我们的节日主题班队会

我们的节日主题班队会（精选7篇）

我们的节日主题班队会 第1篇

“‘六一’我们的节日”主题队会活动方案

101中队

活动目的： 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

活动时间：第十八周星期三 活动地点： 101班教室 参加人数：101中队全体队员 活动准备：

1、布置队活动教室；

2、课件、活动所需的音乐。

3、准备小节目，进行才艺展示。

活动流程：

一． 预备部分（队仪式）

中队长：请全体队员坐好！101中队“六一我们的节日”主题队会即将开始，各小队报告人数。

小队长：（跑到中队长面前，敬礼）报告中队长，第*小队应到10人，实到10人，报告完毕。（敬礼）

中队长：接受你的报告。（敬礼）

中队长：报告辅导员，我中队应到40人，实到40人，报告完毕。主题队会准备工作已经就绪。

辅导员：接受你的报告。很高兴参加你们的活动，希望活动能取得圆满成功。

中队长：全体起立，请旗手出列。中队长：出旗，敬礼。中队长：礼毕，唱队歌。

中队长：请坐。我宣布101中队“六一我们的节日”主题队会现在开始，有请主持人上场。

三、活动过程：

开场词：亲爱的老师、同学们：下午好！活动一：诗歌朗诵

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，乙：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋，甲：六月，是童年的摇篮；

乙：六月，是童年的梦乡；

甲：六月，是我们的花季；

乙：六月，让我们的明天更灿烂；

合：六月，带给了我们金色的童年 ； 甲：首先，请欣赏诗歌朗诵《六一的歌》

活动二：我是光荣少先队员

乙：同学们，六一是我们自己的节日，是全世界儿童的节日，每当“六一”国际儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候，是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命。下面请听（）为我们介绍儿童节的由来。

第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。1949年12月，中央人民政府政务院发出通令，废除旧的“4·4”儿童节，将6月1日作为我国的儿童节。与“六一”国际儿童节统一起来。从此，每年的这一天，全国少年儿童都要举行各种活动，欢庆自己的节日。许多公共娱乐场所特地为孩子们免费开放，各机关、团体、企业在这天还向本单位职工的子女和幼儿园的小朋友馈赠礼物，这是孩子们最愉快的一天。六一儿童节,也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

甲：今年已是新中国成立之后的第68个儿童节了。同学们在欢度节日的时候，要时刻牢记：今天我们是祖国的花朵，将来要做社会主义大厦的栋梁。

乙：听着六一的声音，我们要更加珍惜现在的生活，让我们从一个合格的少先队员做起，为胸前的红领巾增光添彩，下面四个大组派代表进行戴红领巾比赛，一组选派一个代表，看谁戴得最快最好。（获胜的同学奖励“红苹果”一个）活动三：才艺大展示：

甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符

乙:童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

甲:童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

乙:童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。

甲：接下来由请我们班的才艺小达人们为我们带来才艺大展示：

叶芯瑜歌曲《虫儿飞》 罗雅茹舞蹈

黄馨岚等歌舞《晚安喵》 合：谢谢同学们的精彩演出！活动四：趣味游戏

1、脑筋急转弯：

用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？

为什么有家医院从不给人看病？

冰变成水最快的方法是什么?

猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子５分钟能掰几个玉米? 世界上除了火车啥车最长? 用什么可以解开所有的谜?

两个人分五个苹果，怎么分最公平？

2、猜谜语：

头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。【谜底】燕子

小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。【谜底】萤火虫

五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙

一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花

3、击鼓传花：请十位同学上来，一个人站在前面击鼓，主持人说开始，就开始敲鼓，鼓响传花，鼓声一停就停止传花。最终看谁拿到花，拿到花的同学背诵一首古诗。活动五： 雏鹰展翅飞

甲：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心

乙：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情

甲：同学们，伙伴们

乙：让我们唱起生日歌

甲：庆祝我们共同的节日——（合）六一国际儿童节

音乐声起，合唱《快乐的节日》

乙：看，雏鹰正在展翅飞翔

甲：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响

乙：我们是明天的雄鹰 甲：我们是祖国的未来

乙：让我们，去迎接新世纪的曙光！

合：101中队“六一我们的节日”主题中队会到此结束！

（主持人退场，中队长上场）

中队长：谢谢两位的出色主持，下面请辅导员老师讲话！大家欢迎！

六、辅导员讲话：

辅导员：亲爱的同学们，努力进取是理想的翅膀，让我们从树立远大的理想，向着成功的大门冲锋;让我们用智慧去追求、去开拓、去创造更辉煌的明天。

中队长：全体起立！呼号：

辅导员：准备着 为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！

七、退队旗

中队长上台：准备退队旗，请旗后出列。中队长：退旗，（音乐响时说）敬礼 中队长：礼毕，请坐。

101中队“六一我们的节日”主题队会到此结束。谢谢大家！

我们的节日主题班队会 第2篇

关于我们班的感恩主题队会作文

星期五我们班举行的那场感恩主题队会是非常感人的，感动了在场的每位老师，每位家长和每位同学——几乎全哭了，我们班的感恩主题队会作文。我觉得最感人的还是倾吐心声那个环节，那感人的三封信，真是我现在想起都会泪留满面。王宁彦讲述她和妈妈吵架给自己留下的`惭愧，那句句充满着她对妈妈的对不起。黄涵杰的信充满着对爸爸妈妈不要吵架，天天快乐，开心的期盼和憧憬。而宁静的信更是让人感动万分，她妈妈得了胃癌而她那时又是如何的不懂事，连妈妈流泪了她还笑着说：“妈妈哭了，妈妈哭了。”句句充满着对妈妈养育之恩的感谢和为小时候的不懂事对自己妈妈说声“对不起”。她们，三个人都含着泪水在那个讲台上用颤抖的声音读着给自己父母的信，再那个讲台上全班同学都讲述了，讲述了自己小时侯对父母的不好说声对不起，也有的同学为父母抚育自己几十年说声谢谢。其实，她们三人读信的时候，我看着她们的妈妈。那三位母亲都哭了，都是笑着哭的。我想她们是从女儿的信中真真正正的体会到了女儿长大了，懂事了!

我们的节日主题班队会 第3篇

一堂有效的主题班队会活动,主题的选择和内容的设计要符合学生的年龄特征、农村的实际情况,立足于学生的需要,具有鲜明的德育倾向,有助于班集体的建设和发展,能吸引全体学生主动、有效地参与,紧紧围绕主题展开活动。

(1) 班主任要 关注学生兴趣,贴近学生实际,要有针对性,这是主题班队会活动生命力所在。主题班队会活动要针对学生共同关心的社会现象、学校重大事件、班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案,以引起学生注意,激发学生兴趣。

(2)主题班队会活动的目标宜小不宜大,期待一次主题班队会活动能够解决诸多问题是不现实的,集中一点使全班同学能够有更深入认识和深刻触动更好。避免大而空泛,应该以小见大,尽量从小处着手,在一个侧面或一个点上具体深化认识,从而达到以点带面的教育效果。

二、准备要充分

主题班队会活动的准备过程是一个对学生进行教育的过程,它具有导向、锻炼、激励、陶冶、管理等多项功能。班队课主题确立好了后,为争取预期效果,就要做充分的准备工作。

(1)应制订切实可行的活动计划。计划的制订要结合班级实际,合理地安排,尽量让学生参与到计划的制订过程中,让学生明白活动的名称、目的、准备的内容、过程的设计、预期的效果等。

(2)要对活动进行任务分工安排。主题班队会活动是学生自主性的活动,要充分发挥学生的主体作用,让每个孩子都动起来,使他们在参与活动的过程中受到教育。因此谁负责整体策划,主持人谁来当,主持串词谁来写,教室的布置,每个小组每个同学的任务都要做好安排。让每个孩子都有事可做,充分调动孩子的积极性、主动性和创造性,使孩子成为活动的主角。

(3)教师的总结性语言也要做适当的准备,以利于升华主题,从而取得主题班队会活动的最大效益。

三、形式要多样

学生喜欢求新求异,生动活泼,单调古板、一味灌输、说教式的主题班队会活动早已让学生厌烦。班主任应动脑筋想办法,帮助学生设计出多种多样、新颖别致的主题班队会活动形式。

(1)游戏式。游戏是孩子的天性。活动中可以师生共玩、师生共乐,在玩中增智,在玩中受益,在玩中明理。同时还可以打破教室界限,走向室外自己熟悉的农村场地。因此,游戏式主题班队会活动值得提倡,可以让游戏真正成为促进孩子成长的生活方式。

(2)开放讨论式。开得最多的也应该是开放式讨论主题班队会活动。讨论的指导思想是解决问题,其中不应有惩罚和纠错的成分。教师在组织主题班队会活动时应该保持客观、中立,避免给出主观意见,允许甚至鼓励孩子表达自己的观点。让孩子听到自己是如何被别人看待的,这对他们有好处。

(3)心情笔记式。主题班队会活动的形式还可以与心理健康相结合。要求孩子写一写自己的心情笔记。孩子在笔记中细述了自己寻找爱、发现爱的过程,那一颗颗感受爱的心灵在字里行间悄然流露。主题班队会活动上,学生交流自己的笔记内容,或讨论,或交流,或反省,在无形中,培养了孩子感受爱的能力。

四、 主 体 要突出

新课程改革后,学生成了主角,是学习的主体,教师从以教授知识为主变为以指导、辅导学生的学习为主,由舞台上的主角变成了幕后导演,成为学生建构意义的帮助者、指导者。那么主题班队会活动上,如何充分发挥学生的主体作用呢?我认为,除了活动的准备要突出孩子的主体地位,活动的实施更要体现孩子的主体能动性。在主题班队会活动的准备过程和现场提供给学生实践的机会、思考的空间,以达到自我教育的效果。自我教育能力是学生必须具备的一种能力,这是一种终身受用的本领。学生有了这种本领,我们的教育就达到了事半功倍的效果。主题班队会活动是学校德育的主阵地,是少先队工作的灵魂。班主任要高度重视,认真组织,精心筹划。只要我们选的主题、内容符合孩子们的特点,形式丰富些,活动面广些,就能让班队课在这个与时俱进的时代里焕发新的生命、展现新的风采。

总之,一个具有有效性的小学主题班队会活动,不但可以丰富学生的生活,还可以在孩子幼小的心里照亮希望之光,真正给孩子带来心灵的震撼,性情的熏陶,人格的滋养。让孩子从中明确做人的道理,使其快乐生活、健康成长。

摘要：主题班队会活动是学校德育的有效载体,尤其在农村小学,主题班队会活动是学生素质发展的舞台,是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地。班主任要结合农村小学的客观条件及学生、学校、农村实际的情况,组织开展一些实际、实用,能够对学生的学习、素质发展起到积极作用的班队会活动,使主题班队会活动达到育人的目的,使孩子们在快乐的活动中自主受教育,形成良好的品质,就要从孩子的生活实际出发,确定好班队课的主题,采取多样的形式,突出孩子们的主体地位,行之有效地开展班队活动。

我们的节日主题班队会 第4篇

道德情感是个体道德行为的内在动力，在个体品德结构中处于至关重要的位置。依据个体品德发展规律，重视道德实践，加强对学生道德情感体验的培养成为必然的选择。德育研究应该直面德育知识化的问题，将重视学生道德情感体验的主张贯彻到教书育人的各项活动之中。体验式主题班队会就是提升班队会德育功能的一种思路。它采用问题情境、角色扮演、故事讲述、格言分享、实践行动等多种形式，实现育人目标。

体验式主题班队会的开发

我国中小学课表安排了专门的班队会时间，班队会虽然不是常规意义上的“课”，但一向被看作与德育直接相关的教育安排。

笔者就班队会实施情况走访了若干所中小学，发现各校班队会开展过程中除了存在随意松散，说教化严重，为表演而表演，形式化严重等问题外，还有主题班队会雷同的现象。近几年，感恩教育流行全国，很多学校组织了催人泪下的感恩教育活动。这些活动往往具有很强的现场感染力，但冷静观察就会发现，这些震憾人心、催人泪下的活动缺少持久效果，并不能解决学生的亲子冲突问题。而且，有两个问题值得深思。一是“成功”经验能否迁移到其它主题，教师在组织感恩活动时往往能感动学生，但在开展勤奋学习、节俭粮食等主题教育时却往往不能打动学生。二是感恩教育本身存在不容忽视的问题，如牵强附会，生硬灌输，迫使学生坦露隐私，危及学生自尊等，这些问题都可能在根本上动摇这些教育活动的合理性。

依据以上现象，为了更好地发挥班队会的育人功能，笔者建议加强体验式主题班队会的开发。希望借此提升班队会的德育功能，解决或缓解班队会的随意松散、不成体系问题，说教气息浓重、实效性缺乏问题，表演化倾向严重、本末倒置问题，千校一面、相互抄袭问题。

体验式主题班队会的内涵与育人机制

体验式主题班队会并不是一个严格封闭的概念，因为体验无时无处不在，即使一节最糟糕的主题班队会活动也会让学生产生某些情感体验。笔者将此概念界定如下：围绕某一德育主题，创设富有感染力的道德情境，通过角色扮演等方法引发学生相应情感体验的，就是体验式主题班队会。体验式主题班队会强调以调动学生的情感体验为班会活动的首要目标，通过体验引发思考和行动，达成德育目标。

笔者试呈现一节小学体验式主题班会的简要流程，据此分析体验式主题班队会的内涵与育人机制。

[活动示例]请求帮助与回应

第一步：情景剧表演。

场景安排：两名学生坐在一张长条桌边，一名学生需要放在另一名学生身边的物品。

晓华：晓明，把红色的彩笔递给我！

晓明：没看我正忙着吗？自己去拿！

晓华：你离得近，快点拿给我！

晓明：我为什么要帮你啊？

晓华：（气愤地挥拳头）

晓明：（气鼓鼓地不理他）

第二步：小组讨论。学生分小组讨论，讨论问题包括：“晓华和晓明发生矛盾的原因是什么？”“如果你是晓华/晓明，你会怎样说，怎样做？”各组学生在讨论基础上按不同要求（晓华有礼貌地请求帮助而晓明粗鲁地拒绝；晓华粗鲁地求助而晓明有礼貌地回应；晓华和晓明有礼貌地对话）改编剧本并在全班进行表演。

第三步：交流与反思。学生汇报讨论结果，主持人分享与此相关的故事，提示同学们思考在日常交往中如何做一个有礼貌的人，如何更好地与他人相处。如果时间允许，请学生在小组内模拟面对不同情景时的恰当应对方式。

在本个案中，我们希望学生在观看情景剧和讨论、创编、表演的过程中体验到德性之美，具体来说包括体验到遵循美德所带来的感动、震憾、喜悦、愉快，违反美德所带来的恐惧、不安、焦虑、厌恶等。

笔者认为，体验式主题班队会应该重视如下的体验育人机制：

问题情境激发思考与体验。活动以基于学生生活实际且有一定情节和冲突的情境为引导，促进其他环节的展开。

角色扮演促进思考与体验。主持人提出思考题，启发同学们换位思考，设身处地地为他人着想，感受当事人的喜怒哀乐。

典型故事深化思考与体验。主持人可以提供一些社会生活中真实发生过的事例，以此来深化同学们的思考与感受。

格言警句升华思考与体验。主持人可以用名人名言对讨论主题进行概括，引导大家更好地思考主题。

实践行动落实思考与体验。主持人布置一些切实可行的实践任务（如熟练使用礼貌用语），将同学们的思考与体验引入实践，促进习惯养成。

体验式班队会的特征分析

体验式班队会的特征可以通过与说教式班队会和表演化班队会的比较来加以说明。

体验式班队会与说教式班队会的比较

普通的班队会有较强的说教化倾向。在有些学校，班队会的主题通常由管理部门布置，不一定是学生真正关心的问题，对学生缺少吸引力；班队会仓促上马，老师和学生都缺少准备，活动形式单调，缺少趣味性、知识性和教育性；教师“一言堂”，班主任联系主题对本班提出要求，学生只有听话、附和的份，没有机会表达真实想法。

而上文案例中的班会主要通过情景剧来引发学生的体验和思考，让学生表达自己的是非观念，教师基本上可以退居幕后。教师不强迫学生表态，而是期待学生自己领悟生活中的道理，实现道德成长中的自主建构。

体验式班队会与表演化班队会的比较

当前，大量地区组织了主题班队会展示评比活动。展示活动中的精品主题班队会往往经过了细致的准备和打磨。相较于普通主题班会，这些班队会具有突出的优点：（1）主题鲜明突出，针对性强，有吸引力；（2）内容丰富，形式生动活泼，学生喜闻乐见；（3）能发挥学生的兴趣爱好和特长，学生参与面广；（4）教师退居幕后，学生成为班队会的主角。

在看到这些优点的同时，我们又有一些担忧，因为这些班会陷入了表演化误区。作为一种教育活动，主题班队会的首要目标是促进学生发展；然而，表演化的主题班队会却“为表演而表演”，将全体学生变成演员，学生只是在背诵老师设计好的台词，他们并没有机会展示自己的真实想法，又如何能够实现思想观念的进步？另外，在参加正式展示活动之前，班主任带领学生们对该班队会进行数次彩排、打磨，可以说，学生们的表演越是精彩，越是没有瑕疵，主题班队会的表演化问题就越严重。如果评委、研究者、管理者为之鼓掌叫好，甚至大面积推广这种主题班队会，学校德育就会在错误的道路上越走越远。

客观来说，体验式班会和表演化班会的界限并不分明。一次成功的体验式班会要求尽可能多的学生参与准备，尤其是情景剧的表演者应该投入精力，记住台词，忠实地表现编剧的意图。其他同学也应该事先了解班会主题，收集相关的故事或名言，有初步的知识、情感和实践经验准备。不过，体验式班会强调课堂上同学们所表达的是现场的真实感受，而不是经过彩排后的发言，即学生在小组讨论和汇报环节的发言应该是现场生成的。成功的体验式主题班会也可以具有很强的欣赏性，但参与者和观摩者能够感受到其现场生成的真实性。

体验式主题班队会的实施要点

依据主题需要及学生特点，进行适当设计

调动学生情感体验的方式应该是真切、自然的，不同主题应该采用不同的方式。有的主题适合于学生自编自演的情景剧，有的主题适合于实践体验，有的主题适合于影视观摩，有的主题适合于朗诵、合唱等，教师要善于发掘和利用不同的方式和方法。自编情景剧形式灵活，可以较好地达到切合主题、贴近学生生活实际的要求，所以可以看作是最常用的导入方式。

在时间和条件允许的情况下，体验式班队会可以变身为体验式主题教育活动，即活动设计不必局限于一节课，也不必局限于教室，在时间和空间上应该具有开放性。比如面对“爱粮节粮”的主题，如果能够组织学生到农田进行挥汗如雨的劳动，显然比在课堂上表演情景剧要更加深刻有效。

扩大学生参与的范围，发挥学生在德育中的主体性

在真正有效的德育活动中，学生应该是主人或主体，是真正的“参与者”与“当事人”，唯有如此，德育才能从教师塑造学生的活动变为学生主体“自己塑造自己”的活动或“自己构成自己”的活动。学生参与面越广，主题班会的效果越好。教师应该尽可能多地动员学生参与到主题班会的设计、主持、表演、资料准备及发言分享过程中。每个学生都应该围绕活动写作主题教育周记，教师可以透过周记，了解主题教育的实施效果。

重视研发的平台建设，发挥研究对教师专业成长的促进作用

体验式主题班队会的效果和特点，需要依托一系列主题活动的研发和实施才能充分体现；然而，教师工作负荷较大，是学校中的普遍现状，我们很难期望教师高度认真地设计每一节班会。面对这一难题，学校应该确立主题班队会的集体备课和资源共享机制，发挥教师集体的力量，融众人之力，为众人所用，节省教师在班会研发中的精力。学校可以精选传统美德教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等方面的系列主题，安排每名教师集中精力研发一个主题活动，并开展相应的研讨、展示，最终，每名教师以较高质量完成一节主题班队会的设计和实施，并将这一主题班会所用到的设计方案、剧本、记录材料以及学生可能用到的故事、格言等汇编成册，供其他教师参考及使用。

本文系华中科技大学自主创新研究基金项目“体验式德育主题班会的系列化研究”（课题批准号：2013WQ029）的系列成果之一。

刘长海 华中科技大学教育科学研究院副教授，教育学博士，硕士生导师。

田卫，王和美 华中科技大学教育科学研究院硕士研究生。

我们在爱中成长(主题班队会) 第5篇

一、活动背景

在全国大力提倡“八荣八耻”的背景下，根据福清市德育工作的纲领，我校把感恩教育作为德育工作的主题之一对少先队员进行感恩教育，重点突出 “敬”字，再结合我班学生的实际情况，特举办了这次主题班会。

现在的孩子，大多是家中的小皇帝，以自我为核心，认为自己得到的爱是理所当然的，很少体会和关心他人。孩子不懂得什么是爱，得到的爱越多，给予父母、他人、社会的爱越少。不懂做人的道理,没有吃苦耐劳的精神。举办这次活动，希望孩子们能学会感恩，感受自己在爱中的幸福，并尝试感谢他人、帮助他人。

二、活动目标：

1.通过活动，帮助学生了解认识人与人之间爱是非常重要的联系纽带，感受自己在爱中的幸福

2.懂得关心别人、帮助别人，提高人际交往能力；

3.让学生学会感恩，用自己的行动来感谢身边的人、帮助身边的人，帮助学生形成正确的人生观、价值观。

三、活动时间：星期五班队活动课

四、活动对象： 四年级全体同学

五、活动准备：

1.桌子排成圆圈。教室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“我们在爱中成长——

4、5班主题班会”几个彩色大字，并配些图画。

2.录音机，《爱的奉献》《感恩的心》录音磁带。

3.学生准备节目。

六、活动过程：

（一）放《爱的奉献》音乐开场，主持人讲开场白。

（男）爱，是冬日里的暖阳；（女）爱，是夏日里的凉风；（男）爱，是沙漠中的甘泉；（女）爱，是迷途中的航灯。（合）同学们，爱是我们人世间最美好的，（男）当妈妈用温柔的手抚摩你的时候，当爸爸用慈爱的眼神注视你的时候，你一定感受到了爱；（女）当老师微笑着赞扬你的时候，当同学向你伸出友爱之手的时候，你也一定感受到了爱。（合）是啊，爱在我们生活中无处不在，我们在爱中成长着。

4、5班“我们在爱中成长”主题班会现在开始。

（二）节目展示。

1、深情故事：《爱，在细微处》（补充：多人说故事，有说自己的父母老师对自己的关爱，也有说身边熟悉或不熟悉的人对自己的帮助）

2、相声：《邻里之间》

3、诗歌朗诵：《有一种爱》

4、感恩演讲：《感恩的心》（补充：多人演讲，孩子们准备充分，非常动情）

5、谈谈感受：《这次班队活动，让我有所思„„》

（三）主持人总结，全班齐唱《感恩的心》

（四）班主任活动总结

同学们，人的一生中最离不开的就是爱。有科学家证明，人在爱之中，学习、工作的成功几率是最大的，爱能使人快乐倍增，痛苦倍减，当你在需要别人爱的时候，也不要吝啬自己的爱，慷慨地把爱撒给别人吧。当同学在学习中有困难时，你的耐心辅导或许会成为他一生的回忆；当同学在生活中有困难时，你那关爱的眼神，你那援助之手，会给你和他带来的幸福倍增。有一首歌唱得好“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”！所以同学们，我们在爱中成长，也让我们在爱中学会爱别人吧！

七、活动效果

在主题班队活动中，同学们认真回顾了自己成长过程里，父母、老师付出的艰辛和劳动，表达了对父母、老师的深切感激之情。台上情真意切，台下静心聆听，王智杰同学在讲述自己外婆的故事时，激动得哽咽起来，其他孩子也被感动得热泪盈眶，在场的我眼睛也湿润了。这是一次灵魂的洗礼。

活动后，我欣喜地看到孩子们变得懂事了，在家能帮助父母做家务，也知道体贴照顾妈妈了，陈巧倩的妈妈在孩子的作业签字中这样写道：“我觉得女儿长大了，懂事了，知道孝敬长辈了。非常欣慰，自豪！”同学之间也懂得互相谦让与关爱了，他们会热心地扶着不小心摔跤的同学去搽药水；会主动询问别人有什么要帮忙的。

孩子们在学校和家里的行为习惯有了明显的变化。

八、活动反思

我们的节日主题班队会 第6篇

共建我们绿色家园

学院：教育技术 专业：教育技术 学号：09009049 姓名： 李

哲

提交日期：2012.6

共建我们绿色家园

一、活动背景

6月5日是世界环境日，借此我校为培养学生们道德意识、道德观念决定召开以“科学环保”为主题的班会活动，通过这次班会，可以使学生意识到环境是人类赖以生存的基本条件，了解环境保护的重要性，保护环境是社会公德对每个人的基本要求，使学生懂得爱惜自己的家园，要想保护环境，就要从小事做起，从身边做起，逐步养成保护环境的好品德。本次班会以“共建我们绿色家园”为题目，让同学们了解家园的现状，由此呼吁同学们拯救我们赖以生存的空间，使同学们时刻警醒自己：保护社会环境就是保护我们自己的家。

二、活动目标

（一）通过本次活动，可以使学生了解地球生态环境的现状，让学生们意识到地球是人类生存的空间,环境是我们人类生存的基本条件。

（二）通过这次活动，使学生意识到保护环境重要性，学生们可以主观的去保护我们共同的家园，珍爱我们共同的家园。

（三）培养学生环保意识，可以从身边做起，在日常生活中逐步养成爱护环境，做有益于我们家园的事情，共建我们绿色的家园.三、活动形式

歌曲、配乐诗朗诵、情景故事、舞蹈表演、宣誓签名、互相交流等。

四、准备工作

（一）制定活动计划；

（二）确定男女主持人各一名；

（三）准备《大自然之歌》诗朗诵配乐和文稿，视频《正在破坏了的地球》 以及《我们的田野》的歌曲；

（四）准备诗歌《春天，我们栽下一棵树》及主持人串场词；

（五）“共建我们绿色家园”主题条幅，并写着本次主题班会的口号，留作 2

倡议签名之用。

（六）准备电子琴，以作结束歌曲《我们的田野》及小品《爱护环境从我做起》伴奏；

（七）制作好班会活动的PPT，并配相应节目所需要的多媒体音频、视频及动画图片，从而更好的渲染活动气氛，增强场面效应；

（八）组织学生进行排练；

（九）准备活动场地、布置活动场所等。

五、参加人员

XX班全体学生和班主任教师、实习教师

六、活动时间，活动地点

（一）活动时间： 2012年6月5日第七、八节课

（二）活动地点：XX班教室

七、主持人 陈玉凡，王婷婷

陈玉凡同学是我班的中队长，他性格开朗、活泼,平时工作认真负责，愿意帮助他人，受到同学们的拥护，学习过播音主持，曾多次参加学校组织的演讲、主持大赛，声音洪亮，表达能力好，应变能力强，主持节目有激情。

王婷婷同学是我班的学习委员，她美丽大方，气质优雅，心思细腻，声音圆润，性格开朗，主持经验丰富，沟通能力强，为人随和，和同学间的关系很好，有一定的组织能力。

八、活动步骤和过程 主持男：尊敬的老师，主持女：亲爱的同学们，大家 主持合：下午好！

主持男：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园。

主持女：创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

主持合：XX班“共建我们绿色家园”主题班会现在开始!

主持女：同学们，你们知道吗?4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日。在我们中国，3月12日是植树节。这些节目的创设都为一个目的，那就是----

主持合：保护我们共同的家园---地球。

主持男：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的空间。大自然是地球给我们最物价的恩赐。下面就请欣赏王楠、张美玉、谢帆、霍思颖、张静、吴东夷六位同学给我们带来的配乐诗朗诵《大自然之歌》。

【意图：在适合朗诵中，配合着ppt的优雅的轻音乐和图片，同学们仿佛被带入大自然中，身临其境的感受大自然的美丽，感受地球美好的生态环境，让同学们陶醉于这清新、多彩的生活空间。】

主持女：我们脚下的大地，在我们所知的宇宙中，是最美丽的星球。若从其他星球，观看我们的地球，她是茫茫黑暗--宇宙虚空中的，蔚蓝色的、神秘的，空中王国。在这个神秘的王国中，为生物创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。

主持男：然而本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，开始向万物生灵抱怨：于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏„„

主持男：请看《正在破坏的地球》„„（ppt播放已经准备好的视频教科片）

【意图：同学们还陶醉在美丽的大自然中，这时我们让大家看到地球的现状，这样的反差不禁会引起同学们深刻的思考，会达到心灵情感上的共鸣。】

主持女：地球的遭受危害，就是我们人类自身遭受危害。如果我们对保护地球、爱护环境仍然不重视，那么，地球将给予我们更严厉的惩罚。

主持男：为了我们生存在安逸的家园里，我们要拯救我们赖以生存的地球，否则受伤害的便是我们自身啊！接下来请听故事大王王洋同学为我们讲述《森林与风沙》的故事，看看带给大家的启示吧。（配动画及音乐）

【意图：赋有意境的故事，配上ppt中的图片和配乐，可以吸引同学们的注意力，从小小的童话故事，让同学们感悟到深刻的道理，形象生动的动画故事使学生们可以对破坏环境的后果加深印象】

主持人女：故事听完，想必这个故事留给了我们深深的思考,森林对保护地球到底有哪些好处呢？

主持人男：好，请张琳琳给我们谈谈吧。

张琳琳：

森林被人们称为“绿色的金子”，具有净化空气的作用；“大自然的总调温室”，具有调节气候、杀菌抗病作用；是“人类环境安全的堡垒”，具有保持水土、防风固沙、等许多作用。如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。1998年夏季我国发生的特大洪灾与乱砍乱伐森林有一定的关系。现在西部大开发实行退耕还林就是保护地球，维持生态平衡。

主持女：同学们，你们说张琳琳同学说的好不好啊，是啊，地球需要树。

主持男：所以需要植树造林，才能保护好地球，才拥有良好的生存环境。让我们每人栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，让它和我们一起成长。请 欣赏舞蹈仙子张玲同学给我们带来的情景表演：《春天，我们栽下一棵树》。

【意图：呼吁同学们平时爱护环境，为我们的家园做出力所能及的贡献，这个节目将次班会推向高潮阶段，学生们在美丽的舞姿中增强了环境保护意识。】

主持男：多么好的诗句，多么美妙的舞蹈，让我们种下一棵棵小树，浇灌他们茁壮成长，我们未来的环境不再荒凉„„

主持女：是啊，爱护环境，要我们身边做起，每个人都尽一点点力，我们的家园便会”青春永驻”!下面请欣赏张东阳、苏怡，王培晨等五名同学给我们带来的小品《爱护环境从我做起》

【意图：从小品为同学们揭示爱护环境的重要性，并呼吁同学们从身边小事做起，共建我们绿色的家园，为本次班会的主题起到了升华的作用。】

主持男：感谢五位同学精彩的表演，同学们我们会不会用自己的真心去爱护环境保护家园啊？

主持女：那么，为了证明我们保护我们家园的决心，请同学们和我一同宣誓吧！宣誓完毕后将自己的名字签在我们的“共建我们绿色家园”条幅上，以此时刻督促我们谨记今天的誓言啊！

好，请大家具体右拳，跟着我一同宣誓：

【意图：宣誓的目的在于坚固学生们保护环境、爱护家园的决心。】

我宣誓：

我志愿承担保护地球环境的使命。我一定要严格要求自己，从我做起，从身边小事做起，勤奋勤俭、节水节电、爱惜物品、拒绝一次性用品；不乱丢乱扔、爱护花木、不践踏小草、不吵闹喧哗；让我们携起手来，为创建绿色生活而努力奋斗！让绿色永存，让家园更美！

主持男：从今天起，希望同学们牢记自己的誓言，要说得做到，好不好？好啦，下边请我们辅导员老师对我们讲评几句。

辅导员：同学们，今天我们开的这个主题班会形式非常好，召开得很成功，同学们很热情的参与到这次班会中，大家表演的生动精彩，令我非常看好大家潜在的实力。班会进行到这里，想必大家都已经颇受教育，意识到了保护环境人人有责的道理，我想同学们对保护家园的重要性更加明确清楚。下决心是很好的，但是老师希望同学们的决心都能够落实到行动上，从我们身边的小事做起，一心为我们赖以生存的大家园造福，好不好？继续进行吧！

主持人女：感谢辅导员老师精彩的点评，接下来请学校领导给我们点评。

领导：（略）

主持女：天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

主持男：爱护环境，保护地球，从我做起，刻不容缓。

主持女：我们共建我们绿色家园，现在我们要好好学习，长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球、身边的环境建设得更美丽！

主持合：最后，让我们高声齐唱歌曲《我们的田野》，在美妙的歌曲中，结束今天的班队活动。

主持合：同学们，下期再见！

（全班齐唱《我们的田野》，并由李明跃同学电子琴伴奏）

【意图：使学生们畅想未来的明天，增强信心去改造环境，共建我们绿色家园，紧扣本次班会的主题。】

附录:部分节目内容

节目一:诗朗诵:

《大自然之歌》

（王楠）

还记得那诱人的草莓吗？ 它在郊外乡下的田间。

成群结队的我们弯下腰采拾草莓的情景，串连成彩虹般闪闪发亮的回忆。(张美玉)还记得那遍地绿草吗？ 我们曾在那里嬉戏野餐。

大伙儿灿烂的笑脸，稚嫩的话语，处处洋溢着春意盎然的新鲜。（谢帆）

还记得那乡村河道里的小鱼吗？ 清新的春风吹拂在年轻的脸庞。我们兴奋，我们喜悦，人人露出满载而归的满足。（霍思颖）醉意的轻风，拂去春的羞涩。美丽的静土，传来迎评的欢歌。（张静）

金黄的菊朵绽放着，湖畔的柳絮飘悠着，绿油油的春意荡漾着，荡漾着„„ 飘溢在我们的天空

映和在每一个孩子的笑容里。（吴东夷）

年轻的心灵火热而真诚，他们牵手在这片大自然的美丽热土上，感受春天不一样的心跳，和着大地宽厚的脉搏，自由释放青春的旋律。（合：）共同启奏

跌宕飞扬的大自然之歌。

节目二: 王洋同学讲故事

在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一

片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。

节目三: 《春天，我们栽下一棵树》歌词

为了让四季不再寂寞，春天，我们栽下一棵树。这时，东风已吹尽寒气，万物都在悄悄复苏。

小树的根，一定会扎进丰腴的泥土。这是一株茁壮的希望啊，什么也不能使它干枯。它挺立着，那样自信，大地正是它慷慨的母亲。这是一个春的故事，写满了我们对生活的热爱。愿它吸取大地的乳汁，早日长成参天大树。满树悬挂快乐的童话，满树敲响自由的音符。它苍翠的枝干不断伸展，梦中把岁月的沧桑，向我深情地倾诉。春天，我看见许多小树，肩并着肩，手挽着手，像我们一样昂起了头，未来不再是荒凉一片，春天永远在我们心头。不久大地会站起浩荡的森林，森林里会走出我们绿色的民族。

节目四: 小品《爱护环境从我做起》

甲：“今天天气真好，我们到公园去玩吧！” 乙：“好吧！”

（甲乙走着走着，发现路边有两人顺手把糖纸扔在了地上。）甲；“你们怎么随便往地上扔纸呀？” 丙：“这怎么了？”

丁：“这又没有警察，扔张纸又有什么？”

我们的节日主题班队会 第7篇

女：首先欢迎老师光临，参加我班的“我们的节日——中秋”主题班会。

男：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝色的梦想。

女：当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。

男：转眼间又到中秋佳节了，在此祝所有的同学老师——

合：“中秋节快乐！”

男：我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧？我们来一起回忆一下，我们有没有学过什么诗词是有关中秋的？

女：下面请欣赏××× 朗诵《水调歌头·中秋》：

男：水调歌头·中秋 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。

男：很好，谢谢×××同学给我们带来的朗诵《水调歌头·中秋》，同学们，我们谈中秋到现在，那有谁知道“中秋”的由来啊？（同学们自由发言）

女：“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也称为“仲秋”。随着社会的不断发展，古人赋予月亮许多传说，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐，墨客骚人纷纷吟咏月亮及月中之事，八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北宋太宗年间，官家正式定八月十五日为中秋节，取意于三秋之正中，届时万民同庆。中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，因此，中秋节又被称为“团圆节”。中秋节成为一年之中的重大节日，又与科举考试有着极其微妙的关系，在我国封建社会，开科取士，一直是统治者十分重视的一件大事。而三年一次的秋闱大比，恰好安排在八月里举行。胜景与激情结合在一起，人们便将应试高中者，誉为月中折桂之人。每到中秋，必须进行隆重庆贺，成为全社会人民的重要风俗，经朝历代，盛行不衰，中秋节逐渐成为我国汉族三大节日（春节、端午、中秋）之一。

其实呢，最近几年我们这代人对这些节日慢慢淡化了，反而对圣诞节等比较注重。在2008年中秋节才被正式确立为法定节假日。2007年12月14日，国务院正式发布《关于更改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》(第二次修订)，规定自2008年1月1日起将清明、端午、中秋定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五，是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”；又因这个节日在秋季、八月，故又称“秋节”、“八月节”“八月会”；又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”“追月节”“玩月节”“拜月节”；在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗、是古代秋报拜土地神的遗俗。

男：同学们知不知道到中秋了，我们这边有什么样的食俗啊？（同学们自由发言）

女：中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团圆”。月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。据史料记载，早在三千年前的殷周时代，民间就已有为纪念太师闻仲的“边薄心厚太师饼”。汉代张骞出使西域，引入胡桃、芝麻等，出现了以胡桃仁为馅的圆形“胡饼”，唐高宗时，李靖出征匈奴，于中秋节凯旋而归，当时恰有一个吐蕃商人进献胡饼，李渊很高兴，手拿胡饼指着当空的皓月说：“应将胡饼邀蟾蜍（月亮）。”随后分给群臣食之。若此说确实，这可能是中秋节分食月饼的开始。但“月饼”一词，最早是见于南宋吴自牧的红菱饼。月饼是圆的，且被赋予团圆之意的时代是明，刘侗《帝京景物略》说：“八月十五日祭月，其祭果饼必圆。”田汝成《西湖游览志余》说：“八月十五谓之中秋，民间又以月饼相遗，取团圆之义。”沈榜在《宛署杂记》中还记述了明代北京中秋制作月饼的盛况：坊民皆“造月饼相遗，大小不等，呼为月饼。市肆至以果为馅，巧名异状，有一饼值数百钱者。”心灵手巧的制饼工人翻新出奇，月饼上做出各种花样，彭蕴章《幽州土风吟》描述说：“月宫符，画成玉兔窑台居；月宫饼，制就银蟾紫府影。一双蟾兔满人间，悔煞嫦娥窃药年；奔入广寒归不得，空劳玉杵驻丹颜。”

清代，中秋吃月饼已成为一种普遍的风俗，且制作技巧越来越高。清人袁枚《随园食单》介绍道：“酥皮月饼，以松仁、核桃仁、瓜子仁和冰糖、猪油作馅，食之不觉甜而香松柔腻，迥异寻常。”北京的月饼则以前门致美斋所制为第一。遍观全国，已形成京、津、苏、广、潮五种风味系列，且围绕中秋拜月、赏月还产生了许多地方民俗，如江南的“卜状元”：把月饼切成大中小三块，叠在一起，最大的放在下面，为“状元”；中等的放在中间，为“榜眼”；最小的在上面，为“探花”。而后全家人掷骰子，谁的数码最多，即为状元，吃大块；依次为榜眼、探花，游戏取乐。

男：中国是文明古国，有五千多年的历史，在历史的发展长河中，关于中秋也就有了很多的传说，同学们有谁能够给我们讲讲吗？（同学们自由发言）

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了娥娥，与古文献有关嫦娥的记载相比较，可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使娥娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求。与现代流传甚广的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》辑《灵宪》则记载了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，奔月。将往，枚占于有黄。有黄占之：曰：‘吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌。’嫦娥遂托身于月，是为蟾蜍。”嫦娥变成癞蛤蟆后，在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，李商隐曾有诗感叹嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”

男：我们知道了中秋的来历，知道了中秋的食俗，也知道了关于中秋的传说，现在我们一起来玩个游戏：中秋谜语大竞猜。答对的那组加两分，答错扣一分，抢答扣一分。

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七十二小时（打一字）晶 一月一日非今天（打一字）明 争先恐后（打一字）急 迷途（打一日常用语）不知道

男：短短的四十分钟即将过去，我们的主题班会也接近尾声了，最后由我们的×××同学带领大家合唱《水调歌头·中秋》。