冯贝堡初中2008学年家长接待工作总结

冯贝堡初中2008学年家长接待工作总结（精选6篇）

冯贝堡初中2008学年家长接待工作总结 第1篇

冯贝堡初中2008学年家长接待工作总结

学校本着“帮助家长提高素质，宣传国家的教育方针、政策、法规，宣传正确的教育方法，促进学生和谐发展，密切联系家庭与学校、社会的关系”这一目标，坚持认真办好每期家长接待日工作。

本学年我校共举办了6期家长学校，培训了200多人次的家长，开办的形式得到了广大家长的认可与欢迎。同时，学校还举行了4次家长委员会会议，学校、家长代表共同构建学校发展的设想和蓝图，共同探讨如何使家长学校有效举办及学校工作顺利推进，共同研究如何让孩子们在轻松愉悦的环境中茁壮成长。

一、组织管理：

学校领导把家长学校工作放在学校教育的重要地位，校长亲自负责家长接待日接待工作，亲自承担讲课任务，德育处和教导处的主任们主持家长学校日常工作，并配备多位班主任参与管理，确保了家长接待工作正常、有序地开展。

二、家长学校的举办和作用

对于初一年级新生入学后会出现的一些不利于学习的情况，我们便招收新一届的家长学员为新生的监护人，并对学员提出一定的要求：重视家庭教育，重视对子女的培养，同时，于9月2日，举办了初一年级新生家长学校，由德育处解老师作了《共同托起明天的太阳》的专题讲座。在这个讲座里，解老师给家长们分析了新生入学后可能出现的一些不利于学习的状况，指出了解决这些问题的方法，并要求家长们重视帮助新生顺利度过刚入学后的厌倦期以及用爱心、耐心和细心去帮助孩子养成良好的学习及生活习惯。

通过这期家长接待，家长提高了认识，明确了要求，懂得了方法，为配合学校对新生的教育奠定了良好的基础。家长普遍认为家长学校办得及时，办得有效果。并纷纷表示欢迎多举办这样的家长学校以及自己要好好配合学校的一切工作。

三、抓好家长学校的继续教育

初一年级家长接待结束后，并不是家长接待就到此结束，我们把工作的重点移到对家长的继续教育，采取家访，家长接待日、家长开放日、家长会等形式上，进一步充实内容，提高家长接待的质量。我们规定每学年每位教师走访85%以上学生的学生家庭，及时了解家庭教育情况及学生的家庭学习情况，疏通教师与家长的关系，促进教师与家长的互相了解，形成教育的合力。同时，我们定期召开家长会，向家长汇报班级各项工作开展情况，孩子在校表现，与家长共同商讨教育方法。为提高学校、家庭、社区三结合教育的工作效益，使广大家长全面地了解学校教育、教学情况，更好地结合学校教育进行行之有效的家庭教育，学校每学期举行一次 “教师教育教学行为家长评议”活动，全方位地接受广大家长对学校工作、教师工作的评议及监督，受到家长的一致赞誉。

四、发挥家长委员会在学校工作中的作用

为了达到社会参与学校德育管理并形成教育的合力，团结和依靠学生家长，学校成立了学校家长委员会。坚持每学期2次召开家长委员会工作会议，明确家长委员会的任务是坚持党的教育方针，共同关心教育，支持教育，协助学校进一步办好家长学校，积极参与学校民主管理，沟通家长与教师、学校与家庭的关系，为教育工作办实事，做好事，以健康的思想，良好的言行、科学的方法影响教育和管理青少年，进一步提高家教质量。在家长委员会会议上，学校领导向委员们汇报学校工作开展的一些情况及所取得的成绩，听取委员意见和建议，进一步提高办学质量。自家长委员会成立后，每一届家委会成员都热衷于家委会工作，积极参与学校各项活动，积极参与学校民主管理，为学校的建设与发展发挥了积极的作用。

五、家长学校工作效果

通过接待，家长们进一步认识到家庭教育的重要性，对教育孩子讲究理论的指导与科学的方法。广大家长能主动地与学校联系，并为学校工作献计献策，大大增强了主人翁意识。在教育子女上积累了一定的宝贵经验，经常在家长会上交流，互相勉励。广大家长深有体会地说：“家长学校是我们做父母的一所大学，我们学到了很多书本上没有的知识，感谢学校为我们提供这么好的学习机会”。并纷纷表示今后坚持学习，不断提高自身素质，给孩子创设健康、积极、向上的成长环境。

实践证明，坚持办好家长接待是形成学校、家庭、社区教育合力的重要途径。在课程改革的新形势下，家长学校将成为家长了解课改，改变教育理念，提高育子水平的主渠道。

我们将不断努力，把我校的家庭教育工作办得更有实效、更具特色。

冯贝堡初中

2008.6

冯贝堡初中2008学年家长接待工作总结 第2篇

一、指导思想

我校“家长学校”将以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家教育部、省、市教委有关“家长学校”文件精神为标准，扎实开办好“家长学校”，充分发挥“家长学校”的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育局面，争创规范化家长学校。

二、工作目标

１、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。

２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知识普及率达100%。

３、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

三、具体要求与措施

（一）加强组织领导，做到四落实

1、组织落实：健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。

4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。

（二）健全制度，规范管理

1、建立各项制度，实行制度管理

① 建立考勤制度。制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》；

②建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况；

③建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。

④建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。

2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在校报刊登名或现场举行表彰。

（三）加强教学研究，提高业务水平

1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；

3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。

4、组织教师总结经验撰写有关论文。

（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。

1、学生的年龄特点和教育。

2、如何人培养孩子良好的生活和学习习惯。

3、如何做好小学和初中的衔接。

4、走出家教误区 科学教育子女。

5、（1）营造优良的家庭氛围。--温馨、和睦有利于孩子健康成长。⑵家长学校结业考试（开卷课下完成）

四、教学活动形式：

1、集中面授家庭教育理论及方法。

2、家长自学相关教材内容、写心得笔记。

3、组织家庭教育方法咨询、研讨及经验交流活动。

4、办好家长学校社区班，强化家庭教育合力。

5、探讨重点学生家庭、单亲家庭开展家庭教育工作方法、途径、效果。

6、撰写家庭教育文章，征集家庭教育案例（成功的经验与失败的反思）评选百名家长学校优秀学员。

7、组织家庭教育理论知识考核。

8、家长学校结业典礼、表彰家长学校优秀学员。

冯贝堡初中2008学年家长接待工作总结 第3篇

学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭是学生成长的温馨港湾，学生的健康成长离不开家庭教育。为了改善学生成长环境，宣传家庭教育知识，帮助和引导家长树立“为国教子”家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，我校把求得学生家长的支持、帮助和理解作为一项重要的工作，经过几年的努力，取得了一定的成效。

一、健全的组织是开展工作的保障

我校的家长学校工作主要依靠三支队伍：一支是以校长为首，行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展；一支是由校长挂帅，政教主任、教导主任、法制副校长、聘请的校外辅导员、班主任共10人组成，做到师资队伍多元化；一支是热心学校教育教学工作的家长为主，主要成员是家长学校委员会成员，在家长学校中起指导作用。三支队伍密切配合形成家庭教育的科学网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。

二、常规工作是取得家长关心学校的关键

1．家访。对家庭进行个别指导是家庭教育指导的一种有效的形式，特别是家访，更是具有指导的针对性和与家长间情感沟通的融洽性。因此，我校要求每位班主任每学年进行100%次家访，深入学生家庭，特别是“作类”家庭要给予切实有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料，还有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。

2．专门向家长介绍教育子女的方法，并开通了家长论坛，与家长共同讨论在家庭教育中遇到的难题，共同寻找解决的方法。开办以来，使家长和学校的沟通得到加强，让家长学到更多的家庭教育知识，解决了长期困扰的许多教育难题，为家庭教育开辟广阔的渠道。

三、特色活动是家校联系向纵深处发展的保证 1．上好“两课”、加强科研。(1)面向全体家长的普及课。

普及课由本校专职教师授课。学校每学年的上学期在全校家长会前半段时间利用广播由校长主讲一次，作到一学期一个内容。近两年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长行为规范要求》等；宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。每学年的下学期再由各班主任针对班级教育现状，给家长上一堂以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。(2)分年级、进度性安排的专题课。

专题课由外品聘的兼职教师授课。我校针对性地制定了家长学校的专题讲座安排表，分年级分学期进度性地安排对家长的八次专题讲座，让家长通过三年6学期的学习，完成整个学习任务。每一讲内容不一，根据孩子所在年级和年龄的特征安排有指导性的讲座。如给中预年级的家长讲《怎样使你的孩子适应中学的学习生活》、给初一年级的家长讲《怎样看待孩子的学习成绩》、《谈对孩子非智力因素的培养》等。通过家长学校进行的一系列普及课和专题课，使家长明白了许多道理，改变了一些家长教育孩子的方法。一位经常以打骂来教育孩子的家长很不好意思的对班主任老师说：我经常打骂孩子，这本身就是不好的行为也对孩子产生了负面的影响，今后我一定要注意了。一位学生在日记中写到：“我在家里最小，爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意我都不知道。自多妈妈在家长学校学习后，明白了娇惯孩子是不对的，于是我这个小皇帝开始做一些家务事了。我从学扫地开始„„”这不难看出家长学校的学习已经起到教育效果了。2．坚持做了“五个一”，配合办好家长学校。

为了配合家长学校，我校还坚持做好“五个一”，即：一学期组织召开2—3次家长会，先由学校进行教育教学工作的汇报，并就一些问题征求广大家长意见；由班主任向家长介绍班级教育教学工作，最后各科任教师介绍本学期学生学习情况；一学年组织一次家长开放日(周)活动，将家长请进校园，请家长听(听课)、看(看主题队会、兴趣小组等活动中孩子的表现)、义(评议学校教育教学工作)、谈(召开家长代表座谈会听取意见和建议)参与学校教育教学工作。一学期班级利用《学生成长记录册》和家庭书面联系一次，反映学生在家在校各方面的情况：学校要求班主任一学期至少与家长面谈一次，并要求班主任在《班主任工作手册》上做好详细的记录，每月交政教处考核；每学期期末进行一次家长学校档案归类管理便于今后总结经验。

学校将进一步巩固和完善家庭教育现有的运行机制和所取得的成果，不断探索与创新，为家庭教育工作做出新贡献，谱写新篇章。

冯贝堡初中2008学年家长接待工作总结 第4篇

冯贝堡初中

二〇一三年三月

为认真贯彻落实辽宁省《辽宁省反恐怖防范工作责任制（试行）》（辽委办发

[2010]39号）和沈阳市有关反恐怖文件及会议精神，进一步加强我校反恐怖防范工作，完善“各司其职，各负其责，齐抓共管”的管理机制，确保我校师生人身和学校财产安全。现将2013年《冯贝堡初中反恐怖防范工作目标管理责任书》的主要工作任务明确如下：

1、高度重视反恐怖工作，切实加强组织领导，有领导机构，有工作制度，把反恐怖防范工作纳入重要议事日程，定期听取汇报、研究解决问题，召开专题会议不得少于2次。

2、认真落实主管领导负责制，按照“属地负责，归口管理”和“谁主管，谁负责”的工作原则，实行岗位与责任对应，建立层次分明、职责清晰、相互承接的责任体系，层层签订责任状，将责任落实到人。

3、加强反恐怖防范工作队伍建设，要有具体负责人，学校要建立一支反恐怖防范工作应急队伍，定期进行培训演练，确保一旦发生社会性事件难免迅速投入使用，正确处置情况。

4、加强反恐怖防范工作宣传教育，至少组织2次专题宣传教育，学生受教育率要达到100%。加强岗位工作人员教育培训，不断增强其责任感和使命感，强化反恐怖防范意识，提高反恐怖防范技能。

5、认真开展反恐怖防范工作大检查，组织大检查不少于6次，每月组织检查，并坚持日排查，对反恐怖防范工作部门、上级检查通报指出的问题及自查发现的问题，要立即进行整改，做好登记备案。

6、结合本校情况，制定反恐怖防范工作方案、计划，内容要符合实际，操作性强，分工明确，流程科学。认真修订反恐怖防范工作措施，确保取得成效。

7、参照市教育局下发的《沈阳市中小学应急预案选编》，认真修订冯贝堡初中反恐怖防范工作应急预，落实文本、电子文档双备份，并结合学校实际情况，适时组织反恐怖防范工作应急演练，每年不少于1次。

8、加强交通、消防、食品卫生等重点环节的反恐怖防范工作，要高度重视接

送学生上下学的车辆管理，积极配合有关部门加大查处力度，及时消除各类安全隐患，采取有效措施，确保不发生恐怖破坏事件。

9、加强学校安全保卫工作，严格按照500∶1标准配备学校保安人员，并配合必要安全防护器械，落实领导带班和值班值宿制度，加强校园校园周边日常巡查，防止不法分子制造恐怖事件，发现异常情况立即报告，妥善处理。

10、进一步加强学校视频监控系统建设，确保能够覆盖学校所有重点部位，要有专人负责监控，监控资料要保留15天以上，有条件的学校要逐步与公安部门进行联络。

11、严格执行信息报告制度，建立健全反恐怖防范工作联络机制，做到信息互通、工作联动，杜绝“迟报、漏报、瞒报”现象，重要情况要随时报告，突发事件报告率要达到100%。并妥善进行处理，避免造成不良社会影响。

12、对未依法履行责任，导致校园内发生重大突发事件，造成严重社会影响，取消一切评优评先资格，并追究相关领导的责任。

冯贝堡初中

冯贝堡初中更夫安全协议 第5篇

甲方： 学校（以下称甲方）

乙方：（以下称乙方）

经甲乙双方共同协商，本着保障学校人、财、物的安全，防止各类刑事犯罪分子的捣乱破坏，创造良好的教学及学习环境，确保一方平安，协商如下：

一、雇用起始日期： 年 月 日起

二、工作范围及责任：

1、负责夜间打更、全天负责学校校门的秩序，禁止机动车、外来人员进入校园，对外来人员逐一登记、对于外出学生要逐一登记，早晚负责校门口的机动车管理和全天的自行车管理。

2、清扫院内、大门外三包区、楼外男女厕所。星期节假日楼道走廊卫生及中厅卫生。保持该区域卫生经常性清洁。

3、为值日值宿教师烧开水。

4、负责校园内的安全防火防盗。

5、负责学校下班后各室锁门情况，用电情况的检查。

6、负责学校收发室管理，确保二十四小时在岗。

7、阴雨天负责一楼中厅的锯沫子的撒放。

8、负责学校部分班级的早上开门。

三、工作要求：

1、必须遵守沈家中学校《更夫岗位职责》，看管好校院内设施物品、校内物品，如有丢失，照价赔偿。

2、搞好规定范围内的卫生，如有不合格、在甲方三次督促下仍无效果，甲方有权予以辞退。

3、夜间和假期要多次巡回检查，及时清除各种不安全因素，按时交接班，风雨莫误，不准私自找替班，不准私自接收校外人员在校园内借住。

4、发现问题要及时处理，不准拖延，把隐患消失在萌芽状态，并与学校校长报告。

5、一但有案件发生，要及时与校领导联系，保护好发案现场，配合有关部门做好处理工作。

6、要做好校门传发室的管理，对外来人员，外出学生进行逐一登记，以确保校园内的安定。没有学校允许，禁止一切车辆进入校园。午间做好自行车管理，早晚负责校门口机动车的管理。以上工作如有落实不到位，出现后果由乙方负责。

7、乙方患病、自伤或者自身人为疏漏造成的自然伤亡（类似于煤气中毒）等，一切后果及费用自付。

四、甲方有随时终止本协议权。

五、本协议总计五款项目内容，协议一式三份，甲乙双方各一份，校存档一份。望甲乙双方共同信守协议，做好各项工作。

单位公章：

甲方代表签字（法人）：

年 月 日

乙方代表签字：

年 月 日

冯贝堡初中临时工安全协议书 第6篇

为了进一步规范与加强学校对临时聘用员工的管理，杜绝因职责不明、遇事推委、工作效率不高或工作失职造成重大安全事故隐患等问题的发生，特制定以下协议书：

一、校区临时工管理领导组：

组长：任光辉

副组长：郭民、杨静伟

分管副组长：杨红新、孙培军、徐洪斌、孙可一

二、临时工岗位的设定：

学校各处室中层领导，根据学校发展的计划与实际工作的需要，在每学年的开学初，把各分管范围内的临时工岗位设置计划上报校委会，经校委会集体上会研究决定后，最终核定本学的临时工岗位编制数目，开始向社会招聘临时工。

三、临时工岗位工作与要求：

1、热爱学校集体、热爱师生、热心公益事业、品德高尚、任劳任怨、肯于吃苦、甘于奉献，干工作积极主动，细心认真，善于团结合作，有宽容心态，讲求工作效率的优秀者；

2、身体健康、心理健康、对所聘岗位有特长和充沛的精力和能力者优先聘用；

3、家庭无负担拖累，年龄在22周岁——60周岁之间，离校区驻地较近，最好能自行解决食宿问题者优先聘用；

4、根据临时工岗位各自的特殊性，一般须具有初中以上的文化程度，个人自身综合素质较高、能力较强，能完全胜任学校所安排的工作者优先聘用；

5、举止文雅、行为文明，不在工作期间吸烟喝酒，有较强的组织纪律性，坚决服从领导的工作安排，办事不拖拉、不推委，爱护学校财产公物，不私自拈拿学校任何财物者优先聘用；

6、对学校领导、教师彬彬有礼，对在校学生满腔热忱，对其他工友团结友善者优先聘用。

四、临时工的管理与考核：

1、临时工一经我校聘用，随即签定聘用合同，便属于我校的一员，在校工作期间，要严格遵守学校的考勤制度和学校纪律，按时上班，必要时加班，同时在工作之余，应接受学校任何领导临时性的工作安排，不准私自带领自己的亲属或社会朋友无正当办事理由进入校区，不准在工作时间闲聊或随便离岗，无特殊家事不准随便请假，全心全意做好学校所安排的工作。

2、对关系到教师、学生安全健康的生活服务等特殊的岗位，所聘用的临时工作人员，一定要以高度的责任感来对待自己的本职工作，严防心态不健康的坏人在食物饮水中投毒、严防在特种作业中因安全措施不到位发生师生触电、玻璃脱落砸伤、高空坠物砸伤、地板走廊积冰摔伤等现象的发生。

3、临时工作人员必须服从分管领导的安排，有事要征询领导的意见，杜绝擅自操作，以免造成协调不好、通知不到带来的安全事故隐患。

4、临时工作人员实行早请示、晚汇报的常规管理制度。

5、临时工作人员在聘用期内因失职发生学校重大安全责任事故者，除解聘雇佣合同外，必要时依法追究赔偿责任直至刑事法律责任。

6、分管领导要逐日对自己所辖的临时工作人员进行包括出勤、工作达标、工作效率、安全作业系数等方面的考核，按月汇总后交学校办公室存档以备考察。

7、试行建立临时工作人员的激励奖励机制，对表现积极，工作出色者，要适当增加工资报酬，学校临时性带薪加班任务优先照顾，优先续聘下一年的聘用合同，年终实行一次性奖励等待遇。

五、临时工作人员的工资、福利待遇：

1、临时工作人员的工资按照所设定的具体岗位工资支付，一般实行按月支付，特殊情况一般不超过两个月，临时工作人员的福利视学校经济效益等情况酌情发放。

2、我校暂不实行为临时工作人员办理其它社会保险的手续制度。

甲方代表签字（法人）：

年月日

乙方代表签字：

年月日