五认真检查范文

五认真检查范文（精选13篇）

五认真检查 第1篇

林湖中心校 “教学五认真”检查情况反馈

教学质量是学校的立校之本、生存之道，做好教学五认真是教师应尽义务。为确保我校教学质量，实现学校的跨越发展。10月底，在教导处的统一安排下，我对全数学、体育、美术进行了检查。

1、总体情况良好。

通过检查，大部分老师都能对照《学校教学“五认真”要求》，认真备课，用心设计，专心批改，耐心辅导，虚心学习，有较为详实、可行的二次备课；批改规范到位。通过本次检查，涌现出一大批先进典型，如：王仁山老师的二次备课认真，对教案的处理细致到位。张娟老师特别注重教学重点的设计、难点的突破以及练习的设计。王开远老师的教后记有针对性充分、详实。姚炳坚老师作业批改任务重，但批改及时认真，且有一定质量。考查学科的几位老师都能认真备足、备好每一节课。

2、存在问题。

（1）部分老师备课书写欠工整，存在分课时目标不清现象。二次备课不规范且过程简单，只作了简单的圈划。对难点突破以及练习设计在备课中还没有彰显出来。

（2）作业中，二次批改不到位，批改书写的等第字迹潦草，不能为学生垂范。另外没有层次性作业，选做性习题。

五认真检查 第2篇

一、备课情况

各学科各教师都能做到超周备课，十分认真，内容详实，重难点突出，教学过程清晰。本次检查重点检查了集体备课的个性化修改和教学反思的撰写，情况良好。

二、作业情况：

各学科各年级的作业批改认真，订正及时，学生作业，它们清楚整洁，字迹工整，格式规范。希望老师们能增强相互之间的学习与交流，加强组内随堂课的听课与学习研讨。

三、存在问题：

1、备课还需加强个性化的修改。教学反思的撰写要有一定的深度，要根据实际情况联系理论来写。要切实分析原因，找到科学合理解决问题的方法，不流于形式。

2、班级之间差异明显，有些班级作业字迹潦草，有些学生对作业规范格式不明确。教师批改潦草，评价形式单一，课堂作业的次数偏少。

3、部分教师的实验，作业不够规范，备课缺少教后感。

四、改进措施：

1、继续加强教学研究，加强个人研读教材的能力培养，加强集体备课以及平时的通备，以备课促教学，提高教学效率。

2、加强作业类型的设计，提升作业质量。进一步规范各学科作业批改要求，加强学生作业常规训练，加强作业习惯的培养，班内经常开展作业评比，促后进生的作业质量提高，订正作业及时。

规范实习检查认真做好5个“3” 第3篇

1 至少安排3次实习检查

实习是实践教学的主要形式[2], 一般都安排在学校教育的最后一年进行, 时间10~12个月不等。由于时间长, 学生远离学校, 吃住学习全在实习单位, 因此学校对每一届学生至少要统一安排3次实习检查 (不包括特殊情况处理) 。3次实习检查各有重点:第一次检查安排在实习生进实习单位后两周内进行。重点检查实习计划的落实情况和学生的学习、吃住等生活情况, 并根据医院的实际情况, 就实习计划的落实和执行、怎样带教和管理学生、怎样把好实习质量关等加强指导。第二次检查在实习中期, 主要通过对实习生的考核, 与医院领导、主管部门及带教教师的访谈, 召开实习生和带教教师座谈会等形式, 重点了解实习计划的执行情况, 教师的带教和学生的学习、生活、纪律及医德医风等方面的情况。根据了解的情况, 学校及时向医院反馈, 并对学生进行实习中期教育, 同时跟踪了解整改情况。第三次检查在实习后期, 学校组织有关专业教师与医院一起对实习生进行理论和基本操作技能考核, 考核不及格者不能参加毕业考试并延长实习时间。指导学生如何在实习结束后做到文明离院、安全返校;同时就医院接收下一届实习生的人数和学生生活方面的事宜与医院进行协商。

2 确保3部分人员参加检查

实习检查是学校对毕业实习这个重要教学环节实施管理的主要措施。学校通过实习检查可以了解医院的带教、教学管理以及学生专业技能学习、生活及表现等情况, 同时也可以发现学校工作中的不足, 然后总结经验、肯定成绩、发现问题, 并与医院商讨解决问题的办法, 以确保实习质量。因此, 为确保实习检查效果, 实习检查小组成员应由专业教师、教学管理人员和学生管理人员3部分组成。

3 必须召开3个重要会议

实习检查是学校管理工作的重要内容。首先, 在实习检查前一定要召开检查人员工作布置会, 就本次实习检查的成员组成、分工、重点内容、程序和方法及要求等进行统一布置。其次, 检查小组在实习单位检查后要召开实习生再动员会, 实事求是地总结前段学习和表现情况, 对下一阶段的实习提出要求, 以确保实习质量。最后, 学校在各检查小组返校后要及时召开实习检查情况汇报会, 学校党政领导、实习主管部门、教务处、学生工作处、各院 (系) 主要负责人都要参加会议, 各检查小组要详细汇报实习生在医院的学习、生活、表现及医院的带教、管理情况。

4 认真听取3方面情况介绍

毕业实习是医学教育中不可或缺的关键环节[3], 实习检查对确保毕业实习质量有十分重要的作用。因此, 学校一定要防止实习检查搞形式主义。检查人员一定要认真听取医院领导和主管部门对实习生的情况介绍;通过与科室主任和带教教师进行座谈交流及个别访谈, 了解学生学习、生活、纪律及医德医风等情况;通过听取实习队长的情况介绍和召开实习生座谈会, 了解医院的管理、带教和学生学习、生活等情况。只有认真听取3方面的情况介绍, 才能比较全面地掌握学生实习和医院带教情况, 以便总结经验、发现问题、改进工作, 提高教学质量。

5 重点强调3个基本要求

检查组教师在实习生再动员会上, 应总结前段学习和表现等情况, 为更好地完成后一阶段的学习任务, 要向实习生重点强调3个基本要求: (1) 遵纪守法, 严守校 (学校) 纪院 (医院) 规; (2) 端正实习态度, 认真、刻苦、努力、虚心学习, 扎扎实实练就过硬本领; (3) 注意医疗安全、人身安全和财产安全, 确保圆满完成实习任务。

在医学教育国际化教学改革新形势下, 如何加强医学生临床实践能力培养是亟待我们思考和解决的问题[4]。毕业实习是培养医学生临床实践能力的重要教学环节, 毕业实习质量对医学生将来的医学生涯有至关重要的影响。因此, 作为培养人才的学校, 我们要充分认识到实习检查是学校对毕业实习实施管理和确保质量的重要举措。为确保医学生毕业实习质量, 我们要切实加强实习检查工作, 强化质量意识, 规范实习检查工作, 认真做好实习检查工作的5个“3”。

参考文献

[1]辛颖, 李冲, 刘晓菊.提高临床医学生实践能力的思考[J].西北医学教育, 2012 (6) :1238-1241.

[2]郑蔼娴.加强学生实习管理工作提升技能人才培养质量[J].广东教育:职教, 2011 (9) :4-5.

[3]郭晓华, 窦忠.浅谈医学生临床实习前教育[J].中国高等医学教育, 2012 (2) :41-42.

五认真检查 第4篇

“_教学五认真”定期检查制度 第5篇

------万木乡教管中心

“教学五认真”包括认真备课、认真上课、作业布置与批改、认真辅导、认真组织命题与考试。根据市局要求，结合学校实际况，特制订以下制度。

一、“教学五认真”检查领导小组：

组长：田世伦

组员：李永昌

陈永贵

田江河

黄东

二、检查部门：

所有教师送教务处检查，行政送副校长检查，副校长送校长检查。所有检查形成详细记录，与教师绩效工资挂钩。

三、常规检查：

1、开学初检查：

要求：制订好学科教学计划，备好一周课。

2、每月检查：

（1）检查内容：备课笔记、听课笔记、学生作业。

（2）要求：

①备课笔记中的课时数必须与教学过程实际课时数相吻合，提前备课量达2－3课时。

②听课节数每月不得少于4节，作假者除扣除节数外，第一次口头警告，第二次由校长室作戒勉谈话。

③学生作业要规范整齐，批改认真，订正及时，语文作文每周一篇小作文，每两周一篇大作文，一学期大作文不少于8篇，大作文要精批。

④每次检查要有详细的记载，并有综合分值，及时与任课教师见面。

⑤超过规定日期1天不能提供检查材料的，当次检查扣5分。

四、全面展示：

每学期在期中或期末前一周举行一次全面展示，要求如下：

1、各学科教师将备课笔记、听课笔记、学生作业（含讲义）全部交教务处，统一在小会议室展示。

2、全校教师相互观摩，进行互评。

五、上课检查：

1、指定听课。根据学校工作安排及上级部门检查之需要，由教务处指定教师上课，事先1－2天通知。

2、随机听课。由校长室、教务处安排，确定每学期上课教师，安排行政听课周期，行政在指定周期内随机听课。

3、跟踪听课。对随机听课中出现情况的教师，校长室、教务处重新安排跟踪听课。

4、推门听课。校长、教务处随时可推门听课，了解教师上课情况。

六、考核制度：

1、教务处根据“教学五认真”检查情况形成考核初步意见。

2、通过集中展示，形成教师自评、互评。

3、通过每学期一次的学生问卷调查及家长问卷调查形成学生及家长意见。

4、学校结合教务处考核初步意见、教师自评互评、学生及家长意见，集体讨论，形成所有教师的综合分值。

五认真检查 第6篇

为了落实精细化管理，按照发轮镇中心学校教科室和教导处的统一部署和安排，3月20日，由天池小学教导处牵头，对天池片教师的教学“五认真”工作作了全面检查，检查人员查阅了老师们的备课、听课、作业批改等情况。教导处汇总了检查情况，现作如下通报：

一、备课方面：

总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际订好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。大多数教师能按规定备课，备课有超前意识；个别教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。

个别教师的教案没有板书设计，师生的双边活动安排较少，课后反思时有时无。教学反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思、调整、改进的作用。

二、作业情况

1、主要成绩

（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时;（2）涉及书中、练习册上的习题均有详尽的批改。

2、存在问题：

（1）少数学生作业本保洁不好，纸页不整齐。（2）个别老师批改作业不够认真、严谨。（3）建议老师加强对学困生多采用面批形式。

三、听课情况

总体情况较好，老师们能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，记录详细，点评到位，态度诚恳，体现出了他们虚心学习的精神。

但也有少数教师字迹潦草，书写听课笔记时项目书写不全，特别是点评栏中，有个别教师根本没写。少数教师评价和建议栏反映不太到位，只有优点，没有改进意见。

四、教学“五认真”工作优秀教师： 徐艳 张金华 成秀英 张秀玲 韩志炳 孙英

天池寺小学教导处

五认真检查 第7篇

一、教师教学“五认真”规范要求：

“五认真”是指认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，为使我校“五认真”各环节执行的更为科学、规范、有效，特规定要求如下：

1．认真备课

备好课是上好课的前提。备课要在“学讲计划”精神指导下，经历三个阶段和两个过程，三个阶段为：

（1）学期备课：了解本专业实施性教学计划，了解本课程在专业培养目标实现上的作用及本课程与其他课程知识、能力、技能的衔接。掌握本课程教学大纲，制定学期课程授课计划。

（2）单元备课：理清章节之间教学内容的关联，知识、能力、技能的关联，思想方法、情感态度的关联，确定章节的重点、难点。

（3）课次备课：每一节课时的教学内容及教学方案。两个过程有：课前备课、课后反思。

关于课次课：备课要做到“三备”，即备学生、备内容、备教法。“备学生”是指要了解学生的知识基础，认知能力、学习态度、学习需要、学习方法和学习习惯等状况。

“备内容”要求正确地把握教学内容的基本要求和教学目标，确定教学重点和教学难点。处理好本课程章节之间的关联及相关课程的关系。教学内容知识的取舍应反映到行业一线的实际，突出目标性、应用性和实践性，注意补充新知识、新技术、新工艺和新方法。“备教法”：要因材施教，要遵循循序渐进、从简到繁、从感性到理性、由特殊到一般、由具体到抽象的认知规律，重视直观性，实践性教学的设计，重视学生的非智力因素，考虑到学生实践和职业教学的特色，尽量倡导以任务驱动、行动导向的项目、案例教学模式，采用理实一体化的教学方法设计教学、积极推行现代媒体的教学手段。

理论课程教案的首页要有课题序号、授课班级、授课课时、授课形式、授课章节名称、教学目标、教学重点与难点、更新、补充，删节内容、课外作业和授课摘要内容或板书设计；教学过程设计应有教学程序与时间分配，教学内容，师生活动设计、教学方法与教学手段、实验（实践）设计、课堂小节、作业安排。

实习课程教案有实习课题、职业技能训练目标、有关的工艺规范要求、安全要求、形成职业技能的要领及注意事项、教学过程、课内训练作业、课外训练作业、教学场所及设施要求等部分。

教师开学前应提前写好两周教案，学期中应提前写好一周教案。理论课程教案根据课程授课计划按课次编写。实习课程一般编写日教案。不准沿用旧教案，禁止无教案上课。

2．认真上课

教师在“学讲方式”课堂教学中应做到以下几点：

（1）娴熟运用基本教学技能：导入技能、语言技能、提问技能、板书技能、运用教具及现代、变化技能、结束技能等。

（2）要根据教学目标、教学内容和学生实际水平等运用正确的教学方法。教师必须注重增强学生的自尊与自信；必须注重采用生动活泼、通俗易懂的语言；运用类比、比喻、对比等教育方法；创设触景生情的认知情境不激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性；必须重视指导学生掌握学习方法，培养分析问题和解决问题的能力，实现教学活动的整体优化。

（3）重视运用现代教育技术，实现现代教育技术与课程的整合。逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，营造学生为主体的和谐学习氛围。同时也要注意处理好现代媒体与传统教学手段的关系、手段的应用一定要追求最佳和有效。

实习课程教师授课包括如下基本环节：

（1）组织教学，检查本课程技能训练设施和实习材料是否齐备，学生准备工作是否就绪。

（2）结合相关理论讲解本课题训练目标、工艺规程和操作要领，明确有关安全事项，并讲解示范。

（3）指导学生训练，巡回辅导。（4）集中讲评。

（5）布置课外训练作业或思考题。

理论课程和实习课程教师授课时须渗透思想品德教育和职业道德教育。

教师要严格按课表准时到岗授课，不得随意私自调课、旷课，有事或公事要在前一天到教务处或专业部调好课，所缺课时要在其他时间给予补上，上课时，教师要提前两分钟到达教学场所，督促学生做好上课准备，上课不得提前下课，课中不得擅自离开课堂。教师手机要处于关闭状态。实验、实训课课后要将器材整理摆放好。

3．认真批改作业

作业一般包括预习或复习课本；阅读有关的课外资料；完成书面作业，口头作业，实践技能作业等。作业应依据教学目标设计，具有典型性、综合性，使学生可举一反三。应对不同水平的学生布置不同要求的作业。教师应认真及时批改作业，原则上要求全收全改。要有批改记录和成绩记载，对作业中普遍性错误要集中讲评，不合格作业要订正或退回重做。

4．认真辅导

辅导可采用集体辅导、个人辅导、组织互补等形式。

辅导课应由教务处或专业部统一安排。并对辅导时间、内容作记录。

5．认真考核

考核可采取考试、考查、技术等级鉴定等方式。要把终结性评价与形成性评价有机结合起来。

理论课程考试可采取理论考核与技能考核相结合、口试与笔试相结合、开卷与闭卷相结合等形式；考查可采用课堂提问、卡片提问、作业练习、阶段测验、学习总结、调查报告、论文撰写等形式，在平时教学中进行。任选课程考核可采用考查或学习过程（出勤与学习态度、提问与讨论、课堂笔记、平时作业、终结性作业）考量的形式。实习课堂应根据实习教学计划安排，采用教学实习考核，生产实习考核和技术等级考核鉴定等形式进行。

考核应根据课程教学大纲（教学纲要或教学基本要求），并充分考虑生源学习状况命题，应采取分层次命题的方式，期末考试的课题应拟订水平份量相当的两份试卷，并附标准答案和评份标准。命题应重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力。基本知识题、综合分析题、应用提高题比例恰当。考试课程原则上实行考教分离，并应逐步建立课程题库。

严格考核制度，加强考风考纪教育，认真做好命题、监考、阅卷、评定成绩、质量分析等环节工作。应积极探索符合职业教育规律和特点的考核改革。任课教师应对考试进行质量分析，明确改进教学的目标。质量分析表应在考核结束后一周内报教务处。教务处应抽查阅卷情况，并对各课程考核情况进行全面分析，提出解决问题的措施，及时反馈至任课教师。任课教师应将试卷（含标准答案、评分标准）及时交教务处保存，学生成绩一式三份，教务处、班主任各一份，任课教师保存一份。

二、教学“五认真”检查制度：

教师教学“五认真”完成情况，直接关系到教学质量的高低。同时也是关系到教学工作能否正常高质有效的运转，是关系到专业培养目标能否达成。加强教学“五认真”的检查和督导是教学管理主要的常规例行工作，我校规定每月末由专业部、教研组长检查一次本组教师教学“五认真”的执行情况，对照学科和课程目标，授课计划，查看备课教案、教学内容、教学进度等，实验、实训开展、查作业量及时批改、查单元检测、成绩考核、查听课、开课等教研活动情况，并填写好教学常规检查、报教务处，教务处或专业部将组织骨干教师进行抽查，发现问题及时提出整改意见，个别教师要进行当面交换意见，每学期分初、中、末学校将组织教学视导工作小组成员对全体教师进行教学“五认真”检查，发现问题及时指出整改意见并全体会上作通报。

教师教学“五认真”规范要求及检查制度

五认真检查 第8篇

1. 认真备课

一是要熟悉本学科考试的知识和能力范围及考查要求。二是钻研教材。掌握所教学科全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键, 明确所有中考知识。同时认真阅读教材, 在此基础上了解中考对本框题的要求, 上课时, 针对性要强, 思路要清晰。三是了解学生。了解学生本学科的“双基”落实情况, 以及智能、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。四是设计教法。明确教材的重点、难点、知识点、能力点, 安排好每堂课内容的容量、深度和广度。精心安排教学步骤, 优化教学方法, 同时注重学法指导, 发挥学习主体作用, 积极采用现代化教学手段, 力求课堂最佳效果。五是想方设法地激发学生的创新意识。在平时的教学中, 注重教育学生认清形势, 从现在就要树立创新的紧迫意识, 积极鼓励学生进行思考, 大胆发问。从考试改革要求来看, 近几年来的初中思想品德考试, 强调以思想品德课的有关知识为背景, 注重考查学生从多方面多角度来分析、解决生活实际问题的能力。因此, 作为学生要跟上时代发展的步伐, 要有创新意识。

2. 认真上课

一要教学目标非常明确, 讲授内容准确, 既重视知识传授, 又重视能力培养, 同时对应中考指导书第二、第三能级的要求, 多结合材料理解重要的考点, 明确材料和观点的重要性, 强调对重点的理解。二要努力营造课堂学习的良好环境, 密切关注学生, 启发学生互动参与、积极思维, 鼓励学生独立思考问题, 一定要有一个思考的过程。三是教学重点要讲透彻, 难点、关键点要讲明白, 同时讲练结合, 时间安排合理, 从而提高教学质量。四是要面向全体学生, 因材施教, 分层辅导, 使全班学生都能积极地参与教学活动, 真正提高教育教学质量。五是上完每一堂课、每个章节或单元后, 及时进行课后反思, 总结经验, 以不断改进教学, 从而提高教学质量。同时鼓励学生提问, 鼓励学生大胆发言、勇于质疑, 积极培养学生的参与意识、主体意识, 充分体现其主体地位。

3. 认真布置作业和批改作业

布置作业在于巩固消化所学知识, 并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业, 检查教学效果, 发现存在问题和提高作业质量的重要手段。对于作业必须认真布置和批改。认真布置作业, 作业要精选, 分量要适当, 难易要适度, 所布置的作业一定要体现本节课所上的内容。作业要提出格式要求, 强调书写规范, 书写必须认真, 作业必须独立按时完成。批改时注意学生作业中的错误数量和性质, 分析错误产生的原因, 并作必要的记载, 将其原因用投影片展示出来, 与学生共同分析, 并把它作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。坚持作业要讲评, 错误要订正。而且我经常转换题型、转变背景, 从而突破了思维定式, 拓宽了思路, 扩充了信息, 达到了举一反三、触类旁通的目的, 达到了教育教学的效果。

4. 认真开展课外辅导活动

开展课外辅导活动是提高教学质量不可缺少的一环, 教师必须积极辅优, 耐心补差, 以弥补课堂教学的不足。一是要根据不同学生的学习基础, 选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生, 必须强调考点与方法的重要性, 强调考点的准而全, 特别帮助他们形成相应的知识网络, 强调多角度答题, 也可突破教学大纲的要求, 使他们学有所长;对学有困难的学生, 用感情去影响他们, 关爱他们, 多鼓励他们, 相信他们一定行, 对他们要倍加爱护, 热情帮助他们提高学习成绩。二是辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导, 更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养。三是课外辅导的内容要具体、充实, 形式可以活泼多样, 注重实效。

5. 认真考试

李保田 从艺五十年，认真做戏霸 第9篇

1960年2月就学演丑角了

谈到自己学习表演的经历，李保田说自己是丑角出身，“我从小学艺，1960年2月就进徐州地区梆子剧团学演丑角了。而我人生中初登大荧幕也是因為演丑角。1983年，我在影片《闯江湖》中扮演丑角艺人张乐天。观众由此认识了我。”李保田1978年考入中央戏剧学院导演干部进修班，毕业后，因為在《闯江湖》中的不俗表现，从此一部部戏，一个个角色获得了数不清的荣誉。无论在电影上，因為《凤凰琴》荣获百花奖最佳男演员奖，因為《有话好好说》荣获百花奖最佳男配角奖，还是在电视剧中，因為《宰相刘罗锅》荣获金鹰奖最佳男主角奖，《神医喜来乐》荣获金鹰奖最佳表演艺术男演员奖。李保田可谓风光无限。

所以我口碑不好

但是他也经历过演艺界的纷争，一度成為所谓“戏霸”，回首这段经历，他不后悔，“我的毛病就是霸。但是这个霸不是恶霸，是為了质量、為东西更好，是一种较真。剧组有人天天迟到，你能怎么办？天天面对他，怎么办？我有个方法，砍他的戏——不是来晚了吗，那戏就拿下。咱们不吵架。面对各种怠工，面对这些人。有时候不可避免发生冲突，冲突来了事儿摊开也是好事。我承认，我就是戏霸。戏霸就是质量的保证。更何况霸在现在不是孬词，你看，面霸，浴霸都是霸。”李保田承认自己不是一个好相处的人，“我从来不撒谎，你再怎么讨厌我，我也不会逢迎你。你再怎么和我亲近，我也不会……所以我口碑不好，我是‘戏霸’。但是，‘戏霸’都是认真的。

导演都是孙子，我当不了

近些年，李保田除了当演员，还在一些他主演的电视剧中兼任艺术总监，像前两年的《丑角爸爸》，现在的《神医喜来乐传奇》，但是他表示没有想过当导演，他说：“我是学过导演，也当过导演的老师。我带的班里的学生，有好几个拿了奖。我不想当导演，导演都是孙子，我当不了。向别人求机会，求资金。我做不到。”而当艺术总监，则可以发挥他的一些想法，“影视剧的功用是什么？除了娱乐大众，应该还有别的。很多人可以成為大师的，却被大众，被娱乐牵着鼻子走了。不管一年有多少部电影电视剧，一定得有几部是精神性的东西，像小秤砣一样。不管秤盘子里装了多少娱乐东西，一定有几个小秤砣让天平平衡，这才能构建一个健康的当代影视剧创作氛围。”

走了五十年，画了一个圆

谈到现在是否还有最想塑造的角色，他说：“从《丑角爸爸》之后，就不太想什么了。因為丑角是我一直想演的角色，我是从学丑角开始踏上演戏的道路，遇到这么以丑為主角的长篇作品。走了五十年，画了一个圆。我认為那是我可以入史的一个角色，达到了我最高水准。如果说我1988年第一个得飞天奖的作品《葛掌柜》處处有演的痕迹，是雕琢出来的技巧，那么到《丑角爸爸》已经是把表演化為无形了，没有任何技巧。”

五认真检查 第10篇

2016年第二学期开学初教学“五认真”检查情况通报

围绕“2016·让优秀成为我们的习惯”这一主题，进一步坐实课堂教学，凝练内涵发展，提升教学质量，同时，为了抓实两组职责的执行力度，更好地规范和指导课堂教学，课程教学处利用2月21日下午的时间对三个年级就备课、学科教学计划和学科进度的制定进行了检查，现将检查结果通报如下：

七年级：共计30人，三个方面全优的教师共有19人。

各学科实备节数均达到或超过应备节数，其中达10节（含10节）以上的教师共4人，他们分别是李春红、戴学琴、吴金花和李大俊，李春红多达13节。备课本栏目填写不全的有2人，达标率为93.3%，有3人缺学科教学计划，达标率为90%，有3人缺学科进度计划，达标率为90%，三项综合优秀率达63.3%，良好率达36.7%。八年级：共计27人，三个方面全优的教师共有18人。

各学科实备节数均达到或超过应备节数，其中达10节（含10节）以上的教师共6人，他们分别是谢文龙、张绍兵、贾朝元、刘兴兰、沈娟、吴金花，刘兴兰多达20节。备课本栏目填写不全的有7人，达标率为74.1%，有4人缺学科教学计划，达标率为85.2%，有5人缺学科进度计划，达标率为81.5%，三项综合优秀率达66.7%，良好率达22.2%，合格率达11.1%。注：数学和物理是电子打印稿，比对备课本上的栏目还不全，已告之要适当增补必备栏目，并且指出复备不是做几个题目，而是要写出教学六环节。九年级：共计20人，三个方面全优的教师共有15人。

各学科实备节数均达到或超过应备节数，其中达10节（含10节）以上的教师共6人，他们分别是张芸、陈菊红、骆腊梅、周行志、李瑞平、陈美，李瑞平、陈美均多达18节。备课本栏目填写不全的有4人，达标率为80%，学科教学计划和学科进度计划的制定均为100%，三项综合优秀率达75%，良好率达25%。

注：语文、数学和化学是电子打印稿，分别就栏目填写和复备要求和相关的老师做了说明。

七年级和八年级社团备课均达应备节数，栏目填写完整，100%优秀率，其中陈梅老师备课多达16节，李瑞平老师多达10节。

从这次五认真检查来看，大多数教师的“教学五认真”工作比较扎实，能严格执行“江宁区教学常规精细化管理要求”和我校互动课堂教学的基本环节，有很强的质量意识。下面我从三个方面来谈一谈本次检查的体会。

一、好的方面

1．备课：绝大多数的老师是用备课本备课，只有初二数学、物理和初三语文、数学和化学是用打印的电子稿集体备课。全体老师的备课次数均达标，绝大多数老师备课本的填写比较规范，备课达标率最高的是初一，初二最低。

2．学科教学计划的制定：大多数的老师基本能按照课程教学处的要求完成学科教学计划制定，有指导思想，有学情分析，有课标分析，有教学目标和教学设想，其中初三年级达标率第一，初二达标率最低。3.学科教学进度计划的制定：大多数学科均能按课程教学处的要求精确到每一天和每一节课，有预留的期中和期末复习时间，进度有可行性，其中，初三年级达标率第一，初二达标率最低。

4．三项综合优秀率初三最高，初一综合优秀率略微低于初二，最少的初一综合优秀率为63.3%。

二、存在问题

1．少数教师备课教案栏目填写不全主要是缺日期和板书，还有个别教师缺重难点和教学策略。

2、教学计划的制定部分教师认为就是备课组的工作计划，有个别教师把工作计划打印当学科教学计划，有少部分初三教师认为阶段复习行动计划就是全部教学计划等。

3、个别备课组教学进度制定过于粗糙，弹性太大，可操作性差。

三、措施

1．定期或不定期进行五认真检查，加大检查力度，始终坚持跟踪管理、跟踪督导的原则，每次检查及时通报，遇到问题及时反馈，及时解决，让每一位教师从根本上重视，向管理要质量。

2．加大“教学五认真“的考评力度，进一步细化五认真评价的考量，把五认真的检查结果和教学质量挂钩，向过程要质量。

五认真检查 第11篇

XX镇人民政府

关于认真开展“五·一”期间暨第二季度

安全生产大检查的通知

各村（社区）、镇属各部门：

随着“五〃一”节的来临，安全生产工作进入各类事故易发、高发时期，做好这一时段安全生产工作至关重要。为全面贯彻落实省、市、县关于加强节日期间各项安全生产工作的指示精神，严防各类重特大事故的发生，确保“五〃一”期间暨第二季度我镇安全生产形势稳定，让全镇人民过上一个欢乐、祥和、平安的节日。经镇党委、政府开会研究，决定开展“五〃一”期间暨第二季度全镇安全生产大检查，现将有关事宜通知如下：

一、高度重视，加强领导，落实责任

各村、社区，镇属各有关成员单位要全面落实镇人民政府对近期安全工作的部署和要求，高度重视，加强领导，强化措施，1

狠抓落实，切实抓好“五〃一”期间暨第二季度的安全生产工作。按照“谁主管、谁负责”的原则，落实领导责任，责任到人、工作到位，确保职责明晰、任务明确。要针对“五〃一”期间暨第二季度安全生产工作的特点，认真查找各类安全隐患，做到超前防范，严防重特大事故的发生。对于领导不重视、制度不健全、责任不落实、工作不到位，疏于预防、疏于管理、疏于监督等安全生产工作的不作为行为和失职渎职行为，要依照有关法律、法规的规定追究相关责任人员的责任。

二、突出重点，强化监管，确保安全

（一）道路交通安全检查。全面深入落实“五整顿、三加强”工作措施，深入开展创建“平安畅通镇区”、“平安农机”等活动，防范和遏制道路交通群死群伤事故的发生。此次检查重点：一是对危险点、危险路段的警示标牌设置、防滑处理和路面改造等进行全面检查；二是加大对无牌无照车辆、货车及农用车、摩托车载人、货三轮等载客、行车超速、疲劳驾驶、车辆带病行驶、酒后驾驶等违法行为的打击力度。

（二）非煤矿山安全生产检查。一是检查非煤矿山是否按照开采设计方案组织生产，开采现状与设计技术资料和图纸是否相符；二是检查非煤矿山是否严格按照梯级开采、中深孔爆破开采和专用爆破装置开采；三是检查是否存在“以停代产、以建代产”违法开采行为，依法取缔无证开采的非法矿山；四是检查实施爆破作业是否符合爆破安全距离，是否落实爆破作业设计和作业规

程，是否制定危及人身安全预防措施，是否落实爆炸物品的储存、使用及清退登记制度；五是检查主要负责人、安全管理人员履行安全生产职责的情况和特种作业人员持证上岗的情况；六是检查非煤矿山作业现场的监测、监控、职业病防治、火工品及劳动保护用品的配置情况；七是检查非煤矿山签订劳动用工合同及落实从业人员的保险情况。

（三）食品安全检查。有关部门要加大对节日期间各餐厅、超市、市场等销售网点食品卫生的安全检查，工商所要加大对伪劣烟酒等食品的查处力度，防止各类食品安全事件的发生，切实保护人民群众的生命安全与身体健康。

（四）建筑施工及重点工程的安全检查。主要检查施工安全及防火措施落实情况；重点检查建筑施工现场脚手架搭设、临边洞口防护、施工用电、塔吊和施工电梯、施工机械等关键环节和部位是否做到安全生产；检查各建筑施工企业责任制建立落实情况；检查安全员、特种作业人员、施工作业人员安全培训及持证上岗情况；检查施工现场安全管理情况，是否存在施工现场管理秩序混乱，未戴安全帽施工、安全标志悬挂不规范等。

（五）人员密集场所消防安全检查。重点对车站、医院、学校、商场、超市、宾馆、网吧、文化娱乐场所等人员密集场所的消防安全检查和整治，在检查中发现不具备安全生产条件的，要坚决停业整改。严肃查处锁闭、封堵或占用疏散通道、疏散楼梯、安全出口等违法行为，彻底消防火灾隐患，做到万无一失。

（六）危险化学口、烟花爆竹安全检查。安办、派出所、工商所等要采取切实有效措施，加强对危险化学品的烟花爆竹的安全监管，确保危险化学品和烟花爆竹行业领域的安全。重点检查：一是检查危险化学品经营、储存、运输、使用等环节的安全状况；二是检查烟花爆竹批发企业的储存仓库和配送运输安全条件，严把准入关；三是做好烟花爆竹销售业主的专柜、专库和进货渠道的安全隐患检查，杜绝非法销售行为；四是取缔烟花爆竹非法经营窝点，打击非法生产和销售烟花爆竹的行为。

（七）教育安全检查。教育部门切实履行工作职责，努力防范各类安全事故的发生。检查重点：一是检查各学校对火灾隐患整改，以及防范措施的落实情况；二是检查学校的安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明及消防设施、器材是否完好；三是检查学校周边治安环境综合治理情况；四是检查学校基建工地安全情况；五是检查学校食堂卫生、小店食品卫生、饮用水安全；六是督促开展学生安全防火、安全用电等知识的宣传教育活动。

（八）电力安全检查。加强对发电站和变电站的电力设施设备安全运行状况检查；重点对电力通道、违章建筑、私拉乱接等，电力输送不安全因素的检查，确保不再发生电力安全事故。

（九）非法小煤窑、非法采石场的安全检查。镇安办、土管所、派出所要加强组织领导、密切配合、形成合力，深入开展矿产资源管理秩序整顿治理工作，严厉打击非法小煤窑、非法采石

采矿的组织领导，依法打击无证开采的违法行为，严格执法，防止辖区内小煤窑、无证矿山死灰复燃。对无证矿山发现一处，取缔一处，特别对非法小煤窑坚决彻底炸封，做到发现一起、炸封一起。

三、检查的要求

（一）各村、社区，镇属有关成员单位，在检查中做到排查要细、整改要实、监督要严，真正通过安全生产大检查活动，消防各类事故隐患，防止重特大事故的发生。

（二）检查工作要深入基层及生产经营一线，对重点场所、重点部位、重点环节进行检查。坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，力戒形式主义，着力查找安全事故隐患和监管工作中存在的盲区。

（三）检查中发现存在的安全隐患，能当场整改的，责令当场整改，一时不能整改完毕的，按照安全生产责任制的要求，明确责任单位和责任人，限期整改。经整改验收合格后，方可恢复生产经营等。

四、时间安排

此次大检查从4月24日开始，至4月29日结束。

XX镇人民政府

六认真检查通报 第12篇

2013年秋期第二学月“教学六认真”检查通报

10月28--30日教导处组织进行了本学期第二次教学“六认真”常规检查，教研组长参与了此次检查。现将检查情况通报如下：

一、检查方式

本次检查采取了集中检查与临时抽查相结合的办法。集中检查由分管领导检查教师的备课本、作业批改和平时检测等。临时突击检查则行政值周领导对一些学科进行突击抽查。

二、做得好的方面

1．我校绝大部分教师的教学“六认真”工作做得较好，备足了课时。2．许多教师按规定格式书写，备课目标明确、重难点突出，过程与方法体现较好。

3．作业布置与批改达到了基本要求，有的老师批改作业是全批全改，且批改十分仔细。

4．有的教师的备课本书写很工整，项目完整，并有教学后记。5．有的教师的试卷评讲课有该班学生的试卷情况分析很详细。6．多数教师听课数量达到了基本要求。

三、存在的问题和不足

1．个别教师的备课本项目书写不完整，环节不全。

2．备课本上二次备课痕迹不明显，有的教师的备课有应付现象。3．有的教师没有写教学后记。

希望教师们严格按照教学“六认真”要求，不断改进教学工作，精益求精，促进自身教育教学水平的提高和我校整体教学水平更上一个新台阶。

石门小学教科室 2013、11、4

大英县通仙乡中心学校

2010年秋期第二学月“教学六认真”检查通报

11月2日教导处组织进行了本学期第一次教学“六认真”常规检查，各年级分管领导参与了此次检查。现将检查情况通报如下：

一、检查方式

本次检查采取了集中检查与临时抽查相结合的办法。集中检查由分管领导检查教师的备课本、作业批改和平时检测等。临时突击检查则行政值周领导对一些学科进行突击抽查。

二、做得好的方面

1．我校绝大部分教师的教学“六认真”工作做得较好，备足了课时。2．许多教师按规定格式书写，备课目标明确、重难点突出，过程与方法体现较好。

3．作业布置与批改达到了基本要求，有的老师批改作业是全批全改，且批改十分仔细。

4．有的教师的备课本书写很工整，项目完整，并有教学后记。5．有的教师的试卷评讲课有该班学生的试卷情况分析很详细。6．多数教师听课数量达到了基本要求。

三、存在的问题和不足

1．个别教师的备课本项目书写不完整，环节不全。如没有填写“教学目标”“教学重难点”，有备大课的现象等。

2．备课本上二次备课痕迹不明显，有的教师的备课有应付现象。3．有的备课组备课质量不高，进度不够一致。

4．备课本中普遍存在着在学情和班级情况方面体现不足。5．有的教师没有写教学后记。

6、个别教师作业作业批改次数不够，作业量太少，作业布置、批改不及时。

7、个别教师才听一节课。

希望教师们严格按照教学“六认真”要求，不断改进教学工作，精益求精，促进自身教育教学水平的提高和我校整体教学水平更上一个新台阶。

五认真检查 第13篇

由省纪委纠风办副主任李启富带队, 省工商、物价、通信管理局、省消委会相关部门领导和省人大、政协代表组成的检查组认定, 四川省通信行业开展侵害群众消费权益专项治理整体情况较好。各通信运营企业认真进行自查自纠, 自觉规范服务、经营行为, 电信服务质量有所提高, 市场竞争秩序比较规范, 电信业继续保持持续发展势头。

据了解, 根据省政府、省纠风办工作部署, 省通信管理局于今年4月30日发出《关于深入开展通信行业侵害群众消费权益专项治理的通知》, 制定工作计划, 将专项治理工作划分为工作部署、自查自纠、监督检查和情况汇总四个阶段。管局领导高度重视整顿和规范电信市场秩序, 要求全局干部职工重视电信市场专项治理活动, 充分认识有效实施电信监管的重要意义, 把思想认识统一到省纠风办文件精神和工作部署上来, 不折不扣地执行关于维护消费者权益的一系列方针政策, 切实做到组织领导到位, 监管执法到位, 管理力度到位, 检查指导到位。要求各通信运营企业紧密围绕当前实际, 按照专项治理活动的要求开展自查自纠, 对存在的问题制定切实可行的整改措施。

检查组听取了各运营企业的自查情况汇报, 分别对电信、移动、联通、铁通的城区营业厅进行了抽查。通过走访客户服务中心, 随机调阅用户的投诉处理记录, 提取用户入网协议和业务宣传单, 查阅营业厅用户意见簿, 拨打测试客户服务热线、服务监督电话等方式, 重点检查了各运营企业履行电信资费审批备案程序、规范宣传情况、格式合同中是否存在霸王条款和单方解释权问题、用户投诉处理情况、信息安全管理制度和增值电信业务管理情况等。

检查组认为, 针对近年来群众对电信消费领域的投诉热点难点问题, 在通信管理局的指导下, 各运营企业下大力气进行治理整改, 收到明显效果, 主要表现在以下几个方面:

一是明确资费构成, 杜绝乱收费行为。各电信运营商严格遵守省物价局、省通信管理局电信资费审批备案程序, 资费方案备案情况良好, 无超范围、超标准收费行为。

二是规范经营行为, 提高服务质量。各运营企业在市场经营中注重用户权益保护, 积极关注用户满意度的变化, 尊重用户意愿、遵守市场规则, 形成了文明规范市场秩序;各运营企业在营业厅显著位置张榜公示了业务办理流程和服务守则, 工作人员对相关内容理解到位、业务熟练, 用户的咨询能及时处理和答复;大部分营业厅设置有自助式、免费的详单查询、打印服务, 向用户提供便捷服务, 服务质量显著提高。

三是完善格式合同, 规范广告宣传。各运营企业向用户提供的格式合同均来自于集团公司, 使用前均经过专业法律顾问审核, 经检查无故意限制消费者权利、违反公平原则的霸王条款;广告宣传方面, 管局要求各企业将宣传内容视为用户协议的一部分, 宣传单主要内容应为经备案的资费方案。经检查, 大部分宣传内容均比较规范、明确, 无虚假违法的广告宣传。

四是投诉处理机制完备, 切实维护消费者权益。各企业均建立了完备的用户投诉处理机制, 建立了现场投诉、网上投诉和电话投诉等多种机制并对外公布了投诉电话等投诉方式, 在用户投诉处理程序中详细记录处理信息并建立电话回访制度, 确保消费者权益得到切实维护。

检查中也发现一些好的做法。四川电信、移动、联通、铁通等公司在去年专项治理工作的基础上, 持续深入推进治理通信行业侵害群众消费权益问题的工作, 受到广大用户和社会各界的好评。

四川电信全面清理套餐, 减少套餐2730个, 瘦身26%, 清除资费5.8万条, 瘦身41%。通过改进支撑系统, 优化业务受理操作界面, 营业厅客户组合套餐受理时间从过去的30分钟下降为10分钟内完成, 单一业务受理时间基本在5分钟内完成。在打造纯净C网活动中, 删除无效定购关系5万多条, 清理订购关系58049个, 涉及业务金额每月24.75万元。今年前10个月通过系统关停省内涉嫌发送垃圾信息号码15000个, 日均拦截垃圾信息5.3万余条, 服务热线的垃圾短信被举报数量较去年同期下降幅度达75%以上。

四川移动2009年资费总体水平大幅度降低, 移动数据流量资费下降幅度超过90%, 推出全国漫游单向资费产品;新推出的3G服务承诺客户“不换号、不换卡、不登记”就能方便使用。为从源头上保证业务质量, 对所有接入的移动梦网业务进行全面拨测, 截至10月底, 拨测5000余项/次, 发现违规业务310项/次, 给予处罚和暂停业务等处理。截至第三季度, 移动全省综合服务质量平均得分87.54分, 较上年进一步提高, 营业厅用户短信评价满意率均在90%以上。

四川联通采取措施加大科技投入, 改进防范垃圾短信息的技术手段。公司投资600余万元, 开发建设一套新的垃圾短信实时监控系统, 目前已完成一期工程和系统上线工作, 覆盖全省的二期工程正在实施。该系统可从单位时间流量及总流量上、特别是对省际间垃圾短信的监控和拦截, 已被总部定为全国试点推广。

检查组提出, 我省电信市场经营较为规范, 不正当的竞争行为大大减少, 服务质量显著提高。但是, 随着全川电信用户群体的快速增加, 用户数量已达到千万级规模, 以及电信新业务的不断涌现, 市场竞争的日益加剧, 电信服务工作将会面临更高的期望和更严峻的考验。此次检查中发现的一些问题, 比如个别公司手机用户入网协议中存在限制性条款, 部分营业厅资费公示牌过期, 票据、详单打印不清晰, 业务宣传单中解释不足, 资费套餐宣传用语不规范, 以及短信迟延等现象, 建议相关企业加强业务人员培训, 加强与政府主管部门沟通, 坚持客户服务投诉申诉联络机制, 落实首问负责制, 及时化解矛盾, 切实维护消费者权益。