园内图书馆、阅览室管理制度

园内图书馆、阅览室管理制度（精选8篇）

园内图书馆、阅览室管理制度 第1篇

中小学图书馆、阅览室管理制度

一、图书馆、阅览室专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。室内定期打扫，保持环境整洁。师生到图书馆、阅览室须保持安静。

二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。贵重图书应设立专柜，防止意外发生。

三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于收藏书的2/3。师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。

四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。

五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。阅览室的期刊不得外借，阅览时不得在期刊上涂画。

六、图书、期刊每学期清理一次，及时做好报损、报废和增添登记工作，确保账、册相符。

园内图书馆、阅览室管理制度 第2篇

电子阅览室是为学生提供的基于Internet、校园网的浏览、电子图书阅读、非线采集等服务，以及上机练习计算机技能的计算机机房。为保证读者在使用阅览室时有一个良好的学习环境，特做以下规定：

1.读者在本室上机，必须严格遵守 《中华人民共和国计算机系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和国家有关法律法规；不得制造、输入和有意传播计算机病毒以及其他危害计算机系统安全的有害数据和程序；不得制作、查阅、复制和传播有碍社会安全、有伤风化的信息。

2.读者进入阅览室时应主动登记。一人一机，未经同意不得随意更换机位。零时申请并被批准的读者，请由管理员安排上机。

3.电子阅览室一般只限本校教师和学生使用，不许校外人员操作。电子阅览室应定时开放，.进入电子阅览室的学生必须服从电子阅览室管理人员的管理。

4.严禁在电子阅览室玩游戏、聊天等不良行为，一经发现，经管理人员劝告无效后，将取消其使用资格。

5.读者要自觉爱护室内的机器设备，不得自行安装软件或改动电脑软件配置，严禁删除文件。违者一律取消上机资格，并视情节轻重给予相应处罚。根据使用情况，需要在计算机上安装软件系统须向管理人员提出申请，经批准后由电教中心派专人进行安装。

6.电脑出现软、硬件故障，应及时告知管理人员，切勿自己动手解决，否则造成损失由读者本人负责。学生操作时，有意损坏时，要按原价赔偿。

7.保持室内清洁，严禁携带食品、饮料等入室，禁止吸烟、乱扔果皮、纸屑等。

8.保持室内安静，严禁大声喧哗、打电话，并自觉将手机、呼机关闭或调至振动模式。请勿将手机等强磁源放到电脑桌上。

9.外来参观或外借设备人员必须由主管领导批准后方可。

高校图书馆电子阅览室的管理 第3篇

1 图书馆电子阅览室的利用现状

1.1 信息资源利用率低

学生对电子阅览室的利用形式,主要是在网上聊天、打游戏、看视频和听歌曲等,用于学习和进行文献查阅及资料搜索的相对较少。造成信息资源利用率低的原因是多方面的,比如学生的信息意识淡薄,学习积极性不高;对电子阅览室的文献资源架构、数据库的构成及特性等情况不了解,信息有效利用率低;学生对网络利用的欠缺和电脑操作水平的不足,影响了对电子阅览室的利用;学生的信息检索技巧和搜集能力不高;电子阅览室工作人员对读者的潜在需求没有准确把握,无法满足读者多方面、多层次的需要等[1]。

1.2 学习氛围差

高校电子阅览室服务定位不清,管理不规范,现在主要成了一个提供上网的场所,影响了电子阅览室的学习氛围,也淡化了电子阅览室的学术研究功能。学生在里边打游戏、语音聊天、视频聊天、看视频等,严重影响了其他读者资料查阅、文献检索和论文撰写等工作的进行。

1.3 软硬件损毁严重

部分学生由于计算机操作水平有限,误删系统文件,从而造成系统崩溃;有的随意安装软件,随意放置文件,随意乱点乱删等,导致系统运行慢,易死机;有些使用移动存储设备或打开来历不明的邮件和文件、浏览不安全的网站等,使电脑非常容易感染病毒和被劫持。同时,由于现有计算机硬件配置和软件更新速度较快,而图书馆资金有限,相关软硬件不能及时更新,限制了电子阅览室正常性能的发挥。

2 图书馆电子阅览室的管理

针对现存问题,为了提高电子阅览室的利用效率和使用效果,应从以下几方面加强管理:

2.1 建立完备的规章制度和规范的管理措施

由于电子阅览室采用的是网络化管理和运行方式,实行开放式服务[3],为保证其正常高效的运行,必须建立健全各项规章制度,使其在管理和使用时做到有章可循、有法可依。比如应对电子阅览室的开放制度、电脑的使用做出规定,制定详细的电子阅览室行为规范,对上机上网的规则、电脑的安全操作与病毒防治等设定严格的约束,也应明确工作人员的职责。同时采取措施屏蔽一些内容庸俗、色情淫秽等不健康的网络内容,保证电子阅览室有一个规范和健康的工作环境。

电子阅览室由于开放时间长,用户不固定,电脑和网络等硬件设备工作时间长,给其维护和保养带来很大的不便,所以必须有规范科学的硬件和软件管理措施[4]。例如结合电子阅览室的利用特点,配备必要的网络管理软件,使用硬盘保护卡,禁止随便使用移动存储设备,加强键盘和鼠标的保护等管理措施[3]。同时加强对设备的日常管理维护,保障其正常运行。各项管理规章必须严格制定和落实,使电子阅览室的管理和运行做到专业化、规范化、系统化和科学化。

2.2 加强电子阅览室的宣传

大部分图书馆由于对电子阅览室功能和使用的主动宣传不够,导致学生对其不了解,很大程度上影响了对相关电子信息资源的利用。电子阅览室应充分发挥现有设备和技术的优势,广泛宣传相关电子信息的特性和作用,让读者了解馆藏信息。图书馆也可通过定期开展普及性知识和如何利用各种电子资源的专题讲座,制作资源宣传手册和宣传单,举办信息宣传活动周,进行信息资源检索比赛等活动[1],让读者对电子阅览室有一个全方位的了解和认识。同时通过有针对性地对一些重点数据库和电子期刊进行介绍,以及对常用信息检索网站网址的链接、新书(刊)通报等手段,把读者吸引到电子阅览室来,引导读者准确、快速、科学合理地使用电子信息资源,提高电子阅览室的利用效率。

2.3 加强对读者的培训力度

电子阅览室能够使读者方便快捷地获取期刊文献等资讯信息,但面临的现实问题是,很多读者对如何正确、有效地利用电子阅览室中各种资源和设备尚不熟悉。由于缺乏正确和科学的检索技能,同时对网上丰富的资源信息缺乏准确把握,导致利用时存在明显的盲目性,利用效益较低。对读者培训的目的主要是使读者掌握必备的信息检索知识和技能,提高数据库使用水平,加强检索、判断、组织和利用文献信息的能力。为了让读者了解更多的网络资源,提高读者网络检索的水平和利用网络的能力,图书馆不仅要将数据库等文献信息资源提供给读者,还要传授读者检索信息的方法,激发主动学习的潜力,真正让高校图书馆电子阅览室成为读者学习和研究的第一选择。

由于使用者的电脑操作水平参差不齐,同时不同网络数据库差异也较大,都会影响检索信息的精度和广度,因此进行计算机网络操作培训也是非常必要的,可通过值班教师辅导和主题培训讲座等方式进行,提高其信息检索的能力,提高电子阅览室的利用效率。

2.4 提高工作人员水平

图书馆员为读者进行相关信息资源的推荐,有利于提高电子阅览室的效率,如果缺乏计算机、网络、图书情报等方面的相关知识和技能,就不能为读者提供科学有效的指导和帮助,信息咨询和信息导航服务的效果就会大打折扣,所以图书馆员要紧跟时代和信息技术的发展,不断学习新知识和新技能,努力提高自己的综合素质。

电子阅览室的正常运转,若没有过硬技术和高素质管理人员的强有力支撑,其功能的发挥同样会受到影响。要做好电子阅览室的信息服务工作,管理人员就必须学会和掌握现代化信息设备和技术的操作应用及管理技能。因此要重视电子阅览室管理人员的继续教育,不断更新培训内容和学习计划,将网络信息的搜集、数据库检索方法、信息的整理和分析等作为培训的主要内容,提高在网络环境下获取、处理、分析和开发信息的能力。工作人员应熟练掌握各项服务工作的方法和技巧,研究读者的需求和阅读规律,对服务工作及时进行调整,以适应读者的需求和业务的发展。

3 结束语

总之,随着信息资源电子化的发展趋势,高校电子阅览室在信息服务中的作用日趋重要,要提高电子阅览室的管理效果,提高其利用效率,需要在制度、宣传、读者培训和工作人员水平等方面加强建设,保证软件和信息资源满足读者需求,为教学科研和科学创新提供强有力的支持。

摘要：对高校图书馆电子阅览室的利用现状进行了分析,提出了通过建立完备的规章制度和规范的管理,加强电子阅览室的宣传,加大对读者培训力度,提高工作人员业务能力等措施,进一步提升电子阅览室的管理水平。

关键词：高校图书馆,电子阅览室,管理

参考文献

[1]郭明明,王蕾,张恒娟.从电子阅览室的利用看医学生信息素质教育现状及对策[J].科技情报开发与经济,2009,19(25):24-26.

[2]刘亚君.高校图书馆电子阅览室的管理与服务[J].高校高职研究,2008,11:168-170.

[3]张旭东.加强高校图书馆电子阅览室管理与提高服务质量[J].吉林广播电视大学学报,2010,8:79-80.

公共图书馆电子阅览室建设与管理 第4篇

摘 要：文章就贺州市图书馆如何提升自身的业务素质、阅览环境及提升电子阅览室服务进行阐述。

中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2014）03-0084-02

1 公共电子阅览室发展过程

公共图书馆电子阅览室是社会信息化的重要基地，是知识和信息传播的主体。其便捷的文献检索系统、得天独厚的共享工程特有的服务设备，有着其他机构不可替代的优势。

全国文化信息资源共享工程于2002年起步，由于地方财政困难，建设遇到瓶颈。同年8月，贺州市图书馆利用社会资金来筹建电子阅览室，并争取到了广西桂林图书馆的鼎力相助。到9月底，贺州市图书馆安装了文化信息资源共享工程的系统软件和6个GB的文化信息资源，建立了“广西文化信息资源共享工程贺州市基层中心”，规模为43台电脑，硬盘为40G，宽带接入为2M。10月1日，贺州市图书馆正式开始接待读者，通过“共享工程”系统为读者提供 “法律理论研究”、“科学种养”、“教学论文”、“卡片制作图样”，利用网上资源为读者服务。由于与社会共办的电子阅览室管理不当，特别是对未成年人进入电子阅览室没有具体的管理措施，当年的12月贺州市图书馆关闭电子阅览室，实行内部整顿。

2005年8月3日，贺州市图书馆得到了市政府的大力支持，积极筹措资金，拨款6万元，政府直接采购联想品牌服务器1台，台式电脑15台，“全国文化信息资源共享工程贺州市分中心”正式挂牌成立。电子阅览室改变了管理模式，成立了信息部，直接负责电子阅览室的日常工作，认真贯彻全国文化信息共享工程国家管理中心的有关文件精神，严格控制未成年人进入电子阅览室，每天接待读者约40人次。随着读者所需拓展了服务项目，管理人员利用工作之余，搜索、汇集资料以便为时间仓促的读者提供方便。每次送书下乡信息部都会提前与乡镇文化站取得联系，解决农民朋友急需的资料，使图书馆科技下乡的服务内容更加充实，取得了一定的社会效益。

2006年贺州市图书馆被“共享工程”国家中心列入全国文化信息资源共享工程试点县建设项目。2007年7月其设备逐步到位，阅览条件和环境得到了改善，平均每天接待读者70人次，并制定电子阅览室上网制度，受到社会大众的认可，宽带接入由4M提升到6M。2010年其读者用机增加到55台。2011年其免费开放稳步进行，科技资料的下载、复印，计算机基础培训等全部实行免费，并利用共享工程设备设立广场长期播放点，吸引了广大的市民、农民工，公共图书馆的发展迈出了新的一大步。

2 电子阅览室发展理念

公共图书馆免费开放服务牵动着所有的读者，有着风向标和导航仪的作用，关系到图书馆事业的发展，具有很强的社会文化发展作用。读者多途径的学习方式，可以跨地区、多用户联网，通过远程数据传输，进行网上视频学习及远程交流，向读者提供阅读、复制、编辑、收发电子邮件、上网学习、业务培训等服务，提高了读者的学习效率。公共图书馆电子阅览室代表着社会科技进步的一个阅览窗口，图书馆的功能正随着网络化的发展，发生了质的飞跃。

2.1 硬件更新与宽带提速

2.1.1 更新。2007年试点县建设下拨设备电子阅览室读者用机30台。如今计算机已经老化需要维修，这将需要一笔数目较大的维修费。2011年免费开放经费的落实到位已逐步考虑设备更新，合理使用免费开放经费至关重要，逐步维护必要的设备与更新资源是创造优质服务的唯一途径。

2.1.2 提速。6M的宽带接入严重影响网速，避免免费开放后的阅览室由于设备陈旧不及时更换维修、网速过慢而造成门庭冷落，读者不如之前的状况，加大电子阅览室硬件设施及软件的投入势在必行。

2.2 给未成年人一席之地

公共图书馆电子阅览室的出现本来可以使部分家长松了口气，但却让家长失望，原因是公共图书馆电子阅览室禁止未成年人进入，或者要求未成年人由父母陪同、签字方可进入，一系列的条条框框致使未成年人无法自由进入图书馆电子阅览室。笔者认为不能让未成年人重蹈我们的覆辙。有条件的图书馆可以逐步设立少儿电子阅览室，满足未成年对知识的渴望；利用购书经费添置适合小学生使用的可调音量学习机，并且安装幼儿影视设备，通过卡通增强学习兴趣，把丢失的孩子找回到图书馆。因为未成年人天性活泼好动，电子阅览室的安全变得十分重要，电线安装是关键。定购特制安全防范的电脑台，使未成年快乐学习，健康地成长，正确地引导未成年人利用电子阅览室进行学习，给未成年人一片蓝色的天空。

2.3 提高工作人员的业务素质

提高工作人员的业务素质主要体现在两个方面：①给工作人员提供技术发展空间。图书馆应多给馆员提供技术学习的平台，为馆员的事业发展创造条件，为免费后的电子阅览室提供强有力的技术支撑。②自律。自律才能自强，服务质量取决于自身的技术水平，高素质的服务必须严格要求自己，馆员要熟悉电子阅览室的设备情况，熟练操作，排除简单的故障，以便指导读者正确使用本室的各种软件。③自省。馆员要清醒地认识到自己缺乏什么、需要什么，在工作中要不断思考，理论和实践相结合，自觉学习，保持紧迫感、责任感。这才能使数字图书馆电子阅览室成为一个以数字信息资源为核心的阵地。

3 优化队伍结构

以人为本，引进优秀人才。贺州市图书馆要在现有工作人员配备的基础上引进新的人才，现有工作人员要不断提高业务素质。随着电子化的发展，数字图书馆推广已经渐渐深入，掌握基础的网络知识和计算机使用技能已经是势在必行，数字图书馆为人们提供多种可供选择的学习方式和内容，为不能到图书馆的读者提供了学习园地是图书馆科技化、现代化的标志，图书馆管理人员必须掌握管理它的技术。合理吸收新生技术力量，添补技术空缺，才能有效地推动图书馆这一公益事业的发展。如何合理吸收人才？需要馆员在工作中理清思路，从某种意义上说图书馆必须适应现代化的发展，未来与发展很大程度上取决于队伍的不断优化，加强队伍建设是图书馆事业发展永恒的话题。

4 拓展电子阅览室服务项目

4.1 充分利用光盘资源

光盘是用来存储数据的一种物理资源，光盘通过图片、声音、动作直观生动的表现内容，提高读者的学习兴趣，成为人们获取知识的源泉。光盘的来源有两个途径：①直接采购。这种情况下，光盘可以单独使用。②随书光盘。随着计算机技术及数据存储技术的不断发展，小说、科技、辅导教育等各类图书随书光盘逐渐增多。不同于纸质图书，也有别于电子数据库文献资料，这类光盘具有数据信息与图书互补的特点。这类光盘是对纸质图书进行补充的一种数字化资源，与纸质图书的联合使用能体现其最大实效。随书光盘除了传统的文字、图片外，还有动画、视频、声音、多媒体课件等信息。不论光盘获取途径如何，有效管理、便于读者利用才是关键问题。贺州市图书馆直接采购光盘有2，500多张，随书光盘800张，但没有真正的发挥作用。笔者认为，图书馆在没有探索出较为可行的管理方式之前，电子阅览室对光盘进行有效的管理和利用十分重要。因为光盘在外借过程中，由于读者缺乏使用、收藏的方法，数据容易丢失损坏，且其后大多不能重复使用，有的甚至一去不复返，严重地影响了馆藏质量。所以工作人员要有效地引导读者到电子阅览室正确使用馆藏光盘资源阅读学习，充分发挥电子文献资源的独特作用，提高馆藏光盘的利用率。

4.2 完善管理机制

制定适合电子阅览室管理的规章制度，制度既要有原则性的，又要有程序性的；既要有宏观架构，又要有微观措施。规章制度作为图书馆管理的重要组成部分，规范、约束工作人员的同时，也督促读者的行为规范，需要馆员和读者的配合。只有这样，公共图书馆电子阅览室才会朝着健康的方向航行。

参考文献：

[1] 王岗.关于公共图书馆电子阅览室的思考[J].图书馆理论与实践，2004（4）.

[2] 周礼智.论数字图书馆的概念和特点及其意义[J].2008（1）：26.

图书馆阅览室规章制度 第5篇

1、阅览室全天为全校师生开放，师生可持借阅证入室阅览。上阅读课不必持借阅证。

2、内陈放的报纸、杂志、图书只供在本室阅览，概不外借。

3、纸、杂志、图书阅后必须按编号放回原处。

4、文明礼貌，爱护报刊、图书和室内的公共设施，书刊不得折叠、撕剪、污损，如有上述情况酌情赔偿。

5、持室内安静，不随地吐痰，不高声喧哗，不乱丢纸屑，保持清洁卫生。

图书室管理细则

1.遵守图书室的各项规章制度，尊重馆内的每位工作人员。

2.进入图书室请勿大声喧哗，注意保持室内安静，创造良好的学习氛围。3.保持室内清洁，禁止吸烟，请勿随地吐痰和乱扔杂物。4.请勿携带食品及饮料进入图书室。5.请勿自带书刊进入图书室。

6.为保证广大师生的共同利益，保证书刊的顺利流通，每位同学每次只能取阅一册图书。7.图书阅毕，请立即归所在原图书架位置，以保证他人能够继续阅览。8.爱护图书，珍惜资源，请勿涂抹，划线，撕毁和盗窃图书。

9.保持阅览室内的整体布局，请勿随意移动室内的家具设备，切勿任意刻划和涂抹。10.借书人员凭借书证，严格按手续登记后，方可将图书带出图书室。

图书室管理制度

１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。

７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价35倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

图书室借阅制度

一、开放时间

星期一至星期五。

二、专人管理

图书资料由办公室安排专人统一保管，保管人员负责做好图书资料的登记造册、借阅工作，保证图书资料的整洁，防止图书遗失。

三、借阅方法、数量

1、本校学生以班级集体借阅方式，在图书管理员的管理下，每人每次限借1册。借阅人要填写借阅图书登记表，妥善使用和保管所借图书，不得转借。

2、本单位教师一次借书不超过3本；借阅图书时，本单位教师可进入图书室查书，其他人员须经专职负责人允许，并由管理员当面登记。

3、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

四、借阅期限

学生在阅读课进行借阅，下课后归还图书。教师借阅图书不超过3个星期，如需继续借阅，应办续借手续。

五、归还方法

归还图书由图书管理员统一收齐图书，统计图书数量，检查图书完好情况。经工作人员检查、确认书籍完整无损后，方可离去

六、其它规定

1、外单位人员及学生到图书室借书需经领导批准，方可办理借阅手续，并按期归还。

2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。

3、读者在库内选书，将图书乱拿乱放者，工作人员有权责令其将图书整理好，并停止借阅图书一个月。

4、对丢失、损坏的图书。可按“图书遗失、损坏赔偿办法”进行赔偿。

图书遗失、损坏赔偿制度

1、读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页、污损现象。若发生有上述情况，可交管理员加盖破损章。否则，在还书时发现有以上情况，除批评教育外，以原书价的1倍罚款。情况较为严重者，按原书价的2倍罚款。

2、图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失、损坏一个条形码罚款2元。

3、遗失一般图书可按书原价的2倍罚款，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以3-5倍的罚款。

5、成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿，剩余书刊留馆使用。

6、如采用撕条形码、等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书价的5倍罚款。

7、所遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书馆，原赔偿款收据经图书馆负责人签字认可后交回财务部，由财务部退回赔偿金。

图书管理员职责

一、图书管理员在教导处领导下，严格执行图书管理的规章制度。

二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，执行学校图书室，阅览室的管理工作。

三、做好师生的图书出借，归还和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。

四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜,保证图书经费的合理使用。

五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。

六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。

七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。

八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。

九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。

图书馆少儿阅览室规章制度 第6篇

1.少儿阅览室是小读者看书、学习的公共场所，请保持安静，请勿大声喧哗。2.进入本室前请将包存放在存包柜中,贵重物品自己保管（钱包、手机等），如有遗失本馆概不负责。

3.保持室内卫生，不要吃零食，乱扔垃圾，监护人要照顾好低幼儿童。4.本室书本仅限于室内阅读，不得随意携带外出。

5.阅览室内陈列的各类期刊报纸，小读者随意阅览，每次只取一本，阅后请自觉放回原处。

6.请小读者爱护图书，确保期刊报纸的整洁，严禁涂画、撕剪、折角或遗失，一经发现，按期刊原价赔偿。

7.小读者及监护人应遵守本室规章制度，不遵守规定且不听劝告者，给予暂停阅读。

8．本室开放时间：节假日照常，周三上午不对外开放。

少儿阅览室期刊外借规则

1.小读者可凭本馆借书证借阅装订好的期刊。每次可借阅三本，借阅时间为一个月，逾期罚款0.1元/天.册。

阅览室图书管理制度 第7篇

一、阅览室图书、期刊为国家财产，读者要爱护。

二、阅览室内图书、期刊为开架阅览。室内图书期刊不外借，不准带出。

三、个人背包，书籍不得带入室内，只允许带必要的笔记本。

四、进入阅览室要保持清洁、安静，不准乱扔纸屑、杂物，不得喧哗、打闹，不准讨论问题。

五、读者进入阅览室后，要按规定的组位就读，不允许私自换组，不准走动，下课后请将椅子放到桌下。

六、阅览课结束，各组组长要组织本组人员点清图书、期刊数量，检查是否有涂抹、勾画、损坏或丢失现象，将图书、期刊摆放整齐，并填表登记，将结果上报负责的老师，经老师检查后，再离开阅览室。

七、本节课负责的老师要认真负责，如有不良现象发生，学校将追究负责老师的责任。

图书借阅规则（教职工）

一、对教职工实行开架借阅(借阅范围仅限于正式教职工)。

二、每位在岗教师借阅持有图书最多不超过十册，职工和离退休人员借阅持有图书仅限一册。

三、辞书类工具书，只在资料室阅览，不准借阅。

四、借阅图书，借书人和图书管理人员都要履行签字手续。

五、每册书借阅时间不超过两个月(寒暑假期间不计借阅时间)。借阅图书：逾期不还者，应停止借阅，并从逾期之日起每逾期一日，交纳相当于书价5％滞还金，数日累加，每月5日由图书管理员向财务室提供逾期书目及滞还金额由财务科从工资中扣除。

六、丢失1990年以前出版的图书，要按书价的10倍金额赔偿，丢失1990—1992年出版的图书，要按书价的5倍赔偿，丢失1993年1月1日以后出版的图书要按书价的3倍金额赔偿(丢失成套书中的1册，要按全套价格参照以上倍赔偿)。

七、严重损坏图书，致其不可流通的，按丢失论。

八、发现图书丢失、损坏，图书管理员要将所丢、所损书目和应赔款数于当月月末分别上缴教学科研处和财务科，由财务科从工资中扣除。

九、图书管理员不按上述规定履行职责的，要受纪律处分和经济处罚。

教师资料室规则

一、本室面向全体教职工，所陈列工具书、教学参考书和报刊仅供本校教职工查阅，非本校人员恕不接待。

二、阅览前读者必须将自带的提包、书刊等物放在存包处，方可进入室内阅览。

三、本室图书只供查阅，一般不外借，因特殊需要，经校领导批准方可外借，但须及时归还，一般不超过三天。

四、室内书刊、资料开架阅览，阅后请放回原处。禁止乱插、乱放，以免乱架。

五、损坏书刊、资料要按规定赔偿。

六、保持室内安静、整洁，不准大声交谈，不吸烟、不吐痰，不准有其他违反图书室规章制度的行为。

实验室制度

(一)仪器室规则

一、室内保持通风、干燥，冬季需有保温设备。保持仪器不潮、不锈、不变质。

二、仪器设备存放要分科立目，井然有序，讲究科学，合理安排，防止化学药品发霉和腐蚀。

三、实验所需药品、仪器，演示实验、学生实验，教师要提前三天通知实验室。教学仪器一般只能用于教学。

四、领取和外借仪器设备，需履行手续，严格借还制度，收回后要及时回归原处。

五、爱护仪器设备，如有丢失、损坏要追究责任，按规定酌情处理。

六、加强安全措施，室内严禁吸烟，闲人不得入内，随时关好门窗。

七、要加强防火措施，室内要备有灭火器，室外存沙等灭火器材，以防万一。

(二)教学仪器财务管理制度

一、学校会计要建立教学仪器设备帐，一切仪器、设备都应当正确、全面、及时记录，各种帐目应长期保存，以备查对。

二、分配、调拨、购买仪器应根据原始凭证，由实验教师进行验收登记，记入实验室的仪器保管帐，并在单据上签字后转会计登记固定资产明细帐。

三、仪器的增减，必须经教学科研处核实后，报请学校审批。

四、会计和实验教师要定期盘点，定期对帐，做到物物在帐，帐物相符。

五、每学期末，学校要对教学仪器进行一次财物核对，核对结果有实验教师写出书面材料，对余、缺、损坏的仪器经分管主任审核后，向分管校长汇报办理报批手续。

(三)实验记录制度

一、每次学生实验，实验教师要做好实验室使用和仪器使用登记。

二、每次实验后，要认真填写实验记录，作为学校教学业务档案，存放备查。

三、每学期末，实验教师要把实验开出的情况进行汇总统计，一式三份，报学校和上一级有关部门各一份，实验室存档一份。

四、对于缺开的实验要由学校主管领导、教研主任和实验教师共同研究，分析原因，订出改进措施，并定期检查。

(四)实验准备制度

一、演示实验前三天、分组实验前一周，任课教师要填好“实验通知单”交实验教师。

二、实验教师接到“实验通知单”后，演示实验提前一天，分组实验提前两天做好准备工作，学生分组实验的准备，必要时可组织任课教师和学生协助。

三、分组实验前，必须预先分好实验小组，每组选出组长一名，实验时未经许可，组别和座位不得任意调换。

四、分组实验前，教师应要求学生做好实验预习，使学生明确实验目的、原理、步骤和方法。

五、损坏、报废或不足的仪器、药品、器皿、材料等，实验教师要根据规定及时处理、及时补充，确保实验的正常运行。

(五)教学仪器报废赔偿制度

一、教学仪器严重损坏无法修复，药品因变质不能使用，丢失仪器经查明原因后已做出处理者，均可办理报废手续。

二、凡属低值易耗的教学仪器、药晶，每次损耗都要做详细的登记，每学期汇总一次，报请学校领导及时购置。

三、凡属报废的教学仪器，均应填写“仪器报废损失申请表”，由学校组织有关人员进行鉴定认可，并经校长签字后方可报废，调整帐面数字。贵重仪器的报废要报上一级主要部门批准。

四、凡损坏的仪器，实验教师要查明原因，根据不同情况做出处理。凡因不遵守操作规程、失职和不遵守纪律等原因造成仪器损坏丢失者，应予以赔偿。

五、赔偿仪器的资金，必须用来添置仪器，不得挪作他用。

六、实验教师要建立“仪器报废赔偿登记簿”，认真填写、保存，学期末要进行损坏及赔偿统计，并报上一级主管部门备案。

(六)教学仪器管理制度

一、所有教学仪器都应存放在仪器室内，由实验教师管理，未经其同意，不得拿出仪器室。

二、各种教学仪器全部入橱，并根据性能、规格和用途分类存放，柜橱要编号，仪器要贴标签。

三、所有教学仪器(低值易耗品除外)均应登帐、建卡，并定期盘点、检查，做到帐、卡、物相符。

四、仪器室必须保持干燥、通风、清洁、条理，对剧毒、易燃、易分解、易腐蚀药品和贵重仪器要设专柜加双锁保管。

五、仪器室还要做好仪器的防尘、防潮、防毒、防锈、防蛀、防冻、防火、防盗工作。

六、教学仪器和工具专供实验教学使用，不得借给私人使用，学校其它部门借用，应按规定办理借用手续。仪器档案要编号保存，外人查阅要履行借阅手续。

七、教学仪器是学校的固定资产，不得随意拆卸和改制，如有需要应报上级主管部门批准。

八、每次实验课，任课教师都要严格履行登记手续。用完之后，及时归还，如有丢失和损坏，要追查原因和责任，照价培偿。

九、外单位借用仪器，须持单位介绍信并注明借用仪器的名称、规格、数量和归还日期，经分管主任或分管校长批准后方可借出。借出仪器如有损坏、丢失，一律赔偿。

十、对违章使用仪器造成损坏者，除追究责任外，还要按学校有关规定进行处理。

(七)学生实验守则

一、实验前要复习有关的知识，明确实验目的和要求，设计好实验方法和实验步骤，明确实验时要注意的事项。

二、进入实验室后，要遵守纪律，对号入座，按指定的组别进行实验。实验前检查实验用品是否齐全，规格是否符合要求，若用品不齐全应请老师解决，不能随意挪用其它组的所用器材。

三、实验时要严格操作规程和试剂的使用规则，不会使用的仪器和药品应在教师的指导下使用。实验中遇到问题要及时报告老师，以免发生事故。

四、要节约药品，取用药品不得超过规定的用量。公用的药品或仪器，用完后应立即放回原处。如有仪器破损，应报告老师并在记录本上登记。

五、实验时要注意观察实验现象，认真记录。

六、实验完毕，将废液倒入废液缸，废火柴棍、试纸、滤纸等杂物放入桌上的小杯内；没有用完的药品放在教师指定的地方。

七、将用过的药品按规定顺序摆好，仪器放回原处，将试管刷洗干净倒扣在试管架上，实验桌擦干净，抹布放在指定的地点。最后经老师检查，合格者方可离开实验室。

八、每次实验课后，各班要留一组学生打扫实验室，将废液倒掉，地面扫、墩干净，并检查水池是否堵塞，门、窗、水、电是否关好。

九、要爱护公物，实验室的一切物品未经许可，不得随意带出实验室。

(八)安全守则

一、实验前要认真预习，了解实验中的安全操作规定。

二、凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。

三、严禁在实验室内饮食或把餐具带进实验室，更不能把实验器皿作餐具用。实验完毕，应把手洗净后再离开实验室。

四、使用电器时要谨防触电，不要用湿手接触电器，实验结束后切断电源。

五、加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成受伤。加热试管时，切勿将管口向着自己或他人。

六、使用易燃试剂一定要远离火源。

七、稀释浓酸，特别是浓硫酸，应把酸慢慢地注入水中，切不可把水注入浓硫酸中。

八、嗅闻气体应采用“招气入鼻”的方式，即用手轻拂气体，把气体扇向鼻孔(少量)，切不可把鼻子凑到容器上。

九、取用药品要用药匙等合适器具，不能用手直接拿取药品，防止药品接触身体皮肤。

十、实验结束必须检查实验室，关好水龙头、排气扇，拉开电刀闸。

十一、绝不允许将几种试剂或药品随意混合，以免发生爆炸、灼伤等事故。

(九)试剂使用规则

一、使用固体试剂要用洁净的药匙(或镊子)取用，禁止用一支药匙同时取用两种试剂，药匙用后应擦干净。液体试剂从试剂瓶中倒出后，要随即塞好瓶塞，不可搞错瓶塞。

二、必须按实验规定用量取用试剂，不得随意增减。

三、取出的试剂未用完时，不能退回原试剂瓶，以免污染原瓶试剂，剩余试剂应倾倒在教师指定的容器中。

四、用滴定管取用不能用未经洗净的同一滴管取用不同试剂。

五、开启易挥液体试剂的瓶塞时，瓶口不能对着眼睛，以免瓶内蒸气喷出伤害眼睛。

六、使用危险药品要特别谨慎小心，严守操作规程，遵从教师指导。实验后的反应物残渣、废液，应倒入指定的容器内，特别是有毒危险品，应处理后倒入废液。

七、剧毒品的领用必须经实验教研组长批准，作好记载，不准超量领用。

(十)仪器借还、赔偿、报废制度

一、做演示实验或学生分组实验时，任课教师必须提前填写“演示实验申报单”和“学生分组实验报告单”。实验员按申报单所列项目准备实验器材，经使用教师验收并签字后方能借出使用。

二、使用完毕后，使用人必须及时归还，由借还双方共同检查并记载使用情况，双方签字后，再由实验员清理入柜存放。若有损坏，按第三条规定处理。

三、遗失仪器或因违反操作规程造成仪器设备损坏的，必须由当事人照价培偿。事后要填写仪器遗失损坏赔偿登记单，并及时修改相应的帐簿。能修复的仪器待修复后再重新登记入帐，对故意损坏者要批评教育并给予相应的惩罚。

四、对于老化的仪器设备或自然损坏且无法修复的仪器设备可申请报废，经学校批准后报废生效。对于贵重仪器须经由仪器主管部门鉴定批准后方能报废，并填写报废登记单，主管部门盖章有效。

(十一)易燃、有腐蚀性药品与有毒药品的使用规则

一、使用氢气时，要严禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度。

二、浓酸、浓碱具有腐蚀性，不要洒在皮肤或衣物上。废酸应倾入酸缸，但不要往酸缸中倾倒碱液，以免酸碱中和放出大量的热而发生危险。

三、强氧化剂和某些混合物易发生爆炸。保存及使用这些药品时，应注意安全。

四、银氨溶液久置后易发生爆炸。用后不要把它保存起来，应倾入水槽中。

五、活泼金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油内，并在煤油内进行切割。取用时，要用镊子。

六、白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触，在空气中易自燃，应保存在水中。取用时要用镊子。

七、有机溶剂(乙醇、乙醚、苯、丙酮等)易燃，使用时一定要远离火焰，用后应把瓶塞塞严，放在阴凉的地方，当因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或湿布扑灭，火势较大可用灭火器，但不可用水扑救。

八、下列应在通风橱内进行：(1)制备具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体或进行能产生这些气体的反应时；(2)进行能产生氟化氢的反应时；(3)加热或蒸发盐酸、硝酸、硫酸时。

九、汞和氰化物有剧毒，不得进入口内和接触伤口。砷盐和钡盐也有毒，不得进入口内，汞易发挥，它在人体内会积累起来，引起慢性中毒。如遇汞洒落时，必须把它尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。

图书管理员岗位职责

1．牢固树立为师生教学服务思想，坚持服务育人方针，在校长和分管主任领导下创造性地做好图书管理工作。

2．按时开放、不迟到、不早退，严格执行图书借阅规定，工作时间不擅离工作岗位。

3．要主动征求师生对图书工作的意见和要求，严格防止黄色和其他不健康的书籍流入图书室。

4．新购图书要及时校对登帐，分类编目，将发票与购书清单向会计报清结帐，手续清楚，书帐相符。

5．认真细致地编好管好书目，图书分类力求准确、规范、恰当。6．学校教职工借书，每人建立一个户头，教职工调动时应取消户头，在取消户头之前，应崔还借阅的所有一切书籍，并有图书室负责人员签字，交会计办理转调手续。

7．每年进行一次图书清理工作，图书回收率应在百分之九十以上，严格执行损坏图书的赔偿罚款制度。

8．各种书籍要分类装架，摆放合理，排放整齐，破旧书籍应及装裱、糊好、装修，提高图书的使用率，要做好图书室的放火、防盗、防虫、防霉工作，确保图书安全。

9．及时发放学生借书卡，热情接待读者，搞好优秀图书介绍和推荐，经常对学生进行爱护图书的教育。

10．搞好自身业务进修，提高图书管理水平，牢固树立为教育教学服务的思想，认真学习外地图书管理经验，提高管理技能，及时总结管理经验，搞好图书室清洁卫生。

11．按时参加教务处统一组织的政治业务学习，完成教务处安排的其他临时性工作。

阅览室管理员岗位职责

1、牢固树立为师生服务的思想，在校长和分管主任的领导下，充分发挥图书报刊增长知识、陶冶情操的作用。

2、按时开放阅览室，遵守作息时间，工作时间不擅离岗位，严格执行管理规则。

3、及时更新书架上的书刊，及时清点整理书刊并装修裱糊损坏的书刊，堵塞损坏丢失的漏洞。

4、热情接待读者，主动向师生推荐优秀读物。

5、及时搞好阅览室书刊的登记，每学期全面清点一次，保全率应达到100％。

6、教育读者爱护书刊，对不遵守纪律、损坏书刊者，要批评教育并要求赔偿、处以罚款，情节严重者，应及时报请学校处理。

7、积极进行业务进修，不断提高管理水平。

8、搞好阅览室内外卫生，保证书刊资料的安全。

9、完成主任安排的其它临时性工作。

资料管理员岗位职责

1、牢固树立为教学服务的思想。

2、资料室只对本校教职工开放，上班时间不得擅离岗位，严格执行管理规则。

3、资料室内各种资料要分类登记与装架，摆放合理，排列整齐。

4、主动与有关人员联系，广泛收集参考资料、各种试题，主动向教师推荐优秀参考用书。

5、积极做好各种资料的征订、收发、存放工作，为教学服务。

6、对破旧书刊、资料及时装修、裱糊。延长使用时间。做好防盗、防火、防虫、防霉工作。

7、搞好自身进修，提高管理水平，及时总结经验。搞好资料室清洁卫生。

8、及时收发报刊、杂志、信件，为师生提供优质服务。

9、完成教务处安排的其它临时性工作。

实验员岗位职责

1、牢固树立为教学服务的思想，对学生进行热爱科学、实事求是的教育，进行爱护仪器、节约药品的教育。

2、开学初制订好一学期的实验计划，仪器、药品的采购、更新等计划并报学校研究审批。

3、对学生实验要统筹安排，课堂使用和实验室使用兼顾，准备实验须每桌实验仪器调试合格，药品合乎要求，方可交付使用。准备演示实验，实验员应先实验合格，并协助任课教师做好课前预备演示实验，课后，把所用仪器整理好清洗干净，然后收入实验室。

4、每学期结束，要对仪器、药品、挂图等进行清点归类，报废和损耗的仪器及时以帐本注销，除易损性仪器外，其他仪器的损坏应报分管主任签字，非正常损坏的仪器，严格执行赔偿制度。

5、要妥善保管各种仪器，发现仪器、模型、挂图损坏要及时修复。化学药品保管要科学合理。

6、实验室仪器、药品不得擅自外借。在不影响本校教学的前提下，外单位借用须经分管主任批准，并及时追回。

7、遵守学校规章制度，实行坐班制，工作时间不得擅离职守。

8、每天下班前检查实验室水、电、门窗是否关闭，要确保室内安全，因管理不善，造成安全事故要追究个人责任。

9、有毒实验及危险实验应做好预防工作，保障师生人身安全。

高职院校图书馆阅览室管理探讨 第8篇

一、高职院校图书馆阅览室现状分析

(一) 自习室

高职院校图书馆都设置了供学生学习的场馆, 没有馆藏, 开放时间较长, 相当一部分有免费的wifi, 师生读者可以方便借阅馆藏的图书, 又能随意带入学习资料, 深受学生欢迎。但也存在一定问题, 主要是安全和“占座”问题, 导致有时读者“占座”后, 没及时利用, 造成资源浪费, 这也是由于多数图书馆对阅览室疏于管理或者座位严重不足造成的。[1]

(二) 纸质文献阅览室

多数图书馆阅览室分为现刊 (报) 阅览室和过刊 (报) 阅览室, 也是由原来传统的自习室发展成为实行馆藏图书开架阅览, 成了师生读者主要的阅读场所之一。同时, 多数馆藏书库也在提供图书资料馆藏的同时摆设桌椅提供阅览服务, 类似个没有教师的多功能的课堂。在阅览室的管理上, 由于馆员人力资源不足, 多数馆员缺乏创新思维, 不能很好地适应新时期图书馆的要求, 有些还未实现开架式阅读, 局限在不能带自己的图书馆资料等进去的阶段, 没实现“大流通”, 给师生读者带来了诸多不便。在管理上也存在一定问题, 如在开架式阅览室的图书将加大乱架、丢书和图书污损等现象的发生, 增加了管理员的工作量。

(三) 电子阅览室

高职院校大多不重视图书馆, 对图书馆的投入相对较少, 特别是开支大的电子阅览室的建设, 很多图书馆只是象征性地建立, 甚至部分图书馆未建立电子阅览室。但是, 随着科技的不断发展, 移动互联网逐渐普及, 高职院校图书馆的电子阅览室也面临着挑战, 特别是3G和4G网络基本普及, 智能手机、apid等移动终端也逐渐在大学生中普及, 这影响到电子阅览室的学生减少, 主要是去利用无线上网的wifi或者查阅一些其他地方不能查阅的资源。这就导致了对电子阅览室的更高要求, 对设备配置等有一定要求, 但多数高职院校并未达到这些要求。

二、高职院校图书馆阅览室管理策略

在当前新的形势下, 高职院校学生相对于本科院校学生在综合素质上, 整体上有一定的差距, 这就加大了阅览室的管理。因而, 高职院校图书馆阅览室面临新的更大机遇和挑战, 如何对其进行合理、有效管理成为必要的工作之一。

(一) 建立和健全管理制度, 加强管理

高职院校图书馆阅览室管理实现科学、合理、规范, 必须建立和健全一套与科技和学校发展相应的管理制度, “以人为本”, 从师生读者的需求出发。馆员在工作的同时需要加强理论知识和业务技能的学习, 提高管理水平和强化服务意识。[2]馆领导在日常工作中加强管理, 对馆员按照规章制度进行公平的考核, 明确和规范馆员的责任和工作目标, 奖惩馆员的工作, 调动馆员的积极性, 提高馆员的服务质量。同时, 通过制度来规范和约束读者的行为, 杜绝偷盗行为的发生。

(二) 开展读者入馆教育, 提高读者素质

高职院校图书馆为了使读者更好地利用图书馆的各种资源, 在新生入学时, 就必须对新生进行入馆教育, 在平时定期举办各种讲座和培训, 提高学生读者利用图书馆的意识和技能。同时, 对新生发放《图书馆利用指南》和宣传图书馆网站等。在这些过程中, 有意识地加大对阅览室的介绍, 让读者认识到阅览室也是图书馆的重要组成部分, 很大程度上激发读者多来图书馆和利用图书馆资源的兴趣。通过各种措施, 提高读者的综合素质, 使得图书馆更好地为读者服务, 读者也更好地充分利用图书馆。

(三) 加强馆员培训, 提高馆员素质和服务水平

阅览室馆员是阅览室管理的核心, 馆员素质直接关系到图书馆的服务质量。图书馆必须引进各种专业技术行人才, 鼓励馆员参加学历教育和各种培训, 提高自身综合素质。实行“走出去”和“引进来”的方式, 走出去向高水平的图书馆学习, 引进各种先进的技术和服务项目。作为服务性质的馆员, 必须摆脱以往阅览室馆员坐着不动慵懒的作风, 树立积极、主动和热情为读者服务的意识, 热情微笑地为每一位到阅览室去的读者服务。同时, 考虑联合学校团委等其他部门开展各种学生活动, 提高阅览室的利用率和图书馆的影响力。

三、结语

阅览室是高职院校图书馆的重要组成部分。在新形势下, 结合学校和图书馆实际, 加强阅览室建设和管理是图书馆必需的工作, 也是提高图书馆利用率, 更好地服务学校的教学和科研。

摘要：文章通过新技术发展环境下高职院校图书馆阅览室管理的现状, 分析其优点和缺点, 以广东轻工职业技术学院 (下简称:广东轻院) 为例, 提出在新形势中阅览室管理存在的问题, 探讨如何更好地管理阅览室, 如何做好读者服务工作。

关键词：高职院校图书馆,阅览室管理,读者服务

参考文献