一朵朵白云阅读答案

一朵朵白云阅读答案（精选10篇）

一朵朵白云阅读答案 第1篇

刘国星

老牧人身着天蓝色蒙古袍，古铜色脸庞，皱纹堆叠，花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨。

老牧人一年四季放牧一群羊，行走于草原的坡坡岭岭间。无论春夏秋冬，老牧人的长调都伴着他的羊群。

老牧人父母辞世早，他终身未娶。也有人说，是老牧人穷怕了，怕花钱。老牧人不置可否。

塞北草原的五六月份，雨水丰沛，草长花开，调皮变幻的云成团了。老牧人就赶着羊群，向那一大团一大团的云朵走去。

有人礼貌地打招呼，喂，牧羊哩!

老牧人笑笑，说，做神仙哩!

老牧人也常向牧人讲牧羊经：要春放沟膛，冬夏放山梁，秋季草丰满地跑。春季沟膛里地势低，水分足，草先出来，羊就容易吃到草;冬天要放阴坡，天冷，羊一停，就冷，要运动着，肉就长得瓷实;当然，夏季放阳坡，太阳毒，热，羊也待不住;秋季呢，满世界都是草，还结了籽实，香哩!运动着吃，身条就会长得美!这叫抓“肉膘”。

牧人们听着，啧啧称赞。也有不以为然的，哎，那你咋没发财哩?老牧人脸色一灰，就赶着羊群走远了。

大家也都知道，老牧人的羊群永远都是58只。每年羊出栏，来了羊贩子，他的羊出完栏，都是这个数。而别家的羊群却挤挤搡搡，哪群也有几百只，他们都发了“羊”财。他们看见老牧人省吃俭用的样，就有点不屑。

一再要求养羊的嘎查达也不理解。

老牧人也曾奔走呼号，别超牧，草场扛不住。嘎查达说，要做跨越式发展，你懂啥!老牧人却管住自己，他说，我这片草场58只羊日子过得很好;若多了，就成了遭罪啦!羊贩子们也爱收老牧人的羊，数九寒冬，别家的羊瘦骨嶙峋，老牧人的`羊，却还是滚瓜溜圆!羊羔是在腊月生的，牧人们就都慌了神，羊瘦没奶，母羊见着羊羔就躲;不躲的，乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊和羊羔，却很和谐——母羊亲羊羔，羊羔跪乳。

那天，嘎查达领众牧户参观，却见一只母羊躲开欲吃奶的羔子，跑到远处吃草。人群里就有七高八低的笑声。老牧人不慌不忙地走进蒙古包，拿出马头琴，边拉边唱：

柴格，柴格，柴格

你的白羔饿得慌呀

你快发发软心肠吧

反复地唱，那母羊竟停住吃草的嘴，慢慢向羊羔走来。

嘎查达和牧人们很惊奇。老牧人说，这羊生的是头胎，不是没奶，是还没有做母亲的经验!

就在那个早晨，嘎查达大手一挥，再不能过度放牧啦!

还是一个早晨，老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。

可太阳升起来了，云朵不和羊群玩耍了!羊群出来了，老牧人却倒在高高的山梁上。

三天之后，牧人们才发现了这群没人牧放的羊。找老牧人，却见他的尸身已被野狼和神鹰带走了。

于是，就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。忽一日，竟来了一辆车，下来许多孩子，一数，竟是58个——是城里的孤儿，老牧人养活他们五六年了!

于是，哭声一片。

有牧人说，最近半年，老人身上常带着黄油和奶食品。他可能知道自己身体不行了，倘若迷糊过去，黄油和奶的香味就会引来野狼和神鹰，带走他!

(选自《读者》第18期)

12.文章开头三节分别交代了什么内容?从全文看，最主要的作用是什么?(5分)

13.文中画线句有何妙处?请简要赏析。(3分)

14.文章以“一朵朵白云”为题，文中也反复出现“云”(云朵)，试简析“白云”(云朵)的作用。(6分)

15.本文写了老牧人牧羊和资助城市孤儿的故事，请探究其中的深刻意蕴。(6分)

参考答案：

12.(5分)前三节分别交代了老牧人的外貌(1分)、职业(或：生活内容)(1分)、身世以及他人对老牧人的看法(1分)，为下文表现老牧人的特立独行和高尚境界作铺垫(2分。若“作用”答对，却写错“铺垫”二字中的任意一字，则扣1分)。

13.(3分)运用对比手法，使老牧人善于牧羊的形象更加鲜明突出，在肯定老牧人不从大流而超牧的行为的同时，表达了作者对老牧人的赞叹之情。

(要点共四个，缺失一个扣1分)

14.(6分)白云(云朵)为老牧人的活动提供了背景，烘托了老牧人清朗、高洁的形象和美好心灵，白云、羊群与“花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨”的老牧人相映成趣，不仅增添了作品的意境美，而且使老牧人这一形象更具圣洁的象征意义和传奇色彩。

(提供背景，1分;烘托形象，1分;相映成趣，1分。增添意境美，赋予形象象征意义和传奇色彩，答对一点，2分;两点全答对，3分)

15.(6分)①老牧人经常给牧人讲牧羊经，并且能用马头琴召回抛下羊羔、自顾吃草的母羊，说明经验在工作和生活中十分重要。

②老牧人不以牧羊为谋生手段，而是作为“成仙”的途径，说明人应该摒弃对金钱的贪欲，自在生活。

③老牧人为制止超牧而奔走呼号，并最终让嘎查达停止过度放牧，揭示人决策、做事应该具有长远的、发展的眼光。

④老牧人省吃俭用，资助城市孤儿五六年，赞扬了克己为人的精神。

⑤老牧人最终设法让野狼和神鹰带走自己的躯体，体现了老牧人热爱自然、回归自然的人生追求和忘我(无我)的人生境界。

⑥老牧人的故事整体反讽了当今社会的个人主义、功利主义、拜金主义和急功近利行为。

(答对一点，1分;两点，3分;三点，5分;四点，6分)

一朵朵白云阅读答案 第2篇

1、让孩子们感受白云的形态，并用语言表达出来。

2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用棉花大胆表现熟悉的事物。

活动准备

围棋子, 丝瓜瓢儿, 瓦楞纸, 棉花，胶水

活动过程

[导入]

1、 通过听“白云飘飘”这首歌提高孩子们的注意力。

- 白云飘飘白云飘飘

白云飞得高

白云飘飘白云飘飘

向我微微笑

[展开]

1、摸摸材料说说你有什么感受。

- 前面都有哪些物品啊?

- 摸摸这些东西你有什么感觉? 说说分别用手和脚摸的感觉。

(围棋子-滑滑的，圆圆的，凉凉的/丝瓜瓢儿-粗糙的，表面凹凸不平/瓦楞纸 -高低不平,有嘟噜噜的声音/棉花-萱萱的，松松软软的，有弹性，很暖和，轻飘飘的)

2、 分出围棋子。

- 围棋子是什么颜色的?

- 让我们把黑色的围棋子和白色的围棋子分开吧。

3、 体会一下瓦楞纸的声音。

- 用手挠瓦楞纸，听听它有什么声音?

4、 用活动纸上的材料装饰出白云的样子。

①看看白云的照片，谈谈白云的样子。

②用语言描述一下白云的样子和感受。

③用棉花装饰出白云的样子。

④比较一下我做的白云和照片里的白云有哪些差异。

[结尾]

1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

吐出一朵朵小白云 第3篇

我笨，一直没学会开车，去程回程都要在公汽上挤45分钟。对我来说，不必风和日丽，不堵车就是良辰吉日。寒风从车厢看不到的缝隙钻进来，我抱着小年坐我腿上，为彼此取暖。

小年突然问我：“妈妈，我每次咳嗽的时候，都有一个气味出来，”她伸出小手比划着，“像小蛇一样，左边跑跑，右边跑跑。是什么呀？”

气味？我大吃一惊，各种不祥的念头纷至沓来：“是什么味道的气味呢？”

估计她没听懂我，就像我没听懂她，小年看了看我，答：“原味。”她从杏仁糖、薯片、海苔的包装袋上理解了这个词。

我凑近闻闻她，确实是“原味”，没上火，没有一切成年人口腔或者胃的异味，她只散发着，小女孩软软的甜香。

估计问不出什么，只能郁郁放弃。回家上网一查，都是“酒味”“臭味”才提示疾病的存在。焦虑症母亲如我，使劲在电脑前面扭扭手，不了了之。

冬日也有晴空，另一个我接她下课的路上，空气凛洌，更有一种不染尘的洁净感。她抬头看到一朵朵胖胖的云彩，对我说：“我好想吃一口白云哦。”

我失笑，这是弗洛伊德所谓的口唇期还就是天性的好奇与馋？我庄重地点头：“嗯，你长大了可以试试。”

“白云是什么味道？”

“……可能没什么味道吧？”没有百度在手边，我调用我模糊的常识，“地上的水，蒸发了，变成水蒸气，上天之后遇到冷空气又变成水。一大堆水分子聚在一起，就是云了。云的味道就是水的味道。”

我从不对孩子说“云是蓝衣仙女的家”之类缥缈的幻想，那些留给童话或绘本故事吧。我始终是拜科学教传人，愿意还原生活的本来面目给她，只是尽量说得浅显一些。

她静静听，仿佛听懂了，口鼻处呵出白雾，她指白雾给我看：“妈妈，你看到了吗？那个气味又出来了。”

我恍然大悟：“年年，你说的气味就是指这个白气是吧？”

她“嗯”，点头。原来如此，她弄混了“气味”与“气体”。

放松下来的我，无比惊喜：“这个，就是云彩呀。你呼出来的气里面有水蒸气，现在周围不是很冷吗？所以它就凝结成水了，变成你嘴边的云彩了。你赶紧尝尝吧。”

她抿了几下嘴，试了试云朵的味道，向我认真点点头：“嗯，云朵就是原味的。”

我对小年长存歉意：在寒假里，我们还给她安排了课目。她每天套上一层层厚袄子，全副武装地戴着小耳套小手套，黑雪地靴太大了，连累她总摔跤。有时候刮风，我解下自己的围巾包紧她；下雨的话，她自己打一把有两个小耳朵的狗狗伞。其他的小朋友是在家里看喜羊羊吧？但她，不是在上学路上，就是在教室里。

但是，这一刻，她在寒净的户外，周围是一个呵气如云的季节。我小小的女儿，是童话里的小仙女，每次一张嘴，吐出的要么是云朵，要么是聪慧的隽语。而她因此，懂得了云朵的味道。（提出来，再强调一次）

她也许很快就忘掉关于水蒸气的一切，直到科学课上重新学到。我只希望，她永远记得，冬天可以这么美。

小编有话要说：

孩子3岁前，是各种能力和性格形成的关键阶段，这个时期孩子会慢慢地接触到新鲜的事物，认识世界和自我。而在这个过程中，父母是不可或缺的重要角色，更有专家提出，若此阶段有父母陪在孩子身边，会有利于孩子的成长及发育。因此，家长千万不能忽视与孩子相处的时间。

部分家长也许真的很忙，白天忙着工作，晚上忙着做家事，但只要你能够挤出一点点时间来陪陪孩子，和孩子一起聊聊天，分享他的心情、心事，那么，即使你能陪伴他的时间真的很短，但只要注重质量，就能让他感受到你对他的关心，这样，自然而然就会与孩子建立起亲密的亲子关系！

白云朵朵400字作文 第4篇

云是千变万化的魔术师，不停的挥着魔棒，变出千万种图案。它是轻轻柔柔的，飘浮在蔚蓝的天空中，有时是白白的，有时是灰灰的，甚至有时是黑黑的.，真是令人捉摸不定。

前几天，一大早去学校时看到有人坐在我的桌子上，而且还把垃圾丢在桌上，气死我了，让我一大早心情就不好，抬头看着天空的云，它顿时变成了一位小天使来安慰我，果然，真的使我的心情变好了，云真是厉害，竟然可以让我的心情变好。

隔天，我因为英语的小考考一百分，所以我的心情非常好，这时看着天空的云，突然变成一张超级大奖状和妈妈、爸爸，就像在鼓励我，如果下次再考一百分话，一定会有奖励，这使我更有信心，下次一定会再考一百分的。

《白云先生传》阅读答案 第5篇

①林古度曰：白云先生陈昂者，字云仲，福建莆田黄石街人也。所居所至，人皆不知其何许人。自隐于诗，性命以之。

②其后，莆田中倭①，城且破，先生领妻子，奔豫章，织草履为日。不给，继之以卜。泛彭蠡，憩匡庐山，观陶令之迹，皆有诗，已入楚，由江陵入蜀，附僧舟佣爨以往。至市辙佣于僧，遂遍历三峡、剑门之胜，登峨嵋焉。所佣僧辄死。反自蜀，寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。至金陵，姚太守稍客之，给居食。久之，姚太守亦死，无所依，仍卖卜秦淮。或自榜片纸于扉，为人佣作诗文。其巷中人有小小庆吊持百钱斗米与之辄随所求以应。无则又卖卜，或杂以织屦。而林古度与其兄楙者，闽人，林孝廉初文子，寓居金陵者也。一日，兄弟过其门，见所榜片纸于扉者色有异，突入其室，问知为莆田人，颇述其平生。一扉之内席床岳灶②，败纸退笔，错处其中。检其诗诵之。是时古度虽年少，颇晓其大意，称之。每称其一诗，辄反面向壁流涕悲咽，至于失声。其后每过门，则袖饼饵食之，辄喜。复出其诗，泣如前。居数年，竟穷以死。其子仓皇出觅棺衣，舁之中野。古度兄弟疾走索其集，无所得，得先生手书五言今体一帙，其自序略云：“昂壮夫时，尤嗜五言，第家贫无多古书，得王右丞即诵读右丞，得杜工部即诵读工部。闲取其所中规中矩者，时或一周旋之，又时或一折旋之③，含笔腐毫，研精殚思。”

③论曰：明自有诗，而二三君子者自有其明诗，何隘也?画地为限，不得入。自缙绅士夫，非其所交游品目④，不使得见于世者多矣，况老贱晦辱之尤如陈昂者乎?近有徐渭、宋登春，皆以穷而显，然未有如昂之穷者也。吾友张慎言曰：“自今入市门，见卖莱佣，皆宜物色之，恐有如白云先生其人者。”甚矣，有激乎其言之也。

[注]①中倭：遭到倭寇攻击。②席床缶灶：以草席作床，以瓦罐作灶。③“时或”两句：指经常揣摩王维，杜甫的诗歌，进行创作。④品目：评品称道

15、写出下列加点词在句中的意思。(2分)

(1)遂遍历三峡、剑门之胜

(2)舁之中野()

16、为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)

(1)或自榜片纸于扉()

A、公文

B、张贴

C、捆绑

D、标榜

(2)皆宜物色之()

A、访求

B、看到

C、神色

D、景色

17、把第②段画浪线句译成现代汉语。(6分)

其后每过门，则袖饼饵食之，辄喜。复出其诗，泣如前。居数年，竟穷以死。

18、第②段画线部分断句正确的一项是()。(2分)

A、其巷中人有小小庆吊持百钱，斗米与之辄随，所求以应。

B、其巷中人有小小庆吊，持百钱斗米与之，辄随所求以应。

C、其巷中人有小小庆吊，持百钱斗米与之辄随，所求以应。

D、其巷中人有小小庆吊持百钱，斗米与之，辄随所求以应。

19、林古度为什么向作者介绍陈昂其人其诗?请分析其原因(3分)

20、全文取材有多种来源，请分条概述。(4分)

阅读答案：

15、

(1)美景

(2)抬(2分)

16、

(1)B

(2)A(2分)

17、从那以后(林古度兄弟)每次登门拜访他，就袖中藏着饼饵给他吃，白云先生就很高兴。他又拿出诗作给林氏兄弟读，像过去一样流泪哭泣。过了几年，最终穷困而死。(6分。得分点：过;省略“林古度兄弟”;袖;食;省略“白云先生”;“如前”后置;竟;以)

18、B(2分)

19、示例：林古度与陈昂都是福建人，又都寓居金陵;林古度同情陈昂的不幸命运;林古度欣赏陈昂的诗作;希望作者能够传扬其人，传播他的诗作。(3分)

方苞白云先生传阅读附答案 第6篇

①张怡，字瑶星，初名鹿徵，上元人也。父可大，明季总兵登、莱。毛文龙将卒反，诱执巡抚孙元化，可大死之。事闻，怡以诸生授锦衣卫千户。甲申，流贼陷京师，遇贼将，不屈，械系，其党或义而逸之。久之，始归故里，其妻已前死。独身寄摄僧舍，不入城市，乡人称白云先生。

②当是时，三楚、吴越耆旧，多立名义，以文术相高。惟吴中徐昭法、宣城沈眉生，躬耕穷乡，虽贤士大夫不得一见其面，然尚有楮墨①流传人间。先生则躬樵汲，口不言诗书，学士词人无所取求。四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是人也。

③先君子与余处士公佩，岁时问起居。入其室，架上书数十百卷，皆所著经说及论述史事。请贰之，弗许，曰：“吾以尽吾年耳，已市二瓮，下椁，则并藏焉。”卒年八十有八。平生亲故夙市良材为具棺椁疾将亟闻而泣曰昔先将军致命危城无亲属视含殓虽改葬亲身之椑②弗能易也吾忍乎?”顾视从孙某，趣易棺，定附身衾衣，乃卒。时先君子适归皖桐，反，则已渴葬③矣。或曰：书已入圹④。或曰：经说有贰，尚存其家。

④乾隆三年，诏修《三礼》，求遗书，其从孙某以书诣郡，太守命学官集诸生缮写，久之未就。

⑤先生之书，余心向之，而惧其无传也久矣，幸其家人自出之，而终不得一寓目焉。故并著于篇，俾乡之后进有所感发，守藏而布之，毋使遂沉没也。

【注】：①楮墨：纸和墨。泛指有文字的东西。 ②亲身之椑(bì)：贴身之棺。古人的棺椁有的好几层。椑为最里层的棺。 ③渴葬：古礼，葬期因死者的身份、地位的不同而有异。天子七月而葬，诸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。 ④圹：墓穴。

5.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)

A.三楚、吴越耆旧多立名义，以文术相高 高：高明

B.先生则躬樵汲 樵：砍柴

C.顾视从孙某，趣易棺 趣：通“促”，催促

D.时先君子适归皖桐 适：恰好

6.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)

A.其党或义而逸之 较秦之所得与战胜而得者

B.吾以尽吾年耳 敛赀财以送其行

C.定附身衾衣，乃卒 设九宾礼于廷，臣乃敢上璧

D.而惧其无传也久矣 故曰弊在赂秦也

7.下列文句中，断句正确的一项是(3分)

A.平生亲故 / 夙市良 / 材为具棺椁 / 疾将亟 / 闻而泣曰 / 昔先将军致命 / 危城无亲属视含殓/ 虽改葬 / 亲身之椑弗能易也 / 吾忍乎

B.平生亲故 / 夙市良材 / 为具棺椁 / 疾将亟 / 闻而泣曰 / 昔先将军致命 / 危城无亲属视含殓/ 虽改葬亲身之椑 / 弗能易也 / 吾忍乎

C.平生亲故 / 夙市良材 / 为具棺椁 / 疾将亟 / 闻而泣曰 / 昔先将军致命危城 / 无亲属视含殓/ 虽改葬 / 亲身之椑弗能易也 / 吾忍乎

D.平生亲故 / 夙市良 / 材为具棺椁 / 疾将亟 / 闻而泣曰 / 昔先将军致命危城 / 无亲属视含殓/ 虽改葬亲身之椑 / 弗能易也 / 吾忍乎

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

A.张怡的父亲在一次兵变中殉难，此事上奏朝廷，张怡于是被授予锦衣卫千户官职。

B.作者的父亲在世时，曾在过年时节与余佩一道前往山中，看望不务声名的张怡。

C.张怡临终时拒绝使用亲朋好友为他准备的棺材，是因为他想到了从前战死的将士。

D.文章结尾写了张怡家人献书的事情，作者希望张怡的同乡晚辈能妥善保存这些书。

9.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)

(1)将下列句子翻译成现代汉语。

①贼陷京师，遇贼将，不屈，械系，其党或义而逸之。(4分)

②俾乡之后进有所感发，守藏而传布之，毋使沉没也。(3分)

一朵朵白云阅读答案 第7篇

教师与幼儿一起，将乌云朵朵的办法编进故事。

引导幼儿将自己想到的不同办法也编进故事中。

幼儿间相互交流自己故事的结局。

一朵朵白云阅读答案 第8篇

慢慢地在天空飘着。

雨点来了，

在白云上休息；

小鸟来了，

白云岭题赵秀才壁阅读答案 第9篇

范成大

路入千峰一线通，陆离长剑立天风。

一朵朵白云阅读答案 第10篇

活动目标：

1.知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。

2.尝试帮助故事中的人物解决问题。

活动准备：

图片

活动过程：

1.欣赏理解故事《白云妈妈和乌云朵朵》。

教师讲述故事，幼儿欣赏。

故事中说了一件什么事情?

谁希望乌云朵朵下雨?谁又不希望呢?为什么?

白云妈妈是怎么说的?

2.讨论：乌云朵朵的办法。

看来光有太阳或下雨是不够的，不能满足所有小动物和植物的要求。那么，请小朋友们来帮助乌云朵朵想想办法吧!

有什么办法让大家都满意吗?

教师小结：大家都想出了好多办法，你们想知道乌云朵朵的办法吗?它说，白天出太阳，可以让蝴蝶晒花衣，蜜蜂采花蜜;晚上下雨，可以让玉米喝足雨水。你们觉得它的办法好吗?

3.续编故事《白云妈妈和乌云朵朵》

教师与幼儿一起，将乌云朵朵的办法编进故事。

引导幼儿将自己想到的不同办法也编进故事中。

幼儿间相互交流自己故事的结局。

故事：《白云妈妈和乌云朵朵》

白云妈妈带着心爱的儿子乌云朵朵，在蓝蓝的天上慢慢地、慢慢地飘动。山梁上的白杨树、白桦树见了，大声地呼喊：“谢谢您--白云妈妈!.来源快思老师教案网是您把夏天火辣辣的太阳挡住，给我们送来了阴凉!”“白云妈妈，您真好，喝了您洒下的甜甜的雨水，看我们生长得多快呀!”田里的水稻、棉花也齐声称赞。

朵朵听见大伙称赞妈妈，心里真是甜滋滋的。

有一天，白云妈妈出门去了。

乌云朵朵可高兴了。

妈妈走了，这下子该看我的了，要风给风，要雨给雨，往后，谁都会喜欢我!朵朵越想越高兴，就往地上洒起雨来。

“乌云哥哥，乌云哥哥，我要太;阳晒晒花衣裳。”美丽的蝴蝶请求道。“乌云哥哥，天晴才好采花蜜，你快让太阳出来吧!”勤劳的蜜蜂也请求他。

“好吧。”朵朵刚说完，就听见谁在嚷嚷：“不行!不行!我的宝宝要喝水，快快下雨吧!”朵朵低下头一看，是头上带着金花穗，怀里抱着小宝宝的玉米大婶在叫喊。

蝴蝶、蜜蜂要太阳，玉米大婶要下雨，这该怎么办呢?朵朵急得打转转。不久，白云妈妈回来了，朵朵把满肚子的委屈告诉了妈妈。白云妈妈亲亲乌云朵朵的小脸，笑着说：“孩子，动动小脑筋，妈妈相信你会想出好办法的。”乌云朵朵歪着小脑袋，转着大眼睛想了想，突然高兴地叫了起来：“妈妈，我知道了!”小朋友们，你知道乌云朵朵知道什么了吗?