学校普法工作制度

2024-09-01

学校普法工作制度（精选11篇）

学校普法工作制度第1篇

许营中学学校普法工作制度

一、根据上级普法教育要求，结合学校具体情况，制定学校关于普法教育规划，并制定学年度计划。

二、建立法制工作领导小组，分工明确，措施要得力。配备法制副校长，并能按要求上法制课，充分发挥其作用。

三、按规定开设法制知识教育课，每学期开展不少于2次的面向全体学生的法制教育，并在全国法制宣传日进行一次宣传活动。

四、组织全体教师，认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律知识。做到知法、懂法、守法。

五、利用“国旗下讲话”、思想品德课、班会、宣传栏、拉横幅标语等形式对学生进行法制教育。

六、对学生进行大力宣传，要远离乱花钱，远离网吧，远离不良嗜好等活动，对有不良行为的学生采取专门的有力的帮救措施。

七、进行有关法律的宣传、普及，组织教师职工、学生进行普法的测试、答卷、评比工作，认真开展普法教育工作。

许营中学

2012.9

学校普法工作制度第2篇

为认真贯彻落实依法治国基本方略，保证白云小学“七五”普法依法治校工作规划所确定的目标、任务落到实处，经研究决定，成立“七五”普法领导小组，其组成人员名单如下：

组长：杨万明学校校长。

具体职责：负责学校的普法教育工作的领导

副组长：党延飞学校教导主任

具体职责：分管学校的普法工作，具体实施学校的普法工作

成员：侯胜文学校总务主任

刘永忠学校少先队辅导员

各班班主任

具体职责：分管学校的普法工作，具体实施学校的普法工作，做到普法教育有过程、实施有记载、活动有效果。

白云小学

多管齐下普法, 建设法治学校第3篇

一、加强领导, 明确职责

普法教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设事业人才的重要措施。为进一步推进依法行政和依法治校工作, 琼台师专领导高度重视, 成立了“六五”普法工作领导小组, 由学校党委书记、校长任组长, 副校长任副组长, 学校多个部门负责人为成员。领导小组下设办公室, 负责日常普法工作。各院系部也成立了以书记为第一责任人的普法宣传教育小组, 明确责任, 加强监督, 落实到人。学校将法制教育、依法行政、依法决策、依法治校等工作纳入学期工作议程, 认真制定《“六五”普法方案》, 部署落实相关工作, 确保普法学法用法活动有专门经费予以保障。学校形成了党政主要领导抓, 系部领导、辅导员、班主任具体教育、各有关部门分工协作、全校师生共同参与的齐抓共管局面, 把普法工作真正落到实处。琼台师专始终依法坚持党委领导下的校长负责制, 坚决贯彻民生集中制, 进一步完善了党委会议事规则、校长办公会议事规则和落实“三重一大”规定等管理制度, 学校聘请了常年法律顾问, 对学校重大基建项目上马、大宗物品采购合同签订和人才引进使用等进行法律方面的把关。针对学校重大基建项目、大宗物品采购合同签订, 2014年10月学校党政领导还专门召开了仪器设备采购工作规范和廉政建设会议, 对设备招标采购相关部门工作人员进行有关政策培训。由校党政领导牵头, 全面修订和进一步完善学校各类章程, 2015年起草完成《琼台师范高等专科学校章程》, 进一步加强了学校各项工作的合法化、科学化。

二、多措并举, 推动普法

1.深化教师学法管理, 加强师德师风建设。学校着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中, 特别是对与教育教学相关的法律法规的学习, 将依法从教纳入教师日常理论学习中, 如:组织广大教职工学习《教师法》、《劳动法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《国家通用语言文字法》等法律法规。完善师德建设, 提高师德育人水平。琼台师专还大力宣传《教师法》和《教师职业道德规范》, 在全校教职工中开展了以教书育人为根本, 以爱岗敬业为核心, 以正确的政治思想为灵魂, 以教师行为规范为基础的师德建设, 并健全和完善了教师职业道德的管理体制、工作机制和激励机制, 成立师德建设领导小组, 建立了师德量化考核评价体系, 把师德规范的要求融入到教师岗位职责中, 确保教师遵纪守法, 以身作则。

2.加大教学创新力度, 培养学生守法观念。每一届新生入学时, 学校邀请校内外法律专业人员及时进行法制讲座, 重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、学校规章制度和相关安全规定。每年寒暑假放假前, 都专门召开会议和下达文件, 对师生员工进行遵守法律法规教育, 明确提出假期度假要遵守国家法律法令。琼台师专在日常工作中牢牢抓住课堂教学这一主渠道进行普法教育, 让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”, 采取课堂教学与课外活动相结合、专题讲座与辅导相结合的方法, 根据学生的实际情况有针对性地开展法制教育, 培养学生自律、自我保护意识、辨别是非的能力。教务处把法律常识纳入教学计划, 明确课时安排, 将法制教育渗透到相关的学科教学中, 如《思想品德教育与法律基础》、《形势与政策》、心理教育、日常行为规范等。从2013年下半年开始, 琼台师专利用思政课实践教学平台开展社会调研活动, 引导在校大学生关注社会民生和热点问题, 提高运用马克思主义观点认识问题、分析问题、解决问题的能力, 在拟定的社会调研选题推荐中就涵盖了大量法制方面的题目, 如海口地区青少年犯罪状况调研;琼台师专大学生普法教育状况调研;海南省大学生维权状况调研;你最关心的某一法制问题调研;琼台师专学生法律意识状况调研等。通过指导学生开展以法制内容为主题的调研引导学生关注法制问题, 学生通过亲身调研也拓展了对法律的认识和了解。

3.严抓宣传阵地建设, 营造浓厚校园氛围。琼台师专充分发挥校园广播、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用。每隔两周校园宣传栏就更新法制内容, 校园广播每周定时播出法律知识, 在校园醒目位置挂上普法标语。同时, 琼台师专多次邀请校内外专家给学生做安全法制教育报告和职业法规讲座, 并在校园里开展法制漫画征集、“十二五”宪法日知识竞赛、法治情景模拟小品表演等一系列法制教育宣传活动, 力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法, 依法办事。

4.拓展法制教育途径, 增强学生法律意识。2012年琼台师专社科部与海口市琼山区人民法院签约, 建立法制教育实践基地。每学期至少安排学生旁听一个典型案件, 并保证诉讼主体齐全, 程序完整规范;琼山人民法院派出业务骨干参与琼台师专的法律教学和开展讲座, 普及法律知识, 解析法律条文, 大力加强学生的法制教育工作。学校多次组织学生代表在事先做好准备的前提下带着问题赴法院旁听, 要求学生边听边做好笔记记录, 把感性认识与理性思考相结合, 做到学有所悟;旁听结束后要求学生撰写法庭旁听心得、制作简单的PPT在班上向同学介绍感想, 将实践教学成果由个人收获转化为全体学生的收获。2015年到琼山法院旁听刑事案件的审理后, 学生还积极与主审法官探讨有关法律问题, 大胆抒发自己的见解, 琼山法院的工作人员也给予耐心的专业解答。

5.帮助教师多方学习, 提高法律专业素养。2014年下半年开始, 琼台师专派遣思政课专任教师聂森老师和钟平艳老师到海口某律师事务所挂职锻炼, 学习相关法律知识, 搜集相关教育案例。两名老师加强理论学习, 学习阅读法律经典著作;参与有关律师日常工作, 帮助整理案宗, 实地调研, 同当事人见面等。根据《全国人民代表大会常务委员会关于完善人民陪审员制度的决定》、《海南省高级人民法院关于2014年全面完成人民陪审员“倍增计划”的通知》要求, 2014年我校林郁、戴彩虹、钟平艳、姚磊4名老师通过个人申请、单位推荐, 被海口市琼山区人大聘为琼山区人民法院人民陪审员, 并接受了陪审员岗前培训。

学校普法工作制度第4篇

一、科学管理，依法治校

依法治校是学校科学管理、民主管理的基石，有利于促进良好校风的形成。因此，学校一方面通过制定和落实各种责任制，加强治安综合治理，为师生营造一个和谐、安全、健康的学习和生活环境，另一方面组织教师系统地、多方面地进行法制学习，如学习《义务教育法》《未成年人保护法》等与教师职业密切相关的法律法规，收看《中国普法之路》等法制节目，开展法制征文与演讲比赛等，从而不断提高教师的法律知识水平和师德修养，进一步规范教师的教育教学行为。通过依法治校、依法治教，学校各项工作走上了规范化、制度化、法制化的轨道。

二、课程渗透，有效学法

为了保证法制教育的实效性，学校每周设立固定的法制教育时间，并根据不同年级学生特点制定教育内容，使普法教育更具有针对性。同时，学校充分发挥课程渗透的优势，帮助学生在各科教学中掌握基本的法律常识，增强法制观念。例如：语文课教师教学《五彩池》《珍珠泉》《小狮子爱尔莎》《朱鹮飞回来》这一组课文时，有意识地结合“保护环境、爱护地球”的主题，向学生介绍《森林法》和《环境保护法》等相关法律规定；品德课教师在教学《同情帮助残疾人》一课时，组织学习《宪法》中 “国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育” 等有关条文，了解《残疾人权益保障法》等。

三、活动强化，积极普法

除了发挥课堂渗透的作用以外，学校还积极拓宽法制教育渠道，以丰富多彩的活动加大法律法规宣传和学习力度。

1．创建普法宣传园地。充分利用墙报、黑板报、校园广播，开设法制宣传园地，定期制作普法手抄报及普法专刊，不定期播放法制教育录像和专题广播等。每月进行一次主题鲜明的普法手抄报评比活动，鼓励学生不仅关注与自身权益相关的法律法规，还涉及社会生活内容。普法专刊则辟有看法、说法、知法等栏目，学生可以就身边的所见所闻，结合自己所学到的法律知识发表见解。这些活动使学生不仅动手、动脑，得到全方位的锻炼，而且自然而然地了解和接受法律知识，达到了春风化雨般的教育效果。

2．举办法制专题活动。学校采取“请进来，走出去”的方式，聘请司法部门的同志担任辅导员，经常给队员们上法制课，举办法律知识专题讲座，帮助队员认识哪些行为是违法犯罪行为，怎样用法律武器维护自己的合法权益；开展“未成年人保护法”和“小公民道德建设”知识竞赛；组织参观少管所、监狱，安排服刑少年犯现身说法，使学生切实感受到法律是神圣不可侵犯的，违法犯罪不仅给自己而且给家庭、社会带来了不幸和痛苦，可谓“一失足成千古恨”。

3．开展普法特色活动。学校要求学生收看《今日说法》《检察视点》等法制节目，填写《法制、新闻节目收看记录表》，包括主要内容记载和观后体会两项内容，并在此基础上开展“每周一法”交流会及法制新闻播报活动。此外，指导学生联系发生在校园里的一些典型案例，定期开展模拟法庭活动，也收到了很好的效果。

四、家庭延伸，与法同行

为了使普法教育校内开花校外香，学校努力使之向学生家庭延伸。

1．做小小普法宣传员，让法律知识进万家。学校精心选择与学生及其家长关系密切的法律法规内容，开展让学生“带法带德回家”活动，让学生与家长共同学习相关内容，然后请家长签名，并写简短心得体会。同时注意选取社会上的热点时事，如“法轮功”的违法犯罪活动等，有的放矢地加大法制宣传力度，发动学生在家庭中建立学法园地，使学生由校园的“普法对象”变成家庭中的“法律小专家”“德育的小传播者”，让法律知识走进千家万户，帮助家长自觉地遵纪守法，抵制违法犯罪行为。

2．开展“我与爸妈同学法”亲子活动。学校邀请家长参加班级的主题队会，在队会上，同学们与父母一起表演自编的法制文艺节目，在欢声笑语中再次接受法制教育的洗礼。这样的普法亲子活动，既融洽了家长与子女的关系，又提高了大家的法制观念和法制意识。有位家长深有体会地说：“以往，我们迷信‘棍棒底下出孝子，拳脚之下出秀才’。因此在教育子女时，采取恶骂、捆绑、饿饭、下跪、面壁、禁闭等过激手段，并自恃‘子女是我的，想怎样就怎样’。通过普法亲子活动，我们才懂得，尽管‘身体发肤受之父母’，但是孩子受国家法律保护，是未成年人，家长用过激的‘家法’替代国家的‘国法’，于法不容。家长对子女，特别是对犯了错误的子女负有关心教育的责任，若采取简单粗暴的方式，甚至干脆把子女赶出家门，只会把子女推向违法犯罪的深渊，同时自己也将触犯法律。”可见普法教育架起了学校与家庭德育的桥梁，收到了实效。

通过开展普法活动，师生的法律意识和法制观念均得到不同程度的提高，同学们不仅能做遵纪守法的小公民，而且能拿起法律的武器维护自己的合法权益。普法教育催开了德育之花，并结出了丰硕的成果。

（作者单位：福建厦门市高林中心小学）

学校普法工作总结第5篇

蚌埠十六中学 2012年4月9日

学校普法工作总结

多年来，我校青少年法制教育工作，在区委、区政府、区教委的正确领导下，我校把青少年法制教育工作作为一项培养人的基础工作来抓，进一步突出法制教育在素质教育中的地位和作用，在工作中重点作好抓部署、抓教育、抓落实，经过全体师生的共同努力，我校青少年法制教育工作取得可喜成绩。我校青少年学生的法律意识进一步强化，学生的违法犯罪率为零，被评为文明单位和文明学校。

一、加强领导，落实责任制

1、学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由党支部书记、校长任组长，工会主席、教导主任、政教主任和班主任代表任组员。领导小组制订工作计划，落实各项工作职责，党支部和校长室负责全校的法制宣传教育工作，工会组织具体负责教职工的法制宣传教育，利用教师政治学习等时间，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。教导处落实在思想政治课等学科中如何渗透法制教育，做到法制教育课程化工作。政教处和班主任负责学生的日常法制宣传和教育，落实法制副校长工作制度，通过升旗仪式、班团队活动和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。分工明确，各司其职，法制宣传教育真正落到了实处。

2．明确职责，层层抓落实。为使法制教育系列活动各项任务落到实处，首先，我校根据上级有关文件精神，制订工作计划，明确工作

重点、工作步骤、工作目标，并把任务完成优劣作为今年教育工作表现情况的主要依据，并作为评先的主要条件。其次，经过领导小组全体成员共同探讨研究，确定了评先考核办法，把活动各项具体工作以“谁主管，谁负责”为原则，落实好工作责任制，充分调动工作积极性和提高责任心的发挥。再次，建立和健全督导工作各项制度，明确各项活动的责任，认真总结工作经验，及时上报交流工作情况。这样层层抓落实，以制度约束人，把工作落到实处。

二、广泛宣传，深入扎实地开展法制教育各项工作

1、加强法制知识学习。在暑期组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。

2、在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。

3、组织教师进行了普法知识考试，及时考察教师的依法执教能力。

4、加强对教育教学环节的检查和督促。校领导和教导处定期、不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。

5、认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。

6、完善学校的规章制度和班级管理制度，做到事事有法可依，处理教师和学生问题严格依法办事，逐步从人治走上法治，积极推进依法治校工作。

三、明确重点，措施得力，效果显著

1、围绕学校中心工作，突出宣传重点，坚持正确的舆论导向，充分发挥各种宣传媒介的作用，多形式多渠道搞好舆论宣传工作。

2、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。

3、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。

4、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。

5、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，开辟公民道德建设栏目，加强未成年人思想道德建设，宣传中华传统，以抵制不良思想和不法行为。

6、配合法制宣传，在校营造普法气氛，做好各项宣传工作。

7、加强与社区的合作，利用暑期对学生进行法制教育与宣传。

8、加强与派出所的合作，邀请他们给学生做法制讲座。

蚌埠十六中学邀请了蚌埠市龙子湖区未成年人综合审判厅闻晓红法官、龙子湖区李楼乡司法所施万军所长、李楼乡派出所娄永进副所长来学校给全体学生做“珍爱生命，预防犯罪”的讲座。

主讲人闻晓红法官以通俗易懂的语言给学生介绍了相关法律知

识，以一些典型的案例启示同学们正确处理在生活中遇到的矛盾和纠纷，教育大家要“珍爱生命，预防犯罪”。讲座结束，学生们纷纷围着闻法官，咨询一些法律问题。闻法官耐心细致地一一为学生解答，并兴致勃勃地走进学生中，与学生进行了良好的互动。

四、今后工作的初步打算

1、法制教育状况纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系，作为评估学校工作的重要内容。

2、学生学法和遵纪守法的情况也将纳入升学、招生、招工、参军考核内容。

3、通过举办法制教育报告会、观看录象、征文比赛、法制宣传等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力。

4、加强法制副校长的管理，发挥法制副校长和法制辅导员的积极作用。

5、积极创建平安校园和文明校园。

6、开展丰富多彩的教育

7、探讨新形势下预防青少年违法犯罪和转变后进生工作。建立青少年学生违法犯罪的预警机制，对违规违纪严重或具有违法犯罪倾向的青少年学生要各方密切配合，共同教育引导。

蚌埠十六中学

学校普法工作计划第6篇

普法教育计划

一、指导思想

以国家关于社会主义民主与法制建设理论和党中央、国务院依法治国战略方针为指导，结合学校实际，以宪法和法律为依据，健全学校各项规章制度、建立科学、合理、有序的管理体制，提高学校领导层和管理人员依法决策、依法办事的水平，促进学校师生学法、知法、守法、用法的能力，全面推行依法治校和综合治理工作，切实提高两个文明建设水平，提高教育教学质量，树立良好的校风、教风、学风，使学校成为法的学校。

二、工作目标与基本任务

1．坚持以贯彻党的路线方针政策为中心，依提高以法治校、依法执教水平为目的，全面推进学校事业发展，在学校党支部的带领下，各部门同心协力、齐抓共管、各负其责，把学校建成法治的学校，校风优良、教育质量高效的优秀学校。

2．加强党员干部的法律意识，做到严格执法、依法办事。坚持杜绝人大于法．权大于法的不正常现象。领导班子知法、守法，树立目光敏锐、作风廉正的领导形象。

3．建立科学合法的学校管理体制，建立符合学校实际和需要的《教师守则》、《学生守则》、《办公制度》等一系列管理制度规范教育教学行为，使全校师生言行一致。

4．结合法制教育，进一步加强常规纪律教育，严格贯彻实施《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养提高学生遵纪守法的自觉性，不断增强少年儿童自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格小学生。

5．结合法制教育，加强学校社会主义精神文明建设。在学法、懂法、守法的基础上，重点开展师德师表和职业道德教育，要求教师严格履行《中小学教师日常行为规范》，树立全心全意献身教育事业的信念，养成良好的社会主义职业道德，真正做到教书育人，为人师表，使学校成为社会主义精神文明建设的窗口。

6．在加强法制的同时，坚持将民主与法制结合起来，坚持民主管理，正常召开教职代表大会，成立法制监督小组，由骨干教师组成。学校的发展和各部门负责人进行监督评议，杜绝“暗箱操作”，使学校的工作公开、公正、公平。

7．充分发挥广播站、板报橱窗、班级黑板报等宣传阵地向全校师生大力宣传法律法规。

三、具体工作措施

长期以来，学校一直注重法制建设，今后将继续加大宣传力度，使学校法治工作更上一层楼。

（一）加强法制学习，明确学法意义。

强化学习、提高认识，把学习法律知识作为教师的工作任务，进一步明确学习的内容和重点，利用间周的政治学习时间，组织全体教职工集中学习，进行集体辅导。通过知识竞赛、学法心得交流等方法，将《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《刑法》等法律知识的学习成绩作为年终教师评优的重要依据之一。

增强教师法制观念和法律意识，要求教师在教育教学中渗透法律知识，言传身教，“法”成为我们生活、学习、行为的准则。

（二）健全管理机制，加大监督力度

在普法宣传教育中，我们尤其要注意将法律知识与学校工作结合起来，让法律知识为学校的教育教学工作服务。要结合学校实际，制定科学合理的管理机制和民主监督体制。加强民主管理、健全监督机制，民主与法制是不可分开的，在宣传法制的同时，我们也充分发挥了民主监督的作用。同时，要坚持进行校务公开，学校实施校务公开、政务公开、财务公开，使学校管理更加透明，杜绝“暗箱操作”，使学校管理公正、公开、公平，更加法制化、科学化。

（三）创设舆论氛围，开展普法活动

加大宣传力度，营造学法环境。利用学校广播站、橱窗宣传栏、黑板报等宣传阵地开展普法宣传。通过黑板报评比、主题班会、主题团课等学生喜闻乐见的形式，增强同学们的守法、用法意识。

学校普法工作自查报告第7篇

根据XXXXXXXX《关于开展“七五”普法中期互查互评验收工作的通知》，结合学校实际情况将学校普法工作自查情况报告如下：

一、领导重视，纳入日程

学校领导十分重视学校法制建设，并将其纳入学校工作日程，定期或不定期研究学校法制教育工作。

学校成立了组长以校长为组长的法制工作领导小组，并安排一名副校长专门负责本项活动，建立健全了依法治校组织机构，明确任务职责。

二、认真做好普法宣传工作

1、结合保定市教育系统“七五”普法规划和保定市教育局《关于修订完善学校章程制度的通知》的要求，认真制定学校普法教育规划，并通过会议把文件传达到全体教职工。

2、根据文件要求，结合学校实际情况，制定法制教育工作计划并在年终进行总结。

3、落实法制副校长制度，与当地派出所保持经常性的联系，加强对青少年的法制教育和校园周边环境的综合治理。

三、认真落实“七五”普法任务、对象及要求，开展多种形式的普法活动。

1、按照“七五”普法规划的要求，组织全校教职工以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，重点是“七五”普法规划的指导思想、工作任务和目标。

2、在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善学校、处室、班级的法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，通过课外教育、社会实践、法制专题讲座等内容丰富、形式多样的活动，利用校内板报、宣传栏等平台使“七五”普法活动开展得有声有色、有成效。

3、进一步增强师生的法制观念和法律意识，我校积极进行普法宣传活动。请派出所的干警向学生讲法律知识和有关案例，增强法制观念和意识。

总之，学校虽然重视并积极建立健全法制教育工作，但我们的工作还是存在着许多问题，比如：法制教育课实施有困难、师资配备不足等等问题。今后我们一定努力工作，不断总结经验，克服不足，争取工作上一个新的台阶。

XXXXXXXX中学

学校普法工作制度第8篇

一、领导重视, 组织健全

为加强“六五”工作的组织领导, 我校成立了“六五”普法工作领导小组, 明确分工, 明确职责。制定实施了《海南省银行学校“六五”普法教育宣传活动规划》、《“六五”普法工作计划》。

2015 年3 月, 新任校长王柏同志要求进一步建立完善各类会议制度, 建立健全教职工代表大会制度, 充分发扬民主, 充分发挥群众参与学校建设的热情, 共同促进学校发展。

学校调整、充实了普法依法治理工作领导小组和依法治理办公室人员, 完善各项规章制度, 确保“六五”普法规划顺利实施。增设法制机构, 充实专兼职法制课教师13 名, 法制辅导员34 名。建有校外法制教育基地3 个。成立了由30 名学生组成的法制宣传员队伍。学校每年都聘请公安干警兼职法制副校长, 并充分发挥其作用。同时将普法经费纳入预算, 保障法制宣传教育工作正常进行。

二、突出重点, 分类实施

我校针对教职工、法制专业教师、学生三个不同群体的不同法律需求, 统筹计划、突出重点, 进行分类指导和教育。

1.加强教职工的法制宣传教育。学校把法制教育作为校长及其他校级领导和中层干部的培训和任职的必修内容。我校领导带头学法用法, 将法律学习纳入学校党委理论中心组学习计划。学校制订了《海南省银行学校教职工学法制度》, 将法制教育列入培训、考核的重要内容, 结合师德建设和育人实践, 组织教职工学习基本的法律法规, 着力提高指导学生学习法律、增强法制观念的水平, 促进广大教职工严格遵守职业道德规范, 以身作则, 为人师表, 爱岗敬业, 教书育人。在2013 年4 月21 日的全省统一部署的教师普法考试中, 我校全体在校教师及部分行政干部共70 人参加了考试, 占全体教职工总数的70%, 合格率达100%。

2.加强法制教育骨干教师的培养和培训。分管副校长黄宏世具有法学学士学位, 系我校法制教育师资团队的核心。其教育领域法律专业知识扎实, 多次受邀为全省教育系统公务员和全省中职学校骨干教师作法制专题授课培训。省级法制教育骨干教师教务科副科长韩健、专业教师陈艳霞、郭丹红、张牧歌, 他们教学能力强、富于责任心, 为推动我校法制教育进程发挥了重要作用。郭丹红老师在2013“人教杯”全国中职《职业道德与法律》教师教学技能比赛中以优异的成绩荣获二等奖。

3.将青少年法治教育纳入学校教育教学计划, 落实青少年法治教育的课堂主渠道。我校充分发挥课堂教育主渠道作用, 以课堂为主阵地, 做到课程、教材、师资、经费“四落实”。

一是充分利用德育课堂, 集中有序地组织学生学习相关法制知识。开设的普法课程有《职业道德与法律》, 《法律基础知识》、《法律基础知识学习指导》、《职业道德与法律学习指导》等。通过翔实生动的案例, 警醒学生理性解决生活中的矛盾。二是组织学生学习《公民道德建设实施纲要》, 加强未成年人思想道德建设, 宣传中华传统, 抵制不良思想和不法行为。三是充分利用专业课堂, 组织学生学习专业法律知识。在会计电算化专业开设《财经法规》、《经济法》等, 促进学生建立健全做一名财务工作人员的健康心理。

据不完全统计, “六五”普法期间, 我校开设普法课时每年2340 节 (每周每班2 课时) , 5 年共11700 节, 受教育学习生人达4000 人;相关法律教材3500 册, 支出教材费14 万元。

4.健全青少年学生法治教育机制, 积极开展“法律进校园”活动。一是加大校园遵纪守法文化氛围的建设。黑板报定期出法制专刊;宣传橱窗定期张贴宣传海报;校园广播、网站增加“法制在线”栏目;周一国旗下的讲话, 结合学校的行规检查情况, 加强对学生的思想教育、法律教育和法律法规教育。二是邀请法制副校长、派出所民警或关工委老干部作法制讲座, 组织学生到校外活动基地观看图片展览、电影教育片, 参加实践活动等, 以实例来教育学生, 发挥校外辅导员的作用。

三是各班结合班级实际情况, 召开主题班会, 围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规, 展开广泛的学习讨论活动, 激发学生学法用法的积极性, 充分认识学法、知法、守法的重要性。四是每学期定期播出法制教育专题片。

三、执行部署, 加强教育

我校认真执行全省统一部署, 积极开展多项普法宣传教育主题活动, 注重通过社会实践、第二课堂等多种形式开展法治教育。2014 年9 月以来, 我校为贯彻落实海南省教育厅精神, 组织全体教师学习贯彻了《教师法》, 分管副校长黄宏世还以《中职法律教学》主题报告方式, 要求教师在教学工作中增强规则意识;维护宪法权威;依照程序维权;认清违法危害;善同犯罪斗争;保护资源环境。

学校还通过制作专题宣传栏和在电子网络平台发布信息等方式进行教育。要求大家积极自学, 做好自查。要求每位教师在学习教育活动中, 做到学有所思、学有所悟、学有所得, 在教育教学实践中不断增强法纪意识, 为进一步提高学校教育教学质量奠定基础。

2014 年12 月4 日是我国的首个国家宪法日, 我校开展了以“弘扬宪法精神, 工会普法在行动”为主题教育活动。宣传学习了宪法及与工会、职工权益相关的法律、法规。学校在33 个班级召开了主题班会, 大力弘扬法制精神, 共筑伟大中国梦。

2014 年4 月21 日晚上8 时, “为了明天———海南省法治文艺进校园”走进省银校演出在校园操场上正式开始, 拉开了法制宣传进校园的序幕。良好的会场纪律和浓厚的法制氛围给人留下深刻印象, 学生观后触动很大, 纷纷写下自己的观后感言。

我们在全校开展了“法制安全教育宣传月”活动, 以此提高全体教职工和学生的安全认识、防范意识和能力。每学年秋季开学, 我校对新生开展为期半个月的入学教育活动, 法制教育是其中重要的内容。学校经常利用周一出操和全校学生大会的形式, 穿插进行普法教育。我校还依托省教育厅支持建设的海南省中职学校的首个心理健康教育中心, 加强对学生的心理健康教育工作, 有效纾解诱发学生违法犯罪动机和行为产生的心理因素, 助力法治校园建设。

四、建设阵地, 增强影响

建立固定型阵地。建造了10 多块宣传栏、2 块大型LED显示屏、30 多间教室墙报等, 将“六五”普法、平安建设、法制诗歌及法治名言警句等普法元素贯穿始终。

建立移动型阵地。编辑简报10 多期, 报送信息20 多篇, 充分发挥校园广播、电视、网络、短信等传媒, 开展多种形式的法治宣传活动, 积极营造校园法制文化。2014 年10 月22日, 我校普法依法治理经验《美丽银校魅力校园法制建设重于泰山》被司法厅网站及《法制日报》刊发报道。

建设校外阵地。1.与海南省少管所共建警示教育基地, 听取了警官关于青少年违法犯罪的原因、后果及相关法律知识;未成年犯现身说法, 因无知犯法后悔莫及的真实故事和犯罪、忏悔的心路历程;观看了法制教育片, 了解了未成年犯犯罪典型案例, 学习预防青少年违法犯罪警示教育知识。

2.与当地消防部队共建警示教育法制教育基地。多次邀请消防部队官兵到校现场演示、讲解和普及消防安全知识。积极参与“海南省暨海口市《全民消防安全宣传教育纲要》宣传活动”, 并从中学习消防安全法律知识。

3.与海南省禁毒委建立教育基地, 与海口市龙华区共建了校内宣传园地。积极与禁毒部门合作, 认真做好“6.26”国际禁毒日和6 月份禁毒宣传月的各项活动。与龙华区公安分局、金宇街道办、关工委共同举办禁毒教育大课堂活动, 邀请戒毒成功人士王修华、龙华区关工委副主任史中光、龙华公安分局金宇派出所副所长张达作了专题报告, 他们分别以自身经验和体会, 给同学们上了一堂沉重的教育课。

五、依法治校, 依法理校

我校严格落实校务公开、党务公开。依照《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》等相关法律法规, 落实校长负责制, 建立完善的学校内部治理机构和规章制度, 保障学校权力依法规范行使和有效监督。 2015 年3 月, 王柏校长推动强化了“三大一重”事项决策执行, 在干部轮岗、提拔任用、职称评定、设备采购、项目建设等方面等事项, 全部发扬民主, 广泛征求群众意见, 严格考察考核, 实行公开招标并予以公示。保证校务、党务、财务公开, 维护教职工合法权益。

加强就业指导, 依法保护顶岗实习学生合法权益;认真实施《劳动法》《劳动合同法 (修正案) 》等, 坚持依法用工, 依法保护职工合法权益, 构建了校园和谐劳动关系, 多年来从未发生劳动争议案件或矛盾冲突。学校设立法律顾问, 聘请律师为我校法律顾问, 依法维护学校和师生员工的合法权益。在法律顾问的帮助下, 我校打赢了与某设计单位的违约仲裁官司, 有力维护了我校合法权益。

教师在对待学生的心理问题、处理问题学生、处理课堂突发事件等教学中出现的问题, 都能依据相关法律、法规予以解决。学校加强了对教育教学环节的检查和督促, 校领导和学生科、教务科定期、不定期地对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的检查, 以确保依法执教, 推进普法工作。

班主任依法管理学生、依法教育学生。法治、纪律、学习、活动并行, 法律与情感并重, 爱与严相结合, 关爱学生、尊重学生、依法管理教育学生。对待违纪犯错的学生, 耐心讲道理, 教法律, 不歧视, 不抛弃, 不放弃, 动之以情, 晓之以理, 悉心教育引导, 不让他们背上思想包袱, 真正做到“润物无声”。

我校启动了学校章程工作, 组建了学校章程机构, 组织有关人员多次参加学习培训, 现已拟定出初稿, 计划在2015年底前完成。将学校管理纳入法制化、章程化管理当中, 推进依法治校、依规管校的法治进程。

多维驱动，盘活学校普法教育第9篇

一维驱动：入目所见，触发动心

“环境造就人才。”为了营造法制教育的良好环境，学校可以充分利用各种有效的视觉平台。例如，利用校门口走廊、校园内展板、教学楼墙壁等，建成“社区法制教育长廊”“楼层主题文化墙”“学生德育主阵地”，将《宪法》《义务教育法》《未成年人保护法》等与青少年有关的日常行为规范、法律条文、安全常识等以图文并茂的形式定期展示，使法制教育随时与学生及家长产生视觉撞击，既美化了校园周边环境，又营造了良好的法制教育氛围，利于形成教育合力。

“少年模拟法庭”已经成为小学生喜闻乐见的法制教育实践活动。活动中学生从被动接受转变为主动参与，既是“说法”，又是“演法”，避免了教师单纯说教带来的枯燥乏味，既满足了学生的好奇心，又让学生切身体验，了解了法庭审判的全过程，大大拉近了学生与法律、法庭的距离，而对于更多观摩的学生，这些看得见、摸得着的场景和素材，实实在在影响着他们的生活态度，“法”的神圣烙在了学生的心里，不再高深莫测，而在学生心中“活”了起来。

二维驱动：入耳所闻，体味动容

实践告诉我们，“耳闻”和“目睹”是获取外界信息的主要渠道。如何充分挖掘典型事例，使学生耳闻目睹，获取更多真实可感的信息，巩固和强化法制观念，是学校法制教育的关键所在，为此，学校可以尝试开发和实施更多教育项目。

一是愉快大课间“规范操”。为了使学生对规范条例铭记于心，学校可以结合实际在大课间活动中编排“规范操”，融“说”与“做”、“唱”与“动”为一体，不但锻炼了学生的体质，也修炼了学生的心智。

二是“德育10分钟”。学校可以适时每天安排10分钟的德育时间，教师安排一些与学生切身相关的行为规范、法律法规进行强化教育，也可以以发生在校园或班级中的事例开展“热”教育，激发学生反思和讨论，还可以不定期地播放关于安全、禁毒、反邪教等方面的宣传片，入耳，入心。

三是在校园广播和校园网中开辟法制教育专栏，定期进行法制宣传，日积月累，对学生进行潜移默化的渗透教育。

这些常态化教育形式多样，异曲同工，不断炼就着学生的品德，也不时澄清着学生模糊的道德和法制概念。

三维驱动：入脑所思，尝试动口

为了培养学生的公民意识、守法意识和自我保护意识，养成良好的守法、用法习惯，使学校法制教育进一步常规化，学校可以开发和编制相关的法制教育教材。教材的编写遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，适应小学生身心成长和接受能力，用深入浅出的实例和通俗鲜活的语言体现教学的互动性和趣味性，提高法制教育的针对性和实效性。教学中可以选取《小学生守则》《小学生行为规范》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《交通法》《消防法》等相关内容。

学校还可以将法制教育作为校本课列入教学计划，固定教学课时，分年段由专职教师担任教学，备课、上课、作业、评价、教研等工作规范到位，切实使学校法制教育课程化、常态化，通过课堂教学，引导学生学习相关知识和法律法规，让学生就所学案例开展分析和讨论，从中体验和理解种种行为的违法性和不可为性，从而使学生在实际案例的对照与分析之中懂得法制教育的内涵，提高自护能力。

四维驱动：入心所得，实践动手

播种是为了收获，教育是为了付诸行动，只有当学生在日常行为表现中知荣知耻、遵纪守法，法制教育才算是达到了真正的目的。

为了使每个学生都参与到法制教育的实践中来，学校可以结合小学生的认知和实践能力，引导学生参加相关的读一读、看一看、画一画、演一演、试一试等活动，定期举办一些“在家做个好孩子”“在校做个好学生”“在社会做个好公民”“学会自我保护”等为主题的法制教育手抄报比赛、漫画作品比赛、案例分析竞赛等活动，学生以身边发生的小事为载体将法律知识融入其中，在动口的同时动手，以文字和图画等形式表现出来，进一步让法制教育活化于手，内化于心。而学校可以将学生的作品收集整理，按年级装订成主题鲜明的“法制教育手抄报”“法制教育漫画集”等，成为学校法制教育的现实教材。

学校普法教育充满了挑战性和探索性，时代在变，学生在变，教育形式在变，需要每一个教育者顺应时代、学生和形势的需求，不断探索和拓展新思路、新维度、新领域、新方法，着力贴近生活，注重实践体验，把学习和实践有机结合，使学校普法教育成为源头活水，涓涓细流，不断滋润学生的心田。

参考文献：

张丽.多维视角下普法教育主客体关系及绩效探析[J].教育学，2012（02）.

学校普法工作总结第10篇

法制教育，利在当代，功在千秋，法制教育，任重道远，法制教育，我们，责无旁贷！

法律进校园活动是社会发展到一定阶段的必然产物，随着社会发展日新月异，时代前进千变万化，未成年人犯罪率有所上升，给社会、学校、家庭和个人造成了不良后果。学校是育人的场所，就应承担起义不容辞的教育责任。每一个知法懂法守法的好公民，都是在校园中慢慢走向社会的。

我校领导高度重视学校普法教育工作，学校成立了法制教育领导小组，由校长担任组长，其余班子人员以及少先队大中队辅导员担任组员，齐心协力搞好此项工作。

活动中，我们一方面发挥课堂主渠道的作用，另一方面，依托社会这个大课堂进行教育。首先，我们积极做好五个一活动，同时积极推进法律进校园活动的进一步开展，活动达到了预期效果，现将活动成果总结如下：

1、学会法律的基本知识，知道人人要做个知法守法的好公民。意识到沉迷网络游戏的严重危害，学会自我保护的常识。

2、听法律知识讲座定期对学生进行法律知识方面的讲座。交通安全知识方面的讲座，讲讲身边的小案例，用生动活泼的形式，用通俗易懂的小故事，普及法律知识。

3、出一期法制报班班出好一期法制宣传的手抄报，让学生通过自己查找相关资料，进行挑选和布置。在这过程中锻炼孩子们的能力，学到法律的相关知识。对全体同同学进行法制教育，一举多得。

4、开展法制班队主题教育通过各种形式进行主题教育，如知识竞赛，表演，讲故事等形式使同学们在寓教于乐中掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。让他们一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。

5、举行教师法制教育书画竞赛，通过活动了解法律知识，增强法律意识和法律观念，提升了全体师生对身边法律的基本认识。

另外，我们积极对学生进行教育，让他们远离网吧、游戏机房场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。

组

学校普法工作总结第11篇

2010年在市教育局的领导下，在相关部门的具体指导下，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届四中全会精神为指导，结合我校办学的特点，把普法教育工作列入到学校法制教育的重要日程。学校总结了普法教育工作的经验，制定了具体的、切实可行的普法教育规划和实施方案。学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念显著提高。现将工作总结如下：

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，进一步增强广大教职工和学生的法制观念、法律意识和安全防范意识，努力做到依法办学、依法治教，为全面完成学校的教学和建设工作提供了宽松的法制环境

二、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。

学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由党支部书记、校长任组长，工会主席、教导主任、政教主任和班主任代表任组员，具体负责学校的“五五”普法宣传教育工作。领导小组制订年度工作计

划，落实各条线工作职责，党支部和校长室负责全校的法制宣传教育工作，工会组织具体负责教职工的法制宣传教育，利用教师政治学习等时间，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。教导处落实在思想政治课等学科中如何渗透法制教育，做到法制教育课程化工作。政教处和班主任负责学生的日常法制宣传和教育，落实法制副校长工作制度，通过升旗仪式、班团队活动和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。各条线分工明确，各司其职，法制宣传教育真正落到了实处。

三、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。