我发现了生活中的美记叙文

我发现了生活中的美记叙文（精选6篇）

我发现了生活中的美记叙文 第1篇

生活中处处充满美，只要用心去观察，我们就能发现生活中的美。这种美也许是一种景致，也许是一句善意的问候，也许是一个鼓励的微笑，也许是一首清新的小诗。

在我们的学习中会遇到一些自我不能解决的问题，这个时候，我们需要更多的是鼓励。鼓励不仅仅是用话语安慰，也能够是一个微笑，一个眼神。

在一次学习中，我碰到一道数学题，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸过来了，我本想请教爸爸，可爸爸却说：“这道题是不难的，只是你没有用心思考。”爸爸临走时给了我一个眼神，我明白这个眼神代表的是鼓励，于是我暗自下决心，必须要把这道题解出来，给爸爸一个惊喜。我开始进入对这道题的思考中，周围的环境十分安静，我安心的思考，当我想出一点头绪的时候，我从一点信心到信心大增，最后我最后解出了这道题。当我把这道题拿给爸爸看的时候，爸爸露出了笑容。我明白这笑容不仅仅仅代表的是满意，更多的是鼓励。

当我们遇到问题时，要先自我试着解决，不能想着放下，也不能轻易放下，因为能够从自我解决问题的过程中得到成功的喜悦。

我们不仅仅要用眼睛发现美，还要用心灵的用双手去创造美。

我发现了生活中的美记叙文 第2篇

你听说过一首美丽的歌吗？他的名字叫“感恩的心”，在那些失去听力的人，生活之中又是多么的困难，但是他们依然坚强不屈，用自我顽强的意志力，在春节晚会上取得了第一名，她们表演的是“千手观音”，虽然她们听不见我们为她们而响起的热烈掌声，却看见我们的动作，她们为人民上演的是一种鸟语花香，温暖如春的美，既温暖了我们的心，也让我们明白她们的内心很温暖，她们的背后的艰辛，可能回想起来也是一段美丽而又可歌可泣的美。每当我回首过去的事，感觉又是一种苦涩的美。

德国一位著名的作曲家贝多芬，他失聪了，但是他的一句话却让我感触很大，“一个乐队，只能奏出我心中一分钟的音乐”，说明人的内心美才能使生活更加美丽，贝多芬虽听不见任何声音，却一向坚持创作，他的那架钢琴就在他的心中，每当他看音符时，他的心中就会响起音乐，虽然别人听不见，可在他的心中会是一种安慰。生活也正如此。只有抱着期望，才能明白生活的滋味。

生活中有美丽的事物，也有蜜一般甜美的事，总之，生活是丰富多彩，有酸，有甜，有辣……但是如果没有这七彩的生活，也就没有美，而这种美，只有经历了千辛万苦才能让你体会的到，这就是我发现的生活中的美。

我发现了文本中的美 第3篇

一、读懂故事，感受诗情美

散文景、事、理皆为情服务，常常是寓情于景、寓情于事、寓情于理。作者正是通过姥姥剪纸这件事来抒发自己内心深处的情感。在教学时，教师要引领学生透过所叙之事，去体会事中所蕴之情。请看教学片段：

师：姥姥出神入化的剪纸技艺是天生的吗？

生：不是。

师：那又是怎样形成的呢？（映示：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”）谈谈你的体会。

生：我觉得姥姥剪纸的时间很长，数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。

师：读着这句话，你能想到哪些词语或俗语？

生：我想到了“废寝忘食”。

生：我想到了“拳不离手，曲不离口”。

生：我想到了“骏马是跑出来的，强兵是打出来的”。

这里的叙事并不刻意追求完整和生动，而是把它作为抒情或者说理的手段。作者不仅为读者叙述了姥姥剪纸的过程，也借此表达了他对姥姥剪纸技艺的敬佩，告诉我们熟能生巧的道理。教者准确地把握住了文本的这一特点，带领学生感受到了字里行间蕴含着的浓浓的情意。

二、借物抒情，感悟含蓄美

散文具有一种含蓄之美。教学时，我们要透过覆盖在剪纸表面的文字，领悟文字背后的言外之意，弦外之音请看教学片段：

师：（映示剪纸图片）同学们有没有发现这些作品有一个共同的地方？

生：都有老牛和兔子。

师：我们来看这些作品，你能明白作品的意思吗？

生：看出姥姥对我的期望。

生：对我的思念。

师：姥姥借着剪纸传递着对我的爱，对我的思念和牵挂。如果说姥姥的剪纸在童年时拴住的是我的身体，那么现在拴住的是我的心。

教者在这个环节运用大量感性的图片资料和文字结合，利用老牛、兔子、姥姥、孙子之间的意象叠加，引领学生体会祖孙之间的浓浓亲情，达到了由物及象，因象悟意的目的。

三、关注表达，领略构思美

我们在教学时，应该对作品的结构安排予以足够的重视。学生要在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。请看教学片段：

师：这是一篇回忆性文章，你是怎么知道的？

生：从“忆及”这个词可以看出这是一篇回忆性的文章。

师：这样写有什么好处？

生：虽然读完了全文，但是我还是想了很多，让人难忘。

师：对，这就叫言有尽，而意无穷。

师：（映示：无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。）如今，这有声有色的心境和梦境究竟是什么样的呢？让我们展开想象的翅膀，伴随作者的心跳，一起来畅想吧……

文学作品的结构，是一个传递情感信息的形式，是作家审美观念的外化。教者从课文结尾出发，让学生体会这样表达的好处。言尽而意未尽，让人回味无穷。

四、迁移巩固，体味语言美

散文的魅力，来自于它的语言。使用什么样的语言，跟作家的美学风格密切相关，也是由散文内容决定的。

师：（映示：这个家伙真可恶，我在考试时他总是刁难我。）这里的“刁难”和课文中的“刁难”表达的意思一样吗？

生：小作者是和姥姥开玩笑的，而这里的刁难是恶意的。

师：同样是贬义词，用在这里却不一样了，这是什么手法？

生：贬义褒用。

师：说得真好，这段话里还有这样的词语吗？

生：调皮蛋、耍赖、挑剔。

师：你能模仿这些词语的用法，用其中一个词语造个句子吗？

在这个教学环节中，教师把对词语感情色彩的理解和感悟，放到大的语言环境中，从内容的整体性考虑，通过对比分析，明确了这些词语的特殊用法。

我发现了生活中的美八年级作文 第4篇

又是一个下雨天。

我撑着一把伞，独自走入校门，背影落寞而无奈。明媚的阳光早已被铅色的云遮挡在后，偶尔的一抬头，我能看见的，也就是那灰蒙蒙的天，还有那纷纷扬扬、又细又密的雨。视野变得模糊，不见一丝色彩。

我垂首，苦笑。不是说生活处处都有美么？怎么我现在看不到？

冰冷的雨打在我的手上，我的心一阵抽搐。

在拐弯的那一刹那，我下意识地向周围望了望。但当我看见那个身影的时候，却是万分惊异，心在微微地颤抖——

那是一个年近七旬的阿伯，花白的头发，满脸的皱纹，戴着一顶做工粗糙的草帽，弥散着一股淡淡的草屑味，尽显沧桑。但他却在校门口的那个大花圃中，双膝跪地，匍匐着，几乎整个身子要接触到地面，吃力地修剪着当中的花木，认真而执着。他穿的白衬衫极为普通，但在这阴沉的雨天里，却让我感到万分耀眼。我忽然觉得，生活开始有了一丝色彩，是纯净的白色，不掺一丝杂质。

老人依旧保持着那半蹲半趴的姿势，黝黑而灵巧的双手在一丛丛花木中来回穿梭，或是迅速而准确地将拇指与食指一并，再一用力，便拔出了那株枯草，或是用那把锈迹斑斑的剪子，“咔嚓咔嚓”，将那参差不齐的花枝修剪得整齐而精神，空气中洋溢的，是欢欣，是活力，是动感。老人将这平凡而枯燥的工作，演绎得极具音乐的美感，让人赏心悦目。

我呆呆地伫立在一旁，顿时感到有一种美涤荡了我的身心，乃至灵魂。而老人身上的白衬衫已被雨点打湿了一片片，紧贴在老人的皮肤上。我愕然，这雨可是万分冰冷，打在身上是刺骨的`疼，怎么他……

在阿伯扭头的那一瞬间，我一下子看清了他的模样：棱角分明的轮廓显示出一种干练，古铜色的皮肤，一副很和蔼的样子。但让我印象最深的，是老人的双眸。那双眸是明亮的，面对心爱的花草时，那双眸里是深深的爱惜，而此刻，我更从那双眸里多读出了一份坚韧与执着。是啊，如果没有这种坚韧与毅力，如果没有对花草的那一份执着的爱，一个七旬的老人又怎么会在这种天气依旧坚持为花木修剪？他早已将花草当成了自己的一部分！以前的我只懂得去欣赏老人手下修剪出的花木的别致，却忽略了老人对花的那一份宝贵的情感，忽略了老人那执着的美……

老人依旧用心地修剪着，神情坚定而执着，他的双手在花木中穿梭着，恍若一只蝴蝶在翩翩起舞。我凝视着他瘦小却坚定的背影，喃喃自语：“原来，这就是美。”

是啊，一份执着也可以是美，美得那么让人感动，让人敬佩。

我发现了生活中的美六年级周记 第5篇

今年的冬天有些许的寒冷，但是只要有家人，冬天的寒冷不能阻挡我。美的真谛应该是和谐，这种和谐体现在人身上，造就了人的美，体现在物体上，造就了物的美，融入到生活中，造就了生活中的美。所谓“百事孝为先”在我的生活中，我的父亲就是这样。自从我爷爷去世后，奶奶就成了孤家寡人。夜里总能听到奶奶的哭泣声，她总是食不下咽，寝不安席。爸爸看在眼里，急在心里，爸爸就趁着午休的时间去看望奶奶，因为爸爸知道，奶奶的心里有多苦。爸爸经常说他很感谢奶奶养育了他四十年。

不管刮风下雨不管有事没事，爸爸总能找时间去问候奶奶、陪奶奶上医院检查，给奶奶从外地买药……时刻不忘自己有着一位慈祥，善良，百般呵护自己的母亲。在社会中，我时刻提醒着自己“与朋友交，言而有信。”答应同学、朋友的事，都怀着一定做好的心去做。

昨天，我答应班长打印节目主持词，但由于没找到打印店，我打印的事也没结果了。我抱着班长批评我的心态来到学校，但班长的一句话使我感动：“阿依苏鲁，没事，只要自己尽力了就好。“这句话使我瞬间温暖。我发现：班长既有外在的美丽，也有内心的美。在生活中，美是无处不在的，就要看你是否用心发现……

我发现了自然的美 第6篇

大自然，是一个神秘而又美丽的存在。

它时而宁静、时而疯狂、时而高兴、时而悲伤。所以它创造了不同的天气，也创造了四个最令人喜爱的季节。分别是春、夏、秋、冬，它们各自呈现着最独特最美丽的景色，如果你用心去观察，你会发现它们的奇妙和不同。春天，一位小姑娘她的到来，给大地带来了生机，动物们都离开了冬眠的巢穴，一个个高兴的出来活动，花丛中的花儿也打破了一个冬天的沉默，一个个变的活泼起来，大地上开始变得五彩缤纷欢声笑语，花儿们都争先恐后一个个竞相开放，好一片热闹的景象。夏天，一位爱捣乱的小弟弟，他一出现，太阳就变得通红，就连最不怕热的知了也热的叫了起来，夏夜的草地上常常会开起一场演唱会，蟋蟀展示它那美丽的歌喉，常常引得大家的注意。秋姑娘一个温柔的大姐姐，她用那凉爽的秋风送走了夏天的炎热，使人们感到无比凉爽，她还为人们送来丰收的喜悦，秋天，是一个忙„„碌的季节，也是一个喜悦的节日，秋姑娘的善良使人们都非常喜欢她送走了秋天，将会迎来冬天的来临。

冬天是一个不爱说话的大哥哥，所以在它的季节里不会有春姑娘的温暖、夏天的热情、秋天的善良，但是他还是受人们所喜爱的，冬天，大地上银装素裹，白雪皑皑，小孩子们可以在雪地上尽情地玩耍，民间有句俗语叫“瑞雪兆丰年”所以农民伯伯非常盼望他呢。不过多

久 春天又会给人们带来生机„„ 大自然的美丽是独特的也是神秘的，但是，只要我们在生活中拥有一颗善于发现美的心灵，就会揭开大自然神秘的面纱。