我发现了生活中的美记叙文(精选6篇)
我发现了生活中的美记叙文 第1篇
生活中处处充满美,只要用心去观察,我们就能发现生活中的美。这种美也许是一种景致,也许是一句善意的问候,也许是一个鼓励的微笑,也许是一首清新的小诗。
在我们的学习中会遇到一些自我不能解决的问题,这个时候,我们需要更多的是鼓励。鼓励不仅仅是用话语安慰,也能够是一个微笑,一个眼神。
在一次学习中,我碰到一道数学题,百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时,爸爸过来了,我本想请教爸爸,可爸爸却说:“这道题是不难的,只是你没有用心思考。”爸爸临走时给了我一个眼神,我明白这个眼神代表的是鼓励,于是我暗自下决心,必须要把这道题解出来,给爸爸一个惊喜。我开始进入对这道题的思考中,周围的环境十分安静,我安心的思考,当我想出一点头绪的时候,我从一点信心到信心大增,最后我最后解出了这道题。当我把这道题拿给爸爸看的时候,爸爸露出了笑容。我明白这笑容不仅仅仅代表的是满意,更多的是鼓励。
当我们遇到问题时,要先自我试着解决,不能想着放下,也不能轻易放下,因为能够从自我解决问题的过程中得到成功的喜悦。
我们不仅仅要用眼睛发现美,还要用心灵的用双手去创造美。
我发现了生活中的美记叙文 第2篇
你听说过一首美丽的歌吗?他的名字叫“感恩的心”,在那些失去听力的人,生活之中又是多么的困难,但是他们依然坚强不屈,用自我顽强的意志力,在春节晚会上取得了第一名,她们表演的是“千手观音”,虽然她们听不见我们为她们而响起的热烈掌声,却看见我们的动作,她们为人民上演的是一种鸟语花香,温暖如春的美,既温暖了我们的心,也让我们明白她们的内心很温暖,她们的背后的艰辛,可能回想起来也是一段美丽而又可歌可泣的美。每当我回首过去的事,感觉又是一种苦涩的美。
德国一位著名的作曲家贝多芬,他失聪了,但是他的一句话却让我感触很大,“一个乐队,只能奏出我心中一分钟的音乐”,说明人的内心美才能使生活更加美丽,贝多芬虽听不见任何声音,却一向坚持创作,他的那架钢琴就在他的心中,每当他看音符时,他的心中就会响起音乐,虽然别人听不见,可在他的心中会是一种安慰。生活也正如此。只有抱着期望,才能明白生活的滋味。
生活中有美丽的事物,也有蜜一般甜美的事,总之,生活是丰富多彩,有酸,有甜,有辣……但是如果没有这七彩的生活,也就没有美,而这种美,只有经历了千辛万苦才能让你体会的到,这就是我发现的生活中的美。
我发现了文本中的美 第3篇
一、读懂故事,感受诗情美
散文景、事、理皆为情服务,常常是寓情于景、寓情于事、寓情于理。作者正是通过姥姥剪纸这件事来抒发自己内心深处的情感。在教学时,教师要引领学生透过所叙之事,去体会事中所蕴之情。请看教学片段:
师:姥姥出神入化的剪纸技艺是天生的吗?
生:不是。
师:那又是怎样形成的呢?(映示:“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”)谈谈你的体会。
生:我觉得姥姥剪纸的时间很长,数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。
师:读着这句话,你能想到哪些词语或俗语?
生:我想到了“废寝忘食”。
生:我想到了“拳不离手,曲不离口”。
生:我想到了“骏马是跑出来的,强兵是打出来的”。
这里的叙事并不刻意追求完整和生动,而是把它作为抒情或者说理的手段。作者不仅为读者叙述了姥姥剪纸的过程,也借此表达了他对姥姥剪纸技艺的敬佩,告诉我们熟能生巧的道理。教者准确地把握住了文本的这一特点,带领学生感受到了字里行间蕴含着的浓浓的情意。
二、借物抒情,感悟含蓄美
散文具有一种含蓄之美。教学时,我们要透过覆盖在剪纸表面的文字,领悟文字背后的言外之意,弦外之音请看教学片段:
师:(映示剪纸图片)同学们有没有发现这些作品有一个共同的地方?
生:都有老牛和兔子。
师:我们来看这些作品,你能明白作品的意思吗?
生:看出姥姥对我的期望。
生:对我的思念。
师:姥姥借着剪纸传递着对我的爱,对我的思念和牵挂。如果说姥姥的剪纸在童年时拴住的是我的身体,那么现在拴住的是我的心。
教者在这个环节运用大量感性的图片资料和文字结合,利用老牛、兔子、姥姥、孙子之间的意象叠加,引领学生体会祖孙之间的浓浓亲情,达到了由物及象,因象悟意的目的。
三、关注表达,领略构思美
我们在教学时,应该对作品的结构安排予以足够的重视。学生要在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。请看教学片段:
师:这是一篇回忆性文章,你是怎么知道的?
生:从“忆及”这个词可以看出这是一篇回忆性的文章。
师:这样写有什么好处?
生:虽然读完了全文,但是我还是想了很多,让人难忘。
师:对,这就叫言有尽,而意无穷。
师:(映示:无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。)如今,这有声有色的心境和梦境究竟是什么样的呢?让我们展开想象的翅膀,伴随作者的心跳,一起来畅想吧……
文学作品的结构,是一个传递情感信息的形式,是作家审美观念的外化。教者从课文结尾出发,让学生体会这样表达的好处。言尽而意未尽,让人回味无穷。
四、迁移巩固,体味语言美
散文的魅力,来自于它的语言。使用什么样的语言,跟作家的美学风格密切相关,也是由散文内容决定的。
师:(映示:这个家伙真可恶,我在考试时他总是刁难我。)这里的“刁难”和课文中的“刁难”表达的意思一样吗?
生:小作者是和姥姥开玩笑的,而这里的刁难是恶意的。
师:同样是贬义词,用在这里却不一样了,这是什么手法?
生:贬义褒用。
师:说得真好,这段话里还有这样的词语吗?
生:调皮蛋、耍赖、挑剔。
师:你能模仿这些词语的用法,用其中一个词语造个句子吗?
在这个教学环节中,教师把对词语感情色彩的理解和感悟,放到大的语言环境中,从内容的整体性考虑,通过对比分析,明确了这些词语的特殊用法。
我发现了生活中的美八年级作文 第4篇
又是一个下雨天。
我撑着一把伞,独自走入校门,背影落寞而无奈。明媚的阳光早已被铅色的云遮挡在后,偶尔的一抬头,我能看见的,也就是那灰蒙蒙的天,还有那纷纷扬扬、又细又密的雨。视野变得模糊,不见一丝色彩。
我垂首,苦笑。不是说生活处处都有美么?怎么我现在看不到?
冰冷的雨打在我的手上,我的心一阵抽搐。
在拐弯的那一刹那,我下意识地向周围望了望。但当我看见那个身影的时候,却是万分惊异,心在微微地颤抖——
那是一个年近七旬的阿伯,花白的头发,满脸的皱纹,戴着一顶做工粗糙的草帽,弥散着一股淡淡的草屑味,尽显沧桑。但他却在校门口的那个大花圃中,双膝跪地,匍匐着,几乎整个身子要接触到地面,吃力地修剪着当中的花木,认真而执着。他穿的白衬衫极为普通,但在这阴沉的雨天里,却让我感到万分耀眼。我忽然觉得,生活开始有了一丝色彩,是纯净的白色,不掺一丝杂质。
老人依旧保持着那半蹲半趴的姿势,黝黑而灵巧的双手在一丛丛花木中来回穿梭,或是迅速而准确地将拇指与食指一并,再一用力,便拔出了那株枯草,或是用那把锈迹斑斑的剪子,“咔嚓咔嚓”,将那参差不齐的花枝修剪得整齐而精神,空气中洋溢的,是欢欣,是活力,是动感。老人将这平凡而枯燥的工作,演绎得极具音乐的美感,让人赏心悦目。
我呆呆地伫立在一旁,顿时感到有一种美涤荡了我的身心,乃至灵魂。而老人身上的白衬衫已被雨点打湿了一片片,紧贴在老人的皮肤上。我愕然,这雨可是万分冰冷,打在身上是刺骨的`疼,怎么他……
在阿伯扭头的那一瞬间,我一下子看清了他的模样:棱角分明的轮廓显示出一种干练,古铜色的皮肤,一副很和蔼的样子。但让我印象最深的,是老人的双眸。那双眸是明亮的,面对心爱的花草时,那双眸里是深深的爱惜,而此刻,我更从那双眸里多读出了一份坚韧与执着。是啊,如果没有这种坚韧与毅力,如果没有对花草的那一份执着的爱,一个七旬的老人又怎么会在这种天气依旧坚持为花木修剪?他早已将花草当成了自己的一部分!以前的我只懂得去欣赏老人手下修剪出的花木的别致,却忽略了老人对花的那一份宝贵的情感,忽略了老人那执着的美……
老人依旧用心地修剪着,神情坚定而执着,他的双手在花木中穿梭着,恍若一只蝴蝶在翩翩起舞。我凝视着他瘦小却坚定的背影,喃喃自语:“原来,这就是美。”
是啊,一份执着也可以是美,美得那么让人感动,让人敬佩。
我发现了生活中的美六年级周记 第5篇
今年的冬天有些许的寒冷,但是只要有家人,冬天的寒冷不能阻挡我。美的真谛应该是和谐,这种和谐体现在人身上,造就了人的美,体现在物体上,造就了物的美,融入到生活中,造就了生活中的美。所谓“百事孝为先”在我的生活中,我的父亲就是这样。自从我爷爷去世后,奶奶就成了孤家寡人。夜里总能听到奶奶的哭泣声,她总是食不下咽,寝不安席。爸爸看在眼里,急在心里,爸爸就趁着午休的时间去看望奶奶,因为爸爸知道,奶奶的心里有多苦。爸爸经常说他很感谢奶奶养育了他四十年。
不管刮风下雨不管有事没事,爸爸总能找时间去问候奶奶、陪奶奶上医院检查,给奶奶从外地买药……时刻不忘自己有着一位慈祥,善良,百般呵护自己的母亲。在社会中,我时刻提醒着自己“与朋友交,言而有信。”答应同学、朋友的事,都怀着一定做好的心去做。
昨天,我答应班长打印节目主持词,但由于没找到打印店,我打印的事也没结果了。我抱着班长批评我的心态来到学校,但班长的一句话使我感动:“阿依苏鲁,没事,只要自己尽力了就好。“这句话使我瞬间温暖。我发现:班长既有外在的美丽,也有内心的美。在生活中,美是无处不在的,就要看你是否用心发现……
我发现了自然的美 第6篇
大自然,是一个神秘而又美丽的存在。
它时而宁静、时而疯狂、时而高兴、时而悲伤。所以它创造了不同的天气,也创造了四个最令人喜爱的季节。分别是春、夏、秋、冬,它们各自呈现着最独特最美丽的景色,如果你用心去观察,你会发现它们的奇妙和不同。春天,一位小姑娘她的到来,给大地带来了生机,动物们都离开了冬眠的巢穴,一个个高兴的出来活动,花丛中的花儿也打破了一个冬天的沉默,一个个变的活泼起来,大地上开始变得五彩缤纷欢声笑语,花儿们都争先恐后一个个竞相开放,好一片热闹的景象。夏天,一位爱捣乱的小弟弟,他一出现,太阳就变得通红,就连最不怕热的知了也热的叫了起来,夏夜的草地上常常会开起一场演唱会,蟋蟀展示它那美丽的歌喉,常常引得大家的注意。秋姑娘一个温柔的大姐姐,她用那凉爽的秋风送走了夏天的炎热,使人们感到无比凉爽,她还为人们送来丰收的喜悦,秋天,是一个忙„„碌的季节,也是一个喜悦的节日,秋姑娘的善良使人们都非常喜欢她送走了秋天,将会迎来冬天的来临。
冬天是一个不爱说话的大哥哥,所以在它的季节里不会有春姑娘的温暖、夏天的热情、秋天的善良,但是他还是受人们所喜爱的,冬天,大地上银装素裹,白雪皑皑,小孩子们可以在雪地上尽情地玩耍,民间有句俗语叫“瑞雪兆丰年”所以农民伯伯非常盼望他呢。不过多
久 春天又会给人们带来生机„„ 大自然的美丽是独特的也是神秘的,但是,只要我们在生活中拥有一颗善于发现美的心灵,就会揭开大自然神秘的面纱。
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