一年级上册过生日教案（精选4篇）
一年级上册过生日教案 第1篇
小胖过生日
教学内容：
上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第32～33页 教学目标：
1.能说出减法运算在实际生活中的各种含义，如“去掉”、“取走”、“吃了”等等，进一步加深对减法的理解。
2.学生会将生活情节解释成减法问题，做减法题，并将结果回到实际中去检验。3.培养学生的实践应用能力。教学过程：
一、情景引入
你们知道今天是什么日子吗？是小胖的生日。
你们想不想知道他是怎么过这个生日的？让我们一起去瞧瞧吧！出示课题（小胖过生日）和情景图。
二、形成新知 1.范例：气球图 小胖是怎么过生日的？
这么多的物品和小朋友，我们应该按照什么顺序来观察呢？（从上到下，从左到右）你们先观察到的是什么？发现了什么？
（墙上原来有8只气球，破了3只，还剩下5只。）同桌互相说一说。
根据你们说的，你会列个减法算式吗？（8-3=5），8、3、5分别表示什么？
从这道题你知道了什么样的题目能用减法计算？（在原有的基础上“去掉”破的，用减法计算。）2.按情景图编故事
刚才你们说的真好，老师像在听你们讲故事似的！按照顺序，我们该讲哪个故事了？（蛋糕图）谁会完整地把故事和算式都说一说？
（桌上有7块蛋糕，小朋友们吃了2块，还剩下5块。7-2＝5）从这道题你又知道了还有什么样的题目也能用减法计算？（“吃掉”）
这副大图里隐藏着许多小故事呢！下面请你们分小组说说故事，然后把算式列在书上并计算。比一比，哪个小组故事编得多，算式列得对。
汇报：
小胖准备了6个茶杯，其中1个打碎了，还有5个是好的。6-1＝5 小胖准备了10根棒棒糖，吃了5根，还有5根。10-5＝5 有9个保龄球，打掉2个，还有7个。9-2=7 „„
吃饱了，喝足了，玩够了，天也黑了，小朋友们该干什么了？（出示回家图）你能看着这幅图也来编个小故事吗？算式又该怎么列呢？自己轻声说一说。3.小结
我们今天讲的故事有个什么相同点？（都用减法计算）
你能说说什么样的题目是用减法计算的吗？（去掉、破了、拿走、吃了、离开„„）
三、练习应用
你们说的真好！现在请你仔细的观察你的周围，在我们这个教室中，你是不是也能编出几个小故事，并列式呢？（课前事先有意识地创设教室情景）寻找你自己的合作伙伴，一起编故事，列算式。（汇报交流）
四、总结
小朋友，今天你有什么收获？
一年级上册过生日教案 第2篇
教学目标
1、使学生联系生活经验理解大小、多少的含义体会比较的一般方法。
2、初步学会比较物体的大小。多少。教学重点
会比较大小、多少掌握方法积累经验 教学难点
理解体会大小、多少是相对的 教学过程
一、创设情境
课件演示过生日的场景
今天,我们一起去参加淘气妈妈的生日宴会,看看她的生日怎么过,餐桌上都有什么? 学生看图说出餐桌上摆放的物品。设疑激趣
生日宴会不可缺的是什么啊?(蛋糕)
二、互动新授
1、比较大小(板书比大小)
如果把蛋糕切成这样,说一说,你觉得怎样分配比较合理?(引导学生观察比较蛋糕的大小)
课件出示蛋糕的大小图,得出③号最大,①号最小。
西瓜切成这样你们也能比较它的大小吗?得出结果:①号最大,③号最小。
2、比较多少(板书:比多少)
(1)下图是为淘气一家三口分配好的饮料,观察杯子的大小。
思考:哪个杯子装的饮料最多,并打“√”。最少的又是哪杯,画“○”。(2)学生观察,举手发言
(第二杯装的最多,第三杯装的最少。因为它们的杯子一样高,但是第二杯的杯子最粗,所以装的最多,第三个杯子最细,装的最少)(3)比较两个不同形状的瓶子,哪个装的多? 这两个饮料瓶子高矮形状都不一样,用眼睛不能准确的判断出多少,你能想出一个科学合理的方法吗? 请学生看书本和思考,再回答
根据学生的回答引导学生用不同的方法比较出两瓶饮料的多少。（1、各倒在空杯里。
2、首先把其中一瓶倒空,再把另一瓶饮料倒进空瓶„„)
三、巩固拓展
1、完成教材“练一练”的题目。学生认真观察,独立完成。
2、请学生说出1、2题的答案。
3、练一练第3题,说一说你是怎么想的,引导学生发现根据倒出的多少来判断两个瓶子谁装的多。
4、第4.5题让学生结合生活实际,并说说自己是怎么想的。
四、课堂小结
一年级上册过生日教案 第3篇
过生日
教学内容：教材第18页，大小、多少的比较。教学目标，1、知识目标：让学生在生动具体的情境中学会比较物体的大小和多少，感知最大与最小，最多与最少。
2、能力目标：学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法。
3、情感目标：培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。教学重点：在掌握了“多” “少”“最多”“最少”基础上，进一步探索比较方法。教学难点： 掌握比较的方法，会用多种方法比较。教具准备： 实物投影、课件。教学过程：
一、创设情境
1、师：小朋友们,你们喜欢过生日吗？这节课我们就来研究一下“过生日”。（板书课题：过生日）
有一位小朋友很孝顺，他不但记得妈妈的生日，还和爸爸一起帮妈妈过生日呢！看，他们在开生日会。（播放生日歌，我们也一起来庆祝吧）
2、观察主题图，说一说你看到了什么？
师：同学们仔细观察这幅图片，说一说你看到了什么吗？
生：1个大西瓜，1个西红柿，3个大小不同的盘子，1张大桌子和 1个小圆凳，3杯饮料和2瓶饮料，一个大蛋糕……
二、合作研讨，探索新知
1、比大小
（1）比盘子
师：同学们真棒，能数出这么多东西来。师：好，现在准备吃蛋糕了，先把盘子摆好。
同学们，你们能比较一下谁的盘子最大？谁的盘子最小？你是怎么知道的？ 生：......（2）比蛋糕
师：淘气最爱吃蛋糕了，看，淘气把蛋糕切成了三块：图1，图2，图3。同学们，你们能比较一下哪块蛋糕最大，哪块最小吗？
生：图3最大，图1最小。
师：你是怎么比的？（鼓励学生说出自己的理由）
师：同学们真了不起，一眼就看出来了。其实，我们可以看到，图1是图2的一半，图2是图3 的一半，图3又是整块蛋糕的一半，所以图3最大，图1最小。
（3）比西瓜
师：淘气还把西瓜也切成了3块：图1，图2，图3。你们能比较一下这三块西瓜哪块最大，哪块最小吗？
生：图1最大，图3最小
师：你是怎么知道的呢？（鼓励学生说出自己的理由）生：……
师：同学们真棒，这么快就学会了比较最大和最小。（板书：比较 大 小）
2、比多少（1）、大小一样，高度相同。
师：过生日还少不了要喝饮料。讲台上有2瓶饮料（大小一样，高度相同），你们能看出来哪个杯子的饮料多吗？
生：一样多
师：你是怎么知道的？ 生：......师：真棒，2个瓶子大小一样，装的饮料高度也一样，所以2杯饮料一样多。
（2）、高度相同，粗细不同。
师：老师再考个难一点的。现在有3杯饮料（粗细不一样，装的饮料高度一样），你们知道哪杯装的饮料最多，哪杯最少吗？
师：你是怎么想的呢？
（鼓励学生大胆说出自己的想法）
师：虽然3杯水的高度相同，但杯子的粗细不同，因此装的水就有多有少。粗的杯子装的水最多，细的杯子装的水最少。
（3）、高矮不同，粗细不同。
师：刚才那些同学们一眼就看出来了，现在老师变个魔术，两瓶饮料，大小不一样，高矮也不一样，你们还能知道哪个瓶子装的饮料多吗？
生：......师：同桌之间相互讨论一下，怎么样才能知道哪个瓶子装饮料多呢？（学生讨论，教师指导，走动听听各小组的意见）
师：同学们讨论的很激烈，也有很多想法，我们一起来听听吧。生：可以把一个瓶子的饮料倒倒另一个瓶子去。
生：可以把它们倒在一个杯子里，标上记号作比较。生：可以把他们倒在两个一样的杯子里做比较。生：可以看说明书。
师：刚刚同学们说了很多的想法，机灵狗他们也加入了我们的讨论，（出示课件：精灵狗说：......笑笑说：......淘气说：......智慧老爷爷说：......）不如我们一起来试试吧。
（操作：把两瓶饮料分别倒在两个一样的杯子里做比较）生说结果。
师小结：粗细不同，高矮不同，我们不能直接判断哪个装的多。但是我们可以，把他们倒在同一个杯子里面比较，也可以倒在两个一样的杯子里面比较，或者把其中一个倒空装另一个饮料的杯子，还可以直接看说明书。
三、加深理解，拓展延伸
师：同学们真厉害！不仅会比较大小，还学会了比较多少。（板书：多 少）接下来我们就来智慧大比拼，看看那个小朋友能把这些题全部做对了。
1、打开书本p19第1题：师读题，学生独立完成。（投影评讲。）
2、第2题：师读题，学生独立完成。
（幻灯评价时，提醒学生只找出最大和最小的就行了，另一个不大不小的不用做记号。）
3、第3题：课件出示，跟同桌说说，请每个组的代表回答。
师小结：因为第一个瓶子倒出3杯水，第二个杯子倒出5杯水，5杯水比3杯水多，所以第二个瓶子装的水多。
4、第4题：
（1）说说图意，你看到了什么？并说说你要向淘气学习什么。（2）谁喝得多？说一说你是怎么想的？
师小结：同样多的两杯水，如果喝的多，那么剩下的就少，如果喝的少，剩下的就多。
5、第5题：
学生独立试一试，集体评讲。
3块糖大小完全一样，就看那杯水少，谁少的就会甜，水多的就会淡一些。
四、全课总结
师：通过淘气妈妈的生日聚会，你有什么收获？,（学生交流各自的想法。）
师小结：我们今天通过淘气妈妈的生日聚会，学会了比较大小，多少，老师还希望同学们能像淘气那样关心爸爸妈妈，做一个爱学习，爱父母的好孩子，好吗？（大声说：好！）
板书设计：
过 生 日
比较： 大
小
多
一年级上册过生日教案 第4篇
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填一填
(共6题；共14分)
1.（2分）几号杯子放入的石块最大？
_______
2.（2分）比一比
A、B、大的是_______；
小的是_______．
3.（2分）选一选
A、B、大的是_______；
小的是_______。
4.（2分）比一比
A、B、大的是_______；
小的是_______．
5.（2分）选择
A、B、C、最大的是_______；
最小的是_______。
6.（4分）大的画“√”，小的画“○”。
（1）
_______
_______
（2）
_______
_______
二、画一画
(共9题；共55分)
7.（5分）把大石子和小石子分别放入装满水的两个同样大小的杯中，哪杯溢出的水多?为什么?
8.（5分）大的画“△”，小的画“√”。、9.（5分）最多的下面画“√”。
10.（5分）大的画“√”。
11.（5分）哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“△”。
12.（5分）哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“△”。
13.（5分）下图中每个杯子里放入一块同样大小的方糖，哪杯最甜？在□里打“√”。
14.（5分）大的画“√”，小的画“○”。
15.（15分）选择正确的图片。
（1）最小的是哪个？画√。
（2）哪个瓶子装水多？画√。
（3）哪份西瓜最少？画√。
参考答案
一、填一填
(共6题；共14分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、画一画
(共9题；共55分)