礼仪表演串词范文

礼仪表演串词范文（精选12篇）

礼仪表演串词 第1篇

四川川戏特色表演达人秀表演串词节目照片

及表演顺序

一：四川长嘴壶功夫茶艺表演 表演时间：5分钟 可以互动

串词：四川茶艺最为特色的就是用1.2米长的铜壶掺出滚烫的开水注入茶碗中。持壶者（茶艺师）在掺茶之前秀壶艺、既：茶艺师将中国武术中的18般兵器的套路融合于长壶壶艺，品茶人会在茶艺师掺茶过程中享受到即有武术、杂技、茶文化为一体的四川特色的中国茶艺。

二：川剧舞蹈：俏花旦 表演时间：5分钟

舞蹈是借鉴具有巴蜀地域风格的川剧艺术旦角之一的花旦作为创作元素。

融会川剧的音乐风格，用舞蹈的现代创编手法以及舞蹈的古典身段等肢体语言，运用花旦头顶的野鸡翎子展现花旦角色的乖巧伶俐，幽默风趣。舞蹈融入了川剧身段，手法，舞蹈浑然一体，相得益彰。该舞蹈曾荣获全国舞蹈大赛金奖，参加中央电视台春节联欢会演出；

三：川剧小品：皮精滚灯 表演时间：10-12分钟；

皮金是富家少爷，也是名副其实的“粑耳朵”，某天在外头打牌，老婆得知后，看看是如何“修理”这位故事主人翁的。。川剧是中国戏曲的一种，也是四川独有的，节目滚灯，更是川剧绝活之一，与变脸、吐火、藏刀等并列其名，另外借此机会，让来自省外的客户也有幸欣赏这台视觉与听觉的盛宴。

表演者：成都市川剧团演员

表演形式：灰谐、幽默、搞笑。

表演人数：2人

四：四川特色舞蹈：麻辣乖幺妹儿 表演时间：4分钟

四川麻辣天下皆知。四川人麻辣的个性美女在本舞蹈里面展现的淋漓尽致，随着欢快的川剧节奏的音乐，穿着大红大绿，拿着小蒲扇的川妹子在舞台上的一举一动，娇俏中透着麻辣，眼神中含着柔情，活脱脱吃着辣椒长大的川妹子，烫火锅辣不怕的乖么妹。

表演：四川省歌舞剧院

五：川剧绝活：变脸 表演时间；6-8分钟

川剧变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技，是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法，在川剧中是很绝的一门技艺，世界在变，思想在变，生活在变。变出个英雄豪杰齐争先，变出个巴蜀儿女同心肝，变出个中华民族气象万千。，

礼仪表演串词 第2篇

(拿魔箱下台让观众检查、盖布)

仙人种豆(道具：杯子、小球)

看，这是三个小杯子，里面有三个小球……

让大家看杯子：这就是普通的杯子，没什么特别。

神奇的密码(纸片3张、打火机、鱼缸)

魔箱是我最好的伙伴!我们心有灵犀，我这里有一张纸条，下面我们请一位观众在中间写一句话，然后叠起来，给魔箱看看，我就知道你写的是什么!……

我和魔箱心有灵犀，猜对了大家鼓掌!

神奇的扑克(扑克)

有了魔箱，连扑克都跟我有了心灵感应!这是一副普通的扑克牌!我翻动他，我们请一位观众喊停!OK! 你拿给大家看看!大家都看到了!我洗牌!我再翻动他!您再喊停!

掌声!怎么样?魔箱不错吧!他还能把我的心里话说出来!

神奇的对联(对联)

魔箱魔箱告诉我，我要给大家说什么?……

编出对联：感谢据台领导关心!承蒙各位同事厚爱!

礼仪表演串词 第3篇

1 表演式教学法简介

表演式教学法强调为实现一定的教学目标, 教师通过预先的设计与组织, 启发学生就特定问题发表自己的见解, 以培养学生的独立思考能力和创新精神。

2 教学对象和方法

2.1 教学对象

2007级五年一贯制高职58名学生。

2.2 教学方法

通过教师讲解、示范, 学生观看教学课件、VCD、图片等对仪容、举止、服饰、言谈等提出要求, 组织学生进行模拟练习。设计表演小品, 题目为“求职应聘面试”。

2.2.1 课前准备

提前一天布置小品题目。

2.2.2 小品表演

(1) 对应聘单位的了解情况; (2) 妆容、服饰的选择; (3) 面试过程中语言与非语言行为的表现。

观测点:回答问题的技巧, 得体的举止, 自然的目光接触, 自然的微笑, 坚定有力的握手, 适度的点头示意。

2.2.3 讨论、评价

小品演出完毕, 其他学生对扮演者的语言、面部表情、立姿、坐姿、走姿等护理礼仪及对护理事业的认识、理解等方面进行讨论、评价, 指出其存在的问题。

2.2.4 归纳、总结和点评

教师对学生的表演进行归纳、总结和点评, 纠正其不足之处并延伸强调在护理工作过程中的礼仪规范。

2.2.5 强化练习

组织同桌之间进行为时2分钟的强化练习, 内容包括相互介绍、握手、目光接触、微笑。

3 教学体会

通过使用表演式教学法, 笔者主要有以下体会。

3.1 有利于提高学生的创新能力

学生在短暂的时间内排练出一个简单的小品, 分别扮演招聘单位人员、应聘者等角色。小品演出完毕, 虽然表演时间短暂, 但学生生动、形象的表演, 充分表现出学生参与教学的积极性, 这种新颖的教学方法有利于学生理论联系实际, 发挥自己的创新能力。

3.2 有利于加强学生思维、语言能力的训练

如今高职学生在就业时面临的压力很大, 其不仅要有扎实的理论知识和熟练的操作技能, 个人的思维应变能力、口头表达能力也是就业单位重点考查的内容之一。在讨论过程中, 让学生结合已经学过的课程、自己的理解, 发表自己的见解, 有利于提高学生的思维能力, 同时使性格较内向的学生也能表达出自己的想法, 有利于其与其他同学的交流与沟通, 同时也可提高学生的语言表达能力。

3.3 有利于激发学生的学习兴趣

表演式教学法有利于激发学生的学习兴趣, 充分体现了学生在学习中的主体地位, 使学生能够主动参与教学, 变“要我学”为“我要学”。教师在教学中起到引导、启发的作用, 从而增强了教学效果, 调动了学生学习的积极性。同时针对具体问题, 让学生主动独立思考, 围绕问题进行自学, 结合其他学科知识进行推理和分析, 使各学科知识融会贯通, 理论知识与临床实践有机结合, 使枯燥的书本知识变得生动形象, 也利于学生记忆牢固。

4 优缺点总结

学生普遍反映表演式教学法在护理礼仪教学中是一种新颖的教学形式, 能够接受, 并对这种教学方法表示欢迎。表演式教学法对教师也有较高要求, 教师不仅要熟悉教材内容, 更要结合实际设计问题, 选择合适的问题供学生讨论;在组织学生讨论的过程中既要传授知识又要解决问题。因此表演式教学法有利于教学相长, 促进教师学术水平和教学能力的提高, 从而进一步提高教学质量与效果。

个别学生纪律性比较差, 没有积极参加讨论, 讨论时在聊天或做其他事情。这使教师的管理难度增大, 因此应加强课堂教学的组织管理。

此种教学方法可以在本课程教学中采用1~2次, 不易使用过多, 最好与其他教学方法相结合, 使学生能主动参与到学习过程中来, 同时将护理理论和生活、护理工作联系起来, 以有效地激发学生的学习兴趣, 活跃课堂气氛[2], 达到师生互动的目的。

随着职业教育的快速发展, 培养具有较强执业能力的高技能人才, 对教学工作也提出了更高要求, 因此在护理礼仪教学中采用表演式教学法对教学方法改革和课程开发具有重要意义。

参考文献

[1]刘桂英.护理礼仪[M].北京:人民卫生出版社, 2004.

礼仪表演串词 第4篇

关键词：情景剧表演；护理礼仪课程；实验方法

随着经济和科技的不断发展，人们的生活水平也有了很大程度的提高，对健康的需求上升到了一个新的层次。在这种新的形势下，医学模式也随之改变，更加强调在护理服务中的以患者为中心以及服务的优质性。因此，结合护理工作本身的特点，在高校中开设一些人文科学的课程，可以提升护理服务的优质性。护理礼仪因此应运而生，人们坚信倡导礼仪文化不仅可以提高护士的道德修养，还可以规范护士的个人行为，这些都有利于护士综合素质的提高，从而使他们进一步提高服务的质量。在我校初期开展护理礼仪课程时，以讲授和演示为主的传统方法是培训模式的主导。在这一模式下，我们发现学生在缺乏实践氛围的环境中学习，学到的知识不能与临床实践更好地结合以发挥作用，学生只能纸上谈兵，实际操作能力很差，制约了护理人员社会能力的培养和创造能力的发挥。为了更好地在我校开展好护理礼仪这门课程，提升我校护理学生的综合素质，营造出一种临床培训的氛围，我们在2013年的护理礼仪教学中引入了新的教学内容，即融入护理情景剧表演，在表演中让学生学以致用。本文试图对这一模式从方法和对象上进行描述。

一、样本的选择

样本的选择来源于我校2013级护理新生，随机选取了100名学生，以单双号的方式将学生分为了人数相等的两组。由于刚进校，我们不能对学生进行学习能力上的一个对比，因此我们对比了这两组学生的一些其他情况，如进校录取分数、年龄、城市农村户口比例等，差异很小。两组随机分配的样本分别为观察组和对照组，各组成员50人。两组学生在年龄、学历、录取分数、户口等方面比较差异无统计学意义（P>0.05），因此从统计学意义上讲具有可比性。

二、操作方法

在护理系内部成立领导小组，组长为护理系主任，副组长为人文教研室主任，其余任课教师为成员，在商议和讨论的基础上共同制订护理礼仪课程的相关培训计划以及本次课程推动方案的护理情景剧演出活动内容，并参照人才培训计划制订我校护理学生礼仪标准及评分细则。训练内容包括仪容仪表礼仪、言谈举止礼仪、语言礼仪、礼貌礼节以及适当的表情礼仪。对照组采用传统的以讲授和演示为主的护理礼仪教学模式进行培训，观察组在培训中融入情景剧表演及观摩学习。

首先，培训前对所有教师进行集体理论授课，详细认真讲授礼仪相关知识，制订规范的沟通解释用语。其次，根据提出的相应主题，培训教师需要编写剧本，以小品为主，认真编排演练，并且要熟悉比赛规则。最后，进行比赛，并对每个小组进行评分，小组得分即个人得分，计入个人学科考核成绩，并评选出相关奖项。

观察组学生分小组进行，10人一组，5次完成所有进度。每次培训时间在4个小时左右，内容具体包括三大部分。第一部分以讲座形式为主，通过多媒体演示，配合生动的画面让学生掌握在具体的护理工作中学习穿着打扮、职业手势和表情、护患沟通的原则以及应有的服务态度等，让学生首先在理论方面有扎实的基础，便于之后两个阶段内容的开展。第二个阶段是剧本编写阶段，包括角色的分配、台词的编写、情景的设计等，在这一过程中不仅可以检验学生对第一部分内容学习的效果，还可以培养学生的团队精神。第三阶段是情景剧排练。每一组的指导教师与小组成员就剧本当中设计的护理礼仪问题进行讨论，并在排练过程中进行反复练习，探讨礼仪动作的规范性与得体性。这三部分循序渐进，一环扣一环，从知识讲座到剧本编写再到情景剧的排练，使学生在这三大内容主题中能将学到的护理礼仪相关知识学以致用。

三、评价方法

在系统礼仪教学培训内容结束后，根据事先制订的礼仪知识考核试卷及“护理礼仪与行为评分标准”对两组学生进行临床检查，每项分数为50分，总分100分。根据分数的高低，可以对新旧教学模式进行评价。为了更好地了解学生对两种教学模式的适应和满意程度，我们还设计了相关的问卷，内容包括人文关怀的理念、主动关怀与服务的意识、沟通的技巧、学习的兴趣及积极性、团队合作的精神、职业情感、预防护理投诉等，评价级别分为明显提高、提高、无提高。最后对有效问卷进行统计，采用SPSS13.0软件对数据进行处理，计量资料以（x±s）表示，采用t检验，得出相关结论。

参考文献：

[1]张莉.浅谈护士礼仪在临床工作中的作用[J].疾病监测与控制杂志，2012，（06）.

表演串词 第5篇

一个一个梦写在日记上，一点一点靠近诺贝尔奖。一个一个梦飞出了天窗，现在的你还记得曾经的梦想是什么嘛？梦想就是要敢想，敢梦，敢做，万一实现了呢？“自古英雄出少年”，只要你敢想敢就能成为《大梦想家》。请欣赏一年级带来的韵律操《大梦想家》。二年级

校园里，他们是成长的小树；绿茵场上，他们是奔跑的希望。看，现在向我们展示舞姿的是二年级方队的孩子们，他们是三小的小小足球宝贝；他们是三小快乐的精灵；他们爱足球；他们爱运动；他们用奔跑的汗水，挥写拼搏的意义；他们用不懈的努力唱响足球的赞歌；他们还要用动感的节奏为运动员呐喊助威呢！请欣赏二年级方队带来的《快乐足球操》。三年级

有这样一支由108人组成的方队，他们不怕吃苦，团结一心，勇于挑战；他们一身笔挺的军装，英姿飒爽，当兵就是帅，从铿锵有力的节奏，整齐划一的表演中展示出对祖国的热爱，他们身上的朝气就是祖国的希望，他们向我们展示了自己的中国梦，强军梦。下面请欣赏三年级小同学们带来的表演《当兵就是帅》 四年级表演串词：

鲜艳美丽的花球闪动着童年的快乐，灿烂如花的笑脸绽放着幸福的生活。

绚丽多彩的花球，在蓝天碧草的映衬下，不正体现了我们湟源城关三小的精神风貌吗? 孩子们矫健灵动的身姿不正飞扬着他们的青春活力吗。鲜花朵朵，绽放的是我们湟源人民的美好生活，霞光万道，放射出的是城关三小辉煌灿烂的明天。我们一同相聚在这里，一起汇聚成欢乐的海洋； 让理想的翅膀在这里腾飞，让希望的火炬在这里点燃，少年祖国的未来！少年祖国的花朵！下面是由110人组成的四年级花球啦啦操表演方队，带来的花球啦啦操。

五年级

人间的四月天，万物蓬勃、莺歌燕舞、欣欣向荣，五彩的鲜花也随风绽放；五彩的希望洒进每个少年儿童的心里；五彩的梦幻如童话般令人憧憬。五颜六色的鲜花代表着少年儿童校园生活的丰富多彩，红色代表热情，绿色代表希望，黄色代表友谊，蓝色代表智慧，粉色代表梦想。一路欢歌，一路笑语，万物在翘首企盼中生机勃勃，走进春天每一颗童心都在跃动中勃发。请欣赏五年级方队带来的团体操表演““五彩的梦想”。六年级

一个个魅力四射充满活力的精灵在风中飞舞，在地上绽放，有他们走过的地方就留下青春的气息，生命的脉动。请欣赏由六年级代表队106名同学带来的韵律操《舞动青春》。

中华鼓解说词

武术表演串词 第6篇

（一）我们中国有五千年的历史，五千年的历史长河中有着太多的文化瑰宝，其中功夫文化就占了一定的分量。大家都知道，中国功夫是名扬天下的，从古至今，有多少英雄豪杰以一身高超的武艺为中国赢得了世界的尊重。有很多的文章，歌曲都是赞美我们的中国功夫的，好！下面就请大家跟我一道来欣赏由。

带来的歌曲《中国功夫》。

武术表演串词

（二）男：武术是中国的精魂，千百年来，武术被作为强身健体，伸张正义的民族象征，是带有东方气息的文化瑰宝。

女：今天我们欢聚一堂，来自全省的20余所高校的同学将在这里虎虎生威，一展身手，为我们带来精彩的武术表演。

男：中华武术，享誉世界。

女：中华儿女，笑傲天下。

男：今天，我们在这里以武会友，用武术拉近我们的友谊。

女：今天，我们在这里与青春相约，用活力彰显我们的风采。

男：首先，让我们认识一下莅临本次武术交流会的领导与嘉宾。

女：他们是：****

男：让我们用热烈的掌声欢迎各位领导及嘉宾的光临。()

女：中华武术博大精深，要说到博大和精深就不能不说太极拳了，太极拳融合了道家的养生、儒家的品德、兵家的虚实，不可谓不博大，太极拳讲求以柔克刚，以慢打快，以静制动，不可谓不精深。首先由请华清学院太极拳协会带来的《集体拳架》表演。

武术表演串词

（三）合：敬爱的老师，亲爱的同学，大家上午好！

何：今天，我们煤炭坝中心小学全体师生齐聚一堂，欢声笑语。

欧：我们迎来了“七彩阳光”广播操、武术校本操的比赛。

1：这次比赛，将是一次对我们的队列队形和广播操、武术操水平的大检阅

2：也是我们各个班级力量、团结、健康、向上的一次展示。

1：我们刻苦训练，增强体质，磨炼意志，培养毅力，树立信念。

2：我们精神抖擞，朝气蓬勃，团结一致，拼搏进取，展示自我。

1：首先，请允许我介绍担任本次比赛的评委：他们分别是陈校长、谢校长、贺校长、谭老师、彭老师

2：本次比赛总分为10分，取评委总分的平均分为最后比赛成绩，1：根据比赛的成绩按年级设奖，每个年级评一个一等奖、两个二等奖；每个年级评一个优秀指挥员。

2：本次比赛各班出场的顺序按一年级到五年级班次的顺序出场

1：希望全体参赛班级发扬“团结、友爱、奋进”的良好风格。

2：也希望各班赛出成绩，赛出风格，赛出个性。

大课间表演串词 第7篇

仲夏时节烈日狂，殷联学子本色傲。在以“全面发展”为理念的素质教育背景下，为了缔造阳光校园，促进和谐发展，为了让孩子们得身心都能健康发展。我校积极倡导“我运动，我健康，我快乐，我阳光”的大课间活动。精彩绝伦而又独具匠心的殷联小学大课间活动马上开始。

七彩阳光召唤我，也召唤你，我们一起练身体，孩子们，尽情展示你灿烂的笑容，释放你昂扬的激情吧。广播操《七彩阳光》以明快的节奏、动感的韵律，增强了学生身体各部分的协调性，体现了学生在阳光下健康成长，乐观向上的时代风貌。

我们是华夏儿女，我们是炎黄子孙，我们是中国好少年。武术是中华文化的重要组成部分，是与中华民族文明同步产生的。就让我们畅游在武术深邃的海洋，翱翔于武术湛蓝的天空。精彩的武术操悄然成为校园一道亮丽的风景。孩子们动作灵活，如雏鹰展翅，热情奔放，似猛虎下山，虎虎生威，如凌波踏浪，又似蛟龙出水，震撼人心，给人以美的感受。

多元发展，张扬个性。快乐游戏大课间以自主选择为基本原则，让孩子们在充满乐趣中积极参与喜欢的运动。此刻的操场上自由的运动之花竞相开放。整个操场沉浸在一片欢声笑语之中。整个校园沉浸在一片欢声笑语之中。虽然我们的条件有限，我们的设备简陋，但是我们的激情无限，我们的精神昂扬。欢快的节奏，跳跃的音符，灿烂的笑脸，趣味的大课间游戏给予孩子们阳光的呼吸，给予孩子们广阔的天空，给予孩子们七彩的世界。

礼仪表演串词 第8篇

本文中提到的情景剧《成人礼》,是本人在浙江艺术职业学院戏剧系作为礼仪课特邀老师期间指导学生创作的作品。《成人礼》礼仪情景剧首演于2015年6月浙江艺术职业学院戏剧系12五年一贯制演艺专业的期末汇报晚会《成长的天空》。作为学期课程礼仪的最终汇报演出,呈现于舞台。总时长10分钟。因为表演学生正好处于高三年级18岁成人这个节点,作品将情景剧和汉代成人冠笄礼仪展示相结合,展示了一个人由未成年人向成年人转变的一个仪式过程。整个仪式中涵盖了主宾三加、受礼者三拜、父母字之、答谢宾客等环节,展示了汉代仪式中人物的站、坐、立、行、跪、拜等规范举止,通过情景剧剧情(现代穿越古代)的串联,将一般的仪式化向戏剧化发展,使这个作品更吸人眼球,同时因为对中国古代礼仪仪式及礼节的准确展示,整个作品又更具有历史意义和人文价值。而表演专业的学生通过此作品的排练,掌握了很多古代礼仪文化知识和举止性礼节,这不仅是对中国传统文化的继承和发展,同时,也使得学生能够在扮演角色上增强创造人物形象时的信念感,表里一致地把握历史人物形象,达到在舞台和银幕上塑造形神兼备的古典人物形象的目的。

作为指导教师,首先对于剧本的创作,我的做法是不拘泥于教师的固定思维,而是将学生分成四组,分别进行剧本的讨论与创作,台词的确定和角色的分配,全部由学生分组完成,这样就避免了创作思路的雷同性,而后分组回课,对于剧本中人物的塑造、剧情的发展、剧情与礼仪仪式的合理嫁接、台词的合理性等细节进行指导,提出修改意见,然后进行剧本二次创作。剧本成型后,进行音乐创作与剪辑。音乐的选择主要根据剧情需要,如仪式部分的音乐比较庄重,剧情发展部分的音乐相对比较符合人物角色的需要。在此过程中,我们用12个课时系统学习了中国汉代时期的举止性礼仪,并对当时的民风民俗,礼仪等级制度等进行了规范学习。最终四组情景剧,不同的表现手法和主题,我们选择了其中一组代表全班参加了最后的期末汇报演出。这组的主题是《传承》,一开始的场景是古代人物形象在舞台上定格处理,而后现代人物,两位迟到的学生出场,交代剧情后,通过舞台灯光道具的转接,从而实现两位现实人物的古代穿越。这个作品,戏剧情节跌宕起伏,人物形象生动,带有寓意地对时下社会中散漫、无组织、无纪律、不负责任、没有承担的学生形象进行了刻画与对比,在庄重的仪式和历史年轮中,现代学生慢慢走入过去的岁月……过去的岁月不是用来怀念的,而是提醒我们身上的责任,提醒我们已然成年,我们是社会人,应当承担社会责任,找到人生的价值和意义。

通过对这个作品的创作,表演专业学生清楚感受到中国礼仪文化的渊源,更重要的是深刻理解中国礼仪文化深层的思维特性,对于接触历代王朝礼仪,皆可一以贯之,达到触类旁通的目的,从而避免在表演过程中违反历史常识。

表演专业接触古代礼仪的范围是相当广泛的,比如举止性礼节(称谓礼俗),拜谒之礼,贽见之礼,婚礼,丧葬礼,宴客礼,尊师礼,敬老礼,乡饮礼,成人礼,祭祀礼,朝会礼,出行仪仗,乘车礼仪等等。表演专业人员的特殊性在于,他们不像历史研究人员那样有深厚的学术素养,由于目前艺术院校课程体系建设的束缚,年轻演员较少接触中国传统文化,缺乏历史意识。历史意识首要强调的就是时间性,在表演过程中尤其重要。先秦的剧目里,对君主的称呼不可以是“皇上”,三国时的战争,老百姓为了避难,是不可能都藏到玉米地里的,这些起码的历史常识,如果没有一个历史意识里的时间观念,就会犯非常滑稽的错误。

因此,我认为在表演专业开设中国古代礼仪文化课程有非常重要的意义。而“成人礼”作为高三年级结点课程汇报又具有非常重要的现实意义,它将传统文化的知识点转化为艺术表演的创新形式,无论是对于传统文化的传播继承和发展,还是对青年学生价值观、人生观的正确引导,对于表演专业的学生综合素质的提升,专业能力的拓展,对整个戏剧影视创作领域的文化底蕴,乃至整个中国的精神文明建设,都有非常重要的实践价值。

一、促进了中国传统文化的继承和发展,对传统文化的传播具有实践价值

礼,一度是中华文化的核心,它成为判断个人素质的道德标准,成为国家重要的政治制度,深刻影响着中国政治生活和文化生活,因此中国素有“礼仪之邦”的美誉。至今,礼的具体细节发生了巨大变化,但是某些文化精神依然鲜活地体现在我们现实生活之中,重视礼仪的文化倾向依然如故。然而,我们对中国传统文化的认知程度还不足以使之成为现代中华民族的标志。生活在西方的中国人,可能感触尤其深刻。西方人能够很容易辨认出日本人或是韩国人,因为他们都有自己的文化标志,就是他们那独具特色的礼仪,这深深地影响着他们的言谈举止,使人一望即知。当我们大部分人还对中华文化圈津津乐道时,却遗憾地发现事实上我们却生活在中华文化圈的边缘,自己已经失却了自身文化的标志。反观中国的基础教育,历史教育地位尴尬。在中国,大量的高考人群以理工科为主,他们不用考历史,即使是文科考生,历史学习内容也仅限于考试范围,很难说已获得了系统的文化知识教育。总之,历史学科在现行的教育体制中地位很低,而绝大多数中学生在高中会考之后就可以不再接触历史。在大学教育中,历史只属于人文学科,而在现在的大学体制中,这部分学生也是属于少数。社会大众对于历史知识的匮乏可想而知,作为历史知识的重要内容的中国古代礼仪文化,更是所知甚少。加强表演专业古代礼仪文化的教育,重视在戏剧影视表演过程中的古代礼仪规范,就承担起了继承和发展中国传统文化的重要责任。对于戏剧舞台、影视媒体来说,自身的最大特点就在于表现的直观性和范围的广泛性。在舞台或媒体情景下,影响对于广大观众的影响和教育是潜移默化的,正所谓“随风潜入夜,润物细无声”。表演专业形体课中古代礼仪教学的关键点也在于此:通过对历史资源的开发、研究、运用,使受众群懂得并掌握古代礼仪文化,这不仅是对中国传统文化的继承和发展,同时,也是通过对它的学习和研究,使学生能够增强创造人物形象时的信念感,把握历史人物形象,在舞台和银幕上塑造形神兼备的古典人物形象。

二、提高了戏剧影视表演专业人才的文化素养,对表演专业人才的素质提升具有实践价值

在当今戏剧影视作品中,有相当一部分为历史题材,其中当然要涉及应用到古代礼仪。礼仪体现了一种道德风尚,它是古代华夏精神文明的重要组成部分,但客观地说,有部分作品所体现的礼仪是不妥当的:有的礼仪性称谓错误,如反清代历史的影视剧作品中,官员们“臣”和“奴才”自称的混淆;有的礼仪仪节使用错误,如施礼时,应分男女,而在大多数影视剧作品中,不分男女,男女混用,属于常识性的错误。作为表演专业形体课教学的组成部分,古代礼仪教育应以礼仪为主体,以民俗、风俗研究为辅,着重从形体礼仪方面入手。而戏剧与影视剧中的历史题材作品又是大量且丰富的,作为形体课教学的一部分,我们有必要将古代礼仪教育作为教学中的重要一课,一方面是弘扬中华民族的传统文化,另一方面则是由于实际应用的需要,使学生在学习后能胜任历史剧人物角色的塑造,抓住符合历史、时代规范的礼仪动作细节,以期对规定情境中的人物进行更好的体现。同时,礼仪文化的教育,对于建设一支高素质的演艺队伍有着极大的作用。礼仪是人类文明发展、积淀的结果,它是人类社会生活中,在语言和行为方面的一种约定俗成的,要求社会成员必须共同遵守的准则和规范。表演专业人员学习礼仪文化,对自身精神素质的影响也是非常重要的。

三、增强了戏剧影视作品的文化内涵和文化底蕴,对文艺作品的创作具有实践价值

古代礼仪,理所当然地大量运用在历史题材戏剧和影视中,这对增强戏剧影视作品的文化内涵和文化底蕴尤为重要。早在20世纪60年代,史学家吴晗就认为“历史剧是艺术,也是历史”。我认为这正是历史剧的本质所在,历史剧作为用艺术的方法来反映历史、认识历史、评价历史的艺术门类,真实性是其根本。不论是整部作品如何定位,还是在人物设置、剧情安排上对历史是一个怎样的态度,细节决定一切。作为古代文化的重要一节,中国古代礼仪在现在的时代条件下,可以选择以影视作品作为其传播的有效渠道,因此,历史题材的戏剧影视作品承载着重要的历史使命,需从细节入手,小中见大,使古代礼仪利用好戏剧、影视的平台,广泛地进行宣传弘扬。作为东亚儒家文化圈一部分的韩国,对历史剧中的礼仪运用非常重视。在韩国的影视作品中,很容易寻找到历史剧的身影。尤其是2006年以来,韩国的三大电视台KBS、MBC和SBS争相把收视率压在历史剧身上。《朱蒙》《黄真伊》《大祚荣》和《渊盖苏文》等几乎占据了屏幕。而此前的《明成皇后》《大长今》等历史剧在中国、日本也引起很大反响。《大祚荣》的导演金钟善认为:“历史剧不是纪录片,是电视剧,故事情节可能和历史记载有所差距,但拍片主要是让年轻人看了对大韩民族产生自豪感。”《大长今》中大量使用朝鲜古代宫廷礼仪,这些礼仪的使用,增加了电视剧的文化内涵,电视的播出形式,也为这些礼仪的表现增加了美感和吸引力,剧中绝大多数的宫廷礼仪传自中国,比如“举案齐眉”“再拜稽首”“顿首百拜”等等。与历史剧在韩国的红火相比,在大洋彼岸的美国,历史剧很难算是主流电视剧类型,但他们同样重视在历史剧中客观细致地还原古代礼仪。《罗马》是为数不多的历史剧中的优秀代表,该剧是由美国HB0电视台和英国BBC以及意大利的RAI共同拍摄的历史剧,背景是古罗马恺撒统治时期,主要围绕恺撒遇刺前后展开情节。与《角斗士》和《特洛伊》这样的好莱坞大片相比,《罗马》除了没有大军拼杀的大场面,在布景和服装的历史感、剧情编排、人物刻画等方面,甚至还要高出一筹。尤其是其中对古代罗马宫廷、民间生活中礼仪部分的应用和还原,进行了翔实细致的考据,剧中礼仪的应用不仅体现了时代特征,而且由于礼仪带有一定的尊卑等级特征,它也成为塑造人物性格、体现人物心理活动、延展剧情的一大重要手段,是该片获得巨大成功的法宝之一。

礼仪文化是中国传统文化的核心文化的核心,而戏剧影视表演是现代媒体中最能吸引观众的重要组成部分,一部好的历史题材戏剧影视作品,不可回避地要对古代人民的生活进行考证和复原,这样才能将“礼仪之邦”的礼乐文化更好地展现在世人面前,以体现我们民族优秀文化的精神风貌。中国是传承千年的礼仪之邦,声教播于海外。经过孔子和七十子后学以及孟子、荀子等人的提倡和完善,礼乐文明成为儒家文化的核心。西汉以后,作为礼乐文化的理论形态和上古礼制的源流,《仪礼》《周礼》《礼记》先后被列入学官,不仅成为古代文人必读的经典,而且成为历代王朝制礼的基础,对中国文化和历史的影响之深远,自不待言。随着东亚儒家文化圈的形成,礼乐文化自然成为东方文明的重要特色。毋庸置疑,要了解中国传统文化,就必须了解中国礼仪文化。而作为反映古代社会生活的艺术作品,历史题材戏剧影视创作就大量地涉及中国古代传统礼仪。事实也证明,这些应用在戏剧影视文艺作品中的礼仪表现,起到了传播弘扬中华民族传统文化的重要作用。今天,我们作为戏剧人有责任认真学习研究中国历史上各个时期的礼仪文化,这样才能在拍摄历史题材的戏剧、影视剧时,创作出合乎历史、尊重历史、不误导受众的优秀作品,将中华民族的传统文化发扬光大。

参考文献

[1]徐放鸣.以人民为本位与当代文艺的新使命:学习习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话[J].艺术百家,2015(2):143.

[2]付美玲.论成人礼教育对青少年成长的重要性[J].读写算,2014(17).

社火表演节目串词 第9篇

1、盘鼓表演 《金鼓迎春》

霞光与彩翼共舞，鼓点与足音共鸣。伴随着欢快的开场歌舞，欢乐的旋律已经在我们耳畔久久回荡。让我们在油田这个和谐的大家园里，辞旧迎新，欢庆吉祥猴年的到来吧！

2、花盖表演 《祝福太平年》

欢腾的锣鼓敲起来，敲出满腔的喜悦；喜庆的秧歌舞起来，舞出满心的欢乐。那翻飞的彩扇，那跳动的舞步，就是我们心中最和谐幸福的歌。请欣赏****

3、戏曲表演：豫剧《到边关再显杨家威》

吹拉弹唱，声声曲曲皆有爱，唱念做打，招招式式都传情，河南豫剧剧种繁多、风格各异，唱腔高亢有力，字正腔圆。今天，让我们一起走进民族文化的瑰宝——豫剧天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。请欣赏～～

4、舞蹈《编花篮》

欢快的舞姿，舞出了健康与和谐，跳出了幸福和欢乐。下面进行表演的是******鹤声艺术团的朋友们，平均年龄56岁。“鹤声”除指代艺术团的老人们对美好生活的追求外，还蕴含着老石油人对油田和伟大祖国和谐美好前景的祝福。

“让更多的油田老年人充实、美丽地度过每一天”是******广场文化建设的总目标，下面，请欣赏艺术团的朋友们带来的舞蹈《编花篮》～

7、秧歌、腰鼓表演 《幸福大秧歌》

带着新的热望新的希翼，我们相逢在崭新的猴年；带着新的光荣新的梦想，我们相聚在欢乐的油城。千歌万曲唱不尽我们真诚的祝福，万语千言说不完我们心中的喜悦！请欣赏***

魔术表演的串词 第10篇

女：有一种方块，与“华容道”“独立钻石”并称智力游戏界的三大不可思议，大家知道是什么吗?对，魔方，那么就有请我们的魔方部长等给大家带来精彩的《魔方接力》。

男：“握在手里的沙，握的越紧，流失的越快”在这么多彩的世界里，让我们一起见证这人生中的五彩缤纷，请欣赏《五彩缤纷》。()

时装表演串词 第11篇

这里没有宽广的T型舞台 但能够带给你前所未有的惊喜 这里没有专业的模特

但能够带给你别有一番风味的表演 这里没有华丽的服饰

但足以触动你的每一个视觉神经

下面请欣赏由“神马队”给我们带来的时装秀。（轻音乐，抒情，朗诵）

看着那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩，我们迎来多少日光月色，送走了多少黎明夜晚。弹指一挥间，科润已渡过了十载春秋。十年有多少酸甜苦辣，多少悲欢离合，我们不禁感叹：过去的一切都是浮云，唯有科润人在追求“成为世界上最优秀的百年企业之一”的目标过程中，不屈不饶的奋斗精神才是最珍贵的。让我们一起来倾听

春之色为明艳的绿，如碧波，如翠竹，贮满着希望。夏之色为晶莹的蓝，如蓝天，如海浪，充盈着活力。

秋之色为绚烂的黄，如玉米，如稻谷，漫溢着收获。冬之色为晶莹的白，如冰雪，如梨花，满含着纯净。

（绰号：豆你玩、姜你军、蒜你狠、糖高宗、苹神马、白素贞、电老虎、水霸王、煤超疯、税大叫、油你涨、楼歪歪、涨无忌、菜高高、棉发发、钱缩缩）

第一章——春の歌

【01模特】

春天是播种的季节，春天是耕耘的季节，春风在天空中飘过，带来一片希望，那含苞欲放的花朵，正把春天的故事诉说。迎面走来的是1号模特 身着xx服饰的他

用优雅的动作和温馨的气氛 带给了我们另一种感动 他是青春活泼的使者 他是激情人生的象征

【02模特（女）】

一曲春天的故事引领着我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语；我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

展现在我们面前的是2号模特为我们演绎的服饰。

风，春天的和风细雨，吹皱一池春水，吹动湖畔婀娜的杨柳，看，过膝的长裙，绿意盎然，这是春天的新绿，这是枝头那一抹翠色。

【03模特（女）】

踏踩着春天的脚步，我们一起相约在这个缤纷的季节里。春之歌逗笑了冰河，逗笑了人们，逗笑了世间一切。此时，我们想到了人生的春天，听到了人生春天的脚步声。一串串春之声响在耳畔，敲在我们的心坎上。

现在出场的是3号模特

看她缀满鲜花的衣裙，黄色的，红色的，一朵两朵，无数朵，她仿佛是春的使者，春天在她的身上摇曳多姿，有一缕阳光穿破这天空的积云洒下来，照耀在我们心坎上。

【04模特】

春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如油。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。

迎面走来的是4号模特 阳光的气质造就男人的魅力 时间因你而停止 脚步因你而停驻 好男儿志存高远 激情在他胸中燃烧

【第一篇结语】

春天不仅仅是一个季节，也是一种心情；春天不仅仅是沉睡的万物开始苏醒，也是人心灵的醒悟。十年前，带着梦想的种子，我们孤独地踏上征程。历经几轮寒暑、春归冬至，我们用激情和汗水灌溉着科润这颗小小的种子，等待着它萌芽。

第二章——夏の韵

【05模特（冲浪板）】 青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，年轻，就应该有梦想，向着成功的方向，让我们驰骋千里疆场。这是一个张扬个性的年代，这是一个释放美丽的舞台 现在出场的是我们的5号模特 冲浪板是他生活的乐趣，为了心目中的梦想，他曾努力地拼搏，乘风破浪。

【06模特（网球）女】

夏天的风轻柔，温暖，就如我们懵懂的年少情怀。青春的岁月张狂，可爱，绽放出生命中最灿烂的光彩。风起的时候，仍会记得，我们的故事虽然简单，却很生动。展现在我们面前的是6号模特为我们演绎的服饰。动感随音乐而现

活力随脚步而出

运动场上她是骄傲的玫瑰，T型台上她是舞动的精灵，手中挥动的网球拍，一拍即定出乾坤

【07模特（登山）】

盛夏得天独厚的温度，牵动着无休止的舞动。夏天是成长的季节。一年以来最充足的日照，最丰沛的雨水，万物都以惊人的速度生长。夏天从来都不甘平庸、淡雅、安静，而要释放无尽的热情和无限的活力。现在出场的是我们的7号模特 身着登山运动服的他，是勇士 无限风光在险峰，最是登临山顶的那一刻 会当凌绝顶 一览众山小

【08模特】

夏天是季节，也是驿站，是人生最壮烈的一站。夏天是季节，也是心情，是生命最火热的一次。夏天的雨露，夏日的阳光，充裕着激情与活力。夏日的天空碧蓝碧蓝。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，迎面走来的是8号模特 身着休闲服饰 青春在他指尖挥动 激情在他心中燃烧

【第二篇结语】

夏天，只是一季，却让平淡的人生有了躁动的灵感。夏天，胸怀坦荡，让激情燃烧的意念把生命延长。人生好比一个舞台，每个人扮演着不同的角色，有的演绎百般娇羞，万姿风情，有的演绎炉火纯青，刚柔并举；有的个性张扬，百折不饶；忽而语调高亢婉转，忽而语调浅泣低吟。台上，每个人都会尽力的表演，每个人都希望掌声不断，但每个人的收获又不尽然，得到的和失去的都在平衡中发生，这世界就是如此的奇妙，不允许你违背自然的定律„„

第三章——秋の实

【09模特（女）】

秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。

您见过蔬果装饰的时装吗？

看吧，9号模特向我们款款走来，她头上是用大蒜编织的花环，一串串花生变成了项琏。

最有趣的是她的裙子，有茄子、辣椒、玉米

她是从收获的土地上给我们带来秋天的硕果，丰收的喜悦。

【10模特】

秋天是收获的季节，果实完成了他的使命，无数次的风吹雨打，他默默地承受着，痛苦地成长着，只想为精心培育他的主人带来丰收的喜悦，他做到了。迎面走来的是我们的10号模特 春华秋实

没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢?

【11模特】

一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出一路高歌。

现在出场的是我们11号模特，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。眼前的这幅美景，让他仿佛置身画中。

【12模特】

万物在陶醉，秋已经成熟。沉醉在金色的阳光下，站在凉爽的风中，那秋虫的高歌，如同天籁之音，拨动大地弦声，醉了季节。黄金般的玉米，土豆，还有农民沉甸甸的心，为金色的秋天，增添了尊贵的笑容。长长的瓜藤，紧紧拥抱着地旁的小树，在秋风中开着秋花。现在出现在场上的是12号模特 他那丰收后喜形于色的笑容，仿佛向我诉说着今年又是一个丰收年。稻花香里说丰年，听取蛙声一片，片片蛙声更预示着来年的好收成。

【第三篇结语】

秋天，是金色的季节，是丰收的季节。秋天，是金黄色的橘子与苹果脉脉传情的日子。秋天，是希望收获在农民心里的日子。在这丰硕收获里充溢着很多的欢乐，这就是秋天永恒的美丽诗篇。科润在2010年也迎来了属于我们的收获，取得公司销售额增长百分之的丰收硕果，春种一粒粟，秋收万颗籽。这样的收获源自于公司领导的英明领导，公司全体员工的辛勤付出，才取得这样的令人骄傲的成绩！

第四章——冬の味

【13模特】

冬天是生产美丽的季节。有树叶与树干生死诀别的悲情之美，有枯木残枝在寒风中咆哮的悲壮之美，有伤感的雪花在天空中漫舞的悲凉之美，这些无与伦比的冷艳之美构成了世界上最美的画卷。所有的美都使人产生敬仰和崇拜，尤其到了夏季，在酷暑难耐之时，冬天才格外叫人向往。

现在出场的是13号模特，【14模特】

白纱的魅力来自圣洁，象征爱情的坚贞不渝和白璧无瑕。白纱，是每个女人求之不得的衣裳，穿上嫁衣，转化成新的甜蜜角色，天地间最动人的笑颜，即是新娘的微笑，化作梦想的天堂，她己艳服宛如百合绽放，红毯映出爱情的浓艳和绝美，白纱映出将来生活的宁定和安详。

【15模特】

冬天是严肃的，她那一丝不苟的态度叫所有人肃然起敬；冬天是含蓄的，她把热情埋得很深，她把爱心深藏不露；冬天是执着的，她没有柔情似水，也没有情意绵绵，她用冰冻三尺非一日之寒的毅力，塑造了铮铮铁骨，演绎了人间大爱；冬天是强悍的，她掠夺青春，她冻结生命，她以宏大的气魄改地换天；冬天是理智的，她养精蓄锐，厚积薄发；冬天是厚重的，她没有春天那样温顺，也没有夏天那样浪漫，更没有秋天那样清高，而是卧薪尝胆，欲擒故纵；冬天是沉默的，她勇于炼狱，甘于寂寞，总是在沉默中爆发。

【16模特】

没有冬天的严寒，就不可能孕育盎然春意。

武术表演节目串词 第12篇

（一）甲：现在入场的是五年组代表队，他们将给大家带来精彩的武术操表演。

乙：武术是中华文化的重要组成部分，是与中华民族文明同步产生的。

甲：武术操是我校体育发展的一大特色。如今，随着“阳光体育”理念的不断深入，学做武术操已经在全校各年级普及，并成为孩子们非常喜爱的运动项目之一。

乙：是啊，孩子们那一招一式表明了他们内心对武术这项运动的痴情与向往，更表达了他们永不认输的决心与顽强的追求。

甲：看——运动场上，182个武子组成了强大的阵容，多么威武！

武术表演节目串词

（二）男：武术表演《中国功夫》，中华武术源远流长，几千年来发展至今，受到国内外众多人士的喜爱。

接下来请大家欣赏武术表演《中国功夫》。

女：观众朋友们，我们都知道中国古代有四大美女，她们是貂婵、西施。

其中貂蟬是東漢末年司徒王允的歌女，國色天香，有傾國傾城之貌。接下来就请欣赏独舞《貂禅吟》。

男：舞蹈《童年小溪》。水在生命的诞生、繁殖、发育和生存等活动中，扮演着十分重要和不可替代角色。然而经济发展所带来的生态环境毁灭性的破坏和自然资源巨大的浪费，不得不使我们深感忧虑。昔日祖辈、父辈可以饮用、嬉耍畅游的小河不见了；清澈洁净、波光荡漾的小溪流水一去不复返。“人类只有一个地球”，大自然的警钟已在嘶鸣！保护我们生存的环境已经刻不容缓！()中央最近提出了科学发展观，要注重人与自然的和谐、统一，全面发展。接下来要上场的是一群小朋友，为大家演艺童年小溪的美好景色。倡导人们爱护小溪，保护环境。

男：中国现代女作家、翻译家冰心曾说过：“一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚、什么冤屈都受得了。”让我们每一个中国人心与心相连，手与手相牵；传递无私真爱，传递浓浓真情；把我们祖国大家庭建设得更加美好。请欣赏组合唱《我的中国心》演出单位：***。

女：舞蹈《俏花旦》

女：回首共和国五十五年的光辉历程，男：展望更加灿烂辉煌的新世纪；