植树节环保的作文

2024-06-27

植树节环保的作文（精选14篇）

植树节环保的作文第1篇

来到公园里，小明和妈妈先把树坑挖好，再把小树苗载好。接着，小明把水壶拿来，让小树喝点水，好快快长大。

没过多久，一颗绿油油的小树长高了。你瞧，小朋友们正在树下做游戏呢。

妈妈笑了，树爷爷也笑了。

植树节环保的作文第2篇

首先，小美去买树苗，小美先去到了买树苗种子的店里。小美很有礼貌的对售货员叔叔说：“叔叔，我想要一个树苗种子。”叔叔笑着对小美说：“好的`，小朋友，你想要一个什么样的树苗啊?”，“嗯，我想要一个能长成参天大树的树苗”小美说，于是，售货员叔叔就笑着给小美拿了一个小树苗，然后说：“小朋友，这颗树苗就能长成参天大树”，拿到树苗后，小美就开心的跑回去了。

到了公园，小美将树苗交给小刚。小明则拿着一个铁锹已经挖好了一个树坑，看上去能够完全放进去一个树根的坑，他已经累的满头大汗了。

于是小美将树苗栽进了树坑里，小明开始往树坑里填土，小刚来给它们浇水，最后一颗树苗端端正正的载到了公园的地里。

有趣的植树节第3篇

为什么每年的3月12日是植树节?植树节和孙中山先生又有什么联系呢?QQ糖们, 你知道吗?答案见本期。

事件:植树。

参加人:爷爷、奶奶、我

推荐指数:☆☆☆☆

今天是3 月12 日, 植树节。上午, 奶奶从农副产品市场上买回来三棵树苗:一棵橘子树、两棵桃树。我和奶奶、爷爷一起来到屋前的一块空地上植树。

爷爷定好三角形位置, 安排桃树在南, 橘子树在北, 用铲刀在地上标上记号。我拿起铲刀, 对准种橘子树的记号, 用劲往下挖去。谁知费了好大的劲, 还是挖不下去, 仔细一看, 原来有隐藏的砖屑。我拨开砖屑, 重新用劲, 这下没用多久, 一个树坑就挖好了。我的额头上也渗出了不少汗珠儿。看来, 植树也不容易呀!

可能是奶奶想让我休息一下吧, 她编了一个谜语让我猜:“乒乓大, 黄又黄, 闻一闻, 香又香。剥去皮, 汁水淌, 似小船, 像月亮。打一果品。”我不假思索, 回答道:“橘子!“”对啦!”奶奶边把橘子树苗放入树坑中边笑着说:“说不定今年能吃到橘子呢!”我听到奶奶这么说, 浑身充满了干劲, 立刻培上土, 用脚把泥土踏踏实。

栽好橘子树, 我们又去栽桃树了。

爷爷一边挖树坑一边说:“我们来编几句有关桃花、桃子、桃树的顺口溜吧!”我想了想, 说:“试试吧!三月梅花芳退尽, 自有桃花来贺春。生长三年结桃子, 硕果累累进家门。”奶奶也兴高采烈地凑两句:“粉红桃子甜又甜, 有志少年优上优。”爷爷高兴地说:“你们说得有道理, 该轮到我了。我应该说些什么呢?两棵桃树家园栽, 美化环境添风采。园中书声常缭绕, 美好故事滚滚来。”我也给爷爷美上一句:“有趣味!”就这样, 我们在说说笑笑中, 很快就把桃树栽好了, 又给三棵树苗浇足了水。于是, 把植树工具放入车库, 我们就欢欢喜喜地上楼去休息了。

晚上, 我梦见我栽的树上挂满了橘子和桃子, 我摘下一个, 咬了一口:真甜哪!

(指导教师:施懿芸)

大脸猫畅想曲:

和谐有才的一家人, 在这个春天, 栽的是树, 种下的是希望……

第26页“大脸猫提问”答案:

心灵环保　个性作文第4篇

一、关注生活，让学生眼动

1．广泛阅读

首先，教师应全面掌握并灵活运用教材。入选课文，文质兼美，让学生在积极主动的阅读实践中受到写作知识的熏陶感染。其次，教师要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”。“兴趣是最好的老师”。是在需要的基础上形成发展起来的。最后，对语文学习材料的反应也是多元的，所以，教师要积极鼓励学生自主选择材料进行阅读，尊重并支持有个性的独立阅读，从而体现学生阅读的主体地位。

2．亲身观察

心理学研究证明，一个正常人80％的知识来源于视觉观察。而古人也曾经说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，为开拓学生的视野，增长各方面的知识，积累丰富的写作素材，我们应积极创造条件带领学生走向自然，走向社会，开展各种实践活动，让学生当小记者、小作家，深入生活，体验生活，采访生活，使学生从客观世界中摄取多种营养，不断充实、丰富自己作文的材料库。并结合具体活动，要求学生细看细想，导以观察的顺序和方法，让学生在观察体验中不知不觉地掌握作文知识和技巧。我们还充分利用先进的电化教育媒介，通过欣赏影片的自然风光、社会环境、文化古迹、风土人情、人物情态等生活细节、语言特征，学生就像亲临其境，这对增长学生见识，发掘作文题材有着非常重要的意义。

二、感悟生活，让学生心动

1.建立材料仓库

赞科夫说过：“只有情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生儿童作文丰富多彩的那些思想感情和词语。”想把自己独有的想法表达出来这就是一种倾诉欲，它有赖于学生有所感有所悟。生活中的人事物景情哪个层面碰撞了学生或是阅读中哪些词语撞击了学生的心扉,学生都会有所感有所想,进而想表达出他们自己的见解。所以,教师调动学生倾诉欲就落脚在了帮助学生建立材料库上,材料库包括直接材料——采集生活中的朵朵浪花，和间接材料——汇集知识星河里的点点流萤。

2.提倡信息交流

在材料库的建立中，还要注重发挥集体的作用，把收集的信息在同学间进行交流，相互传阅和讨论各自获得的作文素材，创造良好的作文氛围，养成团结协作的精神。信息交流可传阅剪贴的文章，摘录的笔记和整理的小册子，也可讨论各自获得的作文信息，发挥博采众家之长的功效，使学生在活动中感受到乐趣，在讨论中锻炼思维、表达能力。

3.开展活动感悟

“心灵环保，个性作文”的纯天然性体现在：源于做人，归于做人，以人为本。这与《课程标准》的指导理念不谋而合。我们开设的“活动感悟课”即是对这一理念的有益尝试，它是将主题活动和作文课有机结合起来的新课型。活动的主题，从学生生活实际中提取；活动的教材，由老师根据主题自编；活动的心得，则要体现在学生真诚的感悟中。如以“牛”为题有的从牛面朝黄土背朝天脚踏实地，想到老黄牛精神；有的从牛辛勤劳作而默默无闻，想到谦虚求实的精神；有的从初生牛犊不怕虎，想到敢于探索、敢于创新的改革精神。

三、再现生活，让学生笔动

1.唤起记忆，引起联想

为了唤醒学生积蓄在胸中(或材料库中)的沉淀记忆，教师在作文指导时，应设法找到打开“记忆之门的诱困或刺激物，让这些不在眼前的事物作为映象在大脑中再现出来。首先，教师要善于引导学生进入一定的“境”，以触发他们内蕴的“情”；或者，触发他们内蕴的“情”，以再现或追思一定的“境”。其次，教师还可通过恰切的命题和口头提示，在学生的头脑中引起对往事的追忆、鲜明的表象。最后，为开拓思路，发掘新意，教师还应精心诱导，适时点拨，让学生驰骋文思，联想翩翩。

2.自由表达，随时练笔

《课程标准》指出：“鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”为此，教师在每次作文训练中，都要引导学生无拘无束地放开胆子随意写，提倡学生自由表达，用自己的话表达自己想要说的意思，自由倾吐心中的积蓄，放胆写出自己想写的内容。学生不受条条框框限制，感情就能得到更好的流露，切实做到"我手写我口，我手写我心"。我们倡导“个性作文”的最终目的就是要让学生养成不要在有任务时才写的习惯，而要善于捕捉每一瞬间的感觉和思想，不让转瞬即逝的机遇白白丢失。

3.尊重个性、释放心灵

小学阶段的孩子的心理及生理的发展有其内在的规律。可是许多教师对孩子的个性没有给予足够的尊重，总是一味地以成人的思维教育他们，结果导致学生“做文”规规矩矩，千篇一律，索然无味。要彻底改变这种局面，就得有以肯定、启发、鼓励为手段，以引导、创新、释放心灵为目标的全新作文教学理念。变写作文为体验生活的乐趣和进行心灵与情感交流，使作文充满情趣，于不动声色间成为孩子生活中的一部分，这也是我们探索"心灵环保，个性作文"教学改革追求的最高目标。◆（作者单位：江西省南康市新世纪中英文学校）

环保作文有意义的植树节700字第5篇

我们全家都在想如何植树，妈妈还到市场上去买树，但是转了很多地方也没买到。哎，这可怎么办呀，如果没有树，我怎么过这个植树节呢?

今天上午，我和爸爸商量如何植树，把植树节过的更有意义一些，我们决定在附近地方去找找有没有活树，我们在正在修建的湿地公园内的小径旁，在被推土机推的乱七八糟的土堆里，发现了一些没有管的`树，不知道它们是什么树，我和爸爸一边挑树，一边看挖得出来，爸爸挑了一棵小树，使劲拔，根有些松动，于是又使劲拔，啊!终于拔出来了。我发现这棵树的根部发黄，很象人参，我们姑且叫它“人参树”吧。我们要把它种在我家后院的菜地里，我们没有专用工具，只有一根带尖的木棍和一把小铲子，爸爸用木棍把泥土扎松，我用小铲子把坑里的泥土“挖”出来，我还发现里面还有只蚯蚓呢，啊，生命无处不在，我们将在蚯蚓的家种上一棵新生命。我一边挖一边把土里的石子、砖块、破玻璃等垃圾捡出去，给小树营造一个充满营养的家。挖啊挖啊，哎呀，真累呀，铲了半天总算把树坑挖好了。爸爸把树小心翼翼地把树放进去，生怕把哪里弄坏了，放平后，把刚才挖出来的泥土往回填，填到一半时再把树往上拉一拉，让小树的根须伸展一些，让它的“腿脚”放的更舒适一些，然后继续回填，直到填满树坑，就大功造成了。再给它浇浇水，它就能茁壮成长了。我按照爸爸的吩咐，把检出来石块等垃圾装在塑料袋扔到外面的垃圾桶里。

在我们移植树的地方，还有一些大点的树，如果有人能把这些树移植到更好的地方，发挥它的作用那就更好了。

我们今天种下的是一棵小树，明天它就会成为一棵参天大树。

植树虽然很累，但是我相信对我们人类是有益的，因为树能为我们改善环境，帮我们抵御风沙，所以我要呼吁大家，大家多种树吧，多种下一棵树，就可以减少一分大自然对人类的危害。

三年级植树环保的作文第6篇

村里人看到我们的小花园，很是羡慕。于是，不少人也动员起来，用各种方法来美化环境。几天下来，我们村已经花团锦簇，树木成片了，真称得上人间仙境。在这儿，看不见一条臭水沟，见不到一片荒地。

几年过去了，花草树木都在茁壮成长。现在，我们村已绿树成荫，鸟语花香了。人们在工作之余，常常沉醉于这小小天堂。听着鸟儿的鸣叫，闻着花草的芬芳，看着高大的树木，心中的忧愁、伤感、烦恼早就抛到了九霄云外。从此，我们村成了我们的娱乐场所。

这就是环保活动给我们带来的收获。我明白了，保护环境是多么的重要。这不但有益我们的身心，还给自己创造了一个良好的生活天地。大家一起行动吧!让地球妈妈也开心地笑一回吧!

植树节绿色环保倡议作文第7篇

太阳快要落山了，光线洒在窗子的玻璃上，格外刺眼。窗内，几个同学在扫地。“刷刷”地面的灰尘飞来飞去，而他们的脸蛋在出汗，瞧，汗水成灰色了！十分钟后，他们在争论：“上次我倒垃圾，这次该他倒！”“不对！下次到我，这次该他倒！”“不是我，是你！”“是我才怪，是你！”“停！我倒总行了吧？”一个坚定而又响亮的声音响起。她独自一人提垃圾筐，慢慢向垃圾池走去。她身后的人面面相觑。

第二天早上，有10人在晨扫。“唉！那几个人总在讲话，真拿她们没办法！”一个女孩摇摇头，说。几人扫地，几人讲话，磨磨蹭蹭的，清洁区总是不干净。玩、讲话，真正认真扫地的人少得可怜。有一个女孩子终于露出了不耐烦的神色：“别讲话了！”她们仨仍然旁若无人。“老师来了！”不知哪个淘气鬼乱叫，她们仨立即装模作样，看似非常认真的，其实谁知道她们心里想什么呢？“好了，收工！”组长一声令下，人人松了一口气，又是她们仨，扔下扫把，转身上楼，头也不，准上楼说话了！后来谁倒垃圾，谁捡扫把我是不知道了，在我心中，有一个谜，现在的人怎么这么懒？

我是一粒灰尘，刚才我被一阵大风吹走了，所以看不到他们了。我把这一幕幕看得明明白白，我了解到，大多数人懒，少数人才是真正的“环保小能手”。非常少人是听讲的，在老师的眼皮下，所有人都是“能干”，老师一但不在场，“能干”的人微乎极微。老师每天教育学生懂得环保，这是老生常谈，学生倒背如流的问题了，“环保小能手”究竟是谁？我想，在每个人心里都说自己是，我也不知道，我只是一粒小小的灰尘。

植树节绿色环保倡议作文第8篇

3月10日上午，我、阔阔、聪聪和几个好朋友，还有我们的爸爸妈妈们一起来到济南西边十艺馆附近植树啦。

虽然天气有些寒冷，但是挡不住我们植树的热情。想到春风中我们种的小树会生根发芽，绿叶满枝，心里就充满了干劲。大大的铁锨很沉重，土地也很坚硬，幸好有爸爸妈妈的帮助，呵呵。我和好朋友们一起挖坑、植苗、浇水，亲手种下了爱心树，虽然很辛苦很累，但是我们很快乐！爱心手拉手的叔叔们非常细心，为我们准备了粉色的心愿卡，我们认真地写下了美好愿望，贴在爱心树上，希望我们的小树苗能够健康快乐地长大成材。

悄悄地告诉你们呦，我们几个好朋友从一年级开始就坚持做环保小卫士了。也倡导我们的爸爸妈妈在生活中环保节能，希望我们的这一点点努力能够鼓舞更多的人们参与保护地球的环保活动，希望我们的城市没有雾霾，也没有沙尘暴。亲爱的同学们，如果你们和我一样热爱地球，那就带领爸爸妈妈一起行动起来吧！大家一起努力，地球会变得更加美好！

植树节环保的作文第9篇

我家对面有条河，名字叫做贴沙河。河水清澈见底，河边杨柳轻扬。爸爸妈妈告诉我，别看贴沙河现在很漂亮，但在十几年前，河水却很浑浊，河边还飘满了垃圾，甚至还有死猪、死鸡、死鸭……臭气熏天，全靠这几年的环境整治和大家的共同爱护，才使河水变得清澈，空气变得清新，鸟语花香重新回到我们的身边。听了爸爸妈妈的话，我很受启发，懂得了环境保护的重要性，懂得了保护环境就是保护我们自己的家园。

从此以后，我无论在家里还是在学校或在公共场所，都十分注意保护环境，如：不随地吐痰，不乱扔垃圾，看到地上有果皮纸屑，从不袖手旁观，马上跑过去捡起来扔到垃圾筒里;我很爱护花草树木，不但自己不乱采花草，还主动劝说别的小弟弟、小妹妹不要随意采摘;看到有人在贴沙河游泳或钓鱼，我会觉得很心疼，情不自禁地想要跑过去阻止;我知道汽车尾气会造成大气污染，所以，只要时间来得及或不下雨，我总是主动要求爸爸妈妈骑自行车送我上学或外出，也要求爸爸妈妈不开车、少开车，我想，少开一次汽车就能少排一点尾气，大气就会少受一点污染吧!我还在小记者网站发表过一篇《现在的夏天为什么越来越热》的文章，呼吁全社会都为保护环境做出一点贡献，让空气更加清新，让气候更加舒适，让生活更加美好。

植树节环保的作文第10篇

小时候的一天，我看到街角散落着几张广告纸，却没有一个人蹲下去捡起，那时的我也选择了很漠然地走开，因为那里散发的气味实在令人反胃，我眼神里满是嫌弃。这时，身后响起温暖慈爱的声音，那是母亲的呼唤：“瑶瑶，假如世上的人都不去保护环境，你觉得我们的世界会变成什么样?”我马上回答道：“脏兮兮的。但有清洁阿姨，不怕!”“假如清洁阿姨也厌恶这里脏，不愿意打扫呢?”母亲在期待我的回答。突然，我好像明白了什么似的，终于，勇敢地将广告纸逐一丢进了垃圾桶。

当时，我也说不出为什么别人不要干而我要干，但我幼小的心灵已经觉察出那样做是正确的选择。路上的行人见到我一个孩子都这样，有的也无声地把地上的空水瓶给捡了起来。现在我知道了，好的行为应该坚持，因为它会被不断传递下去。虽然那天我只影响了几个人，但我相信，更多的人都来维护环境卫生，一定会出现“星星之火燎原”的美好图景。

从那以后，我就养成了一系列的好习惯：坐在车子上时，不向窗外扔杂物;来到景区游玩，会根据提示分类投放垃圾……

高三环保作文：植树第11篇

【植树作文1：我看植树节】

在年复一年的植树活动中，也使我们思考一个问题：年年植树，成活率有多少?听说一个地区几年前曾搞一次万人植树活动，但几个月过后，成活的只有数棵，结果令人痛心，前期栽树，后期放弃，后期的管理工作没有到位，结果等同没有植树，汗水付诸东流。

最早感受到“植树节”的现时意义是在初中时代，每年春季，学校都要组织去黄河边的邙山植树，由于是春意昂然，万物复苏的季节，同学们群情激昂，兴奋不已，如春天飞回大自然的侯鸟，享受一片绿色的春意，也做一次心灵的飞翔，与绿色的土地亲密接触，还可以一览祖国的美好名胜，放飞心情，愉悦自我，陶冶情操，绿化了山区，在茫茫的黄山坡留下自己亲自种植的小树，也是埋下了一棵希望的种子，伴随着青春释放绿色的生机，为大地增光添色，亭亭玉立在风霜雪雨中，在岁月延绵中诠释生命的意义，“植树节”孕育了无限绿色生命的活力。

在以后的植树活动中，工作的忙碌淡化了植树节的意义，或把分配到的树苗雇人栽培，或按照任务数量上交一定的银子，或按照单位的职能分配到户，总之，植树的`机会越来越少，也由于植树活动的坚持开展，可能适用于植树的区域在逐渐减少。每当在植树节看到电视上播放植树的镜头，心里就怀念植树的情景，如同少了一次为大自然播洒希望的时机。今年的植树节，终于身临其境，把“植树节”的意义再次付诸于现实，在巩义石殿村的贫困山区种下了一棵松树，在原始生态浓厚的远山，植树活动的开展更赋予了新的内涵，在层层依山而上的梯田中，人们也开始了致富的构思，栽下薄皮的新疆核桃，或栽下长势旺盛的梧桐，或栽下四季常青的松柏，或栽下能药用的木材(槲树)，“植树节”也成了农民奔向小康的起点，

在充满希望的春天，种下致富的希冀，收获一树灿烂的秋天。

在年复一年的植树活动中，也使我们思考一个问题：年年植树，成活率有多少?听说一个地区几年前曾搞一次万人植树活动，但几个月过后，成活的只有数棵，结果令人痛心，前期栽树，后期放弃，后期的管理工作没有到位，结果等同没有植树，汗水付诸东流。因此，在植树节到来之际，奉劝“植树节”的活动能够管理坚持到最后，或许植树节才真正实现了它的意义，也才使大地生机勃勃，绿意昂然，让延续的树的生命叙说植树的艰辛和人类热爱大自然的豪迈情怀。

【植树作文2：植树最快乐】

今天清晨，空气清新，旭日东升。爸爸妈妈微笑着对我说:宝宝!和我们一起去个好地方吧!我像只欢快地小鸟一样跳了起来。连连说:好啊!好啊!我们欢欢喜喜地开着车来到了植物园。爸爸告诉我，今天我们去植树，我说：“哦，今天是植树节，老师经常教育我们要绿化我们的家园，保护大自然，我也要做个“建筑绿色家园”的小公民。”。"哇塞~~~真是人山人海、车来车往啊!

我们一家在工作人员的指引下来到种植园，被编在第13组，因为场面热闹，人们沸沸扬扬。我们找了好半天才找到自己的位置。然后，我们便拿了两个铁锹、一个水桶用力地挖树坑。不一会儿我们便汗流浃背了，妈妈都把外衣脱下来了。在我们中间休息时，只见，旁边有一位白发苍苍的老奶奶和老爷爷，也汗流浃背了，却还在认真的挖，看着这样的情景，我就对爸爸妈妈说：“我们继续挖起来了。”不一会儿，在我们齐心协力下，我们很快就挖好了树坑，我把工作员叔叔叫了过来。他用尺子量了量，然后说：可以了，长宽80公分，深60公分，很好!于是，我和爸爸就跑去抬来一颗香樟树的树苗，把树植好后，我们给小树浇了水，湿润了泥土，我还拿了个卡片系在小树叉上。还写了字呢：亲子树，需要阳光健康地成长。我在背面还写了首小诗：我是一棵小树苗。需要阳光和雨水。请多关爱我。待我长成参天大树。

植树环保作文第12篇

上了公交车，还好，人不算太多，还有座位，于是，我赶紧找了一个座位坐下。出了市区，上了一位气喘吁吁的老爷爷，可是此时车上已经没有座位了。而且大多都是去植树的小记者，都拿着水桶、铁铲之类的工具，老人的身子骨会被挤坏的。于是，我赶紧起身让座让老爷爷坐下，那位老大爷直夸我。

终于到达目的地了!一看，哇!这里人头攒动，有聊城大学的，有聊城铁建的，还有什么医院的……好多人呢!我找到小记者的集合地点领树苗，好容易领到一棵树苗。挤出人群，我和妈妈一块儿挖坑，妈妈好像对此很有经验，转着圈儿挖，这样四周都能挖到，我也干起了活，拿起小铲，一块帮着妈妈挖。等我们挖好一个四十厘米见方的坑时，我和妈妈都已累的气喘吁吁。

妈妈把树苗放进坑里，用双手扶着小树，我往树坑里填土，填一会，就踩踩，这样才不至于土太松，使小树很结实的在这里生根发芽。最后，我又在树坑周围围起了一个矮矮的土墙，这样更利于小树“喝水”。填好树坑，妈妈从包里拿出我亲手做的树牌，由于没有树杈，树牌不能挂，我把树牌用胶布粘好，ok!大功告成了!“我很脆弱，请爱护我”小树牌在春风的吹拂下，好似向我招手，又好似代表小树对我微笑着感谢。

环保植树作文700字第13篇

“咚咚咚!”小白兔敲起门来，“小熊快开门!”话音刚落，只见小熊左手拎着一把小铁锹，右手拿着一颗小树苗，迅速地冲出门外。“小熊，你也要去植树吗?”小熊头也不回：“我要去清清河旁边植树!”小白兔十分高兴：“我和你去吧!”说完跟着小熊蹦蹦跳跳地进了电梯。

半个小时后，小白兔和小熊终于来到了清清河附近。小熊望着漫山遍野的小花，笑着说：“清清河之所以叫这个名字，是因为它的河水特别清澈!”“听说动物王国百分之七十的氧气都是在这里产生的，”小白兔接口说，“因为有清清河河水来滋润泥土，这里的树木才会长得那么茂盛!”“事不宜迟，现在就开始吧!”小熊拿起小铁锹开始挖坑，小白兔赶紧把小树苗的根放进坑里。接下来是浇水，可是两个小伙伴发愁了：该怎么运水呢?小熊提起小铁锹，浸泡在河里面，又迅速地把铁锹往岸上一挥，就有几滴凉凉的河水顺着铁锹“掉”进了坑里。“不行不行，太慢了!”小白兔一边说着，一边尝试用双手捧起一把水，可是，河水顺着手指的缝隙流了出来。“这个方法也行不通!”小熊叹了口气，失望地坐在地上。

“让我来帮助你们!”一只可爱的小象说道，慢慢地走进河水里，用长鼻子猛力一吸，再用力吹气，“哗啦!哗啦!”清澈的河水被喷洒进坑里，小白兔和小熊的脸上终于露出了笑容。

天渐渐暗红下来，一抹艳丽的晚霞爬上了天空，大地上印出了三个小伙伴的影子，它们正准备回家。一阵晚风吹来，那棵小树微微弯下了腰，仿佛在向它们致谢。

植树节环保的作文第14篇

3月12日是一年一度的植树节，30多年来，“植树造林，绿化祖国”已成为一项全民参与的公益活动。

近年来在植树造林过程中，各种形形色色的怪事不断发生：有的地方也不管地势适合植什么样的树，只求给自己本土带来经济效益，导致植树成了“摇钱树”，有的地方只追求连片的“视觉效果”，上万亩土地只栽种树木，给森林防火，带来了许多的隐患，更有甚者，为了应付上级领导来视察，不惜代价的从外地调运各种名贵树种，不仅给树木养护带来了不必要的难度，甚至导致树木因水土不服而死亡，从而造成不必要的经济的浪费。

违背自然规律的“植树运动”，只能造成本土倒置的结果。

为了推进我国生态文明的发展，使蓝天更蓝，大地更绿，重现碧水青山，我支出如下倡议：

一、认真学习，搜集课内外的环保知识。

二、加入到环保行列。

三节约用水，别让生命之源枯竭。

四、节约用纸，珍惜森林资源。

五、节约用电。

六、珍惜资源。

七、废物再利用。

八、买无公害食品，维护生态环境。

九、做环保使者。

十、积极行动，让绿色永驻大地。