政治大题答题技巧

政治大题答题技巧（精选12篇）

政治大题答题技巧 第1篇

(1)要确保答题的大方向不能错，一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件。同时，完成以下思维要点：①辨明试题的指向，明确试题的设问点，问什么，答什么，避免答非所问。②分析命题者的意图，明确试题所要考查的知识范围。③排除思维定式的影响，越是似曾相识的题目，越要小心，不能简单地用已做过的类似题目的思维方式去答题。

(2)在保证答题大方向正确的前提下，努力提高答题的准确性、科学性、完整性和简洁性，通过完美的回答来展现自己的能力。答题技巧有：

①缩小包围圈，提高答题的准确性。如果题目涉及哲学知识，首先要确定题目考查的是哪个知识板块，然后再考虑它属于该知识板块内的哪一方面的内容、哪个知识点。

②正确选用高中政治专业术语答题，提高用词的科学性、规范性，尽量使用教材上的基本概念、原理作答。由于经济问题、政治问题的规律既具有普遍性又具有多样性和特殊性，因此，对这些现象进行概括分析时，常用“一般情况下”、“多数是”和“绝大多数”等词语来描述，而不能一言概之。

③多角度思考问题，确保答案的完整性。审题时要注意设问的关键词。如要求对中美关系现状进行评价，其中“现状”就是一个关键词，暗示既要做正面的评价，又要指出其存在的问题。

政治答题注意什么

主观题丢分的主要原因在于：一是没有先审设问的解题习惯，导致没有弄清解题方向，盲目动笔，思维出现严重偏差;二是不会抓设问的主体、活动以及结果等信息，导致答题思路不清、要点不全;三是审材料时不能抓住关键的信息点，并与所学的知识点及时对应起来，导致知识点不全;四是答案组织分层不合理，不会从政治、经济、文化、社会的角度，或者微观、中观、宏观的角度组织答案;五是分析不深入，浅尝辄止。

为提高主观题得分率：

一是尽量选作各地高考模拟卷，注意提高思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性;

二是对近三年高考题或者所做的试题进行分类，整理出不同题型的解题规律和答案组织的要求;

三是提高提取有效信息的能力，适当多做一些审题训练。

政治大题答题技巧 第2篇

2.审设问获取答题对象，在政治生活和经济生活中表现比较明显。如经济生活中的国家、企业、消费者、市场等等。政治生活的主体是政府、党、公民。通过这一环节，可以缩小答题所涉及的知识范围，进一步明确答题方向，学生可以带着明确的问题阅读材料，方便学生提取材料的中心，方便对大题进行解答。

3.审清设问中的问题类型，如“是什么”“为什么”“怎么办”“启示类”“意义类”。类型不同，答题的方向也不同。如“为什么”类型题，主要从可能性、必要性、重要性三个方向着手，“怎么办”则应多主题、多角度、全面考虑措施。

1.政治大题解答中，读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。从材料中提取与设问有关的重要信息，找出材料的中心思想和与设问有关系的关键词、关键句子，从中提炼出材料所体现的原理，然后明确答题的方向。

2.如果是表格材料，要全面解读表格的题目、材料、数据、尾注等，任何地方都不要遗漏。

高考政治材料分析题答题技巧 第3篇

从政治材料分析题本身来看, 它包括材料和设问两部分。纵观历年高考试题, 可以清晰地看出, 政治材料分析题具有以下显著的特点:材料数量较多, 呈现方式灵活, 内涵丰富, 时代感强, 信息量大;而且视觉新颖, 设问巧妙, 指向明确, 要求具体。比如, 从材料的呈现方式看, 就有文字型、图表型、图表、注释型、混合型等几种。从设置的问题看, 可将其归结为“是什么”“为什么”“怎样做”三个大类。所以, 在学习和平时的训练中, 就要注意选取典型题例, 进行比较分析, 明确认识和准确把握材料分析题的上述特征, 在此基础上, 进一步去分析探讨审题、答题的一系列思路、步骤、策略, 以及方法、技巧与规律, 以收到事半功倍的良好学习效果。

本人根据多年辅导高三学生政治高考的经验认为, 学生在解答政治材料分析题时, 要紧紧抓住试题特点, 着重把握和运用好以下五个解题策略。

一、捕捉有效信息, 舍弃无效信息, 挖掘隐性信息

全面解读材料, 准确获取信息, 是解好题的基础和前提。而学生所要审读的材料, 作为现象的东西, 它是以当年的重大社会热点和人们关心、关注的现实问题为背景, 来精选材料, 设置情境的;它往往是从宏观着眼, 微观切入, 材料精巧而深刻, 提问明确而新奇。所以, 学生在审读材料时, 必须开动脑筋, 要把分析与综合的科学思维方法有机结合起来, 经过一番“去粗取精, 去伪存真, 由此及彼, 由表及里”的加工制作过程, 方可审清材料, 提取信息, 把握本质, 明了题意。

二、紧抓关键字、词, 分析图表数据, 把握内在联系

在平时作业和训练过程中, 学生要注意针对各种不同类型材料的具体特点, 采取合理的审读对策, 瞄准解读材料的切入点。比如, 对文字型材料, 要紧扣关键字、词或者重点语句, 因为这有助于学生快捷、准确地理解题意;而图表型材料, 重点在于对材料所提供的数据, 以及图形变化趋势的精准分析。而且, 题目所给各种类型的材料, 往往会组成一个有机整体, 有着密不可分的内在逻辑联系。这客观上要求学生只有综合思考, 才能真正弄清联系, 有效提取信息。

三、审清设问要求, 找准问题类型, 依据特点作答

高考政治材料分析题的设问虽然丰富多彩, 令人眼花缭乱, 但若稍加分析, 就不难看出, 它总是围绕着“是什么”“为什么”和“怎么样”三个问题而设置的。比如, “是什么”的问题经常表现为:反映了什么现象, 说明了什么问题, 表明了什么, 等等;“为什么”的问题经常表现为:分析 (或说明) 原因 (理由、依据) 、必要性、重要性、意义、作用, 等等;“怎样做”的问题经常表现为:要求、措施、建议、经验、教训以及启示、启迪、警示, 等等。仔细分析, 即可将其准确归入上述三类问题, 据此求解答案, 即可化难为易。因为这三类问题的答题范式和具体要求, 学生普遍比较熟悉, 可以说是轻车熟路, 得心应手。同时还应当审知识范围, 从设问中明确是经济常识、哲学常识还是政治、文化生活常识的知识, 还需进一步审清具体的知识范围。如哲学常识中的唯物论、辩证法还是认识论、人生观等。最后, 结合问题类型找出材料中的表现, 然后从容组织答案。

四、揭示材料意蕴, 分析说明原因, 寻找破解对策

材料分析题的设问角度灵活, 问题多种多样, 所以, 学生要具体问题具体分析, 要区别对待, 各有侧重。比如, “表1和表2分别反映了什么经济现象”的设问就属于“是什么”的问题, 解答此类题目的关键是注意从现象入手, 全面分析理解材料, 深刻揭示材料的内在本质。对于“结合上述材料, 运用认识论原理, 说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性”这类“为什么”的问题, 重在调用所学知识, 结合材料情境, 围绕设问指向, 寻找理论依据 (或现实依据) 。而对于“运用经济常识, 就如何保证中央财政支农功能的实现, 提出措施或建议”的“怎么样”类问题, 核心是灵活运用和准确迁移知识储备, 从不同主体、层次和方面进行多角度的综合思考和针对分析, 探讨解决问题的具体对策和措施。

五、依据背景材料, 联系社会热点, 链接教材观点, 找准问题切点, 生成答案要点

2015高考政治答题技巧 第4篇

1.选择题包括单项选择题和不定顼选择题，单项选择题又叫最佳选择题，解题有己选和排选两种方法。

如用排选法，注意可能有两个以上已确题肢的，一定要留意选择最直接体现题干的那个肢。不定项选择题，失分率比较高，要认真读懂题目，抓住设问中的“中心词”和“关联词”；阅读题肢，明确题肢的“迷惑性”；还要注意题干与题肢之间的挂钩，仔细判断这个题肢该选还是不选。

选择题应该在考试时头脑最冷静、最清晰时仔细完成，切忌在答题过程中随意改动选择题答案，不少同学都曾吃过亏，改动答案几乎全改错的，所以改动要慎重。

2.非选择题即文字题，包括填空、简答、分析说明和论述题。

（1）简答题包括时政简答题和理论联系实际的简答题，联系实际简答题的要求是：

①认真读题，弄清题意，弄清设问的方向和答题要求；

②理出答题所涉及的知识点并安排好答题顺序；

③遇到题目中有开放性小题，答题既要有基础理论的依据又要有创意，切忌随意答题。

（2）分析说明题又分材料分析题和图表分析题。

材料分析题中几则文字材料，有时是同一主题，有时几个主题并列，答题时注意：

①要仔细审读材料，理出层次；

②找准相应基础知识；

③相关原理的阐述要准确全面。

图表材料题由凡幅图表或一幅图表和若干文字所组成，图表或文字间可以存在内在联系。答题时要注意：

①详细阅读图表，做到标题、时间、栏目、内容、注解“五读俱全”；

②运用相关的基本原理对图表中的问题作理论分析；

③根据题目的指令，提出解决问题的措施或办法，言之有理且可以具体操作。

（3）论述题其实就是一篇议论文，一份艺术作品。

答题要坚持规范化答题要求：

①确定总论点（根据）和分论点（政治或经济具体知识），讲清分析说明问题的理论依据：

②运用课本知识、原理、观点分析问题，理解背景知识的时代性、必要性或现实意义，答题的起点要高，不能就事论事；

③用事实分析说明（包括史实、事实或数据等），答题不仅要有理而且要有据；

④表明态度或简述自己的认识体会，表态既要联系实际又要紧扣题意，不要空喊口号。

高考政治大题答题技巧 第5篇

依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。

二、为什么类

为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类

此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。

三、怎么办类

“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。

四、启示类

启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。

五、认识类

认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。

回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。

高中政治生活答题模板

1.为什么做

①必要性：我国的国家性质，人民地位、公民权利(选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这项权利是公民参与国家管理的基础和标志;监督权：是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，包括批评权和建议权、申诉权、控告权和检举权;政治自由即言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。)

②重要性：第一，有利于增强公民主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利;第二，有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设，促进社会主义政治文明的发展。

2.怎么做

(1)内容：依法行使民主权利，履行政治性义务;参与社会公共管理活动;参与社会主义民主政治建设;关注我国在国际社会中的地位和作用。

(2)要求：依法有序的参与;(必要性：依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。要求：要在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定。)坚持公民参与政治生活的基本原则(公民在法律面前一律平等，坚持权利和义务统一的原则，坚持个人利益和国家利益结合的原则)。

考研政治大题答题技巧 第6篇

答案不一，沾边即给分。

马原是最具有“纸老虎”特质的题目。很多人以为自己考点没写对就得不到分，其实其答案设置有多个标准。

因为哲学部分的题目可以从不同的原理角度进行理解，因此只要大家认真审题，联系相关考点就不用担心自己的答案跑偏。

如果你还不是很放心的话，还可以将模棱两可的几个原理都写上去，这样就相当于给自己上了双保险。

2、史纲、毛中特

时间轴法是万金油。

近年来这两个题目的出题策略都是二者相结合的考。

比如第一问考史纲的背景，第二问就可能考毛中特的意义。

在答史纲的题目时，有一个小窍门可以拿来参考：

即使你不知道这个题该怎么做，但是据题目给出的时间阶段在脑海中画出这一阶段的历史时间轴，梳理这段时间的重大事变、原因、意义、失败的教训等，然后对照题目依次列举出来。

根据按点得分的原则，这样至少可以得到一半的分数。

3、思修

关注热点，轻松拿分。

思修的考点也是和社会热点紧密相连的，比如的信义兄弟、的“鹦哥岭的大学生”和的“法治中国”。

思修的题目一般很容易理解，考点清晰，如果考生在考前用心背诵，就可以轻松拿高分。

4、时政

押题命中率最高。

考研政治大题答题技巧 第7篇

(一)唯物辩证法认为：矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现。

(二)认识论认为：认识需要经过两次飞跃获得真理，感性认识上升到理性认识是一个去粗取精的过程，理性认识要付诸于实践去检验真理的正确性从材料中我们可以看出……。

(三)我党之所以坚持……的政策这是由我国特殊国情(主要矛盾，任务)和政策对象的特点(对象是怎样产生的，对象对革命的态度)共同决定的。

二、经济类答题模板

(一)国内经济意义：

1、(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

2、(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

3、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力。

4、(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力。

5、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

(二)描述对外经济意义：

1、(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、(有利于)建立国际经济新秩序等。

三、哲学类答题模板

(一)A 决定 B，B 对 A 具有反作用，积极的促进作用，消极的阻碍作用。

(二)事物是普遍联系的,要求我们用联系的观点看问题。

(三)整体和部分的关系,要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择正确方案，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于各部分功能总和的目标。

(四)内因和外因的关系。

(五)事物是变化发展的,要求我们用发展的眼观看问题。

(六)矛盾普遍性与特殊性的辨证关系，要求我们遵循由特殊到普遍在到特殊的认识规律，坚持一般要求和个别指导相结合的工作指导。

四、政府类的答题模板

(一)国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主的社会主义国家。

(二)我国政府的职能：

1、保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

2、组织社会主义经济建设的职能。

3、组织社会主义文化建设的职能。

4、提供社会公共服务的职能。

(三)我国政府应该坚持的原则和宗旨：

宗旨：为人民服务。

原则：对人民负责。

(四)政府依法行政的意义：

1、是贯彻依法治国方略,提高行政管理水平的基本要求，也体现了对人民负责的原则。

2、有利于保障人民群众的权利和自由。

3、有利于加强廉政建设,增强政府权威。

4、有利于提高行政管理水平。

5、有利于推进社会主义民主法治建设。

五、国际关系类的答题模板

(一)国家利益：

1、维护国家利益是主权国家对外活动的动因和归宿。

2、国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的冲突和对立是国家摩擦和冲突的根源。

(二)国家的权利与义务：

权利：独立权,自卫权,管辖权平等权。

义务：不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端。

(三)联合国宪章的宗旨与原则：

宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

原则：各会员国主权平等,履行宪章规定的义务，和平解决国际争端。

(四)我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策。

(五)国际竞争的实质：是以经济，军事实力为基础的综合国力的竞争。

(六)和平与发展是当今时代的主题，顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化。

(七)我国独立自主和平外交政策的内容：

基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。

基本立场：独立自主。

高考政治主观题答题方法与技巧 第8篇

总体而言, 近几年的高考文综试题, 基本上都采取了“一材多用”、“一拖多”的形式。一道整题单独考查政治学科, 一般设有三问:经济学、哲学、政治学各一问;或者是和历史、地理的考查同时出现在一道大题中, 一般里面有两问考查政治学科知识。从参考答案的编制来看, 答案简洁、准确、条理清晰, 所以, 考生答题时, 不但要卷面整洁清晰、文字工整, 还要力求简洁、准确、概括, 文字量不宜过多, 做到直接明了, 不加修饰。

一、审题

审题可分为审设问和审材料。

1. 审设问就是先从主观题的问题看起 (因为有些材料过长, 如果先审材料整个审题过程可能会没有目的性) 。

设问可分为完全限制性设问和半限制性设问。 (1) 完全限制性设问很容易从问题中辨别出试题所考查的知识范围是经济学、哲学还是政治学。这样的问题容易让学生弄明白答题要用教材中哪些章、节、框的内容, 相对来说, 难度降低了许多。 (2) 半限制性设问的问题本身没有明确的限制, 要根据材料或提问来自行判断, 这就要看材料介绍的是经济现象还是政治现象, 以便根据材料的特性来确定相应的知识。做这类题时, 审清楚材料至关重要。

一般来说, 审设问时要注意以下两点:

(1) 要在设问中寻找“题眼”、“字眼”, 即我们通常所说的关键词, 并及时做上记号, 提醒自己在答题时多加注意, 这样才能进一步从整体上把握题目的主旨, 才能按要求答好题目。在审设问时, 考生应该特别注意可作“题眼”的关键词, 如: (1) 与数量有关的词:另、以及、各、和、并。 (2) 与考查范围有关的词:历史, 地理, 政治 (经济常识、政治常识、唯物论、辩证法、认识论、价值观) 。 (3) 与内容、方向有关的词:是什么 (原因、道理、依据、问题、现象) , 为什么 (必要性、重要性、意义、作用等) , 如何 (认识、理解、分析、评价、解决、进行、启示、建议等) 。

(2) 因为文综主观试题是“一拖多”的形式, 审问题还要一次性将所有的问题看完, 要把几个问题综合考虑, 否则容易出现“抢答”的错误。

2. 审材料。

现如今, 文综题中的材料内容都很精彩、鲜活, 时政性强。“题材在书外, 答案在书里”, 试题虽然千变万化, 但答案都离不开教材的内容。考生要从材料中提取有效信息, 有时候, 甚至每一句材料都有一个或多个“有效信息”。 (1) 材料有长有短, 如果是较长的材料, 一般情况下, 我们可以采用层层剖析法, 也就是把一段或几段材料分成若干层次, 甚至每一句话都概括出层意。通过读懂每一个层次的意思来把握材料主旨, 以求做到化繁为简、化整为零。另外, 还要分析引文材料共有几层, 读懂每层大意。有些题提供的引文没有明显标出段落或层次, 考生必须自己分出层次。 (2) 审某些材料时, 我们可以把它们视为在做语文的阅读理解题, 要重视里面的标点符号, 因为它能显示出句子间的关联。如果材料中有用引号引来的短引文, 那么, 这段或这句引文, 我们要特别注意, 重点揣摩。 (3) 把握每层引文意思之间的内在联系, 进而概括出全部引文的大意。 (4) 有些材料需要从每层引文中概括出其中隐含的观点, 我们要把它挖掘出来, 这是组织答案的重要依据。

二、构思

根据在问题和材料中所找到的“题眼”, 来理清答题思路, 搞清楚用什么知识回答, 弄明白考查的是一个知识点还是多个。因为卷面空间有限, 为了答题整洁, 避免失误, 考生可以在草纸上简要地写提纲, 熟练之后可以在心里打腹稿。

三、答题

考生需要达到以下要求:

1. 规范化。

正确运用学科语言, 忌讳“自主创新”和使用“白话”;书写清楚, 字漂亮与否不是关键, 一笔一画字字清晰很重要;卷面保持整洁, 尽量不要勾勾画画, 坚决杜绝使用涂改液或胶带纸。

2. 层次化。

把答案分成几点, 每点要用阿拉伯数字清楚标明, 阿拉伯数字在文字答案中比较明显, 容易让评分老师找到知识点。每个知识点答完要另起一行答下一点。一点没有答完还有空白要保留, 以备补充。

3. 要点化。

如果一题中考查了几个知识点, 要有所侧重地组织好这几点的顺序, 先答材料直接体现的知识点, 自己觉得题中有考查但又不十分确定的答在后面。

4. 逻辑化。

在回答每个知识点的时候, 考生可以采取三部曲法:原理一句话, 方法论一句话, 解析一到两句话。通常, 阐明一个要点的语言不要超过四句话, 而且一定不要搞乱先后顺序, 忌讳先分析材料后得出总结。

四、检查

对主观试题的检查, 一是要改正错字和病句, 删去错误的观点;二是发现遗漏观点, 补充在之前留下的空白之外。

政治客观题答题技巧浅析 第9篇

关键词：政治；答题技巧；问题

中图分类号：G612文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）10-186-01

政治客观题答题技巧大致可分“三步走”：一、首先看此选项是否与课本知识相符，不符称为“绝对错”，可直接排除；二、相符再看此选项是否与提干相符，不符称为“相对错”，也可排除；三、如有两个选项都正确可分为“一般正确”和“最佳正确”，选“最佳正确”。 在此三步中第二步非常重要也比较难，下面我将对“相对错”作重点分析。

一、排除“绝对错”，即与课本知识不符的选项

如：“月有阴情圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”这说明

①自然界和人类社会都是有规律的

②自然界和人类社会遵循同样的规律

③自然规律和社会规律都是古今不变的

④自然现象和社会现象都是循环往复的

A、① B、①②C、①③ D、①④

答案是A。②③④项是“绝对错”， ②项自然界与人类社会遵循的规律是不一样的；③项自然规律和社会规律会随着事物本身性质的变化而变化，④项自然和社会现象是复杂的、多变的，“循环往复”错误。

二、排除“相对错”，即与题干不符的选项

具体说来，题干可分为材料和设问两大部分。据此，应首先看选项是否与设问相符；其次再看选项是否与材料相符。

1、与设问不符的“相对错”选项，主要根据设问方向作题，设问方向一般有因果、主次、先后、利害、逆项、范围、主体等。

（1）因果问题

如：近几十年来，非洲发展中国家与西方发达国家间的经济差距越来越大。这是因为（ ）

A、国际贸易摩擦加大B、国家间经济合作加强

C、国际经济秩序不合理D、国家间发展程度不同

答案是C。ABD项与经济差距加大有关，但并非因果联系。

（2）主次问题

设问主要表现为“这最充分（主要）体现了”，“…的根本原因是”，“…决定于”，“最重要的…是”等。解答此类问题关键词是“根本”，只选择含“根本”原因。

（3）先后问题

设问主要表现为“首先应该”等。解答此类型问题关键词是“首先”，有的項本身正确但与题干无关，有的选项都是应该做的，但只有一项是“首先”该做的，只选择首先该做的选项。

（4）逆项问题

设问主要表现为“下列选项不正确的是”等。

如：三年来，中非贸易每年以超过20％的速度增长。下列关于中非贸易增长的观点中，不正确的是（ ）

A．中非经济的互补性，促进了双方贸易的增长

B．中非贸易增长建立在平等互利的基础上

C．中非贸易发展中，我国要最大限度地追求顺差

D．发展中非贸易符合中非双方利益

答案是C。此类题比较特殊，要选与课本知识不符的“绝对错”。ABD项都正确，故排除。

（5）主体问题

设问主要表现为“财政收入包括”，“ 国际奥林匹克委员会是”，“国家行政机关”，“属于公有制经济的是”等

2、与材料不符的“相对错”选项；设问主要表现为“这体现了”，“这（一事实）表明”，“这说明”等等，主要通过材料选择答案。

如：艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门槛，”这表明

A、认识事物要发挥主观能动性

B、认识是人脑特有的机能

C、认识来源于实践

D、认识是透过现象看本质

答案C。ABD项本身都正确，不是“绝对错”，但是与材料无关，属相对错排除。材料强调实践的重要性，所以选C项。

三、排除“一般正确”，选择“最佳正确”即选择最优项

如：中国现阶段之所以强调精神文明建设是因为

A、物质决定意识，意识是物质的反映

B、意识对物质具有能动的反作用

C、一切从实际出发

D、正确意识对事物发展起促进作用

答案是D。AC项本身正确，但与题干无关，所以不选。 BD两项都正确，可分为一般正确和最佳正确，结合题目，选D项最优项。

高中政治哲学大题答题技巧 第10篇

政治哲学主观题的材料往往是对来自生活的时鲜素材的凝练，具有内在的逻辑层次，通常用叙事方式进行描述。考生可通过“句读+分层+关键词”研读材料的句读，把握材料的逻辑层次及其关系，通过抓“关键词”等方法明确“用什么(哪些)材料来考”，从材料中筛选、提取、整合有效信息，提升材料阅读能力。

知识犹如粮食需要颗粒归仓、仓储到位，不能散乱一地、混杂一堆。考生可从宏观上照单元标题——课标题——框标题——目标题的“目录体系法”进行纲举目张式的知识建模，明确知识条目所在的目录层级，把握内在关联，准确定位知识，灵活调取知识。从微观上以“是什么、为什么、怎么办”的“三W追问法”精读框(目)题及相应考点，精细仓储知识，这才能更大的解答出政治哲学的原理。

政治大题答题技巧 第11篇

必修一 经济生活 ——大题材料与教材语言链接(必修1至4)

1.第三产业/服务业/农业等的发展或者某个新行业的出现——优化产业结构； 企业产品品种的调整/农产品品种的调整功能——优化产品结构

2.政府（国家）增加财政支出去刺激生产或需求——财政促使经济平稳运行/宏观调控;3.财政投入民生领域——促进公平,改善生活

4政府在市场投入不足的领域投资——促进资源优化配置 5.加强市场监管,完善规章制度,打击违法企业——规范市场秩序;6.政府做xx——实施科学的宏观调控

7.发展高科技——自主创新/创新驱动转变经济发展方式/调整经济结构〔产业、产品结构)8.政企分开,理顺政府和市场间的关系；政府减少对企业的干预；在价格上，减少政府定价，开放市场定价；实施市场准入负面清单制度——让市场在资源配置中起决定性作用。9.高科技、消费、服务对经济的贡献增加环境好转——转变经济发展方式,经济发展更加注重质量和效益，实现高质量发展

10.扶持中小型、小微型企业——鼓励非公有制经济发展,实现各种所有制经济公平竞争,提高资源的配置效率；促进大众创业，万众创新；增加就业；促进经济增长；增加财政收入等。11.关注农村,支持农村——城乡一体化，转变我国经济发展方式；促进乡村振兴等

12.重视培训、提高劳动者素质——劳动者是劳动过程中的主导；增强劳动者的就业竞争力；优化劳动力结构；提高产品质量；提高企业劳动生产率等

13.重视消费者消费观转变——消费对生产具有反作用；消费升级倒逼供给侧改革

14.发展落后地区、中西部等——促进区域协调发展/挖掘消费与投资潜力，扩大内需/促进共同富裕、促进全面小康等

15.国企（央企）改革——将股份制作为公有制的主要实现形式，增强国有经济的控制力和影响力、竞争力，发挥主导作用。

16.发展面临新环境(如一带一路、自贸区、国家政策调整)——（企业）制定正确经营发展战略/走出去,綜合利用两种资源、两种市场,优化资配置

17.结构性减税或税收优惠——减轻负担,释放经济活力,实现经济持续健康发展/实现公平18.在科技、环保、第三产业等领域中引进外资等——优化利用外资结构,利于调结构转方式 19.重视产品的质量品牌建设技术升级等——使用价值是价值的基础助推供给侧结构性改革供给体系质量提升为消费者提供优质的产品和服务，提高消费水平（生活质量）促进消费升级等。

20.企业走出去海外并购中国制造走出去国家间的经贸合作等——促进国际产能合作打造中国品牌，增强我国国际竞争力拓宽我国经济发展空间有利于利用国际国内两个市场两种资源，发展我国经济是经济全球化的内在要求等。

21.注重环保提高资源利用率——促进低碳发展、循环发展、绿色发展；资源节约和环境保护，建设“两型社会”；提高消费的质量（生活质量）；实现绿水青山和金山银山的协同发展；实现经济效益和社会效益的统一等。22.企业完善激励机制改进工资奖金发放机制提高科研人员的收入等——完善分配制度激发劳动者积极性促进效率与公平的统一

23.政府利用实施阶梯电价、水价/高速公路分时段收费等——发挥价格机制的作用，提高资源利用效率/

24.劳动力、原材料、运输成本等提高，促使企业调整生产规模/采用高科技设备生产或选择别的替代原材料；市场上商品价格提高刺激企业扩大生产——价格调节生产要素的投入、调节生产规模

25.某种产业的兴起某种产品的出现带来消费的热潮——生产决定消费（决定消费对象、方式、水平、创造消费动力等）；促进经济发展；增加就业等

26.某种消费潮流消费升级消费者对消费有了更高的要求，从而引起企业生产的改变——消费反作用于生产。

必修二 政治生活

1.简政放权,政企分开；“证照合一”改革；在市场准入方面实施负面清单制度；互联网+政务——转变改府职能,建设服务型政府，提高行政管理水平和能力

2.体制机制改革,部门职能重新定位——深化行政管理体改革,提高行政效率，推动国家治理体系和治理能力现代化

3.政府政务/村务公开——主动接受监督，增强工作透明度

4.利用网络等途径广开言路百姓积极为国家机关建言献策等——拓宽公民参与渠道,科学民主决策，使决策利民；促进公民的对决策的理解，推动决策的实施；增强公民的参与公共事务的热情、社会责任感等

5.重视人民的地位作用——国家性质/民主的真实性/公民具有XX权利/民主政治为民服务的宗旨/党以人为本、执政为民的理念/民主执政等

6.党顺应时代要求做xx事——科学执政、贯彻科学发展观

7.党做xx决定,提出指导意见、确立目标、方针等——党总揽全局、协调各方的领导核心地位作用，组织战斗堡垒的作用，党领导一切，8.党与法——将党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一/坚持依法执政,领导立法、带头守法、保证执法,使各项工作法制化、规范化

9.民主党派做xx——我国的政党制度政协的职能（政治协商、参政议政、民主监督）民主党派的性质、地位、优势（人脉广、素质高）等

10.人大立法公开征集意见——民主科学决策,提高立法质量/民主集中制 11.支持西部/民族地区发展——各民族共同繁荣；

12.国际争端中我国捍卫自己权利——主权是一个国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂/作为主权国家,我国拥有自卫权或独立权或管辖权或平等权等/国家利益是一个国家对外活动的出发点和落脚点,我国应坚决捍卫自己的国家利益/我国外交政策的宗旨和立场是xx;

13.我国反对霸权,主张用对话等非武力方式解决冲突——主权国家负有用和平方式解决国际争端的义务/作为联合国的成员国/我国遵循其宪章的宗旨和原则/时代主题和平与发展/独立自主和平外交政策的宗旨、目标等/坚持走和平发展道路； 14.合作与冲突并存——共同利益和平与发展的时代主题/和平发展道路等:

15.我国在国际事务中积极做xx（如反恐、打击海盗、提出一带一路、人类命运共同体等）——我国是负责任的大国，在国际事务中发挥着重要的建设性作用/符合时代的主题，有利于世界的和平与发展

必修三 文化生活

1.文化指导经济发展或者文化产业迅速发展——文化反作用于经济/文化与经济相交融文化作用为一种精神力量,能在人们改造世界中转化为物质力量

2.开展一定的文化活动,营造文化氛围——文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动,具有潜移默化的特点

3.某种精神文化指引人们战胜挑战,克服困难——优秀文化能增强人的精神力量,促进人的全面发展

4.中外文化交流活动——面向世界,博采众长/利于世界文化的繁荣/要积极推动中华文化走出去,增强中华文化的国际影力。

5.网络、科技等在文化发展中起重要作用——发挥大众传媒在现代文化传播中的作用；科技是影文化发展的重要因素之；文化创新

6.要着力培养人才加强宣传教育等——教育是影响文化发展的重要因素/要加强精神文明和思想道德建设,提高人民的思想道德素质

7.文化发展中出现一些负面影响——市场的发性和传媒的商业性影响了文化的正常发展/政府应加强管理,正确引导/个人应提高眼力,自觉抵制不良文化的影响

8.种文化相互交织,相互激荡人们的文化需求呈现出多样化多方面的特点——政府在提供多样化文化的同时,要扬主旋律，发挥特色社会主义文化的导向和示范作用物和践行社会主义核心价值观

9.我国文化中多民族文化,多区域文化并存/我国文化由古至今沿袭相传/我国文化积极吸收外来优秀文化,并成为自身文化的一部分——中华文化具有博大精深/源远流长/包容性的特点

10.我们相信自己文化前未来,并主动发展自身文化，丰富某种文化的内涵（比如某种时代精神——红船精神之类的）——增强文化自信和文化自觉努力实现文化强国目标

11.进行改革,释放文化发展的活力/鼓励文化产业发展——深化文化体制机制的改革,积极进行文化创新/加快文化产业的发展,便其成为地方经济的支柱性产业；生产力和生产关系的矛盾运动决定文化的发展

12.改府完善文化基础设施/重视基层教育等——政府应大力发展公益性文化事业,满足人民的基本文化需求

13.人民在某种文化发展中以较高热情发挥了重要作用——发挥人民群众在文化创新中的主体作用/发展人民大众喜闻乐见的文化。

14.某地在发展文化事业过程中增加投入/通过发展某产业促进（带动）文化发展—— 一定的经济决定一定的文化。

15.通过某些改革/制定政策、法律以促进文化发展——政治决定文化；政治和文化相互影响、相互交融。16.在经贸往来过程中带动文化交流——商业贸易是文化传播的重要途径，促进世界文化的繁荣和中华文化的发展，增强中华文化影响力、中国综合实力

17.把古代的一些重要伦理思想保留下来对古代留下的一些文化进行改造、丰富、拓展——对传统文化进行批判性的继承，取其精华，弃其糟粕；文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；继承传统，推陈出新，革故鼎新；传统文化的是维系民族生存和发展的精神纽带；

18.某些传统文化在今天依然发挥着重要作用内涵基本不变——传统文化具有相对稳定性 19.某些传统文化具有浓郁的中国风民族风——传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带；彰显文化自信

必修四 哲学生活

1.因客观存在的某种状况而做某xx——物质决定意识/社会存在决定社会意识/实践决定认识/具体问题具体分析/一切以时间地点条件为转移

2.在xx思想指导下做xx——意识/认识/社会意识/价值观的反作用(导向作用)

3.错误做某事导致xx恶果——规律具有客观性,要按客观规律做事(正确发挥主观能动性〕 4.一事物表现出利或弊等相反的属性——用对立统一或全面或一分为二的观点看问题(矛盾的基本属性的表现及相互关系、共同推动事物的发展)/联系具有多样性 5.促成事物转变——矛盾双方在一定条件下相互转化;

6.不同的人对同一事物有不同的看法或选择——受主客观条件的影响,认识具有主体差异性/价值判断与价值选择具有个体差异性

7.人们对同一事物的认识不断丰富、发展——实践决定认识/认识具有反复性、无限性和上升性/在实践的基础上检验真理、发展真理

8.打攻坚战,克服困难实现xx目的——事物发展前途光明,道路曲折； 9.打好基础,做好点滴积累——量变与质变的辩证关系

10.把握全局、抓住重点、抓关键、将xx作为突破口——主次矛盾/两点论和重点论的统一/整体与部分;

11.分清主流支流/肯定成绩，承认不足——矛盾主次方面； 12.试点、典型——矛盾特殊性/由特殊到普遍

13.回避问题或存在xx问题需要解决时——用矛盾的观点看间题,承认矛盾,分析矛盾解决矛盾

14.在原有的基础上改进、发展；对某些事物既克服它的缺点，又保留它合理的内容——辩证的否定,扬弃

15.在同一社会形态下产生不同的认识或某社会意识指导社会实践的发展——社会意识具有相对独立性

16.体制机制改革、职能部门调整、简政放权——改革,调整上层建筑以适应经济基础的发展 17.人民/关注民生——人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点走群众路线/价值判断与价值选择应将最广大人民的利益作为标准

政治大题答题技巧 第12篇

答题技巧。在掌握知识量基本相同的情况下，答题技巧的不同可能使总分相差10到20分。政治的考研试卷中大题的分值占百分之六十，而实际上大题也是技巧性最强的题型。下面向大家介绍大题答题四步曲：第一步：仔细审题。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性。

第二步：解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。什么？太多了？不要怕，答多不扣分。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段，字迹要工整清晰。好了，本题目分数的一半你已经拿到了，下面进行第三步。

第三步：联系实际。如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价；如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有，而且要作为一个段落，如果字迹工整的话，即使这一段答得驴头不对马嘴，至少也有两分。第四步：总结。这一部分是绝对送分的，但也要有技巧。要将其作为一个段落，如果此题是论述题，则将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以；如果此题是材料题，则提倡材料中好的做法，批评材料中坏的做法。

如果答大题时你能熟练地按上面的四步做，大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得n分，不信？试用历史唯物主义的有关原理说明“以德治国”与“以法治国”的关系及其重要意义(2002年政治重中之重)。首先仔细读题目，题目中已经告诉我们是用马哲中的历史唯物主义的几章的原理，而以法治国和以德治国是邓论中的内容，因此要考虑将两个学科结合起来答题。表面上看题目中有两个基本概念以法治国和以德治国，联系到马哲，以德治国便是是道德问题，是上层建筑；以法治国便是法制问题。如此以来，此题需要答的基本概念和原理有：道德，法制，以德治国，以法治国，上层建筑，道德与法制的关系，以法治国和以德治国的关系。然后联系实际，这一步没关系，只要稍微写两句而且字迹工整便不失大格。最后总结，好像这里把题目重抄一遍不顺口，其实只要稍微一改便行：要把以法治国和以德治国相结合。

下面我们看一下标准答案：

1)历史唯物主义认为道德与法制既有联系又有区别，二者的区别表现在：道德的概念；法制的概念；道德与法制的关系。

2)历史唯物主义又认为，社会的经济基础决定上层建筑的产生、性质和变化；上层建筑反作用于经济基础。社会主义的法律和道德是社会主义上层建筑的重要组成部分，它对经济基础的发展有重大意义。

3)以法治国和以德治国又是相辅相成，不可分割的。以法治国的概念；以德治国的概念；以法治国和以德治国的关系。

4)把以德治国和以法治国紧密的结合起来，是建设有中国特色的社会主义的要求，也是社会主义市场经济的要求。怎么样，是不是感到大题的简单了？上面是我总结的几条关于政治考研的技巧，如果你能真正掌握它，不好意思，你的政治考研分数再也没有希望低于70分了。

论述题：

第一步：仔细审题。

建议考生找出本题目是关于哪个科学的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性。

第二步：解释每一个概念并写出原理的基本内容。

如果自己写出的相关概念太多，建议视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。什么？太多了？不要怕，答多了不扣分。但考生要注意答题时每个概念和原理要作为一段，字迹要工整清晰。好了，本题目分数的一半你已经拿到了，下面进行第三步。

第三步：联系实际。

如果本题是论述题，建议考生根据本题联系实际中的一些现象，给出评价，如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定有要有，而且要作为一个段落，字迹工整。

第四步；总结。

这一部分是绝对送分的，但也要有技巧。将其作为一个段落，如果此题是论述题，则将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以；如果此题是材料题，则提倡材料中好的做法，批评材料中坏的做法。

上面的四步中好像没有提过辨析题，辨析题就是一个分值较少而且需要判断的论述题，除了判断以外，上面的四步同样适用。但要求考生特别注意的是辨析题的判断，千万不要盲目的说其对错，例如一些题目的前半部分是对的而后半部分产错的，有的题目说的不会面，这些都要指出。

材料题：

如何回答政治材料题

一、政治材料分析题的基本特点：

1、提供情境，包含手段和结果，要求从结果的好与坏来判断所运用手段是否合理，并要求提出相应的解决办法。

2、要求规范的答题步骤：先答基本原理，引出配套的方法，进而用方法来分析材料。

3、要求多角度分析所蕴涵的知识。

二、解题的基本思路：

1、从方法入手：先判断材料所持方法（手段）——根据知识体系中原理和方法（手段）的固定搭配得出基本原理。

2、判断方法最主要的依据是材料中的重点语句，对重点语句进行范畴归属判断，进而了解所持手段（方法）。

3、审题时应注意题目的限制性要求，并由此得出知识体系的大范围。

4、应注意材料中的效果，如果效果是积极的，说明所持方法（手段）是正确的；如果效果是消极的，说明所持方法（手段）是错误的。

错误的情况有很多种，最主要有以下几种：（1）与正确方法（手段）相对立；（2）主次颠倒；（3）主次不分；（4）割裂本来存在的联系。

5、应对材料进行层次分析，以便与方法（手段）相对应。找出所包含条件（重点语句），回答时决不能漏掉材料中所包含条件。

三、答题的基本步骤：

1、先回答基本原理

2、其次回答方法（手段）要求

3、把方法细化成几个方面，与材料层次对接，用材料替代原理，一一对应。

四、检查阶段：

1、应注意材料中所包含的条件是否全部用完，如果没有用完，说明前面所述知识点还有缺漏，应补齐。

2、检查重点语句范畴判断是否正确。

3、检查步骤是否完整、规范。是否按照：原理———方法———实践分析的步骤。

五、复习的基本要求：

1、应分层对知识进行整理，分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三部分，其中，“是什么”和“为什么”属于基本原理：“怎么办”属于方法（手段）。

2、“是什么”主要用与范畴判断，用以审题中的思路引入，即材料中重点语句范畴判断，借以得出原理。

3、“为什么”主要指关系、地位和作用、意义等，它是方法（手段）的理论出发点。

4、“怎么办”是掌握知识点的落脚点，也是材料引入的关键。“怎么办”不能停留在课本的水平上，还应与重大时事、党的路线、方针、政策相联系，把党的路线、方针、政策细化、归并入课本的基本点。

5、应对所有知识进行规范化整理，一方面，把所有知识分解为基本原理和基本要求（方法或手段）两大块；另一方面，按大、中、小三个

角度进行整理，“大”指最基本的原理，“中”指课本的具体要求，“小”指党的路线、方针、政策（它是课本具体要求的细化）；第三、应注意知识之间的内在联系，进行横向整理，以便多角度地思考问题

分析题答题技巧材料分析题在近几年考研政治试卷中所占的分值比较重，需要考生加强训练。

（一）分析题

解答分析题的基本思路和步骤是：

1．仔细审题并抓关键词。大多数分析题是跨章节，甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答，怎么回答。要注意思维的发散性。这是做好分析体的第一步，也是最关键的一步。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内

所有可能与本题有联系的基本概念及原理。对跨章节，甚至跨学科的题目，要注意思维的发散性。审题可以运用以下几种方法：

（1）逆向审题法：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。

（2）寻找关键词：抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课文理论，并注意筛选。

（3）分析层次法：对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。

2．阅读材料并组织答案。在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息（注意不要沉溺于细节、事例或者数字），同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。

3．答题时注意：

（1）凡问现象的问题，首先回答表象，即看到什么，就回答什么，不需太展开，简要回答即可。随后，必须回答现象之后隐含的实质（本质），这才是重点。

（2）凡是“分析”、“评述”的，就需要用原理紧扣材料进行分析。一般的思路是先表述相关原理，然后再联系材料中的现象进行分析、评述，可按是什么、为什么、怎么样的思路组织答案。

（3）回答问题注意层次性，要行文规范，简洁干练，表述准确，答案能紧扣要点，切忌东拉西扯、繁琐冗长。

（二）材料分析题

材料分析在2006年统一归进了分析题中，其形式独特，分值比例大，难度也不小，是考生考研中的一大难点，这里就单独列出再讲述一下其答题技巧。考生在解答材料分析题时要注意两点：一要注重联系实际，材料归纳出来后，用相关的事实理论做依据进行分析。二是结合理论分析问题时，要尽可能全面。材料涉及几个点，答题时就要将这几个点答全，每个点不需要展开太多，但要把基本要点说到。解答材料题时，尤其要注意层次和逻辑，不要自相矛盾，在答案中最好把观点一一罗列出来，便于阅卷教师找到要点。

解答材料式分析题的基本要求：在理论部分，要求准确选择与解题有关的基础知识。这是解题的主导部分，是命题的出发点、立足点和依据。要准确、简洁地回答出有关理论知识内容。这一部分答好了，就能为下一步解题做好铺垫，使后面的分析论述有理有据。

首先，“掐头取尾”，看题干提示句和题后要求回答的问题。一般的材料题开题就有一句：“下面是一组关于......的材料”，这就给考生在阅读时获取什么样的信息界定了范围，使阅读不再盲目，以获取相关信息为重；然后，再迅速浏览题后问题，问题的要求又进一步缩小了信息取舍的范围，什么是“的”，在这里就确定了。最后，带着问题阅读材料。

其次，仔细而快速地阅读材料。认真研读试题材料，准确把握材料内容，深挖材料内涵。材料分析题的材料灵活多变，无一固定模式。有文字型的、图表型的：文字型的可分为摘自报刊、古籍、文件、人物讲话，也有命题者描述某种现象，提出几种观点的；图表型的有漫画、表格、地图、历史文物图片、函数图等。材料可能是一则，也可能有多则；既有单一类型的，也有文字型、图表型混合的；材料长短也各异，有的十分简短，有的篇幅冗长。不管材料以何种形式出现，认真阅读材料是基础，掌握其中信息是关键。

一般的材料提供信息很多，有主有次，还有重复的，这就提醒考生在做这类试题、阅读材料时，边读边用铅笔将含义相同的归类，并用1、2、3、......标注，对重要的核心句或者关键词，在下面画线，以备答题时直接应用，避免大量的重复阅读，造成无为的浪费。

第三，利用获取的信息回答问题。在答题论述时，要求做到观点和材料的统一。这是解题的主体部分，要求考生用选定的基础理论知识，联系题中的材料进行分析论述，把理论与实际、观点与事实结合起来，即做到事理交融，观点统帅材料。要紧扣材料分析，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。防止就事论事，或就理论谈理论。

第四，简短有力地做好小结。在小结部分，要牢牢抓住题意，适可而止。这是答题的结尾部分，是解题的落脚点。在结尾时，或针砭时弊，或点明意义，或联系自身，这些都要从题意出发，恰到好处，总的要求是思路清晰、表述简练、视角丰富，达到用画龙点睛、升华主题的目的就可

2012考研政治分析题备考建议

在考研政治中，许多同学都对分析题感到畏惧，在答题时往往出现两种情况：

一种是“无话可说”；另一种是“长篇大论”而没有踩到得分点上。正因为分析题难，许多同学都把希望寄托于辅导班上，在许多辅导班的招生广告中也大肆宣传能够压中或猜中分析题。其实任何辅导班仅能起到锦上添花的作用，甚至一些辅导班还降低了学生的成绩，因为时间是有成本的，让你丧失了机会成本。对于一般认真备考的学生来讲，单选题可以得到14分（16分满分），多选可以得到28分（34分满分），即单选错两道，多选错三道，这个要求并不高，这样客观题得到42分，分析题一般能得到35分，这样总分在75分上下，在不花费大量时间的基础上，得到75分左右还是比较值得的。

客观题怎样得到42分呢？从暑假开始复习，先看一遍《考研政治大纲解析》，然后做历年的客观题，清楚重点、难点及常考点，9月份考试选择一本练习册（一定是配合新大纲的，并且有详细解析的），把四科的选择题按照计划做完，然后再温习三遍（最后一遍在考试前三天内），这样42分拿到手是没问题的。具体落实到时间分配上，这些工作所需的时间：暑假每天2小时，9月份开学后每天1小时。

主观题的复习可以9月份开始，第一遍先是抄写3年的真题。3年内考过的分析真题不会再考分析题，那抄它干什么？第一，分析题判卷是踩点给分，抄一遍可以清楚标准答案是如何踩点的；第二，清楚答题模式，即如何结合材料进行分析，学会这点就不会“无话可说”了；第三，清楚了什么是标准答案，就明白了许多辅导班的押题根本没有必要背，因为压中考点很容易，但压中材料却不大可能，即使压中材料，但同样的材料换一个问法，答案也大相径庭。

回答分析题必须按照大纲的要求来作答，大纲有哪些要具体要求呢？

1.准确地再认或再现学科的有关知识；（记忆）

2.正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断；（理解）

3.运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非；（理解、分析）

4.运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题；（理解、分析）

5.结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题；（理解、分析）

6.准确、恰当地适用本学科的专业术语，层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述。（答案要求）

这就告诉我们，分析题的复习是这样的一个过程：

初步记忆→在理解的基础上准确记忆→在记忆理解的基础上，学会具体问题具体分析→能够落实到笔头，准确、恰当地适用本学科的专业术语，层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述。

另外许多同学迷恋所谓回答政治分析题的“万能模板”或是“万能理由”，而实际上正式这种浮躁的心态，导致“长篇大论”而没有踩到得分点上。没有猜中题目是遗憾而不可怕，可怕的是猜中了题目，而答案没有答道点上。政治考试的时间是180分钟，竟然有辅导班老师在全国性的视频辅导中说，客观题80分钟，主观题80分钟，20分钟的时间留作检查。再看这位老师出的模拟试题，分析题的答案都是长篇大论，光是把五道分析题的答案照着找一遍80分钟都抄不完，每道题的答案字数都在800字以上。

其实，一般客观题30分钟内做完是没有问题的，再利用10分钟的时间一边涂答题卡一边检查一下，一定保证把答题卡涂好后再做分析题，这样40分钟内42~45分到手，再做分析题心态也能够保证，不必慌张。

通过抄写3年的分析真题，同学们可以感觉到一些套路的存在，具体到答题步骤上，有如下方法：

1.回答分析题前，和做英语的阅读一样，先看一下分析题材料后面的问题，然后带着问题去阅读材料。材料中往往隐含着许多有用的信息，把它们画出来，便于答题时归纳总结。