蕴含深刻哲理的名言

蕴含深刻哲理的名言（精选6篇）

蕴含深刻哲理的名言 第1篇

华是剑，勤奋是磨刀石，主要勤奋的磨刀石才能制造出锋利的宝剑

小树如果害怕疼痛而拒绝修剪，那么小树一辈子也长不成大叔

关于婆家娘家的心说：人才的娘家是教育，因为教育对你总是好的。人才的婆家是社会，社会对你很陌生你需要不断的调整适应。

如果你看准了一条正确的路，就毫不犹豫的坚持走下去

安全是相对而说的，如果船为了安全而拒绝和海在一起，那么船存在的意义也就没有了

如果你从来没有害怕过，那么你肯定是一个失败的人，因为没有害怕的人说明就没有奋斗经历过

山中的流水因为走过曲折的山沟才发唱出美妙的歌曲

耐得住火的焚烧泥巴才能变成砖头实现它的更大价值

梦想的另一半是勤奋，只有勤奋和梦想结合才能进一步接近梦想，并最终实现梦想

路在脚下不是人人都可以说的，只有那些脚踏实地的人才有权利说路在脚下

萤火虫的光虽然很微弱，但是它敢于向黑暗挑战，试问下你有向黑暗挑战的勇气吗

贫不足羞，可羞是贫而无志。——(贫穷的人不会感到羞耻，羞耻的是那些既贫困又没有志气的人)

生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原：《离骚》(路虽然很漫长但是我一定会上下的去寻找)

怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。——《鲁迅全集》

蕴含深刻哲理的名言 第2篇

2、承担起自己的职责，责任让弱者变强，让强者更强。没有风浪，就没有帆的本色。促使成功的最大向导，就是从自己的错误中所得来的教训。

3、要始终拥有积极的心态。一个管理者，如果不能让自己人的周围充满积极向上的氛围，使下属以最大的干劲来工作，是不可能取得很好的工作成绩的，要想使下属积极地工作，管理者自己首先要成为一个积极的人，并用自己的积极心态去影响自己的下属。

4、善于团结就是力量。一个真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任、懂放权、懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。相反，许多能力非常强的人却因为过于追求完美，事必躬亲，以为别人都不如自己，最后他只能做最好的下属，成不了优秀的领导人。

5、拥有责任感。真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。一个人除了为社会造福的使命感外，还应拥有责任感，这是十分重要的。

6、宽容会让世界更美丽。宽容是一项十分重要的心理品质，首先表现在对人的性格的接纳，在一个集体里，每个人的个性不可能是一样的，能力上也会有各自的特长和高低。应允许别人有与自己不同的性格、爱好和要求，不能强求别人都和自己一样，更不能对与自己性格相近的人亲近、与自己性格不同的人冷漠。世界上没有十全十美的人。宽容的人能允许别人犯错误，对别人的小过失要真诚地谅解、宽容。

7、学会选择、学会放弃。我们每个人一样，总是对现有的东西不忍放弃，对舒适平稳的生活恋恋恋不舍，其实一个人要想让自己的人生有所转机，就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖，给自己一个悬崖其实就是给自己一片蔚蓝的天空。

8、专心走好自己脚下的路。在面对各种挑战时，也许失败的原因不是因为势单力薄、不是因为智能低下，也不是没有把整个局势分析透彻，反而是把困难看得太清楚、分析得太透彻、考虑得太详尽，才会被困难吓倒，举步维艰。倒是那些没把困难完全看清楚的人更能勇往直前。如果我们在通过事业的独木桥时，能够忘记背景，忽略险恶，专心走好自己脚下的路，我们也许能更快地到达目的地。

9、态度决定看法。在现实生活中，周围环境与人们的好坏，往往取决于我们的态度，我们的工作命脉也是由自己决定的。

一则寓言故事蕴含的教育哲理 第3篇

一天早晨, 一个农夫发现自家的鹅窝中有一只金灿灿的蛋。他把蛋带回家, 惊喜地发现这是一个金蛋。从此以后, 农夫的鹅每天都下一个金蛋。他每天都把金蛋拿到集市上去卖, 很快他就变得富有起来。慢慢地, 农夫变得越来越贪心, 他就想:要是我把鹅的肚子划开不就能得到很多的金蛋了吗?于是, 他把鹅杀死了。但是, 鹅肚子中什么也没有。农夫再也得不到金蛋了, 因为他把生金蛋的鹅杀死了。这个故事说明:如果不懂得知足, 贪得无厌, 人们就会失去已经拥有的东西。

这则故事具有丰富的教育哲理, 从不同的角度理解, 我们可以得到不同的启示。在新课改背景下, 教师如何才能提高课堂教学效率, 做到减时增效, 打造高效课堂呢?笔者认为, 教师必须树立正确的教育教学观念。

一、“求真”的学生观——追求“人性”的崇高

农夫想得到更多的金蛋, 但是采取的方法不正确, 违背了有效产蛋的规律, 做了无效劳动, 最终落得鹅死蛋无的结局。苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上, 没有迈出哪怕是小小的一步, 那对他来说, 这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”每一位教师都希望自己的课堂教学取得高效, 单位时间的教学效益达到最大化。那么, 到底什么样的课堂才是有效的课堂呢?教师怎么做才能提高课堂教学效率呢?对于高效课堂, 可谓仁者见仁智者见智, 很难有一个确切的标准和答案。尤其是随着课程改革的深入, 新的教学理念和教学模式层出不穷, 更难以达成一个放之四海而皆准的评判标准。但是, 十几年的课程改革效果欠佳, 值得我们反思。课程改革的本质特征应该是在尊重学生认知规律的基础上, 把原本应该属于学生的东西还给学生。但是, 在传统教育教学观念的影响下, 课堂失去了“人”的踪迹, 没有了生命尊严, 更忘却了人生境界的提升。由此, 造就了大量的教师上课无思想、无思维、无情感、无主题的“四无”课堂。现代化的学生观要求教师塑造具有独立思想、人格尊严、创新精神和创造能力的活生生的“人”, 而不是一心只读“圣贤书”的“呆鹅”。故而, 在课堂上, 教师不能过度依赖课件展示, 要明确课件只是教学辅助工具, 否则就会淹没学生的独立思维, 就是眼中无“人”。教师在追求教学“具象”的过程中, 一定要考虑对学生的“抽象”思维能力的培养。教师在选择教学内容时, 一定要重难点突出、易错易混点摆明, 否则就是“以己之浑浑, 致人之噩噩”。教师在推导结论时, 一定要给学生留有想象空间, 否则就是扼杀“人性”。现代化的学生观应该立足于彰显崇高的人性。

二、“务实”的教师观———将“服务”落实到底

农夫本来应该是鹅的服务者, 应该尽全力照顾鹅, 为鹅生更多的金蛋创造有利条件。结果, 他颠覆了自己的角色, 杀死了鹅, 最终使取蛋的愿望落空。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需求, 这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”“教”要服务于学, “教”的行为原本是旨在引出、导引学生“学”的行为, 而学生的学习行为必须遵循认识规律。教师的精心备课是上好课的前提, 由于对教学内容的“驾轻就熟”, 教师在组织课堂教学时往往能“行云流水”“一气呵成”。但是, 为什么还会出现学生“课上听得懂, 课下不会做”的尴尬现象呢?其实, 一个很重要的因素就是, 在备课阶段, 教师已经把个人的思维过程进行了过分浓缩。由于高度提炼, 所以造成教师思维过程的单向性、封闭性, 当然也就难以有效地启迪学生的思维。教师应该是学生自主学习的指导者和组织者, 而不是单纯的知识传授者。现代化的教师观应该突出“服务”意识, 学生就是“顾客”, 就是教师组织课堂教学的“上帝”, 一切教学思想、手段、方式、方法和路径均应紧紧围绕着学生转。舍此, 再精心的备课、再高明的教学手段都将是越俎代庖, 收效甚微。

三、“向善”的教学观———以提高学生的科学素养为“天职”

农夫养鹅的目的是为了获得蛋的收益, 结果, 为了效益最大化而操刀虐杀了鹅, 当然也就从根本上断绝了自己的生财之道。寓言中的农夫根本没有把生蛋的鹅看作是自己的战略伙伴, “眼中无鹅”的野蛮心理导致他同室操戈, 结果, 原本应该是农夫与鹅合作共赢的美丽故事, 却演变成不着边际的远古传说。俗话说“教书容易育人难”。什么样的课才算是好课呢?好课务必能让学生体验探究的快乐, 好课务必能让学生明白学习内容的价值所在, 好课务必能教给学生掌握知识的方法和途径, 好课务必能让学生获得可持续学习的源源不断的动力。好课之所以“好”, 就好在教师能重视“人”的发展, 能重视提高“人”的素质, 能重视提升学生的人生境界。在知识急剧更新的时代, 教育应立足于“以不变应万变”, 科学思维能力正是构成这个“不变”的基本要素, 因为思维能力是诸多能力的核心, 内涵式的科学素养, “真、善、美”的做人理念, 对学生的终身发展起决定性作用。凡重要规律的得出、科学现象的分析、解题思路的形成等, 都必须建立在师生合理剖析过程的基础上, 努力塑造学生“求真”的科学性、“向善”的人性、“唯美”的品行。现代型教师务必要树立立体式教学观, 要为提高学生的科学素养而教。

四、“生命”的课堂观——用生命润泽生命

寓言中的鹅之所以能生蛋, 在于鹅是有生命的, 当愚蠢的农夫无知地剥夺了鹅的生命的时候, 他的生财之道也即终结了。

教育的本质就是塑造有生命力的鲜活的人, 促进人的个性全面发展。课堂是教师实施教育活动的主要渠道, 也是教师用自己的生命润泽学生的生命的场所, 而每一个学生都是一个鲜活的生命个体, 都有自己的独立思想、人格尊严, 教师绝对不能用同一把尺子去评价所有学生。教师唯有“分层教学”“因材施教”才能使学生张扬个性, 诱发潜能, 调动激情, 润泽生命。教育因生命而发生, 课堂因生命而精彩。教师要做真正的教育者, 必须拥有一颗博大的心, 要具备“热爱”“专业”“自省”“责任”和“博爱”等优秀品质。在课堂教学中, 教师要尊重学生、呵护学生、关爱学生、欣赏学生、信任学生, 要给学生传递“善意”“微笑”“宽容”“温情”和“理解”。只有师生关系和谐融洽, 课堂才会变成真正的教书育人的高雅殿堂。教师要教给学生鲜活的知识, 要让知识充满生命的色彩, 要赋予知识以生命的情怀, 尽显生命的美丽;教师要把学生当人看, 要用心去和学生沟通交流, 走进学生的心灵, 赢得学生的理解和敬重;教师要尊重学生的人格尊严, 承认个体差异, 注意培植学生的不同兴趣和爱好;教师要善于发现并及时肯定学生的优点和进步, 容忍学生犯错, 以宽厚的胸怀挖掘学生的潜力, 帮助学生培植自信;教师要善于课堂“留白”, 要给学生留有一定的思考空间和余地, 给学生创造自由生长的土壤, 要相信每一个孩子都是一朵含苞待放的花骨朵, 每一朵花都会开得美丽而缤纷。教师要学会“静待花开”, 教育本质上就是一种“慢”的艺术。在教师的眼里, 每一个孩子都是一个卓尔不群的生命, 每一个生命都是自由和平等的, 教师要尊重每一个孩子, 才能赢得每一个孩子的尊重。

参悟茶传说背后蕴含的哲理 第4篇

黄山毛峰的传说十分耐人寻味。

故事说，明代天启年间有一位为政清廉而又儒雅的县令熊开元，携书童春游来到黄山云谷寺，寺中长老献上一种芽如白毫底托黄叶的好茶，以黄山泉煮水冲泡，不仅茶的色、香、味无与伦比，而且会在茶变化升腾过程中在空中出现“白莲”奇景。长老说乃是当年神农尝百草中毒，茗茶仙子和黄山山神以茶解救，神农氏为感谢他们留下的一个莲花神座，服这种茶当然会身体康健、延年益寿的。后来此茶被官迷心窍的另一个县令偷偷到皇帝那里献茶请功，因不知黄山神泉的道理出现不了白莲，因贪功反害了自己。而熊开元也终因看透官场腐败弃官而去，到云谷寺世做了一个和尚，终日与毛峰茶、与神泉水及禅房道友相伴。

表面看来，这个故事与一般民间传说没多大区别，无非仙茶神水之类，仔细研究却不然。第一，它插入神农尝百草的故事，再现了我国神农时代便发现茶的用途的传说；第二，所谓用神泉水冲茶会出现白莲奇观的传奇笔法，又表现了佛教与茶的关系。佛教崇尚莲花，一个云谷寺慧能长老，一个文雅的儒士，不仅说明儒佛相参共修茶道，而且证明真正的茶人必是“清行简德之人”，像那个专给皇帝拍马屁的县官，与这黄山毛峰的高雅品格是风马牛不相及，根本无缘的。一个普通民间故事，能说明这样多的问题，看来民间艺术也是相当含蓄深沉的。

蕴含深刻哲理励志话语 第5篇

1.你不能改变过去，但你可以改变未来。

2.不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。

3.诚信总会给你带来成功，但可能是下一站。

4.有大快乐的人，必有大哀痛;有大成功的人，必有大孤独。

5.脚是大地上飞翔的翅膀。

6.苦难是化了装的幸福。

7.给猴一棵树，给虎一座山。

8.每个人最终和自己越长越像。

9.为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。

10.据我测算，还可以退五十步，但生活只有五步。

11.就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天!

12.当你一门心思撞南墙的时候，南墙就消失了。

13.人最值得高兴的事：父母健在知己两三盗不走的爱人。其他都是假象，别太计较。

14.泪水不是为了排除外在的悲伤，而是为了自由的哭泣。

15.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。

16.自己丰富才感知世界丰富，自己善良才感知社会美好，自己坦荡才感受生活喜悦，自己成功才感悟生命壮观!

17.当所有的爱熄灭，还可以点燃自己，让心亮着。

18.你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。

19.与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己……

20.生活就像一辆变速自行车，有的档很多人从来没用过。

21.历史，只有人名真的;小说，只有人名是假的。

22.当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。

23.生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。

24.活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。

25.大家都不急，我急什么?大家都急了，我能不急?这就是工作与奖金的区别。

26.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。

27.人生来如风雨，去如微尘。

28.妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。

29.别刚从底层混起，就混得特别没底。

30.世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

31.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

32.人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。

33.那个人突然不联系你了，很正常;那个人突然又联系你了，也很正常，这也不说明什么。

34.游手好闲会使人心智生锈。

35.没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡。

36.人一生下就会哭，笑是后来才学会的`。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。

37.人生就像是一片海洋，里面的许多的奥秘要让我们去探究。

38.勇气永远都靠不住，只有暂时的疯狂才有意义!

39.人生如一杯茶，不会苦一辈子，但要苦一阵子。

40.为别人着想，为自己而活。为别人着想，才不失活得高尚;为自己而活，才不失活得洒脱。

41.生活中多数人渴望安稳，希望平平静静走完一生，不愿起起伏伏，波波折折，坚信幸福需要安稳，愉快需要平静。做人还是简单点好，爱就爱，恨就恨，不掩饰，不做作。

42.生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。

43.当我们感到遗憾时，我们需要拿出些许的风度来。人们常说，如果我们不能首先原谅自己的话，我们也不能原谅别人。虽然人生的这个秘密是不留遗憾，但是大部分人都会有些遗憾的事。

44.人生最怕什么都想计较，却又什么都抓不牢。失去的风景，走散的人，等不来的渴望，全都住在缘分的尽头。何必太执着，该来的自然来，会走的留不住。放开执念，随缘是最好的生活。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然没有净土，不如静心;既然没有如愿，不如释然。

45.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。

46.学会放下执着，减少内心的欲望，满足于所得，才能减少人生的烦恼和痛苦。人生最重要的，不是如何走得快，而是怎样放得下，事无所祈，情不旁顾，练就平静淡泊的心，乃追求之极致。

47.很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，拥有平凡的渴望和平凡的心情，用平凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。

48.人生就是这样，一半糊涂，一半清醒，有时糊涂，有时清醒。什么时候，放下随意，放弃如意，或许也是一种快乐，一种幸福。失落时悄悄徘徊，伤感时默默遐想。

49.命运常常是一种折磨。不论是谁，在人生中有时总难免身陷逆境，一时又无力扭转面临的颓势，那么最好的选择就是暂时的忍耐，事物总是在不断的运动和变化，在忍耐中等待命运转折的时机。

50.一个人无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。

51.成功在眉宇之间——信心。

52.失败是成功之母，检讨是成功之父。

53.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。

54.当你笑时，整个世界都在笑。一脸苦相没有人愿意理睬你。

55.从今天起，大家不要再躲藏了，应该让别人知道你，知道你所做的事情。

56.在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

57.根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

58.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

59.怕学不成，只怕心不诚。

60.不怕学不会，只怕不肯钻。

61.时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。

62.人生就是不断地放下，但令人痛心的是，没来得及好好与他们道别。

63.生活将我们磨圆，是为了让我们滚的更远。

64.当你快乐的时候你是最美的，所以别一直悲伤着浪费时间了。

65.人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。

66.为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧!

67.阳光落在春的枝头，日子便绿了。

68.别拿自己的无知说成是别人的愚昧!

69.成功其实很简单，就是当你坚持不住的时候，再坚持一下。

70.火把倒下，火焰依然向上。

71.使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

72.成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。

73.你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在?

74.只要还有明天，今天就永远是起跑线。

75.你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。

76.同样的一瓶饮料，便利店里块钱，五星饭店里块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。

77.与其给鱼一双翅膀，不如给鱼一方池塘。

78.如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走，因为你怎样走都是在向上。

79.永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。

80.养成每天写点什么的习惯，哪怕是记录，哪怕只言片语。

81.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

82.人生的成败往往就在一念之间。

83.雄心志四海，万里望风尘。

84.一切的成就，一切的财富，都始于一个意念。

85.人惟患无志，有志无有不成者。

86.只要你相信，奇迹一定会实现。

87.只要精神不滑坡，办法总比困难多。

88.立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。

89.燕雀安知鸿鹄之志哉。

90.石看纹理山看脉，人看志气树看材。

91.鸟不展翅膀难高飞。

92.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

93.儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。

94.沧海可填山可移，男儿志气当如斯。

95.母鸡的理想不过是一把糠。

96.心随朗月高，志与秋霜洁。

97.萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

98.有志者，事竟成。

99.志正则众邪不生。

关于蕴含深刻哲理的励志精选故事 第6篇

记忆力和理解力都没话说，没怎么努力读书，就考上不错的学校。

在很多男同学连摩托车都买不起的时候，他已经开跑车来上班了。他家里开印刷厂，父母也舍不得亏待他，大学毕业每个月给他5万元，要他留在家里工作。

由于印刷厂的客户和业务量很稳定，阿平显得无所事事，每天以玩股票当正业。

没几年，父亲因病中风在床，工厂业务每况愈下，股票更经历了长达七八年的惨淡期。

阿平一直没出去找工作，靠着家里几间出租的房子维持还算宽裕的生活，但心里还是空的。

人会不会成长，反应力、记忆力和理解力未必能帮上什么忙。

重要的是追求成长的动力。

人生是打混不得的。

曾有一位EMBA教授，在演讲时出了一道数学题：

“一的十次方等于多少?一点一的十次方是多少?零点九的十次方又是多少?”让同学们回答。

一点一的十次方，同学们都猜得太少。零点九的十次方，同学们都猜得太多。

一点一的十次方，是二点五九。零点九的十次方，只有零点三五。意义何在?这就是打混的代价。

每天多尽点力，多走几步路，经年累月，你就会有数倍成长。