国贸一班职业生涯规划主题班会总结

国贸一班职业生涯规划主题班会总结（精选13篇）

国贸一班职业生涯规划主题班会总结 第1篇

活动背景：职业生涯规划现在已经成为时尚，可是，职业生涯规划的目的究竟是什么?有的人理解深刻，把职业规划当成职业发展的根本保证;有的人存在误区，至今还有人处在迷茫中，认为只有职业出现问题，才需要作职业规划。针对这问题，我院全面开展了这次“大学生主题职业生涯规划”主题教育，七目的主要是让大家明确自己的奋斗目标，制定大学学习计划，提前规划职业生涯，将目标落实到行动中去。

活动主题：大学生职业生涯规划

活动形式：班级交流会

◆流程：

(1)、团支书针对大家对职业生涯规划是什么不怎么了解的情况下，与大家分享了一下自己在网上查的关于此的认识的材料，讲解“职业生涯规划大赛”的相关事情，讲解本次团日活动的目的等

(2)、班委发言

(3)、同学谈自己的感

(4)、大家交流

(5)、团支书做总结。

◆具体情况记录

班长发言，与大家说了一下自己对自己的人生规划事情，他告诉我们他对职业规划的理解，职业规划最重要有两个主要目的就是：找到适合自己的工作;为了通过规划求得职业发展，制定出今后各个阶段的发展平台，并且拿出攻占各个平台的计划和措施，然后由咨询师对切入点的所在的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、培训考证、工作业务、薪酬提升、行业英语等运作进行详细的指导。所以现在我猛地任务就是要充实自己，努力学习团支书发言，简略说了下自己在大学期间的一些计划与目标，并强调大学生其学习的重要性。对于职业生涯的规划，每一个人自身条件和外部环境不一样，对未来目标的设定也有差别，大家需要注意的是，不能够盲目的去追求一些不是在的东西，要脚踏实地的学习，工作。

学习委员同样在此次班会上表示，大家对于自己的人生肯定是很关注的，只是有的时候迷茫了，忘却当前的任务，作为大学生，我们要对得住自己的青春，要抓好时间去努力充实自己，为自己的未来打好坚实的基础。

同学发言，都意识到自己不再是小孩，要对自己的人生负责，表示要好好的规划自己的人生，不给自己的青春留下遗憾。

◆交流

大家一起交流自己对人生的规划，说白了，就是交流自己的梦想，以及道出自己会为了这写目标作出怎样的努力，大家也都表示会互相监督，以求共同进步!

◆总结：

职业是人生最大事，需要好好规划。如果不做职业生涯规划就闯入职场，东撞一头，西撞一头，撞来撞去，回头看过，自己的职业生涯轨迹乱七八糟，走的是一条弯来弯去的曲线。有的人甚至走了一个圆圈，饶来饶去又回到20岁时的起步点，而且，再想向前，却步履维艰，无所适从。

人每天三顿饭还要规划，何况职业大事，走错路，再回头就赔上时间成本，落在同一起跑线的人的后面。否则，胡乱找份工作，几年后，就迈不动步。赔上的时间成本和青春上哪去找?

虽然此次班会的主题是职业生涯规划，但由于是以交流会的形式开展的，这拉近了大家的距离，使得大家更有话可说，通过此次交流会，又给大家提了一个醒：要抓紧学习，此时不搏待何时，我们要为自己的人生负责，要不枉自己的青春年华，定好自己的目标，整装启!

国贸一班职业生涯规划主题班会总结 第2篇

2012年3月29日在五教207教室法学一班大学生职业生涯规划主题班会落下了帷幕。此次的主题班会在同学们的共同配合和努力下举办的很成功。通过此次班会同学们更好地了解自己，并且很好地进行了自我定位；更好地了解专业，了解社会环境；明确了未来切实可行的奋斗目标，此次职业生涯规划让每位同学参与自己人生目标的设计讨论，实现了“自己订，大家议，”也使同学对相关教育资源的利用更加自觉和更加充分，由“要我学”变成“我要学”。

在此次班会中我们就大学生职业生涯规划展开了一系列的讨论。以下是班会的具体流程：

一、介绍主题

二、各自表述自己以后想做的职位

三、对法学专业的就业方向就业前景的介绍及专业学习指导

四、同学代表讲述自己的观点

五、互动及畅谈个人的职业规划

六、班长总结

本次班会中同学们就大学生职业生涯规划的有关问题，进行了积极的思考与讨论。这次班会对于每个同学来说，都有许多深刻的影响。因为这是摆在大家面前的一个很现实的问题。那就是以后的求职、就业问题。

针对各类问题，我们展开了积极地思考与讨论，步入大学生活，我们的生活空间大了，很可能会因无目标而迷失方向，有了目标就有

了起航的方向，而日益激烈的就业压力就在我们身边，只有规划好了我们的职业生涯，了解自己，了解我们的职业和专业，掌握个人的职业生涯规划方法，树立正确的择业标准和观念，初步掌握求职方法和技巧，学会自己求职择业，了解自主创业的含义、自主创业的基本素质、能力和条件，能从个人实际出发，主动适应社会需要，掌握适应岗位的技巧，做一名高素质劳动者。

通过本次班会，同学们明白了有目标的学习，有目标的工作，有目标的生活，才能使自己的每天都过得更充实、实在、快乐、有意义。清晰的认识到树立明确的目标后再把求职活动付诸实践，效果就会好的多，也更经济、更科学。

这次班会给了我们很大的启示，同时也为同学们日后的就业奠定了基础，提供了模拟招聘的平台，增加了同学们日后应对在求职面试中遇到各种问题的经验。广泛传播和普及了职业规划理念，帮助同学学习和掌握了职业规划的基本方法，对培养大学生树立正确的成才观和就业观，促进我们毕业后的就业具有积极和长远的影响。

潇湘学院11级文法管理系法学一班

总结人：曾益桃

国贸一班职业生涯规划主题班会总结 第3篇

(一) 大一阶段

1. 以主题班会为载体进行思想教育, 指导学业规划。

这个阶段, 最为重要的应是思想意识的教育, 明确大学教育和中学教育的区别, 帮助学生完成中学到大学的角色转换, 可开展如我的未来不是梦、把握今天等相应主题班会进行人生观、价值观、世界观教育, 帮助学生认识自己所学专业以及教师这个职业。快乐学习大家谈、积极的态度, 成功的一半等主题班会使学生由原来要我学逐渐过渡到我要学, 引导学生端正学习态度, 明确学习目的, 指导其进行学业规划甚至参加自考攻读第二专业并获得本科文凭。

2. 以主题班会为载体灌输职业生涯规划理念、指导初步拟写职业生涯规划。

在指导学业规划的基础上, 利用主题班会灌输学生职业生涯规划理念, 指导初步拟写职业生涯规划, 帮助树立职业理想。例如, 在新生入校主题班会中, 引导大一新生调适心理, 准确定位, 自主自律, 融入新集体。使新生明确上大学的目的, 强化就业意识, 让学生明白就业、事业的基础是学业, 做好职业起跑的引导工作, 让学生明确学习的目的和最终的结果都是要回馈社会, 从而提高学习主动性。可开展关于认识自我的主题班会如“人, 应该认识自己”进行自我剖析, 通过相关主题班会的开展帮助同学们搞清楚我有什么、我想做什么、我能做什么, 通过大学生活我将会有什么这一系列问题。可以通过组织各种形式的主题班会, 如辩论、演讲、文娱等, 引导学生发现自己的特长。利用主题班会不断灌输学生职业生涯规划的理念, 指导学生初步拟写自己的职业生涯规划。

3. 以主题班会为载体引导职业定位, 明确奋斗目标。

大学生职业生涯规划普遍存在自我评价和职业发展期望值过高, 对职业生涯规划的重要性认识不够, 多数大学生对职业目标比较模糊, 把职业规划等同于就业目标和学业计划, 将专业等同于职业等问题。通过相关主题班会如确定目标, 把握成功的开展可以帮助大学生准确定位职业方向, 确定人生目标, 提供奋斗的策略。大学生职业规划可以引导大学生理想与实际相结合的职业定位, 有利于实现大学生人生策划的最佳定位, 有利于大学生确定人生的方向, 寻找人生真实的使命, 实现自我人生目标。

(二) 大二阶段

1. 以主题班会为载体进行职业能力测试, 进一步修改职业生涯规划。

高校应建立职业生涯规划的服务网络体系、引进职业测评体系等评价工具、加强对社会实践活动的指导, 班主任以主题班会对职业能力测评结果的总结等为载体结合职业测评体系进行职业能力测试并对测评结果进行分析、反思, 然后辅助学生根据自身专业特点有针对性的指导学生进一步修改职业生涯规划。

2. 以主题班会为载体提高学生综合素质, 增加就业竞争力。

这个阶段应注重综合能力培养, 不仅要加强三笔字、普通话、试讲、教师礼仪等教师职业技能的培养, 还应加强决策能力、组织协调能力、整合能力、心理调试能力、应变能力等素质的培养, 全面发展各种素质, 为走上讲台、走进社会打下基础。开展主题班会邀请高年级学长和优秀的校友做经验交流, 借鉴别人的经历并结合自身情况思考职业生涯规划, 避免走弯路。同时, 帮助学生正确认识自身具备的优势和劣势, 帮助其开发特长, 提高综合能力并鼓励学生走出校门, 走进社会, 进行和专业相关的社会实践, 如去附近学校见习, 向经验丰富的基层教育工作者学习, 利用假期到中小学实习, 让学生初步接触讲台和社会, 并组织学生参观一些招聘活动, 了解就业市场的实际情况, 然后通过开展相应主题班会与三年级正在找工作的同学进行交流, 并总结、反思, 根据实际情况及时做出调整, 再有针对性的投入学习以及查漏补缺。

(三) 大三阶段

1. 以主题班会为载体加强学生的毕业指导工作, 提高就业竞争力。

要加强学生的毕业指导工作, 开展就业相关主题班会宣讲就业政策, 利用主题班会开展就业指导, 强化招聘技巧, 模拟职业培训等训练。职业生涯规划贯穿于整个大学期间, 能够帮助学生从入学就认识自我, 有目的的学习和实践, 充分利用时间锻炼自身的职业素质, 避免了职业生涯规划与学业规划脱节而难以取得实效。因此, 针对毕业生的教育就可以脱离表面教育模式, 通过开展主题班会指导实用知识, 例如简历制作方法、面试技巧、着装礼仪等等, 促进了大学生的就业能力和提高了就业率。结合当年就业市场的实际情况, 帮助学生确定最终的择业目标, 并通过主题班会的开展对在教育实习和就业过程中遇到的具体问题加以指导, 比如课堂组织能力、课堂应变能力和面试的技巧指导, 就业形势的分析、就业信息服务和就业政策咨询以及心理调适等。

2. 以主题班会为载体指导系统职业生涯规划。

在前面几点的基础上进一步利用主题班会指导学生修改并完成系统职业生涯规划, 具体分为5个步骤:主观因素分析、客观因素分析、目标确定、制定计划与措施、反馈评估。 (1) 主观因素分析。主观因素分析即自我认识, 根据前面的测评结果并结合自身实际情况对自己进行全面分析:我的性格、我的兴趣是什么、我有什么优点、缺点、我已获得的知识和掌握的技能、有什么能力等等, 通过主题班会的开展而准确定位。如有的同学适合做小学老师, 有的适合做中学老师, 有的适合走专业技术路线, 有的更适合走行政路线。 (2) 客观因素分析。客观因素分析即指各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。可开展类似我眼中的大学、和谐社会、和谐校园等主题班会来认识环境的特点、环境的发展变化情况及趋势、个人与环境的关系、个人在环境中的地位、环境对个人的要求以及环境对自己有利与不利的因素等, 制定职业生涯规划。在这一过程中主要分析3个部分: (1) 家庭环境分析:家庭经济状况如何、家人的情况以及家庭对本人的影响; (2) 学校环境分析:学校特色、所处的地域环境、学校以往就业情况及趋势分析、本专业就业情况分析等; (3) 社会环境分析:社会整体的就业形势和政策等。 (3) 职业生涯目标的确定。对个人进行全面的分析以及对环境有了较深入的了解后, 应当结合个人职业理想确定自己的职业发展目标, 这是职业生涯规划的核心, 通过开展相关主题班会如确定目标、扬帆起航引导同学们制定短期目标、中期目标、长期目标与人生目标。短期目标一般小于三年, 中期目标一般为三至五年, 长期目标一般大于五年。根据职业发展的目标制定详细计划, 要处理好专业、学业和事业的关系。确定目标要注意几点: (1) 目标的确定要符合自身的特点, 要符合社会的需要; (2) 目标要高但不易过高; (3) 目标要明确, 但同一时期的目标不易过多。 (4) 制定计划与措施。通过经验交流会等主题班会的开展引导同学们将职业目标中的短期目标细化并相互交流, 如:如何提高学习成绩、如何提高交际能力、如何提高可能组织能力、如何提高心里素质、如何培养特长等等, 通过什么办法提高, 需要用多久的时间。 (5) 反馈评估。经过之前学习生活, 可开展类似大学与人生、回顾过去, 展望未来等主题班会有意识地回顾之前的行动, 在回顾过程中自觉地总结经验教训, 评估自己的职业生涯规划并进一步修订。大学生正处于对自己、对社会的认识之中, 自身的价值观也处于形成时期, 加之显示的种种不确定因素的存在, 需要及时对规划做出调整, 保证职业生涯的顺利发展。在进行职业生涯规划时, 大学生要能够根据职业和社会不断发展的具体要求, 将已有知识科学重组, 构建合理的知识结构, 最大限度地发挥知识的整体效能。

大学生只有进行充分科学的职业生涯规划, 并在大学阶段做好就业准备, 才能在毕业时顺利找到适合自己的工作, 为实现自己的职业生涯创造一个良好的开端。大学期间, 学生接触最多、参与范围最为广泛的并始终贯穿的就是主题班会活动, 以主题班会为载体推进职业生涯规划的指导是最可行也是最容易为学生所接受的方法。

摘要：高师教育中主题班会与职业生涯规划间有很重要的关系, 在大学生不同阶段以主题班会为载体指导学生从认识职业生涯规划, 进行正确的职业定位, 明确奋斗目标, 最终做出系统的职业生涯规划。

关键词：高师,主题班会,职业生涯规划

参考文献

[1]何克执.建构主义——革新传统教学的理论基础[J].教育技术研究, 1997 (1) .

[2]李宁, 余寿君.大学生职业生涯规划问题浅析[J].浙江青年专修学院学报, 2007 (4) .

[3]陈智玲.大学生职业生涯规划主题教育研究[J].职业圈, 2007 (9) .

[4]蒋攀.对当代大学生职业生涯规划的思考[J].重庆工学院学报 (社会科学版) , 2007 (6) .

大学生职业生涯规划主题班会总结 第4篇

以下是今天班会的具体流程：

一、介绍主题

二、求职模拟

三、求职礼仪讲解

四、园林专业前景介绍

五、主持人做班会总结

本次班会中同学们就大学生职业生涯规划的有关问题，进行了积极的思考与讨论。这次班会对于每个同学来说，都有许多深刻的影响。因为这是摆在大家面前的一个很现实的问题。那就是以后的求职、就业问题。

针对同学的情况，我们有了求职模拟与求职礼仪讲解这两个环节。我们想通过这两个环节来让大家提前熟悉一下，以后求职过程中将要面对的情况。在这两个环节中，同学积极的参与到活动中来，主持人也对同学们在活动中提出的问题进行了耐心的讲解。相信经过这两个环节，同学们对以后将要面对的求职过程有了一定的了解。

还有一个环节就是园林专业前景介绍。这是因为大多数同学对我们专业的认识还不够深入，不知道我们毕业将会面临一个怎样的就业形势。因为主持人说的内容都很贴近我们的专业和生活，所以同学们都听得异常的投入。

但是，此次班会也存在着一些问题。在对于每个环节时间的把握上还稍有欠缺，以至班会整体时间上没有把握好。

此次班会从整体上来说还是很成功的。此次班会让同学们对未来的学习生活有了更清晰的认识。

生命科学系10级园林5班班委会

国贸一班职业生涯规划主题班会总结 第5篇

一、活动时间：2012年11月12日 15:50 — 17：30

二、活动地点：3-205教室

三、活动主题：学习刘普林，感恩在我心

四、会前准备：

1.制作PPT课件——组织委员 2.邀请嘉宾——班长 3.出板报——宣传委员

4.设备调试，请设备管理员——生活委员

5.会场布置：班长、团支部成员、生活委员、体育委员

五、主持人：团支书

六、与会人员：国贸1122班全体同学

七、到场嘉宾：国贸1121班班长及生活委员

八、活动目的：

通过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的主题教育，培养学生的感恩意识，增强学生社会责任感，使学生把感恩之情化作学习进步的动力和对家庭、学校、社会的责任感，为构建和谐寝室、和谐班级、和谐校园及和谐社会做贡献。

九、活动流程：

1.团支书以感恩教育为主题作开场白，宣布班会开幕； 2.播放感恩教育课件主持班会：

a.介绍刘普林先进事迹 b.播放刘普林替母扫街感人视频； c.对此事件做感言；

d.引申到母爱的伟大，插入几张图片，播放几个有关母爱 的故事；

e.引到另一种无私的爱——父爱，播放视频《父亲之父女 篇》；

f.以感恩父母做感言小结；

g.通过一个互动提问，转换到感恩老师，带领大家一起回

顾最美女教 师张丽莉的感人事迹； h.在一首《朋友》中转向对朋友的感恩；

i.通过对2008年的雪灾与大地震有关感人故事及图片的

观看，呼吁大家感恩社会;j.伴随音乐《感恩的心》，大家一起合唱此歌，并做手语； 4.李贝同学进行感恩主题教育演讲； 5．主持人带领大家一起做感恩宣誓 6.班委做班会总结； 7.班会结束。

十、活动小结：

1.成功之处: 班会召开过程中，能够明显的感觉到同学们的心都收到了深

深的震撼。通过这次班会，不仅让同学们进一步认识到懂得感恩的重 要性，而且提高了同学们的责任感，更有助于同学们的成长！总体来讲，本次班会比较成功，达到预期目的。2.不足之处：

开班会之前准备时间比较仓促，设备调试不是很顺利。

国贸1122班班委

国贸一班职业生涯规划主题班会总结 第6篇

班会上，副班长钟琼说：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，这些都要我们在生活中提高警惕，珍惜生命，善待生命。

班长赖流兰在班会上教同学们怎样在生活中注意交通安全、消防安全

关于消防安全的紧急措施

1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。

2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻。

3、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比较安全的办法下楼。首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣（尼龙、塑料禁用）、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。

4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，敲击面盆、锅、碗等。

5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能情况下，顾及财物，但危急火势下，切不可舍命救物。行走时怎样注意交通安全？

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

此次班会让同学们受益匪浅，使同学们更加深刻地了解和认识了安全隐患和安全知识，大家纷纷表示以后将会更加注意安全。整个班会持续了近一小时，大家的热情度都很高。

设计一班主题班会总结 第7篇

一：主题：规划大学生活，明确奋斗目标

二：时间：2010年10月13日

三：地点：逸夫楼320教室

四：班会形式：讨论式学习及调查

五：参与人员：班主任梁琼、大二大三学长及全班同学。

1.活动流程：主持人：苏倩倩、杨旭

2．主持人在开场前讲一个小故事：一只蜗牛想去爬泰山领悟“一览众山小”的风采，它估算了一下时间大概需要800天，它放弃了，它又想去黄河之源领略“黄河之水天上来”的壮丽景色，它估算时间需要500天，它又放弃了。最终它只能死在烂草堆里，它的失败在于从未迈出过一步，远大的目标固然重要，如果从未付出过实际行动，在远大的目标也只会像那只蜗牛，死在烂草堆里。所以在大学我们要规划大学生活，明确奋斗目标。主题班会开始。

3．独唱“我的未来不是梦”

演唱者：杨旭

进入大学我们都觉得未来并不远，未来不是梦喝着熟悉的旋律，满怀激情的出我要认真的过每一分钟。

4．班长黄晨堃上台致辞：

他被讲到：告别中学时代迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路迈入新的阶段，莘莘学子满怀憧憬与希望，走进大学，有的立志创业，有的埋头苦读，有的则在这自由的空间里人有惰性的滋生，在这个时候我们需要为自己四年的大学生活定下一个明确的奋斗目标，为自己的明天而奋斗。

5．全班互动击鼓传气球传到谁手中就将自己的才艺展示给大家，游戏即将结束时将气球挤爆，里面的字条写有同学名字，由他来满足同学们的“无厘头要求”。

6．班会进入现场调查阶段：

五湖四海同学齐聚此地，聊理想，谈未来，畅所欲言为自己的大学生活过得更充实而做规划。

7．调查告一段落。由文娱委员组织同学表演节目

演唱者：刘闯

同学们拍节奏随唱，大家为他的表演报以热烈的掌声，并追问趣味性话题，主题班会气氛活跃。演唱完毕后学习委员带领大家宣读立志语句，I believe , I can fly I can fight sky.读完后班会在热烈的掌声中继续进行，宣读之后的同学们变得更加有热情，班级气氛又一次活跃了。8 诗朗诵男女搭配朗诵立志诗篇，同学认真聆听，在美妙诗句中将人生目标升华。9 心愿便利贴，贴向画板，贴近心窝，将心愿与现实拉近，共同向目标迈进。班主任做出总结，位同学的大学生活做出指点，提出希冀。主持人宣布班会圆满结束希望下次同学们能以更高昂的热情投入班会活动。

六．本次班会活动目的：让新生做好自己的人生规划，树立正确的人生目标，尽快适应大学新生活你，为自己能有个美好的大学时光为今后的学习生活打下良好的基础。

七．总结：

本次班会在歌声与笑声中有序进行，同学们坐在一起玩的很开心。但由于同学之间相出时间不久一些女生会比较羞涩，应 加强同学之间的交流，并更加完善前期策划，做好班会的组织工作。

主题班会策划人：苏倩倩

安全教育主题班会总结三一班 第8篇

三年级 一班

本周五班里组织了安全教育主题班会即家长座谈会。通过一系列安全教育活动我们可以看到，在校园发生的许多事故，很多都是当事人对安全意识淡薄才发生的。除了在校园内的安全，上下学路上、学生课余活动也要时刻注意安全。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生的安全，是一项牵一发而动全身的敏感事情：学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心;学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。

首先，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。

其次，应提高社会的协调能力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在马路危险处应设立醒目的警告牌，江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。

再次，要加强安全宣传教育，不断提高高校学生的安全意识，思维，习惯，安全防护，应急和自救的技能和知识，做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”，应从学生抓起。使安全教育影响学生的思维和行为，使学生养成珍惜生命、自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。具体来说，养成安全习惯有以下几个方面：

第一，注意冬季行车安全。在冬季，出行大多是使用交通工具，尤其是在乘坐公交车的时候，要注意不得拥挤，以免造成不良后果。在上下学路上要注意遵守交通规则，不乱跑跳，不在马路上打闹。

第二，饮食安全方面。俗话说“病从口入”，所以我们必须注意饮食安全。不吃三无食品，不喝不健康的饮料，不吃路边不卫生的食品。

第三，信息安全。当今社会是高度信息化的社会，各种陷阱都威胁着我们的信息安全，现在我们年龄小，一定要注意保护自己，不玩手机和电脑。

国贸一班职业生涯规划主题班会总结 第9篇

（引语）本次的主题班会我们是以“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”为主题，在此主题上，我们开展了丰富的活动。

全心全意为人民服务是雷锋的坚守，雷锋精神就是共产主义精神，是我国工人阶级和劳动人民高贵品质的生动反映，也是我党我军优良传统的具体体现。周恩来同志曾对雷锋精神作了全面而精辟的概括，即“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。” 雷锋精神是我们时代精神的集中体现。

雷锋精神的被人们所重视，是社会的进步，也是人们自我的觉醒，关心他人为乐为荣的高尚精神，有助于我们确立公民社会倡导并践行的利他行为。为弘扬雷锋精神，做全面发展一代新大学生，我们特组织了此次主题班会。活动主题：弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人 活动口号：学雷锋，促成长，献国家 活动时间：周四政治学习时间

活动准备：1 选定主持人，分组找材料 2 简单布置教室，在黑板上板书“雷锋精神大讨论” 布置教室，在黑板上写上“雷锋精神大讨论” 3 搜集有关雷锋精神的相关材料 活动过程：1 由班长先向大家介绍有关雷锋以及雷锋精神的相关资料，是大家对雷锋精神的内涵有更加深刻的了解与认识 各个小组内部分别就班长所讲述的内容展开讨论，说出自己心中对“现阶段大学生学习雷锋精神的意义的理解”，以及怎样发扬雷锋精神等等，各个小组成员要积极发言，由各个组长将本小组的发言做适当汇总整理，准备与其他小组交流。每个组都派出一名代表，向班级成员陈述自己组员讨论的结果以及心得，同时也可以讲述一下本组成员在这方面的相关经历。

图表 1每个组长代表组成员做总结发言 班会组织者就大家的发言做简要总结，阐述通过这次班会大家得到的收获 本次活动的意义以及总结：1 采取小组内部讨论的方式，增加了同学之间的了解，增进大家的友谊，提高了班级的凝聚力，同时对每位同学的交流能力也是一个锻炼 2 通过对雷锋精神的讨论，是大家更加认识到了现阶段对于发扬雷锋精神的重要性，是大家在讨论雷锋精神的同时，联系到自身所经历过的事情，亲身实践，从我做起

高中 “职业生涯规划”主题班会 第10篇

一、活动背景：

生涯规划对许多高中学生来说很陌生，然而作为生涯规划的发源地——美国，生涯教育从幼儿园就开始了，高中阶段更是全面而系统地进行，许多国家的学校教育中早就有“职业设计辅导”这一课程。在美国，孩子们上八年级(高中)时就要请专家给孩子们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以根据其暴露出来的特征进行有效引导，达到以兴趣定职业的目的。相比之下，我国的生涯规划仅出现在大学，被称为“就业指导”，而在中、小学几乎没有对学生进行过生涯教育。我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生，上职校或上大学选专业也很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。大多数家长和老师还是认为中、小学教育的唯一目的就是进入大学深造，讨论学生的职业生涯是大学毕业时的事情。忽视对学生进行生涯教育使大部分中学生对自己的未来缺乏责任感，也不知道自己的兴趣所在，往往依赖父母选择学习的专业和从事的职业。一旦进入大学或走上工作岗位后，发现自己缺乏兴趣或者不能胜任自己的学习和工作，最终丧失了学习和工作的动力。而事实也表明，学生毕业后无目的、无规划地盲目就业，将影响其长远发展。

二、教育目标：

知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划;引导学生在道德品质、人格修养、知识能力和心理素质等方面为以后走进职场，走向社会做好充分的准备。

过程与方法：通过引导，懂得人生规划的重要性;

通过讨论，检讨自己以往的成败得失;

通过借鉴，学会如何合理规划人生;

情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生规划的重要性，并确立高中三年的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。

三、活动过程：

导入：西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。我们的生活是忙碌的，忙碌中又往往充满了迷茫。向左走?向右走?有的时候，我们确实需要停下来，作好了准备再前进，也许会收到事半功倍的效果。人生之旅由选定方向开始。你是否为你的将来做好了选择呢?这就需要我们制定一份规划，我们需要方向。

第一步：我是谁(认识自我)

从兴趣、特长、性格、价值观、品德、能力等方面深入认识自我。通过优势分析——曾经做了什么，学会了什么，最成功的是什么，为什么成功;弱势分析——性格弱点，教训或经历中所欠缺的，最失败的是什么，为什么失败等等，全面认识自己的优势与不足。

步骤之一：自己兴趣爱好大盘点。请同学写下自己在学习、运动、艺术、生活等方面的兴趣。

步骤之二：自己优势和劣势盘点。将学生分成小组，先由本人列举自己优势和劣势，然后其他同学进行补充，使得对自我的认识更加全面而客观。

步骤之三：生活中成功经验和失败教训的盘点。在小组内大家交流自己最成功的是什么，为什么成功?最失败的是什么，为什么失败?

第二步：我想做什么?(制定未来发展目标)

确立目标，这是职业生涯设计的关键。通过制定目标，有助于排除不必要的犹豫，一心一意致力于目标的实现。目标的设定应当高远、伟大，至少这个目标在自己看来应当是伟大的。目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标一般为一至二年,中期目标一般为三至五年,长期目标一般为五至十年。

第三步：我应该怎样做?(制订行动方案)

正如一场战役需要确定作战方案一样，有效的生涯设计也需要有切实可行的策略方案。确定行动方案，会使我们的工作、学习以及各种行动沿着预定的职业生涯方向前进，帮助一步一步走向成功，实现目标。中学生应该开始考虑从整体上规划自己的人生，目的是提高自己的综合素质，为未来的职业发展做好知识和能力的准备。

步骤之一：目标一级分解——在中学要准备什么;

把目标细化为五个方面：思想品德、学业成绩、组织能力、行为习惯和心理素质。

步骤之二：目标二级分解——具体方向;

1、思想品德最重要：培养诚信、责任、感恩、爱心、自尊、自信等品德;

2、学业成绩要达标：填写《高中三年学习跟踪表》，关注每一阶段的学习目标达成度;

3、组织能力不能少：争取在班级和学校的各种岗位上锻炼自己的组织能力和工作能力;

4、行为习惯培养好：养成整洁、守时、阅读、运动、审美等良好的习惯;

5、心理素质要提高：从认知水平、情感性格、意志品质、气质修养等方面锻炼自己;

步骤之三：目标三级分解——学期、学年安排;

步骤之四：目标细化到每天、每周、每月开始行动;

步骤之五：根据各个阶段的目标达成情况不断评估、修正和更新目标。

第四步：开始行动

开始行动，这是所有生涯设计步骤中最艰难的一步，因为如果动机转换不成行动，动机终归只是动机，目标也只能停留在梦想阶段。

(小组讨论：追求卓越职业人生的必备素质及克服困难的办法)

出示挖井“漫画”：一个人在一个地方挖井，每次挖到几米深还不见水的时候，他就扛起锄头离开换一个点开挖，就这样挖来挖去，直到挖到九十九口“井”时，他依然没有看见一滴水，终于放弃了在这个地方挖井的想法。后来又有一个人，他在前面那个人挖的一口“井”里看到了一些湿润的泥土，于是就在原地继续挖，很快便挖出了一口真正的井。

启示：在职业生涯规划中，职业定位就好比选准一个地方，认定底下有水，然后坚持挖下去，有恒心才能获得职业生涯的成功。如果这边挖个坑那边挖个坑，最后只能挖到职业的坟坑。

(师生一起归纳立即行动的方法)

1、从现在做起。现在应该做什么，就马上动手，需要什么条件，就设法创造什么条件，干起来再说。至于干当中存在的问题，在干当中解决。也就是遇到问题，解决问题;遇到困难，克服困难。这是实现人生目标的重要一步。

2、今天的事情今天完成。因为职业生涯目标有长期目标、中期目标和短期目标。短期目标又分为年目标、月目标、周目标和日目标。日目标的完成情况如何，直接影响周目标，周目标影响月目标，月目标影响年目标，年目标影响短期目标，以此类推，最后影响到长期目标。所以，一个人要想实现自己的生涯目标，就必须从当日做起，当日的事情当日完成。

3、克服困难，持之以恒。前进的道路并非平坦大道，要实现自己的生涯目标，就要敢于克服困难。有些人在行动当中，顺利时干得很起劲，精神百倍，志高气昂。一遇到困难，马上就如同泻了气的皮球一样，垂头丧气，意志消沉，怨天尤人，牢骚满腹。埋怨命运不佳，条件不好，别人不予配合等等。总之，事情干不成，都是别人的原因。有了这些原因，也就找到了干不成的理由。此时，可以心安理得地不干了，职业生涯发展也就终止了。一个人要想获得事业的成功，必须具有敢于克服困难，敢于拼搏，坚持到底的精神。

第五步：评估与反馈

引导学生结合中学生素质测评和父母、同学、朋友、教师的评价对自己的生涯规划进行分析、评估、修正。

班主任组织学生将个人的姓名、性格、兴趣、爱好等资料及个人的职业理想尽可能详细地写在信封背面，然后悬挂在课室事先挂好的绳子上(注意：不要将信封口封闭)。组织学生对其他同学的职业理想实现提出自己的意见、建议、经验供对方参考。要求每位学生至少送出5个意见分送(投入)其他同学的信封内。待学生取回自己的信封后，由班主任组织同学在组内进行讨论分享。

俗话说：“计划赶不上变化”，影响生涯设计的因素很多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在这些状况下，要使生涯设计行之有效，就需不断地对生涯设计进行评估与修订。其修订的内容包括：职业的重新选择、生涯路线的选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等等。

结语：

你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责。生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。人生规划，规划人生，只要心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽;只要心中的帆不落，燃烧的热情不灭，就一定能走好自己的人生路。合理规划自己的人生，让我们一同来演绎精彩的生活!

四、活动效果：

1、通过职业生涯规划班会课的学习，大部分学生明确了个人未来的切实可行的奋斗目标。每一个人都知道自己适合做什么, 应该做什么, 以及怎样实现自己的目标, 自我定位，规划人生。职业生涯规划增强了他们发展的目的性与计划性, 提升成功的机会。

2、有利于学生更好地了解自己，进行自我定位。职业生涯规划引导中学生对其个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，正确认识自身的个性特质，发现现有与潜在的资源优势，帮助他们重新对自己的价值进行定位，引导他们评估个人目标与现实之间的差距，树立与自己主客观条件最匹配的职业定位。

职业生涯规划主题班会策划书 第11篇

生涯规划主题班会策划案

一、活动背景：

科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业理想。大学是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。

二、活动目的通过举办以“合理规划未来，走好大学路”为主题的职业生涯规划主题班会，帮助我们大学生树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想。

三、活动主题

合理规划未来，走好大学路

四、活动对象

2013电气自动化1班全体同学

五、活动规程

1.活动日程

2014年4月

2.活动地点

另行通知

3.活动安排

1、冷场：由文娱委员表演事先准备的节目

2、其他情况视情节机动处理

六、任务分配

1、统筹组织：景鑫

2、宣传工作：康志慧、孟鑫荣

3、后勤准备：王晓斌

4、节目准备：王晓斌、张硕

5、组织策划：景鑫

七、活动流程

1、开场白

2、PPT观看

3、小品《面试》

4、模拟面试

5、活动总结

6、我的职业生涯规划制作比赛（形式为PPT、Word等）

2013级电气一班班委

国贸一班职业生涯规划主题班会总结 第12篇

班会时间:2014年2月23日 班会地点:南109 班会对象:13级室内外设计一、二、三班 主持人：廖克晗

班会准备：收集相关素材、准备教案。班会目的：

通过本次主题班会，引导同学们树立人生目标，构建未来职业生涯模型，让同学们在大学生活中能够充实、愉快的学习专业知识，让同学们对大学和未来不再迷茫。正所谓:“有志之士立长志，无志之士常立志。”

一、职业如何走向规划。

（一）先进行职业定位。

职业定位的原则：

第一，我能干什么？即你的特长，这是别人要给价钱的最重要的标码，也是你个人赖以生存的筹码。

第二，我正在干什么？专心致志，不要同时希望挖两口井。

第三，我应该干什么？先强迫自己做应该做的事儿，才有机会做自己喜欢做的事儿。

第四，我还在等什么？永远不要等待，等待将给人无尽的借口。人生职业走向设计的法则：简单讲就是认准选好了这块地方，认为底下有水，坚持挖下去。总是挖一下就着急换地方的话，恐怕永远也挖不出水来。

（二）职业走向规划的前提是要找个切入点。就是进入哪个行业,站在哪个岗位,从哪里开始自己的职业，不论你想作哪个行业：报关、报检、货代、国际贸易、还是物流、机械制造和市场营销，为进入这个行业都需要做充分的准备：

第一,道德品质。它是一个人生存的支柱点，无论你生在那个国度，不论你多么能干，只要不爱自己的国家，就会被被国家民族定义为叛徒、敌人。同样身为一个员工，如果不爱自己的岗位、不爱自己的公司，会很快被单位淘汰的。

第二，年龄。你不能在十七岁、十八岁时跑到人才市场说：“你们能否请我当总经理、董事长？”即使你父亲也不会聘用你。实践的第一步，考虑你的年龄适合干什么。你现在的年龄适合干什么？

第三，文化修养。职业生涯中不仅是工作，学习也同样重要。现在给你们编的课程一定有它的道理，但你学习的态度不端正，不去学，又怎能有知识？又怎能应用？我们学的哪些知识是对工作有用的，把精力放在《笑傲江湖》上又有什么用呢？它只有让你畅想于江湖之中，产生暂时的遐想，生活却没有着落。有的同学更让人觉得可怕，连江湖都不研究，改道去研究鬼吹灯了，你说这种人能在正常的人界工作呢？想有份好的职业生涯吗？学好专业知识才是你工作的基础。

第四，形象气质。一个摆水果摊的和一个公司高级管理员是不是众人一看就知道形象气质不一样。我们每日是否精神抖擞，是否给人有精神上的感染力，整洁、大方的形象在一个公司、人才市场是很重要的。你说要是头发被你染成五颜六色、耳孔打了若干个、化个妆让人觉得出门遇到了鬼。整个一不良少年形象，大家说，哪个公司敢用这样的人。

第五,教养和职业素养。一方面做人的基本素养，整个人乍一看人模人样的，一张嘴说话就让人不敢恭维，满嘴脏话；要么不敢张嘴说话；站没站相坐没坐相，这样的人会为自己的职业生涯设一个很大的障碍。另一方面做事的基本素养，我们见过有些大学生刚工作时打个电话都不会，名片不知怎么递，坐在办公室弓着腰，和领导说话站没站相，汇报工作不知所云，还有些人字写得象鸡爪爬的。基本素质会影响一个人以后的发展，把这两个知识有机组合起来是现实社会对人的要求。

第六, 意志。选择一个专业，选择一个行业，能不能坚持这一行做下去，学了很多东西却不去用，不去做，你只能是个会走动的书柜。

（三）、职业走向规划还要求我们锻造两个能力：

第一，智商IQ，学业上的基础理论，专业知识。人不可能凭空建造楼房，那只能是空中楼阁。你也不可能白纸一张去闯出一番天的，这个时代是知识就是力量的时代。

第二，情商EQ，它是什么，良好的自律自控能力。我们控制感情的能力，一气之下，一怒之下对人生不负责的冲动会造成很大的损失，现代人有很多压力，工作压力、感情压力、人际关系压力，承受不了这些压力你就不具备EQ的能力。很多成功人士认为，一个人的成功有80%的因素来自于情商。职场里人员的提升也遵循这个规律，收入的提升不仅仅跟你会什么有关系，更是跟你良好的处世能力和沟通能力、人际关系成正比的。据研究，全世界的人士，他们的成功经验是一辈子至少要有250个朋友。大家翻翻自己的记录本，够不够250个朋友。没有，说明你的知识、社会阅历还很局限，你离成功还有距离。

二、如何进行职业生涯规划

(一)、规划规划路线图和分段实现大目标

在现实中，我们做事之所以会半途而废，这其中的原因，往往不是因为目标难度较大，而是觉得成功离我们较远。所以，我们制定目标的时候，应该把我们的职业生涯的最终目标，分解成一个个的阶段性的目标，这样的话，只要我们坚持下去，我们的职业生涯的总目标也一定能够最终实现。

格林豪斯研究人生不同年龄段职业发展的主要任务，并以此将职业生涯划分为5个阶段。

1、职业准备。典型年龄段为0～18岁。主要任务：发展职业想象力，对职业进行评估和选择，接受必须的职业教育。

2、进入组织。18～25岁为进入组织阶段。主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作，在获取足量信息的基础上，尽量选择一种合适的、较为满意的职业。

3、职业生涯初期。处于此期的典型年龄段为25～40岁。学习职业技术，提高工作能力；了解和学习组织纪律和规范，逐步适应职业工作，适应和融入组织；为未来的职业成功做好准备，是该期的主要任务。

4、职业生涯中期。40～55岁是职业生涯中期阶段。主要任务：需要对早期职业生涯重新评估，强化或改变自己的职业理想；选定职业，努力工作，有所成就。

5、职业生涯后期。从55岁直至退休位职业生涯的后期。继续保持已有职业成就，维护尊严，准备引退，是这一阶段的主要任务。

在座的的各位同学，我们目前的年龄阶段正处于准备进入职业生涯的阶段，我们准备什么？怎么准备才能进入职业呢？就是道德品质、年龄、文化修养、形象气质、教养和职业素养、意志等等。这些都是你在这个年龄阶段、大学生涯中最重要的目标和任务。只有把每一阶段的目标实现了，才能实现我们职业生涯的目标和人生的目标。

三、下面我们来谈一谈人生职业行为的运作有两点重要内容

先谈一下做人:有很多60岁的老人都还会说：“做人难啊！”为什么六十多了他都还在感叹？人大都不是作为个体存在的，一生要与人打交道。你们看“人”字的写法，要两笔相依托才构成一个“人”字。每个人做人的原则应该是堂堂正正做人，踏踏实实做事。我们太多的人认为在年轻时期可以拿青春赌明天。面对周围的人我们应该做到以下几个为人原则：一是永远跟比自己优秀的人学习。近朱者赤，近墨者黑嘛！一个人不可能生下来就显得比别人优秀，他能够比我们优秀一定有他的道理，要不怎么能比别人优秀呢？个别的情况下我们可能真的不喜欢这个人，应该这样想，他这个人我不喜欢，但是他的经验一定是我喜欢的，我不能讨厌他的成功经验吧。二是对自己周围的人同学、同事相互尊重、坦然相待。三是对朋友忠义两得。做任何事是需要别人合作才能顺利完成，那就须忠厚待人，不忠厚待人，不仁不义谁敢接近你呀。我们现在和周围的同学以后也可能成为同事的人相处，就是同一个家庭的兄弟姐妹，我们要珍惜这份相处的缘分。

再谈做事。做事要做到四个字“尽职尽责”。职业精神应该是敬业、乐业，喜欢这份工作并以此为荣。工作中不可能不存在困难。要知道成功的人就是解决困难最多的人。不放弃任何解决困难的机会，人的一生就是解决困难的过程。当我们走完一生才能说没有问题要解决了。面对工作、生活上的压力，面对来自家庭、朋友、同事、上司等的困惑。要么我们排除万难，否则我们就会被万难排除！事业的不断发展来自竞争，竞争力来自学习力，不学习哪来信息？有学习力才有判断力，有了判断力就有了分析力，有分析力以后才有洞察力，有洞察力的人一定有凝聚力，接踵而来的是组织力、财力、个人魅力、影响力，这一切都来自我们的学习力。

没有是非观我们就分不清谁是好友，谁是损友、谁是人物、谁是人才、谁是人渣。首先要想的是我要成为一个什么样的人？做一个心地善良、坦诚的人，有正直原则的人，有理想抱负的人，有责任心的人，这不容易！不识货半世苦，不识人一世苦。选对朋友、选对职业、选对老板、这就是你是非明确体现的第一步。

工作族中又分三类人：一类是解决问题的人；二类叫被问题围绕的人；第三类是制造问题的人。你想成为哪一种人呢？哪一种人能够成为企业所欢迎的人呢？举一例子，阿里巴巴对对员工要求诚信，学习能力，乐观精神，和拥抱变化的态度！微软对员工的要求第一位也是诚信，这些品质你具备了吗？

国贸一班职业生涯规划主题班会总结 第13篇

一：活动背景

十二年的追求，我们走进了大学，这个一直梦想而充满梦想的地方。高考的目标是大学，那么大学的目标呢？拿张文凭、继续升学、理想职业、个人事业？结果难道：毕业了，失业了？进入大学后，很多学生都对未来很迷茫，一旦陷入“忙 茫 盲”的误区，我们无疑将成为继“老人”“孩子”之后的第三类“弱势群体”。人与人的差距，也是从大学开始拉大的。今天我们站在哪里并不重要，重要的是下一步迈向哪里。过去已经成为历史，未来属于自己。我们是否曾想过，三年后的求职会上，我们会交上什么样的答卷呢？

“职业生涯规划”给了我们认清自己、找准方向的机会，只有明确方向，才会无惧一路上的艰难险阻，我们要相信我们的未来不是梦！借这次班会，希望同学们做好对未来职业生涯的规划，从而得到更好的发展。

二：活动目的

通过此次举办科学规划未来，启梦想之航主题班会，让同学们更加了解自己，对自己进行定位，让大家更加了解我们所学的专业，明确自己未来的目标，坚定理想信念，努力学习。

寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想

三：活动主题

科学规划未来，启梦想之航。

四：活动参与者

老师、全体同学们

五：活动的时间和地点

1403电气技术A-309自习室

2、时间另行通知

六：活动前期准备

1、提前通知参加班会人员具体时间和地点。

2、准备三到五名同学就自己的学业与职业生涯规划发言。

七：活动形式

主题班会

八：活动内容

1、班会主题导入

2、介绍大学规划

3、学历提升介绍

4、同学们通过讨论，进一步了解大学

5、选取同学联系自身发表看法

6、小节目

节目表

1、宣传委员陈沛康：吉他表演

2、文娱委员孙金磊：互动环节

3、团支部书记孙文科：朗读《黄山松》

4、体育委员闫兆虎：《 大学生活与学业规划 》的演讲

5、王静文

歌曲《最初的梦想》

闫潇凤

歌曲《相信自己》

八：预计影响

1、希望大家通过这次班会能合理规划自己的职业生涯，能真正的了解自己，明确自己的人生目标，树立正确的择业、就业观念。

2、使师生之间的关系更加融洽，调动大家的学习积极性，让被动学习变主动学习，凝聚班级。

3、同学们能认识到职场竞争压力之大，了解当前的社会环境，提升职业规划素养。

1403团支部