督导组谈话内容

督导组谈话内容（精选6篇）

督导组谈话内容 第1篇

督导组谈话内容

1、对督导单位领导班子及党员领导干部作风方面情况进行总体评价；

2、谈谈督导单位领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题；

3、对搞好教育实践活动的意见建议等。

督导组谈话内容 第2篇

在个别访谈中，发现了你镇在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习不深刻、不系统，浮于表面，政策掌握不全，参与度不高，学用结合不到位；

2.会议、文件过多，存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象；

3.深入基层不够，与群众面对面接触少，缺乏主动性。调研不深不实、以点带面，分析问题少、就事论事多； 4.布置工作多、时间要求急，跟踪落实少，缺乏持之以恒的落实作风；

5.观摩检查多，存在应付思想和面子工程。有时为了提档升级，有的工程存在欠资建设现象；

6.有的班子成员对基层干部的管理存在姑息迁就；

7.有的班子成员与实际情况结合少，工作预见性不强； 8.有的班子成员责任感不强，不属于自己分工范围的事项，不愿过多了解，不愿过多发表意见。对分包企业思想不够重视，对分包项目的重要性认识不足；

9.有的班子成员存在原则性不强，说话随意； 10.班子成员间及与下属间的谈心谈话交流少，听取意见不全面不及时，了解干部思想不全面；

11.有的班子成员存在官气足，搞一言堂，决策不科学； 12.有的班子成员有依赖心理、推诿扯皮，协作意识不强，工作积极性、主动性不强；

13.有的班子成员安于现状，不思进取，工作方法不多，服务不积极不主动，开拓创新意识不强；

14.有的班子成员缺乏吃苦精神，工作缺乏方向和计划性；

15.有的班子成员办事凭老经验老办法，存在思维定式； 16.有的班子成员工作定位不高，满足于比上不足、比下有余；

17.有的班子成员担当意识不强，存在畏难厌战、情绪低迷现象；

18.有的班子成员存在比工资、比待遇的攀比现象； 19.有的班子成员节约意识不强，艰苦朴素意识差，存在办公用品浪费现象；

20.有的班子成员党性修养不强，对自己的要求有所放松，个别存在纪律松散现象；

21.有的班子成员在接待客商时，存在讲面子、讲排场的现象。

樊西民同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习不深入、不系统，参加机关学习少；

2.工作布置多，跟踪督导少，具体落实不够。有时只是开会研究部署工作，没有及时督导检查。重视宏观多一些，关注细节不够，工作成效有待提高；

3.有完美主义倾向，要求过于苛刻。脾气有些急躁，说话有时不注意方式方法，批评同志有时不注意场合，过于严厉；

4.有时没有到基层摸情况、掌握第一手资料，没有做好结合文章，致使谋划工作不全面。深入村居不够，与群众接触少，对基层情况的了解主要靠听汇报，直接听取基层群众意见不够及时、不够全面。有时深入基层调研，只注重了解想要了解的问题，没能切实关心群众想什么、盼什么，没能认真做到角色转换；

5.与机关干部接触沟通少、关心不够，谈心谈话少，听取意见不全面不及时，了解干部思想不全面。对部分村干部存在姑息迁就、要求标准不高的现象；

6.有急功近利的思想，工作完成时限要求紧，有强压硬推现象；

7.谋划工作时，听取意见建议相对少，有时喜欢“一锤定音”。调动班子成员积极性需加强；

8.一直在镇上工作，情况熟悉，有时存在按老经验、老办法办事的现象。接受新观点较慢，创新意识有点淡薄；

9.在分析和解决问题时，有时缺少大胆实践的精神。有时新想法、新思路局限于口头，缺少具体的行动；

10.艰苦朴素意识有些淡化；

11.在注重节约、考虑成本等方面做的不够到位。

刘永胜同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习上不深入、不系统，业务知识掌握不够全面，存在短板；

2.工作布置的多，落实检查相对的少。存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象；

3.工作有时过于注重形式，重视请示汇报，要求细节完美，有时存在不果断的现象；

4.对经济指标完成情况重视，而对民生改善相对不太重视；

5.到镇上时间短，对农村工作还不是太了解，没有很好地考虑农村实际情况，有点急于求成，应该静下心来，仔细想一想；

6.基层经验相对不足，深入基层少，对村居不熟悉，与群众面对面交流沟通少；

7.工作有时要求完成时限，存在强压硬推现象； 8.与机关干部沟通交流少，谈心谈话少，听取意见不全面不及时，了解干部思想不全面；

9.对不分管的工作参与的少，如村级党组织建设，认为有党委书记和分管领导，投入精力不多，没有提出好的意见

建议；

10.满足于已取得的成绩，安于现状，创新意识不强； 11.艰苦奋斗优良作风发扬的不够；

12.有时为了推动工作，在资金投入等方面，有时不注重节约。

王文萍同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.机关学习及活动参加的少，存在业务学习不够的现象；

2.对下面要求多、布置多，但缺乏全面及时的调度和检查；

3.深入基层不够，与村居沟通不及时，对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，没有变上访为下访。到基层摸情况不透彻，上访案件源头掌握不全，解决信访问题不彻底；

4.分管工作多，有时急于求成，存在工作强压硬推的现象；

5.对同志要求严，忙时脾气急，说话不注意方式方法，交流沟通、谈心谈话的少，听取意见不全面不及时，了解干部思想不全面；

6.忙于事务性工作，调查研究少，缺少工作的宏观指导； 7.服务意识需加强，对无理上访群众应再耐心点，做好疏导工作；

8.安于现状，有“保平安”的思想，信访维稳工作，存在等靠思想，主动解决问题的意识需加强；

9.对不分管的工作很少过问，不愿意多了解，很少提意见；

10.艰苦朴素的思想有所淡化，存在攀比思想； 11.在注重节约、考虑成本等方面做的不够到位； 12.分管工作多，有时顾此失彼，应合理搭配。

曲正杰同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习不系统、不深入，特别是对经济、企业管理方面的知识，掌握不全面，存在现学现卖现象；

2.在重点项目观摩等检查活动中，存在注重形象、做表面文章、应付检查的现象；

3.在汇报企业经营发展方面，存在报喜不报忧的现象； 4.深入基层不够，与农村群众、企业一线职工交流少，在察实情、听实话上有欠缺；

5.对小企业上门服务不到位，服务的主动性、积极性不强。

6.有时工作忙，没有亲自到企业检查安全生产有关情况；

7.从事本职工作多年，情况比较了解，习惯用惯性思维解决问题，工作方式方法单一，创新意识不强；

8.有求稳怕乱思想，开拓意识不强，为领导提供科学决策上，思路不开阔，办法措施不多；

9.对经济指标完成情况关注的多，对企业产销情况及细节关注的相对少；

10.与经济发展局工作人员交流沟通、谈心谈话的少，听取意见不全面不及时，了解干部思想不全面；

11.艰苦朴素的意识有所淡化；

12.在接待客商时，有时存在超标现象。

丛晓辉同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习不深入、不系统，学习主动性不强，知识面不宽，对各项政策的理解和把握上不是十分到位；

2.项目建设有时不考虑实际条件，片面追求形象与进度；

3.在项目观摩时，存在刷墙面、树形象挡板，一俊遮百丑的现象；

4.深入基层不够，关注工程进度与质量较多，与村居群众、工地职工交流沟通较少；

5.脾气有点急，有时说话不注意方式方法；

6.与下属交流沟通少，听取意见不全面不及时，了解干部思想不全面，调动下属积极性方面欠缺点；

7.工作标准过高，要求过于严格，安排工作有强压硬推现象；

8.在分包企业方面，对企业认识不足，对企业需要协调的问题不够重视；

9.在建筑领域工作多年，习惯用惯性思维思考问题，有时凭经验办事，工作按部就班的多，开拓创新的相对少；

10.艰苦奋斗的意识有所淡化；

11.有时存在攀比思想；

12.在接待上有时存在讲排场的现象。

张永君同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习力度不够，存在吃老本现象，应加强对新业务的熟悉和学习；

2.有畏难情绪，主动性不强，领导抓得紧就动一动，抓得松的就把矛盾和问题往后推，导致矛盾和问题复杂化；

3.有老好人思想，怕得罪人；

4.深入基层相对较少，与群众面对面交流少，缺乏换位思考；

5.有时当甩手掌柜，有时把领导指示照本宣科布置下去，没有吃透主要精神，没有与大家一起研究开展工作；

6.安排工作急，与同事交流沟通、谈心谈话的少，听取意见不全面不及时，了解干部思想不全面；

7.在基层工作多年，有时凭经验办事，主观意识强，有时听不进不同声音；

8.按部就班完成工作的多，工作创新相对的少，亮点不多；

9.对不分管的工作很少过问，不愿意多了解，很少提意见，领导不征求意见，就不主动发表意见；

10.责任意识有待提高；

11.对分包企业的走访过于被动，以完成任务为目的，不能够经常性主动性走访；

12.招待规格有时稍高，存在讲排场问题。

苗得水同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学风不够扎实，主动性不强，对分管的业务没有深入学习、钻研；

2.基层经验不足，深入基层少，与群众面对面交流少。到基层摸情况不深不透，对一些突出问题没有抓到点子上；

3.思想有时不够重视，致使有些工作标准不高，检查监督不及时，落实不到位；

4.思路不够宽，有时处理问题就事论事，措施不实，亮点不多；

6.村居宣传公开栏，内容更新过快，存在讲形式与浪费现象；

7.布置工作凭经验，缺乏系统性、前瞻性；

8.有时听取下属的意见建议不够，容易挫伤下属的积极性；

9.对分包企业不够重视，没有深入分包企业，为走访而走访，情况摸得不深不透；

10.有时存在求稳怕乱、安于现状的思想，开拓创新意识不强；

11.工作定位不高，没有纵向、横向找差距，满足于已

取得的成绩，缺乏忧患意识；

12.注重节俭不够，过于要求面上好看。

丛忠义同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习走过场，对有关政策法规研究不透，主动服务意识不够强；

2.工作粗线条，不细致，有时不经过深思熟虑，凭经验、凭感觉，满足于只求过得去、不求过得硬；

3.工作执行力不强，落实有时不到位； 4.求真务实的精神不够强，有应付过关思想；

5.有“保平安”思想，对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，没能真正深入基层，掌握第一手资料； 6.在基层工作多年，有时凭经验办事，主观意识强，有时听不进意见建议；

7.服务意识有待加强，对待上访人员，有时没能做到耐心解释；

8.习惯用惯性思维解决问题，创新意识不强。工作积极性不高，存在得过且过思想，没有充分发挥主观能动性；

9.脾气急，说话有时不注重方式方法；

10.自我要求不严，有时不拘小节，纪律观念不强，存在开会迟到现象；

11.有求稳怕乱、遇到问题绕开走思想；

12.在待遇福利上存在攀比现象；

丛勇滋同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.工作缺乏灵活机动，有时拘泥于形式。如抓学习满足于搞了多少次集中学习，写了多少字的学习笔记；

2.加强业务之外知识的学习，增强学习主动性； 3.务虚的多，应付检查做表面文章的多，有时为了应付工作，脱离了村居实际的情况及党员的实际需求，造成了有些村居编写一些远程教育收看记录；

4.有时以会议落实会议，以文件落实文件，有时简单地套用有关要求，没有认真考虑村居实际情况，下达了不切实际的工作任务；

5.联系村居较少，与群众面对面交流少。在目标管理考核方面，对村居书记考核扣分上，与村居书记沟通相对少，没有解释清楚；

6.有时安排工作存在强压硬推的问题，要求下级按时保质保量完成；

7.对领导不重视的工作，有时思想懈怠，有等等看的思想，工作有时拖延；

8.与机关干部沟通交流少，谈心谈话少，听取意见不全面不及时，了解干部思想不全面；

9.从事本职工作多年，安于现状，工作方式方法单一，没有活力，创新意识不强；

10.对不分管的工作很少过问，不愿意多了解，很少提意见。对分包项目的重要性认识不到位，服务不到位；

11.艰苦奋斗的意识有所淡化； 12.在接待时存在讲排场的现象。

邹德波同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习不主动、不深入、不系统，理论和实践不能有效结合；

2.有时办事急躁、不慎重，不经过深思熟虑，凭经验、凭感觉，满足于表面现象；

3.不严格要求自己，说话随意，不拘小节，工作有时存在走马观花的现象；

4.深入基层少，与村居群众面对面交流少，对分包企业思想上不重视；

5.脾气急，说话有时不注意方式方法； 6.与同事交流沟通少；

7.对下属要求不太严格，存在袒护现象；

8.工作有时不注重联系实际，工作方式方法单一； 9.满足现状，沉醉于已获得的成绩，有得过且过、应付过关的思想；

10.工作不立新目标，缺乏新动力，存在差不多、不出问题就行的思想，创新意识不强；

11.存在打怵心理，遇到疑难杂症，有时会绕道走； 12.存在浪费现象。

丛轩同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习主动性不强，知识面不宽，业务学习有待进一步加强；

2.对待领导重视的工作，能保质保量完成，对领导不重视的就往后推一推；

3.在汇报工作方面，谈问题时轻描淡写、避重就轻； 4.作风不够硬，工作时紧时松，不能保持经常性，落实有时不到位；

5.基层工作经验不足，不到基层摸情况，习惯坐在办公室安排布置片上的工作，与群众沟通上比较少，有时下乡只是走形式、走过程，没有真正了解群众思想动态，缺乏应对信访工作的能力与经验；

6.模范带头作用不够强，带队伍能力需加强； 7.与基层妇女主任沟通少，在关心村居妇女主任、发挥队伍优势方面做的不够；

8.习惯用惯性思维解决问题，工作积极性、主动性需加强；

9.不注重与实际情况相结合，工作方式方法单一，创新意识不强；

10.对妇联工作的重要性认识不到位，比较安于现状； 11.吃苦耐劳精神不够强，勤俭节约、艰苦奋斗的意识有所淡化；

12.存在攀比思想。

谷凤昭同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习主动性不强，学习形式和方法单一，理论与实际结合的不到位，存在以会代学、以工代学的现象；

2.工作注重表面，工作抓得不实，成效不太明显； 3.存在老好人思想，怕得罪人； 4.深入村居少，与群众面对面交流少；

5.过于亲力亲为，在调动下属积极性方面欠缺点； 6.一直在张村工作，习惯用惯性思维解决问题，按部就班的多，开拓创新的相对少；

7.工作魄力不够强，不够大胆负责；

8.有船到码头车到站的思想，冲劲不足，工作主动性不够强；

9.安于现状，习惯于自我满足，工作标准不高，标杆树立不高；

10.偶尔参与一些宴请； 11.艰苦奋斗的意识有所淡化。

毕建勋同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.学习主动性不强，知识面不宽，多领域知识涉猎不全； 2.满足于布置安排工作，有时以会议落实会议，以文件落实文件，轻检查督导，跟踪落实不够；

3.与班子成员及基层部门交流少，沟通力度不大。具体工作中，缺乏灵活性，协调部门力度有待加强；

4.求真务实的精神不太强，有应付过关的思想； 5.有老好人思想，不愿意得罪人；

6.下乡有时只是到村居看一下接待工作相关情况，深入村居调研的少，具体蹲点相对少，与群众面对面交流的少；

7.忙于事务性工作多，对下属关心不够，谈心谈话少，调动下属积极性和主动性方面需加强；

8.工作量大，有时有等靠思想，工作被动接受的多，主动想事的少；

9.工作标准不高，对工作抓得不紧、考虑不细，存在只求过得去、不求过得硬的思想；

10.在办公接待上局部存在不规范的现象；

11.在本职岗位工作多年，习惯用惯性思维解决问题，按部就班的多，开拓创新的相对少，创新意识不强；

12.有时碍于情面，存在打招呼、照顾关系的现象。

陈明同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.作风有些肤浅，工作落实不到位、完成不好； 2.业务学习不够，知识面不宽，存在现学现卖现象，对企业政策法规和文件精神吃的不深、不透，对政策法规宣传方面做的不够；

3.一直在张村工作，习惯按老经验、老办法解决问题，创新意识不强；

4.有“老好人”思想，导致落实不到位，执行不力的现象；

5.不到基层摸情况，对农村工作不明白。下基层少，与群众面对面交流少。深入企业调研力度不大，服务企业的意识有待加强；

6.处理一些复杂棘手的工作，有畏难情绪，攻艰克难意识不强，存在得过且过、拖拉等待的现象；

7.工作不够大胆泼辣，经验积累不够，独挡一面能力不强；

8.工作标准不高，有“缓口气、等一等”的思想，有时发牢骚；

9.工作热情有所减退，工作魄力不够；

10.在接待客商时，存在规格有时稍高的现象； 11.下基层检查时，对发现的问题，缺乏硬起手腕、一抓到底的工作作风；

12.书生气重，语言表达能力需加强。

姜龙京同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.解决信访案件效率不高，存在延期答复和延期交调查报告现象；

2.需加强业务知识的学习，提高信访的应变能力和判断能力；

3.工作落实有时不到位，对于上级部署的工作，有时只是做好传达，没有跟踪落实；

4.没有深入一线了解情况，对大规模上访处理不到位。深入村居少，与群众面对面沟通少；

5.有“保平安”思想，对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，没有变上访为下访；

6.服务意识有待加强，对无理上访的群众，有厌烦心理，不能静心做好解释工作；

7.干活急，脾气急，有时不注意同上访人员的说话方式； 8.存在等靠思想，按部就班的多，开拓创新的相对少，创新意识不强，解决信访问题的方式方法不太多；

9.工作压力大时，降低了工作标准，存在应付过关的思想；

10.安于现状，有及时行乐、得过且过心理；

11.在公务接待时，有时存在餐桌浪费现象； 12.需进一步加强个人修养。

焦鹏同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.城建专业知识的学习主动性不强，业务知识不全面，没能很好地与张村镇的实际情况相结合；

2.工作落实力度不够大；

3.找不准工作切入点，工作被动接受的多，主动干事的少；

4.对基层了解不够，与违章建筑当事人交流沟通的少，解决问题的方式方法过于简单；

5.指导工作不够有力，主观意识强，有时听不进意见建议；

6.自己干得多，带队伍能力不够强，调动下属的积极性、主动性方面需加强；

7.在问题处理上，有时不够人性化，应多与实际相结合，换位思考，应多理解、多包容；

8.批评过于严厉，说话有时不注意方式方法； 9.对违章建筑等一些难点工作，有畏难发愁情绪，存在等靠思想；

10.对分管工作钻研劲头不足，创新意识不强； 11.艰苦奋斗、勤俭节约的意识有所弱化；

12.需进一步适应社会工作环境。

宋修建同志谈话反馈材料

在个别访谈中，发现了你在“四风”方面存在的一些问题。主要有：

1.理论学习流于形式，专业知识学习不到位，理论与实践结合不够紧密；

2.抓工作落实力度不大；

3.从事本职工作多年，干工作存在吃老本，凭经验办事的现象；

4.深入基层少，与群众面对面交流少；

5.领导能力欠缺点，位置摆得不正，把自己放在股级干部一列，调动下属积极性欠缺点；

6.有“保平安”思想，缺乏探索创新、敢闯敢干的勇气，创新意识不强；

7.担当意识不强；

8.安于现状，动力不足，辛苦了多年，松了口气，不求有功、但求无过；

9.工作标准不高，满足只求过得去、不求过得硬，标杆树得不高；

10.与防火队员沟通交流少，谈心谈话少，听取意见不全面不及时，了解防火队员的思想动态不全面；

美国教师督导的内容及其有益借鉴 第3篇

美国教学督导人员的工作大致有两个方面内容:一是对课堂教学进行督导, 督导人员走进课堂, 与教师一起研讨教材教法, 一起探讨问题, 并向教师提供有关咨询;二是对教师进行督导, 包括教师资格鉴定、教师评价和教师在职培训等。

1. 课堂教学督导, 提高教师教学水平。

美国课堂教学督导是教学督导人员针对教师的课堂教学活动而进行的相互交流与互动, 针对教师教学活动过程中存在的问题, 及时找差距、提建议, 有针对性地引导教师不断提高教学水平, 增强教师专业发展能力。督导过程一般有以下四个阶段:

第一阶段:召开督导前会议, 熟悉情况。通过召开座谈会, 督导人员与教师一起商量、安排、确定督导活动的具体目标、督导提问和日程, 了解一些背景资料, 包括教师、学生和课堂教学现状等情况。

第二阶段:进入课堂观察。通过现场观察, 查看教师的教态与情感、教师和学生的沟通、课堂教师的教学过程、教学活动和对活动的指导、教师教学细节处理、教师教学资源的利用等。督导人员需要从各种角度运用各种方式对教学活动的运行有重点地进行记录, 一般来说, 每次只将一至两个方面作为课堂观察的重点。通过观察, 督导人员了解被督导教师在教学中存在的问题, 帮助教师及时解决问题和确定教师今后的在职培训内容服务, 同时将在督导中发现的优秀的教学实践经验加以推广。

第三阶段:分析教学问题。督导人员要对课堂观察中获得的信息进行客观、公正、合理的解释与推断, 并提出建设性的意见与建议。督导人员向教师提供课堂观察所记录的客观材料, 和教师一道准确找出教师在教学活动过程中存在的问题。在这一阶段, 督导人员将课堂观察过程中即时分析评价、课堂观察后分析评价和资料分析评价相结合, 课前、课后的观察、访谈内容, 包括教师对教学方法和教学问题的陈述, 都是观察分析的重要补充。同时, 注意不要简单地作出关于教师能力的结论。

第四阶段:解决教学问题。解决问题阶段是检验督导成效阶段。整个教学督导活动的运行是否有效果, 督导人员在提升教师教学水平和专业发展方面是否能取得一定的进步, 都与督导人员帮助教师解决教学活动中的问题有关。在这一阶段, 要注意督导人员与教师之间是平等合作的关系。督导人员和教师协商提出各种解决问题的方案, 教师再将协商后的方案应用到改进教学的工作中去。督导工作是否有效果, 需要观察解决问题的方案的合理性以及教师在实际教学中的实际效果。只有在两者都符合要求的前提下, 教学督导活动在教师教学水平提高和专业发展方面的作用才得以真正实现。

2. 教师督导, 提高教师教学能力。在美国, 督导人员对教师的督导包括教师资格鉴定、教师评价和教师在职培训等。

在对教师进行资格鉴定方面, 美国是由各州制定教师资格标准或教师证书颁发标准, 教师资格鉴定工作也是教学督导的一项重要工作内容。教师资格标准是按优秀教师应该具有的知识和能力水平制定, 是判断申请者是否达到标准的一项评价内容, 它与各州的教师资格考试不同, 注重教师的教学实践与教学效果。当然, 申请者在获得教师资格证书前必须参加资格考试。督导人员参照教师资格证书的要求对申请者进行考核评定, 并通过资格考试验证申请者是否具备最基本的教学技能和学科知识。在多数情况下, 只要申请者符合教师资格的条件, 考试合格, 就会获得教师资格证书。

在对教师评价方面, 督导人员会对所有教师进行周期性评价。评价的目的不是为了惩罚, 而是为了教师的教学水平和学生学习成绩的提高, 评价本身具有监督管理和促进教师教学能力提高的双重功能, 而且偏重后者。督导人员对教师的评价是一种双向的评价过程, 并建立在评价者与评价对象相互信任的基础上。在评价方向上, 立足现在、兼顾过去、面向未来, 不仅注重教师的现实表现, 更加关注教师的未来发展, 通过评价与指导促进教师的“成长”。评价教师的督导人员分别来自学区督导和学校督导。来自学区的督导有课程协调员、咨询者和其他教学督导员;来自学校的督导人员有校长、助理校长、骨干教师、年级组长和学科组长等。

在对教师举行在职培训方面, 督导人员为教师团体举办培训班或讲座, 针对教师在教学中存在的问题举办培训班进行辅导, 宣传教学实践中的好教法, 并与新教法的推广结合起来, 使对教师的评与教师的教紧密结合, 有利于教师的成长和督导效果的最大发挥。在培训班上, 有关专家会针对教师中普遍存在的问题进行培训。在职培训结束后, 督导人员会对培训活动、参与教师的收获等进行评价;每个参与者还要填写一份匿名的表格, 用来收集参与培训的教师对活动的意见和建议。

二、美国教师督导工作对我国的启示

1. 加强督导队伍建设, 提升督导人员的水平。

美国建立了严格的教学督导人员的资格认定制度, 在学历、年龄、专业和教学经验等方面都有要求。教育督导人员不但拥有硕士学位和专业资格证书, 而且还须具有较长时期的教育工作经历。获得资格证书是申请督导职位的先决条件。教学督导人员还必须不断进修和参加各类培训。

目前, 我国教学督导队伍整体素质偏低。督导人员多数是各高校退休人员, 虽然有丰富的教学经历, 但大多没有接受过系统的督导训练。绝大多数督导 (包括各个层级) 是“先工作, 后获证”且获证的难度系数为零。我国教育督导理论发展也十分滞后, 有关高校和培训机构基本上没有教育督导这个专业, 课程也很少开设, 仅有北京师范大学和华东师范大学建立了国家级培训基地, 各地的督导培训几乎没有基地保障。所以, 加强督导队伍建设, 提升教学督导队伍的工作水平和能力十分必要。首先, 要建立督导人员的资格认定制度, 持证上岗。对督导人员的政治、思想、知识、能力和思想素质以及教学年限等方面提出要求。其次, 要建立结构合理的督导队伍, 知识结构、学科结构和年龄结构合理, 整体应该年富力强, 专职督导人员以中年为主。再次, 对教学督导人员进行定期或不定期培训, 要求督导人员积极参加各种业务学习活动, 积极参加教学督导业务研究活动, 不断提高督导的理论水平和业务能力。同时, 建立定期考核制度, 经过考核, 对优秀者进行表彰, 对不称职者调离岗位。

2. 教师督导工作的目的是为教师提供帮助和指导。

美国教学督导的目的是改进教学和教师的发展, 所有督导工作都是围绕教师开展的。教师的资格鉴定保证了教师队伍整体的素质和水平;教师评价可以及时发现教师教学工作中存在的问题, 有利于教师的成长与发展;教师培训进修促进了教师教学水平的提高和个人发展。很显然, 美国的教学督导不是将教师作为监督对象, 督导评价也不具有功利性, 整个督导过程都在为教师提供帮助与指导。

在我国高校教学管理工作中, 教学督导工作普遍存在重“督”轻“导”现象, 把督导的重点放在监督、检查和评估方面, 很少针对教师教学中存在的问题提出根本性的解决方法, 更谈不上加以具体指导和帮助。重“督”轻“导”拉大了督导与教师的距离, 削弱了督导的质量和效果。因此, 教师督导要加强“导”的力度, “寓导于督、导督结合、以导促督、以导为主”, 由重“督”转为重“导”, 在“导”上下工夫。教学督导与教师之间应是和谐、宽容、平等、合作、信任的关系。督导者应讲究督导方式、方法, 在具体工作中要做到“督要严格、导要得法、帮要诚恳、评要中肯”, 将督导的目标更多地定位在为教师提供帮助和指导上, 为教师的教学水平提高和专业发展服务。

3. 督导者和教师是平等的关系。

美国督导者和教师之间是和谐、平等、民主的关系。教育督导者尊重教师的人格, 与教师建立了良好的人际关系, 他们鼓励教师改进教学, 协助学校办好教育。事实上, 教育督导是具有服务和协调性质的工作, 他们只有与学校教师建立和谐、民主的人际关系, 才能帮助学校达到预期的教育目标。教育督导在开展工作时, 较为强调沟通、合作等理念, 重视与教师的沟通。对教师而言, 督导人员并不是高高在上的指导者, 而是帮助教师改善教学、提高教学能力的辅助者和顾问。督导人员与教师建立了良好的工作合作关系, 为教师提供全面的教学服务, 以便更好地促进教师的专业成长。

在我国, 督导者多以专家自居;被督导者有一种戒备的心理, 采取不合作的态度, 甚至带有抵触的情绪。督导者和教师之间的关系不够融洽, 这不仅对教学工作没有起到促进作用, 反而干扰了教学工作。因此, 督导者在工作中应从教师的角度出发, 提倡进行换位思考, 应从思想上充分认识到教师那种渴望被社会肯定、被他人尊重, 从而实现自我价值的积极性, 把督导工作从原来以检查、监督为主转为鼓励和提倡为主。督导者要抱着向教师学习的态度, 怀着去发现好的教学典型和总结成功经验的愿望, 了解教学改革工作中的好经验、好做法、好典型, 听取师生对教学工作的要求、呼声和意见, 诚心地去发现、总结和推广优秀教师的教学经验, 与教师一起探讨教学中存在的问题及原因。坚决摒弃监督、检查、考察的心态。在评教中以同行的身份出现, 尊重教师, 平等待人, 与人为善, 以谈心的方式、商讨的方法, 以共同研究切磋的精神, 做到启发点化、引导激励改革教学, 使教师心悦诚服地接受意见。

4. 督导是为了促进教师的发展。

在美国, 教师督导通常采取区分性督导, 将被督导教师区分为新任教师、有经验的教师和边缘教师。所谓边缘教师是指在教学中存在不足, 没有达到学校教学工作基本要求的教师。对于每一类型的教师采用的督导内容和要求都不一样。区分性督导从教师的实际出发, 注重教师的差异性。根据不同教师的文化层次、教学能力、知识结构等方面差异进行的督导, 对教师的教学及自我发展起到了良好的促进作用。

我国的教学督导与美国的区分性教师督导作为对教师的一种评价方法, 目的都是为了促进教师更好地教学。但在具体的操作层面, 二者差异很大。我国的教学督导目前主要是针对教师的实际课堂教学情况, 用以检查教师的资格和能力, 为教师的留任、晋升、加薪、解聘等提供人事决策依据, 实际上带有奖惩性教师督导的性质。重视效能结果, 以日常教学考评为主要手段, 实行自上而下的制度化考评, 并依据评价结果对教师实施奖惩, 虽然这种督导制度有利于学校的管理工作, 但却容易压制教师的个性发展, 消极的方面比较明显。因此, 我国高校的教师督导也应针对不同资历和水平的教师进行区分性的评价, 根据评价结果, 为不同类型的教师制订个性化的发展计划, 使不同类型的教师都得到尽可能的发展。例如, 新教师刚进入学校时, 仅仅具备了一些教育理论和基本的教学技能, 刚刚达到当一名教师的基本条件。由于他们的教学经历太短, 缺乏实践性知识和实践性能力, 他们迫切需要得到学校教学督导人员的帮助, 以促进其更快地发展, 使其尽早达到学校的标准。而对于边缘教师, 督导人员应少批评, 多关心, 多指导, 与其共同找差距、找原因, 使其逐渐达到一名合格教师的标准。

5. 督导者及时有效地与教师做好沟通。

在美国, 督导者在教师督导结束后, 会举行一次由督导者和被督导教师参加的小型研讨会。在会议上, 首先, 授课教师对自己的教学理念和课堂设计进行简要的描述, 以便督导者对教师在课堂上的表现做进一步的了解。然后, 督导者就督导过程中所发现的问题与授课教师进行交流, 并认真听取授课教师的意见。

在我国, 由于高校督导工作带有评价性质, 督导的结果往往也就是评价的结果。督导的结果采用上报或不公开的做法是有问题的, 缺少督导者与教师之间的交流和沟通, 不利于教师的发展。督导者应与教师多沟通, 要做到善询问、多倾听。对于与教师的“问与听”, 其一, 要善于询问和表达意见。要善于控制自己, 既要维护原则, 又不能因此去伤害别人。其二, 要有换位思考的基本素养, 了解对方的立场以及对方的需求、愿望、意见与感受, 引导对方发表意见。督导人员除与教师就教学方法本身进行交流外, 若还能深入地就课程内容进行探讨, 则更有利于教师接受督导意见。

6. 督导者与教师共同进行教学反思。

美国高等学校通常要求教师写反思日志, 描述自己的课堂教学行为, 分析学生的反应和课堂效果, 反复研究并形成结论, 对结论进行反思, 总结经验和教训。教学反思是为了提升教师的教学理念和改进教师的教学实践和教学行为, 其最终的目的不但在于思, 更在于行, 把反思结果运用于实践、改进实践。反思成功是为了积累经验, 借鉴经验, 丰富经验, 优化自己的教学行为, 提高教学能力, 使自己更成功, 对教学更成竹在胸。反思不足与失败是为了理清问题, 分析原因, 寻找解决策略, 少走弯路, 不重复昨天的故事。

在我国, 高等学校教师在进行课堂教学后很少写教学反思日志。自觉进行反思的是少数, 大多数教师都很少进行书面的分析和研究。对于新任教师和课堂教学有问题的教师来说, 在每节课后进行教学反思是十分有必要的, 特别是在接受督导后, 教师将书面的反思日记提交给督导者, 请督导者进行指导, 和督导者一起交流, 有利于将反思得到的启示、体会、对策转化为后续教学的具体举措。

7. 督导者为教师开展校本培训。

在美国, 教学督导工作既包括为教师举办专题培训班或讲座, 也包括行动研究、同事指导、课程研究、结构性学习研讨会等。教师的教学水平的提高和专业发展更多的是在学校里进行的, 由教师发现问题, 使用研究方法解决问题, 应用研究成果, 将解决问题和应用研究成果结合起来。

在我国, 很少有督导人员为教师举办培训班或讲座活动。在高校督导工作中, 我们应大力提倡督导人员为教师举办培训班和讲座等活动。督导人员针对教师在教学中存在的问题举办培训班或讲座进行辅导, 宣传教学中的好教法, 并与新教法的推广结合起来, 使对教师的评与教紧密结合, 有利于教师的教学水平的快速提高和督导效果的最大发挥。

参考文献

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[8]李晓明, 刘兢.关于高校教学质量评估的几点想法[J].教育与现代化, 2000, (4) :46-49.

夫妻间谈话，方式比内容重要 第4篇

1986年，哥特曼博士成立了一个实验室，里面设有厨房、卧室、卫生间以及客厅。博士邀请志愿者夫妇到实验室，让他们像平时一样看电视、读报纸、吃饭、睡觉，度过24小时的时间。室内设有三个摄像头，录下他们的所有谈话内容。而且安装了能够记录心跳及体液的仪器。如今，博士的很多数据，大多数有10年以上的时间跨度。

“最开始的时候，我怀疑这是不是在浪费时间。究竟能测出什么？我也不知道。”

通过不懈的坚持和努力，哥特曼博士现在只要花15分钟的时间，观察夫妻间的对话，就可以判断出他们在未来4年内会不会离婚，而且正确率在85%以上。

博士到底有什么秘诀呢？

首先判断的就是谈话的态度、身体的姿势、两人的距离、面部的表情、声音的高低等谈话内容之外的东西。根据这些细节，将夫妻间的关系进行分类，再做出具体的分析。实际上，这是夫妻关系的微妙信号。

比如，在谈话的时候，不互相对视就是一个典型的例子。妻子对着丈夫说话，可是丈夫却一直没有将目光离开报纸。或者丈夫在说话，妻子却在兴高采烈地看着电视。

这种对话态度，会引发很多问题。最后，常常会有一方露出轻视的表情，或发出嘲笑的声音，然后生气地离开，这就是争吵的开端。

你也有过类似的感觉吗？这些细节，都会给对方带去否定的信号。日积月累，两人的关系就变得很危险了。

接下来，夫妻间在谈话时，又有哪些问题呢？

让人吃惊的是，谈话的内容并不重要，谈话的方法更为重要。

“对于婚姻破裂的夫妻来说，任何话题都一定会发展成吵架。对于能够圆满处理好夫妻关系的婚姻高手来说，即使是意见不同的话题，也不会吵起来，就算吵几句，他们也能够迅速扭转形势，不会持续下去。”

就是说，谈话的方式，决定着谈话最终的结果。

夫妻间的谈话方式，是决定夫妻关系能否长久维系的最关键因素。对于婚姻失败的人来说，最大的问题，就是没有把这个问题处理好。

督导组谈话内容 第5篇

一、你对扫黑除恶专项斗争的重大意义如何认识？ 答：

1、对广大人民群众提高幸福感、获得感、安全感。

2、对基层农村社会组织机够维稳和谐具有深远意义。

3、是实现中华民族伟大复兴的事业所需，是建设更高水平的平安中国、法治中国、美丽中国的党心民心所向。

二、你所在村的在扫黑除恶专项斗争中做了哪些工作？取得；了什么成效？存在那些差距和问题？ 答：

1、古城镇靳家窑村扫黑除恶所做工作陈述：

做好两委干部及村民代表扫黑除恶各项会议召开及工作部署，以及向广大村民宣传教育以及村广播站定时定点宣讲，入户走访采取户户走访户户宣讲，认真填写入户调查表，并签字按手印。并悬挂举报信箱及条幅，发放各级宣传资料。填写好扫黑除恶承诺书。

2、古城镇靳家窑村开展扫黑除恶取得了什么成效？ 答：在全国开展扫黑除恶专项斗争，是总书记亲自号召、党中央和国务院直接部署的一项重大政治任务，是中央在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代关键时期作出的一项重大决策部署，是坚持以人民为中心，保障和提升人民群众获得感、幸福感、安全感的必然要求，也是巩固党的执政基础、维护社会稳定的重大举措。我村在扫黑除恶专项斗争开展以来，全村人民夜不闭户，安居乐业、积极响应各项村委会议精神实施，认真听取两委干部的指导意见，不上访，不滋事，做好社会主义良好公民形象。为全面建设小康社会贡献者自己的余热。

3、靳家窑村在开展扫黑除恶存在哪些差距和问题？

答：靳家窑村在开展扫黑除恶专项斗争中紧跟镇政府的脚步，认真宣传，真正做到了无死角的宣传，人人兼知。但所存在问题老百姓在文化层次不平衡接受能力参差不齐，希望在今后继续对所在村的户籍人员认真宣讲，做到多宣讲，多入户，多指导。

三、你所在的村有无黑恶犯罪问题？你是否掌握黑恶势力“保护伞”及涉黑涉恶腐败问题线索？

答：靳家窑村村民向来安居乐业，淳朴善良，在我村调查黑恶势力的线索中，不存在涉黑涉恶的不良事态。我作为村委干部本人承诺绝不做黑恶势力的“保护伞”，绝不让涉黑涉恶势力在我村滋生萌芽。

四、你作为主要负责同志，在扫黑除恶专项斗争中应承担什么责任？具体做了哪些工作？

答：本人承诺及近亲属不组织不参加黑社会性质的组织，不做黑恶势力的‘保护伞’；本人及近亲属不搞结党营私、拉帮结派，培植私人势力……”结合扫黑除恶专项斗争，并现场签订责任状，吹响了扫黑除恶专项斗争集结号，为广大党员干部敲响警钟。

为明确责任，从源头上扫除黑恶势力及其“保护伞”，靳家窑村委还将扫黑除恶任务细化分解，明确具体班子成员和具体负责分工，从预防、查处到以案促改、建章立制，形成一套完整体系，达到立竿见影、标本兼治、除恶务尽的目的。

五、你认为在线索摸排方面如何发动群众收集到更多的有效线索？

答： 针对扫黑除恶专项斗争领导小组办公室要组织力量入村下户访民声、听民怨，收集线索;要结合脱贫攻坚驻村工作队，包村干部、村两委干部、帮扶责任人，一手队抓脱贫攻坚，一手抓走访摸排，围绕扫黑除恶专项斗争重点打击对象，逐户走访，深入摸排涉黑涉恶犯罪线索。要公布奖励办法，有效激励村民、群众大胆检举揭发涉黑涉恶犯罪和“保护伞”线索:要对举报人以及证人、鉴定人、被害人及其近亲属采取必要的保密保护措施。

六、在加强打击力度上，有什么意见建议？

督导组谈话内容 第6篇

篇一：预备党员谈话内容

预备党员谈话内容

一、请谈一谈你们入党的动机（入党为什么）？

二、考察党的基本知识了解掌握情况。

1.中国共产党是那一年成立的？

答：1921年7月1日

（中国共产党第一次全国代表大会于1921年 7 月 23 日在上海举行）

2.党的性质、行动指南、最高理想、现阶段的根本任务和最终目标是什么？

答：中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心。代表中国先进生产力发展要求,代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益.。

中国共产党的行动指南是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。

党在现阶段的根本任务是：建设中国特色的社会主义。

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？党的四项基本原则是什么？党的三大作风是什么？

答：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团

结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

党的四项基本原则是：第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持人民民主专政；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。

党的三大作风是：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。

4.共产党员的基本条件和基本要求是什么？ 答：（1）党在社会主义初级阶段的基本路线:

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则.坚持改革开放,自力更生,艰苦奋斗.为把我国建设成为富强,民主.文明的社会主义现代化国家而奋斗.（2）中国共产党员的基本要求是：

①中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

②中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终

③中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

5.党的义务、权利各有几条？内容是什么？

答：共产党员必须履行以下八项义务：

（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学，文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发杨社会主义新风尚，提倡共产主义首选，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危急的时候挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

答：共产党员党员以下八项权利：

（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权、选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利

6.党的建设必须坚决实现的四项基本要求是什么？

答：第一，坚持党的基本路线。

第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

第三，坚持全心全意为人民服务。

第四，坚持民主集中制。

7.入党誓词的内容是什么？ 答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

8.党的民主集中制原则中四个服从是什么？

答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级服从上级，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

9.党的思想路线是什么？

答：实事求是是中国共产党思想路线的核心，党的思想路线是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是我们正确理解和执行党的路线、方针、政策的保证。

10.党的群众路线是什么？

答：一切为了群众,一切依靠群众.从群众中来.到群众中去 把党的正确主张变为群众的自觉行动。

11.社会主义建设的根本任务是什么？

答：建设中国特色的社会主义。

12.党的立党之本、执政之基、力量之源是什么？

答：始终做到“三个代表”

13.我党执政兴国的第一要务是什么？

答：发展

14.预备党员和正式党员在权利和义务上有什么不同要求？

答：义务一样，权利不同，没有表决权，选举权和被选举权。

15.预备党员的预备期是多长时间？如何算起？

答：1 年，从支部大会通过他为预备党员之日算起。

16.党员的党龄从什么时间算起？

答：从预备期满转正为正式党员之日算起。

17.党员在什么情况下被认为是自动脱党？

答：没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活或不交纳党费或不做党所分配的工作,被除数认为是自行脱党。

18.党的纪律处分有几条？

答：①警告 ②严重警告 ③撤消党内职务 ④留党查看

⑤开除党籍

19.新修订的《党章》是什么时间通过的？

答：2019 年 11 月 14 日通过

《党章》是党的最高行为规范，是党内政治生活和党内关系的基本准则，是一个政党为保证全党在政治上、思想上的一致和组织上、行动上的统一所制定的章程。《党章》的主要内容包括党的性质、指导思想、纲领任务、组织机构、组织制度、党员的条件、权利、义务、和纪律等方面。

20.开展先进性教育活动的目标要求：

答：提高党员素质、加强基层组织

服务人民群众、促进各项工作

21.简要回答科学发展观的主要内涵是什么？

答：坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；

促进全面发展，是科学发展观的重要目的；

保持协调发展，是科学发展观的基本原则；

实现可持续发展，是科学发展观重要体现；

实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。

科学发展观的提出，是我们党对现代化建设指导思想的重大发展。

三、新党员在岗位的工作表现情况（在党干什么）？ 篇二：预备党员谈话准备内容 2019

预备党员谈话准备内容

一．谈话主要内容

1.了解入党动机是否端正；是否具有为共产主义事业奋斗终身的决心。

2.了解掌握党的基础理论知识情况。如党的性质、纲领、指导思想、党员义务和权利、党的纪律等。

3.了解对党的路线、方针、政策认识如何；对重大政治事件的态度如何等。

二、发展党员谈话提纲

一、对党的认识

1、中国共产党是那一年成立的？

答：1921年7月1日

（中国共产党第一次全国代表大会于1921年 7 月 23 日在上海举行）

2、中国共产党第十七次代表大会是什么时间召开的？

答：2019 年 10 月 15 日至 21 日在北京召开

3、结合中共党史及中国革命史、建设史谈中国共产党是伟大、光荣、正确的党。

答：中国共产党是伟大的光荣的正确的党。从党的成立到新中国的诞生，是党领导的新民主主义革命阶段。从新中国成立到党的十一届三中全会以前，是党领导的从新民主主义转变为社会主义和建设社会主义的阶段。党的十一届三中全会以来，是党领导的改革开放和社会主义现代化建设的新时期。党和人民八十年的奋斗、求索，开拓出今天的局面，的确来之不易。中国的革命是在半殖民地半封建的东方大国进行的。这一国情，决定了中国的革命和革命胜利后的建设都要走有中国特色的道路。

中国共产党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。在把马列主义同中国的实际相结合的过程中，经过多次的艰难曲折和对 胜利与失败的反复比较，终于实现两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的 理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，即毛泽东思 想；第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论。正是在这两大理论成果的指引下，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国和社会主义基本制度，开创了改革开放和社会主义现代化建设的新局面。这是中国共产党八十年历史的本质和主流。正如江泽民同志指出的，党的历史是“一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书”。

实践证明，中国的革命和建设事业都要由中国共产党来领导，这是历史和人民的选择。

现如今中国共产党迎来了自己的九十华诞中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

实践证明，中国共产党是伟大、光明、正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完善自己，保持正确的航向；它一切从实际出发，理论联系实际、实事求是；它全心全意为人民服务，把群众利益放在第一位，同广大人民同甘共苦；它坚持民主集中制，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性和创造性；它实行民主的科学决策，制定和执行正确的路线、方针和政策；它坚持四项基本原则，从严治党、发扬党的优良传统和作风，提高党的战斗力；它维护和发展国内各民 族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，帮助少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步；它积极团结各民主党派、无党派人士、各种爱国力量，加强同港、澳、台同胞的联系，按照“一国两制”的方针，完成祖国统一大业；它积极发展对外关系，在国际事务中，坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治。

4、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？

答：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

5、中国共产党的三大任务是什么？

答：在新的世纪，继续推动现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与促进共同发展。

6、入党的动机、目的是什么？

答：只有为了献身共产主义事业，为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机；更好的献身共产主义事业，更好的为人民服务才是真正的目的。

（正确的入党动机是，入党为了全心全意为人民服务，为了实现共产主义。只有端正入党动机，才符合党章规定的入党条件，入党以后才能发挥一个党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。对于我们这些要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党。我认为：入党就意味着责任与使命，意味着拼搏与奋斗。入党决不是为了捞取个人的 某种政治资本，也不是为了达到升官发财、贪图金钱与名利的目的。入党为的是能比别人多吃苦、吃得亏、吃大苦、耐大劳；为的是不图名不图利，不计个人的得与失；为的是任劳任 怨，踏踏实实，抛弃个人私利。无论何时何地，在任何条件下都要以党的事业为重，事事当先锋、处处作表率，充分发挥好共产党员的模范带头作用，通过自己的先锋模范作用，来体现党的先进性。这次学习加深了我对党的认识，思想上受到了一次很好的洗礼和升华，同时解答了我思想认识上的疑惑，由此更坚定

了加入党组织的决心，并且从细节上让我更加端正了我的入党目的和动机：立志将我毕生献给党的伟大事业，要求自己从思想上组织上、行动上入党，不断学习,提高对党的认识,终生为共产主义奋斗！）

7、你对入党的态度如何？党委批准或不批准怎么办？

答：入党的态度是坚定的，如果批准了，我将继续努力，全心全意为人民服务，无论在生活还是学习方面我都将起到模范作用，时刻以党员的标准要求自己。如果没有被批准，应采取正确的态度。应该看到，支部大会通过了自己的入党申请，说明自己经过努力，已经取得了显著的进步；但上级党组织又没有批准，说明自己入党条件不够或者发展手续还不完备。正确的态度应该是要认真听取党组织没有批准自己入党的理由和意见，如果是自己还存在着某些缺点和错误，就应该努力改正，切不要讳疾忌医；如果是发展手续还不完备，或者有些问题还没有弄清楚，就应该积极主动配合党组织尽快地搞清问题。总之，决不能因为上级党组织一时没有批准而影响自己的情绪和行为，更不能因此而产生灰心丧气等思想情绪，而应该把党组织没有批准当成进一步端正入党动机的考验，当成进一步克服缺点、继续努力的新起点。只要自己以共产党员的标准严格要求自己，刻苦学习，努力工作，开拓进取，多做贡献，经过不懈的努力，一定会实现自己的心 愿。

二、党的基本知识

1、党的性质、行动指南、最高理想和最终目标是什么？

答：中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心。代表中国先进生产力发展要求,代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益.。

中国共产党的行动指南是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

2、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？党的四项基本原则是什么？

答：

中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

党的四项基本原则是：第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持人民民主专政；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。

3、共产党员的基本条件和基本要求是什么？

答：（1）党在社会主义初级阶段的基本路线:

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则.坚持改革开放,自力更生,艰苦奋斗.为把我国建设成为富强,民主.文明的社会主义现代化国家而奋斗.（2）中国共产党员的基本要求是：

1、中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

2、中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终

3、中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

4、党的义务、权利各有几条？内容是什么？

答：党员的义务是：

答：共产党员必须履行以下八项义务：

（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学，文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切

阴谋诡计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发杨社会主义新风尚，提倡共产主义首选，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危急的时候挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

党员的权利有：

答：（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权、选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提

出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

5、党的建设必须坚决实现的四项基本要求是什么？

答：第一，坚持党的基本路线。

第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

第三，坚持全心全意为人民服务。

6、入党誓词的内容是什么？

答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

7、党的民主集中制原则中四个服从是什么？

答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级服从上级，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

*8、党的思想路线是什么？

答：实事求是是中国共产党思想路线的核心，党的思想路线是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是我们正确理解和执行党的路线、方针、政策的保证。

9、党的群众路线是什么？

答：一切为了群众,一切依靠群众.从群众中来.到群众中去 把党的正确主张变为群众的自觉第四，坚持民主集中制。

行动。

10、社会主义建设的根本任务是什么？

答：建设中国特色的社会主义。

11、党的立党之本、执政之基、力量之源是什么？

答：始终做到“三个代表”

12、我党执政兴国的第一要务是什么？

答：发展

13、预备党员和正式党员在权利和义务上有什么不同要求？

答：义务一样，权利不同，没有表决权，选举权和被选举权。

14、预备党员的预备期是多长时间？如何算起？

答：1 年，从支部大会通过他为预备党员之日算起。

15、党员的党龄从什么时间算起？

答：从预备期满转正为正式党员之日算起。

16、党员在什么情况下被认为是自动脱党？

答：没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活或不交纳党费或不做党所分配的工作,被认为是自行脱党。

17、党的纪律处分有几条？

答：1 警告 2 严重警告 3 撤消党内职务 4

留党查看

开除党籍

18、新修订的《党章》是什么时间通过的？

答：《十八大新修订中国共产党章程》2019 年 11 月 14 日通过

《党章》是党的最高行为规范，是党内政 治生活和党内关系的基本准则，是一个政党为保证全党在政治上、思想上的一致和组织上、行动上的统一所制定的章程。《党章》的主要内容包括党的性质、指导思想、纲领任务、组织机构、组织制度、党员的条件、权利、义务、和纪律等方面。

篇三：入党谈话内容,必过

1、为什么要加入中国共产党？

答：因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。通过实践证实，没有中国共产党就没有今天的社会主义美好新中国。我是在党的培养和教育下成长的青年，深知党的温暖和英明伟大。所以我愿意加入党的组织，在党的领导下，培养教育下，使自己成为建设社会主义和谐社会的有用人才，全心全意的广大人民群众服务，做好自己的本职工作，取得群众的满意，这就是我加入党组织的想法。

2、我们党的性质是什么？

答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。这就是中国共产党

的性质。

3、我们党的指导思想、或说行动指南是什么？

答：我们党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个

代表”重要思想。

4、目前我们党的战略目标是什么？

答：巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总

值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

5、社会主义初级阶段的基本路线是什么？

答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业为把我国建设成为富强、民主、文

明的社会主义现代化国家而奋斗。

6、四项基本原则的内容是什么？

答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义；毛泽东思想。

7、我们党的四项基本要求是什么？

答：1、坚持党的基本路线。2、坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

3、坚持全心全意为人民服务。4、坚持民主集中制。

8、什么人可以加入中国共产党？

答：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

9、党员的义务和权利个有几条？

答：党员义务有八条、党员的权利也有八条。这是党员必须履行和努力

做到的，我要反复的学习对照自己。

10、入党誓词你知道吗？

答：誓词是：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

11、预备党员和正式党员有什么不同？

答：预备党员除了没有表决权、选举权和被选举权以外，其它和正式党

员一样。

12、预备党员的预备期是多长时间，延长预备期不能超过多长时间？ 答：预备党员的预备期是一年。延长预备期的时间最长不能

超过一年。

13、党内的组织原则是什么？

答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

14、党的纪律处分有几种，分别是哪些？

答：党的纪律处分有五种，分别是：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

15、党章共有多少章、多少条？

答：党章共有十一章五十三条组成。

16、党的宗旨是什么？

答：立党为公，执政为民，全心全意为人民服务。

17、你还有向组织说明的问题吗？

答：没有。

18、八荣八耻的内容？

答：以热爱祖国为荣；以危害祖国为耻。以服务人民为荣；以背离人民为耻。以崇尚科学为荣；以愚昧无知为耻。以辛勤劳动为荣；以好逸恶劳为耻。以团结互助为荣；以损人利己为耻。以诚实守信为荣；以见利 忘义为耻。以遵纪守法为荣；以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为荣；以骄

奢淫逸为耻。

19、建设社会主义新农村的二十字方针是什么？