骨科带教实习计划（精选6篇）
骨科带教实习计划 第1篇
2014年骨科实习生带教制度及计划
毕业实习是医学教学的重要阶段。我院骨科自成立以来，自觉承担带教实习生、培养新时代临床医生、护士的责任。2014年骨科实习医生带教计划制定标准具体如下：
为了更好地做好带教工作，我科规定带教医师必须参加骨科工作3年以上，临床经验丰富、理论知识扎实、责任心强的住院医师及以上职称的人员承担。具体人员见骨科带教人员名单。
带教医师职责
一、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导，帮助学生树立崇高的人生
观
和
价
值
观。
二、引导学生尽快适应临床实习工作，培养其主人翁责任感，完成医学生—实
习
医
师的角
色
转
变。
三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性的教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，以“导师”的人格
魅
力
感
染
学
生。
四、按照临床实习大纲的要求指导实习医生进行查房，病历讨论，并进行专题讲
座
及
指
导
各
种
临
床
操
作。
五、指导实习医生的整个实习过程并检查完成情况，掌握实习医生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。
六、按实习大纲的要求加强对实习医生基础理论、基本知识和基本技能的“
三
基
”
训
练。
七、严格按照实习医生报表的评分标准对实习医生进行考核，由考试组成员评分，书写评语，带教教师和教学秘书签名后送交教学部。
八、查房时应结合病人、病历进行床边教学，病床前应让实习医生汇报病历和病情，并进行相应的体格检查及提问，训练学生临床处理病例能力。
九、严格执行出科考试制度，对考试不及格或作弊者予以补考，仍不及格者
应
重
新
安
排
实
习。
十、带教教师应及时向教学部反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
实习医生带教制度
一、带教老师制定实习方案、规定、要求，帮助学生养成良好的习惯。（第一周适应了解，第二周掌握，第三周巩固，第四周总结）。
二、严格医疗文书书写（病历、处方、检查申请单、手术通知单、会诊单等）。
三、传授基本理论（常见病、多发病的诊疗流程及处置措施。）
四、规范基本操作（无菌术、换药、石膏外固定术、夹板固定术、清创缝合、导尿术、急救技术等）。
五、加强医患沟通（医护患之间的沟通技巧、沟通重点对象）。
六、促进医疗核心制度等医疗制度和法规的学习及考核。
实习医生带教计划
一、教学目标
通过骨科实习，使学生熟悉掌握外科基础理论，在实践中得到基本技能的锻炼，理论结合实践，培养临床思维、临床技能、沟通能力、和解决问题的能力，并树立“以病人为中心”的思想，关心病人疾苦，救死扶伤，全心全意为人民服务。
二、具体要求
1.实习医生在上级医师严格监督下具体管理病人，巩固外科学基础 知识，初步掌握普外科常见疾病的诊治及诊疗技术。
2.在医疗服务实践中培养实习生诊断疾病、治疗疾病的能力，提高骨科常见疾病的基础知识。
3.掌握无菌技术、外科基本操作技术，掌握骨科常见病和多发病 的诊断处理原则。
4.对疑难病症独立查阅相关参考书和文献，提出检查方案和诊疗意见。5.提高实习生思想道德休养，树立“以病人为中心”的思想。
三、带教计划（共四周）
1.第一周：熟悉骨科病房，参加交班及病例讨论，在上级医生指导下管理 1-2 张病床的医疗工作，填写各项检查申请单及粘贴报告单。认真询问病史、体格检查，掌握外科病例书写规范，完成床位病历记录。2.第二周：熟悉外科无菌技术，掌握外科一般治疗操作，如：换药、外科洗手、戴手套等。
3.第三周：熟悉骨科常见疾病的诊断方法和治疗常规，初步掌握常见疾病的检查、诊断和处理原则
4.第四周：熟悉止血、结扎、打结、缝合等基本操作，掌握常见手术的术前准备、术中处理、常见并发症的处理，熟悉骨科用药机理及剂量。在上级医生指导下参与门诊小手术，熟悉手术步骤。5.骨科实习期间，举行各种专题讲座，内容包括：（1）骨科病历书写规范。（2）骨科专科体格检查和一般治疗操作规范。
（3）骨科各种常见疾病的诊断方法和治疗原则。
（3）外科无菌技术（换药）。
注：专题讲座的具体时间及内容根据具体情况而定。
四、出科考核内容
1.平时成绩（60%），下列每项各占10%。
劳动态度端正，遵守劳动纪律，无旷工、迟到、早退等。以病人为中心，服务热情，全心全意为人民服务。
认真负责完成实习生担负的工作，书写病历及时、规范、正确。认真参加交班及病历讨论，并独立思考，提出疑问和意见。积极参加骨科知识专题讲座。
正确掌握骨科一般诊疗操作及简单治疗操作。2.考试成绩（40%）技能考试（20%）。理论考试（20%）。
骨科带教实习计划 第2篇
一、实习目的
1、结合护理部护理教学计划，通过实习熟悉骨科病房布局分区工作流程及规 范化管理要求。
2、掌握骨科各种规章制度和各种护理操作规程。
3、熟悉骨科工作特点及各级人员职责。
4、掌握常见病的术前术后及小针刀的疗法的术前术后护理。
5、了解中医护理技术操作如：拔火罐，耳穴埋豆，中药足浴，中药湿热敷的方法及注 意事项。
二、实习要求
1、实习生一般实习四周，成立带教小组，组长：刘秀文，带教老师若干。
2、根据实习大纲制定带教计划，认真落实教学目标。
3、采取一对一的带教方法循序渐进，重点突出，正规带教。
4、根据学生学历，安排带教。
三、实习内容及计划 第一周：环境学习
1、介绍骨科病区、病室的设置及各班的工作职责和时间安排。
2、熟悉病房的管理。
第二周、基础护理的学习
1、学习骨科各班工作流程。
2、了解病人的生活护理、压疮的预防和护理、口腔护理、晨晚间护理及各种卧位的安置。
3、掌握生命体征的测量观察及记录。
4、掌握各种标本的收集方法。
5、学习各种铺床的方法。
第三周、专科技术操作练习
1、学习各项护理技术操作原则和无菌技术操作原则
2、学习骨科常见病围手术期的护理，硬膜外麻、全麻及局麻的护理。
3、学习换药室的工作流程，无菌物品的使用原则及注意事项。
4、学习心电监护仪、激光仪、足浴盆的原理，操作方法及保养。
5、掌握肌注、输液、皮下注射、皮内注射、抽血、套管针穿刺的技术，导尿、雾化吸入、管道吸氧、耳穴压豆、拔火罐、中药湿热敷、超声离子导入、中药足浴、CPM机、气压泵等的使用方法及注意事项禁忌症等。
6、掌握急救车上得急救药品，毒麻药品的名称、剂量、使用方法、及药理作用管理方法。第四周、跟班操作一对一带教
1、接受新入院病人的程序，患者出院后的终末消毒的方法措施、健康指导。
骨科实习护生带教方法探讨与思考 第3篇
1 制订教学计划
1.1 准备阶段
根据教学的目标、医院的总体规划, 科室制订出与学校、医院相一致的教学计划: (1) 了解护生来源、学历、人数。 (2) 入科前进行宣教的内容。 (3) 骨科实习的要求、目的、计划。 (4) 根据科室的人力资源配备带教教师。由护士长一对一地安排带教教师。 (5) 监督机制。 (6) 考核制度。 (7) 总结、反馈意见。
1.2 计划阶段
(1) 了解护生的来源、学历、人数, 记入登记考核册。 (2) 入科前进行宣教。首先, 强调加强思想道德教育、爱岗敬业的精神以及白衣天使的“慎笃”使命感;讲明医院及科室的规章制度、劳动纪律、请假制度和科室环境、病房的配置;医务工作人员的职务、职称、专业特长。 (3) 骨科实习的要求、目的、计划。要求护生熟练掌握课本理论知识, 在实践中不断强化理论知识, 并且最后达到理论与实践在临床中质的飞跃。做到每周进行专科知识讲座一次, 两周进行教学查房一次。从基础理论到专科知识, 从一般护理单的书写到护理大病历的书写, 在实践中对护生给予指导。出科时达到热爱护理工作, 爱岗敬业, 以病人为中心, 全心全意为人民服务, 理论知识掌握扎实, 专科知识了解全面, 技术操作熟练, 考核结果达标的实习目的。 (4) 选择责任心强、业务精、技术过硬的护士做一对一的带教教师。要手把手地教、口不停地讲、脚不停地跟, 放手不放眼。 (5) 护士长随时检查、抽查、考核。 (6) 出科时由护士长组织, 采用教学教师监考的方式进行考核。考核有提问式、操作式、答卷式。 (7) 总结反馈意见:由护士长组织全体护理人员及实习护生进行座谈, 向护生了解实习体会、意见以及对实习的建议, 对今后的带教工作给予指导, 圆满完成教学实习任务。
2 实施教学计划阶段
(1) 由教学教师带领护生熟悉科室环境, 了解科室的专业特点、抢救药品、物品位置及设备的应用及相关要求等, 并介绍各自的教师, 使他们尽快消除陌生感并进入实习角色。采取一对一的指导方式, 指导教师必须具备扎实的理论基础和娴熟的护理技术, 向护生传授知识与技能, 要求每位指导教师明确带教计划、实施带教计划;耐心细致、放手不放眼。学生的各项治疗与护理必须在教师的指导下进行, 同时要求指导教师不要认为护生是“廉价劳动力”, 应多鼓励、指导, 出现问题时多提醒、指导, 少呵斥、批评, 使护生能真正体会到教师的价值及自己学习实践的必要性。只有使护生明确实习目的, 教师带教有的放矢, 才能在实习过程中达到师生紧密配合, 圆满地完成实习任务。
(2) 带教计划应该有步骤地实施。由浅入深、由易到难、由简单到复杂, 直到完成所有计划。在完成每项工作时必须讲解理论知识及操作目的, 使护生知道为什么做, 怎样去做。在做复杂操作时必须由带教教师亲自演示一遍后方可在临床实践中应用。每位护生都必须通过指导教师、教学教师、科护士长、护理部的四级考核, 考核达标后方可出科。
(3) 实习结束出科总结。教学计划实施完毕后, 由护士长组织全体护理人员及实习护生进行座谈, 向护生了解实习体会、意见以及对实习的建议;由带教教师评定护生的成绩, 由护生评议带教教师的带教效果, 进行双向交流, 对今后不断改进教学方法、提高带教质量提供依据。
3 小结
(1) 在实施教学计划中, 教学计划的制订必须严谨, 带教教师的带教必须严格、到位, 只有这样, 才能从根本上保证带教工作的质量。
(2) 在实施教学计划的过程中, 从细节上做起, 从规范化操作入手, 加强理论知识的记忆, 勇于临床实践, 不断使理论与实践发生螺旋上升式的质的变化, 使教学计划不断得到补充和完善, 使护生真正达到学以致用的实习目的。
4 探讨与思考
临床实践是护理教育不可或缺的组成部分, 关系到能否为现实的医疗环境储备有效的人力资源[3]。专科护士又是在护理专业化进程中形成和发展起来的高级专业临床护理工作者, 而骨科护理专业性强、技术复杂、专业知识与技能的更新快, 且骨科护理包含的基础护理比较全面, 如肌肉注射、静脉输液、吸氧、备皮、灌肠、导尿、胃肠减压、无菌技术、搬运病人等。专科方面如骨牵引、皮牵引的护理、石膏的护理、轴式翻身术、颈托的使用等, 这些技术在短时间里很难熟练掌握, 加之骨科工作繁忙、带教教师工作繁重, 且骨科突发事件多, 带教教师很难大胆、放手地让护生进行操作。教学教师是兼职, 只有在完成本职工作的基础上才能抽时间完成教学任务, 显然时间仓促, 对教学的质量无法保障。所以, 要想培养出优秀的护理人才、专业人才, 让其认识医疗安全的重要性和法律的严肃性, 就必须做好环节控制。通过制订严谨的教学计划, 入科前宣教, 明确实习计划、目的, 进行一对一带教, 给教学教师安排教学时间、专题讲课、专项操作、跟踪实践、即时考核是保证护生实习质量的关键。强化测评考核, 保证教学质量, 确保实习任务圆满完成。
参考文献
[1]凌桂风.如何做好护生带教[J].护理实践与研究, 2006, 3 (7) :73-75.
[2]梁涛.护理临床教学中学生解决问题能力的培养[J].中华护理杂志, 2001, 36 (4) :302.
浅谈骨科实习生带教 第4篇
【摘要】实习生带教不但是引导他们成为合格医务人员，而且在这个过程中能使自己的业务水平，人格等方面得到锻炼与升华。
【关键词】骨二科：实习生：带教
【中图分类号】R722.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）03-0553-02
实习是临床医学生进入临床工作前的一个重要学习阶段.临床实习生需要在相对有限的时间内完成不同临床科室实习，要求实习生达到能根据临床症状进行疾病诊断及治疗的目的，需要带教老师在实习带教过程中能根据各自科室的特点和要求，重视实习生的带教，在目前现有的条件下，积极、灵活的把握实习带教过程，把带教融入相对繁忙的临床工作。
临床带教是护理教育的重要组成部分，是护生从理论教育向临床实践的过渡阶段，因此带教老师担任着既是护士又是老师的双重角色，这种特殊的角色就需要带教老师具备更强的工作责任心和职业素质，将自己平时所学的知识和临床经验传授给护生使护生尽快成为一名合格的护士更好的为患者服务。我科室自2005年至今担任骨科临床带教工作，护生对科室带教反馈意见满意度高，现结合我科对泉州医学高等专科学校、福州医科大学、厦门医学高等专科学校实习生的带教经验，特向广大同仁做个汇报。
1实习生入科培训
1.1介绍科室环境：科室大致的简单介绍、特色病种等。
1.2科室相关制度：工作时间、带教计划、实习职责。
1.3医疗安全教育：主要通过典型病例、事例等，使实习生增强责任感、自我保护意识以及了解相关的法律、法规等。确保医疗安全。
1.4医德医风教育：使他们真正知晓救死扶伤的意义，树立高尚的职业感。
1.5病例书写规范：提高医疗文书的书写正确率。
1.6计算机的操作培训：现阶段我科采用电子病例，具有同样的法律效应，应使他们尽快熟悉并掌握计算机的操作，学习医疗技术。
2加强带教老师的业务素质、自身修养等，真正做到传播、授业、解惑。
带教老师的一言一行都会深深的影响，并改变实习生，对医疗工作的态度。对于当前实习生的种种实际情况带教老师必须不断提高自身素质，不断学习新知识、新技能，不断充实和提高自身的业务水平，掌握各项技术操作，做到工作有条不紊 ，准确无误，使专业知识形象化、生动化、提高实习生学习的兴趣及注意力，达到事半功倍的效果。积极引导实习生关注本专业的前沿发展动态，为实习生未来的发展打下良好的基础。
3切实引导、增强实习生的交际沟通能力，做到与患为友。
刚走出大学生活的医学生，社会阅历浅：加之临床工作不同于其他工种，毫无经验可言，与患者之间的交流缺乏相应的沟通技巧经验，这样往往容易引起医患矛盾甚至医疗纠纷。带教老师应有意无意地培养实习生与患者的沟通技巧，树立高尚的职业道德，让实习生明白如何以尊重、关怀、理解的态度对待患者。如何随时注意观察患者的情况，如何倾听患者的诉说，如何对问题进行分析和思考等。在于病人沟通时，要时时刻刻给患者一种健康、自信、关爱的感觉，以增加病人及家属的信任感、消除病人的紧张情绪，添加愉悦气氛，有利于疾病的诊断。骨科注重骨科基本功，因实践行强。[1]在实习带教过程中应做到放手不放眼，石膏、牵引、清创术，骨折手法复位的原则，操作程序及操作的注意事项实习生务必熟练掌握。
4提高实习生规范化书写病例。防范医疗纠纷。
医疗文书是一切医疗活动的载体，是医护人员在临床诊疗过程中全面而客观的记录和总结，病例书写的质量是衡量医院管理水平、医疗质量和医生医术水平的重要依据，也是教学、科研的重要资料，是具有法律效用的医疗文书。病例熟称是医生会说话的工具，所以我科严格要求病例书写。病例书写对实习生来说是一项基本功、基本技能，也是必须迈过的一道坎。同样也是考核的主要指标。带教老师首先应将病例书写要求及相关规范、规定详细的分析于与解析。其次是详细的采集病史，用医学术语准确，恰当的表达。[2]要求带教老师认真批改实习生书写的病例，认真点评分析指出问题所在，及时改正，预防再犯类似错误。切实提高病例书写能力，为今后的医务工作带下牢实的基础。
5合理安排专业技术的操作与训练。
第一周：由带教老师组织学习有关骨科的临床基础操作（小夹板固定护理、石膏固定护理、骨牵引护理、皮肤牵引护理、无菌操作、导尿）等等。
第二周：选择病例先由学生汇报病史，后由带教师带领学生到患者床边，补充询问和核实有关病史，并对病人进行重点的体格檢查，并结合病史、体格检查、实验室检查结果，采用讲授与提问相结合的方式对诊断，鉴别诊断，治疗等方面进行总结分析。
第三周：病例讨论及骨科实习的所学知识，学得体会做总结与汇报。带教老师选择典型病例，由学生独立合作完成询问病史、护理查体、体格检查，最后由带教老师进行点评、综合。每位实习生发表自己在骨科所学的知识、医德医风、以及自己的个人心得体会，互相学习，共同进步。
6体会
6.1临床实践，努力做到理论密切联系实际。
6.2培养临床思维能力，帮助实习同学们建立临床的思维能力，对今后的工作更有帮助。
6.3带教老师定期总结交流：提倡收集专业前沿知识相互交流，最总达到互相提高的作用。
参考文献
[1]张勇、石燕、胡庆华、浅谈骨科实习生带教
骨科带教实习计划 第5篇
临床护理实习是理论知识与临床实践相结合的过程，亦是今后走向工作岗位的预练。
一、实习目的
1、结合护理部护理教学计划，通过实习熟悉创伤骨科及烧伤整形科病房布局分区工作流程及规范化管理要求。
2、掌握创伤骨科及烧伤整形科各种规章制度和各种护理操作规程。
3、熟悉创伤骨科及烧伤整形科工作特点及各级人员职责。
我们创伤骨科及烧伤整形科专科带教内容包括：
掌握科室规章制度；巩固基本技能与操作训练；加强专科知识与技能培训；安排专科业务学习；举行护理查房等。使实习生能熟练掌握专科基本理论、基本知识、基本技能的同时，并对我专科护理工作有一个全新的认识。
二、实习要求
1、实习生一般实习四周，成立带教小组，组长：XXX，带教老师若干。
2、根据实习大纲制定带教计划，认真落实教学目标。
3、采取一对一的带教方法循序渐进，重点突出，正规带教。
4、根据学生学历，安排带教。
三、实习内容及计划
第一周：环境学习
1、介绍骨科及烧伤整形科病区、病室的设置及各班的工作职责和时间安排。
2、熟悉病房的管理。
第二周、基础护理的学习
1、学习骨科及烧伤整形科各班工作流程。
2、了解病人的生活护理、压疮的预防和护理、口腔护理、晨晚间护理及各种卧位的安置。
3、掌握生命体征的测量观察及记录。
4、掌握各种标本的收集方法。
5、学习各种铺床的方法。第三周、专科技术操作练习
1、学习各项护理技术操作原则和无菌技术操作原则
2、学习骨科及烧伤整形科常见病围手术期的护理，硬膜外麻、全麻及局麻的护理。
3、学习换药室的工作流程，无菌物品的使用原则及注意事项。
4、学习心电监护仪、红光治疗仪、TDP烤灯、CPM治疗仪原理，操作方法及保养。
5、掌握肌注、输液、皮下注射、皮内注射、抽血、套管针穿刺的技术，导尿、雾化吸入、管道吸氧、负压吸痰、VSD膜负压吸引、烧伤治疗机、CPM机、气压泵等的使用方法及注意事项禁忌症等。
6、掌握急救车上得急救药品，毒麻药品的名称、剂量、使用方法、及药理作用管理方法。第四周、跟班操作一对一带教
1、接受新入院病人的程序，患者出院后的终末消毒的方法措施、健康指导。
2、了解护理病历的书写。
包括护理程序的应用、人际沟通的技巧、健康评估的方法及病历书写要求等，帮助她们进一步掌握护理各环节的知识点。
3．继续加强基本技能演示与操作训练
每周专门安排一次业务学习和操作演示，督促实习生及时参加。为了使学生能将学到的知识有机地与临床实践相结合，做到有的放矢地选择培训方案，并和学生一起共同复习护理操作中的一些基本原则，如：无菌技术操作原则、消毒隔离原则、各种注射原则、常规标本收集原则等。每周为实习生举行小讲座一次，内容为护理前沿的新技术、新业务、新动向及本科室的专业特色，使实习生能掌握一定的专业新知识。
4、出科考试
1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，认真填写出科考评表，及时送交带教老师评阅，最后由护士长评阅。带教老师根据学生实习情况针对填写各项评估内容。
2、出科考试：学生每一科实习结束时，应由负责带教老师根据各科室特点，对实习生认真进行出科考试，考试内容专科理论考试和一项护理技能操作考
骨科带教实习计划 第6篇
在院领导与科主任的支持带领下，我科圆满的完成了医院安排我科的实习带教任务，2016年主要带教的学员为安徽医科大学本科临床医学系实习医师二十余名，江苏医科大学临床医学系实习医师十余名。临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量提高医学生综合素质的关键。如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培养合格的临床医务工作者，总结如下
1、树立良好的医德医风：建立良好的师生关系。
带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。带教老师要热爱本职工作，要有极强的责任心，不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。
2、学习和建立良好的医患关系。
学生也要善于与患者沟通要尊重、关心、体贴患者，想患者所想，急患者所急，可适当承担起护理患者的责任，通过自己的“勤”赢得患者的心，从而取得患者的积极配合。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展临床实习教学工作，相得益彰。
3、教学讲课、教学查房和病例讨论相结合，严格规范骨科治疗操作技术。
实习过程中，应结合学生的学习和接受能力，把我科常见疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题能力的培养和提高。应使医学生逐步掌握临床工作基本规则，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。教学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断、治疗、预后估计等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培养医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的知识经验构建分析和解决临床问题的能力，特别是培养自学和口头表达能力。定期开展病例讨论，特别是疑难病例讨论，开发学生的思维。这种临床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论，一边复习临床知识，系统观察病人的病情变化，将理论与实践紧密结合起来，促进了学生对理论知识的理解和运用，培养了学生临床实际能力，训练了学生临床思维能力,而且也提高了学生临床技能能力和临床分析问题、解决问题的能力。
实习学生只有通过自身的努力，带教教师的精心指导，才能从学生式的思维模式转向合格的康复医生的思维模式，将康复医学知识融会贯通地运用于临床实际，圆满地完成实习任务, 成为一名合格的医疗工作者。
应正然
上海市普陀区人民医院骨科