一名音乐教师的梦想

一名音乐教师的梦想（精选14篇）

一名音乐教师的梦想 第1篇

一名山村教师的梦想秀

转眼十多年过去了——从小在城里长大的我，师专毕业后一头扎进农村中小学教育十多年了，爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师把对祖国的爱与个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国共产党，没有祖国，没有社会主义，教师的个人价值就无法实现，更不可能实现自己的人生理想。因此，教师必须自觉地与祖国同呼吸，共命运，把祖国的利益、党的利益、人民的利益看成高于一切，重于一切，把教育事业看成祖国社会主义事业的一部分，甘愿为此奋斗一生。马克思曾经指出：作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。这就意味着，从事一定职业活动的人，必须承担确定的责任。

教师的职业是富于责任感的事业，教师的责任感是教师职业的内在要求。教师承担着为国家为社会培养建设者和接班人的伟大重任。苏联著名教育家加里宁说过：国家和人民把儿童托付给教师们，要他们来教育这些按年龄上最容易受影响的人，也就是说，把自己的希望和自己的未来完全托付给他们。这是把伟大的责任加在教师身上的一种重托。每一位教师看到这段话都要有所触动，一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。

一、为师表率，无私奉献

作为一名老师，我时刻只讲奉献，不图回报，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。与同事相处，能够严于律己，宽以待人，视同事困难为自己困难，给予同事无私的关怀帮助。我对教师职业无限热爱，时刻关注着学生的成长和进步，把大量的休息时间用在和学生补习、活动中度过。特别是这两年，因为我们学校紧邻幼儿园，而我们庄上幼儿园又是各级领导经常检查光顾的示范园，在做好本职教学工作的同时，我按领导的安排帮助幼儿园做了很多工作，获得了幼儿园老师和校长的肯定。

去年，为了县运动会体育场的落成典礼，我参与了排练，一直到五月底才正式上课，在剩下的一个多月里，我加班加点为学生们补课，使所教数学成绩由倒一上升到第四，获得了师生一致好评。近三年工作中为了更好的了解管理学生，经常和家长打电话，平均每个学期有五六十元。

二、锐意进取，勇于实践。我注重提高自己的业务水平和专业素质，非常注重教学方法和教学手段的改革，积极运用杜郎口中学的“10+35”模式组织教学。

三、教书育人，品味幸福。

我坚持把“育人”寓教学之中，经常与学生交流，了解学生的思想状况，为学生学习、生活等方面提供指导并尽自己的最大努力予以帮助。课上课下，我总是结合教学实际对学生进行人生观、世界观的教育。

自己的辛勤工作也换来了领导的肯定，连续两年获得“教学先进个人”的荣誉。

一名音乐教师的梦想 第2篇

以前的老师，每天放学都给学生留很多作业，好像我们的成绩都是通过作业来实现的。特别是对生字、词情有独钟，已经熟记于心的也从不放过。每天都从课本的第一个生字周而复始的抄写到学过的最后一课，我们简直就是抄写的工具，忙不迭了就用两支笔去盲目、机械的抄写。直写得腰酸背痛、屁股发麻、手指僵硬……填压似的教学方法对我的学习并不起什么作用。幸运的是，我没遇上让我们把字典上笔画最多的字抄写一千遍的老师。

在我的教学工作中，为了不让我的遭遇在学生身上重蹈覆辙，我根据学生的不同情况因材施教，让学生都能达到轻松快乐的学习效果。另外，我还注重学生良好行为习惯的培养，以此树立他们的自信心。进而提高他们对学习的兴趣。有的放矢的给学生布置作业，每次我留作业时，侧重难点和生疏部分留在课后作业中做进一步的巩固。尽可能的给学生多留一些自由的空间，让他们尽情的享受童年的快乐时光。从孩子们绽开的笑脸上看得出他们有多么的开心。同时我的内心也产生了从没有过的畅快感。

谈如何做一名优秀的音乐教师 第3篇

要做好一名音乐教师, 首先必须对自己从事的工作有一份挚诚的爱。敬业的重要内涵是要爱学生, 不但要爱成绩好的学生, 对成绩差, 音乐素质低的学生决不能歧视。而要付出“四心”:爱心, 细心, 耐心, 恒心。平时, 他们在班上得不到爱, 得不到表扬, 得不到参与等, 在我们音乐课上都让他们得到。长期以来, 我观察到后进生特别喜爱上音乐课。有一次, 七年级一位后进生脚扭了, 到二楼音乐教室上课不方便, 可他不愿意放弃这节音乐课, 自己一拐一拐地来到音乐教室, 满头是汗, 我急忙迎上去扶他上位, 并说:“你脚不方便就不要来上音乐课了?”可这位同学回答“不! 我要上, 这是我最喜欢上的课。”当时, 我听了心里有说不出的高兴。上课时, 我在全班表扬了这位同学, 全班听了都为他鼓掌, 课后, 我把他送回了教室。通过这件事, 同学们不再看不起他了, 这位学生的身心得到了发展, 成绩也有所提高。因此, 只有爱学生, 理解学生, 才能实现你的职业价值。

二、音乐教师自己要珍爱和重视音乐教学工作

音乐教师这个职业非常普通, 年复一年地给年龄不等的学生上音乐课, 有时还要开展些课外活动, 教唱歌, 教欣赏, 教乐理, 还可教些乐器。课外活动排练节目, 参加各种演出, 比赛等。由于音乐考中学基本派不上用场, 因此, 学生学起来, 教师教起来都没有压力, 有的学校领导就忽视了这块艺术教育工作。有许多教主课的教师, 把我们音乐教师说成是唱歌教师。几年前, 有一班学生, 班主任教师告诉他们下一节是唱歌课, 有位同学当时就反驳了这位教师说:“教师你说错了, 应该是音乐课, 不叫唱歌课, 因为我们不是单一地学唱歌, 还要学乐理、欣赏、游戏、创作等许多知识呢!”这位班主任红着脸说: “噢! 我说错了, 下次我改正。”我听了非常高兴, 学生都帮我们音乐教师说话了。

这几年, 随着社会的不断发展进步, 人们逐渐开始或已经认识到音乐文化修养的重要, 认识到良好的音乐普及教育思想是提高全民族素质不可替代的重要手段。作为我们不可轻视自己的职业, 要在理论上多武装自己, 在专业上不停顿地学习研究。

三、作为一名音乐教师, 要有扎实的基本功及专业素养

扎实的专业素养是音乐教师的立足之本。要想上好一节音乐课, 我认为必须具备过硬的专业基本功, 要坚持终身学习, 不断提高专业水准。如初中的唱歌教学, 需要教师的即兴伴奏与范唱能力。一首歌曲我们可以用不同的伴奏音型 , 根据歌曲曲式结构所要表达的情感, 要能巧妙的变换伴奏织体, 这将会大大提高学生的演唱兴趣。而教师的范唱也必不可少, 在我的课堂教学中, 深深体会到教师范唱的重要性, 这将直接影响学生学唱歌曲的热情。当然, 欣赏教学、器乐教学以及综合课教学更是需要教师自身方方面面的才艺展示, 这将会引领学生更好地学习与审美。

一名音乐教师的教学探索 第4篇

【关键词】教学;模式;创设;情境;运用多媒体作为教师本身应仔细反省，到底哪里需要改进。造成这样结果的原因一是教材的落后，二是教法的落后。在以往的教学中，普遍是以老师教为主，学生在老师传授中学到知识。但这些对学生来讲，是被动的。所以会出现老师拼命的在上面教，学生在下面难过的听，其效率是很低的。

声乐基础训练，就像修高楼打基脚，基础不打牢、不打扎实，是修不起来的。学习声乐往往都有急于求成的毛病，都喜欢和别人比，老师也有拔苗助长的现象。主要原因是看到人家学习进步快，心里便着急，心里一急便急于求成，结果误人子弟。

一直以来，我们初中的音乐教学总是慢半拍教学，至今还脱离不了传统的教学模式，教师在上面弹，学生下面跟唱，这样的音乐教学总是让人感到枯燥乏味在校园内几乎呼不到学生的歌声，更看不到舞动的身影。中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段，在其教学中，如何摆脱传统思想的束缚，在“新课程、新理念”教学模式下，最大限度地发挥学生的创造性和能动性，是需要我们深入研究和努力实践的新课题。

现代音乐课教学中，由于学生们在音乐课上普遍没有感受到学习乐理的重要性和必要性，乐理知识的学习在学生看来，是音乐课中最没有必要学习的内容也是最枯燥乏味的内容。老师在进行有关乐理的教学时，往往只强调某一乐理知识的讲解，只想讲得清楚就可以了，是为了讲而讲。而忽视了向学生强调：了解一些乐理知识是为更好的学习、理解音乐服务的。笔者在教学时，时时提醒自己注意：不要将乐理知识讲得枯燥无味，尽量使学生主动的学，而不是被动的学。比如在讲到大调音阶时，我先提了两个问题：为什么有时人们在唱歌唱不上去的情况下，伴奏的人可以把调降下来，但是旋律并没有变化？为什么有时弹钢琴会弹到黑键？这是学生平时没有注意到，但又是感兴趣的问题。这样的方式，使学生怀着好奇的心情，迫切的想找到答案。从而激发了学生主动学的兴趣，提高了课堂教学的效率。

要做到因材施教，了解学生即“相才”是关键。在开始系教学之前，老师对学生必须有全面的了解。而要了解一个学生，决不是一蹴而就的，需要一个过程。要充分掌握学生的生理结构、特点、习惯、语言、歌唱条件、发声缺限等，然后制定出系统的训练方案。

课堂教学中紧扣教材中的重点和难点进行教学，分化重点 ，突破难点，这是最基本的要求。教学中运用多媒体，作用于学生的感官，使之产生多元效应，使学生视觉、听觉并用，培养学生创造的欲望。因此，我在讲重点难点时，运用多媒体， 创设了动态情境， 这样能起点事半功倍的效果。

在传统的教学中，音乐教师往往要准备图片、大歌纸，在黑板上写大量的板书等，教师虽然花费了很多的精力，学生听得却是枯燥乏味。用多媒体制作演示文稿，使各种乐谱用不同的字体、不同的颜色、不同的形式凸现在大屏幕上，可以对学生的视觉加强刺激，加深他们对歌曲的记忆，促进他们对乐曲旋律的体悟、解。如：在教学音符时值时，若要学生凭空理解一拍、二拍、半拍等的时值概念，他们往往难以把握好，但如果通过多媒体技术利用屏幕上的"切割、"" 提取"、"比较 " 等动态演示，学生便能很快顺利地突破思维障碍，从感性到理性掌握了音符时值，使教学难点由深化浅，变得通俗易懂。

音乐课不同于体育课，可以用运动来展示自己，也不同于数学课，可通过计数公式来解题，而是一种由抽象听觉到形象感受的过程。因此，学生在学习中常常会遇到困难，思维受到阻碍，这时利用多媒体课件适时巧妙演示，把抽象的乐理知识进行形象化处理，变得直观、有吸引力，更好地突破难点。民族器乐是我国民族音乐文化重要的组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术价值，学生认识和了解民族乐器是必要的，可是，一整套民族乐器数量多、体积大，教学中不便于也不可能一一展示实物，如果教师仅仅是纸上谈兵，一堂课讲下来也不能让学生体验各种乐器的音色，音乐教师演奏多种乐器的能力也是有限的，而借助多媒体视听设备能很容易地实现这个教学目的。

我的梦想是当一名优秀的人民教师 第5篇

尽管有些人鄙视教师这个职业，也许会说：“当老师有什么了不起，不过是个孩子王、教书匠，还不如科学家、工程师、明星神气！”不错，当科学家、工程师是很神气，很了不起，那是因为她们身边都是鲜花、掌声和赞扬声。但是如果没有老师的精心培育，怎么会有知识渊博、才华出众的科学家、工程师、明星呢?只有老师才能培养出为国家做贡献的人，老师才是最光荣的！

一天，我觉得自己突然长大了。我的愿望实现了，我走进教室，一双双幼稚的眼睛看着我。我走上三尺讲台，喊了一声：“上课！”一个梳着辫子的姑娘喊：“起立。”刷的一声，同学们都站了起来向我敬礼。我愉快地翻开课本。“请同学们翻到第一课。”我说。一阵翻书声过后，教室里静悄悄的，我给他们朗读了一遍课文，给几个同学读了生字。他们可真聪明呀，不一会儿就学会了。忽然间，教师和学生们都不见了，原来，这只是一个梦。

一名音乐教师的梦想 第6篇

陆亦宸

我有一个梦想，我想做一位教师。我想用自己的双手，教育一批又一批的学生。让他们成为国家的栋梁，为国家做出贡献。

每当看到老师辛勤忙碌的身影像春蚕一样。每当听到老师的一句句教诲时。我总想着：我也想成为一名光荣的教师！我想用自己的双手把宝贵的知识教给一批又一批学生。我想让一群群什么都不懂得孩子成为一个个有才学的好学生。我想用自己的知识把一株株生机勃勃的小草浇灌成一棵棵参天大树。

祖国已经给予了我太多太多，我也想用自己的能力去报效祖国。没有祖国的付出，我们这些祖国的花朵怎么在宽广的土地上竞相开放呢？我想用自己的汗水和心血教好每一批学生，让他们成为有才学的人，成为国家的栋梁，为我们的祖国做出贡献，回报我们的祖国。

教师，这个职业是伟大的，是无私的，是光荣的，是高尚的。他们像春蚕，像园丁一样无微不至地呵护我们这些祖国的花朵。我也想成为一个老师，和我的学生们一起在学校度过美好的一天又一天。当我们取得成功时，我会为他们骄傲，为他们高兴，让成功的喜悦化为我们不断前行的目标；当我们失败时，我会为他们遗憾，和他们一起品味失败的苦涩，阳光总在风雨后，经历了失败的苦涩，我们会再一次站起来迎接新的挑战。总之，我就像他们的一个知心朋友一样无话不谈，让我的学生们在学习中懂得道理，学到知识，品味学习过程中的酸，甜，苦，辣。与他们共度风雨和阳光。

梦想，就像黑暗中的一盏灯，照亮了我！我想为这个梦想而奋斗，把它视为我不断前进的动力，为了国家的繁荣富强而努力学习！

中国梦·我的梦：梦想成为一名教师

陈澜

五千年民族魂，生生不息;一代代炎黄子孙，风雨前行；挥汗水洒热血，为国强盛；一人梦，民族梦，中国崛起。我相信，我相信，每个人都会有自己的梦想。

有时，梦想很容易实现，但有时，梦想是一个看似无法实现的目标。但无论什么梦想使我们获益匪浅，使我们懂得去珍惜时间。它常常提醒我们挑起肩上的重任，奋力一搏，提醒我去吸取知识的甘露。

我的梦想是当一名老师。把“知识的种子”“传播”给孩子们，让他们学习到知识，长大后，去实现自己的梦想。用自己的知识灌溉“祖国的花朵”、“栋梁之才”,用自己的心血去呵护“明天的希望”，使他们能健康、快乐的成长，如果他们是一株株稚嫩的小草，我将是一颗大树，为他们遮风挡雨；如果他们是一朵朵小花，我将是一位园丁，辛勤的浇灌他们；如果他们是一艘迷失方向的船，我将是一盏明灯，照亮前方的路。

一名音乐教师的梦想 第7篇

我的梦想就是做汉语教师

我从小就喜欢文学，虽然大学里的专业和毕业后的工作都和中文没有任何联系，但是从事和中文有关的职业一直是我的向往，尤其是在学过英语，日语后更加深刻体会到祖国传承五千年的语言系统的博大精深，因此在通过日语一级后就毅然的辞职转行，打算以后专职从事对外汉语教学工作。

刚接触对外汉语教学时错误的认知

在没有真正接触对外汉语教学的时候，我有一种错误的认识，就是觉得只要懂外语就能教老外中文，通过IPA的时间课程以及4天的岗前培训，我才算初步开始了解这个行业。

学习后的不足与未来的期望

经过这些天赵老师的培训，我发觉自身还有许多的不足，以及一些得到了改进的地方：

1、发音：由于我是南方人，说话语速也比较快，会对发音的吧标准有所忽略。

2、思维有局限：这点主要体现在课堂练习以及教案的编写上，缺乏多样性。

3、欠缺自信：在台上讲课时的紧张心理。

4、教学思路：在对新语法解释的时候经常会忽略以前学习的语法。

5、语法解释：觉得自己对于这方面也有许多要提高的地方，还是知识量的不足。

希望在将来的学习中能不断的改进自己的不足，虽然每天的作业很多，几个小时下来很累。希望自己熟记语法点，好好应用，其实仔细对比就可发现，写教案一天比一天好了。希望未来能成为一名优秀的汉语教师。

一名音乐教师的梦想 第8篇

关键词：合格,音乐,教师

一、首先要有乐于奉献的精神和强烈的事业心

作为一名老师,首先要热爱自己的职业,要有强烈的事业心。马修是一个才华横溢的音乐家,确定自己人生走到最低点的马修,来到一个类似于监狱一样的学校。那里的孩子们几乎都属于被抛弃的一类孩子,马修没有因为这些有任何情绪,没有放弃自己的责任,最终用音乐、用关爱改变了这些孩子的人生。同时作为一名合格的老师还要有乐于奉献的精神。马修在完成自己课堂教学任务同时,在校长不允许的情况还是组建了合唱团,从团员的选拔和排练都是在业余时间进行的,马修老师不是为了获得更高的待遇,也不是为了得到同事和校长的表扬,这种毫不利己、乐于奉献的精神是我们每个从事音乐教育的老师应该学习的榜样 .。

二、要有一颗宽容关爱学生的心

热爱学生首先要有一颗宽容的心。一次偶然的机会,身心疲惫的马修老师准备休息的时候,听到孩子们在寝室里面歌唱,虽然歌词的内容是取笑捉弄他的,但是这位有些幽默、充满人性美和懂得教育艺术的老师不是立即制止然后一通乱骂,让人吃惊的是马修老师居然引导他们唱歌。试想有几个老师能做到,能够如此坦然接受一位学生在众学生面前这样唱自己的短处,这背后藏着怎样一颗宽容的心。他视学生为己出,真心为孩子们的利益着想、奔波。当他夜晚巡查寝室的时候,会像父亲一样,温柔地为孤儿小不点儿盖上被子。当他发现孩子们每天都洗着冷水澡时,他会不顾一切为了改善孩子们的生活条件找校长理论。这些处处都包含着对学生的热爱。

三、要懂得教育艺术,善于运用不同的教学方法

教师正确的评价,恰当地动用表扬与批评,是激励学生进步的重要手段之一。正确地运用表扬与批评,可以提高学生的认识水平,激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。然而,不正确的表扬与批评,则会使学生或是盲目骄傲,或是灰心失望、丧失信心。马克吐温曾经说过:“只凭一句赞美的话,我就可以活上两个月”。成人尚且如此,何况是孩子。后进生是教师教育教学工作中的大难题,他们要想得到表扬是难上加难。对待他们,教师更应以全身心的爱去感染他们,激发他们的进取心。一位大作家说过:“人人都是天才。”每个人身上都有闪光点,后进生也不例外。作为教师则应努力发现后进生的闪光点,树立他们的自信心。马修老师这方面也做得很好,对于不知道唱歌的佩比若,他任命他为指挥助手,对于难以正确发声的学生,他也要他作支架,帮助他拿指挥谱。虽然说有些做法显得滑稽可笑,但马修老师的善解人意,富有生机的教学和人性化的管理让人有种崇高感,

四、要有扎实的音乐专业知识的技能

扎实的音乐专业知识和技能是做一名合格音乐老师所必须具备的条件。首先他要善于发现和挖掘人才,要具备伯乐的慧眼。被学校教官描述为“天使的面容,魔鬼的心肠”的莫杭治是一位孤僻脱群的孩子,他拥有上帝赐予的天籁歌喉,却从不在众人面前展露自己,这种了解是从马修发现他独自一人在教室里尽情歌唱的那一刻开始的,表面上平静的马修,依然难以抑制内心的狂喜,他断定,自己发现了一个天才,一个在音乐方面绝对有天赋的孩子。在这个发现之后,马修一直在帮助莫杭治,帮助这个孩子改掉不好的习惯,帮助他往这条光明的路上前行。

其次要具备扎实的音乐专业知识和技能。马修在这所没有音乐课的学校里为孩子们作词、编曲,那优美动听旋律净化了孩子们的心灵,打动了无数听众。再次作为一名合格的音乐老师还应具备其它学科的知识,马修有音乐才能、绘画才能。

五、要得到同事、学生的认可

虽然马修老师没能在学校呆很长时间就被开除了,但是他为孩子们,为整个学校留下了巨大的精神财富。首先,他让人们在这群坏孩子身上看到了希望,他们并不是无可救药,他们只是调皮,他们只是缺乏一个科学有效的管理方法;第二,他组建的合唱团不光激起孩子们对音乐的热情,更让孩子们找回了自信,找回了归属感,重新拥有被人信任、被人疼爱的感觉;这个合唱团的存在甚至影响了学校老师和学生的关系。老师们渐渐变得和蔼,上课更加富有激情。甚至连校长的心腹体育老师,也贡献出校长私藏的木材,让孩子们在大冬天可以洗上热水澡;最后,他对孩子们无私的关爱也得到了回报。当孩子们得知克莱门特老师被开除了,无法见到他最后一面时,漫天飞舞的写满感谢和不舍的纸飞机从天而降时,我们看到的不仅是马修的伟大,更有孩子们内心的变化。他们不再绝望,不再提示心肠,他们开始懂得关爱,开始懂得感恩。

如何做一名优秀的音乐教师 第9篇

【关键词】音乐 优秀 教学 教师

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0204-02

作为一名教师，我常常想怎样才能做一名优秀的音乐教师？我的课堂何时才能“独具精彩，与众不同”呢？怎样才能将解决“学生讨厌音乐课本上的东西，音乐课太难上”的烦恼呢？工作之余，经过阅读与实践，以及向有经验的老教师请教经验，慢慢明白了成为一名优秀音乐教师的小小秘籍。

一、良好的职业道德素质

音乐教师的个人道德素质是有利的教育力量。音乐教师的工作不仅是在音乐教学中传授音乐知识，更是在音乐教学中渗透思想教育方面的内容，使学生在审美的潜移默化中认识真、善、美。我们先要努力提高自身的政治思想品质，加强自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高的师德修养，同时做到为人师表，举止文明。

二、要有良好的职业才能

教师是向学生传递知识，培养学生的思维品质。为了使每一节课都能点燃学生道德信念和求知欲望，我们要在教学上从严从细，求精求新，做到“四研”和“四备”。“四研”是研究课程标准，研究教材，研究教法，研究学生。“四备”：备语言，备板书，备教具，备联系。每节课都需要周密地设计教学的每一个环节。比如：怎样导入新课，以激发学生的求知欲望；难点的地方怎样突破……都要做好充分准备。在备语言上，要备好五种语言：激发学生学习兴趣的“入课语”；衔接各个教学环节的“过渡语”；启发思维的“设问语”；点拨解惑的“讲解语”；画龙点睛的“总结语”。这样，使教学语言生动，形象，有激发力和感染力。

作为音乐教师要讲一口标准、流畅、具有感染力的普通话，讲课时要形象风趣，提问时语言要条理清楚，进行音乐素质教育时语言要简介明了，分析音乐作品时语言要规范准确，教师在学生面前说话的表情要自然放松。这样，可以使学生在课堂上充分感受到音乐教师的音乐美。

三、热爱自己的专业

自己爱音乐，用心感悟音乐，才能潜移默化的感染学生也热爱音乐，乐于领悟音乐。因为我们自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面合在一起的专业。千万不要放弃自己展示特长的机会，也许恰恰是因为看过了你哪一次的演奏或演唱，能得到学生对你一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长。对于教学方法的领悟以及教育经验的积累，会使你逐步教好你的学生。

四、热爱学生的深厚情感

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭起师生之间的情感桥梁。只有爱学生，理解学生，才能实现你的职业价值，使自己更爱自己的专业。所以，音乐教师要热爱音乐、热爱音乐教育事业和热爱学生，才能使自己在新课程的理念下迅速进入角色，发挥最大的创造力，为学生创设愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养他们爱学和会学的能力。

五、扎实的专业素养

作为一名音乐教师，要有扎实的基本功及专业素养，这是教师的立足之本。根据教学内容，音乐教师的专业素养大致可分为唱歌（唱游），音乐知识和欣赏三部分。

唱歌在音乐教学中占有重要的位置，唱歌能力应是音乐教师最基本的能力。教师的唱歌不但要求姿势、呼吸、发声方法正确，咬字吐字清晰圆润，更要求以情带声，并以此教育学生，感染学生，激发学生。

音乐知识对小学音乐教师来说，主要包括乐理和音乐史两个部分。在乐理方面，教师必须熟练掌握五线谱和音乐基本要素知识，并能在教学中灵活应用。在音乐史方面，除对中外音乐史有一个基本的了解外，对主要音乐家的生平、事迹，对经典作品的创作背景，在音乐史上的地位等应重点掌握。

音乐欣賞对扩大学生音乐视野，发展形象思维和欣赏分析能力具有重要意义。而要做到这一点，教师应首先开阔视野，必须有独到的领悟力，穿透力，挖掘作品的深层内涵。

六、敢于创新，灵活教学

我们工作的重点和音乐教育工作的核心都是课堂教学。在浩瀚的音乐文化海洋中，我们音乐教师有根据大纲所规定的教学目标要求自由选择音乐教学素材和教学方式的权利，我们必须在创新方面有亮点，让学生爱上学习你的音乐课。课堂教学是动态的，随机生成的，因而“教学有法、教无定法”。教学不可能是完美的艺术，而是有遗憾、有缺陷的艺术，同时也就是需要不断改进的艺术。强化课后反思，及时总结，将优点延续到明天，将缺点停留在昨天。

七、树立终身学习的观念

面对社会飞速发展的今天，各行各业都在发生着深刻的变化，因此终身学习是发展不竭的动力。大学里的所学，勉强只够让我们上路从教，后面的漫漫长路怎样走得更精彩，更充实，还得靠我们的自我学习和在个人修养上的自我完善。从另外一个意义上来讲，我们音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。不放下架子学习一些学生们感兴趣的东西，就不可能作出这样的引导。所以，我们不能放松自己各方面的学习。

做一个音乐教师似乎并不难，可是真正做一个合格的、优秀的音乐教师就需要我们自觉追求真善美，塑造自身的新形象，不断的提高自身的能力，包括音乐知识的学习和课堂教学方法的改善。在教育的神圣殿堂里，将以自己的努力，不息的追求，争取早日成为一名优秀的音乐教师。

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基《给教师的建议》.教育科学出版社.2002

[2]周成平《新课程名师教学100条建议》.中国科学技术出版社.2005

[3]方国才《新课程怎样教得精彩》.中国科学技术出版社.2006

如何成为一名好的音乐教师 第10篇

做一名教师并不难，难就难在做一名好教师。我只想说教师不能单纯地把教学当作谋生的手段，就如同学生在学校里，其基本的任务是学习一样，但是在学习的过程中，我们还是把他们区别为“为读书而读书”和“为其他读书”等不同的类型。

如何做一名教师？我想最基本的是做一名“真”教师。“真”教师最基本的一点就是心里有学生，无论是多还是少，总想着如何让学生更好地发展与成长。即使学生调皮、捣鬼得让你发了疯，最终都能因为他是学生而对他有所原谅。有些教师，身在学校心在外，更多的是为了外部的某种目的，而把学生作为一种手段。就我个人而言，我认为这种类型的教师不是一名“真”教师。

做一名音乐教师,我能够坚持做到爱岗敬业，认认真真上好每堂音乐课，我将会全心全意的把我所积累的音乐知识与音乐素养，技能运用到教学当中。我会在声乐方面组织合唱团，相信在我个人的教学模式中我的合唱团最棒的！在2006年黑龙江省小学班级合唱比赛中我所教的5年10班获得了，一等奖中的第一名。

在我的教学生涯中，我会通过我的课堂，让每个学生体会音乐的快乐！当一名有作为的音乐老师，发挥丰富多样的教学形式，利用表演的元素，让学生大胆地融入课堂，同时也利用流行歌曲的力量，让学生学会欣赏音乐，我们还要利用音乐作品美好的形象，通过有效的手段与方法，激发学生的真情，让学生对音乐动情，对音乐课动情，对美好的人生动情。敢于创新，灵活教学,因此好的教师应具备：

1、真诚的与学生交朋友；

2、常教学生做人的道理；

3、及时了解学生的困难并热心帮助解决；

4、常给学生真心诚意的鼓励；

5、讲话有幽默感，让学生在轻松中学会知识；

6、把提问的权力交给学生；

7、给学生留出思考的空间；

8、引导学生探究课本外的知识；

9、能让学生体验到学习的快乐；

我是一名小学音乐教师 第11篇

我是一名小学音乐教师，在小学音乐教育教学已有五个年头多了。在这五年多的教学中，我慢慢体会到，要上好一节课并不难，难的是要上好每一堂课，很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的，是要靠平时对孩子潜移默化的影响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，把握住他们学习音乐的正确的方向，并且能成为他们中的一员，让孩子真正的喜欢你，这才是最难最难的。在教学中，经常会遇到一些让我有心得的小事，事情虽小，但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。

有一次，我的学生在学《我们有个甜蜜的家》其中的小蜜蜂时，我叫学生模仿小蜜蜂的飞舞，结果很多同学都只是在原地挥动着手，让我觉得很失败，于是想了想，决定把音乐放出来做，让孩子们跟着音乐进行律动，但这次孩子们都飞舞的很好，于是我又让一部分学生表演花朵，双手做花朵，半蹲着，让我意想不到的是孩子们还会随着音乐，摇摆身体，然后蜜蜂在他们身边飞来飞去，同学们都表演的不亦乐乎！

于是学生们很快掌握了小蜜蜂的旋律，这节课我上的很轻松，孩子们学的也很开心，这让我深刻体会到：音乐的教学需要老师的巧妙运用旋律，带动学生的积极性，在活动中掌握歌曲的旋律！

一名音乐教师的梦想 第12篇

一、必须具备音乐专业技术水平的能力

有的音乐老师认为：新课改中课堂教育的主体是学生，因此，教师的专业技能可以不必太强调。殊不知，音乐教育是全面素质教育中一个重要组成部分和不可缺少的教育内容，也是艺术教育的主要内容，对音乐教师的技能要求是严格的，具有不可替代的作用。试想，一个连音都唱不准、琴都不会弹的老师怎么可能上好音乐课，做一名合格的音乐教师呢？而在学校中，音乐课是一门比较特殊的，讲究技术水平的课程，它对上课的老师要求有“吹拉弹唱”的能力，即音乐专业技术能力，这是新课改下新型音乐教师的基本素养，也是一个合格音乐教师必备的条件。它包括两方面的内容：全面的有深度的音乐素养和良好的音乐修养。

１、全面的有深度的音乐素养

在学校，与音乐教师相关的两个词语无非就是“音乐”和“教育”；毫无疑问，我们自己的专业就是这两个方面合在一起的一门特殊的艺术教育课程。音乐是情感体验艺术，而音乐教育是情感体验教育，只有二者紧密结合为一体的，才成为音乐教育。因此要做一个合格的、受欢迎的音乐教师，没有音乐素养是不行的。它不仅能歌善舞，还要有丰富的音乐知识、优异的音乐感、较高的音乐鉴赏水平。例如七年级音乐教材歌曲《山歌好比春江水》，这个内容结合了广西民歌《刘三姐》的音乐素材及相关知识点，学习时要求利用“刘三姐”歌曲的美来发现广西民歌的特点，如果音乐教师没有丰富的音乐知识、乐感和鉴赏水平，我想，光凭一张嘴和课本是无法让学生体会到音乐“美”的。

2．良好的音乐修养

音乐教师要有良好的音乐修养，这是胜任新的音乐课程教学的重要前提。音乐教师是美的使者，也是“能歌善舞”的代名词。作为传播美的使者，既要有美的外表，更要有美的心灵。而良好的审美修养对于音乐教师则尤为重要。在音乐教育中，音乐教师作为美的使者主要是通过音乐中的教育审美的作用来实现的。音乐教师良好的审美修养可对学生产生巨大的吸引作用，增加学生的向师性，进而使学生喜爱音乐课。一个音乐教师如果没有音乐修养，怎能上好音乐课？怎能吸引学生，怎能做一个合格的老师呢？所以，对于音乐教师来说，良好的审美修养不仅体现为懂得美，能够发现美，而且还要善于创造美。使美的内涵在课堂中不断创造、发展，才会把音乐中的美不断带的给学生，让学生为你做一名合格的音乐教师而喝彩。

二、教育教学能力

音乐课堂教学是我们音乐教育工作的核心，也是我们工作的重点。音乐教育教学能力是音乐课堂教学质量的重要保证，一个音乐教师能否担任这份教学的工作，是音乐教师教学水平能力的体现，也是作为合格音乐教师重要条件之一。它包括音乐教学能力和课堂教学的调控。

1.音乐教学能力

音乐教学能力包括了解和分析学生学习状况、分析和理解教材、确定课的类型和教学目标、选择教学方法和合理安排教学时间等。如七年级教材《送别》，这是一首广大师生熟悉的歌曲，部分班级在学习这一课时，他能根据音乐展开联想，做即兴创作表演，把“送别”的场面用舞蹈的肢体语言给表现得淋漓尽致，而音乐感受能力较弱的班级就不能做到，因此，音乐教师在精心设计每堂音乐课时，课的类型、教学目标、选择教学方法和了解、分析学生学习状况的是有关联的。不能把同一种方法都用在所有学生身上，要“因材、因生”施教。把这种学生能力与教材联系在一起的，就是音乐教师的教学能力，也是合格音乐教师具备的条件之一。

2．课堂教学的调控

许多学生认为，音乐是“小三门”而不愿学，因此在课堂教学中经常有厌学的学生干扰课堂教学。此时，音乐教师就需要有课堂教学的调控能力，即课堂管理能力；本来设计好的音乐课由于调皮的学生捣乱，不能继续进行，这时教师就要用灵活的教育机制及良好的心理素质来正确处理教学中的突发事件。同时，教师要运用教育学、心理学的知识，根据学生课堂的表现、音乐审美的需要，调控课堂，管理好课堂，让音乐课继续。如提问他，让他回答问题，或让他参加音乐实践活动等，或幽默的语言活跃课堂气氛转移他的注意力，使他重新投入课堂学习。让学生感到音乐教师不仅是“活波、可爱”的，也是严肃有纪律的。

三、音乐教育的高尚情操、敬业精神和事业心

学生能否对音乐产生兴趣，往往受音乐教师的影响。假如教师对音乐爱之如痴，对音乐教育事业执着追求，那么，他的学生也会对音乐有兴趣。相反，音乐教师对音乐若即若离，对音乐教育事业冷漠处之，他的学生就很难喜欢上音乐。所以，音乐教师必须具有高尚的情操来吸引学生、高度的敬业精神和事业心来感染学生，让学生产生学习音乐的兴趣。

1．高尚的情操

教育的过程是以人塑造人的过程，是用高尚的情操来感染学生的育人过程。教师的职业与其他职业相比，有其特殊性。因为教师职业是一个“处处是楷模，事事皆表率” 的“塑造人”的工程。因此，音乐教师有高尚的情操会更容易吸引学生。如：对学生要关心、有爱心、有耐心、，正确引导学生，做学生的带头人，以此来提高音乐教育教学，吸引学生学习兴趣，才是新课改下合格的音乐教师。

2.高度的敬业精神和事业心

要做一个合格的音乐教师，她不仅要学识广博、精通业务，而且要宽厚、仁慈，温和、亲切、平等地对待每一个学生。还必须要有高度的敬业精神和事业心，也就是敬业爱岗。敬业就是勤恳兢业的钻研教材；爱岗，就是不为利诱不为名累忠于自己的音乐教育事业，热爱教育事业，献身人民的教育事业。有了这样的精神才是做好音乐教师的前提和标准，才是一个合格的音乐教师，才无愧于“人民教师”的称号。

刘晓红:做一名好护士是我的梦想 第13篇

高中毕业那年, 我1 9岁, 如何选择专业成了家里的难题。父亲的好朋友, 一个地段医院的院长, 也就是这位叔叔特别注重让我报考卫校, 想让我当一名医生, 有朝一日继承他业。而我的梦想却是当一名幼师, 从小我就特别喜欢小孩, 那些灿烂可爱的笑脸, 肉乎乎的小手......时时都在吸引着我, 满脑子都是那些可爱的孩子:自己如何教他们唱歌、跳舞、画画......哪儿有对护理工作的一点点念想。

后来, 在百般劝说下, 我同意了叔叔的意见, 先报志愿等成绩下来再说。

一

一个月后的一天, 我接到了卫校的录取通知书, 当时心情非常矛盾, 此时也是家里经济最为困难之时, 为了减轻父母负担, 不让父母为我操心, 在一百个不愿意的情况下还是背起了书包, 于1 985年9月, 进入了卫校, 学习临床专业。

开始, 自己不但不喜欢所学的内容, 而且还有些害怕, 看到解刨图谱都有些发抖, 听同学说更可怕的还在后面呢!什么解刨尸体了?什么骨骼了?当时真是七上八下, 后悔自己当初的鲁莽决定。

虽然当时已经1 9岁了, 可能因为长得小巧的缘故吧, 老师同学都挺喜欢我, 又特别地照顾我, 不知不觉竟对这个专业产生了兴趣, 说起来还真要感谢我的老师和同学们, 是他们给了我继续学习的勇气和信心。

三年的学习生活很快结束了, 我和其他同学一样进入了紧张而兴奋的实习阶段, 对于一切都充满了好奇心。

我被分配到县中医院实习, 第一次穿上了白大褂, 戴上了圆筒卫生帽, 就连下班回家吃饭也舍不得卸下, 戴着帽子, 好像要告诉所有人我是学医的, 那神气劲现在还记忆犹新。最重要的是在那里我遇到了终生难忘的两位老师, 一位是妇外科的主任周老师, 另一位是妇产科副主任张老师, 这两位老师使我受益匪浅。

特别是周老师, 我的接生技术也来源于周老师。当时虽然已系统的学习完了专业知识, 但真正结合临床还有些胆怯, 接生的事根本不敢去想。

有一次, 正是午饭时间, 有位产妇正赶上临产, 周老师此时却让所有人员都去吃饭, 唯独留下我和一位实习医生 (一位十七八岁的小伙) 。当时我真紧张坏了, 没办法, 临时拉那位实习小伙当助手, 那位小伙由于年轻不好意思, 从开始接生到小孩娩出, 那位实习生都没敢正眼看那位产妇一眼。等周老师他们来上班时, 看到我狼狈的样子, 周老师竟开怀大笑, 那笑声至今还在我耳边回荡。我知道, 那笑声是对我工作的肯定, 是对我的鼓励, 更多的是给了我信心和勇气。后来听同事说周老师那天其实根本就没走, 而是在产房外逗留了好长时间, 直到听到孩子的哭声, 当时我听了很是感动。

但老师为我的成长所付出的一切远远不止这些。在实习接近尾声时, 可周老师还没有让我转科的意思。当时正是计划生育盛行阶段, 我每天陪同周老师、张老师、还有一位麻醉师工作在手术室, 眼看着实习快结束了, 竟为老师不让我转科而和老师闹起了别扭。随着年龄的增长, 才知道老师本来是想让我留在妇外科的, 才知道那是多好的机会呀!可自己竟不知道珍惜!这也是我人生后悔的第一件事。

真正成为一名护士还是到专科医院以后。由于我们医院是一所民营医院, 院长是一位部队转业女军医。当时医院工作人员少, 病人又多, 为了安全考虑, 院长让我负责护理, 她负责临床。从那时起我就由临床改为护理, 最终成了一名护士, 谁想这也成了我终生的一份职业。

起初我们医院前半天门诊, 后半天手术, 而且还要消毒、打扫卫生......等等一些工作, 都要我们自己来做, 每个人都成了全能人员。有一次, 处理完门诊病人已到下午五六点钟, 大家还都在饿着肚子, 晚上还有手术, 看到手术包还没消毒好, 院长临时让我们先去吃饭。有位好心的阿姨帮我们看消毒锅 (手提式消毒锅) , 谁知等我们吃完饭回来时, 让我们个个哭笑不得, 那位好心的阿姨竟将消毒好的手术包全部打开晾在暖气片上, 说是怕我们回来手术包干不了影响手术。好心的阿姨不知不觉竟给我们第二天增加了工作量。

手术做完已到晚上1 2点多, 这样的加班基本上是隔天必有。由于院长技术精湛、我们服务又好、医院又有良好的口碑, 看病的百姓越来越多, 人来人往, 天天门庭若市。看到这样已远远满足不了病人的需求, 院长决定建一所专科医院。

从此找资料、创建护理服务路径、制定服务流程、严格疾病护理常规……调整思路, 转变观念, 经过不懈的努力, 在医院自查时, 我们护理部获得免检科室。经过一年半的不懈努力, 2004年1 0月, 终于迎来了专科医院的诞生。

虽然是件好事, 但不知怎么回事, 我的压力却更大了, 除了护理部的整体工作外, 还要每天配合院长做手术, 同时手术室管理, 工会负责青年、文化生活, 医疗器械检测, 医院感染管理等等, 都要自己做, 还总怕干不好, 整天忙得不亦乐乎。

随着医院的发展, 工作辛苦, 工资又低, 家也没时间顾及, 心里有些不舒服, 感到付出与收入不成正比, 有时真想放弃, 可一次次又割舍不下。

那是06年秋天的一天早上, 刚上班不久, 病人特别多, 有位老人强烈要求我给她打针。我接过病历, 诊断是角膜炎, 治疗是球结膜下注射消炎药。我查对了已抽好的药液, 正准备给老人打针时, 一只又黑又粗的大手伸向了我, 我被这突如其来的举动吓了一跳, 这时我看到的不仅仅是一只又黑又粗糙的大手, 还有一团皱巴巴的钱。

“姑娘, 听说你是护士长, 你打针不疼, 你能每次给我打针吗?我家种了十几亩棉花还指望我呢, 这点心意, 你就收下吧......”我明白了老人的意思, 在推让中一团5元钱掉在了地上。

“老人家您快点收起来吧, 我干的就是这工作, 只要我在, 我每次给你打针, 好吗?”看到老人衣衫破旧, 面容苍老, 头发花白, 令我心痛。那一刻, 我才真正体会到劳动人民的朴实和艰辛, 才真正体会到医务人员的重要。

送走了老人, 我的心久久不能平静, 这不仅仅是35元钱, 这是一位老人对我的信任, 对我工作的肯定, 这点钱虽然是个小数字, 但可能是老人一家几天的盐醋钱, 或者是老人来回的车费。

通过这件事让我记住了, 做治疗时尽可能多的为病人着想, 和病人去沟通, 往往多说一句话, 患者就有可能少受一些痛苦。碰到农村患者一定要告知他们, 干活时要小心, 防止树叶、树枝划伤眼睛, 不要小瞧植物伤, 植物伤令多少人丧失了视力。

如今一干就快三十年了, 就眼科一干就是十六年, 几十年如一日。虽然中途因家庭问题曾搁置过一段时间, 但最终还是重操旧业, 还是与这份工作有缘。正因为有了这份工作, 才使我曾经心灰意冷的心又萌发出新的希望, 正因为有了这份工作, 才使我和女儿生活有了依靠, 因而我还要感激有了这份工作。无论春夏秋冬, 雪雨风霜, 我都在努力着, 因为我有着与众不同的命运, 坎坷的人生。

二

我永远也不会忘记最困难的日子, 也是我离开护理岗位去了县工商银行工作的日子, 这也是我尘封多年痛苦的往事, 本想让它永远沉积于岁月深处, 但现在提到它, 就是希望大家引以为戒, 特别是年轻护士, 一定要做自己的专业, 而对于婚姻大事一定要慎重。

那是因为老家的弟弟已定下了媳妇, 可我这当姐姐的还没动静, 按照家乡的说法是“大麦不熟小麦就不能熟”。就是姐姐不出嫁, 弟弟就不能娶媳妇。这下可急坏了我的父母, 他们开始张罗我的婚事。

在一位远房亲戚的撮合下, 我认识了我的前夫, 一位复转军人。在那个年代, 军人是最可爱的人, 他还是大队民兵连长、并且给大队办起了乳酸厂, 这在那个年月已经很了不起了, 再说他1.78米的身高与长得也不错的外在, 与人老实本分这些方面基本符合我的要求。父母之命, 媒妁之言, 订婚之日, 父亲就和前夫之家定下了结婚之日, 仅仅三个月, 就草草办了婚事。

“嫁鸡随鸡, 嫁狗随狗”, 既然都嫁过来了, 接下来就是好好过日子吧。或许就是因为出身资本家小姐的婆婆的强势与苛刻———老人讲究多;住要住最高层, 用她的话说, 不允许别人踩在她头上;包饺子要小到指头尖大小, 菜卷要用纸卷......既然这样, 也要和老人相处得和和睦睦, 因为受我母亲的影响, “孝”是第一位。我从未高声说过一句话, 只要在家, 老太太前脚进门, 我后脚就将水送上楼去, 从未发生过冲突。

不幸是从我的第一个孩子早产后开始, 当时我已经怀孕快八个月了, 可家里还没给孩子准备任何东西, 下班回家洗衣、做饭、打扫卫生全是我的, 当时也没洗衣机, 婆婆也不允许她儿子给我帮忙, 说男人是不能干家务的;甚至有时壶里没开水了都不去烧, 只是在家里喊“还不下班, 都没水喝了......”

孩子早产没了, 我陷入了极度痛苦之中, 我的前夫也是整天闷闷不乐, 四门不出, 天天在家念叨, 有时还和他母亲吵架。直到1 995年的一天, 我正在上班, 前夫的大哥突然来找我, 说是前夫住院了, 让我赶快去医院, 他帮我请假。

我当时傻了眼了, 怎么突然住院了?我当时上的是出纳班, 临时给领导请了假, 交了保险库钥匙, 直到后来才知道前夫的大哥根本就没去给我请假。这件事让我不得已办了辞职手续, 我的收入来源自此就没有了。而前夫出院后, 精神开始恍惚, 家里所有收入都由老太太掌管, 没有了经济来源的我, 感觉真是一分钱难倒英雄汉。

1 996年, 女儿出生了, 我给孩子起名叫天赐, 是老天爷终于眷顾我了。虽然生活更困难了, 但女儿成了我的生命支柱。孩子没奶, 亲戚给我送来了一只奶羊, 我每天下午一只手抱孩子, 一只手拉着羊或提个篮子去割草。就这样, 一个病人丈夫, 一个嗷嗷待脯的孩子, 又没一分钱收入地过日子。而婆婆总是早出晚归, 米、油都锁在她的房间里, 出门时高兴了给我倒小半杯油;不高兴了, 今天就没油吃。每到过节时才拿出一小茶杯米, 菜就更不用说了。我时常去拔一些野菜做给病中的丈夫与孩子吃, 自己却舍不得吃一口。

有一次, 带孩子去我母亲家, 孩子不但吃光了盘子里的菜, 连剩下的菜汤也喝光了。看到孩子的样子, 母亲难过的说“你平时就不给娃做菜吗?”母亲的一句话使我一下子哭出来了, “我拿啥做呀?”那天我们一家人哭作一团。从此, 我的母亲每天下午做饭都给我们一家留着, 我和孩子吃饱, 再给前夫带回去。有时我的父母、姐姐也会在晚上悄悄送一些吃的过来, 来得早了怕别人看见笑话;来得晚了, 只能将东西放在门口, 而晚上婆婆是不需外人到家里来的, 无论是谁, 说是怕带走孩子的魂魄。

生在新社会, 我过的却是旧社会的日子。孩子发烧了, 婆婆最多只给3块钱让我去给孩子看病, 后来车票涨价了, 孩子的看病钱才涨到5块。有一次, 我用自行车推着孩子茫无目的在街上走着, 路过一家水果店, 孩子用舌头舔着嘴唇指着香蕉问我“妈妈, 那是什么”?我说“那是香蕉, 你想吃吗”?“妈妈, 我最不爱吃香蕉了”, 当时我身上一分钱也没有, 幸亏有个懂事的孩子。几十年了, 每当看到香蕉, 我都会心酸、难受, 会想起孩子的话。

生活的艰辛使我失去了希望, 每天就像机器人一样, 重复着同样的工作:起床、打扫卫生、照顾病人、孩子......日子实在熬不下去了, 我去了一家罐头厂切香椿 (切一斤3分钱) 。有一天中途突然想到孩子, 我不顾一切飞也似的跑到家, 前夫和她母亲都在睡午觉, 楼上楼下找遍了, 却没有孩子的影子。我疯了一样边哭、边跑, 边喊着孩子的名字, 孩子你在哪?妈不能再失去你呀?就这样满大街的找, 街坊邻居都来帮着找孩子, 到处都能听到喊孩子的声音。我跌跌撞撞, 哭得已成了泪人, 最后终于在去我母亲家的那条路旁边的面皮摊上看到了孩子。我跑过去搂着孩子失声痛哭, 哭声影响了一片, 好多人陪着我们母女流下了眼泪。后来听面皮摊主说, 孩子可能是想过马路, 当时车特别多, 孩子不敢过, 在马路边站了半个多小时。他们看到没人领孩子, 孩子又那么可爱, 就抱了过来, 孩子不说话, 只是指着稀饭要喝, 孩子当时只有2岁。

就这样, 我又被家、被孩子拖住了。没办法, 这日子总要过吧, 我的父母给我进了一些药品, 想让我在家里开个诊所, 有些收入, 谁料有一天我的前夫看我在忙, 自己竟拿了一瓶药喝了下去, 就这样我又关门了。

没了收入, 前夫的病也更加严重了, 这时生产队征地给每家分了1万元, 邻居赶快告诉我, 让我去找婆婆给他儿子看病。谁知婆婆的一席话令我跌进冰窖, 说她儿子没病, 我要嫌弃就滚出家门。如晴天霹雳, 8年的付出照顾老的、小的、病的就是这样的结果吗?老太太为什么不敢承认儿子有病?

真是喊天天不应, 叫地地不灵!此时我已没有了眼泪, 一气之下抱着孩子出了家门。当时, 连3块钱的车费都付不起, 步行到父母家, 带着孩子挤在父母家里过日子, 每天还要面对前夫来纠缠。

恶劣的生活环境并没有阻止我活下去的勇气。1 998年, 正逢我所在的眼科医院开业, 母亲帮我带孩子, 我有机会上班了。但起初不但要上好班, 还怕遇到前夫纠缠, 最难熬的是想孩子。有时母亲会将2岁半的孩子放在公交车上, 我在医院附近站台去接;或者是领导骑摩托车带我去看孩子。每次母女重逢是那么开心、兴奋, 可到分离总让一家人哭成一团, 孩子纤细的手紧紧搂住我的脖子不放怕失去我。就这样, 我们母女躲躲藏藏, 五年后终于办了离婚手续, 也就在这时, 前夫家人才将他送进医院去治疗。

十几年过去了, 我已生活得很充实, 我的前夫还会偶而来医院, 问我要零用钱。生气归生气, 每次看到他没穿袜子或衣服不整, 都会给他袜子穿, 并耐心教他将衣服整理好。其实前夫也是个可怜的人, 怪只怪他那不明就里的母亲, 不但害了他儿子, 同时也深深地伤害了我与孩子。

三

多少年的护士生涯, 自己有收获也有辛酸。感觉最对不住的人就是父母和女儿。父母年龄大了, 身体又不好, 经常打针、吃药去别的医院、诊所, 但当人家都知道老人的女儿是护士时都挺照顾他们, 我真的很感动!

作为护士的我, 常常感到内疚的是在父母最需要我的时候, 却不能在身边陪他们。还有女儿, 上小学时就学会了做饭。当别人家的孩子放学回家手捧热腾腾的饭菜时却常常因我下不了手术而不知饭在哪里?不知有多少次, 回家看到锅里不是一锅面条, 就是一锅稀饭, 桌子上还有孩子留下的便条常常感动得我泪流满面。为了能让孩子吃上饭, 我开始每天五点起床, 赶上班前给孩子将饭做好, 孩子放学回家自己热着吃, 这样最起码孩子回家不会饿肚子了, 我也能安心工作了。

作为民营医院, 人员安排上是相当到位的, 可以用那句“一个萝卜几个坑”来比喻也不为过。女儿初中毕业以前, 做为母亲的我仅给女儿开过一次家长会, 那还是女儿初中毕业前夕, 我想无论如何也要去参加一次女儿的家长会, 不然会后悔一辈子的。

那天当我走到教室门口时, 女儿的同学一个漂亮的小姑娘迎上来“阿姨, 请问您是哪位同学的家长?”“我是刘嘉的家长, ”当我说完这句话, 那位同学竞用异样的眼光看着我, 嘴里还在嘀咕着什么。不一会另外一位同学带来了班主任老师, “您是刘嘉的?”谁知话一出口, 更让我哭笑不得, 她们竟像看着一个怪物似的看着我。最后老师对我说“工作重要, 孩子也重要啊。”

懂事的女儿从小和我相依为命, 她就是我的生命支柱。不但在生活上我离不开她, 在工作上她也是我的小帮手。手术室晶体库存月底盘库是最头疼的事, 柜子太低, 要弯着腰趴在哪一一清点, 几百枚晶体清点完真够受的。有一次由于白天手术我只好晚上加班盘库, 孩子没地去只好带着。清点了一部分后我感觉头晕目眩, 满头雾水, 慢慢站起来走出手术室。女儿看到我那样子说“妈, 我帮你吧!”当时女儿已上小学三年级, 小孩胳膊腿又软, 点数的事完全没问题。我就给孩子穿好衣服, 戴好帽子、口罩, 看到孩子滑稽的样子, 既好笑又内疚。女儿点数, 我登记, 我们母女配合得很好, 那晚的晶体盘库很顺利。有了第一次, 就会有第二次、第三次……直到手术室再配了护士以后, 女儿才得到解放。

2004年冬季的一个晚上, 为了给医院减少开支, 手术室手术包的缝制活计, 我都承揽了下来。30平米的宿舍让我摆的像个缝纫铺, 下班后随便填一下肚子就开始了自己并不熟练的工作。因为母亲是一位老裁缝, “近朱者赤, 近墨者黑”, 因而针线活计倒还好, 可到了缝洞巾时我脚忙手乱, 拆拆缝缝就是不太如意。不知不觉已是晚上1 2点了, “妈, 你还让人睡觉不?”自己太专心了, 根本就没看时间, 也没考虑到孩子明天还要上学, 其实孩子已在床上翻来覆去好长时间了。

一晃十几年过去了, 女儿也就在这样的环境下慢慢长大了。如今, 自己还依然风尘仆仆战斗在护理岗位上, 看到护士们不断的成长、进步, 自己也陪感欣慰, 总算没辜负自己的努力与汗水。

我们是一个农业大县, 因而医院季节性也比较强。农忙时, 就到了淡季;农闲时, 也就是高峰季节。作为手术科室, 我们常常在手术室一呆就是大半天或者一天时间。为了不影响手术, 我们不敢多喝水, 就像手术室的口号:腰酸了要站得住;肚子饿了要挺得住;眼睛困了要熬得住, 就这样, 我们一年四季战斗在手术室。

记得刚由小诊所扩大到现在的医院时, 为了将护理工作做得更规范, 因医院没条件派我们出去学习, 自己就常常带笔和纸去其他医院请教学习。有一次, 在护士长办公室一坐就是一个上午, 手写酸了, 揉揉搓搓再写、再抄。那位护士长该下班了, 看到我还没有走的意思, 还那么认真的在写, 那位护士长感动了, 免费为我提供了一套管理上的资料, 最后还说:“你以后需要什么尽管来”, 就这样, 我们不但成了好朋友, 还在她们的大力支持下, 使我院护理工作越做越步入正轨。

201 1年护士节前夕, 我的腿由于几次摔伤, 半月板损伤、关节腔积液, 当时已经疼痛相当严重了, 需要手术治疗。但看到护士节临近, 我强忍疼痛跑前跑后在“5.1 2”这天, 组织举办了以“爱院如家、爱岗敬业”为主题的演讲比赛。每位护士声情并茂的演讲, 表达着对医院的深切感情及满腔热血, 震撼着在场的每位观众, 展示了每位护士朝气蓬勃, 奋发向上的精神状态, 取得了意想不到的效果。

我是流着眼泪看完演讲比赛的, 每位护士精彩的演讲都道出了自己的心声, 同时也拉近了我们之间的距离。演讲结束, 我这才感觉到自己的腿已经“寸步难行”了, 才在安排好所有工作后去住院手术。

手术当日, 我们的护士、朋友不断打电话, 发信息鼓励我, 让我不要紧张, 说她们是我的坚强后盾, 她们都在等着我出来。

关节腔镜虽然是个小手术, 但我还是非常紧张, 想想平时老对病人说“放心, 不疼”, 可真正轮到自己时, 才体会到病人的感受。可见换位思考, 势在必行。和我同进手术室的还有一位年轻产妇问我, “阿姨, 疼不?”说句心里话, 我当时真的挺害怕的, 但我是护士, 我只能摇摇头说“不疼, 放心!”虽然那位产妇并不知道我的身份, 但我相信这句话会给她信心和勇气。

有一年, 医院只给我们手术、治疗室两名先进名额, 当时报上去有三名护士, 也包含我。领导说, “护士长是没说的, 另外一名从那两名护士中选出一个。”知道这件事后, 我主动找到院办书记要求退出。领导看到我那样执着, 又感动又生气地说“你真是舍己为人啊!啥时候能考虑一下你自己!”

迄今, 老书记已离开医院好几年了, 快七十岁的老人每次见到我第一句话就是, “护士长, 你最近身体咋样?要注意休息呀!”老书记的每句话都让我心里很温暖, 我知道书记了解我的性格, 他牵挂着我。

几十年了, 从我身边因工作、家庭等原因调走的护士, 走了一拨又来了一拨, 我已记不清了, 自己都成了医院初创期的建院功臣, 为医院发展也立下了汗马功劳。护士们常说我是“三点一线”, 吃住工作都在医院。自己的付出大家都看在眼里, 由此, 我连续几年都被评为先进工作者。

我们医院从1 998年建院至今, 由小诊所形式逐渐发展到现在的专科医院;由几名医务人员, 发展到今天的六十多名员工;由半天门诊, 半天手术, 发展到今天的二三四五全天手术。随着医院的发展, 良好的口碑, 再过三四年, 我们将会见证一个甲等医院的诞生。也许到那时, 我已退休离开自己挚爱的职业, 熟悉的岗位, 离开这熟悉的来苏味, 离开徕卡844-f40显微镜, 离开inf i ni t i超声乳化仪, 离开这里熟悉的一切。我常说医生好比红花, 护士就是绿叶, 只有绿叶的陪衬, 才能彰显红花的光彩灿烂。我这片绿叶将会持之以恒, 将自己的光和热发挥极致, 直到退休, 我也心安理得了。

有人说一辈子从事一种职业是一种浪费和悲哀, 我认为那要看是什么职业了, 如果从事的是护理工作, 能够救死扶伤就是多么的光荣。特别是我们眼科医院, 当病人重见光明的那一刻, 我甚至比病人还激动。特别是一些高龄老人, 我们亲切的管他们叫“老小孩”, 我很喜欢看到他们憨态可爱的举止, 同时也爱幻想自己的老来模样。这么说来, 一辈子能当一名护士, 也是一种荣幸, 一种享受, 而当一名好护士就是我的梦想。

我常想, 要想干好护士, 自然要不断地学习, 不断地思考, 要虚心、踏实, 最终才能有所收获。当然, 我的护士梦还有很多希望所在, 那就是希望有更多年轻人走向护理岗位, 为护理事业融入更多更新鲜的血液。

后语

刘晓红的心路历程很感人, 在看起来很琐碎的文字之中, 我们看到了她的朴实与真诚。作为一个曾经在生活的泥沼里的人, 她匍匐前行;在抗拒命运的不顺的过程中, 我们看到了她的坚韧与心胸的宽广, 而这也是一个护理人员最优秀的品质。“幸福的家庭都是相似的, 不幸的家庭各有各的不幸”, 只有在不怎么样幸运的人生之中, 找到自己的位置, 并且一直无愧地在这个位置而努力, 那就是最踏实与最丰富的人生, 也是最大的励志。我想, 当她有一天回首这些过往, 她一定会为自己而感动而骄傲!

而作为一个就职于民营医院的护理工作者, 从创建之初到一直坚持在这里, 并且将工作做的可圈可点, 其中所经历的艰辛与考验较之于公立医院, 应该是有着诸多的不同, 但她是如此的从容与任劳任怨, 并且深怀感激, 我们无法不为之叫好!

如何做一名优秀的中职音乐教师 第14篇

【关键词】敬业 专业知识

中职生本身对学习的兴趣不浓，贪玩心重，所以真正要上好一堂音乐课，做一个中职学生喜欢的音乐老师确实不容易，只有在实际教学中不断的去总结经验和学习更好的教学方法才能让课堂更成功，教师是课堂的组织者和引导着，引领孩子们走进更开阔的音乐天地中去，所以做一个智慧型和敬业型的教师才能让孩子更加喜欢。笔者结合多年中职音乐教学，就此问题浅谈如下思考。

一、中职音乐教师一定要有高尚的敬业精神

要做好一个中职音乐教师，首先必须对自己从事的工作有一份挚诚的爱。敬业的重要内涵是要爱学生，不但要爱成绩好的学生，对成绩差，音乐素质低的学生决不能歧视。而要付出"四心"：爱心，细心，耐心，恒心。平时他们在班上得不到爱，得不到表扬，得不到参与等，只要得不到的，在我们音乐课上都让他们得到。长期来，差生特别喜爱上音乐课。有一次，一位差生脚扭了，到三楼形体室上课不方便，可他不愿意放弃这节音乐课，自己一瘸一拐地来到音乐教室，满头是汗，我急忙迎上去扶他上位，并说："你脚不方便就不要来上音乐课了？"可这位学生回答"不！我要上，这是我最喜欢上的课。"当时，我听了心里有说不出的高兴，上课时，我在全班表扬了这位同学，全班听了都为他鼓掌，课后，我把他送回了教室。通过这件事，同学们再不看不起他了，这位学生的身心得到了发展，成绩也有所提高。因此，只有爱学生，理解学生，才会实现你的职业价值。

二、教师一定要有过硬的专业知识

作为一名新型的中职音乐教师，应该拥有过硬地专业基本功和音乐素养。只有过硬的专业基本功才能让我们胜任本职工作，才能在孩子们面前提高威信，树立自身良好的形象，才能在教学中运用自如，如鱼儿在水中尽情嬉戏。作为一名中职音乐教师，课堂中，我们的范唱要充满情感，要呈现一定的专业素养，才能打动学生的心扉、开启音乐启蒙的明窗；我们的弹奏要娴熟，技巧运用恰当，才能稳住同学们的情绪，启迪同学们的情感；教师的舞蹈要符合中职生的心理，才能吸引学生，激发他们对音乐学习的兴趣与渴望。作为一名中职音乐教师，惟有坚持学习，不断吸取新知识充实自己，要能跟上时代发展的步伐，不能让自己的教育理念落伍。太阳每天都是新的，沐浴着阳光，我们面对的是一天天学生的成长，他们具有强烈的求知欲望，渴望获取更多更新的音乐素养，我们要不断地“美容”自己的教学，每天站在学生面前时，展现自我别具一番的神采飞扬！

三、中职音乐教师要学会多给学生一些空间

在课堂上经常可以看到学生在老师的严厉指导下，一遍又一遍的，一句又一句的学唱课本上歌曲，我一直觉得音乐课堂应该是快乐的，因为没有谁会在唱歌的时候沮丧着脸，可是为什么孩子们在课堂上似乎很不情愿又不得已的在唱着一些乏味的歌曲。教师这个时候应當多站在学生的角度思考，给孩子一些空间和机会，去聆听他们的想法。问问为什么唱不好，或许有学生说有一句总唱错，让自己失去信心了。教师应该把歌曲的歌谱认真分析给学生，如附点部分的节奏是如果掌握的，或者是切分的节奏该怎么打，只有真正找到根源才能把问题解决。或许还有的原因就是教师在教唱歌曲的时候只是一味的强调学生都会唱，能唱好节奏，能唱准音高，可是学生没能理解歌词的含义，或者对歌曲的内容一无所知，那难免会出现唱的很乏味。我一直觉得课堂应该是学生为主体，老师只是一个引导着和组织者，如果变成学生在老师的严厉管制下，灌输性的教学那学生就会变得可怜兮兮，像一只被束缚的小猫，其实他们应该是翱翔于蓝天的小鸟，学生有很多想法是我们老师都想象不到的，记得以前汽修专业的有几个学生在学唱完一首歌曲后进行了歌词的改编，当然改编的歌词很滑稽，引起哄堂大笑，可是我更多是表扬她的创新，因为任何一个作曲家都是具有创新精神的，学生的天赋需要老师给与一片开阔的空间，而不要把学生的思路堵死，否则只能跟着老师打转转。在上一堂课上，我提出一个建议，就是希望学过乐器的同学都精心准备好一堂课，讲解关于你学习的乐器，关于它的构造，功能，并能演奏一段而且讲讲曲子的写作背景，让很多学乐器的学生都有个展现自己的机会。能学习一门乐器本来就是一件不错的事情，但是很多学生学了很久之后缺乏兴趣，其实也和他们缺少展现的机会有关，其实每个学生都是希望得到赏识和鼓励的，这样才能更有信心。

四、中职音乐教师要多才多艺

作为一名优秀的音乐教师，在做好教书本职的同时，还应不断的加强自身音乐气质的提升，具备像演员一样高雅的气质、丰富的才艺，和坚定的自信心。一位优秀的音乐教师应该在课堂教学中在举止、言谈、手势、眼神乃至整个体态等方面赋予动态表情和随时随地的变化，才能寓知识和技能于形象趣味之中，使得学生们在课堂里得到气氛美，身心愉悦的感染中自觉地“出神入化”地获得知识与技能。优秀的音乐教师，要多才多艺，能够根据教材要求，吹拉弹唱，自编自演。在教学中展示自己最擅长的一面。优秀的音乐老师能够正视自己的优势与不足，扬长避短，发挥其优势，来更好的演绎音乐，带给学生以音乐美的享受。

总之，一名优秀的音乐教师，要比一所歌剧院的指挥宝贵和重要得多。一位蹩脚的指挥，不过是一两次的失败，而一位鳖脚的音乐教师如果连续失败二十年，那么会至少扼杀二十几批孩子的音乐天赋……”。所以，作为新时期的中职音乐教师，我们一定要不断总结，不断提升自己，为我们中职音乐教育添砖加瓦，做一名学生喜爱的优秀的音乐教师。

【参考文献】

[1]廖幸瑶.音乐美学教育实践之初探[J].教育教学论坛. 2016（48）

[2]尹新荣.音乐欣赏教学中课堂提问的策略[J].中国民族博览.2016（11）