对老师的评价与建议

对老师的评价与建议（精选11篇）

对老师的评价与建议 第1篇

1.会计英语老师

她是我们的班主任，课堂纪律好，课堂气氛活跃，教学效果甚好。学生听起来生动有趣。备课认真，中英结合，内容熟悉，效果也好。且语法讲得清楚，快慢适中，学生反映较好。多媒体课件制作精美、图文并茂、内容丰富、信息量大、文字简明，有利于学生学习观看，提高了教学效果。2.会计电算化老师

她课体鲜明，图文并茂,讲得生动有趣，理论与事例结合得好.使用多媒体，不是念课件，而是真正讲课，有声有色，提高了讲课效果。纪律比较好，大部分学生能认真听课，大多数班级的课堂还是较活跃，在部分学谈中觉得，他们的好奇心、求知欲的愿望是不错的，4.纳税实务老师

她不完全脱离教材，又不依赖教材，课堂上把有关重要问题分析得深透，启发学生深入思考；启发式教学，师生互动好，老师提出一些思考题，有的让同学当场回答，然后老师总结归纳；有的让同学课后再思考，下次再回答；讲课艺术较高，逻辑性强，且富有感情色彩。5.外贸会计老师

她对业务都比较熟悉，精力充沛，讲解流畅，吐字表达清楚，教态也比较自然，整堂课都微笑着，很放松，态度亲切动人，使学生听课轻松，学得愉快，效果是比较好的，但课堂纪律不是很好。堂课要求学生主要掌握什么，老师没有交代，学生只好自己去捉摸了，这对教学效果、学习效果是有影响的。6.房地产会计老师

她教学态度认真庄重、语言简明、注意引用实例使学生加深了理解。能结合讲授内容，给学生提出思考问题（分析诊断），不仅给学生讲学科的知识而且教会学生学习的思考方法。

对老师的评价与建议 第2篇

现在公共礼仪》令我们在课堂上了解到一些日常生活中的礼仪和一些在学习工作上的一些注意事项和方式。使我们不至于在日常生活中因为不懂得礼仪而闹笑话，更甚者失去发展的机会之类的。

对现在公关礼仪的了解会令我们在生活、学习与工作上更好的接人待事，使我们能跟上时代的脚步的同时还能更好的完善自我，令自己拥有更多的机遇。

《现代公关礼仪》的课堂气氛很好，老老师结合实际来讲课，让同学们自己表达自己所了解的礼仪方式，并和大家一起探讨，使同学们的印象更加深刻。

并且，老师授课所举的事例都是日常生活中常见的，不易注意而又恰恰是很不符合礼仪的这些举例是同学们能从自己的日常生活中严格要求自己，并能从日常做起，不断的完善自己，提高自己的礼仪素质，做个符合当代社会要求的大学生。

对于公共礼仪课，老师应加多与日常生活有关的事例来讲述，让同学们更多的参与到其中，尽量做到每个同学都能上台表现，加深同学们的印象。

对3G建设的评价与建议 第3篇

3G时代的竞争首先是标准之争。以联通获得的WCDMA牌照来说应该是含金量最高的, 但是这场竞争并不只是标准的竞争, 各运营商可以利用各自的优势发展好3G。本文将从以下几个方面对3G建设进行评价, 最后针对3G建设的提出一些对策建议。

对当前3G建设的评价

1. 网络建设

3G的开通是建立在网络建好的基础上的, 网络建设的速度、质量直接关系到市场的占有率, 因此三大运营商都全力以赴建设网络, 也取得了相当不俗的成绩。

目前TD-SCDMA网络三期建设进展顺利, 预计2009年底TD网络将在238个城市完成覆盖, 并实现2G与3G之间的平滑切换。在TD网络建设中, 中国移动还解决了影响网络质量的关键技术问题, 提升了网络质量。

中国联通已经建设7.1万个3G基站, 3.6万套室内分布系统;3G业务试商用城市达到285个, 覆盖了将近80%的大陆人口, 同时中国联通追加15亿元建设7省50个城市WCDMA网络。预计今年底, 实现对335个城市覆盖, 明年上半年实现对县城以上覆盖。

截止到11月2日, 中国电信的天翼3G网络已经实现了所有县以上城市的全面覆盖, 包括342个地级城市、20, 553县级城市、6万个发达城镇。

这意味着, 中国电信已经在三大运营商中率先做好了3G全国覆盖的“基本功”。而TD-SCDMA和WCDMA都因需要重新建网, 导致了中国移动和中国联通目前在网络覆盖率上还稍逊一筹, 但是目前的网络覆盖率较用户使用需求仍有很大差距, 加上网络质量不好、电话接通率不高、掉话率高、切换稳定性不强, 已经使得3G手机成为一种摆设, 严重影响了3G手机的使用, 尤其是中国移动TD网络的质量, 相比2G还有较大差距。所以进一步加快网络建设仍然是运营商3G建设的重中之重。

除了网络覆盖和网络质量的问题, 网路互通也是影响3G手机使用的重要因素。TD、WCDMA、CDMA2000这三个技术都是基于码分多址技术的标准, 理论上可以互联互通。而目前三个运营商的3G用户之间以及和2G用户之间均可以进行语音通信, 但是只有采用同一牌照的3G用户之间才可以进行视频通信, 这对3G用户而言具有较大的局限性, 给用户的感觉就是花大价钱买了3G手机却得到和2G手机用户一样的待遇, 这也是3G手机终端市场迟迟打不开的一个重要原因。

2. 终端产品

有调查结果表明, 3G终端成为影响消费者对3G运营效果感知的最主要因素。目前, 运营商开发出的终端包括手机和上网本。

手机终端的销售量从一定程度上反映了用户对3G的接受程度。截至10月31日, 中国移动在网TD用户为230.9万;10月底中国联通公布的运营数据显示, 其3G用户累积达102.1万;中国电信在3G市场几乎占据半壁江山。从上半年的惨淡经营到下半年的频频发力, 3G市场正在逐步打开。但是, 市场上还存在着“3G手机不如2G手机好用”的论调, 这实际上说明3G还没有找到杀手级的应用, 从而让用户放弃使用2G手机。因此, 3G手机的应用将是决定未来竞争成败的关键因素。

现阶段由于3G手机的价位普遍高于同档次2G手机, 但性能却不稳定, 如果没有特殊需要, 用户换手机转网3G的可能性比较小。因此要重现2G时代手机终端市场的红火, 运营商需要给足广大消费者抛弃2G手机的理由。尤其是在语音通话的消费习惯并未有明显改变的移动通信环境中, 以移动互联网为显着特点的3G究竟有多大的市场需求, 还有待继续开发。

无独有偶, 3G上网本是高开低走, 虽然补贴诱人却仍销售惨淡。原因有二:首先, 消费者对3G及3G上网本终端的认知还不理想。尽管三大运营商投资巨额进行广告轰炸的策略, 却并未能在短期内达到消费者对3G产品的预期市场认知。由于市场导入期最关键的就是消费者对新产品、新事物的理想市场认知的构建, 而此番上网本销量不佳的事实, 则有力地说明了运营商当前的广告传播策略和推广计划并未能将消费者对3G的认知从不良引向理想。其次是渠道方面对3G上网本的认知也不理想。当前, 渠道上的一线销售人员对3G上网本大多缺乏足够的理解, 自然不能为用户提供到位的导购服务。如何快速建立消费者和渠道对3G及3G上网本等终端的良好市场认知, 是摆在三大运营商和厂商、渠道面前亟待解决的难题。

3.资费

此前, 三家运营商各自制定了资费标准。对于每月动辄就过百的3G资费, 很多消费者还是望而却步了。考察目前三大运营商公布的资费方案, 不难发现, 3G的语音资费基本与2G持平, 而作为3G应用核心的数据业务 (3G上网) 仍然维持在一个较高的资费上。考虑到3G差强人意的网络质量, 远低于理论峰值的上网体验以及终端的更换成本, 消费者对资费的抱怨不过是一种朴素的本能反应。而用户对3G技术并不敏感, 运营商想要争夺更多的用户市场份额, 关键还是要降低资费和提升用户体验。

11月6日起, 北京电信率先提高对3G手机补贴额度, 预计3G话费返还的补贴比例将提升至70%, 而这也是迄今为止最大力度的一次3G手机补贴。

4.3G业务

3G主要的业务在于数据服务, 随着移动互联网业务的日益普及, 增值服务将成为提升用户体验的重要内容, 也将成为运营商竞争的关键。目前, 三大运营商均已推出各自的3G品牌:中国移动的“G3”、中国电信的“天翼”、中国联通的“沃”。如何将这些品牌建设的更加丰富多彩, 贴近用户的生活, 将是3G未来发展的主要推动力。

目前, 中国移动方面已经正式启动TD-SCDMA 188号段放号。为推动TD数据业务的发展, 中国移动将推出集成TD模块的3G上网本或笔记本电脑。

中国电信方面, 3G手机在5月份实现规模商用。在数据业务方面

推出了内置CDMA EV-DO模块的上网本, 增值业务方

面推出了包括无线宽带、手机影视、爱音乐、天翼LIVE、189邮箱、综合办公、全球眼、天翼对讲等。

中国联通于今年5

月开通第一批3G商用服务, 中国

联通的核心3G业务包括数字家庭、3G地图、手机邮件、家庭在线、MMS多媒体、图文共享、电子书、视频电话、在线电视等。

而目前为止, 三大运营商都未能推出被用户接受, 走近用户生活的数据业务, 这当然和3G发展初期网络建设的不完善存在一定的关系。

对目前开展好3G业务的建议

1.2G网络向3G网络的平稳过渡

考虑到3G网络的覆盖率以及质量问题不是短时间内能解决好的, 而3G的市场使用已经开始, 因此首先要做好2G网络和3G网络的平稳过渡是非常重要的, 但是同时还应该集中技术力量和资金优势尽快解决3G网络问题。3G的规划要平衡网络覆盖、容量、成本、质量等各方关系, 这是运营商需要考虑的综合难题, 其他像网络互通等技术问题也是运营商需要合作解决的问题, 毕竟满足用户的需求才是最重要的。

2.高品质、多元化终端的应用

尽管各运营商在不断推出新的3G终端型号, 但相比2G终端市场的繁荣, 3G终端的种类还是不多, 差异化不大, 可供用户选择的余地不多, 尤其在终端款式与应用上有些单调。在业务还不完全成熟的3G推广期, 消费者的关注点更多还是集中在终端本身, 运营商应以高品质、多元化的终端作为培养消费者对3G需求感知和业务品牌推广的切入点, 并通过多元化业务加强用户粘性, 尤其要创造和发现与2G终端差异化的应用和服务, 不断吸引新用户的加入。

3. 调整资费及业务

调整资费标准势在必行。运营商可以融合按流量、时间、内容三种不同的资费方式, 形成更多层次的套餐供不同收入水平的消费者选择, 从而实现对各个细分市场的占领。

目前3G业务发展呈现三大趋势:一是互联网化, 传统的数据业务已逐渐搬到移动互联网上;二是媒体化, 移动调频、电子书、手机报等各种各样的移动业务大量地推向移动终端;三是视频化, 带宽的增加为视频通信带来了可能性。此外, 运营商还可推出手机支付、移动钱包这样的业务将手机的功能进一步扩大, 从而方便消费者的生活。3G时代的竞争最主要在于各运营商数据业务的竞争。

对《晚晴》杂志的评价和建议 第4篇

个人总结与对老师的评价 第5篇

第一点收获是我在博客园中记录了我这一学期的成长和学习历程，而且在博客园中记录下我平常的错误和纠正方法和一些现象的原因，在这个过程中，提高了解决问题的能力和独立思考的能力;

第二点，建民老师的课程不进行纸质考试，全都是上机考试和平时测试，这对我的编程能力有了很大的锻炼，而且开始放弃了背书应付考试，然后考试完全部忘记的不良学习态度，而且平时测试，在较短的时间内进行编程，锻炼了我的思维和编程能力;

第三点，在学习软件工程概论之后，建民老师要求结对开发，在开发之后，我们每天按照要求发表博客园，按照计划进行开发，而且团队成员之间每天进行沟通协商，感觉我们真正的领悟了构建之法上讲的.关于知识，而且知道了怎么进行团队合作;

第四点，为完成建民老师要求，我们学习了很多新的知识，网站开发.在这个课程中我们学到了关于基本javaweb的开发和数据库的搭建，还有通过两人结对合作完成小学生四则运算，以及最后大作业中团队合作完成最后的网页“转赚”，从实践中学到了如何成功的团队完成项目所应注意的地方：

1.沟通(有效深彻地沟通，有利于项目的完善最大化和知识的共享)2.团结(团队一定要有团队意识，不能分散，要时刻谨记我们是一个团队，要凝聚和相信对方)

2.积极(在团队中一定要积极向上，不能负能量，这样团队就会前进起来更有动力)

3.团队精神(每个团队都要有自己的团队精神及文明，表现出自己的独特性)。其次 在上课的时候老师又一次要求大家做游戏，拿了一张报纸，生动的用一个游戏讲述了大家团队协作的能力，每一个团队都会鼓起拼劲，首先必须要有干劲，如果没有干劲，就算是要求多人站立在一张尽量小面积的报纸上，也不会去严格苛刻的去尝试自己的能力，再就是需要有强大的沟通能力，来缓解矛盾。

这也是我们组队不久并且在大家都不是很熟的时间来做的一个游戏，亲身感受，做完这两个游戏感觉从陌生人变成了很好的朋友。以后这些团队训练还是要多做一些。

以下是我对老师的一些建议：

第一点是老师讲Java的时候，基本每节课都要进行测试，这样虽然有利于学生编程能力的提高，但是这样讲课时间非常少，我们大多Java知识是自学的，Java中，像多线程、集合等很有特色知识没有学到，所以我觉得老师可以减少课堂测试的次数，多讲一些知识，或者把特色知识多讲一下，虽然自学可以锻炼我们的学习能力，但是我认为在自学之后，老师再进行进一步的讲解点拨会更好，学生也会理解更加透彻;

对老师的评价与建议 第6篇

中共三秀总支委员会书记、ST县第十五届人民代表大会代表 XXX

通过近年来从基层干部中、从广大群众中的了解和与ＸＸ信用社的业务交往中，我对ＸＸ信用社党支部的工作谈两点看法：一是工作中取得的成绩，二是提出一些建议。

一、对ＸＸ信用社党支部工作业绩的评价

农村信用社是由农民按照自愿、民主、互利的原则入股，由社员民主管理的合作金融组织，其经过50

多年的改革和发展后，已经成为我国金融体系的重要组成部分和农村金融的基础力量。农村信用社是农村金融的主力军，是联系农民的金融纽带，农村信用社的根在农村，离开农村就成了无源之水。作为ＸＸ信用社党支部在发挥党员的先锋模范作用中，我认为主要取得了一些成绩：

信用社党支部把关注农村，关心农民，支持农业，切实解决好“三农”问题作为了工作的重中之重。

一是信用社的广大党员始终坚持了“立足村社、服务三农、富民强社”的宗旨；二是在实施“小额农贷、信用等级评定”等工作中，广大党员率先垂范，不怕千辛万苦翻山越岭深入到广大农户做好宣传工作和了解生产、生活、信誉程度等实际情况，发扬了求真务实的精神和体现了关心群众疾苦、支持群众发展生产的崇高思想境界；三是广大党员在“三农”服务上始终保持了良好的精神状态，用良好规范的语言宣传党的各项路线、方针、政策，积极配合推进地方党政部门各阶段中心工作，坚持廉洁服务的良好职业道德，体现了一个共产党人高度的政治责任感和神圣的使命感。四是无论是在柜台窗口服务还是走村串户的共产党员，在具体业务操作中都十分注重快捷、准确服务、方便群众，并且第天都保持了办公场所的环境美和服务人员个人形象美，让被服务对象感受到了一股强大的和谐力和亲切感，给人一种流连忘返的感觉，特别坚持了为储户保密的诚信原则，体现了过硬的业务素质。正是由于信用社党支部广大党员上述先锋模范作用，从而带动了信用社全体员工坚持以人为本，树立科学的发展观和正确的政绩观，建设了以团队精神、敬业精神、创新精神、奉献精神为核心的ＸＸ信用社集体形象。同时也深深的感染着广大农村党员和其它系统、其它部门、其它行业的共产党员们，使他们学有榜样、赶有目标，时刻不忘自己的崇高身份和先进本色，在各自的岗位上为促进镇域经济的快速发展和社会风气的健康发展不断贡献出自己的智慧与汗水！当然，我对信用社党支部的内部自身建设等一系列软件工作不甚了解，但是我想从广大党员上述先锋模范作用的发挥中可以看出，信用社党支部的自身建设也一定是时刻体现着创新的灵魂和与时俱进的品质！

二、几点建议

1、信用社党支部要在立足社区，强化支农，使农村信用社真正成为服务农民、农业和农村经济的社

区性地方金融企业中充分发挥党组织和广大党员个人的先锋模范作用。

2、信用社党支部要在拓宽服务范围，全方位支持“三农”发展上不断创新。实践证明，农村信用社发

展离不开各级党政的领导和部门的支持。为此，要充分依靠各级党政和有关部门，及时向信用社行政领导和业务领导汇报有关信用社改革发展的情况、问题和建议，从而使信用社的各项工作取得党政和有关部门的领导和支持。还要依靠“村两委”，依靠广大社员，充分发挥青年、妇女组织的作用，使信用社真正扎根社区，拥有广泛的、稳固的群众基础。要支持信用社在合作制的基础上引进现代企业制度，积极推行股份合作制。必须广泛发动农村党员干部、农民、个体工商户等踊跃入股。同时，要十分重视吸收社区内有投资入股能力、关心支持信用社发展的农业龙头企业、农村经济组织、农村工商业等战略性伙伴入股信用社，参与信用社管理。

3、在服务上设立党员示范岗或示范窗口，一是可以让每一位普通职工时刻感受到党员的榜样力量和

党员的高尚称号，从而激发他们对党组织的信仰和对忠诚于爱岗敬业的执着精神；二是可以让广大被服务对象时刻感受到共产党员实践“三个代表”重要思想给他们带来的诸多实惠，从而激发他们坚定跟党走的高昂热情；三是可以让其它各条战线的共产党员也能从中受到如何保持党的先进性的思考与实践。

对老师的评价与建议 第7篇

语大全

1、你积极肯干负责的工作态度和相应的工作能力，给大家留下了深刻的印象。一直以来，你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你认真自觉，平时能积极参与各项活动，并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信，多一份洒脱，老师相信你能更加出色。

2、你以文静善良，热心获得了同学们的一致好评。平时能尊敬师长，团结同学，乐于助人。学习上认真刻苦，具有较好的文学功底。还能模范遵守校规校纪，为人谦逊。希今后与同学多加

强沟通，珍惜每一次活动机会，多锻炼自己，以争取在各方面取得更大进步。

3、你平时寡言少语，但老师知道你的内心世界其实非常丰富。诚恳善良的个性使你能拥有良好的同学关系。学习上，你自觉认真，进取心强并取得了优异的成绩。希今后多参加集体活动，努力成为一个全面发展的人才。

4、你思维活跃，看人待事往往有独特见解。有一定的创新思维能力，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。

5、踏实勤奋刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

6、你思想纯朴，待人随和诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高

7、“ 学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。”你有良好的学习基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。但，你有时会原谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步找一个借口，希望你在最后的冲刺学年里，不姑且自己的这些缺点，只有奋斗不止，你才能考进理想的高一级学校。

8、你的座右铭是“志当存高远”，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实;而你也因为语文 英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺阶段，数学自然抓特长，语文 英语抓基础，一样也不能放松，切切。

9、“精诚所至，金石为开。” 一瞧

你虎头虎脑，就知道你是一位聪明机灵的孩子。可你有时显得那样的不’聪明’了。上课，你常常走神;做作业时，你很多题目不会做，令老师多么着急啊!其实，你只要严格要求自己，上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的问题及时向别人请教，成绩是会跟上来的。希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习锻炼当中去。

10、你的座右铭是“吃得苦中苦，方为人上人”。你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学习方法还不是最佳，有时上课和别的同学一起开小差，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。

11、该生有很多优秀的品质，遵守纪律，热爱班集体，好爱学习，讲卫生，认真做好每一节课的笔记，课堂上听讲专注!学习上，学习刻苦，遇到不懂的问题能不断地向老师请教，有时也较固执。

望能进一步完善自我，力争成为一名全面发展的人才。

12、你是一个在各方面都很自觉的学生，能模范遵守各项校规校纪，性格温和，为人善良热诚，乐于助人，集体荣誉感强。今后若能再抓住机会锻炼自己，使自己能得以全面发展，再发挥你的所长，老师相信你会更加出色。

13、你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替同学分忧。能积极参加各项体育活动。学习上较认真，刻苦，有较强的进取心。希今后注意学习方法，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。

14、该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

对老师的评价与建议 第8篇

关键词：医学教育,在校学生,评价

近十年来,成人教育发展迅速,不仅表现在办学规模的扩大、招生人数的猛增以及办学层次和形式多样性上面,同样也表现在办学内涵建设上,积累了丰富的经验,并取得了一定成绩。随着终身学习理念和机制的逐步形成,医学科学技术的发展,新的医学理论知识和技术的不断出现,在职医学人才无论是出于提高学历的需要,还是知识更新的要求,重新回到学校学习医学理论与实践知识的人越来越多。适应曾经接受过系统的医学理论知识的学习,并在医疗卫生工作岗位服务多年的医疗卫生人员的需求,是提高教学质量和教学效果、提高卫生技术队伍素质、建立具有可持续发展的终身学习机制的前提[1]。本研究以在校接受学历教育的成人医学生为对象,通过问卷调查,了解其对目前教学安排、课程设置、实践教学以及教学效果等多方面的需求与评价,以期更好地调整成人医学教育教学活动的安排[2]。

1 资料与方法

1.1 调查对象

本研究以南京医科大学继续教育学院2002到2005年入学的全部脱产和业余班本、专科在校学生,涉及专业包括临床、护理、检验、影像、口腔、预防等。

1.2 调查方法及内容

根据课题设计,设计制定了针对调查对象专用调查表,则由班主任按调查要求组织学生接受调查,调查对象按要求填写问卷调查表。调查内容包括个人基本情况、对教学计划的评价、对未来教学安排的期望等。

2 结果

2.1 基本情况

本研究共调查了1 735位在南京医科大学继续教育学院学习的在校生,包括脱产学习和业余学习两种方式,均为接受学历教育的学员,学历层次为专科和本科,其中本科生为794人,专科生为917人。脱产班学生包括了临床和护理2个专业,业余班则包括临床、护理、影像、检验、口腔、预防6个专业。

在校生的年龄主要集中在20～40岁之间,占调查总人数的95%以上。专科生中20～30岁占到78.6%,20岁以下的7人,40岁以上的14人;本科生年龄结构则偏大一些,20～30岁占56.7%,30～40岁占38.8%,有34位(约占5%)40岁以上的学员。

进一步分析业余班和脱产班学员的年龄结构可以发现(表1),参加脱产学习的学员年龄明显较业余班年轻,因为年龄较大的人员其家庭和工作压力均较大,难以参加全日制的学习。

χ2=76.49,P=0.000

2.2 学生对课程设置的总评价

不同专业在校生对课程设置的评价见表2。结果显示,各专业人员75%以上认为课程设置“基本合理”,有的专业高达90%以上;认为“不合理”的比例基本上不超过20%,其中以临床和检验两专业所占百分比较高。这可能与老专业教学计划没有适时更新,新专业教学经验不足有关。

2.3 对课程设置的不满之处

表3反映了在校学生对课程设置的评价。学生主要对专业学习安排不满意,有46.4%的学生认为专业课程偏少,33.7%的学生觉得专业实习安排不够,只有8.6%的学生希望有更多的基础课程。不同学历层次学生对课程设置的评价基本一致。

2.4 对教学效果评价

在校生感觉学习没有收获的比例非常小,仅为1.2%,有72.7%的学生认为有一定的收获,但觉得有很大收获的比例也不高,仅为26%。详见表4。这一结果说明,目前的成人高等医学教育在提高卫生技术队伍的素质方面发挥了明显的效果,但与参加学习人员的期望还有一定的差距,如何更有效地提高在职卫生技术人员的专业技术能力和水平,需要进一步的研究。

分析学习效果不满意的主要原因发现,学生认为学习内容与其实际工作的要求脱节是最主要的原因,占到57%;有11%的学生认为所学的知识落后,这说明我们目前的成人医学教育在教学内容安排上没有更多地考虑实际工作的需要,有些课程没能紧跟学科发展;觉得所学专业与工作岗位不符的学生占12%,这些学生主要可能是为提高学历层次,但学校又没有与其工作岗位相对应的专业招生,只好报考了一个相近的专业。另外,还有20%的学生是因为各种各样其他原因而对教学效果不满。

2.5 对教学安排的期望

关于对课程设置的调整建议,有近60%的学生希望增加专业课课时,有38.4%的学生希望加强专业实习安排,以提高操作能力和对实践知识的掌握。不同专业学生之间的差别也主要体现在口腔和预防专业,这两个专业有超过一半的学生希望加强专业实习,高于其他专业学生对实习的要求,详见表5。

分析不同学历层次在校生对课程调整建议也发现,无论是本科生还是专科生,建议基本一致。这在很大程度上反映了在职人员的学习目的,除了提高学历,就是要提高自己专业知识水平和实际工作能力,反映在学习内容安排上,就是要增加专业课时和加强专业实习。

3 讨论与建议

3.1 高等医学院校的成人医学教育在提高卫生技术队伍方面发挥了重要作用

由调查分析可以发现,绝大多数在校生表示对教学效果满意,通过学习有了较大的收获,只有极少数学生认为无收获。这一结果表明,成人医学教育在提高卫生技术队伍素质方面确实发挥了重要的作用。在全社会都强调要建立终身学习机制的今天,医学科技的快速发展、医学人才与广大人民群众健康息息相关的特点,更突出了加强卫生技术人员继续教育的重要性。高等医学院校具有较强的师资力量,在承担继续医学教育任务方面具有突出的优势,是医学人才培养和毕业后教育的重要力量,应该更好地发挥其作用。

3.2 成人医学教育教学内容安排应强调前沿性和实用性

在职卫生技术人员接近继续医学教育,与全日制医学生有着本质的差别[3,4]。后者是系统培训,将一个对医疗卫生一无所知的高中毕业生培养成医学人才,在培训内容上强调的是系统性、基础性,而在职人员绝大多数已经接受过系统的医学知识教育,即使是无专业学历人员,也已经接受一定的专业、在卫生技术岗位工作多年,他们来参加学习,虽然有提高学历层次的需求,但更关注医学知识更新和其所从事的岗位工作要求,即要学以致用,因此,他们希望能提供更多的学科前沿知识以及实用的专业知识和技能。接受调查的学生普遍希望增加专业课程和实习安排,11%的学生反映所学习的知识落后,即是基于这个要求,也反映了目前在教学内容安排方面存在的问题。

3.3 教学计划与课程设置要体现成人特点,满足在职卫技人员的需求

成人教育多为业余学习,即使是脱产学习,总的学习课时数也较普通高等医学教育同学历层次学生少,但目前我国成人医学教育的教学计划,没有统一规范的要求,没有相应的教学大纲,均是由各相关专业教学单位制定,而各学院(系)在制定教学大纲时,多是参照相同专业、相同学历层次的全日制教学计划,进行了相应的修改,主要是课时的压缩,所形成的教学计划常常是全日制学生的压缩版[5]。本次接受调查的学生有57%的人反映教学与实际脱节,就是由于我们目前的成人医学教育教学大纲的编制,没有考虑成人医学生的原有知识背景和学习需求特点,过多强调课程设置的系统性所致。建议研究编制符合在职人员特点课程设置和教学大纲,优化课程结构,满足在职卫技人员提高专业技能的需求。

3.4 加强实践环节的教学对在职人员的继续教育非常重要

继续医学教育,尤其是高等医学学历教育,学生多数来自于地(市)、县级以下的医疗卫生机构,有的甚至是乡镇卫生院和社区卫生服务中心。这些人员长期在基层工作,理论学习可以自学,相对容易获得,但实践锻炼由于所在岗位的特点,对一些相对较少见的健康问题的处理,平时很难有机会练习,更难获得专家指导,通过专业实习的安排,可以在专业操作的规范性、新技术的应用等方面得到锻炼,这对基层卫技人员来说是非常重要的,也他们所渴望得到的。本次调查有近40%的人希望能加强专业实习,反映学员对实践锻炼的重视和需求,这一结果与其他同类调查类似[6]。实际上,即使是常规性的毕业后教育,实践教学对来自医疗卫生服务第一线,尤其是来自基层的卫生技术人员,是非常重要的。应该重视加强实习环节的安排,尽可能统一安排有丰富带教经验、较高层次医疗卫生机构承担学生的实习带教,对提高学生的培养质量,将会起到十分重要的作用。

参考文献

[1]季晓辉,刘晓静,法晓艳,等.关于完善我国医学教育体系的思考[J].医学与哲学,2005,26(12):69-71.

[2]刘树雷,徐迪雄,陈自强,等.高等教育课程评价概述[J].医学与哲学,2005,26(3):67-68.

[3]赵娟.成人高等医学教育如何突出成人特点[J].中国成人教育,2002,(8):69.

[4]梁辉,吴文溪.成人医学教育的特点及教学方法探索[J].南京医科大学学报(社会科学版),2004,5(2):162-163.

[5]张大鹏,何萍,林晓珊.21世纪普通高校医学成人教育发展的构想[J].西北医学教育,2000,8(1):57-58.

对《祝您健康》的评价和建议 第9篇

孙芝斋同志原为《生活与健康》报负贵人，副主任医师。近几年来被聘为中国健康教育研究所客座副研究员。在京工作期间，主持了对全国卫生报刊的调查工作，任课题组组长。这项历时两年的调研课题，已于1989年通过鉴定，得到专家们的高度好评。

孙芝斋介绍说：开展全国卫生报刊调查，是为了客观地评价我国现有卫生报刊的社会效益，研究卫生报刊的服务方向，搜集广大读者对提高卫生报刊质量的信息，促使我国卫生报刊能更好地为读者服务，为“二○○○年人人事有卫生保健”这一战略目标服务。他说，这次调研活动得到了各地的支持，共有21个省、市、白治区的600多名人员参，加，调查了177家卫生报刊，(含内部发行)的基本情况，代表性较强。

谈及对本刊的调查情况时：孙芝斋说：《祝您健康》创刊于1980年，是创办得较早的一，家医学科普杂志，深受读者的好评。根据644份答卷的统计，30岁以上的读者为74.7％；文化程度在高中以上的为72％；各类专业技术人员(包括卫生人员)、机关企事业的千部和职工、军人占83％。在没有采用任何行政措施动员订阅本刊的情况下，本刊有75％的老订户，自费订阅率达70％，表明本刊已深深扎根于城镇人民之中，调查发现，本刊的受益面较大。订户中的三分之一《祝您健康》，每本至少被6个人阅读；

孙芝斋同志强调从总体上看，全国卫生报刊没有出现追求票房价值、“一切向钱看”的倾向，尽管个别报刊中也有文章格调不高的问题。他说，《祝您健康》的600多份答卷中，没有一份指责杂志的科学性有错误；并认为杂志题材较新颖，具有一定高度的思想内涵：而且。文字流畅、图文并茂，可读性强。92.8％的读者认为阅读《祝您健康》对增长卫生保健知识有帮助。这是难能可贵的。

关于本刊的不足，孙芝斋同志指出，在644份调查答卷中，自称职业为“农林牧渔”的仅10位，可见《祝您健康》还远没有在农村占领阵地，不妨在这方面适当加强工作。发行、邮递工作应当要做好。因为644份答卷中，声称每期能收到刊物的仅483份，为75％，这会大大影响订阅者的积极性，希望能与邮发部门加强合作、加以改进，有少数读者反映本刊有些题材较陈旧和科学根据不足的问题，这当然是其它报刊也有的问题。尽管这与有些问题尚未得出科学结论有关，但作为一向“把关严谨”而又连续荣获全国优秀卫生报刊奖的《祝您健康》来说，今后还是应当总结经验、发扬成绩、努力避免失误的。

对老师的建议 第10篇

感谢您几年来对我们的照顾和教育，让我们茁壮成长。我已是六年级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。

为了满足学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书交流会”。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推荐给大家，让同学们有机会也找来读。还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。这不是可更广泛看书了吗?

还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成绩。因为这样可能导致成绩好的同学会过度骄傲，还会伤了成绩不理想的同学的自尊心。对于成绩不理想的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出原因。或者在试卷上写上一些鼓励的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。这不是一举两得吗?以上只是我的一些小小的建议，但还是希望您考虑一下，我希望您能成为一名好老师，弟弟妹妹健康成长!

对老师的建议书 第11篇

对老师的建议书1

尊敬的老师：

你好！

暑假快过要结束了，在漫长假期中，应对孩子们无所事事的状态，做为家长我一向在思考一些问题，虽然大学生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担心，所以我想在那里把我的想法谈一下，期望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。

一、大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是就应有目的性给他们带给一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们透过参与，从思想上得到有效地提高；

二、从练笔的角度思考，也就应布置适当的资料，让他们透过调查或观察活动，写一些东西出来，既避免“三天不练手生”，又能够训练写作潜力，这都是将来走向社会用得到的潜力呀；

三、在读书方面就应做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自我安排的，他们也还是孩子，都喜欢玩儿，只要没有务必完成的资料，就必须会玩儿，而不去想就应多读书的事情。所以不仅仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校能够搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热情；

四、对写日记大学时没要求的，随自我的便。但是也就应提出建议书，期望他们把自我在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够锻炼写作潜力，积累写作素材不是吗？

总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满意，但是，我提出的建议书也不必须是对的，只是一些建设性的提议，如果不对，还期望谅解，对老师个人没有什麽，只是期望我们能够携手完成对他们的教育，期望你们培养出更多的优秀人才。多谢老师的工作！

此致

敬礼！

建议人：xxx

20xx年xx月xx日

对老师的建议书2

今天忽然有个想法：我要是中小学老师的话，就让全班的孩子们每人开个博客，在里面随便写。再把大家连起来，成个博客圈。相信此法能够使孩子们不断的提高实际写作水平(但未必能提高作文考试成绩)、鼓励孩子们自由地思想，至少，能给他们一个自由表达的空间，哪怕只是用博客宣泄一下巨大学习压力带来的不良情绪也好呀。

说得我真有点想当老师了，就算遇到像我们当初一样淘气的学生也不怕，他们若敢往我口袋里塞苹果核，我就趁他们上体育课往他们书包里塞香蕉皮，过后还死不承认。嗯，师道尊严，一定要维护的，师夷长技以制夷，不错。

又跑题了，说博客。迄今为止，博客是我能想到的最适于锻炼孩子写作能力的方式。首先，它比日记本要开放。日记是一个因为私密而容易放纵的地方，一般孩子写日记都是写心情，很少会注意修饰语言，使之更美。我们不得不承认，在有人注视下写作和完全没人注视下写作，写出来的东西是不一样的(极个别者除外)。因此，即使只是发泄，在日记里和在博客里，也是不同的。毕竟有人看，就是骂人也得有点逻辑才好呀，即使没逻辑也得有点美感吧，否则自己都不好意思往上贴。因此，博客不如日记自由，也正是这份不自由，对培养作文能力非常有用。

第二，没有了功利目的的暗中指引，博客又比一切有收入的写作方式都自由，也比一切要打分的作文自由，正是这份自由，对培养一个有自由思想并能优美表达的公民非常有利。尽管我们常常不愿承认自己文字的功利目的，但只要这个目的存在(无论是稿费还是分数)，它就会对我们潜移默化的发生影响，尤其是对于不太自信的初学乍练者。

第三，普及。博客比办班刊要普及。由于每个人的文章水平参差不齐，班刊并不能做到给每个同学以表达的机会。那些写作水平偏低的同学往往根本得不到发表观点的机会，很是打击孩子的积极性。

第四，便于交流。高中时我们的语文老师曾经让每个同学准备一个周记本，每人可以在自己的本子里随便写，每周收上去一次，由语文老师批阅。这有点像博客了，但不能做到同学之间的互相交流传阅。

业精于勤而荒于嬉，只要练就比不练强。比方说，想提高全民足球水平，最好的办法就是给全国尚没有足球场的所有中小学修一个足球场，再每班发个足球，然后就甭管他们了，让他们闲着没事时自己随便踢(当然，他们如果就是不愿踢球而愿在上面玩拿大顶也没关系)，等火候差不多时搞个小小的足球比赛什么的，但不要定期，啥时高兴了啥时搞。同时，关于足球的基本技能和知识在体育课上可以传授一些。

开博客就等于建足球场。当初实行周记本制度时，我的老师说：“你们不要说写周记是形式主义，很多事要先有形式，才能有内容。”

因此，我总结陈词：博客是普遍提高全民写作水平的最佳途径。

对老师的建议书3

现在是素质教育，为什么还会有好生和差生之分呢？在班级里，你遇到过被老师化为差生的情况吗，那时你的心里是否是紧张、难过，没有学习的劲头。其实，老师您这样做不是激励了学生，而是给学生以压力，让他的学习越来越差，我真心的希望老师您不要有这种想法。

在班级里，为什么没有学习成绩不好的班干部呢，他的学习不好，不等于她的管理能力就差，让学习不好的孩子当班干部，不仅能让他感到班级的荣誉感，他的学习也有可能会有所提高。

我希望老师能在班级里多让孩子玩玩，孩子的天性就是玩，多在班级里搞一些活动，既能让孩子的动手能力更强，也可以放松放松，像一些校园小说里，他们的老师会在班级里让大家自己动手改校服，在操场上赤脚踢足球，因为这些让同学们更喜欢这位老师，学习成绩也提高，老师们，你们为什么就不能这么做呢，我也知道有些老师有苦衷，如果这样的话，学生不就玩疯了，还怎么学习呀。可是您知道吗，这也有好处的。

有的老师喜欢占课，可是你们知道吗，同学们在学校里学了一天，好不容易能遇上个体育，微机的，难道不能放松放松吗，就像你们上了一天的班，好不容易能有个休息的时候，却不能休息，那是多么难受呀，希望你们能体谅我们。

我写这篇文章不是怪罪老师您，我知道您教导我们也很辛苦，只是希望您能让我们拥有知识的同时，也能让我们拥有快乐。

对老师的建议书4

感谢老师这一年多对我家孩子的照顾，无论是学习上还是生活上。

学习一向持续稳定，生活上独立性增强，这与老师的谆谆教诲离不开。

高二是高中最重要的一个阶段，我很庆幸我的孩子在他重要成长阶段有您的教导。您不唯分数论，而是在孩子理解知识的同时，他学会了重要做人。他的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是他就是喜欢到上学校，喜欢和老师同学在一齐，他主动快乐的学习着，对老师，没有惧怕，只有亲切。他对事物有自我的辨别潜力，他能主动的对父母给她的照料毫不矫做的说多谢，也能把自我的心里话告诉我们。始终持续了一个良好、乐观的态度。这也是我期望能得到的。我和同龄人在一齐议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自我子女学校不满，而我很庆幸，我的儿子理解了良好的教育。他有了良好的学习习惯，老师和家长没有给他太多是压力，他个性发挥空间很大，他能够有时光有精力做自我喜欢做的事情。他学会了辨别是非、好坏、美丑，人格得到了健全；虽然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐渐的矫正。看到孩子的成长，我深感欣慰。

多谢老师一向以来的悉心教导。

对老师的建议书5

尊敬的语文老师

您好！我冒昧给您写这封建议书，请您从百忙中抽空看一看。

就是希望老师能够让同学们多集班费，买一些学习资料和同步作文放在图书角上，定期换新的书籍。我们看来看去都是这些书，会让大家感到乏味。

有的同学非常离谱，不把自己的好书贡献给班级，却把无用的漫画书和一年级用过的同步作文放到图书角，应付老师。还有的同学更是自私，一本书都不捐呢！

最近班里经常出现偷书的问题，我希望老师能重视它，不能让这些人逍遥法外。我觉得应该让同学们投票决定，找两个比较可信的同学当图书管理员。让他们做好每一次借书的记录，如果发现了小偷应该让书本的主人决定怎样赔。

同学们不爱护书籍，不但把图书角弄的乱七八糟，而且还把书本弄得遍体鳞伤。还有谁愿意在脏兮兮的图书角里借书看呢？应该对不爱护书籍的人做出处罚，要对捐书的主人做出赔偿。要让同学们定期打扫图书角，保持书本的整洁和卫生。

我真心向您提出这几点建议：

1、收集班费，购买新书，定期换书。

2、要求每个同学最少捐两本书，并且是对我们有利的书籍。

3、选出图书管理员，不能让偷书贼逍遥法外。

4、爱护图书一角，定期打扫卫生，对破坏书籍的同学做出处罚。

建议人：

日期：

对老师的建议书6

尊敬的xx:

你好！

初踏讲台，恐怕没有一个人不想成为一个好老师，但事实是，在经历了最初七年左右的调整磨合和适应发展期后，教师在一个相对稳定的高原发展期出现了明显的分化：小部分人通过再学习、再创造，教学水平得到升华，教学效果出现第二个上升期，逐步成为所谓“学者型”教师，这个比例不高，大约15%;而大

部分人教学水平和教学效果先后开始下降，虽然下降的速度与幅度不同，但一直是平平的“教书匠”，比例在85%左右。于是，天天进课堂，却难以对教学做出深刻的理解与独创性的探索;天天面对学生，却难以走进学生心灵，成为他们人生的导师;天天面对教材，却难以进行富有创意的设计;天天面对困惑，却习以为常，难以进行深入的思考和很好地解决，这成了大多数教师的真实写照。看到过很多刚刚参加工作的年轻教师，在踌躇满志地要在三尺讲台挥洒青春实现教育理想的时候，被开学仅两个月后的第一次期中考试一棒打闷，于是，痛定思痛，立志要狠抓双基，扎扎实实地搞好语言文字训练。我担心年轻的你即将走上的是一条自认为不是弯路的弯路.担心年轻的你仅仅是一个专注于应试的好老师，仅仅是学校考核意义上的好老师。

为什么有些老师沉溺于在“自我陶醉”似的讲课无法自拔;为什么，为什么有些老师热衷于课上天花乱坠的旁征博引难道回归语文，就仅仅是语言文字?难道做一个好老师，就一定奔着考试的常胜冠军努力奋斗?

诚然，在这个教育被异化了的时代，教育，被赋予了太多与之并无多大干系的社会的烙印，涂抹了太多功利的色彩。但是，如果你还心存那份对理想教育的向往，对教师职业的许多期待，对语文的些许眷恋，对学生深切的期望，对未来美好的憧憬，那么，你很有可能会成为一个不平庸的语文教师，一个语文教育的专家。

也不要忘记了，在张扬你的个性同时，一定要遵循教育的共性。换言之，在你无拘无束地邀领你的学生一起在语文的天地遨游的同时，你还必须有一双坚实的翅膀。这翅膀，就是语言文字的基础。因此，我们提倡的是共性基础上的个性飞扬。

打造精品课堂，夯实语文双基，注重能力培养，彰显学生个性语文老师，你要做的还很多。语文老师，你很累，做个好的语文老师，其实很难。

我衷心地希望，在教学之路起始的时候，不要迷失了，不要盲从了。

此致

敬礼

建议人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

对老师的建议书7

敬爱的老师：

你好

在你的培养下我度过了六年的学习生活，作为一个快要毕业的学生，出于对班级的热爱，也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建议。

众所周知，我们班有人玩手机过火甚至上课依然在老师的眼皮底下“作案”，好似要挑战一切老师的眼里，并炫耀自己的财力，而我对这种人的看法只有一个——“逮而诛之”。

这种同学实在太装了，买几百元的手机那家伙天天装的呀~~谁都放不在眼中，就比如我们班的xxx吧，买了个7、800的手机装的跟什么似的，穿的一身“七波辉”的衣服都成什么样了，我们都不跟他计较，因为我们一个手机顶上他2个了，一身衣服顶他的3套衣服了，看我们多淡定，唉哊~那xxx的尾巴快敲到天了，还居然上课“顶风作案”，这种人真要“逮而诛之”了。

“逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能老实下来”。

当然，这并不是他一个人做到的，而是他一个人带领的，在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了，有数学课、英语课、快上课时，其中有两次时发作业，一次快上课时，唉哊，这人真要“逮而诛之”了。

祝您

使用这建议后省心省力！

您的学生：xxx

20xx年9月8日

对老师的建议书8

尊敬的老师:

您好!

为了让我们班级变得更加和谐.美好.我向您提出以下建议:

一.下课时,有些同学没有事干,觉得无聊,就和其他同学疯疯打打,后来又变成打架.应该对这些同学加以惩罚。

二.有些同学非常懒,一回家就看电视,把家庭作业抛到了九宵云外,造成不想做家庭作业,应该让这些同学改掉这个坏习惯。

三.有些同学跟着一些习惯不好的同学一起,俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话.造成说脏话的人越来越多。

四.有些同学乱扔垃圾,随地吐痰,看见垃圾不主动捡起来,使我们的家乡垃圾越来越多,对我们的身体有害.还对我们的生活环境有所伤害。

希望老师对这些同学加强管理,使我们五.八班变得更加美好.给我们带来美好的生活环境.。

最后祝愿老师身体健康,万事如意.

此致

敬礼!

您的学生:

xx年7月3日

对老师的建议书9

尊敬的老师：

您好！我是xx班的颜xx。xxx小学已经辛勤培育我六个春秋了，让我学到了很多有用东西。我真心热爱和感谢我的母校，也真心希望母校能够更加受世人欢迎。

在我学习的六年里，我发现母校一直在往好的方向努力发展。

校园里的教学楼是越来越好看了，原本这是一栋又脏又难看的一栋楼，但经过一次装修后现在变得漂漂亮亮的，整栋大楼焕然一新，走廊和楼梯口的墙壁上不但贴上的白花花的瓷砖，还刷上了五颜六色的颜料，让教学楼又添了一道色采。

在大门的右边，原本丑陋的水塘也有变化。经过几次清理后干净了许多，水塘里也许多鱼儿在水里自由自在高高兴兴的游呢。

虽然学校的设施很完美，但是我总觉得还是有一些不足的地方。下面是我的建议。

一、我希望学校的走廊上的围墙能够加高一些，防止同学摔下去。

二、我希望学校能将国旗台的护栏修理一下，防止断裂。

三、我希望学校能增多一些健身项目，让同学们能够更好的健身。

以上就是我的建议，有望老师能够采纳。

建议人：

日期：

对老师的建议书10

敬爱的王老师

您好！

我是您的学生xx，在这六年里，您给了我们无微不至的关怀。在这个紧张的冲刺阶段，我想给您提一点建议。

首先，是教学方法上的建议，因为这是六年级下半学期了，所以，我们要该背的背，该掌握的掌握，您让我们背的古诗日积月累，我们都背过了，可是，过不了多久，我们就忘得差不多了。就比如我吧，在老师听写的时候，我背过了，可是过上一两个星期，我就会忘了许多，所以，我建议，每天拿出一节课，花哦这一个早读，来背古诗，日积月累，这样效果应该不错。因为在六下之前，我所有的日积月累背的都挺扎实，就是因为每天早读都背它。

语文导学和练习册都讲完了，所以就不用管他了，剩下的时间就进入总复习，因为每天都有语文课，所以，可以把课分成两半，一半好好的把所有的只是串一遍，一半，让老师再把1---6年级的课文精要讲一遍。

至于培养小老师，可以前一天先报名，回家做好ppt 用u盘带来，这样，讲课又生动又方便，就省去板书的时间了。然后报名的同学集到一起，分别商量自己讲什么，这样，就避免了重复讲，浪费时间了。

其次，我要说的就是管理方面了，现在每个人，有用心的有不用新的，有的干脆一点也不为班集体效力。有的糊弄糊弄就完事，让老师看着行就行。

所以，我想了一个办法，让每个同学管一小格区域，如果这个区域有问题，就罚那个同学写词语，日积月累。这样就一举两得了，不但班级好了，只是也牢固了。

我的意见希望王老师采纳。

祝您健康长寿

xxx

xx月xx日

对老师的建议书11

青年路小学的全体老师们：

国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。实现中华民族伟大复兴的中国梦，人民教师肩负着文明传承最庄严最神圣的使命。在此，我们向全校广大教师发出如下倡议：

一、坚定信念，以高尚的道德情操感染学生。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。作为教师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠于职守，率先垂范、以身作则，乐于奉献，用正确的价值观引导学生的人生方向。

二、关爱学生，以仁爱之心引领学生。我们要面向全体学生，公平对待每一位学生，真情关爱每一位学生，严格要求每一位学生，智慧引导每一位学生。用大爱、大善去温暖心灵影响生命，用担当和责任去点亮学生的未来。

三、严谨治学，以扎实优雅的学识风范熏陶学生。选择了教师职业，就选择了终身学习，我们要宁静为学，宁静为人，永不满足，永不停步。以良好优雅的教风熏陶学风，以严谨扎实的治学态度奠基校风，以精湛的业务技术、深邃的文化修养开启学生的智慧之门。

四、自尊自律，以廉洁从教的榜样力量去影响学生。全社会尊师重教，我们更要自尊自律。我们要模范遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，反对利用职务之便牟取私利，不收受学生、家长的财物，坚决杜绝索取学生、家长财物等行为，以自律慎独的模范行为去影响学生。

亲爱的老师们，让我们勤学、修德、明辨、笃实，做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师，让我们携起手来，以积极进取的精神风貌和扎实优异的工作实绩，为青小的辉煌再创佳绩！为青小的百年华诞献礼！

对老师的建议书12

尊敬的xx:

你好！

想象一种语言,就是想象一种生活

作文问题是我们语文老师心中的痛。不得不来关注，回避她就是回避我们的语文教育生活。我从事语文教学20xx年，对于作文的认识经历了从惧怕到茫然到摸索到从容到本真的不断求索的过程。

那还是说说我们心中的痛吧!

痛定思痛，趟出路来，继续前进。

自己和学生花费了那么多的时间，到头来，学生的作文成绩还是平平。我想，这里面有一个考场作文和性情作文的区别问题。考场作文，在现今阶段还是衡量学生作文水平的唯一方式，这就需要我们培养学生写出规范考场作文的能力(这还是我说的行动上要妥协的例子)。性情作文，就是学生内心世界的真实写照，就是学生现实生活的再现，只可惜在现阶段这样的作文在考场上是不受欢迎的。实际上我们语文教师花了大量的时间用在了培养学生的性情作文上了，学生确实是才思敏捷、思如泉涌、措万物于笔端，但你不要忘了这一切都不是规范的考场作文，这样的作文是不会得高分的。

痛定思痛，在最初的阶段，要扎扎实实培养学生规范考场作文的能力。每周一篇作文写作，每周一篇周记练习，每周几篇阅读摘抄，一对一地面批，学生作文水平提高还是收效甚微。到底是什么出了问题?我想这里面有一个输入和输出的问题。学生不读书，材料来源仅仅局限于课本的文字，如此多的作文训练，哪有那么多的东西写出来，这也就是无源之水必定枯竭的问题。

痛定思痛，在低年级要高度重视学生的读书涵养，要和学生一起读书，必要的时候，还要一起背书。我一直对美丽的文字充满感激，我常常将这种感激与学生一起分享：(下面的文字，是我和我的每一届学生背诵的)

心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

可能我们存在这样的认识：既然是考场作文，当然是规范下的大一统了。你有没有想过，作为阅卷者，你也会对100多份千篇一律的文章“呕吐”的。那么，如何做才能百花齐放。我认为最重要的一点便是：让学生从政治的言语中逃离出来，让学生从不由自主地集体话语中突围出来书写带着个人标签的文字。当然，这还是在规范的指引下：

将学生的作文细细翻阅，逐个分析。

你要看你学生的作文是不是还是儿女情长的.喋喋不休，校园颓废情感文学的絮语;

是不是还是科幻魔法的大比拼，星球大战的虚无世界;

是不是还是环保批判小河污水，教育批判减负的空洞的叫嚷;

是不是还是课本的翻版和摘抄;

是不是还是别人的语言、别人思想的落脚地;

是不是还是某种莫名情绪的乱无章法的表达;

是不是还是杂草丛生一看生厌的潦草表达;

是不是还有所谓人云亦云的“道德文章”而无半点的个人情感。

如果，我们学生的作文就是上面所列举的类型。那么我们教师必须引导他们改变。要彻头彻尾地改变。取而代之的是：

为人生的写作要的是深度和思考;

为生活写作要的是情真意切和娓娓道来;

为人文的写作要的是独特的思维和角度。

这种改变必然是锥心的痛，刮骨的痛，但我们可以告慰的是我们的学生如果冲破自己给自己筑起的壁垒，迎接他们的必将是广阔的原野和快乐的旅行。 作文主要的目的在于考察写作者的自由运用语言的能力以及人文精神储备情况。在平时的作文教学中，我们常常受那些华美语言的影响，而忽略了文章思想的传达!那么，不妨教给我们的学生：

写作的原则：别人无，我独有;别人有，我精细(细节);想别人不敢想;新奇独特见解独到而符合常规。

别人笔下的学生情感琐碎的描述，我不写，我的选择是将视角转到人生、社会，尤其是有价值，有思想的人生，痛苦的人生，挣扎的人生，无助的人生，卑微而伟大的人生，独一无二的人生，诗意的人生;社会：我们可以去抒发真善美，

那些阳光奋进的东西，但是下面的东西，你也不能不关注这些，还是那句鲁迅的老话：中国不需要温文尔雅的士大夫，我们需要的是披枪的斗士;也许你关注的东西，理解的有些肤浅或者有些不理智，说那是以后的事情，那是大人的事情。但是，也许到了那时你有了想法，也会有了顾虑，等一等再说的念头，事不关己的想法，会限制了你的思想和手脚。青春的年纪要的是挥斥方酋、书生意气，要的是敢打敢拼。那么就拿起你的笔吧，为你的青春留下一段思考的清泉，沉思的文字，一段值得骄傲的思想足迹。

那么师生一起来关注下面的世界吧：

我们看起来风平浪静，幸福无比的家庭，其实，在生活的里层还有眼泪，巨大的痛苦和悲伤，双亲的冷战和隔代的障碍，毕竟张爱玲说过：“人生，是一披爬满虱子的华丽长袍”。

我们看到的美丽世界;高楼、霓虹灯、别墅、华灯初上、歌舞升平，这一切让我们感受到生活的美好。但是，世界的构成是多角度的，下面的世界你接触了没有：患病无钱医治的母亲在家无望的等待;某河流域两岸的农民罹患癌症的人数盘升;失学儿童那双无助期待的双哞;城市街头身穿破衣烂衫的乞讨者;下岗的姐妹兄弟在小摊面前陪着笑脸待客------这一切是真实的，是理所当然关注的人生和社会。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下惧欢颜”，同样是我们的期待。我们快乐成长的同时，围绕着我们的不仅是物质生活，还应该有精神生活的围绕。毕竟，决定一个人的生活质量和人生旅途的长短在于我们思想以及精神的含量和储备。围绕在我们周围的不仅是父母的叮咛和教师教诲，还有那些故去先人的炳照千秋的精神和价值，还有新时代榜样支持他们的心灵世界，我们应该感知到屈原、李白、杜甫、孔子、老舍、等等在某一个角落注视着我们，让我们感到自己并不孤单。是啊，也许还太早，也许看起来过于深沉，但是我们毕竟被鲁迅的：“完美的苍蝇永远是苍蝇，满是伤口的战士永远是战士。”的话语滋养过。我们在摒弃了父母“不要和陌生人说话”的“古训”后，积极地伸开双手拥抱这个世界的同时，不要忘了人心的险恶，多一双明辩的双眸，走稳脚下的路。你要知道这个世界谁不能陪谁一辈子，当你现在所要依靠的所有，一一在你的世界里消失的时候，也希望你能够坚定地在这个世界走下去。

维特根斯坦说：“想象一种语言就是想象一种生活方式。”我把它作为了上面文字的题目，目的在于：让我们语文教师明白，一种语言就是一种生活的折射。

此致

敬礼

建议人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

对老师的建议书13

亲爱的老师：

在我们小学即将毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：

一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些；放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。

二、在每期考完试后，希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心，不沮丧。况且，一次分数的高低，也不能说明一切。

我再次希望，老师能接受我的建议。

对老师的建议书14

敬爱的刘老师：

您好！在我小学即将毕业之际，请允许我向您提一点建议，好吗？

一、对学习成绩好的学生，要适当地加以表扬；对学习成绩差的学生，要适当加以鼓励，不要偏爱优生，歧视差生。

二、加强学生们的文明礼仪教育。现在有的同学在家里不听父母亲的话，不爱劳动，跟长辈顶嘴，在公共场所不注意环境卫生。由此看来，加强文明礼仪教育是非常必要的。应在学生中开展经常性的学雷锋活动，经常搜集生活中学雷锋的真人真事，树立典型。长期坚持下去，让学生从小树立正确思想，从小养成讲文明礼貌的好习惯。

三、另外，我还看到学生中存在互相比“美”的风气：谁穿得好，谁美；谁穿得不好，大家就都看不起。我认为学生从小养成整洁。爱干净的习惯是对的，注意仪表美也是应该的，但打扮不能越过学生的界限。我们不能像社会上的青年那样，整天追求“新潮”。“时尚”，学生应该艰苦朴素。希望刘老师能够提醒一下同学们。

四、教育学生要团结，互帮互助。开展“一帮一”活动，让学习成绩好的学生帮助学习成绩差的学生一起来学习；让家庭条件良好的学生们，尽量帮助家庭贫困的学生，不能瞧不起他（她）们。

以上只是我的个人意见，希望老师采纳。

祝身体健康，工作顺利。

此致

敬礼！

建议人：xxx

20xx年xx月xx日

对老师的建议书15

尊敬的老师：

你好！

暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。

一.作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高；

二.作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧？

三.在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度？是否写读书笔记？

四.在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好；

五.日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗？

总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照！