小学阳光一小时体育活动总结范文

小学阳光一小时体育活动总结范文（精选12篇）

小学阳光一小时体育活动总结范文 第1篇

一小时阳光体育活动总结

为贯彻落实中央国务院关于开展阳关体育文物精神，切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校在阳光体育冬季长跑活动中开展了扎实有效的工作，现将相关工作总结如下：

一、加强组织领导，健全规章制度，用制度保证阳光体育活动顺利实施。

为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施，我校成立了阳光体育运动领导小组，由校长任组长，体育老师为副组长，班主任、其他任课教师组成的阳光体育活动领导小组，并且细化了各自的职责和具体要求。学校制定严格的规章制度和评价机制以及相应的活动方案，并逐步逐项落实。

二、打造健康文化，传播健康理念，用理念引领阳关体育活动开展。

为使每一位师生都能自觉地参加到阳关体育活动中来，充分享受运动带给生命的快乐。学校充分利用宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，大力宣传阳关体育运动，广泛传播“健康第一”的思想，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”，唤起全校师生对健康的关注。特别注意开展丰富的教师体育娱乐活动，用教室带动学生体育活动的开展，以此带动更多学生参与到阳光体育活动中。

三、强化规范管理，丰富活动内容，用内容彰显阳光体育活动的魅力。

1.我校严格落实常规的要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每节体育课，确保全体师生每天体育活动不少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证所有学生都能按计划参加体育活动。

2.精心设计安排大课间活动，突出特色。

目前我校结合自身实际，充分调动、正和现有资源，利用大课间开展以空竹项目进行锻炼，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，班主任积极配合做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

四、遵循科学规律，明确活动主题，用主题催动阳光体育活动的全面发展。

为使我校阳光体育活动科学有序的进行，我们按照教育局的要求，结合我校实际情况，推行阳光体育主题月活动，如冬季阳光长跑、冬季三项运动和拔河比赛等活动。通过活动，提高了锻炼质量，同时也拍养了学生的集体主义观念，提高了学生的合作能力。总之，通过系列阳光体育活动，我校广大师生深深地体会到了“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的内涵，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识。阳光体育活动不仅有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下了良好的基础，而且极大地增强了学生团队协作意识，磨练了学生的意志，陶冶了学生的道德情操

2017.12。

道德中心校

小学阳光一小时体育活动总结范文 第2篇

按照教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将开展体育活动以来的情况简单总结如下。

一、加强组织领导，增强开展阳光体育运动的认识

为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了成立领导小组，组

长：侯在富

成 员：各班班主任及任课教师。

根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与各年级组、各活动队联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”“班班有特色项目”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

二、认真组织实施，提高健康水平

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，教导处、、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。

1、时间安排科学，项目安排合理

每天上午10 ：00----10：05眼保健操，10：05----10：30师生大课间活动，下午14：15----14：20眼保健操，16：50----17：20师生课外活动。另外我们的体育课的课时安排是严格执行国家规定来开设（不包括健康课）从开学开始我们就按体育组定的活动项目与场地来安排活动。

2、加强“三操”与大课间的指导，提高运动与保健的质量

由于校园活动面积比较少，我们结合学校的具体场地来选择项目来活动。活动课时，体育器材室的值班教师负责及时为学生提供跳绳，羽毛球、乒乓球、排球等器材，确保学生能在有限的时间和场地内有效、安全开展好各种体育锻炼，丰富大家的校园生活。

3、在继承中创新，开展形式多样、丰富多彩的第二课堂活动。

4、抓好四项特色活动。（1）组织全街学生每周参加一次“五个一”活动，并要求各校把“五个一”活动纳入课外活动安排，制定具体计划加以落实。（2）推进大课间活动，要求各校在大课间开展一些简单易行，喜闻乐见的体育活动，来强身健体。（3）开展“阳光体育”争章达标活动，并且定期对学生身体素质进行测试，测试结果记入学生成长档案袋对活动优秀的学生和班级进行了表彰。（4）积极推进课外体育活动。增强了学生参与活动的积极性，增强了学生的团体意识与合作意识。

为了培养体育人才、健全身体机能、丰富课余生活，我校积极探索，勇于创新，对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益探索。学校组织专职体育教师和有特长的教师成立了排球队、田径队、乒乓球队、跳绳兴趣活动队、校园集体舞活动队等多个兴趣小组，各年级学生可以自愿报名参加，各小组成员在指导教师的带领下利用晨读前和下午的放学后的时间进行培训。在各负责人的有效的管理、精心的安排下，各活动开展得井然有序取得了良好效果。校园集体舞、武术操活动是我校开展阳光体育活动的基础。与相对单调的课间操相比，校园集体舞、武术操无论是内容还是形式都要丰富得多，不仅可以锻炼学生身体，还能够培养他们的审美情趣。

三、取得的成绩

由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。

五、存在的问题与不足

开展阳光体育运动，增强了群体性活动广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善。但是学生体质健康方面仍存在一些不可忽视的问题，造成这些问题的主要原因有：

1、社会、家庭对阳光体育运动的不认同、不理解。受应试教育的影响，家长的唯文化成绩论观念短时间还难以改变，担心阳光体育运动会影响子女的学习，在一定程度上限制小孩的活动时间，对保证学生每天锻炼一小时产生了负面效应。

2、活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同时进一步创新体育运动的形式，加大体育运动的趣味性，从而进一步提高同学们的投入程度。当然，由于阳光体育活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题。对于活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信在今后的活动中会做的更好。

小学阳光一小时体育活动总结范文 第3篇

参加会议的人员有吉林省教育厅厅长卢连大、副厅长刘勇兵、体卫艺处副处长曲跃年, 还有吉林省10个地区教育局主管局长和体卫艺科 (处) 长、体育专干, 各县 (市) 区教育局主管局长、体卫艺科长共计150多人。会议组织观摩了四平市铁东区、长春市双阳区部分中小学校开展每天一小时体育的现场活动, 并听取了两地区的经验介绍。

2006年12月四平市铁东区教育局下发了“落实中小学生每天一小时体育活动的实施方案和评比细则”, 作为2007年办学水平评估的重点纳入学校整体工作。他们精心组织策划, 让大课间活动成为学生体育锻炼的有效载体, 把孩子们喜爱的健康向上的活动作为贯穿大课间活动始终的一条主线, 以广播体操、韵律操、集体舞开始, 然后分组活动, 中学以技能技巧类体育项目为主, 小学以游戏类体育活动为主, 大课间活动可以按年级和兴趣划分不同的活动场区, 学生自由选择所喜欢的项目, 最后放松整理。在活动形式和内容上, 根据不同情况和不同季节灵活掌握。

长春市双阳区在全区统一实行“2+1”大课间模式, “2”就是两操, 即广播体操和学校自编操, “1”就是一个特长项目, 每个学生都要在大课间活动中选定一个特长项目。他们实行年终重点工作督导评估, 在保证学生每天锻炼一小时方面实行“三否决, 一追究”制度, 即:不能保证学生每天体育锻炼一小时时间的一票否决;不能保证每年进行一次学生体质检测的一票否决;学生体质每年下降的一票否决。被一票否决的学校, 本年度之内不能评选综合先进, 校长不能评先选优, 连续两年被否决的单位教育局追究校长责任。此举对全面落实每天学生在校锻炼一小时起到了根本的保证作用。此外, 双阳区实现了特色办学、德育教育、课堂教学、科学研究“四结合”, 已初步形成了一套完善的制度。各学校结合实际, 因地制宜, 充分利用学校的地理环境和地区特色、民族传统体育活动资源, 积极建设快乐体育园地, 努力满足青少年学生体育活动的需要。特别是农村学校和偏远山区学校, 在经费不足的情况下立足实际, 巧妙选项, 有效破解了农村经费不足, 师资短缺的难题。如:双阳区前城小学是一所村级学校, 经费十分紧张, 专业体育教师少之又少, 他们选择的项目是跳绳, 师生全员参与, 校长带头锻炼。学校每月进行“绳彩之星”评选活动, 班级开展“积数得星”活动。同时, 他们在跳绳中创编了:绳中绳、绳中运球、传球、双人背球、连环飞绳、大绳套小绳, 站立交叉跳、蹲距编花等新式跳法。

当“阳光体育一小时”遇上雾霾 第4篇

未成年人更容易受伤害

对于中小学生在雾霾天气下进行户外体育活动的现象，北京知名非营利环境保护机构“公众环境研究中心”副主任王晶晶表示忧虑。“因为剧烈运动时，身体内吸进的有害气体比平常多。同时，空气污染较重，户外体育运动的孩子本身就更加容易吸进有害物质。”据介绍，雾霾中的有害物质包括二氧化硫、二氧化氮和PM2.5。“已经有很多研究表明，暴露在雾霾环境中的少年儿童，患上哮喘病的概率更高。”中国科学院地理科学与资源研究所研究员王五一说。

王五一在环境生命元素与健康领域有比较深入的研究。他解释说，雾霾空气中很多颗粒物质是直接进入到肺部的，有些甚至能穿透肺部细胞。“从生理来讲，颗粒物质对成人、儿童的影响是一样的，但是，由于成人和儿童的运动量、活动量和暴露时间不一样，所以效应也不一样。” “PM2.5浓度每升高10微克/立方米，我国居民每日死亡率上升0.31%。”这一结论来自2012年6月南开大学国家环境保护城市空气颗粒物污染防治重点实验室、中国环境科学研究院大气环境研究所专家发表论文中的数据。据了解，该论文综合了国内外2002年至2008年间的流行病文献，统计出我国居民呼吸系统疾病每日死亡率上升1.00%，心血管系统疾病每日死亡率上升0.50%。王五一指出，儿童在大气污染面前，可能更脆弱。“因为孩子是在长身体的阶段。如果他受到环境污染物的暴露，可能会影响健康，潜在的持续危害会比较大。”

目前，由于没有明确的衡量标准，不少教师只能靠肉眼估测，自行判断是否让学生进行户外活动。因此，不少教师们建议出台“雾霾停止户外运动标准”。

南京：红色预警学校停课

2013年11月20日，南京市教育局出台了《南京市教育系统污染天气应急处置工作方案》，要求教育局、学校指定专人负责重污染天气应急处置工作。在南京大气污染预警与应急指挥中心办公室发布有关重污染天气预警后，要在第一时间根据预警等级自行启动应急处置方案。

“我们学校周围有很多施工项目，加上天气不好，学校里总是灰蒙蒙的。孩子们一进行户外运动，更是尘土飞扬。无奈之下，新学期学校专门雇人每天洒两次水，尽量缓解污染带来的伤害。”南京一中学校长尤小平表示，环境污染对青少年的身体健康有害，在这样的情况下，学校要开展相应的教育，包括提醒学生出门戴口罩。据了解，进入秋冬季节，南京的雾霾呈高发趋势，2013年10月以来，除个别日子空气质量良好外，大多数时间里南京市的空气质量处于污染状态。什么样的天气能组织孩子什么样的活动，急需出台相关的措施。

根据规定，大气污染达到黄色（一般）预警时，学校应减少组织学生户外活动，儿童及心脏病、肺病患者、特异体质学生应留在室内，户外工作人员减少工作时间或采取防护措施，学校在建施工工地增加洒水降尘频次。橙色（较重）预警时，学校停止学生户外体育等课程、停止学生户外活动，采取必要的防护措施。儿童及心脏病、肺病患者、特异体质学生必须留在室内，避免体力消耗。工作人员则要避免户外工作，必须在户外作业人员，增强防护措施。此外，还应停止学校内施工的土石方作业，管控现场扬尘。红色（严重）预警时，学校停课并及时发布通知，看护因未接到停课通知而到校的学生，采取一切必要的防护措施。停止学校内全部施工工程，除必须坚守的岗位外，教职员工实行弹性工作制。

根据要求，南京市大气污染预警与应急指挥中心办公室发布污染天气预警解除通告后，学校应及时恢复正常教学秩序。南京市教育局同时要求，各级各类学校应面向师生广泛开展大气环境保护和污染天气下自我防护教育，教会学生掌握污染天气条件下的基本保护常识，增强学生的环境保护意识。

上海：学校调整户外时间

2013年年初，上海市教委和上海市环保局联合发布《关于建立中小学校和托幼机构户外活动空气质量预警联动机制的通知》。上海市环保部门将指导中小学校和托幼机构，根据空气质量状况科学开展学生户外活动。

据悉，预警信息内容包括时间段、污染原因、预计污染程度及相关建议。上海市环境监测中心还将发布短时污染预报提醒、季节性污染提醒等信息，同时，国家和上海市的相关要求，发布实时空气质量信息，并适时调整预警信息发布内容。当空气质量状况达到或超过预警临界值后，上海市环境监测中心将及时通过微博、网站和媒体等渠道发布预警信息，同时发送至上海市教育督导事务中心的“上海教育督查短信平台”，由短信平台将预警信息转发至全市各中小学校和托幼机构。

上海市教委有关负责人表示，各中小学校和托幼机构在获得预警信息后，应及时响应，根据相关建议采取措施，调整学生和幼儿户外活动的时间，如需调整体育课的，应做好补课方案，同时报区县教育局知悉。当空气质量逐步改善、实时状况低于预警临界值时，上海市环境监测中心也将通过微博、网站等渠道发布预警解除信息，同时发送至短信平台，由短信平台将预警解除信息发送至全市各中小学校和托幼机构。各中小学校和托幼机构获得预警解除信息后，应及时终止相关措施，恢复正常教学活动。

北京：中小学、幼儿园不同方案

北京市市委常委会2013年10月16日通过了《北京市空气重污染应急预案》。根据预案规定：当北京市发布空气污染红色预警时，中小学和幼儿园停课。

石景山实验小学校长叶艳表示，北京市的中小学目前还没有因天气污染严重而停课的情况。但是，针对严重雾霾天气，学校会根据教委的指示，暂停学生的户外活动。她说，教委与学校有沟通平台。在天气不好时，教委会通过网络平台向各个学校发出通知，要求学校学生可以上课，但不建议在户外活动。如果雾霾较重，通知会要求学校暂停体育课。叶艳说，即使在周末，如果天气不好，学校也会通过短信平台群发短信，要求家长不要带孩子外出。对于治理大气污染发出红色预警学校停课的规定，叶艳说，目前已经形成了教委、学校、老师、家长的顺畅沟通平台，如果教委下发通知，即便老师在家中，也可以第一时间通知到家长，不会延误。endprint

北京第一幼儿园园长冯惠燕表示，遇到严重污染的天气，幼儿园将根据两个原则进行安排：根据市教委的相关规定做出相应调整，要尽量满足家长们的需求。冯惠燕解释说，幼儿园和中小学不同，安排上会相对灵活一些，因为家长们要上班，孩子小需要人照顾，不让家长送孩子入园可能不现实。在“非典”期间，也有孩子不得已被送进幼儿园，园内采取全封闭式管理，只要孩子送进来，直到“解封”才能出园。另外，幼儿园也有部分全托的孩子，有睡眠室、活动室，活动空间相对比较大，不会影响孩子的正常生活。

目前，针对雾霾天气，幼儿园的措施是，暂停户外运动，安排在专用教室、活动室等地方进行室内活动，并且每个教室内都有空气清新器。对于日托的孩子，幼儿园会满足家长需求，如果家长必须送孩子来幼儿园的，路上的防护措施由家长负责，入园后则由老师负责。

实施上尚有不足

2013年11月15日的上海窗外一片雾蒙蒙，环境部门发布的空气质量指数达到中度污染，建议儿童、老年人等避免长时间、高强度的户外锻炼。但杨浦区却仍有学校如期召开秋季运动会。杨浦区主管部门介绍，目前市教委并未做出污染天气下禁止开运动会的决定，所以各个学校相关事宜由各校自行安排。上海市教委基教处处长倪闽景介绍，空气污染与教育生活如何关联的规则，目前还在制定中，环保部门正在听取各方意见。预计规则出台后，在暴雨、台风、空气污染等天气状况出现前，相关预警将直接通过电台、报纸等公众媒体告知市民，并且报警的时间点可能提前。与学校生活有关的事宜，将不再通过市教委发布信息给学校，学校再发布信息给家长；而是让家长一早直接从媒体获得信息，了解当天学校的活动是否变化。这一改变可以减少周转流程，提高市民应对灾害天气的能力和效率。

北京家长于天明的儿子在朝阳区一家幼儿园。“孩子有体育课，依然要跑步，老师说按照教学计划来。我真的感觉在眼睁睁地看着孩子受伤害。”接连数日的雾霾天气，卫生部门发布了减少出行的提示，孩子所在幼儿园却置若罔闻，让孩子在雾沉沉的天气下跑步。为此，于天明找到了儿子所在幼儿园的园长，以家长身份建议，停止孩子的室外活动。园长虽然理解，但又很为难。因为幼儿园是一个街道园，孩子多，空间小，教委要求保证户外活动的开展，还要经常考核和抽查。据园长讲，教委来人抽查时，曾批评了幼儿园户外活动少，达不到“阳光体育”的要求。

阳光体育运动一小时活动总结 第5篇

阳光体育运动一小时年中活动总结

我校以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《学校体育工作条例》和《学校卫生条例》为工作指导，牢固树立“健康第一”为核心的学校体育工作理念和“创造和谐校园，打造精品学校”的办学宗旨，本着全面提高学生身体素质，促进学生健康、全面和谐发展方向的思想，本着全员参与，人人受益的工作原则，把落实学生每天“一小时”体育锻炼作为学校全面落实素质教育重要途径，按照工作措施，扎扎实实保证落实。

一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念。

切实做好宣传，组织各校领导及分管领导认真学习市区教育局关于开展“阳光体育活动”的有关文件，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立健康第一，学习第二的教育观。提高对青少年健康重要性和紧迫性的认识，青少年健康素质是全面发展的基础，是提高全民族健康素质的关键，关系到民族未来的发展，青少年健康工作是建设人力资源强国的基础工作，是我国教育发展方向的重大问题。落实阳光体育活动是要我们增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感。

二、加强领导，明确职责。

及时召开校领导会议，强调开展“阳光体育活动”，落实“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。成立领导小组，干事为组长，分管干事和相关人员为组员，同时要求各校成立领导小组，负责本校的阳光体育活动落实工作，这样在全街和街内各校都形成了一个明确分工的领导集体。做到上下配合，内外协调，使各项工作能顺利，贯彻并落到实处，使各项工作就有条不紊地开展起来。

三、扎实工作稳步推进

我校把减轻学生课业负担，落实保障学生体育课和体育活动，作为规范办学行为的重要内容，强调“五个严格”，即严格执行课程计划，严格教学用书管理，严格控制学生在校时间，严格控制课外作业量。做到按课程计划开足体育课时，每天上午安排30分钟的大课间体育活动；没有体育课的当天必须安排学生1小时体育锻炼。

1、严格执行国家规定课程计划。

我校要严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划并进行了检查，保证新课程实验的顺利推进，素质教育的全面实施。在检查中我们发现少数学校因师资问题没有开齐体育课，我们提出兼课的办法，保证课时到位，个别学校在课外活动时间安排教学活动，我们进行了督促整改。

2、为确保体育锻炼的实效，街道制定了切实可行的实施方案，做了具体的活动安排，重点做了以下工作：（1）、保证时间。严格执行国家课程计划，确保每天一小时以上的锻炼时间。学校按教学计划开齐课程，开足课时，不挤占和挪用体育、活动等课程，切实减轻学生过重的课业负担，把大量的时间还给学生，并规定每天早上第一节课之后进行大课间活动，开展多项体育训练。认真落实三操（课间操和两次眼保操）的开展情况。（2）、添置器材。为保证学生锻炼的效果，各学校在经费比较困难的情况下，挤出资金，补充和完善校园体育设施，让学生活动时有场地、有器材，基本满足运动需要。（3）、指导方法。各学校十分重视教给学生科学锻炼的方法，如介绍各类运动的比赛规则和运动技巧、怎样防止受伤、运动的强度如何调控等。（4）、师生同乐。教师是学生的榜样，学校在鼓励学生锻炼的同时，积极提倡教师参与体育活动，让教师在紧张工作之余，与学生一起锻炼缓解压力。同时，师生一起活动，促进了师生的情感交流，让师生关系更加融洽。

四、取得的效果。由于各校活动的策划和安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。

小学阳光一小时体育活动总结范文 第6篇

袁庄乡靳沟小学 2013年11月

靳沟小学阳光体育1小时大课间活动自查报告

近年来，我校领导、教师依据上级指示精神，本着“健康第一”的指导思想，根据本校的实际情况，因地制宜，积极探索适合自己学校特色的活动内容和形式，开展有自己学校特色的大课间活动，受到良好的效果。

一、组织领导

学校成立了以校长朱明辉为组长、姚文新、桑海献、桑万松为副组长、各班主任为成员的体育工作领导小组，制度健全，职责明确。并将体育工作纳入学校整体工作计划，定期检查、总结、目标明确，措施到位，为活动开展创造了良好条件。

二、保证措施

1、学校制定保证学生大课间1小时活动的实施方案，并把大课间活动情况纳入班级期末量化，同时作为学生综合评价体系中的一项重要内容。

2、为了进一步提高活动高效，同时接受家长的支持与监督，我校决定每周四作为体育活动开放日，让家长也感受一下体育活动的乐趣，并及时提出宝贵建议。

3、学校每学期对学生进行一次健康体检，并定期进行安全、卫生等方面的教育及监督检查，确保活动顺利开展。

三、体育教师

学校在没有专职体育教师情况下，学校安排兼职体育教师2名，以保障阳光体育计划的实施。教师各教学计划齐全，备课认真，教案规范，并制定了开展阳光体育活动计划和措施，制度健全，确保体育课和大课间活动的正常开展。

四、体育课程

学校按照体育课程要求开设体育课、组织课程教学。小学1—2年级每周4课时；小学3—6年级每周3课时。

五、大课间活动

我校大课间活动，按班级划分活动区域，进行多彩的体育活动,鼓励学生自主配备体育运动用品。活动时间为早上大课间（9：45—10：05），下午大课间：（3：35—4：25）活动项目为眼保健操、广播操；跑步、掷沙包、踢毽子、跳绳、游戏等活动；同时学校对大课间各班活动内容又做一明确的要求，确保活动有序开展。

六、场地设施

学校的体育器材按二类配备，达标率达80以上。因学校位于靳沟村路边凹地，受地理位置所限，体育场地较小，再加上西边教学楼去年暑假才投入使用，东边教学楼马上动工，有些器材无法正常投入使用；不过学校十分重视改善学校体育场地和设施条件，每学期都有体育活动专项经费投入，另外，学校也正积极努力请求上级支持，争取把各种设施进一步完善，确保体育活动更好地开展。

总之，由于学校条件所限(学校施工、场地等方面)，有些体育活动受到影响，不过，我们会积极创造条件，争取把学校体育活动做得更好，更扎实！

小学阳光一小时体育活动总结范文 第7篇

一、指导思想

根据《教育部<切实保证中学生每天一小时校园体育活动的规定>的通知》（教体艺[2011]2号）精神，以促进学生的全面发展为指导思想，以全面推进素质教育为目标，保证中小学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利，对于全面推进素质教育，具有重要意义。

二、实施原则

1、全面发展与终身教育相结合的原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体育技能的内容和方法体系，有效开发体育教育功能。

2、教育性、科学性与趣味性相结合的原则。课外体育活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

3、面向全体与发展特长相结合的原则。课外体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

4、学生自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外体育活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

5、提供保障与教育管理相结合的原则。实施课外体育活动工程，推进“中学生每天一小时校园体育活动”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。同时要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。让每一项经费投入，每一项活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

三、总体目标

1、通过体育活动，培养学生审美能力，增强学生体质，从而提高学生的综合素养和能力，发展学生的想象力和创造力，激发学生对体育锻炼的向往之情。

2、让每个学生都学有所长，通过体育活动，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。

3、通过体育活动，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，让学生体验运动的快乐，从而丰富学生的人生，使他们健康快乐地生活。

四、组织机构

组

长： 余燕平（校长）副组长：闫建海

成员：各班主任和任课教师

五、工作职责

1、校长室：领导课外体育活动“中学生每天一小时校园体育活动”的全面工作。分管校长具体负责对相关部门负责人履行职责情况进行检查考核。

2、教导处：制定实施方案与活动计划，主管年级“中学生每天一小时校园体育活动”。保证课程设置与活动时间安排，做好教师安排、场地分配、器材使用及指导教师培训等工作，并对相关老师的工作进行检查考核。组织开展每学年的田径运动会、达标运动会、体育节、排球赛、篮球赛、拔河、毽球赛、跳绳跳远跳皮筋、冬季长跑比赛等活动。

3、政教处、团委：负责班主任工作管理和学生管理，并对班级活动情况及班主任管理工作进行检查考核。

4、总务处：为“中学生每天一小时校园体育活动”提供必要的物质准备，保证场地器材设施达标，并对场地、器材保管、使用情况进行检查考核。

5、班主任：负责每周每日活动的组织、安排，各项活动的组织、质量的监控、阶段性的总结与反馈。

6、体育老师：负责具体的训练指导、考核、登记与评价工作。

六、项目设置

结合本校实际,从以下项目中选择设定本校项目范围供学生选择.1、体操类：武术操、广播操、艺术体操、健美操、舞蹈、跳绳、技巧类，其中跳绳为全校的普及项目

2、田径类：耐久跑、100米、200米、400米、跳远、实心球、协作跑

3、球类：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球

4、民族传统体育项目：武术基本功和基本动作、武术操、形神拳。

七、实施形式原则与要求

1、实施“中学生每天一小时校园体育活动项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，切实树立终身体育思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，保证学生每天在校时间进行1小时的体育锻炼，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容体系。

2、按要求每位学生选择一个或者两个体育项目作为自己的特长项目。

3、学校除了正常的体育课外（初中每周三节/高中每周两节）外，还利用每天上午的第二节课后的大课间时间（30分钟体育活动课）开展全校的广播体操和武术操，每天下午三节课后的第四节课时间（30分钟体育活动课）开展各年级各班的分项体育活动。学生活动器材需自己配备。

4、学生选好项目以后中途一般不得更换。

5、体育活动时间若因天气原因可将室外课改为室内体育理论课。

八、活动安全，注意事项

1、安全第一.时刻树立安全第一的思想，把所有因素都要考虑进去。

2、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、戴各类坚硬、锋利的物品；

3、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他活动项目，更不能乱窜乱跑；

4、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告诉老师；

5、活动时，同学间要相互协作谦让，相互帮助，共同做好安全保护工作，不能相互吵闹、争执甚至打架。

乌市第十九中学体育组

阳光体育运动一小时活动总结

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，积极响应和落实《市人民政府教育督导室、市教育局关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”专项督导检查的通知》精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

在“阳光体育”活动启动仪式上，副校长余燕平作了发言，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。阳光体育活动总结

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。

小学阳光一小时体育活动总结范文 第8篇

早在20世纪50年代初, 新中国刚刚成立时, 毛泽东主席就提出“发展体育运动, 增强人民体质”的号召。增强体质一直都是进行体育运动所追求的目标, 也是党和政府作为提高全民族身体素质的国策。如何提高全民族素质关键在青少年的发展。梁启超先生在《少年中国说》中提出“少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立”由此可看出青少年的健康成长关系到民族的昌盛和祖国的繁荣富强, 然而随着生活水平的提高, 学生的体质健康反而在下降, 对学生的体质健康监测也表明, 青少年在耐力、力量、速度等体能指标上持续下降, 超重和肥胖青少年的比例明显增加, 在这种情况下阳光体育运动的号召孕育而生。“阳光体育运动”是2007年4月29日由教育部、国家体育总局、共青团中央和北京市政府联合举办的“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的简称。课外体育活动是开展阳光体育运动中的一项重要内容, 在阳光体育大背景下, 课外体育锻炼一小时的提出应承了时代的要求, 它的提出对青少年体质健康的发展, 无论是对现在还是未来都将有重要的现实意义。具体要求是保证学生每天有一小时的锻炼时间, 并要求将学生课外体育活动纳入教育计划, 形成制度。通过这样一个研究为课外锻炼一小时在学校更好的开展提供一些理论依据和建议。研究探讨学生课外体育锻炼一小时能否真正的实现具有重要的现实意义和实践意义。

2.研究对象和研究方法

2.1调查对象。本课题所选择的调查对象是以在北京市海淀区小学中抽取的学生为调查对象。

2.2研究方法。2.2.1文献资料法。根据研究内容的需要, 通过学校图书馆、中国知网、中国期刊网查询有关书籍与期刊, 查阅相关文献资料, 为本课题的研究与撰写提供理论参考。2.2.2问卷调查法。根据研究内容的需要, 并遵循问卷设计的基本原则, 同时参考同类型的问卷设计, 拟定针对课外锻炼一小时现状的调查问卷, 然后在此基础上征询有关专家、学者的意见, 对出拟定的问卷加以修改、补充, 最后确定为正式调查问卷。

4.研究结果与分析

3.1课外活动内容类型的选择;3.2课外活动开展的组织形式;3.3中小学生课外体育活动项目的选择情况;3.4中小学生对课外体育活动的态度;3.5体育教师对课外体育活动的态度;3.6课外体育活动管理不够完善;3.7场地设施不够完善;3.8教师的技术不够全面、安排活动不够合理;3.9学校的重视程度及学校领导人对其关注的程度

5.结论与对策

5.1在客观因素上, 加强师资队伍建设, 提高师资水平是提高学生锻炼质量的首要条件, 其中包括克服场地器材的不足, 提供优良的环境;改善师资水平, 坚持再教育, 提高师资力量。5.2通过丰富活动内容、改善活动形式、完善体育活动管理来保证学生锻炼的质量, 体育教师应根据学校的具体情况, 从学生的实际出发, 发展学生喜爱的锻炼项目, 不能总是拘泥于固定的、一成不变的、统一的活动形式, 课外活动开展的目的就在于锻炼学生身体, 培养学生的兴趣, 因此学生是主体, 兴趣是关键。其次学校要完善体育场地、器材设施的建设。场地和器材设施的配备将会直接影响学生对锻炼项目的选择, 对于自己喜欢的运动项目, 学校都没有场地和器材, 那么学生也就不会乐于锻炼, 课外锻炼一小时也就没有意义了。因此学校要加大对体育场地、器材设施的建设力度。此外考虑到学校的实际情况, 若没有这样的经济实力, 教师们也可以自制简单的教学工具, 如一般学生都比较喜欢丢沙包, 教师们可以利用废旧的报纸, 外面在套上布即是简易的沙包了, 还可以把它当作铅球, 供学生们平时练习, 在这样的情况下就需要教师们发挥想象力, 为学生提供更多有趣的活动项目。5.3在课外锻炼一小时的活动中, 要提高对体育教师敬业精神的培养, 不能说在课外锻炼一小时中, 体育教师只负责观看, 这样很容易发生意外事故。在课外锻炼中, 学生所选择的锻炼项目不同, 若不对其加以指导, 学生很容易在追逐打闹中受伤, 因此体育教师的指导至关重要。在指导的过程中教师也能提高自己的教学能力和应变能力, 在课外要如何进行轻松而有趣的教学也将是体育教师们要思考的问题, 课外不同于课内, 课外锻炼的氛围是轻松活跃的, 若像课内教学一样, 那么很容易降低学生对这个锻炼项目学习的积极性, 从而也就达不到锻炼的意义。5.4体育教师在进行课外锻炼一小时的活动中, 应该要不断的提高自己的能力, 在过程中发现问题, 并且要利用自己所学的知识去解决它, 这样才能使得课外锻炼一小时得到更好的拓宽和发展。5.5在锻炼项目的开发过程中, 应该要遵循创新性、因地制宜因材施教的原则、群体性原则与趣味性原则, 锻炼项目要符合学生自身的特点, 对场地要求较为灵活的运动项目。

摘要：本文通过文献资料法、数理统计法等方法对阳光体育背景下对小学生课外体育锻炼一小时的现状进行调查与分析。结果显示:课外体育锻炼一小时的提出对于提高小学生体质有着良好的促进作用, 但在实施这一过程中也存在着一些问题。建议:通过对教师、学生等不同的方面考虑, 优化锻炼内容、合理安排, 旨在提高小学生的身体素质。

关键词：课外体育锻炼一小时,小学生,开展现状,建议

参考文献

[1]孙振.普通高中落实每天一小时体育活动问题研究——以广西南宁市为例[D].运动, 2012.5 (42) .

[2]教育部.切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定[Z].教体艺[2011]2号, 2011-7.

[3]中共中央、国务院.中共中央、国务院关于加强青少年体育增强体质的意见[Z].中央[2007]7号, 2007-5-7.

[4]陆伟.浅谈如何落实中小学每天一小时体育活动[J].内江科技, 2010 (1) :36.

阳光体育活动一小时 汇报材料 第9篇

蒋村镇李庄小学

2012-10-16

一小时阳光体育活动汇报材料

为了全面贯彻党的教育方针，落实《学校体育工作条例》，落实学生每天在学校有一小时的体育锻炼时间，我校树立了健康第一、学习为本的指导思想，切实加强体育锻炼。

一、健全领导机构，高度重视工作。

为了加强对学生在校一小时体育锻炼工作的领导，学校成立了学生在校一小时体育锻炼工作领导小组。具体分工是：

组长：牛海庆

副组长：陈全明

组员：冯保良郭丽曹保凤秦卫平马永霞

各班也成立了相应的领导机构，明确分工及相应的责任。

二、加强宣传，提高认识。

我们在工作中树立“健康第一”的指导思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，为学校体育营造良好的氛围，深入持久地开展好每天一小时体育活动。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”党的十六大把提高全民族的健康素质，作为全面建设小康社会的三大目标之一。但是，从学生的体质健康调查情况来看，学生的身体素质，特别是运动素质速度、力量、耐力及反映心肺功能的肺活量等生理指标持续下降，超重与肥胖学生的比例迅速增加，学

生的近视率居高不下，这种状况再也不能继续下去了。必须尽快遏制学生身体素质与生理机能的持续下降，有效提高学生体质健康水平。这是当前深化基础教育改革全面推进素质教育的一项刻不容缓的紧迫任务。因此，近年来，我们坚定不移地将树立“健康第一”的指导思想，将全面贯彻教育方针、全面实施素质教育定为学校教育和学校体育的追求目标，将增强学生体质健康水平和体育文化素质作为出发点和落脚点，激发教师和学生对体育的热情。同时，我们非常重视学校体育的宣传教育工作，充分利用板报、校园广播等广泛深入的宣传“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的观念，营造浓厚的校园体育文化氛围。

三、内部协调，形成合力。

谈到学校的体育工作，那就不是某一个人的事。因为体育工作是群体性的，需要学校各个班级的大力配合。我校成立了以校长为组长，副校长为副组长的体育领导小组负责全校的体育工作，由校长统一领导，班主任对落实本班学生每天一小时体育活动全权负责，在学生进行课外体育活动的过程中参与其中并给予学生适当的指导，并做好学生体育骨干的培训。能够充分发挥她们的骨干作用带领本班同学很好的开展课外体育活动。并且在开学初作好体育课外活动计划的制定，场地器材的安检及活动的业务指导，以保证活动安全有序、有效地开展。通过协调，使此项工作能够上下协调一致，形成合力，很好地促进了工作的开展。

四、落实到实处

学校建立相应的制度做保证，学生的体育锻炼都要定时定点，学校的其它任何事情不得以任何理由挤占学生锻炼的时间。

首先，保证课间操的质量。

每学期举行一次课间操评比活动，提高课间操的质量。

其次，抓好体育课教学。

体育课的教学是学校体育工作开展的关键一环，抓好体育课教学是抓好学校体育工作的重要一环，体育课的内容落实了，学校的体育工作才能更丰富的开展起来。

第三，保证课外体育活动时间。

凡是没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时课外体育活动，课外体育活动时间排进课表形成制度。

第四，课间开展丰富多彩的课间活动。

第五，做好每天两次的眼保健操。

五、加强检查、严格管理

我校把落实学生每天一小时体育活动工作，纳入对班级的综合评比，加强检查。同时，定期进行检查、整改。使保证学生每天一小时体育活动工作落到实处。这样，就能保证学生每天有一小时的锻炼时间。

六、活动效果及反思

在推进学生在校期间每天有一小时的体育锻炼时间的工作中，为了让任课教师能够认真地执行，学生能够积极地参与，让家长放心，我们在以下几个方面继续做出努力：

1、活动不拘形式，但必需有组织、有管理。

体育运动不同于学生自由地放松活动，应该是通过教师或体育骨干的引导，有目的，有计划地使学生参加具有一定强度与密度的肢体运动，或实践体育的过程。随着体育课改的深入，素质教育的推进，相继加强了多种形式的体育活动，如课间操、体育课、课外体育活动等，但不管采取哪种活动形式我们都要求各班有目的、有计划，有组织、有管理。不能放任自流，不能出现安全隐患。

2、体育活动内容不限，在保证安全的前提下，必须引起学生的兴趣。

兴趣是学习、锻炼的动力，是推动学习活动的内部力量。有了动力学生才能玩得高兴，玩得尽情，玩得有成效。我们在推进落实课外活动一小时的过程中，不作秀，不摆花架子，根据实际，开展丰富多彩的活动内容。不管活动的内容是什么，要求首先要激发学生的活动兴趣，人人都愿意参加，并在活动中得到快乐，进而培养学生自觉活动的意识和能力，为学校体育的延伸奠定基础。

3、转变评价方法。

传统的体育活动，如广播操，总是要求学生队列整齐、动作一致。但如果单从这一方面进行评价，刻意要求学生的动作规格，势必会给学生形成压力，带来负担，影响活动兴趣，反而降低活动效果。因此，对学生活动的评价方法也应有所转变。首先，应该鼓励学生全员、全时参与，让学生的活动量得到保证。其次，应根据活动效果进行评价。健身是最基础的目的，因此，凡是能更好地促进学生自觉锻炼，增进

身心健康的都是一项好的活动。

中学阳光体育一小时活动计划 第10篇

为了认真贯彻与落实“阳光体育一小时”的有关精神，进一步加强我校的体育发展，切实提高学生的身体素质，促进学生的全面发展，真正让学生每天锻炼一小时成为实际行动，根据我校师生的实际情况现将开展的主要活动计划安排如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面贯彻教育方针，落实健康第一的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校青少年学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

二、活动主题

阳光体育、健康成长

三、活动目标与原则

（一）目标

1、优化阳光活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉养成参加体育锻炼的好习惯。

2、大胆创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑 美，以活动促劳，真正促使学生全面发展。

3、通过活动促进校园文化建设，全面提高学校师生的综合素质，提升 学校的影响力。

（二）原则

1、教育性原则：充分发挥快乐阳光体育活动对学生进行教育的功能，重视活动的全过程。

2、科学性原则：一切从学生的实际出发，采用大课间与一小时活动相结合的形式，合理安排活动计划和内容。

3、全体性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4、实效性原则：根据学生年龄层次特点以及师生全员参与场地器材需要的实际，快乐阳光体育活动开展内容有利于学生健康的活动。

四、实施对象 全体在校师生

五、活动计划

（一）时间安排

每天1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、特色体育活动课等活动时间组成。

1、早操：每天早上7：00——7：20，活动内容以集体跑操为主。

2、眼保健操和课间操：每天上午9:30——10:00，活动内容做广播操和自由活动。

3、体育课：每周2节体育课，共90分钟。

4、特色体育活动课：每个班级每周至少开展2次体育活动课，共90分钟，在下午课外活动安排。可以班级为单位组织开展短跑、中长跑、掷实心球、跳绳、立定跳远、仰卧起坐、引体向上、篮球、排球等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛等活动。

（二）活动保障

（1）加强领导 健全组织机构具体分工如下： 校长办公室：宏观调控，并随时督查。

教导处：制定具体实施方案，指导和组织全校开展“阳光锻炼一小时”活动。

各班主任：负责按活动计划实施。（2）认真学习提高健康意识

以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念。（3）全员参与 强化过程管理

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育教师安排指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制，以保证阳光体育活动的有效开展。

六、场地安排 一年级：篮球场 二年级：南楼前操场 三年级：主席台西侧操场

具体位置由体育老师安排，做好标记。

七、活动器材配置

1、学校体育器材室准备好包括实心球20个、跳绳30个、仰卧起坐垫子5个、篮球10个、排球10个、足球10个等体育器材。各班根据学校活动的安排到体育器材室借取当日活动器材，活动结束必须交回体育器材室。

2、各班活动器材学生也可自带如跳绳、毽子等。

八、活动要求

1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安排本班学生站队和活动。各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、特色体育活动课进行指导与监督。

九、注意事项

1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏(器材自备)。

小学阳光一小时体育活动总结范文 第11篇

一

小 时 体 育 锻 炼 活 动 总 结

张寨镇房庄小学 2016年12月29日 张寨镇房庄小学2016年度一小时体育锻炼

活动总结

我校以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《学校体育工作条例》和《学校卫生条例》为工作指导，牢固树立“健康第一”为核心的学校体育工作理念和“创造和谐校园，打造精品学校”的办学宗旨，本着全面提高学生身体素质，促进学生健康、全面和谐发展方向的思想，本着全员参与，人人受益的工作原则，把落实学生每天“一小时”体育锻炼作为学校全面落实素质教育重要途径，按照工作措施，扎扎实实保证落实。

一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念。

切实做好宣传，组织领导及教师认真学习关于开展“每天锻炼一小时”的有关资料，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立健康第一，学习第二的教育观。提高对青少年健康重要性和紧迫性的认识，青少年健康素质是全面发展的基础，是提高全民族健康素质的关键，关系到民族未来的发展，青少年健康工作是建设人力资源强国的基础工作，是我国教育发展方向的重大问题。落实阳光体育活动是要我们增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感。

二、加强领导，明确职责。

及时召开校领导会议，成立领导小组，校长为组长，副校长和全体教师为组员，负责本校的每天锻炼一小时活动落实工作，这样在全街和街内各校都形成了一个明确分工的领导集体。做到上下配合，内外协调，使各项工作能顺利，贯彻并落到实处，使各项工作就有条不紊地开展起来。

三、扎实工作稳步推进

我校把减轻学生课业负担，落实保障学生体育课和体育活动，作为规范办学行为的重要内容，强调“五个严格”，即严格执行课程计划，严格教学用书管理，严格控制学生在校时间，严格控制课外作业量。做到按课程计划开足体育课时，每天上午安排30分钟的大课间体育活动；没有体育课的当天必须安排学生1小时体育锻炼。

1、严格执行国家规定课程计划。

我校要严格按照国家、省、市、县课程计划的规定安排教育教学计划并进行了检查，保证新课程实验的顺利推进，素质教育的全面实施。

2、为确保体育锻炼的实效，街道制定了切实可行的实施方案，做了具体的活动安排，重点做了以下工作：

（1）、保证时间。严格执行国家课程计划，确保每天一小时以上的锻炼时间。学校按教学计划开齐课程，开足课时，不挤占和挪用体育、活动等课程，切实减轻学生过重的课业负担，把大量的时间还给学生，并规定每天早上第一节课之后进行大课间活动，开展多项体育训练。认真落实三操（课间操和两次眼保操）的开展情况。

（2）、指导方法。各学校十分重视教给学生科学锻炼的方法，如介绍各类运动的比赛规则和运动技巧、怎样防止受伤、运动的强度如何调控等。（3）、师生同乐。教师是学生的榜样，学校在鼓励学生锻炼的同时，积极提倡教师参与体育活动，让教师在紧张工作之余，与学生一起锻炼缓解压力。同时，师生一起活动，促进了师生的情感交流，让师生关系更加融洽。

四、取得的效果。由于各校活动的策划和安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。

通过我每天锻炼一小时活动的开展，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，每天锻炼一小时活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的主题，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的。

张寨镇房庄小学

小学阳光一小时体育活动总结范文 第12篇

本次专项督导和检查调研采取随机抽样形式, 共抽取了上述19个省 (市、区) 和新疆生产建设兵团的31个市 (州、区、师) 、55个县 (市、区、旗、团) 和368所中小学校 (见附件1) 。督导检查组主要通过听取省 (市、区、兵团) 、地 (市、区、师) 、县 (市、旗、团) 工作汇报;召开县 (市、区、旗) 教育局长座谈会;查看各级教育行政部门和学校档案材料;实地观摩学校大课间体育活动和课外体育活动;查看学校和班级课表;检查学校体育场地和体育器材;访谈学校校长、体育教师, 并对学生进行问卷调查, 尽最大可能地了解各地和学校贯彻落实学生每天一小时体育活动的真实情况, 专项督导和检查调研结束后, 口头或书面向省政府或教育行政部门反馈情况并提出整改意见。具体的督导检查方式见图1。

从总体上看, 各地和学校重视《规定》的贯彻落实, 中小学生每天一小时校园体育活动时间基本上得到了保证。各地在体育教师配备、培训、体育场地建设改造和体育器材配备等方面积极开展工作, 均取得了明显进展。学校体育的一些基本制度和有效做法在较好地组织实施。学校体育工作受到重视了, 中小学生锻炼起来了, 学校体育的氛围基本形成了。

一、取得的主要成绩

1. 加强组织领导, 重视制度建设

各级政府和教育行政部门重视《规定》的贯彻落实, 加强组织领导, 建立健全管理制度, 以督导检查为杠杆, 创新机制, 保证中小学生每天一小时校园体育活动健康开展。《规定》下发以后, 各省 (市、区) 教育厅 (委) 均转发了文件, 召开了电视电话会议, 布置贯彻落实《规定》的具体要求。绝大多数省 (市、区) 教育行政部门专门成立了领导小组。浙江、山东、黑龙江、宁夏、新疆等省 (市、区) 在调研的基础上, 研究制定了实施方案或实施细则。江苏以地方法规的形式, 保证中小学生每天一小时体育锻炼的落实。上海将保证中小学生每天锻炼一小时纳入中共上海市委、市政府关于切实提高青少年身心健康水平而实施的学生健康促进工程。本次督导检查的各地 (市) 、县 (市、区) 均有贯彻落实《规定》的相关文件和实施方案, 对学校开展学生一小时校园体育活动从时间保证、组织形式、条件保障、评价考核、督导检查等方面提出了具体要求。各学校均成立了以校长为组长的领导小组, 制订了具体的活动方案。各级教育行政部门均将学校体育工作纳入了对下级教育行政部门和学校督导评估的重要内容, 有相当一部分地 (市) 、县 (市) 教育行政部门已组织开展了以保证学生每天一小时校园体育活动为主要内容的学校体育专项督导, 并有督导检查记录或整改意见。

2. 学生每天一小时校园体育活动的时间基本得到保证, 活动各具特色

从实地查看的368所中小学校情况看, 学生每天一小时体育活动都纳入了学校的作息时间表, 写进了学校课表。通过对学生的问卷调查和对校长、体育教师的访谈, 学校能够按照国家课程标准开设体育课, 但有少数学校的初三或高三年级有缩减体育课的现象, 特别是在考试阶段有停上体育课的现象。每天上午25～30分钟的大课间体育活动已经形成制度, 绝大多数学校体育活动内容丰富多彩, 一般都有10个以上的体育项目, 供学生按班级轮流活动。特别是各地小学的大课间体育活动呈现出生动、活泼、欣欣向荣的景象, 可以说是学校教育一道亮丽的风景线, 看后令人十分振奋和感动。许多民族地区中小学校将民族传统舞蹈经过再创编纳入大课间体育活动内容, 深受广大师生的喜爱。没有体育课的当天下午课后组织学生集体锻炼一小时的情况比较复杂, 有少部分地方能按中央7号文件要求, 下午课后组织学生集体锻炼一小时, 有的地方下午安排一节体育锻炼课, 时间为40分钟;有的地方下午再安排一次25～30分钟的大课间体育活动, 尽管形式不同, 时间不一, 但从总体上看, 各地都在努力地做。

3. 体育教师队伍建设得到有效加强

所督导检查的各地普遍重视了对体育教师的配备工作。2009年以来吉林省综合利用“特岗计划”为全省42个县 (市) 农村中小学输送了8502名优秀高校毕业生, 其中体育教师895人。江苏省盐城市实行招聘体育教师计划单列, 加大对体育教师的招聘力度, 仅2011年就招聘体育教师80人。青海省西宁市对全市教师编制进行了排查摸底, 重新核编, 有计划配置, 并对有体育特长的教师进行培训转岗, 切实解决体育教师不足的问题。山东省聊城市被督查的10所中小学校现共有体育教师115人, 其中专职体育教师112人, 兼职体育教师3人, 共有教学班621个, 体育教师与班级配备率为1∶5.4, 基本上满足了体育教学和开展体育活动的需要。上海市被督查学校基本上配齐了专职体育教师, 且学历达标。据统计, 所督查的19个省 (市、自治区) 及新疆生产建设兵团近3年新配备体育教师共59724人 (见图2) 。

体育教师的培训得到了加强。江苏省2008年开始实施“万名中小学体育教师培训工程”, 为全省每一所中小学培训一名专职体育教师, 2012年暑期又启动了“第二届万名中小学体育教师培训工程”, 重在切实提高体育教学质量。浙江省以“领雁工程”为代表, 以专业发展为导向, 以体育教师培养为重点, 积极开展各级各类体育教师培训, 3年共培训体育教师23709人。新疆自治区昌吉市采取“走出去, 请进来”的方法, 开展体育师资培训工作, 先后派出100多名骨干体育教师, 赴北京、上海、南京、广州等先进地区学习经验, 定期开展体育教师基本功比赛, 组织开展了“校本培训”, 使体育教师的业务水平得到长足的提升。据统计, 所督查19个省 (市、自治区) 及新疆生产建设兵团近3年来共培训体育教师1071228人次 (见图3) 。

4. 学校体育经费投入不断加大, 体育场地器材条件明显改善

中央7号文件下发以来, 各地均加大了对学校体育的投入, 取得了很好的效果。江苏省政府统筹加大投入, 不断改善和优化学校体育基本条件。据统计, 近5年来全省各级财政共投入专项经费近50亿元, 用于学校体育场馆的新建、改造和体育器材设备的购置。宁夏自治区各级政府加大了对学校体育的投入。据了解, 近5年来累计投入5.4亿元, 用于加强学校体育的硬件建设。其中, 自治区财政累计投入近3亿元直接用于170余所中小学校体育场地塑胶化建设。安徽省在学校标准化建设工程中, 省级财政投入1.2亿元, 县级财政配套6000万元。截至2011年底, 已完成2400所农村薄弱学校体育器材的标准化配备。据统计, 本次所督查的18个省 (市、自治区) 及新疆生产建设兵团近3年投入体育专项经费高达404.54亿元 (见图4) 。 (注:浙江省尚无法统计)

各地中小学校体育场地、器材条件明显改善。2011年江苏省教育厅、财政厅又启动实施了农村中小学运动场地塑胶化建设工程, 计划用3年时间, 使全省中小学基本实现运动场地塑胶化。令人可喜的是, 像新疆昌吉州这样的欠发达地区, 也制定了中小学体育场地塑胶化的目标和计划, 目前正在组织实施。2011年, 四川、青海等地以“两基”迎国检为契机, 各级政府加大投入力度, 使中小学体育设施和器材条件得到极大改善, 以四川甘孜藏族自治州为例, 学校体育器材配备率小学达到90%, 初中95%。统计得出:所督查19个省 (市、自治区) 及新疆生产建设兵团近两年来中小学体育场地、器材达标率均有所上升 (见图5) 。

5.学校体育的基本制度和有效做法得到较好实施

一是初中毕业升学体育考试各地都在认真组织实施。许多地区加大了体育考试分值的比重, 如辽宁省从30分增加到60分;云南省从30分增加到50分, 2012年又从50分提高到了100分。值得一提的是, 一些地方积极推进中考体育方式的改革, 将一部分分值放在初一、初二年级, 旨在推动初一、初二年级学生认真上好体育课, 积极参加学校组织的体育活动, 积极参与《国家学生体质健康标准》的达标锻炼和测试。

二是学生健康体检制度在所督查的中小学校普遍实施, 学校学生健康体检档案普遍建立得较好, 许多地方学校建立了学生健康体检结果向学生家长反馈制度。

三是《国家学生体质健康标准》除在一些规模较小的农村学校外, 所督查的中小学校都在组织实施, 许多中心学校还专门建立了学生体质健康标准测试室, 配置了电子测试仪器, 从测试记录档案材料看, 学生的体能素质在不断提升。

四是体育艺术2+1项目在各地得到了积极推广, 许多地方结合本地实际, 研究制定了体育艺术2+1项目评价标准, 将体育艺术2+1项目和体育大课间活动和体育艺术课外活动有机结合起来, 促进了学生参与体育锻炼和艺术活动的积极性, 同时也提高了学生体育艺术2+1项目的达标率。

(按督导时间顺序排列)

二、存在的问题与不足

1. 学生一小时校园体育活动方面存在的问题

一是在一些学校一小时活动时间有缩水现象。如青海省西宁市教育局规定, 一小时体育晨练活动为30分钟, 而在所督查的湟中县有的中小学将时间缩短为20分钟或15分钟。湖南湘西土家族苗族自治州初中每周只开设两节体育课。还有一些地方的学校初三、高三年级体育课未得到很好保证。

二是有部分学校学生每天一小时体育活动质量存在问题, 这些学校对体育活动内容未进行科学设计, 对学生也没有提出明确要求, 特别是有的高中, 大课间体育活动只做两套广播体操, 其他时间放任自流, 未能达到锻炼效果, 白白浪费了时间。

2. 学校体育基本条件方面的问题

一是体育教师数量严重不足。所督查的绝大部分省 (市、区) 都存在体育教师结构性缺编现象, 且数量较大, 如安徽省体育教师缺编38%。有的地方采取了特殊政策招聘体育教师, 但体育专业毕业生不愿意去基层农村学校工作。造成了有政策, 也招不到人的现象, 江苏盐城、青海海南藏族自治州等地都反映了此类情况。此外, 由于兼职体育教师过多, 如云南省兼职体育教师高达60%, 加之未经过严格培训, 体育课质量得不到保证。

二是体育场地基础条件差。城市一些老的中小学校普遍存在体育场地过小的现象, 很难安排全校学生的集体体育活动。山东、新疆、青海等地的一些农村学校, 体育场地坑洼不平, 有的甚至杂草丛生, 学生体育活动都安排在学校硬化过的地方进行, 体育场地基本上闲置不用。督查组在青海省西宁市湟中县的两所学校观摩学生大课间体育活动时看到, 学生跳绳、踢毽子、跳操等活动都是在尘土中进行。

三是体育器材不足, 特别是农村学校体育器材更少。许多地方由于没有建立起体育器材补充的长效机制, 一些损易耗的体育器材难以得到及时更换。

三、2013年工作考虑

1. 对2012年未进行专项督导检查的省 (市、区) 继续组织国家督学和学校体育专家进行督导检查, 进一步推动《规定》的贯彻落实。

2. 配合体育卫生与艺术教育司在贯彻落实国办发[2012]53号文件方面开展工作。