军理复习范文

军理复习范文（精选6篇）

军理复习 第1篇

题型

1.名词解释

2.简答

3.论述题

毛泽东军事思想这一章（课后思考题后8道）

1.战争与政治、经济的关系 2.无产阶级对战争的态度 3.为什么必须认识战争规律 4.为什么必须着眼特点和发展

5.为什么必须关照全局、把握关节 6.毛泽东人民战争思想的基本理论观点 7.实行人民战争的主要原则和方法 8.积极防御的基本精神 中国周边安全，重点第二节

威胁要素； 转化对策。

4.学习小结（认识，收获，自我评价）

名词解释

Sunday, June 15, 2014 16:41

消极防御：P91

是单纯为了挡住敌人进攻的防御。亦称专守防御、单纯防御。积极防御：P90

是以积极的攻势行动，战胜进攻之敌的防御。亦称攻势防御、决战防御。人民战争：P73

被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身的解放，发动和依靠广大人民群众所进行的战争。两个密不可分的基本属性：正义性和群众性。侦察监视技术：P152

现代侦察监视技术是指为发现、识别、监视、跟踪目标，并对目标进行定位所采用的技术。制导技术：P172

是指按照一定规律控制武器的飞行方向、姿态、高度和速度，引导武器系统战斗部准确（50%）攻击目标的军用技术，又称精确制导技术。国际战略格局：P255

国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球的相对稳定的力量对比结构及基本态势。国际战略力量：P255

是指在国际关系中能够独立发挥作用，并对国际形势及国际战略的运用和发展具有巨大的影响的国家或国家集团。国际行为主体：P255

亦称国际关系行为主体，是指能够独立参与国际事务，并能独立行使国际权力、承担国际责任与义务的实体。国防：P327

是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。

武装力量动员：P372

是将军队和其他武装组织由平时体制转为战时体制，迅速补充兵员和武器装备，扩大军队。武装力量动员，是指国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采取的措施。通常包括现役部队、武装警察部队、预备役部队、民兵和预备役人员，以及相应的武器装备和物资等动员。人民防空动员：P374

（有的国家称为民防动员），是指国家战时发动和组织人民群众防备敌人空袭所采取的措施，是战争动员的重要组成部分。

简答

Sunday, June 15, 2014 16:42 军事科学的任务：P2

是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。

军事科学的主要功能：P7



为国家制定军事战略提供理论依据 

为国家规划武装力量建设提供理论依据 

为国家发展武器技术装备进行科学论证 

为国家准备与实施战争提供理论依据



此外，军事科学的许多重要原理原则对社会其他领域有着重要的借鉴作用

毛泽东人民战争思想的基本理论观点：P74 

战争的正义性是实行人民战争的政治基础



革命战争是群众的战争（首先，被压迫人民必须依靠自己才能解放自己；其次，被压迫人民要用革命战争才能解放自己）



人民群众是战争伟力之最深厚根源（首先，人民群众是政治力量的直接拥有者；其次，人民群众是军力和经济力的源泉；最后，人民群众是战略战术灵活机动的基础）

兵民是胜利之本（首先，军队只有团结进步才会有强大的战斗力；其次，人民只有团结进步才能发挥出深厚的战争伟力；最后，只有同人民团结的军队才是真正无敌的军队）

人是战争胜负的决定因素（首先，人是武器的支配者，在战争中起主导作用；其次，人具有自觉的能动性，在战争中是最活跃力量；最后，人心向背在战争中是经常起作用的因素）

实行人民战争的主要原则和方法：P80 

坚持中国共产党对人民战争的统一领导 

充分动员、组织和武装广大人民群众 

发挥人民军队骨干力量的作用



实行“三结合”的武装力量体制“三结合一配合”的组织斗争形式 

建立巩固的革命根据地 

运用灵活机动的战略战术

主要种类：P156 

无线电侦察技术 

照相侦察技术 

雷达侦察技术 

传感器侦察技术



其他侦察技术（战场窃听、战场电视、炮位声测）

主要种类：P172 

自主式制导



寻的制导（主动、半主动、被动）

遥控制导（有线、无线、波束）

复合制导

国防历史的启示：P340

经济发展是国防强大的基础

政治昌明是国防巩固的根本

国家的统一和民族的团结是国防强大的关键

现代国防的基本特征：P3

42现代国防的概念内涵更丰富

现代国防是多种手段、多种斗争形势的角逐

现代国防是综合国力的较量

现代国防与国家经济建设关系更密切

国防动员的意义：P368 动员是增强国防实力的重要措施

动员是增强国防威慑力的有效手段

动员是夺取战争主动权的可靠保障

国防动员的原则：P379

统一领导、全民参与、长期准备、重点建设、统筹兼顾、有序高效

论述

Sunday, June 15, 2014 16:42

战争与政治、经济的关系

（1）战争与政治： a.战争是流血的政治。战争的本质，集中反映在战争与政治的关系中。战争是政治的继续。从

本质上讲，两者都是人类社会集团有组织的谋利活动，只不过政治是整体的、综合的、一般

意义的谋利活动，而战争是一种以暴力方式而进行的特殊的谋利行为，政治包含并制约战争，战争只是政治的一个部分、一种工具、一种特殊表现形式。

b.毛泽东在其军事思想中也充分肯定了“战争是政治的继续”这一合理命题，并在理论和实践的

结合上坚持和发展了这一真理。在理论上，他精辟地论述了战争与政治的本质联系。首先，毛泽东阐明了战争与政治的一致性；其次战争有其特殊性，在这点上说，战争与政治又有差

别性；最后，政治是不流血的战争，战争是流血的政治。（2）战争与经济：

战争是经济的竞赛。战争是政治的继续，政治则是经济的集中表现，经济是政治的基础，因而

也是战争的基础。战争与经济之间有着深刻的本质联系。经济是战争的物质基础。离开一定的

经济条件，战争就无法进行。实践证明，军队的编制装备和战略战术，战争所需的各种物质，战争规模的大小，以及战争时间的长短等，都依赖于国家经济条件和生产水平。特别是现代条

件下的战争，经济实力有更大的意义，进行战争，若没有强大的经济实力作后盾是不行的。可 见，要取得战争的胜利，就必须增加经济力量，在经济的竞赛中力争主动。

无产阶级对战争的态度

用正义的战争消灭非正义的战争 一是对待不同性质的战争采取不同的态度

二是我们的最终目的是要消灭一切战争，实现永久和平

为什么必须认识战争规律

（1）毛泽东研究和指导战争，首先是从研究战争规律入手的。所谓战争规律，就是战争产生和发

展过程中各种矛盾的本质联系和必然趋势。它是战争双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件相互作用的结果，通过战争实践反映出来。它贯穿于战争的全过程，支配 10 着战争的发展方向，决定着战争的进程和结局，具有不依人的意志为转移的客观性质，并随着

人类社会和战争实践的发展而不断发展。

（2）战争规律与其他事情的规律相比较，有其特殊性。战争规律的客观性及可知性，决定战争规

律是可以认识的。“不知道战争的规律，就不知道如何指导战争，就不能打胜仗。”毛泽东研究和

指导战争方法论的核心，就是探索和运用战争规律。人们完全可以透过战争的某些征兆、端倪、现象去探寻潜藏于内部的本质即规律性，进而给战争以正确指导，多打胜仗。

为什么必须着眼特点和发展

（1）既要研究一般战争规律，更要研究特殊战争规律毛泽东指出：“我们不但要研究一般战争的规

律，还要研究特殊的革命战争规律，还要研究更加特殊的中国革命战争的规律”。只有处理好一

般规律和特殊规律的关系，才能正确认识和指导战争。一般战争规律，是从各种具体战争的运

动过程中抽象出来的最一般、最普遍、最稳定的内在本质联系。它是古今中外一切战争都具有 的共同本质，是在任何战争中都普遍起作用的规律。特殊战争规律，指的是某种或某一具体战 争所特有的规律。它是对某一具体战争特殊本质的抽象，其规律的内容因具体战争情况的不同

而不同，因而也只在具体的战争中起作用。

（2）认识把握特殊战争规律，必须着眼其发展着眼特点和着眼发展是统一的，战争的特点是在其

发展变化中表现出来的，没有发展，没有变化，就谈不上特点，因此要想认识和把握特殊战争 的规律，必须用发展的眼光去探索战争这一事物在不同条件下所发生的变化，从而抓住其特殊 的本质。毛泽东指出：“一切战争指导规律，依照历史的发展而发展，依照战争的发展而发展；

一成不变的东西是没有的。”

为什么必须关照全局、把握关节

战争同其他客观事物一样，是一个由多种因素综合作用而形成的整体，有着整体与部分、全局与

局部之分，处理好全局与局部的关系，从整体上驾驭战争，是战争指导最高层次的制胜之道。

（1）关照全局是战争指导的首要问题。战争全局统帅、决定局部，局部隶属、服从全局。二者的

关系表现在全局决定局部的地位和作用，全局决定局部的任务和行动；全局的主动或被动从根

本上决定局部的主动或被动、全局的胜负最终决定着局部的胜负。只有全局在胸，全面规划，统筹安排，妥善照顾战争的各个方面与各个阶段之间的关系，把战争的各个局部组成一个相互

协调的整体力量，充分发挥人力、物力、财力和时间等因素的综合作用，才能沉重打击敌人，获得全面的胜利。（2）把握关节是推动全局发展的重要方法。所谓关节，是指战争的重点部位和关键环节，也是对

全局胜负有决定性影响的局部。局部虽然为全局所支配，但并不是消极被动的，它总是以自己 的运动及效果影响全局的发展，局部对全局是有反作用的，特别是关键性局部，对全局的胜负

会产生决定决定性的影响。要从两点把握关节：一是要从全局出发去把握关节；二是要从实际

出发去把握关节。

毛泽东人民战争思想的基本理论观点：P74 

战争的正义性是实行人民战争的政治基础



革命战争是群众的战争（首先，被压迫人民必须依靠自己才能解放自己；其次，被压迫人民要用革命战争才能解放自己）



人民群众是战争伟力之最深厚根源（首先，人民群众是政治力量的直接拥有者；其次，人民群众是军力和经济力的源泉；最后，人民群众是战略战术灵活机动的基础）

兵民是胜利之本（首先，军队只有团结进步才会有强大的战斗力；其次，人民只有团结进步才能发挥出深厚的战争伟力；最后，只有同人民团结的军队才是真正无敌的军队）

人是战争胜负的决定因素（首先，人是武器的支配者，在战争中起主导作用；其次，人具有自觉的能动性，在战争中是最活跃力量；最后，人心向背在战争中是经常起作用的因素）

实行人民战争的主要原则和方法：P80 

坚持中国共产党对人民战争的统一领导 

充分动员、组织和武装广大人民群众 

发挥人民军队骨干力量的作用



实行“三结合”的武装力量体制“三结合一配合”的组织斗争形式 

建立巩固的革命根据地 

运用灵活机动的战略战术

积极防御的基本精神

充分准备（前提）、后发制人（战略指导原则）、攻防结合（有效方法）、持久胜敌（必由之路）

所谓威胁分析，主要是对周边国家或地区客观存在的以军事行动危害本国安全的状态进行判定。

一、威胁的要素：实力（客观要素）、企图（主观要素）、环境时机和方式

二、威胁的类型：现实威胁、潜在威胁，全面威胁、局部威胁，主要威胁、次要威胁，核威胁、常规威胁，军事威胁、综合威胁。

三、威胁的转化：威胁不是一成不变的，在一定条件下它是可以转化的。

淡化激化。

淡化：对付威胁的实际的军事准备，和平的愿望，外交斡旋，争取他国有效的支持，利用矛盾瓦解敌人，采取经济手段制约敌方。类型转化。

学习小结

Sunday, June 15, 2014 17:21

认识，收获，自我评价

第一章 军事科学概论

Monday, June 9, 2014 11:20 AM

军事科学的任务：P2

是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。

军事科学的主要功能：P7



为国家制定军事战略提供理论依据 

为国家规划武装力量建设提供理论依据 

为国家发展武器技术装备进行科学论证 

为国家准备与实施战争提供理论依据



此外，军事科学的许多重要原理原则对社会其他领域有着重要的借鉴作用

第三章 毛泽东思想

Monday, June 9, 2014 7:21 PM

历史唯物主义的战争观： 

战争是阶级斗争的最高形式



战争是流血的政治（同：谋利；异：政治包含制约战争）

战争是经济的竞赛（经济是战争的物质基础）

用正义的战争消灭非正义的战争

一是对待不同性质的战争采取不同的态度

二是我们的最终目的是要消灭一切战争，实现永久和平

战争与政治、经济的关系

（1）战争与政治： a.战争是流血的政治。战争的本质，集中反映在战争与政治的关系中。战争是政治的继续。从

本质上讲，两者都是人类社会集团有组织的谋利活动，只不过政治是整体的、综合的、一般

意义的谋利活动，而战争是一种以暴力方式而进行的特殊的谋利行为，政治包含并制约战争，战争只是政治的一个部分、一种工具、一种特殊表现形式。

b.毛泽东在其军事思想中也充分肯定了“战争是政治的继续”这一合理命题，并在理论和实践的

结合上坚持和发展了这一真理。在理论上，他精辟地论述了战争与政治的本质联系。首先，毛泽东阐明了战争与政治的一致性；其次战争有其特殊性，在这点上说，战争与政治又有差

别性；最后，政治是不流血的战争，战争是流血的政治。（2）战争与经济：

战争是经济的竞赛。战争是政治的继续，政治则是经济的集中表现，经济是政治的基础，因而

也是战争的基础。战争与经济之间有着深刻的本质联系。经济是战争的物质基础。离开一定的

经济条件，战争就无法进行。实践证明，军队的编制装备和战略战术，战争所需的各种物质，战争规模的大小，以及战争时间的长短等，都依赖于国家经济条件和生产水平。特别是现代条

件下的战争，经济实力有更大的意义，进行战争，若没有强大的经济实力作后盾是不行的。可

见，要取得战争的胜利，就必须增加经济力量，在经济的竞赛中力争主动。

研究和指导战争的方法论：



研究和指导战争必须认识战争规律



研究和指导战争必须着眼其特点，着眼其发展 

研究和指导战争，要关照全局，把握关节 

研究和指导战争，要使主观指导符合客观实际

为什么必须认识战争规律

（1）毛泽东研究和指导战争，首先是从研究战争规律入手的。所谓战争规律，就是战争产生和发

展过程中各种矛盾的本质联系和必然趋势。它是战争双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件相互作用的结果，通过战争实践反映出来。它贯穿于战争的全过程，支配 10 着战争的发展方向，决定着战争的进程和结局，具有不依人的意志为转移的客观性质，并随着

人类社会和战争实践的发展而不断发展。

（2）战争规律与其他事情的规律相比较，有其特殊性。战争规律的客观性及可知性，决定战争规

律是可以认识的。“不知道战争的规律，就不知道如何指导战争，就不能打胜仗。”毛泽东研究和

指导战争方法论的核心，就是探索和运用战争规律。人们完全可以透过战争的某些征兆、端倪、现象去探寻潜藏于内部的本质即规律性，进而给战争以正确指导，多打胜仗。

为什么必须着眼特点和发展

（1）既要研究一般战争规律，更要研究特殊战争规律毛泽东指出：“我们不但要研究一般战争的规

律，还要研究特殊的革命战争规律，还要研究更加特殊的中国革命战争的规律”。只有处理好一

般规律和特殊规律的关系，才能正确认识和指导战争。一般战争规律，是从各种具体战争的运

动过程中抽象出来的最一般、最普遍、最稳定的内在本质联系。它是古今中外一切战争都具有 的共同本质，是在任何战争中都普遍起作用的规律。特殊战争规律，指的是某种或某一具体战

争所特有的规律。它是对某一具体战争特殊本质的抽象，其规律的内容因具体战争情况的不同

而不同，因而也只在具体的战争中起作用。

（2）认识把握特殊战争规律，必须着眼其发展着眼特点和着眼发展是统一的，战争的特点是在其

发展变化中表现出来的，没有发展，没有变化，就谈不上特点，因此要想认识和把握特殊战争 的规律，必须用发展的眼光去探索战争这一事物在不同条件下所发生的变化，从而抓住其特殊 的本质。毛泽东指出：“一切战争指导规律，依照历史的发展而发展，依照战争的发展而发展；

一成不变的东西是没有的。”

为什么必须关照全局、把握关节

战争同其他客观事物一样，是一个由多种因素综合作用而形成的整体，有着整体与部分、全局与

局部之分，处理好全局与局部的关系，从整体上驾驭战争，是战争指导最高层次的制胜之道。

（1）关照全局是战争指导的首要问题。战争全局统帅、决定局部，局部隶属、服从全局。二者的

关系表现在全局决定局部的地位和作用，全局决定局部的任务和行动；全局的主动或被动从根

本上决定局部的主动或被动、全局的胜负最终决定着局部的胜负。只有全局在胸，全面规划，统筹安排，妥善照顾战争的各个方面与各个阶段之间的关系，把战争的各个局部组成一个相互

协调的整体力量，充分发挥人力、物力、财力和时间等因素的综合作用，才能沉重打击敌人，获得全面的胜利。（2）把握关节是推动全局发展的重要方法。所谓关节，是指战争的重点部位和关键环节，也是对

全局胜负有决定性影响的局部。局部虽然为全局所支配，但并不是消极被动的，它总是以自己 的运动及效果影响全局的发展，局部对全局是有反作用的，特别是关键性局部，对全局的胜负

会产生决定决定性的影响。要从两点把握关节：一是要从全局出发去把握关节；二是要从实际

出发去把握关节。

毛泽东人民战争思想的基本理论观点：P74 

战争的正义性是实行人民战争的政治基础



革命战争是群众的战争（首先，被压迫人民必须依靠自己才能解放自己；其次，被压迫人民要用革命战争才能解放自己）



人民群众是战争伟力之最深厚根源（首先，人民群众是政治力量的直接拥有者；其次，人民群众是军力和经济力的源泉；最后，人民群众是战略战术灵活机动的基础）

兵民是胜利之本（首先，军队只有团结进步才会有强大的战斗力；其次，人民只有团结进步才能发挥出深厚的战争伟力；最后，只有同人民团结的军队才是真正无敌的军队）

人是战争胜负的决定因素（首先，人是武器的支配者，在战争中起主导作用；其次，人具有自觉的能动性，在战争中是最活跃力量；最后，人心向背在战争中是经常起作用的因素）

实行人民战争的主要原则和方法：P80 

坚持中国共产党对人民战争的统一领导 

充分动员、组织和武装广大人民群众 

发挥人民军队骨干力量的作用



实行“三结合”的武装力量体制“三结合一配合”的组织斗争形式 

建立巩固的革命根据地 

运用灵活机动的战略战术

消极防御：P91

是单纯为了挡住敌人进攻的防御。积极防御：P90

是以积极的攻势行动，战胜进攻之敌的防御。（攻势防御、决战防御）积极防御的战略指导思想：

承认积极防御，反对消极防御

基本精神：充分准备（前提）、后发制人（战略指导原则）、攻防结合（有效方法）、持久胜敌（必由之路）

人民战争：P73

被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身的解放，发动和依靠广大人民群众所进行的战争。两个密不可分的基本属性：正义性和群众性。

第六章 侦察监视技术 Monday, June 9, 2014 7:21 PM

侦察监视技术：P152

现代侦察监视技术是指为发现、识别、监视、跟踪目标，并对目标进行定位所采用的技术。主要种类：P156 

无线电侦察技术 

照相侦察技术 

雷达侦察技术 

传感器侦察技术



其他侦察技术（战场窃听、战场电视、炮位声测）

第七章 精确制导武器

Monday, June 9, 2014 7:22 PM

制导技术：P172

是指按照一定规律控制武器的飞行方向、姿态、高度、和速度，引导武器系统战斗部准确（50%）攻击目标的军用技术，又称精确制导技术。主要种类：P172 

自助式制导



寻的制导（主动、半主动、被动）

遥控制导（有线、无线、波束）

复合制导

第十二章 国际战略格局

Monday, June 9, 2014 7:22 PM

国际战略格局：P255

国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球的相对稳定的力量对比结构及基本态势。

国际战略力量：P255

是指在国际关系中能够独立发挥作用，并对国际形势及国际战略的运用和发展具有巨大的影响的国家或国家集团。

国际行为主体：P255

亦称国际关系行为主体，是指能够独立参与国际事务，并能独立行使国际权力、承担国际责任与义务的实体。

第十三章 中国周边安全环境

Monday, June 9, 2014 7:23 PM

所谓威胁分析，主要是对周边国家或地区客观存在的以军事行动危害本国安全的状态进行判定。

一、威胁的要素：实力（客观要素）、企图（主观要素）、环境时机和方式

二、威胁的类型：现实威胁、潜在威胁，全面威胁、局部威胁，主要威胁、次要威胁，核威胁、常规威胁，军事威胁、综合威胁。

三、威胁的转化：威胁不是一成不变的，在一定条件下它是可以转化的。

淡化激化。

淡化：对付威胁的实际的军事准备，和平的愿望，外交斡旋，争取他国有效的支持，利用矛盾瓦解敌人，采取经济手段制约敌方。类型转化。

第十五章 国防概述

Tuesday, June 10, 2014 10:38

国防历史的启示：P340 经济发展是国防强大的基础

政治昌明是国防巩固的根本

国家的统一和民族的团结是国防强大的关键

现代国防的基本特征：P3

42现代国防的概念内涵更丰富

现代国防是多种手段、多种斗争形势的角逐

现代国防是综合国力的较量

现代国防与国家经济建设关系更密切

国防：P327

是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。

第十七章 国防动员

Tuesday, June 10, 2014 10:40

国防动员的意义：P368

动员是增强国防实力的重要措施

动员是增强国防威慑力的有效手段

动员是夺取战争主动权的可靠保障

国防动员的原则：P379

统一领导、全民参与、长期准备、重点建设、统筹兼顾、有序高效

武装力量动员：P372 是将军队和其他武装组织由平时体制转为战时体制，迅速补充兵员和武器装备，扩大军队。武装力量动员，是指国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采取的措施。通常包括现役部队、武装警察部队、预备役部队、民兵和预备役人员，以及相应的武器装备和物资等动员。

人民防空动员：P374

（有的国家称为民防动员），是指国家战时发动和组织人民群众防备敌人空袭所采取的措施，是战争动员的重要组成部分。

军理复习 第2篇

1.国防：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事活动有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2.中国古代国防：公元前21世纪夏王朝的建立到1840年鸦片战争爆发

形成了“以民为体，居安思危“的国防指导思想； “富国强兵，寓兵于农”的国防建设思想；“爱国教战，崇武尚德”的国防教育思想；“不战而胜，安国全军”的国防斗争思想。3.国防历史的启示：（1）经济发展是国防强大的基础

（2）政治开明是国防巩固的根本（3）

国家统一和民族团结是国防强大的关键

4.国防法规的特性：（1）调整对象的军事性（2）司法适用的优先性

（3）处罚措施的严厉性

5.国防法的基本特征：（1）明确了中国共产党对武装力量的领导（2）完善了我国的国防领导体制（3）确立了我国国防的职能任务

（4）贯彻了新时期战略方针（5）正确处理了国防建设与经济建设的关系（6）对国防建设作了前瞻性的规定 6.我国的兵役制度：（1）义务兵与志愿兵相结合（2）民兵与预备役相结合7.一届高校毕业生入伍的三种形式（:1）作为义务兵应征入伍

（2）按军官待遇入伍（3）作为士官应征入伍

8.每年9月的第三个星期六为全民国防教育日

9.人民防空法方针：长期准备、重点建设、平战结合 10.公民国防义务：（1）兵役义务

（2）接受国防教育的义务（3）保护国防设施的义务（4）保守国防秘密的义务（5）协助国防活动的义务

11.公民国防权利：（1）对国防建设提出建议的权利（2）制止、检举危害国防行为的权利

（3）国防活动中经济损失补偿的权利

12.我国国防体制的基本特征：强调中国共产党在国防领导中的决定性地位和作用 13.全国人名代表大会及其常务委员会的国防职权（P30）14.国防建设成就：（1）铸造了一支现代化人民军队（2）建立了比较完善的国防动员体制

（3）形成了门类齐全综合配套的国防科技工业体系

（4）维护了国家统一和安全

15.新世纪新阶段国防政策基本内容：维护国家安全统一，保障国家发展利益，实现国防和军队建设全面协调可持续发展，加强以信息化为主要标志的军队质量建设，贯彻积极防御的军事战略方针，坚持自卫防御的核战略，营造有利于国家和平发展的安全环境。16.武装力量：国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称。（1）中国人民解放军（陆军、海军、空军、第二炮兵）（2）中国人民武装警察部队（3）民兵

第二章 军事思想

1.《武经七书》包括《孙子兵法》、《吴子兵法》、《六韬》、《司马法》、《三略》、《尉缭子》、《李卫公问对》

2.孙子兵法：概括为“道、天、地、将、法”

揭示了以“道”为首的战争制胜条件；揭示了“知己知彼”的战争认识方法；提出了以“致人而不致于人”为核心的一系列作战原则；反映了战争问题上的朴素唯物论和辩证法。标志着独立的军事理论著作从此诞生。3.西方军事家：克劳塞维茨----《战争论》；马汉-----《海权论》

4.毛爷爷军事思想：毛爷爷关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。它的的科学义涵：（1）马列主义普遍原理与中国革命实际相结合（2）军事实践经验的科学总结（3）集体智慧的结晶（4）毛泽东思想的重要组成部分

5.毛爷爷军事思想主要内容（P75）6.小平军事思想主要内容（P77）

7.军队建设思想是邓小平新时期军事思想的核心和重点内容。8.涛哥国防和军队建设重要论述（P83）重点：（2）有效履行新世纪新阶段我军历史使命

“三个提供，一个发挥” 为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

军理复习 第3篇

1. 全面系统梳理,搭建完整知识体系

初中思想品德学科,从初一到初三,分别从自我成长、品德修养、自尊自信、遵纪守法、国情国策等诸多方面,引导学生积极投身政治、经济、文化,积极面对人生。这些内容都涉及学生的思想品德教育,培养学生的基本道德素质,塑造学生健康健全的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感,形成正确的世界观、人生观和价值观等众多方面。

在对这些内容的复习中,知识点的梳理要全面、完整,对各个知识点要认真总结概括,帮助学生构建完整的知识体系,使学生搞清各知识点的准确含义及之间存在的联系,并引导学生对相关知识点分类、对比、归纳、总结,把握知识结构,完善知识体系,从而全面详实、系统完整地把握所学知识的整体架构。

2. 依托课程标准,确实落实教学目标

思想品德课课程标准重在通过具体案例,引导学生形成对事物和世界的正确认识,在教学中,重在引导学生通过对具体案例的分析,不断丰富学生的思想情感,培养学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

针对思想品德学科独有的特征,在复习中,教师要尤为关注学生的三维目标,特别强调知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标的落实。在进行知识点的复习中,要将情感、态度和价值观的教育渗透在平常教学的点滴中,在潜移默化中滋养学生的心灵。

如复习“与父母平等沟通”“勇敢地承担责任”等内容时,要引导学生通过身边的事例,学会关心他人、关注社会,以一种健康健全的现代人的情感、思想面对生活,面对他人,与他人友善相处,尊师孝亲,将自己塑造成有责任感、适应现代社会需要、具有良好公民意识的新型人才。

3. 注重能力培养,提高学生自主本领

培养学生的自主实践能力是思想品德学科的重要目标,也是中考考查所遵循的指导思想。通过实践提出问题,学会分析,进而解决问题,让学生在这样的过程中获得感悟,提高自我能力,升华自己对知识的理解是思想品德课教学的重要方面。

虽然目前淮安地区实行的是开卷考试,但如果学生平时缺乏对知识的深层感悟,没有形成深刻的印象,仅仅依靠考试中的临时翻书,照搬照抄,缺乏自己独到的体会,不能自主分析思考,在中考中绝不可能取得优异的成绩。因此,在复习中,要尤为关注学生的学习过程,重点引导学生深入问题内在,积极合作探究,形成对问题的深层感悟。

如对于“构建社会主义和谐社会”的内容,在复习中,我重在引导学生自主探究,如,和谐社会是如何提出的,和谐社会具有哪些特征,构建社会主义和谐社会体现了教材中的哪些观点,目前我们的社会生活中还有哪些现象与和谐社会格格不入,和谐社会的构建有什么意义,怎样构建社会主义的和谐社会,我们广大青少年学生在社会主义和谐社会的构建中应该做出自己哪些方面的贡献等。通过这些方方面面的实践与归纳,吸引学生全面、系统、深刻地认识社会主义和谐社会,准确领会和谐社会的创建对我们社会的长治久安,人心向背所起到的关键作用,从而用自己的实际行动投身和谐社会的建设中。

4. 关注社会热点,感受时代发展脉搏

思想品德学科与时代发展紧密联系。与时俱进、紧密联系时事、关注社会热点是思想品德学科的生命,脱离了时代的脉搏,思想品德学科将变成毫无生机的说教,对学生的内心无丝毫触动。每年的中考试题内容都有相当的成分与时政、热点话题密切联系,这也充分说明了思想品德学科特有的思想性、政治性与时代性。

在复习中,教师要引导学生突破思维和视野的局限,关注重大时事,结合自己的感受提出问题、并试着用已学过的知识去分析、判断,对时政材料的分析要力求全面,视野开阔,把握准确,将时事问题与教材中相适应的知识点联系起来,学以致用,从而达到将书本知识与时政热点巧妙融合、融会贯通的效果。

教师在平时的教学中,要引导学生养成发现的慧眼,关注社会,关心时事,进而了解社会,把握时代的脉搏。此外,在思想品德学科中考复习中,引导学生强化审题能力的培养,帮助学生掌握解题的策略,在复习中总结归纳出适合学生自己的复习方法,都将对学生的复习迎考起着重要作用。

高中地理复习教学复习教学 第4篇

在高中地理教学中，很多学生都存在着地理基础知识较差，识图能力不强，逻辑分析能力较差等问题。究其原因一方面是因为很多学生认为地理科目与语数外科目相比并不是十分重要，因此对学习地理不够重视，再加上要面临高考的压力，更加没有时间来学习地理。另一方面原因是高中地理教学方法缺乏创新，很多学生都觉得地理课枯燥无味，无法调动学生学习的积极性，从而使地理课堂教学效率低下。因此作为高中地理教师，在进行复习课之前应明确学生的思维特点，并根据学生的需求制定出相应的复习模式，以学生的兴趣为出发点，这样才能有效提高高中地理复习效率。

一、引导学生自主分析课本内容

高中地理复习虽然重要，但教师也只是起到引导的作用，关键还是靠学生自己来掌握知识。因此教师要有意识的引导学生能够自主分析课本内容，使学生明确复习的目标，并大体确定教材的知识框架和知识结构。学生在明确复习目标后，自然而然也就明确了复习思路，并对知识掌握的情况进行梳理。在复习过程中，教师要教学学生充分挖掘知识的外延与内涵，能够从一个知识点联想出更多的知识，并善于从不同角度分析问题，找准问题解决的重点。同时还要指导学生在复习过程中善于理清知识点之间的联系，并利用知识之间的联系来记忆和理解自己没有掌握到的地方。由此看出，教师在课堂上逐句的讲解知识点，不如将有效的复习方法教授给学生，授人以鱼，不如授人以渔，充分发挥学生的课堂主体地位，使学生自觉投入到复习中才能够真正提高高中地理复习效率。

二、.精心帮助学生编制自学提纲

虽然明确了复习目标和复习思路，但是自学提纲作为复习的一项重要内容，也是不可缺少的复习环节。因此，在地理复习课堂中，教师要精心帮助学生编制自学提纲，这样不但能够巩固学生已经理解和掌握的知识，还可以使学生自测对地理的复习效果。所以，教师在地理复习课中要精心准备，帮助学生认真分析复习方向，虽然学生能够完成自主复习，但毕竟能力有限，对于地理重点知识的理解也不如教师掌握的全面，所以无法为自己制定出合适的自学提纲。对此教师要引导学生发现自身的优势和劣势，以及对地理掌握的情况，对于掌握不到位的知识点重点复习，并结合教材中的重点与难点，为学生提供建议和意见。

三、认真批阅学生的自学提纲，找出问题所在

在学生准备完自学提纲后，教师要认真审阅，了解学生难以掌握的地方后再针对性的进行备课。这样不仅能够提高复习效率，同时也使学生感受到复习地理的重要性，只有教师认真对待复习课，学生才能受到感染，并积极投入到复习活动中。除此之外，教师在针对学生的问题情况进行备课时，要选择多数学生都比较生疏的问题进行备课，而个别少见的问题教师可以私下对学生进行讲解。例如，很多学生对板块构造、火山地震、气候类型等方面的问题理解不透彻，或者经常记错了方向和区域，对此教师要对学生进行一个全面的梳理，并从强化基础知识做起，以帮助学生提高解决问题的能力，并巩固学生的记忆。

四、聚焦问题，以问题为中心对学生进行点拨

首先，教师要明确复习的重点是什么，并根据学生提出的问题指导学生进行小组讨论，培养学生的自主复习能力和独立思考能力，在讨论结束后对学生错误的分析结果进行纠正。不仅如此，在学生讨论的时候，教师也可以适时参与进来，引导学生往正确的方向进行思考，使学生在教师的帮助下，通过与同学之间的讨论以及自己的努力思考解决问题。由此可以看出，复习的主要目的就是解决地理课本中的难点和重点，以问题为中心对学生进行点拨，运用这种方式教学，不但能够提高学生的参与兴趣，同时还培养了学生自主学习能力，使学生在面对难解的问题时能够冷静下来独立思考，并最终找出答案。由于学生自己主动地思考分析解决了问题，在一定程度上能够使学生的心理产生满足感，并尝到成功的喜悦，从而产生学习的动力。

其次，高中地理教师要摒弃“填鸭式”、“满堂灌”等传统陈旧的教学方式，要将学生作为课堂的主体，并以分析和解决问题为复习中心，在教学中通过创设情境等方法提高学生的学习兴趣，并从中找出复习的重点和难点。对于大多数学生都存在的疑难问题，教师要做好记录，并耐心的分析和解释，对于学生错误的思维方式要加以提醒，并结合实际生活为学生举出丰富的地理例子，从而更好地提高地理课堂复习效率。

最后，教师可以在复习过程中引导学生学会运用对比的方法来解决问题，如通过观察两条河流的流量图来比较，这是在近几年的高考地理中经常出现的题型之一。通过对比分析，学生能够很快的找出两图的相同处与不同处，以及明显的差异性，在复习过程中要着重培养学生对两图差异性的分析和理解，找出差异性的原因，从而使学生彻底掌握地理的重点和难点。还有一些高考题型虽然看起来难度很大，但其主要考察的是学生的基础知识，比如“下图中哪个地点可以建设滑雪比赛场地？”，在分析这类问题时，教师要引导学生抓住“滑雪”这个重点词汇进行分析，并考虑图中哪个地方有适合的温度和坡度条件，从而选出最符合的答案。

此外，地理教师在复习课中还要注重和培养学生的记忆能力，对需要重点记忆的知识点要反复练习，与难点有关的知识点要重点复习，并适时对学生进行模拟测试等等，这样才能有效提高高中地理复习效率，从而完成地理复习任务。

参考文献：

[1] 李世平.浅谈如何提高中学地理课堂教学效果[J].现代阅读（教育版）.2013（22）

[2] 程  平.浅谈高中地理"问题教学"的有效应用[J].现代阅读（教育版）. 2013（22）

[3] 王燕萍.高中地理会考复习四法[J].新疆石油教育学院学报. 1999（01）

军理复习完整加强版 第5篇

一 毛泽东战争思想

一、毛泽东战争思想的科学含义是什么？

毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学

理论体系。

二．

毛泽东战争思想的历史地位是什么？

对马列主义军事理论作出了重大而独特的贡献；

在世界上具有广泛而深刻的影响； 永远是我军克敌制胜的法宝。

三． 毛泽东军事思想的形成与发展分哪几个阶段? 1）毛泽东军事思想的产生：1921.7—1935.1从中国共产党成立到党的遵义会议

二、⑴接受马列关于暴力革命学说 ⑵农村包围城市，武装夺取政权的革命道路

⑶建设新型人民军队

2）毛军事思想的形成完整的科学体系：1935.1—1945.8从遵义会议到抗日战争的胜

利（标志:遵义会议）

3）毛泽东军事思想的发展：1945.8—抗日战争胜利后。经过解放战争：思想得到丰富。抗美援朝战争：增添了新的内容。社会主义建设时期，国防斗争中：继续得到

发展。

四．毛泽东军事思想的主要内容包括哪几个部分？

无产阶级战争观和方法论

人民军队建设理论、人民战争思想、人民战争的战略战术

国防建设理论

五．基本特征：马克思主义的基本原理和中国革命战争具体实践相结合的产物，中国革命战争和军队建设实践经验的总结，以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶，毛泽东思想的重要组成部分。

六．人民军队的根本宗旨和政治工作的三大原则是什么？

紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是人民军队的根本宗

旨。

政治工作的三大原则是：

（一）（二）

（三）官兵一致 军民一致 瓦解敌军

七．什么是人民战争？

人民战争是指广大人民群众为反抗阶级压迫或抵御外敌入侵而组织和武装起来进行的战争。

八．人民战争的精神实质如何表述。

在中国共产党的领导下，以人民军队为骨干，坚决依靠广大人民群众，实行主力兵团与地方兵团相结合，正规军、地方武装、民兵与游击队相结合，武装斗争与非武

装斗争相结合的人民战争。九． 灵活用兵的五个基本原则是什么？

灵活用兵五原则：因时用兵、因地用兵、因敌用兵、因己用兵、因势用兵。

十．三湾改编的基本措施。

支部建在连上。

二 新时期国防与军队建设理论

一． 邓小平新时期军队建设思想的地位和作用是什么？

（一）是当代马列主义军事理论。

（二）是我军建设的科学指南。

（三）是我军克敌制胜的锐利思想武器。

二．邓小平新时期军队建设思想的科学含义是什么？

a)邓小平军队建设思想，是马列主义军事理论、毛泽东军事思想与新时期

军队和国防建设实践相结合的产物。

二． 邓小平新时期军队建设思想的基本特征。

（一）是马列主义军事理论、毛泽东军事思想与新时期军队和国防建设实践相结合的产物。

（二）是在新的历史条件下对毛泽东军事思想的继承和发展。

（三）是邓小平理论的重要组成部分。

四．邓小平新时期军队建设思想的主要内容是什么？

【主线】以军队与国防建设指导思想的战略性转变为主线，强调以经济建设为中心，军队要服从国家建设大局。

（1）军队和国防建设思想实行战略性转变。（世界战争趋势改变）

a)b)

世界大战可以避免。

我国周边安全环境发生了根本性好转，但仍然存在着各种现实的和潜在的威胁。c)

和平与发展是时代主题。

（2）军队建设要服从国家建设的大局。a)军队建设是以国民经济为基础的。

b)军队和国防建设要与国家经济建设协调发展.（3）建设一支强大的现代化正规化部队。

（4）实行积极防御的军事战略。（5）建设一支强大的现代化正规化革命军队。

（6）走有中国特色的精兵之路。

五．新时期军队建设的总目标是什么?以现代化为中心包括哪些方面? 新时期军队建设的总目标是建设一支强大的现代化正规化革命军队。

以现代化为中心，包括

（一）在发展国民经济的基础上，逐步实现武器装备现代化。

建立适应现代化战争的科学的体制编制。

（二）1.2.3.建立科学的体制编制是价钱军队现代化建设的客观要求。建立科学的体制编制是推进军队现代化建设的重要途径。建立科学的体制编制是军队现代化建设的重要手段。

（三）（四）

大力培养现代化的军事人才。发展现代化军事理论。

六．江泽民国防与军队建设的主要内容是什么？

【主线】以“打得赢，不变质”为主线，强调经济建设与国防建设的协调发展。

七.江泽民“五句话”的总要求是什么？ 政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力 八． 胡锦涛“三个提供一个发挥”的主要内容是什么？

为党巩固执政地位提供重要的力量保证。

为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障。

为维护国家利益提供有力的战略支撑。为维护世界和平，促进共同发展发挥重要作用。九． 试论如何促进经济建设与国防建设的协调发展？

（1）树立促进二者协调发展的观念。（2）发展促进二者协调发展的良性互动机制。

（高层领导管理机构与协调体制权威性

国防战略布局的完善与国家经济结构和地区经济布局调整相结合

国防技术研究纳入科技发展长期规划）

（3）健全法规政策，使国防建设与经济建设协调发展，进入法制轨道。

（相应的法规政策和军民通用的技术标准）

第二部分 我国古代军事思想

一．什么是我国古代军事思想?我国古代军事思想的形成和发展经历了哪几个主要阶

段? 我国古代军事思想，是指我国在奴隶社会和封建社会时期，各阶级、政治集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识。

初步形成于夏商西周时期，成熟于春秋战国时期，发展于秦至前清时期。

二．《孙子兵法》的影响有哪些？

（一）中国历代兵家名将无不重视其研究和应用。

《孙子兵法》在国外久负盛名。

（二）（三）《孙子兵法》在许多社会领域也有着广泛的影响。

三．《孙子兵法》的主要军事思想是什么？

（一）（二）

（三）重战、慎战、备战思想。

知己知彼，百战不殆的战争指导思想。

以谋略制胜为核心的用兵思想：运筹帷幄、庙算制胜；奇变虚实、诡道

制胜；全争全破、不战而胜

（四）文武兼施，恩威并用的治军思想。

（五）五德兼备、选材人能。

（六）朴素唯物论和原始辩证法思想。四．什么是庙算？

庙算就是战前对战争物质的科学推断和对战争行为的科学决策。

五．《武经七书》包括哪些兵书？

《孙子》《吴子》《司马法》《六韬》《尉缭子》《三略》《李卫公问对》

六．世界上现存最早的军事著作是什么？

《孙子兵法》 七．古人对兵书的分类。

汉任宏把兵书分为四类：兵权谋、兵形势、兵阴阳、兵技术（技巧）。

八．孙子兵法中提出了哪几个谋略制胜的思想？

（一）“庙算”制胜

（二）诡道取胜

（三）不战而屈人之兵

九．孙子兵法的主要内容：

十三篇（【战争观与战争思想】计、作战、谋攻、【精华部分】形、势、虚实、【具体操作】军争、九变、行军、地形、九地、火攻、【情报】用间）

第三部分 国防法规

一． 国防的定义。

国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技

和教育等方面的活动。

二．什么是国防法规，国防法规的主要特性是什么？

含义：是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。一般特征：鲜明的阶级性，高度的权威性，严格的强制性，普遍的适用性，相

对的稳定性；

特殊特征：调整对象的军事性，公开程度的有限性，司法使用的优越性，处罚

措施的严厉性。

三．中国国防法规由哪些层次和门类构成？

四个层次：法律、法规、规章、地方性法规。

法律：全国人大及其常务委员会制定；

法规：军事法规——中央军委制定；行政法规——国务院或国务院与中央军委联合制定；

规章：军事规章——军委各总部、各军兵种、各军区制定； 军事行政规章——国务院有关部委与军委有关总部联合制定： 地方性法规：省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定。

四．公民、组织的国防义务和权力有哪些？

国防义务：接受国防教育、保护国防设施、保守国防秘密、支持国防建设、协

助军事活动、依法服兵役。

国防权利： 对国防建设提出建议的权利；（建议权）对危害国防的行为进行制止或者检举的权利；（制止权、检举权）因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的，依照国家有关规定取得补偿的权利。(补偿权)五．我国实行什么样的兵役制度？

1998年兵役法规定：义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制

度

六．我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些？

（一）a)b)c)

（二）服现役 应征服现役 报考军事院校 应招为国防生 服预备役

a)b)c)

（三）经过兵役登记服预备役 参加民兵组织服预备役 编入预备役部队服预备役 参加学生军事训练。

七．高校学生的军训的要求有哪些？

（一）严格要求，勇于磨练艰苦奋斗的意志品格。

a)b)c)

（二）环境艰苦。任务艰苦。生活艰苦。

严格要求，勇于磨练团结向上的集体主义精神。

a)b)

要树立集体主义的思想。要培养高尚的道德准则。

（三）严格要求，勇于磨练自觉严格的组织纪律观念。纪律是人民群众认识军队的“晴雨表”。

（四）严格要求，勇于磨练奋发崇高的爱国主义思想。

八．学生参加军事训练的意义有哪些？（1）是公民履行兵役义务的一种形式。（2）是加强国防后备役力量的战略措施。（3）是提高学生综合素质的有效途径。九．国防教育的目的是什么？

增强国防观念、掌握基本国防知识、学习必要的军事技能、激发爱国热情、自

觉履行国防义务。

第三部分 中国国防与战略环境

一 国际战略环境

一、什么是国际战略环境？

一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾斗争或合作共处中全局状况和总体趋势。它是国际政治、经济、军事形势的综合体现，影响到一个国家外交、经济、军事斗争的对象，是各个国家制定战略必须首先考查和关注的外部环境和条件。

二、什么是国际战略格局？

对国际事物有重要影响力的力量在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的较

为稳定的力量结构。

三、国际战略环境的基本特点是什么？

（一）和平与发展仍是当今时代的主题；

（二）多级与单级的斗争是当今国际斗争的主要矛盾；

（三）经济全球化已成为世界经济发展的主要趋势；

（四）非传统安全正在成为新的国际安全隐患。

四、现在世界所面临的都有哪些危机？

（一）（二）

（三）（四）

联合国危机。多极格局危机。

发展中国家面临着战争危机。世界面临着军备竞赛的升级。

（五）核危机威胁着人类。

五、新安全观的内容。主权安全、综合安全、合作安全

六、为什么说和平与发展仍是当今时代的主题？

当今国际局势总体状况：总体：缓和，稳定，和平;局部,战争，紧张，动荡。

原因：缓和：

一、大国之间存在着广泛的利益关系。

二、世界和平力量有了明显的增长。

三、核武器的强大毁灭力遏制了世界大战的爆发。动荡：霸权主义、极端民族主义、国际恐怖主义

七、如何认识当前世界局部战争和动荡的原因？

恐怖主义对国际社会的威胁严重；

霸权主义和强权政治是引发是世界局部动荡的主要根源；

二 中国周边安全环境

一、新中国建立以来参加了哪几场局部战争?

（一）（二）

（三）（四）抗美援朝战争。

先后三批入朝，历时两年零九个月。1962年10月20日—11月21日。

1969年3月2日—17日。1979年2月17日—3月16日。中印边境自卫反击作战。珍宝岛保卫战。

对越自卫还击战。

（五）a)

南海保卫战（敌方为越南海军）1983年

西沙之战。南沙之战。

b)1988年3月14日

二、我国周边安全环境现状

1.缓和是主流：

原因（1）大规模的外敌入侵的军事威胁已消除或减弱；

（2）发展了同周边国家的睦邻友好关系（3）建立了多变的区域合作机制（4）解决了历史遗留的边界问题

2．我国周边工作的方向：营造一个和平，和谐，合作的周边环境。

十六大报告提出：“与邻为善，以邻为伴”的周边外交方针。

（近年来我国提出睦邻，安邻，富邻的思想以及“和平安全合作繁荣”的亚洲政

策目标）

3．我国海洋国土面积多少？有哪几个部分组成？ 300万平方千米，由领海、毗连区、专属经济区、内海。

4．日本对我国安全潜在和现实的威胁：

（1）日与我的战略利益矛盾日趋突出，将我列为主要潜在对手（2）拥有强大的军事实力，具备成为军事大国的物质基础

（3）右翼倾向严重，军国主义根基雄厚（4）加强对我国有争议的岛屿和海域的控制

5.印度的军事趋向：

（一）以我为敌，确立“攻势”防御的战略思想。

（二）加强边界战场的建设，实施重兵部署。

（三）加强对华核威慑。6.美国对中国的对策。

美国视中国为未来挑战其霸权的主要对手，千方百计遏制中国的发展。

经济上遏制。政治上演变。军事上包围。

7.试论我国周边安全环境的状况：（1）面临一大隐患：日本军国主义复活。

（2）面临两大结症：

a)b)

中印边界问题

南沙形势独特：国际化，长期化，“合法”化，联合化。

我国周边安全环境处于建国以来的最好时期，但也存在着一些现实的或潜在的不安全因素。领土、领海争端、宗教民族纠纷等，有可能对我国周边的安全产生不利影响。国际形势告诉我们，缓和并非天下太平，世界依然动荡多变。当代世界和平与发展两个问题，一个也没有解决。和平既是国家的安全环境，是经济发展的必要条件；发展即是国家的经济建设，是巩固国家安全的根本措施。发展需要和平，和平又有赖于发展。国家的经济搞上去了，把自己的事情办好了，综合国力增强了，更有利于促进国家安全，维护世界和平。而和平愈是持久。国家的经济建设和社会

全面发展就愈快。

三、如何塑造我国周边安全环境？

建立有中国特色的安全体系

（1）灵活利用政治经济手段稳定地缘关系。

（2）加快推进军事建设，加强信息化建设，打赢信息化战争。

（3）周边安全斗争的重点实现“从陆到海”的转变，21世纪重点应对周边海洋危机与争端。从国家安全全局实行整体海洋战略，避免局部危机升级。

（4）适应军事与安全危机爆发的新规律，建立快速、灵敏、高效的应急危机处理机

制。

（5）睦邻之道无他，重在自强。

三 中国武装力量

一、中国武装力量的基本体制是什么？由哪些要素组成？

1、定义：国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称，一般以军队为主。

2、组成：中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、中国

民兵。

二、中国人民解放军的性质是什么？

中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的，用马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论武装起来的人民军队，是中华人民共和国武装力量的重要组成部分，是我国人民民主专政的坚强柱石。

三、中国武装力量诸要素所担负的使命是什么？

中国人民解放军任务：巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动、参加国家建设事业

中国人民武装警察部队任务：维护国家主权和尊严，维护社会治安，保卫党政领导机关、重要目标和人民生命财产安全。

四、解放军由哪些军种组成？他们诞生于何时？

陆1927年8月1日、海1949年4月23日、空1949年11月11日、二炮1966年7

月1日

五、解放军各军种分别由哪些主要兵种组成？

1、陆军：

1）编成：以步兵、炮兵、装甲兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵等及其他专业勤务部队为主

2）任务：抵抗军事入侵，在一定地区和方向上打赢局部战争，维护国家和平统一和

社会稳定。

2、海军：

1）定义：海军是以舰艇部队为主体，主要在海洋遂行作战任务的军种。2）编成：以潜艇部队，水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等及

其他专业勤务部队为主

3）使命：防御外敌海上入侵, 收复敌占岛屿, 保卫我国领海主权, 维护祖国统一和

海洋权益

4）任务：

（一）协同陆军，空军进行反袭击，保卫海军基地、港口和沿海重要目

标

（二）消灭地战斗舰艇和运输舰船，破坏敌海上交通运输。

袭击敌海军基地、港口和沿海重要目标。协同陆军、空军进行登陆、抗登陆作战

进行海上封锁和反封锁作战。

（三）（四）

（五）（六）保障我海上交通运输渔业生产、资源开发、科学实验和海洋

调查安全。

3、空军：

1）定义：以航空兵为主体，主要遂行空中作战任务的军种。

2）编成：以航空兵、高射炮兵、地空导弹兵、雷达兵、空降兵等及其他专业勤务部

队为主。

3）使命：组织国土防空，夺取制空权、协同海陆作战，保卫国家领土、领空、领海主权和国家利益，维护国家统一和安全，保障我国改革开放和经济建设的顺利进行。

4）任务：（1）国土防空

（2）独立实施空中进攻作战（3）协同陆、海军作战。（4）实施空降作战。（5）实施空中威胁。（6）实施空中运输。

（7）实施电子对抗、航空侦察、无线电技术侦察和雷达侦察。

4、第二炮兵： 二炮是我国核力量的主体，担负着实施核反击的战略任务。

1）定义：人民解放军地地导弹部队

2）编程：由地地近程、中程、远程、洲际等导弹部队及各种保障部队、院校和科研试验单位组成，按导弹基地（相当于军）、旅、营编成

3）使命：

一、威慑，即平时遏制敌国可能对我国发动核战争和局部入侵，打破敌核讹诈，为我国的和平外交政策服务；战时遏制常规战争升级为核战

争。

二、实战，即在我国遭到核袭击时，根据需要，对敌实施坚决、及时、有效的核反击，打击敌国战略目标；发挥战役战术常规导弹的突袭

作用，赢得高技术条件下局部战争的胜利。4）任务：打击敌海、空进攻力量。

打击敌重要交通枢纽。打击敌重要经济目标。打击敌政治，经济中心。打击敌军的首脑指挥中心。打击敌重兵集团。配合其他军种实施常规导弹突击。

四 美国军事情况

一、美国的武装力量主要由哪几部分构成？ 现役部、队后备役部队、军内工作的文职人员。

二、美在2004年《国防军事战略报告》首次提出了什么战略目标？其中“战胜”的内容指什么？ 保护、防范、战胜

战胜：在威胁征兆出现前，就要运用本国及盟友的整体力量，决定性地打击威胁源头，而且确保战后形势的稳定。

三、美空军新的发展战略目标是什么？实现这一目标采取了那些措施？ 战略目标：全球参与。措施：（1）推行航空航天远征部队模式（2）加强空中与空间力量的结合（3）不断提高远程打击能力

四、美强调以能力为基础，对部队实行转型性改革，主要采取了哪些措施？（1）部队编组一体化（2）作战部队小（轻）型化、多能化（3）陆军部队将全部实现数字化（4）现役部队与预备役部队一体化（5）研制和发展新型武器

装备系统，保持技术优势

五 世界军事局势

一．什么是世界军事形势？

世界军事形势是关于当前整个世界的军事与安全状况和发展趋势，是整个国际形势的重要组成部分，是我们制定国防安全战略和国家发展战略的重要依据和基础。

二．当代恐怖主义的特点是什么？

（一）（二）

（三）高度国际化。恐怖手段不断升级。范围和目标日趋扩大。

三．近年来，美国在亚太地区的军事加强主要表现在哪几个方面？

（一）（二）

（三）（四）

进一步提升美台军事合作的层次。加强关岛的前沿基地的作用。在东南亚建立新的军事基地。加强驻韩美军的武器装备。

四．什么是太空战，它的发展阶段分为哪些？

太空战是运用或针对太空军事力量实施进攻和防御的作战行动。

它分为三个发展阶段

（一）支援陆战

（二）天战

（三）从太空打击敌对国家。

五．什么是网络战？

通过破坏或操纵计算机网络信息流的方法，对敌方重要网络设施破坏。

六．当今世界军事形势如何? 总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张；

总体稳定，局部动荡。第四部分 现代军事技术

一 核、化、生武器及防护

一．核武器的杀伤破坏因素有哪些？

（一）（二）

（三）（四）

（五）光辐射 冲击波 早期核辐射 核电磁脉冲 放射性沾染

二．化学、生物武器按毒害作用各分几类？

化学毒剂的分类：

（一）神经性毒剂：沙林、塔崩、梭曼、维埃克斯。

糜烂性毒剂：芥子气、路易氏气 全身中毒性毒剂：氢氰酸、氯化氰

失能性毒剂：毕兹

（二）（三）

（四）（五）

（六）窒息性毒剂：光气、双光气

刺激性毒剂：亚当氏气、苯氯乙酮、西阿尔、西埃斯

生物战剂分：细菌、病毒、立克次体、衣原体、毒素、真菌战剂

三．遇到有毒气体怎么办?

（一）阻止毒气吸入，戴面具或口罩，浸渍碱水的毛巾。

（二）（三）

像侧风方向撤离。对症治疗。

四．为什么国际公约难以消除化学武器的威胁？

（一）（二）

（三）公约难以制止化学武器的使用。公约难以制止化学武器的发展。公约难以按计划销毁化学武器。

二 航天技术

一．什么是航天技术？

航天技术，是指将航天器送入太空，以探索，开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术，又称空间技术。

二．什么是军用卫星？

军用卫星，是专门用于各种军事目的的人造卫星的统称。

三．军用卫星包括哪几种类型？

（一）（二）

（三）（四）

（五）军事侦察卫星。军事通讯卫星。导航卫星。军事测地卫星。军事气象卫星。

四．军事侦察卫星包括哪几种类型？

（一）（二）

（三）（四）

照相侦察卫星。电子侦察卫星。导弹预警卫星。海洋监视卫星。

五．军用侦查卫星的作战用途有哪些?

（一）（二）

（三）（四）

（五）侦查战略目标 准确测图 侦查武器质量 侦查部队部署 侦查战场情报

六、载人航天系统包括什么？

（一）（二）

（三）（四）

载人飞船。空间站。航天飞机。空天飞机。

七．我国的航天技术都取得了哪些成绩? 我国目前有八大航天技术处于世界领先行列。

卫星回收技术，高能运载火箭，航天遥感，数字卫星通信，载人航天，静止卫

星射，卫星检测，一箭多星

三 军事高技术概述

一、什么是高技术？

在最新科学成就举出上综合开发的，并能在一定历史时期对提高生产力，促进社会文明，增强国防实力起先导作用的新技术群。

二、什么是军事高技术？

建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高

技术的总称。

三、军事高技术的七个特点是什么？

高智力、高投资、高竞争、高风险、高效益、高渗透、高速度。

【补充】生物、信息、自动化、能源、新材料、海洋、航天、先进防御、高技术

2003.11.15 神舟五号 杨利伟 2005.10.12 神舟六号 费俊龙、聂海胜 2008.9.25 翟志刚、刘伯明、景海鹏 2007.10.24 嫦娥一号探测卫星

四 高技术战争

一．什么是高技术战争? 高技术战争是指大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等当代高、新技术水平的武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。

二．高技术战争形成的主要原因是什么？

（一）（二）

（三）高技术战争是社会形态转变的产物。

科学技术的发展是高技术战争形成的物质技术基础。军事斗争的需求是高技术战争形成的直接动因。三．高技术战争有哪些特点？

（一）（二）

（三）战争的可控性强。战场空间广阔。系统对抗突出。

（四）（五）

（六）作战方式多样化。指挥控制自动化。战争消耗巨大。

四．高技术战争的可控性表现在哪几个方面？

（一）（二）

（三）能有效控制打击目标。能有效控制战争的规模。能有效控制战争的进程。

五．为什么说战争消耗巨大？

（一）武器装备研制、采购、维修费用高。

人员的培训费增加。战场消耗巨大。

（二）（三）

六．高技术武器装备带来了哪些变化？

（一）（二）

（三）（四）

毁伤效能剧增。突防能力增强。侦查监视能力扩展。自动化水平大幅度提高。

机动能力提高。

信息化

（五）（六）

五 信息战与新军事革命

一． 新军事变革的含义是什么？

是军事技术进步、军事思想革新和编制体制改革并将三者结合起来，导致军队作战能力提高几个数量级的重大变革.人类战争从机械化战争到信息化战争，军队由机械化建设到信息化建设。

二． 新军事变革的主要内容是什么？

先进的技术和武器系统，创新的军事学说，变革的编制体制，即从机械化战争

过渡到信息化战争的革命。

（一）（二）

（三）（四）

（五）（六）

（七）武器装备智能化。军队人员知识化。作战编成一体化。战场要素数字化。作战方式精确化。作战空间多维化。后勤保障集约化。

三． 如何迎接新军事变革的挑战？

（1）更新观念：认清这场军事变革的世界性和时代性，认清对我国国家

安全的影响。

（2）根据信息时代战争的原则，推进具有中国特色的军事变革，使机械化与信息化协同建设，相互促进。

（3）以经济建设为中心，提高综合国力才是应对现代战争的根本策略。

（4）创造出信息战时代的“杀手锏”是我们的当务之急。

四．信息战的基本含义是什么？

信息战是指敌对双方在信息领域的对抗活动。主要通过掌握信息的生产，传播，处理等的主动权，争夺信息资源，破坏敌方信息传输，为遏制或打赢战争创造有利的条件。

六 电子对抗

一．什么是电子战?主要内容有哪些? 电子战是指为削弱、破坏敌方电子设备（系统）的使用效能，保护己方电子设备（系统）正常发挥效能，所采取的各种行动和措施的总称。

二．什么是电子侦察？

电子侦察是利用电子侦察设备搜索截获识别和跟踪敌方电子设备的电磁辐射信号。通过对这些信号的分析和处理从中获取敌方电子设备的各种技术和技术参数

等情报信息。三．什么是电子进攻? 电子进攻是为破坏或阻止敌方有效使用其电子设备或系统而采取的各种措施

和行动。

电子进攻主要包括电子干扰和电子摧毁两大手段。

四．什么是电子防御？

电子防御是防止己方辐射的电磁破以及战术参数被敌方截获消除或削弱地方电子干扰对己方电子设备的有害影响。避免遭受敌方摧毁和破坏而采取的综合措施

和行动。

五．电子战的主要手段有哪些？各是什么内容？

（一）a)b)c)

（二）a)

无线电通信对抗 通讯对抗侦察 通信干扰 通信电子防御 雷达对抗

雷达的侦察、干扰、伪装、欺骗和摧毁

（三）a)b)c)d)e)

光电对抗

光电侦察与反侦察。光电干扰与反干扰。光电制导与反制导。光电隐身与反隐身。光电摧毁与反摧毁。

水声对抗。声纳对抗。

（四）附录 军事事件时间表

四大海战：

一江山岛1954－11 八六海战1965－8－6 对越西沙1974－1 对越南沙1988－3－14 原子弹1964－10－16 氢弹1967－6－17

1997年3月14日<国防法> 1998年12月29日<兵役法> 2001年4月28日<国防教育法>

国防日:

中国国防日 9月第3个周六 美国国防日 12月7日(珍珠港事件)俄罗斯国防日 6月22日(希特勒入侵)

中国人民解放军组成部分各自的建军日期: 1927年8月1日 陆军建军/南昌起义/中国人民解放军诞生

1949年4月23日 海军建军 1949年11月11日 空军建军(这个好记~)

1966年7月1日 二炮建军

抗美援朝战争 1950年~1953年 中印边境自卫反击战 1962

珍宝岛战役1969 中越边境自卫反击战 1979

西沙之战 1983 南沙之战 1988(与越南海军)

海湾战争 1991年1月17日~2月28日 持续时间42天

科索沃战争 1999年3月24日~6月10日

美空袭南斯拉夫的日期,持续时间:1999年3月24日 78天

1999年5月7日(南斯拉夫时间)/5月8日(北京时间),科索沃战争中,美军轰炸了我国驻南使馆

伊拉克战争 2003年3月20日~4月15日

军事高技术方面的成就: 2002年9月 龙芯1号 2005年4月11日 安全芯片 2005年5月18日 龙芯二号

2003年10月15日 杨利伟 2005年10月12日 费俊龙,聂海胜 2008年9月25日 翟志刚 刘伯明 景海鹏

2007年10月24日 嫦娥一号

我国在世界上第一次用地空导弹击落飞机1959年(材料上1959,1960都有„不过应

该是1959年10月7日)我国领海 300万平方公里

大学军事理论军理总复习材料 第6篇

B《中国人民政治协商会议第一届会议》 C《中国共产党七届二中全会》

2、军事思想是关于战争、军队和（D）的基本问题的认识。

A、武器装备建设

B、战场设施建设 C、作战方法研究

D、国防

3、（C）的问世，标志着封建社会军事思想的成熟 A、《吴子兵法》

B、《孙膑兵法》 C、《孙子兵法》

D、《司马法》

4、根据我国国防动员法的有关规定，在国家的主权、统一、领土完整和安全遭受威胁时，决定全国总动员或局部动员和发布动员令的分别是（D)：

A、全国人民代表大会、国务院总理

B、国家主席、国务院总理

C、全国人民代表大会常务委员会、国家主席

D、全国人民代表大会常务委员会委员长、国家主席

5、科索沃战争中，北约袭击我驻南大使馆使用的是（B）。A、防区外攻击武器

B、联合直接攻击弹药 C、战斧式巡航导弹

D、AGM空射型导弹

6、关于我国的军衔制度，下列说法正确的是（A)： A.士兵军衔肩章版面底色有棕绿色、天蓝色、黑色三种

B.一般分为帅、将、校、尉、士五个等级

C.刘伯承、陈毅、粟裕等人曾被授予元帅军衔

D.中国人民解放军第一次实行军衔制度是在1949年

7、中国古代军事思想成熟于（B）时期。A、夏商西周B、春秋战国 C、秦汉至元

D、明至清

8、马岛战争中，英军“谢菲尔德”号导弹驱逐舰是被（A）击沉的。

A、“飞鱼”导弹

B、“响尾蛇”导弹 C、“战斧”导弹

D、“鱼叉”导弹

9、海湾战争中，被多国部队拦截的伊拉克导弹是（D）。A、爱国者

B、战斧 C、萨姆-2

D、飞毛腿

10、“911”之后美国发动了（B）战争。A、自由

B、反恐 C、民主

D、干涉 二．填空题

1、我国的国防后备力量，主要指军队的后备力量，即（民兵）和（预备役人员）。

2、毒剂的战斗状态，是指化学武器使用后，毒剂发挥杀伤作用的状态。有（蒸汽状）、雾状、（液滴状）和微粉状等五种。

3、歼击轰炸航空兵是以（歼击轰炸机）为基本装备，主要遂行突击地面、水面、水下目标和（空中格斗）等作战任务的航空兵。

4、人民武装警察部队是中国武装力量的组成部分，属于（国务院）的编制序列，由国务院、中央军委双重领导，实行（统一领导管理与分级指挥相结合）体制。

5、军事思想研究的内容，通常可以分为两个层次：一个是（军事哲学）层次上的问题；另一个是（军事）层次上的问题。

6、战略是在军事斗争的（实践）中产生的，也是在军事斗争实践不断发展、深化过程中（丰富和完善）的。

7、One-Haif是著名的多成分病毒之一，它不仅具有（行骗病毒）的威力，同时还有（多态病毒）的威力。

8、中国目前在东海已经探明了“春晓”、（断桥）、“天外天”和（冷泉）等油田，全部在中国的大陆架范围之内。

9、在战斗中使用生物武器时，通常采用（直接）和（间接）两种袭击方法。

10、“文明冲突论”实质上是为（西方中心论）和（中国威胁论）提供理论支撑。

三、名词解释（每题3分，共15分）

1、侦察监视技术

（答案参考教材相关章节）

2、隐蔽防护

（答案参考教材相关章节）

3、制导炮弹

答：制导炮弹是在普通炮弹上加装制导系统而成，并用普通火炮发射，在弹道末段实施导引、控制的炮弹（P125）。

4、新概念武器（答案参考教材相关章节）

5、世界战略格局（答案参考教材相关章节）

四、简答题（每题5分，共25分）

1、预备役部队的基本任务是什么？（答案参考教材相关章节）

2、应届大学生入伍有哪几种形式？（答案参考教材相关章节）

3、什么是军事高技术？（答案参考教材相关章节）

4、中华人民共和国国防法有哪些基本特征？

答：中华人民共和国国防法具有以下基本特征：明确了中国共产党对武装力量的领导；完善了我国国防领导体制；确立了我国国防的职能任务；贯彻了新时期军事战略方针；正确处理了国防建设与经济建设的关系；对国防建设作了前瞻性的规定。

5、伪装对作战的影响是什么？（答案参考教材相关章节）

五、论述题（每题15分，共计30分）

1、为什么说加强国防建设必须注重国防精神的培育？

答：国防精神，是指在国防实践中产生的与国防需要相适应的观念和心理状态。它通常表现为公民对国家防卫的关心，对国防建设重要性的认同，以及对国防的义务感、责任感和保卫国家的坚强意志。国防精神的主体是国家及其全体成员。国防精神是适应国防建设的精神力量。国防精神的核心是维护国家安全、稳定，促进国家发展。