除夕的日记二年级

除夕的日记二年级（精选8篇）

除夕的日记二年级 第1篇

除夕是我们在旧年的最后一个晚上，也是迎接新年到来的第一个晚上，以下是小编搜索整理一篇二年级除夕日记，欢迎大家阅读!

篇一：除夕夜

今天又是除夕夜了。过了今晚，我就迎来自己的本命年了。

今晚这喜庆的时刻，我们全家人早早的就开始忙碌。尤其是姥姥和姥爷，忙了整整一下午，我们几个就跟着打打下手。到吃晚饭的时候了，全家人高高兴兴地围坐在桌旁。年夜饭端来了，哇，今年的年夜饭好丰盛哦！在桌子上摆着一盘盘色香味俱全的饭菜，有香喷喷的粉蒸排骨，细嫩的四喜丸子，一清二白的小葱拌豆腐，香甜的炸腰果，碧绿爽口的小油菜，使人垂涎三尺的糖醋鲤鱼，脆爽的海蜇拌白菜心……都是我喜欢吃的。一会儿，姥姥还蒸饺子呢！今天的饭菜是应有尽有啊！这时舅舅说了一声：“又过年了，干杯！”我们便举起了杯子，九个杯子相碰发出了清脆的声音，好像在祝我们新年快乐。

吃过年夜饭，电视台的“春节联欢晚会“便开始了，小品相声，妙趣横生，让我们捧腹大笑；歌曲、舞蹈欢乐优美，让我陶醉；魔术无中生有，让我震惊……不知不觉中午夜十二点的钟声就要敲响，新的一年就要开始，我和爸爸拿着鞭炮，走出门去，加入到庆祝新春的人流之中。

钟声刚刚敲响，宁静的夜空被一道闪光撕裂，天空中绽放出徇丽多彩的鲜花，红似玛瑙，绿如翡翠，紫像珍珠，黄像碎金，这一朵朵无比鲜艳的花交织在一起形成一把色彩斑斓的巨伞，这一组礼花落下时，下一组礼花有腾空而起，这一组礼花气势磅礴，似飞龙在飞，像金蛇狂舞，又如万马奔腾，银光熠熠，美不胜收。这美景伴着密集的鞭炮声，真让人喜从心来。我和爸爸也点燃了鞭炮，立刻，长长的挂鞭开始像蛇一样在地上扭动，头上冒出的光就像它吐出的火舌。

新的一年开始了，我希望自己的生活，能像礼花一样光彩夺目。

篇二：除夕夜

噼噼啪啪，噼噼啪啪。过大年了，今天是大年三十，也就是除夕夜。家家户户都忙着贴春联，做年夜饭·······，要做的事情可多了。

我看大家那么忙就去问妈妈有什么要帮忙吗？妈妈说：“那你去帮爸爸和爷爷贴春联吧。”我说：“好的，妈妈。”于是我就拿起了一张福字递给爸爸。爸爸把“福”字倒着贴，我看到了大叫道：“爸爸，爸爸，贴倒了。”爸爸笑着说：“福‘字倒着贴是一种习俗，”福“倒贴说明福气到了！哦！原来是这样啊！我明白了。

吃晚饭的时间到了，桌子上的晚饭可丰富了，我们一家团团圆圆吃着美味的晚饭，有说有笑的。吃过晚饭我们一家人一起看春节联欢晚会。那个电视可好看了，有跳舞，唱歌，还有小品······。当我们看到12点时，忽然一片噼噼啪啪的响声震耳欲聋，我吓的站了起来，跑到窗口看外面全是各种各样的鞭炮。哦，原来是人们用放鞭炮来迎接新的一年呢！

啊！今天真是个美好的日子。

篇三：除夕之夜

除夕夜是春节前一天的晚上。吃过年夜饭后，就是守岁。全家人团圆，围坐在电视机旁，一起看春晚。

年夜饭是指农历除夕全家人团聚在一起吃的饭，又称隔年饭。除夕也是一年的最后一天。吃完年夜饭后，必须要看春晚，一夜不能睡觉，这则是叫守岁。

吃过晚饭后，一家人围坐在电视旁一起看跨年晚会——春晚。今年的春晚比以往的还要精彩。随着震耳欲聋炮声，春晚拉开了序幕。震惊人心的音乐声，逗人喜爱的小品，讨人喜欢的歌舞剧……把春晚打造的精美别致。当新的一年钟声敲响那一刻，响起了“噼里啪啦”的鞭炮声，声音惊镇夜空，让我想起了王安石的《元日》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。突然几朵耀眼的烟花，在空中绽放出美丽的姿态，而后，随风摇曳。我和姐将早早准备好的孔明灯点燃，让它带着我们的愿望一起飞翔。除夕是热闹的，也是快乐的。

年年岁岁，岁岁年年。除夕的夜晚，总是令人难以忘记。

篇四：大年除夕

今天已经是大年除夕了，我和我爸爸妈妈就会了奶奶家。

由于奶奶叫在邯郸，形态到邯郸是非常远的，我和爸爸妈妈就收拾了一大堆衣服，准备好了东西我们就出发了。

到了桥那我们搭了汽车，到了邯郸路口，我们本来要搭公共汽车到汽车站，没想到遇到了专门到汽车站的车，我和爸爸妈妈就上去了。在路上我问爸爸妈妈为什么有大车不做，非做小车呢？爸爸妈妈回答：“因为打车在路上要听好几回，时间长；而小轿车路上不用停，时间短暂，所以乘小汽车比较好，节省时间”听了这话，我叫放心了，我原本以为爸爸妈妈坐错车了呢！

车到了汽车站，我们又做了28路车，在路上一会儿停，一会儿开，过了两个小时才到了邯郸赵村。在车上，我又问爸爸妈妈：“为什么不做小汽车，要做大汽车呢？”。爸爸妈妈对我一本正经的说：“因为到了汽车站没有做小汽车到邯郸的，这有做大汽车才能到邯郸。明白了吗”我点了点头。

在走小泥路的时候，爸爸妈妈告诉我到奶奶家要注意文明礼貌。

篇五：快乐的除夕夜

今年的除夕，我熬到了晚上十二点钟以后。

晚上十二点睡觉，对于大人来说不足为奇，但是对于小学生来说，却是一件非常值得高兴的事情。因为平时晚上九点多钟，妈妈就让我上床睡觉了，而今天晚上，我可以像大人一样看完春节联欢晚会，这说明我又长大了一岁。今年的除夕在2月13日，与温哥华冬奥会开幕式是同一天。而且今年是虎年，是我的本命年，真是个“巧年”。

除夕这一天，为了给熬夜“养精蓄锐”，上午我一直睡到九点多钟，中午还睡了午觉（平常我可是从来不睡午觉的哦）。到了下午，因为爷爷奶奶去北京的姑姑家过年去了，所以我和爸爸妈妈去了舅奶奶家。我们在舅奶奶家吃了年夜饭，饭菜很丰盛。到七点半我们离开时，已经是每走几步，就能看到鞭炮的硝烟。每走50米，就能看到焰火。放炮的声音震耳欲聋，一直没有消失。

终于，到了晚上八点钟，春节联欢晚会开始了。晚会中，有惹人笑的相声，有好听的歌，有最时尚的流行歌曲，还有一些叫不上名字的主题节目。我们一边看电视，一边听着外面的鞭炮声。伴随着新年的到来，鞭炮声越来越大，炮声来自的方向越来越多。由于今年是虎年，所以今年的节目请来了“小虎队”，他们已有三四十岁，但他们仍显年轻。今年的节目依然请来了魔术师刘谦，节目叫做《千变万化》，他最终甚至“手穿玻璃”。我觉得这次魔术比去年的《金玉满堂》，即把戒指变进蛋里的魔术还要精彩得多。小沈阳的节目很惹人笑。总之，精彩的节目还有很多很多。

渐渐地到了十二点钟，鞭炮声已经连续不停，四面八方的焰火射上上百米的高空，像金蛇狂舞，像银花怒放，把整个夜空都点亮了。那时，我们下楼放鞭炮。炮声中，辞去了旧的一年，迎来了新的一年。回到家以后，我们特别困，没过多久，就睡了。第二天，我们便生龙活虎地去参加聚会。

过年是多么有意思啊！

篇六：除夕夜

又到了大年三十，就是通常说的除夕，那天晚上，我小姑妈家特别热闹。一张大大的圆桌上围满了人，有爷爷、奶奶、爸爸、小姑夫、大姑夫、两个姐姐和在杭州读书和工作的两个哥哥，各自说着今年快乐的事。

一会儿，小姑妈、大姑妈和妈妈端着烧好的菜放到桌子上，我妈提议了一下，“来，大家先端起酒杯，来个大合唱，有酒的喝酒，有饮料的喝饮料，但必须是全心全意把杯中酒喝完。”大家一起站起来，共同说着“新年好”，一咕噜全把杯中酒喝完了。接着，大家都先后向我的爷爷奶奶敬酒，祝他们健康长寿。不一会，桌子上摆满了很多菜，真香啊！有油焖大虾，有炖全鸡，有大黄鱼……还有叫不上名字的炒菜，太多了，真不知道从那下手，最后我还是拿起筷子，把自己最喜欢吃的一只大虾给“消灭”了。

吃着吃着，也不知道，是谁说了一声，“开始了”，我回头看了一下电视，原来是“春节联欢晚会”开始了，我爸爸提议了一下，“大家举起杯，再祝新年快乐，喝完酒，再吃最后一道大餐，看联欢晚会”。我那晚宿在了我爷爷家，也是我们的农村老家。也不知道是什么时候，睡梦中感到那晚的烟火和爆竹声特别亮、特别响……

篇七：难忘除夕夜

耶！过年啦！我左盼右盼，盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天！

这一天，我穿上了新衣服，来到外婆家，那时小姨、小爸已经在了，只听外婆说：“开饭喽！”我像火箭一样跑到餐桌，闻了闻，说：“哇，真香！”外婆做的菜可丰盛了。有鱼、虾、汤、还有我最喜欢吃的红烧牛肉。饭吃一半的时候，妈妈突然说：“吃完这餐年夜饭，说明你又长大了一岁。”我已经11岁了，要更懂事了。

吃完年夜饭，我们都围在电视机旁，看春节联欢晚会，我一会儿吃巧克力，一会儿啃香瓜子，专心致志地看着精彩的春节联欢晚会。忽然，小姨拿着一个红包递给我，说：“懿妤，祝你新学期里越来越聪明！”

“祝小姨越来越美丽！”

“祝外公、外婆身体健康！”

“当当当”闹钟敲响了，已经12点了。此起彼伏的鞭炮声在空中爆开，我立即趴在阳台上看烟花，那烟花有些像在空中飞动的小蝴蝶，一个紧贴着一个；有的像天空中闪闪发光的小星星，眨着眼睛；还有的像争奇斗艳的花儿，盛开着每一朵花瓣；还有的像几条巨龙相互交错着，在嬉戏，玩耍着，告诉大家龙年来到了！

啊！过年可真好！最好每天都这样，那该有多好呀！

篇八：难忘除夕夜

今天是除夕夜，是告别旧日的日子。整个村子都灯火辉煌，我的家人也不例外。我的爷爷奶奶买了很多红灯笼。在清晨，我父亲把旧的灯笼换了，把它们放在新的灯笼上。在远处，红灯笼看起来很漂亮。

晚餐是春节的除夕，是团圆的日子。七点的时候，我们一起坐在一起，桌上摆着丰盛的晚餐，鸡肉、鱼、虾等等。我父亲也给爷爷和奶奶倒了酒，我和妈妈、哥哥、姐姐和妹妹一起喝了些饮料。一家人在一年一度的宴会上谈笑风生。在桌子上，我站起来，学习大人的触摸和人们的饮料，说幸运的话，让每个人都笑了。大人们都吹牛说我是个大男孩，是个聪明的家伙。所以我们吃了，说了，笑了。让我们不要忘记我们是多么幸福。

九点钟左右，我们吃完了饭。我们中的一些人迫不及待地想把我们的父亲和兄弟拉起来，放烟火。带着烟花，我们来到了外面的土地，父亲点燃了烟花，看到了一束火焰在天空中绽放，很快在漆黑的夜空中绽放着美丽的花朵，红色，粉色，蓝色，大的烟花照亮了夜空，美丽的地方。然后我父亲开始放鞭炮和鞭炮，还有噼噼啪啪的噼啪声。我和其他孩子高兴地跳着舞。

放烟火后，我们回到屋里，大人们继续聊天，我们开始看电视，最后我昏昏入睡，迎接新年的到来。

篇九：难忘除夕夜

今天是大年三十——除夕，家家户户都沉浸在喜庆之中，晚上我们全家早早的吃完团圆饭来到院子里放鞭炮。

只见爸爸左手拿着鞭炮，右手拿着打火机，一点鞭炮的引子，就立即跑到我们这边来，就在引子快烧完的那时，突然“啪”的一声鞭炮响起来了，接着烟花一个个升上了天空，那烟花的颜色有许多，红的，黄的，绿的，蓝的……漂亮极了！红的像玫瑰花，蓝的像流星雨，绿的像叶子，等等。美丽极了！

我和爸爸放的鞭炮不一样，我放的是火箭炮，我把火箭炮紧紧握在手上，外公帮我点引子，十几秒钟过去了，火箭炮仍然没有动静，就在我想把火箭炮扔掉时，火箭炮里面突然飞出了一个导弹，那导弹飞得又高又远，最后变成了一团团火焰，弟弟看见了，嘴里说着：“我也要玩！我也要玩……”

除夕的夜晚真是难忘啊！

除夕的日记二年级 第2篇

二年级除夕日记

1除夕那天就更忙碌了。早上，叔叔和爷爷架起了大锅，准备“下油锅”。

他们把火烧得旺旺的，把油烧得热热的，然后把事先腌好的鱼和莲菜一一放进大油锅里。油锅里顿时“噼里啪啦”地响了起来，一阵阵香气扑鼻而来。奶奶、老妈和婶婶则在一旁准备包饺子。她们一个人剁肉馅，一个和面，还有一个摘菜。下油锅的“噼里啪啦”声和剁肉馅的“咣咣”声混合在一起，像一场好听的交响乐。老爸也不闲着。他领着我们一群小孩去贴对联。我们给大门上，墙上，窗户上都贴上了春联和福字。就连井上、车上和院子外面的大树上也都贴满了吉利的红纸。到了下午四五点，外面不断地响起了鞭炮声，这就意味着那一户人家开始吃团年饭了。我们也着急了，不停地在厨房里跑进跑出，看看我们的饭菜到底好了没有。过了一会，老爸一声令下，“放炮！”我们赶紧冲出院子，手忙脚乱地帮老爸拆鞭炮，拿打火机。随着一阵震耳欲聋的鞭炮声，美味的饭菜上桌了。爷爷大声地宣布：“开饭！”终于，除夕这天最关键的时刻到来了。

二年级除夕日记2

噼噼啪啪，噼噼啪啪。过大年了，今天是大年三十，也就是除夕夜。家家户户都忙着贴春联，做年夜饭·······，要做的事情可多了。

我看大家那么忙就去问老妈有什么要帮忙吗？老妈说：“那你去帮老爸和爷爷贴春联吧。”我说：“好的，老妈。”于是我就拿起了一张福字递给老爸。老爸把“福”字倒着贴，我看到了大叫道：“老爸，老爸，贴倒了。”老爸笑着说：“福‘字倒着贴是一种习俗，”福“倒贴说明福气到了！哦！原来是这样啊！我明白了。

吃晚饭的时间到了，桌子上的晚饭可丰富了，我们一家团团圆圆吃着美味的晚饭，有说有笑的。吃过晚饭我们一家人一起看春节联欢晚会。那个电视可好看了，有跳舞，唱歌，还有小品······。当我们看到12点时，忽然一片噼噼啪啪的响声震耳欲聋，我吓的站了起来，跑到窗口看外面全是各种各样的鞭炮。哦，原来是人们用放鞭炮来迎接新的一年呢！

二年级除夕日记3

今天是除夕，也是农历的大年二十九，这天家家户户的桌子上都摆上糖果，瓜子，水果，香烟，预备分给来拜年问好的小孩子们。

下午我和奶奶包饺子，我包了枣，糖，和栗子，栆和糖的寓意是日子过的甜甜蜜蜜。红红火火，饺子中还有的包了钱，寓意明年发大财，我包的饺子千奇百怪可好玩了。吃过年夜饭，我们就去拜年了，我发现路上人特多，成帮结队，我们到了一家，大家一涌而上不约而同叫过年好，长辈就会过来给我们压岁钱。

我喜欢过年。

二年级除夕日记4

今天是大年三十————除夕，家家户户都沉浸在喜庆之中，晚上我们全家早早的吃完团圆饭来到院子里放鞭炮。

只见老爸左手拿着鞭炮，右手拿着打火机，一点鞭炮的引子，就立即跑到我们这边来，就在引子快烧完的那时，突然“啪”的一声鞭炮响起来了，接着烟花一个个升上了天空，那烟花的颜色有许多，红的，黄的，绿的，蓝的……漂亮极了！红的像玫瑰花，蓝的像流星雨，绿的像叶子，等等。美丽极了！

我和老爸放的鞭炮不一样，我放的是火箭炮，我把火箭炮紧紧握在手上，外公帮我点引子，十几秒钟过去了，火箭炮仍然没有动静，就在我想把火箭炮扔掉时，火箭炮里面突然飞出了一个导弹，那导弹飞得又高又远，最后变成了一团团火焰，弟弟看见了，嘴里说着：“我也要玩！我也要玩……”

除夕的日记二年级 第3篇

二年级是写话的起始阶段《。义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学段的写话目标中指出: “对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话, 写想象中的事物。”可见,激发孩子的写作兴趣,找到孩子感兴趣的写话点非常重要。低年级孩子善模仿,找到好的模仿范本,比教师的说教效果会好很多《。蚯蚓的日记》是一本很有趣的绘本故事,它以日记的形式讲述了蚯蚓的日常生活。教师可以利用绘本故事图文结合的特点,激发学生的阅读兴趣, 发挥学生的想象力,在阅读中学习以日记的形式来写生活中的事物,达到润物无声的效果。

【教学目标】

1. 阅读绘本《蚯蚓的日记》,感受日记内容的丰富、有趣,激发阅读绘本的兴趣。

2. 通过阅读,学习从生活中选取材料写日记, 并尝试以动物的身份写日记。

3. 体会写日记的乐趣,喜欢写日记,觉得写日记不是一件难事。

【教学重难点】

感受以动物身份写日记的有趣,尝试以动物的身份写日记。

【教学过程】

一、猜谜导入

1. 猜谜语

出示“:没眼也没脚,走路爱扭腰。雨天出门逛, 晴天地下藏。生来不怕湿,害怕太阳照。”说说你是怎么猜出来的?

2. 介绍绘本《蚯蚓的日记》

老师把蚯蚓请到黑板上来。(师板画:蚯蚓小弟)这位蚯蚓小弟到底有哪些秘密呢?今天老师把他的日记带来了。读读这本书的名字。(板书课题: 蚯蚓的日记)让我们顺着蚯蚓的笔迹走进他的世界,看看蚯蚓在他的日记里写了什么吧。

(设计意图:通过猜谜语、板画蚯蚓小弟,一是激发孩子们阅读的兴趣;二是将蚯蚓拟人化,拉近与学生之间的距离。)

二、阅读绘本,感受内容的丰富

1.阅读第一则日记

师:这则日记写了什么内容?你们在生活中除了妈妈的嘱咐,还会有哪些人对你嘱咐?

师:从这三件事中,你知道了蚯蚓的哪些知识?

师:是呀,我们不仅知道了蚯蚓的生活习性,还明白了日记里可以写长辈、老师的嘱咐。(板书:教导)

2. 阅读两则日记

师:这两则日记,蚯蚓小弟又写了什么事?(板书:学本领)

师:为什么他们都学不会? 因为他们各有各的特点与本领。(说得真好,蜘蛛有蜘蛛的本领,蚯蚓有蚯蚓的特长。)

3. 继续阅读日记

师:我们也停下来想想,为什么说跳房子是一件非常危险的事呢?

师:这两则日记有什么共同点?(板书:危险)

(设计意图:指导孩子阅读上述比较典型有趣的日记,激发学生的阅读兴趣。由扶到放,边读边想,边读边概括,学习阅读方法,为后面的自读绘本和写话练习做铺垫。)

4. 小组合作读绘本

师《:蚯蚓的日记》有意思吗?打开老师给你们打印的书,请你们接着读。在读之前,老师有个小要求:读完一则日记就把内容概括好写在下面。比比哪组读得最快,写得最快?

5.交流概括的内容

师:每组说两件事,其他同学注意听,没说到的内容待会请你补充。(师伺机板书)

(设计意图:放手让孩子们自己完成阅读任务, 养成阅读习惯。通过后续的阅读和概括,发现蚯蚓日记内容的丰富多彩,表达上的自然有趣。同时通过交流,教师可以了解学生的学情,掌握学生的阅读情况。)

三、联系生活,练写日记

1.联系生活

师:蚯蚓在日记里写了这么多事,你们在平时生活中碰到过这些事吗?谁来和大家分享分享?

2.学生练写

出示要求:我也来把生活中的趣事写下来。要求:写3~5句话得3颗星,字迹清楚得1颗星,标点正确得1颗星。

3.交流评价

(设计意图:由蚯蚓的日记内容,迁移到学生自己的生活,提出练写的要求,时机适宜,学生有话可写;同时提出练写的评改要求,旨在帮助学生养成良好的写话习惯。)

四、学习以动物的身份写日记

1.变成小动物,即兴采访

师:刚才同学们写的都是发生在自己身上的事。可是《蚯蚓的日记》这本书中写的这些事都是发生在谁身上的?文中的“我”指的是谁?(蚯蚓) 如果我们也以动物的身份来写日记,你想以哪种动物的身份来写?“巴拉巴拉能量,呜卡拉卡,变!” 哈哈,你们都变成什么动物了呢?

师:老师采访一下,你是什么动物?请你做一做动作,学着叫一叫。

(设计意图:发现文本的特别之处——以动物的身份写自己。为了让学生很好地进行身份转换, 采用《巴拉巴拉小魔仙》中的咒语,将学生点化为小动物,再让学生模仿动物的叫声和动作,激发孩子们的写作兴趣,增强孩子角色转变的趣味性。)

2.再读日记,讨论注意事项

师:以动物的身份来写日记,还要注意什么呢?我们再来看看蚯蚓小弟怎么写的?

师:这则日记写的是什么事?蚯蚓是怎么跳舞的?那如果是大象会做什么动作呢?猴子呢?那么以动物的身份来写日记,我们要注意什么?动作要符合动物的特点。(板书:动作特点)

师:再来看下面这则日记,快速读完,说说写的是什么事?(挨批)

师:蚯蚓挨批是因为什么?(吃功课)那如果是小猪上课会因为什么挨批呢?(睡觉)还有哪些动物会因为什么原因挨批?

3. 出示例文,巩固注意事项

出示教师以动物青蛙的身份写的例文:池塘里要开晚会了,小鱼妹妹表演舞蹈,蝴蝶姐姐走时装秀。嗯……我表演什么呢?妈妈说我嗓门大,那我来个独唱吧。轮到我了,我跳上荷叶舞台,“呱呱呱” 地放声歌唱起来。大家都捂起了耳朵说“:唱歌怎么一个调子呀?真难听。”唉,真是太丢人了,羞得我钻到水底去了。

师:我们在以动物的身份来写日记时,还要注意动物的生活习性。(板书:生活习性)

4. 第二次练写

出示要求:我还能以动物的身份写日记。写3~5句话得3颗星,写出动物的特点得3颗星,字迹清楚得1颗星,标点正确得1颗星。

交流写话内容,认真听,猜一猜他写的是什么动物,有没有写出动物的特点。

(设计意图:再次通过阅读文本,从中学习以动物的身份来写话的写作技巧。合理巧妙地使用教师的例文引路,为孩子的写作铺路架桥,降低习作难度,消除孩子习作的畏难情绪。从学生写的作品看, 学生已经学会了以动物的身份来写日记了。)

五、总结延伸

1.小结

师:通过今天的学习,你有什么收获?

生:……

师:写日记是一件非常有趣的事。你可以把你每天听到的、看到的、做过的、想到的事,像蚯蚓那样都记在日记里。

2.拓展

还可以这样写日记,出示图片,介绍照片式日记、一句话日记。小朋友,让我们尝试着经常写写日记,用日记来记录我们成长的足迹吧!

除夕的日记二年级 第4篇

写日记对小学生来说，是引发其习作兴趣的一种极好的练笔方式。从低年级就入手，有利于学生思维扩展，智力开发。什么是日记？日记是生活的剪影，是心路历程的真实记录，就是把自己当天看到的、听到的、想到的、最难忘的和最有意义的事情写下来。让学生从开始就喜欢写，再到会写、爱写却不是一件容易的事，需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥，才能有效地提高小学生的作文水平。可是每当我在批阅学生日记时，总会发现有很多学生的日记根本没有批阅的价值，从内容上看，没有主题，从写作方法上看，千篇一律都是流水账。还有的学生写字也不规范，感觉都是在应付。那么，如何让孩子写好日记呢？本学期我尝试着从以下几个方面做起：

一、观察生活，积累素材

素材是写作的基础，而素材的来源就在于广泛的阅读和生活的积累。因此，要让小学生学会观察生活，做生活的有心人。小学生的生活经验少，观察能力较低，想象力不太丰富，一提起写日记，往往感到无话可说、无话可写，要么是记流水帐，要么是几句话敷衍过去，写得很平淡，无具体内容。我利用周二和周四的早读课的20分钟让他们说说当天发生了哪些事情，为他们找到了写日记的内容。现在，我又扩大了孩子的写作范围，对校园里，上学、放学路上或家里发生的事情，进行指导，这样每人有了每人的写作对象，避免千篇一律，同时也激发了他们的写作兴趣。这样，他们将日常生活中的事毫无拘束地写了出来。

二、提出写日记的要求

在学生有了写作素材后，要对写日记逐步提出几点要求：首先是要求有条件的学生每天坚持写一篇日记。大部分同学兴趣高，日记内容写得好，但也有少数同学名义上是一篇，却两三句一笔带过。于是，我又要求篇幅的長短，并且由少逐步增至200字以上。这就逼着他们将日记写得生动、具体。对日记写得好的，我利用早读课和活动课在班上宣读，给予鼓励，对于完不成的给予个别指导，让他们把日记写得更好一些。其次，再教给学生一定的写作方法。例如可以在自己的日记中加上一些比喻的句子、夸张的句子。

三、激发学生的写作兴趣

俗话说："兴趣是最好的老师。"对于学生写的日记，必须及时反馈，正面激励。这样，才能既不失时机，有的放矢，又能"随风潜入夜，润物细无声"。如果反馈的时间太长，学生写日记的热情就会大大减弱。因此，学生交上来的日记，我都尽量当天批阅。有进步的，写的好的，我会在优美的句子、词语下画圆圈，画波浪线，并且写上富有启发性、鼓励性的话语。对于写作水平差一点的同学，我也在首先肯定他们点滴进步的同时，诚恳指出日记中存在的问题。每次批阅完日记，都要进行佳作赏评，让大家来欣赏、学习，共同提高。对于日记中出现的共性的、普遍性的问题，我就进行"集体会诊"。日记写的好的同学，自己的作品被欣赏、被展示，心情自然是十分激动，对写好日记有了更大的信心和动力。而其他同学在欣赏之余，也慢慢领悟到如何写好日记，在无形中提高了写作水平。

四、开放阅读，厚实学生积累

阅读是习作的基础，是学生积累个性化语言的主渠道。阅读应该是开放的，能让学生自主选择、自由自在地品读。有了丰富的阅读积累，才能培养和发展学生自己的个性化语言，畅通由读到写的渠道，"日积月累，必有大成"。因此，要指导课外阅读，增加阅读量。二年级学生已经初步掌握了拼读的基本技能，我们就让学生借助拼音阅读注音的课外读物，如《成语故事》、《学苑创造》等。另外可让学生学习摘录，鼓励学生剪贴报纸，摘抄报刊杂志中写人记事、状物、叙景的好词佳句。学生兴趣盎然，乐此不疲，有效地调动了学生积累语言的积极性，逐渐养成积累语言的习惯。

五、持之以恒、养成习惯

"学贵有恒"，写日记需要坚持。做到坚持写日记，学生就会喜欢上写日记，写作水平就会提高。坚持写日记，培养了他们的毅力，养成了留心生活、热爱生活的品质。并且，学生在写日记中学会了观察，学会了思考，他们感受到了老师对自己的关怀，感受到了家长对自己的期望，感受到了自己存在的价值，学会了生活，学会了做人。为使学生有足够的时间观察生活、选择素材，我规定每周每个同学至少写一至两篇日记，同时，提倡学生天天写日记。写日记贵在坚持。怎样才能让学生把写日记的兴趣保持下去呢？我采用了星级评价，即每写够5篇，就在日记封皮上刻一个星星，写满10篇刻两个星星，依此类推。一个学期下来，谁得到的星多，谁就当选我班的"日记之星"。 这样，学生的兴趣日渐浓厚，写出了好日记，写出了自己的生活。

总之，要想写好日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。此外，我们教师要引导学生逐步养成细观察、勤思考、多练笔的好习惯，为习作多积累素材，从而提高他们的写作水平。这样持之以恒写日记，小学二年级的学生写作文也就能笔下生花了。

二年级除夕日记 第5篇

今天是除夕，我和奶奶坐在一起看电视节目。电视里的节目可好看了，歌手在唱歌，演员在表演，加上七彩的舞台，我和奶奶赞叹不已 。

不久，霹雳霹雳的烟花声传来耳边，我往窗外一看，啊，天空多美啊!各种各样的“花儿”绽放在空中，真令人陶醉。 真是难忘的一天。

二年级除夕日记 第6篇

除夕，好热闹啊!人们忙得不亦乐乎，贴了对联又挂年画;噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断。

我们热热闹闹的吃过年丰盛的夜饭后，等侯多时的我和爸爸高兴地拿出了“万花筒”。我兴冲冲地拿了焰火和打火机，实施我的第一个计划——放焰火。我们放的第一炮是“降落伞”，随着一声巨响，天空顿时如同白昼，好壮观哦!紧接着是“天女散花”，所谓天女散花，顾名思义，那一定是非常漂亮的场面。你看，果真不出所料，仙女们在天空中把一篮子花毫不怜惜地撒向人间。那些花在空中飘飘悠悠，美丽极了!刹时，空中成了五彩缤纷的世界。随后，我们又放了“七仙女”、“节节高”。

接着，是我的第二个计划——春节联欢晚会。我们放好了烟火，一家人围坐在桌子旁，一边看电视还一边吃着香喷喷的年夜饭，好一派团圆温暖的景象啊!春晚的节目种类真丰富，有唱歌、小品、相声等，真是美不胜收啊!哥哥吃饭的样子最好玩了，他一边吃，一边笑着说：“嗯，香。”这话差点把我逗得笑破了肚皮。饭吃完了，我们就目不睛的盯着电视，节目的气氛又涨了许多。有一个小品节目特别好玩，名字叫小品《新房》，我笑得险些趴在地上了。

欢乐的除夕之夜，让我想起了元日这首诗：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

过除夕二年级的日记100字 第7篇

篇一：过除夕

今天正是大年除夕夜，快到吃年夜饭时，外公就叫我们放焰火。弟弟、妈妈、爸爸、舅舅和我就一起下楼开始放焰火。

开始是放降落伞焰火，爸爸和舅舅分别放了两个。只见礼花冲上了天，红色的降落伞从天而降，我和弟弟就跑到前面去抢，两个降落伞顺风飞走啦，我们各抢到一个，开心极啦！

最后是放蝴蝶焰火，只见爸爸左手拿焰火，右手拿点燃的烟去点烟火，点燃引信后快速往地上一丢，只见蝴蝶焰火象真蝴蝶一样翩翩起舞，冲向天空，漂亮极啦！

这一天，我感觉很高兴！很开心！，真希望天天过年啦！

篇二：过除夕

除夕之夜12点整，整个城市的夜空顿时变得火花满天、绚丽多彩，一朵朵烟花炮竹在天空中飞舞，有的像一只只孔雀张开它那美丽的羽毛。有的像闪烁着神秘的宝石，照亮了整个夜空。

外面早早地就有人在放炮竹，我们也来到了屋外，叔叔放起了万花筒，顿时喷着红光升到夜空。爸爸也点燃了长长地鞭炮，“噼噼啪啪”的鞭炮声响彻云霄，我高兴的蹦着、跳着、笑着。

那无数颜色奇异，形状多样的火花，和欢快的鞭炮声，送走了旧岁，迎来了新春。

篇三：过除夕

过年啦！除夕夜我们是在奶奶家度过的，我看了一会儿春节联欢晚会，晚会的节目真丰富，但我没有继续看下去。因为我还是特别想看动画片，于是奶奶让我到卧室里看少儿频道的《喜羊羊与灰太狼兔年顶呱呱》；奶奶还告诉我除夕夜要熬夜时间越长越有福，我一直熬到了12点钟大家噼里啪啦都放炮了，把我婶婶刚生的小弟弟吓哭了，我笑了，我们全家都笑了。

除夕之夜真快乐啊！过年啦！我祝老师越长越漂亮，祝全班小朋友学习进步，越来越可爱！

篇四：过除夕

今天晚上是除夕之夜，我心里别提有多高兴了。因为过了今天晚上，我就又长大了一岁，不只是这样，我和我的伙伴还开了一个小小的联欢会。

除夕有很多的来历，就如这一个：古时候有个凶恶的怪兽叫夕，每到岁末便出来害人，后来，人们知道夕最怕红色和响声，于是年三十晚上，家家户户由红春联，燃放炮竹，来驱除夕兽以求新的一年安宁。

篇五：过除夕

大年三十晚上，我们全家吃完饺子后一起到广场放鞭炮。

爸爸拿一串串红红火火的鞭炮，然后爸爸又拿了一些烟花，整整一箱子。我和弟弟乐的直拍手。爸爸先点燃了一根线，过了几分钟只听：轰轰的声音，抬头看那五颜六色的烟花像一朵一朵的花开了又开，我和弟弟蹦蹦跳跳得说：“哇，真美呀！”鞭炮放完了，我和弟弟依依不舍的回家了。

慢慢地，夜深了，星星眨眨眼，好像在说：“睡吧，睡吧，新的一年开始了！”

篇六：过除夕

你瞧，小孩四处跑;你瞧，大人到处串门;你瞧，到处有说有笑。

我与同伴们嬉戏，一会儿奔跑，一会儿开玩笑，我跑到这个人家，又跑到那个人家。只听见欢快地叫声，“乒乒乓乓”地巨响，只看见漂亮地烟花，开心地笑容。

我正在这美丽的又热闹的时刻，与妹妹玩呢!妹妹追着我，我左躲右闪，不一会儿，就扭转形式，我追着妹妹这个小兔子跑，毫不费劲的追上了他。妹妹却趁我不注意是，一溜烟就跑了。“跑的比兔子还快。”我一边追一边假惺惺地说，妹妹听了，有点生气了，他可上了我的苦肉计，我像一只老虎逮到猎物了一样，扑上去抓住了妹妹，妹妹不停地拍打我的脸，我痛苦地说：“救命呀，我毁容了呀!”逗得妹妹哈哈大笑。

除夕之夜快乐又热闹，明天是新年了，不知道会有什么好事呢!不管了，守岁去喽!

篇七：过除夕

一放寒假，爸爸就先带着我回山东老家了，三天后，妈妈回来了，和我们一起到奶奶家过春节。

一年结束了，除夕这天是全家团圆的日子，每家每户都挂灯笼，贴的到处是红颜色的春联和福字，很漂亮，很美丽。

在除夕这天，家家都忙着贴春联，奶奶家也不例外，今年奶奶家里的春联是由爸爸、姐姐和我来贴的。虽然我帮不上爸爸什么大忙，但是，我可以帮爸爸递递春联、抹抹浆糊，看看贴的正不正当，也能起点作用，我很开心。因为在杭州我家里是不贴春联的，在这里我却能参与其中，感受贴春联的乐趣。

我和姐姐就等着叫让大人快点迎接新年了，因为迎接完新年之后我们就可以放烟花了。放烟花时，我和姐姐随着烟花的燃放叫着，跳着，那高兴劲就甭提了。放完烟花一大家人围在桌前吃年夜饭，最有趣的就是吃饺子了，因为饺子里还能吃到钱、豆腐、枣、年糕、糖等，这是象征来年有好兆头的，所以我们都争着吃，我吃到了三枚钱、两块豆腐、两颗枣，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的……

“双联”工作日记(二) 第8篇

今天, 由厅领导带队, 我们一行九人去帮扶村开展“双联”工作。

自2012年初全省开展“联村联户为民富民”行动以来, 下乡进村已成了每个联户干部的经常性工作。这次是我们组2014年开年第一次进村工作, 几天前就着手准备。

联系对象文县天池乡屯寨村, 是全厅十二个帮扶组里相距兰州最远的。每次下乡发悚的就是那段近600公里的行程, 按常理, 这些路若放在高速公路上, 也就是5个多小时的事, 可我们每次却要花费比这多出一倍的时间。

文县地处陇南, 与四川的青川县接壤, 群山碧翠、水系密布的地理地貌与川蜀无二。虽说“蜀道难, 难于上青天”已成过去, 但陇南地区山大沟深, 道路顺水傍山而建, 弯急坡陡, 路面相对较窄, 无不尽显蜀道特点。车出兰州东行只有100多公里高速公路后就转向南行, 沿途盘山级公路, 不仅车跑不起来, 坐车人也多会感到不适或晕车。

12点半到达岷县, 停车打尖。在路边小餐馆吃了碗面, 略作休息, 就开始赶路。“更喜岷山千里雪”, 车窗外红军长征曾翻越的岷山, 不禁肃然起敬, 思绪万千。

沿途看到许多载着建筑物资车辆和大型工程车辆往来, 集市边堆放着砖瓦的交易场所, 还有一处处繁忙的建设工地、崭新的住房和校园, 这都是在为灾后重建忙碌着。

去年7月22日, 岷县漳县交接处发生6.6级地震, 近百人遇难, 三十多个县区受灾, 数万间房屋成为废墟。

短短六个多月, 摧不垮的灾区人民已满怀勇气和信心建设着他们幸福美好的新生活……

傍晚7点, 我们顺利到达了屯寨村。

1月15日星期三晴

“感谢双联、感谢工作组 , 每次到村里都来看望我、关心帮助我”, 双目失明的联系户蒋少兴握着我们的手激动的说。

一大早, 按工作计划分成两组开展入户慰问。我们和乡、村干部一起, 带着用大家捐款购买的米、面、油等慰问品, 带着财政干部职工的一片心意, 先后到屯寨村的三个社和敬老院, 看望五保户、特困户、老党员及联系户, 我们每到一家都详细询问他们的家庭情况、身体状况。

蒋少兴前些年因患眼疾致失明, 全家四口人, 靠其妻一人承担农活及家务, 疾病和缺乏劳力导致家庭贫困。“双联”以来, 联系干部与他家结成帮扶对子, 定期入户走访, 与他共同商讨生产、生活计划, 连续两年春节慰问, 积极帮助争取政府救助缓解经济困难, 去年他家新建起了3间砖混结构房屋。我们勉励他要增强信心, 通过双联行动和自身努力, 尽快实现脱贫致富。厅领导还建议乡村干部在春种秋收农忙时节, 积极组织群众开展邻里互助活动, 帮助解决缺乏劳力家庭的实际困难。

在村民张仲文家里, 满院喜庆, 到处张贴着大红喜字, 他掩不住满心欢喜告诉我们儿子刚娶了媳妇, 当场给我们朗诵了自己编写、准备在全村春节联欢会上演出的快板书《双联绘就天池美》, 很让人感动, 他激动地说, 是“双联”行动让他家得到扶持贷款, 当年就增加了收入, 生活比以前幸福多了。

利用入户的机会, 我们把带来的种植、养殖类农业科技书籍, 分发给了农户。

午间, 和村干部一起来到自己的联系户家, 女主人很高兴地招呼我们到屋里坐。我把顺便带来的兰州糕点等物送给她, 和她拉起了家常。她家去年地里收成不错, 3亩核桃园长势很好, 父子俩外出务工归还了震后建房贷款, 临街小卖部业已开张, 女主人身体已逐渐好转, 每日经营着店铺生意。看到商定的脱贫计划已在顺利实现着, 打心底里为这门农村亲戚的可喜变化高兴。

下午, 我们现场调查了解村上的帮扶项目进展情况。

晚饭后, 与文县财政局、天池乡政府一起, 对“双联”以来帮扶资金的使用情况进行了梳理。

1月16日星期四晴

按工作计划, 早上九点召开党员代表、群众代表、村“两委”班子成员及县、乡干部座谈会, 就今年的帮扶内容进行讨论研究。

在去往村部的路上, 看到家家户户杀猪过年的热闹场面, 村民喜悦幸福的笑脸进入了我的镜头, 我也被这年味十足的喜庆感染了。

由于是农闲时节, 外出的也都回来了, 参会人员到的很齐。

会上发言很热烈, 对“双联”以来的变化更是交口称赞。村支部书记激动地说, 双联行动开展以来, 我们发展特色农业产业有了思路和目标, 农民参与发展的积极性较高, 增收的渠道宽了。过去一亩地毛收入2000元左右, 现在种植大棚蔬菜, 每亩地一年毛收入就可达1万元以上。

乡党委书记深情地说, 屯寨村是乡政府所在地, “双联”以来村容村貌发生了巨大变化, 村庄美了, 路灯亮了, 道路硬化了干净了, 饮用水洁净了方便了, 致富有门路了, 关系到群众切身利益的一些问题得到了有效解决, 我们和村民一样感受到了“双联”行动带来的变化, 全乡群众都是“双联”的受益者。

在谈到今年的“双联”工作时, 村民代表、党员代表也踊跃建言献策, 提出了组建农民专业合作社, 结合本地优势推广大棚蔬菜种植, 科学规划建设养殖小区, 发展规模养殖等非常好的思路。

会上, 就已完成整理的土地流转、今年土地整理的规划、2000亩核桃园管理等帮扶项目的实施进行了充分的商讨。