关于父母的作文600字

关于父母的作文600字（精选14篇）

关于父母的作文600字 第1篇

家是一个温馨的字眼。

——题记

在你失落，悲伤的时候请回头看一看!在你身后有一个温馨的家，家中有和蔼可亲的父母。

在国庆节中，老师布置了一份作业：让我帮父母分担家务劳动，多陪伴还要用相机把一些温馨的画面拍下来，发在微信上，可是我一直在想该做什么才可以和同学别具一格呢?我看了看其他同学的，突然恍然大悟!为什么要做地别具一格呢?只要我是真心实意地!那么或许只是在餐桌上为父母捏菜这样的小事;也可以成为为父母孝顺的大事!

还记得这样的一个小故事：一位漂泊在处的人，他努力工作，赚了许多钱，他会给自己的家人打钱，给他们吃好穿好，但是却几乎没有回家看父母，然后他的父母便得了一种怪病!他带着父母去到许多家医院，医生都没有检查出来，奇怪的是他和父母在一起的时候，父母的病居然渐渐好了，最终他终于明白了!原来他父母得的是心病，他没有尽到儿女的责任，父母不仅需要金钱还需要陪伴。所以他下定决心每年都会有好几次回家倍伴父母，他与他的父母在一起的时候总会让他们感叹：如果时停留在这美好的时光刻有好多啊!

或许父母需要的并不是身外之物，而是一种精神上的慰藉。

所以快去对父母说一声“我爱你们”吧，快去尽自己的孝吧!别等父母已经不见的时候再后悔吧!当他们训斥你们时请不要责怪他们!他们也是为了你好，只有你做错的时候他们才会训斥你。“身体发肤受之父母”请不要因为自己的外貌而去责怪他们，反而应该对父母怀有感激之情，感谢他们将我们带来到这世界，并体验着它的美丽!请记住父母不是你的服务员，正是因为他们爱你，才会尽全力去帮助你，不然又有谁会为你好呢?请记住你的生日是你母亲的受难日，你母亲经过十月怀胎才把你生下来!

我想对父母说：“此生能遇到你们我无遗!”

关于父母的作文600字 第2篇

父母的陪伴对于孩子们来说尤其重要，陪伴才能给予孩子温暖。

日常生活中，大多数的父母亲都在忙忙碌碌中度过，父母的忙碌是为了给孩子们一个更完美的家，可是这个家的来源少了陪伴，这个完美也不复存在。

孩子就如一株正在成长的小苗，他们需要泥地里的水，也需要泥地里的营养，但更需要天空上那一轮明阳散发出的温暖。只有沐浴在温暖之下，小苗才会健康成长，也只有在父母陪伴之下，孩子们才会面露笑容，他们的成长道路上才会带着快乐，携着乐观，然后如小苗般，开出属于自己最艳丽的一朵花儿。

父母的陪伴就是孩子们面对困难时最有力的支撑，成长道路上免不了会遇到很多的挫折，挫折可大可小，也许一不小心，稚嫩的我们猛然的就掉入了一个深渊，我们瞧不清前方的路，我们迷失了自己的方向，在黑暗中，我们渐渐的丧失了前进的动力。

这时，若有父母的陪伴，落入深渊的孩子们，他们的心底也会慢慢闪烁出希望之光。光是父母赐予我们的，父母的陪伴就是给予孩子最大的鼓励与希望。很多时候，面对父母，我们要的不多，比起柔软的大床，四季如春的暖气，美丽名牌的新衣，我们更想要的不过是父母的陪伴。

关于父母的作文600字 第3篇

(一) 调查对象

常德职业技术学院机电一体化、汽车检测与维修、药学、护理、会计电算化、园林技术、生物制药专业的高中起点大专一、二年级学生 (三年级学生已进入毕业实习, 不便调查) 。抽取学生547名, 收回有效问卷523份, 有效率为95.61%。

(二) 调查方法

调查采取以班为单位的整体抽样方法, 由班主任将问卷发至学生手中, 当场收回。

调查问卷的设计

调查內容主要包括两个方面:一是学生父母受教育程度和职业;二是父母对学生的直接影响。共设计了8道学生容易回答的问题。

就父母在家庭教育中扮演的角色来说, 一般而言, 父母亲中受教育程度高者更具有家庭教育的话语权, 对家庭教育所起的作用更大。因此, 对父母亲受教育程度, 只要求被调查者填写受教育程度高者。

家庭居所一般会落在父母亲中职业较好的一方, 而且家庭的陈设、氛围等更多体现父母亲中职业较好一方的职业特征, 如一方为教师、一方为工人的家庭, 其家庭往往表现教师职业特征的东西多些。这意味着父母亲中职业较好的一方更容易对学生产生影响。出于此种考虑, 对于父母职业的调查, 只要求学生填写父母亲中职业较好的一方。当代社会职业多种多样, 在参考有关职业划分资料和对学生父母亲职业初步摸底的基础上, 结合学生容易理解的习惯称谓, 我们将高职学生父母从事的职业归纳为个体经营者、农民、工人、政府机关及国有企业管理人员、司法系统干部、教师、专业技术人员、企业营销人员和其他职业等九类。

调查结果与讨论

(一) 普通高中和初中及以下文化程度的父母占大多数

问题一:父亲或母亲受教育程度 (填写父母亲中受教育程度高者)

A.研究生 (包括硕士、博士) B.大学 (包括本科、专科) C.中等职业学校 (包括中专、技校、职中) D.普通高中E.初中及以下

此项调查结果支持了同类或类似研究, 高职学生父母的受教育程度普遍不高。调查结果显示, 523份有效问卷中没有一个学生的父母具有研究生学历。这可作如下解释:首先, 教育程度高的父母, 对孩子的教育期望值也高。具备研究生学历的父母, 不满足于自己的子女接受专科层次的高等职业教育。其次, 具备研究生学历的中年父母, 一般经济状况较好、优质社会资源较广, 即使子女高考成绩不甚理想, 也往往有办法让子女就读高一层次的学校。

受教育程度为大学的父母占被调查学生的8.8%。出乎意料的是, 接受中等职业教育的父母只占4.59%, 比大学程度父母少4.21%。这大概是由于年龄为四十多岁的父母, 一般出生在20世纪60年代初, 初中毕业于70年代, 高中毕业于70年代末、80年代初。那时职业高中还未恢复, 中专和技校大多从高考生中录取, 进入中专和技校也相当不易, 而这部分当初毕业于中专和技校的学生父母, 由于多种原因很多陆续获得了大专和本科文凭。

普通高中毕业的父母占46.7%, 初中毕业及以下的父母占40.34%, 二者合计达86.61%。由此可知, 高职学生的父母普通高中毕业和初中及以下文化程度的占大多数。

(二) 高职学生的父母多处社会下层

问题二:父亲或母亲从事的职业 (只填写父母亲中你认为好些的职业)

A.个体经营者B.农民C.工人 (国有和私营企业工人、行政事业单位的工人、服务员等) D.政府机关及国有企业管理人员E.司法系统干部 (警察、法官、检察官、律师等) F.教师 (大、中、小学教师, 不包括幼儿园教师) G.专业技术人员 (工程技术、医卫、经济等接受过中高等教育的专业技术人员) H.企业营销人员I.其他职业

和同类研究结论一致, 高职学生的父母多处社会下层, 即职业多为农民、个体经营者和工人。调查显示, 学生父母为农民的占43.59%, 为个体经营者的占21.61%, 为工人的占13.19%, 三者合计达78.39%。其中, 个体经营者多于工人8.42%, 这可能是由于部分个体经营者来源于下岗工人。

高职学生父母为政府机关及国有企业管理人员的占3.06%, 是教师的占3.25%, 为专业技术人员的占3.44%, 三者合计也只有9.75%。

其他职业合计为11.86%, 其他职业包括司法系统干部、企业营销人员、个体诊所从业者、幼儿园教师、私营企业主等。

(三) 绝大多数高职学生对父母的职业了解或熟悉

问题三:你对父母从事的职业

A.熟悉B.了解C.不了解或了解很少

调查结果表明, 熟悉父母职业的学生占被调查学生人数的42.45%, 了解的占49.14%, 二者合计达91.59%, 不了解或很少了解的仅占8.41%。

建构主义理论认为, 学习者并不是空着脑袋进入学习情境的, 在日常生活和以往各种形式的学习中, 他们已经形成了有关的知识经验, 对任何事情都有自己的看法。学生对父母职业的熟悉和了解意味着形成和积累了有关父母职业的知识经验。这种知识经验包含了可被职业教育利用的积极因素, 如出身于父母为机械制造企业工人家庭的学习机电一体化专业的学生, 由于对其职业场境的熟悉而容易进入行动导向的职业教育的学习情境, 更便于融合职业理论与职业实践, 也相对更容易接纳毕业后工作于生产、建设、管理和服务第一线的社会角色。说“更容易接纳”是基于这样的分析:学生工作于第一线的社会角色不低于父母的社会角色, 导致以父母为参照时不会产生不如父母的自卑感;人们 (包括高职学生) 对职业的期望与所处的家庭环境和社会环境关系密切, 如贫困家庭的孩子, 可能对一份较稳定的建筑工作也感到满足, 而家庭殷实、社会地位高的孩子, 也许对第一线工作不屑一顾。

(四) 高职学生喜欢父母职业的约为四分之一

问题四:你对父亲或母亲从事的职业

A.喜欢B.不喜欢C.无所谓喜欢不喜欢

调查显示, 回答喜欢的占被调查学生的25.24%, 回答不喜欢的占24.67%, 即回答喜欢和不喜欢的分别约占四分之一, 无所谓喜欢不喜欢的占50.10%。将问题三和问题四做一比较可以得出结论:高职学生绝大多数对父母职业了解熟悉, 但喜欢自己父母亲职业的则很少。

学生对父母职业喜欢抑或不喜欢, 表明了对父母职业所持的肯定或否定态度。而对父母职业的肯定或否定态度则会影响到对自己所学专业和今后所从事职业的态度。这种肯定或否定态度的形成与多种因素有关, 包括父母职业的社会地位 (但也不是社会地位越高学生就越喜欢) 和教师在教学过程中有意无意表现出的对专业、职业的态度。学生父母的社会地位等因素是学校和教师无法控制的, 但教师在教学过程中所表现出的对专业的热爱和对第一线工作者的接纳与欣赏无疑会对学生产生积极的影响。

(五) 绝大多数高职学生曾经受到父母较大的影响

问题五:父亲或母亲对你的影响

A.大B.小C.一般

调查结果显示, 回答影响大的学生比例为68.45%, 影响一般的比例为25.24%, 二者合计达93.69%, 影响小的比例为6.31%。

出于以下理由我们认为, 问题五中父母对学生的影响一般指学生进入高职院校前的影响。 (1) 问题六、七从不同侧面表达了父母对学生高中毕业后的影响, 学生在回答问题五时根据题目內容相互不包含的规则, 学生会将影响时间界定在高中毕业之前。 (2) 根据平时用语的习惯, 当说到“影响”时, 一般指曾经产生的影响, 属于“过去式”。并且过去的时间往往有标志性的事件, 如高中毕业。 (3) 高中毕业之前, 学生大多居住在家里或离家不远, 经常处于家庭的环境之中, 与父母接触频繁, 更容易对学生产生影响。进入高职院校后的学生, 大多远离父母, 致使父母的影响相对弱化。 (4) 从人的生理和心理发展来说, 中小学阶段处于迅速发展期, 学生易受外界 (包括父母) 的影响。高中毕业后的学生, 其生理和心理较为成熟, 相对来说外界对学生的影响减弱。

社会学习理论的倡导者班杜拉认为, 学习者的大量行为都是通过对榜样行为的观察而习得的;学习者所学到的行为类型受限于他交往的对象, 不管对象是自己选择的还是被迫的。子女不可能选择父母, 所以父母对子女总是存在影响, 而且这种影响时间长, 影响面宽, 如价值观、人生观、为人处事以及学习、思维、视野等。

父母对子女的影响可能是积极的, 也可能是消极的。高职学生父母对子女的消极影响来源于两方面:一是父母榜样行为的本身缺陷, 即父母的行为不利于子女的身心发展, 如习惯于找客观原因或指责他人的父母, 子女也容易染上指责他人的陋习。二是语言类型和家庭文化的缺陷。不同的社会阶层有不同的语言类型, 并影响到人的教育成就。中上阶层家庭的语言类型对子女的教育成就有积极影响, 下层家庭的语言类型对子女的教育成就有消极影响。对中上层家庭子女而言, 其家庭文化与学校文化有连续性;而对于下层家庭的子女而言, 两者则没有连续性。文化体验的连续性与非连续性, 导致了学生对学校生活的适应程度不同, 从而影响其学业成就。

(六) 不少高职学生被动选择了所学专业

问题六:你选择专业时父亲或母亲所起的作用

A.大B.小C.一般

调查结果是:回答影响大的学生占40.15%, 回答影响小的占24.86%, 回答影响一般的占34.99%。“影响大”应该包含两层意思:一是学生对所学专业缺乏认识, 父母亲就自己的经验和认识向子女强力推荐;二是父母亲依据自己的工作环境、社会关系等做出子女所学的专业有利于今后就业的判断, 从而要求甚至强迫子女选择父母亲为其确定的专业。

40.15%的比例说明, 高职学生在选择专业时, 不少学生被动地选择了所学专业。这可能对学生学习主动性的发挥造成不利的影响。由此提示我们, 尤其在入学教育阶段, 要让学生对专业有一定程度的了解, 并激发和培养他们对专业的兴趣。

(七) 绝大多数父母关心子女的学习

问题七:父亲或母亲对你现在的学习

A.经常过问B.有时过问C.很少过问或不过问

调查显示, 经常过问的占54.88%, 有时过问的占37.67%, 二者合计高达92.55%, 很少过问或不过问的仅占7.46%。

只有当家庭教育和学校教育形成合力, 教育才会收到事半功倍的效果。调查结果为我们寻求家庭教育的支持提供了依据。目前的高职教育教学质量不尽如人意的现状已引起了理论界与实践界的高度重视, 并已从多方面开始了解决这一问题的行动。如以工作过程为导向的课程开发, 旨在从课程层面求得学习情境与工作情境的一致, 唤起学生的学习兴趣和适合形象思维的学习潜力。我们注意到, 解决高职教育教学问题大多将视域放在高职教育内部, 从高职教育外部想办法解决的尝试并没有引起足够的重视。内部和外部并行的解决思路或许值得尝试。家庭教育属于解决问题的外部途径之一, 但欲使家庭教育发挥应有的促进学校教育的作用, 又有一系列需要注意之处。要想办法让家长了解学校的意图以及鼓励、帮助子女学习的方法, 如在学业成绩单上, 附上学校寄学业成绩单的宗旨, 告知家长如何看待子女的学业成绩等。否则, 良好愿望将起不到良好的作用, 甚至还可能起反作用。笔者在《心理学》教学中曾出过一道作业题:“列举使你产生强烈应激反应的生活事件, 并说明你是怎样应对的。”不少学生列举的是考试成绩不好, 告知家长后遭到父母不问青红皂白的指责。因此, 以后遇到成绩不理想的情况时, 便采取了不对父母说或欺瞒父母的方式。

(八) 经常主动地向父母说起学习情况的学生占五分之一强

问题八:对于你现在的学习情况

A.经常主动地向父亲或母亲说起B.有时主动地向父亲或母亲说起C.很少或从不主动地向父亲或母亲说起

与问题七的回答形成反差的是, 回答经常主动地向父亲或母亲说起学习情况的学生仅占21.99%, 与问题七中父亲或母亲经常过问学习的54.88%相差32.89%;回答有时主动地向父亲或母亲说起学习情况的学生占54.68%;很少或从不主动向父亲或母亲说起学习情况的学生也占了23.33%。

学生不主动向父亲或母亲说起在校学习情况, 显然对家庭教育是不利的。因此, 我们要让学生认识到主动地向父母亲汇报、交流学习情况的必要性, 要让学生提醒父母指责子女可能会适得其反, 对子女的学习更不利。

摘要：调查结果表明:高职生中父母为普通高中和初中及以下文化程度的占大多数;高职学生的父母多处社会下层;绝大多数高职学生对父母的职业了解或熟悉;高职学生喜欢父母职业的比例仅为四分之一;绝大多数高职学生曾经受到父母较大的影响;不少高职学生被动选择了所学专业;绝大多数父母关心子女的学习;经常主动向父母说起学习情况的学生比例略多于五分之一。

关键词：高职学生,父母,教育程度,职业,教育影响

参考文献

[1]杨春华.教育期望中的社会阶层差异:父母的社会地位和子女教育期望的关系[J].清华大学教育研究, 2006, (4) .

[2]湖南省教育厅.高等教育心理学[M].长沙:湖南大学出版社, 2005.

[3]卢洁莹, 马庆发.可能与不可能:社会分层对职业教育发展影响的一个悖论[J].教育发展研究, 2007, (1A) .

关于发烧的父母须知 第4篇

宝宝突然发起高烧,即使知道这是常见现象,年轻的爸爸妈妈仍然免不了心里着急。如果给宝宝吃退烧药却退不下来,或做物理降温时宝宝出现异常,就更是不知所措了!

专栏作者崔玉涛中美合资北京和睦家医院新生儿科主任。他是一位15岁男孩的父亲,有着23年儿科工作的丰富经验。由他翻译的《0～12个月宝贝健康从头到脚》已由北京出版社出版,深受新手父母欢迎。

诊室回放镜头1

豆豆已经4岁了,虽然以前也偶尔发烧,可是都不像这次这么“惊险”。妈妈说,豆豆从前天晚上开始发烧,体温很快就上升到40.2℃,而且吃退热药效果也不明显。除了发烧,豆豆还跟妈妈说自己嗓子痛。到医院检查,医生诊断豆豆患的是疱疹性咽炎。由于咽部疼痛明显,豆豆不愿意吃饭,甚至水都不想喝。好歹哄着他按时按量地把退热药吃下去,退热效果却不好,妈妈急得不知道怎么办才好了。

诊室回放镜头2

11个月的小新晚上突然发起烧来。由于小新怎么都不让大人给他量体温,爸爸妈妈也不敢随便给他吃药,认为物理降温比较保险。于是,妈妈就用酒精给小新擦拭脑门和前胸。没想到擦了一会儿,小新突然抖了两下,这下把爸爸妈妈吓坏了,担心小新出现了高热惊厥,立即抱着小新赶到急救室。医生通过观察,看到小新的一般情况非常好,因此断定刚才的情况应该是抖动,而抖动的原因正是家长认为比较保险的酒精擦浴造成的。

诊室回放镜头3

出生以来一直很健康的9个月男孩正正,前一天午夜开始发热,当时体温为37.9℃,正正除了发烧,并没有咳嗽、呕吐等症状,精神状况也非常好。但必竟是第一次发烧,家长心中没数,还是带着孩子来到医院看急诊。经过检查,医生认为正正是普通感冒,嘱咐家长回家后多给孩子喝水,体温超过38.5℃时用退热药物退烧。第二天上午,家长又带正正返回医院,投诉前一天晚上给正正看病的医生没有给孩子查血,延误了诊断和治疗,因为孩子回家后体温上升到39.5℃,吃了退热药后三四个小时体温又开始上升。家长要求给孩子查血,并希望给孩子用抗生素治疗。

为什么吃了退烧药效果却不明显?为什么物理降温反而不保险?让我们细细给你道来。

发热,体内严阵以待的表现其实,发热本身不是一种疾病,而是由于体内感染病菌后,会引起大脑内控制体温的“调定点”上调,导致体内的产热量增加,而散热量却减少,所以人的体温就会上升。所以说,体温上升其实是人体对待病菌的正常反应,说明人体的防御系统处于严阵以待的状态。由于宝宝的大脑发育还不成熟,过高的体温( 39℃)有可能导致大脑过度兴奋,出现高热惊厥,所以,宝宝发热时,体温最好能控制在38.5℃以下。但家长不要期待宝宝的体温马上降到正常体温,因为38.5℃以下的低热可以刺激人体的免疫系统,对抗病菌感染,有利于疾病的控制和恢复。所以,降温是有限度的,并不是说降温就是指将宝宝的体温降到37℃以下。

退烧效果不好,找找原因

由于发热是人体内产热增加导致的,所以控制体温就应该从散热做起。散热的方式除了我们平常所说的出汗,也就是通过皮肤散热以外,还有2种散热的方式:呼吸和大小便,其中最为主要的是经皮肤散热。

物理降温方式不当。人体皮肤的散热过程是由流经皮肤的血液量所决定的,当流经皮肤的血流量增多时,皮肤的毛细血管就会扩张,散热的效果就比较好,反之,血流量减少,散热效果就差。因此,宝宝发热时,应该让宝宝处于温度较高的环境里,比如:想办法提高室内温度,或给宝宝洗温热水澡。如果使用酒精擦拭皮肤,会导致皮肤血管收缩,皮肤局部的温度是降低了,可大量的热量会积于体内,不仅不利于降低体温,反而会使宝宝体内热量积于体内,出现体表温度降低,但体内仍然持续高热的现象。而且,因为皮肤温度降低,孩子会出现寒战反应,第二个例子中小新出现的抖动,实际上就是寒战反应。

水分摄入量不足。要知道,热量是不可能从体内经皮肤直接散到体外去的,而是要伴随水分一同蒸发而出,也就是说,人体得出汗,热量才能散出去。如果体内水分充足,体内的热量就会随着大量的水分一起经皮肤排出体外,体温就能够降下来。如果宝宝因为各种原因不能进食足够的水分,从皮肤蒸发的水分减少,就会出现散热减少的现象,退热效果当然就不好了,第一个例子中的豆豆就是因为咽喉疼,不愿吃东西、喝水,所以即使按时按量吃药,退烧效果也不好。家长这时要鼓励孩子少量多次地喝水,如果喝水实在困难,可以咨询医生,进行静脉液体输注,增加体内水分,以利于宝宝退热。

给宝宝用退热药物,就是要将大脑内上调的体温调定点下调,达到降温作用。但体温调定点下调后,体内大量的热量要排除体外,仍然离不开水分蒸发的过程。如果体内水分不足,退热药物的退热效果也会大打折扣。

血液检查,在发烧24小时后。发热不是疾病,只是一种症状。所以,要想有效控制引起发热的疾病,需要寻找引起发热的原因,也就是要弄清楚究竟是病毒、细菌还是支原体等感染引起的发热。

检测的方法很多,最常用的方法还是血液常规检测。但是,通常要等到宝宝发热满24小时以后,血液检查才能够准确地显示出体内对病菌反应的结果,第三个例子中的家长虽然知道孩子发烧要检查血常规,但是在孩子发热几小时就做血液检查,其实检查出来的结果并不准确,所以医生没有让孩子做血液检测。通常婴幼儿的上呼吸道感染多是由于病毒所致,使用杀灭细菌的抗生素不但不能获得理想效果,反而会造成较为严重的不良反应。

本期诊室小结孩子发烧后,家长要沉着应对。

尽可能鼓励孩子多进液体。在发热头几天内多进液体要比多吃营养重要得多。

通过洗温水澡、提高室内温度等办法增加皮肤蒸发散热,平缓降温。

尽可能合理使用退热药物。可交替使用对乙酰氨基酚和布洛芬两种不同成分的退热药物。

尽可能在明确病因后,再考虑抗生素等药物的使用;抗生素不是退热万能药物。

关于父母的作文600字 第5篇

你们好!

今天女儿我实在太高兴了!我要告诉你们一个特大的好消息，让你们也和我一起分享成功的快乐吧!

今天上午，在我校举行的全镇小学生“讲书中的故事”比赛中，我和学校几名同学同心协力，以最佳的状态参加了这次讲故事团体比赛，经过和多所学校选手们的激烈竞争，我们终于脱颖而出，荣获了全镇第一名的好成绩。当听到评委宣布结果的那一刻，全场观众都响起了一阵阵热烈的掌声，我和同伴们也激动得跳起来，一起拥抱欢呼着：“我们赢了!我们赢了!”爸爸妈妈，我知道你们听到这个喜讯一定也为我们喝彩的!后来电视台记者叔叔采访我，让我说说获奖的感受时，我毫不犹豫地大声回答：“我成功了!我要感谢老师!感谢爸爸妈妈!”记者叔叔和周围的人都向我投来赞许的目光，直夸我是个既聪明又明理的好孩子，我心里甜滋滋的。

爸爸妈妈，在刚过去的两周备战日子里，你们默默为我所做的一切，女儿我看在眼里，记在心中。我深深感受到你们对我的关爱，感谢你们!你们辛苦了!

我记得刚接到比赛任务时，只有两周的时间作准备，指导老师在全校的三、四年级的学生里挑选了我和四名同学进行讲故事比赛训练。由于训练时间十分紧迫，而且我每天早上还要参加学校舞蹈队的训练，我真怕自己做不好。那天放学回家后，你们看见我闷闷不乐的样子，就温和地问我原因，于是我就把心事告诉了你们，并说想打退堂鼓。你们听后一边抚摸着我的头一边安慰我说：“荧荧，别担心!你能够被老师从许多同学中挑选到你参加讲故事比赛，说明老师相信你有这个能力。我们也相信大方乐观的女儿一定能行的，再说这也是一个难得锻炼自己的机会，“世上无难事，只怕有心人”，你先让自己试试看吧!”经过你们的鼓励，我又恢复自信了，我把你们的支持化为一股前进的动力，认真投入到排练讲故事中去。今天在比赛场上，我真的表现得很不错，我把最好的表演技能展示给观众看。这不仅为学校争了光，也让自己学到了讲故事的本领。这都是归功于你们对我的鼓励，让我有勇气挑战困难!你们的爱，犹如黑暗中的一盏明灯，经常在黑暗中照着我，为我指点迷津，走向光明，我能不爱你们吗?

爸爸妈妈，我每天下午放学后就去排练讲故事，经常要练到晚上七点多才回家，但是你们都不怕劳累，下班后你们两个分工合作，爸爸您每天坚持在学校门口等我放学，妈妈您在家里为我们准备美味可口的饭菜。我虽然排练得很累但心里也觉得很温暖，你们对我的无私付出，就是我学习的动力啊!感谢你们!

有一次，指导老师吩咐我从家里借奶奶的拐杖来学校用来做道具，但是我竟然忘记了这件事了，当老师一个电话打给妈妈您，让您帮我从家里送道具过来排练时，您就二话不说，一口答应下来，没多久就把拐杖送到我手上了。我知道妈妈您这几天脚因为扭伤而很痛呀!但为了我，竟然连自己的身体都不顾了。当时我看到你忍痛走路的样子，心里很内疚，为什么会忘记拿道具而让妈妈您这么辛苦呢?我要对您说声“对不起!”还要说：“妈妈，谢谢您!”

爸爸，我的成功也有你的一份功劳。多少个夜晚，您为了我能睡得安稳，您就整晚起几次床，为我盖被子、赶蚊子。爸爸，真辛苦您了!

爸爸妈妈，作为你们的女儿，我真的感到很幸福!我决定在以后的日子里，更加珍惜自己拥有的那一份浓浓的亲情，继续以优异的成绩来报答你们，以我的孝心带给你们快乐!

祝爸爸妈妈

身体健康，工作顺利!

关于父母的作文600字 第6篇

那是一个冬日的清晨，母亲送父亲去车站。冬日的韵味似乎被冻结在那枯黄的枝桠，有一丝余温的阳光，呵一口热气，在空气中散化成一缕白烟而消失不见。母亲陪伴在父亲身边，呵着热气为父亲暖手。“你鞋带松了。”母亲似带着一丝责备地温柔指责着父亲，嘴角轻抿，随即俯身为父亲系鞋带。我远远地站着，像看一幅画一样欣赏着这一幕。平时严肃的父亲，此时竟垂着头，像一个孩子一样注视着母亲。他们身后，是一轮金灿灿的冬阳，为他们镀上一层金色，迷离而又温馨。母亲白皙的手灵活地穿梭着，一缕头发调皮地垂了下来。父亲很自然地为母亲将这一缕头发夹在脑后，然后，两人相视一笑。我的嘴角再次扯出笑意，平时不善于言表的父母，竟然在这小小的一幕中流露出深厚的情谊。父母此时也发现了我正在注视着他们，我一脸笑意：“那个，今天天不错。很温暖，很温暖!”随后远远地跑开。望着那一轮冬阳越升越高，那一抹温暖的朝阳，散在我脸上、衣服上，空气中弥漫着温暖的味道。寒冷的冬日，如此熠熠生辉，充满温暖。

呷一口茉莉花茶，腾腾的热气徐徐地飘散，淡淡的清香让人陶醉。轻抿一口，沁人脾，暖人心。父母之间深厚的情谊犹如这杯花茶，全都融化在这沁人的、淡淡的清香里，温暖着着寒冷的冬日。

父母之情如花茶，平淡，却给我以温暖。

关于感恩父母600字话题作文 第7篇

还记得有一次，我为妈妈做饭：那是一天早晨，妈妈让我和弟弟去奶奶家吃早饭。回来时，我见妈妈还在干活，看着妈妈流下来的泪水，想到妈妈还没有吃早饭。而我却不懂事，每天惹妈妈生气。想到这里，我决定我以后要听妈妈的话，做个乖孩子。可是这样还不够，我还要为妈妈做饭吃。

走到厨房。我先舀了一勺米，放进水里掏干净，然后干净的水倒进锅里，最后把米也放进去，打开煤气。

趁着米还没有熟，我急忙骑上自行车去超市买面包(超市很近)。回到家米也熟了。我把在饭端上桌，高兴的跑出去叫妈妈吃饭。妈妈一听，有些莫名其妙，缓缓地走进屋，看着桌上热腾腾的早饭，对我说：“我的女儿长大了，懂事了能给妈妈做饭了!”我找来凳子让妈妈做下，妈妈看着我做的饭，然后喝了一口汤……

母爱是无私的、伟大的。我们应该做些力所能及的事报答母亲对我们的养育之恩。

同学们，母亲为我们付出太多，我们却不能像母亲为我们付出一样为她们付出，你不觉得我们太自私了吗?

关于初中生感恩父母作文600字 第8篇

父母永远是祝愿我们幸福快乐的人。记得有一年我趴在父亲的怀里嚎啕大哭，妈妈坐在一侧伸出手轻拍着我，当时的我只想将内心里的压抑化作泪水全部一股脑的涌出来，我不知道我哭了多久，但爸爸妈妈一直都守着我，不停的安慰着我，慢慢的我的泪眼止住了，我抬起头，那一瞬间，原本我止住了的泪水又忍不住的涌了出来，我看到爸爸妈妈的眼眶都是红的，他们都在陪着我一起伤心，陪着我一起掉泪。

父母对子女的期望总离不开一条，那就是希望自己的子女能开开心心的度过每一天。当父母看到我们伤心时，他们恨不能将所有围绕在我们头顶上空的阴霾一一驱散，只愿，我们能够时刻沐浴在阳光之下。

感恩父母，感恩父母时刻都在为着我们着想，我们在一天天的长大，随着我们的长大，就注定了我们与父母不时的分离，每一次分离之际，父母在我们耳边唠叨的话语都是他们对我们的关心，他们会时刻惦记着我们，惦记着我们离开他们后，在学校，在外面的吃食问题，父母也是最关心我们身体的人，每一次与父母的通话，都会提及这一个问题，在父母看来，我们离开他们走向社会，这些都是必然，他们既不忍心又理智的将自己对我们的担心一一藏在了心里。

感恩父母，我们成长中的一切都是父母的心血，在我们还没有达到完全独立之前，父母永远都在对我们无私的付出，我们要感恩父母。

关于孝敬父母演讲稿600字 第9篇

大家早上好!

我是302班的陈悦月，今天我代表302班在国旗下的发言是《孝敬父母》。同学们，你们知道吗?人生长在这个世界上，都源于父母，是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长，是父母的养育之恩，让我们终生都无法报答。记得以前，每当看到妈妈打扫卫生时，我总是无动于衷。而去年暑假里的一件事，让我改变了这个看法。有一天，妈妈正在打扫卫生，忽然坐在了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道：妈妈，你怎么了?我没事。妈妈边说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想：一定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，让我来帮妈妈打扫卫生试试看吧!说干就干，我向妈妈请求让我帮她打扫卫生，妈妈答应了，并指点我从哪扫起。等我把所有的家务活干完后，感到腰酸背痛，这次劳动让我体会到了妈妈的辛苦，想想妈妈每天都要干这些家务活，但是从来没有向谁抱怨过腰痛。

通过这次劳动，我终于知道了妈妈这些年来是多么的辛苦，同时我也明白了妈妈腰酸腿痛的原因。从此，我经常帮妈妈打扫卫生，妈妈夸我长大了。本学期我们302班在老师和家长们的精心组织下，举行了一场非常有意义的《夸爸爸、赞妈妈》的演讲活动，让我们深深的感受到父母亲的伟大。无论是今天还是明天我们将会用最真挚的心来孝顺我们的父母。同学们，谁言寸草心，报得三春晖。尽孝道是人世间最美丽的诗篇，只有爱父母才能爱同学，爱祖国，爱生活。

描写父母的作文600字 第10篇

当我呱呱坠地时，就为这个家庭带来了一份欢笑，一份喜悦。但同时，父母在赋予我生命的时候，也贡献了无私的爱。

可能大家，生在其中，而不懂珍惜吧！我的父母，是天下劳苦大众之一，最普通的农民，可能没有锦衣玉食的生活，但却着实真切。为我中考落榜之后，残酷的现实摆在眼前。又该何去何从呢？我渴望能够继续读高中的机会，更渴望踏进大学的校门，父母很无奈啊！落择校就新建县就读，要七八千不等，我家向来没有积蓄，拿出这笔钱。是不可能的，爸妈不忍心破灭我的梦，一个接一个的电话，打给个个亲朋好友，人性在此时又是多么的冷漠，“实在对不起，我家也没钱，帮不了你。”刺痛着父亲的心，父亲因无力为我提供上学的机会而自责，有时一个人低着头，深深地吸着一口口的烟，我看着，泪水欲夺眶而出，一个男人的无奈，我感到心酸，一个无能的女儿，我感到痛心。爸……事情最终还是解决了。我得以继续读书，而爸妈的负担更重了……

就在高一的那一年里，我离开了父母，来到了县城，他们承包了更多的良田，供我读书。正直暑假农忙时节，我回家帮父母务农，高温酷暑，父亲日以及日的忙着，当他累了，躺在床上休息时，光着膀子，根根的筋骨，外面包着一层皮肤而以，我的眼睛真的止不住了，我心痛我的父亲！有人跟我说，我爸经常一人在家，有时没菜吃，有时还没饭吃，妈要去照顾弟弟，不能照顾他。家里的家活，重活，全都父亲一人包了，我爸在为我创造幸福生活的同时，正在牺牲着自己。

父母的期望600字作文 第11篇

我有时也想过放弃，但每当我想起妈妈对我说的那些话让我又有了前进的动力，如果我放弃了就是把妈妈的梦想打碎，我怎能忍心!我要加油!就算我不是为了自己而读书我也要为了妈妈而读书，其实我自己也挺喜欢读书的只不过有些科目让我吃不消。

少壮不努力，老大徒伤悲。在自己累得时候多想想父母多想想自己的梦想，就算遇到再大的困难我也要坚持，总有一天我会成功的，父母的希望也会实现。我要努力到能看见彩虹的那一天因为在那一天一切都将会成为美好!

我的父母作文600字 第12篇

他们是谁？

是我们无微不至的父母。

不错，父母的艰辛，父母的劳苦，是为了家庭，为了社会，为了我们。

每个人都是父母所生； 每个人都是父母所养。

每每想到父母那双生有厚厚老茧的手；每每想到父母那皱纹密布的脸庞；那布满血丝的双眼，那劳累的眼神，那枯瘦的身躯；每每想到父母在田间劳作时的疲惫不堪，汗流浃背，就令我难以安神。

回忆起父母精神的一幕幕，总使我有了前进的动力。他们用标准的乡村话教训我的时候，我总感到那样的温暖。乡村人，能有啥样精神呢？有，它远远的胜过一切， 它是我在人生道路上跋涉的动力和根源，他们的人生是可歌可泣的。一辈子的艰难跋涉，终于熬出头来的他们，又重新陷入了艰难跋涉的状态。因为，为了我们们姐弟两个的成才，使他们又陷入了劳累生活。

一天到晚，回来的已不再是去时的他们了，变得大汗淋漓，头发蓬乱，肩上和腰上还留着干活的痕迹。但他们并没有停息，为了我们， 他们还是日复一日，年复一年的劳动着。他们是我人生道路上的导师，他们常常以自己的处境鼓励我学习，因为，他们多想有一天能看到自己的儿女在祖国的上空腾起，或许这还是一个梦。

父母的陪伴作文600字 第13篇

在我十岁那年，我母亲让我感到了她对我和弟弟浓浓的爱。

那是一个炎热的夏天的夜晚，因晚上需要开空调，而且被子没有盖实，而导致了我发了低烧。第二天早晨，因为没有出现生病的状况，所以我无忧无虑地上学去了。但很快，就发现出了问题。

在上课的时候，我忽然觉得头晕脑胀，精神集中不了。原来已经发烧了。但正在上课，我心想：“不行，先坚持完这节课吧。”但是，总感觉好累，终于，下课了。

我的几个同学先陪我去了校医室，校医让我先量了体温，然后等了一会儿。发现是已经快39度了，建议马上回家休息。回到班里，老师帮我打电话给我妈妈，让她快点过来，再让我回班里等。妈妈来了之后，领着我去医院看了病，看着妈妈挂号、排队、看病之后领药，忙来忙去的，还要安蔚我照顾着我。之后我们回到了家，妈妈也请了半天假，在家陪伴着我。我妈妈有时在厨房待着，煲粥给我吃，又有时看我有没有再发烧，还有时候帮我试试水还热不热……

看到妈妈无时无刻地忙剥，还要抽空来照顾生病的我，我的眼睛霎时间红起来了。我心想，妈妈，谢谢你。谢谢你在我有困难的时候帮助我。想着想着，我妈妈喊了我一声，说：“该吃饭了，吃完后再去睡觉。”我搓了搓眼睛，跟着妈妈去吃饭。

吃完饭后，妈妈让我去睡觉，我却难以入睡。妈妈见了，就坐在一旁陪伴着我。有了妈妈的.陪伴，我马上安心的进入了美好的梦乡。

父母的爱600字作文 第14篇

生活上爸爸妈妈给我无微不至的关怀。比如说：当我去公园的时候，我想要什么东西爸爸妈妈都愿意买给我。还有，我特别爱吃鸡翅膀，自从我能吃肉以后，家里每一次杀鸡，都把鸡翅膀让给我吃。有时我做完作业了，爸爸妈妈正在看他们最喜欢的节目时，我大声叫：“我做完作业了！”他们一听到这个声音就马上把精彩的节目给放弃了，把电视让给他们的宝贝儿子看。

学习上爸爸妈妈也给了我极大的帮助。比如说：我碰不懂的地方时，爸爸妈妈就会及时地把解题思路告诉我。每天当我作完作业时，爸爸妈妈都会帮我细心的检查，把做错的作业的解题思路告诉我。爸爸妈妈还买回很多课外书给我看，让我的知识更丰富了，视野更开阔了。

有一次我生病了，爸爸妈妈五点钟就起床，而后妈妈促忙忙的做饭，爸爸工作了一天也保持送我到儿童医院。到了病院医生说要注射，我很怕，爸爸妈妈激励我说：“男子汉要英勇要刚强！”爸爸妈妈还给我买了好玩的玩具，我还对爸爸妈妈撒娇。结尾同样有趣。然而他们仍是都十分有耐烦的陪我，这次我病了五天五夜，他们也坚持了五天五夜。深夜有时还发高烧，爸爸妈妈都睡不着，还给我吃药跟贴退烧贴，直到我退烧他们才安心睡觉，我激动极了！

我每次过生日时，爸爸妈妈都给我买蛋糕和礼物，还让我选我本人最爱好的地方吃饭，要不然就是做窝最喜欢吃的菜。而我呢，爸爸妈妈的诞辰我啥都没送，祝愿也不一句，我感到我的爸爸妈妈人可真好啊！我在想我应当怎么回报父母忘我的爱呢？