电大毕业生登记表的自我鉴定

电大毕业生登记表的自我鉴定（精选16篇）

电大毕业生登记表的自我鉴定 第1篇

电大毕业生登记表自我鉴定-电大毕业生登记表自我鉴定范文

自我鉴定的写作方法

自我鉴定是个人在电大学习期间，对自已的学习和工作生活等表现的一个自我总结。

自我鉴定主要内容可包括：1.学习目标。2.学习表现。3.所学知识对工作的帮助。电大毕业生登记表自我鉴定4.工作和思想道德进步表现。5.缺点及今后努力的方向。

自我鉴定范文

为了提高自己的知识水平和学历层次、提高自己的工作能力，我于某年某月入读了东莞市广播电视大学。三年 的大学校园学习生活是我人生的一大转折点。在这三年中，我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“三个代表”的重要思想，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，争做一个有高尚思想品德的公民。

大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。

三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的人生高峰，实现人生价值。

电大毕业生登记表自我鉴定范文

本人就读于xx电视大学20xx年春季法学专业。在电大两年多的学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去;同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造

在电大两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求

自己。在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。学习上,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用法律知识进行工作,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。工作上，我爱岗敬业，任劳任怨，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师和同学。经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。电大毕业生登记表自我鉴定经过三年的学习，使我在短时间内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。

通过两年多的学习，我必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。

【更多相关内容分享】

建筑毕业生自我鉴定

自考毕业生自我鉴定2016

电大毕业生自我鉴定2016

卫校毕业生自我鉴定2016

电大毕业生登记表的自我鉴定 第2篇

电大业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，正确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误；同时，正确处理好学习与家庭的关系，积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成就我的学业。业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去；同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。

电大毕业生登记表自我鉴定范文（二）

光阴似箭，两年的电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。

一、思想上

我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。

二、学习上

通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用法律知识进行工作，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高！

三、生活上

我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕！

电大毕业生登记表自我鉴定范文（三）

时光穿梭，马上就快毕业了，我在广播电视大学四年的本科学习生活也即将结束，在这期间，我学习到了很多知识，不管是专业课上的，抑或是社会实践中，校园活动组织能力，我都在不断成长与收获。

学习上：本人自入学以来，能自觉遵守学校规章制度，勤奋好学，努力向上，认真完成老师布置的各项纸面，网络作业。

爱好上：大学期间我积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

专业上：作为一名电大学生，端正个人学习目的、学习态度，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

通过在电大的学习，使我更加认识到专业知识的重要性，社会上不缺人才，但缺专才，掌握专业技术知识，运用所学的法律知识，首先让我懂得了要知法守法，进而用法律知识捍卫法律的正义，不在电大学习的这几年法律知识是体会不到的。

今后，我将在走出电大，怀着对未来的憧憬，作为毕业在新世纪的大学生，不断的在实践中巩固所学知识，继续在工作中不断学习，掌握新知，用全新的心态去拥抱新世纪的挑战！

电大毕业生登记表的自我鉴定 第3篇

关键词：电大英语专科,毕业作业,质量监控

电大开放教育英语专业专科毕业作业是培养学生综合应用所学知识和技能、提高解决实际问题能力的一个必要实践环节, 对全面提高教学质量与毕业生综合素质有着重要的现实意义。

随着高等教育从精英教育向大众教育的转变, 社会对人才培养的质量也提出了新的要求。然而, 在校生的增加与教学质量的提高不是并行发展的。由于电大英语专科师生比例失调, 以及其他各种原因, 部分电大英语专科生在谈到毕业作业时就有一种莫名的恐惧感或者根本不重视, 对待毕业作业只是为了应付“交差”, 以达到顺利毕业的目的。这样草率完成的毕业作业质量很难有保证, 既不利于教学的整体管理, 又不利于教学质量的提高。因此, 规范毕业作业的写作, 对毕业作业质量进行科学评价和管理, 已成为亟待解决的一大问题。

一、毕业作业实施过程出现的问题

(一) 学习态度问题。

主要表现为学生态度不够端正、自控能力不足。据《中国青年报》一份社会调查表明, 现在很多大学生上课不够认真, 功利性太强。同样, 电大也有部分学生学习得过且过, 马虎了事。

(二) 选题问题。

这是整个毕业作业第一个也是最关键的一个环节, 好的选题是毕业作业顺利完成的前提和保证。英语专科毕业作业选题应符合下列要求: (1) 要有利于提高商务英语专业知识和水平, 尽量贴近专业方向; (2) 尽量与社会实践实际相结合; (3) 题目难度要适中; (4) 篇幅要符合要求。

为降低难度, 近年来电大对英语专科毕业作业要求已由“用英语写论文”和“翻译英文文章”的二选一论文提交形式放宽为只需“英译中”即可。然而, 往往有部分学生钻空子选用一些“假冒伪劣产品”来蒙混过关。为此, 我们要求指导老师认真做好选题的审核工作。

(三) 语言表达问题。

(1) 用词不准确

例如07秋英语班某学生的毕业翻译作业中出现了短语“in the first three months of the year”, 意为“今年年初三个月”, 而译者却翻译为“本年头三个月”。这样的表达不是完全错误, 但与中文表达习惯不合。

(2) 语意空泛难懂

学生毕业作业中语意空泛难懂主要有两方面原因:一是用机器翻译;二是学生本身对英文原文理解不当。

(3) 用词不符合规范

部分学生在完成毕业翻译作业时, 由于不考虑文章的语境、不同人物的语言风格或特定上下文情境, 完全凭自己的主观臆断选择词汇, 结果导致种种不符合规范的情况。

(4) 滥用标点符号

部分学生在完成毕业作业时, 为了省事, 直接将复制下来的英文原文稍微修改, 然后改成中文译文, 结果出现中英文滥用标点符号的情况。

(5) 语篇结构不符合英语表达习惯

中西方有着不同的文化背景、价值观念及思维方式, 语言表达和语言逻辑不尽相同。一般来说, 中文通常是先发后收式的表达, 行文呈螺旋式发展, 由远及近, 常在结尾时点题;而英语则习惯开门见山, 直奔主题。因此, 译者对语篇内容及对译语语篇的建构能力很重要, 翻译中应尽量使译文语篇结构符合译文读者的思维方式和阅读习惯。如:

原文:Mrs.Clinton receives about 5, 000 letters a week, according to Lawrence senior Jenny Duhlavy, who spent the fall term in D.C.as part of American University’s Washington Semester Program.Working in the Office of First Lady’s Scheduling Correspondence, Dunlavy and others sorted through as many as 10 invitations a day requesting Mrs.Clinton to attend everything from birthday parties to baby showers.

译文:由于参加“全美大学华盛顿秋季见习计划”, 劳伦斯大学四年级学生邓拉维整个学期都在华盛顿特区为第一夫人日常信函办公室工作, 每天她和同事要处理100多封请柬, 都是邀请克林顿夫人参加从生日宴会到婴儿洗礼等各种活动。据她透露, 克林顿夫人每周大约收到共5000封信函。

这里的英文原文主题句就是“Mr.Clinton receives about 5, 000 letters a week”, 其他信息只作为铺垫或具体细节, 是典型的开宗明义, 直点主题的英语语篇表达方式;中文译文则体现汉语语篇的表达习惯, 把背景信息或具体细节放在前面, 然后在结尾部分点明主要信息。如果按英语原文的结构顺序翻译, 恐怕中文译文就晦涩难懂了。

(四) 抄袭、剽窃问题。

部分学生在完成毕业作业时, 由于思想惰性及自身功利性, 直接抄袭或剽窃他人成果为己所用。07春英语班曾经有两位学生在没有通气的情况下找到同样一篇关于外科医生利用机器人做手术的文章译文, 很快就被老师发现并退回。

(五) 语法知识薄弱, 译文条理不够清晰。

且看以下一段英文原文:In 2007, fifty-seven million Americans had difficulty paying their medical bills, up fourteen million from 2003.On average, they had two thousand dollars in medical debt and had been contacted by a collection agency at least once.Because, in part, of underpayment, half of American hospitals operated at a loss in 2007.

学生译文:在2007年, 570万美国人有困难支付医疗开支, 而在2003年则为400万人。通常他们每年将有2000美元的开支在报销之列, 另外至少还有一次联系代理机构的机会, 因为收入少, 在2007年将近一般的医院里这项收入处于亏损状态。

建议修改稿:2007年, 5700万美国人很难支付医疗开支, 比2003年增加了1400万人。平均起来, 他们每年有2000美元的医疗债务, 并至少要跟专门代收欠款的公司打一次交道。在某种程度上, 因为失业, 2007年将近一半的医院处于亏损状态。

另有一学生翻译的英文题目是The Battle Over a Baby (《夺婴大战》) , 可她却翻译成《战役儿童》, 和原题目意思有很大出入。以上情况是由于语法知识薄弱造成的语病。

(六) 草率应付, 以假乱真。

有些学生耐性不够, 不能按时找到符合要求的英文原文进行翻译, 就想办法“粘贴”一些相关片段拼凑成一篇所谓的地道英语文章。结果, “原文”读来不顺畅, 自然露出马脚。

(七) 排版格式混乱。

虽然作毕业作业动员时已多次强调排版格式必须规范, 但总有学生不够认真或不够重视, 造成排版格式混乱。

二、解决毕业作业问题的措施和方法

(一) 端正态度, 正确对待毕业作业。

英语专科毕业作业的目的旨在提高学生运用英语知识的综合能力, 并非故意设置毕业障碍。学生在完成过程中态度要诚恳、认真, 不能抱有侥幸心理, 蒙混过关, 随便应付了事或简单利用网络翻译工具完成, 以免自欺欺人。教师要认真审查毕业作业的真实性, 对抄袭的作业, 坚决制止学生抄袭。所谓的学习基础不是问题, 难得的是坚持、积极的学习心态。

(二) 严格执行毕业作业的相关规范。

学生完成毕业作业必须严格按照中央电大和省电大英语专科毕业作业的有关规定进行操作。

1. 毕业作业的选题范围必须在教学模式改革、学校管理、素质教育等与专业方向相关的范围内。

在翻译英文原文时, 必须确保此文章没有中文版本。童话、寓言、人物传记、宗教刊物、政府刊物等以及中国人用英语写的论文都不适宜用来翻译。因此, 学生应在论文指导教师的指导下, 充分利用互联网检索英美主要报纸杂志网站较新或较有实际意义的资料开展翻译, 选定翻译题目以后, 也应经过指导老师审定后才能动笔, 以免浪费时间。

2. 完成毕业作业要有耐心。

翻译本身是一门大学问, 需要反复推敲和琢磨, 甚至咬文嚼字。这个过程可能需时较长, 几天到几个月不等, 因此必须抓紧时间, 并有一定的耐心。

3. 翻译的同时需要大量阅读相关文章。

我们找来翻译的文章出自地道的英语母语者, 其中可能涉及很多专业术语或习惯用语, 还有很多相关文化背景, 认真研读相关文章才能掌握其中的精髓, 使翻译更加流畅自如。

4. 要注意英语表达的规范性。

很多学生翻译时不注意理顺句子的中英文表达, 结果导致中式英语大量出现, 逐字翻译, 语句不通。

5. 借助翻译工具。

任何人翻译英语文章都不可能完全得心应手, 如能借助翻译工具可以省时省力, 如使用××版本的××词典等。

6. 规范排版格式。

各省级电大在中央电大统一要求下操作有些许出入, 因此可参照本省电大关于英语专业专科集中实践环节实施意见的有关通知和要求进行排版和装订。一般情况下, 字体格式要求:题目3号字, 作者/翻译者4号字, 正文5号字, 全文1.5倍行距, 中文要用宋体字, 英文要用Times New Roman。完成译文初稿后, 应及时进行修改, 主要检查译文初稿有没有语句不通、语法错误、错译漏译的地方及标点符号和排版格式是否规范等。

(三) 教学过程中, 打好学生的语言基础。

学生在英语写作过程中经常会出现句子表达前后不一致 (Disagreements) 、修饰语错位 (Misplaced Modifiers) 、句子不完整 (Sentence Fragments) 、悬垂修饰语 (Dangling Modifiers) 、词性误用 (Misuse of Parts of Speech) 、指代不清 (Ambiguous Reference of Pronouns) 、不间断句子 (Run-on Sentences) 、措词毛病 (Troubles in Diction) 、累赘 (Redundancy) 、不连贯 (Incoherence) 和综合性错误 (Comprehensive Misusage) 等语病, 这在毕业翻译过程中也要注意避免。当然, 英语专科业余学生由于工学矛盾, 花在英语学习方面的时间有限, 但必须努力克服困难, 学会细心观察并善于归纳语言知识, 对提高英语写作表达能力会有很大帮助。

(四) 加强语言的表达和润饰。

毕业翻译是综合运用英语知识的一种考查, 要求学生掌握一定的翻译技巧。在翻译过程中, 强调对英文原文的理解程度, 翻译时务求传神、达意, 而翻译中最高的境界则为“信”、“达”、“雅”的完美统一。在行文过程中, 特别要注意反复推敲和修改译文。当然, 对英语专科生来说, 只要表达条理清晰、语言表达中肯和得体就可以了。例如在科普文章中, 汉语人称的使用强调客观性, 常使用“笔者”、“我们”、“本文”, 而不用“我”来充当某一结论的主语;英语则常用“The author thinks that...The authors have investigated.../This paper illustrates...”等句式。汉语动词无时态变化, 而往往通过时间状语表示;英语中叙述客观事实则几乎千篇一律使用现在时等。学生在翻译过程中要尽量避免词不达意、语言冗长啰唆、缺乏过渡, 文理不通、乱用标点符号等毛病。当然, 这需要在平时工作、学习、生活中多加练习, 特别是要有意识地写, 才能提高英语文字表达水平。

(五) 加强指导教师管理。

要切实落实上级电大对毕业作业指导教师的要求, 提高毕业作业指导质量。

1. 加强对指导教师的资格审查和培训。毕业作业指导教师应具有讲师以上 (含讲师) 职称。

2. 明确指导教师的责任和要求。指导教师应有良好的师德, 认真负责, 实事求是。

3. 指导教师主要指导学生进行翻译选题、收集资料、翻译方法介绍和进行文献检索等。要按时检查学生毕业作业进展情况, 随时进行具体指导。

4. 严格按照评分标准评定学生毕业作业成绩, 并根据实际写好评语。

5. 指导学生做好答辩的准备工作。

6. 学校要利用相关奖惩机制和责任事故处理制度对有关指导教师奖勤罚懒, 充分发挥其积极性。

(六) 教学管理部门要经常开展阶段性检查, 做到及时双向反馈。

在毕业作业实施过程中, 教学管理部门要经常开展阶段性检查, 了解、掌握毕业作业实施状态。检查应实行抽查和普查相结合, 包括毕业作业实施全程, 重点检查教师的指导和学生进行毕业作业的进度、质量和态度等情况, 各阶段的检查都应有书面检查记录, 如发现问题应及时处理并与上级电大进行沟通、反馈。这种双向反馈机制的建立, 保证了反馈渠道的信息畅通, 能有效地解决毕业作业实施过程中出现的各种问题。

三、英语专业毕业作业质量监控的应用

(一) 事前监控。

这里主要是严把“准入制度”, 学生理论课及实践环节成绩合格的才能进行毕业作业环节。安排指导教师的工作量则在职称、科研、实践经验、工作量、历史评价等方面进行考查, 也可给学生选择指导教师提供参考依据。选题方面通过检索历届毕业作业数据库的索引, 避免同题和低水平重复题目, 有效遏制抄袭的不良风气, 同时可节省学生收集资料的时间, 并为他们调整不当的选题。

(二) 事中监控。

事中监控属于过程性监控, 主要监控毕业作业正式实施的情况, 是毕业作业质量监控的重点。其中包括对师生态度进行调查及通过问卷形式跟踪指导教师履行职责的情况。至于毕业作业撰写规范性问题, 可要求学生熟悉和了解毕业作业撰写规范要求, 并提供本专业毕业作业参考样本进行监控。

(三) 事后监控。

这属于评价性监控, 主要监控毕业作业基本完成后的情况, 包括毕业作业成绩评定和优秀作业评比。对完成质量较低的作业要进行认真评审, 不合格的退回重做, 作延迟毕业处理。

毕业作业是英语专业专科实践环节的重要组成部分, 是检验学生英语综合素质的重要途径。毕业作业的质量离不开有效的管理机制。面对不断变化的新形势和不断出现的新情况, 建立并完善科学、规范和有效的管理机制对做好毕业作业的实施和指导工作具有重要作用。

参考文献

[1]粤电大外语[2007]4号“关于印发广东广播电视大学英语专业专科集中实践环节实施意见的通知”.

[2]张滢, 容华丽.构建有电大特色的开放教育英语本科 (商务方向) 集中实践环节全面质量管理体系.电大英语快讯, 2008, (4) .

[3]英语写作常见错误与分析.英文写作网, 2008.8.

[4]姜树余.毕业作业质量监控与保证体系构建的思考与实践.黑龙江高教研究, 2006, (4) .

电大毕业生登记表的自我鉴定 第4篇

根据学员的学情，进而提出提高学员如期毕业率的教学改革措施。

关键词：如期毕业率，学情，教学

当前保定电大开放教育存在一个严重的问题,在电大教育2-8年的弹性学制中，有60%学生不能在最短学制中如期毕业，据调查，在不能毕业的学员中，有15%的学员推迟毕业两年以上，25%的学员推迟毕业一年半，35%的学员推迟毕业一年，25%学员推迟毕业半年。电大的学员囊括社会的各行各业，学员不能按期毕业，过低的毕业率既浪费教育资源,降低教育投资效率,也无法满足社会对人才的需求和个人自身的提升,电大教育也无法得到良性的发展。所以目前提高学员的毕业率被提到议事日程，成了我们需要解决的首要问题。学员不能如期毕业的原因很多，本文主要就学员的学情进行分析，进而改革教學措施。

一、学员的学情分析

（一）学习动机

学员的学习动机是学习的内在驱动力，在学习活动中起着关键作用。当前成人学员的学习动机与社会需求及自我发展紧密相关。因此，学员的学习目的很明确，有很强的求知欲。大多数学员参加电大学习的目的就是为了获得文凭，而且他们大多是呆着问题来学习，学习针对性较强。

（二）工学矛盾

电大开放教育学员来自各行各业，因此，工学矛盾就显得尤为突出。学习和工作冲突，考试和工作冲突，68.5%的学员选择先工作后学习。这就直接导致学员不能如期毕业。

（三）学习方式

开放教育的学习方式主要有面授辅导、网上互动学习、小组协作学习、自学、其他，分别占学习者总数的百分比40%，20%，15%，13%，12%。

这个学习方式所占比例显示，开放教育学员还是以面授辅导为主，这无疑并不适应开放教育的以学生为主题的自主学习原则，学员和教师可以永久性分离原则。学习者对面授辅导课的依赖依然是重难点辅导与作业考试讲解的需求，这与目前大多数课程仍依靠终结性考试评价学习成果有直接关系。

而网上互动学习、小组写作学习两种很适合成人学习的方式所占比例却较小，这就说明我们目前对这两种学习方式的认识及操作较为滞后，从而影响了学员的学习效果。

（四）与教师的沟通被动

学员与教师方面的沟通主要是辅导员对教学安排或相关事宜进行短信或电话通知，学员很少主动和辅导员或课程教师等进行联系沟通。学员总是在等待学习信息，而没有主动获取学习的积极性，如某些个别学员变换手机号码如此重要的信息都不能及时告知辅导员。这也就导致学员可能接收不到某些重要教学信息，影响学习，影响毕业。

（五）学习兴趣不高，学习自信心缺失

虽然学员学习目的很明确，但是学习兴趣不高，缺乏学习自信心。面授导学课程教师讲课较为呆板，网上教学形式较为单一，师生交互较少等问题都导致学员的学习兴趣不高，学习积极性不高，不能引起对学习的强烈欲望和高度重视。这就为学员不能如期毕业埋下了隐患。

（六）部分课程的终结性考核不及格

64.3%的未毕业学员是由于部分课程的终结性考核不及格。在教师的指导督促下，学员的课程形成性考核都能顺利通过，但在面对终结性考核（期末考试）时，学员通过率却不容乐观。学员在学习过程中不善于思考和总结，很难通过课程考核。

二、开放教育教学启示

针对开放教育学员的学情，教学也要与时俱进，为学员提供全方位教学支持服务，提高学员毕业率。

（一）扩大网上教学，建立完善的教学支持服务体现

为了解决工学矛盾，学校在不断扩大网上教学，如课程论坛，QQ群等。多种形式的网上教学时间基本都安排在学员的非工作时间，以方便学员学习，全心全意为学员服务。

广泛、快捷、信息量大的网络打破了时空限制。电子阅览室、多媒体教师、双向视频室等成为开放教育的主要设施，为电大学员的学习提供了硬件设施和坚强后盾。

保定电大网址也为学员自主学习提供强有力的支持，学员还可以参加网上互动学习、BBS、专业或课程答疑等。而新开辟的教师网站、博客则为学员提供了另一个学习和感情家园。

这些都为学员提供了较为系统的教学支持服务体系，为学员提供全方位的教学支持服务，更好地帮助学员如期毕业。

（二）建立以学员自主学习为主的多种教学方式

从学习者选择各种学习方式的比例来看，我们绝不能随意废弃任一种学习交流形式。

在现代远程开放教育学习手段多元化的环境下，学员渴望通过交流进行学习的特征表现突出。这就要求建立自主学习指导模式，充分发挥电大成人学生分析、解决问题能力强的优势、因势利导。

要以专业责任教师“导教”引导课程辅导教师“导学”。面授导学课程教师要进一步严格教学环节，在充分研究学情的基础上，主动和成人学生进行交流，随时了解他们的知识水平和学习需求，并在此基础上及时更新知识结构，精心组织教学。

建立小组学习机制，派代表到学校进行面授学习，并带回相关学习资料，供小组学习成员学习。这种方式也可以克服工学矛盾，通过互帮互助，提高课程通过率。

（三）安排适合成人学员的教学，重视其心理特征

努力建设基于互联网学习的共享资源，激发学员的学习欲望。完备的教学指导文件、网络课程、多媒体课件和教师生动活泼的课堂语言，适合成人学员难易程度学习任务设计，都能有效提高学员的学习积极性。针对成人学员的心理共性安排教学，但一定要注意增强学员的个性因素中的积极因素对其学习动机的有利影响，提高其学习自信心，树立积极的自我形象。

另外，多种方式的沟通渠道也可以提高学员的学习积极性，如：QQ专业组能及时了解专业教学动态等。

（四）建立教学反馈制度

及时对学员的教学情况进行反馈，以便了解学员的学习效果。对反馈的教学信息及时进行调整，取长补短。克服缺点，采取适合成人的教学策略来完善教学。试卷分析，学员的成绩分析等方式都能有助于课程进一步的教学改进。这样，学员的课程终结性考核未通过率就会减少。

综上所述，分析得当的开放教育学员学情和有力的教学组织对学员顺利如期毕业起着很重要的作用。教师要充分研究学员的学情，有针对性地有目的的组织教学，提高学员的学习积极性，以期提高学员的如期毕业率。

参考文献

1.佟丽君，曲丽娜.成人学习动机理论评述[J].成人教育，1997，（4）.

2.郑宁国，严月萍 《协作学习小组活动模式研究》北京：中国远程教育2003总208期 46-47

电大毕业生登记表自我鉴定 第5篇

我学习得很扎实，也养成了自我学习自我反思的好习惯，对待困难总能想出办法，从而也培养了一种坚强的性格，所以参加本科阶段的学习，感到苦中有乐，不但能自觉处理好工学之间的矛盾，还能相互提供支持

由于是在工作中学习，这就免不了以自学为主，遇到问题再上网查询，由于每门课都与我们的教学实践密切相关，都对我们的教育教学起到重要的指导作用，所以我学的非常认真为了不影响教学，我做好统筹安排，以工作为主，学习为工作服务通常是系统学习课本，把对自己有用的东西划出来，按章节做笔记，按要求完成形成性作业题，并完成相应的讨论题，考试之前再依照提纲复习一遍，并能把各门课的相关内容联系起来，结合自己的教学管理工作，理论联系实际地写一些教育叙事文章，并发表在博客上按照课程安排，完成了实践环节实验报告，按要求完成了毕业论文

在学习过程中，使我体会最深的是：艺术概论使我懂得了教学艺术的重要性，知道了教学有哪些艺术，从而促使我努力掌握教学的艺术。

中央电大毕业生登记表自我鉴定 第6篇

在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，了解时事政治，关注国际政治发展动向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。

在工作上，除了积极参加学校、分院、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我曾代表学校参加X省X届运动会，并获得优异成绩，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。

在生活上，我严格要求自己,勤俭节约,遇事冷静思考,加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。

电大毕业生登记表的自我鉴定 第7篇

自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的电大毕业生登记表自我鉴定范文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

电大毕业生登记表自我鉴定1

本人就读于xx广播电视大学xx年春季行政管理专业。工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，即将毕业。

电大业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，正确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误；同时，正确处理好学习与家庭的关系，积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成就我的学业。业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去；同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。

电大毕业生登记表自我鉴定2

光阴似箭，两年的电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。

一、思想上

我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的.原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。

二、学习上

通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用法律知识进行工作，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高！

三、生活上

我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕！

电大毕业生登记表自我鉴定3

时光穿梭，马上就快毕业了，我在广播电视大学四年的本科学习生活也即将结束，在这期间，我学习到了很多知识，不管是专业课上的，抑或是社会实践中，校园活动组织能力，我都在不断成长与收获。

学习上：本人自入学以来，能自觉遵守学校规章制度，勤奋好学，努力向上，认真完成老师布置的各项纸面，网络作业。

爱好上：大学期间我积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

专业上：作为一名电大学生，端正个人学习目的、学习态度，我系统全面地学习了本专业的.理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

通过在电大的学习，使我更加认识到专业知识的重要性，社会上不缺人才，但缺专才，掌握专业技术知识，运用所学的法律知识，首先让我懂得了要知法守法，进而用法律知识捍卫法律的正义，不在电大学习的这几年法律知识是体会不到的。

今后，我将在走出电大，怀着对未来的憧憬，作为毕业在新世纪的大学生，不断的在实践中巩固所学知识，继续在工作中不断学习，掌握新知，用全新的心态去拥抱新世纪的挑战！

电大毕业生登记表的自我鉴定 第8篇

1. 学员思想重视程度不够。

大多数学员报考电大的初衷不是提升自身综合素质, 而是形势所迫或功利心所致。吸引力最大的是毕业文凭, 而非真正学力。由此造成学员选择时只看学历层次, 而不注重专业选择, 专业只要容易通过就行。基于以上现象, 我们可清楚地看到, 学员主动学习的积极性不会很浓, 对学习过程中的各项任务只是应付而已。毕业论文自然也是如此, 很多学生认为毕业论文就是走形式、走过场, 无需费尽心思, 随便对付一篇就可毕业。

2. 学员知识能力有限。

报考电大的学员大多数是在职人员, 平时工作较忙, 学习的时间较少, 精力也很难集中于书本, 加之所报专业可能与先前所修的专业不符, 即使专业相同很多知识也已经遗忘, 这就给学员的学习造成障碍。两年半下来, 所学的知识很肤浅, 不扎实, 写起论文来自然力不从心。

再者, 学员对论文写作缺乏经验, 缺乏选题经验, 选题带有盲目性, 普遍存在选题过大、过宽、过空的问题。有的学员生怕完不成规定的字数, 一味追求大而宽的题目, 造成文章无实实在在之物, 泛泛而谈, 蜻蜓点水, 不深不透;研究目的不明确, 缺乏针对性, 选题脱离生活, 脱离实际;选题雷同现象严重, 观点、材料、结构大同小异。学员缺乏组织语言与驾驭材料的能力。不少学员写作中病句层出, 错词不穷, 不规范用语屡现, 所写内容理论一大套, 缺乏确凿的证据, 即使有论据, 也未注明出处或来源, 无法辨别其真伪。

3. 指导教师指导力度不够。

指导教师年轻化和数量不足是导致毕业论文质量不高的客观原因。基层电大逐年补充新鲜血液, 引进年轻教师, 缺乏科研能力和论文写作指导应有的基本能力。再者, 指导教师数量有限, 一位教师通常一次指导十几个学员, 精力不够。指导教师责任心不强与迁就心太重是导致毕业论文质量不高的主观原因。部分教师论文指导时责任心不强, 指导粗浅、流于形式, 评语空洞、无从修改, 同时考虑到电大招生需求, 任意放宽论文质量要求要求, 迁就纵容。

4. 管理考核有待明晰化。

众所周知, 论文写作这一环节往往被安排在最后一学期, 学员进修期间很少甚至没有进行写作训练, 写作能力缺乏或减退, 无长远计划而临阵磨枪, 势必影响论文写作质量。电大对毕业论文的过程性管理力度不够, 学校对毕业论文的评定往往停留在字数、格式、文献、选题等表观因素, 而对过程性管理及论文本身质量缺乏一套行之有效的方法, 从选择课题、收集材料、调查研究、拟定提纲、撰写初稿、修改定稿到成绩评定, 没有细致明晰的考核标准和指标。如此, 势必影响论文评价, 造成论文质量参差不齐。另外, 论文保障条件欠缺, 电大只为学员提供参考文献数目, 而不提供书籍, 学员更懒得去买, 从网上东拼西凑而已。

二、提升毕业论文质量的主要对策和途径

1. 加强领导, 提高认识。

论文质量不高的根源是思想问题。电大、学员将毕业论文写作环节视作完成教学任务、顺利毕业的简单一环, 缺乏对其重要性的充分认识。毕业论文应是电大对自身教学质量与学员学业水平的综合考核, 它可映射出电大的教育教学水平、课程设置合理性、教师教学能力等内在问题。所以电大必须充分认识到其重要性, 加强领导与管理, 严格论文写作考核, 进而促进学校发展。学员应站在为自身终身发展奠基的高度, 不仅看重学历, 更应注重学力, 真正将毕业论文撰写视为锻炼提升自我的一个过程, 不折不扣、高质量地完成。

2. 抓好指导教师队伍建设。

论文质量提升, 指导教师队伍建设是关键一环。电大必须下大力气严格指导教师选拔机制, 明确只有符合讲师以上条件, 教学和实践经验丰富的教师才可担当指导教师, 若校内资源不足, 可选聘校外各界学术水平较高、科研能力突出并具有高级职称的人员参与, 一定要保证指导教师责任心强、素质过硬, 还要对选拔出的指导教师队伍进行有计划的系统培训, 使其对指导业务驾轻就熟、得心应手。

3. 细化指导, 严格考核。

毕业论文的撰写任务可尝试在学员开始修学后便布置下去, 以便其长期积累、厚积薄发, 对毕业论文的撰写要细化指导、严格考核, 从选题、取材、调研、撰写、修改、定稿等每一个环节尽量做出详尽的指导细则以及严格的考核细则, 保证环环落实、步步高质。

三、结语

电大毕业生登记表的自我鉴定 第9篇

1.电大毕业生登记表自我鉴定范文6篇

2.电大毕业登记表自我鉴定范文3篇

简短电大毕业登记自我鉴定 第10篇

本人三年来，在政治上用心要求进步，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的工作职责心，尊师爱教，助人为乐。

三年来，本人一边工作一边学习，克服工作、学习之间的矛盾与冲突。工作上教书育人，兢兢业业，爱岗奉献，取得了较好的工作成绩;学习上一丝不苟，根据汉语言文学专业的特点，挤出时间进行了超多和广泛的阅读，现代的、古代的、中国的、外国的，均有涉猎，极大的丰富了我的视野，提高了我的文学修养，为今后更好地工作，奠定了坚实的基础。

三年的学习即将结束，但三年来树立和沉淀的学习、工作与生活态度已成为我一笔宝贵的财富，在向今后人生目标的奋进中，我将一如既往的坚持学习，认真工作，健康生活。

电大毕业生登记表填写说明 第11篇

一、《毕业生登记表》填写要求

1、本表所有内容必须用黑色钢笔或签字笔如实填写

2、所有栏目不能空白，并填写完整，若无内容，请填“无”

二、《毕业生登记表》填写方法如下：

1、封面

【学号】填写9位或13位学号

2、内页

【照片】粘贴与毕业证同版的电子照片 【政治面貌】“群众”或“中共党员”

【学生类别】“开放教育专科”或“开放教育本科” 【学历层次】“专科”或“专科起点本科”

【学习专业】按自己的实际情况填写（如：行政管理、会计学、英语、计算机应用、汉语言文学等）

【入学时间】 ****年春季或秋季

【毕业时间】月份，春季毕业填写1月，秋季毕业填写7月。【电子注册号】不用填写 【手机】建议填写

【主要学习经历】自高中（或相当于高中）阶段依时间顺序填写。请注明就读学校、专业，请填写全称并与入学的学历证书一致。

【毕业实习单位和主要内容】要填写《社会调查》的题目和被调查的单位名称。【毕业论文或毕业设计题目】要填写毕业论文的题目。

【在校期间受过奖励或处分】按实际情况填写：****年获得“优秀学生”，或填写“无”

【自我鉴定】指就读电大的学习心得体会，字数在150字以上即占自我鉴定页面的2/3以上，在右下角亲笔签名。自我鉴定是个人在电大学习期间，对自已的学习和工作生活等表现的一个自我总结。

自我鉴定主要内容可包括：1.学习目标。2.学习表现。3.所学知识对工作的帮助。4.工作和思想道德进步表现。5.缺点及今后努力的方向。

电大毕业生登记表的自我鉴定 第12篇

一、利用EXCEL整理原始数据

由《数据上报软件》进行自动评分后的导出数据包含了登记卡中该年的成绩、得分和等级等所有信息, 避免了利用其他统计软件间接统计时可能存在的人为错误和数据误差。

操作方法:将各年的导出数据复制到同一个EXCEL工作表中, 通过排序来使学生三年的数据排列在工作表的同一行, 然后将多余的姓名、学号等数据行和列删除, 以便于浏览和操作。接下来对个别数据进行批量替换, 使导出数据转换为登记表数据。如, 将性别列的1替换为男, 2替换为女;耐力类项目编号列的10替换为800米, 11替换为1000米等。

二、利用EXCEL计算毕业成绩

由于《数据上报软件》无法实现毕业成绩的计算和统计, 毕业成绩所包含的得分和等级两项只能依据《国家学生体质健康标准》的相关规定来进行间接计算。利用EXCEL公式可轻松完成自动计算。

操作方法:将之前整理的工作表的第一空白列和第二空白列分别命名为“得分”和“等级”。依据《标准》的计算统计规定, 得分列可插入公式“=第三年测试总分/2+ (第一年测试总分+第二年测试总分) /4”来计算得分, 等级列插入公式“=IF (得分>89, “优秀”, IF (得分>74, “良好”, IF (得分>59, “及格”, “不及格”) ) ) ”便可获得相应的等级, 公式中的红色文字代表对应的列单元格。

三、利用WORD制作登记卡表格

登记卡有一定的样式和格式要求, 所以要仿照登记卡的样式在WORD软件中制作登记卡。当然, 也可以到网络上下载一张样表进行修改和完善。

操作方法:仿照《数据上报软件》的登记卡样式制作登记卡, 填入相关的固定信息, 如, 全体学生一致的部分测试项目、学校名称、学校代码 (数据上报软件中有) 等。

四、利用WORD实现登记卡打印

利用WOR D软件的邮件合并打印功能, 只要在制作好的空白登记卡的各栏目中插入相应的变量信息, 就可以实现登记卡的完美打印。

操作方法:右键点击工具栏调出邮件合并工具栏。点击“打开数据源”找到整理好的EXCEL表格点确定。然后, 在登记卡空白表相应栏目中依次进行“插入域”操作, 插入对应的EXCEL表格的列即可。最后, 可点击“合并到新文档”来输出任意或全部学生的登记卡WOR D文档, 或者“合并到打印机”直接打印。

五、特殊情况处理和注意事项

电大毕业生登记表的自我鉴定 第13篇

1、填写前必须先看“填表说明”（在封面的后面）。

2、照片不用贴。

3、政治面貌：党员/团员/群众

45、入学时间为：

7、毕业实习单位及主要内容：单位自己随便填一个，内容与所学专业有关即可。

8、毕业论文或毕业设计题目：按本学期所写的毕业论文题目。

9、其他带*号的按要求填写，没有的填“无”。

10、自我鉴定：为两年半以来的学习鉴定，包括学习目的，通过自主学习的方式，克服工学矛盾，学校教师如何帮助提高，最后在工作中有什么作用等等。内容要尽量写满。

11、最后一页不用填写。教学点鉴定这一项由电大班主任填写。

自我鉴定（仅供参考）

两年半的电大学习生活马上就要结束了，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践„„的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。回顾这二年半的学习历程，感受颇多。

一、认真学习，严守纪律

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。函授的教师，是一些从事教学活动几十年的教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年半的电大学习，起到事半功倍的效果。二年半的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段历程。

二、思想上高度重视

在现有工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。

参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。

三、珍惜机会，受益匪浅

电大法律专业毕业生的自我鉴定 第14篇

本人×××男法学院XX级2班的学生。XX年9月至11月参加了中山大学党校学习。这份鉴定主要是总结本人大学以来各种方面的情况以便进行批评与自我批评同时也是这次选举预备党员的材料。政治方面 共产主义是我的信仰。一个人如果没有一种可以终生奉行的信仰的话也就失去了自己的方向在很多事情上会很胡涂不知道怎么处理日子也过得漫无目的浪费时光。有信仰才能有动力才有原则才会让自己觉得很充实才可以分辨是非。我进入大学以后这个感觉越来越强烈同时通过对实事和我党政策的了解更加坚定了我的共产主义的信仰。因为我觉得它是最科学最先进的揭示了历史的发展趋势未来的世界也将是这样的自己理应为真实的未来而努力。XX年的9月我和班里的其他3个同学一起进党校学习虽然学习在11月份就结束的而且一个星期只有一次课但收益却颇大。老师的讲课都是比较精辟的他们的真心话语和精彩的分析让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。其中还有很重要的一点就是共勉的作用吧。看着这么多同学和我一起奋斗更看到了我党坚实的群众基础。看到了党员为人民服务为社会主义建设尽心尽力的赤子之心。对自己心里的触动很大也感觉到自己的基础知识有所不足党校学习结束后本人并没有停止学习而是更加努力地学习党的三个代表更加深入的了解马列主义毛泽东思想以及在我国现代化建设中发挥的中大作用用它武装自己。并且经常本宿舍和旁边宿舍的党员的交流。不过学无止境我以后也会抱着严谨的态度继续学习党的知识关心实事和党的政策同时平时做事从小事做起尽量用党员的标准要求自己。学习方面 本人认为自己无论是作为一个入党积极分子不可以只是空有一腔热忱而没有相应的能力要有相应的知识才可以把自己的热情化为行动才可以真正做到为人民服务。所以我注意学习方面的各种问题。上课努力听讲尽量消化自己学过的知识。认真学好专业知识的同时注意注意自己其他非专业知识的学习尽量提高自己的综合素质。例如电脑方面的学习我自己自学了很多同时学会了制作网页制作flash等。同时把学到的知识用到自己的工作上发挥了自己的长处。工作方面 党员是平凡的也是不平凡的。党员的平凡体现在从身边事情做起以身作则为人民服务。作为一个入党积极分子作为一个向党组织靠拢的人工作方面一定要全心全意为人民服务。本人大一和大二都担任的法学院学生会的网络部长在珠海校区负责制作了法学院珠海校区的主页同时当时还是法学院论坛的版主为同学们及时了解信息和校外的同学了解法学院珠海校区提供了一个平台。在“百歌颂中华”和法学院迎新晚会中负责了舞台灯光的联系各种事项为演出的顺利进行做了大量幕后工作参加了系刊的工作成功开展了“广珠一网通――网上法律咨询活动”为同学们学习提供了一个好的途径运用我学到的专业知识参加了3次法律咨询活动代理了一宗民事案件维护了当事人的合法权益。今年还在妇女与性别研究中心和英国文化处的项目中负责网页的制作做成了妇女打工者权益保护的网站为妇女打工者学习相关法律知识提供了一个途径大三第一学期担任了法学二班的班长尽自己的能力为同学们服务。

专科毕业生登记表的自我鉴定 第15篇

三年来的大学生涯结束了，内心充满着无限的期待，我对自己也是非常有信心的，我作为一名毕业学生，很多时候我都明白这个道理，我也在不知不觉当中得到了很多提高，有些事情是应该有一个好的准备，虽然要离开，但是我还是不舍的，毕业之际也是标志着我学生生涯的结束，这让我感触颇深，虽然说有些事情是需要用心去做好，过去总是感觉学习非常的难，想着早点毕业，可是到了这个时候就知道学习宝贵，作为一名学生确实需要一个好的状态，现在我也在不知不觉当中明白了很多道理，我坚信我是能够做到更好。

学习上面对自己严格是非常有必要的，未来很长一段时间都是需要有这样的一个心态，有很多事情是要有一个稳定的态度，过去一段时间我也在不知不觉当中明白了很多，通过对自己专业知识的了解，提高自己的能力这一点非常的重要，有很多事情还是需要用自己的实际行动证明的，作为一名即将毕业的大学生，回顾过去的三年来的学习生涯，我感觉最好的就是我对专业知识的学习的还是稳定的，相比之下在班级上我的成绩靠前，未来很长一段时间这些都是我需要重视的，我遵守学校的规章制度，从来不在上课的时候偷懒，我也不相信自己会出现什么大的问题，认真的听讲，上课的时候这些都是最基本的东西，老师能够认真的讲课就是对我的最好的培养，对于专业知识错过了是非常可惜的，所以我上课从来不抱有侥幸心理。

在生活当中不管是什么时候我都能够做到更加努力，我从来都不会让自己生活当中总是低迷，我是一个比较乐观的人，我坚信有些事情是应该有一个好的心态，大学生活让我无比的坚定，我从来都不会忽视这一点，我对这些非常有信心，处在一个好的环境下面总是没错的，周围的同学朋友给予我的帮助我都非常感激，大学生活到处都是充满着挑战，也是充满很多诱惑，所以必须清楚这一点，要对自己有足够的信心才是，现在我真的是感觉到这一点，已经要毕业了但是很多东西我都没有忽视，这三年来也有一些做的不好的地方，这让我越来越坚信这些，我会好好的纠正自己的缺点，我会好好的去保持状态，感激三年的学习经历，我会好好的提高自身能力的。

电大毕业生登记表的自我鉴定 第16篇

一、应届高校毕业生相关工作情况

据教育部门8月初提供的初始数据, 2011年我省高校共有155988名毕业生, 比2010年增加5.6个百分点;本省生源毕业生100286人, 同比增加2个百分点;未就业毕业生19314人, 同比增加20.2% (见表1) 。数据统计, 近几年我省高校毕业生数量仍将呈现逐年上升趋势。

2011年吉林省高校毕业生情况汇总表

2011年全省登记应届未就业高校毕业生24114人, 实现就业18374人, 仍未就业为5740。登记人数同比减少14%, 未就业人数, 同比减少48.8%;毕业生见习6074人, 同比减少39.2%, 见习生留用率57%, 同比增加7%;一村一名大学生选派1060人, 同比增加21.6%。创建省级大学生创业园31家。组织全省高校毕业生专场招聘会182场, 同比增加4%, 进场人数56.8万人次, 同比增加61%, 达成意向18.6万人次, 通过与吉林大学等6所高校合作举办综合、师范、理工、农业、财经、外语等专业化、精细化招聘会, 市场意向签约率提高了10%左右。

二、登记未就业高校毕业生现状分析

1、未就业高校毕业生登记人数趋于平稳

近三年, 全省登记未就业高校毕业生数据分别为, 2009年登记应届未就业高校毕业生19033人, 2010年登记应届未就业高校毕业生28687人, 2011登记应届未就业高校毕业生24114人 (见图1) 。

2009年—2011年登记应届未就业高校毕业生情况图

随着政府促进高校毕业生就业工作力度的不断加大, 尽管高校毕业生人数在逐年增加, 但从登记数据看, 未就业高校毕业生数量呈逐年减少的态势, 趋于平稳 (也不排除部分毕业生和家长对应届未就业高校毕业生登记的意义认识不足, 登记不积极不配合等因素影响) 。

2、非公企业和灵活就业仍为就业的主渠道

2011年全省登记应届未就业高校毕业生为24114人 (见图2) , 本地生源为22994人, 共有17757名毕业生实现就业,

2011年吉林省生源登记未就业高校毕业生就业情况

其中, 到非公企业就职的毕业生为8600人, 占就业人数的48.4%;灵活就业人数为3484人, 占就业人数的19.6% (见表2) 。有6成以上的未就业高校毕业生选择了非公企业和灵活就业, 成为未就业高校毕业生就业的主渠道, 同时为非公企业发展注入了高学历的人才。

2011年吉林省生源登记未就业高校毕业生就业流向

3、女性大学生就业难度大于男性大学生

2011年教育部门提供的初始数据, 我省生源女性应届未就业大学生为11241人, 占未就业人数19314人的58.2%, 男性未就业大学生8073人, 占未就业人数41.8%;相对2010年未就业大学生57%:43%的男女比例增加了1.2% (见图3) 。

未就业高校毕业生男女性别比

2011年未就业毕业生男女比例差拉大至16.4%。应借助全社会的力量, 关心帮助女大学生, 为她们提供更加充分的、平等的就业机会。

4、高校研究生就业形势不容忽视

初始数据显示, 2011年我省生源应届高校毕业生未就业率为19.3%, 本省生源研究生未就业人数占本学历毕业生人数的35.2% (见表1) , 同比高于专本科未就业率18%的近一倍, 应加大高学历毕业生就业关注程度。

5、家庭困难毕业生就业仍需加大扶持力度

今年全省登记的家庭困难未就业毕业生218人, 年底仍有82人未就业, 占3成以上, 应引起高度重视, 加大帮扶力度, 优先解决这部分人群的就业难题。

6、大学生滞留大城市的问题还很突出

2011年长春市登记的未就业高校毕业生为10420人, 占全省10个地区登记人数的43.2%, 目前仍有1862人未就业, 占全省未就业人数的32.4%;辽源市登记730人, 占全省3%;白城市登记1135人, 占全省4.7%。数据说明, 经济发达地区、大城市对于大学毕业生有极大的吸引力, 显现出一边是拥挤在大城市的求职人群, 另一边是需求人才的二、三线城市。

三、存在问题

1、登记工作的全面性需要进一步加强。

由于目前我们掌握的未就业高校毕业生的数据是依靠基层平台进行逐户登记, 基层平台无专职登记人员, 一些统计人员还没有把这项工作摆在重要位置;宣传不到位, 部分毕业生和家长不了解登记工作的重要性, 对这项工作认识不足等诸多因素使得登记工作无法做到全面准确, 全覆盖。

2、网络信息化不健全。

目前未就业高校毕业生登记管理工作还没能实现网络全覆盖, 一些地区基层平台经费不足, 缺少办公用品, 无计算机, 登记、录入、导入信息不及时, 不同步。全省统计工作仍停留于手工操作, 无法使用信息化手段, 严重制约了数据的准确性、时效性和使用价值。

3、教育部门未就业毕业生数据交接信息不对称。

目前, 教育部门每年提供的未就业高校毕业生数据信息不详, 不对称, 使用价值不高, 不能满足未就业毕业生登记需要的信息内容, 无法与未就业毕业生生源地或户口所在地及本人进行对接, 还需靠基层平台逐户登记, 造成资源浪费, 信息不连续, 甚至信息缺失断层。

四、建议

1、加大高校毕业生就业政策扶持力度。

继续实施更加积极的就业政策, 对家庭困难高校毕业生、女大学生、少数民族大学生等重点人群, 采取针对性的就业措施。鼓励大学生到基层、到边远地区工作, 提供就业岗位, 引导毕业生自主创业。加大资金投入, 促进高校毕业生充分就业。

2、提供更加完善的公共就业服务。

充分利用人才市场、人力资源市场等公共服务平台, 举办系列未就业高校毕业生招聘活动;全面提高就业信息服务水平、服务质量, 提供就业政策、就业帮扶、就业指导、就业培训等服务, 促进供需对接。

3、建立健全我省高校毕业生信息管理系统。

依据详实的高校毕业生信息, 完善未就业高校毕业生登记管理, 实现与教育部门对未就业高校毕业生信息的无缝移交对接, 全面掌握应届未就业高校毕业生的完整基础数据;增强各级人才中心、各基层平台工作人员的责任感和使命感, 进一步做好未就业高校毕业生登记、跟踪、服务管理工作。