写正月十五作文

写正月十五作文（精选17篇）

写正月十五作文 第1篇

写正月十五的作文

元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。下面我们来看一下正月十五都会有什么事情吧。

写正月十五的作文范文一：

我们这里有正月十五闹元宵的风俗。正月十五这天，中午吃完饭，我和姥姥、妈妈、姐姐、两个哥哥一起去看灯火，到了那里人山人海，川流不息。我们想钻进前面去看，可是，一进去就被人挤出来，过了一会，我一看，哥哥他们怎么不见了呢?问姥姥和妈妈，妈妈说去找，姥姥又说我去找他们吧，然后姥姥去找了，但是我不放心，姥姥总是犯迷糊，还老是掉向，不知道哪是里东，不知道哪里是西。

因为我看不见，妈妈要背我，但背不起来，这时我们看见一个奶奶骑着三轮车过来了，妈妈就让我踩到奶奶的车子上再背我，结果，我们遇到了好人，那奶奶让我和妈妈站到她的车子上，这样我们就看得很远很清楚了。过了一会，一个哥哥来了，他坐到奶奶的车子上的时候，我们都倒了，原来哥哥太重了。我们又回头看见一个人和一个警察打起来了，警察刚把那个人说服了，也把其他人劝说往后退了一些，不过，好事一会变坏事，人们很快又把戏台包围成两个圈，我们又什么也看不见了。这时候哥哥来了，我们就和他回去了。走时，我跟奶奶说：“奶奶再见，谢谢你。”

写正月十五的作文范文二：

每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日--元宵节。

正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。

按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。”

宋代更重视元宵节，赏灯活动更加热闹，赏灯活动要进行5天，灯的样式也更丰富。明代要连续赏灯10天，这是中国最长的灯节了。清代赏灯活动虽然只有3天，但是赏灯活动规模很大，盛况空前，除燃灯之外，还放烟花助兴。

“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。

民间过元宵节吃元宵的习俗。元宵由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂、各类果料等，食用时煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，这些名称“团圆”字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人，寄托了对未来生活的美好愿望。

今年我也不例外，中午吃了一餐香喷喷的牛排之后，晚上就到姑奶奶家吃了汤圆，有黑芝麻馅的`、豆沙馅的、果仁馅的，令我眼花缭乱，我随便夹起了一个，一嚼，啊!满口的豆沙香飘了出来，发出迷人的香味，我情不自禁的夹起一个又一个，吃得我满嘴飘香。

晚饭后，我们和姑奶奶一家一起去南湖广场看焰火，一路上，人山人海、热闹非凡，很多警察叔叔在维持秩序，公路上连汽车都没有，人们把公路当成了人行道，人群缓缓的流向南湖广场。当我们走近广场，哇!那里已经是人头攒动，看样子我们只能挤进去了。八点钟一到，开始放焰火了，一颗颗礼花腾空而起，在黑色的夜空中爆开，有的像有节奏飞舞的流星，有的如闪闪发光的金环，有的像绽放着菊花，有的还像满天的繁星……刹那间，又一声巨响，一个礼花在天空中爆开，发出耀眼的彩光，在场的人们随着礼花的绽放而轰动，夜空被装扮得五光十色、色彩斑斓，广场上沸腾了……

写正月十五的作文范文三：

今天是元宵节，我晚上早早的吃过晚饭，让爸爸带我去看烟花。

外面好冷啊!但是观赏花灯的人依然很多，我跳到一块石头上望眼看了看，看到那五彩缤纷的霓虹灯交织在一块，夜色非常迷人。

走着走着突然啪!啪!我抬头看去，原来正在放烟花。五颜六色的烟花像一个个彩色仙子似的，纷纷而出。环城湖飘荡着许多孔明灯，好像星星一样一闪一闪的漂亮极了。

不知不觉已经很晚了，我恋恋不舍的离开了环城湖。

写正月十五作文 第2篇

（十五）：怎样描写22009-12-07 08:32:01|分类： 作文辅导 |标签： |字号大

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怎样写作文

（十五）：怎样描写

2怎样描写场面

首先，请同学们看下面一段文字：

阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万枝礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

（摘自《开国大典》）

这段文字中运用的就是我们今天要学习的作文手法：场面描写。

场面描写是文学作品中常用的一种表现手法。它对于人物形象的塑造、故事情节的展开、感情与情绪的渲染，都有着不可替代的重要作用。

那么，场面描写究竟指的是什么呢？

场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。如上面我们引用的一段文字中，描写的就是开国大典上的一个场面。空中礼花绽放，地上人潮涌动，人们在高呼万岁，整个天安门广场一片沸腾。有人物、有环境、有情节，其中还有特别突出的人物：毛主席。毛主席的活动构成这个特定的喜庆场面中的重点。

场面描写既然是对特定场合中的人物、环境和情节的综合描写，它就具备了描写中的三要素：场面中的人、场面所处的环境以及在这个环境中展开的情节。那么，正确处理其中人物、环境、情节之间的关系，也就成为场面描写最基本的技巧。

人的活动。场面描写离不开人，更离不开人物的活动。试看上文，整个天安门广场上的热烈、振奋的气氛正是由于其中在兴高采烈地进行庆祝活动的人烘托起来的。假如我们试着去掉其中的人物活动，那么，不论用多少形容词来描述，那一派热烈的、昂扬的场面也不可能真切地出现在我们面前。

环境和情节。特定的场面必定是发生在特定的环境中的，具有特定情节的。所以，场面描写的另一个着眼点就是场面所发生的环境及其中的情节。上文是对开国大典中的群众游行所作的一个场面描写，这次游行发生的地方是天安门广场，是千万朵礼发齐放的天安门广场，这个特定的环境也就决定了这是一次喜庆的游行。尤其是人群通过“正对天安门的白石桥前”，人们“举起灯笼火把，高声欢呼‘毛主席万岁！’‘毛主席万岁！’毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼‘人民万岁！’‘同志们万岁！’”时，整个气氛也被托向了最高潮。

动态。场面描写所要注意的极重要的一点是：动态。场面中的人、情节都是在不断发展变化的，只有这样，这个场面才是有声有色的。

有的场面描写以刻画人物为主，或勾勒，或描摹，或衬托，以各种方法让人物形象在场面中鲜活起来；有的场面描写则偏重于情节的制造，或造成悬念，或预设伏笔，或制造冲突，从而帮助主要事件的发展；有的场面描写则刻意渲染、烘托气氛，以展示特定的心理活动或特定事件。但无论哪一种场面描写，都要学会截取场面。从而做到点面结合，重点突出。

截取场面是个长期观察积累的技巧。在写作中，所选取的场面中，既要有对整个环境的概括，又要有特定的环境要素和人物活动，既要有“大”的环境，又要有“小”细节，从而将整体描述与细节刻画综合运用，做到点面结合、宾主分明，才能写出场面的丰富和动态，从而更好地为文章的主题服务。

【范文赏析】请看下面一段描写：

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头白发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着„„

（引自《十里长街送总理》）

第十五讲童话作文的写作方法 第3篇

1.奇妙、丰富的幻想。

儿童是最富于幻想的, 童话则适应了这一心理特点, 充分运用了幻想手段, 展现美妙的世界。有人说:“没有幻想就没有童话。”此话不假。童话中的幻想不是局部的, 而是整篇的, 奇妙无比。比如:小草竟然可以自由地从老枫树下进进出出;枪和子弹也要争吵、分裂, 然后重归于好……所以, 上至日月星辰, 下至鸟兽虫鱼, 不论是有生命的, 还是无生命的, 都可以变成人开口说话。……与“科幻作文”相比, 虽然对童话在科学性上不必苛求太多, 但童话的写作也不能脱离现实而肆意胡编乱造。其实, 童话故事从表面上看是虚假的, 但本质上却是真实的, 童话中的幻想乃是奇思妙想与现实的融合。

2.饱满的儿童情趣。

既然叫童话, 顾名思义, 情节内容应当是少年儿童所熟悉的, 表达上要有童言童语, 充满儿童情趣。写作时常用比喻、拟人、夸张等修辞方法。

3.曲折的故事情节。

童话要通过故事来表现, 故事情节要曲折, 否则就显得平淡乏味, 失去吸引力。下面的例文——《书的奇遇》中设计了书被卖——书被毁——变废书——印新书——护新书的曲折过程, 情节富有魅力, 充满了奇妙的幻想。读读下面的例文, 体会童话的写作规律。

书的奇遇

夜幕悄悄地降临了。书店里的叔叔阿姨们早已下班回家了, 店堂里面静悄悄的。忽然, 从书架上传来一个声音:“大家快来玩!”原来是《捞月亮》小弟弟在叫大家。嘿, 这下子可就热闹了。《相对论的故事》老爷爷、《安徒生童话选》老伯伯、《中国近代史》大哥哥、《那个世界的孩子》小妹妹……都纷纷跑来了。他们一会儿唱歌, 一会儿跳舞, 玩得可开心啦!

这时, 《安徒生童话选》老伯伯说:“明天就是六一儿童节了, 会有很多小朋友来把我们买走。”伙伴们听了既高兴又难过。高兴的是以后可以发挥作用了, 难过的是马上就要跟这些好伙伴分离了。《安徒生童话选》老伯伯说:“虽然我们明天就要分离了, 但能帮助小朋友们增长知识、健康成长, 不是我们早就盼望的吗?……”大家默默地走回自己的位置, 书店里又恢复了寂静。

第二天早上, 果然有好多小朋友来买书, 他们兴致勃勃地挑书, 各种书相继都被买走。

转眼几个月过去了, 一天, 《相对论的故事》老爷爷、《那个世界的孩子》小妹妹、《捞月亮》小弟弟又相聚了。可是, 这次不是在书店里, 而是在废品收购站。《那个世界的孩子》小妹妹首先说:“我的小主人简直不把我当书看。下雨天, 把我顶在头上当雨伞;看球时, 把我垫在屁股底下当凳子, 还老撕我衣服。”说完, 便伤心地哭了起来。《相对论的故事》老爷爷叹口气说:“我那主人把我买回去后, 连看也不看, 就扔到了箱子里。不久, 我身上就被虫子咬得破破烂烂了, 小主人见我成这样了, 就把我扔到这里来了。”听着大家诉苦, 伙伴们心里难过极了。大家一直没见《安徒生童话选》老伯伯, 觉得挺奇怪。

又过了一段时间, 收购站的旧书经过工人叔叔的加工、处理, 变成了白纸, 然后印上字, 又变成一本本干干净净的书了。

由于假期来临, 同学们都想看一些书, 所以没过几天, 他们又都被同学们买走了。《中国近代史》大哥哥被小丽买到家中, 偶然遇到了《安徒生童话选》老伯伯。俩人一见, 甭提多高兴了!《中国近代史》大哥哥诉说了自己被主人丢弃、毁坏的遭遇, 《安徒生童话选》老伯伯很替他打抱不平。他告诉《中国近代史》大哥哥:“小丽和那些孩子不一样, 对我们特别好。她给我包了书皮, 平时看完后, 还把我们放得整整齐齐的。”

《中国近代史》大哥哥听了以后, 向《安徒生童话选》老伯伯请求道:“求你帮助他们把我放得整整齐齐, 改掉不爱护书的坏习惯吧。”《安徒生童话选》老伯伯想了想说:“咱们去找小丽, 她办法挺多。”便拉着《中国近代史》大哥哥找到了小丽, 并说明了来意。小丽想了一会儿说:“我们写一张告示, 告诉每个小朋友都应当爱护书。《中国近代史》大哥哥, 你去把大伙儿都叫来。”

不一会儿, 大家都来了。小丽写了一张又一张, 每本书里都夹上一份带回去。第二天, 每本书的小主人都看到了这份告示, 只见上面写道:“我们是大家的好朋友, 愿意把知识献给大家。希望你们以后多爱护我们, 不要拿我们当雨伞、当凳子, 不要在我们身上乱写乱画, 更别撕我们的衣服。”

易写错字辨析（十五） 第4篇

—— 骒马的“骒”

汉语中有一个非常有趣的现象，对不同的人或动物，用不同的词来区分性别。如：人分男人、女人，鸡有雄鸡、雌鸡，牛称牡牛、牝牛，马叫儿马、骒马，驴称叫驴、草驴。

对这一现象的原因做一番猜想，也是很有意思的。

人是讲文明的，人的性别不能从生殖方面划分；人是社会性动物，可以用社会分工的不同来暗示性别。因此主要负责田猎的就称为“男”，而在家中安坐的就称为“女”了。过去很多讲文字的文章认为“男”字的构义是农田中主要劳动力的意思，其实，田的本来意义不是土地，而是田猎。

禽鸟中与人关系最密切的莫过于鸡了，鸡没有明显的生殖器官上的差别，于是就从体态、性情上来区分性别。公鸡体型大，行止英武，总是雄赳赳气昂昂的，就用“雄”来称呼，母鸡温顺，就用“雌”来称呼。

家畜的性别几乎都可以从外生殖器上判别开来。于是以牛为代表的家畜就都用“牝牡”来表示“雌雄”了。后来又进一步扩大化，连鸡也可以用“牝牡”来区分了，“牝鸡司晨”就是大家都熟悉的一个批评女人干预朝政的成语。

古人耻于谈性，为了文明，有时就用对男性长辈的称呼“公”来泛指雄性，用对女性长辈的称呼“母”来泛指雌性。于是有了公狗、母狗。谁知用得多了，“公母”又难以启齿了，人们不得不分而治之，于是有了“叫驴、草驴”，有了“儿马、骒马”。但是母马因为什么称“骒”呢？“骒”字为什么用“果”作声符呢？人们不得而知，所以说“骒马”的人多，而写“骒马”的人少。

永远随身携带的尺子

——拃和庹

您知道吗？我们汉语中的很多长度单位都是与人体相关的。比如“寸”字，构形就是指示人手腕后的动脉，也就是说，这个动脉跳动的地方距手腕的长度为一寸，因此这个位置也叫作寸口。再如“尺”字，构形是指示人体胫部足上十寸处。而“仞”这个单位，字典上说7尺，又说8尺。而从读音上可知它指的是一人高。

以上说的是正式长度单位，生活中还经常使用一些非正式的长度单位，例如zh2和tu6。说到这里，很多人就开始犯嘀咕了：“什么？zh2和tu6？我懂，倒是常说常用，可是这两个字怎么写呀？”

叉开手指来量长度叫zh2，写作“拃”，如“用手一拃就知道这件毛衣有点儿短”“你拃一拃看这个包儿的宽度够不够一尺”。“拃”也指“张开的拇指和中指（或小指）两端之间的长度”，如“这件毛衣长不到三拃，短了”“书包宽足有两拃，肯定超过一尺了”。

《十五从军征》扩写作文 第5篇

哥哥，妹妹睁着她那大大的眼睛看着我，你去当兵多久才能回来?你答应过我，回来给我一把小刀，帮我削一个哨子呢。这个可不好说，幸运的话过上几年就回来了，如果真上战场了，说不定就回不来了。那可不行，你回来，我等你!一言为定!好，一言为定!

我踏着黎明的光亮，走出了家门。屋里传来妈妈轻声的啜泣和妹妹均匀的鼾声。爸爸说：孩子，保重!我点点头，头也不回地走了。泪，不争气地流了下来。

六十五年，整整六十五年啊!喊杀声、鼓声，至今还回荡在我的耳旁;血、同伴的尸体，深深地刻在了我的脑海中。杀!只有杀出去，才会有生的希望，才能亲手把小刀交到妹妹手里。每一次两军交锋，我便是这样挺过。

在停战时，也常常想起家。妹妹不知道在干什么?妈妈的病是否能好些?爸爸还在一字一句地教妹妹读秦时明月汉时关，万里长征人未还。妹妹还坐在村口的大石头上，等着我。那时，我就希望月亮能是一面镜子，映照着家乡的模样。

一年，又是一年...... 终于，白发苍苍的我终于可以回家了。我走在回家的路上，虽已年老，却哼着小曲昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏......

推开家门，映入眼帘的让我惊讶，有人吗?我问道。没有声音。蜘蛛网结在门框上，灰尘落满了屋子。窗户千疮百孔。瓦罐的碎片遍地。我用力推开一个房间的门，不料用劲过大，房门倒在了地上。一股灰尘味扑面而来。我净了一个凳子上的尘土，坐了下来，这是我的家吗?我想号啕大哭，却哭不出声，泪瞬间落了下来。抬起头，饱经沧桑的房屋早已成了动物们的空巢。苍天，这里到底发生了什么?

出了门，我望见一片坟冢，有乡亲们的。也有我的亲人，也许，他们在生命的最后一刻，还在眺望村口，等我回家。

《十五从军征》扩写作文 第6篇

路上行军很紧张，我无暇欣赏沿路的风景，风餐露宿，厉兵秣马，于边疆与敌军周旋许久，我握紧手中的长枪，向敌人奋力刺去，一朵血花顿时在面前绽开。同行的阿亮、阿强已战死沙场，我不觉羡慕起能在京城安心读书的阿超。

六十几年，我都在兵营中孤独生活，直至朝廷认为我已不能打仗才放我回乡。走在回家的路上，我不觉有些震惊，这还是我熟悉的城市吗?城门很残破，城墙上布满了坑洞，应是被战火席卷了一次又一次，曾经最肥沃的土地都长满了杂草。

快到家了，看见了那座熟悉的小山丘，我又激动了起来。远远看见一个人，我丢下拐杖向前奔去。面前这个人有些熟悉。“阿超?是你吗?”我脱口而出。他一惊：“阿明?”我点点头。他差点跳起来，紧紧抱住了我：“想不到你还活着啊!”我感觉肩上有些温热，湿了一片，好不容易挣脱了他的怀抱：“我家里，还有亲人吗?”他一愣，继而摇摇头：“唉，你爹三十年前因一场急病去世了，你娘因为太过悲伤，三年后，也陪他一起仙游去了……”我听着有些呆呆的，顺着阿超的手指，我看见了一间破败的房屋。“那是……我家?”“嗯。”松柏之间，隐隐约约看得见隆起的土堆，那应是父母的坟啊!

我强忍住泪水，拖着步子走到了家。推开大门，灰尘呛得我直咳嗽。狗窝里现在空空荡荡的，突然蹿进了一只野兔，把我吓了一跳。头顶传来“扑扑”的声响，抬头一望，一只野鸡飞到了房梁上。向里走了几步，庭院中不知何时长出了些野谷子，没过了我的小腿。一旁的井台上也长出野菜，看样子已经很久没有人待过了。

十五从军扩写作文 第7篇

在回家的路上，老翁遇见乡里人，就急切地问道：“我的家中还有谁？”当然，老翁不敢指望全部家人都在世，自从十五岁那年自己便应征入伍，如今都八十岁了，亲人哪能有幸个个如此长寿呢？

乡里人听了，叹了口气，用手指指着一间破烂不堪的已似废墟一般的房子，对他说：“你顺着我指的方向看吧，那松柏相连，一座座坟墓相接的地方便是你的家！”老翁听了，一下子惊呆了……这就是铁一样的事实啊！原来一个充满温馨的家庭族，竟然在65年后一个在世的人也没有了！

第十五届新世纪杯作文赛题解析 第8篇

赛题1:帽子

这道作文题别出心裁, 既有表面的意义, 也有丰富的哲理意味。题目很容易让人联想到现实生活中官帽, 或某种头衔。帽子, 既可以是戴在头上起或保暖或防雨或遮阳等作用的具体的帽子, 也可以是罪名或者某种标志的名称, 还可以是一种象征, 比如身份、地位、职业等。写作时, 可以编故事, 写写“帽子”的“乐”与“悲”;可以是因“帽子”而抒写情怀, 也可以联系现实, 对生活中的种种“帽子”发议论, 嬉笑怒骂皆成文章;当然也可以写成说明文, 对各种帽子进行说明。

赛题2:第一次登台

这道题目中的“台”让人比较容易想到的是“舞台”, 也可以是实实在在的才艺展示表演的舞台, 还可以是人生的舞台。可以写自己第一次登台演出成功的喜悦或失败的忧伤, 也可以写第一次亮相的人生体验和人生感悟。可以叙述也可以抒情, 可以是实写也可以虚写, 比如以小说的形式刻画某人第一次在一个重要的场合亮相的种种尴尬, 塑造人物形象, 反映社会现实。不管写什么, 都应该突出第一次的独特感受。

赛题3:罚站

这道题目写作的范围似乎很窄, 最容易让人想到的是学校老师罚站学生, 家长罚站孩子;当然, “罚站”也可以理解为现实社会中基层的干部为了迎接上级领导的到来而站立风中雨中等候多时;交通执法为了教育违法者让他站路口纠正违章, 以达到教育他本人的目的, 这也可以算是罚站。写作时, 可以以被罚站者的身份来抒写自己的心情和感受, 也可以是因罚站而引发的联想或思考。如果由罚站联想到惩罚教育, 发掘出惩罚教育的正能量和积极因素, 那就更难能可贵了。

赛题4:喜欢臭美的人

这道作文题饶有趣味, 直白而又不落俗套, 能激发学生写作的兴趣。文题中的“人”可以是单个的, 也可以是一个群体。写人物的“臭美”之事, 可书写人的自我夸耀、吹捧、能干、漂亮等等, 运用人物个性化的语言、动作、心理、细节等方面的描写, 重点突出人物对种种“臭美”之事的“喜欢”。写作者的态度可褒可贬, 可批判他们为了“臭美”而不择手段的不良行为, 也可认同他们的喜欢“臭美”体现了他们的自信, 展现了时尚与个性等等。另外, 这道题目在审题上可以有两种理解, 一种是“喜欢”作谓语, “臭美的人”是宾语, 另一种是“喜欢臭美”作“人”的定语。不同的审题会有不同的写法, 两种审题都可以写出好文章来。

赛题5:走错门

这道作文题属寓意型, 富有深意, 具有广阔的写作空间。题目是动宾式短语, 并非完整的语句, 它只是呈现了一种生活现象或曰生活状态, 没有预设的主题, 可供作者自由而大胆地发挥想象。“门”既可以实指生活中客观存在的门, 也可以虚指无形的人生之门。写作时, 关键要抓住“错”字, 既可以写走错门的原因, 也可以写走错门的尴尬与痛苦, 还可以写走错门的后果。当然, “错”也不一定是绝对的, 也许正因为走错门才迎来新的转机呢, 正所谓歪打正着。

赛题6:吃醋的样子

这道作文题新颖, 富有趣味性。“吃醋”既可以是实指吃食用的醋, 也可以是虚指嫉妒之心, 比如争风吃醋。写作时, 恐怕从虚指的角度立意更易写出深意。可由人“吃醋的样子”折射出人的内心世界, 剖析人性的弱点———嫉妒心。这种嫉妒心可能表现在情感上、生活里、工作中, 可以写一写因嫉妒而产生的种种不良行为、事端, 从批判“嫉妒”的角度, 写讽刺调侃式杂文。此题也可以从民族饮食的风俗习惯的角度来写, 写出民族风情, 写出生活的风味。当然, 如果笔力到位, 实写吃醋的样子也能写出生花的作文来。

赛题7:和为贵

这是一道非常能体现中国传统文化的作文题, 所以写作也有一定的难度。和气生财、和气致祥、和衷共济、家和万事兴;自然的和谐、人与自然的和谐、人与人的和谐以及自我身心的和谐。“和”是宽容主义精神的表现, 是理性的体现。和睦的人际关系, 和谐的社会环境, 对于人的生存和发展, 至关重要。然而, “和”有其一定的适用范围和对象, 亲人、朋友、同事、同志之间, 一般人与人、国与国之间, 当然要讲和为贵;对于为非作歹的歹徒, 穷凶极恶的恶棍, 不是不可以讲和为贵, 前提是他们必须放下屠刀凶器、主动改邪归正, 或者受到强力制裁、废除武功, 丧失作恶能力。不然, 泛泛而谈和为贵, 很容易流于迂腐、和稀泥, 成了无原则无是非的纵容。在辩证理解题目内涵的基础上, 选择一个方面来写作, 文章可能写得更有深意。

赛题8:王婆卖瓜

这道题目有多种写作的可能性。可以按它本来的贬义来写, 写那些与夸大吹嘘自己的本领、商品有关的有趣故事;也可以用新时代的思维赋予这个词语以褒义, 赞扬那些敢于自我宣传、自我推荐的人和那些擅长营销商品的商家。在当今时代, 如果有“瓜”而不会“卖”, 就会有永远被埋没的可能。小到竞选班干部, 大到求职应聘、谈婚论嫁、推销商品, 都需要善于宣传自己的“卖点”。写作此题切忌泛泛而谈, 应该细腻生动。当然, 如实地写一个姓王的婆婆是怎么卖瓜的, 也未尝不可。把她卖瓜的过程写好了, 也会是一篇好文章。

赛题9:双眼皮

如果说眼睛是心灵的窗户, 那么眼皮则是窗框。从美学角度来说, 双眼皮能让眼睛显得更大, 它比单眼皮更生动, 更富有立体感, 也更能表达丰富的情感。因而有一双美丽动人的双眼皮是许多少男少女的梦想。如果你天生就是双眼皮, 看着别人单眼皮你会有什么感受呢?如果你生来就是单眼皮, 你是欣然接受还是要努力要让它变成双眼皮呢?这中间又有哪些梦幻般的故事呢?当然, 也可以写某人花钱割双眼皮的经历。

赛题10:给英语降温

这个题目密切关注热点, 关注社会, 关注时代。对于任何一个热门话题, 我们都应该保持敏感和敏锐, 及时发出自己独特的声音。面对给英语降温这样一个走势, 我们可以客观地冷静地辨证地加以分析, 可以赞成, 可以反对, 但都要有理有据, 自圆其说。写作形式也可以多样, 比如用辩论会的形式, 让正方反方一起上场, 把不同的观点亮出来, 然后进行针锋相对的讨论等。

赛题11:致郭敬明

这道题目可以一下子打开很多中学生的话匣子, 因为郭敬明是个备受争议且被中学生熟知的人物。此题可以让学生, 也应该鼓励学生学会真实表达自己的观点。要写好此题, 首先要熟悉他的作品, 了解文坛对他的各种争鸣, 然后写出自己对郭敬明的真实而独特的看法。可以批评他, 也可以赞赏他, 还可以为他打抱不平。要注意的是, 这是一封书信体作文, 一定要用第二人称来写才行。

赛题12:脸为什么这样红

十五从军扩写作文 第9篇

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持做饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

扩写：

北风呼啸，吹起漫天黄沙，此时的我正心情复杂的走在回家乡的路上。

我是一个老兵，是的，我是一个上了年纪的兵，我现在已经八十岁了。从我十五岁那年应征入营，到现在白发苍苍的八十岁，中途一直未能回家乡看看。

在军营里过的这六十五年，真的是苦不堪言，当你因为军粮不足四五天没吃饭的饥饿感；那你看着身边一个个的战友倒下去的恐惧感；当你想起家中父母的愧疚感，时时刻刻都在折磨着你。

如今终于可以回去了，难掩心中的激动，但同时也怕看到那个物是人非的情景。

在路上，我碰到了一个住在我家附近的邻居。我问道：“我家里还有什么人吗？”，邻居叹了口气，缓缓说：“你家那个地方啊，现在早已是松树柏树林中的一片坟墓了。”

告别了邻居，我继续向前走去。到了家门口，推开大门，入眼便是一片萧条的景象。门上结满了蜘蛛网，几只野兔在狗洞里窜来窜去，屋脊上还飞着几只野鸡。院子旁边的一小块土地上长着几株野谷，打水的井台边长满了野葵。

此时已是午时，因长途跋涉，肚子也早已有饿意，找来了一个棍子把野谷的壳捣碎，最后用谷粒来煮饭，菜也只有一份用野葵叶煮的汤，汤和饭很快就煮好了，习惯性叫家里人来吃饭，刚张口，却想起他们早已不在了。

十五从军征扩写作文 第10篇

走近了这是小妮子，但她已经又聋又瞎了，当我叫她，她为什么会回头呢?心电感应?哎!她已是满头银丝，哪玫瑰花似的脸蛋已经爬满了皱纹，我应该也是这幅模样了吧!

我与她擦肩而过，她，差不多也有五六十岁了吧，我走时她刚满月。她告诉我一直往前走，过了那条河就是你家了，我问她家里还有谁，她没说，只是说那坟墓一个连一个的就是你家。

我走进大门，想露出这六十五年第一笑，但我好像不会笑了。正对我的是我全家，但他们都已成灰烬，看不到我了，九泉之下他们也不能瞑目，他们是怎么死的，是战争吗?哎!哎!哎!眼眶中的泪水喷涌而出，我使劲不让自己哭，终于我不哭了。

走进院子，雪白的兔子从狗洞钻进钻出，野鸡从屋顶上飞来飞去。小的时候差点掉下去的那口井上面早已经长满了杂草，其实一想，那时死了倒好，走进中堂，有谷子，这生活还是要过，我做饭菜，才一想我做给谁出呢?几十年来我没做过一次饭菜给父母吃，现在却没人来吃了。六十五前四月的一天，我和父亲吵架了，早想着回来道歉的，现在永远没机会了。

十五从军征扩写作文 第11篇

走进村子，看着一个个摇摇欲坠的房子，不由得忐忑不安起来，“我的哥哥还在吗?小妮子还在吗?”我走啊走，仿佛回家的这条路十分漫长，好像永远没有尽头。我抬头一看隐约看到一个人影，像是，是—小妮子，我用嘶哑的声音叫着：“小妮子”!小妮子恍惚得转了转头，又转了回去，这时，我的脑海中，不，是在耳边萦绕哪种声音，那种毫不嘶哑，哪么爽朗叫着小妮子的声音。眼前浮现出哪个扎着羊角辫的小妮子深情的回眸，哪玫瑰花似的脸蛋。

走近了这是小妮子，但她已经又聋又瞎了，但我叫她，她为什么会回头呢?哎!她已是满头银丝，哪玫瑰花似的脸蛋已经爬满了皱纹，我应该也是这幅模样了吧!

我与她擦肩而过，看到了我的小侄女，差不多也有五六十岁了吧，我走时她刚满月。她告诉我一直往前走，过了那条河就是你家了，我问她家里还有谁，她没说，只是说那坟墓一个连一个的就是你家。

我走进大门，想露出这六十五年第一笑，但我好像不会笑了。正对我的.是我全家，但他们都已成灰烬，看不到我了，他们是怎么死的，是战争吗?哎!哎!哎!眼眶中的泪水喷涌而出，我使劲不让自己哭，终于我不哭了。

走进院子，雪白的兔子从狗洞钻进钻出，野鸡从屋顶上飞来飞去。小的时候差点掉下去的那口井上面早已经长满了杂草，其实一想，那时死了倒好，走进中堂，有谷子，这生活还是要过，我做饭菜，才一想我做给谁出呢?几十年来我没做过一次饭菜给父母吃，现在却没人来吃了。六十五前四月的一天，我和父亲吵架了，早想着回来道歉的，现在永远没机会了。

写正月十五作文 第12篇

本刊讯2014年4月25日, 随着特等奖的诞生, 历时半个月的新世纪杯全国中学生作文大赛评奖工作圆满结束。本届大赛收到参赛稿件30余万份, 共计评出特等奖1名, 一等奖160名, 二等奖3000名, 三等奖9000余名。特等奖得主为陕西省西安市远东第一中学杨敏老师指导的于玥祺同学。经过初评和复评两轮评选, 复评委从一等奖获奖作品中选出12篇作文进行特等奖的角逐, 与往届终评会有所不同的是, 本届终评委全由《语文教学与研究》杂志的顾问担任。4月25日晚, 王庆生、王先霈、刘兴策、李向农、黄永林、黄晓玫六位顾问出席终评会, 邢福义、周晓明、胡亚敏三位顾问因事未能到现场, 但提前通过邮件形式表明了意见。终评会由晓苏主编主持。李发舜社长致欢迎词后, 晓苏主编向评委们介绍作文大赛情况, 从华夏杯到跨世纪杯再到新世纪杯, 历时25年, 参赛人数由最初的几万人发展到现在的30多万。我们的大赛没有任何行政号召, 非官方主办, 但在全国却是影响最大的中学生作文赛事。因为我们不以赢利为目的, 每个学生才交几元参赛费, 无论获奖与否, 都能得到一本获奖作品精选。在特等奖评议环节, 特地从襄阳赶回武汉参加终评会的本刊老主编刘兴策教授首先推荐杨卓凡同学的《第一次登台》, 他的手上拿着写了密密麻麻字迹的卡片, 对推荐作品做了细致全面的分析, 认为这一篇生活气息浓郁, 叙事条理分明, 语言规范流畅。华中师范大学副校长李向农教授接着说, 感觉有的文章显得嫩了点, 有的老到了些, 于玥祺的《双眼皮》比较写实, 细节描写很好, 邓斯颢同学的《脸为什么这样红》显得厚重。听了他们两个的发言, 华中师范大学党委副书记黄晓玫教授提出一个问题, 评特等奖的标准到底是什么?晓苏主编说, 我们推荐的好作文, 与多数中学老师认为的好作文不一样。现在的中学生作文, 大都表现出一种成人腔, 学生小小年纪都学会了用假嗓子发声, 说假话, 说大话, 说空话。好的中学生作文应该有中学生的年龄特征, 应该真实, 自然, 有趣, 也就是我所提倡的有意思作文。华中师范大学副校长黄永林教授认为, 如果从中学生的生活角度权衡, 他也推荐杨卓凡同学的《第一次登台》。华中师范大学老校长王庆生教授说, 这十二篇入围作文都不错, 现在中学生的文笔比过去进步了许多, 比较起来, 还是于玥祺同学的《双眼皮》最有意思, 入口很小, 极短的文字, 写得波澜起伏。听了王庆生教授的发言, 就有人问, 文中有一句“流光易把人儿抛”, 这样的说法是不是规范?马上有人说, 这是有出处的。最后, 本届大赛评委会主任王先霈教授说, 游梦娜同学的《帽子》也很好, 真挚, 自然, 而于玥祺同学的《双眼皮》一文, 孩子从自己的感受出发, 去表现大人的情感, 把握得很好。评议环节意见基本集中在杨卓凡同学的《第一次登台》和于玥祺同学的《双眼皮》 两篇上, 最后就在这两篇中投票产生特等奖, 于玥祺同学的《双眼皮》比杨卓凡同学的《第一次登台》 多一票, 于是胜出, 荣获特等奖。

部分终评委合影

十五从军征扩写作文 第13篇

十五岁那年，离开了家乡，离开了亲人，走向那无情的战场。我天天盼，天天等，终于到了我八十岁那年，才得以如愿以偿。

经过长途的跋涉，我终于回到了家乡。我急忙问乡里人：“我的家里还有谁啊?”乡里人回答：“远远望去那就是你的家，松柏森森，一篇坟墓。”野兔从狗洞里钻进钻出，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，井边长满了野生的葵菜。我采些野谷舂谷做饭，摘下葵叶算是汤。汤和饭做好后，我却不知道应该叫谁一起来吃。

我又想起了家人，孤零独处，一口饭、一口汤也无法下咽，只能茫然的向东空望，默默流泪。我感到无比的绝望。 啊，战争，你给劳动人民带来深重的苦难，我已经无依无靠了，这都是因为你，我不希望有更多的人因为你变得跟我一样。我希望拥有和平美好的生活!

十五从军征扩写作文 第14篇

可是刚到村子，一种凄凉的感觉，就涌入了他的心头，他立刻就有了一种不祥的预感。突然，他看到了一个熟悉的身影，正是他儿时的玩伴，只是经过漫长的岁月，她也已经白发苍苍了……

他立刻气喘吁吁地跑上前去，激动地问：“我们家中还有谁?”她十分悲伤，眼睛还有些躲闪的说：“真想不到你还能回来，嗯，那里是你家”她指着一间破旧的房子说：“松柏在一个个的土坡上，生长的很茂盛……”他一听，就知道了是怎么回事儿，连忙跑到家中。屋子里住满了野动物：野兔从狗洞中出来，野鸟从房梁上飞走。

院子里长着野生的谷子，野生的葵花环绕着井台儿。他用捣掉壳的野谷子来做饭，摘下葵叶煮菜。生锈的饭锅中，冒着热腾腾的气，他仿佛在这里看到了他小时候母亲含笑为他做饭的情景。一阵寒风吹来，把这幅温暖的画面儿吹散了，留给他的只有无声的孤单……

饭熟了，他端着这简单的饭菜，来到了厅堂，却没有人与他一起吃饭。

写曾经的十五年的作文 第15篇

写曾经的十五年的作文

回眸

不敢翻看从前的口记，调皮的口吻尽管有时会有点小失落，但总是活泼的基调而现在的我，如同沉进心底的磐石，再也无法屹立峰顶，看花，看草，看云淡风轻。

曾经，不满一岁的你见过奶奶的样子，尽管你不再记得。是不是柔顺的齐耳短发?夹杂着岁月镂刻的青丝。

曾经，三岁的你戴着鹅黄色线织的小帽子，坐在插着三枝蜡烛的蛋糕前，桌上摆着的，是彼时最为丰盛的饭菜，你木着脸，视线没有朝向镜头的另一边。

曾经，五岁的你疯狂地爱上了幼儿园厨师炖的茄子，回到家时，你向妈妈描述那是怎样一种美味。从此，这美味伴随你至今。

曾经，六岁的你开始一个人过马路，为了去那个被称作“学校”的地方，你不知道，上学并不是一件好玩的事。你早早地起床，只为了不迟到而受到老师的表扬?

曾经，八岁的你挥手送别了你的第一份友谊，那个处处与你攀比的小姑娘，用大人的口吻对你说：“我要到日照上学了。”那时的你，没有难舍难分的情感，只在梦里见到她骄傲的样子。

曾经，九岁的你和妹妹一起吃雪糕，明明你吃得比较快，手中的雪糕比妹妹的小了好多，你却骗她说：“你的比我的小很多，咱俩换过来吃吧!”

曾经，十岁的你开始为了学习而努力，考试的前几天总是默默地背书，那时的你英语和数学都能考到满分。

曾经，十一岁的你不轻易在照片中展露笑容。大人们见到你总是说：“长这么大了呀!长这么高呀!”我感觉到，你已经开始向我迈进?

曾经，十二岁的你离开家在外求学，遇到一个改变你的女孩，你开始自信、快乐并且张扬。

曾经，十五岁的你达到叛逆期的高峰，你只爱在素白的雪地中疯跑，你只爱寻找那种叫做“四叶草”的`植物，你只爱学校超市里五毛钱一根的棒棒糖，你只爱唱歌，只爱笑，却不爱学习。终于，中考让你狠狠跌了一跤。

如今，你慢慢长成了十六岁的我。十六岁的我是被海浪遗忘在沙滩上的贝壳，潮涨潮落，仅仅湿润我的心，却并不把我带走。拾贝人将我装进背篓，我将再也无法听这温柔之海轻轻诉说，看这幽冥之海深藏秘密。拾贝人满载而归，带走一筐筐快乐的、悲伤的抑或平凡如流水的回忆。

十五世纪歌者 第16篇

高 76cm

这件作品描绘的是一个十五世纪的佛罗伦萨歌者,男孩苗条优雅的轮廓、修长简洁的双腿和精巧细致的衣物饰品形成对比:清晰的鞋带、裤管和膝盖处的褶子,袖扣,衣领,还有乐器的按键,卷曲的头发等,每一处细节都刻画得淋漓尽致,让人不禁感叹其高超的技艺。青铜的颜色中透射出几分焦糖色, 虽然在曼陀林的把手处有清晰的修复痕迹,但对于一件制作于一百多年前的作品来说,成色依然精美。这件作品在当时相当受欢迎,也是其时最受推崇和喜爱的作品之一,由声名显赫的巴伯迪耶纳铸造厂制成了不同尺寸大小。其中一件大型的银质青铜的版本被奥赛博物馆永久收藏,一些稍小型的雕塑被Grenoble和Chartres博物馆所收藏。

第二十五的英文怎么写 第17篇

简：今年的.农历新年是在一月二十五号。

Christmas Day Christmas Day falls on the twenty-fifth of December.

圣诞节圣诞节落在第二十五12。

It chanced that, in the year of grace 1482, Annunciation Day fell on Tuesday, the twenty-fifth of March.