弘扬雷锋精神 创建和谐校园

弘扬雷锋精神 创建和谐校园（精选15篇）

弘扬雷锋精神 创建和谐校园 第1篇

弘扬时代精神，创建和谐校园

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

今年是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”50周年的日子，一个普通战士的名字成了几代中国人的共同记忆。五十年来，雷锋精神作为我们民族的精神支柱和道德标尺，得到了一代又一代中国人的礼敬和践行。在今天更需要我们提倡和发扬雷锋精神，我们学校也向全校师生发出了向雷锋同志学习，创建和谐校园的号召。所以我代表全体教师决心积极响应学校的号召，向雷锋同志学习，做雷锋式的教师。作为一名普通的人民教师，在我们的日常工作中要想取得学生的尊敬和爱戴，离不开雷锋精神。我们要学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。爱岗敬业是教师基本的职业道德。崇高的师德就是教师最伟大人格力量的体现。教师职业因学生而存在，也因学生而崇高。我们每天接触学生，面对学生，应该理解、尊重和爱护学生，只有老师真心关心他们的成长，他们才会信任你，听从你，这种爱的影响，可能从此改变他们整个人生。所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生。唯此，才能保证教书育人的实际效果，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

我们要学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。这种刻苦学习、锲而不舍、锐意进取的精神是值得我们学习的。俗话说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，这是人们对教师这一行业提出的基本要求。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上

扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有余，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了！然而这还不够，我的理解是：一名优秀的教师光有一桶水也是不够的，而应该要有一池流动的“活水”。现代的生活节奏快得让人目不暇接，知识的更新也更是如此，一个教师如果只满足于现状，满足于目前掌握的知识才干，那他就跟不上时代，必会被时代远远地遗弃。因此，我们不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

我们要学习雷锋无私奉献的精神。而要当一个好老师，就要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

我们要学习雷锋艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是中华民族的优良传统。中华民族向来以特别能吃苦耐劳和勤俭持家、讲究节俭著称于世。艰苦奋斗也是我们党的一大优良传统，作为一名教师，无论我们工作环境多么不尽人意，我想只要我们尽心、尽力、尽职的做好本职工作，做到问心无愧，对工作条件少一点抱怨，多一份奉献；对工作少一点借口，多一点实干，我们一定会取得学生的尊敬和爱戴。老师们、同学们，我们的校园需要雷锋精神，时代需要雷锋精神，社会更需要雷锋精神，让我们行动起来吧，从我们的身边做起，从小事做起，以实际行动来弘扬雷锋精神，让我们共同携手创建和谐的校园。

弘扬雷锋精神 创建和谐校园 第2篇

亲爱的同学们：

又是一年春风吹拂大地，又是一次暖潮涤荡人心。三月里有太多的生机，三月里更有那经久不衰的感动。悄悄然，它已经融入精神；无声息中，它已渗透进血液。它是什么?它就是让每一个中国人都为之光荣、为之震撼的雷锋精神！雷锋，是一个令人敬仰不能忘怀的名字。学习雷锋，知晓雷锋精神内涵，弘扬雷锋精神，是新时期大学生义不容辞的责任。半个世纪以来，雷锋精神感染和鼓舞着一代又一代人，从雷锋生前辅导的战士、到今天的青少年，一代代人不断延续着学习雷锋，弘扬雷锋精神的道路，历尽风雨，我们壮志不移。实践证明，雷锋精神不仅在过去鼓舞着我们前进，在21世纪的今天仍然是我们强大的精神动力，是勇不褪色的精神信仰。

2012年3月5日，是《人民日报》刊发毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词49周年的日子，也是第13个“中国青年志愿者服务日”，值此一元复始，万象更新之际，为了掀起学习雷锋精神的新高潮，创建和谐校园，3月2日下午，学生处组织了学生会干部对B区足球场进行了大扫除，团委也同时组织了青年志愿者协会对A区办公楼进行的清洁行动，以此拉开了我院倡导“雷锋，我与你同行”学树系列活动。在此

学院团委、学生会、社团联合会联合向全校同学发出倡议：

一、志存高远，坚定信念。确立明确的学习目的和奋斗目标，以饱满的热情投入到学习中去。

二、坚持勤俭节约作风，发扬艰苦奋斗精神。在日常生活中注意节约水电、爱护公物，自觉抵御不良社会风气影响，用积极、健康、向上的文化生活充实自我、陶冶情操。

三、马上行动起来，开展“爱心献社会”社会实践活动。走进社区主动去到需要帮助的老人家中，帮助她们做家务、打扫卫生，陪老人聊天，和老人结成长期的帮扶对子，坚持为老人提供义务服务。清除白色垃圾活动，为社区居民带去整洁的生活环境。

四、“文明乘车、我排队、我快乐”公益活动。到148等路口帮助交警维持秩序，组织人群有序过马路、排队上车等。

五、“我为校园添绿色”志愿服务活动。在校园内开展美化校园活动清理校园内白色垃圾和小广告、整理寝室楼前停放的自行车，清理中心教学楼及实验楼的教室墙壁、打扫实验室卫生，以自己的实际行动，为同学们创造了干净、整洁的学习、生活环境

七、“学习雷锋活动月”主题教育。开展“雷锋精神在当代”主题班会、和“学雷锋、树新风”争创先进团支部、文明班级”等活动。

同学们！雷锋已不再是一位普通战士的名字，它意味着

责任，意味着奉献，意味着爱心。雷锋精神，更如一部凝结着高尚理想、信念和道德情操的壮美诗篇，始终唱响着时代的最强音。2012年的春天是我们新的起跑线。抖擞的精神是第一缕朝阳，从中物院工学院我们又踏上新的征程。亲爱的同学们！让我们时刻铭记雷锋精神，做新时代的雷锋传人！

弘扬法治精神,构建和谐校园 第3篇

党的十六届六中全会一致通过了《中共中央关于构建和谐社会若干重大问题的决定》, 把构建社会主义和谐社会作为我国社会主义建设的奋斗目标, 具有重要的战略意义。胡锦涛同志在中共中央举办的省部级主要领导干部专题研讨班的讲话中对社会主义和谐社会基本内涵高度概括的理论观点同样适用于学校和谐校园构建。“我们所要建设的社会主义和谐社会, 应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。校园是人才培养基地, 同时也是构建和谐社会的重要组成部分。要以“校园和谐”促进“社会和谐”, 以“社会和谐”保障“校园和谐”。

在构建和谐校园中, 民主法治是第一位的, 依法治校是教育改革和发展的关键, 是构建和谐校园的重要保障。没有依法治校, 就谈不上公平正义;没有公平正义, 也就不会有安定团结、规范有序、充满活力的良好局面。因此, 必须坚持科学发展观, 弘扬法治精神, “法治精神”的内涵非常丰富, 主要包括法治的善治精神、民主精神、人权精神、公正精神、理性精神和和谐精神。实现依法治校, 构建和谐校园, 必须重点做好以下四个方面的工作。

一、加强法制宣传教育, 提高师生法律素质

法制宣传教育是依法治国、民主法治的基础性工程, 是依法治校的基础性工作, 是构建社会主义和谐社会、和谐校园的重要组成部分。要改变以往法制教育重法律知识传授、轻法律意识培养的教学方式, 将教育的重点转移到对师生法律意识的培养上来, 突出民主、自由、平等、秩序等法的基本精神, 培养公民的法律信仰和法治生活方式, 培养良好的法治文化。采用形式多样、生动活泼的法制教育形式, 传播法律知识, 弘扬法治精神, 提高法律素质, 夯实建设社会主义法治国家的法律思想文化基础。通过法制宣传教育, 使师生树立社会主义法治理念, 具备权利意识、责任意识、义务意识和法治观念。树立宪法和法律的权威, 内心能够信仰宪法和法律, 从而使人们在行为上服从宪法和法律, 形成自觉学法守法用法的社会氛围。正如卢梭所说:“法律既不是铭刻在大理石上, 也不是铭刻在铜表上, 而是铭刻在公民的内心里。”

二、坚持依法治校, 加强民主管理和监督

“良法善治”是法治的本质, 也是法治精神的基本特征和内在属性。亚里士多德认为:“法治应包含两重意义:已成立的法律获得普遍的服从, 而大家所服从的法律又应该本身是制订得良好的法律。”[1]依法治校必须严格依照法律、法规及国家有关教育方针政策, 完善学校各类规章管理制度, 建立健全依法治校的管理体制。学校管理者必须坚持依法行政、依法管理, 建立依法治校的专门法制工作机构, 配备专兼职法制工作人员, 或聘请律师作法律顾问, 对学校的管理事务提供咨询、决策的法律服务, 依法维护学校的合法权益。依法治校应做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。用制度管权, 用制度管事, 用制度管人, 将学校各项管理工作纳入法治化轨道上来, 努力营造符合法治精神的育人环境。

加强民主管理和监督, 是依法治校的有力保障, 是构建和谐校园的重要前提。法国思想家孟德斯鸠在《论法的精神》中写道:“一切有权利的人都容易走向滥用权力, 这是一条千古不变的经验。有权力的人直到把权用到极限方可休止。”[2]学校管理者应树立民主精神, 尊重教职工和学生的民主权利和独立人格, 尊重并维护他们的知情权、参与权、意志表达权和民主监督权。要切实保证以“公开办事制度、公开办事程序、公开办事结果”为主要形式的校务公开工作真正落到实处, 依法保障师生员工参与民主管理和监督。要充分发挥教代会、职代会、学代会等组织的作用, 建立党的监督、行政监督、检查监督、审计监督、群众监督和社会监督相互联系的机制, 以限制、约束、监督管理者, 让权力在阳光下运作。树立“无救济, 则无权利”的法治思想, 建立和完善学校师生员工权利申诉和司法救济机制, 切实保证师生员工的陈述权、申辩权、知情权, 维护师生员工的合法权益, 实现实体正义和程序正义。使校内的违法行为得到处理, 师生的合法权利得到保护, 民主法律制度得到张扬。

三、倡导和谐精神, 坚持以人为本

法治精神是民族精神和时代精神的集中体现。时代不同、社会不同, 法治精神的核心亦不同。在当代中国, 社会发展的目标是构建社会主义和谐社会, 和谐精神凸显为法治精神之核心。[3]社会和谐是中国特色社会主义的本质属性, 也是中国特色社会主义法治的价值追求。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同, 求同存异”。这就是说, 和谐不是光指统一, 而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。构建和谐校园是以校园为载体, 校园内部各种要素处于相互依存、相互协调、相互促进的状态, 主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等。和谐校园是学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展。

构建和谐校园的核心就是要坚持以人为本, 尊重和保障人权, 以实现人的全面健康发展为目标。广大师生是学校改革发展的主体, 是学校最核心的资源和提高竞争力的源泉。坚持以人为本, 要真正做到尊重人、理解人、关心人、爱护人和激励人, 充分调动人们的积极性和创造性, 为师生员工才能和潜力的发挥, 营造一种公平、公正、合理、有效的宽松环境和健康向上的和谐氛围。使校园充满活力, 使一切有利于师生和学校事业进步的创造愿望得到尊重, 创造活动得到支持, 创造才能得到发挥, 创造成果得到肯定, 不断增强校园创造活力。

四、培养先进校园文化, 营造和谐校园环境

加强校园文化建设是构建和谐校园的灵魂。要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在校园文化建设中的指导地位, 保证校园文化建设的先进性和正确方向。先进的校园文化既包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向, 又包括大学的校容校貌、校园建筑特色、学校绿化美化程度、教学科研设备水平。[4]学校要营造奋发向上的校风, 营造浓厚文化气息氛围, 积极开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、道德情操、学术科技、社会实践、文娱体育等校园文化活动, 培育学校精神。坚持依法治校, 维护安全稳定, 全面培养师生员工的安全意识、稳定意识和大局意识, 建立科学的预警机制和应急机制, 加强学生心理咨询和疏导工作, 促进学生心理健康和心理平衡。加强校园安全保卫工作, 保证校园安定有序, 秩序井然。还要搞好学校和社区的关系, 借助政府和社会力量, 加强校园周边环境的综合治理, 严厉打击违法犯罪活动, 营造良好的校园周边环境, 共创平安校园。维护学校正常的管理秩序、教学秩序、科研秩序和生活秩序, 为师生员工提供良好的工作、学习和生活环境。

参考文献

[1]亚里士多德.政治学[M].北京:商务印书馆, 1965:199.

[2][法]孟德斯鸠著.郭立坚等译.论法的精神[M].西安:陕西人民出版社, 2001:183.

[3]弘扬法治精神三人谈[N].法制日报, 2007-8-17.

弘扬雷锋精神 构建和谐校园 第4篇

3月2日下午，在雷锋纪念日到来之际，新华区体育路小学的少先队员们，以雷锋为榜样，开展“读雷锋故事，学雷锋精神”主题班队会活动，用实际行动践行雷锋精神。

3月3日，中共新华区委宣传部、新华区教体局、共青团新华区委、新华区计生委联合在新华区实验小学举行“同在一片蓝天下，我们一起成长”学雷锋志愿服务活动启动仪式。仪式上，该区30名青年志愿者与新华区30名留守儿童结成帮扶对子，志愿者将在生活和学习中对结对的留守儿童进行帮扶。

3月4日上午，联盟路小学红领巾志愿者们在校领导和老师们的带领下用实际行动向雷锋叔叔学习：到湛河堤上进行义务劳动。孩子们的身影在湛河堤上形成了一道亮丽的风景线。

3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习并题词的纪念日。50年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，健康成长。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人当雷锋、天天学雷锋、处处有雷锋”的良好氛围，促使学生养成良好的行为习惯、树立良好的社会道德风尚，河南省平顶山市新华区教体局党委在2月29日向全区各中小学校下发了《2012年新华区教体局学雷锋活动月实施方案》，各校团支部、少先队围绕今年的学雷锋主题开展了丰富多彩的教育活动。

3月5日上午，新华区实验小学的学生参加了平顶山市“弘扬雷锋精神，开展志愿者服务”活动启动仪式，并积极响应“向雷锋同志学习，树城市文明新风”的活动口号，学生们踊跃在活动条幅上签下了自己的名字。

3月5日，平顶山市新华区光明路小学的部分少先队员来到残疾人程莉莉的小书亭，帮她打扫卫生，陪她说话聊天。

据了解，程莉莉从小身患小儿麻痹，双腿不能直立，要靠双拐走路。上世纪90年代初期，在市民政部门的帮助下，自强不息的程莉莉在迎宾路中段办起了一个小卖部。1995年，光明路小学少先大队与程莉莉结为帮扶对象。17年来，光明路小学的同学们换了一批又一批，但他们始终坚持帮助、照顾程莉莉。逢年过节，孩子们都会带着学校准备的礼物和自编的小节目慰问、看望程莉莉；闲暇之余，同学们还经常带着抹布、水桶来到小书亭帮助她打扫卫生。当日，孩子们再次来看望程莉莉，小书亭内外欢声笑语、其乐融融，鹰城街头爱潮涌动。

弘扬雷锋精神,共建和谐校园 第5篇

主题班会教学设计

一、活动设计依据及目标：

现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上．通过本次中队活动让学生树立正确的人生观，价值观，能以实际行动体现雷锋精神。

1、了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。

2、让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起。

3、让学生学习雷锋的优秀品质,对学习要有钉子精神,对同学要有互帮互爱的精神。

二、活动准备

1、提前一周告知全班学生,让学生了解此活动的意义。

2、班委会负责组织策划活动过程。

3、布置学生查阅有关雷锋的书籍和音像资料,收集以雷锋为主题的生平事迹介绍、雷锋日记、雷锋故事等并做好摘抄和读后感。

4、准备有关背景音乐、歌曲。

三、活动过程（一)开场白

有一个名字很普通,但我们从小就知道要做个像他那样的人,有一个名字很伟大,一说出来就代表着着一种精神,这个名字就是——雷锋。每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动,我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去,我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神,勤奋好学、助人为乐,共同为创建和谐校园贡献自己的力量。

（二)了解雷锋生平

1940年，雷锋出生在湖南省望城县一个贫苦农民家庭，解放前，他一家亲人相继含恨死去，雷锋成了孤儿。雷锋生前是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连四班班长，在部队四年零八个月中，雷锋同志在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，荣立二等功一次，三等功两次，团、营嘉奖嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，被誉为“毛主席的好战士”，并被选为抚顺市人民代表大会代表。

1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅二十二岁。（三)雷锋事迹我来讲 《大方与小气》

有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍时有200元的积蓄。后来,他把100元钱捐献给公社,辽阳地区遭受水灾时,他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴,全用于做好事。自己的袜子补了又补,平时舍不得喝一瓶汽水。

《一心为他人》

在部队里,雷锋对待同志像春天般温暖,帮助同班战友乔安山认字、学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢年节,雷锋想到服务和运输部门最忙,便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站,帮着打扫候车室,给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事,曾受到一些人在背后非议。不少同学不解,问雷锋为什么做好事这么难?雷锋朴实地说:“做好事就不要计较别人说什么,只要对人民有益,就应该坚持做下去。” 《好事做了一火车》

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”„„

（四)雷锋日记我来读

雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外,还有流传至今的不朽篇章,那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。今天让我们一起来学习雷锋日记中的这些篇章吧!下面请听雷锋日记联读。

A：青春呵!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。

——1959年10月25日

B：要记住:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”

—— 1960年6月5日

C：世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。

——1961年3月16 D：人生总有一死,有的轻如鸿毛,有的却重如泰山。我觉得一个革命者活着就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业——共产主义全部献出。我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。当祖国和人民处在最危急的关头,我就挺身而出,不怕牺牲。生为人民生,死为人民死。

（五)雷锋精神我来议

刚才我们通过各种形式学习了雷锋的事迹和伟大精神,每个人都从中受到了深刻的教育,下面请大家畅所欲言:为什么我们要向雷锋学习,要学习他的什么精神,怎样学习他的精神。

同学们思考后各抒己见,发表自己的观点和认识

A：因为我们现在的生活条件虽然和雷锋所处的时代有天壤之别,可是我们却缺少雷锋的许多优秀品质。

B：我们要学习他不怕苦的精神。在学习上刻苦用功。C：我们要学习他那种无私、善良、友爱的精神。

D：我们应该从身边小事做起,一点一滴的小事都能体现雷锋精神„„（六)雷锋传人我来找

大家谈得都非常好,“学习雷锋”不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子,每个人都可以是雷锋。其实我们班就有许多雷锋,谁能来找找看呢?（七)雷锋精神我来扬 说一说你准备做哪些好人好事。

（八）雷锋精神我来赞

诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》。

（九）雷锋歌曲我来唱

弘扬雷锋精神 构建和谐校园 第6篇

弘扬雷锋精神 构建和谐校园

——“学雷锋活动”项目实施方案

清河路幼儿园团支部

毛泽东主席曾号召广大人民群众“向雷锋同志学习”，四十多年来，雷锋精神成为了我园“以德育人”的重要组成部分。弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，我园结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，不断培养团员、青年关爱他人、服务社会的优良品质。今年，我们将进一步加强园精神文明建设，掀起我园学雷锋活动新高潮，将学雷锋活动立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。为此，我们制定了一系列的学雷锋实施方案：

一、活动主题

弘扬雷锋精神 构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会

二、参与对象：

幼儿园全体团员、青年以及中大班孩子。

三、活动时间

2010年3月、4月

三、实施步骤：

1、确立活动月的口号是——“我们都是活雷锋”。

2、进行“弘扬雷锋精神 构建和谐校园”动员活动，向全校师幼发出向雷锋同志学习、开展学雷锋活动的倡议。

3、在学习、卫生、文明礼貌等方面在孩子面前树立良好的榜样精神。提醒孩子：见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛；节约每一滴水,每一度电；人人做到爱护公共环境，不乱扔杂物，不损坏一花一木；遵守幼儿园的各项规章制度；注意文明礼貌，使用基本礼仪等。

4、结合三八妇女节，组织幼儿开展“奶奶辛苦了”、“我给妈妈一个吻”等活动；结合植树节，组织广大师生走出校园、走进社区，开展美化校园环境及周边环境卫生清理活动等。

5、各班召开“我们都是活雷锋”主题活动，说一说雷锋是谁？什么是雷锋精神？我们应该怎样学习和发扬雷锋精神？

6、组织中大班幼儿进入社区宣传雷锋精神，做“小小活雷锋”。

7、组织师生结合爱心助学社、阳光社团以及慰问社区孤老等进行爱心服务活动。

8、爱心募捐活动：鼓励幼儿从储蓄罐中拿出一点零钱，为灾区失学儿童买一点学习用品。鼓励广大团员、青年自由结对捐助一个贫困家庭，送温暖、送关怀、献爱心。

弘扬雷锋精神 构建和谐校园 第7篇

构建美好校园

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，描青了山峰，绘绿了秧苗，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。说起雷锋，大家肯定都不陌生，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那伟人般的行动，却永远留在我们的心里。他那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习；那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习；那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…… 每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉

虽然雷锋已离我们远去但是他的精神却永远留在了这个世界

一次我在公共汽车上遇见了一位孕妇，因为车上很挤，又没有座位，售票员只好大声喊：“哪位给这位大嫂让个位？”可喊了半天没有一个人愿意让坐的。就在这时我想起了雷锋叔叔那种为人民服务的好品质，我连忙站起来说：“阿姨，你坐这里吧。”阿姨说：“谢谢小朋友！”“没关系，这都是我们应该做的。”我看到车上的人都像我投来赞许的目光，我不好意思底下了头，但是我心里比吃了蜜还要甜。

我们学习雷锋精神宽以待人，树立崭新的自我形象。文明礼貌离我们并不遥远，让我们用文明代替粗话，用风度铸造博雅。我们要用实际行动形成团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者、道德的实践者，养成良好的行为习惯，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神铸就人生的辉煌。“活着就是为了能让别人生活得更加美好”，这是雷锋同志的名言。

弘扬雷锋精神 创建和谐校园 第8篇

( 1) 培养学生的法治思维,树立法律信仰的关键在教育。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出,把法制教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法制知识课程。各学校不断提升中小学法制教育的模式与质量,培养青少年的法治意识、法治思维、法治精神,为青少年的健康成长与未来发展打下坚实基础。

( 2) 学校在预防未成年人犯罪中起重要作用。据统计,我国25岁以下的青少年犯罪在全部刑事案件中所占比例高达35% ,18岁以下未成年人犯罪占青少年犯罪的比例则超过30% ,且呈现低龄化、团伙化、智能化等特点。因此,在职校3年时间,学校对未成年学生的培养、教育负有重大的责任。

2. 当前中等职业学校法制教育存在的问题

( 1) 中等职业学校学生质量不容乐观。中等职业学校的学生,大部分是不能升入普通高中的学生。选择职校,纯属无奈之举。这部分学生多数是文化课没有学好,被打上了“失败者”的标签,心理挫败感很强。

( 2) 部分中职学校把法制教育作为学校德育的组成部分。学校的法制教育主要体现在《职业道德与法律》中。职业学校法制教育主要由德育课教师和班主任实施。但大部分教师缺少专业的法律理论知识、法治思维,缺乏必要的实践经验。

( 3) 法治教育的形式单一。学校法制教育的主要形式是上法制课,或者请司法人员做报告。做一次报告,通常是全校学生一起听,效果往往打折扣。

( 4) 法制教育途径创新不够。校园安全,是学校工作的重中之重。学校被安全因素缚住了手脚,宁可不开展活动,也绝对不能出事故。校外法制教育的有利资源不能得到充分发掘,造成学校教育和社会教育的脱节。

3. 加强法制教育的方法和途径

( 1) 加强法制教育,必须明确学校、教师、家长之间的责任划分。

明确学校、教师之间的责任,首要的标准是时间。课堂45分,是以任课教师管理为主的时间。课堂之外,是班主任管理为主的时间。周一到周五,属于学校管理为主的时间,周末属于家长管理为主的时间。其中,需特别注意课间十分钟、上下楼梯、周末留宿的时间由谁管理。

明确学校与教师、教师与家长之间的责任划分,最重要的标准是法律。

其一,教师在校的行为属于职务行为,对于教师的行为,学校承担责任,除非教师存在重大过失或故意。

其二,学校与第三人之间的责任划分。学校对于校园伤害案件承担过错责任。限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担责任。

其三,学校具有监护职责,但并非监护人。未成年人的父母是未成年人的监护人。教育机构与无行为能力学生,限制行为能力学生之间本质上是教育关系,不是基于民法和血缘关系而成的监护关系。

( 2) 教师的法制教育必须给力。

其一,教师在学科教学中渗透法制教育。不仅在学科教学中渗透法制教育,更将教学内容与法律知识有机结合,还要分年级制订法制教育规划,以每周一节法制教育课的形式,将法制教育纳入常规课程。同时宣讲《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律规定中的重要细节,培养学生法律意识的同时,提高他们的法律素质教育。

其二,教师应当把法律知识与学生专业有机结合。法律知识应当尽量与学生的专业相结合,学以致用。如对汽修专业的学生,可以设置法律问题: “如果你在汽修厂实习,钱包、手机等被顾客盗取,你会怎么处理?”“如果汽修厂的老板不履行劳动合同,克扣你的工资,你会怎么处理?”这些问题都是学生可能会遇到的危及自身权益的情况。

其三,教师对未成年学生的不良行为要及时进行预防和矫治。对有不良行为的未成年学生,不能过早“判刑”,贴上“标签”,应当加强教育和管理,而不是惩罚。教育者应本 着“尊重”“平等”的原则,宽容未成年学生偶然的不良行为。

弘扬雷锋精神 创建和谐校园 第9篇

[摘 要]雷锋在广大人民心中矗立起不朽的丰碑。雷锋精神闪耀着共产主义的思想光辉，具有无产阶级的先进性；雷锋精神再现了社会主义一代新人的精神面貌，具有鲜明的时代性。雷锋精神在新时代更具有其价值。雷锋精神在大学校园文化建设性中存在一定的缺失现象。应该探索社会、学校及其个人弘扬雷锋精神，建设和谐校园文化的价值和途径，用雷锋精神推进校园文化建设的新方式，促进社会文化的繁荣昌盛以及社会主义社会和谐平稳的构建。

[关键词]雷锋精神；高校；校园文化建设；青年

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）09-0076-02

一、雷锋精神的时代价值

雷锋之所以在广大人民心中矗立起不朽的丰碑，是因为雷锋精神闪耀着共产主义的思想光辉，具有无产阶级的先进性；雷锋精神再现了社会主义一代新人的精神面貌，具有鲜明的时代性。

（一）雷锋精神的时代性

随着社会的进步，社会主义市场经济为雷锋精神的发展壮大创造了宽广的空间。雷锋同志言行一致，艰苦朴素的作风，在市场经济中更具有现实意义。[1]首先，在社会化大生产条件下，社会是一个整体，而人是社会重要的组成部分。如果在客观上形成了“人人为我，我为人人”的社会道德环境，有益于增强人们的整体意识和服务意识。其次，在市场经济条件下，商品生产经营者必须考虑消费者的需求，并努力为社会提供物美价廉的产品，提供高质量的服务。再次，商品生产经营者要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须遵守诚实、平等、合法等商业原则。由此可以看出，雷锋精神具有与市场经济相通，与时代发展相融的特征，体现了历史发展的进步趋势和要求。[2]

（二）雷锋精神文化的延续性

为有效促进大学生践行雷锋精神，进一步提高当代大学生思想道德水平，本课题组对辽宁石油化工大学学雷锋活动史料进行了全面搜集、整理、统计和分析，通过对大量材料的学习，我们初步了解了该校团组织弘扬雷锋精神的历史发展阶段。具体情况如下：

第一阶段：从20世纪六十年代初到六十年代中期，雷锋同志生前来校作过报告，他的先进思想和事迹在我校师生中影响至深。第二阶段：从20世纪六十年代中期到七十年代末，中国经历了“文化大革命”的浩劫，高校积极引领带领广大团员青年学生学习雷锋精神及以坚持不懈为代表的“石油”精神，向雷锋式的英雄人物学习成为校园文化的新方向。第三阶段：20世纪八十年代初到20世纪末，坚持与时俱进学雷锋，自编自演拍摄《捧出火红的太阳》三集电视剧，召开学雷锋理论研讨会等活动，使学习雷锋在理论探索与实践上得到了很好的发展。第四阶段：21世纪以来，学校在雷锋精神指引下，号召带领团员青年通过理论知识学习、志愿服务等活动形式，不断推动大学生学雷锋活动理论与实践相结合，学雷锋活动朝着常态化发展。第五阶段：学校成立大学生学雷锋志愿服务总队，建立了雷锋纪念馆、雷锋小学、望花区光明街道等志愿服务基地，开展“辽宁万名大学生跟着郭明义学雷锋手拉手”等志愿服务项目。

二、当代大学生在践行雷锋精神方面存在的问题

（一）脱离社会发展，雷锋精神没有与时俱进

目前，中国与国际接轨，国际化、信息化日益加剧，在很大程度上忽视了对人们思想道德的建设，因此雷锋精神也未能与时俱进。社会上甚至在校园内都存在着不了解雷锋，不认识雷锋的人，还有很多人认为雷锋精神在今天已经过时了，有的人甚至认为在当今这个物质化的时代已经没有什么精神文化可继承与弘扬了。也正是因为雷锋精神弱化了，才会造成种种令人悲愤的社会现象，比如：有人不顾信誉借贷不还；有人过度关注自我，结果性格变得极端自私、脆弱、孤僻和偏激等。在建设和谐社会的今天，“和为贵”的思想，“三个代表”“八荣八耻”“科学发展观”等党的新理念与“雷锋精神”应该具有相融性。因此，越是在经济发展、社会进步、追求幸福的关键时刻，越有必要理直气壮地弘扬雷锋精神，这具有一定的时代意义。[3]

（二）重物质轻德育，忽视雷锋精神的发扬

在实用主义、功利主义盛行的当今社会，高校校园文化建设出现了表里不一、急功近利的形式主义倾向，许多高校把精力过多地投放到了物质文化建设、硬件设施建设和校园形象建设中，兴建教学楼、学生宿舍、体育馆等，添置各种实验设备及图书，将校园文化建设局限为校园硬件设施建设。物质文化的充实恰恰反映出精神文明建设方面的不足，精神文化内涵的缺乏，造成了雷锋精神的缺失。没有形成正确的价值取向及舆论氛围，不能有效发扬雷锋精神，导致学校校风不够正，教师教风不够严，学生学风不够浓的后果，以至于出现学校管理模式僵硬，教师工作缺乏创新，学生学习被动的现象。

（三）形式主义作风严重，雷锋精神呈现单一性

把学习雷锋精神简单化。每到学雷锋纪念日前后，一些高校就组织学生清扫校园，涌到敬老院、社区和大街上集中做好事，学习雷锋活动多是“三月来，四月走”。如此的学习雷锋活动，就难免让人觉得是做做样子，看起来有“立竿见影”的效果，但其实是一种假象。在形式主义的支配下，学雷锋成了应付了事、单单喊几句政治口号的活动，时间长了，也就使人们对学雷锋产生了逆反心理，最终导致雷锋精神都没有人相信了。雷锋精神的发扬，需要所有的师生、学校领导高度重视、精心部署、以身作则，这样才能形成良好学风。

（四）主体责任意识的淡化，雷锋精神价值观错位

笔者在调查中发现有89.3%的学生在人生奋斗目标上表现出日益强烈的个人意识，也就是说他们所追求的人生目标是“为自己”。这种意识逐步取代了整体意识和社会意识，导致“三无”态度的出现，这是大学生不愿意学习雷锋精神的根本原因。人生的价值取向主要取决于如何处理个人利益、社会利益、他人利益这三者的关系，这是贯穿人生价值实现过程中的个人价值选择和评价倾向性的主要思维方式。由于社会的发展和变革，大学生的价值观也发生了巨大变化，个人本位思想日益严重，他们开始注重金钱、地位以及感官的享受，更多地注重现实和功利，淡化了集体观念和社会责任。

三、促进当代大学践行雷锋精神的对策分析

（一）提升思想境界，培育大学精神

从本质上说，雷锋精神是一种坚不可摧的精神力量。雷锋精神跨越了时间和空间的局限，能够不被时间的洪流埋没，而是随着社会的发展而保存至今，归根到底在于雷锋精神的传承、践行与弘扬。这种精神是崇高思想在实践中的开花结果。以雷锋精神引领校园文化建设，首要任务就是把丰富多彩的校园文化凝练成为一种继承光荣传统、反映时代要求、富有学校特色的崇高精神。这就要求我们利用校园文化载体悉心培育、塑造和探索具有中国特色社会主义的新时代大学精神。

（二）充分发挥课堂的主导辅助作用

第一课堂是以课堂教学为主的课堂，其是学校实施育人方针和培养目标的主渠道。第二课堂活动是课堂教学的延伸，是各科教学的有机组成部分。积极发挥第一课堂的主导作用，充分发挥第二课堂的辅助作用，对于构建“雷锋校园”具有重要的作用。

（三）努力营造浓厚的校园文明氛围

结合学习《公民道德实施纲要》与《大学生行为、学习规范》，围绕着大学生关心的问题，大力宣传诚信教育。[4]要牢牢抓住“以雷锋精神建校育人”这一道德主线，展开形式多样、内容丰富的雷锋精神的宣传。其次要重视典型示范作用。高校可通过树立和表彰干部、教师、职工、学生等方方面面的雷锋式先进集体和个人，充分发挥“雷锋传人”的典型示范作用。[5]

（四）不断完善科学的操行评定机制

所谓操行评定，就是对学生的品行，即其在学校里的表现，重点是对学生有关道德的行为进行评价。高校要对学生平时在思想道德方面的表现进行翔实的记载和全面的考查，对学生在学雷锋活动过程中所表现的积极性、主动性、参与动机以及所产生的效果和影响进行科学分析、恰当评价，并与学生德育操行分挂钩，建立科学的操行评定机制，逐步完善科学的德育分评定机制。成功的操行评定，能对学生的行为起导向、激励、释能作用，促使学生的道德、心理、身体素质健康发展，实现普通教育变应试教育为素质教育的大转轨。

（五）正确处理软硬环境建设关系

校园“硬”环境建设要体现美育功能，而校园“软”环境则体现德育功能。在校园“软”环境的建设中，重点加强对大学生人文素质的培养，坚持以德育人，注重“学校精神”的建设，进一步推进校园文化建设。当前，很多高校把重点放在学校物质条件的建设改善上，忽视精神文明建设内容。高校弘扬雷锋精神，就要正确处理 “软”、 “硬”环境建设关系，在保证物质条件建设的同时，把更主要的精力放在精神文化建设上，通过弘扬雷锋精神，来促进高校“软”环境发展与建设，实现高校的教化功能和实际意义。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 孙天兵.雷锋精神的现实意义[N].潍坊日报，2008（3）：7.

[2] 论雷锋精神的道德魅力[N].光明日报，2002（3）：7.

[3] 雷锋精神不应该被淡化[N].广西日报，2009（2）：13-18.

[4] 我的大学——大学生读本[M].北京：中国人事出版社，2007：31.

[5] 邵燕.论雷锋精神与当代大学生核心价值观教育[J].人民论坛，2012（5）：120-121.

弘扬雷锋精神共创和谐校园 第10篇

——我校深入开展学雷锋系列活动

为大力弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的雷锋精神，倡导社会文明新风，加强社会主义核心价值体系建设，学校团委和各级团组织积极行动，深入发动广大团员青年，以“弘扬雷锋精神，共创和谐校园”为主题，通过各种行之有效的载体，广泛开展形式多样、丰富多彩的学雷锋实践活动，校内外文明和谐新风扑面而来。

广泛宣传动员 营造浓厚氛围

学校党委高度重视学雷锋活动的开展，召开专题会议，制定活动方案，认真部署学雷锋主题实践活动，要求把学雷锋活动和创先争优活动结合起来、和文明创建工作结合起来，做出新特色、形成新亮点、取得新成效。学校充分利用校园网、校报、板报、广播、橱窗、横幅、海报等多种渠道介绍雷锋知识、讲述雷锋故事、宣传雷锋精神，营造了浓厚的学雷锋氛围。

开展主题教育 弘扬雷锋精神

各班级通过讲雷锋故事、诵雷锋日记、唱雷锋歌曲、学雷锋精神，大力开展主题教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。校团委组织学生观看雷锋先进事迹的系列电影；3月5日，2011级普护5班集中学习观看雷锋事迹的书籍和影像资料，2011级普护1班召开“雷锋精神与我同行“主题班会；3月7日，2010级普护6班学生观看了电影《离开雷锋的日子》；3月9日，药学系举办“传承雷锋精神，创建和谐校园”主题板报比赛，2010级普护6班举办“雷锋精神我传承”歌咏比赛；3月10日，2010级普护5班开展“雷锋在心中,你我在行动”学雷锋签名活动。同学们通过主题活动，更加深入的领悟了雷锋精神实质，努力将雷锋精神内化为学生的实际行动。

学习身边榜样 传承雷锋精神

为充分发挥先进模范的典型示范带动作用，弘扬道德新风，使优秀学生的先进事迹和崇高品德更好地走进同学心中，校团委开展了“身边的雷锋”事迹征集活动，自主评选学雷锋活动中的先进人物和先进事迹；举办了以“学习身

边榜样”为主题的校园先进人物事迹展。3月5日，药学系2010级普检班召开“讲雷锋故事，做时代新人”为主题的讲述身边的雷锋事迹主题班会，使广大同学汲取身边榜样的力量，用青年的视角和表达方式来续写雷锋精神，让雷锋精神不断得到升华和发展。

参与志愿服务 践行雷锋精神

校团委、各团总支和团支部把开展志愿服务活动作为弘扬雷锋精神的有力抓手，以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为核心，广泛开展践行雷锋精神志愿服务活动，把雷锋精神转化在乐于助人、奉献社会的实践中，使学雷锋志愿服务活动真正做到贴近实际、贴近生活、贴近社会。3月3日，我校50多名青年志愿者来到邢台市特教学校，开展“心灵之声”主题关爱活动；3月5日，口腔医学系2011级口技班开展了为白血病患者爱心募捐活动，共筹得善款330元；2011级普口3班同学赴达活泉公园内开展环保宣传活动。3月6日，2011级普护1班同学到光荣院慰问老人；3月10日，2011级普护5班在校内进行义务劳动。系列志愿活动的开展，体现了大学生积极向上的精神追求，展现了医专的良好形象，受到社会各界的一致好评。

弘扬雷锋精神创建文明校园 第11篇

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，充分发挥大学生开社会风气之先的优良传统和在校园精神文明创建活动中生力军作用，为创建文明校园贡献力量。

二、活动目标

以实现健康校园文化氛围、优良秩序，提高青年学生思想政治素质，争创文明校园为目标;进一步增强团员意识，加强大学生思想道德修养，集中解决思想修养、环境卫生、校园文化氛围等三个方面存在的问题。

三、活动内容

以“青年志愿者行动”为载体，立足校园，围绕实现浓厚的校园文化氛围，提高自身思想道德修养，开展志愿服务系列活动。

四、主要措施

1、“文明礼貌月”宣传教育活动。各系团总支、系学生会结合学院制定的各项文明措施和规章制度和本系实际，以海报、板报、宣传标语、倡议书、决心书等形式开展声势浩大的宣传教育活动，倡导学生“讲文明话、做文明事”,在全院营造争创文明、争做文明大学生的良好氛围。

2、“青春--奉献”演讲比赛,各系组织各班评选，评选出前五名，参加学院主题演讲比赛，本次比赛设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名。

3、主题团日活动。以支部为单位，以“争做文明志愿者”为主题，针对自己及支部如何在新形势下开展学雷锋活动及在文明言行方面存在的问题，开展主题团日活动。

4、“青年志愿者进社区”志愿服务活动。青年志愿者协会与离退休老干部支部建立联系，坚持参加社会公益活动,不断加强这项活动的经常性。

5、“美化交院、志愿服务”活动。号召全体同学切实行动起来，从自我做起，从身边小事做起，搞好教室、宿舍卫生，维护就餐环境，组织全院部分青年志愿者集中清理学院垃圾死角，清除非法张贴物，综合整治环境卫生。

6、主题板报比赛。各系利用校园文化长廊，举办“弘扬雷锋精神，创建文明校园”主题板报专栏。同时各系组织各班板报评选，评选出前五名，参加学院主题板报比赛，本次比赛设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名。

7、各社团根据自身性质，以“弘扬雷锋精神，创建文明校园”为主题自主开展形式多样的文体活动。

弘扬雷锋精神 共建和谐校园范文 第12篇

学雷锋活动倡议书

三月,春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋！我们耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习！”四十多年过去了，雷锋的名字仍然铭记在人们的心中。为了进一步弘扬新时代雷锋精神，努力成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人，我们向全院团员青年提出如下倡议： 第一，学习雷锋助人为乐、勇于奉献的精神，实现自身价值。伸出互助的双手，热心帮助身边有困难的同学，为营造和谐社会和谐校园氛围努力贡献自己的一份力量，展现当代青年风范。

第二，弘扬雷锋克己奉公，热爱集体的精神，共创和谐校园。树立“校荣我荣”、“学校是我家，发展靠大家”的观念，在校园中掀起自觉实践雷锋精神的热潮，促进我院的新发展。

第三，发扬雷锋的“钉子”精神，奋进求是，不断进取。学习雷锋品质，向钉子那样，有挤劲和钻劲，多读书，读好书，努力掌握文化知识，不断提高自己的技能水平。

第四，向雷锋同志学习，从身边做起、从小事做起，干一行爱一行，立足本职，精益求精，把雷锋精神融入日常学习、生活、工作之中。

第五，秉承雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，坚持勤俭节约的作风，在日常生活中节约用水用电，自觉抵御不良生活习惯的影响。用高雅健康的文化生活充实自我。主动帮助身边有困难的同学，将学雷锋精神落实到具体行动上，把有限的生命投入到无限的为他人服务中去。

新时期弘扬雷锋精神的途径探析 第13篇

(一)热爱国家爱和人民的忠诚精神。雷锋同志能够自觉地把自己的命运同国家和人民利益仅仅的联系在一起,他始终把国家和集体利益放在首位,把对党的热爱和忠诚不是空余口号,而是落于行动,把党的理想信念付之于行动,充分体现了雷锋全心全意为人民服务的精神、也体现了他对人民的热爱和对国家的奉献。

(二)艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋有句名言:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”经过多年的改革开放,人民的生活水平大大提高,物质生活很富裕,但是精神生活却出现了颓废的迹象,人们的价值取向也发生了一些变化,出现了一些奢侈浪费的现象,更严重的是有些人完全丧失艰苦奋斗的精神。

(三)爱岗敬业、忠于职守、的螺丝钉精神。雷锋在工作中始终倡导无论干什么工作都要热爱它、干好它,不要怕苦、怕累,对待工作要有敬业精神。雷锋说:“在社会主义建设中,每个人就像机器上的螺丝钉,要对社会主义事业的热爱。”任何工作没有高低贵贱之分,只有分工不同,因此我们要对待事业要忠于职守。

二、新时期雷锋精神的现实意义

(一)从微观层面:新时期弘扬雷锋精神对于个体发展和成长的现实意义。一方面,增强每个公民学习雷锋精神的自觉性和主动性。新时期要把弘扬雷锋精神作为社会主义公民道德建设的重要内容,作为社会的每一个成员应把雷锋内化于心外化于行,要在实际行动中去践行。内化就是学习雷锋的先进事迹和优良品质,达到内心的认同,形成共鸣。另一方面,弘扬雷锋精神,能够矫正每个公民的人生坐标,使其成为新时期雷锋的传人。“一般而言,雷锋精神包括以下元素:热爱党,热爱祖国,热爱社会主义事业;积极进取、和自强不息、艰苦创业的精神等等”

(二)宏观层面:新时期弘扬雷锋精神对于和谐社会的建设以及社会主义市场经济制度的完善起着重要的作用。一方面,建设社会主义和谐社会需要雷锋精神作为强有力的支撑。近些年来频发的“毒奶粉”、“苏丹红”等一系列恶劣事件,这些事件的发生充分表明社会成员的价值观出现严重的问题,再这样的形势下,就应该大力倡导雷锋精神来引领社会风尚,纠正错误的价值观念,净化社会不良风气。“当今社会中,一直都有两种价值:一种是功利价值,另一种是社会主义道德价值。在社会主义建设的新时期,功利价值与道德价值应该是辩证统一的。”

另一方面,雷锋精神在建立和完善社会主义市场经济体制进程中起着重要的作用。伴随着自我意识的醒悟,个人的权力和个人利益也得到了人们的重视和尊敬。这些虽然标志着中国社会的进步与发展,可是这种个人意识的过度发展很可能导致以个人利益为上的现象。因此为了遏制这种现象的蔓延更加需要弘扬雷锋精神。

三、新时期弘扬雷锋精神的主要途径

(一)社会方面。一方面,弘扬雷锋精神,加强社会主义道德建设。今天我们要宣传和弘扬雷锋精神,就必须以恰当的方式来宣传,例如通过网络媒体和课堂教学等方式进行宣传,以一种喜闻乐见的方式更能够达到宣传的效果。同时在社会上也要树立道德楷模,用他们的事迹感染广大群众。

另一方面,大力倡导人们把雷锋精神融入到学习和工作中、在平凡的岗位上干出不平凡的事情。他说过:“人的生命是有限的为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这是对雷锋精神最生动的写照。

(二)学校方面。一方面,学校应开展丰富多彩的雷锋思想教育范式。通过利用思政课堂以先进人物的事迹报告等活动为弘扬雷锋精神营造浓厚氛围。“这样,在学校形成一个多渠道、全方位的雷锋思想教育范式。在开展丰富多彩的雷锋思想教育范式的过程中不断弘扬雷锋精神,使得学生的思想道德素质得到不断地提高。”

另一方面,要把学习雷锋活动变成日常化、制度化和规范化。“学习雷锋活动既要重视集中活动、又要重视活动的日常化、制度化和规范化。”目前社会上弘扬雷锋精神往往集中在学习雷锋纪念日、活动日。学校应大力开展学雷锋活动,“实现学雷锋活动从个体到群体、从学校到社会,不断探寻以校园精神文化为主导、制度文化为保障、行为文化为基础的整合机制,只有这样才能使雷锋精神得到快速发展。”

(三)个人方面。一方面,践行雷锋精神,从认知开始。践行雷锋精神,从内心接受雷锋精神,从身边的点点滴滴做起,在生活中积极向到的模范看齐,无论是在工作中还是生活中时时刻刻严格要求自己,效仿榜样;外化雷锋精神,变行动为习惯。“外化雷锋精神是指主体的行为举止自觉地、体现出内心深处的雷锋精神。”在这一方面,个体要要认真践行雷锋精神成为弘扬雷锋精神的主导力量,使得自己在生活或者学习中高标准的要求自己,自觉践行雷锋精神。

另一方面,弘扬雷锋精神从个体行为变成集体行为。雷锋精神的弘扬需要人们形成精神上的共鸣,“同时构建雷锋精神的有效途径就是首先,从人们的内心开始,通过使雷锋精神深入到每个人的心中,引起大家对其的共鸣。其次,在社会当中要宣传正能量不断雷锋精神深入到人们生活的方方面,从而达到人们自觉践行雷锋精神。”

摘要：十八大报告指出“深化群众性精神文明创建活动,广泛开展志愿服,推动学雷锋活动,学习宣传道德模范常态化。”这不仅符合了社会发展的需要,也顺应了民意。可见,大力宣传雷锋、雷锋精神,大力宣传新时期雷锋式的先进人物事迹和精神,意义非凡,事关重大。

关键词：雷锋精神,价值观念,途径

参考文献

[1]陈永华.论弘扬雷锋精神与新时期大学生思想政治教育的有机融合[J].时代教育,2011.(09):1.

弘扬雷锋精神 奉献爱心 第14篇

在揭牌仪式上，江苏省扬州商务高等职业学校党委书记、校长介绍了该校“小红帽”志愿协会五十年来结合专业，依托技能，服务群众，弘扬雷锋精神、奉献爱心的活动及建立“雷锋园”的建立情况。

省教育厅厅长沈健、教育部职成司副司长王扬南共同为“雷锋园”揭幕。沈健厅长对多年来扬州商务高等职业学校坚持把志愿服务作为学雷锋活动的有效载体，把经常性的学雷锋活动融入课堂教学、社会实践、校园文化和学校管理所取得的成绩给予了高度评价。他指出，学习雷锋，重在行动，贵在坚持。学校要以雷锋园的揭牌为契机，坚持德育为先、能力为重、全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，强化学生服务国家服务人民的社会责任感，努力培养更多道德高尚、品行优良的高素质技能型人才。

弘扬雷锋精神 创文明和谐校园 第15篇

——月庄中学学习雷锋实践活动方案

2012年8月25日 弘扬雷锋精神 创文明和谐校园

——月庄中学学习雷锋实践活动方案

2012年8月25日

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。在归德镇党委、政府“人人学雷锋，建设雷锋镇”的号召提出之际，学校根据工作安排，结合学校工作实际，制定我校学雷锋活动实施方案。

一、总体要求

认真贯彻落实以人为本、全面协调的科学发展观，注重挖掘先进典型，大力弘扬雷锋精神。充分发挥班级、团组织、志愿者组织的作用，促进学生思想道德素质和社会文明程度不断提高，营造关爱、和谐的人际关系，团结带领青少年为构建和谐家乡发展贡献力量。

积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋树文明之风活动，力求做到不随手乱扔垃圾，不破坏公物，不打架，不说脏话，不吸烟，不玩手机，男女生不进行不文明交往。严格遵守《中学生日常行为规范》和《月庄中学学生管理的办法》，从身边的小事做起，向粗鲁告别，向陋习告别；把文明行为带进校园，把微笑带给同学，把尊敬带给老师，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班要召开一次学习雷锋的主题班会，出一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织班级学雷锋活动，准备一本“班级学雷锋活动记录本”，推荐一名“校园 2 小雷锋”等候选人及其先进事迹，每人写一篇学雷锋活动的心得体会。

二、活动主题

弘扬雷锋精神 创文明和谐校园

三、活动对象及时间

全体教师，全体学生。长期开展。

四、具体活动安排

1、９月３日——９月１０日 学习动员

（1）９月３日（星期一）利用国旗下的讲话，进行“学雷锋活动”动员。（《学雷锋活动实施方案》、《倡议书》发到各班级）

（2）９月３日（星期一）下午，各班召开“弘扬雷锋精神，加强个人品德建设，提高社会文明素质”的主题班会，深化对雷锋精神的认识和理解，动员全班同学积极参加学雷锋活动，研究本班开展学雷锋活动计划，并于６日之前将计划交到校团委。

（3）在９月７日之前，各班出一期“弘扬雷锋精神，创文明和谐校园”为主题的黑板报。

2、９月１０日——年底

本实践行动阶段

（1）立足校园，以班级为单位开展集体学雷锋活动。在校园内，开展雷锋故事宣讲活动和雷锋故事读书交流活动，通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等学雷锋主题团日活动；组织开展文明礼仪、3 维护就餐秩序、维护校园环境、爱粮节水等活动。也可以走出校园开展关爱“空巢老人”、“留守儿童”等送温暖献爱心活动，慰问孤寡老人、残疾儿童等弱势群体；开展“文明交通”志愿服务活动，对交通违法行为进行劝导；开展志愿者便民集中行动，向社会公众提供普及文明风尚、科普教育、信息咨询等服务；开展环境卫生整治活动，进行植树、护花护草活动，为街道、社区等单位打扫卫生等。（外出活动时，需打出校旗、团旗）

（2）以年级为单位，宣传雷锋和刘成德的事迹，把学习雷锋精神与学习时代楷模，以及弘扬时代精神、创新精神结合起来，充实和提升学习雷锋精神的内涵。（具体时间及形式由各年级安排）

（3）成立班级学习互助组。大手拉小手，各班要充分发挥互助小组的作用，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，小组同学之间互相帮助，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（4）成立班级文明督查小组。对班级中存在的不文明行为进行督查整改；年级组织学生会各部加强对本年级的不文明行为进行督查，努力创建文明和谐的校园。

（5）各班要将班级学雷锋活动情况及时记录到“学雷锋活动记录本”中，并及时把活动情况向校团委汇报。

（６）开展课前一支歌活动，诵唱“学习雷锋好榜样”等歌曲，大力倡导雷锋精神。

4（７）每周三下午第四节各班开展讲雷锋故事和讲刘成德事迹活动，树立榜样，比学赶超。

3、学期末

深化总结

（1）今年将组织“校园小雷锋”，“十佳好少年”，“雷锋式的好学生”，“优秀团员”评选，并予以表彰，各班要收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要有详细记录，在此基础上，向学校推荐上报一名“校园小雷锋”等候选人及其先进事迹。

（2）组织同学每人每月写一篇学雷锋活动的心得体会，利用班级学习园地、风采栏进行展出交流。

（3）各班要对学雷锋活动情况进行总结，形成文字材料，交到校团委。

五、班级评比量化标准

1、对学雷锋活动形式有创新，效果好，能按时按质完成各项任务的班级，进行综合评价，拟评选出６个“学雷锋先进班集体”并进行表彰（每年级２个），先进班集体获得者在班级量化积分中加2０分。

2、班级推荐的“校园小雷锋”等候选人先进事迹突出的，加１0分。

3、班级集体学雷锋活动照片及学雷锋活动总结材料，都能按时上交的，加５分。（照片可以是电子版的）

4、凡自创的弘扬雷锋精神的诗歌、散文，典型学雷锋活动报道或心得体会稿件被校采用的，加５分。

六、活动要求

1、强化领导，明确职责。要提高对本次活动的认识，把其作为学校德育整体工程实施的一项重要内容，精心制定好活动实施方案。校长为活动第一责任人，分管主任为活动第二责任人，团委书记、班主任为活动的主要实施者和组织者，要及时、主动向学校领导汇报，做好组织、协调和调度工作。学校要及时挖掘典型，总结和推广活动中的好典型、好经验。

2、强化安全，确保落实。要广泛宣传，营造活动声势，严格按照活动安排及要求，开展相关活动。要强化安全意识，确保整个活动万无一失，不出任何安全责任事故。

3、及时总结，通报情况。各班级要将活动方案，活动的总结材料及活动图片、影像等资料及时整理上报。

希望各班以学雷锋活动为契机，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作，学生的自我教育与实际行动相结合，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

七、活动领导小组：

组 长：张克峰

副组长：邵学强 张现盛

组 员：胡永华 刘庆丙 团委 学生会 班主任

附：学雷锋活动宣传口号

1、向雷锋同志学习

2、学习雷锋事迹 弘扬雷锋精神

3、践行雷锋精神 建设和谐归德

4、让雷锋精神永放光芒

5、学习雷锋 从点滴做起

6、弘扬雷锋精神 构建和谐校园

7、寻找身边的雷锋 争当文明学生

8、学习雷锋 奉献社会