高中生最佳学习方法

高中生最佳学习方法（精选6篇）

高中生最佳学习方法 第1篇

A)做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

B) 集中注意力。靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，同学们必须无条件认真记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

G) 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

高中生最佳学习方法 第2篇

1、课后温习法

所谓课后温习法就是我们刚听完先生的授课以后，应用下课的10分钟来消化和接收方才讲过的常识，由于先生刚讲完，所以对常识的懂得和记忆都到达了巅峰的状况，此时我们只需略加的温习稳固，就可以紧紧的记居处学常识。

2、睡前记忆法

心思学家研讨注解人在一天中凌晨醒来和早晨临睡前记器械的后果最好。凌晨能够年夜家没有时间，然则早晨必定有，既然我们错过了凌晨固然不克不及错过早晨，在临睡觉前我们须要把明天所学的一切常识系统的`过滤一遍，固然是一天的常识，然则也消费不了许多时间，并且记忆的后果很好。

3、章节温习法

不管哪门学科哪一个章节都有一个系统的常识系统，我们可以找出它们的配合的地方，采取接洽记忆法，应用思想导图把这些零星的常识串起来，便利我们记忆。

4、距离记忆法

有些同窗爱好把一切的常识拿到一路来停止温习，其实这是一种很欠好的温习办法，这是由于集中温习内容过量，轻易惹起年夜脑皮层细胞的疲惫，从而下降记忆效 果。是以我们须要采取距离记忆法，每隔一段时间对常识停止一次系统的温习，固然距离时间不克不及太长，究竟人的记忆力无限，时间太长，不免有遗忘。

5、纠错整顿法

平常平凡做题的进程中不免会做错标题，不论你是大意或许就是不会，都要习气性的把这些错题搜集起来，每个科目都树立一个自力的错题集，当我们停止考前温习的时刻，它们是重点温习对象。由于你既然错过一次，保禁绝会错第二次，只要如许你才不会在异样的成绩上再次掉分。

6、考前突击法

打造高中历史最佳情境课堂 第3篇

一、分析现状, 把握高中历史情境目标

传统的高中历史教学都是实行一种“满堂灌”的教学模式, 从上课铃响到下课铃响都是教师在一直讲, 学生没有发言的机会。且不说能记住多少理解多少, 学生接受效果肯定不是很好。再者, 教师讲课枯燥, 语言单调, 只是在重复讲课本中的知识, 缺乏交流, 这对现阶段的历史授课是很不利的。这样, 不仅教师上课讲得累, 学生听得也累, 很难提升学生的思维能力和历史接受能力。虽然情境教学在现阶段已经有人提出, 但是却没有完整的体系, 教师也不能很好地进行应用。大部分同学对历史还是很感兴趣的, 只是苦于课堂的枯燥和乏味, 所以没有继续学习下去的动力。因此, 如果教师在教授历史课程时能改变现有的教学模式和思维, 有助于激发学生的学习兴趣, 帮助他们获得更多的新知识, 从而提高教学质量。

二、注重实践, 优化高中历史情境效果

(一) 运用历史材料, 培养学生的探究能力

在运用历史材料培养学生的探究能力时, 首先要让学生学会存疑, 就是对于历史问题或者自己认为不准确的历史材料要敢于提出疑问, 不以书本内容为尊, 然后由教师进行解答, 教师没有办法解答的, 要根据现存的历史材料, 比如文献记载、历史图片和注解、历史遗迹、文物遗址、历史剧和纪录片等, 结合当时的历史状态, 最后师生合作进行解答。例如, 教师在讲述《辛亥革命》时若只是根据课本讲课, 学生往往很难理解当时那种情景, 容易在课本引导下陷入只谈论辛亥革命成败与否的漩涡里去。但事实上, 辛亥革命究竟成败与否, 我们无从得知, 这本身就是一个值得去思考的问题, 尽管课本上始终用辛亥革命成功了的立场来讲述, 但事实真的是这样吗?历史教师在进行这方面的研究教学时就要借助历史资料, 以帮助学生乃至自己达到质疑的目的。

(二) 运用角色扮演, 创设历史教学情境

在高中历史课堂上, 教学活动的开展离不开适当的情景模拟, 所以教师可以通过情景模拟模式和角色扮演方法来激起学生对历史探究的兴趣, 从而使他们能够融入到当时的历史环境中去感受和理解历史人物的所作所为, 这样对于学生了解历史事件的前因后果和认识历史人物都有重要作用。例如, 高中历史中对古罗马法庭的模拟, 要求学生能够深刻了解罗马民法制度的发展和改革, 并把握法律与社会、经济、政治、人文等的辩证关系, 以及怎么才能够更好地提高分析和解决问题的能力。针对这些比较复杂的问题, 教师可以让学生通过角色扮演进行体会。如在模拟法庭上, 真实再现各个当事人之间的诉讼程序, 指定相关人员作为原告、被告、法官、代理律师、辩护人、证人等, 经过必要的诉讼程序, 遵循上诉和再审程序, 从而让学生更加深刻地感受法律实施的过程。再者, 根据不同的案例, 可以将学生分成不同的小组, 让他们分别扮演不同的角色, 使其都能真正理解古罗马的法律。

(三) 运用生活案例, 指导情境模拟教学

历史源于生活, 并高于生活。用生活中的典型案例来进行情境教学, 或者选用当下比较热门的时政要闻作为情境模拟的材料, 这样不仅让学生感觉更加贴近生活, 也能够调动学生学习的积极性, 增加师生之间的交流。例如, 讲抗日战争时, 教师可以结合演艺圈赵薇曾经轰动一时的“日本军装风”, 从那些明星身上体会爱国主义, 从明星身上看如何对待抗日战争。当然, 还可以通过热点问题如“钓鱼岛”事件, 并结合日本领导人对中国主权的态度以及对抗日战争中慰安妇事实的态度来进行探究, 把历史和生活紧密结合起来, 进而达到历史教学的目的。此外, 教师也可以带领学生走出校园, 走到户外, 深入社会实地调查以及走访等, 以增加对历史的深刻认识。

(四) 运用现代技术, 深入探究情境教学

目前多媒体等现代技术已经广泛应用于学校的教学之中, 在高中历史教学中使用多媒体技术模拟情境教学, 将视、听、读集于一体, 并借助相应的历史记录片或者相关图文来进行情境教学, 可以使学生更容易接受, 便于学生获取更多历史信息以及掌握历史的发展规律, 从而研究历史走向。例如, 在讲述甲午战争时可以借助电影《甲午风云》来帮助学生加深学习。

三、注重分析, 掌握高中历史情境核心

每个历史事件都有其中心, 如讲述《太平天国运动》时必须紧扣太平天国历史意义这个中心, 正确定位太平天国运动在民主革命中的历史地位。

在历史学习过程中我们会感觉到, 某些课文内容比较抽象, 不容易理解, 往往会让学生觉得枯燥, 这就要求要把握好时间落脚点。例如, 讲《古代中国的经济政策》时, 由于这部分内容的时间跨度太大, 学生很难在这么大的时间跨度中掌握重点, 这时教师就可以以重农抑商政策为引线进行讲述, 这样就会清晰很多。好问题的有效设计是历史情境教学的关键, 一个好的问题既能紧扣历史中心, 又能增加学生之间的合作, 培养学生的思维能力。例如, 对某一问题形成的不同意见, 可以对学生提问支持哪一观点, 并进行讨论。这样既能活跃课堂气氛, 又能让学生主动思考。

高中数学学习最佳心态的构成 第4篇

关键词：高中数学;最佳学习心态;构成

一、什么是学习心态

1.含义

要了解学习心态，我们先应该了解什么是心态，心态即是心理状态，心理过程是不断变化着的、暂时性的，个性心理特征是稳固的，而心理状态则是介于二者之间的，既有暂时性，又有稳固性，是心理过程与个性心理特征统一的表现。那么学习心态就是学习的心理状态，这里的学习并不局限于一个时间段，在非学习时候的心理状态也可能成为学习心态。

2.特点

根据学习心态的含义，我们可以了解到学习心态的基本形态，其主要有一下几个特点：

第一，学习心态具有直观性，人在所有的活动中都存在一个心理状态，人的各种具体的现实的心理过程与个性心理特征以至高级神经活动等， 总是在一定的、具体现实的心理状态中被包含着和被表现出来。因此，一个人的学习心态可以通过他的行动看出来，他的活动体现了他当时的心理状态。

第二，学习心态具有复杂性。每个人的经历、家庭环境、成长环境不同，拥有不同的性格，不同的人在一定环境下学习心态虽然可能相似，但实际上又具有非常大的区别，影响因素也非常的繁多，因此，学习心态虽然具有直观性，但是其具体的成因却非常复杂。

第三，学习心态具有情景性。虽然学习心态受到诸多因素的影响，但同时学习心态在诸多的影响因素中用一些影响明显的因素，例如情景因素，一个人的学习心态在很大程度上受到周围情景的影响，这是学习心态的情景因素。

第四，学习心态相对稳定。在学习中，容易形成一些特定的学习习惯，这些习惯跟学习心态息息相关。同时学习心态一旦形成，就很大程度上难以改变，但前提是不受到重大因素的影响，如果外在的学习环境相对稳定，那么学习形态也会相对稳定。

二、如何构成高中数学学习的最佳心态

1.信心是高中数学学习心态建立的基石

高中数学是一门逻辑思维性较强的学习科目，在近几年的高考课本中，数学的要求逐渐降低、低，难度也相对降低，新的课程重视探索的过程，激发学生的创造性思维，但基本的理论和方法依然困扰着许多学生。为什么许多学生看到数学就头疼？其原因可能来自诸多方面，但解决这一问题方法中的最重要因素，就是信心的建立。

学习数学之前，首先要想学，才能开始解决问题。学生不愿学大多是在数学的学习中受到了许多挫败的经历，这些经历让学生失去了信心，不愿意再尝试，害怕失败是他们的共同特点。如果能够重新建立其他们的自信心，就能为他们的数学学习重新添加动力，增强抵抗失败的能力。

建立自信心的方法很多，例如教材的难度降低就非常有利于我们的老师对学生进行信息建立。在教学中，老师应该遵循学习的客观规律。由简单到复杂，多给学生鼓励和幫助，鼓励学生寻求老师的帮助，或者在同学之间互相学习，循序渐进，针对不同的学生提出不同的学习要求等等。

2.培养良好的学习兴趣，形成快乐学习的习惯

对许多学生来说，学习数学是一件非常辛苦、非常消耗精力甚至是一件非常痛苦的事情，但事实并非如此。众所周知，每一门学科都有其独特的魅力和枯燥的原因，而枯燥的内容和有趣的知识界定本来就不是确定的，枯燥可以通过一定的方法可以转化为有趣，而许多看似有趣的内容有时候学起来也非常地枯燥。那么，我们的学生和老师在学习的方法上如果能够下点功夫，那么看似枯燥的学习也许瞬间就会变得有趣。

老师的作用并不是为学生讲解题目，或者包办一切复杂的数学问题，老师更多地是引导学生向正确的方向去探索和发现，因此，在这个过程中，老师应该尽量让学生有更多的发挥空间，增强学生与学生、学生与老师之间的互动交流，避免老师直接给结论，要让学生在这个过程中寻找和体验学习的乐趣，培养良好的学习习惯，增强数学学习的兴趣。

3.科学严谨是数学学习的基本态度

数学是一门逻辑思维训练的课程，逻辑思维的特性就是严谨、科学，追求真理是每一个数学学者的共同目标，那么，在高中数学的学习中，无论一个学生的想法有多么的新奇富有创意，或者说一个老师的课件和上课方法多么地让人眼花缭乱，如果缺乏严密的逻辑性，那么他的一切结论和想法都是无法站稳脚跟。在老师的教学中，要注意对学生进行潜移默化的影响他们，树立一个科学严谨的学习态度，在解题方法上课可以寻找更多的路径，但解题的原理往往只有一个，在不断的联系和学习中，要让学生形成一种科学严谨的学习心态。这就要求我们的老师在学术上需要有一定扎实的功底，解题讲解的时候应该一丝不苟，追求科学的解题思路，给我们的学生形成良好的典范。

三、结语

我们的数学学习最佳心态总的来说应该是轻松而不失严谨、自信而不至于骄傲、过程重于结果的，学习心态的养成是一个长期的过程，而心态又是通过行动表现出来的，因此，老师应该密切注意学生的心态，掌握学生的心理变化，然后根据学生的具体情况制定科学的教学方法，为学生提供更加科学的教育。

参考文献：

[1] 王小英.  谈高中数学学习最佳心态的构成[J]. 青少年日记（教育教学研究） 2014年04期.

[2] 王悦钢.  初中生数学学习动机现状的调查研究[J]. 保山师专学报 2005年02期.

[3] 李娜.  在激发兴趣、培养自信、体验成功中学习数学[A]. 第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C]. 2015.

[4] 徐华.  创新思维帮助学生打开了数学学习的大门——浅谈高中数学教师如何培养学生的创新思维[A]. 第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C]. 2015.

高中生最佳学习方法 第5篇

一、中专

1、中专升专科

①中专在读：

☞可以通过单招考试考入专科（和高考同一性质，主要针对中职学生，考上也是统招）

☞可以通过高考（难度大，需要学习高中课程）

☞可以通过自考

☞可以通过成人高考

②中专已经毕业

☞自考

☞成人高考

2、中专升本科

①中专在读

☞可以通过单招考试考入本科（难度比较大，一般单招考上的都是专科），单招考试考入专科后可以通过自考考本科

☞可以通过单招考试考入本科（难度比较大，一般单招考上的都是专科），单招考试考入专科后可以通过统招专升本（又称3+2专升本、专接本、专插本）考入本科，这种方法最后需要去本科院校再读2年，录取率太低，而且很多存在暗箱操作，有关系就好办

②中专毕业

☞自考

☞成人高考

提醒

①很多同学都以为全日制的最好，这里要分清楚全日制的类别

☞如果是高考考入的专科或者本科，那么自然是全日制，也是最好的☞如果是要参加自考、成人高考，如果还在学校也有时间，那么也可以去读全日制的成教、自考，只是花费的学费较多，最后的毕业证和业余制的一样

如果已经工作，那就完全没必要，可以读业余制边工作边学习，拿到的毕业证同样国家认可

这里想说的是不要以为全日制的就一定好，要看清楚自己的状况和全日制的学历性质，否则只会白白浪费金钱和时间精力

二、高中

1、高中升专科

①高中在读

☞高中在读的话还是建议老老实实的学习复习努力参加高考吧，如果学不进也建议不要放弃高考，毕竟这是最好的考入统招大学的途径

☞当然你也可以直接选择成人高考和自考全日制，但仍然建议把高考考完再看 ②高中毕业几年了

☞自考

☞成人高考

2、高中升本科

①高中在读

☞同样的，最好办法高考，如果考上本科那自然最好，如果考到统招专科，也无妨，可以在大一的时候参加自学考试升入本科

☞高考完毕后成绩不理想，可以选择读成人高考，然后次年套读自考本科，俗称专套本

②高中毕业几年了

☞先报名参加成人高考，然后次年套读自考本科，都是业余制，工作考试两不误，也是最好的选择方法

提醒

①高中在读最好参加高考后看情况

②高考完毕后只要能上统招专科就上统招专科，不要傻傻的被一些招生老师拉去读了所谓全日制的成教和自考

③上了专科以后再考虑升本科

三、专科升本科

1、目前统招专科在读

☞大一的时候或者大二参加自学考试升本科，在毕业的时候就可以同时拿到专科和本科毕业证以及本科学士学位（自考本科越早报名越好，不要像我一样工作后才开始报名，时间不够）

☞大三下半学期可以参加统招专升本（又称3+2专升本、专接本、专插本）考入本科，这种方法最后需要去本科院校再读2年，录取率太低，要求也比较严格，不能跨省、跨专业，而且很多存在暗箱操作，提前预定好了名额，有关系就好办

2、专科毕业（无论是成教、自考专科还是统招专科）

☞自考本科最好的选择

☞成教专科次之

提醒

①专科升本科最好的途径还是通过自学考试，含金量还是比较高的，可以考公务员、研究生

②如果非要等着大三下半学期参加统招专升本也无妨，统招专升本除了上面所说，只有一次机会，考不上那就只能再考自考本科，只是这个时候已经毕业要工作可能时间又很紧

最后提醒

♥很多同学一上来就说我要读全日制，但却很多东西都不了解，这里要分清楚全日制的类别

♥如果是高考考入的专科或者本科，那么自然是全日制，也是最好的♥如果是要参加自考、成人高考，如果还在学校也有时间，那么也可以去读全日制的成教、自考，只是花费的学费较多，最后的毕业证和业余制的一样

♥如果已经工作，那就完全没必要，可以读业余制边工作边学习，拿到的毕业证同样国家认可

♥这里想说的是不要以为全日制的就一定好，要看清楚自己的状况和全日制的学

历性质，否则只会白白浪费金钱和时间精力

♥其实说句实话，哪些统招本科全日制学生不一定学到多少东西，只是拿到一个文凭而已，我们自考生也不一定比他们差，一样可以学到比他们更多的知识，能下定决心参加自考的我相信都是吃苦、勤奋、努力之人，将来也一定可以有所作为。很多公司职位要求最低是本科，那么我们的自考学历也就可以入选获得面试机会，再然后就是各自凭借自己的能力了，学历是个敲门砖，并不一定是能力的表现，各位加油！

最佳搭档高中作文 第6篇

大家都知道我和郑直是无话不说的好兄弟，我们一起发生过很多趣事，但最让我记忆犹新的是发生在五年级的一件事情，我们共同搭建一个“赛车跑道”。所谓的“赛车跑道”，其实是一个用书拼的跑道。

记得是一个周末，那天的天气很好，我邀请郑直到我家来玩，吃过早饭，郑直就飞奔而来。我们玩了一个上午的电脑，玩腻了就趴在地上，闲得实在无聊。郑直看到我书架上有许多的书，就提议用书来摆一个东西，但没有很好的创意，我突发奇想：“这段时间，不是很流行玩赛车吗，不如我们来用书摆一个赛车跑道吧!”我把这个创意告诉郑直，郑直夸我真会想。达成了共识，我们就一起开动起来。

首先，我先用几本薄一点的书，拼在一起做了一个地基，免得让赛车跑起来容易翻车。 然后又用几本大一点的书立起来做了几个车道，这样一个跑道就完成了。但是，我们发现赛车在跑道上行驶时不能转弯，我们左思右想，怎么能让我们的跑道除了直道还有弯道呢?我们看看书，看看赛车，最终聪明的我想出来一个办法，我先用了一本稍薄的书，斜靠在两边的`赛道上，试了试，发现可以转一点。“就这么一点，不行，不行”郑直边说边摇头，说着说着他把第一本垫厚了一点，发现赛车可以轻松地90度转弯了，有了尝试，我们更大胆了，不断是实验，不断的改进，最终我们竟然做成了一个180度的赛车弯道，我们高声欢呼，仿佛是两位打了胜仗的将军!

我们玩着玩着，觉得还是不满意，想看看还有什么可以改进的!我们环视赛道，发现要是有上坡和下坡，那玩起来不是更刺激。两个赛道设计师又出手了，我们先用字典当桥墩，饭后在两边分别用书搭建上桥和下桥的坡，但我们发现，赛车行驶“过桥”的时候，两边的书会翘起来，这个问题可难住了我们两个设计师。我们知道弧形的抗弯能力最强，就用卡纸做成弧形罩在两本书上，再来试车，两边的书翘的问题完全解决了，我和郑直开心的击掌，做了一个胜利的手势!

赛道做成，我们两个赛车手可要出马了，我们把赛车取名为“胜利号小强”，为什么取这个名字呢，因为这辆车在我们的百般折磨下，居然话“活”着，“小强”在试车过程中还创造了很多的奇迹。“胜利号小强”在我们设计的赛车书道中，自由的穿梭，在弯道中从容的奔驰。马力超大的“小强”在快速跨越坡度时，居然没有翻车，还在空中做了一个360度的高难度旋转，掉下来后居然还能从容的跑着。它就像一个体操运动员，在窄窄的书道中灵活自如的穿梭，我们也在满足和回味中度过了快乐的一个下午。