“责任”主题演讲稿

“责任”主题演讲稿（精选9篇）

“责任”主题演讲稿 第1篇

“责任”主题演讲稿

“责任”主题演讲稿

钱晓强

今天我演讲的主题是“责任”。责任，这两个字很好读，一点也不拗口，但这是个沉甸甸的话题。

先听我讲一个真实的故事：大连市公交公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：1.把车缓缓地停在路边，拉下手动刹车闸；2.把车门打开，让乘客安全地下了车；3.将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。这只是一名平凡的公交车驾驶员，然而许多人牢牢地记住了他的

名字。他在生命的最后一分钟所做的一切，都只为这两个字“责任”，如果缺少了这两个字，后果将是多么令人可怕。

责任是什么？用通俗的话来说就是做好我们应该做的、必须做的事。从霍去病的“匈奴未灭，何以为家”，范仲淹的“先天下之忧而忧”，陆游的“位卑未敢忘忧国”，顾炎武的“国家兴亡，匹夫有责”，周总理的“为中华之崛起而读书”。“责任”这两个字激励了一代又一代的人，树立了一座又一座历史丰碑。

没有做不好的事，只有不负责任的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。有责任心的人，必定是敬业、热忱、主动、忠诚，把细节做到完美的人。在责任感的驱使下，他们会积极挖掘自我潜能，会更加勇敢、坚忍和执着，会充满激情地勤奋工作、努力学习。“责任有多大，事业就有多大”，这是大庆精神，“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这是微软公司的名言。三星集团把员工的责

任心，看成企业的防火墙。麦当劳则把责任细化到具体的数字之中。

有一个女大学生到日本东京帝国酒店做服务员，她涉世之初的第一份工作是洗厕所！而且必须把马桶洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，他把马桶洗得光洁如新时，竟然从马桶中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。几十年一瞬而过，如今她已是日本政府的邮政大臣。她的名字叫野田圣子。

如果是你，你敢从你洗过的马桶中舀水喝吗？由此可见，责任不仅是一种使命，更是一种能力，是其他所有能力的统帅与核心。缺乏责任心，他的能力也就失去了用武之地。一个人无论多么优秀，他的能力都要通过尽职尽责才能完美地展现。一个不愿意担负责任的人，即使工作一辈子也不会有出色的业绩。

同学们，你们都是家人的希望，是国家振兴的希望，你们都清楚的知道，这希望背后，凝结的就是你们所必须背负的责任，有很多同学清楚的知道报答父母的养育之恩是作为子女的责任，因此，他们刻苦学习，顽强拼搏，以优异的成绩、美好的品行向社会、父母交出了一份满意的答卷。

然而，对有的同学来说，责任又在哪里？上课时昏昏欲睡吗？作业拖欠甚至抄袭吗？在就寝后，躲在被窝里用手机发短信吗？还是对学校的管理、老师的教育不满，对着新装的不锈钢护栏，狠狠的踹上几脚吗？那都是精神颓废，不负责的表现。那是虚度人生，更是推卸责任的丑行。你什么都不做，时针照样在转动。当你随意地透支自己青春时，你有没有发现青春逝去的匆匆；当你还是满脸幼稚，对什么都满不在乎的时候，你是否察觉，你的老师仅仅为你就付出了满身的疲惫；当你把一次又一次的失

望，慷慨的赠与你父母的时候，你是否想过，为了你熬白了两鬓、满脸刻满了沧桑的父母。所以，你们终究要明白，青春不仅是享受与憧憬、浪漫与梦想，青春更应该是一种沉甸甸的责任！

没有了责任感，活着就不知为何活着。责任大于天，每一个人，包括你们，包括我们都要为尽责而努力。所以，不要再为老师的唠叨感到厌烦，教给你们怎样做人，是我们作为教师的责任！严格管理你的老师才是最负责的老师！而作为学生的你，不要再跟老师计较你的自由，更不要跟父母大谈你的权利，因为一个不知道责任的自由，是散漫！一个不懂得负责的权利，是自私！

最后，我给同学提一点建议，当你卿卿我我，矫揉造作，面对异性想入非非的时候，当你读武侠、言情、志怪、甚至读黄色刊物的时候，当你在考场上左顾右盼，暗送秋波，把手放到不该放的地方的时候，当你大错不犯，小错不断，浑浑噩噩，不思进取的时候，当你

大白天梦见周公，鼾声如雷，晚就寝熄灯后精神抖擞，有千言万语的时候，请你大声地提醒自己：我！是家人的希望！不让家人失望就是我最大的责任。

“责任”主题演讲稿 第2篇

责任主题演讲稿1

作为一名基层法院的司法警察，我们的“初心”就蕴含在庄严的人民法院司法警察入警誓词当中，蕴含在成为司法警察那一刻所许下的承诺之中。就是在学习和工作中，甩开膀子、担当如铁，真情为名、忠诚履职，为党的基层法院事业再立新功。

不忘初心，主动担当。作为基层法院一名司法警察，必须牢牢把工作与实际相结合，把心紧紧贴住人民群众。法警，像绿叶、是配角，但这个角色非常重要、不可或缺，群众利益无小事，群众观点须臾不可忘记，维护群众利益更是丝毫不可怠慢，在司法实践中必须坚持以人民为中心，不仅尽职尽责，更要尽心尽力。

牢记使命，信念担当。坚持“不忘初心，继续前进”要认真学习讲话精神，作为一名年轻干警，更要自觉用伟大的中国梦激扬青春追求，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态迎接新时代。

心中有党，责任担当。作为一名司法警察，要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，增强党性观念、党性意识。在实践中，从完成每一项警务保障任务做起，在平凡的工作中体现自我价值。司法警察，没有轰轰烈烈的事迹，没有惊天动地的壮举，有的是夜以继日的努力、坚守正义的决心。夜空的星辰，见证了办公楼里无言的灯光;淳朴的笑颜，见证了我们执法的耐心和热情;当事人感激的泪光，见证了我们对法律的敬畏和对人心的温暖。正是这些细节，成就了我们司法警察的价值，正是这份信仰，撑起了社会公正的蔚蓝天宇!

“不忘初心，牢记使命”，是对历史的敬意，是对使命的延续，是对梦想的坚定。我将和我的同事们一起，继续为光荣的法院司法警察事业默默奉献，牢记我们肩负的历史使命和社会责任，努力使自己成为新时代法院优秀的司法警察，高举正义的利剑，带着初心扬帆起航，用实际行动践行一名司法警察的法律信仰和追求，追逐新时代!

责任主题演讲稿2

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

今天，我要演讲的题目是《责任成就灿烂的人生》。

当一切烦嚣都归于寂静，当喧闹的城市终于在夕阳的一抹金色晚霞中进入梦的旋律，当我们的心灵与自然和谐地携手芳草绿茵，当我们终于为自己的心灵演奏一曲山泉的清澈和空谷幽兰的高洁，我们迎来了一场重拾企业凝聚力，员工责任感与激情的春雨。我常常去探访内心深处，问自己今天快乐吗?今天我完美而又高效地完成工作了吗?答案都有些不够完美。因为在我们回顾工作当中发生的事情的时候，领导上司对我们有过批评，客户对我们有过投诉，同事对我们有过埋怨。我不止一次的问自己，为什么如果简单的工作，也会做得不完美?为什么明明已经全身心付出了努力，结果还是不如人所愿?答案很简单，那都是责任的缺失。

责任是什么呢?自从我们第一天来到这个世界上开始，我们就活在责任的世界里，因为经常能听身边的人谈起社会责任，企业责任，法律责任等等词汇，但是对于责任我没有一个全面合理的阐释，翻开词典，我得到了责任的准确描述。责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任和自由是对应的概念。责任是唯独存在于上帝和邻舍的约束中的人的自由。

责任感是每个人都必须具有的素质，每个人都必须拥有责任并履行责任，包括了工作责任、自身责任、家庭责任还有社会责任。因为只有责任才能激发人的潜能，唤醒人的良知，不负责任的人，往往都是那些碌碌无为、鼠目寸光、不思进取的人。逃避责任，就会失去了生存与发展的机遇，最终被淘汰。人也如此，当员工的，不能履行本职岗位的职责，那就不能为企业创造价值，也不能为人生实现更高的理想;当领导的，不能履行管理自己员工的责任，那你的员工就很难不段成长，出类拔萃。

相信大家还能清晰记得“三鹿事件”吧，在这次事件中，如果社会责任真正融入三鹿集团的企业战略，也许悲剧就不会发生，企业也不会受到如此大的打击，无数无辜的婴儿也将快活健康。如果企业对消费者多付一点责任，那么有毒产品就不会流向市场。在市场经济日趋激烈的今天，负责任可以成就一个企业，铸造一个品牌，不负责也同样可以毁掉一个企业，丧失一个品牌。

我们都是普通的人，我们从事着普通的工作，那么，我们要怎样担起自己的责任呢?其实很简单，只要我们有一颗尽职尽责的心，认认真真的完成领导分配的任务，不折不扣的朝着工作目标去完成，那责任就得到了完美体现。因为，我们的责任就是为企业发展施展自己的才华。

责任主题演讲稿3

尊敬的领导、各位同事：

大家好!我叫___，来自园林股。我演讲的题目是《人人敢于担当，共创绿色家园》。

责任是一种催人奋进的力量，是一种担当的情怀。人生是一种担当，做好园林工作更是一种担当。敢于担当的人生，书写着伟大，镌刻着璀璨。

有无担当精神，是衡量一个人素质高低的重要标尺。作为一名普通职员，最根本的是把工作做好，为单位承担自己应尽的责任。而这个责任，包含了两层意思：分内的事情和分外的事情。敢担当、会担当的人，都会把分内事做到使人满意，把分外事做到让人惊喜;只有为使命而拼，为结果而战，才能真正做到接受任务不走样，完成任务不打折。为了让我们单位拥有更多敢担当，会担当的职员，我们要从勤于担当、严于担当、善于担当和精于担当等方面做起。

国家战略的实施，黄河三角洲的开发，为我县发展带来了机遇，也为我县园林事业带来了发展与机遇。面对机遇与挑战，去年我县成功创建省级园林城市，我县园林绿化水平有了很大的提升。但距国家园林城市标准还有很大差距。在以后的工作中，我们应该牢牢树立“勇于担当”的信念，破除怕担风险、不敢作为的思想。

勇于担当就要有应对挑战的气魄。面对我县当前园林事业复杂而落后的形势，我们就应该有“因为有阻力，所以更有动力”的激流勇进、奋力争先的意志和气魄，树立一种敢抓敢管、敢作敢为、敢闯敢试的新状态。

勇于担当，就要在攻坚克难中砥砺品质、锤炼作风。作为年轻干部应具有充__的精力和体力，但在现实工作中，也存在个别年轻干部工作上拈轻怕重，个人得失上斤斤计较，遇有棘手问题或出现失误时，惯于推脱和撇清自己的现象。年轻干部应勇于担当，在艰苦和复杂环境中砥砺品质、锤炼作风。要不怕苦累，不推不拖，积极干、主动干，敢于负责，不怕挫折，不怕承担责任。要不断培养责任意识和担当意识，工作中不患得患失，要事事冲在前面、干在前面，有功多让，有过不推，处处发挥模范作用，以良好的精神面貌把园林绿化工作做精、做细、做实。从而树立自我形象，赢得大家认可。

勤于担当是一种习惯。许多人能获得事业上的成功，就在于他们比别人多担当了一些事。园林工作琐碎而繁杂，在日常工作中要勇于担当，敬业勤力，志存高远，无私奉献。敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业就是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。在日常苗木移植过程中，园林工人通过学习总结，摸索出了去除树冠、适度断根、原地养护、同向移植等科学规范的操作流程，极大提高了苗木移植成活率，降低了成本。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。

精于担当是一种素质。平时不注重学习，一旦面对困难，有的人束手无策，无从下手;有的人临阵磨枪，手忙脚乱;有的人患得患失，担心失误。因此，一个人仅专业化是不够的，只有职业化的人才能飞在别人的前头，让人难以超越。结合当前城市绿化的需要，我们科室积极组织绿化工学习，并以身作则，极大提升了工作水平和自身素质。

对此，我们要大力提倡担当的精神，然后提升、完善担当的能力。克服自私自利，打小算盘，算小账的不良倾向。以身作则，用实际行动，为了我县园林事业的良好发展做出我们力所能及的力量。

责任主题演讲稿4

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好!今天我要演讲的主题是：承担责任、收获人生。责任是一种自觉的行动;责任是一种仁爱的境界;责任还是心灵深处对自己、对他人、对集体的一份深沉的爱。

许多同学在用不同的方式承担责任。我们抓紧时间努力学习，是对自己的学习负责;我们认真锻炼，积极参加体育活动，是对自己的健康负责;我们知错就改，敢于担当是对自己的行为负责。除此之外，我们勤俭节约，孝敬父母，是对家庭负责;我们爱护校园公共设施，遵守公德，是对学校和社会负责你瞧，在我们桥头二小这个温暖的大家庭中，就有着许许多多有责任感的同学。值日时，他们认真细致，从不马虎，哪怕一张张小小的纸屑，都逃不过他们的火眼金睛;上下课时，看到同学追逐打闹，及时提醒阻止，看到校园地面上的垃圾，不假思索，弯腰捡起;学习上，他们互帮互助，热心为同学解疑答惑;生活中，做错事情，他们勇于承认，从不推卸责任这些同学就是我们很好的榜样，他们明白生活需要责任感，学习也需要责任感。

一个没有责任心的人是一个庸俗无为的人，一个没有责任心的民族是一个悲哀的、走不了多远的民族。在我们身边也有一些同学不知道负责任。有的人做一天和尚撞一天钟，得过且过，虚度光阴;有的人认为学习是我个人的事，根本不需要对谁负责!当我们说了这句话时，又何曾想过：父母为我们提供衣食住行是履行了他们的责任;老师为我们授业解惑，教育我们做人求知是履行了他们的责任;国家给予我们良好的学习环境是履行了社会的责任。那么，作为祖国未来花朵的我们，怎能不承担起我们应有的责任?

我们要明白，青春不仅是憧憬与梦想，青春更应该是应该学会承担责任!让我们学会对自己负责、对他人负责、对生命负责!

责任主题演讲稿5

敬爱的老师、亲爱的同学们:

早上好!今天我要演讲的主题是：承担责任、收获人生。责任是一种自觉的行动;责任是一种仁爱的境界;责任还是心灵深处对自己、对他人、对集体的一份深沉的爱。

许多同学在用不同的方式承担责任。我们抓紧时间努力学习，是对自己的学习负责;我们认真锻炼，积极参加体育活动，是对自己的健康负责;我们知错就改，敢于担当是对自己的行为负责。除此之外，我们勤俭节约，孝敬父母，是对家庭负责;我们爱护校园公共设施，遵守公德，是对学校和社会负责你瞧，在我们桥头二小这个温暖的大家庭中，就有着许许多多有责任感的同学。值日时，他们认真细致，从不马虎，哪怕一张张小小的纸屑，都逃不过他们的火眼金睛;上下课时，看到同学追逐打闹，及时提醒阻止，看到校园地面上的垃圾，不假思索，弯腰捡起;学习上，他们互帮互助，热心为同学解疑答惑;生活中，做错事情，他们勇于承认，从不推卸责任这些同学就是我们很好的榜样，他们明白生活需要责任感，学习也需要责任感。

一个没有责任心的人是一个庸俗无为的人，一个没有责任心的民族是一个悲哀的、走不了多远的民族。在我们身边也有一些同学不知道负责任。有的人做一天和尚撞一天钟，得过且过，虚度光阴;有的人认为学习是我个人的事，根本不需要对谁负责!当我们说了这句话时，又何曾想过：父母为我们提供衣食住行是履行了他们的责任;老师为我们授业解惑，教育我们做人求知是履行了他们的责任;国家给予我们良好的学习环境是履行了社会的责任。那么，作为祖国未来花朵的我们，怎能不承担起我们应有的责任?

我们要明白，青春不仅是憧憬与梦想，青春更应该是应该学会承担责任!让我们学会对自己负责、对他人负责、对生命负责!

“责任”主题演讲稿 第3篇

公司学习实践活动办公室主任、公司副总经理卓锋以及党群、工会、纪检监察部门领导现场观看了主题演讲比赛。卓锋结合本次比赛, 就牢记“信心、责任、发展”三大主题, 深入推进学习实践科学发展观活动发表讲话。

据悉, 为提高比赛质量, 确保活动效果, 公司邀请了国家级主任播音员、四川大学教授与来自工会、团委、数据部领导组成评委会, 并邀请纪检监察室领导担任比赛仲裁主席。

主题出版是责任更是市场 第4篇

关键词：主题出版；责任；社会效益

主题出版通常是指围绕国家政治、经济、文化等工作大局和一些重要事件、文化活动、重大题材等进行的相关主题策划活动。党的十八大以来，主题出版颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的阵势，为略显沉寂的出版市场注入了动人心魄的活力。2015年上半年全国新书畅销排行榜中，主题出版选题的总体情况如下：前10名中有9种，前20名中有18种，前30名中有22种，前50名中有29种。2015年，在国家新闻出版广电总局开展的“2015年主题出版重点出版物选题”申报中，全国共1401种选题参与申报，最终确定了年度主题出版重点出版物选题125种。可见，随着国家对主题出版扶持力度的日益加大，在一般图书市场总体低迷的情况下’主题出版成为出版单位凸显“两个效益”的新亮点，成为越来越重要的市场和较为强劲的经济增长点。

一、主题出版缘何备受重视

主题出版反映的是国家之需、民族之需和时代之需。在文化大发展、大繁荣的形势下，向社会、读者提供优秀的作品是出版工作者义不容辞的社会责任。而且出版社认真做好主题出版工作，实则是一件“名利双收”的美差。因为这既是出版者自觉担当的国家使命、国家意志，也是感受时代脉搏、紧跟时代节拍的内在要求，而且作为精品出版物更容易在各种项目评选、评奖中取得优势，有效提升出版单位的社会影响力。

因此，目前不少出版单位已经把主题出版作为出版工作的重要着力点，把策划相关选题作为多出精品力作的源头活水。这一方面体现出出版单位积极围绕党和国家的中心工作，履行弘扬主旋律的社会责任；另一方面也是力求以主题出版和精品出版作为优化选题结构的重要抓手。总而言之，做好主题出版，不仅是实现出版业长治久安的根本保障，也是实现出版业繁荣发展的不竭源泉，主题出版不仅是出版企业的使命，也是出版企业做优做强做大的有效平台。

二、出版社主题出版中的尴尬

1.选题意识略滞后

在很多人眼里，主题出版似乎是人民出版社或者党政出版社的专利。而多数专业出版社包括数量众多的高校出版社长期以来都有了自己的出版特色与分工，所以面对主题出版难免有种“置身事外”的片面理解和认识，这直接导致在相关选题研发上的乏力与滞后。归根结底，主题出版不是政绩工程，也不是“赔本赚吆喝”的公益事业。相反，出版社围绕中央重大决策部署做好主题出版工作，是唱响主旋律、传播正能量，服务科研学术创新和文化发展的重要体现。

2.资源优势不明显

相比于出版集团以及一些出版龙头企业，绝大部分出版社无论是在作者资源、政策资源，还是在人力资源、资金资源、信息资源等方面，都处于明显的劣势，缺乏主题出版资源聚集和选题策划方面的天然优势。而主题出版的时效性、前瞻性、持续性等特点对出版社多方面能力又提出了较高的要求，这也成为不少出版社在主题出版市场前“望洋兴叹”的关键阻碍之一。

3.经济压力成阻碍

出版单位转企改制之后，出版社经济压力加大，资金缺乏、品牌优势薄弱等发展矛盾日益凸显。规模较小，家底单薄等问题几乎是很多出版社共存的现实短板。主题出版更多的是着眼于社会效益，尤其是精品的打造需要经历一个较长的投入期，所以出版社在策划执行主题出版选题时也面临着经济方面的压力，进而导致出版社在主题出版领域动力不足，一定程度上削弱了主题出版的力量。

4.营销环节缺创新

主题出版类图书的销售模式一定程度上与大众读物销售趋同，只有将主题出版物推向市场，唤起读者的兴趣，让读者乐于购买，才能取得宣传的良好效果，进而实现社会效益与经济效益的共赢。抓渠道，讲营销，是实现主题出版物畅销的重要手段。多年来，图书结构的特点决定了大多数出版社的图书营销地域色彩浓厚，发行渠道较为单一，全国性图书市场的营销模式更为薄弱，这些都成为主题出版类图书的销售瓶颈。

三、出版社如何助力主题出版

主题出版是责任，同时也是市场，主题出版不仅是政治任务，更是市场需求。在选题数量总体下降的行业背景下，不少出版企业纷纷将优化出版结构作为出版工作的主要方向，加大主题出版的选题比例成为了业内关注的重点。尤其是各地方省委宣传部也把主题出版工作作为重要的考核指标，很多主题出版项目可以列入国家出版基金、国家社会科学基金等基金资助项目，得到资金支持。这不仅为出版企业指明了出版方向，提供了机遇，还解决了重点主题出版物的经费问题。对出版社而言，这既是机遇也是挑战，不仅要加强自身主题出版策划、编辑、营销的能力，还应积极调整思路，以适应新形势的要求，做出既叫好又叫座的主题出版物。

1.抓住时间点

近年来，在党和国家重大历史事件的时间节点，都会有组织评选、推荐重点主题出版物的活动，可见主题出版一般都具有时间节点，具有较强的时效性。“十三五”时期将迎来中华人民共和国成立70周年、中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年、中国人民解放军建军90周年、十一届三中全会召开暨改革开放40周年等各种重大纪念日和重大历史活动。出版社的发展应该与时代发展紧密联系在一起，在制定出版社发展规划的时候，清晰把握时政热点和重大事件脉搏，才能及时回应时代提出的课题。

2.提前做准备

精品出版不是一朝一夕之功，更不能“临时抱佛脚”。主题出版切忌跟风模仿，跟风模仿或许能取得一些短期效益，但从长远来看，策划者会逐渐丧失创新力，目前市场上各种可圈可点的主题出版图书基本上都是出版社酝酿多年的选题。由于很多出版社在主题出版资源方面存在各种劣势，更应该高度重视，提前安排，周密部署。目前正值各出版单位制定“十三五”出版规划的关键时期，出版社应制订好本单位主题出版的中长期规划，优化资源配置，落实保障措施。从选题策划、作者选定、装帧设计、纸张选定等方方面面早做策划安排，唯有此才能从容申报并在最终出版时保证时效性与出版质量的高度统一。

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3.找准优势点

对那些规模相对较小，实力较弱的出版企业而言，“专精特新”的发展思路并不是什么新提法。要打造优秀的主题出版产品，出版社仍要深入发掘自身的优势包括地域优势，处理好专业特色与创新拓展的关系，这样的选题才不会流于泛泛。同时，主题出版的选题策划必须与出版社的经营规模相匹配，与编辑队伍能力水平相匹配，唯有此才能驾轻就熟地实施主题出版选题。例如，高校出版社在基础教育出版领域积累了丰富的经验与良好的口碑，所以主题出版的受众可以定位于广大青少年读者，或者接近教学科研第一线的人，在自己擅长的领域做精做细，做到人无我有、人有我优，实现“主题出版专业化”。

4.产品接地气

《关于做好2015年主题出版工作的通知》文件明确指出：“要精心选材，精心设置选题，着力推进出版内容形式创新，注重思想性与可读性的统一，学术研究与大众需求的统一，坚持三贴近，体现时代特色，切实改进文风，不断提升主题出版物的吸引力、感染力。”可见，主题出版不是单纯的政府工作报告或者领导讲话，而是用普通民众能够接受的大众化方式，“转译”党的新思想，也即实现我们党“理论”的大众化、通俗化和时代化，同时做到“民情汇聚”。更重要的是，它应该成为“思想智库”，成为顶层设计和基层探索的“思想通道”，从而凝聚社会共识和大众力量。所以，可读性与贴近性是主题出版深入人心的关键，出版社在主题出版物的打造中一定要注重形式的活泼和内容的通俗易懂，切不可做千篇一律的政治读物。要加入创意，做出新意，让普通百姓成为主题出版的读者，以老百姓喜闻乐见的语言和形式来呈现，而非刻板枯燥的说教，甚至可以利用数字手段，用音乐、影像、图片等多种方式，让主题出版产品生动起来，从而得到受众的认可与欢迎。总之，“主题出版”所带来的顶层设计思路，不仅影响和改变党建读物、时政读物和大众通俗理论读物的出版，还有可能进一步影响诸如青少年读物等类型出版，甚至改变整体出版格局。

5.营销下气力

如果说策划赋予图书灵魂，营销则赋予图书生命力。近年来，主题图书市场依旧延续着热潮，如果没有行之有效的营销手段，再好的图书也很难进入市场。业内曾有人指出，主题出版物的宣传推广应借鉴大众读物的成功经验，从一般图书渠道、专业馆配渠道到政府采购工程，并对市场受众群体进行细分，发掘潜在客户，这些都考量着出版单位的决策经营能力。主题出版要想获得“双效”，出版社需要重视与出版管理部门、教育管理部门、阅读推广人等的沟通，通过他们的影响力扩大图书的影响力；除此之外，还要充分利用电商销售渠道，有计划、分步骤地形成持续的市场热度。尤其要抓住纪念日、重大活动、重大事件包括重大理论问题热议等关键时机，在营销推广方面下足功夫，吸引读者。

6.合作出精品

无论是主题出版还是其他精品工程的打造，单独一本书的市场影响力和社会影响力都是有限的，所以出版企业可以联合起来，通过一系列的资源共享，在主题出版策划、发行渠道、品牌推广、资金投入等各方面进行合作，集中优势，共同打造某一主题出版项目，实现化零为整的市场效应，更好地引起社会关注。除此之外，以合作为起点和契机，也能不断提高出版社对重大项目的运作能力，积累经验。

2015年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》。出版企业做好主题出版工作是认真贯彻落实文件精神的重要体现，主题出版作为中国特色的出版板块，应作为出版企业常抓不懈的工作之一，因为主题出版不仅能彰显出版企业的责任与担当，更能够实现社会效益和经济效益的良好结合。作为出版企业，只要围绕中心、服务大局、把握大势、主动工作、推陈出新，一定可以在主题出版方面大有作为，以此提升出版社的综合实力。

“责任”主题演讲稿 第5篇

大家好!

他是那场浩劫的见证者，他本身就是铁一般的证据。

11月5日夜，84岁的余子青老人在医院与世长辞，使得登记在册的南京大屠杀幸存者人数定格在98人，这消息令人无比悲痛!

历史的见证者

1937年12月侵华日军制造的南京大屠杀，使三十万手无寸铁的老百姓和放下武器的中国军人惨遭杀戮。日军攻陷南京时，余子青的母亲被杀害，当时年仅3岁的他跟随姐姐哥哥逃到美国大使馆，才得以幸存，他头上被日军用枪托恶狠狠砸出来的伤疤，揭露了日军凶残的本性，是这场浩劫的见证者!

历史的守护者

3月1日，他到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆当志愿讲解员，成为了馆内最大的一位老员工，成为志愿者后，余子青每个工作日都会到纪念馆，风雨无阻，后来考虑到老人年事已高，馆内内便安排他每周五来一次，每到这一天，余子青便早早的起床，余子青老人作为那场浩劫的幸存者，他本人便是铁一般的证据，他的讲解对于青少年有深刻的教育意义。余子青老人说：“只要有一息尚存，就要坚持把这段历史讲解给人们听，因为这段历史，不能够被忘记!”这一做，便是13个岁月，累计讲解4000多个小时。

“责任”主题演讲稿 第6篇

心怀感恩

敬爱的老师，亲爱的同学们：

早上好！今天我演讲的题目是“肩扛责任

心怀感恩”。

新时代的志愿者，不要求任何物质报酬的情况下，能够奉献个人时间和精力，主动承担社会责任，自愿进行社会公共利益服务的活动者。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿服务精神。

大家对志愿服务的理解可能有些粗浅，捡拾垃圾是志愿服务，但志愿服务并不仅仅是捡拾垃圾。在我们身边，我们经常看到那一抹抹鲜艳的红色身影。

周末、假期里，在学校、医院、图书馆、科技馆、敬老院、清风湖、湿地公园，大街小巷，到处都有这些红马甲的靓丽身影，他们是工人、教师、学生，各行各业的人，有的在帮助指挥交通，有的在帮助残疾人，有的在义务辅导作业，有的在抗疫一线无私付出……

为了社会的和谐，为了他人幸福美好的生活，无论寒冬酷暑，他们像一群天使，所到之处，是整洁的环境，是幸福的微笑，是一道道美丽的风景。

志愿服务是天使的工作，是“我为人人，人人为我”精神的具体展现。志愿服务可以从小事做起，从身边做起，从我做起。小到在马路边

维护秩序，随手捡起乱扔的垃圾，耐心解答同学的疑问，拧上粗心未关的水龙头，礼貌制止随地吐痰的同学，大到捐献骨髓，捐献眼角膜，如此等等。赠人玫瑰，手留余香”!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

青春如歌，志愿服务正当时。我们是一个年轻而富有朝气的群体。让我们积极投身到志愿者的服务事业中来，从自我做起，从身边的小事做起，以不懈的追求、辛勤的汗水、无私的奉献，演绎最美的青春！

老师们，同学们，让我们一起行动起来吧！让我们的育才更美丽，让我们的东营更美丽，让我们的中国更美丽！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

青春与责任主题演讲稿 第7篇

想到青春，很少有人会把它和责任联系在一起。青春热情、张狂，而责任冰冷坚硬；青春令人神采飞扬，责任让人眉头紧锁。青春的我们常常以挥霍光阴来显示做人的潇洒，而责任却时刻在提醒着我们人生是厚重而疲惫的。责任和青春就这样纠缠着、斗争着，辩证地统一在了我们每一个人身上。

在我们处于青春年华的时候我们总是说青春就应该放纵，青春的时候不狂热老了就没法狂热了。确实是这样，但是在放纵和狂热的同时我们也要担负起我们本应该担负的责任，因为我们要为我们所的到或是欠下的东西买单。我非常清楚的记得，我妈经常说没有人会去为别人负责，你也不会。所以你永远要去负起你该负的责任而不是一味的逃避。

在小学大概六年级的时候，我记得我们班同学普遍都有一个特别不好的习惯，遇事常说无所谓：词条错了，无所谓。考试没考好，无所谓。该我值日时忘记了，无所谓。

清楚的记得当时的班主任在一次班会上有过一次这样主题的演讲；他说，我们的同学不知道为什么特别喜欢说无所谓。词条错了不是抓紧时间改正它，记住它。考试考不好不说想想下次如何努力考好。忘了值日我提出来为什么不说现在就打扫了它。通通都说无所谓!你们才这么小，遇到的所有事都是一些小事，就这么不懂得负责任，你们或许觉得这种事情都这么小，负不负责又能怎么样可是你们想想，责任心是多么的重要，你养成了什么事情都不去负责任，将来你也是不会去负责任的！小，不是借口，从小的培养奠定一生的基础。我们的同学如果个个都能负起该负起的责任。自主学习，该打扫卫生的打扫卫生。我们班就不会不好，你们的成绩就不会不好。。

现在我们都进入了初中，比小学的时候好像又更多地出现了一些青春的东西，放纵和所谓的洒脱。而更加的忘记了我们所应该负起的责任。孝顺父母，他们岁数大了。好好学习，对得起自己，不至于到老了后悔。尊敬老师，他们多么无私。。都是我们所该负起的责任。

“责任”主题演讲稿 第8篇

“天下兴亡,匹夫有责”,明代思想家顾炎武振聋发聩的呼喊,激励了一代又一代热血儿女。陶行知先生说过:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”但目前许多高中生还存在一些不良的表现,如对自己学习的要求不高,纪律意识淡薄,生活自理能力差,遇事首先考虑自己,集体意识薄弱,等等,其责任意识令人担忧。因此我们要进一步培养学生的责任心,激励他们勇于担当,对自己的行为负责,进而培养他们对家庭、对集体、对社会的责任意识。

二、活动目标

1.让学生懂得什么是责任。

2.引导学生思考为什么要承担责任,该怎样承担责任。

3.指导学生结合实际践行承诺,担当责任。

三、活动准备

1.收集有关责任话题的视频,做必要的剪辑。

2.收集相关责任的故事。

3.拍摄家长寄语的视频,制作课件。

四、活动过程

(一)名言导入,引发思考

师:同学们,当我们一谈到责任的时候,我们就会想到“天下兴亡,匹夫有责”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“一屋不扫,何以扫天下?”“为中华之崛起而读书”等名言。现在请同学们讨论回答,你心中的责任是什么?

(预设:好好学习,尊敬师长,孝敬父母,遵纪守法,为人民服务,为祖国做贡献,等等。)

师:同学们回答得很好。责任是指做好分内应做的事,也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。

(二)分享故事,思考责任

师:下面我们来分享两个故事。

(出示课件:公交车司机黄志全的故事。)

在大连,有一位平凡而普通的公交车司机,叫黄志全,他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中,黄志全突发心脏病,在生命的最后一刻,他做了三件事:把车缓缓地停在马路边,用最后的力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全地下了车；将发动机关闭,确保了车和乘客、路人的安全。最后,他趴在方向盘上停止了呼吸。

师:一名平凡的公交车司机,为什么有那么多人记住了他的名字?

(预设:他的事迹令人感动；他用生命履职,坚守了最后一班岗,让人对他充满敬意,他的精神永垂不朽；他在生命的最后一刻,还想着乘客的安全,让我们难以忘怀；等等。)

师:这是因为他有一颗强烈的责任心,即使在生命的最后一刻,他也没有忘记自己的岗位职责。

(出示课件:北京“喜隆多”商场火灾报道的视频。)

商场餐厅一角发生火情,火势迅速蔓延,当中央控制室的自动灭火系统开始报警,明火已经燃烧起来时,工作人员竟然起身按断了报警器,继续坐下玩游戏。因工作人员玩忽职守,最后火势失控,造成无法挽回的巨大损失。

师:同学们,当你们看完这段视频后,认为当时工作人员应怎样做呢?

(预设:积极采取相应措施,报火警,通知相关工作人员,疏散群众,等等。)

师:由这段视频可以看出,不履责、不担责是多么可怕。这两个故事,形成了强烈的对比,我们从中可以体悟到责任就是担当,就是履行岗位职责,做好分内应做的事情。

(三)掂量重任,明确担当

师:请同学们谈谈在不同岗位的人,比如军人、医生、教师,他们有哪些责任呢?

(预设:军人保家卫国,听从指挥,服从命令,刻苦训练；医生治病救人,救死扶伤,为病人服务,钻研医术；教师教书育人,传道授业解惑,热爱教育,为人师表;等等。)

师:那么我们学生有哪些责任呢?

(预设:好好学习,认真读书,考上大学,等等。)

师:说得有道理。如果一个人清楚自己身上的责任,做起事来就会更加坚定而理性。

1. 对家庭负责

师:现在请同学们看一段视频。(播放视频,这段视频邀请家长代表讲述自己的心声,表达对孩子的殷切期望。事先需“保密”,以带给学生心灵的感动。)

师:家长真诚的话语掀起了我们心中的波澜,我看到不少同学的眼角湿润了。我想请几名同学来谈谈他们的感受。

(预设:学生表达对家长的感激之情。)

师:听着同学们深情的诉说,我也非常感动。“谁言寸草心,报得三春晖。”我们应时常想着父母的爱,想着父母的教诲,不厌父母的唠叨,不嫌父母的严厉,体会父母“望子成龙,望女成凤”的苦心,报答父母含辛茹苦的养育之恩。

2. 对集体负责

师:作为一名学生,我们生活在班级,班级也是我们的家。这个家能否温馨,能否充满欢声笑语,能否奋发向上,需要我们共同的努力,需要你我承担各自的责任。现在请班长来谈谈他一年多来的工作感受。

(预设:在工作中得到了锻炼;需要同学们更多的支持与理解。)

师:班长说得很好。班级工作能锻炼人,同时也很辛苦,需要大家彼此支持,共同担当。比如:当好课代表,认真收作业,积极向老师反映同学的学习情况,是责任;同学们认真完成作业,及时上交作业,是责任；帮助学习上困难的同学,是责任;随手拾起地上的一个纸团,是责任；及时关上用过的水龙头,是责任;积极参加班级活动,乐于提出建议,这也是责任。

其实,在我们身边有很多乐于承担责任,积极为他人、为集体、为班级服务的同学。我们一起来分享我们班的“班级成长记事”。

(展示一组班级干部、同学积极为大家服务的照片。)

师:我想请同学们谈谈看了这些照片的感受。

(预设:表示要向做得好的同学学习；要乐于助人;为班级积极做贡献;等等。)

师:听了大家的交流,我很高兴。托尔斯泰曾说过:“一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点就是责任心。”责任心有多大,人生舞台就有多大。失去一次高分,不算失败,我们可以重新再来；遇到一次挫折,不算失败,因为机会还会再有,但如果失去责任心,失去担当责任的勇气,将会遭遇重大失败,因为失去责任就意味着失去了前进的动力与热情。

3. 对自己负责

师:人生在世,就应该有所作为,有所贡献,有所奋斗。俗话说,“雁过留声,人过留名”。人人成为伟人,那是不可能的,但成为一个有责任心、有担当的人却是必须的,也是我们经过努力,可以做到的。少年立志,少年行动,少年奋斗,就是对自己负责。

(四)勇于担当,贵在行动

师:许多名人对责任有过精辟的论述。朗费鲁说:我们命定的目标和道路不是享乐,也不是受苦,而是行动和责任。高尔基说:天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。罗曼·罗兰说:一个人的责任感越崇高,生活就越纯洁。那么,我们应当怎样担当责任呢?

1.立足当下,勇担学习责任

师:在我们的印象中,总感觉国外的孩子读书是很轻松的,似乎没有压力,也不用努力,更不用担当什么学习责任。下面请同学们观看一段视频,这段视频是美国总统奥巴马在学生开学时的演讲,看看视频中哪一句话最触动你?

(观看视频。视频简介:美国总统奥巴马在学生开学时发表演讲,他强调一个人要承担责任,对学生来讲,当下努力学习就是最好的尽责担责。)

师:现在我们来交流“最触动自己的一句话”。

(预设:学生回答:不论你的生活志向是什么,我敢肯定你必须上学读书才能实现它;你想当医生、教师或警官吗?你想当护士、建筑师、律师或军人吗?你必须接受良好的教育,才能从事上述任何一种职业；你不能指望辍学后能碰上个好工作；等等。)

师:可见,在快速发展的当今社会,学习是多么重要的一件事,你们应该具有“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”的气概,应该具有“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”的信念。现在我们已是高二学生,已有了一年多的学习积累,我们要认真制订好学习计划,培养好习惯,积跬步以至千里。

2.积极实践,乐担集体责任

师:在学校认真学习固然重要,但为学校、班级服务以及参加公益活动也是不可缺少的。在为班级、为同学服务的过程中,你的视野将得以开阔,你的能力将得到提高,最难能可贵的就是你的责任心也会增强。

最近有一些同学认为做课代表耽误学习,对此我想请大家谈谈自己的看法。

(预设:做课代表确实耽误学习；做课代表要看怎样做；做课代表是很好的锻炼；等等。)

师:同学说得都有道理,的确,做好课代表关键是要会做课代表。做课代表如何收作业,是要动脑筋的,并不是简单地收作业;同学有什么问题、老师有什么想法,课代表要做好老师和同学沟通的桥梁;做课代表,更要搞好自己的学习,成绩好,乐于助人,才更有信服力,才能更好地开展工作。

3. 牢记嘱托,履行家庭责任

师:今天我们听了家长的寄语。每个同学心中都很感动。对家庭负责,不仅要努力学习,以优异的成绩来回报父母,还应该承担一些力所能及的家务事,比如洗碗、扫地。承担家庭责任从小事做起,从现在做起。你们打算怎样为家庭尽责呢?

(预设:要立刻行动;事不在于多,而在于做；等等。)

(五)总结全课,寄语前行

师:同学们,我们首先应该对自己负责,进而为家庭尽责,为社会尽责。让我们认真地告诉自己:“天下事情,我们的责任”,做一个有责任心的人!

人的一生将承担众多的责任,一个富有责任感的人,才有机会充分展现自己的能力。责任可以改变工作态度,可以激发潜能,可以使人坚强。从某种意义上讲,责任心已经成为人的立足之本。所以我真心希望同学们能担责尽责,学有所成,考上心仪的大学,回报父母,服务社会,谱写人生绚丽的篇章!

[专家点评](丁如许,上海新纪元教育研究院丁如许工作室领衔人,特级教师)

一、提纲挈领,要点分明

作者以“我们的责任”为题,设计了“名言导入,引发思考”“分享故事,思考责任”“掂量重任,明确担当”“勇于担当,贵在行动”“总结全课,寄语前行”五个环节,提纲挈领,结构分明。

从课的重点环节看,要点突出分明。如在“掂量重任,明确担当”这一环节,作者设计三个要点:对家庭负责,对集体负责,对自己负责。又如,在“勇于担当,贵在行动”这一环节,作者又设计了三个要点:立足当下,勇担学习责任;学习实践,乐担集体责任;牢记嘱托,履行家庭责任。教育要点分明,既有利于班主任授课,也有利于学生对要点的掌握。

二、用词精当,直击心灵

以教师主讲、师生对话为主的主题班会,教师的语言修炼特别重要。在这篇教案中,我们充分感受到语言的力量。比如解读“责任”时,作者用了“责任其实是指分内应做的事,也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作”,语言明确,排比造势,淋漓酣畅。又如在论述“对自己负责”时,作者指出:“人生在世,就应该有所作为,有所贡献,有所奋斗。俗话说,‘雁过留声,人过留名’。人人成为伟人,那是不可能的,但成为一个有责任心、有担当的人却是必须的,也是我们经过努力,可以做到的。少年立志,少年行动,少年奋斗,就是要对自己负责。”言辞恳切,推心置腹,发人深省。通读全篇,可借鉴处还有很多。

三、巧用视频,剪拍结合

在体验教育中突出责任主题 第9篇

【关键词】体验教育 问题

【中图分类号】G629.22 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)01-0003-02

所谓体验教育是指在少先队教育过程中,教育者通过丰富多彩的实践活动,引导少年儿童在实践中用心去体验,用心去感悟,培养能力,建立良好的道德品质的一种教育形式。

“责任教育”是指培养学生具有初步社会责任感、责任心和责任意识,并形成相应的优良品质和高尚人格的教育。

体验教育是一种教育形式,而责任教育是一种人格品质的教育,责任教育可依赖“体验教育”这一种形式去完成。通过引导广大少年儿童在实践体验中加强对责任的认识,引导他们到生活中去,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验,用自己的理智去感悟做人、做事的道理,从而内化为责任品质,外显为责任行为。

1 结合农村自然资源开展体验教育活动,引导队员对自己的健康成长负责

当代的少年儿童大部分都是独生子女,他们从小娇惯,没有良好的意志品质,身体素质、心理素质都十分脆弱。结合农村这一大环境,建立校内“红领巾种植园”、“少年希望林”,通过春日里的松土、选种、播种;夏日里浇水、施肥、除草;秋日里的收获果实,让队员自主管理,在自主管理的过程中体验劳动的艰辛、收获的快乐,养成爱劳动的品质。我们还组织队员到“野外远足”举行“爬山比赛”等让广大队员在自觉地体验成功、体验失败、体验磨难、体验吃若中锤炼意志、磨练品质,形成健康的心理和健康的人格,激发他们奋斗不息的意识和战胜困难的勇气,以达到健康成长的目的。

1 在家庭生活中开展体验教育活动,引导队员对他人负责

家庭是队员生活体验时间最多的场所,家庭教育对孩子影响甚大。要让孩子有责任心家长应在平时的生活中注意孩子的一言一行。开展“今天我能行”让孩子学会做家务,学会为父母分忧,增强生活自理能力,使队员们体验到父母的艰辛和劳累,获得家庭生活的真实感受,明白孝敬父母的道理,养成爱劳动的品质,从而尊重他人的劳动成果。

为让家长很好的配合学校开展责任教育,少先大队每学期初印发一次家长联系卡,让家长配合学校在文明礼貌、家务劳动等方面对孩子进行督促教育,期末将打好分的联系卡收上来,少先队逐项统计,再有针对性的进行教育。

3 在校内生活中开展体验教育,引导队员对集体负责

在校园内开展“创建文明和谐校园”活动,划分“校园责任区”,制定“校园管理评估细则”,在班级开展“争当优秀班集体”“文明班集体”和“校园小卫士”活动,利用“少先队日内检查小组”每天检查,每周评比,每学期表彰。让学生通过对学校校园卫生的管理养成爱劳动的品质和时时保护环境的意识,在点滴小事中,潜移默化的培养学生爱集体的责任心。

4 在校外开展体验教育,引导队员对社会负责

组织队员参观电站,社会调查、了解家乡的变化,培养爱祖国、爱社会的情感。特别是四川汶川发生大地震后我们组织学生观看电视报道,召开主题队会了解灾区人民的苦难,激发爱国家、关爱他人的热情。懂得“国家有难,匹夫有责”的道理,同学们勇跃捐款,几天时间收集捐款15000多元。有20多名同学捐款100元。

我们还建立“红领巾环保街”定期到红领巾清扫,进行“保护环境,从我做起”等主题队会,激发同学们的环保热情。让队员们对我们居住的环境负起责任来,对社会负起责任。

通过少先队各种实践体验活动,让队员从最基础的事情做起,认识了什么叫责任感,激发了责任情感,巩固了责任行为。这样不仅有助于学生独立精神和责任感培养,而且有助于培养学生的进取精神,奉献精神等可贵的品质。

In the experience of education, highlighting the topic of responsibility

【Abstract】

The so-called experience, education refers to the educational process in the Young Pioneers, educators through a variety of practical activities to guide children to experience in practice, heart, heart to sentiment, capacity-building and establish good moral character as a form of education.