小学火灾演练总结

小学火灾演练总结（精选14篇）

小学火灾演练总结 第1篇

火灾演练总结

为加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，确保全校师生的生命安全，2018年10月17日上午课间操我校举行了紧急疏散演习。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员、训练和布置工作落实到位，演练取得了成功。

一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校召开了火灾紧急疏散演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练安全可行。在中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、不得重返教室，更不得喧哗；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。当广播里响起火灾警报的警笛声后，在班主任等教师的指挥下，各楼层学生成两路纵队，按规划好的疏散线路下楼，迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。九百四十名师生到达指定地点只用了两分四十秒的时间，无一人发生跌到摔伤事故。同时由教职工组成的通讯联络组、疏散组、安全防护组、灭火组及时到位，疏散演习井然有序未发生任何问题。演练结束后，演练总指挥寇校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。整个演练过程井然有序，历时二分四十秒，达到了预期的效果。

这次演练活动是对我校《校园安全应急预案》的一次检验，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防火、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。

安国镇丁家沟小学 2018年10月17日

小学火灾演练总结 第2篇

本周三、周四下午3时30分开始，全校统一行动，分两批按照本校火灾逃生演练方案进行了演练。从整个情况看，学校安全领导小组、演练组成员都非常重视此次演练活动，特别是三一班班主任张振华老师应急事件处理能力强，沉着老练，按照操作程序一丝不苟，稳妥细致地处理应对每一个环节与细节，体现了平时对安全方面的训练素质，其它班主任及任课教师也都能积极配合，按照学校统一指令，有步骤有组织地做了学生的火灾疏散撤离工作。

通过此次演练进一步增强了全校师生的安全防范意识和防火灾突发事故应急处理能力，进一步检验了学校的应急处理机制的快速反应水平，也使广大师生更好的学习和掌握了突发事故的自救常识和安全知识，对于营造全校进一步形成“人人关注安全，人人参与安全”的浓厚氛围起到了良好的促进作用。

从演练过程看，此次活动仍暴露出一些不容忽视的问题和隐患。一是部分教师安全意识不够，应急操作能力欠缺，指导学生疏散的号召语言组织不够精练实用，明显盲目。二是个别学生的自救能力不强，甚而至于情况发生后，显得手足无措，心理素质差，导致教师发生的指令即使听到也不知如何遵从。三是低年级学生安全知识掌握不够，疏散时有些慌乱。

针对活动暴露出的问题，今后本校要认识总结加以改进。一是要求全校教师写出活动演练记录和总结，二是在安全教育课中加强对学生的指导教育，使其掌握更多的安全常识知识，三是在各项应急演练中加大低年级学生的教育培训力度，增派更多的老师对低年级学生在演练活动中的指导。真正把安全工作落到实处。

小学火灾演练总结 第3篇

虚拟现实技术[1,2]为应急演练提供了一种全新的开展模式, 其可以生成三维可视、人机交互、用户界面友好的虚拟环境。通过模拟再现真实的矿井环境、火灾事故的情况, 救护队员在虚拟场景中进行应急救援演练, 大大降低了投入成本, 增加了推演实训时间, 可保障演练的安全性、打破空间的限制并组织各地人员进行推演, 类似游戏式的训练增加了训练项目的趣味性和吸引力, 激发了救护队员的学习和训练热情。

笔者利用虚拟现实技术, 构建了硬件系统, 基于Unity3D三维渲染引擎, 利用Java Script脚本语言完成煤矿火灾应急救援演练虚拟现实系统的开发。

1 煤矿火灾应急救援演练系统总体设计

在分析矿井火灾应急救援相关知识的基础上, 设计了主要用于矿山救护队员训练的火灾应急救援演练系统。从救援小队执行任务的角度出发, 模拟接警、出警、事故信息、领取任务、应急处置的救援发展动态过程。该系统可实现以下功能:

1) 建立虚拟场景、模拟突发火灾事故过程;

2) 针对应急处置中遇到的突发事件, 制订应急处置方案, 回答系统随机提出的问题;

3) 效果评估与点评, 对救护队员执行救援任务情况给予评判, 预测分析处置错误引起的不良后果。

煤矿火灾应急救援演练系统的开发流程如图1所示。

2 硬件系统

硬件是虚拟现实系统的基础。该系统的主要硬件包括计算机系统、输入设备、立体投影设备和立体音响设备等。

计算机系统是由6台工业级图形工作站作为一个并行计算集群系统, 通过内部局域网联系起来, 每台工作站负责1个投影面的立体影像绘制工作, 实现主动式立体投影同步、融合、拼接, 以及提供脚本程序运行的计算机环境;输入设备是用于获取用户信息, 观察、操作、构造虚拟世界的硬件设备, 包括鼠标、数据手套和定位跟踪器等;立体投影设备包括立体眼镜和360°环形立体投影设备, 利用计算机和投影系统的立体成像原理, 先将图像输出到信号分转设备, 再连接到6台主动式立体高亮度、高分辨率的投影机并输出到360°环形荧幕上, 使用者通过立体眼镜可观察到三维立体效果。系统还配备了2台重低音箱和6台主扩音箱以及功放等立体音响设备。

虚拟现实系统通过输入设备可以将受训人员的行为特征转化为模拟信号传递给计算机, 计算机通过投影、音响设备提供给用户清晰的图像、逼真的声音, 以及具有反馈力的作用信息和感觉信息, 实现培训人员与虚拟世界的实时交互。

3 软件系统

软件系统是虚拟现实系统最终集成的关键, 其决定了系统的总体框架。该系统中选择了3D Studio Max[3]建立实体模型, 导入到Unity3D渲染引擎中, 应用Java Script脚本语言, 最终实现了系统的开发。

3.1 场景模拟

虚拟场景的创建包括模型建立和场景管理2个方面。模型建立采用3DMAX, 由其提供的基础建模、复合对象建模、修改器图形建模、多边形建模、面片建模、NURBS建模方式, 能够确保各种复杂模型的精确创建。简单模型的建立是基于3DMAX系统提供的内建模型, 如将简单的标准几何体和扩展集合体进行组合构建实现三维模型, 通过基本体做简单的修改编辑实现模型的搭建;有些模型和3DMAX提供的基本体的效果不一样, 但结构相对比较简单, 可以通过三维图形 (如放样建模、NURBS建模) , 或利用二维图通过车削、挤出等操作创建三维图像。

Unity3D中场景也是以层次结构组织而成的, 使用一个被称为父子化 (Parenting) 的功能, 该功能被编辑器 (Unity Editor) 利用并且是使用游戏物体昀关键的部分。建立父子关系只要将所建物体拖到另一个物体上, 即成为其子物体。父子化的功能是使一个子物体状态的改变完全取决于其父物体。简单来说, 就是一个物体随着另一个物体属性的改变而改变。这种组织方式结构清晰、层次分明, 能够将整个三维场景的组织和信息结构准确地描绘出来, 实现对虚拟场景数据的系统化管理, 提高对场景对象的裁减、碰撞检测等操作效率, 对场景实现高效渲染起到了重要的技术支撑作用。

该系统中的中渲染技术应用了选择剔除 (Culling) 、光照贴图 (Lightmap) 。相比静态灯光, 动态实时灯光非常耗费资源。所以除了能动的角色和物体静态的地形和建筑, 通常使用Lightmap, 同时选择剔除技术在渲染前先确定摄像机的可视化范围, 同时控制实现对预定摄像机内可见的物体进行渲染。Occlusion Culling的数据由单元 (Cells) 组成, 每个单元是整个场景范围数值的一部分, 更多特定的单元来自一个二叉树 (binary tree) , Occlusion Culling使用2个叉, 一个给View Cells (静态物体) , 另一个给Target Cells (移动物体) 。同时, 遮挡剔除与视锥体剔除 (Frustum Culling) 的使用效果是叠加的, 该系统中将2种剔除叠加使用, 大大降低了draw calls的数量并显著提高系统的运行效率。

3.2 火灾事故模拟的粒子系统

粒子系统方法就是将大量具有随机形状、大小、颜色等属性的粒子集合在一起, 随着粒子在系统中经过产生、运动、消亡3个阶段, 充分展示出不规则物体的动态性和随机性。随着模拟火焰技术的不断进步, 粒子系统[4,5]已成为真实感很强的火焰模拟方法之一。在Unity3D渲染引擎中拥有先进的粒子系统, 包括了粒子发射器、粒子动画和粒子渲染器。

通过粒子系统方法, 模拟实现了火灾突发、蔓延、扑灭的整个过程, 通过Component->Particles->World Particle Collider添加碰撞, 将Fire粒子系统添加到着火的掘进巷胶带设备上, 同时建立Fire.js脚本文件, 将其添加在Fire粒子系统上, 实现当粒子系统同消防设备发生物理碰撞数秒后, 粒子停止发射, 模拟火灾的扑灭。核心代码如下:

function On Particle Collision{

//如果检测到碰撞物体是fire extinguisher

if (collision.collider.tag==“fire extinguisher”)

//等待15秒

yield Wait For Seconds (15) ;

//停止粒子系统的发射

particle Emitter.emit=false;

}

3.3 场景漫游

场景漫游是实现虚拟现实系统沉浸感、交互性的主要技术之一。在人机交互过程中, 计算机通过鼠标、键盘、模拟器等外连设备得到操作指令, 并进行实时响应, 以达到对视点的控制, 从而实现使用者可以在整个场景随意观察和体验的效果。

在基于Unity3D的煤矿火灾应急救援系统中, 键盘的A、S、W、D键和鼠标可控制视点的移动和转动, 例如:

//获取键盘上A键

if Input.Get Key (A) ;{

//物体向前移动

transform.Translate (Vector3.forward*Time.delta Time) ;

//省略了处理其它按键的代码

}

3.4 碰撞检测

碰撞检测技术是实现虚拟现实系统真实性的一个必要手段。没有碰撞检测, 虚拟人或视点会在巷道中出现穿越煤壁、采掘设备等“特异功能”的现象, 系统中的虚拟人和物体的交互, 以及物体和物体之间的交互也需要碰撞检测的实现, 碰撞检测功能是虚拟现实系统沉浸性的保障。

笔者主要应用的是基于AABB树的层次包围盒[5,6]技术的碰撞检测。利用简单的数学计算来检验2个包围盒是否存在交叉。将2个AABB分别向3个坐标轴投影, 只有2个AABB在3个坐标轴上的投影区间都相交时才能判断2个AABB相交。具体判断相交过程可通过投影, 将三维求交问题转化为一维求交问题。

在Unity3D中将场景涉及到碰撞检测的物体添加Mesh collider, 虚拟人添加包围盒Box collider, 调用碰撞检测函数On Collision Enter, 检测是否发生碰撞, 若发生碰撞则可触发碰撞事件。碰撞后发生爆炸场景实现关键代码如下:

//如果发生碰撞

function On Collision Enter (obj:Collision)

{//如果检测到碰撞物体是box

if (collision.collider.tag==“box”)

//其它事件, 如火势的处理代码此处省略了

//等待5秒

//播放爆炸声音

yield Wait For Seconds (5) ;

audio.Play () ;

//销毁被碰撞物体

Destroy (collision.collider.game Object) ;

}

3.5 演练考核

演练考核分为答题考核和考核评价两个部分。在救援人员执行救援任务的过程中, 救护队员针对煤矿突发火灾事故的发展动态, 回答救援过程中的题目, 系统对演练进行点评和评分。答题以及评价画面的切换伴随着场景的切换, 在Unity3D中将题目画面以及评价画面创建在不同的场景中, 通过UIGUI组件应用Application.Load Level () 函数实现场景的切换, 首先选择按钮, 添加按钮消息事件, 切换场景代码如下:

function Change Level ()

{Application.load Level (场景名称)

}

按键消息设置, 需要先点选按钮, 找到Button Message脚本, Trigger选择触发条件为Onclick (点击) 。实现了系统答题模块的演练。后台计分评价受训人员通过点击选择的答案, 正确答案分数为2分, 错误答案分数为0分, 定义总分, var total[i], 定义单次答题得分var score, total[i]=total[i-1]+score, 实现分数的加和。

将Unity3D与脚本语言相结合构建的虚拟煤矿火灾应急救援演练系统, 使用者可以在整个模拟场景中随意漫游, 同时对整个演练过程进行交互控制。使用者在演练中, 以虚拟人作为自己的替身, 执行自己的想法和操作, 并在演练过程中获得相应的考核分数, 最终完成并实现演练的目标。

4 结语

该系统的研制以建立模拟场景、训练救护人员能力为目的, 具有良好的沉浸性、交互性。脚本制作紧密围绕火灾应急救援, 严格参照救护章程和安全规程, 利用图像、声音、文字相结合的方式开发整个系统, 科学性、趣味性并存, 是虚拟现实技术在矿山火灾应急救援演练中的一次尝试。通过对系统救护技术和救护过程形象、系统地展示, 可以使新队员感性认识火灾事故, 老队员巩固救护知识, 同时也大大降低了真实模拟演练的投入成本, 避免了实地演练的不安全性, 也弥补了现实演练存在的间断性、不可模拟性, 对救护队员的救援技能的提升有极大的帮助。

摘要：针对当前煤矿应急救援演练成本高、耗时长、存在危险性、缺乏灵活性的问题, 提出了一个类似游戏式的基于Unity3D渲染引擎的煤矿火灾应急救援演练系统的设计方案。分析了该系统的总体设计和系统构建需要的硬件, 并对场景三维建模、火焰模拟、场景漫游、碰撞检测、演练考核等系统实现的方法进行了分析。

关键词：煤矿火灾,应急救援,虚拟现实系统,设计

参考文献

[1]张茂军.虚拟现实系统[M].北京:科学出版社, 2002.

[2]胡艳.交互式虚拟现实系统的关键技术研究[D].西安:陕西师范大学, 2009.

[3]麓山文化.3ds Max 2011从入门到精通[M].北京:机械工业出版社, 2011.

[4]赵春霞, 张艳, 战守义.基于粒子系统方法的三维火焰模拟[J].计算机工程与应用, 2004, 40 (28) :73-75.

[5]陈学文, 丑武圣.基于包围盒的碰撞检测算法研究[J].计算机工程与应用, 2005 (5) :19.

匡山小学防震演练 第4篇

防震演练前，班主任给我们讲了地震发生的原理和危害，并示范了自救互救的基本技能。

“咚咚咚”，鼓声大作。我们“嗖”的一下全蹲下来钻到课桌底下，教室里瞬间静得连一根针掉到地上都能听得见。“铛铛铛”，锣声再响。我们迅速双手抱头，小跑着冲出教学楼，沿预定的路线撤往各自的安全区。结果有的同学因为又急又慌，找不到班级的位置了；有的抱着自己的书包，边跑边捡散落在地上的书本；有的因为没有意识到地震的危害，在队伍后面嬉戏打闹。最后，校长总结说：“时间用了3分29秒，应该在3分钟内到操场。大家记住，安全撤离时不得拥挤，不能再收拾物品，更不能喧哗，如发现有人摔倒，应将其扶起，一起逃离危险地。”

这是一次非常有意义的防震演练！通过这次演练，我觉得灾难发生时不要慌，要沉着冷静保护好自己，要与同学们互相帮助。

点评

一次简单的防震演练，对小作者来说却意义非凡。小作者按照事情发展的先后顺序，再现了防震演练的场景，不仅让读者增长了防震知识，也懂得了避震方法，真可谓是一次有意义的防震演练。

（杨露琼）

火灾疏散演练总结 第5篇

为加强应急疏散安全管理，提高疏散安全意识，确保我校师生生命安全，我校于2013年3月12日上午在学校举行了紧急疏散演习。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对师生的动员、训练和布置工作落实到位，演练取得了圆满成功，现总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我校召开教师火灾紧急疏散演练会议，部署演练工作。要求全体师生首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。对于这样的演练活动，着重强调一定要注意安全，保障措施务必到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动安全进行。

二、筹划缜密，确保了演练活动顺利进行。要求班主任告知学生，在听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、不得重返教室，更不得喧哗；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成好各自的任务。

三、全体师生参与，演练达到预期效果。当广播里响起火灾警报的警笛声后，在班主任等教师的指挥下，各楼层学生成两路纵队，按规划好的疏散线路下楼，迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。全体师生到达指定地点只用了1分02秒时间，疏散演习井然有序，未发生任何意外事故，达到了预期的效果。

火灾应急演练总结 第6篇

经过各参演单位、各支队伍的团结努力，这次演练取得了圆满成功，展现了良好的战术素养和精神风貌。在此，我谨代表市森林防灭火指挥部对演练的圆满成功表示热烈的祝贺!对各参演单位的辛勤付出表示衷心的感谢!

刚才省专家指导组作了专业的点评，指出了我们当前存在的短板弱项，希望各有关单位要认真吸收这些宝贵意见，在以后的训练中多加运用磨炼，不断提高应急实战能力。今年以来，我市森林防灭火形势总体保持平稳，但是XXX、XXX、XXX等县区先后发生了多起森林火灾，虽未造成人员伤亡，但也给我们敲响了警钟，森林防灭火这根弦时刻都不能松。当前，全市已有较长一段时间干燥少雨，森林火险等级较高，森林火灾容易发生。马上就要到年底，森林防灭火作为保稳定、保安全的一项重要工作，责任重大、任务艰巨。各级各有关部门要充分认清当前工作形势，从讲政治、顾大局、保安全的高度，紧密联系十九届X中X会精神，坚持人民至上，认真抓好各项措施落实，全力防范较大以上森林火灾和人员伤亡事故。

一要毫不松懈抓好火源管控。

各级各有关部门要把野外火源管控作为重中之重，集中开展隐患排查整治行动，对各类隐患进行”拉网式”排查、”地毯式”清理，确保不留死角、不留盲区。要坚持火源管控重心下移、关口前移，对进山路口、林缘与居民区结合部、林内墓地等重点部位实行专人把守，对重点人群紧盯严管，坚决杜绝野外随意用火。要每日安排护林员加大巡护密度，明确巡护职责，定岗定人，落实“包山头、守路口”的措施。要继续深入开展”五清”行动，及时消除火灾隐患。

二要加快推进基础能力建设。

XXX、XXX、XXX等县区要督促镇、村(居)加大森林防灭火经费投入，完善”九个一”工作机制，打通基层森林防灭火最后一公里。要进一步完善森林防火物资储备，交通和通讯工具、扑火机具、防火用具等基本装备要配备充足，定期维护，及时更新。要加强林区生物防火林带、以水灭火基础设施、通信设施的建设。市XX部门要强化与市XX部门的沟通协调，加快推动林火远程视频监控系统建设，争取工程尽快落地实施。市XXXX部门要抓好专业森林消防队伍建设，加大高性能灭火装备配备力度，落实准军事化严格管理，强化培训演练，提升应对较大以上森林火灾的能力。

三要切实提升应急处置能力。

各级各有关部门要严格落实领导带班和24小时值班制度，规范火情信息报送处置程序，特别是要做好信息互通，确保及早发现、及时处置。市专业森林消防队伍要实行24小时集中备勤，确保一有火情，迅速集结和出动。未修订完成森林火灾应急预案的县区要抓紧修订。发生森林火情后，各级各有关部门要严格落实前线指挥部建立的”五个一”(一个指挥机构、一张地形图、一套通讯网、一批扑火队伍、一组扑火工具)标准，科学组织扑救，确保打早、打小、打了。明火扑灭后，要按照火场清理看守”3+3+3+1”(3台背负式水箱、3把二号工具、3把锄头/铁锹、1台油锯。)标准，落实火场清理责任，避免山火复燃造成严重后果。

四要全面深入开展宣传教育。

各级各有关部门要充分运用广播、电视、网络、微信等手段，大力宣传森林防火法律法规、基本常识和森林防火禁火通告，及时通报典型火灾案例，增强宣传效果。在森林公园、景区入口以及林区要道等重点地段，要增设森林防火宣传标牌和标语，LED大屏幕和广播系统要加密播报宣传音频视频，加强警醒群众提高关注森林防火。

同志们，森林防灭火工作责任重大，使命光荣，大家务必把各项工作举措抓紧抓实抓到位，切实维护人民群众生命财产安全和岁末年初社会大局稳定。希望大家认真总结今天演练的经验和不足，把在本次演练中学到的知识和掌握的技能运用到日常工作中去，推动我市森林火灾综合防治能力再上一个新台阶!

火灾逃生演练总结 第7篇

老师们、同学们；

安全是一种观念，是一种习惯，更是一份责任！应对突发事件已经上升为全社会乃至全人类共同关注的命题。此次演习教给了我们在面对各种突发事件的方法、提高了我们的公共安全意识和自救逃生的知识，愿我们大家，牢固树立安全观念，从人人自身做，时时规范行为方式，努力培养良好的安全习惯！通过这次演习，同学们对应急疏散的程序、逃生及灭火方法有了切身体会，积累了消防知识和经验，对保障校园安全起到了积极作用。

火灾演练活动总结 第8篇

晨会的时候，我就跟学生讲解了逃生演练需要注意的事项，走的时候，哪些学生走前门，哪些走后门，还告诉学生带一条潮湿的小方巾。

下午到校后，学生一个个都从旁边的洗刷间里洗拿来的方巾，弄得地面上全是水，学生踩上去脏兮兮的，看到这种情况，我赶紧把学生召集到了教室，统计学生准备情况，结果仍有几个学生没有带方巾。唉，不管布置什么任务，总是有些学生非得不去做，不知道是真的忘了，还是根本就不往心里记，面对这种情况，我只能每次耐着性子多提醒两遍。

离演习还有一点时间，我对学生的逃生路线又进行了一次说明，哪一排先跑，谁跟在谁的后面，学生也都说“明白”了，即使这样，我还是又强调了两遍。

警报声响起，我引着学生逃生，前面的学生按照顺序跑向指定的位置，我跟在所有学生的后面，结果等学生都停下来的时候，我看到学生并没有听明白我所说的逃生顺序，除了第一排，其他的学生顺序都错了，跟去年的情况差不多。虽然都出来了，但是看到学生没有按照我的要求去做，不觉还是有些生气。

灭火流程讲解结束后，高年级的学生就先回教室了，我们一楼的最后才回去。我提前跟班里的学生说，排好队直接回教室，结果仍有几个学生硬是跑到了洗刷间。所以心里的火就有点压抑不住了，于是第一节课剩下的那点时间我就开始给学生训话。

其实，学生现在最大的问题就是不懂得倾听。比如说我课堂上给学生布置任务：生字本中同学们每个字写两遍，然后空一格再写另一个字。接着就有学生问：“老师，一个字写几个啊?”一次两次倒是无所谓，可能学生不明白，可是每次都这样，怎能不让人生气?每次布置任务，我都会问：听明白的同学请举手。结果刷刷刷，手全举起来了，结果要么就是学生没有按照要求去做，要么就是接到学生家长的询问电话。

火灾演练总结 第9篇

火场逃生演练总结

本次演练由河外伟高完小全体师生参与。演练目的是让学生掌握火场逃生方法，在真的火灾发生时能快速安全的逃离火场。经过演练，现作总结如下：

学生大部分都掌握了火场逃生的正确方法，并做得非常好。如：捂住口、鼻，弯腰沿着墙脚跑向空旷安全的地方；部分学生没有毛巾，用衣服或者红领巾捂住口、鼻，这样做也非常好。整个疏散过程有秩序，有目的。

大部分教师在火灾发生时能及时找到自己的岗位，作好自己的工作。如：向演练总指挥报告学生聚集情况、清点人数、帮助受伤学生等做得很好。只有几个教师因演练过程匆忙而疏忽自己的工作，应当批评。

部分学生捂住口、鼻是用的毛巾折得太厚，捂住口鼻时呼吸不了。如果真的发生火灾，那么这样厚的毛巾不起作用，反而会因呼吸不畅而窒息，或打开毛巾大口呼吸而吸入烟尘等有害物质。

总的说来，这次演练，过程和目的都非常成功，既让学生掌握了正确的逃生方法，又没有发生演练意外受伤的情况。以后还会继续进行其它各种逃生演练，让学生掌握更多的逃生方法，保住生命，平安学习、生活。

河外伟高完小

火灾演练总结 第10篇

根据华润置地和优高雅项目部演练培训工作安排，2017年1月3日下午一点项目部进行了火灾安全逃生演练，此次活动受到了华润置地(白洋淀)项目部、赛瑞斯监理公司及优高雅项目部领导的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，工友们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功，现就本次活动总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，项目部成立了由李广哲任总指挥，束劲松任副总指挥，项目部员工、各班组负责人为组员的演练领导小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，李广哲要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在施工工人中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力，并着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班组要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

根据领导小组会议要求，李广哲亲自进行指导，使演练方案具有科学性和可操作性，并就方案中就演练的时间、地点、内容、对象为大家作具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解，为了确保演练活动顺利进行，演练活动领导小组在演练前又召开了动员会，进一步明确疏散路线、疏散顺序、集合地点和注意事项。要求各班组教育工人，听到演练活动开始的宣布后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返宿舍，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、管理人员参与，演练效果良好

2018年1月3号下午1点，参与火灾逃生演练活动的全体人员到达了指定岗位，随着警报声响起，在场管理人员指导工人有秩序地从各班组宿舍内迅速撤离，整个疏散过程快、静有序，用时不到2分钟，经过详细清点人数，疏散中无一人遗留在宿舍，疏散中也无一人员出现伤情，安全快速到达目的地，各班组长马上清点人数，向现场总指挥汇报，疏散完毕后，还在操场前进行了演练小结。

这次活动项目管理人员和部分工人进行了参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次火灾演练活动的成功得力华润置地（白洋淀项目）工作的管理，赛瑞斯监理公司的精心谋划。项目部从维护各班组的切身利益出发，高度重视施工班组的安全工作，积极响应各项安全整治号召，扎实深入地组织和开展系统安全环境治理活动，不断强化工人安全知识培训，取得了比较明显的成效。本次活动也是对施工单位《施工现场突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了甲方应付突发事件的防范措施，而且也提高了施工工人实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强工人的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

北京优高雅装饰工程有限公司

火灾消防演练总结 第11篇

此次消防应急演练有社区工作人员和辖区居民150余人参加，此次“消防火灾应急安全演练”活动方案包括：

1、模拟火情、人员逃生(人员在社区安全负责人指导下，用湿毛巾捂住口、鼻、手扶着墙走);

2、现场讲解使用灭火器方法和安全常识、存在的问题和注意事项;

3、总结这次消防演练活动。

火灾应急演练总结 第12篇

一、救援迅速、分秒必争。

此次灭火救援演练用时短。充分体现了项目部应对突发事故反应速度的灭火救援能力，真正做到了分秒必争。

二、救援工作忙而不乱、按照灭火救援程序进行。

从演练的全过程来看，此次演练达到了预期的目的，即锻炼了队伍，发现了问题，又使全体观摩人员亲身感触到火灾救援工作的重要性和必要性。同时也应学会了发生火灾后的救援方法。有效提高了全体员工的安全意识，为减少火灾事故发生和提高应对火灾救援能力打下了良好基础。

存在问题：

一、准备不够充分，影响了整体救援的效果。

在前期准备工作中，由于经验及救援人员的培训不到位，所以在整个演练过程中出现了个别参演人员有些慌乱，从而影响了演练的整体效果。

二、灭火救援演练的情况处置设想不全面。

在此次演练中，对于火灾事故的情况处置项设置过少，不够全面。在救援演练的程序上只注重突出了灭火救援。对于整个火灾发生后一系列的程序演示上过于简单。

改进方向：

一、应进一步加强对电气火灾的预防和应对电气火灾事故的救援演练工作。

火灾逃生演练总结 第13篇

当警报响起的时候，大家迅速拿出毛巾并沾上水，按照“逃生示意图”上的路线迅速逃离教室。大家立刻用湿毛巾捂住口鼻，听从老师的指挥，低着头小心翼翼地逃离教学楼。下了教学楼后大家在大操场集合，整个火灾逃生演练过程秩序井然。大家到了大操场之后，由体委清点人数，并向老师汇报人数。总的来说，这次火灾逃生演练还是很成功的，虽然我们被呛得够呛，但心里还满是“逃生”成功的高兴。

经过这次演习，我体会到了火的危险性。火，带给人们光明，赋予人们温暖。但是火也吞噬了无数生命，在我们的心灵上留下了一些阴影。近年来，火灾灾害非常多，几乎每年就发生近千起，死了不少人。我们不应该忘记那一串串冰冷而残酷的数字，更不应该忘记那一幅幅心酸和痛苦的场面。

火灾应急演练疏散总结 第14篇

今天，全体师生进行了火灾应急疏散演练，其目的就是要通过这次演练，提升学校火灾疏散演练的的组织和管理水平，强化全校师生的安全意识和应急疏散能力，培养学生终生受益的火灾应急行为习惯。

消防安全是关乎每位师生的生命、关乎每个家庭的幸福安宁、关乎学校稳定发展的大问题。学校是人员高度集中的公共场所，在突然遇到火灾、地震等紧急情况时，如果不能做到及时有序安全疏散，很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。我们在11.9消防日来临之际，专门组织这次活动，是学校重视安全的具体体现。在今天的安全疏散演练中，全校师生基本上能够按照学校的统一要求和指令，从听到警报声和疏散指令到全部撤出教室办公室，安全有序地疏散到指定地点操场，只用了3分21秒，整个过程没有发生拥挤、踩踏等事故，基本上达到了疏散演练的要求。通过这次演练，我们学会了冷静、有序、安全撤离事故现场的相关注意事项，获得了一些安全防范的经验，这对我们今后遇到真实现场的疏散和提供了很好的借鉴。

当然，我们今天进行的只是演练活动，事先，我们进行了部署，并进行了认真地动员和准备，和真实的现场有着很大的差异。所以，有的同学对这次疏散演练从思想上不够重视，觉得不是真实的灾难发生，在疏散过程中还存在一些不规范现象和不安全的行为,下面看看疏散引导组老师们上传的图片（大屏幕出示相关照片），具体体现为：七八年级个别班级的同学没按要求准备好掩住口鼻的手帕；少数班级疏散过程中速度太快；通过楼梯间时，要求是靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，但有的班级是两路纵队都从一边通过；七年级极个别班级听到疏散指令后反应太慢，有班级没按疏散要求走预先指定的线路；疏散过程中，少数同学重视不够，有说话交谈的现象。这些不规范的行为希望同学们引起重视，在以后的演练中不能出现。

在这里，我必须强调，如果没有平时的有效演练和安全意识的强化，在真实的灾难面前，我们就会惊慌失措，进而出现安全事故。紧急情况下的逃生，绝不仅仅是速度的较量，听从指令，保持清醒的头脑，掌握逃生的技能和疏散现场良好的秩序才是关键，否则必然会导致场面的混乱，不仅伤害他人，也一定会伤害自己。所以遇到突发事件，保持冷静，听从指挥，有序安全撤离是至关重要的。

另外，我们每到一个陌生的地方，还要养成首先观察寻找逃生通道的好习惯。最后，祝愿所有的学生能远离伤害，远离灾难，健康快乐的学习成长，祝愿所有的老师能远离危险，健康快乐地工作生活。

谢谢大家！

成都西北中学外国语学校