新阳中学语文教研组工作计划

2024-07-25

新阳中学语文教研组工作计划（精选9篇）

新阳中学语文教研组工作计划第1篇

关于在新阳中学从事语文教师岗位的实习报告

一、实习目的

通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识 ,和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力, 把理论和实践结合起来, 提高实践动手能力, 为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果, 为进一步提高教育教学质量, 培养合格人才积累经验为自己能顺利与社会环境接轨做准备。通过实习, 我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西, 而且和他们成为朋友, 更重要的是, 我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

二、实习单位及岗位简介

天水市麦积区新阳中学始建于 1936年,校内青杉挺拔,花似锦,是一个静心求学的好地方。它占地总面积 40000多平方米,校舍建筑总面积 18000多平方米,校园绿化面积 10000多平方米,这里有教师 98名,教学班 36个,学生 2000多人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全区中学教育研究和实验示范任务,为麦积区基础教育事业发展做出了卓越贡献。实习岗位简介:在实习期间, 我主要的任务是高一的语文教学工作和班主任工作。在实习过程中,得到了指导老师的热情帮助,使得实习取得圆满成功。我所实习的班级有学生 60人,学生都来自农村,个个聪明好学,勤学好问,班分良好,同学间关系融洽,是一个积极向上的班集体。在教学过程中,由于缺乏经验,在加上知识构建上还有许多断章,错误难免会发生。但是,在指导老师的帮助下, 都得到了很好的解决。这些问题, 为我今后走上工作岗位奠定了良好的基础。刚开始,学生不能适应我的教学方式,所以很教起来很费劲,学生听得也很吃力, 但经过 2周多的磨合, 学生逐渐适应了我的教学方式, 彼此之间配合的也比较默契。在担任班主任工作期间, 我及时和指导老师沟通, 开展了丰富多彩的课外活动, 并取得了一定的成绩。使我懂得只有真正了解了学生的内心世界, 方

法得当, 才能达到教师对学生的成长提供帮助, 学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收获到好的教学效果。

三、实习内容及过程

实习的基本内容包括三部分:见习、课堂教学、班主任工作。

在见习阶段,每天跟着指导老师听课、批改作业、检查自习等。使我感受到老师的日常工作很琐碎, 但是在这及其平常的工作中, 让我感受到了老师这一职业的独特魅力。尤其是听老师讲课, 让我感觉到似乎进入了一个生动的艺术殿堂:老师抑扬顿挫的语调、极富感情的朗读、生动准确的内容讲解, 使我深深的被吸引了。如老师在讲解《祝福》一课时,老师提前准备了实景照片,影碟。在上课的时候放映出来, 同学们一边听老师极有感情的朗读课文, 一边看着优美的图片, 似乎置身于之中。老师读完课文后,请同学们快速阅读课文,找出好的句子,然后老师点评这些句子, 老师绘声绘色的讲解, 同学们听得轻松, 彼此之间配合的也很默契。又如老师在讲解《谏太宗十思疏》一课时,老师先是设计几个难度不是很大的问题, 同学们带着问题快速阅读课文, 然后同学们进行分组讨论, 在讨论过程中老师及时的进行指导, 最后请代表回答, 其他同学补充。整个过程衔接很紧凑, 充分发挥了学生的能动性。总之, 在见习阶段跟指导老师学到了很多先进的教学方法,收获很大。

在教学阶段,令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、改作业 …… 日复一日, 无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先, 我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的, 如果记不住学生的名字, 学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己, 甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“ 老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。” 这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力, 时时都要巧妙运用。认识一个人, 首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自主动去做。下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“ 老师好!” ,我

也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着, 同时我也发现了快乐竟如此简单, 只因被一群天真的学生们认可并充满亲

切地问候一句。在我从事教育教学活动时, 我第一次深入课堂, 我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题, 即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后, 我问学生:“ 你们听完课,印象最深的是什么? ” 学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云:“ 知之者不如好知者,好知者不如乐知者。” 兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯,兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题, 老师也要有激情与耐心, 这是做为一名老师应该具备的。激情与耐心, 就像火与冰, 看似两种完全不同的东西, 却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我对工作充满热情, 愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我细致的对待工作, 力求做好每个细节, 精益求精。激情与耐心互补促进, 才能碰撞出最美丽的火花, 工作才能做到最好。初为人师, 总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时, 尽管我做了很多准备, 但当我真正面对那么多双眼睛时, 我还是紧张了。“ 同学们,现在开始上课。” 我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我, 让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后, 我剩下来的只有微笑, 因为我想起了那句话:“ 微笑是法宝。” 学生也对着我微笑, 看着他们那一张张稚气的面孔, 我所有的紧张都在这一瞬间消失了, 透过那一双双澄澈的眼睛, 我也似乎读懂了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里, 我一直微笑着。所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些, 40分钟的课一下子就过去了。虽然, 我知道我的这节课上得并不成功。突然一次, 一个学生递来一张字条:“ 老师,喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你,老师。” 这是出自一个高一学生之笔,这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的、最值得珍藏的礼物。也使我明白了, 其实走近学生的第一步只须微笑就够。在刚开始的三周里, 我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以, 我也因此而告诉自己:“ 继续努力!” 可是, 在一个雨天里, 我第一次和学生发火了, 那个男生是班里最捣蛋的学生,上课时老讲小话,还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课, 他竟然在教室里随意走动, 并高声喧哗。虽然作为一名老师, 和学生发生冲突是在所难免的, 但对我这个初为人师的

新手来说, 处理这样的突发事件是毫无经验的, 我一边尽量冷静自己, 一边对他呵斥到:“ 不想学就出去!” 顿时,教室里鸦雀无声,而那个男孩还把头扭到一边不看我, 我一下子窘在了那里。我努力控制自己的情绪, 继续讲解着下面的内容, 同学们一动不动的听着我讲课。课后, 我觉得不应该对学生发那么大的火, 那样会伤害学生自尊心的, 我真不知道该如何面对那位同学, 这对他幼小的心灵是多么大的伤害啊!在给孩子们上最后一节课时, 我故作若无其事地讲课, 却不敢多说一句话, 也不敢多看他们的眼睛, 就怕自己善感的性情泄露了秘密, 包藏不住脆弱的眼泪, 那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了, 他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了无数次 “ 老师好 ” ,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上, 被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时, 作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

在班主任实习工作中,我组织开展了 “ 我的发现 ” 主题班会。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时, 有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂, 甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者, 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛, 在教学活动中建立平等的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会, 提供展现自我的平台, 使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中, 同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱 ——“ 向天在借五百年 ” 把班会推向了高潮。当然,在开展班会活动过程中,我也发现了许多问题,并在方法上有待改进。4月 3日,我又组织开展了“缅怀先烈,勤奋学习”的主题班会。在这次班会课上, 我把提前准备好的有关先烈的图片、资料等, 通过幻灯片放映出来, 同时读一些关于他们的先进事迹, 让同学们深

切感受到先烈的丰功伟绩, 使同学们懂得先烈们在艰苦的环境中顽强拼搏的精神, 以此激励他们刻苦学习、报效祖国。那次班会很成功, 同学们个个热泪盈眶, 纷纷表示要学习先烈顽强精神, 努力学习,为国家作贡献。

四、实习总结及体会

这三个多月的时间里, 我并没有做到一名好老师, 也不可能让所有的学生都喜欢我, 但只要有一名学生记住我, 那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的 “ 主动请缨 ” 却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。回顾这 90天的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功, 我毕竟是一名实习生, 在知识的构建上还存在着许多断章, 还缺乏教学经验, 甚至因为读错了某个字后, 学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上, 我迈出了第一步, 接下来还有第二步、第三步 …… 怎样, 我都会以人为本, 把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之, 教育是一个互动的过程, 老师只要认真投入教学, 孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习, 就像进了社会大熔炉一般, 千淘万漉虽辛苦, 就算被磨练得遍体鳞伤, 也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得 “ 勇敢 ”。虽然开始也会有顾忌,怕 “ 主动出击 ” 会招惹 “ 不知天高地厚 ” 的蔑视。但事实告诉我, 应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折, 也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去, 可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印, 我相信那不会是我旅途的归宿, 而是我充满挑战和希望的开始!正是:“ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”

新阳中学语文教研组工作计划第2篇

二、工作目标

本学期初一年级将以认真落实坐班考勤制度为出发点，切实转变年级全体教师的工作作风；以突出优化备课组建设为途径，切实提高教学质量；以认真抓好班主任队伍建设的管理工作，促进学生乐学、勤学的学风形成和班级教师团队教学力量的形成；以开展师德师风教育活动为契机，提高教师个人工作品位，树立教师全新形象，从而促进教学质量的全面提高。

三、主要措施

（一）严格坐班考勤制度的落实管理工作，切实转变年级全体教师的工作作风。

1、严格实行签到制和点名制相结合的考勤制度，每天上午和下午各签一次，中途由值日领导不定时点名，并作好公正严格的记载，对迟到、早退、旷工的教师要通报批评，对情节严重者上报学校处理。

2、落实全员坐班制度，凡是没办理退休手续的教师一律要求全天坐班。

3、切实形成办公期间，在办公室里不喧哗，不吸烟，不做与工作无关的事的工作局面。

4、明确值日教师的工作职责，办公室里应做到及时清洗饮水机，提水，加水，打扫，人走关灯，关空调的工作要求。

5、落实好请假制度，三天以内的事假要报年级主任审批，三天以上的事假要报校长审批。

（二）细化年级的教学管理工作，切实形成浓厚的学术氛围，全面提高全体学生的学习成绩。为了突出落实好“教学是中心，质量是生命”的教学管理重点，本学期突出抓好以下几点教学工作：

1、优化备课组的制度建设工作，着力推进教风的切实转变。

在实际工作中，备课组长要认真做到“六个坚持”即坚持做到以身作则，转变工作作风，认真抓好常规教学工作起到带头模范的作用；坚持每周召集本组教师召开一次集备会，着力探讨研究教学工作中遇到的难点、疑点，着力交流教学经验，形成教学智慧；坚持鼓励，激发全组教师的工作热情，提升全组教师的工作质量；坚持配合学校或年级定期或不定期地开展教学检查，及督促整改工作；坚持开展本组全体教师的讲课、听课、评课活动；坚持组织教师实事求是地对各次考试后进行分析改进工作。

2、着力推进班级浓厚学风的形成工作。

在班级文化建设中，要逐步形成以班级为单位的学风和教风建设，突出以班主任主抓，课任教师全力配合的工作局面，在实际工作中班主任要切实结合本班实际，利用黑板报、班会课、个别谈话等途径，教育学生勤学、乐学，各任课教师要及时与班主任沟通学情，形成合力，从而切实提高每个学生的学习成绩。

3、认真落实好培优辅差工作，全面提高教学质量。

在培优辅差的教学工作中，教师首先要树立“没有教不好的学生”这一教学理念，要有担当意识，要突出恒心、耐心，在实际工作中要在不同的阶段明确培优辅差的对象并做好记载，工作要有方法，要见成效。

4、认真开展好月考、期中检测、期末检测的各项工作。

首先，各教研组长要密切配合年级抓好制卷、改卷及登分工作。

其次，各班主任要认真组织好学生的考试安排及考生的安全工作。

第三，要开好考后的“三会”工作，即“班级考试质量分析会”“备课组质量分析会”“年级分析会”。在分析会中，要有实事求是的工作态度，要勇于分析自我不足，找差距，定目标，要有建设性的建设，要突出教育教学合力。

5、鼓励年级全体教师要加强学习，不断提高自我。

（三）认真开展师德师风教育活动，切实提高教师个人工作品位。

师德师风教育活动，是现代教育对教师的全新的更高要求，全体教师应要认识到其重要性和必要性，本学期年级将突出以下几点师德师风教育活动的工作思路。

1、年级教师应进一步树立热爱教育事业，关爱学生成长的教育意识，在平时的工作中，多与学生交流，多与家长沟通，以人民教师的形象去树立自己的形象，从而提升工作品位。

2、班主任应突出做到“关爱学生”，尤其是要突出做到“五勤”即“勤到班”“勤观察”“勤思考”“勤交流”“勤总结”的工作局面，切实做一个“为了学生的一切，为了一切的学生”的教育工作者和班级管理者，从而使每个学生都能全面发展、平安发展、快乐成长。

3、严禁年级教师体罚和变相体罚学生。

4、年级教师要进一步讲团结、讲奉献、树正气、不讲不利于团结的话，不做有损学校声誉的事，要以主人翁的精神去爱护我们的学校，去呵护我们工作的家园。

四、职责和分工

zz同志：蹲点初一年级

zz同志：全面负责初一年级的各项工作

zz同志：负责教学工作

zz同志：负责教科研及教师量化考核工作

zz同志：负责办公室日常工作

zz同志：负责学生思想政治及区域三包工作

五、主要活动安排

九月份：

①开学报到、分班工作

②组织班主任认真开展上好“开学第一课”的工作

③学生的日常行为规范的教育工作

④各项工作计划的制定工作

十月份：

①清查“两室一厅、网吧”活动

②第一次月考工作

③听课、评课工作

十一月份：

①组织开展做文明学生的活动

②期中考试及质量分析会

③师德师风教育活动

十二月份至元月份：

①学生的安全教育工作

②期末学习，期末考试工作

③期末各项工作总结

④清理校产校具

中学体育教研组工作开展心得第3篇

关键词新课程体育教研素质教育合作交流

随着阳光体育活动的开展，在新课程实施标准思想的指引下，体育教研活动如何开展？通过开展以教研组为自培基地的师资队伍建设工作教研组是新课程实施的最基本单位，教研组要成为教学实施与研究的主体，教研组的核心工作是一个“研”字，“研”字浓缩着教研组的生存活力。

一、加强体育教研组队伍建设

（一）体育教师不仅要掌握专业技能理论知识，还要不断汲取更新知识

体育与健康学科知识性强，涉及面广，学科知识，边缘知识，互相渗透、相互迁移。知识与技术之间的融通，已成为体育教学发展的一个趋势，而学校体育与健康教学是一个结构复杂，项目繁多的教育系统，它不仅涉及的因素多，而且随机性大。对体育教学的内容、进度、方法、手段以及教与学的配合等方面的因素是否与当前的社会发展相适应进行探索与尝试。在当前注重发展学生综合能力的趋势下，知识面窄、综合能力差的体育教师必将在教学改革的大潮中被淘汰。

（二）体育教师要具备多方面的基本功，更要有较强的钻研业务能力

体育教师多方面基本功包括了解学生、组织管理学生、把握学生思想脉搏的基本功。正确使用教材、合理组织教学、较专业业余训练的基本功；具有较高语言表达能力的基本功；具有撰写教学论文的基本功；具有收集教育信息，加工处理教育信息能力的基本功。体育教师也要有获取新知识的能力，现在处在信息科技时代，利用现代化的教学设备，服务于体育教学，已成为体育教学的辅助手段，作为新时期的体育教师，掌握这些相关知识已成为必然。我们教研组的全体教师在利用现代化教学设备的教学上都有自己的特点和优势，目前全校学生的体育成绩统计、录入、分析都由我们老师自己使用电脑完成，各项专项成绩也由各专项老师用电脑录入档案。

（三）体育教研组长做好领路人，开展好体育教研工作

体育教研组长作为本学科的骨干教师和教学与科研的带头人，成为教师自主专业发展的典范，有句话说得好，“教研组长不只是教研活动的主持人，还应是平等中的首席”，也就是说，教研组长是教研组的领头羊，对学校体育教研组活动的顺利开展至关重要。这就要求教研组长在平时工作时要模范带头，要学会吃苦，能带领本组共同教研，共同参与制定学校体育活动，使学校体育各项活动有条不紊的开展。在执行学校体育活动各项决定时能带领本组成员不折不扣的完成任务。在开展教研活动时要做好会议记录，会后做好整理工作，将研究结果上报上一级分管领导。

二、加强体育教研组教学管理

（一）转变评课观念，发挥教师的主导作用

教研活动时体育教师一律穿运动服和运动鞋，针对教材某一内容，能者为师，体育教师共同学习与实践。其要求是：从理论到实践可采用启发式和讨论式相结合的方法，立足大家全会为目的。在课中为师者简单介绍课的目的及重点学习的内容后。大家根据本次课内容做相应的准备活动。准备活动后，不是师者先讲解示范，而是每人实践一次。然后大家再相互观看下再实践，最后是师者示范指导，这时大家进行教法与学法的探讨。这样一来体育教师不但掌握了教法，也学会了学法，同时有会了指导纠正错误的方法，教学能力与水平得到了提高。另外通过这样的活动，教师的主导作用和学生的主体作用也就自然地体现出来了。将来更有利于培养学生的学习能力和创新能力。教研组的教师始终有为学生服务的态度，乐意做学生共同学习的伙伴。

（二）在教学中要探索新课程的评价机制，体现由被动教学变为主动教学

在教研组建设中，我们始终坚持改革考试评价内容和形式，逐步形成了发展性评价体系，并完善了对学生知识和技能的等级评价。重视学生在体育课中学习过程和情意态度的定性评价，试点了“专项素质”评定，对学生的体育与健康的情况进行建档，努力探索定性与定量相结合的评价方式。体育教师在课堂教学中做好学生的动态性评价。体育教学过程就是发展学生身体和心智，培养学生的创新精神，训练创新能力，形成健全人格的过程。要求教师在教学过程中灵活地、创造性地使用教材，拓展学生的发展空间，促进学生发展。评价是教学过程的组成部分，应有助于学生的全面发展，改变只关注学生成绩的评价方式，对学生做动态性的全面评价。在新课程实施的背景下，教师在体育教学中，不要把学生视为空白，现在的学生摄取知识的途径已远远超出教学本身，教师在实施教学过程中要多采用启发式和讨论式的为好，让学生由被动地学习为主动地学习，那么就要求体育教师教学思想要有转变就是由被动教学变为主动教学，就是要求教师不管通过什么手段，只要把学生教会，使他们水平得到提高，就是一堂好的体育课。

三、合作交流促进团队成长

体育教研组的建设离不开“团队”精神的引领，只有正确理解和准确把握“团队”精神的思想内涵，才能让体育教研组当好学校体育教学的基层组织，成为体育教师专业发展的重要基地。我在这所说的合作交流，不单指校外的体育教学合作交流、组里的教学合作交流，还包括不同学科间、不同岗位间的合作与交流。一个教研组当中，需要有教师不同的声音、不同的思想和教学方法的交流与冲突，这种教师内部的专业争论，有利于教师间的合作互动，使教研组成为教学创新的舞台和学术争鸣的论坛，使创新精神成为教研组文化的原色与底蕴；而更重要的是，怎么把一个有着不同的声音、不同的思想和教学方法的教师队伍拧成一条绳，形成一股合力。

新阳中学语文教研组工作计划第4篇

为了全面贯彻执行党的教育方针，提高教育教学质量，有目的有计划地开展信息技术教学工作，使我校的信息技术教学工作和教学装备工作迈上一个新台阶，以适应社会的发展和需求，结合局发工作要点、网络教研指导意见、信息技术先进校评选方案、装备处工作要点和我校的实际情况，特制定如下工作计划：

一、指导思想：

为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升教育技术装备工作的突出地位，以信息技术课程教学和实验课为重点，培养学生的信息素养，锻炼学生的动手操作能力，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术和勤于动手作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础，2011年新阳中学教育技术装备工作计划。在新学年教育技术装备工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进行新课程、新课堂的教学研究与实践。积极开展教学研究工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中研究，在研究中反思，在反思中提高，促进学校各项工作健康，协调、可持续发展。

二、工作目标：

以提高教育教学质量为中心，不断提高教师信息技术教育的整体水平，进而提高我校教育教学质量和管理水平，提高师生的信息素养，全面推进我校教育信息化工作和教育技术装备工作。切实加强信息技术的普及与提高工作，不断提高现代教育技术理论和技术水平，全面提升学校信息化层次,以信息化推动教育现代化进程。

1、强化学校网络、网站建设与管理，优化网络结构，争创县级优秀网站。

2、配合县教育局加强网络资源建设，完成上级分配的各项任务目标，争创网络资源建设先进单位。

3、按要求积极稳妥地推进信息技术在教育教学中运用的广度和深度。

4、继续抓好信息技术培训工作，使100%的教师信息技术应用水平达合格级。

5、加强信息技术学科教学的规范化管理，注重学生信息素养的培养。

6、进一步加强信息技术与学科教学的整合研究，用课题带动应用。

7、加强网络教研的力度，多角度、深层次的开展。

8、继续完善理化生实验室、图书室和微机室的条件。

三、工作要点：

(一)常规工作

1、网管员认真及时的接收上级教育部门所下发的所有工作文件，能及时的把所有文件交到相应负责人员的手中，并协助相应人员将文件及时准确的回馈给上级部门。遵守网管员工作职责，对工作尽职尽责，认真完成了信息中心和各股室交给的各项工作任务。

2、做好微机室的网络建设，真正为教师服务，为学生服务，保证学校信息能及时、准确的更新。加强学校的对外宣传等工作，进一步发挥信息的作用。

3、认真做好学校设备的检查与维护工作，进一步为学校教育教学提供良好的信息技术环境。确保网络可靠、安全运行，保持网络时刻畅通。加强信息技术与课程整合，积极协助各学科教师开展与课程整合相关的课题的研究，积极参加各学科的教研活动，逐步熟悉各学科的特点和各学科教师对信息技术的要求。

4、加强微机室和远程教室的安全防范意识，对学校的各种信息化设备进一步做好登记、保存、维修、外借等环节的具体工作。进一步规范微机室、远教室等使用管理工作，对现有设备加强管理，提高使用效率，将常规管理落实到位，加强对信息化教学设备的管理工作，严格执行各项规章制度，使所有设备都能在良好的环境中运行。

5.加强理化生实验员、图书管理员、微机管理员、微机教师的培训工作。

(二)农远教设备的管理和资源的使用

1、加强农村中小学现代远程教育设施的管理及应用。定期到村校检查设备的运转情况，出现问题及时报修，充分提高设备的利用率。进一步加强农远教配套光盘的管理与使用，学校由专人负责农远教光盘的保管与登记，学初根据教师任课情况将光盘分给相应学科教师，学期末收回，并做好借阅登记工作。

2、加强学习，抓好教师培训，不断提高自身素质。组织教师利用业务学习时间进行电教理论知识，操作技巧讲座。积极组织骨干教师参加市组织的各类培训，使我校的网络教学水平迈上新台阶。随着教育信息化和信息技术与课程整合的不断发展，随着学校信息技术设施配备与网络建设的不断完善，适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为信息技术教师要积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。组织信息技术学科教师进一步加强理论学习更新教育教学观念，继续抓好教学常规的落实。积极参加市有关部门组织的教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学经验。

3、加强专用室和专用设备管理。微机室，电教室，办公室的计算机等电教设备责任到人，确保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。

(三)信息技术教育开课情况

在教学中注重学科研究，同时培养自主探究能力和互相协作能力，在这个过程中培养获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题的能力，培养学生形成对信息技术积极的态度和价值观，进而使学生能有效利用信息技术作为支持其它学科的学习和终身学习的工具，工作计划《2011年新阳中学教育技术装备工作计划》。二十一世纪是信息时代，发展信息技术教育是社会发展的必然，为了适应信息化高速发展的需要，适应素质教育的需要，适应新课改的需要，全面提高教师的综合素质和全体师生对计算机的应用能力，我校信息技术教育主要从以下几点入手：

第一、注重计算机知识教学。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。中学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技术，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应有信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。认识计算机、用计算机画画、用计算机写字等课程，这种开课方法依照学生的认知特征，以学生为中心，以教师为指导，多层次的学习板块，使学生学起来轻松活泼，在学习中感受探索的乐趣，品尝成功的喜悦。

第二、充分发挥和展示我校教师利用信息技术进行教学的能力，实现教育技术与学科课程的整合。利用多媒体进行教学活动，加强了我校整体信息技术与新课程的整合。为教师的教学提供了重要的教育手段。发挥信息技术网络教室的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，使学生能够利用网络收集大量的信息。

第三、注重学习兴趣的培养和学生自主解决问题能力的培养，通过游戏和创作富有个性的作品激发学生的兴趣和好奇心，促使其基于信息技术的新学习模式的形成，同时涉及到伦理道德的教育。

第四、注重常规管理，提高教学效益。认真做好学生计算机的教学工作及学生学习的辅导工作，着力提高学生计算机的操作水平。计算机教师认真做到按计划进行教学，及时对学生做好检测和调控，不随意变换更改教学计划，把教学工作落到实处。计算机教学人员要按年级备好课，上好课，做好上机操作的辅导工作。维修人员认真做好电教设备的检修，维护，确保设备完好率达95%以上。

(四)、网络教研工作。

将常规教研与网络教研有机结合，以网络为平台、以博客、随笔为手段，实现常规教研网络化、网络教研常规化、教研管理目标化、网络管理制度化的目标，促进教师专业能力的提升，提高课堂教学质量。

1.加强硬件的建设与管理。硬件建设是“网络教研”活动的基础，各校要加强管理，优化硬件设施，为教师创设优良的网络教研平台。教师家中要自备电脑、接入宽带，为网络教研提供必要的保证。充分利用远程教育系统，开发远程教育资源，为“网络教研”提供资源保证。积极争取筹建、开发校园网络，组建电子备课室，实现各小学资源共享。

2.做好网络教研技术培训工作。针对教师电脑操作水平的实际情况，继续分层次地开展计算机及网络应用技术全员培训工作，提高全体教师的计算机及网络应用能力。继续组织专业教师对全校教师进行计算机实用操作的培训，达到驾熟就轻、娴熟操作。继续培训教师对个人教育网站、空间、博客、随笔的经营、管理和建设等网络技术。

3.制定网络教研制度、完善考评激励机制

为进一步规范网络教研管理，科学评价每一位教师，完成合作体教研任务，必须制定科学的管理制度、完善考评激励机制，并纳入常规考核之中，使网络教研现实化、制度化、常规化，才能有效促进网络教研的有序开展。要求教师每学期发表实用博文不少于5篇，县级骨干教师不少于8篇。加强网络教研的监督考评工作。采取定期数据统计、网上检查、听取汇报等方式，加大监督和指导力度，督促教师积极参加网络教研，提高教研质量。把网络教研纳入常规考核之中，作为对教师及学校进行考核的重要内容，增强教师参加网络教研的紧迫感。每学期评选优秀网络教研先进单位、先进教研组和先进个人，评出优秀研讨帖子、优秀教育博客、优秀教育随笔，并与评模、选优、晋级挂钩。

(五)、教育技术装备工作

1.理化生三室建设。

按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到80%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。实验室工作由分管校长直接管理，实验室设专门管理员具体管理实验室工作。

为适应教学中新教材的使用，实验室教师要热爱本职工作，认真学习新教学标准，加强新实验的准备和操作能力，加强与任课教师间的联系，按学科参加教研组的活动。配合任课教师做好演示实验和学生分组实验、认真做好实验教学情况记录。为教师公开课及科技兴趣活动做好必要的准备和协助工作。实验室做好准备工作，配合任课教师指导学生训练和复习，检修好实验器材，改进器材的性能，确保各项实验圆满成功。做好实验仪器、药品的订购工作，对调拨的仪器、药品及时登记，保存好说明书和有关资料，按类别分室保管。对现有的仪器、药品与新课程的要求进行对比，提出增订的计划。具体由各实验员另行单列计划。进一步加强实验室防火、防盗工作，经常检查防盗探头并保持性能良好。按学校要求，定期做好分片包干的实验室清洁工作和安全检查工作。配合教务处的安排，及时提供各种考试的考场，保证各年级的分场考试能够顺利进行。做好每个实验室的使用记录，保证实验室的正常使用，维持实验室的卫生情况良好。

2.微机室建设。

本学期将加大微机室的管理，提高自身思想认识，做好四防工作。要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。冬季加强防火安全工作，注意对火炉的管理，防止意外事故的发生。

学生在课堂中，要保证25--30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在第二课堂教学中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。

三保证微机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，平时就要多学习这方面的知识，学握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。

3.图书阅览室建设。

1、完善图书馆常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

2、进行科学、规范的文献管理。加强电脑化管理。重视日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

3、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

(1)提高学生图书服务员的管理质量。进一步加强学校图书管理小助手队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

(2)重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书馆的功能。

4、积极推动读书活动的开展。

(1)指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。

(2)定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

(3)开展形式多样的活动。结合学校德育工作、少先队工作和有关创建工作，配合开展各类读书活动。

5、加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。

6、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

新阳中学语文教研组工作计划第5篇

一、群策群力，常规工作坚持不懈

1、本期在蹲点校长的亲自指导下，狠抓常规工作，坚持年级领导每周二一例会制，能集思广益，查找工作漏洞，班子凝聚力增强了，部门工作抓得有条不紊，狠抓坐班管理，坚持三个公示制：查班查课公示制;周月考勤公示制;教学检查公示制;这样教师心中的那根弦绷紧了，整个年级工作秩序井然。

2、坚持每周五的政治业务学习，时刻提倡教师讲职业道德，组织全体教师观看学习了北京人民大学附中王金战老师教育学的先进经验，让老师们更新的观念，理清了新时代教书育人的思路。

3、密切配合学校办公室进行每天的工作检查，查班查课常抓不懈，提高了教师坐班的效益，增强了责任感。

4、统战工作时时抓，大会小会常讲学校困难，让老师能理解校长的办学思路，讲奉献，顾大局。

5、坚持宣传学校办学的优势，按学校行为的.在关部署，各班认真办好了多项宣传学校黑板报，为学校百年校庆作了有力的宣传。

6、认真做好了学生考前心理辅导，成功有效地召开了“初三学生成长报告会”，得到了广大家长好评，收到了良好的社会效果。

二、各尽所能，教学工作稳中有升

1、为了提升学生的整体水平，接近与石黄名校距离，我们的校委会的统一安排下，进行了有效的双休日补课，期间，组织得法，平稳有序。

2、适时地组织了三次月考，并与石黄大冶地区进行了两次联考，分析差距，明得失，知不足，让教师警钟常鸣，明确自己所带班所处的位置。

3、认真查找数据，根据实情落实了中考指标，做到了依据实情，促进教学，明确目标，知难奋进。

4、坚持年级领导分片包干，包班包点，随堂听课制度，每周每个领导要在所蹲点的班级深入课堂一至二节，了解教风，了解学情，发现问题，及时找班主任分析解决，防范于未然。

5、坚持每周的集备集研，认真组织期中、期末两次教学检查，每月一抽查，充分发挥教研组长的领头雁作用，让他们主支接受外界信息、集思广益，整合思路，查漏补缺，提高教师的教学能力。

6、蹲点校长亲自组织各教研组进行中考备考、定专题，教研组长认真落实，针对今年中考的动向，制订出切实可行的复习内容。中考前做到了合理设备时间，狠抓文科的识记，有效地增强了学生备考自信心，复习做到了重点突出，得到了家长的好评。

三、确保平安，政教工作有声有色

1、狠抓学生纪律，安全工作。本期在各班主任的努力下，没有出现较大的安全事故，学生打架现象与同期比较明显减少，各班纪律明显好转，良好的学风业已形成，特别是三(8)班经课任教师坚持不懈的努力，班主任全身心的投入，加之蹲班领导的悉心关注，齐抓共管，形成了合力，该班纪律明显好转，此外三(1)、三(2)、三(4)、三(5)、三(10)、三(13)等班风好，学风浓。

2、特别抓好了学生考风建设，我们利用每次月考，查缺考和违纪学生，适时进行通报批评，有效地端正了考风，严肃了考纪。

3、学生思想工作常抓不懈，初步建立了学生联络制度，通过这种渠道，及时了解班级管理信息，掌握学生思想动态，有效地增强了师生之间的协调，做到了教学相长。

4、重视体育卫生工作，各班轮流负责学校分配的卫生区域的清扫，每天按时清扫，做到一尘不染，学生养成了爱清洁的好习惯，本期三(3)、三(6)、三(7)、三(9)、三(11)、三(12)班天天做到教室整洁，走廊洁净如镜，得到了校领导和教师的致好评。

5、精心组织各项备考。实验操作、体育考试有序进行，年级负责同志身体力行，事事新躬，特别是中考文化考试，在今年与三中分设考点情况下，决策合理，落实到位，组织得法，让学生教出了好成绩。

中学语文教研组工作计划第6篇

一、加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围。

1、每双周星期三下午第三节的教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、每位教师一学期必须上一堂教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、每位教师一学期听课不少于14节，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新课标下的新要求新形式，要符合新课标的具体要求，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。教学目标不但要涵盖知识目标、能力目标，还要体现德育(情感)目标。备课检查每月检查一次，由教研组长检查，教务处不定时抽查。

二、加强校本教研，继续试行集体备课。

七、八年级的语文集体备课，要在上学期的基础上进一步落实，七年级集体备课由李政老师牵头，八年级集体备课由张安强老师负责。每单元选定的集体备课的课文应该集体研究，一人执笔，大家修正，特别是每一堂公开课应该采用集体备课的形式，体现集体的智慧。

三、培养年轻骨干教师，开展帮扶活动，教学相长。

本学期继续开展教师结对子帮辅活动，有经验的教师、中高级教师帮辅年轻教师。主要指导年轻教师的备课、教学方法，相互听课学习，取长补短，督促年轻教师坐班上课，帮助年轻教师端正教学思想，提高教学水平。语文组帮辅活动安排如下：张琳老师帮辅毛继华老师;张安强老师帮辅姚晓兰、何静老师;蒲贤峰老师帮辅赵丽老师;李政老师帮辅张腾月、邓勤英老师。

四、开展第二课堂，成立兴趣小组。

语文教研组将在以前的基础上进一步搞好文学社、记者站的指导工作，指导出版《馨梦》校刊，开展“写作兴趣小组”、“朗诵、演讲、辩论兴趣小组”、“习字兴趣小组”，通过第二课堂让学生学到更多的知识，感受语文带给大家的快乐。各兴趣小组指导老师分工如后：

写作兴趣小组：张安强、李文秀、邓勤英、王属雄、王苑、李政;朗诵演讲辩论兴趣小组：张腾月、何静、姚晓兰、赵丽、张东;习字兴趣小组：王琼、蒲贤峰、杨光、张林、毛继华、李小罗。

谈如何做好中学教研工作第7篇

一、做好校本教研，增强教研意识是前提

新一轮课程改革，把原来以专家为主体的教研活动转变为以教师为主体的教研活动，这便是“校本教研”。在具体的教研活动中，既注重解决教师在教学活动中遇到的实际问题，又注重教学经验的总结，教学理论的提升，教学规律的探究和每位教师的专业发展。校本教研要求充分发挥教师个人、教师集体和教有专长的教师在教研活动中的作用。要求全体教师都要养成教学、学习和反思的习惯，增强教研意识。要求每位教师都要以研究者的目光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作和教研工作融为一体，要营造教师之间的专业切磋，协调合作，相互学习，彼此支持，共同分享教研成果的良好氛围，充分发挥全体教师的教研积极性，倡导“文人相重”的好风尚。

二、提高教研活动质量，实现四个转变是根本

为了提高教研活动的质量，新一轮基础教育课程改革要求中学教师必须从四个方面真实、彻底、自觉地转变观念。在课程观方面，要由单纯的按教材进行组织教学，转变为根据学校的实际情况调整课程，挖掘整合各方面课程资源，重视与学生的实际情况相联系；在教学观方面，要由从教材考虑，从教师考虑选择教学方法，凸显教师的教，转变为从学生的认知目标，过程目标和情感态度目标选择教学方法，注重激励引导，注重师生互动，让学生主动而积极地参与教学活动，强化学生的学；在学生观方面，要由关注学科，转变为关注学生的发展、注重学生的个体差异、关注学生的情感，尊重学生的人格；在实施过程观方面，要由重结论、轻过程，转变为引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生实践能力和探究创新能力。在学习过程中获取适应终身学习的基础知识、基本技能和基本方法。观念转变了，教师的角色才能转变为学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。观念转变了，教师的教学行为才能对学生尊重和赞赏，对自己才能经常反思，对同事才能真诚合作。

三、确定教研专题，充实教研内容是关键

为了更好的做好教研工作，在教研过程中确定学期教研专题很重要。比如在上学期，我们所确定的教研专题就是探索有效课堂教学策略，建构高效课堂教学模式。在实施过程中，我清楚的认识到，学校工作要以教学工作为中心，教学工作要以课堂教学为中心，课堂教学要以明确目标、选好方法、提高课堂教学质量为中心，这是不可置疑的。

为了探索有效课堂教学策略，建构高效课堂教学模式，我们要求我们的老师要研透学科《课程标准》，研透教材，研透我们任教的班级学生。为什么要研透学生呢？因为学生的发展是我们课堂教学的出发点和落脚点。有效教学理念关注的不是老师教了什么，而是关注学生学到什么；关注的不是老师怎样教，而是学生怎样学；关注的不是老师有没有完成教的任务，而是学生有没有完成学的任务。学生是提高教学质量的内因，所以只有研透学生，才能确定教学目标，才能确定教学方法，才能编写出行之有效的教学方案。

为了探索有效课堂教学策略，建构高效课堂教学模式，我们要求所有老师都要认真编写教案，认真从事课堂教学活动（上课）。教案是上课的方案，没有高质量的教案，绝没有高效的课堂教学成果。所以，认真写好教案，认真从事课堂教学，充分调动每一位学生的积极性，主动参与课堂教学的全过程，充分利用好45分钟的教学时间，是有效教学、高效课堂的总开关。

四、注重教研活动形式，认真安排观摩课是重点

组织好教研活动，教研组要认真开展好集体备课活动。备课是一种策略研究，同年级同科的任课老师，根据学科的特点和教学进度，定期坐在一起从事研讨，以有效教学理念为方针，以学生的学习水平为依据，以教科书为核心教材，集体确定教学目标、教学内容、教学方式或方法，集体拟定教学评估内容，作好活动记录，然后各自撰写教案。通过集体备课这种教研形式，可以集思广益，取长补短，相得益彰，充分发挥教有专长的教师的骨干引领作用，既能统一整体的教学策略，又能提高个体的业务水平，所以新课程改革特别强调教师要开展集体备课活动。

认真组织好观摩课也是不可或缺的。观摩课不受严格的时空限制，不受具体的学科限制，不受教师的业务水平限制，它立足于低起点、小步法是便于领导、教师共同平等参与的一种教研形式。所以观摩课集上课、听课、评课于一体，能让执教者发现不足，观摩者受到启发，堪称教研活动的轻骑兵。观摩课可由教研组统一安排，也可以因教师的个人需求而自主举行。可大组活动，也可互观互摩，不拘一格。只要不搞形式，只要脚踏实地，日积月累，便会在不知不觉中提高了各自的业务水平。

五、提高教研活动质量，边远教研不可忽视

要搞好边远教研活动。一是学校教研会要定时开，学校的一切决策，最终的结果怎样，要从学生的情况反映出来，让学生及时听到学校领导的心声，从而产生情感共鸣，行为共振，有利于学校工作的良性运转。二是教务处，教研组和班主任要联手做好安排，确保两周召开一次课代表会议，一月召开一次班委会，一学期召开两次科任教师会议，及时掌握学情和教情。政教处要按月召开班主任会议、班委会议，了解班级情况和学生思想动态，做好教学的保驾护航工作，总务处每学期要召开两次教研组长和班主任联席会议。了解教学资料的供应情况，做好教学的服务工作。班主任要经常和本班的科任教师沟通交流，了解其教学情况，在必要的情况下，班主任要召开本班的所有科任老师会议，共同研究班级教学管理中出现的问题，协商解决的办法。

总之，教研活动是教学工作中的一项重要内容，是提高学校教学质量和教师业务水平的重要环节，是学校从事教学工作管理的重要组成部分。只有学校认真组织，教师积极参与，教研并重，形成一种文化，才能真正出成绩见效果。

中学语文教研组工作计划第8篇

学科：高中语文

组长：崔巍嵩

组员：吴平生陈国

陈克亚等27人

二OO五年秋学期

阜宁县明达中学2005～2006年秋学期

高中语文教研组工作计划

去年秋学期，我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果，在校先进教研组考核中，荣获第一名，中学语文教研组工作计划。我们深知成绩已属于过去，未来的工作还很艰巨，为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造我校三星级高中的语文教学品牌，加强校本课程建设。为此，特拟定05年秋学期教研组工作计划。

一、指导思想：

以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，在学校教务处、教科室的直接领导下，紧紧抓住教育课程改革这个契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，努力构建具有明达特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。

二、工作目标：

1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

三、具体措施：

为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力。

㈠强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》和05年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面使用，（苏教版）的语文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

㈡探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。

俗话说“教学有法，教无定法”，语文教学更是一门艺术，本学期，我们将全面启动新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。

1、教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育

《新课程标准》要我们造就时代报需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用，教研工作计划《中学语文教研组工作计划》。因此我们语文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教育，要利用课堂突出主旋律教育，以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。

2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。

同时加强集体备注，说课及课练单练制度，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制课练，单练试卷，真正做到教学情况的有效反馈。

（三）、开展教研活动，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。

本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。

1、强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。

3、继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

4、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。

四、活动安排：

第一周：开学报到注册；

第二周：讨论教研组工作计划，拟定各级各类教学工作计划；

第三周：学习《普通高中新课程标准》；

第四周：高一语文公开课（蔡桂萍）；

第五周：高一语文国庆征文比赛（吴平生、计莉莉）

高二年级国庆演讲比赛（王洪军、陈国）；

第六周：高一语文公开课（邱定旺）；

第七周：高三语文名句默写知识竞赛（戴天稳）；

第八周：高二语文公开课（陈昌茂）

高三语文修改病句知识竞赛（韦红珍）；

第九周：高一语文公开课（田浩东）

高三语文阅读竞赛（薛峰）；

第十周：高二文学欣赏（徐爱兰、姜绍岸）

高一现代文阅读竞赛（曹洪辉、孙云霞）；

第十一周：高一语文公开课（刘雯雯）；

第十二周：高三语文公开课（王军）；

第十三周：高三语文公开课（董甫华）

高一古诗文名句默写竞赛（黄立英、许红英）；

第十四周：高三语文公开课（陈克亚）；

第十五周：走出去——向滨海明达中学学习（武庆开）

第十六周：高二语文公开课（白红艳）；

第十七周：高二语文公开课（崔巍嵩）；

第十八周：庆元旦高一硬笔书法竞赛（朱国林）；

第十九周：高二古诗文知识竞赛（周超、李卫星）。

第二十周：复习、迎考

中学语文教研组工作计划第9篇

新的学期即将到来，按照学校工作安排，本学期我科组将继续以课改为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究语文教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作研究，争取在中考中创佳绩。

认真学习学校教育工作的精神，使语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合我校“自主、合作、探究”的课堂教学模式，全面开展学案的推行工作。为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。

二、活动宗旨

以教学带动教研，以教研促进教学

三、奋斗目标

1、全体成员务必精诚团结，齐心协力，务实进取，开拓创新，圆满完成各自所担负的教学教研工作，确保学校在年度教学工作计划中下达的各项指标顺利实现。

2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学活动。

3、各项竞赛成绩有突破。

四、工作措施

(一)强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

(二)抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。结合学校下发的教研类书籍，每周安排组织教师学习有关理论,把最新的理念方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,撰写教育局规定的每周一篇教学心得。

2、牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂

实效。

4、向先进老师学习，鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

5、继续进行课堂观察，大力开展同课异构活动，促进同组教师间的互相学习，进而提高语文教研组的整体能力。 (三)、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在大力推行素质教育的前提下，要牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式，不断完善“学案导学”教学模式。同时，重视创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养，坚决做到面向全体学生，照顾不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学。

2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课教学案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

五、语文教研组活动细则：

1、实行教研活动例会制度，间周进行例会时间定在周三下午一、二节课。 2、教学研究、集体备课以备课组为单位进行，由各备课组长负责，做到统一进度，统一教案，统一考试。作业教案检查实行教研组检查和教务处检查相结合的检查制度，检查结果除以不同形式(学校例会、教研组例会)进行通报外，还要与教研组打分挂钩。

3、教研活动以日常教学工作为依托，以课堂观察及填写观察量表、根据观察结果发言为主要活动形式，以学习教学理论为辅助手段。每周活动前都要定好活动内容，定主讲人，定学习文章。

4、年轻教师的培养实行以老带新制度，具体帮带对象按学校教学工作计划规定执行。

5、全组成员都必须积极参加教研组组织的课堂观察活动，大胆发表自己不同于他人的看法和主张，多提改进意见，尽力避免相互捧场和文人相轻的不良现象。

6、全组成员都必须积极参加教研组组织的各项相关教育教学竞赛活动，如作文竞赛、演讲比赛、书法竞赛、朗诵比赛等，精心组织，大胆策划，为学生创立较为宽松的第二课堂学习环境。

7、全组成员都必须积极参加上级教育主管部门组织的各项相关教育教学竞赛活动，如课件制作、优质课比赛、论文评选等，注重自身业务素质的提高，不断提高自己的教育教学水平，努力将自己的教育教学实践经验上升到理论高度，及时总结推广，为我校语文教学工作的持续强劲做出自己应有的贡献。 8、教研组竞赛及组织活动等事宜由教研组会议临时决定。 9、本细则自公布之日起执行。

新一学期的教研工作有在紧张有序的安排中拉开了帷幕，我相信在校领导和老师们的共同努力下，我校的教研工作一定会再上一个新台阶。

各月工作重点二月：

1、制定本学期教学工作计划。 2、钻研教材，集体备课。

3、落实学科“提优补缺”的具体措施。 4、县优质课的报名、选拔三月：

1、学科德育渗透课题阶段小结。

2、各备课组钻研教材，集体备课，及时调整教学进度。 3、第一次月考，完成阅卷及质量分析工作。四月：

1、组织进行期中考试，完成阅卷及质量分析工作。 2、分层教学小结、调整。

3、各备课组钻研教材，集体备课。五月：

1、各备课组钻研教材，集体备课。

2、第二次月考，完成阅卷、质量分析工作。 3、初三应考策略调整。

六月：

1、进行工作总结。