春的微笑高一作文

2024-07-20

春的微笑高一作文（精选13篇）

春的微笑高一作文第1篇

睁开冬天酣睡的眼睛一瞧：呦，春在前方微笑!

――题记

柳芽咬碎了冬天的包裹，萌动了;麦苗仰起了泥染的脑袋，拔节了;竹笋挣脱了严寒的束缚，冒尖了;花瓣启开温馨的心窗，绽放了……

啊，春撕破了灰蒙蒙的冬，走来了!轻盈的舞步，窈窕的身姿，和着轻快的节拍，旋转着来到了我们身边。天空马上被湛蓝的稠幕覆盖，几片鹅绒似的白云悬挂在上面，悠悠地搭着旋儿……

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”看啊，春风吹醒了百花，吹倒了芊芊小草，吹皱了一江春水，吹爆了空气，吹惊了万物生灵……听啊，“丁丁冬冬”，敲响了屋檐上的丝瓜藤，敲裂了土里冬眠的种子，敲醒了树林里美丽的金莺，敲急了一树春花，敲飞了几团柳絮……是谁?敲打的声音好清脆!

“忽闻楼间吹笛声，我心似春满洞庭。”春风，吹皱了我心中的春水;春雨，敲碎了我心中的坚冰。冬日的庄严与静穆，在此已被春的气息感染、融化，一种温暖的感觉贯通我全身……

“春风又绿江南岸。”你瞧，“袅袅城边柳，青青陌上桑”;你闻，“桃花历乱李花香”;你听，“夜来风雨声，花落知多少”。几阵春风，数拨细雨，洗去了冬日的沉重。好一幅春景图!天气是一面粉蓝色的纱稠，轻轻就我笼罩;几丝细细的柳絮，偶尔被春风卷起，打着旋儿。

这，还不是浓浓的春意呢!用心去感受，用心去领悟，她的脚步才刚刚响起。用臂去搂抱，她仅是“草色遥看近却无”。用双手去捧起，她还是稚嫩的脸蛋儿。春啊，是那样的娇人，不要毛手毛脚，她会像玻璃一样碎掉;不要轻举妄动，她会像楼兰文明一样消失。你只需要把她记住，珍惜她、爱护她，紧紧地攥住……

“一年之计在于春”。新的一年，新的景色，新的面貌，让我们以新的精神去迎接。一切都是那么美丽，一切又都是那么稍纵即逝。春如流水般划过，叫你不忍失去。那么，就把握春天，毕竟――春在前方微笑!!

春的微笑高一作文第2篇

雨是春的汗水，她从的春的乐园赶来，千里迢迢跑到的春的俱乐部，把汗一挥洒，让小草有足够的母乳来吮吸;风是她的气息，她气喘吁吁的跑了过来，用气息为万物画上了一个完美的句号;彩虹是春的笑容，五彩缤纷，从绿油油的田野升起，直通到天上，缀在蓝色的袍锦上，为天空的新衣服天上好看的色彩，风一吹，吹走了冬天的严寒。

“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。”咸阳桥上的雨景美不胜美。细雨绵绵，春姑娘利用细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一起直垂到地面上，远处黛色的群山，、近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，坚贞不屈的`白杨，都被笼罩在这张大网里，这张大网是春姑娘织成的纱巾，盖在天地间，披在群山上，为万物洗去了昔日的尘埃。好美啊!

“上高岩之俏岸兮，处雌霓之标颠。”雨滴像许多滴水一样，不知不觉，汇成了一条五彩缤纷的带子，拱在天地之间，成为群山的发卡;架在云朵上，成为一丝甜蜜的笑容;印在天空之上，勾勒出了天空无尽的美!绚丽的彩虹飞入大江之上，水天两座彩桥相衬，真想一座绚丽的天桥。真漂亮啊!

“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”丝丝春风从我的脸颊掠过，抚摸着我的红嘟嘟的小脸蛋，它没有雨那样缠绵，没有彩虹那样绚丽多姿，但它是万物的伴侣：一片片树叶飘落了下来，风成为它的飞船，带着落叶舞动;柳树的丝丝绿发毫不整齐，风成为它的梳子，为柳树展现美的风采;豆大的汗珠情不自禁地从孩子们的头上滚落下来，风成为孩子们的扇子，为他们扇去热的滋味。风的功劳可不小啊!

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”风儿为垂柳梳整头发，清澈见底的小湖畔成为垂柳的镜子为垂柳衬托出一时的俊美的风采。垂柳是一棵处处可见的树木，他那婆娑的身影，在骄阳的衬托中引人注目，一条条柔软如丝的柳条，在湖面上画着粼粼的水画。

“野火烧不尽，春风吹又生。”经历了漫长的严寒风霜，冷冻了一个季节的小草又探出头来，抬头遥望四周的风景，看看的变化，听听鸟的啼声，问问花的香味，吮吸春雨对它的关爱，咕噜咕噜——真甜美!小草是春的一份光彩，美的表现，赤裸着脚在柔软的草地上，就想给脚丫按摩一样，和煦的三月春风吹来，小草摇摆着自己纤细的腰，婆娑起舞。

春的微笑高一作文第3篇

一、音乐, “快乐觅春行”的序幕

为激发学生观察和体验的热情, 我特意选择播放了叶佳修的《赤脚走在田埂上》, 让孩子们陶醉于歌曲中描绘的黄昏的小道、细碎的残阳、金黄的稻草、嘹亮的蛙鼓、高唱的知了、袅袅的炊烟, 还有那噼啪的脚步、亲切的呼唤、鼻中的野花香、成串的笑语等。

我乘机点拨:在歌曲中, “我”看到了什么?听到了什么?想到了什么?我们在观察和表现事物中, 应注意些什么?借此提示学生观察和体验的要求。之后, 我当即决定:“孩子们, 让我们开放自己的眼睛、鼻子、耳朵、四肢, 细心地观察春的景色、触摸春的心跳、感受春的气息。比比看看, 谁是最佳摄影师、最佳描绘家, 谁能独具慧眼, 发现得最多, 挖掘得最妙。老师将随时给大家拍下精彩的镜头。”

/孔爱玉

二、春行, 触摸春的心跳

学生们像一群小山雀, 争先恐后地飞向花台山。我也挎上数码相机, 融入孩子们“快乐觅春行”的行列。我们走田埂, 过小道, 闻花香, 观草色, 聆听鸟鸣, 喜看蝶舞, 于是有了惊奇的发现——

●别样的小草

生1:远望, 小草绿绿的, 走近细看, 才刚拱出地皮, 有的还夹在黄茅草丛中。

生2:这印证了韩愈的诗句“草色遥看近却无”。

生3:现在的小草多数还比较硬, 不像我上次写的“草软绵绵的”、“尽情打几个滚儿”。真要在这上面打滚儿, 非要弄疼脖子不可。

●闹春的李树

生1:李子树上, 挨挨挤挤地爬满了嫩嫩的黄绿色的花骨朵, 一丛丛, 一簇簇, 悄悄地占据了枝丫的角角落落。没过多久, 它们肯定会毫不羞涩地向春天展示自己的丰姿。

生2:都说“红杏枝头春意闹”, 依我看来, 李子闹春的气势不知比杏花强多少倍呢!

●含羞的桃花

生1:桃花!在黄中带绿的大地中, 突然冒出几树早开的粉红桃花, 真是“黄绿丛中一点红”呀!

生2:那桃树怎么只开了一朵?真像一个小姑娘, 插了朵桃花赶来迎春呢……

●奇妙的檫树

生1:哇噻, 这是檫树?真像成千上万的黄蝶栖息在枝头上呀!

生2:老师, 檫树真的是制作家具的上等木料吗?我回去后要告诉大家, 号召更多的人去种植檫树, 让磐安的檫树走出国门, 走向世界……

看着孩子们满脸的惊喜, 不禁欣欣然:春天是孩子们用眼睛看出来、用心感受出来的!

三、反刍, 第二轮“快乐觅春行”

回到教室, 为了进一步深化观察和体验的成果, 我利用教室内的多媒体平台, 给学生播放春游的录像及图片, 为学生进行体验的“反刍”, 开始第二轮“快乐觅春行”。学生们一边欣赏, 一边回味, 于是又有了新的收获。

●只拣儿童多处行

冰心老人说:“游人不解春何在, 只拣儿童多处行。”的确, 在录像中、图片上, 一个个生气勃勃的镜头, 一张张鲜花般灿烂的脸庞, 勾起了学生快乐的回忆。

生1:“快跑!”珍珍拽着我就跑, 我莫名其妙地跟着小跑起来。没想到, 一大群同学也跟着跑了起来, 好像前面有无数宝藏似的。直到大家跑得大汗淋漓、气喘吁吁, 才发现老师不见了。于是原路折回, 老师还远远落在后面, 似乎在招呼我们回去呢。

生2:“恐怖啊!鬼屋!”一群男生从一乡间小屋里蜂拥而出。“怎么了?”女生好奇地问。“里面有一个龇牙咧嘴的可怕女鬼呀!”男生说得可悬乎了。男生惊悚的样子着实让我们女生惴惴不安。有几个胆大的女生战战兢兢走近小屋想一探究竟, 结果发现屋里什么也没有——原来是男生的恶作剧!哈哈哈!大家笑做一团……

●富有哲理的感悟

生1:近看, 海螺山高大雄伟, 远看却只是这么一座小山。我突然联想到, 困难其实也是一座山, 只要勇于挑战, 就算不了什么。

生2:在林立的高楼中, 我看到了一排简简单单的平房, 没有装饰, 没有色彩, 只有电线织成网, 那是我们磐安的变电所。它看上去多么冷清呀!但正因为有了它, 磐安才灯火通明。这“冷清”多么难能可贵……

此时此刻, 我折服于学生的创造力和想象力。一草一木、一事一物、一笑一颦, 一个场景, 一段经历, 无不成了孩子们心灵的绿色通道。

四、反思, 为学生幸福成长解套

我再次翻开学生的习作, 孩子们独有的童心真语已经跃然纸上。为了巩固“快乐觅春行”的成果, 我又将部分优秀习作在多媒体上进行展评, 让大家领悟写真情作文的真谛。同时, 我还将优秀习作在教室后的墙报上集中展览, 让学生尽享观察和体验的快乐。在此过程中, 我对于如何增强学生在成长过程中的多元体验有了更多的领悟。

1. 在体验中多一只眼

加强学生在活动过程中的情绪体验, 让孩子们实际接触现实生活, 激活他们潜在的创造细胞, 是绝对有必要的。在这一过程中最好有情境的渲染和铺垫, 开场的音乐能起到相应的作用。与此同时, 还应在生活体验中多一只眼, 例如数码相机完全可以成为体验型实践活动的常备工具。有条件的甚至可以使用D V拍摄动态镜头, 更形象地展现活动的全过程。这样就能让孩子在“反刍”环节中细细品味活动的每一个片段、每一个细节, 使笔下的事物更加鲜活, 富有情致。

2. 运用多媒体进行细加工

动物反刍能将杂草变成真正的营养, 从而提供源源不断的生命能量。写作中, 观察和体验一如牛马吃草, 只是对生活的初加工, 缺少精细度。不少观察作文效果平庸, 就是因为没有重视细加工, 即“反刍”。我们可以借助多媒体平台进行反刍式的课堂对话, 帮助学生重温观察和体验的过程, 在互动切磋中加深印象, 挖掘尚未发现的精彩瞬间, 进而迸发独特而深刻的感悟。第二轮“快乐觅春行”就是让学生再一次邂逅精彩, 感悟人生哲理。

面临“应试”压力的学生, 很容易成为外表勤快但思想懒惰甚至保守的“套中人”——禁不起生活的风浪, 缺少应对挑战的真正本领。有位教研员写过一篇题为《别在意外时趴下》的短论, 里面提到现场作文竞赛中, 不少学生面对“一条小溪与一棵小树会构成什么关系”这一话题作文, 居然无从下手。这正暴露了学生欠缺成长体验的问题, “假、大、空”成了学生作文的通病。作为语文教师, 我们应大胆创新, “不拘一格用媒体”, 增强学生对于生活的多元体验, 引导学生跳出“应试”框框, 从“真”字出发, 以真求新, 以真求深, 以真求美, 以真求精, 做到抒真情、写真文, 触摸大地的心, 感受生活的呼吸。

春的脚步高一作文第4篇

我脱下了自己的外套，冲出了家门，可以去游乐园、郊外或是院子都能找到春天的脚步。如果你来到小溪边，瞧那桃树，树上的桃花绽开了她的笑脸，好像一个个小姑娘正在跟你打招呼呢！在桃树的旁边，还有一簇簇五颜六色的无名小花，只有走进一闻，一股股香味扑鼻而来。小溪边还有几棵柳树，柳树姑娘正在梳理着自己的头发。看到这场景，让我想起了唐代诗人贺知章写的一首古诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。在路边的小草弟弟偷偷地从土地里探出了脑袋儿。鸟儿们舒畅自由，向着蓝天歌唱：“春天来了，春天来了。”小鱼儿在小溪里成群欢快地嬉戏，无忧无虑地互相追逐着。

春的脚步是被人们看作生命和希望的象征，而我们少年儿童又被称为“祖国的春天”。乘着春的脚步，我们更加勤奋学习，报答祖国寄予我们的厚望。

春的脚步高一作文第5篇

春天的阳光总是那么暖和，温和的黄色，柔柔地从窗户投进一个斜方，把棕色地板照耀得格外典雅。新的一天从这里开始，柔和的阳光将我的心也镀了一层金。我静静地伏在窗台，任凭阳光抚摩着脸。

春天的风和美得醉人。淡黄色的纱帘半掩着，和风透过纱窗的每一个小孔，细碎地钻进了房间。我打开纱窗，一股股风涌入了进来，纱帘被调皮的风儿撩起，像不断涌起的波浪，跟着风儿的旋律轻轻起舞。象牙白花瓶中的高贵的百合，此刻尽展笑魇。发丝在风中飞扬，释放着活力与热情。

春天的色彩是迷人的。慵懒的阳光抹去了冬日天空的灰蒙，越来越多的青绿蹦了出来。于是，生活也有了色彩。我将床上的家纺换成了白、绿相间的颜色，与墙上的湖蓝交相辉映，这才是春天的生活。闻着椰子汁的清香，趴在桌子上看天，原来春的脚步就在这里。

放下吧，放下一切，静静看着春天，一步步来临，将生活熏上春天的气味。

春的作文1000字高一第6篇

尽管现在是夏天，但还是忍不住怀念春天。春天总是来无影去无踪的，让人欣赏不够，绿油油的大草地，五颜六色的花朵，当然还少不了溪水的潺潺声。所有的美景，光用眼睛，看耳朵听是不够的，要用心去体会，因为你会感到轻松快乐。

在上海待了的我，突然转到江西来上学，总会有那么一丝丝的紧张，不自觉地让自己有了压力。所以我决定和奶奶去散一散步。带好了整整一袋子的水果零食，我们来到了公园，当时天已经有一点乌云了，可并不影响我们散步的心情。一眼望去有一种说不出的美，公园里的人不是很多，但是仿佛看见了无数张发自内心的笑脸。让人看了心情总会不自主地好起来，跟着他们笑起来，开心起来。先选择和奶奶逛几圈，看看美景第一个，映入眼帘的就是破土而出的小草，嫩嫩的绿绿的，不忍心用脚踩上去，只想轻轻的抚摸上去。小草让我有了顽强的毅力，我也想像小草一样坚强，不管上面有多大的困难都要突破，想要尽自己最大的能力克服它。要告诉所有人，我也可以像小草一样。看完大片的草地后，我闭上眼睛，闻着新鲜的空气，带着花花草草的芳香，甚是轻松，享受。

不知不觉空中下起了毛毛细雨，当雨滴滴落的时候，犹如一颗颗珍珠洒遍大地，把小草花朵身上的脏物洗去，唤醒了所有的生命。雨一时半活儿恐怕停不了了，我和奶奶选择找个地方吃点东西，休息休息。打开一包零食，再透过玻璃窗看向窗外的行人，有的正着急从包里拿出雨伞，不让自己的孩子淋着，有的没带伞，只能寻找避雨处。所有的行人都急匆匆的。而我却发现，有一个人则选择慢悠悠的淋着雨，选择漫步在小路上，也许是因为有伤心事吧，也可能是他想感受春雨打到自己皮肤上的感觉。我看的很入迷，零食打开了却放在手里还没有吃，可能已经忘记了手中还有零食这回事了。奶奶看了我一眼，再看看窗外：“看景色呢?外面的景色，比你的零食还诱人?好了，不跟你开玩笑了。快吃吧，一会肚子要饿的。”我被奶奶的几句话从美景拽回到手中的零食。心里想着：当然比零食诱人了，春天一年也就只有几个月能看见。而且春雨又不是天天能看见。我当然得好好珍惜这段时间了，不能浪费了这大好的时间。

仔细看向另一边，发现有蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂应该是最勤劳的昆虫了吧。每天辛勤的采蜜给我们，无论日晒雨淋还是狂风暴雨，它们都不曾抱怨。再把目光移到花朵上，被水打湿的花瓣看上去很新，而且大片的花里有红色的，紫色的，还有白色的……各种颜色的花都有，让我欣赏不过来，真想把所有的花都仔细看一遍。

关于春的作文1000字高一第7篇

刚脱下棉袄，就着实抖了两抖。晨起的春风毫不温柔，掺着冬匆匆告别时的凛冽，意犹未尽。也许还有那么一丢丢不甘，偷偷趁你不注意的时候钻进衣领，等你打着寒颤反应过来，早就愉悦的哼着小调逃走了。这是春三月独有的风。

或许你不曾注意廊外染绿的柳，农田灿烂的大片明黄油菜，山野怒放的桃红李白……但春色可不会等你的反射弧。无论如何还是过了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的那几天。透过车窗看橘色的暖阳升，雾气消散，空气变暖，天色也变暖。明净的蓝色下面是偶然闪过视野的几棵树，如果距离够远的话，在高速公路上都可以看清树的枝干。树在光下，光也在树下，光因有影而绰约，影因有光而绚彩。我这才明白，原来树也有树的隐晦与皎洁。

“在黑白里温柔地爱色彩，在彩色里朝圣黑白”，汪曾祺在《人间草木》中如是说。春三月将这点发挥到了极致。远山和碧潭都像墨泼出的画，在浓和淡中巧妙地寻到一个中和点，恰似黑白。但这黑白绝不是亘古不变的，桃花一簇打破宁静，紫的粉的鹅黄的丹青的，纷纷穿插在黑白中。油菜花开的肆意张扬，毫不觉得喧宾夺主。这是春三月独有的色彩。

“行乐须及春。”虽然没有李白对影成三人的诗心诗意，但也可将生活过得尽量诗情画意一点，更何况是在这阳春三月，岂愿浪费那关不住的春色满园?古有“一枝红杏出墙来”，今有漫野茶树绿影斜。

那么，携一盏平静，两壶轻松，三捧粗糙，四抹细致，五滴诗意，去采茶吧。采摘清明前的雀舌，还尚存清晨液化成的露珠，穿梭在刚刚达到肩膀高的茶树中，只觉收集了所有春三月的满足和希冀。好品质的雀舌采摘要求九不采：雨天不采，多芽不采，空心不采，开口不采，过长不采，偏瘦不采，短芽不采，虫伤不采，病芽不采。每采下的一芽新鲜雀舌都饱含了中国茶文化的悠远流长。刘禹锡有诗“添炉烹雀舌，洒水浄龙须。”雀舌文化在一千多年的历史长河中，在公元靠岸，而长河这边的我，也和万源儿女们一同接下这一传承，虽只是浅层次的认识，但也领悟到了中华文化底蕴之深厚，只是难以描述罢了。

新炒制的雀舌，用滚水慢烹，轻抿一口下去，浓郁，醇香，甘苦与共，是从舌尖到胃，不间断的茶香。这是春三月独有的“明前茶”。

三月休听夜雨，如今不是催花。我想，我会怀着一颗诗心去迎接即将到来的夜雨，而不是畏惧。因为凋零本就是一种新生，荣枯有数，得失难量。

更何况，春三月本就是整个春夏秋冬的愈合剂和赞美诗。

关于春的作文1000字高一第8篇

学校发起了一个活动，同学们可以用手中的画笔进行创作，为疫情防控作出贡献的人们表示最真诚的敬意。我眼前一亮，呆在家中闲来无事，何不参与一下这个活动?说干就干，我铺开一张纸，拿起铅笔，托腮沉思。传统的路线就是画一个方面，再配上背景。特殊的春天，就要有其“特殊”的地方。为何不另辟蹊径，创作出独一无二的作品呢?那又如何创新呢?我又陷入了沉思。如果要画一个方面，就要画得滴水不漏，细节刻画不能少，而我的绘画技巧还不到家。何不面面俱到，用丰富的内容来弥补细节呢?我灵光乍现，茅塞顿开，开始逐一列出作品中的元素。特殊的春天，让我拥有创新的机会是新颖的，是前所未有的。

大致设计好，我就开始创作了。按照原计划，在纸的四周勾上一圈绿色，是这春天的颜色。在纸的正中央，画出一幅中国地图，按当前各省确诊人数给各个省涂上不同的颜色。我又在空白处画出了社会上不同的人群，在画面左侧写出“武汉加油，中国加油!”的字样，又在下面画上了一个大大的拳头。我又定睛一看：一整只“公鸡”似乎正在火上烤!武汉告急，湖北告急，中国告急!地图中央的那一块黑色和四周的绿色形成鲜明的对比，警示着我们不要忘记这是一个特殊的春天。画作完成了，我轻轻地放下笔，双手捧起这幅作品，端详着，注视着。左上角白衣天使勇敢逆行救护患者，右侧建筑工人昼夜不停建设医院，右下角司机师傅千里奔赴运送物资，左侧专家小组争分夺秒讨论方案。我又看到了左下角那个充满力量的拳头，它仿佛是我的拳头，挥向空中，喊出我的心声。·它又仿佛是中国人民的拳头，挥向空中，喊出了全国人民、海外侨胞们真诚的祝福与激励。特殊的春天，让我看到团结的力量团结是它的一处风景。

窗外，红日初升，鸟语花香，大树也吐出了嫩芽;窗内，我开始了一天的网课生活，望着屏幕内的老师同学们，仍然是那般的热情阳光、勤奋刻苦。我微微一笑：正是啊，一年之计在于春，虽然今年的春天十分特殊，但是仍“特殊”二字挡不住春天的脚步，挡不住希望之火，挡不住我们学习的热情。疫情形势严峻，但这没有打破我们的希望，没有摧毁我们的信念。生活没有停下，同学继续努力!特殊的春天，让我重拾希望，鼓起勇气，大步向前。仍是“刚起头儿，有的是功夫，有的是希望”。

高一作文：微笑第9篇

高一作文：微笑

微笑

随着清脆的“咔嚓”声，一个美好的场景被摄入镜头，五彩的生活被浓缩在方寸之间。摄影是我课余生活的爱好。

星期天，我提着相机漫步在街头。“闲庭信步”的老人，青春焕发的少女，天真活泼的儿童„„构成了一幅幅优美和谐的画面。我拍些什么呢？雄伟的建筑，鲜嫩的花朵，的确优美，但构思并不新颖。

啊，有了！“咔嚓”一声脆响，你猜猜我摄下了什么？手，新华书店科技书柜前的无数双拿着书，捧着书，举着书的手。纤细的、粗壮的、粉嫩的、被太阳晒成古铜色的„„当这个情景出现在我眼前的时候，我感觉有一种巨大的力量推动着我。这些人仅仅是在用他们的手拿着书吗？不，分明是他们正在摘取知识宝库的金钥匙。你能不为之而感慨吗？看着这一双双手，你就可以自然的联想到手的主人那一张张微笑的脸，那是多么灿烂的微笑啊！

“咔嚓”，又拍下了什么？脚，在图书馆前等待开门的许多双脚。穿布鞋的，穿皮鞋的，穿球鞋的，穿凉鞋的，甚至还有拄着拐杖的„„这时，我热血沸腾！在我眼中，这些不是在踌躇徘徊而静止的脚，而是在攀登在奔跑的脚，在人类发展的文化史上留下坚实印迹的脚。你能不为之而感到振奋吗？看着这一双双脚，你会自然地联想到脚的主人那一张张微笑的脸，那微笑中流露出奋进者令人陶醉的满足。

“咔嚓”，这下摄下的可就是一张张笑脸了。有下班工人舒心的微笑，有友人真诚的微笑，有成功者自豪的微笑，有父母亲甜蜜的微笑，有老师慈祥的微笑„„

拍下这组照片，我也满意地笑了。在我的作品中，那微笑是生活的灿烂，是时代的骄傲。它时时激励着我，鼓舞着我：我看到了一片广阔美丽的世界，它充满着对生活的爱，对未来的憧憬，对美好事物的追求。

朋友，你想看到这些精彩的镜头吗？只要你热爱生活，关注生活，随时都会出现在你的身边。

微笑高一作文第10篇

故事中的女孩方丹，是一名性格开朗，自信、乐观、善良、执着的女孩。5岁时，她生了一场重病，致使双腿瘫痪。尽管上天待她如此不公，但她并没有放弃对生活的希望。顽强地与疾病作斗争。一次偶然，方丹在窗口读书的时候，认识了一名阳光英俊的少年——黎江，他们从此成为了好朋友。每当摇铃的声音响起，她就知道，是黎江来给她送书了。有一次，方丹跟父母来到陶庄，她教孩子们读书，学习针灸为乡亲们治病，尽她所能为这里的人们做出贡献。她患了肺炎，还长了褥疮。但她没有屈服。最终，以高超的医术，治好了小金来的聋哑病，小金来开口第一句话就叫的是“姐姐”，方丹也流下了感动的泪水。

看这部影片，我被这个身残志坚的女孩所震撼了，心情久久不能平复。在生活残酷的重重困难之下，方丹从来没有抱怨命运不公，也从来没有因此大哭大闹。在影片里，她向我们呈现的永远是那个始终自信、乐观的笑容。

我们与方丹不一样，我们是幸运的，上天并没有给我们不幸的命运。我们身体健全，头脑聪明，还拥有爱你的父母、老师、同学。连一个残疾人都可以自强不息，勇敢面对挫折，微笑面对人生，充满信心，并且还尽自己所能为人们做出贡献，我们又有什么理由抱怨生活呢?试想一下，我们以前在遇到困难的时候，是不是想着退缩，而不尝试着面对困难?在碰到问题的时候，是不是想着逃避，而不是试着解决问题?

在生活中，我们并不能只会抱怨自己的生活，遇到困难就退缩，遇到问题就逃避。每当这时候，你就回头看看看那些比你不幸千万倍的人们吧。他们生活那样艰难，都能坚持下来，与它们相比，我们遇到的一点小小的困难那又算些什么?看完这部影片，我们要学习女主人公乐观向上，坚持不懈，敢于面对，坚强不屈的精神，勇于面对生活，顽强拼搏，努力奋斗，要做对社会能有所贡献的人。

微笑高一作文第11篇

——题记

轻扬嘴角，眼中满满都是善意，明明是一个简单至极的动作，但我总觉得它是会发光的，它散发出的温暖总会不经意间照亮别人的世界。所以我拿起背包，决定开始一场冒险，寻找它。

正值冬天，公园里，两旁的树上的叶子全都落下了，只留下光秃秃的枝丫。天气有些阴沉沉的，风呼呼地吹着，我坐在凉亭里，亲切的老婆婆笑眯着眼睛跟我打招呼，我笑着回应。忽然间，一阵哭声响起，我和老婆婆扭头看去，是一个三四岁大的孩子哭着四处张望，像是与父母走散了，眼中布满彷徨，害怕地四处乱走，嘴里不停地喊着妈妈。老婆婆快步走过去，特地保持一段距离，温柔地询问他：“小朋友怎么了呀，不要哭哦，哭了就不好看了。”孩子哭叫着小心翼翼地望着老婆婆，老婆婆不停地说话安抚着他：“别怕哦，妈妈马上就来啦。”边说着边对孩子微微一笑，略微浑浊的双眼眯在一起。那治愈般的微笑，可能不是好看的，却让孩子感受到老婆婆的善意，慢慢地停止了哭泣。我想，那就是我要找的微笑。

太阳顽强地从层层云朵后面探出了头，努力地将身上的光芒洒向大地，温暖了人间。而在那暖阳照耀不到的地方，依然拥有着温暖人心的东西。

我慢悠悠的走在街道上，熟练地拐进一个小巷子，巷子已经有好些年头，阳光很少能照进来，空气中泛着点点潮湿，墙上也满是斑驳的痕迹。我走进一间早餐店里坐下，静静地等待着早餐。身形微胖的阿姨不停地在热气腾腾的锅前忙碌，热情地同我打招呼。一阵迟缓的步伐慢慢走近，我抬眼望去，是一个白发苍苍的老人，那单薄的衣服和这严冬显得格格不入。他拖着一个装满塑料瓶的蛇皮袋，颤颤巍巍的走进店里。阿姨微微惊讶的望着他，他显得有些手足无措，许是怕自己弄脏桌椅，他迟迟没有落座，而是站在中央，骨瘦如柴的身子微微躬着，阿姨走上前，轻声问道：“老人家，您要点什么?”他犹豫着抬起手，伸开手中攥得紧紧的几块钱，有些不好意思道：“能买什么就给我什么吧。”那几张泛黄的纸币因老人紧紧攥着而满是褶皱，显得有些脏兮兮的，阿姨毫不嫌弃地拿起，转身端了碗米粉放在桌前，碗里放着满满当当的牛肉。老人愣住，显然，他知道这几块钱不足以买这个。他略带疑惑地望向阿姨，阿姨扶着他坐到椅子上，朝着他微微一笑，碗中的热气缓缓升起又晕开，透过暖黄的灯光，那蕴含着善意的微笑一点点地传递给了这位拾荒老人。老人眼睛通红，默默地吃着米粉。店内恢复宁静，风还在肆虐，我却丝毫不觉得寒冷，因为那个我所寻找的温暖的微笑。

一天的`冒险时光悄然结束，我满怀收获地踏上归途，脑海中不断闪现着那治愈的温暖的微笑，它们似乎都拥有着巨大的力量，是什么呢?“唰”地一声，小路两旁的路灯刹那间全部亮起，驱散了黑暗，照亮了我的整个世界。我扬起嘴角，恍然大悟，是友善，就像是黑暗中突然到来的那束光，它照亮前方的路，它赶走隔阂，迷茫和彷徨。那是人与人之间最本质的善良。

微笑高一作文第12篇

听一首自己喜欢的歌曲，做一件自己喜欢的事情，画一幅心领神会的图画，哼一首自己熟悉的歌，看一部自己喜欢的电影，穿一件适合自己的衣裳，写一篇表达自己心情的作文，作一首深奥的诗。用这些来掩盖内心的苦楚。学会微笑，没什么大不了，这就是我的性格。

人的一生中所要经历的事情还有许许多多，如果就因一点点小事而生气，那么又承受得了多少呢?我们需要把许多事情淡化，，当作一小块绊脚石提前就把它踢开。面对任何人要以诚相待，好的人我们要从他们身上学到好的东西，这样，才能增加我们的知识，而反之。行为习惯差的人我们要思考思考是否我们也有这样的不足，下来才好改正，成为一个好的人。正所谓“见贤思齐焉，见不贤而内改之”。微笑，最重要。往往寿命长的人都是天天微笑，而且没有心机的人。那些心机重，只知道暗算别人的.人，寿命极短。( 书村网www.mcqyy.com )