班主任工作日志记录表

班主任工作日志记录表（精选10篇）

班主任工作日志记录表 第1篇

班主任工作实习日志记录

实习学校：六盘水市第三中学

实习班级：八年级六班

实习生：吴和芳

实习时间：2012年9月5日至2012年10月19日

一，实习班主任日常工作记录：

我于9月5日在六盘水市第三中学开始了教育实习，九月五日下午黄主任和带队老师组织全体实习生开会，交代了一些实习注意事项。然后各自去认识指导老师和指导班主任，我负责八年级六班的班主任部分工作，原班主任吴老师向我提出一些要求，并强调作为班主任应该注意的细节，吴老师带我去八年级六班进行自我介绍，同时介绍我加下来的的工作情况，并找了几个班干部向我反映本班日常生活学习情况，班主任工作顺利展开。

市三中早上四节课外加早自习，因此我每天在7；20之前到达教室带领学生进行早自习。下午14:30上课，下午三节课，周五下午2节课，周一早晨七点半升旗仪式，组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。有课间操和眼保健操，班会课在星期一下午第三节。

在第三个星期的时候我组织学生上了第一次班会课，我十分紧张但同时又充满了期待。首先，对学生进行常规的仪容仪表检查。其次，对上一周以来学生的行为表现进行了点评。再次，进行了“学会与父母沟通”的主题班会，学生纷纷踊跃参与使这次的主题班会增色不少。

每天，我们要求坐班，有语文课的时候就去听课，没有事在办公室里批改作业。同时，协助班主任老师处理班上的日常大小事务。在闲暇时间，我经常到班上教室去转一转，看看班级教室卫生打扫情况，班级出勤情况，课间操和眼保健操也监督学生认真地去做，检查班级卫生区的打扫情况。有时候任课老师有事情时，帮助老师进行监考，保障教学的正常进行。当学校作为考场时，及时指导学生搬离座椅，布置考场。在星期一早上，组织学生进行升国旗仪式。从这些事情当中我了解到了班主任工作的艰辛与困难，深深意识到我离做一个好的班主任还有很大的差距。

二，参与班级活动

陪同学生一起制作“庆国亲庆中秋”的板报，在大扫除时带领学生进行彻底的打扫，和学生一起张贴中小学生守则等。

三。实习心得

班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的优点，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

通过这次实习，让我感觉到当老师不容易，当班主任也不容易。一个班级事无大小都要忙，在教授课程的同时还要努力带好一个班级，让学风蒸蒸日上，给学生一个良好的学习氛围，需要作出很多努力，我做的还不够好，还需要向原班主任吴老师多多学习，在以后的工作中，努力做好一个称职的班主任。

班主任工作日志记录表 第2篇

文/小周刚刚接手一个班级——二年级，可是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长，可是总有些事情要布置，可是发完校讯通，一部分家长如同石沉大海，不理不睬。课程表发下去，不给孩子准备第二天的书，让给孩子包书皮，不包。把书弄得皱巴巴的，让买鞋套不买，一脚一个塑料袋。真是不可理喻，什么样的家庭就会有什么样的孩子，真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您让他们改变一下吧！

想起[育儿专家范佩芬说的一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是特别重要的，那么也有一些家长，觉得有苗不愁长，认为孩子可以自然长大，所以不去管教孩子，顺其自然，那么这样的孩子，他的内心是一个比较复杂的，同时也会看到有些孩子因为顺其自然，他是非不分，不知道什么是对，什么是错，那么在他的行为表现上，就会无度的，就会按自己所理解的方式去面对他人，面对一些事物，那么我们用一个积极的正面的去看待这个孩子的时候，就会发现，这些孩子他有一些行为，是超出我们这个年龄预计的，那么有时候会觉得，没有人管教，那么他出现的一些方式，是一种比较幼稚，或者不懂道理，别人给他讲也听不懂，会这样的一种，所以苗长出来了，还要需要什么，精心的去呵护。因此我们也常说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是他的第一任教师，我们家庭人与人之间融合的这种关系，必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响，那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达，因此我们说，家庭的氛围对儿童的心理健康，是十分重要的，不可忽视的。

班主任工作日志记录表 第3篇

随着软件技术的不断发展,软件的规模越来越大,带来更加强大的功能的同时,也增大了软件开发的难度,特别是调试的难度。在软件调试过程中,一般会遇到这样两个难题:(1)由于软件运行的不确定性,导致某些bug无法重现;(2)调试器只能正向调试,导致调试效率不高。

针对第一个难题,本文将网络服务器通过日志记录来跟踪网络攻击的方法应用到调试工具中。利用完整的日志记录和回放技术,保证在调试过程中软件重新运行的行为,与记录时软件的运行过程完全一致。另外,为了让操作系统内核也能作为调试对象,本文将在虚拟机上实现日志记录和回放功能。而对于第二个难题,本文在确定性记录回放基础上,引入了检查点机制等技术,为调试器增添了逆向调试功能。在调试过程中,如果错过了调试点,只需要使用逆向调试功能快速回滚到需要的位置,而不必像一般的调试器那样重新开始调试工作,大大提高了调试的效率。

本文在Xen虚拟机上,增加了调试所需的日志记录和回放功能,并对GDB调试器加以修改,增加了逆向调试功能,实现了一个基于Xen虚拟机的可逆调试系统,命名为Xen-RDB。

1 相关工作

在日志记录和回放技术方面,前人做了不少研究工作;而在可逆调试方面则相对较少,只有针对用户态应用程序的成品。

Bug Net[1]是一个通过监视并记录寄存器的修改情况来实现应用程序运行回放的工具,调试范围局限于应用程序及其使用的函数库,无法应用于整个操作系统的调试。另外,由于调试对象和Bug Net处于同一个操作系统中,所以无法解决调试对象引发系统崩溃导致的记录不完整状况。

RTrace[2]是一个基于VMware虚拟机的记录回放工具,可以记录和回放整个系统的运行。Re Virt[3]是一个基于UML(User Mode Linux)虚拟机的记录回放系统。这两个系统都基于完全虚拟化的虚拟机,要进一步实现源代码级别的可逆调试有相当的难度;而且虚拟机的效率不高也是一个需要考虑的问题。

逆向调试方面,文献[4]介绍了一种基于内核进程快照的可逆调试方法,为GDB调试的core文件增加内核方面的信息,实现了对用户态应用程序的可逆调试。

2 可逆调试系统的实现

本可逆调试系统Xen-RDB主要由两部分组成:基于Xen虚拟机的日志记录和回放模块;包含检查点机制的可逆调试模块。总体框架如图1所示。

Xen-RDB系统是在Xen虚拟机基础上实现的。Xen虚拟机主要由三部分组成:Xen Hypervisor、特权虚拟机Dom0和虚拟机Dom U[5]。其中,Dom U是调试对象,不需要修改。系统主要在Xen Hypervisor中添加了一个日志记录回放模块,来负责记录Dom U的运行过程,以及根据日志记录让Dom U重新运行。而可逆调试模块则是利用Xen虚拟机的控制接口和日志记录回放模块的接口实现了可逆调试所需要的接口,由修改过的GDB调试器来调用,实现可逆调试。另外,可逆调试模块引入了检查点机制,可以快速恢复Dom U的某一时刻的状态,日志记录回放模块需要做相应的修改。

2.1 日志记录回放模块

本模块负责完整记录调试对象虚拟机Dom U的运行过程,并在调试过程中,根据记录来确定性回放Dom U的运行行为。

记录的内容主要包括指令、内存修改内容和其他修改内容(主要是磁盘和外部输入设备及网络)。最简单的记录方法就是把运行时执行的所有的事件序列(指令、内存修改等)记录下来,但是这样会造成时间和空间消耗过大。于是,根据指令对于系统的影响,我们将事件分为两类:确定性事件和非确定性事件。其中,确定性事件包括算术指令、跳转指令、内存操作指令等;非确定性事件主要包括外部输入事件和系统时间读取事件等受外部环境影响的事件。由于确定性事件只要保证初始状态一致就可以得到同样的运行结果,本模块只需要记录非确定性事件的内容以及事件发生的准确位置。

非确定性事件发生的准确位置,我们使用三元组<bc,eip,ecx>来确定,其中bc是分支计数器,eip是指令指针寄存器,ecx是ecx寄存器。bc需要通过设置Intel处理器的性能计数器来记录[6]。bc和eip可以准确定位指令的位置,但是rep等串操作指令需要重复执行直到ecx变为0为止,所以需要记录ecx寄存器的值来准确定位。

而非确定性事件的内容,则根据事件的类型来确定。如系统时间读取事件,记录的是Dom U的系统时间结果,回放时直接返回结果;外部输入事件,如键盘输入则需要把输入的数据记录下来,而网络数据则需要把数据包存储下来。这些数据的记录是通过在Xen虚拟机的前端后端设备驱动机制中添加一个中间层来实现的,结构如图2所示。

整个记录的具体过程是:Dom U运行,当发生非确定事件时,通过Hypercall[5]把控制权交给Xen Hypervisor,Xen Hypervisor把事件的时间点和内容记录下来,存放在共享页中;当共享页存储满时,把内容传递给Dom0并写入文件系统。

回放过程与记录过程相反,模块读取非确定事件的数据,通过Hypercall控制Dom U的运行,使得Dom U的运行结果和记录时完全一致。

2.2 可逆调试模块

本模块在日志记录回放模块基础上,实现了可逆回放所需要的接口,供GDB调试调用。

本文所指的逆向调试,实质上是让调试对象恢复到指定时刻前的某个状态,然后利用日志记录回放功能重新运行到指定的位置。如果每次都恢复到初始状态,然后回放到指定位置,效率实在太低,于是我们引入了增量式的检查点机制[7]。在记录过程中,每隔一段时间保存一个检查点,来提高逆向调试时恢复指定状态的效率。

每个检查点记录的内容为:当前寄存器状态、redo记录和undo记录。其中,redo记录记录了从前一个检查点恢复到当前检查点所需要的操作;undo记录记录了从下一个检查点恢复到当前检查点所需要的操作。记录中的操作包括内存的修改和磁盘的修改。由于对磁盘的修改记录空间消耗比较大,这里采用一种巧妙的方法来节省空间。在记录生成的过程中,维护一个记录磁盘各个block修改状况的位图,在生成一个检查点后,第一次修改某个block时,直接把新的内容写入一个新分配的block,而检查点的redo和undo记录的磁盘修改只是对应的block号而不是block的具体内容。不过这个实现需要对虚拟磁盘增加一层Dom U的block到Dom0的block的映射。

检查点是可以添加和删除的。在回放过程中,用户可以手动为当前状态添加检查点;而当磁盘空间不足时,Xen-RDB系统会删除某些检查点(增大检查点的时间间隔)来节省空间。

从检查点a恢复到检查点b,若a>b(b时间在前),需要把a到b之间所有检查点的undo记录的操作合并来执行一遍,对于同一个内存页或者同一个磁盘block的操作以靠近检查点b的检查点的操作为准;相反,若a<b,则需要把a到b之间的检查点的redo记录的操作合并来执行一遍,对于同一个内存页或者同一磁盘block的操作以靠近检查点b的检查点的操作为准。

本模块实现了三个可逆调试接口,分别是r-step、r-contine和goto。r-step的作用是逆向运行指定数量条指令;r-continue的作用是逆向运行到过去某个breakpoint或者watchpoint引起trap(陷入)的位置;goto的作用是往前或往后运行指定时间。三个接口的基本思想都是通过检查点恢复到目标位置前一个检查点的状态,然后根据记录运行到目标位置。所以三个接口的执行时间取决于检查点和目标位置的时间间隔。具体的,r-step恢复到检查点,然后每条指令都引发trap,通过统计指令数量来到达目标位置;r-continue则是逐一恢复到前一个检查点直到发现breakpoint等引发的trap为止;goto跳转的时间是不精确的,它恢复到离目标时间最近的检查点。

2.3 与GDB的结合

实现可逆调试,还需要修改GDB调试器,添加逆向调试的命令(add＿com函数[8])来调用可逆调试模块实现的对应的接口。另外,由于检查点恢复时,GDB调试器添加的调试信息也会被去掉,所以需要跟踪GDB对Dom U状态的修改(内存),每次检查点恢复后,重新恢复调试状态。

3 实验结果

我们对可逆调试系统记录过程的性能损耗、记录的空间消耗、可逆调试的命令执行时间进行了测试。测试环境是T55001.66GHz,2GB内存,Xen虚拟机版本为3.0,dom0和dom U内核版本为2.6.11,dom U的内存为256MB,硬盘映像为5GB,系统均为Debian etch。

在日志记录回放方面,和相关工作中的项目对比见表1。

由于其他系统并没有实现可逆调试,所以表1中用于对比的仅仅是日志记录回放模块的性能和空间损耗。其中性能损耗方面是虚拟机虚拟化以及日志记录这两方面所带来的综合损耗。从表1中可以看出,Xen-RDB的性能和空间损耗都是比较少的。至于空间消耗方面不如Re Virt的原因是:Re Virt虚拟的是Linux2.4的内核,而Xen-RDB虚拟的是Linux2.6.11的内核,两者在运行时的指令序列有所差别,但整体消耗在同等水平。

在空间损耗方面,Xen-RDB还包括为实现可逆调试而增加的检查点机制引入的比较大的空间损耗。Xen-RDB系统默认限制检查点个数为50以下,总体空间消耗小于6GB。这些空间用于换取了逆向调试过程中的调试效率。

逆向调试系统实现的逆向调试的3个命令:r-step、r-continue和goto的运行效率取决于检查点机制中检查点间的时间间隔以及逆向调试的目标位置和检查点之间的间隔。

在表2中,统计的是r-step和r-continue命令在检查点间距不同的情况下执行所需要的时间。

其中,目标位置指的是逆向运行的目标位置和最近检查点之间的时间间隔。从表中的数据可以知道,r-step和r-continue大约等于目标位置和检查点之间的时间间隔加上一个固定的值。这个固定的值是从当前位置恢复到指定检查点的状态所需要的时间。

goto命令和其他两条命令不同,它只需要恢复到离目标位置最近的检查点,不需要从检查点继续运行到目标位置,所以执行时间只和当前位置与目标检查点的时间间隔相关,如表3所示。

其中当前位置表示:当前位置与目标的检查点之间的时间间隔。表3的数据表明:goto命令的执行取决于当前位置与目标检查点之间的间隔,实质上取决于内存与磁盘的修改状况。

从上述各项实验结果可以看出,Xen-RDB系统实现的逆向调试命令的执行时间通常在1分钟以内,比每次调试都需要重新运行所花的时间要少得多,特别是在调试规模较大的软件的情况下。当然,带来的空间损耗较大,但是也在当前硬件所能承受的范围以内。

4 结论

针对软件调试所遇到的难题,本文将日志记录和回放技术和逆向调试的思想结合起来,在Xen虚拟机上实现了一个可逆调试的系统Xen-RDB,为传统的GDB调试器增加了更为强大的逆向调试功能,提高了调试的效率。实验表明,Xen-RDB系统所带来的性能和空间损耗在当前的计算机硬件所能承受的范围之内。

目前,Xen-RDB系统只支持单个虚拟处理器的系统运行,在进一步的研究中,我们将实现支持多个虚拟处理器的可逆调试系统。

参考文献

[1]Narayanasamy S,Pokam G,Calder B.BugNet:Continuously RecordingProgram Execution for Deterministic Replay Debugging[C]//Proceed-ings of the 32nd annual international symposium on Computer Architec-ture.Wisconsin USA2,005:284-295.

[2]Xu M,Malyugin V,Sheldon J,et al.ReTrace:Collecting ExecutionTrace with Virtual Machine Deterministic Replay[C]//Proc.MoBS’07.San Diego USA,2007.

[3]Dunlap G,King S,Cinar S,et al.ReVirt:Enabling Intrusion Analysisthrough Virtual-Machine Logging and Replay[C]//Proc.OSDI.BostonUSA,2002.

[4]罗琰.基于内核模式下进程快照的可回溯调试研究及初步实现[D].杭州:浙江大学,2008.

[5]Barham P,Dragovic B,Fraser K,et al.Xen and the art of virtualization[C]//Proceedings of the nine-teenth ACM symposium on Operatingsystems principles.New York USA2,003.

[6]Intel Corporation.The IA-32 Intel Architecture Software Developer’sManual,Volume 3[R].System Programming Guide,Tech,2001.

[7]Netzer R,Weaver M.Optimal Tracing and In-cremental Re-executionfor Debugging Long-Running Programs[C]//Proceedings of the 1994Conference on Programming Language Design and Implementation.NewYork USA,2004:313-325.

教学日志，记录成长 第4篇

班主任工作日志 第5篇

2月27日

这天是农历的正月二十二，星期四。早春的寒气袭人，刚从老家东北奔到东南诏安工作岗位的我还没来得及适应如此湿冷的季节，这个冰凉的午后发生的一切，更使我感到心酸……

由于气候的不适应，早晨上完两节课后，喉咙沙哑，整个人感觉身心疲惫。但是看到眼前摞着小山似的寒假作业，我又打起了十二分的精神。为什么会有一些同学抱怨寒假作业怎样那么难呢?但是翻看了十几本，心里头的感觉还是舒畅了点，同学们基本上是很认真去完成。例如：语文的阅读题都是经过了认真的思考，妙语横生;数学计算严谨，格式工整;英语是最难做的科目，也是比较认真的完成了。但当我打开森妙同学的作业时，我很疑惑，为什么平时认真p刻苦的优秀学生对待作业是那么的不认真?

利用下午第三节课的时间，我找森妙聊天，起初以她最近的学习为切入点，她觉得英语和数学学得有点困难，上课老师讲的基本上能够听懂，但是课后做题有难度，我觉的森妙学习上的缺点主要是对知识还不善于灵活运用。当即推荐她买两本同步练习册来做，多练一些题型便于掌握基础知识。她用力的点头，对自我的学习充满了信心。我之后问她寒假作业怎样没有认真完成，她的眼睛湿了，那一刻我的心也酸极了：

森妙的家住四都镇城楼村，家境极度贫寒。母亲4年前去世，家里还有一个87岁的老爷爷和比她小两岁的妹妹，整个家庭的生活和姐妹的读书费用仅仅靠父亲李凯字做农活和帮人打零工勉强维持。大年三十，父亲因打工疲劳过度，摩托车失控摔倒，造成头部严重颅骨凹陷性骨折，至今仍然处于昏迷状态。据漳州市医院神经外科的主治医生说:该病人苏醒的几率只有一半……几十万昂贵的医疗费用就像大山般时刻压在森妙幼幼小脆弱的身躯上……，但是她仍然坚信爸爸能够睁开双眼看着女儿成才……

原先森妙的家一个残缺的家庭，原先他的可怜爸爸生命垂危，原先她正处在水深火热之中……但是她那坚强的泪水始终没有溢出眼眶，那一刻我心中顿时明确了我的职责是：我要帮她!

从那一刻起我的心再也不能平静了……，我随即把森妙的家庭状况悄悄的介绍给年段的陈义忠p陈洁等教师，他们都深表同情。记忆犹新的一句话是“雪花，森妙的数学科成绩我会尽全力给补上的”那是陈洁老师发自肺腑的言语。是啊，我们年段的老师都想帮忙她，但是大家都在思考该用何种方式来表达……

202月28日

这天是农历的正月二十二，星期五。森妙的爸爸依然昏睡在漳州市人民医院，昂贵的医疗费用困扰着家人，煎熬着一个身高不足1米4，体重不足30公斤的小森妙……

这天的英语晨读，初一四班的每位同学个个精神饱满，洪亮的声音冲出墙壁，快乐的字符在晨光中自由飞扬。从窗外看去，森妙端坐在位置上，全神贯注地读书，她读书的口型很漂亮……。回头看见了段长陈义忠老师，他说昨晚一向睡不着，之后就是一声长长的叹息。那时，他与森妙聊了许久，不明白他们在说些什么…。

森妙的不幸遭遇得到很多师生的关注，很多同学主动找我，说要捐款给森妙。

今晚又下起了小雨，在分管我们年段的吴副校长的带领下，我们一行五人敲响了森妙的干爷爷沈养顺的家。森妙去年上诏安一中就读，家庭无力培养，这位在四都镇担任分管计生工作的副镇长就已经和森妙家搭上了“亲戚”，森妙开始住在这位干爷爷的家。这位慈颜善目的老人热情的接待了我们，我们了解到森妙在这个“家”也是一个很懂事的孩子。老人期望我们能够好好的教育森妙，尽可能让她早日成才，将来能够好好的回报社会。对自我没有潜力为森妙的爸爸支付高额的医疗费用，他感到有些悲伤。但我们明白，就是在这位沈副镇长的努力下，诏安县委书记于南生等领导纷纷为森妙的爸爸捐款，社会各界已经为这个无助的家庭伸出关爱之手。

要走的时候，森妙把我拉进她的小房间，她的手里捧着一叠大小不均匀的小纸条，“森妙，我就在你身边默默的关心你呢……”、“森妙，吉人自有天相，你爸爸会回到你的身边的……”、“你需要什么经管说，可别把我当成外人，我但是你的亲同学啊……”。一张张纸条都是初一四班的同学传递给森妙的温馨祝福。森妙对我说：“我的心里暖暖的”。我心里想：这个孩子就是这么的容易满足。

年3月3日

在这天下午年段的教师会上，吴副校长呼吁我们全年段的老师为森妙家伸出援助之手……

晚上，躺在床上辗转反侧，不由地又想起森妙同学来。记得28号那天福建电视台的林记者来访时看着我说：“高老师，你真像森妙的妈妈”，这句话让我激动很久。爱是教育的核心，能够用爱去温暖小森妙的心，照亮她的期望未来，这也许是我一个学期多班主任生活的最大收获。

班主任工作日志 第6篇

母亲改嫁后他随继父家一齐生活，开始我以为继父对他不好，才导致这孩子生活上得不到保障，继而出现情绪上的不良反应，才导致他此刻萎靡的状态。经过家访，我得知事实并非如此，继父甚至比他母亲还要关心他，并没有出现另眼相待，更没有可怕到对他不管不顾。经过之后的接触，我发现他对继父也没有敌视的态度，也从来没有埋怨过他的妈妈，该交的费用从来不拖欠，穿的也比较齐整、干净，也没有自卑心理，只是行为有点神神秘秘。

经过一段时间的观察，我发现这孩子异常喜欢吃方便面，课间零食总是啃方便面吃多一些，桌肚里经常有吃剩下的方便面包装和随袋赠送的小礼物，问他是不是饭没有吃饱他又说不是，对他说多吃方便应对身体不好，他也总是口上答应不吃，但随后又忍不住吃起来。同时我也发现，教室里吃方便面的孩子还是比较多的。经询问学生，有的孩子说食堂饭菜不好吃，有的说怕排队买饭，有的说排到之后菜都冷掉了不想吃，也有说食堂饭菜比较贵，这些都是孩子们“冠冕堂皇”的理由;随着我调查的不断深入，我发现除以上可能原因外，更主要的原因是出在孩子们身上。我发现凡是课间啃吃方便面的同学，基本上成绩都不是很好，其次生活上都比较懒散，甚至有两次因起床太晚其中有几个孩子被关在宿舍等班主任去领回教室的情景。当然，被关在宿舍的孩子早饭肯定没得吃，出于饥饿买方便食品吃也在情理之中了。调查还发现，有些方便面袋内总会有赠送的小卡片，这对于喜欢猎奇的中学生来说，集齐全套卡片是他们十分热衷和感兴趣的事情，同时我还发现课间有些学生在相互交换卡片，聚集在一齐玩卡片。

N同学也是经常吃方便面学生中的一员，并且是吃的最多、收集卡片最多、最全的。据同宿舍的学生反映，N同学每一天睡前的习惯是欣赏一遍收集的卡片。不到，再去买方便面，又能够收集卡片;课间吃方便面，午饭时不感到饥饿，所以午饭不吃也行，午饭没吃午时两三点又感到饥饿，再去买方便面，到吃晚饭时又不太想吃，晚自习饿了再啃吃方便面……这些线索串联起来，构成了有些学生这种不良行为的“死循环”。

针对N同学的行为和班级这种现状，我采取了如下措施：一、早上6点必须起床，同宿舍的同学相互提醒，舍长带头一齐去食堂吃早饭，每一天早饭必须吃饱。二、教室中一律不得吃零食(有点残酷，但必须狠心)，尤其是课间不得啃食方便面，特殊情景须征得班主任允许才能够。三、收缴卡片，暂时由班主任代为保管。

我收到N同学500多张卡片，看着花花绿绿的卡片，联想他睡前全部翻一遍得花多少时间呀，并且配齐所有的套数又得消耗多少精力，吃掉多少方便面，三顿主食的营养供应得不到保证，难怪这孩子会如此羸弱。

班主任工作日志 第7篇

班主任工作日志

班主任就像一个班级的父母一样，家长把自己的孩子交给了学校，学校把一个班交给了班主任。孩子在校的一切都有班主任来管理。所以班主任工作显得非常重要，每一个学生都渴望能找到更有责任心的班主任，这将终身受益。我偶尔也参加一些社会活动，也遇到了一些朋友，有一次一个朋友说，他的孩子现在是在读研究生，没有毕业可已经被某某公司预先聘用了，条件是年薪十万，给住房一套，真棒！这位朋友说，他感谢他孩子小的时候在我们学校遇上了一位好的班主任老师，他说，班主任

老师不一定需要太高的教学水平，但是非常需要有爱心和责任心，他孩子的班主任就是这样的老师，她把最多的爱心给了她的学生，有时候胜过了对待她的儿子。这就是合格的班主任应该做到的。

班主任工作看起来没有多少事，其实事情是最多的。无非就是，今天那个学生生病要请假，那个学生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老师还得与家长共同去医院看大夫。还有的学生上学迟到了，或者是没有写作业，科任老师与班主任需要协同做工作。看自己班的教室内外，以及承担公共的卫生区清扫干净了没有，等等这些事情很多很多，几乎让你说不全。

班主任工作做的好坏，取决于自己班级班风学风的建设与良好班级文化的建设。班主任除了按照学校政教处规定的管理办法以外，还要有自己班级的具体管理办法。把自己的班级学生打造成为整齐有序、懂礼仪、守校规的孩子。（班主任）把自己的班级建设成为团结向

上、充满热情、更具爱心、温暖的大家庭。如果建设好了自己的班级，自己的学生就会天天令老师放心，天天让领导与同行称赞，天天都有精彩出现。可能是行为习惯上面的，也可能是学习方面的，上学就是最快乐的事情。

班主任要抓好德育工作，培养孩子们有良好的思想品德。做好对学生的德育工作，有利于班级建设良好的班风。班主任要抓住一切机会，对学生进行思想品德教育，尤其是一些具体实例，教育学生如何去做更合适，拿做的好的同学来为全班同学树立榜样。比如说乐于助人，爱护班集体等先进事迹。

班主任教师就是自己学生的镜子，要求学生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作则是最重要的。班主任要通过修炼自己崇高的人格魅力来影响学生。

班主任要走入学生的心灵世界，真正了解他们所需要的东西，也就是读懂孩子也是最重要的，做他们的知心朋友。

只凭简单的说教有时候也不是最管用的。做班主任管理要做到点子上才行。只要学生的思想行为有一点点进步就要放大去表扬，不管表扬与批评，只针对事情，不针对本人。教学生增强是非判断能力是我们教育的支点。引导学生向正确的方向发展是我们的宗旨。

班主任工作日志 第8篇

本周中，我主要完成了以下几个任务：

（1）熟悉了班级的基本情况，本班有42人，男生21人，女生21人，基本能够记住学生的名字，男生性格大多数比较活泼，开朗，整体相处的比较融洽，女生性格大多数比较温和，比较稳重，整体相处也比较好，整个班级班风还可以，没有出现违反班级制度的行为。

（2）了解了班级学生的学习情况，学生基本能够认识到学习的重要性，因此，让他们确定了班级奋斗目标。大多数学生能够跟的上老师的教学，各科老师的反映不错。本周中班级的主要优缺点：

优点：大多数学生能够在学习和生活方面管好自己，努力学习，班级的整体情况不错。

缺点：个别学生学习习惯欠佳，出现了迟到的现象，班级中刻苦的学生不多，同学不爱提出问题，缺乏思考。

第九周

本周，我主要完成了以下几个任务：

（1）加强班级的建设，召开了主题班会，班会整体效果不错。（2）关心个别学生，了解学生的情况，并进行了个别交流与教育，了解了学生的思想动态，并且帮助学生，鼓励他们好好学习。（3）迎接上级的学校卫生大检查，带领学生搞好班级的卫生工作。本周中班级的主要优缺点：

优点：班级的整体情况不错，个别学生经过了教育后，能够很好的学习，遵守班级的各项规章制度，同学们的学习有所改变，出现了几个能够提出问题的同学。

缺点：本周中，学科老师反映，出现了个别学生不按时交作业的现象。

第十周

本周，我主要完成了以下几个任务：

（1）期中考试临近，抓紧学生的学习，让同学们制定了期中考试的奋斗目标和复习计划，认真复习各科，强调了期中考试的重要性，鼓励学生学习。

（2）做体育艺术周的安排，艺术周各种活动的学生报名工作。本周中班级的主要优缺点：

优点：期中考试来临，同学们都能抓紧时间复习知识，班级的学习气氛很好，同学们勤学好问。

缺点：本周中，班级同学中，由于忙于学习，有的小组忽略了值日的工作，没认真打扫卫生。

第十一周

本周中，我主要完成了以下几个任务：

（1）做好期中考试期间，学生的安全工作与考试相关的各种工作。（2）期中考试之后，做好班级的体育艺术周的相关安排，带领学生参加各项活动，做好学生的体育艺术周的安全工作，保证学生的安全。

本周中班级的主要优缺点：

优点：学生能够按照老师的各种安排，顺利的完成期中考试，能够在老师的带领下，参加体育艺术周，并取得了优异的成绩。缺点：体育艺术周期中，出现了个别同学不按时参加班级活动 的现象。

第十二周

本周中，我主要完成了以下几个任务：

（1）期中考试后，召开主题班会，鼓励学生学习；

（2）分析学生期中考试的成绩，对有进步的同学给予奖励，总结经验，对退步的同学分析原因，吸取教训，做好期中考试后的总结与反思，关注学生的思想动态。

（3）召开了家长会，让家长配合好老师，关心和教育学生。本周中班级的只要优缺点：

优点：同学们意识到了学习的重要性，对期中考试成绩做出了反思，能更加努力的学习，查缺补漏。

缺点：本周中，同学激情高涨，有些同学略显轻浮。

第十三周

本周，我主要完成了以下几个任务：

（1）根据期中考试各班的情况，组织同学进行了班级间的学习交流。（2）天气渐冷，本周注重学生的日常生活，提醒学生注意防寒保暖，只有身体健康才能认真学习。

（3）迎接上级对学校普通话的检查，做好班级内部的普通话宣传工作和各项班级环境布置。本周中班级的主要优缺点：

优点：同学们能够主动学习，勤学好问，各科老师反映比较好。很爱护班级卫生，教室干净整洁。

班主任工作日志 第9篇

主任工作的方方面面，一个个活生生的教学案例，正是我们这些平凡的班主任以往做过、正在做着、将要做的平凡事儿，然而，当我们每一天默默无闻的埋头做事时，可曾思考和总结过过这些琐屑而平凡的事件背后所蕴含的教育哲理按照培训实施方案，目前只需要浏览第一个模块的8个案例，精读一个案例，可是我已经精读了第一个模块的“打招呼、日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟”五个教学案例。

学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，并且能做到工作学习两不误，对于一个进取上进，渴求知识的班主任来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会!当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自我很多时候，就跟案例中的张教师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不梦想。也以往多次像张教师一样发出过“班主任真累啊，真是不想干了”这样的感慨。经过同行的分析、专家的点评、自我的思考，我深深地感觉到，一个优秀的班主任，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。正像专题二“日计划”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。

班主任工作日志 第10篇

周日印象之初——酸

今天，开学了，正和同事叙旧拜年时聊得开心时，突然主任推门而进，让我去办公室谈话，结果是让我担任10班政治课，并且暂代10班的班主任，晴天霹雳啊，不仅要增加一个班的工作量，又要开始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁闷！5年的班主任生活，让我明白，班主任是世上最小的一个主任，也是最累的一个官，但也是发挥作用最大的一个主任。虽然班主任工作是繁琐、辛苦的，但又是幸福的。每当看到学生的成长进步，那种幸福的感觉超过了一切。既然接受了就安心带班，做好开学的准备吧！

晚上六点，我带着花名册、收费登记表和会议记录本，走进10班，站在门口，只听见叽叽喳喳的嬉笑声，偶尔还夹杂几句粗话，表达着见面的喜悦，重温着同学之情，哎，这就是我要接的班级，成绩中等靠下，纪律可想而知。凝神屏气，推门而入，学生“啊！?”表情中充满惊叹、奇怪、疑惑、好奇，似乎在问“这是谁？为啥会在这里？我们的班主任呢？”再看看地面，狼藉一片，包装袋、纸屑到处飞，扫帚乱躺，垃圾桶横卧，唯一可喜，黑板上歪歪的写着几个字，“欢迎回来——10班”。但是看见我没有说话，也没有介绍自己，就又开始叽喳，继续刚才的事情。突然听我叫道“张晓楠，把你的寒假作业带来给老师瞧瞧。”最后一排，一个聊得正欢的男孩一脸惊讶，指着自己，怀疑的看看别人，确认叫的就是自己，然后说，“我没有写完”，“把你写的带过来吧！”他迟疑一会说“我放在宿舍啦。”“那到宿舍取回来吧，一会我们要收作业，你看你做完了就带过来吧！”他估计没有料到我会让他去，低着头在哪里瞎找一会，磨蹭着送上几本，说其余的现在就补。学生看着他，又看看我，有些同学慢慢开始找事情干。过了五分钟，学生渐渐安静下来，这时我表扬了第一个主动为班级拿粉笔的陈林同学，第一个自觉为大家擦黑板的张珊同学，并在黑板上写下自己的名字和联系方式，简单介绍了自己和调整的任课教师，并从卫生、纪律方面做了详细的要求。这样一个班集体，让我的感觉很不好，脏乱差，内心给它贴上标签，看来今后有的忙了。2月14 周一初次交锋——辣

俗话说，一日之计在于晨，万事新气象，早早的我站在班门口，迎接学生进班，嗨，别

说，同学们大部分按时进班，看着黑板上布置的任务，很快的拿出书本，出声朗读起来，只

是铃声响过了，才见秦豫皖、张金彤等七个女孩慌慌张张，陆陆续续跑到十班门口，她们站

在我面前，有的不好意思，有的无所谓，有的害怕，我询问了原因，没有生病等其他特殊原 因，只是起晚了，我没有多说别的，让她们进班早读，要求是早饭后默写《蜀道难》的第一

二段生字词。早饭后她们顺利完成任务，我又以此为机会，大力表扬她们，聪明好学，学习

效率高，如果能按时守时，严加要求自己肯定会做的更好。至此，10班形成的不成文规定是：迟到早退时，学生默写语文、英语等学科知识，既达到严明纪律的要求，又达到检测的效果。

因此要想当好班主任，既需要树立威信、严明纪律，还要把握批评的尺度。少用处罚，以情感人。教师要用父母心来对待每一个学生，应该像对待亲生儿女一样，给予他们无尽的关爱，甚至比亲生儿女还要更加注重方式方法。自己的儿女不听话，作为家长可以随意打一下，如果是学生，作为教师就没有这个权力。教育学生要以爱为中心去教育，去感化他们，而不能一味地处罚甚至体罚，那样不但没有效果，有时反而适得其反。

3月28日周一 初战告捷——甜

“老班来了，还带着成绩单呢！”一声吆喝，学生赶紧跑到班里，七嘴八舌问，考得怎么样我卖个关子说：“你们猜猜考第几？”学生有的喊：“第一？！”“倒数第一吧！？”

“哎，肯定不好,可怜”看着孩子的脸，我顿了顿，说，“这次我们平均分考第一名！”乌拉，学生激动地鼓掌吆喝起来庆祝，还不相信的问“那十六班呢？十六班不是第一名？”我也被学生的情绪感染了，是啊，在这一个多月里，我和学生一同进班学习，不断修正我们的班规班纪，卫生学习，学生对我的印象由最初的“严”“厉害”“强迫”变为“温和”“有爱心”，能理解支持我的工作，如王磊同学，喜欢歌曲，读书声音很大，富有激情，背书很快，只是偏科很严重，除了政治其他学科一沓糊涂，因此在第一次排位置时要求他坐在第一排，通过政治学科学习带动其他学科，在教室发现他的闪光点就花大力气表扬他，赞赏他，给他自信，相信他自己是最棒的。经过努力，他在这次考试中排到31 名，进步了474个名次，正像他说的“庸才变天才”，事实胜于雄辩，只要行动，没有不可能做不成的事情！莎士比亚曾经说过这样一句话：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。”心理学家威廉姆杰士也说过这样一句话：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”在与学生的交往中，适当的赞美学生，会增强一种和谐、温暖和美好的感情，而且，以鼓励代替批评，以赞美启迪学生潜在的动力，自觉的克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多的多。这样会使学生怀着一种积极的心态，创造出一种和谐的气氛。

9.17 最近两天，王绍泽，王喆这两个学生的作业完成的十分不好，上课听的一点也不认真，该怎么办呢？明天要和他们谈谈了，要不辜负的家长的一片赤诚之心。

9.19 昨天和以上两个同学谈谈心，感觉不错，看得出来哪个孩子还都是理解老师的苦心的，今天的课上我看到了他们的笑容，真好！

9.24 作为一名班主任，能否用好谈话之功很重要，谈话之功关键在于谈心，运用好它就能很好的在班级里面开展工作，当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感情的责任感，期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心的世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。

10.14 今天的课使我明白了做为教师千万不要吝啬表扬、激励的语言，看回答对一个问题的王浩，脸上那久违的笑容，它心里会多高兴呀，她这节课听的一定很认真。从今天以后，我一定不会吝啬自己的表扬。

10.22 李菲，是一名中等生，今天的作业写的非常工整，我真诚的表扬了他，从他的微笑中我能看的出，今天后的作业他一定会写的更加工整。抓住时机，夸夸我们的学生，我们就都收获了微笑，收获了幸福！10.29 严格是双向的，教育学生管理班级要有“严”印象，对自己也一定要严。学生是班级中班主任的影子，有什么样的班级管理，就有什么样管理下的学生。学生是班主任气质的一个侧面反应，时时映射出班主任工作的方式方法、人格思想。因此，班主任要时刻注意自身形象，素质修养，为人师表，凡是要求学生做到的自己首先自己就要做到。

11.4 经过近十年的班主任工作，我深深的体会到师生之间的交流，应该建立在和谐共处的基础上，即使在知识的传授中也是人的因素起作用，只有建立在人文精神上的师生关系，才具有时代特征。班主任工作平凡，琐碎，千头万绪，但又重要，影响深远，关系着学生一生的做人和前途。我决心在这块大有作为的土地上不断学习，探讨，耕耘，以求收获更大的硕果。

11.13 昨天晚上不小心把脖子睡疼了，今天在学校里上课脖子总是莫名的疼，不服务，心里很难受。学生们看见了问我：“老师，你的头怎么了，没事吧？”听着孩子们关切的话语，我的心里暖烘烘的，李冰同学还将我写进了她的日记里，看得出字里行间的关心，我终于明白，有人关心真的幸福！!11.17 明天就要举行“读书节集体诵读”比赛了，我和同学们都深深的累在其中，可是在主持人的确定上是一个大问题。谁愿意来当咱们班的集体诵读的主持人呢？“我”同学们争先恐后。可是当主持人需要很高的素质，你知道吗？我知道，这句话应该这样读更好：“严冬已逝，大地回春------。”读的真好，就是你了。有明确的目标了，有集体荣誉感时一切就都变的那么好交流了。11.18 集体诵读完毕了，一切包袱都没有了，同学们都坐在自己的座位上，放眼一看，却没有几个人在欣赏其他班诵读的，自己在那里书，更有几个还玩上了。

在下午的自习课间，几个同学都不约而同的来到讲台上玩耍，上课了也不爱离开，这是怎么了呢？一个班级难道活动完后不应该是这个样子的呀！学生们累了可以理解，不会是他们的习惯就这样吧？我可不想他们就是这个习惯，可是我要怎样才能让他们在友好的氛围中接受我的意见呢，因为我真的不想在这个时候伤害他们的心。他们真的累了，因为“老师觉得你们真够辛苦的了，看看我们为了排练好个个诵读花费了我们多少心血呀？有的同学为了能把讲话稿背好，中午早早就来校了，有的小组长指导小组同学朗诵到天黑，真是辛苦大家了。” 看看同学们一个个的都听得眼里有了泪花了。我暗自为自己的这一计高兴。“有的同学甚至为了排好节目，为了一点小事和同学都弄了个半红脸是吗？”“嗯”看来大家真是把我们这个集体看的很重呀，我真高兴。可是我觉得我没有在这次活动中取的好成绩，是不是我们哪里做的还是不够好呢？我这节课的目的是想让大家帮我想一想，我们以后应该怎样做好呢？于是我们大家试着来总结这次活动的不足，每个人都说出了一点。我们写在了日记本上，我顺便自己想和大家要说的以学生日记的形式给大家读了，我们达成了共视，我们一定不让错误再犯了。

星期一

升旗仪式上孟老师国旗下讲话的题目是安全快乐过寒假，寒假马上就要来临，但是放假并不等于放任自由，想怎么办就怎么办。首先制定寒假生活计划，其次精心安排假期学习，要积极参加社会实践，假期生活注意安全，沟通亲情培养爱好。这样才能度过一个有意义的寒假。李老师总结上周基本情况时，我班没有像往常一样评上五星级班级。同学们都很失落，升旗仪式结束后，一句话也没说，安安静静地坐了下来，我总结了上周的情况，主要是早读与眼保健操有扣分现像，希望这周同学们能认真对待。回收元旦节下发的乙肝疫苗通知，有五个学生没有签名！

星期二

1、乙肝疫苗通知今天所有的学生都交给了我，共有三个学生家长不同意打，朱剑涛家长打电话给说孩子有点感冒咳嗽，是否能打，我也不能确定，于是告诉家长明天打疫苗时我会询问医生，让其放心。

2、现在所有科目都已完成教学，进入了复习阶段，学生也开始变得躁动起来，纪律难以控制，尤其是英语课，我教育学生越到后阶段越要抓紧，不能放松。

星期三

上午第二节课打乙肝疫苗，我班共有36人同意接种，我把他们带到四楼接种室，学生都很勇敢，没有人在关键时候退缩。我带学生上楼时发现班级公共区有很多药用棉签，原来是学校学生接种后随意乱丢的，谢智超与毛林同学主动打扫公共区，并告诉走过学生不能乱丢。这种良好的卫生习惯值得表扬。

星期四

最近学生迷上了玩汽球，把汽球吹得很大，然后松开吹口，任汽球乱飞，搞得教室里乱七八糟，为此有女生投诉，有两个男同学因搞烂了对方汽球还吵架了，所以我规定不允许学生带汽球来玩了。这个星期感冒很严重，今天我觉得呼吸困难，所以下午请假去了医院。但是班上的事情很不放心，我一再叮嘱班长管理好班级工作，有事找代理班主任黎老师。

星期五

今天去医院复查，所以上完第一、二节课后我又去了医院，班级工作由数学老师黎老师代理，我还告诉了班干部一些注意事项，希望班上不要发生什么事故。班上有几个调皮男生一知道我不在学校，就肯点控制不住自己，所以对他们我还进行了单独交流。本周的班队活动是讲安全教育，周一的第一节课我就讲了，所以今天我要学生写作业。

一周情况小结

临近期末考试，学生比较混乱，我班调皮生多，所以更是难以管理，纪律有所下降，眼

保健操不能及时做，广播响了很久还没有安静下来，课堂纪律差，学习气氛不浓。这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮小鬼太不听话了．本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：金老师，今天江老师快被我们气哭了！我一听忙说：你知道她生气了还气她？结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！

第五周

开心的十一长假，盼望已久的休息时光终于到来了。就是开心，没有什么别的了！今年是伟大祖国六十年的华诞，“祖国生日快乐”哦！总之，一个月的疲惫在那一刻都荡然无存了。高兴啊！告别的前一天家长会的纷纷扰扰，感觉一身的轻松。约上同事出去逛街，十分惬意。大街上到处都能感受到过节的气氛，很兴奋。公交车上放映着国庆的阅兵礼，很是帅气。不是想购物，不是想逛街，就是想出去走走，感受一下国庆节的气氛。2日，坐上赶往威海舅舅家的客车，一路上睡睡醒醒，毫不感觉到劳累。晚上，丰盛的晚餐，熟悉的地道东北话，家人的嘘寒问暖，很温馨。余下的日子，只想睡觉、吃饭，可是也要不时地备课，为了自己的工作能够保住。每顿晚餐都很丰盛，似乎把这一个月的营养都补了回来，海鲜很好吃，气氛很温暖。放纵自己看电视，恶补《快乐大本营》和《天天向上》还有《一起来看流星雨》。还是那样的习惯晚睡，每天熬夜看电视，早上睡到自然醒。久违了的假期生活，很懒散，但是很舒服。最后，还是要按时返校，告别了假期的生活，前面的路还是很辛苦，暂时的放松已经是种奢侈。回到学校，紧急的会议让我从假期的放松中惊醒过来，又要开始工作了！第六周

月考在即，学习成为学生的重心，我的工作却变得轻松起来，复习成为每节课的主要内容。

学生还没有从假期中走出来，其实，我也是。假期作业的完成情况让我对学生的成绩担忧，临近考试，不想再去责备他们，只剩下，放宽心态，好好作答。考前，考试纪律的反复强调让我觉得我面对的是一群小学生，什么都要从头教。监考比上课都要劳累，长达一个或者两个小时的考试，让学生紧张，让老师犯困。第一科就是语文，由于还带初三的课，因此也似乎淡化了对学生考试情况的担心。考试结束，不想去问考得怎么样，因为似乎已经心里有数。

紧张的评卷使考试的紧张气氛在老师这里延续，批阅、给分、合分、涂卡。成绩已经出显端倪。不想去想，只想好好休息。周末的悠闲和购物让自己的心里似乎放松了许多，不管怎样，心态的调整很重要。

第七周

运动会在即，学生的动员工作和月考成绩的评析相互交织，很累。早操、间操和自由活动的时间变成了联系队列，我还很荣幸的当了一次体育老师给他们上了一节体育课。学生还是那样的懒散，我如同急着脱离干旱而要去洗澡的鸭子在他们这些懒散的人中表达一种和他们不协调的情绪。而他们就如同水中的死鱼，我不想去吃他们，但是，他们让我看起来很烦。运动会如期而至，平时很是懒散的他们还是给我一次惊喜，很精神。比赛一个个的进行，班级中的体育健将也凸现出来，发挥着自己所有的力量拼搏，可是还是有很多的不和谐分子，在那里自我陶醉。这让我很是伤透脑筋，究竟怎样发挥他们这些人的积极性，看来，性格决定一切。运动会的成绩超乎我的想象，只是一个“道德风尚奖”的奖励，其他的奖励与我们无关。是啊！只依靠那几个体育健将是不可能取得什么好成绩的。释然吧！奖状这种东西，不是强求。心灵上的不爽，一顿丰盛的晚餐给弥补。终于吃到了自己做的海鲜，很好吃。周末，渐渐发现自己离自己的生活越来越远，我的生活应该是与书为伴，与音乐为伴。于是，“文化之旅”计划实施，去书店去问问书香的气息，领略一下书本的熏陶。结果，选择的书却是关于教师的健康建议问题，看来我的骨子里已经深深地渗透了教师的气质。

第八周