县教育局工作要点

县教育局工作要点（精选8篇）

县教育局工作要点 第1篇

2011年，全县教育工作的指导思想是：以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出重点，统筹兼顾，以开展“高效课堂建设年”活动为抓手，深化课堂教学改革，完善教育管理机制，提升教育教学质量，以更加振奋的精神、更加创新的措施、更加务实的作风，努力办好与远安经济社会发展相适应的教育，为远安教育走在全省山区县市前列进一步打基础。

一、扎实开展“高效课堂建设年”活动，努力实现质量建设新突破

1、着力打造“高效课堂”。以高效课堂创建活动为载体，以校本研训为抓手，以提高课堂效率为目的，以提高队伍素质和教育质量为目标，按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”原则，深入扎实开展“高效课堂建设年”活动，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。通过高效课堂创建活动，使教师队伍整体素质和教学效率明显提高，教学质量逐年稳步上升，推动中考、高考质量及全市学科抽考质量逐步走在宜昌市山区县前列。

2、强化研训部门在“高效课堂”建设中的指导职能。加强教学科研的针对性研究，让教科研真正成为提高课堂教学实效、提升教师业务水平的“助推器”。认真制定并组织实施《高效课堂评价方案》、《创建高效课堂实践指导意见》和《校本研训合格学校评估方案》。切实加强校本研训活动的指导，积极探索并指导学校确立符合实际的高效课堂教学模式。认真组织开展区域研训、精品课展示、四优竞赛等活动，使教师的教学能力、教学水平和教学效果显著提升。

3、扎实开展校本教研。把提高教师教学能力摆在突出位置。对照高效课堂评价标准，经常性举办高效课堂论坛，组织教师不断反思课堂教学，积极探索学科教学改革的思路、模式和途径。深入研讨提高课堂实效的方式、方法和手段，进一步提高学科教学质量，探索和构建开放、快乐、简约、高效的课堂教学模式。

4、充分发挥教育信息化在“高效课堂”建设中的作用。组织网络管理员、实验操作员培训，抓好中小学实验室、多媒体室、图书馆等功能室应用的过程性监管。举办远程教育应用现场交流会，开展中小学信息技术与学科整合优秀课评比、教师实验课教学比武和学生自主探究实验比赛。开辟教师博客网等网络教研新途径，通过区域教研和网上教研等形式，解决小学校、小学科的集体备课难题。

5、不断优化教育质量评价工作。结合实施义务教育阶段教师奖励性绩效工资制度，充分发挥教育评价在“高效课堂”建设和质量建设中的作用。坚持教学目标管理和过程管理有机结合，完善质量监测机制。

二、着力优化教育资源配置，不断推进教育均衡发展

6、探索实施义务教育均衡发展行动计划。以实施义务教育学校标准化建设工程、教师队伍建设工程、教育质量提高工程和义务教育关爱工程为重点，探索建立保障义务教育均衡发展的经费投入机制和督导评价机制，初步实现中小学师资配备均衡化、基础设施标准化、质量评价一体化，努力推进全县基础教育均衡发展。

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7、加强薄弱学校、薄弱学科建设。依法均衡配置公共义务教育资源，在硬件建设和资金安排上向农村薄弱学校倾斜。实行教研员到薄弱学校、薄弱学科蹲点制度，开展系列教学研究。实行城区学校与薄弱学校联谊结对制度，开展“送教下乡”暨课堂教学专题研讨活动。重视薄弱学科教师培训，通过跟岗学习、研讨交流、集中讲座、送教观摩等多种形式，提高教师的整体素质。

8、加强学校后勤管理。组织开展“师生满意食堂”，“文明寝室”及学校后勤管理综合评比活动，进一步提升学校后勤管理及服务水平。加强校园绿化、美化建设，开展“花园式学校”达标活动，提升管理水平。

9、进一步加强贫困学生资助体系建设。结合实施义务教育保障机制改革，全面落实义务教育阶段贫困寄宿生生活费资助政策。认真做好中职学生国家资助政策、普通高中贫困生资助、大学生生源地助学贷款及政府资助贫困大学生“实事工程”等工作。重视并积极开展关爱留守学生工作，认真解决进城务工、经商农民工子女接受义务教育问题。

10、加强幼特教工作。进一步改善特殊教育学校办学条件，提高教育教学管理水平。以整顿规范为重点，以示范创建为载体，着力提高幼儿教育水平。加强乡镇幼儿园建设，提高学前三年教育普及程度。确保县直机关幼儿园创建“省级示范幼儿园”顺利通过评估验收。

三、推进高中教育优质化，巩固提高高中阶段教育发展水平

11、着力推进普通高中阶段教育进程。落实普通高中教育的各项措施。稳定高中教育规模，初升高比例达到95%以上，普职比保持在1︰1以上。

12、努力提高普通高中教育质量。在县一高继续开展“质量管理创新年”活动，进一步完善学校管理、评价、用人、分配、激励等机制，稳步推进高中新课程改革，切实加强高考备考工作，确保高考质量有实质性提升。

13、大力发展职业教育和成人教育。抓住政策机遇，以服务为宗旨、以就业为导向，以提高质量为重点，切实加强职业教育基础能力建设和骨干专业建设，着力打造品牌专业，加强实训教学，不断提高学生专业技能，职教中心毕业生生就业率达到98%以上，高职统考质量保持全市领先地位。加强乡镇成人文化技术学校管理和建设，扎实开展农村劳动力转移培训。更多关于县教育局工作要点的文章 >>【返回 机关单位工作计划 栏目列表】

县教育局工作要点 第2篇

2013年，全县教育工作的指导思想是：以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以确保安全稳定为前提，以提高教育质量为核心，以“上档升级，国优市强，强教为民”为目标，全面坚持立德树人，全面实施素质教育，全面推进教育均衡，全面加快教育现代化建设，努力办好每一所学校，努力教好每一名学生，努力办好人民满意的教育。

一、全面推进事业发展，服务全县经济社会

1.加快发展学前教育。学前一、二年入园率保持100%，学前三年入园率达到95.7%。社区0至3岁儿童家长及看护人员至少接受6次免费早期教育服务指导，新增社区早教基地3所。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，完善学前教育教研和业务指导网络，防止和纠正“小学化”倾向。扶持民办园发展，深化民办学前教育规范管理工作。完成民办园分类认证工作，加强合格园所的管理和业务培训。实施幼儿园教师资格考试制度，完善幼儿园教师职务（职称）评聘制度。深化幼儿园园长、骨干教师和农村幼儿教师培训，进一步提高幼儿教师的素质能力和水平。

2.均衡发展义务教育。小学“四率”继续保持100%；初中入学率100%，巩固率、毕业合格率稳步提升。认真制定中小学招生工作意见，全面落实“就近入学，划片招生”政策，严格控制借读择校，确保每名适龄儿童在户籍所在地顺利入学。完善外来务工人员子女招生办法，保证所有符合条件的外来务工人员子女在公办学校入学。强化控辍保学工作，努力提高巩固率。做好特教招生工作，增加特教中心在校生人数。做好重度残疾儿童送教服务和随班就读学生的康复训练工作。

3.特色发展高中教育。加快推进高中学校布局调整，增加优质高中数量。深化普通高中教育改革、课程改革，创新人才培养模式与办学体制，构建与办学特色相适应的课程体系。高中阶段教育普及率达到94%，高考二本上线率力争再提高2-3个百分点，考入“985”、“211”学校人数较去年有一定增加，确保全市农村区县领先位次。继续实行重点高中（一中）招生指标定向分配政策。高中招生严格执行“三限”政策，严格控制班额，做到分数优先，志愿为主，一次招齐，规范录取。

4.大力发展现代职业教育。加快成职教中心国家级示范校建设，推进德育特色项目和数字化校园建设，高标准建成校内生产型实训基地。深入推进工学结合、校企合作、顶岗实习等办学模式，着力培养职教学生的职业道德、专业技能和就业创业能力。办好学生职业技能大赛。加强成职教中心“双师型”教师队伍建设。建立从企业聘请兼职教师常态机制，实施“能工巧匠”进校园项目。强化面向社会的职业技能培训工作。年内完成1000人中职招生任务和1万人次职业培训任务。毕业生“双证”率达到90%以上，就业率达到97%以上。

5.大力发展成人教育。全面实施成人教育推进工程，推进乡镇、村级成校“达标升级”，力争新增1-2所市级示范校，推动30所村成校建设并达到“一固定五落实”标准，使村成校总数占全县村街总数的80%。充分发挥乡镇成校教育培训、实验示范、推广服务“三个中心”作用，做好15个新品种实验示范和20个实验成功项目的推广工作，年内完成10万人次的各级各类成人培训任务。办好电大分校和老年大学，做好社区教育工作。

二、扎实推进素质教育，促进学生全面发展

6.加强学校德育。坚持立德树人，将社会主义核心价值体系融入教育全过程。继续深化“五个教育”活动。强化学生养成教育，全面落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，逐步推广以传统文化为主要内容的德育校本课程，提高学生自我教育管理能力。加强心理健康教育，成立县中小学心理健康指导中心。大力开展学科德育，深入挖掘各门学科课程蕴含的德育资源。加强中小学德育评估工作，认真落实《德育工作评估方案》和《班主任工作评估方案》，落实中职学校德育工作三年行动计划。开展十大德育特色项目学校评选活动。加强德育队伍建设，建成优秀班主任资源库，组织召开班主任论坛，做好第二周期班主任岗后培训工作。进一步提升素质教育实践基地功能，加快乡村少年宫建设。发挥家长委员会作用，办好家长学校，形成育人合力。加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。规范做好各项评优工作。

7.深化教学改革。深入推进“主体—和谐—高效”教学模式改革，大力推广高效课堂教学实践经验，全面提高教学质量和效率。全面落实课程计划，确保开齐开足课程。进一步提升校本课程的档次和内涵，构建形式多样、内容丰富、特色鲜明的校本课程体系。在全县初中校推行导学案教学。加强毕业班工作的研究和检查督促，做好考试信息收集、资料整理和学生学法指导工作，确保我县教育教学质量继续居于全市前列。狠抓教学常规落实，强化小学生“三姿”训练。深化“书香校园”创建工作，加大对阅读课、书法课的推动指导力度。积极开展素质教育示范校、中华传统文化校和语言文字规范化示范校创建活动。深入推动“十百千”活动落实。

8.加强体育卫生工作。贯彻《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，实施学校体育三年行动计划，深入开展“阳光体育运动”，切实保证学生每天锻炼1小时。全面落实《国家学生体质健康标准》，建立健全学生体质健康监测、学校体育工作评估和年度报告公示制度，确保学生体质达标率高于全市平均水平。实施足球展望计划，推进校园足球网点校建设。高水平举办第四届中小学体育节。组队参加天津市中小学田径运动会。严密做好初中毕业生升学体育考试工作。强化学校及幼儿园食堂安全管理，推进食堂标准化建设。办好学校健康教育大讲堂，做好传染病和学生常见

病防控工作。

9.优化艺术教育。全面落实《学校艺术教育工作规程》，加大艺体教师培训培养力度。各学校要从实际出发，选定2-3个项目优先发展，特色发展。精心打造“舞蹈、合唱、短剧、器乐、书画、剪纸”六大优势项目。组织好第二十六届中小学艺术节和第八届学生合唱节。精心推荐优秀节目参加全国、市级展演，保持全市领先水平。做好市级艺术特长生认定工作。

10.强化劳动、国防和科技教育。完善劳动基地展馆建设，推进实践教育课程化。充分发挥教育基地的育人功能，做好初高中学生的社会实践教育和高一学生军训工作。加强县、乡镇、校三级社会实践基地建设。组织举办第四届学生科技节，加强科学教育，普及科学知识，培养学生的科学意识、创新精神和动手实践能力。

11.搞好教科研工作。实施课题带动战略，加强对“十二五”获准立项的国家级课题和市级课题的指导、推动和研究工作。健全完善学校科研组织管理机构，充分发挥县教育学会专业委员会的职能作用，推动教科研工作的实施向专题化、系列化和常态化发展，打造“教、研、修”三位一体研究团队。强化教科研队伍建设，推进专业化发展进程。组织好XX县第七届青年教师学术论坛和市县两级论文评选、两级科研成果的认定工作。

12.完善评价制度改革。进一步完善教学评估机制，提高教学过程管理的评估权重。对学校的评估，初中实行巩固率、合格率一票否决制度，高中将自主招生成绩纳入评估。对学科的评估，初高中阶段提高巩固率、合格率在教师学科成绩中的权重；小学阶段教学工作先进个人评选面向所有年级和学科。对学生的评价，初高中侧重综合素质的评价，小学继续推行学生成长记录评价方式，科学评价每一名学生，促进学生全面发展。

13.做好招生考试工作。全面贯彻落实市教委招生政策规定，周密安全地做好2013年各类招生考试工作。加强考务队伍和考点建设，规范组织考试。坚持依法治考，严肃考风考纪，规范招生考试秩序，切实维护广大考生和家长的利益。积极推进招生考试信息化管理和服务窗口建设。

三、扎实推进现代化建设，提升教育整体水平

14.强化财务管理，完善教育经费保障机制。认真做好财务管理工作，加强对财务人员的财经法规法纪教育，完善和落实财务管理制度，搞好财务管理人员业务培训，提高财务管理水平。积极落实教育经费，争取专项经费，实现“三个增长”。把好预算管理关口，完善教育经费收支管理办法，做好社会支教和教师奖励基金会工作。

15.大力推进重点工程建设和校舍整修工程。完成一幼、四幼、五幼、一中光明楼、四中配套建设和5所乡镇中心园提升改造任务。加快六中迁建、大邱庄初中高中新建工程进度。启动一中、唐中、独中和实验小学扩建改造任务。规划启动学校功能场馆建设。同时，加强校舍安全管理，落实校舍安全责任制度，搞好校舍安全检查，杜绝发生校舍安全事故。

16.全面实施“两提升三达标”工程。以规范管理和提高水平为重点，大力实施学前教育提升计划。以内涵建设和提高质量效益为重点，实施义务教育学校现代化标准提升工程，稳步推进《天津市义务教育学校服务标准》，覆盖率达到80%以上。以硬件建设现代化、标准化和软件建设多样化、特色化为重点，实施普通高中现代化标准建设。全面完成首批2所高中校和45所义务教育学校现代化达标建设。全面完成村办幼儿园标准化建设，大力推进85所村办幼儿园标准化验收工作。高标准启动和实施小学分校标准化建设，确保31所分校全部达标。

17.加强教育信息化建设。认真落实教育部《教育信息化十年发展规划》精神，推进信息化进程，加快学校门户网站和德育网站建设，充分发挥网站宣传和服务作用。加强电化教育中心建设，提高现代教育技术与学科整合水平。加强资源库建设，强化专业技术人员培训。大力推行电子校务，推进数字化校园建设。

18.做好中小学后勤管理服务工作。进一步完善经营管理体制，依法规范兴办产业，确保效益增收，完成2013年纳税任务。注重开发教育内部市场，在学校办公用品、校服等方面加大统筹服务力度，加强工作人员培训，提高服务质量和效率。认真做好学生参加城乡居民医疗保险和图书资料发行配送工作，有效服务教育教学。

四、全力提升队伍素质，建设教育人才高地

19.加强领导干部作风建设。制定出台《XX县教育系统加强干部作风建设的规定》，强化督查落实。开展“转作风，尽职责，上水平”作风建设年活动，选树一批党性强、作风硬、能干事、干实事的先进典型。

20.推进干部教师能力建设。加强骨干教师培训，大力实施队伍建设“332”工程，认真做好“265”农村骨干教师培养工程等骨干教师培训。大力开展新教师培训、班主任培训和现岗教师提高培训。鼓励教师积极参加各种教学技能竞赛、优质课评比等活动。精心做好毕业班教师高端培训和暑期教师教材教法大培训工作。启动第五周期继续教育。分期分批对全县中小学教师进行专业能力考核。办好中小学校长（幼儿园园长）论坛。建立名校长、名班主任、名教师工作室，发挥示范带动作用。研究制定干部培养培训规划，建立健全干部学习培训考核评价机制和激励约束机制，加大优秀年轻干部选拔、培养力度。同时，深化人事制度改革，完善义务教育阶段绩效工资制度，启动非义务教育阶段绩效工资制度改革。稳步推进岗位设置工作，加大教师招录力度，优先满足农村学校师资需求，探索农村薄弱学校与县城优质学校间干部教师交流机制。

21.加强师德师风建设。强化教师职业道德和职业理想教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》、《XX县教师行为要求》，深化“学规范，重操守，树形象”主题教育和“万名教师进万家”活动。加强对教师法律法规、社会公德和家庭美德教育，加大对师德典型的学习宣传力度，营造

弘扬高尚师德的良好氛围。按照《XX县教育系统师德建设评估办法》，对全县各级各类学校师德建设情况进行检查评估。严肃治理个别教师有偿家教、体罚和变相体罚学生的不良行为。

22.全面落实教师待遇。积极发展优秀教师特别是优秀青年教师加入党组织。启动农村教师关爱工程，关心农村学校教师，制定晋级晋职、评优评先倾斜政策。关注家庭困难教师，及时帮助他们解决生活中的困难。逐步提高公办幼儿园非公办幼儿教师待遇。加大投入，进一步改善和优化教师的工作和生活环境。关注教师心理健康。

五、扎实推进统筹发展，保证各项工作协调并进

23.着力做好党务工作。扎实推进服务型党组织创建工作，突出抓好“五基本”、开展“五服务”、努力实现“五个好”。健全完善“三会一课”、民主生活会等制度。加强基层党组织建设，搞好基层党组织年终考核，选树一批党建工作示范点。建立健全基层党组织和党员承诺践诺评诺制度。加强教育局党建网建设，规范民主评议。认真做好十八大理论政策宣传工作，搞好庆祝建党92周年活动。搞好入党积极分子培训，做好发展新党员工作。加强党员教育管理，加强服务型载体建设，充分发挥党员教师在教育教学、教研科研和管理中的模范带头作用。

24.加强党风廉政建设和行风建设。加强监督检查，保证教育决策部署落实到位。加强人事、财务、招生、评先树优等重点工作和关键环节的监管力度。严格落实勤政廉政风险管理防控相关制度，做到过程和结果公开、公平、公正。推进对义务教育学校服务标准实施情况的监督管理。扎实开展“教师评班子、学生评教师、家长评学校”活动。严肃查处违纪违规案件，充分发挥治本功能，健全完善制度机制。开展警示教育和岗位廉政教育，做好廉洁文化进校园工作。

25.加强审计工作。制定出台《教育系统内部审计实施意见》。探索“目标导向型”审计方式，提高教育审计在校园经济活动中的参与度。做好收支审计、经济责任审计、专项资金跟踪审计和内控制度审计，强化审计建议和意见的落实，突出审计治理。

26.加强教育宣传工作。办好《XX教育》、《教育工作动态》和《教育工作简报》，完善信息宣传通报制度。办好教育局网站，调整丰富网站栏目和内容。加大宣传力度，力争在国家级报刊发2-3篇高质量稿件。搞好第二十九个教师节的庆祝和宣传工作。深入宣传学习贯彻党的十八大精神、推动教育事业科学发展的典型经验，为教育改革发展营造良好氛围。

27.做好学校安全稳定工作。深入推进“平安校园”创建活动，完善人防、物防、技防相结合的防控体系，做好矛盾纠纷排查调处工作。加强交通安全、体育安全、实验安全、消防安全和食品卫生安全教育。加强校园及周边安全隐患排查和治理，完善常态化管理机制。配合有关部门加强对接送学生车辆的规范管理。建立突发事件应急反应机制，开展多种形式的应急演练活动，提高师生安全防范意识和自救互救能力。加强校园安保队伍建设。健全完善安全责任制考核体系，用好《中小学幼儿园安全管理指导手册》，出台《XX县校园安全工作考核办法》，加大责任追究力度。

28.认真做好老干部工作。全面落实老干部政治和生活待遇。抓好老干部党支部建设，保持“五好”党支部荣誉称号。加强老干部活动基地建设，提高老干部活动中心服务管理工作水平。发挥老干部余热，进一步健全关工委组织，做好关心下一代工作。加强局、乡镇校关工委办公室建设。召开基层关工委协作区交流会。举办局关工委成立20周年庆祝表彰活动。

29.大力推进依法治校。贯彻落实《天津市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》。深入推进教育系统“六五”普法工作。深化“法律进学校”工作，深入开展依法治校示范学校创建工作。高水平组织好“12.4”法律法规宣传月活动和第七届教职工法律法规知识学习竞赛。进一步完善学校章程建设，强化执行力。用好校方责任保险相关政策，妥善处理学生伤害事故和教育纠纷，依法保障学校、教师、学生的合法权益。加强教育法制工作的组织领导和队伍建设，做好依法行政考核工作及行政执法人员培训工作。

30.加强教育督导工作。加强对“两提升三达标”等重点工作的督导评估。研究制定中职学校督导评估标准。落实督学责任区制度，加强专兼职督学队伍建设。加大对基层学校的监督、检查、评估、指导力度，严密组织基础教育质量监测。落实《XX县人民政府相关职能部门履行教育职责的督导检查标准》，加强对县政府各委办局落实教育职责的督导检查。加强教育督导评估，全面考核乡镇、村街的教育工作。

31.搞好群团和计划生育工作。做好工会工作，加强校务公开和教代会建设，提高学校民主管理水平。抓好教育系统一届四次教代会代表提案的落实。推进基层工会建设，建好教工之家，关注职工身心健康，开展有特色的职工文体活动。深入开展“五一”劳动奖章、奖状，教工先锋岗和教工先锋号评选活动及“五比双创”劳动竞赛活动。加强基层妇委会建设，搞好“三八”妇女节庆祝等系列活动。做好计生服务和孕检工作，坚持“一把手”负总责，严把二胎审批关，确保无计划外出生。加强共青团、少先队工作，强化基层组织和队伍建设，广泛开展教育活动。

县教育局工作要点 第3篇

一、加快发展步伐、提高保教质量, 办好学前教育

1.加快推进学前教育发展。继续实施好国家学前教育重大项目, 对各地扩大普惠性学前教育资源目标落实情况进行督查。举办全国学前教育三年行动计划网络巡展, 总结交流项目实施的成效和经验。研究部署第二轮学前教育三年行动计划。

2.着力完善学前教育体制机制。积极探索农村幼儿园运行保障机制, 促进学前教育可持续发展。召开国家学前教育体制改革试点工作会, 深入推进体制改革试点。完善全国学前教育管理信息系统, 探索建立对国家项目实施、普惠性资源扩大成效及各类学前教育机构的动态监管机制。指导推进0～3岁婴幼儿早期教育试点。积极推动学前教育法的研究起草工作。

3.全面提高保教质量。贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》, 指导推动各地《指南》实验区建设。修订幼儿园工作规程, 出台幼儿园玩教具配备标准。组织开展第二届全国学前教育宣传月活动, 以宣传《指南》为核心, 多种形式普及科学育儿知识。

二、加大力度普及残疾儿童少年义务教育, 支持特殊教育发展

4.启动残疾儿童少年义务教育攻坚计划。召开全国特殊教育座谈会, 部署残疾儿童少年义务教育攻坚计划, 督促、指导各省 (区、市) 制定省级攻坚计划, 着力解决8万名未入学适龄残疾儿童少年入学问题。加强相应的条件保障。研究统筹推进各阶段特殊教育发展的工作机制。继续推进残疾人教育条例修订工作。

5.实施特殊教育重点项目。支持薄弱特殊教育学校基本配足配齐教育康复仪器设备, 改善办学条件。支持普通学校残疾学生随班就读资源教室 (中心) 建设, 建立支持保障体系。支持特殊教育师范院校和残疾人中高等教育学校 (院) 建设, 扩大培养规模。鼓励和支持有条件的地区探索开展孤独症教育康复工作。

6.加强特殊教育课程教学工作。颁布三类特殊教育学校课程标准, 启动特殊教育学校教材编写、修订和课程资源建设。推动特殊教育教师专业标准的研究, 加强特殊教育教师专业培训。继续推进“医教结合”实验。改革特殊教育教学内容和教学方法, 注重潜能开发和缺陷补偿, 增强特殊教育的针对性与有效性。

三、完善政策措施, 推进普通高中教育改革和发展

7.谋划普通高中教育综合改革。进一步明确普通高中教育的性质定位、发展目标和工作思路, 系统设计扩大教育资源、加强内涵建设、完善保障体系的政策措施。指导和支持地方推动普通高中多样化发展, 加强高中学校特色建设和学生发展指导。总结交流体制改革试点成果。指导地方认真执行普通高中招收择校生“三限”政策, 完成改制学校清理规范工作。

8.推动实施好普通高中建设项目。会同有关部门调研总结普通高中改造计划项目实施情况, 指导项目地区和学校认真落实建设方案。配合有关部门审核下发民族地区教育基础薄弱县普通高中建设规划, 支持一批教育基础薄弱县扩大普通高中教育规模, 改善学校办学条件, 提高高中阶段普及水平。

9.促进创新人才协作培养。支持有条件的普通高中与高校、科研院所开展创新人才培养研究和试验。与中国科协组织全国青少年高校科学营活动, 增加参与学校和高中学生数量。继续支持李嘉诚基金会开展“与大师同行”活动, 与中国科学院合作开展科苑学者走进高中活动, 加强高中学生科学精神和创新素养培养。

四、深入推进课程教学和考试评价改革, 全面实施素质教育

10.进一步完善基础教育课程体系。组织修订和完善义务教育课程设置方案和小学科学课程标准。全面开展普通高中课程方案与课程标准的修订工作, 系统总结普通高中课程改革的基本经验和成果, 贯彻落实德育为先、能力为重、全面发展的基本要求。

11.进一步推动中小学书法教育。印发《中小学书法教育指导纲要》, 召开全国中小学书法教育经验交流会, 交流推广各地经验, 进一步推动各地落实书法教育的有关要求。

12.深入推进基础教育教学改革。组织开展基础教育国家级教学成果奖评选活动, 推动省级教育行政部门开展省域教学成果评选活动, 引导教学改革, 激励广大教育工作者和一线教师在教学实践中积极探索、勇于创新, 逐步形成基础教育课程改革的长效机制。开展义务教育阶段综合性、实践性、人文性课程教学改革情况专题调研, 总结经验, 推动交流。

13.深化普通高中考试招生改革。组织深入调研, 提出推进普通高中考试招生制度改革的思路、目标和政策措施。印发《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价工作的指导意见》, 抓好贯彻落实工作。制定《教育部关于全面实施普通高中学业水平考试制度的指导意见》。

14.扩大中小学教育质量综合评价改革试点。颁布改革试点方案, 遴选试点地区, 开展相关培训, 指导试点地区探索建立以学生发展为本的科学多元的评价指标体系, 引导社会树立科学的教育质量观, 推动中小学全面实施素质教育。

五、加强教材建设, 进—步提高教材质量和特色

15.完成义务教育教材修订审查工作。按照工作计划, 全面完成义务教育阶段起始年级以外的教材修订工作, 组织专家完成审查、复核等系列工作, 确保义务教育阶段学生于2013年秋季全部使用修订后的新教材。

16.加强中小学教材管理制度建设。印发《中小学教材选用管理办法》并抓好贯彻落实, 对各地中小学教材选用工作加强指导和监督, 及时发现问题、规范选用工作。修订《中小学教材编写审定管理办法》, 加强对教科书的审查管理, 规范实验教材。

17.进一步加强教辅材料散滥治理工作。继续跟踪各地落实《教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》的进展情况, 及时了解各地落实《通知》存在的困难和问题, 推动《通知》全面落实, 取得实效。

六、加强和改进中小学实验教学, 提升信息技术应用水平

18.继续实施“农村义务教育薄弱学校改造计划”。加强交流检查, 大力促进教学实验仪器和设备的利用, 加大对改造计划实施成效的宣传力度。召开农村义务教育薄弱学校改造计划经验和成效交流工作会。

19.加强和改进中小学实验教学和技术装备工作。以应用为导向, 搭建平台, 开展中小学实验教学优秀案例和教师实验能力观摩展演活动。研制《教育部关于加强和改进基础教育技术装备工作的若干意见》, 筹备召开全国基础教育技术装备工作会议。启动修订《中小学图书馆 (室) 规程》。

20.提升中小学信息技术教学应用水平。实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目, 配送优质数字教育资源, 促进教学点利用信息技术开齐开足国家规定课程, 提高教育质量, 促进义务教育均衡发展。推广首届全国中小学信息技术教学应用展演活动优秀成果。制定《中小学教学信息化指导纲要》。

县教育局工作要点 第4篇

一、对县教育工作评估设置应当遵循的原则

1.体现政府行为原则

县教育主要是基础教育，实行的是政府办学为主体，多种办学形式并存的办学管理体制。根据《教育法》的规定，县政府在教育工作中应当履行的职责包括：制定教育施展规划、设置充足的学校、确保教育经费和办学条件、提供足量合格的师资、保障适龄儿童少年按时入学并接受完规定年限。但是，在实际工作中，由于历史和现实的诸多原因，政府对发展教育事业应承担哪些职责尚不完全明确，认识还不完全到位。因此，在设置县教育工作评估时，应先突出政府行为原则，依法将政府在教育事业发展中应当履行的职责作为重要指标列入其中，以让各级政府明确职责，从而主动履行职责。从目前法律规定和工作实际看，至少应将教育的战略地位、发展规划、管理体制、师资建设、校舍建设、设施配备、财政拨款、经费筹措、社区教育、综合改革、少年儿童入学保障等内容作为考核政府的直接目标，以促使政府千方百计解决困扰教育发展的关键问题。

2.体现阶段性目标原则

开展督导评估工作的出发点和落脚点都是为了督导指导各级政府、教育部门和学校按照国家的教育方针、法律、法规和政策发展教育，保障教育事业各项发展目标的顺利实现。因此，教育工作评估体系须设置教育事业发展目标，既要促进教育战略地位的落实，又要促进某一阶段政府教育发展目标的实现。一般说来，目标设置要体现教育法律法规、党的方针政策对教育发展的总体要求和规范，又要把近阶段的教育发展具体目标分解到各项日程内，化解为下级政府、教育部门和学校的具体工作，全部赋予评估，以确保目标贴近工作实际。以笔者之见，借鉴国家推行五年计划和县政府任期五年制，以五年的教育发展目标为一阶段目标为宜。

3.体现重点评估的原则

督导评估如果对一个县教育工作覆盖不全面，就不可能在评估中准确反映被评估单位的教育整体工作面貌和水平，但突出重点的评估，就会违背教育督导工作的根本目的。既失去了教育督导工作的正确导向，也会冲淡甚至妨碍县教育发展重点项目的实现。因此，作为县教育工作评估的设置，既应当覆盖全面工作，以体现整体工作面貌，又要根据实际，确定重点评估，加重赋值，以体现工作导向。如“两基”工作是教育工作的“重中之重”，在督导评估设置中必须予以重点突出，加重赋值，以确保“两基”的“重中之重”地位的落实。

4.体现分类要求原则

由于经济、教育基础的不平衡，同一县内教育事业发展也会不平衡。因此，设置教育工作评估就要坚持实事求是的原则，不能“一刀切”，在确保县教育整体目标的前提下，确保经济、教育基础，予以分类要求。如果不加区别地统一要求，即不体现政策导向性激发积极性，也会限制甚至阻碍教育事业的健康发展。一般来说，可采用两种办法来体现分类要求原则：一是“区别要求，分类考评”，直接按经济、教育的发展基础，对不同地方分别提出同类指标的不同要求，实行分类考核；二是采用“统一指标，分类加权”的办法，在同一评估中，根据不同地方赋予不同的权利系统进行考核。

二、对县教育工作的评估方式，应当采用“两级考核、综合评价、统一奖惩”的方法

1.要实行对教育行政部门工作和政府教育工作的“两级”考核

以往教育工作的考核和评价往往把范围对象定位在教育部门和学校的工作上，而忽视了政府教育行为的考核和评价。建立对县教育工作综合督导评估机制，很重要的一点就是强化对政府教育行为到位情况教育行政部门依法行政工作的督促、检查、评估，促其到位，以推动教育事业的发展。教育行政部门是政府管理教育工作的职能部门，教育行政部门既是政府对县教育工作领导和决策的参谋部门，又是实施政府决策的具体执行部门，还是有关行政部门、社会各界关心、支持教育的协调部门和各级各类学校的主管部门。所以，县教育行政部门对地方的教育事业发展负有重要责任。对其职责履行情况，必须予以考核。然而，很多事情特别是教育事业发展中的重大问题必须解决。

2.要实行教育水平的综合评估

一个县的教育事业发展水平，是一个社会整体效能的综合指数，既包含政府强有力的行政行为，又有教育部门的积极参谋、协调和实施行为，还有社会、家庭、学校的具体实施行为和积极参与。因此，对县教育工作的评价，为了突出可操作性，可在对教育行政部门和政府教育行为分别考核的基础上，把两者的分值相加，作为县教育工作整体水平的评价依据、予以奖惩。

3.要统一奖惩

考核的目的是要对教育工作水平做出客观的评价，并予以奖惩，从而达到鼓励先进、鞭策后进、促进工作的目的。对教育工作考核之后，可以分为先进、良好、一般三类。

（作者单位 山西省朔州市山阴县教育局督导室）

县教育局宣传思想工作要点 第5篇

一、加强正确思想理论武装工作，坚实教育战线共同奋斗的思想基础

1、围绕教育战线深入学习实践科学发展观，加强教职工思想政治工作。认真学习贯彻党的十七大、十七届三中全会、省委九届六次全会、市委八届六次全会以及2012年全市教育工作会议精神，引导教育战线干部和教职员工以科学发展观指导实际工作，全面贯彻教育方针，深化各项改革，推进教育又好又快发展。

2、加强教育局党委理论中心组理论学习。以党委理论中心组为核心，以股所级以上干部为重点，通过组织报告会、研讨会、座谈会、专题讲座、系列讲座等各种形式，进一步丰富理论学习的形式和手段。

3、组织开展理论研究。结合党的十七大提出的新观点、新概念、新举措和省、市、县委重大战略部署加强教育改革发展新情况、新问题研究，针对教职工思想政治工作和思想政治动态中的突出的问题，推动教育系统基层党组织学校开展宣传思想理论问题研究工作。

二、2012年目标任务

县教育局完成市教育局下达的上报发送市教育局信息40条，其中省、市教育网采用30条，市内、市外媒体采用10条以及《攀枝花教育》（市教育局与市电视台联办）栏目采访任务。各学校完成上报发送县教育局信息10条，其中省、市、县教育网采用5条以上以及《攀枝花教育》（市教育局与市电视台联办）栏目采访任务。各股室完成上报发送县教育局信息5条，其中省、市、县教育网采用2条的任务。

三、建立和健全教育宣传工作体系

4、县教育局成立由局党委书记、局长唐瑞金同志任组长，局班子成员任副组长，县教育局各行政股室、直属事业单位负责人为成员的教育宣传工作领导小组。领导小组办公室设在县教育局行政办公室。办公室主任由局党委副书记唐春英同志兼任，副主任由办公室副主任杨国兰同志、电教站站长周晓辉同志兼任。办公室负责组织、统筹、指导全县教育系统教育宣传工作，研究制订教育宣传工作要点并组织实施。

5、县电教站在县教育宣传工作领导小组办公室领导下负责盐边教育网宣传工作，负责联系县、市电视台和市教育网，负责网络宣传安全监管工作。

6、各学校也要成立教育宣传工作组织机构，明确分管领导和工作部门，落实工作责任。

7、组建教育宣传县级联络员、通讯员队伍。各学校在2012年5月30日前确定县级教育宣传联络员一名(本单位负责宣传工作部门负责人)和通讯员一名(负责本单位教育宣传信息撰写和报送)。局机关各股室和直属事业单位确定一名通讯员。

8、完善教育宣传工作制度体系。县教育局实行教育宣传学期工作例会制度、每学期一次的通讯员工作培训会制度、每季度的宣传工作情况通达会制度和教育宣传表彰奖励制度。

四、围绕教育改革发展大局和教育中心工作，多种渠道，突出重点，强化导向，营造教育发展良好舆论氛围。

9、以宣传落实《中共攀枝花市委攀枝花市人民政府关于进一步加强教师队伍建设的意见》(攀委发[2012]9号)文件精神为重点，大力宣传各级政府落实教育优先发展战略促进教育科学发展的新举措、新成效。

10、以宣传中小学灾后恢复重建推进为重点，大力宣传党委、政府，教育行政部门和学校中小学灾后恢复重建所做工作和成效。

11、开展学习实践科学发展活动专题宣传工作。

12、围绕2012年教育工作要点，突出中心和大局，开展深入宣传。

13、配合庆祝第25个教师节，大力宣传教育战线的先进人物、先进事迹。

14、配合庆祝建国六十周年，大力宣传盐边教育取得的主要成就。

15、配合城乡环境综合整治和创模工作，大力营造校园舆论宣传氛围和环境，宣传各项工作及其成效，宣传健康卫生知识，宣传文明、健康的行为习惯和风尚。

16、加强教育政策法规和形势任务宣传教育，注重教育热点、难点问题的正面舆论引导。

五、加强教育宣传队伍建设

17、建设一支由县、学校教育宣传联络员和通讯员组成的教育宣传队伍，形成教育宣传队伍网络。

18、开展联络员和通讯员业务培训，县教育局6月份和1 o月份组织两次县级联络员和通讯员业务培训，提高联络员和通讯员政治理论、教育理论、教育法规与政策水平和信息采集、专业技术水平、写作能力的培训。

六、加强与媒体的联系和沟通，努力构建全方位教育宣传体系

19、加强与盐边电视台和《盐边宣传》的联系，扩大宣传面。

县教育局工作要点 第6篇

县教育局2006年度工作要点

指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十六届五中全会和国家、省、市有关教育会议精神，紧紧围绕全县经济结构调整思路和总体发展战略，用科学发展观统领教育工作全局，启动“二次创业”计划，全力争创“

人民满意教育县”。

奋斗目标：全力争创全省“人民满意教育县”。按照《省教育厅关于在全省开展“办人民满意的教育”主题创建活动的http:///通知》要求，以“无乱收费行为、无不良教师言行、无重大安全事故”为主要内容，大力开展“人民满意教育县”、“人民满意教育乡镇”、“人民满意教育学校”创建活动，确保2006年创建达标。

工作措施：围绕创建“人民满意教育县”，抓好十项重点工作。

一、以高质量高水平为目标，抓好普及九年义务教育

坚持依法治教。充分利用三月、九月《义务教育法》宣传月，加大《义务教育法》的宣传力度；建立完善义务教育入学通知书制度，抓住典型案例进行教育执法；强化政府责任，落实“双线三级三包”责任制；严格执行“普九”复查制度，扎实开展“普九”复查工作。确保“普九”高质量高水平通过国家评估验收。

建立义务教育经费保障新机制。逐步建立并完善与新的“农村义务教育经费保障机制”相适应的财务管理制度，建立教育经费内部审计制度，完善中小学财务公开制度；严格执行“一费制”收费政策，严格按照“统一项目、统一标准、统一程序”规范全县中小学收费行为，确保实现“收费零违规”；建立贫困学生救助基金，保障弱势群体的子女受完九年义务教育；落实好“两免一补”政策，力争“两免一补”对象突破一万人，不让一个学生因为家庭贫困而失学。

立足解决城区中小学班额过大的问题，力争启动城区“三小”建设。

二、以改革课堂教学模式为抓手，全面提高教育质量

健康推进课程改革。遵照“积极稳妥、健康推进”的原则，进一步深化基础教育课程改革，突出课改的重点，突破改革的难点。

积极探索课堂教学模式改革。按照以点带面、示范带动的策略，深入开展课堂教学模式改革，努力培养学生的主体意识，提高课堂教学效率，减轻学生过重负担。建立有利于推动课堂教学模式改革的课堂教学评价制度，发挥课堂教学评价的导向、调控、推动作用。吸纳学生和学生家长参与评价。

创新德育工作方法。以“培养习惯，建立信仰”为目标，狠抓学生日常行为规范养成教育，突出学生心理健康和生存能力教育。以家长学校为媒介，构建“三位一体”教育网络。

努力提高教师的课堂教学水平和运用现代化手段教学的能力。加强信息化设备的应用和管理，确保“天网”应用率每周达10节课以上。

进一步改革学校评价制度和考试评价制度。

三、以校本研训为突破口，提高务实教研水平

实现教研阵地前移、重心下移，完善以校本教研为基础的县教研室、教研协作区、乡镇中心教研组和学校四级教研网络。

进一步完善校本研训制度，建立鼓励教师参与校本研训的奖惩激励机制。落实全国校本研修试验区，确定实验学校，力争探索出一http:///条具有**特色的校本研修之路。建立一支以省级特级教师、省级骨干教师、市级学科带头人、县级骨干教师和各级教研员为骨干的校本研训专家队伍，充分发挥他们在校本研训中的示范、指导、引领作用。

制定出台科学的教研评价方案，形成正确的教研评价导向，引导学校和教师把教研的重点放在解决学校管理和教学工作中出现的具体问题上。

四、建立教师成长长效机制，着力提升教师综合素质

以提高教师综合素质为目标，开展以“三新一德”（新理念、新课程、新技术、师德）为主要内容的教育活动，建立教师成长的长效机制。

一是着力提升教师政治素质。各学校必须认真落实政治学习制度，大力开展思想政治教育活动，引导教职工树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱岗敬业的自觉性。

二是努力提升教师道德素质。按照“十个不准”和“五条禁令”的规定严格依法治师，加强教师队伍管理，确保“师德零违纪”。立足师德师风长效机制建设，建立健全师德考核制度、评议制度、奖惩制度、档案制度。

县教育局工作要点 第7篇

2013年，我县教育宣传工作的总体要求是：以科学发展观为指导，坚持创先争优，按照“围绕中心，服务大局”和“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的要求，紧紧围绕全县教育的中心工作和重点工作，坚持正确的宣传基调和舆论导向，大力宣传我县教育改革和发展的新举措、新进展和新成果，为更高水平的教育现代化建设营造良好的社会环境和舆论氛围，为不断扩大××教育的知名度和影响力发挥积极的作用。

一、提高思想认识，不断增强做好教育宣传工作的责任感

教育宣传是教育工作的重要组成部分，是维护教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展，推进教育改革发展稳定的重要保障。要充分认识教育宣传的重大意义和重要作用，坚持正确的舆论导向，积极主动地开展宣传，使广大人民群众更加理解教育、关心教育、支持教育，为促进全县教育事业的跨越发展提供有力的舆论支持。

要充分利用新闻媒体、网络、公开栏、宣传标语等载体，加大宣传的力度，做好教育宣传工作。重点宣传党和政府关于教育事业的重大决策，教育改革发展取得的重要成就，教育系统涌现出的先进典型和社会尊师重教的典型事迹等,重点引导好社会关注的热点、难点问题，进一步提高教育工作的透明度和开放度。

二、明确工作重点，努力提升教育宣传的影响力

2013年，全县教育宣传工作的重点是：

做好全县教育系统深入学习党的十八大精神的宣传，更高水平的教育现代化建设推进工作的宣传报道。围绕教育事业发展主要目标任务，全方位报道我县“十大教育重点工程”的实施情况，全面落实教育规划纲要的有效举措和经验成果。加强对学前教育五年行动计划实施和普及提高工程、义务教育优质均衡发展、高中多元多样特色发展、职业教育创新发展、素质教育的实施等方面的宣传。加强对提高各级各类教育教学质量，加强未成年人思想道德建设的宣传。深入宣传“千校万师支援农村教育”、“县城区百名优秀教师赴农村学校支教”、“优质教学资源下乡”等工程的实施情况宣传。抓好特色学校创建工作，师资队伍建设、师德师风建设及第29个教师节庆祝活动、教师节期间师德模范典型和先进事迹等宣传报道。对在多渠道争取各类资金、全力推动重点项目建设、提高农村师资待遇、校舍安全工程、中小学校园安全标准化管理中的宣传报道。宣传我县学校安全、教育收费、招生考试、家庭经济困难学生资助的做法。宣传改进工作作风、规范办学行为以及加强党风廉政建设的成效。

三、完善工作机制，积极推动教育宣传持续有效开展 ㈠进一步健全教育宣传策划制度。

要在充分利用好校园网、××教育网、《××教育》报等宣传载体的基础上，不断拓展宣传平台。围绕教育宣传重点任务和重要工作，专题研究宣传报道思路，制定详细宣传方案，明确宣传的主题、内容、基调、形式和实施步骤，提高宣传质量。要善于挖掘本校的先进典型经验，以事实说话，用典型引路，增强宣传的吸引力、说服力和感染力，及时报道我县教育改革和发展中的突出成绩和经验做法，扩大教育的影响，提高知名度。要积极拓宽宣传渠道，主动加强与各级媒体的沟通和联系，力争在各级主流媒体上推出一批重量级宣传稿件。

㈡进一步健全教育宣传稿件审核制度。

教育宣传必须实事求是、客观公正,要如实地宣传、报道自己学校的办学优势、成绩和特色，要符合上级相关政策的要求。任何学校在宣传中，不准弄虚作假，不准片面引用有关数据误导社会、学生及家长，不准诋毁其他学校声誉。

严格遵守新闻宣传和信息报送纪律，实事求是，客观公正。凡对外宣传新闻稿件以及校园网上公布的工作文件、视频图像、新闻图片等，要经学校分管领导审阅、签发，避免因宣传不实而产生负面影响。签发材料要整理、存档、备查。可以指定专人负责遴选、审核、编辑和上传教育信息，避免重复无序上传。

对于各级各类媒体和学校洽谈、合作所做的宣传（含电视台滚动字幕、过街横幅等，含当地党委、政府和有关单位为学校进行的教育宣传等），要结合学校实际，提前制定方案，并报教育局批准。各校要根据媒体处理稿件的程序和时间周期，提前10天将相关材料报送局办公室审核，并经局分管领导同意后，方可进行。稿件刊发后，要及时将原件和复印件（A4）报送局办公室存档、备查。

进一步做好××教育网信息上传工作，局办公室负责对各校、局各科室上传信息的审核工作。进一步做好市教育局

信息上报工作，局办公室负责对各校、各科室上报市局信息的审核和统一上报工作。进一步用好《××教育》报，××县教育管理学会负责《××教育》报的组稿工作。

㈢进一步健全教育宣传目标管理和评比制度。

县教育局将继续组织系列评选、考核活动。

1.组织对各校教育宣传工作进行单项考核，并作为对学校教育目标考核的内容之一。

2.评选教育宣传工作先进集体和先进个人。

3.根据稿件质量，适时评选十佳教育新闻稿件、优秀教育稿件若干篇。

4.根据《教育局机关教育宣传工作考核奖励办法（修订稿）》，对教育局机关工作人员教育宣传进行奖励。

5.局办公室每季度将统计各校、局各科室教育宣传稿件数量，下发简报。

6.未履行教育宣传审批程序的学校教育宣传考核扣分。未履行教育宣传审批程序的或出现负面新闻的实行教育宣传评优一票否决。

7.对迟报、漏报、瞒报重大新闻线索和重要教育信息的单位及责任人将按照有关规定处理。

四、加强组织领导，切实提高教育宣传的质量和水平

1.加强对教育宣传工作的领导。

要高度重视教育宣传工作，切实把教育宣传工作摆上重要位置，各校、局各科室要召开专题会议研究部署宣传工作。在实施重大教育改革举措、发展规划、重大项目及安排重要会议、赛事活动时，应同步研究确定教育宣传的方式、内容、要求，并认真组织实施，做到宣传工作有计划、有检查、有落实、有考核。

2.加强教育宣传队伍建设。

各学校要成立教育宣传工作领导小组，安排文字功底好、策划水平高、协调能力强的同志从事教育宣传工作。要通过学习、培训、交流、研讨等方式，不断提高教育宣传工作人员的思想政策水平和业务素质，增强组织策划、协调媒体、引导舆论和处突应变的能力，适应新形势下教育宣传的要求。要加大宣传经费投入，为宣传工作人员的日常写作提供必要的条件和支持。

3.提高教育宣传信息质量。

要围绕教育中心工作，增强捕捉信息的敏锐性，从多领域、多角度、多渠道掌握情况，做到真实、准确、及时，力求有情况、有分析、有建议，不断提升教育宣传工作质量和水平。

附件：1.2013年学校教育宣传考核计分方案

2.2013年教育宣传工作先进集体（个人）评选标准

3.教育宣传审核表

4.关于各学校上报市教育局信息的工作要求

5.关于局各科室报送信息的工作要求

6.关于《××报》等媒体的约稿通知

二〇一三年三月五日

主题词： 教育宣传通知

县教育局工作要点 第8篇

《教育部2012年工作要点》第4条明确规定:维护学校安全与稳定。要求开展矛盾排查化解, 加强校园安全防范, 落实人防、物防、技防措施及各项制度, 建设安全校园。建立健全突发事件防范和处置机制, 积极推动并指导各地和学校加强应急机制建设。深化校园及周边治安综合治理。加强学生安全教育、法制教育和心理健康教育。制定《中小学安全标准》。建立校车制度, 积极配合做好《校车安全条例》的贯彻实施工作。加强农村义务教育学生营养改善计划的食品卫生安全, 严防发生食物中毒。做好学校传染病防控与学生食堂工作。

摘引自教育部网站