莫扎特名言警句摘抄

莫扎特名言警句摘抄（精选7篇）

莫扎特名言警句摘抄 第1篇

莫扎特名言警句摘抄

1、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。

2、我把快活注入音乐，就是想让全世界感触到欢乐。

3、如果爱是一种力量，那音乐是一种动力。

4、我的舌头已经尝到了死的滋味，但我的创作还是乐观的。

5、我将会在旋律中生活，也将会在旋律中逝世去。音乐成了我的生命。

6、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。

7、没有谁对作曲的研究，下过像我这样的功夫。

8、我是一个俗人，但我的`音乐不俗。

9、我但愿有梦，由于梦使生活较为能够接收。

10、为进入天国而奋斗固然是崇高的，但是活在这凡世也美妙无比。那就让我们做人吧。

11、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。

12、作曲已经实现了，只是还没有写到纸上。

13、你们都看到了我的天份，但不看到我的勤恳。

14、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。

15、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。

莫扎特名言警句摘抄 第2篇

1、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。

2、世上最珍贵的是时间，世上最奢侈的是浪费时间。

3、作曲已经完成了，只是还没有写到纸上。

4、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。

5、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。

6、我将会在旋律中生活，也将会在旋律中死去。音乐成了我的生命。

7、‘试奏’的艺术在于什么呢?它在于：按应有的速度、准确地按谱子来弹奏一切，包括所有音符、装饰音和诸如此类的东西，并且有恰当的表情和趣味，以致你可能认为这是演奏者自己创作的。

8、我把快乐注入音乐，就是想让全世界感受到欢乐。

9、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。

10、我是一个俗人，但我的音乐不俗。

11、我的舌头已经尝到了四的滋味，但我的创作还是乐观的。

12、没有谁对作曲的研究，下过像我这样的功夫。

13、你们都看到了我的天份，但没有看到我的勤奋。

14、如果爱是一种力量那音乐是一种动力。

15、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

16、有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。

17、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。

被我们误解的名言警句 第3篇

这句话长期出现在语文教材上, 目的是为了宣扬努力的可贵。可其实, 我们都一直误解了爱迪生的原意。这句话后面其实还有一句话:但那1%的灵感是最重要的, 甚至比那99%的汗水都要重要。

“无奸不成商。”——古代词

古代成语“无尖不成商”也变了味儿, 叫“无奸不成商”。无尖的“尖”来源于古代用来度量的斗古代的米商做生意, 除了要将斗装满之外, 还要再多舀上一些, 让斗里的米冒着尖儿。在那个时代, 不能敦厚到这种程度的, 就被公认不够资格当商人。不过现在道德一日千里地下滑, “无尖不商”就成名副其实的“无奸不商”。

春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。——李商隐

在今天, 这名诗已经成为形容老师一生呕心沥血教书育人感人奉献的经典名句。可其实这句诗的原出处, 唐代李商隐的《无题》却是一首表示两情至死不渝的爱情诗。丝方尽的“丝”与相思的“思”同音, 比喻为爱相思流泪, 至死不干。

“无毒不丈夫。”——古代词

这句在电视剧中被一号反派角色滥的俗语, 其实是“量小非君子, 无度不丈夫”的讹传。男子汉大丈夫怎么可能“无毒不丈夫”呢?这里的毒, 可能是发音相近而被误传, 本意应是“豁达大度”的“度”才对。

识时务者为俊杰。——《三国志·蜀书·诸葛亮传》

名言警句积累心得 第4篇

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0072-01

积累是学习语文的重要途径之一。积累的方法很多，在这里，就如何指导学生巧妙积累名言警句谈一点我的做法和认识。

一、示范

每天上课前，我改变以往全体学生起立向老师问好的“老师好”为齐声诵读经典名言警句（预先由教师板书在小黑板上或教室黑板的一侧），读后要求学生抄写在日记本上。这样做的目的是示范引路，告诉学生要注意书写的工整性和名言警句来源的准确性（要求注明名言警句的出处、作者）。

二、实习

在这个阶段，我采取“名言警句值日”的方法，开展名言警句接龙——由语文科代表首先“值日”，将自己当天积累的名言警句认真誊写在“名言警句火炬簿”上后传递给下家。就这样，轮回接力，一轮下来，正好是期中，每学期可以接龙两个回合。一般来讲，每学期可积累一百则名言警句。在接龙过程中，如果有谁失职，科代表有权处罚他重新“值日”。这样，不仅可以培养学生良好的阅读、积累习惯，更重要的是能增强他们的合作意识和责任感。

三、整理

在一个学年结束之前，即“名言警句值日”达到四个回合时，我指导学生将平时积累起来的名言警句进行分类，用专门的笔记本整理出来进行展览，让同学们大饱“眼福”，相互学习、相互促进、共同提高。名言警句共分十个类别——爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。这样的分类整理，一方面可强化学生的记忆，另一方面可为学生作文提供充足的营养，从而提高他们的写作水平。

四、仿写

所谓仿写，即以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，运用联想、想象，写出一句具有新意的“名言警句”。仿写同样由语文科代表按前面的要求首先“值日”，先写出名言警句，再写出仿句。如：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：“勿虚度，废了黄金时，只哀叹。”

五、评比

仿写一个回合下来，由科代表组织全体“值日生”评比出若干名最佳仿句的小作者。评比采取自评和互评相结合的方法，要求学生客观、恰当地评点自己或他人的“名言警句”，并说出自己喜欢的理由。为争得名次，往往有学生辩得面红耳赤。这就使优胜者会再接再厉，而落选者也决不罢休，为争取下轮评比获胜，他们会不遗余力地读书、积累、创新仿写。

就这样，日复一日，年复一年，长期坚持，必有好处。一个学年结束，我所带的班集体，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤汗水，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种巧妙积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都会起到促进、提升的作用，从而收到意想不到的效果。

孟子名言警句摘抄 第5篇

孟子的名人名言

《孟子·梁惠王下》

孟子曰：“乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”

孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

孟子曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐?

孟子曰：于我心有戚戚焉。

《孟子·公孙丑上》

孟子曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”

孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦而愿立于其朝矣。”

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”

孟子曰：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。”

孟子曰：当今之世，舍我其谁。

《孟子·滕文公下》

孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

《孟子·离娄上》

孟子曰：“不以规距，无以成方圆;师旷之聪,不以六律,不能正五音;尧舜之道,不以仁政,不能平治天下。”

孟子曰：“存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正则眸子了焉;胸中不正则眸子眊焉。听其言也，观其眸子，人焉瘦哉?”

孟子曰：人有不为也，而后可以有为。

孟子曰：“大人者，不失其赤子之心者也。”

孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”

《孟子·告子上》

孟子曰：“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也。义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。”

孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”

孟子曰：生于忧患，死于安乐。

《孟子尽心上》

孟子曰“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。”

孟子曰：达则兼济天下，穷则独善其身。

孟子曰：拔一毛而利天下，不为也。

孟子曰：行之而不著焉，习矣而不察焉，终身由之而不知其道也，众也。

孟子曰：尽信书，不如无书。

孟子的名言警句

以五十步笑百步

永言思，思孝惟则

鱼，我所欲也;熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也

宝珠玉者，殃必及身

不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子

不以规矩，无以成方圆

不以规矩不能成为方圆

长幼有序

诚者，天之道也;思诚者，人之道也

达则兼济天下，穷则独善其身

得道多助，失道寡助

得道者多助，失道者寡助

父子有亲，君臣有交，夫妇有别，长幼有序，朋友有信

贵，人之所欲;贵为天子，而不足以解忧

祸福无不自己求之者

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道矣!

尽信《书》，则不如无《书》

尽信书则不如无书

君子量不极，胸吞百川流

君子有三乐，而王天下不与存焉。俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉

君子之守，修其身而天下平

老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼

其交也以道，以接也以礼

情至之语，自能感人

权，然后知轻重;度，然后知长短

人皆可以为尧舜

人无廉耻，王法难治

人之安宅也;义，人之正路也。旷安宅而居，舍正路而不由，哀哉!

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心

仁者如射，射者正已而后发

仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也

三代之得天下也，以仁;其失天下也，以不仁

生于忧患，死于安乐

失天下者，失其民也;失其民者，失其心也

彼一时，此一时也

不以规矩，不能成方圆

出乎尔者，反乎尔者也

夫志，气之帅也;气，体之充也

富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈

古之人，得志，泽加于民，不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼济天下

尽信书，不如无书

君子莫大乎与人为善

君子之泽，五世而斩

人不可以无耻

仁人无敌于天下

仁者荣，不仁者辱

仁者无敌于天下

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。

天时不如地利，地利不如人和。

徒法不足以自行，徒善不足以为政

一日暴之，十日寒之，未有能生者也 。

学习名言警句摘抄 第6篇

2) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游·冬夜读书示子聿

3) 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

4) 绳锯木断，水滴石穿。罗大经《鹤林玉露》

5) 学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。

6) 我宁愿相信，人与人之间，是有许多美丽的约定的

7) 我们不要害怕失败，要有“屡败屡战”的精神，把失败当成通往成功的垫脚石，当你遭受失败越多时,你就会离成功越来越近。当然，你必须要有足够的抵御失败的能力，并且不断地去努力进取。

8) 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

9) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。《茅屋为》

10) 人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。左传

11) 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

12) 独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。

13) 失之毫厘，谬以千里。

14) 学习是一个人一辈子的事情，带着乐趣去学它，一生将会变得丰盈而充实;而倘若把学习当成一种负担，那只会成为你一生的缺憾。其实，学习是一件无比快乐的事，也是一种享受。

15) 问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹)

16) 你的作业进步很大，继续加油!你会更出色!

17) 不知道自己无知，乃是双倍的无知。

18) 在人生的道路上，不管是潇洒走一回，或者是千山独行，皆须是自己想走的路，虽然，有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路，不过，只要坚持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遥远了。

19) 愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

学习名言警句摘抄 第7篇

2) 学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安：《给未婚妻的信》

3) 学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》

4) 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》

5) 书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

6) 人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚

7) 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

8) 没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》

9) 学如逆水行舟，不进则退。

10) 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。《格言联璧&#处事》

11) 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

12) 有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。

13) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹·岳阳楼记

14) 天下兴亡，匹夫有责。——清·顾炎武·日知录

15) 每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人?这靠的是什么?不就是勤奋吗?

16) 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

17) 千里之行，始于足下。

18) 我喜欢语文，因为它永远都使人充满好奇心，我们永远离不开语文，尤其是充满趣味的语文，我更对它充满依恋，充满喜爱，我喜欢你，有趣的伟大的，充满神奇的语文!

19) 学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生!