大学生课上演讲稿5分钟

大学生课上演讲稿5分钟（精选14篇）

大学生课上演讲稿5分钟 第1篇

每次天刚蒙蒙亮的时候，太阳在东方露出会心的笑，有时照得云彩羞红了脸。万里晴空丰富的表情，倒映在故乡的溪水里。云儿飘飘，有的团团簇簇;有的就是一块让孩童流口水的棉花糖;有的宛如鱼鳞片片，有的似天狗吼叫，有的似熊猫坐立……

小鸟在叽叽喳喳地叫着，欢庆又一天幸福日子的到来。它们拍着扑腾腾的翅膀，在竹子上，在树枝上，在小路上，开心地跳跃着，盘旋地飞翔着，时而在低处徘徊，时而冲向高空，各有各的姿态，各有各的活跃，把新鲜的早晨渲染得热闹非凡，一片动中有静，一片静中有动，伴随着暖洋洋的微风，吹动得树叶沙沙沙地响着。

树林里，叶子在摇曳。浅绿色的模样惹人怜爱，小巧的外观可爱之极。它们在太阳底下为大地喝彩，闪烁着活泼的影子。它们在阳光之中为白天增色，唱出了婀娜的情歌。小草在摇头晃脑。它们意气风发地与清晨打招呼，与勤劳的妇女们挥手示意。新的一天的到来，它们表示祝福;它们为早晨的风情万种，涂抹衷心的欢庆之意;它们仿佛也为妇女们的早起耕耘、浪漫的丰乳肥臀和玲珑剔透的曲线雀跃欢呼，拍手鼓掌。

远处望去，乡村迷人的景致，披着朦朦胧胧的面纱。烟雾轻轻弥漫，轻盈纤美。在家乡，溪水里，水波渺茫，在太阳底下，波光闪闪，颤悠悠地向西而去，一路哼着自然生动的歌谣，自由自在而去。岸上的水草丰盈，多了一些大自然的景致，多了一些翠绿色的希望，多了一些弯弯曲曲的展望。

故乡雾锁烟迷，如丝如缕，快刀斩不断，微风吹不散，把整个故乡笼罩在亲切的怀抱里，雾吻乡村的容颜，烟绕乡村的秀发。房子屋檐延伸，装点着故乡的古香古色;豆腐块的楼房一座又一座，颜色各异，形态相仿，点缀着美丽的乡村。乡村宛如神仙胜景，妙不可言，诉说着古老的故事，吐露着岁月的沧桑。

嘻嘻的风声，儿童上学的走路声，一边走路，一边讲话的声音，在清晨演绎着一幅幅动人心魄的画面。校园里，朗朗的读书声，以童趣般的味道，传进耳里，飘出文字的清香，飘出文章的韵味。乡村清晨早景，如诗似烟，飘渺袅绕，缠绵缭绕，薄雾轻笼。远山，景色朦胧，山色淡淡;近冈，山草丛生，葱葱茏茏;屋旁，竹林多姿多态，节节上升;视野里，几棵盘龙遒劲、历尽风霜的树木巍然屹立，展示着岩石般的阳刚之气。它们历经千锤百炼，百折不饶……

听，那一声声吐字准确，唱腔圆润的棒槌声远远传来。它富有丰裕的的节奏感，一声，一声，敲在衣服上，也仿佛敲在心坎里。一些妇女们腰里携着一盆盆衣服，走着款款的步伐，一扭一扭地走向溪水岸边的石头上。在石头上，几个妇女们话家长里短，说三道四;一阵阵欢声笑语，一片片言语似娇莺恰恰啼，渲染着早晨静静的氛围。

妇女们，为了清洁的生活，为了淳朴的日子，在不抱怨中，在正视生活里，一股“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清纯，她令时光婉约从容，一抹希望挂在眼前;她令日子灿烂如日，一股生命的深度叩击心门;她令视野五彩缤纷，一种时间的长度向前飞进。岁月的刀多情多义，慢慢地雕琢着人生的各个精彩时期，童年的趣味横生，妙笔可言;少年的懵懂情愫，印下痕迹;青年的风华正茂，留下刻痕;壮年的成熟稳妥，深入岁月;老年的温馨周到，植入时光的隧道，绵绵不绝，触摸手心里的温暖。

一切的一切，许多的许多，在随岁月而改变，只是一颗心，一颗魂系乡村的心灵，却刻满了记忆的丰碑，永不敢忘，永不会忘!那故乡的一草一木，曾经与孩童的春光相伴，留下了锈迹斑斑的回忆，有了你的足印，有了你的青葱岁月，有了你的欢颜笑语，有了你的纯净亮洁。我犹记得，溪尾坝庙宇里的信誓旦旦;我犹记得，佛前的山盟海誓;我犹记得，风中的豪言壮语;我犹记得，恋爱中的柔情蜜意……

岁月的大门，一直打开，迎接每一年三百六十五天的心意，充实而收获甚丰的日子里，古老的乡村是一个证明，朴素的木门是一个注解，灰色的瓦片是一个解说。只因为你，乡村的一切，在晨景里，都显得千姿百态，山清水秀，草长莺飞，风光旖旎，分外妖娆。

乡村里，眼睛里，人们随处可见绿树成荫，峰峦叠嶂;在花丛里，在岸边，在田野里，人们不时可见蜜蜂嗡嗡嗡地叫，忙绿地采蜜;人们不时可见蝴蝶飞舞，在空气中煽动灵活的翅膀，舞态轻盈。这一切，呈现浓厚的风采，鲜活的景象，在乡村人们的心里，一缕缕恋乡、爱乡的情节一直在延伸，唱着故乡人的咏叹调。

大学生课上演讲稿5分钟 第2篇

大家好!

世界上有太多的感人故事不停地讲述着血脉相连的牵挂;世界上有太多的爱等待呼应，等待电话那头温情的回答;世界上有太多的温暖需要传递，需要我们每个人的参与!

您不必着急寻找，因为它就在我们身边，在每一个唠叨的嘱咐中，在每一个爱怜的眼神里。只要您需要，它都会像清泉像甘露一点一滴地滋润您。

现在的世界发展得太快，生活也变得匆匆。生活的安定与幸福使我们缺乏了很多珍贵的品质，使我们变得以自我为中心，让我们忽略了一直站在我们身旁的人，忽略了蕴藏在心底最真挚的情感。现在很多人尽情地过着情人节、愚人节、圣诞节，却有几个人真正的过过感恩节?他们视今天的幸福为理所当然，却不知道幸福的背后有着太多帮助过我们的人，那么就请你暂停一下匆忙的脚步，好好看看曾经走过的路和将来要走的路，认真想想该去如何面对那些帮助过我们的人，才能无愧于心。

“我们要感恩什么?怎样去感恩?”这是一个值得我们每个人去反思和探索并实践的问题，也是我们每个人应该有的一种生活态度和人生价值。感恩是一种不能旁贷的责任，也是需要铭记并履行的义务。对生养我们的父母，教育我们的老师，给我们生存和发展的一切都应充满感恩之心，感恩之情!毕淑敏有这样几句话：有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候，却已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西却永远无法弥补。当我们成功时，不要忘了，是那些温情和关切的目光，给了我们鼓励，给了我们信念，给我们开辟了一条人生的坦途。

记得一次在外面找兼职，应聘时，主考官问每位应聘者：“你为妈妈洗过脚吗?”很多人默然，其实，感恩不需要惊天动地，也不需要特意表现，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨，我想感恩最好的方式就要像“为妈妈洗脚”一样从细节做起。

“一朵花，一个世界;一滴泪，一个天堂”。在我们生活中那些看似不起眼的细节里，处处都藏着值得我们感恩的情愫，感恩往往是转化成了一个个自发的充满爱意的行为，播撒在每个平凡而实在的日子里。如果我们的心中培植出一颗感恩的心，我们的生活就会沉淀出许多的浮躁和不安，消融掉许多的不满和不幸。

拥有一颗感恩的心，生活就会处处充满阳光。只要去发掘，事事可感恩，时时有感恩。心中存有感恩，便会意识到个人离不开他人、离不开社会。在处理与社会和他人的关系时，将会产生源动力，去驱动自已尽力履行应有的职责，倾已之能奉献社会。

拥有一颗感恩之心，就拥有了一颗包容天下的心，不管外界环境如何，都让我们坚定自己的信念。从小事做起，学会感恩，懂得感恩，用最纯洁的心净化心灵，用更加积极的人生态度来面对这个世界。让我们一起携手，一起为人间失落的人带来爱的。力量!

在构建和谐社会的今天，感恩意识是和谐家庭关系、人际关系、社会关系的一种重要“润滑剂”。对亲人、对他人、对社会、对祖国，我们需要有心存感激的意识，需要有知恩必报的良知。让我们共创和谐的人际关系：以关怀消弥对立，以互助取代竞争，主动参与人际的互动，真心关怀别人，时时代人着想，感恩别人的付出，自己为善，也帮助别人为善。彼此扶持，共同构建和谐的良善社会。

人世间只有真情能够永恒，学会感恩，构建和谐，诚信互助、心怀感恩，让我们在行动中争做和谐家庭的好孩子，和谐学校的好学生，和谐社会的好公民。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

小议课前5分钟口算训练的效果 第3篇

一、分析学生口算错误的原因

1. 形式简单的外表让学生视觉产生感知错误

由于计算试题本身是由一些数字和运算符号组成的,没有文字,没有情节,看起来很简单,而学生在初次感知试题时,由于形式简单对视觉产生影响,导致学生对试题感知不精细,从而造成学生在看题、计算以及抄写过程中精力不集中,心不在焉,使得大脑对所接收的试题产生错误的判断,会把计算试题中的数字、符号看错或抄错。如,把87÷3错看成78÷3,把28+28÷7错抄成28+28+7,0×1.37+1×1.3很多学生都会得出0的结果,这些都是形式简单对视觉产生的错误影响,自然结果也就算错了。

2. 学生基础知识掌握不牢固造成计算的错误

例如,利用乘法分配律计算12×43,有的同学会这样计算:3×12=36,4个10×12=48个10,但36个1与48个10相加时学生容易做成乘法,即12×(40+3)=12×40×12×3。这道题出错的原因就是学生对所乘的积相加还没有完全理解,方法还没有掌握。数学中有一些性质、定律、法则等基础知识,学生只有深刻理解、牢固掌握才能正确运用。

3. 学生不良的学习习惯造成计算的错误

有的学生在学习过程中不注意学习习惯的养成,再加上平时教师培养训练的力度不大,没能长期坚持下去,逐渐形成了一些不良的学习习惯。如写字速度过快,字迹潦草马虎,数字写得不规范;演算时随意在桌面上、作业本背面或课本的边缘上乱画;计算完毕后不检验等。这些不良习惯时常会导致计算出错。如有的同学把“0”写成了“6”,或计算时把“6”当成“0”,甚至有时写得既不像6也不像0。

二、提高学生口算能力的方法

培养学生的计算能力,首先要重视基本的口算训练,口算既是笔算的基础,也是计算能力的重要组成部分。

口算是一种不借助计算工具,主要靠思维、记忆直接算出得数的计算方式,所以要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。为了预防学生口算出错,提高学生的口算能力,我在教学中采取了以下几种方法,收到了较好的效果:

1. 加强练习,运用多种形式,使学生形成熟练的技能技巧,养成良好习惯

学生良好的学习习惯是提高计算能力的保证。然而这些好习惯不是天生具有的,也不是一朝一夕就能养成的,而是要通过长期有目的的训练才能养成。因此,从一年级开始,我们除了每天发一页口算卡以外,还进行课前5分钟的口算训练。这样坚持了两年多,效果还是明显的。比如,在2014年12月11日的全校口算比赛中,三年级共有六个班,其中四个班采纳了课前5分钟训练,而其他两个班没有进行这项训练,在此次比赛中训练过的四个班的平均分都在94分以上,得100分的人也基本上都在这四个班,而其他两个班的平均分只有82分和83分,100分的同学寥寥无几。其实,在每学期的全校期末口算比赛中,成绩也大多如此。这一切充分说明了良好的学习习惯需要长期的培养和坚持不懈的练习,相信日积月累总会有进步。训练的方式有:以开火车的形式直接说出得数,对口令,夺红旗。除了在课堂上的练习之外,还可以建议孩子们在生活中进行口算练习。比如:孩子跟父母外出购物时,帮助家长口算花费的钱数等。让父母把10以内的加减算式全部做成卡片,每天练习,这样学生就不会感到口算枯燥了。

2. 培养学生认真、细致、书写工整、格式规范的良好习惯

这就需要家长和老师耐心、细致地监督和引导,在家需要家长的督促、检查、指导,在校一定要发挥好老师的引领和指导作用,老师没必要每天批改,可以抽组批改,也可以由组长批改后老师检查,要充分发挥组长的作用,这样长期坚持,学生的书写、格式规范也就自然养成了。

3. 培养学生总结和反思的良好习惯

学生准备一个错题本,把平时作业中的一些错例摘录在自己的错题本上,并写出产生错误的原因和纠正的方法,学生之间相互交流,每周开展一次经验交流会,经常这样做可以吸取平时的教训,在以后的学习中避免或减少错误的产生。

总之,提高学生的口算正确率是一项艰苦细致的工作。只有坚持不懈地努力,在口算练习中逐步形成数学思想和方法,掌握算法,理解算理,形成技能、技巧,养成良好的学习习惯,才能提高口算及计算的能力,完善教学。

参考文献

用5分钟带动课前延伸 第4篇

案例一：老师提前两天发下预习学案，然后课上前五分钟先由学生在讲台上演讲成语、同义词辨析或佳作鉴赏等，其他学生边听，边记，老师在一边倾听，最后点拨总结，然后检查、点拨预习学案的完成情况。

案例二：老师在发预习学案的同时有计划地布置一定量的基础知识或作文材料让学生熟背。在上课后的前五分钟，老师先让学生们有计划地温习以前所学的有关知识点，与此同时再找4名同学上黑板，以小纸条的形式检测前一天布置背诵的相关知识点，然后老师依次检查每个学习小组的语文检查员，了解组内成员预习学案和背诵内容的完成情况，同时每个小组抽查1—2名同学的笔答作业和背诵作业的完成情况，最后师生共同点评上黑板的四个同学的完成情况。

在这两个案例中，案例一的课前延伸内容仅局限于一份预习学案，课前五分钟学生只是听了、记了、了解了主持演讲的同学所介绍的内容，它的知识容量就是五分钟的知识容量，老师只起了一个点评的作用，需要注意的是由于演讲学生霸占着课堂，老师学案的检查也只能拖到演讲结束之后。

案例二中，学生课前延伸的内容不仅有预习学案，还有老师布置的其它知识点，在这五分钟内，绝大部分学生在忙着温习加固已学知识点，老师通过让学生上黑板、检查语文检查员、抽查部分学生等措施，在较短时间内最大限度地加大了老师检查学生的力度，狠抓了课前延伸的落实，这短短的五分钟就像冰山一角带动了学生课下大量时间的语文学习，这五分钟的知识承载量不仅仅局限于五分钟了，这是寸秒寸金的五分钟。

通过上述案例分析，我认为要想在新课改的形势下，让语文的学科能力得到长足发展，就应删除浮皮潦草的环节，去掉浮光掠影的花架子，摈弃“给人看”的作秀，强化课前延伸的计划性、丰富性、多样性，借助课前五分钟构建一个落实课前延伸内容的平台，从而牢牢控制住学生的课外语文学习。为此应做好如下工作：

1.营建课前延伸的知识库，让课前延伸系统化、序列化、持久化。老师在高一时可让学生建立起规范的课堂笔记本、摘抄本，建立语文讲义夹，鼓励学生购置《语文基础知识手册》《成语小词典》《语文学习报》《语文报》等资料，从而营建一个属于学生自己的材料库。

2.完善课前延伸落实的检查体制。老师划分合作学习的小组，然后在每个小组中选出有责任心的一名学生为语文检查员，先对其进行培训，让其成为自己的得力助手，检查本组预习学案及背诵的完成情况，了解本组的作业难点，上课时如实向老师汇报。

3.构建落实课前延伸的平台。案例二中的老师没有像其他老师一样将课前五分钟变成学生个人的表演，而是让其成为检查落实课前延伸的平台，短时间大密度的检查，必会督促学生课前按老师要求保质保量地完成规定的内容，这五分钟确实起到了四两拔千斤之功效。

4.课前延伸不要贪多求快，要循序渐进，举一反三。缺少了必要的重复，学生最终会像黑瞎子掰玉米一样，最终一无所获。为此一定安排好学生温习的时间。如案例二中课前五分钟的温习，还可以安排学生在周六、周日进一步温习。总之，要做到步步为营，稳扎稳打。

小学生课前演讲稿5分钟 第5篇

大家好!

为什么我们的时间一去不复返了?有人偷了吗?那是谁?你把时间藏在哪里了?他们是自己逃跑的吗?现在，你逃到哪里去了?有两句名言：赢得时间的人赢得一切;如果今天做了什么，明朝可能会有很多障碍。这两句话告诉我们要珍惜时间。珍惜时间，我想大家都知道是什么意思。珍惜时间就是节约时间，合理利用时间。

时间对我们每个人都很重要，时间不会为任何人停留。早上洗脸刷牙的时候，时间从盆子里溜走了。吃饭的时候，时间又从饭碗里溜走了。当你睡觉时，时间从你的睡眠中溜走。你想保持时间吗?你要抓紧时间。珍惜时间，不是因为时间会给你更多。一天有24小时，不可更改。合理利用时间意味着珍惜时间，而不是白白浪费时间。

时间对每个人都是公平的，不会多给一分，不会少给一秒。但是为什么人会同时得到不同的结果呢?比如一个班的学生每天一起生活学习，在同一个环境，同一个课程，同一个老师，为什么有的人学习好，有的人学习差?那是因为有的人充分利用上课的每一分钟，用心听讲，认真思考，甚至把别人的玩耍时间花在读书上，这样才能取得好成绩。

花再开就死了，草再绿就死了，可时间呢?还会再来吗?时间一去不复返，所以不要把今天的工作拖到明天，明天的工作还会有，那么后天什么时候结束，一个人一生可以有多少个明天。

人的一生只有一次，这是宇宙中最宝贵最珍惜的。俗话说，一寸光_一寸金，一寸金难买。即使时间短暂，事物永恒，时间的存在本身就是一种希望，所以不要害怕时间的无情，也不要感慨时间短暂。我们要珍惜我们拥有的时间，用差异的节奏乘风破浪，让生命之舟扬帆远航，随时间扬帆远航。

希望大家从现在开始，珍惜属于自己的每一分钟。不要等到头发花白，才后悔自己没有珍惜时间，一事无成。只要我们珍惜现在的时间，我们就会有最大的幸福。

大学生课上演讲稿5分钟 第6篇

考试结束了，但是考试的时候，总会有人胜利了，也会有人失败了。

俄国赫尔岑说过：“不会在欢乐的微笑，也要学会在困难中微笑。”微笑是失败的一大强敌，我们要学会微笑面对失败，用微笑这锐利的武器消灭失败。

面对失败，你也不要变得颓废，终日寡寡欲欢，不要去后悔，因为已经来不急了，再后悔也没用，过多的后悔那只会让人更加懦弱地生活在过去失败的阴影中，你应该微笑地对失败说，没关系。

如何面对失败?微笑着面对失败，失败并不意味着什么，失败只表明你需更加努力。

一次考试失败了，并不代表你今后的考试都会失败，你应该鼓起勇气，一切东西不可以重新再来，但是可以在今后中改变。

微笑着面对失败，不要抱怨生活给予你太多的磨难。不必抱怨学习给你太多的曲折。大海如果失去巨浪的翻滚，就会失去雄浑。沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅求两点一线的一帆风顺。生命也就失去了存在的魅力。微笑的面对失败。把每一次失败都归结为一次尝试不去自卑;把每一次的成功都想成一种幸运，不去自傲。就这样微笑这面对失败，面对失败，面对挫折，去迎接挑战，去品味孤独。

你放弃了成功这不可怕，但是成功放弃了你，这才是真正可怕的，微笑着面对失败，你总会成功的。

大学生课上演讲稿5分钟 第7篇

大家好!

一直以来，我就有着一个梦想，我梦想世界和平，没有战争。

我梦想，我们全世界的每一个人能在一起放飞和平鸽，一每个人都希望世界是和平的，世界是友爱的，在我的梦想中谁也不喜欢战争和苦难，也永远也不会有战争和苦难。

在炮火连天的战争时代里，花儿的芳香随着炮火消失，草儿被滚滚的浓烟染成了黑色，蓝蓝的天空被染成了灰色，阳光是恶毒的，星星被炮火吓的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，惊天动地的嘶杀声，闹的人们心神不宁。就拿规模巨大的海湾战争来说，当世纪的钟声刚刚敲响时，当人们还在欢呼庆祝时，伊拉克的城市却被战争的烟火包围着，震惊世界的海湾战争，令人不寒而栗。对于这次不该发生的战争，我的心情十分沉重，不知道这灾难影响了多少人，一些失去父母的孩子在无言的呐喊，从那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀;失去孩子的父母，在奋力的挣扎，在寻找自己的骨肉;失去亲人的朋友，在经历着世界上最悲痛的事情，在那一片广阔的天上有添了几丝哀愁。在我的梦想里，这一切都只会是历史，永远不会复演。

我梦想，我们大家都生活在和平的年代里，我们的生活是稳定的，不用风餐露宿，四海为家，也没有了痛苦，拥有的是欢笑和幸福。和平的年代里，每个人都是快乐的，小孩子可以在宽阔的而明亮的教室里读书，学习。我们将会是是多么的幸福，和平的世界是最美好的世界.阳光是最灿烂的，河流是清澈的，树木是最苍翠的，人们是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。所以我们爱和平，甚于爱我们的生命。在这样的一个世界里，我们大家珍惜美好时光，热爱和平，让和平永驻人间，让和平鸽飞翔蓝天，自由翱翔。

我梦想世界和平，不要战争，战争是多么可怕又多么熟悉的词啊!人类仿佛是踏着战争走向文明的.不管在什么时代，人们从未在心里爱过它，人们渴望从战争走向和平.是啊!'和平'是世界上最美丽的文字，是连接世界各国的黄丝带!可是，人们却时常忽略了战争的忠实仆人野心和利益，所以，即使到了高度文明时代，我们也躲不开战争。这个世界上，最可怜的莫过于那些无权选择的人，他们只能成为在战争铁蹄下践踏的牺牲品，炮火下的烟灰。也许他们不得已，在不情愿中成为战争的工具，不管是为了战争，还是为了生命，他们并非不渴望生存，只是他们的力量太渺小，如沧海中的一粒粟那般。

成长路上演讲稿3分钟 第8篇

大家好!

每个人都是有缺点的，世上并没有十全十美的人，这些不足会慢慢扩大，好似毒瘤埋在你的心里，要想摆脱它，必须要改正它。

我，也是一个有缺点的人，我非常地怯场，站在台上也似被冷风吹，不停发抖，就算在台下练习得很熟练了，但只要一上台，便说得支支吾吾、断断续续的，台下的观众都感到很奇怪，面面相觑，这让我愈加紧张。

踏入小学生涯，我的班主任很快就发现我这个缺点。一年级建队节，她给予了我机会，让我站上了舞台。上台前，我依旧在发抖，脑袋里一片空白，心急如焚：台下可是有三千多名观众啊!走上舞台的那一刻，我的手汗不停地流汗，超级紧张。表演完后，回想起刚刚表演的场景，虽然有些忘词，但好像比我第一次站上舞台放松了些，能够流畅地说完一整段话了。

二到三年级，我当上了领读，每天带领同学们欣赏美文、诗歌，绘声绘色地朗读，稚嫩的童声回荡在校园里。朗读比赛中，我带领班级创造了佳绩，在那过程中，我渐渐锻炼了自己的胆量，每一次都能勇敢地站上台，流畅地把话说完。

四年级到五年级，因为有了前几次的锻炼，我经常报名参加有关主持的比赛，一次比赛，一次锻炼，一次次向前迈进。因为我不再怯场，我完成了一年级的愿望：建队节的主持人。因为我不再怯场，我当上了少儿春晚的主持人;因为我不再怯场，不再胆怯，不断站上更大更好的舞台。

成长路上演讲稿3分钟 第9篇

大家好!

生活犹如石臼一般流畅地碾过时间，碾过生命。从孔中压榨出来的透明的液体，是一种叫做成长的经历。它使我收获了喜与泪，在我的似水年华中荡涤着小小的浪花，在我人生的大树上留下了刻骨铭心的痕迹，承载着最厚重的色彩和文字。

盛夏，阳光以一个很平静的方式落满脚边，古老的钟声孤寂地响彻在我的耳畔。这个下午，我迎来了人生中的第一次分别。

亲爱的周老师，如果没有您。我将不会沉迷泰戈尔《飞鸟集》的别具一格，感叹列夫·托尔斯泰《战争与和平》的气势奔腾，惆怅徐志摩《再别康桥》的依依惜别。一年级那个落叶翩飞的秋日，您攥着我肉嘟嘟的小手，踏进了学校这个知识的海洋。那时，我顽劣调皮，不谙世事，给您带来了多少麻烦。每次，您总是用宽容和大方照亮我已蒙尘的心，拂去那颗幼小心灵上的尘埃。当我从您的手中接过一百分的试卷，您眼里的喜悦让我感觉老师是一个多么神圣的职业。今天，我才懂得您对我的关怀与支持。

不知不觉，已恍恍惚惚的度过了五年。当我得知您要调走的消息，不能陪伴我们走完小学生涯的最后一年，心中的悲伤和痛楚一齐涌上心头。那大大的眼睛，高高的鼻梁，美丽的笑靥，将永远印在我的脑海中。打马而过的旧时光，总有一种情感叫人泪流满面，使我获得成长的欢乐与悲伤。

拿过成绩单，捧着精致的奖品，望着刻上了“愿你历尽千帆，归来仍是少年”的祝福钢笔，我意识到离别的时刻渐渐来临。教室里寂静无声，轻轻的啜泣声勾起往日欢乐的画面，五个春夏秋冬，有哭有笑。因为一路有你，我便不再惧怕。是您，带我徜徉在知识的世界;是您，让我行走在茁壮成长之路;是您，教我领略人世间的悲欢离合。

道完别，踏出校门，眼中噙满了泪水。现在我才懂得：“不要失去才学会珍惜”的道理。操场旁的石榴树开出了小而饱满的红花，把校园装饰得格外美丽。

大学生课上演讲稿5分钟 第10篇

同学们，你们感受到危机了吗?

危机，随时可能到来。

我们这一辈的年轻人，在父辈的关爱呵护下享受的太多了!我们听着流行歌曲、吃着美味佳肴，对于未来将要面对的积累竞争熟视无睹，甚至对于临近的中考也毫无紧迫感。不少人浑浑噩噩地生活，眼神里流转的麻木，体现了我们对未来的盲目。我们做着一名和平年代里的的普通学生，享受太平盛世带给我们的富足。以至于我们忘了什么才叫忧患意识，什么才叫危机感。

我们想过没有，如果再这样下去，我们的人生会怎样?我们国家的未来会怎样?

我的同学们，我们是否也觉得将来是一片光明的，是不需要奋争的，是父兄早已为我们准备好了的?别做自己安适的梦了，同学们!

每年无数的大学生找不到工作，无数的安全问题层出不穷﹍﹍中国的社会问题反映了一个现状：我们的国人已经在安逸中忘记了危机。如果我们还知道潜在的危机，我们就不会容忍这些问题的发生，我们的政府不会继续监管不力，我们的百姓不会对此习以为常。

方今世界当真太平了吗?日本学生有一道这样的考题：

中国和日本近代以来平均每百年就有一次战争，请你分析下一次中日大战将于何时爆发，哪一方会胜利，有什么原因?而日本学生的回答也让我们瞠目结舌——下一次中日大战将于20XX—2050年爆发，战中如果日本能以强大的海军摧毁中国庞大而并不可怕的舰队，是中国无法突破岛链封锁择日本胜;而如果中国的导弹部队没有得到很好的打击，中国使用弹道导弹催毁日本的重要战略目标，则中国胜。

暂不说这其中日本学生受的军国主义教育，仅看其中体现出忧患意识，日本学生要比我们强上许多。我们之中有多少人思考过我们的祖国在发展中将要遭遇的挑战和危机?我想，哪怕是自己成长路上将要遭遇的挫折都没有多少人想过吧!在这个中国发展的关键时期，这样的现状本不应出现在神州大地上。

这样的中国少年，拿什么去建设自己的祖国，拿什么去应对未来的危机，又谈什么中华民族的伟大复兴，谈什么光复汉唐的宏图大业!

中华民族，从来都不是只会享乐的羔羊。我们应具有狼群一样的奋斗精神!我们要做风雨中昂扬的海燕，在磨砺中得到成长。

所以，让我们就从现在开始准备，迎接成长中的每一次挑战，保持危机感，为自己与祖国的明天而努力。切记“生于安乐，死于忧患”，在义勇军进行曲想起的每一个清晨，都提醒自己别因幸福丧失了斗志，别因舒适忘记了危机。

大学生课上演讲稿5分钟 第11篇

大家好!

父亲啊，您永远是我心中的大山。我多想变成山间的一棵小树，日夜成长在您的肩上……

“多想和从前一样，牵你温暖手掌，可惜你不在我身旁，托清风捎去安康……”每当《父亲》优美的旋律萦绕在我的耳旁，童年的酸楚便一下子涌上心头。也许，别的人童年的天空是蔚蓝色的，我童年的天空却很少有阳光。记忆中，窗外经常飘着淅淅沥沥的小雨，远处的树林蒙着一层细纱，起伏的山峰若隐若现……

小时候，我的父亲很帅，小伙伴们为此对我很是羡慕。父亲很爱笑，对邻居，对亲友，哪怕是对素昧平生的人，他总是笑容可掬。然而，父亲对我却过于严肃，记忆中他似乎从未对我笑过。听人说，父亲是女孩上辈子的情人。我当然很依恋我的父亲，很想肆无忌惮地钻进他温暖的怀里，享受他的爱抚，享受他的亲昵。可每一次都被一句“莫来吵我，我不空!”挡在了他的身外。每一次被拒绝，我都会忍不住流泪;每一次流泪，都会勾起我很多刻骨铭心的记忆……

“爸爸，爸爸，树林那边有好多好看的蝴蝶，带我去捉几只回来，好不好?”

“爸爸，爸爸，河边有好多小鱼，帮我抓几条回来，我好用瓶子来养。”

“爸爸，爸爸，明天带我去河边烧烤，好不好?”

“爸爸，爸爸，我想……”

“傻孩子!我不空，在家跟着爷爷、奶奶，听爷爷、奶奶的话!”

苦苦哀求，没有用;大声哭，照样没有用。父亲终究还是以各种理由，扳开我稚嫩的小手，头也不回地忙他的去了。

父亲啊，您为什么老是那么忙?您知道吗，我多么羡慕隔壁的萌萌，她可以骑在她爸爸的肩上摘树上的枣子，她可以倚靠在她爸爸的怀里听她爸爸讲嫦娥的故事，她经常被她爸爸逗得哈哈大笑……

记得六年级的一次期中考试，学习成绩一向名列前茅的我，数学竟然没有及格。我被老师在班上点名批评，同学对我也不再像以前那么热情。我难过极了，深深的失落让我泪流满面。我拿着圈满红叉叉的试卷回家，站在父亲面前，忐忑不安。父亲用沾满泥巴的手接过试卷，看了看，深深地叹了一口气，便把试卷还给了我，什么也没有说。我呆呆地站着，不知过了好久，直到父亲一声“还呆在那里做什么，吃饭了!”才回过神来。

初中一年级上期，父亲终于能抽空来学校参加家长会了。我开心极了。可意想不到的是，他竟然扑在桌子上睡着了。为此，我难过了好久。老师每跟我谈起这件事，也总是说：“你爸呀……”

是啊，在我稚嫩的心里，父亲是一本读不懂的书。他永远是那么忙，永远是那么严肃，永远是那么令我畏惧……

如今，我已在读高二了。在紧张的学习之余，我也经常捧起父亲这本难懂的书，慢慢地品味。我家很穷，为了一家人的油盐柴米，为了供我上学，父亲不得不起早贪黑到地里干活，很辛苦，很累。经常日晒雨淋，他额头印上了深深的皱纹，头发也渐渐变白了。我渐渐明白，其实父亲一直是爱我的，他用厚实的肩膀担当起了养家糊口的重任。可怜天下父母心!在父亲的心里，养活我们，送我们读书，是他生命的第一要务。然而父亲毕竟是农民，没有读过什么书，他的生活除了干活，干活，还是干活。如何跟孩子沟通、交流，他无暇顾及;让孩子在他面前撒娇，更显得别扭而多余。唯有让孩子吃得饱、穿得暖，才能让他心里踏实。

我曾经对父亲有过很多的埋怨，怪他不陪我玩，怪他不关心我的学习，怪他没有为我的成长给予我应有的温暖，担当起父爱的责任。如今父亲慢慢变老，我慢慢长大。我终于明白，父爱如山，父爱无言，父亲已经为我担起了生活中所有的苦和累。也许，当我还沉睡在梦乡的时候，父亲早已披着晨雾下到田里给烤烟施肥;也许，当我在树荫下乘凉的时候，父亲正被头顶的烈日晒得满头大汗;也许，当我坐在安静的教室里听课的时候，父亲正为给刚播下的秧苗盖上薄膜而忙得不可开交……我还有什么理由埋怨他呢!我想，我们不但不应该埋怨父母，更应该学会换位思考，学会理解和珍惜父母给我们的爱。我们要用爱的行动来回报父母，要主动跟父母沟通和交流，主动帮父母做一些力所能及的事。提提水，煮煮饭，洗洗衣，扫扫地……让他们感受到儿女亲情的快乐，让他们感受到家庭生活的幸福，这难道不是我们作为子女应该担当的责任吗?

大学生课上演讲稿5分钟 第12篇

大家好!

我今天演讲的题目是“居安思危，携手共进”。

“居安思危，戒奢以俭”出自魏征的《谏太宗十思疏》，是劝谏唐太宗在安居乐业之时，也要想到危险将要来临，要戒奢侈，行节俭，任何时候都不能忘记艰苦奋斗。依我看来，这句话用作现代建设的座右铭也不算落伍。

现在社会普遍流行这种现象：不带手机不时尚，全身上下不是名牌不流行。没事不在网上“闲逛”是老土，看见“底层”劳动者就鄙视，看见明星偶像更疯狂……现在很多人认为生活富裕了，就应该这样过，可是一现在的“富裕”能这样吗?

我国现在经济发展面临人口，文化，科技，资源等多方面的制约。人口过多，老龄化加巨给就业资源带来沉重的压力。有的人来往是专车，居住豪华别墅，身穿名牌，口吃海味，而在农村生活的几十万农民甚至温饱问题还没解决，在城市下岗工人越来越多，他们的生活困难有谁能体会。另外，教育事业发展不平衡，在城市，各种各样的学校令人眼花;在农村，孩子们上学无路，有时候求学却是他们给父母带来的罪过。人才流失严重，在在中国辛辛苦苦培养出来的精英们，却飞向异国他乡，造成科技水平低。只能是他国生产产品的工厂，只能是一个“世界厨房”。自称地大物博，可限于技术水平能被真正利用的资源，又有多少呢?接踵而至的环境问题又扰的人心神不宁了。

看到以上情形，你还以为现在的生活水平值得骄傲吗?你还认为你有骄奢淫逸的资本吗?我们不应居安思危吗?伟大的领袖毛主席曾说过：“中国的革命是伟大的，但革命以后的路更长，工作更伟大，更艰苦”。因此，艰苦奋斗，勤俭节约的传统美德不可抛弃，我们必须劳动“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。

成由勤俭败由奢是恒古不变的真理。在《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤秦人视之亦不甚惜”。可最终的结局“独夫之心，日益骄固，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!”再看现在的成功人士，哪个不是白手起家，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。他们心中的理念是靠人、靠天、靠祖上，不算好汉，脚跟立定以后，你必须拿自己的力量和技能，自己奋斗。如今，生活在社会主义建设欣欣向荣的新时期，很多人都不用再为衣食担忧，可生于忧患，死于安乐，越是安乐的环境就越容易让人丧失斗志，骄奢淫逸，盲目攀比自食恶果的故事屡见不鲜。看过之后，带给我们无尽的遗憾。但我们以该从中吸取教训。应该在安逸的生活中把目光放长远一些，不自己锻炼的足以应付一切挑战。在我们身边，从苦难中飞出的“太阳鸟”已不是一个两个。12岁的洪战辉肩负家庭重任，责任是他风风雨雨这么多年，艰苦奋斗，照耀了他美丽的心灵，留给我们的是感动，是激励。

时尚犹可追，勤劳不可弃。我们共同的目的是为了立于险峰之巅，追求时尚是为了发展，勤劳是为了更好更快的发展。现在我们还处于社会主义初级阶段，我们能不顾这现实而铺张浪费吗?人无俭不立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡。凝聚产生力量，团结诞生希望，让我们携手共进，艰苦奋斗，履行我们的责任，建设节约型社会，认真体会社会主义荣辱观，自觉把勤俭节约，艰苦奋斗作为我们的一种思想观念，一种生活方式，一种价值追求，一种修身美德。将来的某一天，我们一定会在高峰之巅欣赏成功的喜悦。

5分钟大学生演讲稿 第13篇

微笑就像一缕阳光，可以融化人们心中的冰。微笑像喷泉，可以滋润人受伤的心;微笑就像微风，可以冷却我们炎热的身心。

微笑常常带给我们意想不到的奇迹。

有一天，小林在上班的路上不小心刮到了一辆车。那是辆兰博基尼，很贵，她不知所措。车停了，车主下了车。这是一个高大的中年男人，魁梧的身材让小林很害怕。一时间，她不知道说什么好，只是笑着看着他。大汉一怒之下走到小林面前，想狠狠教训小林一顿。突然，他发现小林在对他微笑，那笑容就像一缕阳光。一瞬间，他的不快消失了。微笑，让一场迫在眉睫的危机得到解决。

一个歹徒正要抢劫一个女人，但突然，他改变了主意。是那个女人的微笑改变了他。事情是这样的，那天，他正好拦住了那个拿着菜刀慢慢走的中年妇女。女人灵机一动，笑着说：“朋友，你真会开玩笑。你卖菜刀，对吗?我喜欢，我想要一个……”最后，女人真的“买”到了亮亮的菜刀。然而，歹徒被她简单的微笑所感动，他逐渐变得害羞，脸上带着杀气。他拿着女人的钱走了，他又选择了一条正确的道路。是那个女人的微笑改变了他。它救了那个女人，救赎了他。

有时候，我们觉得父母做的食物不好吃。我们瞪大眼睛生气。我们经常和父母吵架，顶嘴，但事后后悔。我们想向父母承认自己的错误，想和父母和好，但又张不开嘴。这时，我们可以微笑，对父母微笑，用微笑融化他们之间的内心隔膜。如果在冲突发生之前，我们可以笑着说，父母做的饭不合你的口味。在学校，我们经常会和老师同学发生一些不想发生的矛盾。和人相处会产生矛盾。问题是，你将如何解决它们?解决矛盾在与人相处中很重要。化解矛盾的方法之一就是微笑，这是人与人相处时最真诚的问候。

学生课前5分钟演讲活动总结 第14篇

为了培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养，在校领导的决策和支持下，我班认真组织并开展了学生课前五分钟演讲活动。从开始到现在，我们在摸索中前进，在前进中总结经验，在总结中提高水平、查找不足、优化发展。下面我将从演讲现状、经验与不足、展望未来等方面对这一学期我班的5分钟演讲活动进行总结。

一、现状。经历了第一轮的以读为主，缺乏自信，声音不响亮，站姿不自然，表情不自如；走过了第二轮的读背结合，姿态逐渐从容，声音有提高，语言流畅；迎来了第三轮的脱稿演讲，吐字清晰，态度自然，选材精致。开启了第四轮的“请你听我来演讲！”班里百分之八十以上的孩子都能够在家长的辅导下，提前准备好演讲稿，在背诵的基础上，加入演讲的感觉。原来读不通顺的孩子逐渐读通顺了，原来声音小、不自信的孩子现在有自信了，原来不能脱稿的孩子现在脱稿了，原来脱稿背诵的孩子现在都能把书中的话转化成自己的语言，临场发挥了。每一个认真参与的孩子都有进步，每一次进步都激励着孩子们挖掘更优秀的自己。这进步、这优秀见证了他们智力与能力的提升！

二、经验。就我们班而言，我最大的经验就是从调动家长和孩子的积极性入手，明确演讲活动目标，明确演讲要求，指导演讲主题，传授演讲方法，及时反馈。

具体措施如下：

1、为了调动孩子积极性，把演讲与日常学校生活联系起来，如从演讲的优胜者中挑选校级故事大王；为了调动家长的积极性，在家长会上，阐释了演讲与孩子长远发展的利害关系。

2、制定明晰的演讲要求，时长不超过2分30秒，根据演讲顺序提前准备好演讲稿，演讲时做到脱稿，吐字清晰，声音响亮，姿态大方，情感自如，内容长的篇目可减低要求，熟读亦可。

3、提前安排好演讲主题，我根据校务安排、节日节气和教学进度表上的教材内容，细分了每一周孩子们可参考准备的演讲主题，便于家长辅导孩子准备故事内容。

4、每个学生演讲完后，我会及时反馈，指出他的优点与不足，同时也借机指导孩子们如何有效演讲。每个孩子的演讲我都会以图片形式直播到班级群里，并附加赞扬的语言，给家长信心与感谢。

5、新学期开始，我做了一张演讲日程表，在上面罗列出了每周演讲的可参考主题，备注了重大节假日，提示了演讲要求，细分了某一天的演讲人员名单。演讲表贴在班里方便孩子查看的位置，每个孩子在这张表上都能找到在整个学期内自己共有几次演讲机会，分别是几月几号星期几，各是什么主题。因此学生可以提前好几个星期、甚至是一个多月来准备演讲稿，这样就不会临时抱佛脚，手忙脚乱了。同时这张日程表在新学期的家长会上会公布给家长，放在班级群里供家长下载，这样就省去了每周提醒家长和孩子的麻烦，让家长做到心中有数。我相信四轮下来，孩子们会对演讲游刃有余。

三、不足。

1、突出的不足就是评价机制不完善，评价中缺少学生参与。演讲开始的前两周，我尝试了以12个小队队长做评委，每日从两名演讲者中选出票数高的作为日优胜者，每周从五个日优胜者中选出一个票数最高的作为周演讲冠军。这种学生参与评价的方式进行了两周就宣告破产。原因有三，其一12个小队长作为评委，各有各的标准，标准不统一，评价不公平；其二第一轮中的票数低者的自尊心和自信心倍受打击，不利于后进生成长；其三午间时间紧张，投票评价的时间不够，匆忙的评价没有实际意义。

2、演讲形式单一，大都是照着书中内容讲下来，没有新意，很少加入肢体语言或者背景音乐等。

3、演讲内容不广泛，有重复现象，尤其是遇到节日主题。如“劳动节的由来”在一周之内至少讲了三次。

四、展望未来。我们走过了探索期，积累了一些经验，找到了不足。在未来的日子里，我们再接再厉，博采众长，集思广益，攻坚克难，稳步向前。