会计专业社会实践范文

会计专业社会实践范文（精选8篇）

会计专业社会实践范文 第1篇

精选会计专业社会实践报告范文

随着社会不断地进步，报告有着举足轻重的地位，其在写作上具有一定的窍门。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是东星资源网小编精心整理的精选会计专业社会实践报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

社会实践报告 篇1

对于我来说，大学的生活是丰富多彩的，也是美好的，所以在大学里可不能迷失了自己，大学时用来学东西的，不是用来玩的，这个道理你必须要懂。所以我的大学生活一直都有牢记这一要点，在不断的努力和学习，生活过得很充实，学习的知识也很多，这才是上大学的最高境界。

我在大学里学的是会计专业，所以要出去实习一下，感受一下外面的情况。

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们书写一份满意的答卷。

我在酷热中迎来了作为大学生的第一个暑假，也满怀激情地参加了暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，这个暑假，我到台州医院的财务部参加了社会实践，看他们如何工作，做一些力所能及的事情。

从7月5日到8月3日，虽然是短短的十天，我学到了不少课本里学不到的知识。我初步了解了财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。

我认真学习了正规而标准的医院会计流程，真正从课本走到现实中，细致地了解了医院会计工作的全部过程。实践期间我努力将自己在学校里所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实践期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，刚到财务部会计室，先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，由于以前在学校学过会计凭证，借贷等知识，所以对会计凭证不是太陌生，因此借着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握，但是这种浮躁的态度让我忽略了会计循环的基石。

会计分录在书本上可以学习，可一些医院帐单、收据、收费清单、汇票等就要靠实践时才能真正接触，从而有了更深刻的印象，别以为光是认识就行了，还要把所有的按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。

这一天，我看会计王师傅审核原始凭证，她根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，在这里我学到了课本里学不到的知识，如一些医院专用的会计科目，如应收医疗款/门诊医保，预收医疗费/门诊病人预交款，医疗收入包括门诊收入、挂号收入、检查收入、治疗收入等，药品进销差价等。

通过十天的学习编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本和实践的结合起到了很大的作用，除了学习编制记帐凭证外，还初步大概地了解到每一种原始凭证的样式以及用途。从制单到记帐整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下做账到底是怎么一回事。

除了学习以上知识外，我也粗略了解了出纳的工作，别人一提起出纳就想到是跑银行的，其实不然，这只是出纳的一项重要工作，出纳的业务比较繁琐，还要保管现金，支票和收据等等，所以需要非常细心。

是的，课本上学的只是都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变，如今有不少学生实践时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢。

经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的，相信人际关系也是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实践时我便有意识觉察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得十天的实习更加有意义，此次的实践为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力，利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人缘请教，认真学习会计理论，学习会计法律法规等知识，掌握一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学习什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的工作，走上工作岗位打下基础。

会计专业社会实践范文 第2篇

电算会计是以会计和计算机两门学科为基础，在实践中发展起来的一门新学科。这门学科目前还正在高速发展之中，其理论的全部还没有完全呈现于人们眼前，但是，从已有的大量会计电算化的实践经验中，我们已经看见了整个理论体系的轮廊与大概。与手工系统相比，计算机凭证摘要的内容是事先准备就储存入系统中的，输入凭证摘要内容时可直接调用，这就避免了人工书写的不确定性和随意性，从而使摘要内容规范化。摘要内容词组设置一般都在输入凭证画面，进行“增加常用的摘要”栏操作。具体使用时，可通过摘要代码输入，也可用功能键调出提示输入。

第一章会计诚信的内涵

1.1会计诚信的内涵

什么是会计诚信？简单地讲，会计诚信表达了会计对社会的一种基本承诺，具体表现就是会计人员按企业客观经营状况和会计制度的要求，客观、公正、不偏不倚地把现实经济活动反映出来，提供真实、合法、准确和完整的会计信息，忠实地为会计信息使用者服务。“诚”对于会计从业人员来说就是忠诚于自己所承担的会计事业，热诚勤勉、精益求精地做好会计工作，“信”就是讲究信用，树立会计信誉，恪守独立、客观、公正的原则，不提供虚假会计信息，不以职务之便谋取私利。所以，从整体看，会计诚信的内涵包括良好的会计职业道德和会计职业操守、精湛的会计技术和会计技能、完善的会计信息质量和优质的会计服务。中国现代会计学之父潘序伦先生认为，“诚信”是会计职业道德的重要内容。他终身倡导“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘“立信，当必有成”，并将其作为立信会计学校的校训。(注1)朱镕基同志在2001年视察北京、上海国家会计学院时，为学院题词“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。”（注2）会计诚信是会计与生俱来的品质,会计正是凭籍这个品质，才能伴随着自产生以来的悠悠岁月不断发展完善，并成为社会生产、人类生活须臾不可离开的职业。

第二章会计诚信缺失的危害性

2.1破坏了市场经济秩序

市场经济是一种信用经济，江泽民同志曾提出“没有信用就没有秩序，市场经济就不能健康发展”。（注3）信用是一切经济活动的基础，若没有了信用，市场经济形成的各类社会与经济关系就不能顺利建立起来，并无法持久维系。随着市场经济的发展，商品交换的增多，信贷业务的繁荣，诚实守信的作用就显得尤为重要。遗憾的是当前我国有些地方失信、违信，践踏信用的现象屡屡发生。大量的会计资料失真虚假，不仅将直接影响国家的财税收入、造成各项经济指标失真，而且还会影响国家的方针政策的制定，最终导致国家制定的经济政策法规与实际状况的偏离，影响国家对宏观经济的有效调控和贯彻实施，从而危害市场经济秩序，导致严重的不公平竞争局面，破坏社会有限资源的合理配置，损害国家及社会公众利益，加剧组织，集团和部门间的信用危机。

2.2危害投资者利益

企业接受了包括国家在内的所有投资者的投资和债权人的投资，就应当有责任按照预定的发展目标和要求，合理利用资源，加强经营管理，提高经济效益，然而有些企业为了谋取不义之财作假账、编假会计报表。会计报表的失真，会使得投资者和债权人失去正确预测被投资企业财务状况和经营成果的基础，没有了科学的预测，难免给投资决策带来误导，将直接导致投资者的利益得不到保障。我国一些上市公司因提供欺诈性财务会计报告，给投资者带来了巨大损失就是一些负面的例证。就安然事件来说，安然在申请破产保护后，安然的资产将优先缴纳税款、偿还银行借款、发放员工薪资等，价值已经趋近于零的公司再经这么一折腾，普通投资者肯定血本无归。安然公司的破产也冲击了各有关的主要金融机构，包括投

资银行、商业银行、养老基金和共同基金

2.3危害企业自身利益

会计诚信缺失是企业在利益驱动下的一种短期行为，这种行为是以虚化收入支出、债权债务、利润税金等为主要手段的，企业为了急功近利的需要，原始记录不再健全和完整，计量验收制度成为虚设，内部价格和各种定额不再发挥作用，结果全面弱化企业管理基础工作，使企业失去了存在和发展的基础。另外在经济利益上也受到了极大的损失,因为市场是公正的，当虚假的谎言被戳穿的时候，制假者也难逃其害。特别是上市公司，其股价往往会一泻千里。如安然公司，股价从最高点90.56美元跌到了0.36美元，世界通信的股价也从最高峰时期的64美元降到0.83美元。这些昔日的巨头们正吞下自己酿造的苦果。

2.4危害会计人员自身利益

孔子说：“自古皆有死，民无信不立”。个人交往中不诚信损害人际关系的和谐，致使人情淡薄。而会计人员不诚信，轻者不得从事会计职业，重者将受到法律的制裁。2001年8月初，银广厦通过伪造金融票据等手段，虚构主营业务收入和巨额利润，为其出具严重失实的无保留意见审计报告的深圳中天勤会计师事务所东窗事发，其执业资格及证券、期货相关业务许可证被吊销，签字的两名注册会计师被严惩就是例子。还有，为安然公司掩盖造假事实的安达信会计师事务所已经被禁止向上市公司提供审计服务，并被美国各州吊销了营业执照。

2.5导致税收和国有资产的大量流失

企业歪曲会计信息的动机是多种多样的，但其结果总是将原本属于国家或集体或企业的资产据为小集体或个人所有。如某些企业在会计报表上虚增支出，多列费用，少列收入，隐瞒利润，以逃避税收；而某些企业在转换经营机制过程中，经营者通过不实估价，压低国有资产价值，导致国有资产大量流失。

第三章会计诚信缺失的原因

3.1利益驱动

市场经济发展的一个基本目标就是追求利益的最大化。资本市场就像一棵摇钱树，企业一旦上市成功，高于股票面值几倍甚至几十倍的资金就滚滚而来，精明的企业家都深谙这一道理。于是，够条件的企业积极上市，不够条件的企业创造条件也要上市，已经上市的还要搞增发，搞配股或为逃避摘牌及中止上市的命运，所有这些，都需要企业有优良的经营业绩来支撑，业绩不够怎么办？造假！银广夏就是例证，银广夏1999年和2000年通过虚构7.45亿元利润创造了“中国第一蓝筹股”的神话，其停牌时的流通市值比1998年末增加了至少70亿元。有的为了偷逃漏税而少计应税收入或应税所得等，有的为了骗取国家财政补贴而少计利润，有的为了骗取银行贷款或者股票筹资而多计利润，有的为了经营层的经营业绩而虚增利润或隐瞒亏损，有的为了突显政绩升官，造成了官出数字、数字出政绩。因为有了通过会计造假带来利益的可能性，就出现了会计造假的需求和动机，南京大学会计系对“我国会计诚信缺失的根本原因的认识”问卷调查的数据统计结果调查显示，由于单位领导为个人利益和企业利益而迫使会计人员造假的综合比例分别为40.3%和55.8%。

3.2会计人员思想政治素质较低，会计基础工作薄弱

在我国现阶段，部分单位的会计人员思想政治素质较低，不能实事求是，恪守会计职业道德，不能坚持依法办事，有的利用职务之便，侵吞公款中饱私囊； 有的会计人员为了追求金钱利益、个人享乐，经不起物质、权利的诱惑，在道德观念上出现偏差、蜕化甚至沦丧；还有的会计人员对领导人伪造、篡改会计数据敢怒不敢言，对会计工作缺乏信心，认为反正不是自己的事，避之甚远，从而使会计信息严重失真。另外，会计信息失真的原因还在于,会计基础工作薄弱，财务监督失控，内部管理混乱。如有些企业对财产物资缺乏严格控制，从而导致很多财物有账无物或有物无账。

3.3缺乏合理有效的公司管理制度，产权不明晰

我国大多数上市公司都是由国企改制而来的，由于改制不彻底，上市公司未能建立起有效的制约机制，随着企业规模的扩大，在公司治理方面存在很多问题。比如股权结构不合理，“一股独大”现象严重；董事会、监事会缺乏必要的机制来保障全体董事、维护股东和其他利益相关者的利益；上市公司与控股股东在人员、财务、资产、机构、业务上没有实现真正分开，导致上市公司被大股东操纵等，这使得能够操纵企业的人员有机会为获得私利而提供虚假信息。

清晰的产权是保证人们考虑长远利益的前提，否则信用无从谈起。在国有产权制度下，企业经营者与其经营的企业信用没有长期的相关性，当受托人没有追求长期利益的动机和动力时，他们就会选择不守信。

3.4会计自身的特点及局限性为会计操纵提供了可能

3.41．会计原则为虚假会计信息提供了操作空间

现代财务会计是以权责发生制作为确认基础，从而产生了大量的应计、预提和待摊项目，会计信息提供者就可以通过操纵应计项目的确认时间来制造虚假业绩，如提前确认收入、推迟确认费用；而稳健性原则在会计实务中的运用是建立在会计人员职业判断基础上的，存在较强的主观随意性，会计信息制造者很容易借此高估费用和损失、低估收入和利得来操纵利润；另外重要性原则、实质重于形式原则都为制造虚假会计信息提供了想象的空间。

3.42会计政策为企业提供越来越宽的选择范围

会计信息提供者总是在规定的范围内选择有利于自身利益的会计政策。例如《企业会计制度》中对于发出存货成本的核算就提供了先进先出、后进先出、个别计价、加权平均等九种方法以供选择。正如我们所熟知的，在通货膨胀的情况下，采用后进先出法核算发出存货成本，会使当期产品销售成本偏高，期末存货成本偏低，当期利润也随之会计论文范文偏低;同样在通货膨胀的背景下，采用先进先出法核算，对利润的影响就是相反的，会提高当期利润

3.43会计准则的滞后性

为会计操纵提供了契机。随着经济的飞速发展，新的经济事项不断出现，使原有的会计制度、会计准则已不能适应新的经济形势的发展需要，而新会计政策又不能及时制订及颁布。这就有很容易被上市公司利用会计准则的空白来选择有利于自身利益的会计政策。

3.44 会计人员的主观判断性

会计通常给人们的感觉是锱铢必较、分毫不差，似乎是一门非常精确的科学，但实际上会计工作中的“艺术”成分味道非常浓。会计工作的内容包含不少主观估计的成分，例如固定资产、无形资产的使用年限，固定资产净残值、期末资产减值准备的计提，存货计价方法等，都需要会计人员的主观判断。如果会计人员不能排除利益驱动、外部压力等干扰，其主观判断就会有失客观、公允，他们很容易利用这种职务上的便利来制造和提供虚假会计信息。

3.5会计从业人员与会计执业机构缺少独立性，导致监管机制失灵

3.51会计人员缺少独立性地位

会计人员应本着特有的职业道德如实地反映企业的财务状况和经营成果，做到客观公正、廉洁自律、诚实守信，然而，我国目前的会计人员管理体制是由用人单位自己管理为主，即由各单位自主地设置会计机构，任免会计人员并对会计人员进行日常管理，政府有关部门仅是对会计人员的从业资格、专业技术资格等进行间接管理。在这一体制下，尽管《会计法》赋予会计人员监督本单位经济活动的职责，但由于现行管理体制的局限性，使得这个监督职能实际上难以履行。在会计核算和决策过程中，会计人员始终处于管理当局的指挥和控制之下，缺乏独立性。一些会计人员说，其实会计要按真实情况来记账，从技术上说不是难题，并且，接受了多年教育的会计人员说，谁不愿意坚持诚信为本原则，谁不爱惜自己的专业声誉？但在现实中，不少单位的会计人员如果不按照领导的授意做账，就可能遭到降职甚至解聘，所

以很多会计人员除了无奈之外，已别无选择。

3.52．注册会计师与事务所缺少独立性地位

（1）管理层的权利过大以及有缺陷的聘任制度

由于体制方面的原因，导致我国国有企业的所有者缺位、内部人控制现象严重，从而产生了“一股独大”的问题，且相当一部分上市公司的董事长和总经理两职同属一人，从而导致企业管理层的权利过大。尽管从原则上说客户与注册会计师之间是双向选择的关系，但在目前我国注册会计师行业的会计师事务所普遍规模小、竞争力弱以及事务所之间为争夺客户的激烈竞争，当客户出钱委托注册会计师审计自己时，及注册会计师面临客户的不正当要求时，要么坚持原则，拒绝客户的不理要求和出具与事实情况相符的审计报告，从而面临着被客户炒掉的风险。或者是放弃职业道德和独立性，违心地出具与事实不符的审计报告，以保住客户和业务，但失去的是诚信和其应有的独立性。

（2）审计收费偏低

我国审计收费标准明显偏低，这样就从两个方面影响我国注册会计师执业独立性：第一，会引发和加剧注册会计师行业以降低审计收费标准为手段的恶性竞争第二,目前对违规的注册会计师和事务所的处罚主要是撤销审计资格，由于注册会计师行业实行市场准入制度，过低的审计收费标准将降低行业“租金”，这将降低注册会计师和事务所违规的机会成本，这也会在一定程序上削弱注册会计师和事务所执业的独立性和职业道德。

(3)审计服务与非审计服务一肩挑

同一家事务所对上市公司既提供审计服务又提供非审计服务时，与其说事务所在审计上市公司，不如说事务所是在自己审计自己。注册会计师不但起不到应有作用，反而参与造假，使得会计诚信进一步丧失。

（4）绝大多数采用的是有限责任制的形式

目前在我国的会计师事务所中，绝大多数采用的是有限责任制的形式，合伙制会计师事务所仅占很小的比例，而有限责任制可以使其机构和从业人员在获得高额收益后只承担有限的经济损失，这在一定程度上弱化了注册会计师的责任意识和风险意识，不可避免地造成注册会计师为了在竞争中赢得主动而放弃了独立审计原则。

比如中天勤会计师事务所注册会计师在对严重失实的“银广厦”1999年度及2000年度财务报表的审计中，由于一味的追求营业收入迎合客户不正当要求，根本没有履行必要的审计程序就签署了“无保留意见”，爆发了影响全国证券市场的“银广厦”会计造假丑闻。

3.6造假成本低

对企业会计造假的处罚力度轻、执法不严是我国会计造假泛滥的一个重要原因。提供真实的会计信息，是现行会计规范的基本要求。但当社会中的行为人违法获利大于守法获利时，行为人便会选择不守法；目前，我国对检查出来的会计造假往往是“重经济处罚，轻行政、法律处罚；重对单位处罚、轻对个人处罚；重内部处理、轻外部公开处理”，这就减弱了法律的效力。由于经济处罚是需要由造假公司的权益来承担，也就是由投资者来为公司的造假行为承担责任，很少追究单位负责人及会计人员的个人责任。对造假者来说惩处的不到位即造假成本的低廉，所带来的风险相对较小，因此为了达到某些目的不惜牺牲股东利益，冲破道德底线进行造假。可见，我国目前的法律环境对参与会计造假者来说，造假所付出的成本远远低于造假所获得的收益。更为严重的是，当一家企业通过会计造假行为获益却没有受到严厉的法律制裁时，其他企业就会跟着效仿。这种连锁反应的结果，形成了普遍不守信用和造假行为泛滥的现象，这也就不难理解为什么我国会计造假的闹剧会不断上演。

第四章完善会计诚信制度的对策

4.1建立全国会计信用公示制度

建立会计信用公示制度应遵循法制化，公正客观，分类公示，方便快捷原则。信用公示

制度如果要实现信息共享，资源共享，面向社会和全民参与，就应采取网络，报纸，杂志，广播，电视等形式发布信用信息。要依法建立信息披露制度，以利于社会监督。可将工商、税务、质检等管理部门掌握的信用信息分层次开放。建立会计信用公示制度，定期发布诚信企业和失信企业信息，就是对诚信企业的褒扬和对失信企业的惩罚，使具有良好信誉的企业和个人充分享受守信的益处，使不良记录的企业和个人声誉扫地，付出代价。

4.2重视会计人员的诚信道德教育，提高会计人员素质

加强对会计人员的职业道德教育，要求会计人员要爱岗敬业，依法办事，坚持原则，实事求是，客观公正，保守商业秘密。改造会计人员的世界观，人生观，价值观，从而提高会计人员的思想境界，使会计从业人员形成严谨的工作作风，教育会计人员应“不以善小而不为，不以恶小而为之”，（注6）树立“诚信会计”的良好形象。通过加强会计职业道德建设，会计人员能以良好的职业道德约束自己的行为，将诚实守信的道德意识转化成自觉的行动，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”为行动准则，营造良好诚信的社会氛围。另外会计人员还需要不断充电，回炉，提高自身业务素质，加强会计基础工作，这样才能确切反映企业财务状况，为保证会计信息的真实，可靠提供前提条件。

4.3完善公司治理结构

建立现代企业制度，要切实建立政企分开、产权明晰、责权明确、管理科学的现代企业制度，加强股东等财务信息需求者参与监控的动机和能力，这包括健全董事会、建立审计委员会、建立股东对经营管理者的强力约束、建立董事会与经理层之间基于合约的委托代理关系等措施；完善业绩评价机制，应考虑增加一些涉及企业持续经营能力等的非财务会计指标，使代理人所得的利益与企业目标约束挂钩；改变激励措施，防止管理者的短期行为，将长期绩效补偿与短期工薪支付分开；通过持股结构的调整，分散大股东的股权，增加股权之间的相互制衡，解决“一股独大”的问题。建立健全独立董事制度，增强董事会内部制约机制，切实维护中小股东利益。完善公司内部会计控制体系，规范公司财务行为。建立健全各项管理制度，包括内部监督制度等并且认真执行和落实这些制度，进一步加强监督。

4.4加快会计准则的研究和制订，减少会计虚假信息的施展空间

1．完善会计准则和会计制度，压缩财务报告粉饰的空间，这可以从适当增加财务报表附注、鼓励企业披露非财务信息、进一步完善与严格规范关联交易的披露、加强对现金流量信息的呈报和考核几方面着手。2．加快制订和出台新的具体会计准则，针对我国企业特别是上市公司容易出现问题的方面加以规范。3．尽可能缩小会计政策选择的弹性区间，对会计政策选择方面的规范更加具体。

4.5改革会计人员管理体制，推行会计委派制

会计委派制是政府的会计主管部门或企事业单位的上级主管部门以所有者身份，委派会计人员代表政府或产权所有者监督其所属单位资产经营和财务状况的一种制度。实行会计委派制后，将会计人员的人事权、考核权、工资发放及业绩评定权等从单位分离出来，保证了会计人员的独立性，解除了会计人员的后顾之忧，使会计人员能够相对独立地行使监督职权，敢于对会计报表的真实性、合法性、准确性、完整性进行监督，较好地保证了《会计法》赋予会计人员监督职能得以履行，有利于解决会计信息失真、会计秩序混乱的问题。从目前各地试点的情况看，实行会计委派制后，会计信息的质量都有较大的提高，因此进一步完善会计委派制，规范委派会计的管理是我们当前的一项重要工作。

4.6加速会计师事务所的体制改革

1．从行业协会出台制度规定和完善事务所的内部治理结构，形成有效的机制，制约所有者和经营者出于经营目的，干预注册会计师发表的独立审计意见。2．适当提高行业审计收费并规范最低收费标准。这样不仅减少了行业恶性竞争，使事务所和注册会计师不至于在过低的审计收费的压力下，任意减少审计程序以损害审计质量的方式来降低审计成本。更重要的是这样提高了行业“租金”，将增加事务所和注册会计师违法的机会成本。将有利于增加事务所和注册会计师的独立性，提高其执业的审计质量。3．限制一个事务所同时为一个客户做非审计服务业务和审计业务，以保证注册会计师的独立性不受损害，维护会计信息的真实性和市场竞争的公正性。4．应限制事务所对有限责任组织形式的选择，以提高事务所和个人执业的风险意识，增加其对审计质量的关注。使得会计师事务所在违规时承担无限责任，其面临的风险以及责任加大，铤而走险的几率才有可能大大减少。

4.7加大对会计造假行为的处罚力度

借鉴发达国家经验，结合我国实际情况，不断修改、完善和健全相关法律法规，制订出具有可操作性的会计法规，并对违法行为规定明确具体的惩治措施，同时建立民事赔偿制度，对因使用虚假会计信息造成的损失，明确造假单位、中介机构、单位负责人和会计人员的赔偿责任和比率，以便受害人依法向司法机关提起诉讼，获取赔偿，以此达到保护会计信息使用者利益和惩罚违法违规者的目的。切实贯彻实施《会计法》及相关会计法规规章，对检查出来的造假行为，要把处罚重点放在处理相关责任人个人身上，大幅度提高会计造假成本，要让造假者付出沉重的代价，使其不敢以身试法，以期从源头上遏止造假行为。规范中介机构行为，要加强对中介机构执业质量的监督、检查和管理，强化行业自律性监督，对知情不报或参与编造虚假会计信息的中介机构，除对受害人进行赔偿及经济处罚外，该取缔的要予以取缔，相关人员一定时间内甚至终生不得继续从事原有职业，情节严重的应追究事务所和有关人员的法律责任，使其协助制止造假行为。同时，加大执法力度，严格检查、严格监督，发现问题严肃依法处理，决不姑息迁就。特别是对会计信息严重失真的典型单位、典型案例、典型责任人，依法从重处理并公诸于众，形成巨大的威慑力量。

结束语

会计诚信是每个会计人员应恪守承诺的道德准则,是会计工作的命脉和灵魂，也是会计工作的基本操守和立身之本。我们必须从维护我国经济建设秩序大局出发，从根本上加强教育和治理，建立一个完善的会计诚信体系，让诚实守信者得到回报，让弄虚作假者无生存之地，使会计诚实守信原则深入人心，使市场经济秩序更加科学合理。

参考文献

1．王红云：《会计法规》，机械工业出版社，2009年1月第1版。

2．李立新：《财经法规与会计职业道德》，机械工业出版社，2009年1月第1版。

3.朱锦余：《企业会计信用评价与管理》，经济科学出版社，2007年8月第1版。

会计专业实践能力的培养 第3篇

的经济管理学科, 不仅要求掌握丰富的理论知识, 还要具备较强的实际操作能力。文章通过分析目前会计专业学生的专■业实践能力存在

的主要问题, 改革王教学方法和教学丽手段, 将培养学生平的实际操作能力

和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点, 有针对性地提出了培养会计人才专业实践能力的途径。

养学校;会计专业;实践能力随着全国高

校的进一步扩招,

会计专业的毕业生面临着越来越大的就业压力。但是, 传统的会计教育侧重于会计知识的传授, 忽视了对学生实践能力的培养, 导致学生缺乏过硬的实际操作技能, 在就业时经常无扰适从。提高会计专业学生的专业实践能力是会计专业创新人才培养过程中的重要组成部分, 是提高学生综合素质与创新能力的重要手段。

一、存在的问题

第一, 传统的教学观念落后。目前高职院校会计课程还是以理论讲授为主, 缺少实践, 在学校没有实际操作过, 心里没底。根本无法实现理论与实践的结合, 达不到预期教学的效果。

第二, 教材陈旧、范围窄。有些学校会计专业使用的教材部分内容陈旧过时, 跟不上会计制度的变化和发展, 学校教学与会计工作岗位实务严重脱节, 无法满足学生今后参加会计工作的需要。现有的模拟实习教材大部分只涉及基础会计、普通企业会计, 对其他行业会计如金融企业会计、预算会计很少涉及或不涉及, 对相关课程的模拟实习安排则根本不予考虑。

第三, 师资队伍匮乏。目前, 大多数学校会计专业的教师来源渠道单一, 只有丰富的理论知识, 实践经验不足或完全没有。另外会计专业教师教学任务繁重, 有的教师想提高自己的操作技能却难以抽出时间参加社会实践, 操作技能始终无法提高, 不可避免地出现教师脱离实践的现象。

第四, 教学环境不理想。现今大多数学校虽配有会计模拟实训室, 但条件较差, 设备简陋, 远不能达到仿真要求, 配置的实训材料如会计凭证、账簿、报表等已多年没有更新, 跟不上国家经济政策和会计改革的步伐, 完全不能达到仿真的要求, 空谈会计实践教学。

第五, 教学手段欠缺。很多会计基本技能实践, 往往变成了随堂做习题的阶段性训练安排, 并不是真正地做实践。校外实践教学时, 一些企业、会计事务所为了防止会计信息的走失, 严守商业秘密, 实习学生大多很难接触到真正的实务, 这就加大了会计实践教学的难度。

第六, 评价体系缺乏有效性。目前会计模拟实习效果的考核办法主要以对学生的考勤和最终的实习报告为准。至于学生对实习内容的掌握程度则不进行考核评价, 学生为了不被记缺勤而来到模拟现场凑数, 来了也不进行模拟实习, 抄抄其他学生的模拟实习结果和实习报告了事, 严重影响考核评价结果的真实性。

二、会计专业学生实践能力的培养

第一, 更新传统教学观念。构建适合高职高专发展的会计专业课程体系。为符合企业会计准则的变化, 适应会计人才的培养要求, 必须转变观念, 根据会计学专业的特点、会计实际工作岗位所需要的技能和教学规律调整教学计划合理设置理论课程与实践课程、调整理论课程与实践课程的比例。

第二, 调整教材内容。会计教材要具有全面性及客观性, 以培养学生灵活处理现实多变的经济业务的能力。结合会计实务中经济业务发展的新动向, 增开一些选修课和讲座等, 开阔学生视野, 使学生及时掌握有关新的会计制度和政策的变化。在实习时适当增加一些合理不合法、合法不合理等非常规业务处理的内容, 以弥补课堂学习内容的不足。

第三, 改革教学方法。采用不同的教学方法, 如“实物教学法”, 将一些凭证进行复印, 发放给学生, 让学生看得见、摸得着, 增加学生的感性认识。还可以运用现代多媒体教学手段, 把现实的业务凭证和业务处理流程尽可能多地展示给学生, 尽一切可能激发学生的学习兴趣和学习热情, 变“要我学”为“我要学”。

第四, 加强师资队伍建设。教师的实践能力的高低影响着学生实践能力的培养。所以应重点培养“双师型”教师, “双师型”教师应具备较高的文化和专业理论水平和广博的专业基础知识、熟练的专业实践技能、一定的生产经营组织和科技推广能力等这两方面的素质和能力, 以保证高职教学的教育质量。创造条件安排会计教师到企业“充电”, 及时了解企业会计业务要求的最新动向, 熟练掌握会计核算各个阶段的实务操作和特殊会计事项的处理, 能够熟练解答学生实习过程中遇到的操作问题。有条件的还可以建立教师实践基地。通过建立教师实践基地, 让教师参加社会实践活动。

第五, 改善实践教学环境。完善模拟实训室, 配备一套完整的实训资料, 其中会计凭证、账簿、报表等要真实有效, 并且要建立会计电算化实训室, 配备常用财务软件进行计算机模拟实习, 以满足教学和实习的需要。

第六, 完善考核体系。采取多种形式相结合的考核, 以考促教, 以考促学, 对专业会计模拟实习中的记账凭证、账簿、报表、实习报告分别进行评价计分, 对会计专业课程模拟实习中的业务发生结果进行核对评价计分, 最后进行模拟实习答辩, 由实习指导教师从实习资料中抽出几个问题对学生进行提问, 检查每个学生对实习资料内容及过程的熟练掌握程度。

第七, 巩固校企合作建立和巩固校企协作、校企联办的实验教学基地, 发挥各自优势, 做到互利双赢, 利用会计职业岗位进行高素质技能型人才培养。在与企业互动过程中寻找合作项目和科研课题, 为不断改进课程设置, 教学方法, 教学内容提供价值来源。把有经验的企业业务与管理人员请到学校授课, 拓展专业教学的空间, 丰富教学资源。

三、小结

综上所述, 现代会计教学中学生实践能力的培养是贯穿于教学全过程的重要工作, 会计专业的学生通过大量的实践锻炼, 才能真正提高自身的实践能力和适应社会的能力, 成为社会需要的高技能型会计人才, 使毕业与就业零过渡的目标尽快实现。

摘要：会计是一门实践性很强的经济管理学科, 不仅要求掌握丰富的理论知识, 还要具备较强的实际操作能力。文章通过分析目前会计专业学生的专业实践能力存在的主要问题, 改革教学方法和教学手段, 将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点, 有针对性地提出了培养会计人才专业实践能力的途径。

关键词：职业学校,会计专业,实践能力

参考文献

[1]、罗程.对强化高职高专学生财会实践和综合能力的思考[J].山西财政税务专科学校学报, 2006 (3) .

会计专业实践问题的探讨 第4篇

关键词：课程设置 实践性教学 实训

一、缺乏完整的实践课程教学体系

目前，大多学校会计实践性教学仍停留在应试教育模式上，在实践教学安排上缺乏整体考虑。其实，实践性教学是通过多环节、多层次的会计实践活动来完成的。通过实践教学的总体设计，明确每一个实践环节的目标、实训内容、实训要求、步骤和程序，使各环节互相联系、互相衔接，形成一个有机整体，学生通过会计模拟系列实训，提高动手操作能力，熟练掌握会计专业技能。而会计专业课程设置缺乏统一符合会计实践教学的课程标准，课程之间存在重复现象，与会计专业培养目标及市场需求不相符，对有些必需的教学实践内容重视不够，这些均不利于学生综合素质的培养。

二、课程设置与实践性教学目标不相适应

会计专业人才培养目标定位具有以下特点：去向明确，中小型及以上企业；岗位群明确，胜任会计主管及以下岗位；符合企业实际需要和会计专业职业性，具有会计从业资格证书及助理会计师或会计师证书。

为适应人才培养目标，相应会计课程设置必然要与社会需求、学生就业紧密联系。为使学生更好地满足用人单位的需要，真正胜任用人单位的工作岗位，会计专业课程设置，应根据市场需要和学生就业情况来制定，同时每学年还要进行相应修改。但是会计课程设置中普遍存在的问题是：不同生源的课程设置区别不大，普高生和三校生的基础不同，课程设置和课时的区别不够明显；有些诸如《会计制度设计》、《政府与非营利企业会计》课程很有必要开设；专业基础课的课时不足；技能训练仍需加强；会计专业证书课程培训，如初级会计职称培训重视不够。

三、缺少具有企业实际经验的师资

教师是高校教育事业的基础和主力，实践教学的好坏与教师的经验和能力密切相关。但作为会计实践指导教师，不仅需要具备较高的会计理论知识，而且应具有丰富的实践经验。而会计专业教师，绝大部分是直接由高校的毕业生直接走向各类学校从事教学工作，虽然具有较丰富的会计理论知识，但会计实践能力相对匮乏；其次，师资年龄结构不尽合理，缺乏有实际工作经验的老教师。实践教师队伍的现状，使会计专业的实践教学难以达到预期的效果。因此，按照工学结合要求，调整师资结构，安排相应课程主讲教师到各类企业或会计事务所顶岗实践，提高实践能力，具有十分重要的意义。

四、实训环节薄弱

1.校内实训

著名物理学家冯端教授曾讲过：“实验室的重要性， 再强调也不过分。”实验室是融合理论与实际、知识与能力的一个平台。在会计模拟实训室，从会计科目的设置到复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表等环节，除个别环节无法模拟外，会计循环的绝大多数环节都可以在实训室进行实际操作。由于竞争的加剧，企业的财务信息保密性越来越强,学生深入企业实习的效果越来越差。因此，通过校内会计模拟实训掌握会计技能，已成为广泛采用的手段，会计模拟实训室也就成为实践性教学的重要场所。如我校领导十分重视实训室的作用，会计专业校内模拟实训室设备齐全，基本上能够满足教学要求。但是，由于会计实训项目单一，内容比较简单，经济业务不够全面，不具有一定的典型性，如会计手工模拟主要针对商品流通企业，而没有典型的制造型工业企业，更没有成本会计模拟实训，实训项目也基本上局限在会计核算上，而与之紧密相关的财务管理及税收等方面的实训内容尚待开发；电子实训软件使用效率受到限制，如福思特财务软件只能在实训室使用，其他地方诸如宿舍等地根本无法使用；实训室利用率不高，使高档资源浪费现象突出。

2.校外实训

学生到企事业单位会计部门实习，由于业务不熟不能给其增效，还难免给其会计等部门增加工作量，且单位不愿让学生知悉其商业秘密；企业作为市场主体，谋求利益最大化，不愿主动为社会培养技能性人才；企业参与工学结合的费用不能列入成本，也不能减免教育附加税，抑制了企业参与工学结合的积极性；加上一个财会岗位也只能允许一个人进行处理，一般一个企业容纳学生极少，因此，会计专业学生大批量的到某一个校外实训基地进行实习是非常困难的，实质性合作工业企业较少，使得学生难于了解企事业单位经济活动会计核算的全过程，无法做到真正意义的顶岗实习，使校外实习流于形式。因此，研究以怎样的方式进行校外实训基地实习，是会计实践教学研究的关键，也是困扰会计学界的一个焦点。

五、缺少完善规范的实训教材

从目前出版的会计实训教材来看，存在以下问题:（1）实训内容陈旧，缺乏层次性和针对性。大多数内容跟不上相关的法律法规、会计制度和准则的变化，往往不是过于简单就是过于复杂，很难找到难易适中的会计模拟教材;（2）选择的业务类型单一和模式化，不能反映企业会计核算遇到的各种繁杂的经济问题，由于针对性不强，就不能有效地提高学生综合运用知识的能力和解决实际问题的能力;（3）普遍存在过分强调会计核算，忽视会计监督的问题。（4）缺少层次化，如《基础会计》实训较难，《财务会计》实训模拟实习时间短，资料单一。一般都是要求完成从凭证—账簿—报表的循环，而省略了审核、监督环节。这说明在教材中没有给出不合理、不合法的会计资料供学生选择鉴别，这就会造成学生在观念上忽视对会计业务的审核工作。

针对以上问题，学校实践教学应当按照工学结合思想进行设计，突出实践教学在人才培养工作中的作用，将会计实践教学贯穿学习全过程。

(作者单位：河北省邯郸市职教中心)

会计专业求职计划（范文） 第5篇

大学四年光阴似箭、白驹过隙，转眼间我们就要毕业了。虽然因源源不断的社会需求，需要会计的地方很多，但是由于国内政治、经济等外部环境的影响，近年的就业趋势比较严峻，不得不面对就业求职高峰。然而竞争压力面前，我们更应知难而进，提前做准备，明确定位，准确出击。因此要依据自己的性格，选择适合自己的职业，去锻炼自己，发展自己。

一、自我评价

1、性格：我的性格真诚大方，做事谨慎，在不违背原则的前提下乐于与人通过协商解决问题，有较强的适应能力，因此比较适合会计这个职位。

2、兴趣：音乐、街舞、旅游等，爱好广泛，喜欢智力游戏。

3、专业技能：经过多年的教育洗礼，以及不断的自我完善与努力，我具备了较好的学习能力，能够较快且虚心地接受新知识，并应用于实际工作中。在计算机方面，取得了全国计算机等级考试二级access证书，并且能熟悉地应用办公软件和用友、金蝶等软件；在英语方面，通过了大学生英语四六级考试；通过了中国银行从业资格考试公共基础科目考试和个人理财专业考试。

4、个人志向：做一名出色的会计师，并最终考取注册会计师。这虽然是个艰巨的任务，需要漫长而艰苦的奋斗，但是我相信只有想不到的没有做不到的。

5、价值观：一个人的价值和人生观直接影响到他的世界观，一个人的世界观又决定了他能否与社会相适应，实现自我价值。我认为作为社会的一份子我们应该积极承担起相应的责任与义务，努力实现自我价值。

二、求职目标

1、通过各种可行渠道做一个关于会计人员的人力资源市场供需状况并据此进行自我剖析、自我价值定位，从而结合实际情况对职业目标进行调整。

2、多与同学或者前辈交流，从前辈的求职经验取其精华去其糟粕，在与同学交流时，着重发现自己的缺点从而改正。

3、通过实习来更好地掌握就职所需的能力并提升自身的职业能力

4、确定自己的求职方向是找一份晋升空间快的会计方向的工作，因为晋升快才能在短时间内接触更多的会计业务，前三年为经验积累的时间，允许自己不断地变换工作，第4、5年开始认真找一份适合自己且在江苏省范围内的有关会计方向的工作。

三、求职准备

1、首先通过网上申请，如应届生求职网、智联招聘网等招聘网站投递简历，或者直接发邮件给招聘单位，还可以携带个人简历前往各大小型招聘会。

2、其次准备就职材料：求职信和简历

3、最后准备面试

四、结语

会计专业个人简历范文 第6篇

姓名：吕璐性别：女出生年月：1989.5.8

籍贯：湖南永州民族：汉族政治面貌：无党派人士

学历：专科专业：会计手机:***

电子邮箱：124058657@qq.com邮政编码：426100

通讯地址：湖南省永州市祁阳县军民小区

基本信息

求职意向：希望地区：湖南永州希望岗位：会计要求待遇：面议

教育背景：时间院校名称专业/课程学历/培训

2007年9月-2010年6月湖南科技职业学院财务会计大专

专业技能：

1.获得会计从业资格证书，掌握扎实的会计知识。

2.英语等级：cet-3。

3.全国计算机等级考试一级 具有良好的计算机操作能力，熟练地掌握运用

Word、Excel等办公软件。

4.能够熟练运用金蝶V7.3版财务软件，熟悉会计处理程序，对新准则有较深

刻的理解，能熟练地运用新准则来准确处理各项会计事项。

工作经历：至今在1家事务所3年3个月工作经验东莞市信立会计咨询服务有限公司（2010年6月-2013年9月）

公司性质：私营-民营企业行业类型：其他

担任职位：会计薪资水平：保密

工作描述：

1、负责一般纳税人、小规模纳税人及个体户等中小企业等全盘帐套,熟悉金碟财务软件，解答客户的税务问题。

2、编制会计分录，录入记帐凭证，登记明细账、总帐，按月编制会

计报表（资产负责、利润表等）。

3、计算收入、费用、成本、，编制公司月度、年度会计报表、年度

会计决算及附注说明和利润分配核算工作。

4、熟悉网上报税,发票认证,开票，个人所得税申报等事务处理。

5、熟悉国税和地税的报税申报流程、到税局购买发票、核销发票，代开租金发票等有关税务事项。

6、为客户办理营业执照和税务登记证。

会计专业学生实习证明范文 第7篇

no：

商学院

会 计 专 业 毕 业 实习报 告

2014—2014学年第二学期

学生：学号：专业：班号：实习名称：实习周数：指导教师：职称：

毕业实习报告书

会计专业毕业实习报告书

一、前言

作为一名会计专业的学生，在毕业来临之际需要一份合适的实习工作来历练，感谢xx公司给予我这样一次难能可贵的学习机会。尽管找实习单位有难度，但我依然非常幸运的获得了这样一次机会。实习是每一个学生必须拥有的一段

经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

二、实习单位基本情况

xxxx公司位于黄河入海口的xx市，成立于1984年。xxxx公司是一家集钻井地质设计、工程测绘、录井技术服务、无线信息远程传输、录井设备研制开发、录井资料后期解释评价、职工教育培训于一体的专业化录井公司，是目前国内规模最大、技术装备最先进、综合实力最强的专业化录井公司之一。职工收入稳步提升，各项指标逐年创新高。在此我只做简略的介绍。

三、实习内容

根据学习计划安排，我在xx公司财务资产管理中心进行了将近一个月的实习，此次实习的具体内容为：

根据经济业务填制原始凭证和记账凭证

我将实习记录做了一个总结：在慢慢的学习与进步中，发现了越来越多的问题，不过收获颇多。第一天来到公司财资中心就认识了带我的余老师，她认真负责教会了一些出纳的基本业务和操作，很感谢她。她还带着我跑了银行,教我支票的填写规范,现金日记账,银行日记账的登记方式,填错后如何更正等等.刚开始填写支票，除了很多问题，余老师一步步耐心的给我讲解，使我懂得了不得粗心大意要书写规范要秉着认真负责的态度行事，支票写错要记“作废”二字，负责人签字不要漏下，盖章的讲究等等。虽然这些大学里的老师都有教过我们,但经过余老师边讲解边操作给我看之后,我掌握的更好,理解得更深刻了.也懂得。所谓原始凭证是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济

业务的基本内容，填制单位及有关人员的签章。

记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

根据会计凭证登记日记帐

现在企业使用的ftp集中核算系统大大方便了会计人员的使用，我刚接触这套系统有点云里雾里，不过现在懂些了。感谢资金部这个办公室里阿姨们教会了我很多东西。感谢胡老师教会我怎么登帐，注意事项，个别特殊业务应当记在哪个科目下，内部银行支付借款注意事项，怎么装订凭证等等。同时工会上的范老师也教会了工会上的一些知识，虽然科目，汇总表有些不同，但大致是一样的。也懂得计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记

帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐

ftp会将明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，计算机中就自动登记明细帐了，很方便。

根据记账凭证及明细帐计算产品成本

然后根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法计算出产品的成本。

根据记账凭证编科目汇总表

接下来很多天我都在看科目汇总表里面的资产负债表，现金流量表，利润表。遇到了很多问题，也请教了老师们很多问题，谢谢老师们的解答使我明白了很多企业上与课本上不太一样的东西。感谢巫老师指导了一些资产负债表

里面的问题,也教会了我怎么对账看科目汇总表,同时也知道动作一定要勤快,要认真。也懂得科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

根据科目汇总表登记总帐

根据得出的科目汇总表操作ftp集中核算系统，计算机将产生出对应的总帐，方便查看。

对帐

实习的最后阶段，需要了解对账方便的知识，所有总共了解了一些流程。ftp方便的是里面已经被会计师输入了公式，不再在纸张上计算，节省了时间，有富余的时间进行了对账。但有时公式也会出问题的，不能掉以轻心。对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。最后还要试算平衡，就将系统中设置的所有科目的期末余额

按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行，所以要做到月清月结，月末大家都很忙。

四、实习心得

经过此次的实习，我懂了很多东西，在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，当自己走出校园，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济作出自己应有的贡献。

这次的实习总结起来有以下几个方面让我觉得我成长了不少：

第一自然是在我自身上得到了提高。因为虽然是一个多月的时间，但是我觉得我在我自身的动手能力跟沟通能

力都是在不断提高的。以前的我总是还没做就想着我等一下会做错，会给人家带来麻烦，就一直不敢大胆的尝试，即使是懂得是怎样一回事也是如此。这也是我自己很不足的一方面。还有就是我的沟通方面，之前的我总是那么的安静，到哪都是什么都不敢说出口，需要改进。

第二是从工作上得到的领悟。在公司上班了一个月，从不懂到稍微懂，这也是一件艰苦的过程。虽然我学习的是会计学，但实习岗位的工作和学校学习的理论是不完全一样的，所以我是从一个不懂得企业会计是什么的情况下去跟着老师傅去学，也不是那么容易，因为人家做什么都是很快的，只要一眨眼的功夫就过去了，我需要更多的锻炼，所以多在旁边观察。

作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注意以下几点：

第一有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。

第二工作中要多看、多观察、多听、少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。

第三除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作总结。第四善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

第五坚持学习，不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。

会计专业实践教学改革思考 第8篇

一、明确会计专业实习的目的和要求

(一) 会计专业实习的目的。

安排专业实习的基本目的, 在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通, 进一步提高学生的思想觉悟、业务水平, 尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力, 以便把学生培养成为能够主动适应社会需要的、高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:

1、运用和检验教学成果。

运用教学成果, 就是把系统化的理论知识, 尝试性地应用于实际管理工作, 并从理论的高度对管理工作提出一些有针对性的建议和设想;检验教学成果, 就是通过综合分析课堂教学与实际工作之间的差距, 找出教学中存在的不足, 以便为完善教学计划, 改革教学内容与方法提供实践依据。

2、了解和熟悉企业运行。

让学生通过亲身实践, 了解企业会计核算程序和监督方法, 熟悉企业管理的基本环节, 实际体会会计人员的基本素质要求, 以培养自己的适应能力、组织能力和分析解决实际问题的能力。

3、预演和准备就业工作。

通过实习, 可以让学生找出自身状况与社会实际需要的差距, 以便在以后的学习期间及时补充相关知识, 为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备, 从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

(二) 会计专业实习的基本要求。

实习学生具有学生和实习单位工作人员的双重角色。鉴于此, 应对学生提出以下要求:以正式工作人员的身份进行实习。要求学生态度端正, 工作认真, 尽快适应环境, 遵守实习单位的纪律和一切规章制度, 保守实习单位的商业秘密, 积极从实践角度了解该单位的会计业务, 自觉地、切实地将所学理论知识与实际相联系, 收到实效;以旁观者的身份实习。要求学生自觉服从实习单位的安排, 从企业工作的全局出发, 以旁观者的身份了解企业运行的基本规律、会计人员的基本心态、财务管理的原则等, 这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉会计, 增强适应能力;以调研者的身份实习。要求学生在实习前确定一些调研课题, 这样实习起来才有针对性和可操作性。

二、对会计专业实习模式的探讨

(一) 创建会计模拟实验室, 进行集中式的手工模拟实验或电算化模拟实验。

会计模拟实验是会计实务与会计综合练习相结合的产物, 是会计实践性教学的一个飞跃。该形式一般采用企业的真实资料, 按照会计核算工作程序设计, 使学生通过一系列模拟的记账活动, 将企业会计核算的主要环节实际操作一遍, 从而对企业会计核算工作有一个比较全面系统的了解。

要组织好会计模拟实验, 确保收到较好的效果, 整个模拟实验应有真实感, 以避免让学生产生一种做习题的感觉, 并尽可能地扩大学生的实验范围。实验中发放的大量原始凭证, 要求学生独立完成填写、鉴别、审核原始凭证, 填制记账凭证, 编制汇总记账凭证, 登记各种明细账和总账, 编制会计报表及其附注, 依次完成整个会计循环, 从而提高学生的实际动手能力, 以达到“了解会计实务, 提高会计实际操作水平”的目的。

从目前来看, 会计模拟实验普遍停留在手工操作上。虽然手工操作有助于理解会计核算方法, 但它不能适应会计工作日益现代化的需要———会计电算化。会计电算化是运用计算机处理会计业务的通称, 随着计算机技术的发展, 特别是汉字系统和会计软件的推出与完善, 使电算化会计工作进入了一个新的发展阶段。因此, 会计专业不但在理论教学中应开设计算机知识和电算化会计相关课程, 在实践教学中也要体现这一趋势。

(二) 组织校外现场实习, 努力创建以目标管理为核心的分散式实践教学体系。

由于缺乏教学实习基地, 许多学校只能通过学生自己联系实习单位, 造成学生的实习环境差别很大, 有的能起到实习的作用, 有的则很难保证实习效果。另外, 由于实习时间较短, 加上财会工作的特殊性, 一般单位很难让外人插手工作, 学生从实习单位回来普遍反映实际接触的会计业务不多, 大多只做了些凭证的填制工作, 而对登账和编制会计报表接触很少, 这些都不可避免地影响了实习效果。

分散式校外现场实习不同于集中的模拟实验, 指导教师要想了解学生实习的真实情况难度很大, 甚至不可能。因此, 事中控制不是分散实习的核心, 其核心在于实行目标管理, 通过事前的计划和事后的考核来引导和约束学生。

事前的计划主要是指制定详细的实习教学大纲和实习日记, 实习报告要求有具体的考核办法。由于分散实习的特点, 决定了实习教学大纲必须事先确定实习目标而且具有可操作性。笔者认为大纲可以从以下四个方面提出要求:要求学生了解该公司的性质、所属行业、组织形式、发展历史、组织结构、规模大小、产品类型及产销情况、关联企业、财务人员素质、会计岗位设置及主要职责等基本情况, 并通过调查表的形式, 拟定调查提纲, 制定调查计划, 记录调查结果;在上述基础上, 要求学生对企业的会计核算基础工作和会计政策、财务管理和管理会计的运用以及内部控制制度等有关情况进行全面了解;根据前两步了解的情况, 要求学生选择自己感兴趣的领域深入调查研究, 发现自己所学与实际的差距以便今后补充学习;同时, 发现企业会计实务中存在的问题, 并提出解决办法;要求学生根据实习报告的格式撰写实习报告。其中第三个环节是大纲的重点, 也是学生实习的重点。这部分大纲可以以财务会计、财务管理、成本会计等会计主干课程为核心, 按几大模块分别设计, 并细分为更多的小模块, 设计相应的思考题、调查表等。学生对哪个模块感兴趣, 就选哪个模块作为实习重点, 这样实习起来才有针对性和可操作性, 不至于感到无事可做。

现以财务管理模块为例:要求学生运用所学知识, 到一家上市公司的财务部门 (或决策部门) 进行实习, 从实践的角度了解该公司财务管理的基本方法, 并总结实习收获与体会。事前可对学生作出如下要求:了解实习公司的生产经营状况;了解实习公司的财务管理体制 (机构设置及职责、人员安排和分工等) ;了解实习公司财务管理的特点和基本要求;了解实习公司资金运动的特点及管理要求;参与实习公司一项具体的财务管理活动;分析实习公司财务管理存在的问题及其成因;根据掌握的第一手资料, 从实习公司财务管理的一个内容 (筹资管理、投资管理或股利分配管理) 出发, 剖析其存在问题的原因, 提出相应对策, 完成一篇以《××公司财务管理 (筹资管理、投资管理或收益分配管理) 存在的问题、原因及对策》为题的实习报告。事中控制难度较大, 可以要求实习单位协助指导、管理和考核, 并要求学生撰写实习日记, 以建立学生自我约束、自我管理的机制。实习结束后的考核和成绩评定是重要的事后监督环节:一是要求学生提交所在单位的实习综合鉴定一份, 以作为成绩评定的重要依据;二是要求学生提交实习现场记录即实习日记和实习报告各一份;三是进行实习答辩, 答辩的过程其实也是经验交流, 畅谈实习体会的过程, 在答辩中师生共同探讨实习中发现的问题、解决办法;四是总结评定, 确定成绩, 并进行实习总结。总结前可先拟定调查表, 对学生的实习情况、效果、问题进行归纳, 通过定量分析, 得出定性结论, 以改进今后实习指导工作和理论教学工作。

通过事前、事中、事后三个层次的分散式校外现场实习, 有利于学生适应单位岗位的需要, 并向用人单位展示学生的能力和技能, 主动争取社会和用人单位的认可, 扩大学生就业通道。

(三) 开辟校内会计实习基地, 充分利用校内实习资源。

随着我国会计制度的改革, 各行各业的会计核算行为和财务管理工作已逐渐规范化, 使得高校内的财会工作与校外企事业单位的财会工作在同一条件下, 遵循共同的会计制度与会计准则。二者只有规模大小、业务多少的差异, 而不存在本质区别。高校内规范的财会工作和丰富的会计核算内容, 为高校财会专业学生实习奠定了坚实可行的基础。开辟校内会计实习基地, 最大限度地利用高校自身的实习资源, 这种集集中式和分散式于一体的实习模式无疑是使会计实习走出困境的有利举措。

当然, 高校内会计实习应在校财务处的统一安排下有序进行, 因此争得财务处的大力支持是保证实习顺利进行的前提。此外, 由于财会工作自身的特点, 应避开月末、年终等财会工作繁忙的时间, 这既可以保证实习效果, 又不至于对财会人员工作造成大的干扰。

三、结语