电影《丽江古城》优秀观后感

电影《丽江古城》优秀观后感（精选15篇）

电影《丽江古城》优秀观后感 第1篇

去山西平遥古城优秀观后感精选

早就听闻山西的平遥古城被誉为“保存最为完好的四大古城之一”。它那高大雄伟的古城楼，四处弥漫的古老气息令我心驰神往。今年夏天，我终于来到了这个令我慕名已久的地方。

正当清晨，古城内雾蒙蒙的，悄无声息。房屋街道都像笼上了层白纱，更增古城的神秘。我们沿着街边走，七拐八绕地一连走了几个巷子。风夹着千年红尘吹在我脸上，几缕阳光斜斜地挂在古屋的`檐角。我伸手摸那旧房上凹凸不平的青砖，就好似触到了历史的痕迹。

一会儿，游人渐多了，吆喝叫卖的声音也渐响了。太阳散发出了它应有的炽热，白云在阳光的照耀下悠闲地飘着。古城被唤醒了，焕发出了明清时代的光彩。我们还是同刚才一般无异，走走停停地闲逛着。转到街上某一处，仰头就见一块匾额上书着日升昌三字，听闻它是中国第一家票号，好奇心促使着我入内参观。

跨过门槛，踏进院内，好一番气派的景象，有穿堂，也有楼院，房上的瓦整齐地排列着，房下的墙漆因年代久远而稀稀落落地掉了不少。屏风似的窗格古色古香，既别致又美观。房内的物什一应俱全，一些泥塑的伙计穿戴整齐地在店房中或坐或站，简直活灵活现。一时间，我的眼前仿佛出现了几个佣人忙得热火朝天的场面，票号伙计忙碌进出的场景，又仿佛出现了衣衫陈旧的侍仆持帚扫尘的场面，几个掌柜悠然来去，查工收账的场景。

漫步在古城内，游遍了大大小小的古代建筑。参观了威风一世的镖局，游览了肃穆宁寂的二郎庙，想象了县衙中升堂断案的场面，赞美了雷履泰朴实无华的故居，又细品了文届儒学博物馆。

不急不慢地走到城墙边，它内筑夯土，外包墙砖，几经风雨，仍傲然挺立。城上散布着一座座敌楼，垛堞绵延数里，城楼耸立八方，绘出了一幅雄伟壮观的古城墙水墨画。上了台阶，站上城楼，古城的大小房屋和院落尽收眼底，平常些的，青砖配灰瓦，气派些的，则是红漆柱配绿房檐。低头看见街上车水马龙，热闹非凡，望远则见一排排仿佛墨色渲染般的古朴屋檐。

看过了壮丽的古城，双林寺的建筑更是妙不可言。那一尊尊栩栩如生的明代彩塑，形态各异，令人赞不绝口。寺中花草树木应有尽有，千年古树也自不少。走进一殿内，十八罗汉各持兵器，威风凛凛地站着，一副不可侵犯的模样。有的怒目横视，有的满面红光，有的昂头挺胸，有的目光如电，还有的似欲开口说话。

佛殿内充盈着香火的气息，佛祖神像静立不动。它们的穿着华丽无比，色彩十分鲜艳，墨绿将赤红色包裹在内，浅蓝与深黄色勾肩搭背。不仅如此，它们的形貌动作之生动，恰到好处，令人叹为观止。有浓眉大眼的，也有眉目清秀的。也不知作像的“神笔马良”拥有怎样的绝世才华，能够“妙笔生画”。

傍晚的红日挂在城墙上，一旁的云被披上了绫罗绸缎，光彩耀人，它们转眼便将逝去。而我也同它们一般，即将离开这个令人充满遐想和喜爱的古城了。我喜欢它的古风，也喜欢它的繁华。平遥古城的影子，现在还常在我的脑海中浮现。

电影《丽江古城》优秀观后感 第2篇

在未谋面之前，我看过许多关于古城的介绍和照片，领略了古城墙的宏伟和壮观。但当我真正乘车穿梭于弯绕、曲折的一道道古巷里时，却发现平遥也是一个恬静、温和的所在。风从不设玻璃窗的游览车两旁吹入，轻巧地拨弄着我耳畔的碎发，以为斜斜地披在肩上的暖阳，还是明清时的温婉模样。起承转合，低声吟咏青砖灰瓦的情节，早已枯涩的记忆，又潮湿了几句。一座古城，总是背负太多的往事。历史深处吹来的风，还染着宣纸晕开的淡淡墨色。平遥亦从遥远的历史中走来，我也从现实中走进平遥的历史。

古城的四周围绕着的便是千年屹立的古城墙。我小心翼翼地踏上坚实的青砖石阶，登上城墙，低头望去是“瓮城”，抬头望去是蓝天。防御敌人的垛口如今站满了慕名造访的各地游人。行人千年络绎不绝，匆匆脚步，阅览风尘岁数，却动摇不了这坚厚城墙的一坯厚土。2700多年的历史，在这伟岸、墩厚的城墙上留下了沧桑，但城墙千古不变的矗立着，然后一段一段、一截一截地累积，才有了这座叫作平遥的古城。

穿过平遥古城那厚重的城门，走进岁月雕饰的明清一条街。两边均是黑褐色瓦顶，飘扬着旗幡的店铺，随处可见内涵丰富的楹联，砖雕木刻，书体各异，琳琅满目，异彩纷呈，增添了古城的神韵和色彩。又坐上那辆游览车，直奔日升昌--中国第一家票号。

“俗话说 ‘进了平遥城，银子元宝绊倒人’，这说法就源于咱们的日升昌票号”导游娓娓道来，引着我们走进了票号大门。平遥的气魄缘于晋商，富可敌国的故事里流淌着现代金融的韵脉。

日升昌门脸不大，黑色的院门严肃而朴实，近看却已经斑斑驳驳。虽然牌匾上的字已略显暗淡，但“日升昌”的金招牌却不因时间的流逝而蒙尘。庭院深深几许，外朴内秀，面简里厚，正房厅住悬着一幅木制长联，还有那一块闻名商界的牌匾--汇通天下!这就是当年晋商的声音。

走出票号的时候，夕阳西下，给这座巨大的“乌龟城”洒上了金色的余晖。随后我们参访了城隍庙，太阳敛去了白日刺眼的光芒，变得温和起来，更衬得身前的庙宇庄严神圣。城隍庙前有一座戏台。导游说：有庙就有戏台，是用来唱戏给庙里的神仙听的。我凝神望着落日圆盘下的戏台，红色的绒布被细线拴在两侧的檀木圆柱上，露出深蓝色的背景板和雕刻着纹饰的檀木房梁。恍惚间，我仿佛看见身着红蓝长衫的小生在踱步在台上，高声吟唱着。刚刚下台的小旦，坐在侧幕，脸上浅笑着，即使是两颊涂抹着厚厚的胭脂也遮不住她温和的笑意。平遥人待人友善、谦和的品质世代流传着。

电影《丽江古城》优秀观后感 第3篇

高职高专五年制学生入学起点低, 都是由刚毕业的初中生过度来的。他们英语基础差, 大都对英语没有兴趣, 有的甚至已经放弃了对这门课的学习。针对这样的情况, 对任课教师来说就有极大的挑战。怎样提高高职高专五年制学生的英语水平, 对广大教育工作者来说, 都是值得认真思考的问题。

笔者认为要了解学生、观察学生, 发现他们的优点及特长, 利用他们的优点和特长去挖掘他们学习的潜力。任教多年来, 笔者接触过不同专业的五年制学生, 例如学前教育专业的, 初等教育迪庆班的, 发现这些学生各方面都很不错, 除了英语之外。五年制的学生大多思想活跃, 爱好新潮事物, 熟悉网络世界, 对于当下流行的西方影片、歌曲充满了兴趣。他们能歌善舞, 有好的嗓音, 有好的舞艺。英语课堂上, 记单词短语课文语法, 让他们觉得很枯燥乏味, 甚至讨厌。于是笔者认为英语课堂上应该想办法激发这些学生的学习兴趣, 而怎样激发学生的学习兴趣, 就得从他们的兴趣爱好着手。那么在英语课堂上恰当的时候看一看英文原版电影又为何不是一件好事呢!

英文原版电影是融文字、声音、图像等多种信息于一体的传播介质, 是英语国家风土人情、生活状态、学习场景等的再现, 把抽象、枯燥、单调的学习内容, 变成生动的语言交流环境, 使学生可以边听、边看, 边学、边实践, 一旦学生听懂了, 看会了, 就能根据实际情况操练, 激起强烈的求知欲望, 经过一段时间的强化, 这种求知欲就能化为学习的动力。“课堂上引入原版电影情景教学, 真实而立体地展现所学语言的背景和使用环境, 让学生体验到大量形象生动、原汁原味的生活和社会交际语言, 听到英美人士纯正的语音语调, 有助于学生英语听力、口语、阅读乃至写作等能力的锻炼和提高。”[1]

1 英文原版电影在高职高专五年制英语教学中的重要作用

1.1 激发了学生学习英语的兴趣

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。因此, 英语教学一开始, 就应当注意培养学生对这门学科的兴趣, 使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就要求教师采用灵活多样的教学方法, 激发学生的学习兴趣, 充分调动他们学习的积极性。英语电影题材多样, 故事性强, 有震撼力, 与学生获取信息的渠道吻合, 能极大地激发学生的学习兴趣和动机。

1.2 拓展了词汇量, 丰富了语法知识

英文原版电影因为精彩的故事情节, 美妙的音乐, 学生在观看影片的时候, 会无意识的重复跟读影片中出现的单词短语或句型, 这样就会无意识的加大了学生的词汇量, 巩固了课堂上所学的语法知识。例如笔者在给学生观看影片《冰雪奇缘》的时候, 学生不仅仅在关注感人的故事情节, 同时也一直在不断重复像summer, winter, chocolate, crazy, prince, queen等这样的英语单词。而且这部影片里面的歌曲特别动听, 学生无意识的还记住了一些简单的句子, 比如:Do you want to build a snowman?There’ll be music, there’ll be light.

1.3 提高了学生英语实际运用的能力。

英文影片的语言是真实语言使用的过程, 里面的对话都是地道的英语, 而且电影的故事性强, 又具有真实的场景和语境, 为学生提供了很好的口语练习素材。那些经典的有趣的对话给学生留下了深刻的记忆, 这种记忆一旦与人们现实生活中某一生活情景相吻合而‘触景生情’, 那么学生就有可能脱口而出, 而不必苦苦思索词句。学生观看了影片“Baby’s Day Out”, 在现实生活中也会说出同样的话语。例如, We have your baby.Don’t call the police.等等。

所以, 笔者认为“可以把讲英语国家的真实的语言环境引进课堂, 给学生创造一个语境, 使学生全方位地感受英语语言的刺激, 能更好地把英语语言学习转化为一种语言技能, 进一步提高学生的英语运用能力。”[2]

1.4 加强了学生的思想道德修养

所选取的英文电影其主题应该是积极向上的乐观的, 对学生具有教育意义的。观看有价值的影片, 学生能从中获得有益的影响, 提高学生辨别是非的能力, 有利于学生的发展。比如电影“Baby’s Day Out”, 三名歹徒假扮摄影师, 掳走了九个月大的婴儿比克。三名歹徒原想利用比克勒索卡尔维夫妇五百万美元。谁料, 比克聪明过人, 不但将三个贼人玩得团团转, 还顺利从贼窝里逃了出来。这是一部不错的家庭爆笑喜剧, 有利于引导学生去思考现实问题, 正义应该得到伸张, 而恶人最终受到了惩罚。

2 使用英文电影教学的原则

2.1 选择恰当的英文影片

并非所有的英文电影都适合学生观看, 也并非所有的英文电影都适合英语教学。英文电影仅仅是英语教学的辅助手段, 因此, 在选用英语影片时必须注意以下几个问题:内容要健康, 积极向上, 具有一定的教育意义;影片的发音纯正清晰地道, 难度适中, 应与学生的英语听、说水平相一致, 适合学生学习使用。

2.2 使用恰当的教学方法

方法恰当, 事倍功半。五年制英语教学, 使用英文原版电影, 也得讲究方式方法。

(1) 观看影片学唱英文歌曲。笔者所任教的五年制的学生, 例如学前教育专业的, 初等教育迪庆班的, 他们非常喜欢唱歌, 那就给他们展示自己的机会。比如影片《冰雪奇缘》中的主题曲, 非常动听, 看完片子后, 老师还没有要求, 学生已经自己下载到手机, 准备下课后学唱了。于是老师采用了激励机制, 下次课就是歌曲大赛, 《冰雪奇缘》主题曲英文版, 唱得好的同学平时成绩给加分哦。这样做可以激发学生的学习热情, 在歌曲学唱的过程中, 学生也逐渐掌握了正确的英语语音、语调、单词、句型和西方文化, 达到“做中学”的效果。

(2) 观看影片记忆单词短语。老师要布置任务, 要求学生不能只注重故事情节, 在观看影片的过程中, 要记录下重要的单词和短语, 课后老师要进行提问。记忆是英语学习的主要手段之一, 使用恰当的手段记忆影片中的经典对话, 熟记模仿句中的句型和用词, 可以训练学生的发音和地道的语言表达能力, 拓展了学生的词汇量。“英文电影是图像、音乐、语言、文字多角度融合的多模态文本, 能够将语言信息通过视听途径传递给学生, 使学生在观看电影的同时接触真实英文语言, 并取得较好的记忆效果。”[3]

(3) 影片结束后要进行讨论。欣赏影片后, 教师可以要求学生从多个角度:影片的主题思想, 主要人物的性格命运, 以及文化内涵等方面分析讨论。然后得出这部影片给我们的启示, 也可以比较中西文化差异, 让学生从影片中充分了解英美国家人民的思维方式和文化习俗等。

综上所述, 把英文电影引入五年制英语课堂教学, 可以改变单一的课堂教学模式, 可以使学习气氛更和谐自然, 使得语言环境更加真实, 让学生从被动转向主动, 提高学生的学习兴趣, 使得学生学习动机更加持久, 进而达到培养语言的实际应用的目的。

参考文献

[1]丁琪, 黄淑琴.基于体验哲学探讨英文电影教学[J].长春理工大学学报:社会科学版, 2011 (6) :157-159.

[2]邓文胜.技校英文电影教学效果的实验研究[J].职业教育研究, 2010 (8) :99-100.

电影主题歌为何不优秀 第4篇

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子……”听到这首歌，我们自然会想到电影《上甘岭》；“大海边，沙滩旁，渔家姑娘在海边，织呀织渔网……”听到这首歌，我们就会想到电影《海霞》；“送战友踏征程，默默无语两眼泪，耳边响起驼铃声……”听到这首歌，我们就会想到电影《戴手铐的旅客》中人民警察勇追敌特分子的英勇表现，还有《小花》《娘子军连歌》《地道战》《边疆的泉水清又纯》等电影歌曲，当我们听到这些电影主题歌曲时，便会记得这些歌曲是出自哪部电影，甚至对电影的故事情节都记忆犹新，这主要缘于其主题歌的魅力。而现在，我们不得不承认，目前国内确实有许多了不起的电影导演，也有许多著名的作曲家。这些大导演所拍的电影虽然得了奖，甚至是世界大奖，但遗憾的是缺少优秀的电影主题歌曲，这是为什么呢？

笔者认为，主要有这么几个原因。其一、目前的许多电影导演很少懂音乐，有的甚至对音乐一窍不通。我们知道，目前活跃在中国影坛的导演大多在30-50岁之间，他们很少受过音乐的熏陶，许多人不识乐谱，更难说演奏乐器了。由于他们缺少对音乐表现作用的认识，对电影主题歌曲在全剧中的作用没有引起足够的认识，只片面地认为，只要有一两首歌曲就行了，至于歌曲对剧情发展是否起到烘托效果，或者歌曲是否符合剧情的主题则一概不论，所以就造成了导演们缺乏对电影主题歌曲的重视。其二、导演与作曲家的合作存在误区。稍加留意，你就会注意到这样一个事实，多部电影音乐出自一个作曲家。其实每个作曲家都有自己独特的风格，贝多芬写不出莫扎特的音乐，李斯特也写不出肖邦的旋律。同样，不同情节、不同故事、不同人物、不同地域的电影，自然会有各自不同的风格和特色。那么，也自然就会有各自所需要的不同风格和特色的音乐和主题歌曲。而我们的一些导演因为某一部电影与作曲家合作成功，就长期与其合作，这种作法是不妥的。其三、目前，在国内许多电影评奖中均未设有音乐奖。没有奖杯也就没有外在的推动力，无形中也就使得导演和作曲家不怎么重视电影音乐和主题歌曲，也更不重视电影音乐是否符合剧情、是否和谐。其四、电影音乐和主题歌曲缺少民族风格。电影音乐或主题歌曲偏离了民族音乐，一味地用西洋音乐来描写剧情，这本身就造成了电影音乐和主题歌曲的失败。风格是一个民族、一个国家、一个时代或者一个人的作品所表现出来的艺术特点与创造性。这既是艺术创造者思想感情、性格气质的艺术体现，又是政治、经济、哲学、时代、道德、风俗等复合体。是风采精神、风貌特色、风度韵致以及作风品德的综合化身。它不仅是长期艺术实践的结果，也是艺术创作走向成熟的标志。

电影《丽江古城》优秀观后感 第5篇

我们一到古城，我就看到很多的古建筑。我们穿过街道，登了古城墙，登城墙的路有三条，左边是文官走的道，叫文道;中间是马走的道，叫马道，喻为“马到成功”;右边是武官走的道，叫“武道”。城墙上有两个大水缸，是用来灭火的。在城下还有一条“护城河”，护城河可以防止敌人或动物的入侵。

我们下了古城墙，乘坐游览车去了平遥县衙——是古代县太爷办公的地方。走进大堂后，我看到两边立着上面红下面黑的棍子，导游告诉我们这是“水火棍”，是用来刑罚犯人的。知道了“水火棍”我们来到了关押犯人的房间，我看了看屋内，里面真黑啊!什么都看不到，我又想了想犯人被关在这黑屋子里该有多难受啊，他们真可怜!

接着我们来到日升昌，据说是中华民族最早的银行，“日升昌”三个字变成“日日升日日”，讨个好彩头，“日升昌”名称取自“如日初升”、“繁荣昌盛”之意。

天色晚了，我和妈妈要回家了，出了城门我还不时回头看看古城，真不想走呀!

电影观后感优秀 第6篇

这篇电影讲述了张思德快乐充足的`一生，他经常帮助别人，他的职位只是一个普通的警卫，在毛主席身边却得到了许多的知识，对自己不说话的缺点改正了不少，最后再一次挖窑活动中，窑顶坍塌，为了救白子秀同志，壮烈牺牲。

我从他的身上学到了很多，在他们的一次篮球比赛中，篮球飞出场外，滚入草沟，其它人都互相埋怨，只有张思德主动找篮球，他不擅长表达，只会关心同志，这是他的一大优点。

他不像其它老革命者，倚老卖老，他还是一个“年轻”的战士，与晚辈打闹成一片，善于劳动，在其它人眼里，他是只会蛮干的人，其实，他只是不善于表达，用行动来证明自己的想法，却没有人了解，直到牺牲以后，人们才真正了解他，认识他。他帮助不说话的孩子，还让老战士恢复了信心，与他关系密切，得知他牺牲以后，他悲痛欲绝，将张思德爱吃的红枣放在他床上，思念着张思德。

优秀电影观后感 第7篇

周末爸爸、妈妈带我去看电影《2012》。这部影片说的是一个古老的民族玛雅人对未来的预测，到12月21日地球将要彻底的毁灭，听爸爸说：“人类不注意地球上的生态平衡，导致了气候的变暖，引起了许多的自然灾害比如：海啸、地震、沙尘暴等等”。还有就是地球上的许多冰山都快化完了。我听了以后特别伤心，我们生活的地方有花、有草、有阳光、还有我们的亲人、朋友。每天和家人在一起快乐的生活真幸福呀!如果真的象电影里演的那样，那就太悲惨了。我问爸爸和妈妈有什么办法可以不让地球上发生这么多可怕的事情?他们告诉我从现在开始，从我做起爱护我们身边的一草一木，还有小动物，另外我们全家以后出门少开车减少对空气的污染，同时还要对周围的人宣传保护环境的重要性。告诉他们地球是我们的“家”，作为家里的一员只有真诚的爱护家里的一切，家才会给我们一个优美的生活环境。我现在还小电影里演的也不知会不会真的变成现实，但我相信只要我们大家携起手来共同爱护地球，保护环境那么电影里演的就不会成为现实。

优秀电影校本课程开发的探索 第8篇

（一）营造氛围，确保电影校本课程的有序开展

1. 校本课程教学原则及方法

（1）教学原则

着力课内，延伸课外。感悟美行，参与实践。合作探究，不断创新。动手动脑，展示自我。

（2）校本课程教学方法

主要有以下几种教学方式：观察式、探究式、欣赏式、实践式、发现式

（3）学校老师还可发挥各自的智慧，结合教材内容，挖掘教学资源，电影知识积累活动、主题欣赏活动、电影小社团活动、观后影评活动、办电影手抄报、海报活动、电影艺术展演活动、电影特色争章活动、电影歌唱欣赏活动等寓教于乐，扩展教学内容。

（4）活动的过程性资料收集整理。

（5）要创造性地使用教材。

2. 充分认识开设电影课的重要意义，提高教师的思想认识

电影课课程利于德育与其它学科的渗透。很多电影已被改编成语文课、社会课、思品课、科学课作为课文来上，电影课成为学科教材选取的重要组成部分，有些电影和课文同是名篇名著的节选，电影和现行课文相互补充，相得益彰，所以说电影课是学科课程的补充和延续。比如五年级的语文有一单元是看图作文，这幅图刚好是电影《背爸爸上学》的插图，老师们在作文前先让同学们看完电影，当同学们写作文时就有很深的体会要写了。电影课是班队会的内容，如有的班队会将多部电影中涉及到的英雄人物，在牺牲前的悲壮场面进行剪接编辑制成系列片，再引导学生去观看、去感受这些英雄人物，他们在牺牲前是怎么想的、怎么说的、又是怎样做的。使学生受到生动的爱国主义思想教育。以电影作为活动课的教学素材，从电影中去节选类似活动课的教学内容还有很多。

电影课课程为学生提供丰富的精神食粮。电影库提供的电影课教材，都是精品影片，内容分为三十七个系列，包括童话故事、历史文化、风土人情、名胜古迹、科学幻想、文学名著、伟人传记、动物世界、植物知识，涉及面广、文化品位高、规模宏大是空前的，是学生丰富的精神食粮。

3. 指导家庭影视生活，提高学生鉴赏能力

我们设计了家长调查问卷，对家长进行了调查，通过收回的问卷分析，我们发出致家长的一封信，在家长学校，家长开放日等给家长了解我们开展电影课的目的、意义、效果，让家长理解这项工作，支持学校开设电影课。因此，我们定期对学生进行家庭影视收看指南讲座，把家庭影视的频道种类、栏目种类，进行综合分析，指导学生有选择观看。另一方面，提高学生的家庭影视兴趣，拓宽视野。

（二）电影课校本课程教学模式

1. 电影课教学模式

2. 导看模式

3. 活动模式

（三）电影与班队活动课程整合，创新德育活动的形式

学生观片后，电影课指导教师组织同学们开展了一系列的电影课活动，培养了学生的综合素质。

电影知识积累活动：通过看电影开拓视野，积累知识，了解科技信息，自然景观，风土人情，人物风貌，动物奇观等，让学生做一些笔记，积累知识。

电影追踪活动：电影的艺术感染力激发了学生强烈的好奇心，学生了解电影拍摄背景的欲望也油然而生。因此，结合放映布置学生课外广泛收集有关介绍电影知识的资料，了解有关电影方面的知识。

（四）电影与学科整合，创新德育与学科课程渗透的渠道

教学是学校开设电影课的一根主线，电影课教育的渠道是全方位的。学校牢牢抓住教学这根主线，发掘教育资源，发挥影片效益，拓宽德育渠道，形成了电影课与学科密切结合的新的教学模式。电影库为我们提供的经典影片是一笔宝贵的教育财富，学生观看影片从中受益，优秀影片对教师教学的帮助更是不可多得。

二、电影课程实施效果

探索电影校本课程，德育科研工作取得点滴的成果。

1. 有益于学生确立健康的人生观和价值观

价值观反映了一个人对工作、学习、生活及社会的一种态度。它对人的发展具有十分重要的意义，不同的人生观和价值观决定了一个人走什么样的道路，成为什么样的人。

2. 促进学生素质的普遍提高

学生知识面变宽，知识结构发生改变，学科知识能融会贯通，这一点在各科教学中得到充分体现，学生在课堂上时常出现精彩的答问，教师问及你是怎么知道的或你从哪儿得到的知识，学生会不约而同地答道：电影中。

3. 提高教师课堂教学的有效性

在课堂教学中加入电影元素，不仅吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，加深学生对知识点的理解，情感体会也得到升华，而且创新了课堂教学的形式，情感教育收到真正的实效。老师们的课堂教学在各种比赛中获奖，在教研课中得到好评。

电影优秀观后感 第9篇

鸡毛信里面，我最喜欢的人物是送信人――海娃。海娃他非常的机智、勇敢、冷静。最能表现他这些优点的是这一幕：海娃在送信的路途上，不小心走到一个对他很不利的地方，因为这个地方旁边都是山，只有一个出口。要是这时敌人刚好走到这里海娃就无路可逃。让人最担心的事还是发生了，那就是敌人在这个地方。海娃灵机一动，就把信藏在羊的屁股上，然后马上跑出去。敌人以为海娃要逃跑，就把注意力，转移到了海娃的身上，不理那些羊。紧接着长官就叫士兵把海娃抓住。信就这样被海娃的机智、勇敢、和冷静给保住了。

我最不喜欢的人物是日本长官――猫眼。猫眼非常坏。我就先说说他坏的行为。他烧老百姓的房子，抢老百姓的粮食。让老百姓无家可归，又没有粮食吃。我看的这些行为，我都有点不想看这部电影的感觉了。

这部电影里面，我最喜欢的一幕的是：海娃甩衣服，不小心把信甩到了草地上，这时不知道信丢了的海娃，还在草地上躺着。一摸口袋才知道信丢了，海娃很慌张。海娃就慌张地找信，只到找到信才不慌张。我喜欢这个地方是因为：人并不是十全十美的。海娃身上虽然优点多，缺点也是有的。

电影优秀观后感 第10篇

在空难电影《2012》热映的当下，我也有幸进入电影院观看了这部电影，在这里也说说我自己的看法。这部电影真是惊心动魄，感人肺腑。各国的总统、高科技人员以及有钱人纷纷到中国的方舟逃生，但美国总统却放弃了这个机会，他要与他的人民共生死，在最后关头，他还在安慰人民，他真的太伟大了。影片中一处让我感动的是，中国老奶奶在进方舟的路上遇到了杰克逊一家，孙子不同意没有船票的人进入方舟，但老奶奶坚定地说：“我们都是地球的儿女，带上他们!”老奶奶这种国际主义精神，大爱精神值得我们学习，她是我们中国人的骄傲。地球是独一无二的，是生命的摇篮，是人类的母亲。它默默地为我们提供无穷无尽的资源，但是有一些人却在随意地破坏着大自然，伤害着我们生存的地球。为了不让灾害发生，悲剧上演，我们应该从我做起，爱护大自然，使我们的地球更美丽，更长久。

电影优秀观后感 第11篇

临近结尾，看着剧中的父亲愤怒的举起手重重的将一耳光，打在了满脸皱纹的一脸无辜的儿子脸上。当时，我大叫了一声，其实内心已经泪流满面，崩溃了，只是用尖叫壮壮胆而已，努力的将后面的内容看完。我知道，那耳光打出了一个父亲对一个儿子的爱。走失的儿子已经回来了，四目相对时，昔日可爱帅气的儿子，如今已是一个脸上爬满皱纹的老爷爷。父亲很心疼，与儿子的后悔，在那一刻，眼神的交融与观众们的情绪，牢牢拾取了观众们的心。

剧中，从大叔嘴里吐出的那句话“生命是一个过程，是充满了一个美好希望的，可悲的是他不能重来，可喜的是他也不用重来。”一句听似平凡的话，却话中有话，对于世界上每一个人都是一个很好的忠告。“哪怕你的生命只有一天，一个小时，一分钟，一秒，那也要好好的一直活下去!”

孩子都是从自己的方面来看父母的，但又何从考虑过父母，不知道他们的用心良苦，当值到时，已经晚了。

雷锋电影观后感优秀 第12篇

这部电影讲了雷锋同志的几件感人的事迹。其中包括：勤俭 节约——不舍得花钱买汽水，袜子满是补丁，补了又补;乐于 助人，不图名利——帮忙盖学校，不留名，送老奶奶和小孩回 家，帮路人修车;牺牲自己，奉献一切——雷锋一个月只有六 元钱的工资，生活困难，但在某地区发洪水时，雷锋毫不犹豫 地伸出了救援的双手，把自己辛勤积蓄下来的一百元钱交给了 灾区。

影片中使我感触最深的是，一九六零年初夏的一个星期天， 雷锋肚子疼得很厉害，他便到团部卫生连开药。见一个建筑工 地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼。雷 锋情不自禁的推起一辆小车，加入到运转的行列中去。直到中 午休息，雷锋被一群工人围住了，面对大家他说：“我们都是 为社会主义建设添砖加瓦，我只要尽了自己的一点义务，也算 是有一份光发一份光吧!”看到这里，我不禁想：在生活当 中，不正需要这样的人吗?记得一天下午放学，同学们都不愿 意打扫教室，老师只好点一些同学留下来，利用“扫地的就加 分”奖励形式，让同学们扫地。同学们动作怠慢，一点儿心机 也没有。结果那天下午六点多才把教室打扫干净。如果多一些 向雷锋那样不图名利，热爱集体的人，就一定不会发生没人肯 扫地的事。

同时我看完“雷锋冒雨送老奶奶和小孩二十多里路”这个片 断后，感受也很深刻。现代青少年常常谈到“偶像”这个词， 雷锋就是我们的偶像。只要在他活着的每分每秒，他就在为未 来的人类付出自己的劳动，是世界的一天天变得更美丽;他是 一颗最小的螺丝钉，永远坚守着自己生活的岗位。人们企盼着 用体现真善美的精神来净化人们的心灵，抵制歪风，弘扬正 气。针对社会发展等问题，也需要用雷锋精神顾全大局，甘愿 奉献，自强不息，互助互爱的精神来调整人们的情绪，化解矛 盾，凝聚人心。

优秀电影观后感作文 第13篇

大葱，中了大奖的平凡人，他为了公司的发展忽悠了很多人。忽然有一天一个钟莫名其妙地来到了他身边。他每说一句话，钟就会倒着走，当钟走到十二点时他就要和死神见面了。因为他的自私自利，女朋友小依、合作方台总、投资人王总以及他的亲人纷纷离他而去。在电影的最后，一个神经病告诉了他许多道理，并救活了他。

知错就改，不是每个人都能做得到的。这部网络电影的主人公大葱，他口齿伶俐、能说会道、出口成章，就像一个打字机一样，叽里呱啦地说得上气不接下去。他用花言巧语欺骗了大家，他把财富占为己有，什么都只为自己考虑。后来因为钟，他明白了欺骗是不对的，付出实际行动才是唯一的方法。

大葱的表舅一个搞笑又节省的人。买车的钱、修车的钱一一被他省了下来，但最后他把这些钱都给了大葱。

说起大葱跟王总谈判的片段，那真叫人捧腹大笑!表舅在家研究钟，大葱在公司和老总开会。表舅用锤子锤钟，大葱就被打得鼻青脸肿;他用火烧钟，大葱就成了“烤全羊”，头发都爆炸了;他用嘴喷水，大葱瞬间就成了“落汤鸡”，还像是一个喷水池，水如同仙女散花似的从他嘴里涌出。最后，谈判失败，大葱火冒三丈。

话说回来，那神秘大咖钟，从何而来?是知道事情真相的神经病给他的?又或者是父亲?还是

电影《1921》优秀观后感 第14篇

这部电影主要讲述中国共产党从建立之初，在国家风雨飘摇的日子中成立，并担当了救亡图存的重任，并带领中国革命渐渐走上焕然一新的故事。

观影室看这部电影时，我脑海中的记忆大门正缓缓向我打开。1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘红船上传出巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神州大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归一，有了值得托付的领导人――中国共产党。悠悠长夜下终于亮起了一颗耀眼的启明星，它照亮了黎明前的黑暗，指引着前进的方向。

不知多少年前，作为中国革命的一个转折点，漫漫长征让中国共产党人摸索找到了与中国革命实际相结合的道路。

建党与长征――中国革命的两件大事穿越历史的时空，启迪着我，昭示着未来。

《活着》电影观后感优秀 第15篇

第一次觉得活着好是在福贵被国民党捉丁后，在一次战役上战友们都死光了，吃的穿的什么都没有了，福贵只想快点回家，看看自己的母亲、老婆和孩子。他把手高高地举起的时候，我是多么地替他担心，心里不禁替他祈祷，只要能活着就好，不管怎么活着，都要回家看看。

第二次心里被活着感动是在龙二被枪毙的时候，听到那响彻街巷的五声枪响，福贵吓得尿了裤子。要知道当初如果他不是把家产都输给了龙二，那么那五枪就是福贵的了。虽然福贵那时候活得很艰苦，但是能活着看到老婆和孩子对他来说就已经很好了。

第三次是在有庆被区长的车撞倒的墙压死了。福贵看到血肉模糊的有庆时失声痛哭，家珍悲痛欲绝。区长春生也因此无法原谅自己的过错，后来春生在中受到迫害，老婆也自杀了，他把毕生的积蓄交给福贵，一来是当作补偿，二来他觉得在世上已经没什么好留恋了，他想把钱交给福贵后就自杀。这些都被家珍听到了，她最后原谅了春生，并叮嘱春生说“你还欠我们家一条命，你要好好活着”。这是多么令人感动的质朴的感情啊!虽然儿子死了，但是善良的家珍和福贵却不希望看到自己的朋友也死去，春生能好好地活着对他们来说也是一种安慰啊!