四有好学生演讲稿

四有好学生演讲稿（精选10篇）

四有好学生演讲稿 第1篇

响应号召，敢当“四有”好教师

诗洞镇平山学校 龙华文

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《响应号召，敢当“四有”好教师》。一说到教师，总让人想到“春蚕，蜡烛，孺子牛”这样的字眼。从古到今，人们都给予教师太多的称赞，有太多的教师用生命诠释着教育职业的无私奉献。

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”由此可见，教师必须教人道理，解人疑惑。而现在时代又赋予教师新的使命。总书记向广大教师提出，要做“有理想信念，有道德情操，有仁爱之心和有扎实知识”的“四有”教师。“立德树人，做四有好教师”。心动不如行动，我感触深刻。

教师的工作是太阳底下最光辉的事业，教师又是世界上最无私的人。著名教育家夏丐尊先生说：“没有爱就没有教育”。教师对学生的爱，就像妈妈爱孩子一样，完全是出于一种本能。教师对学生的爱，就是这么伟大而平凡！在生活中，在你我周围，有许多教师在平凡的岗位上，为了自己心中的梦想，用实际行动表达自己对教育事业的一片忠心！有一次，我班一个学生肚子疼，我一走进教室，其他学生就告诉我她生病了，我走过去，摸了摸她的额头，亲切地说：“很痛吗？能坚持吗？老师现在就带你去看看医生。”她坚定地点了点头。在此之后的一次日记里，我看到她用稚嫩的语言文字表述了对我的感恩。一个鼓励的微笑，一声关切的问候，一次温暖的抚摸都足以触动孩子们幼小的心灵！对于老师来说这是多么简单的一个动作，可是对孩子们来说却意义非凡啊！这一份简单而平凡的爱，却让学生将感恩之情倾注笔端了。这正是仁爱之心带来的动力啊！

我本着对教育事业的热爱，我对工作公而忘私，我一直努力勇往直前，不断开拓创新。我选择了为他人、为社会做有益的事情，并以此为人生最大乐事。大家都知道的，这几年我镇努力实现“推现”工作，现在已经全面投入使用电化教学。就拿我们平山小学来说，教师办公室安装了完整的电脑设备，各教室都已经安装了多媒体一体机。我为了让教师们能熟悉和使用一体机教学，自己先加班加点学会有关知识，然后走进教室细心教会每一位上了年纪的老教师。目前为止，我校的全体教师，都能上网搜索资料，收发文件，能熟悉和使用一体机教学了。学生们看到了形象逼真、声像同步、动静结合的教学情境，他们在生动活泼的教学气氛中，学到了丰富多彩的科学知识，整个校园变成了欢乐的海洋。这足以说明用高尚的道德情操耕耘，用扎实的知识辛劳浇灌是分不开的。

今天，我呼吁我们所有老师以“四有”好教师的标准衡量自己，要求自己。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我真心，响应总书记的号召，敢当“四有”好教师！

四有好学生演讲稿 第2篇

“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”是我党在“两学一做”学习教育中提出的做合格党员的标准，这个标准是适应新时期从严治党的艰巨任务提出来的，集中体现了新时期共产党员必须具备的政治品格、价值追求和精神特质，点出了一名合格党员的核心要素。高等学校不仅仅是造就社会所需专业人才的基地，也是培养和孕育政治人才的重要摇篮和出口。作为高校教育工作者，我们的职责，不只在于授业，更在于“传道”，在于社会思想和文化传播。高校的党员干部和教师，影响的不只是身边的学生，而是社会长远发展所需的一代代人，必须要明确做合格党员的标准，找准差距，自觉践行，做立德树人的合格党员。

一要认真学习，筑牢高线。认真学习《党章》和系列重要讲话，通过学习进一步坚固理想信念，进一步修养道德品行，不断提升自己的人生境界。二要自觉践行，坚守底线。要以发现的问题为警示，时刻守住做人、处事、用权、交友的底线，用心守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值，真正做一个合格的共产党员，树立起一个高校教师崇高、纯洁、正直、向上的光辉形象。三要持之以恒，务实担当。全体党员干部、教师要爱惜自己的身份，珍惜自己的岗位，担当起一名党员对事业应有的忠诚，和校领导班子一起，以矢志攻坚的勇气，以不到长城非好汉、不达目的不罢休的决心，凝心聚智，持之以恒地打赢学校发展的攻坚之战。

新的政治形势、新的改革发展任务对新时期党员提出了更高的要求，希望大家以“两学一做”学习教育为契机，进一步加强对党章党规校规、校纪的学习，认真学习和领会系列重要讲话精神，自觉按照党员的标准规范言行，自觉按照一个高校教师的标准，坚定理想信念，增强政治意识，严守政治纪律政治规矩，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中真正起到一个党员先锋模范作用，起到一个高校教师的行为示范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为促进学校事业的健康发展作出新的更大的贡献。

四有好学生演讲稿 第3篇

关键词：学生视角,教师标准,“好教师”

对于好教师的标准,可谓老生常谈。在“衡水市中小学青年教师教学胜任力的调查研究”过程中,项目组成员对学生进行了访谈调查,了解到学生对好教师有自己的看法和需求,经过整理,学生眼中“好教师”要有操守、有知识、有方法和有发展。

一、有操守

教师情操是除知识、能力之外构成教师职业胜任力的三大要素之一,主要包括价值理念、态度、情感和特质(行为准则和个性品质)等[1]。优秀教师就是要坚守自己的职业情操。

1.热爱教育事业。几乎所有的学生都提到好教师要热爱自己的事业。“凡是优秀教师都是对教师工作满怀热情的,真心地喜欢从事教师工作, 所以在工作中愿意不计报酬地投入较多的时间和精力”。有学生这样表述:“教育境界有三种层次,处于职业生存之境、处于专业发展之境、处于事业追求之境。不同教育境界教师的存在方式不同,处于第一层次的教师将教育看做是谋生之手段, 第二层次的教师将教育看做自我实现之方法, 第三层次的教师将教育视作一生的事业为之执著奋斗。”“人求黄金万两,我愿弟子三千”,诚如美国年度教师莎伦·德雷珀所言:“教学是我的心与灵,它很大程度上定义了‘我是谁’。我将以之了结此生 ,无论我在何地。”“这种倾心教育事业的情怀是一种最原始最恒久的动力, 它是促使教师走向成功的根本动力。”[2]

2.关爱学生。教师对学生要发自真心地关爱、 关心和尊重。教师工作是直面生命的工作,关心学生、尊重学生、公平地对待学生是做教师工作的基本要求,教育实践的经验表明,真正对学生的发展产生长久影响的是教师的关心、关爱、尊重和理解。有学生这样描述:“你得关注学生的学习与成长,而且不能将关注仅仅停留在意识里,而应让学生感觉得到、摸得着。你拾起学生掉在地上的橡皮,而不是迈过去,甚而踩上去;你耐心的回答学生的提问,不论问题有多简单幼稚;常与学生个别谈心,甚至只是走道里的一声问候。”优秀教师关爱学生要真正做到有爱心、耐心、责任心。有学生描述:“教师要对差生有耐心,不可乱发脾气。”“及时与同学沟通,多一些安慰和鼓励。”“不向家长打‘小报告’。”

3.个人品质。除此之外 ,学生眼中的好教师还要有良好的个人品质。有学生描述:“好教师要具有幽默感。”“好教师要善良、亲切、和蔼可亲。”“好教师要有良好的形象,不失信于学生。”“恪守职业规范,做学生的好榜样,严于律己,以身作则。”“好教师要引领时代潮流,真正理解学生,而不是一味地束缚学生。”好教师还要“仁慈、体谅、忍耐、兴趣广泛”。甚至有学生提到:“好教师应该是上课是严师,下课是知己。”“能把学生的事放在心上。”“有健康的身心素质,能保证对学生的发展做出正确的价值引领,尤其是积极的心理状态,传递社会正能量。”

二、有知识

1.好教师要具有广博的知识蕴含。“腹有诗书气自华”,优秀教师在举手投足间流露出来的渊博的学识, 在教学中表现出的从容和睿智来自于自身的丰厚底蕴,更来自于不断学习,优秀教师都是善于、乐于学习的人。有学生借用孔子的话描述,好教师要有“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的乐学情怀。

2.好教师要有系统的学科专业知识 , 学科知识是教师知识的核心之一,是教师“能打仗、打胜仗的武器”。60%的学生提到教师要有丰富的专业知识, 有学生描述:“好教师要有丰厚的专业知识,不能被学生问倒,总是能及时正确地回答大学生的问题。”“如果老师不能回答学生问题, 就会有损教师形象。”

3.优秀教师还要有教育教学的专业知识 , 这是教师知识的重要组成部分。如果学科知识是“能打仗、打胜仗的武器”,那么教育专业知识就是教师“武器的操作智慧”,没有“操作智慧”,再好的专业知识如同“茶壶里煮饺子———有口倒不出”。有学生描述:“好教师讲课要条理清晰,清楚易懂,用学生能听明白的话,通俗的讲出来。”这就要求教师学会将专业语言转化为教学语言, 依据学生的年龄特征进行恰当转化。不但如此,学生还提到教师要掌握现代的教育技术,如:“上课时总有教师遇到电脑故障, 还要请教学生上讲台操作, 影响教学效果,这不该是好教师的表现。”

三、有方法

1.教育方法。一个优秀的教师会关注每一个学生 ,注意学生的需要,承认学生的差异,并尽可能地满足不同学生的需求 ,公平、公正 地对待每 一个学生 ,促进每个 学生的最 大发展。尤其当学生出现问题、困惑时,教师的指导尤为重要。70%的学生都提到受教师的不公正对待,有学生描述:“好教师要冷静、客观地看问题,有些事情不能只从表象看,就像不能单听取一面之词来断案一样,中国话百种听,表达方式的不同也导致了理解的不同,这需要教师努力去还原真相,再行决断,给大家公平公正的待遇,这样才能树立教师权威,受学生喜爱。”

2.教学方法。40%的学生提出好教师非常重视学生课堂学习环境、教学氛围的营造。有学生描述:“好教师为了让学生能够专心学习,并且拥有一个有秩序的班级环境,纪律和合理的组织是绝对的,并且要保持一贯性、公开性,不制定不能始终如一坚持的原则。”

80%的学生提到好教师要拥有灵活的教学方式 , 有学生描述:“好教师的教学多具有灵活性”, 教学是具有情境性的,始终处于“预设”与“生成”的矛盾转换中,“当具有即时性的话题出现时,好教师要调整自己的教学计划,而不是依旧照本宣科”,“好教师对学生具有足够的敏感性, 为帮助一个孩子,可以改变原定计划和常规”。

30%以上的学生提到好教师要有有效的提问方法。“问则疑,疑则思”,提问是启发学生思考的主要方法。有学生描述:“有效的提问是一个有力的教学手段。好教师在提问过程中 ,总是能恰当的选择整个班抑或对个人, 对个别学生提出问题时,先提出问题,能耐心等待学生的思考。不急于叫起学生,耐心等待会让每个人投入其中,并且给学生一个思考的过程,会有很多思想火花的出现。”

四、有发展

四有好学生演讲稿 第4篇

关键词：四有；师爱；温暖；残缺；爱

中图分类号：G625.6 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0273-01

一年前，我接了现在的这个班。接班前，就有老师跟我说，这个班有一个捣蛋鬼——马佳峰，是让人头痛的孩子，欺侮同学、捣乱班级，成绩极差，是大家公认的“坏孩子”。因此，开学第一天，我在班里点名时，特意关注了他：一个中等个子男孩，闪着调皮的眼睛。在我注意他的同时，他也正托着下巴看着我。接着，我叫每一位学生作简单的自我介绍。当轮到马佳峰介绍时，他站起来说一个劲的出洋相：他一边扭动着身体，一边还歪着头龇着牙看我的反应。我一气之下狠批了他一顿，而后他对老师的批评不予理睬，时有撒谎；有的常为一些小事和同学争吵，甚至大打出手；学习也时好时坏，一切凭心情和兴趣。虽然我多次教育，仍屡教屡犯，让我束手无策。

经过深入调查了解后，我才知道这是一个单亲家庭的孩子，事事以自我为中心，心目中无老师、同学，纪律观念淡薄，与同学相处稍不合他意，就与其发生口角，甚至大打出手。面对这个孩子，我用师爱填补了他家庭爱的残缺。

一、尊重他们，让孩子们抬气头来走路

单亲家庭子女缺少完整的爱，心靈受到了创伤，他们的精神压力大，对外界的刺激很敏感，他们时常把把别人对他们的言行看的很重要，这说明他们的自尊心很强，但同时也很脆弱。

心理学家认为：“赞扬、勉励可鼓舞勇气，提高信心”，因此我平时特别尊重他们，满腔热情地帮助他们树立信心，让班内的其他同学有意识接近他们，并在各种活动中创造机会，让他们相信自己，树立自信心，抬气头来走路。为了走近他，听说他最爱下军旗，我特意创造了机会，让他与我对着下，我故意输给他，他在同学面前终于露出了好久都没有了那舔甜的微笑。课后我又找他谈心，鼓励他，告诉他比别人强，不应该逃避现实，要面对生活。从那以后，他逐步融入了集体中。

二、用真挚的爱对待他们，让孩子门心中充满阳光

爱生是教师必须具备的美德，得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求，尤其是单亲家庭的学生，他们更需要别人的关爱。

过了几天，我一早走进教室，课代表就告诉我说：“老师，马佳峰的语文作业一样也没有做。”我本想当即在教室里批评他，可又一想，这样不行，应该说开学到现在，他的表现都不错，基本上能遵守课堂纪律，较好地完成各科作业，怎么老毛病又犯了？再说，他个性很强，你给他来硬的，他比你还硬，甚至变本加厉地跟你唱反调。于是，下课后，我跟他说：“老师想和你聊聊。”他有些受宠若惊的样子，忙跟着我走出了教室。到了办公室，我说：这些日子，老师和同学都跟我说你变了个样，不再是以前那个欺侮同学、捣乱班级的你了。你知道吗，老师听到这些话，是多么为你高兴！”老师能当你的朋友吗？”他一个劲地点头，“既然你把我当作你的朋友，那么你就应该为我考虑考虑，不应该让我为难吧？”“老师，你别说了，我知道怎么做了。”说完，他一溜烟似的跑回了教室。午学后，他低着头来到我的办公室，把语文作业本偷偷地塞到我的手上。我冲他笑了笑，他可爱地搔了搔头皮。学生是人而不是学习的机器，既然是人，他就有自己的情感、自尊，有自己丰富的精神世界。对于一个在别人眼里不出色的孩子，他更需要的是朋友，是尊重。在这件事上，我给予的是理解和信任，这样唤醒了他的良知，维护了他的自尊，激发了他学习的积极性。从那以后，他再也不拖拉作业了。他对我说：“老师，我知道什么是朋友，作为朋友，我不能给你摸黑！”

三、撑起自信的风帆，来激发孩子门的良知和自省力

又过了一段日子，我们教室的门锁坏了。正在大家一筹莫展的时候，马佳峰自告奋勇，只用了不到一刻钟的时间，把门锁卸修好了。同学们纷纷向他投去了惊奇而又羡慕的目光，往日被大家认为“笨蛋”的权栋又一次露出了发自心底的笑。鼓励他树立自信心的契机又来了，于是，我拉着他的手走到讲台边，对全班学生说：“同学们，马佳峰同学真了不起，他有一双灵巧的手，他为班级修好了门锁，在这件事上，他超过了我们班上所有的同学。”当时我把“超过”两个字讲得特别响，并且带头鼓掌祝贺他。此时的他笑得更甜了，他沉浸在受人尊重、受人赞扬的气氛中，他尝到了成功的喜悦。之后，我聘请他当班里的公物管理员，凡是教室里坏了什么东西，都由权栋负责修理。这样，他就在一次又一次的成功中，潜在的智能得到了发挥，自身的价值得到了实现，他感到自己并非处处不如别人，他找到了自己胜过他人的地方，自信心就油然而生。

总之，通过一段时间的潜心努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果：马甲冯同学摇身一变，由“笨蛋”转变为“公物管理员”，由“坏孩子”转变为“好孩子”，由“后进生”转变为“上进生！”他无论在哪里见到我，都会亲切地叫上一声：“老师，您好”！

我总是报之一笑，并说上一声：“你好！”马佳峰的转变，给我这个班主任带来了无限的欣慰与快乐！

回顾这一年多的经历，我感到很疲惫，但内心又充满缕缕慰籍，因为今天的那些单亲家庭的孩子们，他们的心中已不再充满家庭不健全的阴影，他们已逐步变的心理健康，自信了，他们已从老师和同学中得到的爱，逐步找到了在家庭中残缺的那部分爱。

四有好教师演讲稿 第5篇

说到老师，人们总会想起“春蚕，烛，愿牛”这几个字。是的，从古至今，人们给老师太多的赞美和荣誉，太多的老师用自己的生命诠释了这个职业的无私和奉献，比如谭千秋和龚全珍。他们好像离我很远很远，遥不可及，但是于，涂，李。他们用他们的心，他们的爱，他们的言行震撼了我的灵魂，坚定了我永远做好老师的决心。

我们知道，一个人遇到一个好老师，是一辈子的幸运。有一个好老师是一个学校的荣誉，有一个好老师是一个民族的希望。没有当年的徐和周就没有今天的宋了。当年没有梁、王、朱、梁，就没有今天的清华。没有孔子、老子、墨子，就没有我们民族引以为豪的先秦文化。

“没什么能打动人心的”，做一个好老师，要有一颗爱的心，爱是无声的，教育是无形的。有很多老师教过我，影响了我的成长。他们教会了我知识和做人的道理，这让我受益匪浅。生活中总有一些老师让我们念念不忘。它们都有一个共同的特点。虽然表现形式不同，但本质是一样的，都是有一颗热爱生活的心。记得我初中物理老师陈严格要求每一个学生和不懂问题的同学呆在一起，一直和我们呆在一起指指点点，敲敲打打，让人感到害怕。后来很久都没听到，我们也没记仇，只是很怀念。现在我们才知道，他们对学生的爱是那么伟大而平凡，那么平凡而无私。正是有了他们的爱，我才有了今天!

我不想用生命的代价来衬托师爱的伟大。我只想平平淡淡的实践一下普通老师的爱。在我的生命中，在你我身边，在许多平凡的岗位上的老师，为了心中的梦想，在艰难的环境中，我默默奉献我的青春!你不需要太多的言语来表达你对教育事业的忠诚，用实际行动就好!坚持备课、听课、批改作业;从爱差生到平等待人;从学习到生活，从学校到学校，这些看似简单平凡的事情，体现了“润物细无声”的巨大力量和我对教育的执着。

每周一的早上，我迎着日出来到学校，走进校门，干净整洁的校园，彬彬有礼的学生，意气风发的同事，走在路上不留沙子，整个校园沐浴在阳光的光辉中，美如画卷。在晨会和夜会上，数百名学生整齐而充满活力地跳着广场舞。在课间活动中，数百名学生在操场上玩耍，整个校园变成了一片欢乐的海洋。然而，谁能想到，所有这些奇迹般的变化只用了很短的时间。没有对教育的忠诚和热爱，没有对公忘私的奉献，没有扎实的知识和有才华的老师，没有人能做到这一点。

这一切的成功，在于我们有一个勇往直前，开拓创新的领导者;有一个精诚团结的领导班子。有一支和谐向上的教师队伍是分不开的!虽然我们吃过苦，也累过;虽然我们已经迷失，迷茫;虽然我们曾经很压抑很无助…但这并不影响我对这个充满活力，千变万化，温暖愉悦的团体的热爱!

当我春天去秋来时，花儿开了。十八年过去了，带走了我的青春，带走了我的温柔，带走了我的迷茫;历经的艰辛，岁月冲走了辉煌，时间沉淀成回忆。我逐渐从无知、忧郁、忧郁走向成熟、快乐、平静。十八年春秋见往事。18年来，一根粉笔，两块黑板，一个三尺讲台，书写了我自己不同的人生。在生活的天平上，我失去了很多，也收获了很多。

四有好教师演讲稿 第6篇

一、用一颗宽容之心、平常心去对待孩子成长中出现的问题。

我班的郝__小朋友是大班年级组乃至全园出了名的 “肇事王”，每天都有关于他调皮捣蛋的一些新闻。每当其他孩子吃东西、做游戏、玩玩具时，他就悄悄地靠近他们，趁其不备便伸手去抢他们的东西，甚至伸出拳头打向同伴，而且他特别会为自己辩解，总之，受伤的总是别人。由于他爱打人，同伴们都不愿与他一起玩，还不断地向我告状，告状声越多，他越孤单，拳头也就越多地伸向别人。

通过观察，我想，__的行为一定与家庭环境和教育有关。通过家访和与来接送的家长交谈，我了解到他一直都是爷爷、奶奶带大的。爸爸、妈妈都在外打工，根本照顾不到他。奶奶对__百依百顺，从不对他提出任何要求。而爸爸、妈妈都是难得回家一次，一见面也是疼爱有加。久而久之，在“隔代父母综合症”的教育下，使__形成了以自我为中心，主观意愿独断，不管是谁都得听他的。据观察，__在幼儿园非常想和别人交流，可因为表达的方式与众不同，小朋友都不愿与他一起玩。于是，我就对他采取了以下的教育方法：

1、家园合作。我与他的家长共同要求__遇到问题时，先把想法说出来，不能随便动手打人。要求__做到这一点的前提，是要求他的奶奶在任何情况下都不能偏袒__，并做到循循善诱，以理服人，不要迁就孩子;同时要求__的父母每个周末尽量能抽时间打电话回来陪孩子多说话，邮寄一些小礼物以作为对他进步的奖励。我也向家长保证，在任何情况下，不掺杂对__的成见和偏见，公正而耐心地对待他。当__动手打人时，我一定都先弄清楚原因，不先去责怪或处罚他。平时，我还要求家长多了解__的闪光点。我们发现，__虽然很好动、调皮、还喜欢打人，但他很喜欢听故事，更喜欢讲故事。因为中班下学期，幼儿要学会组织语言自行讲述。所以，我平时会在自由活动的时间里，让幼儿自行上来讲故事。每次他都是第一个举手上来。他的词汇量很丰富，思维有条理，会把学到的《我们一起玩》、《孔融让梨》、《小雷锋的故事》等故事完整地讲述给伙伴们听。借此，我从中引导他待人要有礼貌，要和小朋友友好相处，懂得爱护公物，做什么事情都要有始有终，做错了事要说“对不起”。现在的小孩了解世界的面很广，所以思维逻辑也很活跃。他不但在听的时候表现出很懂的样子，而且在日常生活中也表现得不错。有一次，我组织小朋友到草地上捡落叶，这时__说：“我也要学雷锋，去捡落叶。”我笑着说：“好吧，小雷锋，去捡吧。”他高高兴兴地去了，而且表现很不错。

“四有好老师”演讲稿 第7篇

习*席在《做党和人名满意的好老师》讲话中提到一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。根据习*席的讲话精神，给了我莫的得鞭策和引导，更进一步的坚定了我要努力成为一名优秀教师的信念，强化了我对教师职业的热爱，更是一种侧面的鼓舞，在今后的工作生活中我要做到以下两点：

一、以身示范，情感育人

教师职业是一种人性的事业和爱的教育，教育的一切

出发点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，才能真正的做好教育。做一个高尚的人、纯洁的人、脱离了低级趣味的人，应当是每个老师的不懈寻求和行为常态。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头宏扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。而做为一名幼儿教师，更是肩负着启蒙的重任，要做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。孩子的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一，而真正能给孩子以伟大启迪和深刻影响的往往是一些细节教育，凡事讲究理到情先到，关爱幼儿，尊重幼儿，用爱心、责任心、耐心和细心，提供适合的教育，言传声教的去感动孩子，影响孩子，成就孩子，保障孩子健康快乐的成长。

二、加强学习，树立先进观念

当前社会处于信息爆炸的情况下，我们不一定要墨守陈规。作为教师，除不断学习专业技术知识外，更应当与时俱进，学习更多最新、最前沿的信息来武装自己。在学习中适应社会的发展，了解学生们的需求，变换自己的教学方式，这样才不会令学生感到讨厌乃至失往爱好。爱好是最好的老师，我们应当通过不断的学习来寻觅合适的教育教学方法，提升学生爱好，培养出优秀学生，让自己能工作下往。在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。而做为幼教的我们更应该努力学习先进的学前教育理论，了解学前教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养，具有终生学习与持续发展的意识和能力，做终生学习的典范，坚持做到内外兼修。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

做“四有”好辅导员 第8篇

一、“有理想信念”是辅导员的政治要求

习总书记指出:“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的, 党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。”[2]辅导员, 也称政治辅导员, 其主要使命是为国家培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

当代大学生是祖国的未来, 是民族的希望, 他们将亲身见证“两个一百年”奋斗目标的实现, 更是共筑伟大中国梦的亲身参与者。他们接受教育和综合素质的好坏, 特别是青年大学生的政治立场和意识形态观点, 关系到党和国家的未来发展。当前, 各种社会思潮、价值观念、思想文化交流, 交融, 交锋, 社会思潮中既有“左”的思潮, 也有“右”的思潮。普世价值、民主社会主义、新自由主义、历史虚无主义、民粹主义等都是影响比较大的思潮。这些社会思潮大多以学术为形态, 以知识为载体, 在高校汇聚和碰撞。不论是哪种思潮, 本质上都是要从根本上否认马克思主义的指导地位, 否定中国特色社会主义道路, 主张搞资本主义。深入开展大学生的思想政治教育, 引导大学生树立为中国特色社会主义事业奋斗的远大理想, 是辅导员群体的重要任务和崇高使命。

打铁还需自身硬。作为大学生思想政治方面的指导者, 教育学生用马克思主义理论武装头脑, 首先要用马克思主义武装自己;教育学生坚定理想信念, 首先自己要有坚定的理想信念。为此, 辅导员要自觉用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己, 注重加强中国特色社会主义理论体系的学习, 特别是要深入学习习总书记的系列重要讲话精神, “加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同, 不断增强道路自信、理论自信、制度自信”[3];要坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心, 既不走僵化封闭的老路, 也不走改旗易帜的邪路;在事关大是大非的意识形态和安全稳定的政治原则问题上, 必须增强主动性、敏感性, 立场坚定, 绝不动摇;同时, 要教育引导学生划清是非界限, 澄清模糊认识, 掌握主动权, 打好主动仗, 自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。

二、“有道德情操”是辅导员的道德要求

习总书记指出, “合格的老师首先应该是道德上的合格者, 好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模”[4], 要努力“做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人”[5]。

我国自古以来就有重视德育的传统, 把道德建设视为治国为政之本, 众多先贤明哲对德育之重要有过很多精辟的论述。我国著名史学家司马光说过:“才者, 德之资也;德者, 才之帅也。”[6]近代教育家蔡元培先生也说过“若无德, 则虽体魄智力发达, 适足助其为恶”[7]。我国也非常重视师德建设, 对教师的品德有严格的要求。梁启超说:“师范也者, 学子之根核也。师道不立, 而欲学术之能善, 是犹种稂莠而求稻苗, 未有能获也。”[8]其实, 世界各国都非常重视教师的道德品行。苏联教育家加里宁说:“教师的世界观, 他的品行, 他的生活, 他对每一现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。”[9]

善之本在教, 教之本在师。辅导员是大学生的引路人和知心朋友, 我们的一言一行, 对大学生的影响巨大, 甚至影响其一生。因此, 我们要严格要求自己, 自觉培育和践行社会主义核心价值观, 学礼仪, 知廉耻, 修身养性, 知行合一, 要“明大德、守公德、严私德”[10], 要“率先垂范, 以身作则, 引导和帮助学生把握好人生方向, 特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”[11], 用我们的言行引领大学生成长。

三、“有扎实学识”是辅导员的工作要求

习总书记指出:“过去讲, 要给学生一碗水, 教师要有一桶水, 现在看, 这个要求已经不够了, 应该是要有一潭水。”[12]“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质, 其中知识是根本基础。”[13]作为辅导员, 我们做学生工作, 要有服务学生的本领, 要有相关的专业知识和技能, 要有做大学生思想政治教育工作的能力。高校辅导员工作包括思想教育、党团建设、学业辅导、心理咨询、职业规划、班级管理、危机应对和安全稳定等学生事务的方方面面, 涉及多学科领域, 除了大学生思想政治教育学科以外, 还会涉及心理学、教育学、政治学、社会学、管理学、法学等。

当代大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日趋明显, 对大学生思想政治教育提出了新的更高的要求。目前在校的大学生, 大多是在改革开放中成长起来的“80后”、“90后”, 拥有属于他们的时代特点。总体来说, 他们热爱党, 热爱祖国, 热爱社会主义, 认同社会主义理论体系, 对实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心;他们自我意识增强, 个性独立张扬, 自强意识、创新意识、成才意识、创业意识比较强。但由于受大量西方文化思潮和价值观念的冲击, “一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”[14]。这些新情况、新问题, 都要求我们要加强对学生工作部门及辅导员工作的研究, 坚持继承优良传统与改进创新相结合, “积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法, 努力体现时代性, 把握规律性, 富于创造性, 增强实效性”[15]。互联网等新兴媒体迅猛发展, 在大学生学习、生活和思想观念的形成过程中的影响越来越广泛, 对更加有效地开展大学生思想政治教育提出新的更高的要求。网络化和虚拟化的环境给大学生的思想政治教育带来严重的挑战, 它改变着大学生的学习与生活方式, 深刻影响着他们的思想观念。微信、微博等成为大学生的交流平台, 也成为一些人散布谣言、攻击他人、侵犯隐私、宣泄情绪的快捷方式, 成为一些不法分子煽动、引诱大学生参加非法活动的主要渠道和形式之一。辅导员要在激烈的竞争环境中为学生提供就业指导, 在压力山大的环境下为学生提供心理咨询, 以及为厌学、基础薄弱的学生提供学业辅导等。

要做一名优秀的辅导员, 要勤于学习, 善于研究, 不断提高自身的业务素质和专业水准;学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论等政治理论, 学习教育学、心理学、管理学、社会学、法学等专业知识, 学习网络技术知识, 努力使自己成为一个博学多才的人。在工作实践中, 我们要把这些专业知识转化为具体的工作技能和措施, 不断提高思想政治教育的理论水平和业务能力, 成为打通理论与实践的行家里手。只有又博又专, 理论联系实际, 才能切实有效地为学生提供个人发展方面的指导, 提供学业方面的帮助, 解释人生中的种种困惑, 真正成为学生信得过的人生导师。

四、“有仁爱之心”是辅导员的品质要求

习近平总书记指出:“教育是一门‘仁而爱人’的事业, 爱是教育的灵魂, 没有爱就没有教育。”[16]“好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱, 通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离, 滋润学生的心田, 使自己成为学生的好朋友和贴心人。”[17]没有爱就没有思想政治教育, 对学生有一颗爱心, 是做好大学生思想政治工作的重要前提。教育要有大爱之魂, 辅导员要有大爱之心, 才能引领学生健康成长。

辅导员的“仁爱之心”首先体现在关爱学生。著名教育家霍懋征说过:“是什么力量把一个人见人烦的孩子, 变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光, 可以把坚冰融化;爱是春雨, 能让枯萎的小草发芽;爱是神奇, 可以点石成金。”[18]我们要把学生视为自己的亲人, 视作自己的兄弟姐妹, 从入学到毕业, 从生活到学习, 从身体到心理, 要全方位、全过程地关心学生, 切实树立服务意识, 紧紧联系学生实际, 深入学生之中, 急学生之所急, 想学生之所想, 由己及人, 己所不欲, 勿施于人。只有这样, 才能做到一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切, 关心爱护学生, 服务于学生的成长成才。

辅导员的“仁爱之心”体现在尊重学生、理解学生、宽容学生。世界上没有两片完全相同的树叶, 要坚持全面发展与个性发展相结合, 尊重学生在学习、发展中的主体地位和独立意识。只有尊重学生, 真心关爱学生, 学生才会信任教师, 才能建立有效的教育沟通渠道; 只有理解学生, 耐心倾听学生, 学生才会坦诚相告, 才能更有效地推动问题的解决;只有宽容学生, 热心帮助学生, 学生才会知错就改, 才能减少类似问题的发生。

辅导员的“仁爱之心”体现在强烈的责任心。辅导员应该自己清楚, 选择辅导员这个岗位就是选择了一种责任, 就要承担教书育人、立德树人的重任。辅导员工作是一项十分辛苦、需要奉献的工作。辅导员总是碰到“时间紧、任务重”的情况, 总是面对“白+黑”、“5+2”的加班, 肩负着很大的工作压力和心理压力。面对大学生思想政治教育的机遇和挑战, 辅导员要有高度的担当意识, 养成良好的作风, 脚踏实地, 埋头苦干, 要把全部的时间和精力用在工作上, 用在学生身上, 想干事, 能干事, 干成事, 真正成为“招之即来, 来之能战, 战之能胜”的队伍。

参考文献

[1][2][3][4][5][11][12][13][16][17]做党和人民满意的好老师[N].人民日报, 2014-9-10.

[6]司马光, 等.资治通鉴 (第一册) [M].中华书局, 2011:13-14.

[7]蔡元培.在爱国女学校之演说[A].蔡元培全集 (第3卷) [M].中华书局:1984:8.

[8]梁启超.变法通议·论师范[A].饮冰室合集·文集 (第一册) [M].中华书局:1989:35.

[9]加里宁.论共产主义教育和教学[M].北京:人民教育出版社, 1957:177.

[10]青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].北京:人民日报, 2014-5-5.

[14][15]教育部思想政治工作司组编.中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[A].加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编 (1978—2008) [M].北京:中国人民大学出版社, 2008:377.

“四有”好少年 第9篇

2000年5月，聂孙乐出生在新干县桃溪乡一个偏僻的小山村。在他5岁那年，父亲的去世使原本幸福的家庭一下跌入了谷底。爷爷奶奶经常闹病，养活一家四口人的重担全落在妈妈一个人身上。几个月后，妈妈不堪重负改嫁了。从此，小孙乐只能跟爷爷奶奶相依为命。

面对家庭的变故，聂孙乐没有自暴自弃，相反，贫困的生活让他变得更加坚强。他在生活上坚持做到自强自立，减轻爷爷奶奶的负担，为他们分忧，替他们分担生活压力。每个双休日回到家，他都会主动做一些力所能及的家务。8岁时，他就跟随爷爷奶奶到田里插秧、除草、收稻子。慢慢地，他学会了做饭、烧菜、洗碗、擦地板、洗衣服等家务活，而且干得有模有样。

过早当家让聂孙乐比同龄人成熟得更早。家境贫寒，让他更相信知识就是力量，自强能改变命运。他将这句话牢牢地记在心中，时刻激励自己。在学校，他勤思考，爱钻研，各门功课都很努力地学好。由于他的小学是在乡下上的，底子比较薄，刚上初中时功课有点跟不上，特别是数学和英语，每次月考总是拖后腿。面对这种情况，他没有气馁，而是暗下决心，一定要把成绩赶上去。为此，他利用课余时间补习数学和英语，经常向老师和同学们请教；每天很早起床，坚持早读；课堂上认认真真听讲，积极思考，回答老师提出的问题……经过半年的努力，他的英语成绩迅速提高，甚至让老师都感到惊讶；他的数学成绩也名列班级前茅。通过这件事，他真正理解了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。

在班上，聂孙乐是团支部书记和语文课代表。他尽职尽责，团结同学，服务同学，努力当好老师的小帮手。在他的带领下，班级语文成绩一直是全年级第一。平时，他常常主动帮助那些学习困难的同学，把自己的学习经验和方法传授给他们。同学们都成了他的知心朋友，有啥事都愿意和他交流。他还有一颗金子般的心，经常组织班干部去敬老院帮助孤寡老人。

聂孙乐品学兼优，自立自强，不愧为新时代的“四有”好少年！

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四有好老师演讲稿 第10篇

大家好！我演讲的题目是《最美的花开在希望的田野上》。

时间过得真快，转眼，我参加工作已三年多，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。三年多的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由刚毕业时的火热衍变成了今日的绵长不息。人们常说“教师是太阳底下最光荣的职业”，燃烧自己，照亮别人。其实，我想这不仅仅是说教师用渊博的知识教育学生，更是用自己高尚的师德和人格魅力影响着一批又一批可爱的孩子。在我心里，师德可能在某种程度上比渊博的专业知识更重要，它才是一个优秀教师的根本素质。

一个优秀教师该拥有怎样的师德呢？

一、做好老师，要有理想信念。在思想上，积极上进，表里如一；工作上，爱生敬业，严谨治学；为人上，胸怀坦荡，诚实守信。教师在教书育人中，除了言传，更要身教。要求学生学习的知识自己应当精通，要求学生崇尚的行为，自己应当践行；禁止学生做的事，自己也应当坚决杜绝。

二、做好老师，要有仁爱之心。“爱是教育的前提，没有爱就没有教育”这是马卡连柯说的一句话，是啊，教育离不开爱。在学校里，老师的一声亲切的话语，一下温柔的抚摸，甚至是一个赞许的目光，都会使孩子获得积极的情感体验。“浇花要浇根，育人要育心”只有走进学生的心灵世界，才能把握学生心灵变化的轨迹。其实当我们身为一名教师，也就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。

以前教过的一个学生，叫小轩，是个成绩很差又有些调皮的小男孩。他上学来得最晚，放学常常收不好东西；上课时不是找别人说话，就是一个劲儿地玩手指、抠桌子；下课嘛，最爱追逐打闹，隔三差五地给你惹出点事儿来。他对待学习，似乎有一种天生的抵触情绪，作业根本交不上来，这让我和各任课老师很为难。一个课间，他拿着尺子打来打去，班长向我报告，我连忙跑到教室，立马呵斥了他。放学时，我找到他的爷爷，说明了这件事，请他回家好好管教小轩。爷爷表示一定好好管教，请我平常在学校也多关注他。爷爷说：“老师，我们没办法啊，我和他奶奶在家带他，我们都不识字。”我问：“他的爸爸妈妈呢？”爷爷说：“他的爸爸妈妈很早就离婚了，两人都在外面不管小轩。这孩子也可怜，老师，麻烦您多管管他吧！”我明显感觉他的眼光闪了一下，顿时，我的心微微一震，我是不是做错了？对于一个七岁的孩子，没有伙伴和他玩，没有父母陪伴他，他的内心是孤独的。当他得不到所需要的关爱和认同时，就会通过特殊的行为去引起别人的关注。这样的孩子，仅仅好言相劝不能解决根本问题，需要深度走进他们的心灵，了解问题行为背后的深层原因，解开心结。于是接下来的日子，我有意引导其他孩子主动和他交朋友。课下，我把他带到办公室辅导功课。慢慢地，在我的引导和呵护下小轩变得开朗多了。

足够的耐心，加上足够的爱，才能让一颗冻僵的心灵逐渐被温暖。问题本身并不是问题，如何对待它才是最大的问题。当孩子逐步好转起来的时候，我相信，老师也会越来越多地感受到幸福。

三、做好老师，要有道德情操。我们需要一颗认真负责的心。精心准备每一节课，认真经营每一堂课，仔细地阅读批改每一篇作业，谨慎地写下每一句评语。课堂上，我们更应以学生为主，保护学生的自尊心与创造力，珍惜每一次思维碰撞的火花。

四、做好老师，要有扎实学识。教师不能满足做“教书匠”，要不断充实自己，提升自己。爱学生的同时，突出人格教育的魅力和力量，强调创新精神和实践能力。

最后以朱永新老师的一句话来勉励自己，也送给大家：“我是教师，这是一份职业，更是一份志业。我是教师，这是一份职责，更是一种使命”。