中学义务教育规范办学行为的自查报告

中学义务教育规范办学行为的自查报告（精选14篇）

中学义务教育规范办学行为的自查报告 第1篇

中学义务教育规范办学行为的自查报告

一、规范招生入学和分班

合理划定公办学校招生范围情况;每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况;学校严格按照招生时间来招生,不存在提前招生行为。不存在学校组织的招生考试或以竞赛名义招生现象,不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。均衡编班,合理搭配生员男女比例,参考小升初考试成绩;个别生员的特殊情况以及家庭住址相关联的诸种元素合理进行编班。学校不举办实验班。

二、规范考试科目与次数

严格按照义务教育政策规定的考试科目和次数进行考试,学校有比较完善的学业水平考试和教育质量检测制度;学校除参加区局组织的统考、联考、竞赛及考级以外不参加其余别的考试。学校组织的考试严格按照课程标准及大纲的要求合理的设计考试难度和范围,不随意增加考试次数,学校的小考也设定在每月一次的范围。

三、学生作息时间和作业量安排

学生每天在校学习时间不超过小时,每天体育锻炼时间为1小时;在校活动内容按照教育部规定的课程标准及素质教育的要求力争科学合理,在家作业时间不超过1小时。学校严禁教师留重复性作业与惩罚性作业。

四、规范教育教学活动

认真落实国家课程方案,开齐开足课时,不随意增加任何课时与课程,不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间情况;依据课标要求设计课程深度,学校时刻督查教师的教学进度,使之做到科学合理。不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工未举办、参与、组织或介绍学生有偿补习活动。

五、教育评价

学校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标进行综合评价,不以考试成绩对教师、学生排名。

中学义务教育规范办学行为的自查报告 第2篇

为认真落实市纪委派驻教育纪检组《关于进一步规范义务教育办学行为规定的工作意见》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校成立了学校规范义务教育办学行为专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、各类巧立名目的有偿补课问题

我校从未进行过补课行为，更不存在有偿补课问题。经调查，学校各教师也从未有过为学生进行有偿补课的行为。

二、城区中、小学、幼儿园跨区招生的违规收费问题 我校为山区中学，不存在跨区招生的违规收费问题。

三、强迫学生滥订教辅资料问题

我校为学生代购的教辅资料，均为省推荐目录中的教辅资料。对于教辅资料征订目录、教辅资料价格及投诉电话均在学校校务公开栏公示。我校教辅资料征订遵循学生自愿、家长同意的原则，无论是学校还是教师均无私自为学生订购教辅材料现象。

四、违规组织有偿招（送）生问题

我校努力完成市局下达的普高及中职招（送）生任务，招（送）生结构合理，在招（送）生过程中，学校及教师能严守招（送）生纪律，没有收取任何与招（送）生相关的劳务费、电话费等。

五、借“创强”之机组织变相捐款问题

我校2014年3月顺利通过省教育强镇的验收，创强过程中资金来源主要是上级划拨、社会自愿捐助、学校自筹等，不存在组织变相捐款问题。

六、设备设施购置的手续不规范问题

我校在设备设施购置问题上，能按市财政局有关规定，采购时向财政 局招标采购股递交申请，然后严格执行招标采购的有关手续，手续规范，不存在单件或批量达到采购金额而有不进行招投采购的现象。

七、伙食费收支和小卖部的收入没有执行相关财务管理规定的问题 我校伙食费收支严格按照市局等上级有关规定，金额存入学校基本账户，在会计科目单独列支、专款专用，手续齐全，票据规范。不存在挤占、挪用问题。小卖部承包款收到后及时入账并上缴财政，进行收支两条线管理。

八、错位使用和截留教育经费等问题

我校严格贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，不存在错位使用和截留教育经费等问题

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与规范义务教育办学行为规定的要求还存有差距。下一步我们将规范义务教育办学行为规定的要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

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规范办学行为是减负的正途 第3篇

公开点名曝光问题学校, 一一列出相关学校存在问题, 笔者认为, 这是教育部释放的正风肃纪信号, 充分凸显了教育部加强中小学管理、规范办学行为、减轻学生课业负担的决心和信心。教育部在通报中强调, “对于办学行为不规范的学校, 要督促其认真落实国家和省里有关规定要求, 限期整改存在的问题。要加大曝光、查处力度, 严厉追究相关负责人的责任, 切实规范义务教育学校办学行为。要深入推进教育领域综合改革, 从源头上为学生减负”。

规范办学行为是减轻学生负担的必由之路。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020年) 》, 将“减轻中小学生课业负担”上升为国家战略, 提出了“标本兼治、综合治理”的明确要求。

如何治标?笔者认为, 就是要抓重点, 及时发现、切实解决当前一些违背教育规律、违反办学规定的突出问题。正如这次通报所指出的, 不划片就近入学, 采取面试、选拔性考试或其他方式选拔学生;语文、数学周总课时超过国家和省里的规定, 音体美课程、地方课程开设不足;考试次数和科目超出国家规定, 对学生考试成绩进行排名并张榜公布;书面作业、练习试卷、教辅材料过多;利用周末组织学生上课……诸如此类问题, 要发现一个解决一个。就是说要抓典型, 对违规违纪行为要发现一起, 查处一起, 通报一起, 不搞例外, 不姑息迁就。除了督查巡视发现、点名曝光的这36所学校外, 包括非义务教育阶段的普通高中、职业高中在内, 还有没有和这些学校一样存在不规范办学行为, 甚至“有过之而无不及”的反面典型?要上下联动, 一线畅通, 通过常态化的暗访督查、日常性的信访举报等其他形式, 加大对反面典型的曝光力度;同时也要拿出正本清源、以儆效尤的决心和勇气, 加大对反面典型的处理力度。

如何治本?笔者认为, 最关键的还是要改革考试评价制度和学校考核办法。如果我们评价一个学生, 仍然只强调甄别和选拔上, 忽视激励和导向;强调结果评价, 忽视过程评价;强调学业成绩, 忽视综合素质。如此等等, 那么, 即使学校减了负, “学校减负、家长增负, 校内减负、校外加负”的现象也会难免。如果我们评价一所学校, 还是只看它的升学率, 看它的重点中学、重点大学达线率, 看它的北大、清华等名校录取率;我们的地方政府和地方教育行政部门, 还是像抓GDP那样, 不遗余力地抓此不疲, 并把它当做面子工程、政绩工程, 那么, 依然会有学校“顶风作案” (甚至“包庇作案”) , 出现不规范办学的行为。地方各级教育行政部门也就难把加强中小学管理、规范办学行为工作摆到突出位置, 切实抓紧抓好。这几年, 高考社会化报名的呼声一直很高, 这应当不失为松绑学校、解决问题的一个好方法。

我省规范义务教育办学行为 第4篇

从2014年秋季新学年开始，我省各市、县（区）必须严格实行义务教育划片招生（民办学校可以根据办学特色与需要自主、合理设置招生范围），任何义务教育学校（含民办学校）都不得举行义务教育阶段入学考试或变相考试，不得擅自附加条件作为选拔新生入学的依据。各市、县（区）要按照区域内适龄儿童少年数量和学校分布情况合理划定每所公办学校的招生范围，并根据学校招生范围、生源数量等变化情况，及时动态地进行调整并向社会公布，确保就近入学的新生占绝大多数。非正常跨区域招生比例高于10%的，要在两年内减少到10%以下；低于10%的要巩固并努力继续减少。

我省严禁在义务教育阶段分设重点校（班）和非重点校（班）。要按照随机的方式对学生和教师实行均衡编班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，并接受教育主管部门监督。小学一至三年级不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。小学其他年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时以内，初中书面家庭作业总量不超过90分钟。

中学义务教育规范办学行为的自查报告 第5篇

治理教育乱收费 规范办学行为

自 查 报 告

为进一步学习、贯彻、落实省、市5月19日《关于进一步治理教育乱收费规范办学行为》的电视电话会议精神和教育局陈局长对《治理教育乱收费、规范办学行为》具体要求，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于5月21日上午8点召开了全校教职工会议，会上靳校长传达了5月19日的会议精神，成立了以靳校长为组长、王积善为副组长、家长委员会主任田兰华、教师代表李双云、工会主席崔伶娥、教导主任李瑞鲜、政教主任张聚润、后勤主任王银仓为成员的学校专项行动领导小组，并于22日开展了规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生行为，确保适龄儿童全部接受义务教育

我乡学校坚持义务教育免试入学制度。实行按法定年龄通知学生，免试、就近入学的原则招生，确保全乡适龄儿童全部入学接受九年义务教育。并且制定了积极有效的“防辍控学”责任书，保证学生进得来，留的住，学得好。在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生变动变更手续，严禁学生留级和辍学，确保了每位学生接受义务教育的权利。

二、规范办学行为，促进学生全面健康发展

我校能严格执行课程方案，按照国家课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教 1

学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。努力促进学生德、智、体、美、劳等全面发展。

三、规范教师行为，促进教师依法执教

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。我校制定有师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照师德标准的要求进行教学活动。每学期各校都能认真开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人、爱岗敬业的良好风尚。

2、我校统一制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。我校能开展校本培训活动和赛教活动，促进教师专业发展。学校领导、教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，并与考核和绩效考核挂钩。从目前自查情况来看，全校教师中不存在有偿补课行为和要求学生购买教辅材料现象。也不存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生现象。

四、规范办校办班行为，保障学生公平接受义务教育

1、我校现有6个教学班，238名学生，平均每班人数39人，在教师配置上力求做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、我校没有举办任何违反规定的办学行为，严格按照国家的课时要求和课程设置办学。

五、规范收费行为，杜绝乱收费和乱订教辅资料的行为

1、我校严格执行义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，无任何乱收费行为。每学期开学初，认真办好公示栏，公示学校收费项目及内容，接受全校教职工、学生和社会的监督检查。

严禁以整治校内外环境卫生、美化教室等为由以组织学生捐款或要求学生自己购买清洁工具等形式乱收费。严禁以方便学校管理为由向学生收（或变相收）出入卡等费用。严禁以学生学习为由强行向学生分摊报刊杂志费。严禁以开展活动为由向学生收服装费、化妆费。严禁以教学质量检测为由向学生收考试费。严禁教师以任何形式任何理由为其他服务部门代收费。

2、坚决禁止乱补课

严禁学校以任何名义（包括家长委员会）占用双休日、节假日或延长放学时间组织学生集体补课或上新课。在坚持自愿原则下，对高三毕业班学生，学校可根据教学需要，报教育主管部门批准后，在寒暑假安排适当时间进行补习，但补习时间不得超过假期的三分之一，在天气特别炎热或寒冷时不得安排补课。严禁中小学校为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地。

严禁教师强迫或变相强迫学生参加有偿家教或在外租借场地组织学生有偿补课。严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。严禁在职教师在校外兼课、兼职，且不准动

员、引导、介绍学生或变相强迫学生到民办学校补课。严禁学校将校舍和场地租借给民办培训机构或校外人员开展有偿补课活动。

3、坚决禁止乱订教辅资料

严禁学校和教师以提高教学质量为由，代书商向学生推销或变相推销教辅资料或其他学习用品。严禁教师以任何形式要求或变相要求学生到指定地点购买教辅资料。严禁教辅资料销售部门和其它商品服务机构进入校园推销教辅资料、图书、报刊、音像资料和学习用品等。

通过自查，我校领导和教师充分认识到规范办学行为，治理教育乱收费意义深远。我校严格按照市教育局《治理教育乱收费、规范办学行为》的有关文件规定，认真开展工作，无任何违规行为，但与上级规范办学行为的要求还存有差距。今后我们将按市教育局的要求进一步做好各项工作，努力办好人民满意的教育。

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中学规范办学行为的自查报告 第6篇

接黄冈市教育督导室及黄冈市教育局《关于转发省政府教育督导室、省教育厅

关于进一步加强示范高中办学行为督导检查的通知的通知》后,我校高度重视,组织领导干部和教职工重新学习《湖北省示范高中管理规定》和《黄冈市中小学示范学校管理暂行办法》,进一步统一了思想,提高了认识。规范办学行为,是全面贯彻党的教育方针,提高办学水平的具体体现;是提高教育教学质量,培养合格人才,创办人民满意教育的具体体现;是整顿教育秩序,维护教育公平和社会形象的具体体现;也是遵循教育规律,进一步发挥示范学校引领作用的体现。作为刚刚通过评估的省级示范学校,对照《湖北省示范高中管理规定》和《黄冈市中小学示范高中管理暂行办法》,结合当前实际,从几个方面作了自查,现报告如下:

一、全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,坚持“德育为首,育人为本”的原则,确立了“人本人文

成人成功”的办学理念,坚持面向全体,因材施教,不办重点班,不歧视后进生。积极实施素质教育,使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到健康发展。

二、严格遵守教育法律、法规,端正办学思想,规范办学行为。

严格执行招生计划,执行“三限政策”,不向学生乱收费。不办复读班,节假日不集体组织有偿补课,并且禁止教师暑期在校外补课。适度控制办学规模,严格控制班额。不提前分文理科,不把高考成绩作为评价奖励教师的唯一标准。

三、认真实施普通高中课程改革,严格执行国家课程标准,开齐课程,开足课时。

自觉遵循教育教学规律,积极打造高效课堂。不乱印乱发教辅资料,切实减轻学生课业负担。培养学生的自主意识和创新精神,积极开展研究性学习和社会实践活动,使学生的综合素质得到全面提高。

四、加强师资队伍建设,提高师德水平,使教师爱事业,爱学校,爱学生。

学校倡导教师“拒赴谢师宴,拒收谢师礼”,高考录取通知书由学校统一组织发放,这些做法深受社会好评。暑期组织教师参加各种培训学习,提高业务素质,使教师适应教育改革发展的新形势、新要求。

五、构建了学校与家庭、社会的有效沟通渠道,开办家长学校,定期召开家长会,交流信息,征询意见,不断改进工作。

同意开门纳谏,自觉将学校置于社会监督之下,虚心听取意见,采纳合理化建议,努力创办人民满意学校。

东嘎中学规范办学行为自查报告 第7篇

为贯彻落实《辽宁省规范办学行为的规定》，进一步规范我校的办学行为，切实减轻学生过重的作业负担，深入实施素质教育，我校成立了规范办学领导小组，组长由校长郝振廷通知担任。我校规范办学自查情况如下：

1、我校没有学生宿舍，也没有住宿生，不存在组织学生集体上晚自习现象。2、3、4、5、不存在变相组织学生上晚自习现象。

不存在利用节假日和周六周日上课或到校自习现象。不存在以家长会名义

不存在在职教师课后办学讲课，为他人介绍有偿补课生源从中获利现象。

以上几点为我校规范办学自查报告，接受上级部门的督导检查。

XX中学规范办学行为的自查报告 第8篇

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XX中学规范办学行为的自查报告

为认真贯彻党的十八大精神和教育规化纲要重要举措，进一步规范办学行为，更新教育观念，努力减轻学生课业负担，稳步推进基础教育健康发展，我校领导和教职员工认真学习研究交教体科字[2014]24号文件，依照《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》要求，对我校办学行为进行自查，自查情况如下：

一、规范招生入学，强化学籍管理

1、严格执行教育厅下发的《中小学规范办学行为“十二条规定”》，严格规范招生秩序。坚持“免试、就近、划片、分配”的原则，让户籍在当地的义务教育阶段小学生就近免试进入我校就读，没有举行任何形式的选拔性考试。根据县教育行政部门划定的招生范围进行招生，积极主动在康城小学、解家坪小学宣传招生信息，并通过媒体等方式向社会公布，明确招生时间、条件等，自觉接受社会监督。

2、规范学籍管理，使用全国联网的电子学籍系统，及时对学生学籍信息进行更新维护。通过校迅通、家长会、家长通知书等多种方式让家长了解学籍管理相关政策规定。积极做好学生信息登记，学生转学，学生信息录入和变更等工作。坚持籍在人在，籍随人走，不存在人籍分离问题，严格规范学籍档案管理、学籍变动操作流程。

3、规范编班行为，实行均衡编班，均衡配备教师，在新学年开学前举行新生均衡编班仪式，公开实行电脑随机编班或者抽签编班等方式，同时请教育局专人巡视，并邀请家长、新闻媒体及社会各界人士参加监督，保证编班的公开与透明。没有设“快慢班”“强化班”“特优班”“实验班”等其他变相重点班级，均衡划分班级，并合理配置教育教学资源。在班级容量上，每班大概40人左右，严格控制班级容量，让每一个孩子都能得到老师的关注，并在健康活泼宽松的环境中成长。

二、规范教学，促进学生全面发展

1、我校严格执行国家课程计划，开足开全课程，共开设了语文、数学、英语、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、书法、综合实践课、理化生实验、计算机技术、国学经典诵读等课程。每一门课程安排了相应的课时，并没有挤占音体美等所谓副科的现象存在。每天大课间活动25分钟和下午的活动时间一个小时，保证学生的体育锻炼时间，以强健他们的体魄。

2、严格执行课程标准，开学初各教研组统一制定学科进度，分析各章节教学重点和难点，教导处加强对教师课堂教学进度、难度监控，不存在加深课程难度、增加课时、赶超教学进度情况。

3、注重课堂效率，向课堂要成效，所以，并不存在在校外办学补课的现象，不给学生加负担加压力，让每一位学生在轻松愉快中获得知识。留守儿童教育问题，成为进一段时期我校教育新的难点和薄弱环节。随着农村大量的家长外出打工，留守儿童普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题。学校、教师多渠道、多形式地组织开展关爱活动，加强心理健康教育活动，学困生无偿帮扶活动。

三、强化管理，规范作息。

严格按照县级教育行政部门下发的全县统一的初中学生作息时间，上课上自习时间不超过8小时，每天睡眠时间不少于9小时，保证学生充足的睡眠和精力；

四、规范作业教辅，减轻作业负担

在日常的教学中，严格规范教师的教案和学生作业，每月开展一次教案、作业大检查。并定期开展教研活动，共同研讨教学，把握中考方向，强化学生课后实验探究和实践操作教学环节，使学生在动手动脑、合作互助的环境中快乐学习。

我校严格规范辅导材料管理制度，严格按照一科一辅、家长自愿购买的原则来管理，并且没有一位老师私自给学生订阅辅导资料。

在平时的教学活动中，教师通过循循善诱的教育方式和学生进行良好的沟通，有的学生出现厌学情绪、退学念头，班主任和任课教师都会和学生还有家长进行座谈沟通，打开学生心结，并在学习中帮助学生进一步树立自信心，再次激发学生的求学热情。不存在大量机械重复或惩罚性作业。

五、规范考试评价，创新评价方式。

1、严格控制平时书面考试次数，每学期只举行期中、期末考试，可随堂进行形成性测试，加强课堂教学信息的反馈，提倡采用实践能力考试方式和使用成长记录袋。对学生的评价以日常学科教学和学生的实际生活、活动为载体，通过日常学习生活的观察、轶事记录、访谈、资料收集、信息沟通等方式，进行描述性评价。帮助学生正确认识自己的优势与不足，明确努力的方向和改进的途径，促进学生个性发展。、评价与考核教师的方式与内容采取多元评价方式，从学生评价、家长评价、教师间互评，或从教研部门等渠道了解教师的有关情况。通过评价考核，使教师在教育教学实践中从教书匠转向科研型，真正成为教育教学改革的研究者、探索者，成为学生学习与成长的帮助者、引导者、促进者。

XX中学规范办学行为自查报告 第9篇

为扎实推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长；为规范办学行为，不断提高学校办学水平，提升教育教学质量，全面巩固提高义务教育水平；为贯彻落实浙闽政办2010年8号文件和闽教基2012年第42号文件精神，我校认真组织全体教师认真学习《义务教育法》等有关法规、政策，提高广大教师的依法办学、依法治校、依法从教的意识。通过加强教师政治学习和业务学习，提高教师对规范办学行为、减轻学生课业负担重要性的认识。通过创建师德师风建设达标学校，提高教师的师德修养，进一步端正办学思想，规范办学行为。积极倡导“文明、勤奋、求实、创新”的校风，坚持“以德育人、质量立校、特色兴校”的办学理念，努力实施“素质加特色”的教育。坚持以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，全面提高育人水平和受教育者的整体素质。现就学校有关规范办学行为情况总结如下：

一、自律机制

1、高度重视学校办学行为规范工作。成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，每学期都有学校“减负”工作具体目标和措施，定期开展“减负”自查并有自查报告。做到社会、家长、学生对学校规范办学行为工作的“零投诉”。

2、建立学校规范办学行为的自律机制，每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校宣传栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。

二、招生分班

严格按照义务教育阶段要求开展招生工作。坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不举行或变相举行选拔性考试。严格遵守省市关于规范招生行为的要求，学校无择校生。学校无快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置，学校均实行按片均衡招生，均衡编班，不编重点班、特长生班。严格控制班额，近年来开始实行小班化教学，原则上每个班级不超过30人。

三、课程计划

1、落实新课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开齐开足音、体、美课程。不随意增减课程和课时。

2、学校认真落实大课间活动和课外活动，每天上下午各安排一次大课间活动，三节体育课，确保学生每天1小时校园体育活动时间。

四、作息时间

1、学校严格控制学生在校时间，学生在校上课时间为6小时55分钟。无夜自修，学生的课间、自修等时间教师未组织集体教学活动。

2、严格按照国务院规定安排假期和其他法定节假日，无双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课行为。

五、作业考试

1、认真落实“减负”措施，切实减轻学生课业负担，要求教师在认真组织教学活动的基础，科学、适量地布置课后作业。实行学生家庭书面作业的总量控制，书面作业总量未超过1.5小时。教师对学生的书面作业全部批改，并对批改中出现的问题及时进行反馈。

2、建立科学合理的学业评价机制，对教师教学和学生学习实施期中、期末考试（考查）两次检测，并进行科学分析，不公布检测成绩，不对检测结果进行公开排名。但存在个别教师自行组织单元测评情况。

六、教材教辅：

严格按照义务教育阶段教材使用要求征订和使用教材、教辅资料。学生使用的教学用书只在《福建省中小学教学用书目录》范围内征订。学校未统一购买规定以外的教辅材料，也未要求学生购买指定教辅材料。

七、社会评价方面

加强教师队伍建设，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德建设，提高师德修养。要求广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，征求社会各界意见会汇总材料，制制订改进措施，近年来学生代表和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。

八、存在问题与下步打算(1)、存在问题

1、音、体、美、信息技术等课程虽能开齐开足，但教学质量、效果有待进一步提高。

2、由于现行考试仍以分数制为主，家长对子女在校表现的好坏也以分数为标准，所以尽管学校统一组织的考试仅期中、期末两次，但存在教师个别自行组织单元测试。

(2)、下步打算

1、进一步明确学校规范办学行为的目标责任制，健全规范办学行为的自律机制，完善规范办学行为的监督机制，面向社会公开规范办学的基本要求，接受社会监督。

2、加强音、体、美、信息技术以及社会思品等学科的教师队伍建设，优化教师队伍结构，提高教师素质。

3、不断完善教学评价机制，重在对学生学习过程的评价。完善学生的综合素质评价，不以分数及升学率作为评价学生学习和教师工作的唯一尺度。

4、进一步推进课堂教学改革。加强教研组、备课组建设，整合备课组内的集体智慧，编撰具有本校特点的教案，提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。

我们将一如既往以《义务教育法》为教育工作方针，认真落实上级的教育政策要求，不断规范办学行为，营造和谐的教育教学环境，积极推进素质教育，全力提高学校教育教学质量。

马路镇中学规范办学行为自查报告 第10篇

为认真落实《湖南省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的精神，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，以此端正办学思想，规范办学行为，从而秉承我校一贯来的教育理念，即注重教师自身专业发展和提高课堂教学效率来提升农村初中教学质量，努力做到学生满意、家长放心、社会肯定，使我校和谐、文明、健康地发展，我校根据根据《湖南省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（教基一厅函„2013‟13号）要求，进行了规范办学行为自查，现将自查情况总结如下： 一．自律机制

1.我校成立了以校长唐汝党为组长的规范办学行为工作小组，并制定好本学期“减负”工作的具体目标和措施。将在期中召开家长会，期末开展全体学生问卷调查、部分学生座谈及教研组进行“教学五认真”检查等形式进行自查自纠。学校在校务公开栏张贴六项严格规定和六项制度，并切实遵守以达“减负“之实效。

2.在学校大门口醒目位置安装由市教育局统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布举报电话和投诉信箱，接受学生、家长、社会的监督。开学一周内，教务处将本学期的课程安排、作息时间、课外活动及学校教学活动安排表都公示在学校宣传栏、教室等醒目位置，以作为校园文化建设和教室布置评价的重要内容。二．招生分班 3.我校坚持义务教育免试入学制度，认真贯彻上级文件精神，严格执行“零择校”政策。按学生户籍或房产所在地进行招生，遵循免试、就近入学原则，确保适龄儿童全部入学接受义务教育。外籍新生由学校教导处统一分配入学。

4.学校没有分快慢班、实验班、加强班等现象，编班过程透明、公开、规范。全部根据小学毕业考成绩由电脑均衡排班，后由班主任抽签分班。师资安排也由校行政会议商量各学科教师的搭配，努力做到合理均衡，保证所有学生公平接受义务教育。新生入学后，教务处及时做好电子学籍的学生登记工作，同时对外省籍学生做好“五证”材料的收集，随时准备教育局“义务段流动人口子女入学条件”的审核检查。三．课程计划

5.学校按规定开齐开足音乐、美术、信息技术、综合实践活动等课程。学校领导也十分重视实验教育，开设3个实验室。无论是教师的演示实验和学生的分组实验，都一丝不苟，实验开出率为100%。

6.认真落实大课间活动，每天上午第二节课后安排以广播操、长跑、跳绳等形式开展的25分钟课间活动。学校根据制订的课外活动安排表，组织学生在下午第三节课后开展阳光体育活动，活动内容有各种篮球、排球、羽毛球、跳绳、长跑等多项内容，鼓励学生加强体育锻炼。教务处、艺体组加强对活动的落实、指导和监督，以保证学生每天在校体育活动不少于1小时。四．作息时间 7.学校按规定科学合理的安排好作息时间表和课表，以保证学生在校参加教育教学活动的时间不超过7小时；教师不占用学生的课间、午休、自修课组织教学活动。学校还专门安排教师下班管理学生的午休，行政值周人员加强巡逻监督，杜绝教师占用午休时间进行集体教学活动，保障学生能有自由发展的时间和空间。

8.学校严格执行节假日放假通知，从不占用双休日、节假日等时间安排学生的集体补课。五．作业考试

9.学校严格控制学生的作业总量。教师们根据课改要求精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，作业总量适中，控制在2小时之内，对学生完成的书面作业都进行了全部的批改。不少科目注重课堂学习，实行零作业。教务处组织教研组不定期开展作业批改检查并进行评价反馈。

10.学校每学期组织期中、期末两次考试，九年级增加了一次月考。教务处不对成绩进行公布和公开排名，只是在各年级教师会议上供校长室、任课教师参考，以分析各班级、各年段均衡和学生成长发展之用。学生个人成绩只供学生本人及家长参考，由班主任以校讯通形式发给家长。六．教材教辅

11.学生使用的教学用书全部由教育局在规定的范围内征订。音乐、美术、劳技等部分学科还使用了循环教材。学校从不统一组织为学生购买和征订规范以外的教辅材料，也不向学生家长推荐各类辅导用书。另外学校使用的学生导学案也有各学科负责人把关审核，教务处监督印刷室来严格控制用量。七．社会评价

12.学校每学期开展不止1次的征求不同层面学生及家长意见活动，形式有家长会、一学期一次的家访、学校与社区共建活动。在征求不同意见基础上进行总结和改进，努力实现“办人民满意教育”的目标。

通过这次自查，我们认识到规范办学行为的责任之重大。尽管我校全体教师根据制度开展教学工作，但是仍有诸多不足之处，今后会认真贯彻《湖南省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》文件精神并严格执行加以自纠和改善。学校会从加强教师管理、提升教师专业发展入手来提高课堂教学效率、切实减轻学生课业负担。在今后工作中学校将不断汲取经验和探索新的办学方法，接受社会、家长、学生的监督。

义务教育规范办学行为自查报告 第11篇

为认真落实《辽宁省教育厅、省监察厅、辽宁省政府纠风办印发关于<辽宁省规范中小学办学行为的规定>的通知》和市教育局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我校和谐、健康发展，办人民满意的教育，XX学校先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查情况总结如下：

一、规范招生入学和分班

1、XX学校坚持义务教育免试入学制度，面对乡所属七个村十三个屯进行招生，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。外地户口在本地暂居的儿童，XX学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与社区内儿童同等待遇。

2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。从不存在任何违规行为。

3、XX学校现有20个教学班，从未设置快慢班、特长班、兴趣班、实验班。教师配置根据所学专业合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。

二、规范考试评价与次数

1、XX学校严格规范考试行为，除每学期期末参加区教育局统一组织的一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、XX学校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。XX学校实行学生学业成绩与成长记录相结合，采取等级制的综合评价方式评价学生。

三、规范学生作息时间和作业量

1、XX学校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持上下午大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育教师认真上好体育课和健康课。

2、严格控制作业量。XX学校按照上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教导处定期对各班的作业布置情况进行检查及不定期抽查。

四、规范教育教学活动

1、XX学校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

3、加强了对教师的管理，XX学校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

4、XX学校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

中学义务教育规范办学行为的自查报告 第12篇

按照上级要求我校与

2015年3月1日正式开学，在此之前，我校召开了学校领导班子会议和学校全体教职工会议。会上组织学校领导班子成员和全体教职工认真学习了关于《亳州市规范中小学办学行为》的文件精神和工作要求，对自查整改的重点，逐项进行了任务分解，落实到人到岗。特别是要求全体教师要杜绝乱补课、乱收费、乱办班、乱招生、乱订教辅材料的“五乱”行为。具体要求如下：

1、严格执行课程计划

开齐课程，开足课时，不挤占音体美及信息技术、综合实践和地方课程教学时间。我校开设课程有：语文、数学、英语、地理、历史、思品、生物、物理、化学、音乐、体育、美术、信息、写字、手工、心理健康教育、国学经典、安全、实践等课程。

2、切实减轻课业负担

作文每学期8篇，数学、英语每周3次、其余每周1次，家庭作业每天1小时。

3、作息时间

住宿生早晨7点起床，晚上9点睡觉，学生每天集体体育锻炼在1小时以上，双休日和其他法定节日不上课。

4、严禁补课

学校成立音乐、美术、体育学科兴趣小组，并分别利用每周一的下午第三节班会时间和周五的下午课外活动时间开展实践、培训活动。

5、规范编班

全校一律实行均衡分班，考虑男女生比例，生源质量，科学合理配备各科任课教师，严禁组织分班考试，按成绩排位。

6、严格控制班额

全校分七、八、九三个年级8个班级，共282名学生,各班均不超过50人。

7、师德建设

严格遵守教育部和省教育厅有关中小学教师职业道德规范的要求，做到爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表。

8、有偿补课

严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课、举办或参加各类收费培训班，严禁利用职务之便暗示、动员、介绍或强迫学生参加有偿家教或社会举办的各类收费培训班和补习班。严禁教师私自在校外兼课、兼职、提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。

9、规范教材使用

严禁违规征订和使用教辅资料，坚持“一科一辅”原则。教师不得推荐或变相推荐和使用教辅资料。规范使用教育读本。不得强制学生个人购买，也不得代为统一订购。

10、规范学校收费行为

严格执行收费政策，严禁以实验班、特长班、兴趣班等名义巧立名目收费和搭车收费，严禁义务教育阶段收取借读费、择校费、转学费等。严禁服务性收费和代收费管理。

11、规范招生行为

严格义务教育阶段学校招生管理，按照划定的招生范围进行招生，确保适龄儿童少年就近入学。存在的问题：

1、学校的部分管理制度不够完善，需要进一步细化和量化。

2、师资力量薄弱，学生学习基础较差，学习动力不足，生源不足。

3、音乐、体育、美术教师不足，教师兼课，不利于教学。改进措施：

1、进一步加强对广大教师思想教育，树立教书育人为人师表的道德形象，更进一步规范办学行为。

2、进一步加强对学生进行学情教育，寓教于乐，多开展一些丰富多彩的课外实践活动，丰富学生的学习生活，让学生切身感到学校才是他们快乐成长的乐土。

3、不断探索办学方法，增强创新意识、竞争意识，办人民满意的学校。

展沟中学

2015.3.15

开展规范办学行为专项督查的自查报告

展沟中学

中学义务教育规范办学行为的自查报告 第13篇

义务教育学校规范办学行为自查汇报材料

根据《肥城市教育局关于开展义务教育规范办学行为专项检查的通知》”的文件精神，对照各项要求，认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

寨子小学是一所六年制完全小学，占地面积5400.8平方米，建筑面积1142平方米。现有教学班6个，在校学生110人，教职工11人，专任教师11人，专科以上学历达80%。

近年来，我们全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，始终把德育工作放在首位。紧紧围绕“以人为本，特色育人，构建和谐校园”这一总体目标，以“张扬个性、展现自我、成就未来”为工作方向，精心打造一流农村品牌学校。

二、学校办学行为情况

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校课堂学习时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认 1 1 真上好体育课，保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时。制定课间锻炼活动计划，明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导。学校加强监控活动落实情况。

3、严格控制作业量。我校一至二年级原则上不留书面家庭作业，每天作业量不超过20分钟，三至六年级书面家庭作业量三科每天不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动。从来没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地。也没有组织过学生参加商业庆典活动。

5、严格学籍和学生信息管理。学校严格按省、市规定的办法和程序做好学生的入学注册、转学、借读和休复学管理，没有留级，学校没有开除和劝退过学生。学生学籍有专人负责。学校非常重视学生信息安全，严禁学校和教师向社会泄露学生的学籍基础信息和考试考评成绩。

三、考试评价情况

1、我校严格规范考试行为，除每学期期中、期末组织两次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

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四、规范用书管理方面

1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

五、教师从教行为情况

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德师风建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学期开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强了对教师的管理，我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

六、学校收费情况

3

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，没有收取其它任何费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

七、学校安全方面

1.根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2.我校始终把安全工作放在第一位，坚持“以预防为主”的方针，通过国旗下讲话、主题队会、心理健康教育课、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3.安全工作领导组定期对学校设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4.贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5.在学生中开展常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将按区教育局文件的要求，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

4

安庄镇寨子小学

2015年4月8日 5

规范办学行为自查汇报材料

2015年4月 6

中学义务教育规范办学行为的自查报告 第14篇

市纪委书记杨长俊义务教育规范办学行为自查报告

为认真落实《安徽省教育厅、省监察厅、安徽省政府纠风办印发关于<安徽省规范中小学办学行为的规定>的通知》和市教育局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我校和谐、健康发展，办人民满意的教育，王集石山小学先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查情况总结如下：

一、规范招生入学和分班

1、王集石山小学坚持义务教育免试入学制度，面对乡所属二个村进行招生，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。外地户口在本地暂居的儿童，也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与社区内儿童同等待遇。

2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。从不存在任何违规行为。

3、现有20个教学班，从未设置快慢班、特长班、兴趣班、实验班。教师配置根据所学专业合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。

二、规范考试评价与次数

1、王集石山小学严格规范考试行为，除每学期期末参加县教育局统一组织的一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、王集石山小学对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。学校实行学生学业成绩与成长记录相结合，采取等级制的综合评价方式评价学生。

三、规范学生作息时间和作业量

1、王集石山小学每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持上下午大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育教师认真上好体育课和健康课。

2、严格控制作业量。学校按照上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教导处定期对各班的作业布置情况进行检查及不定期抽查。

四、规范教育教学活动

1、王集石山学校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2、石山小学加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

3、加强了对教师的管理，王集石山小学严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

4、王集石山小学学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

通过自查，学校意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。学校将严格遵守规范办学行为要求，改革课堂教学，打造生本快乐校园，真