厦门大学法学期末考试（精选6篇）
厦门大学法学期末考试 第1篇
行政监察学
1.行政监察的含义：即监察行政，是指各级政府通过所属专门机构对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员的行政行为进行的综合性的监督和检查。
2.行政监察的特点：属于内部监督；具有行使监察职能的专门性；依据行政监察法履职的法制性；对行政行为综合监督的全面性。
3.行政监察与行政监督的区别与联系：联系指的是行政监察是行政监督的一种。区别是：1.监察主体不同，行政监督的主体广泛既包括国家机关，又包括非国家机关和个人而行政监察主要由行政监察机关执掌；2.监督人任务不同，行政监督是对行政行为进行的全方位的、综合性的监督，监督的任务是保障监督科学化、合法化、高效化，而进行行政监察的任务是行政监察机关及其人员是否依法行政，是否廉洁奉公，目的是保证其依法行事廉洁从政；3.监督的效力不同：行政监督主体并非都具有法律效力和强制力，而行政监察是政府所属机构，享有国家赋予的权利，可以对违法违纪者以及纠举和惩戒，因此行政监察具有法律效力和约束力。
4.行政监察的原则：依法独立行使监察权原则；实事求是原则；法律面前人人平等；惩处与教育相结合的原则；行政监察与群众监督相结合的原则。
5.行政监察的意义和作用：有利于保证政令畅通；反对腐败、促进廉洁；改善行政管理，提高行政效果；强化事前监督，构筑预防体系。
6.行政监察的历史：
（1）先秦时期：萌芽时期，有了专职兼司和检查的官员被称为御史，但是并未产生专职的监察机构，监察制度还未建立起来，但是体现了清吏贵监的思想。
（2）秦汉时期：成立御史府，设最高检察官御史大夫，设御史若干人，分管中央和地方监察。（3）西汉时期：建立御史府、丞相司直和司隶校尉，将全国分为十三部检查区设立刺史对郡国长吏、诸侯王和地方豪强进行监察。（4）隋唐时期：设立了御史台、司隶台和，史称三台。唐朝以御史台为最高监察机关并设立了台院、殿院和察院。谏诤制度在唐朝趋于完善，是指谏官职在谏政即对君主言行和违失的直言规谏规劝其改正错误。（5）宋元时期：宋朝“台谏合流”，强调君主专制裁抑宰相，手段之一是提高台谏地位，谏官可以弹劾百官而御史也取得了言争的权力。元朝在中央设御史台在地方设立御史台和肃政廉访司负责监察地方。
（6）风闻言事：古时任御史等监察职务的官员将未经证实的情况或传言上奏给皇上作为考察管理的参考进而弹劾官吏。（7）科道合并：除都察院的系统之外，为了加强对六部的监察产生了一个新的监察系统，即六部给事中和在地方设立十三道监察御史，一并成为科道合并。另清朝改御史台为都察院并提高了都察院长的品味以显示其对各级官吏监察当前权威。
7.古代行政监察的启示：
对于行政监察的尊重和重视，形成强有力的职权对于监察职能发挥加以保障，建立垂直领导的管理体制保证监察的相对独立，监察官员地位尊崇，权力显赫。
8.行政监察的理论基础（回答了为什么要进行行政监察和怎样进行行政监察）
（1）政治学基础：权力。所谓权力是指一个人或机构对另外一个人或机构的驾驭控制能力，由正式权力和个人魅力权威组成，具有强制性、扩张性、排他性和利益指向性的特点。解决权力的滥用和徇私舞弊：以权力制约权力，以权利制约权力。上述二者存在的问题：司法监督不足受干扰，社会舆论监督缺乏法律保护，行政系统自身监察不力，监督制度不健全，人员素质低。解决的方法：强化监督力度和意识认识到检查的重要性，切实保障人大的权力充分发挥人大职能，坚持司法独立原则，健全和完善行政监督机构，健全和完善纪检监察工作新体制，创造良好环境充分发挥人民群众参政议政的的作用。
（2）伦理学基础：基于不同的人性假设提出的关于公务员的人性假设（性善论，性恶论和人是社会关系的总和的理论，提出了道德人、经济人、公共人的假设）。公务员会出现以权谋私和腐败现象的原因：公务员作为掌握国家行政职权的人员，是为公众谋福祉的，是国家的代表和象征，应该具有比一般公民更高的品德，但是在现实生活中公务员存在正直人和经济人的双重品格的冲突知识他们在履行公共职责的基础上总是困扰于自我利益和公共利益之间。解决办法：加强公务员的思想道德建设，加强其思想品格修养的培养。
（3）经济学基础—寻租理论：寻租是一种非生产性利润的再分配活动它本身并不创造社会利益，相反却会造成多方面的资源浪费，形象的说是利用手中的权力寻求利润。影响：造成资源分配扭曲，阻碍更有效的生产方式的实施，浪费社会的经济资源，有可能导致其他层次的寻租；从寻租理论分析行政监察的原因即官员在额外的资源投入过程中享受了特殊利益他们的行为就会被扭曲，特殊利益的存在会引发下一轮寻租行为的发生。对策即是要限制政府。
（4）经济学基础—公共选择理论。认为官员是理性的经济人，把政治过程看做市场过程，市场过程交易的是私人产品而政治过程交易的公共产品，总之政治制度就是一个市场一切活动都以个人的成本收益计算为基础。以此角度分析行政监察的原因：角色冲突即官员要追求政治人公共利益最大化，个人作为经济人追求个人利益最大化，又有风险成本核算即公职人员违法行为所付出的成本是受到法律制裁的风险，而受益是公共权力受益者对它的回报。从公共选择理论看行政监察的对策一方面借助外部制衡机构对不合格官员进行严厉的处罚，另一方面是高薪养廉。
9.行政监察组织：
（1）四大系统构成：决策指挥系统，是行政监察组织的中枢与指挥中心；执行系统，是行政监察机关中具体实施监察业务的工作部门；信息系统，主要负责获取与处理信息；咨询参谋系统，是行政监察组织设立的咨询机构。
（2）现行机构的设置：
国务院监察机关，1986年12月2日第六届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议根据国务院的提请，决定恢复并确立国家行政监察体制，设立中华人民共和国监察部。中华人民共和国监察部是国家最高行政监察机关，在国务院的领导下进行工作。根据《行政监察法》的规定，国务院监察机关主管全国的行政监察工作。国家监察部设部长一人，由国务院总理提名，由全国人民代表大会或全国人大常务委员会决定，中华人民共和国主席任命；设副部长若干人，由部长提请国务院总理任命。监察部内部机构设置，中央纪委监察部合署办公后，按合并职能相近的部门，保留职能不同的部门，加强薄弱部门的原则，设置了23个
厅、室、局。地方各级人民政府监察机关：指省、自治区、直辖市的监察厅（局），设区的市、自治州、盟的监察局和县、自治县、不设区的币、市辖区的监察局三级。
（3）派出监察机构或派出监察人员：
《行政监察法》第八条规定：“县级以上各级人民政府监察机关根据工作需要，经本级人民政府批准，可以向政府所属部门派出监察机构或者监察人员”。派出监察机构或监察人员设置的目的，是为了使监察工作更好地深人到政府所属的部门，经常、及时、准确地了解情况，并围绕所在部门的中心工作，有效地开展事前、事中和事后的全过程监督。派出监察机构或监察人员设置的原则，主要是根据工作的需要，视政府所属部门监察对象的多少、监察任务的轻重而定。派出监察机构或监察人员设置的程序，必须由监察机关提出设置的意见和建议，报经本级人民政府批准，并拨给相应的人员编制和经费后实施。派出监察机构的职责：派出监察机构或监察人员是监察机关的组成部分，代表派出它的监察机关行使监察职能，对派出它的监察机关负责并报告工作。监察机构与派出机构的分工：对于案件的查处，原则上实行分级管理，监察机关负责对驻在部门负责人违纪案件的查处工作，而派出机构负责驻在部门各职能机构及其工作人员违纪案件的查处工作。
（4）行政监察的领导体制：双重领导体制：
《行政监察法》第七条第二款规定：“县级以上地方各级人民政府监察机关负责本行政区域内的行政监察工作，对本级人民政府和上一级监察机关负责并报告工作，监察业务以上级监察机关领导为主。” 这就是说，我国行政监察机关实行双重领导体制。即地方各级人民政府监察机关受本级人民政府和上级监察机关的双重领导，监察业务以上级监察机关领导为主。
存在的问题：1.监管黑洞的存在具体表现为对各级政府及其领导的监督
10.行政监察管辖的概念：是指对某个监察对象确定由哪一级者哪一个行政监察机关实施监察和哪一级或者哪一个行监察机关对哪些特定监察事项有权进行管辖的法律制制度。行政监察管辖权与行政监察权既有联系又有区别。行政监察权是指国家赋予行政监察机关对行政监察对象实施监的权力；行政监察管辖权是指对某个监察对象在行政监察机关内部由哪一级或者哪一个行政监察机关实施监察。
行政监察管辖的意义：
1、有利于行政监察机关各司其职，从而形成上下衔接的监察体系，确保对国家行政机关及其公务员以及行机关任命的其他人员实施全面监察。
2、便于人民群众和其他组织检举、控告，确保其效行使检举、控告的权利。3、便于监察对象不服行政处分的申诉，有利于保监察对象的合法权利。申诉案件的管辖是依据行政监察级别管辖制度而确立的。申诉案件实行分级管理，归口办理和复审复核终结制度实质上是级别管辖的具体化。
4、便于行政监察机关与其他监督机关的分工合作，提高工作效率，形成监督合力。
级别管辖：根据行政监察机关的级别，确定其管辖范围它体现分级管辖的原则。
裁定管辖：指行政监察机关通过裁定的行为而确定的行为
11.行政监察职权含义：行政监察机关在其职责范围内依法拥有的权力
行政监察职权的内容：检察权（指监察机关对国家行政机关遵守和执行法律法规和人民政府的决定、命令中的问题进行检查的权力），调查权（指监察机关依法拥有的对监察对象违反行政纪律的行为进行专门的调查核实的权力），建议
权（指监察机关在检查调查的基础上就一定事项向被监察机关和人员或者有处理权的有关机关提出处理问题和改进工作的建议的的权力）和决定权（指监察机关根据检查调查的结果就一定事项向被监察部门和人员作出处理和决定的权力）。
行政监察的内部制约制度：审批制度，查案审案分开制度，备案制度，案件集体审理制度，回避制度。
12.行政监察机关的职责，是指由法律、法规规定的行政监察机关为实现监察职能所承担的与其性质相适应的份内责任。
13监察机关受理的申诉应具备的条件
（一）实体性条件，包括申诉应当由受到行政处分的当事人提起，如当事人已丧失行为能力或者死亡的，可由其近亲属代为提起；有明确的做出行政处分决定的行政机关；有具体的申诉请求和申诉理由。申诉请求是指要求撤销行政处分决定或是变更行政处分决定。申诉理由是指提出申诉请求的事实根据和法律依据；属于受理该申诉的监察机关管辖；法律、行政法规规定的其他条件。
（二）程序性条件，包括申诉人应在受到行政处分后的法定期限内提出申诉，如果在法定期限内不提出，则向监察机关提出申诉的权利即丧失；申诉人应提交不服行政处分决定的申诉书，申诉书应写明申诉人的基本情况、做出行政处分决定的机关名称。申诉的请求和理由及提起申诉的日期；申诉人应提供所受到行政处分决定书的复印件。
14.申诉的条件和处理程序：国家公务员和国家行政机关任命的其他人员对主管行政机关作出的行政处分决定不服的可以自受到行政处分决定之日起30日之内向同级监察集团提起申诉，同级监察机关应在30日内做出复查决定，对监察机关的复查决定仍不服的可以自收到复查决定之日起向上一级监察机关申请复核，上一级监察机关应在60日内做出符合决定。
15.廉政监察：行政监察机关对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员的各种行政行为是否清正廉洁所进行的经常性的监督检查并纠举惩处违法违纪人员的活动。效能监察：行政监察机关或委托的的组织依法对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员的效能情况进行的监察检查。预防监察：监察机关通过采取思想教育、道德规范以及制度完善等措施以防止行政机关及其公务员或行政机关任命的其他人员违法或不合理行为行使职权的一种前置监察制度。
16.国外行政监察制度
（1）香港廉政公署，成立于1974年2月15日，设置执行处、防止贪污处和社会关系处，有身份独立、法律保障、制度完备、权力制衡和各方支持的特点。
（2）新加坡的行政监察制度，特点：行政首脑以身作则坚决反腐，重视舆论在行政监察中的监督，实行高薪养廉和公积金制度，有系统的反腐败法律体系及制度。启示：强化领导自身的廉洁自律，重视舆论监督作用，进一步完善相关制度体系，提高行政监察机关的权力。
（3）美国的监察制度，财产申报制度：1978年制定政府道德法，确立了相关制度；独立检察官制度：将司法部长从利益冲突中解脱出来，加大了对外发犯罪的政府高级官员的调查力度；弹劾制度：议会对总统或其他高级官员的非法失职行为进行制裁。程序是法案—众议院—司法委员会—参议院—无罪或者转至普通法院。
（4）瑞典的议会监察专员制度，最早来自瑞典的大法官制度，由社会投票选出具有较高素质的法律人士。具有特定性、权威性、独立性和职责广泛的特点。
厦门大学法学期末考试 第2篇
2005学年第1学期考试科目：农业经济学考试类型：闭卷考试时间：
120分钟
一、概念题（4*4=16）
1、农业：农业是人类培育动物、植物、微生物，以取得产品的社会生产部门，是第一产业。
2、农业劳动生产率：劳动者生产某种产品的劳动效率。可以用单位时间内所生产的产品的数量来表示，单位时间内生产的产品数量越多，劳动生产率就越高。也可以用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示，生产单位产品所需要的劳动时间越少，劳动生产率就越高。
3、农业生产者补贴等值（PSE）：假定取消所有现存的政策支持，由此减少的农民收入额与原来的收入额之比的百分数。PSE>0，表明一国的农业政策为保护；PSE<0，表明一国的农业政策为负保护。
4、农业现代化：狭义：指农业生产部门的现代化。广义：农业现代化不仅包括农业生产部门现代化，还包括支撑、制约农业部门发展的社会经济内容，如农村非农业产业发展水平、农村城市化水平、农村经济的总体发展水平、农民的生活素质和水平提高等。
二、填空题（6*4=24）
1、农业生产的本质特征是经济再生产与自然再生产的相互交织。
2、农业对国民经济发展的贡献表现在：产品贡献、要素贡献、市场贡献和外汇贡献。
3、稳定和完善土地承包关系是我国现行农地政策的基本点。1984年1号文件规定，土地承包期应在15年以上。1993年11号文件规定原定承包到期后再延长30年。
4、计划经济体制下，我国粮食流通实行统购统销政策。改革开放以后，粮食流通体制改革在1985年实行了双轨制，1993年实行价格随行就市，1994年实行保量放价，1998年启动了新一轮粮改。
5、农业产业化经营的主要组织形式有：“公司+农户”、“社区合作社+农户”、“农民专业合作社+农户”、“专业批发商+农户”。
6、农业合作经济组织运行中的合作目标的双重性是指服务性和盈利性的结合；合作经营结构的双层次性是指统一经营和分散经营的结合。
三、简答题（6*6=36）
1、简述我国农村家庭承包制的制度特征。
答：以家庭承包经营为基础、集体统一经营和家庭分散经营相结合的双层经营体制，被称为“双层经营，统分结合”。所谓“双层经营”，是指有农户家庭和集体经营两个层次；所谓“统分结合”，是指农户家庭的分散经营和集体的统一服务相结合、相得益彰。
2、试解释农业结构的含义。
答：农业内部各生产部门的组成及其相互关系（种植业、牧业、林业、渔业）；某一农业生产部门内部的各类农产品之间的关系（如种植业中粮食作物、经济作物、饲料作物、园艺作物）；某一农产品的品种和质量结构（如粮食生产要分为大米、小麦、玉米、大豆）；区域之间农业生产的差异（地区分工）。
3、农业产业化经营的作用和意义。
答：
1、农业产业化经营是农业经营体制的重大创新，是具有中国特色和时代特征的农业经营形式，是农村社会主义集体经济改革探索的新飞跃。
2、农业产业化经营是农业结构战略性调整的重要带动力量，全面推进新阶段我国农业的技术创新、组织创新和制度创新。
3、农业产业化经营是提高我国农业竞争力的有力措施，造就了一批有竞争力的市场主体，在国内外市场中参与竞争，既提高了 1
农业的总体效益，也提高了农业企业的经济效益，增加了农民的收入。
4、农业产业化经营是在家庭承包经营基础上实现农业现代化的有效途径，开辟了在小规模家庭经营基础上，有效吸纳先进生产要素，提高农业整体规模效益的新途径。
4、改革开放以来，我国农业剩余劳动力转移的基本特点。
答：“离土不离乡，进厂不进城”。
1、农业剩余劳动力的转移呈波浪式。
2、农业剩余劳动力的转移呈现明显的封闭性。
3、农业剩余劳动力的转移在行业上高度集中于第二产业。
4、农业剩余劳动力的转移具有浓厚的兼业色彩。
5、国际合作社联盟1995年通过的合作社的基本原则。
答：第一，自愿与开放的社员制。第二，民主的社员控制。第三，社员经济参与。第四，自治与独立。第五，教育、培训与信息。第六，合作社之间的合作。第七，关心社区。
6、简单解释可持续农业的概念及战略目标。
答：概念：可持续农业是指采取某种使用和维护自然资源基础的方式，并实行技术变革和体制性变革以确保当代人类及其后代对农产品的需求不断得到满足。战略目标：积极增加粮食生产，既要考虑自力更生和自给自足的基本原则，又要考虑适当调剂与储备，稳定粮食供应和使贫困者获得粮食机会，妥善解决粮食问题，保障粮食安全；促进农村综合发展，开展多种经营，增加农村劳动力的就业机会，增加农民收入，特别要努力消除农村贫困状况；合理利用、保护与改善自然资源，创造良好的生态环境，以利于子孙后代生存与发展的长远利益。
四、论述题（2*12=24）
1、试分析影响我国农民增收的各种制约因素。
答：
1、农产品价格持续低迷。农产品销售不畅、价格低落，农民从农业中获得的收入减少。
2、农业结构不合理。产品质量不高，专用品种少，加工产品少，精深加工产品更少。农业生产的区域比较优势尚未充分发挥出来。
3、剩余劳动力转移困难。大量剩余劳动力滞留在农村，农业劳动生产率难以提高。
4、不合理负担过重。仍存在乱集资、乱收费、乱摊派等现象。
5、农业和农村投资不足。国家对农业和农村投入总量严重不足，欠账较多。
6、缺乏必要的金融支持。农村资金外流问题严重，国有商业银行贷款审批、发放权过于集中，农村信用体系不健全。
7、深层次的体制问题阻碍发展。如农民的土地使用权仍得不到切实的保障，农民一家一户小规模分散经营如何与国内外市场衔接仍然亟待解决等。
2、论述WTO框架下我国完善农业支持保护的思路与对策。
答：我国农业保护政策的基本框架：
1、扭转农业负保护，降低工业的增长速度，提高农业的增长速度，调整工农业的发展速度比例。
2、以国内产业保护为主、边境保护为辅，大力运用WTO贸易规则中的“绿箱政策”。
3、突出重点，发挥优势，从我国的财政实力出发，根据不同产品在国计民生中的地位、资源约束程度和比较优势等因素，来决定该种产品是否需要受到保护及其保护程度。我国农业保护政策的基本内容：
1、对外贸易政策。
2、宏观支农政策。
3、市场调控政策。
4、农民收入政策。
5、农业科技政策。
厦门大学法学期末考试 第3篇
1 对象与方法
1.1 研究对象
2008年7月, 我院对2005级中医学专业本科 (100名学生) 、针灸推拿学专业本科 (45名学生) 、中医学专业骨伤科学方向 (53名学生) 3个专业学生使用同一套试题同时进行中医妇科学期末闭卷考试, 共收回试卷198份。该试卷共56道题, 包括单选题、多选题、填空题、判断题、名词解释、简答题及病案分析共7种题型。满分100分, 60分为及格。试卷题型分配见表1, 命题双向细目见表2。阅卷工作采取集体阅卷、流水作业方式, 每题由专人评阅, 以减少主观性阅卷的差异。
1.2 教学方法
3个专业均以普通高等教育“十一五”国家级规划教材及新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医妇科学》 (新世纪第2版) 作为教材, 以课堂讲授与实践教学并重的教学方式进行授课。其中理论授课54学时, 实践授课18学时, 共计72学时。
1.3 统计学处理
对所有学生的中医妇科学期末考试成绩建立数据库, 使用SPSS13.0软件统计分析各专业学生每道题的平均分、总分平均分、标准差以及试卷的难度 (P) 、区分度 (D) 和信度。
2 结果
分别用中本、针本、骨本代指中医学专业本科、针灸推拿学专业本科、中医学专业骨伤科学方向。
2.1 考试成绩
3个专业总平均成绩为67.8分, 最低分为18分, 最高分为92分, 及格率为81%。平均总成绩呈近似正态分布, 分数多集中在60~80分之间。3个专业学生中医妇科学期末考试总成绩见表3, 各题得分见表4, 考试及格率及各分数段人数分布见表5。
2.2 试卷难度与区分度
经SPSS13.0统计软件分析, 3个专业同一套试卷的各类题难度、区分度见表6。
2.3 试卷信度
经分析, 中本、针本、骨本的试卷信度分别为0.805、0.771、0.804。
3 讨论
3.1 试卷质量
试卷分析是检验教与学质量的重要手段, 通过分析试卷的难度和区分度, 可以了解试卷的质量, 还可以反馈教学信息, 发现教学工作中存在的问题。通过试卷分析, 教师可以找出自身教学工作中的薄弱环节和存在的问题, 从而改进今后的教学工作;可以发现学生学习过程中存在的普遍性和个别性问题, 以便在今后的教学中更有效地因材施教, 完成教学任务。在试卷分析工作中, 要运用考试理论和教学理论, 对考试结果进行研究, 以促进我们对教学过程的反思, 进而找到下一步工作的方向和改进的措施。考试结果可以反馈出大量的信息, 可以反映出整个教学过程的得失。试卷分析是一个辛苦而且复杂的过程, 任课教师要有足够的耐心去做好试卷分析。试卷分析的重要指标包括试卷内容、信度、难度、区分度。
本套试题的题型共有7种, 其中客观题考核学生对基本概念及基本知识掌握和理解的程度, 主观题考核学生归纳、总结、分析、理解和应用知识的能力。一般来说, 试卷中客观题和主观题数量比例应为 (6~7) ∶ (3~4) [1]。本试卷中客观题和主观题数量比例为2.5∶1, 了解、熟悉、掌握内容的分值分别为9.5、18.5、72.0, 其比值为1∶1.947∶7.579;基础知识与概念分值占65分, 应用技能分值占35分;共涉及29个章节, 题量分布与课时有一定的关系, 包括理论教学与实践教学内容。总体而言, 这份试卷知识点覆盖合理, 能紧密围绕教学大纲, 注重考查学生对基本知识点的掌握情况, 符合命题要求。
经SPSS13.0统计软件分析, 同一套试卷对于3个不同专业, 其信度接近, 三者分别为0.805、0.771、0.804。信度是指测得结果的一致性或稳定性, 是测量考试结果一致性的指标, 稳定性越高, 意味着测评结果越可靠。常用的提高试卷信度的方法有: (1) 试卷中题目的数量应适当, 不能太少; (2) 应紧密围绕教学大纲和教学目标命题; (3) 考核内容应全面, 并能有效代表学生应掌握的知识领域; (4) 试卷的整体难度适当, 不同类型、不同难度的题目应保持恰当比例。美国全国医学考试委员会曾规定:信度<0.70, 则该考试所得分数价值不大, 不用于评价个人和集体;信度只有≥0.70才可以被接受。由此可见本试卷信度良好。
试题P值表示试题的难易程度。客观性试题的难度计算通常用通过率来衡量, 公式为:P=R/N×100% (P为通过率, R为答对或通过该题目的人, N为全体学生数) 。主观性试题的难度计算为:P=X/W×100% (P为通过率, X为被试在某一试题上的平均分, W为该题的满分) 。
一般将P值<0.4的试题列为较难, 0.40~0.70列为适中, =0.50为最适当, >0.70列为容易[2]。选拔性考试常设置若干偏难的试题, 以利于选拔;通过性考试、学业考试则注重学生掌握了什么, 不注重学生的名次。因此, 各种难度的试题都应该应用, 而试题平均难度以0.65左右为宜[3]。3个专业试题平均难度中本为0.659、针本为0.733、骨本为0.672, 总体属于适中, 从中也可看出学生对基础知识掌握较好, 而在易混淆的知识点及知识的综合应用方面有所欠缺。
试卷区分度则反映试题区分不同水平学生的能力, 属试卷分析的常规测量项目, 一般用某测题的得分与测验总分之间的相关系数来表示, 其值范围可为-1.00~1.00。区分度数值越大, 则该试卷区分度越高, 数值越小则区分度越低。客观性试题的区分度计算:D=Ph-Pl (D为区分度, Ph为高分组通过率, Pl为低分组通过率。将被试依照总分从高到低排列, 然后将总分排名前27%和排名后27%的被试分别定为高分组和低分组) 。主观性试题的区分度计算:D= (XH-XL) /N (H-L) (XH为高分组总分, XL为低分组总分, H为该题最高分, L为该题最低分, N为学生总人数的25%) 。整个试卷的区分度计算:试卷的区分度是指一份试卷总体对学生的区分程度, 其计算办法为, 将每道题目的区分度与满分值相乘的积相加, 然后将其总和除以试卷的满分值, 所得的商即为整个试卷的区分度。
一般认为D≥0.40为区分度好, 属优良题;D=0.30~0.39为区分度良好, 属于良好题;D=0.20~0.29为区分度尚可, 属于中等题;D≤0.19为无区分性, 属于差题[2]。这一标准并非绝对, 可根据考试性质不同而有所不同, 一般考试的平均区分度应以≥0.20为好[3]。通过对3个专业成绩的分析发现, 本套试卷的区分度除名词解释外均>0.40, 名词解释虽区分度小, 但因其试题科学且为必考内容所以不必摒弃。整个试卷的区分度分别为:中本0.617、针本0.631、骨本0.576, 所以, 本套试卷区分度良好, 属于良好题。
3.2 学习效果
通过试卷分析还可以发现学生学习的不足之处并改进教学方式。3个专业中医妇科学期末考试的总平均成绩为67.8分, 其中针本平均成绩最高 (73分) , 及格率为95.6%, 平均成绩最低的是中本 (66分) , 及格率为76.0%。其中中本的填空题、多选题、病案分析题的平均成绩、最高分、最低分都低于针本。原因可能有以下几个方面: (1) 中本共有100名学生, 平时上课均为大教室, 学生座位比较分散, 不便于教师与学生在课堂上进行交流;而大教室往往影响教师声音的传导, 导致学生无法及时、清晰地接受到教师所讲授的知识, 这些均有可能影响到学生的学习兴趣、学习态度乃至其成绩。加之中本的部分学生本身对中医学缺乏兴趣, 其中有4名学生因成绩较差已经留级, 更导致此班平均成绩较低。 (2) 中本、骨本中医妇科学教学的前半学期为多媒体教学, 后半学期为板书教学;而针本整学期均为多媒体教学。多媒体向学生提供声、像、图、文等综合性刺激信息, 有利于学生注意力的保持。同时, 精彩的多媒体课件能激发学生的兴趣, 提高学生的主动性;能减轻教师板书的工作量, 使教师腾出更多的时间采用灵活的教学方法进行教学。多媒体教学还有利于解决重点和难点问题。这可能也是造成中本、骨本、针本3个专业学生成绩差异的一个原因。
从以上试卷分析结果来看, 我们以后应采取以下措施提高试卷质量及学生的成绩:采用以多媒体教学为主、板书为辅的教学方法, 制作优秀的多媒体课件, 使学生在快乐中将学习落到实处;及时与学生沟通, 加强章节测验, 使学生逐步积累专业知识;重视课后辅导, 创造机会并鼓励学生临床见习以强化学生的职业责任感, 激发学生学习的主动性;继续进行试卷分析以及早发现问题, 修订题库, 淘汰区分度差、不科学的题目;建议校方安排同一专业以小班形式 (50人左右) 授课, 以便于教师与学生的交流。
关键词：中医妇科学,试卷分析,期末考试
参考文献
[1]张凤, 张巧俊.神经病学试卷质量分析与评价[J].西北医学教育, 2003, 11 (4) :329.
[2]王孝琳.教育测量[M].上海:华东师范大学出版社, 2005.
厦门大学法学期末考试 第4篇
8、新文化运动中C、五四运动中D、国民革命运动中
2、毛泽东思想初步形成于0 A、建党初期B、国民革命时期C、土地革命战争前中期D、土地革命战争后期
3、中共把马列主义基本原理与中国革命实际相结合，实现第一次历史性飞跃的代表任务是0(i 0分)(正确的答案：A 提交的答案：A 判题： √ 得分：i 0)A、毛泽东
8、刘少奇C、周恩来D、邓小平
4、在中国共产党历史上第一次提出毛泽东思想这个概念的是0 A、刘少奇B、朱德C、邓小平D、王稼祥
5、中国共产党确定毛泽东思想作为自己的指导思想的会议是0 A、遵义会议B、中共七大C、中共七届二中全会D、中共十一届三中全会
6、毛泽东思想产生和形成的主要特点是0 A、战争与和平
8、和平与发展C、革命与发展D、战争与革命
7、标志着毛泽东思想得到多方面展开而达到成熟，是毛泽东等人完整论述了0 A、新民主主义革命的理论B、人民民主专政的理论C、社会主义革命的理论D、社会主义建设的理论
8、全党对毛泽东思想有了进一步认识，是经过了0(i 0分)A、遵义会议B、中共七大C、中共七届二中全会D、中延安整风会议以后
9、中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献是毛泽东写的0 A、《井冈山的斗争》 B、《反对本本主义》 C、《反对自由主义》D、《反对党J、股》
10、毛泽东思想的精髓是0 A、实事求是B、i￥众路线C、独立自主D、统一战线
i i、毛泽东在1941年对“实事求是”原则进行了精辟论述的著作是0(i 0分)A、《学习与时局》
8、《反对党J、股》 C、《整顿党的作风》D、《改造我们的学习》
12、中国共产党的一切工作的根本路线是0 A、实事求是B、i￥众路线C、独立自主D、统一战线
13、通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的会议是0 A、中共十一届三中全会
8、中共十一届六中全会C、中共十二大D、中共十三大
14,就毛泽东的一生来看，他对中国革命的影响是0 A、功绩远远大于过失B、只有功绩没有过失C、过失大于功绩D、功绩与过失是同等的
15、提出没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长时间的人是0 A、刘少奇B、朱德C、邓小平D、毛泽东 16、20世纪中国人民在前进道路上经历了数次历史性巨变，其中毛泽东等人领导完成了0 01 A、第一次历史性巨变B、第二次历史性巨变C、第三次历史性巨变D、第四次历史性巨变
17、不属于毛泽东思想范畴的是0 A、毛泽东正确的思想B、毛泽东晚年的错误思想C、党的各种文件和文献D、党的其他领导人的思想
18、对待毛泽东思想的科学态度是0 A、学习毛泽东著作
8、纠正毛泽东晚年的错误思想C、坚持和发展毛泽东思想D、铭记毛泽东的丰功伟绩
i、近代中国社会的性质是0 A、帝国主义的殖民地B、半殖民地半封建社会C、独立的封建社会D、资本主义社会
2、标志着中国半殖民地半封建社会形成的不平等条约是0 A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》D、《辛丑条约》
3、近代中国，第一个喊出“振兴中华”口号的是0 A、陈天华
8、梁启超C、孙中山D、林则徐
4、五四运动后的新文化运动的性质是0 A、旧民主主义性质
8、社会主义性质C、新民主主义性质D、封建主义性质
5、比较完全意义上的资产阶级革命是0 A、太平天国运动B、辛亥革命C、五四运动D、北伐战争
6、帝国主义奴役近代中国的社会基础是0 A、封建势力B、买办C、小资产阶级D、民族资产阶级
7、资本主义共和国道路在中国走不通的最根本的原因是0 A、帝国主义的破坏
8、封建主义的根深蒂固C、无产阶级不允许D、中华民族资产阶级的两面性
8、无产阶级最可靠的同盟军是0 A、农民阶级B、民族资产阶级C、城市小资产阶级D、大资产阶级
9、新民主主义革命的指导思想是0 A、三民主义B、社会主义C、毛泽东思想D、民粹主义
10、新民主主义革命的根本动力是0 A、工人阶级B、农民阶级C、小资产阶级D、民族资产阶级
ii、中国民主革命的主力军是0 A、农民阶级B、民族资产阶级C、城市小资产阶级D、大资产阶级
12、无产阶级领导权的中心问题是0 A、无产阶级对于农民的领导
8、无产阶级对于小资产阶级的领导C、无产阶级对于民族资产阶级的领导D、无产阶级对于大资产阶级的领导
13、新民主主义革命总路线的核心是0 A、无产阶级的领导
8、人民大众的参与C、工农联盟的建立D、党的建设
14,新民主主义革命的性质是0 A、资产阶级民主革命B、无产阶级革命C、农民革命D、社会主义革命
15、新民主主义革命的最终前途是0 A、资本主义B、社会主义C、封建主义D、共产主义
16、新民主主义国家国营经济的主要来源是0 A、没收地主土地B、没收官僚资本C、没收私人资本D、没收外国资本
17、新民主主义社会中整个社会经济的领导力量是0 A、国营经济B、合作社经济C、资本主义经济D、个体经济
18、新民主主义革命的政治目标是0 A资产阶级专政
8、新民主主义的共和国C、无产阶级专政D、社会主义的共和国
19、新民主主义共和国的国体是0 A无产阶级专政
8、资产阶级专政C、各革命阶级联合专政D、工农联合专政
20、新民主主义共和国的政体是0 A.议会制B、委员会制C、政治协商制D、人民代表大会制
21、新民主主义革命的指导思想是0 A民主主义思想
8、民族主义思想C、马克思主义思想D、民权主义思想
i、中国共产党创建初期，主要精力放在0 A、发展党的组织B、发动工人运动C、解决土地问题D、开展军事斗争
2、中国共产党开始懂得军事重要性，参与黄埔军校建设的时期是0 A、党的创建时期B、国民革命时期C、土地革命时期D、抗曰战争时期
3、中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队始于0 A、南昌起义B、秋收起义C、广州起义D、百色起义
4、中国共产党确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针的会议是 A、中共一大B、中共二大C、J、七会议D、遵义会议
5、党的“J、七会议”召开的地点是 A、汉口B、上海C、南昌D、广州
6、毛泽东批评“城市中心论”、提出“以乡村为中心”思想的文章是 A、《中国的红色政权为什么能够存在?》 B、《井冈山的斗争》 C、《星星之火，可以燎原》D、《反对本本主义》
7、决定党的工作重心由乡村转移到城市的会议是
A、中共六届六中全会B、中共六届七中全会C、中共七届二中全会D、中共J、大
8、抗曰战争时期，在敌后抗曰根据地实行的土地政策是
A、没收一切公共土地B、没收一切土地C、没收地主阶级土地D、减租减息
9、毛泽东领导的秋收起义部队创建全国第一个革命根据地是
A、湘鄂西革命根据地B、井冈山革命根据地C、海陆丰革命根据地D、陕北革命根据地
10、中国的武装斗争实质上是无产阶级领导的
A、北伐战争B、农民战争C、抗曰战争D、解放战争
i i、毛泽东提出十大军事原则是在
A、1927年B、1937年C、1947年D、1957年 12、1946年8月，毛泽东同美国记者谈话时，提出了
A、枪杆子里面出政权的著名论断
8、独立自主、自力更生的著名论断C、兵民是胜利之本的著名论断D、一切反动派都是纸老虎的著名论断
13、中国共产党领导的人民军队的惟一宗旨，也就是人民军队区别于中国旧军队的根本标志是
A、全心全意为人民服务
8、理论联系实际C、批评与自我批评D、官兵一致
14,毛泽东关于人民战争战略战术思想的核心是
A、积极防御的思想
8、集中优势兵力打歼灭战的思想C、战略进攻和战略决战的思想D、战略上藐视敌人，战术上重视敌人的思想
i、第一次国共合作的共同纲领是
A、三大政策B、三民主义C、新三民主义D、同盟会纲领
2、决定共产党员以个人身份加入国民党的会议是 A、中共一大B、中共三大C、J、七会议D、遵义会议
3、抗曰民族统一战线的创导者和组织者是 A、国民党
8、共产党C、中间势力D、东北军
4、解放战争时期统一战线的主要目标是
A、建立资产阶级共和国
8、实现共产主义C、反对曰本帝国主义D、推翻国民党政权
5、无产阶级在革命统一战线中的领导权，主要是指中国共产党对于全国人民和各革命阶级的
A、思想领导B、组织领导C、政治领导D、军事领导
6、革命统一战线最根本的问题是
A、发展进步势力B、争取中间势力C、孤立顽固势力D、坚持无产阶级及其政党的领导权
7、中国的民族资产阶级在统一战线中属于 A、左派B、中间派C、右派D、顽固派
8、在统一战线的两个联盟中，最基本、主要的联盟是
A、共产党与民主党派的联盟
8、国共两党的联盟C、以工农联盟为主体的工人阶级同其他劳动人民的联盟D、无产阶级和民族资产阶级的联盟
9、在同资产阶级的联盟中必须实行的方针是
A、又联合又斗争B、一切经过统一战线C、一切服从统一战线D、团结一批评一团结
10、民族资产阶级的两面性是
A、革命性与反动性B、革命性与妥协性C、进步性与落后性D、民主性与独裁性
i i、统一战线中的顽固势力是指
A、亲曰派
8、亲英美派大地主、大资产阶级C、国民党D、地方实力派
12、毛泽东认为，农民阶级在资产阶级民主革命中的作用是 A、主力军
8、团结对象C、领导力量D、统战对象
13、抗战初期，中共党内出现的错误倾向是
A、王明“左”倾冒险主义B、王明新投降主义C、陈独秀右倾机会主义D、张国焘右倾分裂主义
14,工农联盟建立的基础是
A、实现农民土地所有制B、加强对农民的教育引导C、建立农村革命根据地D、建立农民的革命武装
15、中国革命战争的胜利要依靠正确的政策，其中最主要的就是
A、加强革命政党的建设
8、组织革命军队C、团结和壮大一切革命力量D、采用正确的战略战术开展战争
16、中国共产党抗曰民族统一战线的策略总方针是
A、又联合又斗争B、一切经过统一战线C、一切服从统一战线D、发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力
17、国际统一战线是中国建设取得胜利的
A、确定条件B、必要条件C、依靠力量D、团结对象
18.新时期统一战线的全国最高组织形式是
A中国人民政治协商会议
8、全国人民代表大会C、人民政协常委会D、全国人大常委会
19.社会主义改造基本完成后，各民族党派的性质是
社会主义政党
8、各阶级的联盟C、为社会主义服务的政治联盟D、资产阶级政党
20.毛泽东在《论十大关系》中，提出中国共产党处理与民主党派关系的基本方针是 双百方针
8、和平共处C、又联合又斗争D、长期共存，互相监督
21中国人民政治协商会议召开的时间是
1945年6月B、1946年1月C、1949年91q D、1950年6月
i、土地革命战争时期，中国共产党在农村革命根据地建立的第一个红色政权是
A、茶陵县工农兵政府B、宁冈县工农兵政府C、永新县工农兵政府D、莲花县工农兵政府 2、1927年至l935年，中国共产党在革命根据地建立的政权性质是 A、工农共和国
8、人民共和国C、民主共和国D、新民主主义共和国
3、“三三制”的抗曰民主政权的组织中
A、无产阶级、资产阶级、开明绅士各占1『3
8、共产党员、国民党员、民主党派各占i／3 C、共产党员、中间派、知识分子各占l『3 D、共产党员、非党进步分子、中间派各占l『3
4、人民民主专政政权的组织形式是
A、政治协商会议制度B、共产党领导的多党合作制度C、参议会制度D、人民代表大会制度
5、毛泽东在《新民主主义论》中提出建立的国家政权是
A、无产阶级专政B、资产阶级专政C、各革命阶级联合专政D、新民主主义共和国 6、1945年41q，毛泽东在中共七大上所作的政治报告是
A、《论十大关系》
8、《论联合政府》 C、《论人民民主专政》D、《新民主主义论》
7、解放战争时期，中共在解放区采取的政权组织形式是
A、人民代表会议B、人民代表大会C、工农兵代表苏维埃大会D、参议会
8、人民民主专政作为一种制度，是
A、民主与专政的统一B、自由与纪律的统一C、民主与集中的统一D、个人与集体的统一
9、我国的根本国家制度即国体是
A、人民代表会议B、人民代表大会C、工农兵代表苏维埃大会D、参议会
10、人民代表大会的组织原则是
A、议会制B、委员会制C、政治协商制D、民主集中制
i i、在中国特色的社会主义政党制度中，民主党派是国家政权的 A、在野党
8、参政党C、反对党D、执政党
12、在中国特色的社会主义政党制度中，中国共产党是国家政权的 A、执政党
8、参政党C、反对党D、在野党
13、中国共产党与民主党派的关系是
A、团结与合作的友党关系B、在朝党与在野党的关系C、执政党与反对党的关系D、统治党与被统治党的关系
14,我国实行民族区域自}台首次以法律形式正式载入的文献是
A、《中华苏维埃共和国宪法大纲》 B、《陕甘宁边区施政纲领》 C、《论联合政府》D、《中国人民政治协商会议共同纲领》
1.中华人民共和国的成立，标志着中国己从半殖民地半封建社会进入到0 资本主义社会
8、社会主义社会C、新民主主义社会D、共产主义社会
2.建国初期，私人资本主义工商业的发展方向应该是
A 国营经济
8、合作社经济C、国家资本主义经济D、个体经济
3.毛泽东关于农业社会主义改造的理论来源是
马克思的合作化理论B、恩格斯的合作化理论C、列宁的合作化理论D、斯大林的合作化理论
4.我国对资本主义工商业的社会主义改造所采取的政策是 加工订货
8、统购统销C、和平赎买D、公私合营 5.第一个五年计划提前完成的时间是 1955 8、1956 C、1957 D、1958
1.中共八大的路线是
A基本正确的B、脱离实际的C、“左”倾的D、右倾的
2.对待古今中外一切文化成果的方针应该是
A古为今用，洋为中用B、百花齐放，百家争鸣C、中学为体，西学为用D、去粗取精，去伪存真
3.我国国民经济发展的次序是
重工业、轻工业、农业
8、农业、重工业、轻工业C、农业、轻工业、重工业D、工农业并举
4.在中共J、大上提出社会主义经济制度实行“三个主体，三个补充”设想的领导人是 A刘少奇B、陈云C、邓子恢D、董必武
1、中国共产党产生“左”右倾机会主义错误的主要思想影响是
A、资产阶级思想B、小资产阶级思想C、封建主义思想D、修正主义思想
2、把列宁的建党学说发展得最完备的是 A、毛泽东
8、刘少奇C、周恩来D、任弼时
3、毛泽东强调在中国共产党的自身建设中放在首位的是
A、党的思想建设B、党的作风建设C、党的组织建设D、党的制度建设
4、毛泽东首次提出加强执政党自身建设的会议是
小学学期末考试总结 第5篇
学习的过程中，我们也遇到过很多的困难。学拼音的时候，有的小朋友不能标准的发音;学跳绳时，有的小朋友因为手脚不协调，导致跳绳不过关;有的小朋友字记不清，容易读错。但是，我们不怕困难，在老师、同学的帮助下，爸爸、妈妈的鼓励下，正一点点的进步着，困难也变少了。我们相信自己能够做的更好。
在学校的生活，让我们感受到快乐，学到很多知识。祝愿我们下个学期有更好的表现，人人争做“知行合一，爱满天下”的小真人。
幼儿教育学期末考试 第6篇
金桥学校下学期年高二期末考幼儿教育学试卷 总分100分，考试时间：50分钟 出卷：蒋金燕
一、单选题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共18题，每小题3分，共54分)
1、幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，这是( A) A、广义的幼儿教育 B、狭义的幼儿教育 C、广义的教育 D、狭义的教育
2、幼儿不自觉地模仿教师的言行，这说明幼儿教师的劳动具有(A ) A、示范性 B、长期性 C、复杂性 D、创造性
3.我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(D ) A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力
4、关于我国学前教育的描述，不正确的是(C ) A、学前教育属于基础教育 B、学前教育是启蒙教育
C、学前教育属于义务教育 D、学前教育是实施全面发展的教育
5、幼儿园采取符合幼儿身心发展特点的方式、方法和手段，以促进幼儿体、智、德、美诸方面和谐发展为目的的活动，称为(C ) A、幼儿园课程 B、幼儿园教学 C、幼儿园全面发展教育 D、幼儿园游戏 6、开展幼小衔接工作的时间是(B ) A、大班第一学期 B、整个幼儿期 C、大班第二个学期 D、中班第二学期
7、在家园合作过程中起主导作用的是(B ) A、幼儿 B、幼儿教师 C、家长 D、幼儿园园长
8、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( D)
A尊重儿童的个性 B培养幼儿积极的情感体验 C重视儿童学习的自律性 D重视儿童的主动操作
9、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于(C )目标的范畴
A智育 B体育 C德育 D美育 第一文库网 10、关于幼儿体育的主要目的，不包括(A )
A.让幼儿掌握体育的技能技巧 B.提高幼儿参加体育活动的兴趣 C.发展幼儿基本活动能力 D.促进幼儿身心健康成长
11、婴儿发育的关键在于教育的环境，决定婴儿之间个性差异的主要原因在于(D ) A.遗传素质 B.教育 C.环境 D.遗传素质与接受教育的时间和程度 12.人本位儿童观认为( D )。
A.儿童是家族繁衍的工具 B.儿童是父母的私有财产
C.儿童是国家的财富 D.儿童享有生存权、发展权、教育权 13、下列属于幼儿园精神环境的是(C )
A.社区绿化 B.园舍 C.文化氛围 D.教具 14、关于素质的说法错误的是(B )
A.素质具有整体性和潜在性 B.素质具有稳定性、不可变 C.幼儿园课程能促进幼儿素质的发展 D.素质具有基础性
15、关于表演游戏的指导，缺乏科学根据的是( B )
A.应选择符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品
B.可以采取教师旁白，幼儿表演，即教师是导演，幼儿使演员的方式，为增加活动的趣味性，可安排许多观众观看
C.在表演游戏中，教师应尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择、自己设计、自己表演 D.在游戏过程中，教师可适当予以帮助，但不能干涉幼儿表演 16、(B )是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程 A.日常生活活动 B.常规教育 C.游戏活动 D.教学活动
17、运用问卷调查法评价教育效果，影响调查结果质量的关键是(A )
A.问卷设计与编制 B.施测者的专业修养 C.被测者是否配合 D.问卷回收是否及时 18、下列哪种做法违背了幼儿园安全的要求(B )
A.消毒、清洁用品放在幼儿拿不到的`地方 B.盥洗室热水应在80°C以下 C.寝室通道方便行走 D.门窗是安全的，有护窗
二、多选题(在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选，少选不给分，本大题共5小题，每小题3分，共15分) 19、幼儿教育的意义有( ABC)
A.促进幼儿在体智德美诸方面全面和谐的发展。 B.帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备。 C.减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况 D.可以进行早期智力开发，提高幼儿的学习能力与技巧 20、关于幼儿体育的主要目的，包括(BCD)
A.让幼儿掌握体育的技能技巧 B.提高幼儿参加体育活动的兴趣 C.发展幼儿基本活动能力 D.促进幼儿身心健康成长 21、在角色游戏中，创造性想象的表现包括 (ACD )
A.以人代人(对游戏角色的假象);B.以物代人(对游戏活动的假象) C.以物代物(对游戏材料的假象);D.情境转换(对游戏情境的假象) 22、幼儿教师职业角色的特点有(ABC )
A、幼儿生活的照料者 B、幼儿学习的支持者 C、幼儿与社会沟通的中介者 D、幼儿园环境的创设者 23、幼小衔接工作应注意的问题( ABCD )
A、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B、全面培养幼儿的素质 C、纠正幼儿园教育中的小学化倾向
D、协调幼儿园、小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作.
金桥学校高二下期期末考幼儿教育学答卷
姓名__________________座位号______________得分 __________________________
一、单选择题(本大题18小题，共54分，每小题3分)
15分)
三、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 31、幼儿教师应该具有哪些专业素养?
32、幼儿园教学活动中应该注意哪些原则?
五、案例分析(本大题共2小题，共21分)
33、在一项对小学一年级新生的调查中显示，许多儿童认为写作业是帮家长和老师完成任务，检查作业、准备学习用品等事情都应该由家长来做。曾有一个孩子理直气壮地对妈妈说：“你为什么不帮我把铅笔削好，害得我今天上课没笔用，老师批评我了”。 请分析：
(1)儿童进入小学后不能适应的主要原因是什么?(3分)
(2)为了使幼儿更好地适应小学生活，针对此现象，幼儿教师应该采取哪些教育策略?(8分)
34、多数幼儿把洗手间作为互通“秘密”的最佳地点。针对此现象，教师和幼儿在活动室的一角共同做了一间小屋子，小房子的全部“建筑材料”是一个特大纸箱。小房子落成以后，幼儿把自己最喜爱的作品张贴在小房子的外墙周围，房子变得更别致。此后，小房子成了幼儿互诉心中秘密的及趣事的自由天地。请分析此案例主要贯彻了哪些幼儿园环境的创设原则?(10分)