大学生就业导师信

大学生就业导师信（精选11篇）

大学生就业导师信 第1篇

大学毕业生就业导师推荐信

尊敬的领导：

您好!

今向贵单位推荐我系毕业生xx同学。该生毕业于xxx大学环境科学专业。普通的院校，普通的他却拥有一颗不甘于平凡的心。

他，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是他的本钱，拼搏是他的天性，努力是他的责任，他坚信，成功定会成为必然。

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，他对自己有了更清醒的认识,由于他在大学中锻炼了较好的学习能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,在班级的考试中均名列前茅,在班级50名的学生中，他一直保持了前五名的好成绩，在学年250人中，也总是能排在学年前30名，与学校三等奖学金有着不解之缘。

在大学四年中，该生也练就了较好的实验操作技能，能够独立操作各种环境科学专业仪器。但他并没有满足，因为他知道，在大学是学习与积累的.过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。

听闻贵校招聘环境科学专业的教师，他便冒昧地投出自己的求职简历，四年的寒窗苦读给了他扎实的理论知识、实验操作技能及表达能力，他虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了他什么叫“学无止境”，xx同学相信，在自己不断努力刻苦的学习中，一定能够胜任这份高尚的职业，通过自己的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。

他的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给他一次机会，他会尽职尽责。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，该生会义不容辞的做好;别人能做到的，他会尽最大努力做到更好!发挥自身优势，他愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌!

感谢您在百忙之中读完我的推荐信，诚祝事业蒸蒸日上!

推荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

大学毕业生就业导师推荐信

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中阅览我的推荐信。今向贵单位推荐我系毕业生xxx同学。

该生是一名应届毕业生，马上就要面临毕业，即将走上工作岗位，这将关系到他的前途，所以他做了一次慎重的选择，贵医院一直是他的第一就业目标，希望能通过我的推荐信了解他!

xxx同学将在今年5月份离开母校。踏入社会大学校，心情既兴奋又彷徨。他渴望找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。自从他从老师那里得知贵单位需太阳能电池生产的基层人员，他高兴极了，贵单位是他慕名已久的地方，又是他的对口专业，是他最喜欢最擅长的专业之一。

该生出生于xx省的一个农民家庭，一个生活清苦但又充满浓浓厚亲情的家庭，他自幼养成勤奋刻苦，谦虚谨慎，认真实务的生活态度，

他身体健康，品貌端正，思想上进，做事认真，细致，简洁。性格开朗，乐观。他爱好学习，在学校十分珍惜来之不易的学习、锻炼机会，自强不息，持之以恒，取得了优异的学习成绩，除学习外他还积级参加学校以及社会各实践活动。

他曾在校期间参加乒乓球大赛，并取得八强成绩，虽未继续晋级，但是过程让他收获了快乐，他的爱好是篮球、乒乓球、看书等活动。对音乐也有浓厚的兴趣，他自信自己的热情和能力能够使他胜任贵单位的工作，他十分珍惜这次机会，请您给他这次机会，他将以全身心的投入来回报您的知遇之恩。

一年的实习，让他收获颇多，现在，万事具备只欠东风，就像扬帆远航的船，要借您的东风。尽管在众多应聘中，他不一定是最优秀的，当他仍然很自信。因为他将以实力说话加上他的真心，为单位鞠躬尽瘁!谢谢。

希望您能在百忙之中审阅一下，也许会发现一个非常称职的未来下属。

推荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

标准导师推荐信

推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。

(一)标题 推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。有 的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。

(二)称呼 推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务， 如“尊敬的××局局长：”。 如果推荐人同收推荐信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称 呼，如“英华兄：”

(三)正文 推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。 1.开头 推荐信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其 事，这要视你和对方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切， 就无须太多的客套话了。要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被 推荐人之间的关系。同时说明写此信的意图。 2.中段 中段是推荐信的展开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些 情况，如学历学位、专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力;以使对方 能通过引荐信对被引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。 如果是自荐信，更要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特 长。 3.结尾 再次表达自己希望能办成此事的愿望，恳请领导给予被推荐人工作或晋升机 会，并向对方致以感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材 料。

(四)落款 推荐信的落款要在正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。 有些推荐信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。

大学生就业导师信 第2篇

您好!我是xxx，xx同学是我的硕士研究生。

该同学学习认真刻苦，态度端正，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。

该学生临床实习期间，能将理论知识与临床实践相结合，培养了科学的临床思维和严谨的工作作风，动手能力较强，并学会了如何处理好医患关系，树立起良好的医德医风，获得大家一致好评。

作为该生的导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。

此致

敬礼!

XXX

大学生就业导师信 第3篇

企业导师制是指在企业中通过富有管理经验的、具有较高的专业知识和技能的资深管理者或技术专家对新进员工或具有岗位晋升潜力的员工进行岗位知识、技能和职业生涯发展等方面的传授、指导、关心和帮助的一种活动安排和管理制度。

我们在以前的校企合作过程中容易忽视企业导师的作用, 片面强调实习岗位的重要性, 造成学生初到企业不能适应、出现问题时无人过问、毕业设计无人管等等问题, 时间一长, 部分学生就会失去实习兴趣, 缺乏就业信心。学生在企业得不到应有的锻炼, 实践能力没有得到提高, 使得部分学生在就业中放弃原有的专业。将企业导师制引入到高职人才培养中可以提高人才培养质量, 从而促进学生高质量的就业。企业导师可以指导学生快速适应企业环境、指导学生进行职业规划, 企业导师对学生的评价也是企业评价学生一个重要组成部分。

二、高职学生高质量就业特征分析

《国家中长期教育改革与发展纲要》中提出“职业教育需要把提高质量作为重点、推进校企合作制度化”。高质量的就业是高职人才培养的最主要的目标, 是高职院校的核心竞争力。高质量就业没有一个统一的标准, 根据第三方麦可思就业报告, 高质量的就业具有以下特征。

(一) 专业对口率高

学生就业岗位与所学专业相关度较高, 说明学到的专业知识能更好地应用到就业岗位中, 体现了专业培养可以帮助毕业生更多地实现市场价值。

(二) 高收入

收入的高低是学校培养学生质量市场价值的体现。学生初次工资报酬要在行业中达到中上游水平。学生毕业后半年与一年后收入能有一定比例的提高。

(三) 离职率低

离职率低说明工作稳定性较强, 反映了毕业生与用人单位匹配度较高, 毕业生满足了用人单位的需求, 用人单位也符合毕业生的期望。

(四) 具有较好的职业发展空间

企业关注员工发展, 能与员工保持稳定的劳动关系, 有完善的绩效考核制度和培训制度, 能为员工提供良好的职业发展空间。

(五) 企业对毕业生的满意度高

企业对毕业生的满意度高。这不仅包括职业能力, 还包括职业道德、责任心、诚信、团队合作等社会能力, 以及知道学习、怎样创新、如何成功等方面的方法能力。

三、对企业导师制在就业中作用的分析

企业导师制是在企业中选拔优秀技术骨干通过“师父带徒弟”的方式培养学生, 这种方式更容易为学生所接受, 能够顺利地从一个学生角色转变为职业人的角色。通过高质量的就业分析与企业导师制内涵的分析可以看出, 企业导师制在就业中的作用包括以下几个方面。

(一) 提高就业专业对口率

通过专业导师的精心指导, 学生对专业的认同感加强, 专业能力得到提升, 学生就业时从事本专业的可能性得到提高, 从而提高了就业的专业对口率。

(二) 指导学生的职业规划

企业导师就是学生的榜样, 通过企业导师的言传身教, 企业导师可以根据自身的经历指导学生如何制定职业规划, 如何实现自己的规划。

(三) 提高企业的满意度

企业导师指导的不仅是专业技能, 而且还包括职业素养、责任、团队合作等等。通过企业导师的指导, 学生工作积极性高、做事认真、同事相处融洽, 有良好的团队合作意识。企业对学生的满意度也会随之提高。

四、企业导师制的实施

为了使企业导师制能顺利实施, 需要制定具体的措施。

(一) 企业导师的选拔

企业导师的选拔要从品德、业务水平、指导技能三个方面入手。品德方面要求导师为人公正、爱岗敬业, 具备耐心、爱心、乐于施教等素质。业务水平要求导师工作能力强、工作经验丰富。指导技能要求导师要善于表达、传授自己的知识和经验, 语言表达能力和实际操作演示能力强, 沟通能力强。

(二) 企业导师的职责

明确企业导师的职责可以更好地培养学生, 在校企合作时由学校和企业共同商定企业导师在顶岗实习阶段的主要工作任务、完成的目标、培养方式等等。

(三) 企业导师的考评

企业导师的考评主要是对导师工作情况的评价, 考评可以分为三个部分:学校的评价、企业的评价、学生的评价。考评是为了促进企业导师更好地指导学生, 提高就业质量。

(四) 企业导师制的实施成效

常州信息职业技术学院软件学院自2006年以来聘请企业技术骨干担任指导老师, 学院为了规范校企合作制定了《顶岗实习管理办法》与《毕业设计工作管理规范》。在规范中明确了企业导师的指导内容、指导方式、完成时间节点等。软件学院在校企合作过程中明确了企业负责选拔优秀技术骨干作为顶岗实习的指导老师。

学院先后与五十多家知名企业建立企业导师制, 每一名导师负责指导3-5名学生, 企业导师负责指导学生项目规划、项目实训、毕业设计。软件学院实行企业导师制以来受到了学生的称赞, 企业导师制的实施取得了很大成绩。根据已经毕业的学生的调查情况来看, 大部分学生有了明确的职业规划, 对于专业的满意度达到98%以上, 学生就业对口率比之前有了大幅度提高。学生的离职率降低了, 企业对学生的满意度有较大的提高。企业导师制的实施促进了学生高质量的就业。

五、结束语

企业导师制在校企合作的人才培养过程中是十分必要的。企业导师制的实施可以提高专业对口率、提高企业的满意度、降低学生的离职率。企业的导师可以指导学生的职业规划, 切实提升学生的专业能力, 为学生高质量的就业打下良好的基础。

参考文献

[1]朱必祥, 谢娟.企业导师制的功能和导师的角色关系分析[J].南京理工大学学报 (社会科学版) , 2011 (6) .

[2]何丽丽.企业导师在高职院校德育工作中的作用[J].浙江国际海运职业技术学院学报, 2009 (1) .

[3]陈述.高职院校导师制的特点与运行模式研究[J].职业教学研究2010 (6) .

[4]徐月明.计算机专业“专业导师制”项目的实践研究[J].浙江教育学院学报, 2009 (1) .

大学生就业导师信 第4篇

【关键词】微信公众平台 大学生就业指导工作 影响 运用

新媒体技术的快速发展，催生了以新媒体为基础的网络平台，微信就是新媒体技术的典型产物。目前，微信公众平台已经成为传播信息和分享信息的主要渠道。高校大学生属于年轻群体，对新事物接受能力比较强，因此，高校也应当与时俱进，通过建立微信公众平台来开展大学生就业指导工作。而如何利用好这一平台，使它的作用充分发挥出来，成為各高校面临的最大问题。

一、微信公众平台对大学生就业指导工作的积极影响

2011年，腾讯公司正式推出了微信这一新通信工具，用户无须另行注册账号，可以用自己的手机号码或者是QQ号码作为微信账号，只需另设密码即可。同时，如果用户以手机号码注册，微信就会读取用户手机通讯录名单，在“新的朋友”中显示尚未添加的以手机号码注册的通讯录好友，添加好友变得更加方便。与QQ一样，微信也分为单人聊天和多人聊天，耗费流量少，大部分智能手机都可安装，目前已经有超过三亿人在使用微信。2012年8月，腾讯公司在微信的基础上推出了微信公众平台，个人以及企业均可以免费申请，并且实现了文字、图片、语音以及视频的全方位互动，使用户获取的信息更全面。

（一）成本低，信息发布快

微信公众平台为免费申请注册，没有购买成本，同时，技术门槛比较低，由于是依靠微信建立起来的，因此，学校也不用专门建立微信公众平台技术部门，免去了软件管理、维护的问题，只需要有专人负责信息更新即可。同时，用户关注微信公众平台也不需要支付任何费用。管理者无论是在手机端，还是在PC端和ipad端，均可实现一键操作。可以根据用户类型对用户进行分类管理，推送消息，与用户的沟通和交流更加方便，同时也便于高校随时开展大学生就业指导工作[1]。

（二）平台稳固，信息传播精准

由于微信公众平台是新媒体技术的产物，所以与传统大学生就业指导工作相比，最明显的特点就在于打破了空间和时间限制，用户可以随时随地进行订阅。由于微信公众平台是建立在微信基础上的，所以用户忠诚度也比较高，传播平台也更为稳固。除此之外，微信公众平台还可以实现分类管理，发送消息。这样一来，学校发送的各类就业指导信息将会更加准确，具有明显的针对性和时效性。

（三）传播广泛，信息形式多样

与其他社交平台不同的是，用户的好友圈都是熟悉或者是认识的人，一对多的传播方式将消息推送给用户，接收率达到了100%，这是其他社交平台所无法比拟的。用户通过朋友圈，可以促进消息更为广泛地传播。此外，微信公众平台除了基本的文字之外，还有图片、语音和视频，符合大学生就业指导工作要求。

（四）互动便利，信息交流迅速

大学生几乎人手一部智能手机，并且智能手机对于大学生来说已经不仅仅是通信工具，而是必不可少的精神食粮。只要有网络覆盖的地方，都可以接收各类信息或者是与朋友交流，这也为开展大学生就业指导工作带来了便利。以往学校开展大学生就业指导主要是利用课堂教学模式，而学生对就业问题较为关注，仅仅依靠每周一节的课程显然是不能满足学生需求的，而且一旦有学生较为关注的就业信息也不能及时传达给学校，不利于学生及时掌握就业信息。

二、运用微信公众平台做好大学生就业指导工作的思路

（一）专人管理

首先需要结合高校的实际情况和教学需要搭建大学生就业指导微信公众平台，通过丰富的内容吸引学生主动关注。其次，学校应当外聘或内部选拔具有微信公众平台管理经验的人对微信公众平台版面和内容进行更新，由专人负责内容编写、版面设计。最后，坚持每天发送消息，确保大学生就业指导工作的持续性。

（二）贴近学生群体

来自五湖四海的大学生汇集在一个学校里，他们的专业不同、年级不同，对当前需求以及未来规划均不相同。因此，对高校来说，利用微信公众平台开展大学生就业指导工作还是存在一定难度的。首先，在信息的编写和选取上要对学生成长和发展有利。其次，要及时收集学生的反馈信息，根据不同类型学生发送不同信息。第三，内容要符合大学生心理特点，图文并茂。

（三）把握消息推送时机

大学生就业指导工作的意义在于增强学生的就业意识，培养学生的就业能力，帮助学生实现个人价值，成为社会所需人才，这就要求做到及时推送消息，确保就业指导工作的高效。秋季为就业热季，一方面，学校可以对当前就业市场环境进行分析，了解用人单位对毕业生有哪些要求，将搜集、整理出来的消息发布到微信公众平台上。另一方面，要提高分类就业指导水平。高校学生较多，每个人的现阶段状况以及未来发展方向均存在较大差别，学校要以学生需求为落脚点，编写符合不同类型学生的指导内容。

（四）提高互动沟通效率

建立互动渠道，使学生的就业需求能够得到及时反馈，平台管理人员及时整理反馈信息，为学生答疑解惑，通过图片、视频等方式将学生普遍关注的问题发布到微信公众平台。同时，为了提高学生的关注率，还可以开设刮刮卡、大转盘等小游戏[2]。

三、结语

综上所述，文章就高校如何运用微信公众平台开展大学生就业指导工作进行了探讨。微信公众平台等新媒体的迅猛发展，为大学生就业指导工作带来了新的实现形式和途径。我们要抢抓机遇，顺应时代变化，积极运用微信公众平台开展有效的大学生就业指导，全面提高大学生就业能力。

【参考文献】

[1]唐兵.浅谈微信公众平台在大学生就业指导工作中的运用[J].时代教育，2015（01）：103-104.

研究生导师就业信 第5篇

首先，一般申请硕士研究生的推荐信需要两个副教授以上的职称的老师写推荐信，所以在联系老师时，要注意这个老师的职称是副教授及以上，是教授就更好了。

其次，看对方的要求是否一定是一名外校和本校的老师，一般本校的老师比较好联系，自己本科的班导师，以及专业课的授课老师都可以联系。如果需要外校的老师写推荐信，这个最好通过自己同学引荐，然后自己亲自去跟老师见面谈一谈，让他对你的情况有所了解才好帮你写推荐信。

最后，你可以直接选择联系要报考的学校的老师写推荐信，这样一举两得，既有了推荐信，又提前联系了那边学校的老师，对自己申请成功有很大的帮助。

大学生就业导师推荐评语 第6篇

2. **同学作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，曾担任系学生会干事，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，多次获得校奖学金和助学金。能熟练掌握计算机办公系统和AUTOCAD计算机辅助设计软件;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是一名综合素质优秀的毕业生。

3. ****同学在校学习期间热爱社会主义，拥护党的领导，遵守校规校纪，思想积极要求进步。学习认真，勤奋努力，为人诚恳，乐于助人。在担任班团干部期间，工作负责认真，积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;能掌握计算机办公操作系统和专业辅助设计软件;不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神，是一个极具发展潜力复合型的优秀人才。

4. ******热爱社会主义，拥护党的领导，遵守校规校纪。同学开朗自信，学习认真，知识面广，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能熟练掌握计算机办公系统和AUTOCAD计算机辅助设计软件;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是一名综合素质优秀的毕业生。

5. ******热爱社会主义，拥护党的领导，遵守校规校纪。同学为人谦虚，随和，成绩优良，乐观向上，有进取心，校内外的各项活动表现突出。有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识;能熟练掌握计算机办公系统的操作和专业辅助设计软件，动手能力和应用能力较强，是一个极具发展潜力复合型的优秀人才。

6. ******热爱社会主义，拥护党的领导，遵守校规校纪。同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研，勤于思考，动手能力应用能力较强。

7. ***同学在校学习期间热爱社会主义，拥护党的领导，模范遵守校规校纪，思想积极要求进步。具有优良的思想道德品质，热爱集体，尊敬师长，团结同学，生活艰苦朴素，勤俭节约。学习刻苦，成绩优异，掌握了坚实的专业理论基础和较强的现场实践能力。积极参加体育锻炼，身体健康，吃苦耐劳。具备较强的团结协作精神，是一名综合素质优秀的毕业生。

8. 该生为人诚实，做事踏实，严以律己，团结该生，人际关系好;学习勤奋，稳中有进，成绩处于中上游水平，曾获“学习先进个人”;热爱劳动，重视常规养成教育;在爱好广泛的基础上体育特长突出，尤其是在两届校运会m*m项目上均有上佳表现，被评为“体育积极分子”;任团宣传委员时，手工制作及工作能力得到很好的锻炼，钢笔字也进步明显。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

9. 该生为人随和，性格开朗，思维活跃，思想丰富，乐观向上，严以律己，富有文明礼貌，思想上也日臻成熟;学习自觉性高，目的性强，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平，曾获二等奖学金和“学习积极分子”;微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书;写作方面小有擅长，钢笔字也越写越漂亮;热爱劳动，勤劳肯干，注意习惯养成，个人自理和自立能力显著提高，曾被评为“生活先进个人”。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

10. 该生遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。有较强的集体荣誉感。思想进步，遵守社会公德。在学习上，有较强的自学能力，能够合理安排好学习时间。

11. 该生思想端正，勤奋好学，有强烈责任感和进取心。能够非常认真地对待自己的生活和学习，性格开朗活泼，热心助人，综合素质也较好，体育非常突出，曾担任班级体育委员，院体育部部长。

12. 该生思想端正，有上进心，勤奋踏实，在校期间尊敬师长，友爱同学，能积极参加校内外活动，多次获得奖学金，。

13. 该生思想端正，性格开朗活泼，乐观向上，与同学相处融洽，有团结合作精神。对生活，对未来有自己的规划，有积极地人生观。

14. 该生诚实守信，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽遵守各项制度积极参加各种社会时间活。

大学生就业信 第7篇

您好!

很荣幸您能在百忙之中翻阅我的推荐信，谢谢!今向贵单位推荐我系毕业生xx同学。该生来自辽宁省，是xx有色金属工业学校的一名应届毕业生。 在校期间，他认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来他努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，多次获得奖学金。在学好专业知识的基础上，他还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除、文字处理与排版。

实践是检验真理的唯一标准。所以该生利用暑假期间到xx电器公司实习电路的配线和故障排除，还安装了xx中学的语音室的电路等。课余时间他还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里他学到了很多各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!他坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩!“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”该同学深信：只要找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给他一片土壤，他会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到他的成功，而且能够收获整个秋天。这就是他的自信和能力的承诺。剑鸣厘中，期之以声。热切期望xx同学的拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给他一个机会，他会用行动来证明自己。最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

大学生就业导师信 第8篇

我校试行的本科生导师制是指在实行辅导员制的同时, 聘请有经验的教师在师生双向选择的前提下担任本科生指导教师的制度, 本科生指导教师负责指导学生的政治思想、专业学习、社会活动与社会实践、职业生涯规划、就业指导、就业推荐等各个方面。这项制度与传统意义上的导师制有所差异。

在一般意义上导师仅指研究生导师, 按照汉语词典里的解释, 导师是高等学校或研究机关中指导他人学习、进修、或撰写学术论文的教师或科研人员。

导师制是一种教育制度, 与学分制、班建制并列为三大教育模式。导师制由来已久, 早在十九世纪, 牛津大学就实行了导师制, 其最大特点是师生关系密切, 导师不仅要指导他们的学习, 还要指导他们的生活。这种制度要求教师针对学生的个性差异, 因材施教, 指导学生的思想、学习与生活。导师制从制度上规定教师具有育人的责任, 使教师在从事教学科研以外, 将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。该制度要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节, 对学生的教育要有整体性和一贯性的观念, 自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。

一、我校实行本科生导师制的背景和必要性

试行本科生导师制是弥补现行体制下辅导员在学生职业规划、就业指导工作方面不足的需要。现行的辅导员制度下, 担任辅导员的老师绝大多数是专职辅导员, 他们在学生的思想教育、心理素质的提高等方面起到不可替代的作用, 但是, 辅导员所学专业往往与学生所学专业并不一致, 导致辅导员对学生所学专业知识和该行业就业特点、就业资源等缺乏认识与了解, 而专业能力的培养、行业就业特点和就业资源等对本科生就业能力的提高和是否能够顺利就业起到很关键的作用。

试行本科生导师制, 是明确教师教书育人职责、改善专业教师与学生关系的需要。根据2004年中央16号文件精神的要求, 教书育人是高校专业教师的职责。随着本科生招生规模的增长, 我校本科生师生比急速增大, 特别是全面实行学分制以后, 教师与本科生之间的交流逐渐减少, 教师对本科生的培养相对弱化, 使本科生在专业学习、就业指导等相关方面缺少有效的针对性辅导, 从而影响了毕业生专业素质的提高、就业能力和就业意识的培养, 部分教师不能处理好教书与育人的关系, 一些教师认为学生的学习是学生自身的事, 把教书和指导学习、教书和育人, 人为的割裂开来, 专业教师与学生的疏远造成了专业教师不关心学生就业信息、就业市场和就业形势的不良现象, 对毕业生就业工作带来种种不利影响。我们认为, 我校在部分学院试行的本科生导师制可以在一定程度上有效地解决上述问题。

二、我校本科生导师制的主要内容

我校本科生导师制旨在教育学生遵纪守法, 培养学生良好品德, 指导学业, 规划职业, 推荐就业。我校在部分学院试行的本科生导师制的具体职责和要求有以下几点:关心学生日常生活, 对学生的思想、学习、生活等各个方面进行指导;指导学生制定学习和发展计划;掌握学生学习动态, 按照社会和专业需求以及学生本身的特点, 实施因材施教;对毕业生进行一对一的职业生涯规划指导;培养学生的就业能力;引导学生树立正确的就业观念;为学生就业提供就业信息;推荐学生就业等。

我校在部分学院试行本科生导师制采用的是“一对多”和“一对多+专家组”模式, “一对多”模式即由学生根据导师的研究特长和自己的专业兴趣选择导师, 由一名导师指导一定数量的学生的模式。“一对多+专家组”模式是在一般情况下由导师针对学生的个性化需求和一般性需求提供相应指导和服务;同时, 根据学生的不同需要, 共同关注的热点问题和存在的普遍性问题, 由专家组统一提供指导和解决。这些问题及相关信息可来自两条渠道:一是导师在指导过程中发现的共性问题和搜集的信息;二是由学生管理部门提供的信息。学生管理部门每两个月向专家组提交一份学生思想状况和学生需求调查报告。据此专家组委派相关专长老师对所有学生进行有针对性的专项指导。

我校在部分学院试行的本科生导师的任职条件和遴选办法。担任导师的教师要求: (1) 具有坚定的政治方向和高度的责任心; (2) 掌握现代教育规律, 熟悉专业实务部门并拥有一定的行业社会资源; (3) 一般应有中级以上职称, 并具有较高水平的专业知识和合理的知识结构, 在学术上有一定造诣; (4) 了解本专业的培养目标, 熟悉本专业教学计划、各教学环节的相互关系以及全部培养过程, 具有专业学习指导能力。

我校在部分学院试行的本科生导师制根据师生比例、师资队伍和教学科研工作量进行合理配置导师, 由于担任导师的教师多为兼职, 同时担负着教学、科研等其他工作, 因此每位导师指导的学生一般在10—20名之间。

我校在部分学院试行的本科生导师制配套建立动态的导师考核和评估制度, 正在探索建立一整套目标管理和考评机制, 将其与年度考核及酬金分配挂钩, 进一步鼓励符合条件的教师积极承担导师工作, 激励优秀导师培育学生、帮助学生就业的热情。同时, 把本科生导师工作的考核结果, 纳入教师年度工作业绩考评标准中。

三、我校在部分学院试行的本科生导师制在促进毕业生就业中的作用

1、我校在部分学院试行的本科生导师制, 为毕业生具备坚实的专业素质和综合素质提供了坚实的保障。

导师指导学生制定学习和发展计划, 指导学生熟悉学分制教学管理制度, 掌握学生学习动态, 实施因材施教, 加强学生实践能力培养, 致力于提高其综合能力, 将学生培养成为具有各种专长的复合型人才, 为毕业生就业打下了坚实的专业基础。

2、我校在部分学院试行的本科生导师制, 为加强毕业生就业指导工作提供了切实有效措施。

专业教师担任本科生导师, 可以充分发挥自己对所研究方向的前瞻性, 根据本院专业就业形势特点, 开展就业形势教育, 引导毕业生认清就业形势, 及时学习和提高该行业发展需要的人才素质;“一对一”的本科生导师制度的实行, 使导师深入了解毕业生在就业过程中的思想状况, 针对毕业生的特点, 采取多种形式, 开展个性化职业生涯规划、心理辅导和就业指导工作, 并有利于加强对就业困难毕业生的就业工作, 指导他们找准就业定位, 帮助他们树立信心, 鼓励他们积极主动投入到就业求职中来。如我校工商管理学院人力资源0501班, 该班同学在辅导老师的指导下互帮互助、积极就业, 全班共60名毕业生, 截至4月1日, 该班仅有5人尚未就业, 武汉晚报、武汉电视台等媒体进行了报道, 为毕业生就业提供了宝贵经验, 并提振了毕业生的就业信心。

3、我校在部分学院试行的本科生导师制, 为充分挖掘毕业生就业信息、开拓毕业生就业市场、动员全校教职工全员参与毕业生就业工作提供了有效途径。

本科生导师制的推行, 充分调动了教师队伍、党政管理队伍、学生工作队伍的培养学生、推荐学生就业的积极性, 并有效整合了三支队伍的资源, 充分发挥三支队伍的优势, 动员一切力量共同挖掘毕业生就业信息, 充分开拓毕业生就业市场。本科生导师制试行以后, 专业教师真正地参与到毕业生就业工作中来, 深入各行各业挖信息、找岗位。如我校信息学院张虎老师今年内共推荐23名毕业生顺利就业, 被《武汉晚报》等媒体的广泛报道。

4、我校在部分学院试行的本科生导师制后, 学生就业情况和用人单位的需求情况为专业教学改革提供了重要的依据, 有利于推进以市场和社会需求为导向的教学改革。

在试行本科生导师制之前, 专业教师往往不关心学生的就业, 也在客观上影响了专业教学与社会需求的脱节, 试行导师制之后, 专业教师指导学生就业、挖掘就业信息、与社会用人单位广泛接触, 比较充分了解社会需求, 从而客观上推进了专业教学改革的前行。

5、试行本科生导师制, 为吸纳毕业生参加科研项目打下了良好的基础。

本科生导师制的试行, 使学生在高年级就开始参与导师的科研项目, 在毕业时就具备了一定的科研能力, 对导师的科研项目和科研工作有了一定程度的了解, 为科研项目吸纳毕业生就业做好了铺垫工作。

6、我校在部分学院试行的本科生导师制在提高毕业生就业率、促进毕业生充分广泛就业等方面取得了明显成效。

下文以我校财政税务学院为例说明。该学院共设置2个本科专业, 即财政学和税收学, 该学院所开办专业以公务员为主要就业方向、就业面相对狭窄, 属于就业较为困难的专业。在试行本科生导师制以后, 该院全体教职员工关心毕业生就业的积极性得到充分调动, 本科生导师主动收集就业信息、推荐毕业生就业卓有成效, 并形成了全员关心就业、参与就业的良好氛围, 年度就业率较实行本科生导师制之前有较为明显的提高。

具体数字见下表:

四、我校试行本科生导师制应着力解决的问题

1、学校应从高等教育管理理念层面, 明确以培养人才和社会服务的中心功能。

按照我国高等教育法的规定, 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才, 发展科学技术文化, 促进社会主义现代化建设。但是一段时期以来, 我国的高等学校往往只重视学校的学科发展而忽略了培养人才和社会服务功能, 在此导向下, 学校的资源往往向学科建设和科研方面倾斜, 高校教师也往往只把自己的工作中心放在科研水平的提高上而淡化、忽视对学生的培养职责。因此, 本科生导师制的顺利施行首先要从高等教育的管理层面, 树立人才培养在高等教育的中心地位。

2、本科生导师制的顺利实行需要建立合理的激励机制。

现有的教学管理制度下, 对本科生导师没有相对完善的激励机制。在学校的工作中, 本科生导师要比一般教师付出更多的时间和精力。因此, 在工作量计算和收入分配方面必需有相应的制度性安排, 才能使本科生导师制得以长久实施下去, 本科生导师制的作用才能得到更好的发挥。

3、本科生导师制应与辅导员制相辅相成, 有机结合。

本科生导师与辅导员二者的作用是互相弥补、相辅相成、相得益彰的。导师更侧重于专业学习指导和行业职业辅导, 而辅导员侧重学生的政治思想和日常管理, 同时, 本科生导师往往是个别辅导, 而辅导员则是集体辅导为主。二者不可互相替代。

大学生就业导师信 第9篇

【关键词】微信公众平台 大学生 就业指导工作

【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0255-01

近几年，伴随着毕业大学生数量的不断增加，毕业生就业难的问题引起了社会各界的高度关注。在这种情况下，高校为了提高就业率，采取了诸多措施来提高就业指导工作质量。微信公众平台作为当前高校大学生就业指导工作的一个重要管理技术，一方面可以改变传统的信息传播方式，加快信息传播速度；另一方面则可以丰富就业指导内容，给学生提供更好的就业服务。由此可见，做好微信公众平台在大学生就业指导工作中的应用至关重要，应该引起高校的高度重视。

一、我国大学生就业指导工作开展的现状

1.就业指导工作劳动强度较大，专职人员匮乏

为了使学生能够系统的学习职业生涯规划方面的理论知识，对职业生涯规划有一个全面的了解，高校在开展就业指导工作的时候，必须确保此项工作贯穿学生的整个大学生涯，从入校开始，就应该让学生对职业生涯规划有一定的了解，然后在后续的学习中，不断丰富相关的理论知识，比如说，简历制作、应聘礼仪、交流技巧等。邻近毕业的时候，还要定期开展就业知识讲座，为学生解答各类就业问题。由此可见，就业指导是一项极其复杂而又繁琐的工作。目前，我国大学教育已经转为普及教育，高校就业指导专职人员的数量逐年减少。据统计，当前高校就业指导专职人员与毕业生的比例在1：1200左右，与国家教育部门规定的1：500还有很大一段距离。就业指导专职人员的匮乏使得现有工作人员普遍面临着较大的工作压力，难免会有些力不从心，进而影响就业指导工作的质量。

2.就业指导工作宣传方式单一

目前，大部分高校在宣传就业指导的时候，都会借助自身的网络平台，发布一些就业信息，学生可以根据自己的需求选择合适的岗位。同时，高校也会定期开展一定与就业相关的讲座或发布政策性通知等。这种宣传方式虽然可以在一定程度上满足毕业生对就业信息的需求，但这种宣传形式注重共同性，即所有学生一视同仁，却忽视了90后学生的个性需求。这样一来，势必会降低到就业指导工作的整体效果。

3.就业指导工作缺乏影响力

尽管就业服务机构已经成为了当前高校运营和发展中的一项重要机构，但就业指导工作的影响力却相对降低。据调查，每所高校几乎有30%以上的学生都不知道学校设有就业服务机构，更不知道就业服务机构的位置。所以，这些学生一旦面临就业问题，就会显得束手无策，这也将直接影响到就业指导工作的整体效率。之所以会出现这种情况，其根本原因在于高校就业指导工作缺乏影响力。

二、微信公众平台在大学生就业指导工作中的运用

与其他网络平台相比，微信公众平台在消息推送方面可以不受时间和空间的限制，随时发送给信息接受者，信息传播迅速，而且在内容方面也十分丰富，容易让人接受。所以，将微信公众平台应用到高校就业指导工作中，具有现实意义。

1.使用微信公众平台改变信息传播方式

在过去的时间里，高校在网络页面上发布就业信息之后，并不是所有的学生都会浏览，这样就会导致学生错过就业信息。然而，高校若能够将微信公众平台充分利用起来，将就业信息发送到学生的手机上，就可以让“低头族”第一时间获取的就业信息，以此来达到就业指导工作的效果。在微信公众平台模式下，大学生就业指导工作会变被动为主动，在改变信息传播方式的同时，也可以使就业指导工作达到事半功倍的效果。

2.使用微信公众平台改善就业指导信息滞后

信息的时效性和共享性是计算机技术的一个主要特点。目前，微信在大学生群体中的应用范围已经逐步扩大，在微信公众平台上推出的信息也会被学生第一时间浏览，可以使就业信息及时与学生“见面”，不会出现信息滞后的现象。学生在接收到就业信息之后，可以及时对岗位需求做出选择，然后做好充足准备。这样一来，便可以大幅度提高就业指导工作的效率和质量，提高学生的就业率，为高校的可持续发展奠定坚实的基础。

3.使用微信公众平台为学生提供个性化服务

在过去的时间里，就业指导工作很难与学生建立良好的沟通，不能准确掌握不同学生对就业的看法和需求，因此在服务的提供也会有所欠缺。但在微信公众平台模式下，平台具有留言功能，这一功能是一对一沟通，只有平台管理者和学生本身可以看到留言内容，具有私密性。通过交流和互动，平台管理者可以根据学生的留言了解学生对就业的看法和需求，帮助学生解决各类就业问题，同时也可以为学生提供个性化的就业服务，这样一来，便可以更好的提高就业服务质量，帮助学生更好的进行自我定位，找到理想的工作。

三、结语

综上所述，我国当前大学生就业指导工作的开展仍然存在一些有待解决的问题，这些问题的存在直接影响了高校毕业生就业率，如何有效提高就业指导工作质量也成为了诸多高校发展中面临的一个主要问题。近年来，伴随着计算机技术的不断优化与完善，微信公众平台的出现使上述问题得到了很好的解决，而且也为就业指导工作整体质量的提升开拓了新的途径。因此，在未来的时间里，高校应该提高对微信公众平台的重视程度，并结合自身就业指导工作开展的实际情况，对微信公众平台进行合理应用，将其作用最大限度的发挥出来，促进高校的可持续发展。

参考文献：

[1]唐兵.浅谈微信公众平台在大学生就业指导工作中的运用[J].时代教育，2015（01）.

[2]张国良.微信公众平台在大学生就业指导中的应用[J].中国职工教育，2014（18）.

[3]王春艳.微信公众平台在大学生就业指导中的应用[J].科技传播，2015（14）.

作者简介：.

施倩，出生年月：1983年8月，性别：女，籍贯：四川省南充市，学历：本科，职称：讲师，研究方向：马克思主义理论。

大学生就业信 第10篇

我是XXX大学XX学院XX专业一名普通本科学生，明年7月我将顺利毕业并获取材料科学与工程学士学位。获知贵单位正在招聘人才，我自信我在大学四年的学习和参加的社会实践会有助于我来应聘贵单位的职位。

大学四年来，在老师的严格教导及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了材料科学与工程专业有关知识，养成了为学严谨，实事求是的作风，在课余我还阅读了很多相关书籍来充实自己的专业知识;具备良好的英语交流和演讲能力;修读了电子商务第二专业，并用大部分课余时间研读了计算机编程、网页设计及计算机网络的知识，参加了许多相关活动的组织筹划，具备了较强的实践和应用能力。

此外，我积极地组织和参与各种社会实践活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我先后担任了班级团支书、院学生会纪检部长、院学生会常委、党员培训班班长等职务。在职期间，受到了老师和同学们一致好评，多次被评为校优秀学生干部、优秀团干部、社会实际活动先进个人。这些经历培养了我良好的交际能力，使我懂得了与人合作、和睦相处，也使我处事更务实有责任感、更富有团队精神。这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有的积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

我渴望成为贵单位的一员，同时我也一直坚持着这样的人生信条——热爱自己的选择，对工作负责就是对自己的尊重!

尊敬的领导，无论您是否选择我，都希望您能够接受我诚恳的谢意!

推荐人：XXX

大学生就业自主信 第11篇

您好，十分感激您能阅读我的这份推荐信。或许有些唐突了，但年轻的美好就在于敢做敢想。虽不敢妄称自己是千里马，但我的梦想需要您这样的伯乐。我是一名来自西南大学的毕业的本科生，主修数学与应用数学，辅修金融学。向您写这封新的原因是，我想推荐自己到贵校担任高中数学老师。

万事万物皆有因，我来说说推荐的缘由吧。一直以来，当一名老师都是我得梦想。而我也不让这个梦想仅仅就是一句空谈。在高中毕业填报大学自愿的时候，就选择了数学方面的专业作为准备。在一个人的成长历程中，老师对于学生的观念塑造、人格培养无疑具有重大的影响力。夸张点说， 教师是我们的第二父母，在思想上给予我们生命。而我，十分希望能够加入到这个传承人类思想结晶的队伍中。您见笑了，可能说得有些高调了。最简单淳朴的是，我愿意看到孩子们在讲台下，抬着头看着我的眼神，这便是我想做一名高中教师的无尽动力。

我不仅有着对这份工作的真挚热情，我相信我也有满足这份工作的素质要求。我是数学专业出身，在校成绩良好，平均绩点3.09，成绩排在全系前17%，四年的学习让我有了扎实的专业功底。

然而，我深刻认识到教师同学者、研究员、学生的不同之处在于表达。作为一名优秀的教师，不仅自己需要有深厚的知识储备，还需要有良好的沟通能力。韩愈曾言：“师者，传道、授业、解惑也。”，这三项教师的基本工作内容都和表达脱不开关系。纵使自己满腹经纶，

但口不能言，言不令人懂，这就是一名失败的教育者。因此，我在大学期间十分注重自己对于口才能力的`培养。在校园内，我担任学院通讯社的宣传干事及副部长，深入参与到多项校园的宣传活动当中。练就了自己清晰明朗、思维缜密、逻辑严谨的表达风格。我觉得，教学方面这个特质将是我最大的竞争力。

不仅如此，我也认识到当前大学生就业困难的形势。究其原因就在于，多数大学生理论与实践脱轨，缺乏社会经验。而我，在还未离开校园以前就是一名有些名气的小老师了。从九月至今，我自己筹办了一共5期的初高中课程辅导班，累计300余人。开展了包括1对1，,1对多，大班教学等多种形式。我自己对初高中的数学教材都做了深入研究，形成了自己的一套教学体系。在针对青春期少年的学习特点上，颇具心得。简单来说，我的补习效果反馈良好，学生家长都给予了我很高的评价。同时，在辅导班的实践过程中，我培养了自己快速学习的能力。我相信，如果我能如愿担任贵校的高中数学老师，我将是最快上手带领班级同学进入正常学习轨道的新教师。

最后一点，我认为，教师不仅要学、要教，还有一大关键点在于管理。特别是，许多教师都有身兼班主任的工作。班主任大小也是一名管理者，管理着班上几十名同学。管理本身是一种以实践为导向的能力你。虽然我没有管理相关方面的专业背景，但我又丰富的管理经验。不论是在校时担任学院通讯社的副部长，还是在校外组织成立的培训补习工作，我都在其中实际的着手管理工作。能够建立一整套的管理流程和框架体系，保证自己的集体能够高效、快速、团结、积极

向上的整体面貌。特别能够培养团队的集体荣誉感。按流行的话说，我就是一名正能量中心。因此，我能管理好自己班级的学生，并在管理他们的同时，充分发挥每一个人的性格特色。让他们的青春都有自己的一抹绚丽的色彩。

再次感谢您能阅读我的这封信，期望您能从字里行间感受到我对这份工作的热切期望。恳请您考虑选择我来担任此项工作。

此致

敬礼

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