英语机构面试的问题

英语机构面试的问题（精选9篇）

英语机构面试的问题 第1篇

1. Nice to meet you, Miss Zhu. I am Wang Rui. I am 21 and am graduated from Nanjing Normal University .My major is English.

朱女士.你好。我叫王瑞，今年24岁.毕业于南京师范大学英语专业。

2. Mr green, I am Li Lin. I like travelling， singing and writing.

格林先生，我叫李琳。我喜欢旅游、唱歌和写作。

3.I think I am a responsible and aggressive person.

我觉得自己是个有贵任感，上进心强的人。

4.1 took a job as export trader for one year,so I am familiar with export process.

我以前做过1年外贸业务员，所以对出口流程已经很熟悉了。

5.My major in college was international trade, so I like the job as a merchandiser.

我大学学的国际贸易专业，所以我很喜欢跟单员这个职务。

6. I have customs declaration certificate， accountant certificate and passed BEC

我有报关员证.会计证，还有剑桥商务英语证书。

7.I come from Dalian. It is a beautiful and rich place. I am 23.

我来自美丽富饶的大连，今年23岁。

8.I used to be a salesman for 2 years， so I am familiar with marketing and I have fixed customers.

我对营销这块很了解.做过两年营销人员。也有自己固定的客户群。

9.I am a diligent girl，I am sure that I can be accustomed to the job

immediately after training.

我是个勤奋的女孩，相信经过培训很快就能上岗。

10.I have passed TEM4 and I am sure I can pass TEM8.

我已经通过英语专业四级考试。并且我相信英语专业八级老试也一定能通过。

11. I love children and I believe that they will be well educated in my hand.

我喜欢小孩，我相信我能把他们教育好。

12.I did something concerning business etiquette when I was in an export corporation.

我以前在外贸公司做过商务礼仪培训。

英语机构面试的问题 第2篇

1.（20分）检查老师是否能正确指导学生掌握正确规范的红杉树智能英语学习方法？（注：考考官模拟学生角色）

2.（20分）检查老师是否能利用5-10钟向家长演示红杉树智能英语的特色？（注：考官模拟家长角色）

3.（20分）抽查3-5个常见的功能问题，比如（也可以有其他类似问题）：

1)课程名称前图标有几种状态？

2)“词义强化”和“智能听写”在功能上有什么区别？

3)如果学生操作时，总是答“知道”“正确”，如何确保学习效果？

4)如果熟词和生词在测试中答对或答错，单词记忆强度会怎么变化？

5)学生利用1-2月学完全部课程了，可以重新学习吗？

6)每次闯关测试都能得到10个金币吗？

7)1周学习中，最多能得到几枚奖牌？

8)如何将熟词变为生词再进行复习？

9)学前测试题型有几种？主要作用是什么？

10)效果测试什么时候出现？独特功能是什么？

4.（20分）考核参训教师能否正确使用教师管理平台教师的常用功能？

5.（10分）抽查其他产品中2-3个，要求参训教师简要介绍其功能。

当前档案中介机构的监管问题 第3篇

一、档案中介机构监管各要素的形成

1. 档案中介机构监管主客体关系。

档案中介机构是介于档案行政管理部门和社会之间的一种承上启下的新型档案服务机构, 是按照国家法律法规、档案行政管理部门规定和专业技术要求, 提供档案法律咨询、档案专业服务、档案业务评估鉴证和档案信息服务等, 专门从事档案技术和事务性服务的一种社会中介机构, 具备独立法人资格。行政管理部门监管是指政府运用公共权力, 通过制订一定的规则, 对个人和组织的行为进行限制和指导调控。但档案中介机构从组织性质上来说, 它不是政府机构的附属物, 而是独立的法人实体企业。因此, 二者是一种既相互独立又相互关联、相互合作的关系。

2. 档案中介机构的监管方式。

(1) 行政监管。行政监管是行政部门对其监管对象运用行政权力, 参照国家行政法规进行的一种必要且严格的监管方式。行政管理部门对档案中介机构的管理主要表现在:依法制定规章和规则, 明确其行为规范, 审查认定其执业资质。工商、税务等行政管理部门对其查验登记和注册, 实施年检审核。 (2) 法律监管。现代社会日益强调法制, 加强以法制为基础的监管, 不但可以提高监管的透明度, 而且可以降低监管成本, 免除一些人为判断的失误等等。我国档案中介机构起步较晚, 其法律法规亦不完善, 现行对档案中介机构的法律监管主要表现在:严格进行审批登记, 确认法人合法地位, 保证其依法从事经营活动。另外, 对从事非法活动的档案中介机构, 政府行政主管部门依据情节轻重予以处罚或取缔, 维护法律尊严和合法组织的活动。 (3) 市场监管。中介机构作为市场经济的主体之一, 必然会出现一系列的经济行为问题。社会中介机构最常出现的不规范行为, 主要是由违规收费引起的, 档案中介也不外如此。因此, 档案中介机构运行中必须采取必要的市场监管, 如收费要使用统一印制的专业收据, 并指定专人负责保管, 做到专管专用等。同时, 要按市场要求建立财产申报制度, 经费使用按国家有关财务法规进行管理等。 (4) 社会舆论监管。社会舆论监管是一种补充的监管方式。人们可以通过不同的媒介发表、揭露事情的真相, 帮助政府部门更好地开展工作, 获取更多的监管信息渠道。档案中介机构监管中, 通过依靠社会舆论的监管, 使其中介服务更加规范、严密和公正。

二、档案中介机构监管中存在的问题

1. 档案中介机构产生的基础易造成“灰色监管”。

虽然在档案法修订草案初稿中明确规定了中介机构应该由档案行政管理部门进行监管, 可实际情况并不乐观:受传统体制的影响, 很多档案中介机构或是从政府机构改革中蜕变而成, 或是由某些国有企事业相关职能部门转化而来, 真正独立自主的民间自发性档案中介组织其实并不多见。即便有一些档案中介组织确实是由具有独立法人资格的商业性组织组建, 但由档案主管部门审批设立, 大多都想方设法挂靠在档案局 (馆) 内, 甚至有的中介机构就是行政部门出资设立的。这种借助于行政部门之力的做法虽然在一定程度上集中了专业人力、物力和技术, 但档案中介组织天生的这种依附性, 导致其行政色彩相当浓, 往往形成内部人控制, 由此出现政企不分、政资不分的格局, 甚至形成行业垄断。

2. 缺乏行业自律。

档案中介机构大多是由相关行政管理部门监管, 而介于政府与社会中介组织中间的行业协会的作用却被弱化, 故目前我国档案中介机构缺乏自我约束能力。不可否认, 我国的一些档案中介机构的确制定了一些内部的具有自我约束力的自律规章, 但在目前中介组织官办色彩很浓的情况下, 很多档案中介机构内部仅强调业务职能的拓展, 而不重视规范化的管理, 导致工作普遍缺乏计划, 民主管理机制缺失, 使内部规范形同虚设, 潜移默化地影响到组织本身的社会公信力, 削弱了档案中介机构的应有作用。

3. 片面追求经济利益。

有些档案行政机关的业务工作和档案中介服务的内容交叉、职能界限不清, 资源配置掌握在部门手里, 以致一些档案中介机构利用内部控制和垄断地位一味追求利益最大化, 加之内部管控不严和经营盈利使用不透明, 导致对公共资源服务机构的监管乏力或缺失, 难以使中介机构真正成为面向市场为社会提供高质量服务的中介组织。

4. 监管法律法规不健全影响了监管的效果。

我国关于中介机构的立法层次并不高。在现行法律框架下政府虽对档案中介机构的法律登记层层把关, 但机构登记注册完成, 行政管理部门则放松了监管。更有甚者, 有的档案中介机构的设立标准不合理, 不以法律登记为准, 而直接挂靠在政府名下, 成为政府机构职能的延伸。这些都是由于监管法律法规不健全导致的。档案法修订草案初稿中关于中介监管的提出, 使得政府监管有法可依, 但仅仅几行字的条款, 并不足以弥补在中介监管中存在的中介机构与行政部门脱钩不彻底, 依法治档流于形式的问题。

因此, 在制定对档案中介机构进行监管的规则时, 应明确指出该如何监管, 监管的内涵和重点是什么。应根据现有的法律法规制定出关于档案中介机构的专门法律细则, 使得行政部门监管工作有法可依, 中介机构自觉接受法律监督有法可循。

三、对档案中介机构进行监管的重点措施

1. 进一步完善档案中介机构的法律法规, 加快法治建设, 加强监管部门依法调控力度。档案中介机构近年来蓬勃发展, 但是仍处于初级阶段, 有许多不规范的地方, 必须通过制定更专业的法律法规, 明确管理对象和范围, 管理原则和方法, 管理的权限和主管部门, 机构和人员编制及监督检查和处罚等。监管部门只有从源头加强管理和规范, 才能使档案中介机构的发展走向更加正规化、制度化的轨道。

2. 加快放权和职能的转换, 割断与权力的联系, 让档案中介机构的资源配置市场化, 在市场经济运行机制下独立自主地生存发展。档案中介介机机构构要要脱脱离离政政府府的的行行政政保保护护和和扶扶持, 通过在市场的公平竞争中增强自己的应变能力和竞争力, 进一步自我完善, 体现档案服务的存在价值, 逐步适应市场经济的要求, 满足社会和企业对档案工作的服务需求。

3. 监管方式要灵活多样。根据市场运行情况的变化和档案中介机构自身的业务特点, 及时转变监管的方式和侧重点, 制定适合其自身特点的监管内容和执行标准。监管部门可以在不同时期不同领域, 对档案中介机构采取不同的监管方式和手段, 针对各档案中介机构服务的不同侧重点, 制定相关的监管和奖惩标准, 做到有的放矢。同时, 要避免过度监管对档案中介机构的正常运行造成冲击, 真正达到监管的目的, 为其发展提供切实可行的长效动力。

4. 将市场绩效评估引入档案中介机构监管中, 使监管内容和效果更加量化, 使监管成为促进行业良好发展的推手和保障。档案中介机构的绩效评估, 要与市场环境下档案中介机构为社会所提供服务的内容相结合, 用定性和定量的方法, 对档案服务各项工作和预定目标进行评价和测度。主要包括:其一, 设定各项工作和预定目标的绩效评估指标;其二, 档案中介机构工作人员的从业资质和工作绩效评估方法;其三, 行业内各中介机构相应业绩的比较和遵纪守法情况的综合评估等。通过这样的绩效评估方法, 使档案中介机构的工作更加科学化、规范化。同时通过绩效评估可以发现档案中介机构存在的问题, 及时采取措施纠正, 提高档案中介机构的服务质量。

英语机构面试的问题 第4篇

高职院校国际邮轮乘务专业是向邮轮业输送实用型人才的主要阵地，肩负着培养行业亟需的邮轮乘务专业人才的重任。而英语交际能力是国际邮轮乘务专业学生必须具备的一项基本能力。在选聘人才时，国际邮轮业通常都要通过英语面试来筛选出企业认为优质的人才。因此，探讨国际邮轮英语面试的常见问题及面试技巧具有重要意义。

一 邮轮业发展现状及人才的需求矛盾分析

（一）邮轮业发展现状

邮轮是集餐饮、住宿、购物、娱乐为一体的大型产业设施。其主要特点是规模大、设施好、功能齐。1980年以来，国际邮轮业一直呈持续增长的趋势，被誉为经济全球化的典型缩影。截至2011年，全球邮轮旅客数量已达2060万人次，较上个世纪70年代的数量翻了40倍。我国作为世界三大邮轮公司竞相角逐的主阵地之一，迎来了发展邮轮经济的重要时期。据2014年9月28日发布的《中国邮轮产业发展报告（2014）》（以下简称《报告》）中的数据显示：“2014年，我国邮轮旅游人数在2013年的基础上继续保持几何级增长。仅安排从上海出发的邮轮班次就超过220艘，出入境游客数约120万人次。”

目前，以上海港为核心，舟山、宁波为两翼，相互配合的邮轮港口群体将是中国邮轮港口市场的增长极。无论是从空间配置还是从要素配合度方面来判断，上海、舟山、宁波相互配合的邮轮港口群都最有希望成为中国邮轮港口市场的增长极，将有效引领中国邮轮港口市场梯度发展。随着我国邮轮市场容量不断扩大，迫切需要一大批既擅长外语，又具有良好服务意识的邮轮乘务人才。

（二）国际邮轮产业人才供需矛盾突显的面试环节的问题

目前，随着国际邮轮产业以及我国邮轮经济的蓬勃发展，人才需求与人才供给之间的矛盾日渐激化。上海工程技术大学陈心德教授曾说：“目前我国的邮轮人才的缺口已成为阻碍我国邮轮产业更好更快的发展的瓶颈”。一方面，体现在国际邮轮乘务专业人才不足，难以满足邮轮产业发展对人才的需求。另一方面，则体现在当前高职院校培育的邮轮相关专业人才，英语交际能力普遍不高。在应聘时，很多学生会因英语能力而“惨遭淘汰”。因此，对邮轮类相关专业人才而言，在不断提升自身英语水平的同时，也要注重学习一些面试的知识和技巧。

二 国际邮轮英语面试的常见问题及面试技巧

（一）国际邮轮英语面试的基本流程及面试官提问动机

1 国际邮轮英语面试的基本流程

国际邮轮公司在对应聘者进行面试时，一般是采用全英语口语面试。面试环节分为初试和复试两个部分。其中，初试一般外方采用电话或视频，主要侧重于对应聘者基本的口语表达能力的测试;复试则是以面对面的交流测试为主，测试学生的专业能力、英语能力以及应变能力等。

2 面试官提问的主要动机

在国际邮轮英语面试中，一般而言，面试官提出的问题主要在于了解面试者的教育背景、工作经验、个人能力、离开前公司的原因及选择本公司的原因、待遇要求、职业规划发展规划、对岗位的认识以及对加班的看法等情况。面试官提问动机主要动机在于全面了解应聘者，从而确定应聘者是否足以胜任这份工作？应聘者是否真的愿意接受这份工作？应聘者是否适合本公司？

因此，在国际邮轮英语面试中，应聘者必须熟悉面试的基本流程和面试官所提问题的基本动机，才能更加顺利的通过面试，获得自己想要的工作。

（二）国际邮轮英语面试中的常见问题及面试技巧

本文将选取几个典型的提问及回答技巧来围绕邮轮相关专业人才在参与国际邮轮英语面试时涉及的一些常见问题及注意事项展开探讨。

1 自我介绍问答及面试技巧

国际邮轮英语面试中，面试官首先会让应聘者做自我简介。会给出类似如下的提问：

e.g.Could you introduce yourself？ Can you say something about yourself in English？ （能自我介绍一下吗？请用英语做一下自我介绍。）

在回答此类问题时，首先应聘者要对自己的所有应聘资料——学历、简历、各种证书、证明资料、推荐人、证明人的姓名、地址等都能倒背如流。当面试官提出此类问题时，采取直接、自然、明确的回答方式，做到不拘谨，不拖泥带水。可做如下回答：

Yes， I could. My name is Li Ming.I am 24 years old .I graduated from Tianjin Maritime College. My major is International Cruise Stewarding.（我叫李明，今年24岁，毕业于学天津海运职业学院，学的是国际邮轮乘务专业.）

2 关于受教育情况及工作经验的提问及面试技巧

国际邮轮英语面试中，为了了解应聘者的受教育情况及工作经验，常会做如下提问：

e.g.Now tell me something about your professional education.（请告诉我你所受专业教育的情况。）

回答这一问题时，首先明确自己要回答什么，切记毫无重点的堆砌一些句子。可以适当加一些转折或者强调性的语句。比如，在说明自己的专业是International Cruise Stewarding（国际邮轮乘务专业）时，可以适当强调下自己的英语水平，如紧接着说明I am very skilled in English（我很擅长英语）。同时，在介绍自己专业所学课程时，可以加一句：I think the professional knowledge I have learned will be quite practical in my future work. （我觉得我学的专业知识在以后的工作中会比较实用）。可做如下回答：

I graduated from Tianjin Maritime College. My major is International Cruise Stewarding. I think the professional knowledge I have learned will be quite practical in my future work. （我毕业于学天津海运职业学院，主修国际邮轮乘务专业。我相信所学的专业知识在未来的工作中比较实用）

又如，再谈工作经验时，可能会遇到这样的问题。

e.g.Do you have any work experience？ Whats your working experience background？ Can you describe your working experience？ （你有过工作经验么？你都有哪些工作经验？能否描述一下？）

在回答这一问题时，你首先要明确面试官试图从你回答中获得什么信息。面试官主要为了了解你在之前工作中的主要工作内容、取得的成就，从而确定初步形成对你执行力情况以及擅长领域情况的了解。因此，在回答时，应着重强调自己所负责的具体工作岗位和主要的职责内容等。可尝试按照如下句型来回答：

e.g. Yes， I have. I had working in company / hotel .My working experience is…

我有工作经验。我曾在 公司 / 酒店工作。我的职责是……。

3离开前公司的原因及选择本公司的原因

这一问题是面试中应聘者最容易出现问题的部分。面试官在这个环节，想了解的不仅仅是表面上的这些原因，更多的是从你的回答中看你对工作的态度，对公司的了解等等。

e.g. Why did you leave your previous work？ （你为什么要放弃先前的工作？ ）

在回答放弃先前工作原因时，要在简要表达原因的基础上，做适当转折，从自身角度来回答问题，而非将原因推到原工作单位上。例如，可以这样回答：I'm desirous to leave my present position so that I'm able to improve my position and have more responsibilities. （我想离开现在的雇主，是为了能提升和承担更多的责任）。

而针对Why are you interested in Our company？ （为什么你对本公司感兴趣）的提问，则要求应聘者必须提前通过报纸、熟人、老师等途径，获取一些该公司的情况，包括该公司全称、简称、经验理念、企业文化、社会贡献、主营产品、大事记以及最具特色的广告等。

总之，伴随国际邮轮业的快速发展，提升邮轮乘务专业学生的面试能力，使之掌握一定的面试技巧，明确面试中应注意的问题，对于人才培养以及大学生就业均具有重要意义。对国际邮轮乘务专业人才而言，进入国际邮轮业的第一道门槛便是面试。因此，熟悉国际邮轮面试的常见问题及注意事项，掌握一定的面试技巧，是每一位求职者必须掌握的一项基本技能。

参考文献

[1]陈晓鹏.国际邮轮与乘务[M].长沙：湖南大学出版社，2013.

[2]杨萃先.谁也学不会500强英语面试[J].英语沙龙（实战版），2013（1）：42-43.

面试英语面试一定要注意的问题 第5篇

面试中一定要注意以下问题，不然不仅会留下很坏的.映象，而且可能致使你得不到那份工作，

1.Knowsomethingabouttheorganizationyouareapplyingto.(了解一些你申请工作单位的情况)

2.Dressproperly.Don’tshakehandwiththeintervieweruntilhe/sheextendshis/herhand.(穿着要得体，人家伸手时才握手。)

3.Don’tsitdownuntilinvitedtodosobytheinterviewer.(人家未请，先e坐下。)

4.Makeeye-contactwiththeinterviewerduringtheinterview.(面试时，眼睛要看着对方。)

5.Listenactivelyandstaycalm.(注意听，保持冷静。)

6.Ifinvitedtoameal,beespeciallycarefulaboutyourtablemanners.(被邀吃饭时，要特e注意餐桌礼节，

)

7.Don’ttalkwithyourmouthfull.(嘴里有食物，不可开口说话)

8.Don’tmakemuchnoisewhileyoueat.(吃东西不要出声音)

9.Don’tblowyournoseorusethetoothpickattable.(不要拧鼻涕或用牙签剔牙)

10.Don’tappeartobepushyoroverlyanxioustogetajob.(不必过分表现急着要工作)

11.Behonestbutnottoomodest.(要诚实，但不必太谦虚)

12.Don’tputyourselfdownorcutyourselfup.(不可妄自菲薄或自贬)

英语老师的面试问题 第6篇

面试可能问的问题：

面试问题：你教了几年书?

How long have you been teaching?

面试技巧回答：I have been teaching for...

有教小学的经验吗?

Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?

面试技巧回答：Yes, I did. or No, I didnt.

你打算怎么样给小朋友上课?

How are you going to give lessons to little kids?

面试技巧回答：I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.

能否示范一下?

Can you demonstrate one lesson?

面试技巧回答：Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)

你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?

What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?

面试技巧回答：well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.

Teaching junior high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.

如何让小学生对英文感兴趣?

How are you going to keep the students interested in learning English?

如何将你的课上得有趣?

How are you going to keep your lessons interesting?

这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样.

I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success.

英语面试的关键问题 第7篇

如果面试官在你回答一个问题的时候看上去很不耐烦冷冰冰的，你还没有失去一切。

Stop and ask if your answer is going in the direction they’relooking for. That way, you can avoid talking about the wrong things andbegin talking about the right things。

停下来然后询问你的回答是否是他们想要的。这样你可以避免在错误的答案上越走越远，重新回到正确的一边。

Maybe you misunderstood the question. Or maybe the question wasn’t phrased clearly. That doesn’t mean you have to struggle -- just ask the interviewer for some clarification。

也许你误解了这个问题，或者这个问题没有问的很清楚。这不意味着你要苦思冥想--直接让面试官做个进一步的说明就行了。

If you still feel like the interview is going poorly, ask if the interviewer has any concerns or questions regarding you as a candidate.That way, you can respond to any worries directly。

如果你仍然然感觉面试不太顺利，问问面试官对于你应聘这个职位有什么顾虑或者疑问，这样你可以直接对这些担忧做出回应。

The key point to remember: If an interviewer is getting bored orappears distracted, cut your answer short and get some feedback。

要记住的关键问题：如果一位面试官看上去很不耐烦很无聊，你要赶快长话短说然后寻求一些反馈。

英语培训机构教学的现状与展望 第8篇

一、课堂气氛活跃

聚焦学校课堂, 在教学实践中, 不少老师并不了解或不能清楚地了解自己的教学中究竟存在什么问题, 他们只是根据自己所谓的“惯例”推进教学。在传统教学模式的影响下, 英语课堂大都是英语老师进行知识的讲授, 占据了课堂的主导地位, 这样学生只能处于被动状态来接受生硬的知识讲解, 学习的主动权被剥夺, 甚至有的老师仅仅是为了完成学校任务, 没有根据学生的实际情况进行教学, 长此以往, 教学结果往往是不尽人意。英语培训机构的老师在这方面要比一般课堂上的老师做得好, 他们通常可以摆脱单一, 死板的角色, 取而代之的是多维的, 灵活的教师角色。课堂上, 学生相对较少, 老师可以轻松地跟学生进行互动, 而不是一味地扮演着说教的角色, 让每个学生参与课堂, 锻炼学生的胆量, 潜意识的去培养学生的自信。

二、课堂内容丰富

除书本上的内容, 为了保持学生对英语的新鲜感, 激发求知欲, 老师不仅进一步拓展学习资源, 还持续更新学习资源。用信息化的观点对教学内容进行筛选, 去掉学生厌烦的情绪, 留下学生感兴趣的新异信息, 从而最大限度地激发学生的学习热情。以影视学习资源为例, 英语电影学习给学生营造了一个以英语为母语的学习环境, 看原版英文电影能让学生学到原汁原味的表达和词汇, 能够最大限度地避免长时间英语学习的枯燥。通过欣赏影视作品可以模仿配音, 口头翻译, 故事复述等等。重点选择以下几类影片:情节简单, 语速较慢, 发音纯正的影片, 如《狮子王》、和《忠犬八公的故事》;情节引人入胜, 饱含丰富的人文情怀的英文经典, 如《金色池塘》和《音乐之声》等, ;反应良好, 学生喜闻见乐的流行电视剧, 如《吉尔莫女孩》、《成长的烦恼》等。在轻松愉悦的环境中, 欣赏影片, 劳逸结合, 学习效率也提高了。

三、因材施教, 全面照顾不同水平层次的学生

在开学的时候, 老师都会主动了解学生的学习状况, 目的在于掌握学生的英语情况, 之后老师会根据学生英语薄弱的环节进行重点辅导, 例如, 对于基础较差的学生来说, 知识掌握的不牢, 缺乏主动学习的意识, 因此老师要帮助学生选择可供他们学习英语的报纸, 杂志等。可以根据所推荐的内容设置一些任务, 如每周布置学生阅读一个英语故事或观看一个英文版的小动画等, 要求把从中学到的词汇, 以及喜欢的句子记录下来, 并对故事或动画做出自己的评价, 上课的时候跟同学分享交流, 从而提高学生学习的积极性, 家庭作业也会因人而异, 只有尊重差异, 尊重学生的发展规律, 才能帮助各个层次的学生扬长补短。利用网络资源, 学生在家也可以跟老师在线互动, 随时交流, 及时给予学习英语的指导与解答学生的疑难。

四、工作极度认真负责

老师面向全体学生, 平等地对待每一位学生, 能够理解与宽容, 关心与关爱学生, 关注每个学生的情感, 从学生的学习兴趣, 生活经验和认知水平出发, 使学生能够在理智与情感交融的氛围中快乐成长;老师也会积极参与到学生学习计划的定制, 实施和调整过程中, 确保目标的合理。合理的学习目标是学生的指南针和方向盘。它能有效地规范学生的学习行为, 养成良好的学习习惯, 摒弃一些不合理的坏毛病。培训班的老师跟学生家长的交流也很频繁, 经常打家访电话, 从家长那里了解学生在家表现情况, 这样会更加有利于老师了解学生, 掌握学生基本的性格, 脾气, 以及学习态度, 老师会根据学生的真实情况, 采取相应的措施, 帮助家长更好地教育学生成人成才。

五、营利目的性偏强

英语机构面试的问题 第9篇

关于应聘者的组织策划能力

① Tell me about a time when you had to plan and coordinate a project from start to finish.

② Describe a situation in which you had to schedule your activities to meet an objective.

问题①要求应聘者举例说明自己过去曾策划和协调的一个完整的工作项目。问题②要求应聘者描述一下自己是如何安排工作进度,从而实现一个具体的目标的。两个问题的设置旨在考察应聘者设置项目目标、安排项目工作进度、处理项目具体任务的能力。通过这些问题,还可以考察应聘者是否具备合理调配资源并有效分配任务以实现目标的能力。

① [具体任务] I headed up a project which involved sales personnel and engineers. [执行步骤] I organized a meeting to get everyone together to brainstorm and get his or her input. From this meeting I drew up a plan, taking the best of the ideas. I organized teams, balancing the mixture of technical and non-technical people. We had a deadline to meet, so I did periodic checks with the teams. After three weeks, we were exceeding expectations, and were able to begin implementation of the plan. [完成结果] It was a great success, and I was commended for my leadership, but I was most proud of the team spirit and cooperation.

② [具体任务] I had to complete a technical report every month. This involved collecting a large amount of information from different departments. [执行步骤] I scheduled all the data collecting tasks. Each department was given a monthly deadline to submit information to me and I scheduled reminders to be sent out before the deadline. I set aside a time in my diary each month to check all the information. Then I allocated time for writing up the report. [完成结果] This worked well and I comfortably met my deadline.

关于应聘者的团队合作能力

① What kinds of people do you have difficulties working with?

② Describe a time when you demonstrated the ability to be an effective team member.

问题①要求应聘者具体说明和哪一类人共事有困难。通过这个问题,主考官想从侧面了解一下应聘者的团队合作能力。应聘者在回答这一问题时,比较明智的选择是如实讲述自己不擅长与某类人共事,但尽量将回答的重心放在如何成功地与此类人沟通方面。应聘者可以首先简述自己不愿和这类人共事的原因,然后说明自己如何积极与他们沟通并取得共识,从而解决问题,最后别忘了强调自己从中学到的东西。问题②旨在考察应聘者是否具备与新团队成员培养良好合作关系并为团队作贡献的能力。应聘者应举例说明自己是如何与新团队成员积极沟通培养良好关系,以及自己是如何理解团队目标并为团队作出重要贡献的。

① [具体问题] In my last two jobs I have worked with people from different backgrounds and cultures. The only time I had difficulty was with people who were dishonest about work issues. [解决措施] I worked with one man who was taking credit for the work that his team accomplished. I had an opportunity to talk with him one day and explained how he was affecting the morale. He became very upset that others saw him that way, and said he was unaware of his behavior or the reactions of others. [处理结果] His behavior changed after our talk. What I learned from that experience is that sometimes what we perceive about others is not always the case if we check it out.

② [具体问题] I was transferred to a new team at my last company. The team members were not welcoming, and I was not included in their meeting discussions. [解决措施] I asked each team member to talk to me about their expectations of me as part of their team. I explained that I understood their reluctance to trust and accept me straight away, but I wanted to make positive contributions to the team. We discussed team objectives, individual roles and working styles and started to develop a rapport with each other. I made sure that I asked for their advice and feedback initially, and gradually I earned their trust. [处理结果] The team learned to be more flexible in their approach to new staff members, and I learned that one has to earn trust and acceptance. Our team works really cohesively towards its goals now.

关于应聘者的抗压适应能力

① Tell me about how you worked effectively under pressure.

② Tell me about a time when you had to quickly adjust your work priorities to meet changing demands.

问题①要求应聘者描述一下自己如何在压力下成功完成工作。通过这个问题,主考官想了解应聘者是否能在压力巨大或工作条件困难的情况下成功完成工作任务。回答这种问题,应聘者要举出实例,着重强调自己具备沉着冷静地面对压力的素质,并懂得如何为自己减压。问题②考察应聘者是否具备为满足不同的工作需求而调整工作重心的能力。应聘者在回答这一问题时,应举出代表性的例子强调自己能够有效调整自己,以适应不同环境下的工作,同时履行不同职责。

① [具体任务] While at the KDC factory, we were faced with a sudden and big order increase for the power tools. It was for a new customer and urgent. [执行步骤] I immediately sat down with the production supervisor and manager. We were able to make a workable plan that guaranteed materials were available and met the production deadline. We also paid a few visits to this customer to make sure that we completely understood their needs. [完成结果] While it was challenging and involved long hours, the pay-off was a signed contract with this new customer.

② [具体任务] I was in the middle of planning a new product launch for the company when I was asked to prepare a feasibility report for a big project we were tendering for. [执行步骤] I made an outline of the information I needed immediately for the report and assigned a portion to each of my staff. I spent the next couple of days drawing up schedules of the tasks that needed to be carried out to complete the report and meeting with staff members to brief them and get feedback. I was then able to refocus on completing the new product launch on time. [完成结果] The feasibility report was completed on time with great efforts made by each staff member, and I didn’t miss the deadline of the new product launch.

关于应聘者在注重细节和工作标准方面的能力

① Describe what you did to control mistakes in your work.

② Tell me about a time when you were not satisfied with your work performance. What did you do about it?

问题①要求应聘者描述一下自己是如何控制工作中的失误的。通过这一问题,主考官想了解应聘者是否能全面关注工作任务中各方面的细节,并准确无误地完成任务。应聘者在回答该问题时,应强调自己是一个严格、细心的人,在工作中十分注重细节,并且经常检查细节方面的问题,从而能有效杜绝失误的出现。问题②要求应聘者举例说明对自己工作表现有哪些不满意的地方。主考官想通过这一问题了解应聘者如何为自己制定具体的工作标准,以及在工作出现问题时能否及时予以纠正。在回答该问题时,应聘者应强调自己一直为自己的工作设置非常高的标准,一旦发现工作表现不符合标准时,总是积极地采取措施,弥补不足之处。

① [具体任务] In my last position I had to make all the conference arrangements for my line director. [执行步骤] I listened carefully, wrote down what he needed and then read it back to him to confirm that I had everything right. I would also follow up with a detailed email to check again. Once I had made the arrangements I would set up a time to get his feedback and check I had everything he needed. I then followed this up with an email with all the confirmed details. [完成结果] This was time-consuming for both of us, but it meant that no errors were made in the arrangements. It would have been frustrating and costly not to have made such thorough checks.

② [具体问题] Once my sales performance review rating was lower than I had expected. [解决措施] I met with my line director to make an action plan for improvement and set very specific sales targets to be met on a monthly basis. I worked very hard to meet these targets and constantly monitored my sales performance. I also asked for regular feedback about my performance. [处理结果] After six months, my line director conducted another review and my rating was much higher.

总之,在面试过程中,主考官主要想通过行为性问题了解应聘者在某一特定情形下的具体表现,从而考察应聘者是否符合应聘职位的具体要求。在回答问题前,应聘者应仔细聆听问题,给出的回答要尽量明确、详细,以便主考官从中了解你是否真正具备该职位所需要的技能和素质。以下笔者补充提供了一些类似的常见行为性面试问题,以供应聘者实战演练:

①Give an example of an occasion when you used logic to solve a problem.

②Give an example of a goal you reached and tell me how you achieved it.

③Describe a decision you made that was unpopular and how you handled it.

④What do you do when your schedule is interrupted? Give an example of how you handle it.

⑤Have you had to convince a team to work on a project they weren’t thrilled about? How did you do it?