感恩爱高中作文

感恩爱高中作文（精选14篇）

感恩爱高中作文 第1篇

感恩爱高中作文

湛蓝的天空有了云朵才不再单调，因为白云在感恩蓝天对它的爱；辽阔的大地有了绿草才有了生机，因为绿草在感恩大地对它的爱；清冽的湖水有了鱼儿才生机勃勃，因为鱼儿在感恩湖水对它的爱。

感恩爱，让生命充满阳光。

感恩父母之爱。世上最关心我们的人莫过于我们的父母。他们给予我们生命，呵护我们生长，教育我们做人。在此期间，也许他们所用的方式会有些不妥当，但在这背后，都是父母那颗“望子成龙，望女成凤”的心。鸦有反哺之意，羊有跪乳之恩。自古以来，“孝”便是我国优良传统文化之一，也是必不可少的人性美德。“孝”不需要我们做出多么令人惊叹的成就，只需一杯茶，一个吻，一个拥抱，“孝”便都在其中了。

感恩老师之爱。除了父母，陪伴我们时间最多的就是老师。清晨，伴着朗朗的读书声，窗前是老师略显疲惫的身影；正午，迎着耀眼的阳光，桌前是老师埋头批改作业的专注神态；傍晚，映着残留的夕阳，校门外是老师叮嘱学生安全回家的关切眼神。老师为了我们，付出了大量的心和血，我们又有何理由不去感恩老师呢？现如今，，人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”来歌颂老师，但我并不愿意这样做。我不愿老师“丝方尽”“泪始干”，而是想把老师比作太阳，无私地把阳光播撒到我们的心田，照亮我们的成长之路。谢谢您，老师！

感恩朋友之爱。友情是人的生命中必不可少的一部分。真心待你的朋友可以在你失落的.时候安慰你，在你灰心的时候鼓励你，在你困难的时候帮助你。但友情是相互的。它不仅需要真心相待，还需要相互付出。因此，感恩朋友吧，在他（她）困难时伸出援助之手，在他（她）绝望时给予希望的光明。有福同享，有难同当。这，才是真正的友谊之道。

落叶在空中优雅地旋转着，那是它在感恩大地对它的哺育之恩；小鸟在树丛间歌唱着，那是它在感恩大树为它提供栖息地的关爱；地球围绕太阳运转着，那是它在感恩太阳给予它的光和热。

感恩爱，让心中充满阳光。

感恩爱高中作文 第2篇

摘要：我跌坐在椅子上失声痛哭，许多回忆涌了上来，许多复杂的情绪也随之而来。然而，拥有的不懂珍惜，一旦失去才知珍贵。当生活再也找不到停靠的码头，一颗受伤的心只好带着遗憾于思念之中无言地飘泊.....感恩之心与爱同行

一直以来，我都以为跟母亲之间的争执是应该，理所当然的。因为用现在最流行的说法，这是“代沟”。我一直都认为我和母亲之间总隔着一条河，一条沟，所以我总野蛮地要求母亲服从自己的要求，任性地吹毛求疵。可是，过了差不多十八个年头，才发现自己错了，彻彻底底地错了！

自小，我和母亲就被狠心的父亲抛弃了！在争取我的抚养权时，母亲争取到了。虽然她仍是一名年轻的女人，可她放弃了再婚，甘愿自己一个带着我这个“拖油瓶”。即使外公外婆给她介绍多少好男人，可她总是轻轻地摇头拒绝，因为她知道，即使多好的男人，仍会介意“买大送小”，所以我母亲即使一个人艰苦地熬着，也不愿委屈我一分一毫。

终于，我上小学了。仍记得母亲看着我背起书包，一蹦一跳上学去时，她眼中闪烁的泪光。儿时的我不懂事，总爱上课和隔壁的同学说悄悄话。为此，老师没少批评我。有一次，我却胆大包天地在班主任课上说话，老师一怒，甩了我一个耳光。顿时，右眼附近紫青了一片。放学回家后，母亲看见我右眼的异常，再三追问下，我才道出实情。母亲沉默了良久，拿出红药水帮我上药。可是我分明看见她在涂药水时掉下了一滴眼泪。事后，母亲也没去责骂班主任，也没追究。后来我才知道原因，母亲是怕和班主任闹僵了，我以后在班里的日子不好过。母亲宁愿把委屈咽进自己的肚子里，也不想让女儿以后的路不好走。

转眼间，我已上到高中了。十六七岁的我，思想尚未完全成熟，总想着证明自己一个能行。每当母亲想找我一同上街时，我总以各种理由推迟。因为我嫌她过时呢。看她穿的，已经像古董一样老的衣服。可是现在发现，这些年来，母亲从未添置过一件新衣服。过年的时候，她总是给我买衣服，买鞋，可却不曾见过她为自己买过。记得有一次，她执意要送我去车站上学，我照例不答应，可她也尾随我下了楼。我赌气地把母亲抛在后面，越走越快。到了车站时，恰好有一辆公交经过，我急速地上了车。当公车经过母亲身边时，我扬起了胜利的笑容，而眼角的余光却看见母亲一脸无奈与失望的神情。几天后，母亲因公事离开了几个星期。某天，我发现在我的邮箱躺着母亲发给我的一封邮件，本来想像往常一样置之不理，不过转眼一想，如果这封信是长篇大论的，我再删除吧！打开邮件，发现信不长，我扫了一眼之后，眼泪来了。她说：“我骄傲的公主:回想起那天你回校时,一直昂着头一路走,把跟在你身后的妈妈.......你很憎恨妈妈吗?人生有许多不如意的事,妈妈对你的批评你都接受不了,以后在工作上还能有容忍和包容吗?妈妈在等一些事,同时也牵挂着你......我跌坐在椅子上失声痛哭，许多回忆涌了上来，许多复杂的情绪也随之而来。然而，拥有的不懂珍惜，一旦失去才知珍贵。当生活再也找不到停靠的码头，一颗受伤的心只好带着遗憾于思念之中无言地飘泊......。

以前，我常常听见妈妈对我说：“妈妈不能永远照顾你的，自己照顾好自己就是送给我最好的礼物。”我才恍然大悟，妈妈真的老了，她用她的双手和不屈的意志，撑过了大半辈子，图的不是以后我怎样孝顺她，以后怎样享福，而是希望我以后能过上好日子！母亲想的念的都是为女儿，而女儿呢？却是一直以来曲解了她那最伟大的爱！

以爱育爱学会感恩 第3篇

一、以爱育爱,树荣辱观,打造感恩教育文化

近年来,我们一直对学生进行爱的教育和感恩教育,通过燃起孩子心中的感恩之火,引导学生从感受最近的身边人、身边事开始,由近及远,由浅入深,再引导学生学会感激他人,感激祖国,以报效祖国人民为荣。

1. 以爱育爱,营造感恩教育氛围。

我们坚持感恩教育的“独特性、综合性、教育性、导向性、渗透性、互动性、实践性”原则,精心营造鲜明、自然、和谐的感恩教育氛围。一是营造出温馨的家庭感恩氛围。首先,我们召开了家长会,对家长进行感恩教育的宣传和动员。其次,学校和家长共同研究制定出家庭感恩教育的具体内容,使学生能够心存感激,知道如何用实际行动回报家长。二是营造浓厚的学校感恩氛围。首先,我们制作了十多块大型的“以爱育爱,学会感恩”宣传板,由各班师生自主设计内容。师生分别创建出感恩图片走廊、感恩艺术走廊等。其次,学校红领巾电视台邀请同学讲述给父母洗脚的感受与参加感恩活动的心理变化,开展“感恩的心”演讲活动,写感恩日记,读感恩故事,布置感恩作业。三是营造和谐的社区感恩氛围。我们充分发挥社区辅导员在感恩教育中的职能,与家长学校相结合,组织学生在社区开展丰富多彩的感恩教育活动。比如到敬老院慰问老人,在社区开展环保活动,走访英雄人物,进行感恩宣传等。

2. 树荣辱观,优化感恩环境。

一是我们增设“有底气的中国人”文化长廊,用民族精神感染学生。二是在教室的“感恩墙”上专设“八荣八耻”专栏,评选“知荣耻、会感恩形象代言人”等。三是学校谱写了“八荣八耻”歌曲,学生广泛传唱,学校还同时召开以荣辱观为主题的感恩中队会。队会上,老师、家长、孩子共同参与,孩子把爸爸妈妈请到教室来,互谈感受。

二、以爱育爱,明辨荣耻,打造校园感恩团队

我们一方面加强师德建设,打造一支强有力的感恩教育教师队伍。一方面切实加强对学生的感恩教育,将学校、家庭、社会教育有机结合起来,促进青少年健康成长。

1. 在感恩教育实践中,升华教师教育境界。

教师是学生的道德标尺.在感恩教育中,我们努力加强教师队伍建设。一是加强学习,使教师牢固树立感恩教育理念。感恩教育活动伊始,我们组织教师系统地学习了感恩教育的相关资料,把感恩教育纳入德育教育系列。建立学校教师感恩教育交流网页,开设感恩教育论坛,不断提高教师对感恩教育的认识。二是勇于实践,感悟感恩教育的魅力。在感恩教育实践活动中,我们通过组织教师进行感恩家访,在教学中渗透感恩教育,拓展教育内容,编撰感恩教育校本教材,创新感恩教育方法,增强教师感恩教育的积极性和创造性。

2. 成立感恩团队,学会明辨荣耻。

在感恩教育活动中,每个班级都根据自身情况成立特色团队——三年级成立了“同窗感恩小分队”,同时组织开展“我为同学做一件好事”活动;四年级成立了““滴水感恩团”,每月都组织学生去福利院帮助孤寡老人做家务;六年级环保感恩中队的孩子们走入直播间,和市长一起当节水大使,宣传节水知识。就这样,班级各种小队就成立了10多个,学生参与率达到100%,收到了500余封表扬信,活跃社区的小雷锋也日渐增多。

三、以爱育爱,学会感恩,铸爱国主义之精魂

我们的感恩教育活动坚持“三贴近”原则:贴近实际,贴近生活,贴近心灵。采取了学校——开放教育;家庭——同步教育;社会——互动教育三项教育策略,确定了领情知恩、动情感恩、真情报恩三个层次的教育内容,并归纳出与之相匹配的教育方法和途径。在动情感恩教育系列中,我们精心设计了系列感恩行动。要求学生具体做到“八个一”,即:向老师和父母写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、送一句感言、提一个建议、表一个决心、赠一首诗歌。我们开展了“今天我以社会为荣,明天社会以我为骄傲”的感恩奉献活动。孩子们亲手缝制爱心椅垫,在每一个爱心椅垫上都写上自己的爱心赠言,学校把500多个爱心椅垫送到公交车上,同时通过电视台发表倡议书,号召全市的少先队员都以回报社会为荣,为社会做自己力所能及的事情。

感恩有声爱无声 第4篇

感恩有声爱无声。这位从教了27年的普通教师，用爱灌溉出了一朵又一朵绚烂的花朵。她说：“作为老师，不需要有惊天动地的壮举，在给予学生快乐的同时，自己也获得快乐，就算工作再辛苦，我也无怨无悔。”

“不让一个学生掉队”

“教育是面向全体学生的。教师不仅要帮助优秀学生成长，还要对学困生付出更多的爱。”这是何礼常挂在嘴边的一句话。“不让一个学生掉队”成了她多年来孜孜以求的工作目标。

学困生是一个需要特别关注的群体，他们的意志相对薄弱，承受打击的能力不强，如果教师使用的教育方法不当，易使他们与教师产生对立情绪。她认为，教师应当多为学困生着想，多听听他们的声音，多发现他们身上的闪光点，努力在师生之间架起一座信任的桥梁，扫除他们的心理障碍，让他们快乐地学习、自信地生活。

2013年，何礼接手了一个二年级的班级。班里有一个学生叫龙龙，由于接受能力比较差，上课时总爱开小差，再加上平时比较贪玩，学习成绩一直不理想。在2013年秋季学期的学校田径运动会上，龙龙表现突出，获得了100米短跑第二名的好成绩，这使何礼对他有了新的想法。何礼抓住这个机会，在班会上对龙龙进行了表扬，并送他一个“小飞龙”的称号。她不仅号召其他学生学习龙龙在赛场上的拼搏精神，鼓励其他学生主动跟龙龙交朋友，还利用课余时间帮龙龙补习功课。

经过一段时间的耐心教育后，龙龙有了很大的变化：课堂上，他积极回答问题，而且声音特别响亮；课后，经常看见他跟其他学生一起玩耍。何礼说：“有一次，我要求学生回家后抄写当天学的生字，第二天，我翻看作业时发现，龙龙连前几课的生字也一起抄了，我便鼓励他，你是个爱学习的好孩子，老师相信，你一定能取得更好的成绩。”

果不其然，在不久后的一次语文测试中，成绩原本总在20-50分之间徘徊的龙龙，竟然考了67分。何礼不忘及时在班上表扬了他，并对他说：“要是你下次能考上70分，老师就奖你一颗棒棒糖。”在后来的一次语文测试中，龙龙果然考了76分，何礼也兑现了自己的诺言。

何礼告诉记者：“其实，那颗棒棒糖并不重要，重要的是呵护学生的自信心，教师不应该吝惜对学生的赞扬和关爱，而应该不断激发他们前进的信心。”

近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”爱学生的一个突出表现，就是学会赞扬学生。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。”多年来，何礼一直秉持着这样的理念，给学生以许多恰当的赞扬和关爱。

7年前，何礼教过一个叫小李的学生，他自小身体就弱，经常生病。因为经常请假，所以他不少功课被耽误了。一些学生爱笑话他、捉弄他，还给他起了个外号叫“傻哥”。每当看到小李闷闷不乐时，何礼心里很不是滋味。

在一次公开课上，小李的发言让何礼眼前一亮，小李的回答不仅条理清晰，而且有他自己的想法。为了更好地帮助小李，何礼到小李家进行了一次家访，详细了解了小李的家庭状况和身心情况。

之后，何礼不仅留心小李的生活，还不时观察他的课堂表现。在课堂上，何礼常常给小李以赞扬，经常叫小李起来回答问题，无论正确与否，都会对他的回答表示肯定。小李的周记写得好，何礼就拿到班上当范文来朗读，还称他为“小思想家”……渐渐地，班上的学生愿意和小李玩了，小李脸上也渐渐露出了笑容。到了六年级，随着学习任务的加重，小李的不自信又回来了。面对这种状况，何礼始终一如既往地关心他，经常找他谈心，及时帮他解决心理问题，还利用休息时间给他补习功课。经过努力，小李在小学升初中的考试中，以高出录取线15分的优异成绩考取县重点初中。

如今在县重点中学读高三的小李告诉记者：“当初，要不是何老师对我的关爱和鼓励，可能我坚持不到现在。”

“何老师很爱她的学生”

何礼对学生的爱不仅表现在帮助学生提高学习成绩上，还表现在对学生无微不至的关爱上。遇到下雨天，她会一个一个地察看学生，当发现学生被雨淋湿时，她就把学生带到办公室，帮他擦干身上的雨水，然后打电话叫学生家长送衣服到学校；每天，不管自己有没有课，她都会到教室看学生。如果发现学生有不对劲的地方，她就会及时询问，情况严重的话就及时送往医院……恭城瑶族自治县县城中心小学校长梁昆告诉记者：“何老师很爱她的学生，这是全校师生公认的。”

小伍是何礼的学生，平时活泼好动。在一天上午的课堂上，何礼发现他一直趴在桌子上，意识到情况可能不妙，于是立即走到小伍身边，轻声询问：“是不是哪儿不舒服了？让老师看看。”原来，小伍发烧了。何礼赶紧把他送往医院，并通知小伍的监护人。到了晚上，何礼放心不下小伍，连夜赶往他家探望，结果发现小伍躺在床上依旧高烧不退，浑身发烫，神志不清。何礼当即批评了监护人的粗心大意，然后急忙和监护人一起把小伍送到医院。因为治疗及时，小伍的病不久就好了。

何礼的学生黄月富告诉记者：“何老师是个好老师，她经常帮助我，还发动其他同学帮助我。如果没有何老师的帮助，我想我那时就读不下去了。”黄月富是何礼在2002年教的一个学生，由于家庭和身体的原因，他沉默寡言、性格孤僻，班上有些顽皮的学生经常嘲笑和欺负他。何礼看在眼里急在心头，思考着如何帮助他。首先，何礼鼓励黄月富多表现，并在全班学生面前赞扬他，逐渐使其他学生认同他，帮助他树立起自信心；其次，何礼在物质上帮助黄月富减轻负担，经常买学习资料、学习用具给他（照顾到黄月富的自尊心，何礼总是把物品当作奖品），班里要收班会费、资料费时，何礼就替他交，直到黄月富坚持完成学业。

“非典”那段时间，何礼正好带毕业班，面临着“非典”和升学的双重压力，但不管工作再忙，她都把学生的身心健康放在心上。为了让学生顺利通过“非典”和升学两关，她除了认真上好课之外，还经常找学生聊天，或者利用课余时间组织学生开展各种活动，如教女生跳健身操、扭秧歌，组织男生开展篮球赛，开展班级音乐会等，这些活动不但丰富了学生的课余生活，而且缓解了他们的心理压力，让他们轻松愉快地度过了“困难时期”，以积极的心态面对中考，并在当年中考中取得了很好的成绩，其中麦佳、刘卢春两名学生更是分别获得全县第一名和第三名。

轻松的“课堂”

多年来，即便工作再忙，何礼也没有放松过学习。她坚持订阅《小学语文教学》《小学语文教师》等杂志，涉猎魏书生的《班主任漫谈》《教师劳动的三重收获》、靳家彦的《靳家彦语文教育感言》等名家专著，还多次外出听课学习，不断夯实自己的专业基础。学校有了多媒体后，她虚心向年轻教师请教，学习做课件，学习用多媒体上课。她还是恭城瑶族自治县首位小学专职心理健康教师。由于当初没有现成的案例可学，她就从零开始，阅读大量有关心理健康教育的书籍，到外地参加培训，向专家提问请教，不断提升自己。

为了上好每一节课，何礼认真钻研教材，并结合学生的实际情况设计教学，让学生愉快学习。课前，她会根据教学内容和目的，设计有趣的小游戏，如“相反游戏”“报数游戏”“手指操”等，带领学生一起玩，一起学。为了培养学生的写作兴趣，她精心组织各种活动，有拍卖会、水果拼盘赛、编故事大赛等，让学生体验到活动的乐趣，激发了学生参与的积极性。就连课间10分钟，她也充分利用，有时与学生玩猜谜，有时拉起手风琴与学生一起唱歌，笑容洋溢在每个学生的脸上。她的一个学生上大学后，给她发来短信说：“何老师，我越来越怀念在小学时的生活了，我总是忘不了您拉手风琴、教我们扭秧歌的情景。”

在27年的教学工作中，何礼把爱播种在学生的心田，让学生在爱中成长，由此赢得了领导、同事、学生和家长的尊敬，荣获了“全国青少年文明礼仪教育先进个人”“桂林市小学语文教研先进个人”“桂林市优秀心理教师”等称号。面对荣誉，何礼坦然地对记者说：“爱学生是老师的天职，而荣誉的获得只是其中的副产品。荣誉能时刻警醒和告诉我要对学生付出更多的爱，只有这样才对得起所获得的荣誉。”

天津高考作文：感受爱，感恩爱 第5篇

上天将我安排在一个极其贫困的农村家庭，注定我不能像那些家庭富裕的孩子们，从小过着无忧无虑的生活。朴素节俭成了我生活的元素，在学习之余还会忍受着贫困的煎熬。但是我并没有抱怨，不会服输，因为我相信，即使我们的生活条件没有在同一条起跑线上，但只要经过自己坚持不懈的努力也会站在同一个台阶上去追求自己人生的精彩，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”所以，我也没有像其他贫困家庭的孩子们因贫困而放弃了学习的机会，而是更加努力地学习，改变这个状况，更好的实现自己的价值。

进入学校后，学校为贫困生提供了国家助学金名额，通过民主推选后，我成功申请到了助学金，当时的感受除了高兴更是感激，她像一股甘泉流进众多贫困学子干涸的心田，在我最无助的时候，国家伸出了援助之手，这是我永远无法忘怀的，感恩的心化作迸发的血浆洒满自己的整个青春。让我更加有了信心，点燃了希望的火焰，将照亮我前进的道路。这更让我坚信爱的力量，既然社会给予生活上的补助，我便不会辜负她的本意，让自己安心地好好学习，然后在实现自己价值的同时回报社会，因为我不会忘记社会给我的帮助，这不仅仅是物质上的补助，更是一种精神上的慰藉。

泰戈尔说:“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”滴水之恩，当以涌泉相报。懂得感恩，才能真正体会到生活的快乐，今天社会帮助了我，明天我可以融入社会去帮助更多的人，因为有了感恩，社会才充满爱的气息。值得感恩的事是不能用金钱去衡量的，也是金钱无法买到的。学校给贫困学生提供了助学金，虽然不能从根本上解决我们的生活问题，但是这是无法用金钱买到的慰藉，这是对我们精神上的支持，比物质更可贵，让我们看到另一种希望，比富裕的生活更充实快乐。感恩是一种美德，是爱的延续，更是快乐的起源。

和同龄的同学比起来，我不能像她们一样穿着华丽的时尚衣服，不能像她们一样在假期和朋友们一起去到处玩耍，也不能像她们每天买一大堆的零食，更不能像她们在商场或网上疯狂地购物。我知道这些对于我来说都是多么奢侈的事，我不能支撑足够的经费，一切都那样朴素地生活着，但我并没有因为这些而产生自卑，而对生活失去信心。在这么年轻的生命里，正澎湃着激情的火焰，又怎会感到孤独冷清?有这么好的社会，有这么多关心自己和值得关心的人们，有怎会感到生活的失落?总是用一颗感恩的心去面对我们周围的每个人，那么我们的生活会处处充满欢乐。我们得到了社会的帮助，更应该想到怎样努力去成为帮助别人的对象，积极乐观地面对生活，贫穷并不可怕，可怕的是我们失去了斗志，失去了信心。只要我们还有一颗感恩的心，我们就不会辜负社会对我们的帮助，我们就会以更优美的姿态站在自己的人生舞台上，让自己的光彩鼓舞着每一个人。

现在的我正是发奋学习的时候，国家为我们提供这么好的政策，我就要努力地提高自己。因为贫困，我从小就学会了坚强，独立。从不抱怨社会的不公平，更不会埋怨我的父母为什么不能有比较好的经济来源，因为我也知道他们的不容易，也看到了他们的努力，从心里是很敬佩和感激他们的。如果现在自己不努力，又怎会收获硕果?在不耽误学习的同时，我利用周末时间去做兼职，这不仅能挣到一点零花钱，还可以丰富自己的经历，锻炼自己，其实生活总是多姿多彩的，那是一种生活姿态。我无需和他人攀比，我更没有理由不积极进取，因为社会提供了我帮助，我又怎会无动于衷?也从来没有觉得那些补助是我应得的，但我知道我既然接受了，就要无愧于它，真心地感谢学校、社会给我提供的帮助。当然我不会只想不做，只说不付出行动，我将坚持不懈地努力，我也知道还有很多比我更需要帮助的人们，让他们也在无助中看到希望。也许那份力量微不足道，但那代表着我一份真挚感恩的心。

感恩是一种美德，对于一个人来说，它与自尊、自信、宽容同等重要。如果没有感恩，你就会被时代淘汰。因此，让我们怀着感恩的心态来面对所有的人和事吧!

感恩爱作文 第6篇

爱是一缕阳光，直射每一个人的心田，温暖了那冰冻的生命；爱是一场春雨，让希望的种子破土而出，盼望着它变成一棵参天大树；爱是一只啄木鸟，啄走那悲观的记忆，让树苗又焕发神采，更加茁壮。

感恩父母的爱，因为它曾牵着年幼的我，走向成长的道路。伤心时，它带我走向欢乐；失望时，它引我重新站了起来；迷惑时，它把我的问题一一解开。

感恩老师的爱，它是多么的无私呀！白天，一个个专注的眼神望着它，它便把知识一点不剩地传授给大家。夜晚，同学们都进入了梦乡时，那如星光般的台灯闪烁在老师桌前。当一个个优秀的分数在眼前时，那紧皱的眉毛便悄然地松开了。

感恩朋友的爱，它陪伴着每个人度过了一段又一段动人的.光阴，它就如清风一般，吹走每个人的忧虑，打开了一个个的心结，带来了更多的欢乐……

爱，感恩作文 第7篇

一、母爱感恩

都说母爱是世界上最伟大、最无私的爱，夏日里带给我们一丝丝的凉爽，冬天则带给我们如火的温暖。母亲永远是我们身后坚硬的后盾。翻开儿时的相册，一段段美好的回忆便在脑海中浮现。母亲牵着我稚嫩的小手教我学走路;母亲教我咿咿呀呀地说“妈妈”二字;我高烧时母亲背着我去医院。一切的一切，似乎用再华丽的文字也描述不了内心的感激，我不愿意再俗气地说一句：“妈妈，我爱您!”我只想说，“如果还有下辈子，我要继续做您的女儿，好好地爱您。”

二、友爱感恩

亦是很清晰的记得周华建的那首老歌―：“―朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情一杯酒，朋友不曾孤单过，一生朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。”

小学毕业后，我与很多好朋友失去了联系，那天上网的时候，看到空间有一个小学同学留言，说：“我们现在分开了这么久，感情应该淡了吧?”我回复了她，说：“距离是不能冷淡友谊的，我们是六年的.朋友，亦是永远的朋友。”就这么几行字，我用键盘飞速地敲出来，我感觉自己的眼泪都快要掉下来了。难道那些美好的时光都如同时间一样，停留在过去了么?我自己问自己。不，不会的。我又在空间里回复了一句：“等你回来，咱们一起玩。”

三、爱情感恩

在一个中学生的文章里出现“爱情”二字，实在是不应该。最开始对爱情的概念应该是儿时看《白雪公主》和《灰姑娘》的故事!令我们都唏嘘不已，我们虽然还小，可也有模糊的意识。

爱情是最纯洁的感情，因为爱情，简单的生活得到升华。那天，妈妈出去上班，为防止我偷玩电脑，把电脑房门锁了，把钥匙藏了起来，我便翻箱倒柜地找钥匙。打开父母卧室里的抽屉，最里层放着一个精美的盒子，出于好奇，我打开了它，里面仅放着一本厚厚的本子，封面写着父亲的名字。翻开笔记本一看，我笑了，是爸妈的日记呢!我轻轻的盖上，放进盒子里，那是一份美好的回忆，如果爸妈不交往，那就没我了呢!缘分么?

感恩“爱”作文 第8篇

妈妈是严厉的。有一次我写好了作业，让妈妈给我检查。可是她毫不留情的把作业本撕了。我非常伤心地问妈妈：“为什么要把作业撕了”?妈妈说：“你错的笔画太多了，写得也不好看，重写”。我也只好重写一遍。这回给妈妈看，她说：“笔画没有太多错的了，字也没有那么难看了，不错”。以后我要认真写字，多亏了妈妈的教诲，让我一生受益。

妈妈的爱是无私的。有一回我发高烧，妈妈一夜都没有睡，一直为我擦身体，然后有背着我去医院，最后打了一个多星期的吊瓶才好了。这下妈妈才放下心。

感恩与爱作文 第9篇

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长;苍鹰感恩长空，因为长空任它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。

在人生中，有许许多多让我们感恩的人：曾帮助过我们的人、父母、老师、同学、清洁工、楼下卖早点的老爷爷这些人帮助了我们，我们应该感恩他们。

一代伟人爷爷在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民!”，爷爷为了感恩祖国对他的恩赐和人民对他的赞扬，为中国做了许多贡献，我们当然也要向爷爷一样学会感恩。

那么，我们该如何去感恩呢?

我们应该感恩父母。父母是我们最大的恩人，是他们将我们带到了这个世界，没有他们，就没有我们。在大雪飘飞、大雨瓢泼的日子，是谁在校门口焦急的等待?是谁在你生病的时候，默默陪伴在你身边，是父母。我们有了快乐，最开心的是父母;我们有了苦闷，最牵挂的是父母。父母的爱，深如大海。

我们应该感恩老师。老师教我们知识，教我们如何做一个勤勉、正直的孩子。哪怕只是课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;当你因没有完成作业受到老师的批评时，你虚心接受并改正错误，这也是感恩。

我们应该感恩朋友。朋友带给我们真挚的友情，在生活学习中给予我们真诚的关心和鼓舞。感恩那些在你伤心流泪时安慰、鼓励你的人，是他们给了你勇气，让你坚强起来，笑对生活;感恩那些分享你快乐的人，是他们让你的快乐无限增长，使你铭记快乐的味道;感恩那些曾经伤害过你的人，是他们让你知道世界的另一种色彩，让你更快的成长。

感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神;当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑;当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的!”“落红不是无情物，化作春泥更护花”

是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。

感恩是一种情感，是一种责任，也是一种生活方式。同学们,从今天起让我们做一个感恩的人。

英语作文：地震 爱 感恩 第10篇

感恩节英语作文：Earthquake love Thanksgiving

Human love, love compatriots, and in a race against time. We believe that life can not be separated by mountains and rivers of love, can not be buried ruins of the love of life, heavy rain pouring on the life of the immortal love, dark clouds overhead can not be the love of life.

When disaster comes, we can not avoid, we can do only with strong and smiles to the world that we are strong, no difficulty can make us lose the hope of Health.

感悟爱学会感恩作文 第11篇

爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒……可爱，它究竟在哪儿呢？我苦苦地寻觅着…。

前几日，听了王亮老师深情的演讲，我才真正认识到爱的含义，才发现爱并不是离我们遥不可及，而是时刻伴随在我们的身边，只是我们并未真心体会，未曾用心去面对。

王亮老师一开始并不是开门见山地为我们讲述爱，而是以轻松幽默的话语，从我们大家的学习谈起，让我们在开怀大笑的同时认识到学习的重要，可突然却话锋一转，向我们讲起了一个个感人的故事，向我们诠释了爱的真正含义，使我们深刻体会到感恩的重要，体会到老师对我们的爱，父母对我们的爱，朋友同学对我们的爱，让我们大家认识到爱离我们是如此之近，只要伸出手就可触摸到。

我们的少年时期，犹如幼苗正待茁壮，面对未来的人生，莫不充满期待与好奇，总想好好的挥洒一番。然而年少轻狂，容易任性而为，尤好追求刺激，因此飙车、飙舞、甚至聚众斗殴，打群架等，无所不来。殊不知少年时期，人生才正开始，应该珍惜生命，要礼赞人生观的美好，要对生命充满感恩。因为，父母生我，才有今日之我，老师教我、育我、社会及国家培育我，才有今日之我，因此要有礼赞生命的感恩，才能庄严的面对人生，继而踏实、努力的开拓自己美好的人生。

是王亮老师，教会我怎么去爱。哪怕是一个肯定的眼神，一杯浓浓的热茶，一句关心的问候，只要是发自内心的真情流露就是弥足的珍贵与宝贵。

天下父母爱感恩作文 第12篇

“妈妈爱我，爱着我，就像老鼠爱大米。”今天，妈妈上完班后，非常得累，我决定帮妈妈洗一次脚。

我拿来了一个装满热水的脚盆，一条毛巾和一包足盐。我想：妈妈工作了一天，脚一定很酸，我先让她泡会儿脚，然后帮她按摩一下吧!我把妈妈叫来，对她说“妈妈，今天我来帮您洗洗脚吧!”妈妈听了这话，惊讶地说“今天太阳从西边出来了。儿子主动帮我洗脚了。是不是又作错了什么事要我原谅你?”“不是，我看您今天累坏了，所以才想帮您洗洗脚。”我对妈妈说“妈妈，您先等一会儿，先让我帮您测测水温。”说着，我便把手伸进了盆里。“唉呦”我的手象触了电一样弹了回来，水太烫了，不行，要再加点冷水。于是，我又在盆里加了冷水，边加边用手测着水温。当我感觉水温不象刚才那样烫手时便对妈妈说“水不烫也不冷，很适合您泡脚。”我让妈妈把脚伸进了盆里，这时妈妈闭上了眼睛，整个人舒服的靠在了沙发上。泡了一会儿，我对妈妈说：“妈妈，我现在帮您放些足盐，按摩一下吧!”照着以前我看见足部按摩的样子，先用手指夹住妈妈的脚趾，一个一个往外拉，然后，再用手掌在脚底来回的摩擦，接着，用两只手同时捏捏妈妈的`脚心和小腿。我问：“舒服吗?”“舒服极了”。按摩完以后，我用毛巾帮妈妈擦了擦脚。妈妈对我说：“你帮妈妈按摩了脚，现在妈妈轻松多了，谢谢你。”

感恩师爱作文 第13篇

老师，是您的传道、授业、交汇、叮咛、批评、怒斥、呵护、引领，让我从懵懂无知到满腹经纶。从调皮任性到乖巧懂事。您是一位严厉的老师，严格地教育我们，您又像一位慈祥的母亲，悉心地照顾我们。

在课堂上你是严厉的。有天，我在课堂上做了小动作，被您发现了。为了保住我班长的威信，您没有直言不讳地点名，只是用眼神提醒我。下课后我被叫到了办公室。你皱起的眉头和严肃的神情让我不由得惭愧地低下了头。您说“：小荔，你是个班长，怎么能在课堂上做小动作呢?你这样，要如何叫全班同学服你?虽说人人都会犯错，但这种完全可以避免的错误，只会是你的威信白白失去，你怎么能犯呢?你回去好好反省，想想该怎么做。您的气愤使我大吃一惊，平时的你可从没发过这么大的火。同时也使我不争气的眼泪叭嗒的掉了下来。那一次，我是哭着走出办公室的。老师怎么能这样，班长犯错了怎么了?难道他心里只有批评，永远没有关怀吗?

可那件事改变了我对您的看法。记得那天，值日生正在打扫卫生，不知怎么了，窗子的玻璃竟掉了下来。我正好坐在窗旁，面对突如其来的袭击，我手足无措，急忙伸手去挡。但悲剧还是发生了——玻璃碎片正好插在我的手背上。我忍着痛拔掉了玻璃，血便涌泉般地流了出来。同学们慌忙找来了黄老师，黄老师便把我带到了办公室，为我清洗伤口，我觉得疼极了。但看着老师那怜爱的样儿，顿时一股暖流冲入了我的心田。倏忽间，我觉得伤口一点也不疼了。包扎好伤口后，老师轻轻抚摸着我的头，宛如一阵春风抚过树梢。她弯下腰来问我：”还疼吗?“这时，泪水在我的眼眶里啊，我便像孩子似的向老师撒娇，”还很疼!“于是，老师牵起我的小手，吹了又吹，多么像妈妈呀。

师爱如山，真爱无怨。是恩师的白发告诉了我们，爱是春晖融雪，爱是雪中送炭;爱是沙海绿洲，爱是生命之源。是恩师的背影告诉了我们，爱是一种给予，爱是一种奉献，爱是一种感恩，爱是一种怀念。

感恩与爱作文 第14篇

演讲的热情一浪高过一浪，高潮不断出现。这时高潮又来了，到处是一阵哭声，这哭声不是被打哭更不是被骂哭的，而是感动的流下了泪水。原来金雪老师又在讲述着一个催人泪下的感人故事了：一位在上海工作的老师来到一个贫穷的山村里教山区里的孩子们上学。整一个学校就她一个老师，为什么呢?因为在她工作之前是有十五位名实习老师的，可他们一看到这里的贫穷和贫苦都纷纷走了所以她下决心要在这教书。这一教就是五六年，在这五六年里中她不顾家人的反对在那个山区里一直待了下去并把一届的学生送进了市里的初中。终于有一天他的家人“威胁”她回去，她没有办法就给她教的学生们留了一封信，悄悄的走了。可当她正要走出这个山区的一瞬间身后传来一阵叫喊声和哭声。原来当同学们看到这封信时，都连忙追赶老师，叫老师不要离开他们。老师总是留了下来。可是命运弄人，老师留下来还没教够他们一个月就躺在了医院里――老师得了癌症，于是同学们一毛两毛的为老师捐钱来治病。终于老师又回来给他们上课了。故事完了吗?不没玩，这个故事的结局是悲惨的：老师咬着牙为他们上了最后一节课，告诉他们，如果她死了就把他埋在这山里，每逢十月一日教师节那天要来看看她。第二天，老师去世了……听完了这个故事我联系了一下现实：现在有一些同学不但不爱学习，还对老师指指点点。老是给老师起外号，在背后说老师的坏话等等。可你有没有想过要不是老师，你怎么会懂得这么多知识和智慧;要不是老师，你怎么有今天的“成绩”。所以我们要感谢老师。

这不仅是一场爱的演讲，更是一场心灵的洗礼，这是一场良知、泪水、感恩于爱的教育!活动现场，因为有了爱与感恩，同学们不由自主的走向老师――师生紧紧相拥;因为有了爱与感恩――同学们都抱住自己的父母;因为有了爱与感恩，一声声真挚的表白从我们的嘴里说出来“老师，你辛苦了!”“爸爸、妈妈我爱你们!”……