读英文原著怎样做笔记

2024-07-16

读英文原著怎样做笔记（精选3篇）

读英文原著怎样做笔记第1篇

如何读英文原著

读书人，想必为英文所苦。

如何学英文，有很多英文大师也提出了自己的意见，这些意见不乏真知灼见，但总觉得是盲人摸象，各执一端。你果真如实照做，恐怕会丧生在英文的汪洋大海之中，难达彼岸。

何故？其心不坚，其力不遂，其时不达，其乐不知，其效不显。

如此形成一个恶循环，尝不到甜头，终于坏了大事。实际上，学英文的方法也真的是各执一端，有无数方法能到彼岸。但学英文不偏执到底，得不到乐趣，只是苦学，无自我激励，难得成效和勇猛精进之喜悦。

我有一法，是野路子，并非科班，是读原著法，为那些喜欢读书的人所设。既然爱读书，就适合用此法。如不爱读书，怎么说也无用。坐不住者，不如去看美剧，听各种影视英语，总之不适合此法。

我读原著的经历

三四年前，我年纪已大，某一日决定攻克英文。

必先利其器。我首先研究了一下电子词典和手机市场，最后选择了全键盘手机，安装Mdict软件，以取代电子词典。电子词典如卡西欧者，当然字典质量更佳。但手机词典有一个好处，可以随时随地在任何场所查词。地铁、新华书店、家中、学校、车站，无一不可。而且可以遮羞，试想，前方广告牌有一单词不识，匆忙拿出一卡西欧，多失派头。而拿一手机，可堂而皇之查阅，神不知，鬼不觉也，心中窃喜有加。

但一定要选择全键盘智能手机，个中原因，仔细想想你就会有答案。

当年我从广州天河城以3800多元购回手机后，立即研究如何安装各种英文字典。这其实也是一个学习的过程。

我当时的单词量估计退化到2500词的水平。可是我一咬牙，从卓越网花了89块钱买了一本《Three men in a boat》正版书，这书我现在看来，当然决无问题。当时却看得七窍生烟。于是果断放弃。

后来我选择了我最喜欢看的一本科幻书《Calculating God》（《计算中的上帝》），我在杂志社把他们全部打印到A4纸上，花了10多天看完。虽云看完，其实是云里雾里，估计只懂得基本的情节。但这已足够让我继续学下去了。

因为这本书并非实体书，实际上不能算是我读的第一本，我读的第一本是从广州文津阁书店买的一本原版《蓝色海豚岛》，读了以上两本后，我又买了哈利波特之类的书狂看。初期看书，一定要求快，不管看懂了多少，迅速积累到十本绝对数量，以对自己形成正激励。

再后来，我在工作之余，读了约有一百多本原著，基本上解决了原著的阅读问题。此处就不详说了。甚至我在回家坐火车、坐飞机、上街和小蜜看电影之前，包里总带有一本原著。甚至当时我读的儒家的经典，我也总是找英文版的来读。一切和英文接触的机会，我都没有放过。如今，我读原著的习惯一直保留了下来，丢也丢不得，甩也甩不掉，虽然用掉了很多时间，但是也极大地开拓了我的视野，深入到西方人的精神世界中。所得应比所费多。

读原著的方法

我这里提供的方法是我日常学习时候所形成的标准化动作。可因人而异，供大家自己修改。

1.看原著的难度

这对于初读原著的人很重要。开始可以选择流行口水小说，如西德尼·谢尔顿等难度不大的通俗小说，或者比较现代版本的儿童童话（因为有些古老的英译童话有俚语和中古英语，虽然比较少），读了一些，可以挑战克里斯蒂的侦探小说，有80多种呢。

但是我不建议读简写读本。简写读本也是流利简明的英语，但是中国人的特点会觉得没有成就感。这是反对读它们主要原因。而且这东西读多了有依赖性，不愿意挑战难的。

读原著10本以上，10本之内保持难度的均衡，10之后要有意识地加强难度，我建议每10本一个台阶，有意识地将读物难度往上抬一点，但一定要注意不要太难。

在阅读的实践中，我把原著分成九品中正制。上上、上中、上下；中上，中中，中下；下上，下中，下下。举例来讲，如果《哈利波特1》是下下到下中，那么《哈利波特六》、《七》就是下上至中下。《简爱》是中中，那么一般的流行口水小说大多在中下至中中的水平，甚至有下中至下上的。难度自己要学会去感觉。

随着一个人水平的提高，对名著难度的感观也会变化，这里忽略不计。一般来讲，18、19世纪的经典英文原著，都不适合一开始阅读；会强烈打击自信心；流行口水小说看起来没有营养，却是熟悉基本词汇最快的途径。看得进去故事，书自然就容易看了。当然，到了后期还是要看经典原著。

初学者还是要分出梯度，不要一口想吃成个胖子，这是很多人需要克服的极大的缺点。

但即使是读最低等的原著有困难，也要咬紧牙关。

2．单词

单词随着阅读自然而然增长。准备一个电子词典或者手机词典。每页原著一定要限定自己只查1-2个单词，哪怕这一页有15个单词不认识，也一定要忍住不去查其他单词。如果真的重要的单词，在后面还是会不断出现的。

有的人说他止不住想查清每个单词，这样就影响了看书的效率，日子一久，就不行了。其实你忍不住想查清每个单词，是人的一种缺点，只看得清芝麻，看不见长效努力后会得到西瓜。

人的特点是趋近避远，目光短视，这个弱点一定要克服。最终的结果，都是一点点小事积累而成的。

看原著速度一定要快，争取在10天之内解决一本原著。一开始可以有意识地挑100～370页内的原著，减轻自己压力。单纯地为了把自己的“累积量”提高到10本而奋斗；10本之后，自己会摸索出一个自己的方法。读完10本是成功的第一个标志。之后目标是20本，50本，80本，100本。

每页查1～2个单词，看起来最好是把这单词记到笔记本上复习——我强烈不建议这样做！速度在初期是一切之本，应该加快速度，自然而然地让单词碰见你，而不是你想着单词。忘掉单词！去享受故事。每页不得不查1～2个的时候，你去查！

哪个词应该查，哪个不应该查，你会在实践中知道的。

3.时间

我记得第一个半年，我读了大约25种左右的原著，第二年全年读了约53种，基本是每星期一本。一开始可以慢点，15天一本，慢慢地进化到10天一本，最后进化到7天一本。你还可以在合适的时候挑战极限，看自己2天、1天能不能看完一本。在后期这都是可以做到的。量要大，速度要快，单纯地为了积累数量而努力，英语自然就被涵养成了。比如我每读完一本，我都要这那本书的扉页上写下这样的标志：

A．数量：原著总第124本。

B．日期：共5天。

2011.6.5 130页。

2011.6.6 110页。

2011.6.7 117页。

2011.6.8 113页。

2011.6.9 120页。

C．难度：中中

D．感想：这本书含有大量的GRE单词，在学校图书馆读完，痛快痛快。。。有余力还可以读完马上写一篇这本书的读后感，加深印象，mark之。这之类记录是为了正面激励自己，让自己保持胜利的姿态。必要的时候，加加QQ群，和别人吹吹牛，建一个豆列，自我膨胀也是好办法。

吹牛的目的是为了让自己形成正迁移，正评价。在阅读中收获喜悦而不是痛苦。

所有的书建议落实到纸上，不管是原版名著、国内出版社引进的名著、还是自己打印出的名著（慎之，寻找好版本，因为错误会有些），当然如果你已经在用kindle之类的电子阅读器读原著了，那也好。

读英文原著怎样做笔记第2篇

古人云:书犹药也,可以医愚。《我怎样做教师》这本书就像一剂良药,作者用亲身经历、真情实感告诉我们如何做一名合格的教师,使广大教师从中受益。众所周知,当一名教师是不容易的,教师要有热爱事业、乐于奉献的精神,还要有坚实的基础、广博的知识才能教好学生,赢得学生的爱戴,在这方面,陈凯老师堪称楷模,他把当教师当成历史赋予自己的一种责任。

1. 播种爱心

陈凯老师是从一名退伍军人当上教师的,他从脱下军装当上教师的那天起,30年如一日,一直带着一种历史的责任感、使命感从事自己的教学工作,他长期担任高三班主任和政治课教学,教学成绩斐然。他认为做教师应从热爱起步,他说:“从做教师的起始我就意识到做教师就要做班主任,教师很大一部分意义是通过班主任这条渠道实现的。”他爱生如子,经常接济困难学生,对学生关心无微不至,学生哪怕有一点疾病,他也嘘寒问暖。他爱学生,同样的,学生也尊敬他,在他的教学生涯中流传着许多师生真挚情谊的佳话,他教过的许多学生都与他有长期的书信来往,与他情如父子。他说:“教师工作平凡乃至清苦,而在学生心目中和获得学生真诚的爱心上却是崇高而富有的。”他用行动诠释了师爱的巨大力量,爱能够使教育严而有情,教而有效,热爱学生是做好教育工作的基石,这给那些在教师岗位上对学生漠不关心,不好好教学,更不愿干班主任的教师一个激励:当好教师从热爱学生开始吧!

2. 构建知识智能结构

陈凯老师努力构建自身的知识智能结构,为此他刻苦自学、博览群书,尤其是本专业知识的书,他做了大量的读书笔记,从书籍中汲取了营养,并用之于政治课教学实践中,对提高教学水平发挥了良好作用。他注重学习基础知识,是为了能高屋建瓴地把握所教学科,提高教学艺术。正如他所说:“我把全部的学习思考和实践,把在走向花甲之年所能聚集起来的光和热,都集中于中学政治课的教学科研上,以求在这块圈地里‘燃烧’,放出一点光和热来。”

3. 追求教学艺术

每个教师都应对教学艺术性做不懈的追求,在这方面陈凯老师为我们树立了榜样,书中用大量第一手资料,鲜活的教学案例给我们一一展现了追求教学艺术的路径,诸如“使理论教学通俗化”“在情理交融中入理入真”“让胸中活跃着众多光彩照人的形象”“把教学变成跳动的音符”等,我认为这是书中最精彩、最耐人寻味的部分,我读后受益匪浅,启发我在教学生涯中逐渐形成自己独有的教学风格,获得巨大成功,先后荣获“县教学能手”“县优秀教师”“县百名教学标兵”等荣誉,晋升为中学高级教师。

4. 向教学科研型转变

在这一部书里,陈凯老师结合自己所教学科特点及自身实际,多方面论述了一个优秀教师必须实现由“单纯教学型”向“教学科研型”的转变,他认为,教育教学本来是一门科学、一门艺术,当只停留在教学实践上时,则对其科学艺术价值还缺乏深切的体验,而一旦踏上教学与科研相结合的征程,就更能领略到其中的风采,从而形成一种巨大的动力来促使教学质量的提高和对教育工作的热爱。

5. 努力学习做人

陈老师以此为座右铭,他说:“我经常告诫自己,要用真理教育学生,自己就要去实践真理,努力学会做人。”几十年如一日,他时刻践行着教师的价值,不辱使命,他对自己选择做教师终身不悔,他说:“正是这一选择,使我终身能与知识相伴,并在学习和传播知识中使自己也充实起来;正是这一选择,使我能朝夕与生气勃勃的学生相处,并在和他们相处中使自己也年轻起来;正是这一选择,使我经常告诫自己,要在教学中把真理的力量和人格的力量统一起来,从而使自己在做人上不敢有所懈怠;正是这一选择,使我作为一个园丁,能把自己这滴水,洒在教育这块亟待开垦的土地上,从而使自己在推动人类社会进步事业中尽了一点微薄之力。”

如果你对如何当一名合格教师还找不到答案,如果你对教师这个职业的崇高价值还缺乏理解,请你读一读《我怎样做教师》这本书,它虽然不是什么鸿篇巨著,也不是所谓的名家名著,只不过是一位一线教师的肺腑之言,但我相信会给你许多帮助,说不定会受益终生。

摘要：我最喜爱的一本书是《我怎样做教师》,这本书的作者是江苏省特级教师陈凯。他用自己从事教育工作30多年的实践总结了如何做一名普通教师,如何教好中学政治课,如何致力于教学领域的改革等方面的经验和体会。这部书就是陈凯老师30多年从教生涯的纪录片,书中用大量鲜活的事实表现了陈凯老师热爱教育事业,兢兢业业、忘我奉献的精神,陈凯老师的这种精神是崇高的,是值得当今时代的教师学习和发扬的。

如何读英文原著第3篇

何故？其心不坚，其力不遂，其时不达，其乐不知，其效不显。如此形成一个恶循环，尝不到甜头，终于坏了大事。实际上，学英文的方法也真的是各执一端，有无数方法能到彼岸。但学英文不偏执到底，得不到乐趣，只是苦学，无自我激励，难得成效和勇猛精进之喜悦。

我读英文原著的经历

三四年前，我年纪已大，某一日决定攻克英文。

但一定要选择全键盘智能手机，个中原因，仔细想想你就会有答案。

当年我从广州天河城以3800多元购回手机后，立即研究如何安装各种英文字典。这其实也是一个学习的过程。

后来我选择了我最喜欢看的一本科幻书《Calculating God》（《计算中的上帝》），我在杂志社把他们全部打印到A4纸上，花了10多天看完。虽然看完，其实是云里雾里，估计只懂得基本的情节。但这已足够让我继续学下去了。

再后来，我在工作之余，读了约有一百多本原著，基本上解决了原著的阅读问题。此处就不详说了。甚至我在回家坐火车、坐飞机、上街和女友看电影之前，包里总带有一本原著。甚至当时我读的儒家的经典，我也总是找英文版的来读。一切和英文接触的机会，我都没有放过。如今，我读原著的习惯一直保留了下来，丢也丢不得，甩也甩不掉，虽然用掉了很多时间，但是也极大地开拓了我的视野，深入到西方人的精神世界中。所得应比所费多。

读原著的方法

我这里提供的方法是我日常学习时候所形成的标准化动作。可因人而异，供大家自己修改。

1.看原著的难度

这对于初读原著的人很重要。一定要选择流行口水小说，如西德尼·谢尔顿等，或者比较现代版本的儿童童话，读了一些，可以挑战克里斯蒂的侦探小说，有80多种呢。但是我不建议读简写读本。简写读本也是流行简明的英语，但是中国人的特点会觉得没有成就感。这是反对读它们主要原因。而且这东西读多了有依赖性，不愿意挑战难的。读原著10本以上，10本之类保持难度的均衡，10之后要有意识地加强难度，我建议每10本一个台阶，有意识地将读物难度往上抬一点，但一定要注意不要太难。

在阅读的实践中，我把原著分成九品中正制。上上、上中、上下；中上，中中，中下；下上，下中，下下。举例来讲，如果《哈利波特1》是下下到下中，那么《哈利波特6》、《哈利波特7》就是中下。《简爱》是中中，那么一般的流行口水小说大多在中下至中中的水平，甚至有下中至下上的。难度要自己去感觉。

随着一个人水平的提高，对名著难度的感观也会变化，这里忽略不计。一般来讲，18、19世纪的经典英文原著，都不适合一开始阅读；会强烈打击自信心；流行口水小说看起来没有营养，却是熟悉基本词汇最快的途径。看得进去故事，书自然就容易看了。初学者还是要分出梯度，不要一口想吃成个胖子，这是很多人需要克服的极大的缺点。但即使是读最低等的原著有困难，也要咬紧牙关。

2.单词

单词随着阅读自然而然增长。准备一个电子词典或者手机词典。每页原著一定要限定自己只查1-2个单词，哪怕这一页有15个单词不认识，也一定要忍住不去查其他单词。如果真是重要的单词，在后面还是会不断出现的。

人的特点是趋近避远，目光短视，这个弱点一定要克服。最终的结果，都是一点点小事积累而成的。

每页查1～2个单词，看起来最好是把这单词记到笔记本上复习——但我强烈不建议这样做！！速度在初期是一切之本，应该加快速度，自然而然地让单词碰见你，而不是你想着单词。忘掉单词！去享受故事。每页不得不查1～2个的时候，你去查！

哪個词应该查，哪个不应该查，你会在实践中知道的。

3.时间

我记得第一年半年，我读了大约30本左右的原著，第二年读了约54本，基本是每星期一本。一开始可以慢点，15天一本，慢慢地进化到10天一本，最后进化到7天一本。你还可以在合适的时候挑战极限，看自己1、2天能不能看完一本。在后期这都是可以做到的。量要大，速度要快，单纯地为了积累数量而努力，英语语感自然就养成了。比如我每读完一本，我都要这那本书的扉页上写下这样的记录：

A.数量：原著总第124本。

B.日期：共5天。

2011.6.5 130页。

2011.6.6 110页。

2011.6.7 117页。

2011.6.8 113页。

2011.6.9 120页。

C.难度：中中

D.感想：这本书含有大量的GRE单词，在学校图书馆读完，痛快痛快。

这之类记录是为了正面激励自己，让自己保持胜利的斗志。必要的时候，加加QQ群，和别人吹吹牛，建一个豆列，自我膨胀也是好办法。

吹牛的目的是为了让自己形成正迁移，正评价。在阅读中收获喜悦而不是痛苦。

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