高三考前动员讲稿

高三考前动员讲稿（精选8篇）

高三考前动员讲稿 第1篇

胸怀自信 勇往直前

沉着应战 决胜高考

-----强校长为高三考生壮行

老师们、同学们： 大家好！

雄鹰展翅，梦想着搏击长空，追逐艳阳；骏马腾跃，渴望着驰骋边疆，纵横沙场；亲爱的同学们，你们拼搏，奋斗，冀求着梦圆大学，成为天之骄子。明天，你们将满怀豪情，奔赴高考考场，接受人生路上一次具有深远意义的挑战，并将以此为标志，给自己的高中学习生活定格一道亮丽的风景，为未来的发展开启一个崭新的起点。值此毕业班学子蓄势待发，决胜高考之际，我谨代表全校师生，讲三点为毕业班的同学壮行、加油、鼓气。

第一点、要有成竹在胸的豪气。

自信是成功必备的意志品质。只有拥有信心，才可能拥抱成功；只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。面对高考我们需要自信，而且我们有足够的理由充满自信！

一、我们占尽天时。今年高校在继续扩招，2012年河北省报考考生由2011年的48.5万人减少到45.9万人，考生人数减少2.4万，录取比例相对提高，考学几率相对变大。

二、我们坐拥地利。我们学校就是高考考场，同学们熟悉环境，备考便利，有利发挥。

三、我们尽享人和。在一中同学们养成了良好的行为习惯和优秀的意志品质，特别是我们这一届同学基础扎实，士气旺、底气足、信心足、复习充分、后阶段冲刺有力，一模、二模考试，同学们都取得了喜人的成绩，总成绩在石家庄市再次名列前茅，可谓“有实力必有魅力”，“有实力成功在握”。

我们已占尽天时地利人和，现在可谓是其势已成，其时已至。我们有充分的理由自信，同学们在今年的高考中定能披荆斩棘，一路高歌，继我校去年创造高考奇迹的基础上再创新的奇迹。

第二点、要有舍我其谁的勇气。

“两军相遇勇者胜”，勇气是潜能发挥的助燃剂，是开启智慧的金钥匙。面对高考，我们要有“踏平艰辛成大道，敢在浪尖夺先声”的亮剑精神，十年磨一剑，今朝试锋芒，试问拔剑出鞘，谁与争锋？敢问高校录取榜，舍我其谁！

第三点、要有闲庭信步的静气。

大凡有成就的人，都是每临大事有静气。常言说得好，“静以养慧”，“静则神定”。如何做到一个“静”字，最主要的就是保持一颗平常心。应该说，高中三年的学习，尤其是高三这一年的精心备考，我们已经身经百战，处变不惊。再说，高考其实很简单，它不过是高中的最后一次考试，试题也不过是平常训练题的改头换面而已，只要把自己知道的规范地填写在答卷上，便可胜券在握。

同学们，在已经过去的一千多个日子里，我们的老师和我们朝夕相处，兢兢业业、无私无悔，一直陪伴我们成长。从现在开始到高考结束，我们高三的全体老师一定会更加耐心细致地陪伴你们，给予你们所需要的一切帮助，会用无比

温柔、无比信任的眼光目送你们无比自信、无比坚定地迈入高考考场。这些天，无论何时何地，请记住：你们的身后永远有母校师长和学弟学妹们默默的祝福和殷殷期待。

古人云：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”同学们，即将到来的高考是对我们的智慧和实力的一次检验，更是我们圆梦理想的道路上必须跨跃的一道雄关。十二个春夏秋冬，十二年寒窗苦读，有我们承受过的辛酸，更有我们进步时的欣喜。我们都知道，笑到最后才是最美，成功是遇到困难和挫折后的最后的忍耐和坚持。“行百里者，半于九十”。到今天，你们才算走了高中生涯中的一半路，剩下的一半就是这最后3天的忍耐和冲刺，只有这样，你们才能真正拥抱到成功的微笑。三年的青春如花，你们无怨无悔的绽放，一路斗志昂扬！从懵懂走向成熟，从懦弱走向刚强。我相信，在高考到来的时刻，你们一定会从容面对，积极应对，用你们的沉着和冷静，用你们的知识和智慧，在高考考场上尽情挥洒，书写你们青春岁月里最浓墨重彩的一笔！

最后我衷心的预祝同学们，在2012年高考中旗开得胜、马到成功、蟾宫折桂、金榜题名。

谢谢大家！

2012

年6月4日

高三考前动员讲稿 第2篇

高三的老师同学们，大家下午好！

首先声明一点：我不是心理医生，我是一个普通的老师，很荣幸坐在这里跟即将走进考场的同学们交流自己关于对高考的一点看法。还有几天就到高考的比赛日了，同学们也渐渐感到了压力迫近，所以我想借今天下午的时间跟大家交流一下，希望大家能认真收听老师的观点和想法，也许有些观点和想法大家会有不同的理解，可以批判，但我保证，这都是我的心里话。

一、正确认识高考的价值

高考在很多人心中都被认定为是决定命运的大事，所以会有同学们如临大敌，家长们如履薄冰的感觉。这都是因为我们太重视高考的结果，忽略了我们自身成长的价值。放在人生长线上去看，高考仅仅是青春成长的一个步骤，最多算一个青春的加冕礼。我始终坚信，决定大家一生成败和幸福的，是你们自己的智慧、习惯、性格和情感，而不是考试。好的人生观、价值观、幸福观、爱情观、朋友观以及做人做事的原则才是大家未来行走江湖的利器，而不是高考的分数。等你们像我这样到了40岁，你们会记得八中是你的母校，你们会记得谁是你的同学，谁是你的老师，但你们很难记得高考时各科都考了多少分。我当老师16年，没有一个领导问我：高考考了多少分?所以高考的分数和结果决定不了未来的一切，仅仅是生命的一次典礼。我之所以敢藐视考试的价值，是因为同学们的人生决不是一二次的考试决断的，大连大学的毕业生有没有可能给清华大学的毕业生当经理、当领导？一切皆有可能！所以把人生成败寄托在一次考试上，这是教育的误会，也是大家的误会。清华也有跳楼的，北大也有卖糖葫芦的，辽大也有当市长的。毕福剑，大连一所普通高中毕业，温总理，北京地质学院毕业，正所谓英雄不问出处。如果大家依然觉得我的话很飘渺，那我给你举现实中的例子。我沈阳的一个同学，教过学习很好的老对俩，按照学校和老师的期待，这俩个同学都应该考清华北大的。结果高考时，一个正常发挥，前者被北大哲学系录取，一个失常，后者被沈阳农业大学动植物检疫专业录取，四年后，前者进了大连开发区的外企，当了翻译，后者进了大连海关。你觉得这两个人的人生质量、未来谁会更好？其实他们都会过得很好！也许后者发展的更快，若干年后做了海关的关长也不一定啊。2003年我带24中最快的班，很多人关注我是因为我高考有较好的成绩，但是我今天给大家介绍两个当时没有考上清华北大的例子。其中一个同学报考清华差两分被大连理工录取，在理工大学入党，任校学生会干部。毕业前被评为辽宁省优秀学生干部。现在美国的名牌大学就读。大家想，这和考清华有区别吗？另一个同学报北大差三分，被哈工大录取，保送清华大学硕博连读，看了这两个例子，大家还觉得高考真的要命吗？其实真正要命的是你的自己的智慧和斗志。优秀的人即便被命运碾成泥土，也会把自己塑成佛像，让人顶礼膜拜！所以在坐的同学们应该关注的是面对挑战时的信心和斗志，面对考试时的从容和智慧，在应对考试过程中历练出的精英品质远比高考的分数和结果重要。真正决定你命运的不是哪个学校哪个老师，而是你自己的奋斗和坚韧。如果能理解到这个层面，大家就能意识到，我们面对考试的忧虑和焦虑是不值得的。范进当年考的很好，你崇拜他吗？考高了，你也不能成仙，考低了你也不能去世。考好了就让我飞扬一次青春，考不好就让我接受人生历练。谁能说清楚，这两种感受哪个对生命更有营养呢？所以考试只是一次人生质变的机会，不管怎样的结果，你都会伴着岁月长大。秉持自己的优秀品质，明天永远是美好的！希望同学们真的能看透高考，它和你参加一场球赛，出去度一次假，没有本质的区别。都是生活的一小部分。即便你已经考上清华了，跟胡锦涛主席相比，你还差得很远；一如今天你们听我的讲话，还会认为老师在安慰我们，但高考结束后，你们就会嘲笑自己这些没有价值的紧张，你会想那时还是太年青了。对于考试，我送给大家一句名言：考自己的试，让别人去批吧！

二、战斗的目标

听了上述观点，有的同学会觉得：看来名牌大学也不那么重要啊，那么我降低目标考个破学校好了，自己轻松一点。我要说，这也是错的！因为我们的考试结果里可以有失落，但目标里必须有名牌的意识。就是说，你可以考不上，但你必须朝着名牌去战斗。即便你将来真的被理工大学录取，你的骨子里必须昂扬着清华人的气质，未来的人生战场你才有挑战清华人的胆识和气度。我经常给学生讲一个目标的理论：如果你的目标是天空，结果可能是树梢；如果你的目标是树梢，那么结果很可能是马路牙子。所以在学习的路上我们必须有追求完美追求名牌的理想和信念。我之所以把目标单独拿出来谈，因为我觉得，目标远比结果重要。真正决定你人生档次的是目标带来的内在驱动力，它贯穿着你青春岁月百分之九十九点八的里程，成就你一路的人生豪迈，而考试那两天只占你高中生活的千分之二，所以成长路上的品质才是你生命的主流。如果你的目标很低俗，沉迷于爱情、游戏和娱乐，那你的生命质量将一落千丈，若干年后你会发现，你的老对在开着跑车度假，而你在给他擦车。所以生命是一条射线，在起点处低一厘米，在终点时就是天差地别。所以目标要高理想要远，永远不会错。

三、考前的心态

考试既是考知识考能力，也是考思维考表达，更是考心态考心理。面对考试的时候，我们保持一种科学的心态是非常重要的。随着考试时间的临近，有的同学出现了焦虑、烦躁、不知所措，这都是没有价值的错觉。我给大家三点建议：一是保持常态的生活和学习，不管考试还有几天，每天你都要踏踏实实地把注意力集中在知识和试题上，认真对待每一分钟每一个知识点就可以了，让倒计时牌去死吧，静下心来你还可以做很多事，熟练很多词，增加很多方法，积累很多经验。所以不要去看还剩几天，更不要焦虑和烦躁，认真总结和梳理你学过的知识，把核心知识和重点内容在记忆中逐渐突出出来，以便考场及时准确地调用。从容有序地过好现在的每一天，等到考试那天去考就行了。没有车咱就坐公交去，没什么大不了。另外，我也建议同学们生活起居要保持常态，该吃什么就吃什么，该怎么学就怎么学，不要刻意地准备什么。吃饼子该考好还能考好，吃鲍鱼该考不会的还是不会。没必要制造紧张空气，没有一夜成仙的绝技，关键是平时的积累。第二个建议是考前要有一种考试的冲动和兴奋。因为考试就像一场比赛，我们训练了这么久，就是需要上场展示一下，最好的感觉是跃跃欲试：我必须要考，要有掳胳膊挽袖子的感觉，不让我考不行。因为我训练了这么多年，今天终于要打主力了，机会难得啊！这是第一次我用自己的汗水实现人生质变，这个展示自我的机会一定要抓住，并且要表现好。不能像中国足球一样，没上场就脑瓜子转筋，腿肚子迷糊。我可以考不好，但我不能被考试吓倒，不能让别人笑话，要相信自己就是为考试而生的。第三个建议是，要主动承担压力和责任，对于这场考试游戏，你是主角，跟父母老师没什么关系，你整天声称自己长大了，长大了就要担得起责任，挑战风雨，这点压力就是你自己的事，不要抱怨别人，哈呼父母，依赖老师。长大了，你就是生命的最后一条防线，一切要由自己来担当，我们的口头禅应该是：老爸老妈，这都是小事，我没有问题，老师，你要相信我能飞！这种责任与担当才是你真正长大的标志，当你真的在心理上强大起来，你就知道，考试实在是小事，风雨中这点痛算什么，面对考试微微一笑：我来了！

四、考场的心态

走进考场，首先要有霸气，要有君临天下的感觉，不要到考场莫名其妙地吓唬自己。我们有些同学有这个习惯，一进场之后四处看，看看前面有个胖子，看看左面有个高个，看看后面有个戴眼镜的，然后心里就核计，这些人是不是都比我厉害。实际上你这就是毫无根据地自我恐吓。其实戴眼镜也未必有文化。坐在考场上要有我是流氓我怕谁的感觉，二要有竞技，每临大事有竞技，坚定从容，对整个试卷要有大局观，因为考试要的是单位时间的得分效率，要结合自己的实力和特点，确定好科学的答题策略。不要困于一题。这在高考中也是常见的问题。就是某个同学某个科目的某道题，由于在考场上锛住了，在这个题上浪费了大量的时间，导致这道题以后的题没做好，以至于这个学科以后的学科都没有做好，这是很不值得的，所以这里我提醒同学们在考场上要有敢于放弃的勇气，因为这道题你不会，全国至少还有八亿人不会，真正造成分数落差的不是你不会的难题，而是全国人民都做对了，而你错了那道题。如果决定放弃就要从笔端和心理彻底放弃，不要再为此题忧虑，后面答好，你依然是高手。三要有灵气，考场上要把注意力集中在知识上，集中在审题上，准确把握出题人的命题意图，准确领悟本题所涉及的知识背景和解题技巧，要有调动智慧戏弄出题人的冲动，有些命题者自以为此题设计的很悬妙，而聪明人可能30秒就搞定了。要有这种戏弄出题人的冲动，即使突破障碍超越陷阱，思维要适度，中医上讲过与不及都是病，不要忽略题面条件，更不可主观添加条件，人为制造悬幻，方法要尽可能常规化，步骤要尽可能条理化，关于考场上的技术，我们的班主任老师还会给大家科学的指导，在这里我就不啰嗦了。第五，我们的眼前不仅仅只有高考

当我们站在高考前面的时候，以为生活是一堵墙，而实际上当我们把头转过来会发现，附近还有阳光，还有风景。所以首先不要忘记生活，高考临近我们应该充满喜悦，12年的奋斗，我们终于可以歇歇脚步，可以停下来好好品味一下生活，高考过后，女同学可以穿漂亮衣服，闪亮自己的发型了；男同学可以放松地看看球，学学车，找一找男人的感觉，这是多么值得期待的生活啊！其次不要忘记身边的爱，高考只是人生的一个台阶，在阶前守望的有父母有老师，有亲人，我们只需要从容地迈上去，考不好你妈妈也不会不要你，考好了你也不会比你爸爸大！你当市长，老师还得上课写黑板，所以要好好地爱他们，不要以高考的名义欺负他们。天地恒然，日月如常，奋斗只是生命的期货，爱才是人生的保险。事事你曾竞争，成功必然在你。最后送给大家一幅对联：从容淡定，细节打造考场英雄；达观无畏，大气书写人生豪迈。

德化三中2014届高考动员大会主持词

同学们：

大家下午好！今天是中国一个重要的传统节日——端午节，我们利用这个节日举行2014届高考动员会显得更加有意义。今天的高考动员大会有两个议程：一是由郑庆胜校长做动员讲话，二是由我组织大家学习《国家教育考试违规处理办法》、《考试规则》以及高考冲刺最后5天如何复习和考试压力的处理。

同学们！

2014年高考就要拉开帷幕，可谓弓已经在弦，剑已经出鞘！在电视、电影中，同学们一定看见过这样的场面：部队在临战前都要举行誓师大会，古代将士上阵时还要喝壮行酒。

今天，我们举行德化三中2014届高考总动员大会，将吹响决战高考的号角！

多少风雨，多少汗水；无限憧憬，无限期盼。在风雨兼行、艰苦跋涉的道路上，无数人给予同学们支持和帮助，无数人给予同学们鼓励和祝福。他们是父母，是老师，是朋友，还有学哥学妹。

下面，我们请郑校长讲话，为高三全体同学做高考动员。

感谢郑校长！今天的会议，是一个力量的大会。郑校长的讲话，必将给予我们2014届高三学生无穷的力量。

接下来由我组织大家学习《国家教育考试违规处理办法》、《考试规则》。详见2014年普通高等学校招生考试工作手册(0520)。

高考冲刺最后5天如何复习：

1、归类总结。考生挑选10套左右有代表性的做过的模拟试卷（近几年高考卷、省、各地市质检卷），把典型题目再熟悉一遍；找出命题规律，能发现同类题目的解题规律、方法技巧；对频繁出现的类型题要熟练掌握并在头脑中固化下来。

2、反思错题。错题暴露了考生知识的薄弱环节和思想方法的缺陷。几套题中曾经出现的错误，基本涵盖了学生在高考中可能出现错误的所有类型。考前把这些错题都搞清，最大限度地避免同类错误的重蹈覆辙。

3、返璞归真。高考前这段时间，考生应跳出题海，回归课本，采用回忆式的复习方法，即合上课本或只看目录，依据知识脉络、体系，在脑海中像过电影一样回忆有关内容，对拿不准的再翻书确认。

对考试压力的处理

处理压力的最好方法是有针对使地采取步骤减少产生压力的情境。紧张的心理主要是学习效果不佳、对考试准备不充分引起的,那么,合理的学习行为和对考试的充分准备将有助于你缓解压力获得佳绩。

1、充分了解高考形势

不少考生埋头复习，不了解高考内容改革，不了解高考命题改革，不了解3+X的考试模式。他们认为只要把功课掌握好，就能考得好，就能发挥得好，这显然是不明智的，高考一张卷子不可能囊括所有考点，所以我建议每个考生都要反复地阅读与理解“考试说明”，把握住高考的方向，有针对性地对高考进行充分的准备。高考主要以考查基础知识为主，基础题、中档题占80%，提高题只占20%。

2、合理的高考目标期待

考生要根据自己平时学习的实际情况和自己心理的状况来分析自己的学习实力、学习潜能，实事求是地确定自己的高考目标。目标的确定应该适度，目标期待过高难以达到会使考生自己产生挫败感，失去自信，进而增加考试焦虑；如果目标期待太低则容易满足现有的学习水平，消磨考生的进取精神，使他们丧失斗志，影响潜能的发挥。

3、内心世界的减压——化压力为动力

以什么样的态度对待考试，对进入状态关系很大。以积极的态度去对待考试，有助于进入状态。考生若把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态；把考试看成是一种机会，就会以一种珍惜的心情对待；若把考试看成是如临大敌，就会紧张不安；若把考试看成是倒霉的事，就会心灰意懒。因此，在临考的前一个月，考生可以适当的看一看一些高考成功学子的感受，增强自己的成就动机，从内心中产生一种对考试的渴望，把考试压力化为应战的动力。

4、正确对待外来压力

家庭和社会对高考的过分关注，会使考生产生较大心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受。别人尽管出于好心，但意见并不一定正确，也没必要成为自己的心理负担。考生只要是按自己的实际情况脚踏实地地备战高考，就没有必要太在意别人的看法和行为。

5、考前经常做题

高考前几天，建议把笔记看一看，做做中等程度的题，做了之后，便会觉得自己有信心。不做那些很难的题、钻牛角尖的题，那种题做不好会影响情绪。

考生可以通过学校的小考、模拟考试来训练自己进入状态的能力，也可以在自习时按照考试的要求进行自我考试。例如考试时间是两小时，按照这样的要求，事先把要做的卷子准备好，看着表进行答卷。经常这样做，自己进入考试状态的能力就会逐步提高。

6、找到适合自己的应对方式和答题的技巧策略

考生在高考前要总结自己对主观题、客观题以及语文、数学、英语等各科考试应对方式的经验，才能在考场上做出有效的回答。要在高考前系统总结一下自己考试的策略与技巧。考生不仅要对一般的策略与技巧进行总结，而且要对每门考试的策略与技巧进行总结。

7、考试前一天晚上睡觉时间不要过早

不少考生认为第二天就要高考了，前一天晚上早点睡吧。结果由于睡得早，与平时的作息时间不一致，在床上辗转反侧，不能入睡，产生焦虑情绪。焦虑情绪反过来又影响入睡。

有的家长认为考试前一天晚上早点睡好，因此督促孩子上床闭灯，父母房间的灯也闭了。其实考生没睡着，父母也没睡着，大家在床上煎熬。有的家长到12点看孩子还没入睡就着急了，甚至给孩子安眠药吃，结果早上叫孩子叫不醒，只好把孩子推醒。孩子脑袋昏昏沉沉，自然对进入考试状态不利了。

在这里建议，平时没有吃过安眠药的同学，即使在考试前一天晚上入睡困难，也最好不要服用安眠药。不要提前睡，提前往往睡不着，还会产生焦虑情绪。

衷心祝愿同学们坚定信心，拿出决心，鼓起勇气，在高考考场上“尽最大的努力，留最小的遗憾”，努力创造更加灿烂辉煌的明天。

同学们，肩负家庭、亲人、师长的厚望，大家就要踏上属于自己的高考专列，去把握属于自己的人生机遇，去描绘属于自己的美好篇章。

美国前总统克林顿在其办公室玻璃板下压着一段格言：“青春是坚强的意志，丰富的想象，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。青春的内涵，是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神。”

同学们，六月是收获的季节，是我们挥洒汗水、绽放青春的季节，更是我们三中学子让青春熠熠闪光的季节。

胜利一定属于能够坚持再坚持，并且能够以平和的心态对待这场高考大战的每一位同学！

最后，我代表高三年段全体教师，祝同学们考试顺利，心想事成，梦圆2014！

也谈高三英语考前复习 第3篇

一、依托课本,横向复习

所有的基础知识均来源于课本,这是一个不争的事实,新教材和考纲也把对基础知识的考查摆到了基础前提的位置。所以,偏离大纲和课本的“题海战术”有百害而无一利,只能浪费考生的宝贵时间。

(一)要想夯实学生的基础知识,一定要充分利用高三教材

高三的教材无论从篇幅上还是从体裁上均与高考考纲相符,深读教材,有利于学生对基础知识地掌握,还可以培养学生总结、归纳文章大意的能力。有些教师觉得高三的课本不重要,还担心过度地讲授高三课本会影响学生的复习进度,这是很不科学的。我认为高三的课本不仅要教,而且要下力气教好。

(二)结合教学大纲,多方面来透视高考,力求实现高效率地复习

高三教材的讲授时间紧,容量大,教师在安排总复习时一定要深入研究教材,精心设置问题,力求短、平、快地吃透教材,一方面培养学生运用语言知识的能力,另一方面提升学生解决问题的能力。

时间紧,教师在总复习时不可能也没有必要面面俱到。针对这一点,我们要深入研究,精心备课,力求有目的、有重点地讲透,举一反三,培养学生运用语言知识分析和解决问题的能力。教师要在学生百思不得其解时,帮助学生解除疑惑,获取成功的喜悦。

由于学习压力较大,高三学生容易产生“复习焦躁症”,所以我在上课时格外讲究授课技巧,运用清晰、精练和诙谐的语言提起学生的学习兴趣,复习内容安排适度,及时了解学生的反应,调节讲述的内容,力求以此来激发学生的学习积极性。

(三)研究大纲,依据学生实际,全面复习高考的语法要点

因为高三学生的时间有限,所以教师在选择语法复习的要点时,一定要精选习题,并要求学生准备《改错本》,一一记录在册,便于复习、巩固和提高。语法要点有主谓一致;形容词与副词;代词;介词;冠词和数词;定语从句;状语从句;名词性从句;非谓语动词;情态动词;虚拟语气;简单句、复合句;倒装、强调句;动词时态与语态等。在进行本板块内容的复习时,一定要注意讲练结合,有目的、有步骤、有引导地做一些习题,激发学生兴趣,培养其思维能力,养成良好的查漏补缺的习惯。

二、聚焦题型,纵向复习

提高学生应试技巧,侧重六大题型的专题训练

(一)听力

培养学生的听力是一个长期积累的过程,在训练时,教师一定要强调学生每天听、读,要有大量的积累,这样才能厚积而薄发。同时,教师也要注意自己的讲解,这会让学生更好地抓住采分点。提高听力的过程是一个不断发展的过程,它需要我们具有丰富的知识,同时也要有锻炼分析、推理等能力的综合性训练和实践过程。

(二)单选

单选内容覆盖面广、考查范围宽泛、强调动词用法。所以,针对这一类题型,我们要引导学生灵活运用所学知识,注意固定搭配、表达习惯和近义词辨析等等。

(三)完形填空

这类题是整张英语试卷中分值较重的一部分,它目的是在测试考生的综合运用能力。我认为可以从以下四个方面来解答本题。从词汇意义及用法即固定用法的角度来考虑作答;联系上下文来考虑,捕捉与本题有关的信息点,复读原文,再慎重作答。把生活中的逻辑推理、常识等知识迁移进试卷中来综合考虑;抓重点句子,尤其是那些最能表现文章中心内容的关键句子、词语等。

(四)阅读理解

本题是高考英语试卷的压轴题,分值最高,最容易把分数拉开档次。以我的教学经验总结,平时在进行阅读理解专题训练时,教师应选用历年真题或形式多样的文章来考查学生,让其增长天文、地理、文学、风土人情等方面的知识,扩大阅读视野,提高阅读能力。为了提高学生的应答能力,我进行了以下几方面的备考工作:一上高三,每节课前10分钟都做一篇快速阅读题,把提高阅读速度当作一个长期的工程来抓。把高三课本当作阅读材料,出上7个类型的小题来提高学生的阅读能力。用历年来的高考原题及模拟卷上的阅读题来强化训练。在阅读中,提高学生的答题准确率和速度。

(五)短文改错

这一题型是高考试卷中难度最大的一个,有些考生只能答上两三个,因为它集语法和技能于一身,而且出题点都是学生易错的丢分点,还有些错误出得较隐藏,不易察觉。所以,要想提高本题的得分,一定要扎实基本功,尽量让自己少犯或不犯错误,这也就提高了我们的纠错能力。我们还要找出近几年来的高考短文改错题经常加以强化训练。

(六)书面表达

这是对学生综合运用能力的考察,要求学生能写出正确的英语句子,特别要注意做到人称、时态和拼写正确。通常的写作方法为,在写作之前,先要确定是哪一类型的作文,二是找到你想要表达的句子或素材,三是要多用一些课本上常讲的句型、词组等。最后,一定要注意书写整洁。

最后,专项与综合相结合,对学生的思维能力进行全面的提升。但是即使是综合练习也不应忽视对于专题的复习,这样才能最终提高学生的语言运用能力。随着高考形势的变化,试题也会呈现不同的变化,所以我们要引导学生调整好心态,夯实基础,多学习答题技巧,以不变应万变,激发学生的内在积极因素,促进其向能力方面转化,最终有效地提高学生的英语水平。

摘要：高考复习任重而道远,在最后冲刺阶段,最有价值的知识,是关于方法的知识。高三复习,贵在得法。本文针对高三英语考前复习从依托课本、横向复习和聚焦题型,纵向学习两大方面进行了详细地阐述。

考前动员，要苦情还是要温情？ 第4篇

这封信不仅感动了学生，还感动了众多家长，许多家长认为“她说出了我说不出口的那些话”。

美国的“考前动员令”和我们常见的“动员令”有什么不同？让我们跟随专家来看看。

来自美国的考前动员信：

温情满满

一年一度的考试季又要到了，为了让孩子们考出好成绩，家长、老师们穷思竭虑，各显神通，整出五花八门的考前动员令，令考生们应接不暇。以快乐学习著称的美国，孩子们也要考试，考前也是“压力山大”呢！最近，印第安纳州一位读三年级的男孩赖兰，正和同学们冲刺该州“不让一个孩子落下”的统考ISTEP。赖兰的妈妈法利斯说，赖兰有天回家说自己在学校哭了，不过，眼泪不是因为受不了考前压力，而是因为读完老师写给全班同学的公开信而感动落下。

这封信温暖了每一个学生的心，也感动了法利斯，她将信上传至社交网站“脸书”，已被转发上万次，众多网友跟帖回复。让我们来看看这封充满魔力的信。（略有删减）

亲爱的同学们：

下周你们就要迎来ISTEP测试。我知道你们有多用功，但是还有一些很重要的事情你们同样需要知道。

这些考试不能评定你们身上独一无二的特别品质。发明考试还有打分的人并没有像我这样了解你们，当然更不如你的家人那般了解。

他们不知道，你们当中有人会说两种语言，不知道有人喜欢唱歌和画画。他们也看不到你跳舞的天赋。他们不知道朋友对你的信赖，不知道你的笑容可以点亮最黑暗的日子，更不知道你害羞时会脸红。他们不了解你会运动，不知道你对未来的疑惑，更不知道你时常在放学后帮助自己的小弟弟或小妹妹。他们不知道你善良、体贴，值得信赖，还有……你每天都在努力做到最好。

你得到的分数会说明一些事，但不会说明所有。这些考试不能定义你。表现聪明有很多方式，你是聪明的，你已足够聪明！你是点亮我生活的那一道光，是我每天开心工作的理由。所以，在考试季的时候请记住，没有一种方式可以“测试”你身上令人惊叹的品质。

我只希望，你能尽最大努力，还有不要放弃。为这，你从幼儿园就开始努力，你已经准备好了。我相信你！

在这封信的下面，众多家长留言：“她说出了我说不出口的那些话。”“多么了不起的人！懂得鼓励孩子们的重要性！”“我要念给孩子听，我都看哭了，因为考试，家里的气氛实在太紧张了。”中国网友更是感慨：“这帮孩子大概是上辈子拯救了宇宙，才遇到这么体贴的老师，羡慕嫉妒恨啊！”

衡量、判断一个教育策略或者行为的优劣，最重要的是看效果，而不仅仅是强调动机—很多中国家长常将“为了你好”挂在嘴边，本意也确实是为了孩子好，但实际效果却差强人意。而这封信之所以值得被称为“范本”，不仅因为它饱含老师对学生爱的深情，不仅因为它让人感动落泪，还因为它从好几个方面被证明是有效的，甚至超出它预期的目标。

1.赖兰告诉妈妈他觉得自己被“支持着”。面临考试的孩子最需要什么？当然是得到老师和家长的支持—精神上、情感上的。真正让孩子感受到你的支持并非易事，成败的关键在于你对孩子的深刻理解和你的表达艺术。

2.赖兰现在谈到考试已经显得轻松许多。因为老师将考试的重要性放到了恰如其分的位置—重要，但不是唯一重要的事。孩子们已经很紧张了，她没有加大砝码吓唬他们，而是鼓励他们不要太过看重考试。

3.法利斯说，感谢老师的信令儿子获得被爱的自信。老师肯定了孩子，让孩子感受到只要他努力了，不管成绩如何，老师仍会爱他。

4.肯定人的多元价值。“没有一种方法可以测试你身上令人惊叹的品质，比如善良，真诚……”唯成绩论很可怕，每年都有学生因成绩问题跳楼或崩溃，就是因为他们被灌输了单一的自我价值论，认为成绩不好就没有了存在的价值，没有了被爱的条件。

中国式考前动员：主打苦情牌

如果将中美教育的比照缩影到考前动员这一点上，不难发现两者的区别。让我们来看看中国学校、家长的那些“经典”的考前动员令，列举具有代表性的几类：

勤勉鞭策型：某学校在中考前，挂了19条横幅以及两条竖条幅，将校园各层楼的走廊外墙占得满满当当。“苦三载 成一朝 志在必得！”“一飞冲天 一鸣惊人”，每年中考前举行冲刺誓师大会是学校的传统，挂横幅已成了每年考试季的“规定动作”，学校觉得这样的氛围可以激发孩子的动力。这类动员令的动机是值得肯定的，希望激发学生的刻苦、勤奋、不畏困难险阻的精神。但这类励志名言需要适可而止，如果太过追求形式，天天读天天念，效果恐怕不好。从我个人的感受来说，小时候听多了类似的话，除了让我感到学习是件苦差事以外，似乎没什么好处，害得我长大后花了很大工夫才转过弯来，发现学习也可以是蛮有乐趣的。

恐吓威胁型：常用的套路是描绘一幅惨淡、悲催的未来用以警醒、吓唬孩子，轻量级的如婉转派的“少壮不努力，老大徒伤悲”；直截了当的，“有来路，没退路，留退路，是绝路”；流行通俗版常见“如果你考不上好学校，将来你就得去捡垃圾、要饭”……被用这类方式吓大的孩子，情绪上会过度紧张，将来即便有所成就，他的人格倾向也是回避风险型，即他的动力不是来自对于兴趣、挑战、创造、成功的渴望，而是出于对失败的深深恐惧和回避，所以成功仅会给他带来暂时的松一口气的感觉，却难有快乐、幸福和自我实现的正向体验。这类动员令有一定的效果，但付出的代价实在有点儿大。

利诱型：很多家长会使用物质奖励的手段来动员孩子，如“如果你考xx分，爸爸奖励你xx钱”，这些承诺，少到玩具，多到买车买房的都有。适当的奖励无可厚非，但如果一味使用金钱、物质相诱，会产生许多副作用。原本，好奇、兴趣和学习是人的本能，是不需要用奖励来激发的，当用外在奖励来替代内在动机，会损伤和扼杀学习的直接兴趣。

不知所为型：很多家长不知道该怎么动员孩子，他们有的表示，帮不上孩子的忙，只能在生活的吃、喝上下工夫；有的则比孩子还紧张焦虑，神经过敏至极端。有报道称，某家长考前不许邻居使用抽水马桶，担心冲水的声音影响孩子学习，家长想用这样奇葩的行为让孩子明白他们有多重视他，有多重视这次考试。可惜，他们不知道自己帮了倒忙，这样的行为反倒造成孩子不能专心，甚至自私自利。

不同的动员方式背后，体现出不同文化在教育理念上的差异。美式教育把尊重人格和个性放在首位，相信每个孩子都各有天赋，家长老师的责任是如何发现、保护并让其最大限度地得以发挥，手段多为正面教育。而中式教育，更强调听话、吃苦、顺从、自制，手段以批评、管教为主。这种教育方式对培养孩子勤奋钻研的精神和百折不挠的韧劲很有好处，但是容易压制孩子的天性，如果把握不好度，更会引起反作用。大家都知道中国孩子的智商无敌，却普遍比较压抑、缺乏自信和创造力、惧怕竞争、害怕失败，也比较短视和功利，进而在一定程度解释了为何中国真正成大家或获诺贝尔奖的人很少。

同样是感动，如果运用更多的是苦情+悲情戏码，用悲苦来感动孩子并激起他的内疚，很容易让孩子感到压力：我必须用成绩来报答你，否则我就不值得你爱，不值得你付出，不值得你对我好。对孩子来说，这是非常功利、自恋和控制的做法，也是一种变相的心理威胁。相比美国老师说的“你是点亮我生活的那一道光，是我每天开心工作的理由”，如果你是孩子，哪一种说法更能激励你？答案不言而喻。

当然，在中国，目前也有不少学校和家庭意识到了传统教育的一些弊端，开始重视走进孩子的内心，挖掘他们的灵感之源，让孩子的天性、才能得到最好的发挥。比如，武汉一所中学在高考前实行“家校共育”就是一个很好的例子。学校邀请家长来课堂和孩子一起听课，体会孩子的学习生活，达到孩子、家长、老师的充分沟通和理解，为孩子减轻压力，增加动力。

高三年级高考考前动员讲话稿 第5篇

老师们、同学们：

漫漫的高考长征路已接近尾声，再有5天，牵动亿万家庭的高考就要到来。我们在此时举行高三年级考前动员会，我代表学校，向奋战在高三一线的全体教职员工，表示最衷心地感谢！向2011级的全体同学致以最真诚的祝福！

2011年的6月，对我们11届全体同学来说，是一个放飞梦想播种希望的季节；是一个承前启后通向未来的季节；更是一个实现理想阳光灿烂的季节!2011年的渭南中学把所有的信心和期望都投射在全体高三同学身上！此刻，学校的每一点绿色都在为你们绽开，校园的每一个角落都记录着你们创造的精彩。一年多来，你们以勤奋与踏实在学习中取得了骄人的成绩，从跨入渭南中学的那天起，你们每个人的心中都孕育着自己的理想。为了这个理想，你们夙兴夜寐、寒暑不停、风雨无阻。春寒中，有你们执着的追求；夏雨里，有你们坚定的身影；秋风中，有你们勃发的激情；寒冬里，有你们昂扬的斗志。这些天,从你们匆匆的背影里,凝重的眼神中，我分明感受到你们决战2011年高考的战役已经打响。5天的时间，浓缩了一年的奋斗，可以争朝辉、拼夕阳！5天的时间，只要我们心无旁骛，满怀豪情，首届渭中学子的辉煌我们不仅可以创造，而且一定可以超越！

渭中一年，相信一定会在同学们的心头留下深深的印记，许多生动的情景，许多精彩的片断，许多难忘的瞬间，都始终清晰地刻写在我们的记忆中，一年来，在美丽的校园，在这充满欢乐、激情、竞争 1的地方，你们的老师总是在你们身边陪伴着你们的成长，他们和你们一起欢乐、一起难过、甚至一起苦恼。一年来，同学们理想远大，目标明确，学习刻苦，不断进取，永不懈怠，追求卓越，成绩优异。

一年来，有你们成功的喜悦，有你们拼搏的汗水，也有你们奋斗的艰辛，但始终不变的，是你们对未来的永恒渴望，对理想的执着追求。一模、二模考试力拔全市头筹，重点、本科入围人数不断增长，已经证明了你们的实力。你们蓬勃向上的青春风采，你们昂扬奋发的不竭斗志，必将成为渭中的骄傲！

同学们，人生天地之间，如白驹过隙，匆匆而过。人生短暂，时不我待。面对考前的5天，我想，亲爱的同学们一定会用300多天的奋斗，300多天的拼搏，300多天的燃烧来铸就人生的第一个辉煌！

同学们，今天，你们就要扬帆起航，向着近在咫尺的对岸发起最后的冲刺。凡奋斗就有意义，凡努力就有收获，凡拼搏就有希望！在最后关键的5天里，让我们通过最后的奋斗与冲刺，让自己的人生更加灿烂多姿，让雄心与智慧在六月里闪光！

最后，祝你们在高考中金榜题名——为母校争光，为母校添彩，谱写人生亮丽的新篇章！

高三考前动员大会教师代表发言稿 第6篇

普宁英才华侨中学 赖志武

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家早上好！

今天我们相聚在国旗下,召开2017届高三考前动员誓师大会。同学们，通过大家三年的勤奋学习和老师们的精心培养，你们现在即将毕业。还有10天，你们即将踏进渴望已久的高考考场，去现实你们的大学梦。在这里我想对同学们说三点：

1、坚持到底，永不放弃。现在是我们高考复习最后、最关键的“备考攻关周”，最后一周相当于田径比赛中的终点冲刺，我们离成功的顶峰仅有几步之遥，在登上顶峰之前，我们要憋足胜利前的最后一口气，以更快的速度，更强劲的劲头，向胜利的巅峰作最后的冲刺。“行百里者半九十”，后面的复习更为艰难，更加重要，多一份坚持多一份勇气，多一份坚持多一份希望，谁能坚持到底，谁不放弃希望，谁就能笑到最后，谁就是胜利者。

2、重基础，回归教材，查漏补缺。夯实基础，稳打稳扎，步步为营，提醒大家千万不要迷失在题海战术中，要理性地回归书本，要重视教材与考点，千万不能忽视基本内容的记忆，考前一周不能围着习题转，要围着课本转，课本知识、主干知识是高考命题的基础，不管题目如何变化，考查的都是课本中对应的知识点，只有掌握教材的知识点，才能以不变应万变。

3、调整好心态。要在最后冲刺的阶段，保持最佳的心理状态和身体状态，以饱满的精神从容面对即将来临的高考。高考既是考知识、考能力，也是考心态，考身体。越到后面，越是考心态。我们奋斗了，努力了，拼搏了，冲刺了，我们就无怨无悔，我们就无愧于师长和父母，无愧于我们自己！

同学们，走了十二年，终于来到了高考这一站。这10天我们不虚度！这10天我们不急躁，这10天我们不苦闷，带着我们的自信，带着我们的沉稳，带着我们的幸福！

同学们，为了这一场战役，我们准备了十二年。我们不一定要高分，更不一定要成为状元，只要尽全力去参与，请相信这10天最后的努力。

印度诗人泰戈尔说“天空不曾留下鸟的痕迹，但我已飞过”，而我说人生的最高境界就是：你已经退出了江湖，但江湖里仍然有你的传说。

同学们，未来属于你们，祖国需要你们，你们是最棒的，胜利一定属于你们。

同学们，所有的故事都会有一个答案，也希望所有的答案都如最初所愿。重要的是，在最终答案到来之前，你是否耐得住性子，守得稳初心，等得到转角的光明。

同学们，相信今天，相信未来，那时，所有的辛苦都将被胜利的光芒所掩盖，我们的笑脸将比六月的骄阳更灿烂。

同学们，高考的号角已经吹响，征帆已经高扬，是雄鹰，就应勇敢地搏击长空！是蛟龙，就该从容地挑战风浪！在此，我代表高三所有教师郑重向学生承诺：有你们的地方，一定会有我们的身影，我们将忠于职守，精诚团结，通力合作,我们将随时关注高考动态，搜集高考信息,我们将微笑面对、认真解答每一位同学的问题;我们将帮助同学们尽力挖掘自身的潜能，总之，我们将和你们风雨同舟，时刻战斗在一起。

考前动员演讲稿 第7篇

时光像无痕的风，转眼间，半个学期悄然过去。许多科目也进入或将要进入复习阶段。而我们即将迎接的就是期中考试。对于考试，有的同学坦然，有的却惧怕。我希望每一个人，无论你成绩如何、状态如何，都抬起头来，以正确的心态面对它，从现在开始，尽自己最大的可能，把握期中考。此前我与大家交流过如何用恰当的方法提高学习效率，那么今天，我就与大家分享一下我的考前复习方法以及对考试的态度：

做事情前要有目标和计划，考前的复习同样如此。首先要根据自己的实际成绩合理制定目标，这个目标可以不用醒目的写在纸上，但要把它记在心上，你想放弃的时候目标就会成为推动你前进的精神动力。光有目标只是一个劲往前冲也是行不通的，下面要做的是，根据你剩下的可利用的复习时间，需要复习的功课数量，来制定符合自己的复习计划。要细化一点，明确每一天要复习哪一部分的内容。计划也不是当做一纸空文就可以，要每天坚持完成规定任务，否则若是临考前还有许多没复习的，那时可真就没人能帮你了。

有了复习的热情，此时合适的方法也不能少。下面我介绍一种复习的思路，大家可以借鉴一下。

第一步，对所学知识进行总体的梳理，说白了，心中要清楚自己到底学了那些知识。课本的编排都是有规律可循的，都是将各部分知识有条理地联系在一起，当你在回顾所学的过程中记住各个重点的联系，那么课本的关键就能被你很好的把握了。

第二步，将复习的重点放在错题和自己的薄弱环节。能力是长时间实践积累的，所以复习的阶段主要是查缺补漏。对于曾经错过的题一定要弄懂，否则它们很可能成为考场上的绊脚石。

第三步，适当做练习，难度符合自己的能力，由易到难。我不建议大家在考前做太多的习题。其实每次大考前学校会散发复习的习题。好好面对这些复习学案，再在课外结合自己的情况精选一些做就可以了。在考前做一些难度稍大的题让自己思路打开，这是很好的。但也不要做许多难度过大超出考试范围的题目。

说完了复习，接下来讲的就是考场上很关键的心态问题。面对考试，当然不能持无所谓的态度去轻视它，但也不能为此而产生巨大的压力以至于影响发挥。对于期中考试，就把它当做一次平常的测试，不要为此太过紧张，但也认真面对，尽力做好每道题，发挥出水平就可以了。另外我感触很深的一点是：真正到了考场上，一定要让心静下来。不要去想自己之前定的目标是多少分，也不要去想考不好了怎么办——一句话，全身心投入到考试中，以最快速度进入状态。

有人说过，考试不仅是对知识的考验，也是对道德的考验。大家记住，所有考试，无论多么重要，目的也不过是为了检测你有没有掌握好所学的知识。而我们要做的，就是认真地做题，把自己真实的水平反映在试卷上。考试的结果是为了我们今后更好地完善自己。如果这是一个虚假的成绩，那这场考试对你来说也就经历得毫无意义了。诚实面对这场考试，就是诚实面对一个真实的自己。我想，我们每个人，出于对自己的一份最起码的负责，还有对整场考试的公平的维护，都应该自觉地做到诚信考试。

高三考前动员讲稿 第8篇

老师们、同学们：

大家好！

我讲话的题目是《长风破浪会有时，直挂云帆济沧海》。今天是5月23日，距离高考还有整整二周的时间，对于全体高三同学而言，12年寒窗苦读，如今就要除却风云见灿烂了。高考，是人生征途中最激动人心的驿站之一，它即将翻开你们生命中崭新的一页，它会让你们的人生如诗如歌，让你们的梦想绚丽如虹；让你们登上一座座风光无限的山峰。当你们就要走进考场的时候，我代表全校教师在考场之外祝福你们！祝福全体同学精神百倍，充满自信，高考得胜、心想事成。我也完全相信，在这场人生的重大挑战面前，每一个有远大抱负的同学都会有上佳的表现。为此，我代表学校讲以下几个问题为同学们加油助威：

一、树立必胜的信念

高考在即，同学们要调整对考试的不正确认识，消除思想顾虑，增强自信。高考与以往大大小小的考试并没什么两样，相比之下，高考反倒更为科学、客观和公正，甚至可以说，它比已往的任何考试会简单一些。一般来说，只要准备充分，考出好成绩是没有问题的，完全没有必要将其神秘化，也没有必要为此担心忧虑，整日忧心忡忡。高考，仅仅是一次规模宏大、有众多同龄人共同参与的活动，能进入其中，是一种幸运，不用担心什么结果，一份汗水自有一份收获。

美国的著名心理学家爱默生认为：“生动地把自己想象成失败者，这就使你不能取胜；生动地把自己想象成胜利者，将带来无法估量的成功。”所以，同学们一定要树立必胜的信念，因为自信是一种积极的自我意识，它表现为肯定自己、相信自己、相信自己在关键的时刻有突出的表现。有自信心，就能在遇到困难的时候发挥自己的智慧和能力，并最终想办法去克服困难、战胜困难。

二、保持良好的心态

考试前夕要沉着镇静，情绪愉悦，一定要稳住自己的阵脚；考试要用大脑，所以必须要让大脑休息好，才能发挥正常功能——精神饱满、思维敏捷、注意力集中、记忆清楚。“要想考得好，考前要睡好”，考试前夕最重要的是保证睡眠质量，减少因紧张造成的兴奋和失眠。当然，如果对考试抱无所谓的态度，缺乏动机，也是考不好的。正确的作法是，保持适当的学习和考试动机。只有当学习动机的强度处于最佳水平时，才会使学习活动产生最佳效果。

古人说：“人之心不可一日不用，尤不可一日不养”，因为心“不用则滞”而“不养则瘦”。所以一定要注意科学作息，劳逸结合，不可暴学暴嬉。最好是制订一份科学的作息制度，努力做到早睡早起，不开夜车，不打疲劳战。这样才能保证考试时具有充沛的精力，清醒的头脑。

三、综观全局，先易后难

考场上拿到试卷后，一定要很镇静的纵览全卷，确定哪些题较容易，需先做，哪些题较难，需下功夫思考着做。这样先易后难的进行，有利于不断地增加信心，节省时间，提高成绩。必须强调的是：一定要关注题的分值，哪些题需要下功夫，哪些题只需稍稍思考，另外，几分的题就要给予几分的思考，切不可本末倒置，轻重不分。同时，遇到容易题，千万不要侥幸而粗心，要做到：人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难，要仔细思考，要思路流畅，要有勇有谋。

同学们还要注意的是，一科考完，要把它甩在脑后，迎接下科，不要和同学校对答案，更不能念念不忘做错的题。等到所有科目考试都结束了，得到标准答案后再对答案。上午考完后，吃完午饭必须抓紧时间静休半个小时，然后翻翻下面科目的内容，以浏览为主，让自己很快进入状态。

四、注重非智力因素

高考在即，在这短短的十几天时间里，同学们一定要克服急躁的的情绪，要坐得住，学得进，记得熟。对知识的学习要进行抽象升华，将重点知识系统化、条理化、网络化，从而达到由繁到简、由感性把握到理性概括的第二次升华。高考不但是智力因素的竞争与对抗，从某一角度看，也是非智力因素的抗争。因此，我们还要注重非智力因素，从答题技巧、规范意识、心理保健、饮食起居甚至考试应该用什么笔等等，都要进行适应性训练，以保证每一位同学的潜能得到最大程度地发挥，有利于高考时进入最佳竞技状态。

同学们！六月，一个笑语盈盈充满活力的季节，一个承前启后通向未来的季节，一个放飞梦想播种希望的季节，一个装满绿色阳光灿烂的季节。让我们张开双臂，去拥抱这个充满激情、挑战和机遇的六月！让飞翔的梦在六月张开翅膀，让雄心与智慧在六月闪烁光芒。面对六月的挑战，我相信你们每一个人都会是逆流勇进的弄潮儿，而不是消沉彷徨的懒汉懦夫，最后，请让我用李白的一句诗再一次为各位同学加油助威：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”

谢谢大家！

高三学生的心理、行为特点及对策

高三的学生面临毕业，特别是日益迫近的高考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进学校教育教学质量的提高十分重要。

一、高三学生的三种类型

1、信心型：这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，学习能力台，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对高考充满信心

2、迷茫型：这部分学生思想上渴望升入理想的大学，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，自感考大学的难，对前途感到迷茫。

3、放弃型：这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“升学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。

二、高三学生的四种心态

１、焦虑、浮躁的心态。随着高考的迫近，高三学生心理负荷不断加大，从而引起明显的反应，这就是焦虑、浮躁。由于升学愿望强烈，学生急于提高成绩，常常是急于求成，一味地求多、求快，当现实和愿望产生矛盾的时候，便产生焦虑、浮躁的心理情绪，而一旦产生了这种情绪，常常失眠、厌食，学习不能深入，安不下心来，需要长时间调整。这种心理在成绩中等的学生当中，表现得特别突出，他们被考试所左右，随着成绩的波动，学习时紧时松，影响了学习效率，甚至影响了整个班级的士气。

２、易激动的心态。高三学生由于学习压力大，感情的潜意识长期受压抑，情绪易激动，同学之间易

发生矛盾冲突，一旦有了矛盾，往往会一开口，就可能跟着动手，严重者会发生恶性事件，既伤了同学之间的感情，又分散了师生的精力，还给班级管理来了困难。

３、“饥渴”的心态。高三学生学业繁重，学习、生活十分单一，课外活动少，缺少交往和交流，他们很希望得到老师、亲友的指导，因此学生渴望和老师交流，不少同学主动找老师交谈，希望能从教师的话语中得到安慰、激励。

４、保守的心态。高三第二学期，随着各种考试的增多，学习竞争特别激烈，致使不少学生恐怕别人超过了自己，学习上保守，不仅不回答别人的疑问，不向别人提供自己的学习方法，而且有了疑问也不问别人，把“问”视为浪费，把自己封闭起来，这种保守的心态，使同学之间缺少了合作，不能激活学习，影响了学习效率的提高。

三、高三学生的两种现象

1、临近毕业，不少同学热衷于组织照纪念相，赠纪念品，写留言等活动，而且随着物质生活水平的不断提高，照纪念相的形式越来越多，纪念品越来越贵重，形成消极的攀比风。学校必须对这些行为加以引导，对学生思想产生了不良影响，也分散了学生的精力，干扰了学生的学习，影响了整个班级的学风。

2、有些同学对学校的制度、纪律，对班主任的管理产生“逆反”心理，有的同学甚至产生“快毕业了，我怕谁！”的思想，因而行为自由散漫，遇事易和班干部冲突，导致班干有顾虑，不敢大胆管理，甚至放弃管理。这是毕业班第二学期班风建设十分不利的因素。

四、采取的具体措施

１、目标激励

要引导学生根据自己的情况确立奋斗目标，因为明确学习目标，学生不仅能控制自己的不良行为，而且能不断激励自己奋发向上，目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。

２、培养学生的信心

自信心是取得成功的保证，只有具备积极地开发潜能，相信自己能够成功，这是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。只有这样，才能面对高考，迎接挑战，无所畏惧。

３、稳定学生的情绪

调整学生的心态，积极疏导学生心理，科学减压。最好的办法就是班主任和任课教师经常找学生谈心，通过谈话引导学生树立正确的成绩观、人生观。有针对性地和学生谈话，如同给学生对症服药，能起到“强心”、“镇定”等多种作用，为学生的顺利迎考铺平道路。

４、营造“平常”的氛围

平常心态是正常发挥自身水平的重要保证。优秀学生总是很沉稳，不起火，不冒烟，专心学习，成绩居高不下，关键就是他们有一颗平常心。一方面，班主任和任课教师不要把高考渲染得太神秘，制造过度紧张的空气。要经常向学生分析“平时似考试，考试似平时”的辩证关系，把学生从对高考的过度神秘中引

出来。另一方面，要引导学生以平常心态对待高考，“每逢大事有静气”“心贵处于平常”，要用平常心态去从容备考。

５、因材施教

对待不同学生采取不同的策略。具体来说就是“导、扶、激”。“导”就是针对那些自暴自弃的同学，指导他们端正学习态度，明确学习目的，适当降低学习要求，引导他们小台阶前进；“扶”就是有针对性地重点扶持一部分中等生，加强对他们的信心教育，帮助他们补习弱科，使他们从思想和学习的误区中走出来；“激”就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，树立更高的目标，成绩才能有所突破。

６、开好班会

越是毕业班，班会越是重要，要坚持开好每周一次的班会，有计划地安排好班会的内容，把班会的主题重点放在思想教育、心理指导和复习指导等方面。通过班会，不断给学生的思想加油，及时指导学生走出心理误区，有针对性地指导学生搞好阶段复习。

７、班主任管理要跟上，把工作做细

针对学生易和班干部冲突，班干部不易管理的实际，班主任在发挥学生自我管理的基础上，必须自己“勤”。勤于到教室巡视，了解学生的自学情况；勤于到学生宿舍，了解学生的休息和生活；勤于和任课教师交流，了解学生的上课、作业情况；勤于和家长沟通，了解家庭和社会的影响因素。严格要求各类学生，及时进行阶段总结，认真分析得失，避免班级工作的“盲点”和“空白点”的产生。

８、加强学法指导，教育学生做学习的主人，提高学习效率

最好的办法是指导学生制定合理可行的学习计划，根据自己的时间资源，学校每日课程设置，自己各科的学习状况等诸多因素，制定科学的方案，减少盲目性，避免跟着感觉走，以使学习有条不紊，忙而不乱，有利于克服不良心态。

９、要引导学生学会合作

首先要让学生明白合作的意义，深刻认识合作能产生优势互补的重要作用，明白“为了更好地竞争必须加强合作”的道理。其次是根据性格、爱好、学科成绩、学生特点等合理编组科学排位，创造合作的最佳组合。

10、毕业班后期适时开展一些适当的活动仍是重要