有趣的中考对联（精选12篇）
有趣的中考对联 第1篇
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摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;
厚积分秒之功，始得一鸣惊人
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进更理想大学，铸更辉煌人生
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抢时间，抓基础，勤演练定有收获;
树自信，誓拼搏，升大学回报父母
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惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;
安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!
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为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
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脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒紧跟老师，夯实基础，……(没有抄完整)
……再露锋芒，宜将剩勇追穷寇，……一展鸿图，不可沽名学霸王
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同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华!
历春夏以苦为乐恒心架起通天路;
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今日寒窗苦读，必定有我;
明朝独占熬头，舍我其谁?
十年磨剑为一搏，六月试锋现真我!
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滴水穿石战高考如歌岁月应无悔;
乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时
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拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁
点点心血勤育英才厚泽九州;滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原
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十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;
一朝金榜题名成八斗奇才傲天下
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十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开;
数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程
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闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;
天道酬勤再现辉煌王者风
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六十同窗同甘共苦拼搏从此时;
十二春秋风雨兼程成败在今年
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天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴(曾国藩)
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若有恒何必三更眠五更起;
最无益莫过一日曝十日寒(明代学者胡有仁)
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十年磨剑三日锋;数载人生在其中
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学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜
人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
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都无做官志，惟有读书声。
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有关国家书常读，无益身心事莫为
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板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
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与有肝胆人共事，从无字句处读书。
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龙腾虎跃朝气蓬勃
你追我赶誓夺第一
横批：力争上游
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努力拼搏，今朝汗洒书本
冲刺飞跃，明日笑映容颜
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庖丁解牛久练而技进乎道
荀子劝学博学则青出于蓝
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起笔有珠玑杏坛霸气
毫成锦绣王地雄风
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抢时间抓基础勤演练定有收获
树自信誓拼搏考重点报答父母
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岁月如歌岂等闲，大漠孤烟旧城前
沧海横流恒久顾，英雄回首即是仙
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偷闲非良策，说闲话作闲事好闲游，闲人就是废人
吃苦是良图，做苦事用苦心费苦劲，苦境终成乐境
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心态良好，千帆竞发，帆帆顺风
意气平和，万树争春，树树参天
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学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜
人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹
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有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
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春秋勤奋豪情冲天拼得人生飞黄腾达
冬夏苦读壮志凌云迎来中考功成名就
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登高一呼，山鸣谷应
举目四顾，海阔天空。
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泛舟学海独占鳌头看我八班众英雄
驰骋疆场问鼎逐鹿敢问何人大丈夫
好男儿悬梁刺骨凿壁借光闻鸡起舞，你将如愿
俏巾帼囊萤映雪韦编三绝秉烛夜读，我要成功
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今朝灯火阑珊处，何忧无友
它年折桂古蟾宫，必定有君
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今日寒窗苦读，必定有我
明朝独占鳌头，舍我其谁
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发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
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风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
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养心莫若寡欲，至乐无如读书。
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庖丁解牛久练而技进乎道 荀子劝学博学则青出于蓝
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起笔有珠玑杏坛霸气 毫成锦绣王地雄风
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抢时间抓基础勤演练定有收获 树自信誓拼搏考重点报答父母
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岁月如歌岂等闲，大漠孤烟旧城前
沧海横流恒久顾，英雄回首即是仙
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偷闲非良策，说闲话作闲事好闲游，闲人就是废人
吃苦是良图，做苦事用苦心费苦劲，苦境终成乐境
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心态良好，千帆竞发，帆帆顺风
意气平和，万树争春，树树参天
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为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪锉剑，不惧兵临城下!
为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!
苦心人天不负弃燕雀之小志学海遨游遂就辉煌一页
有志者事竞成慕鸿鹄之高远师生同唱终成桃李满园
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览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦
念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心
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良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖
书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高
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六十同窗同甘共苦拼搏从此时
十二春秋风雨兼程成败在今年
有趣的中考对联 第2篇
一、这是清朝大学者—纪晓岚的故事：
当纪先生很小的时候，他既聪明又顽皮，常常让老师啼笑皆非(老师姓施)；有一天，纪晓岚带著一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了；纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，石老师也瞧见了，他故意装做不知道，就上他的课了。可是当施老师吟著诗句走到墙边时，突然用手把砖头往后推，可怜的鸟儿就活活的被压死了，老师还很得意的吟了一句：
「细 羽 佳 禽 砖 后 死」
纪晓岚想了想，说：「老师，我能不能给您对个下句？」老师还是很得意，说：「当然可以。」 纪晓岚说：「您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖，我对石，后我对先，死我对生，是：
「粗 毛 野 兽 石 先 生」
老师听了，知道纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气歪了，但是，他又没对错嘛！
其二、苏东坡与佛印
苏东坡在杭州，喜欢与西湖寺僧交朋友。他和圣山寺佛印和尚最要好，两人饮酒吟诗之余，还常常开玩笑。
佛印和尚好吃，每逢苏东坡宴会请客，他总是不请自来。有一天晚上，苏东坡邀请黄庭坚去游西湖，船上备了许多酒菜。游船离岸，苏东坡笑著对黄庭坚说: 「佛印每次聚会都要赶到，今晚我们乘船到湖中去喝酒吟诗，玩个痛快，他无论如何也来不了啦。」谁知佛印和尚老早打听到苏东坡要与黄庭坚游湖，就预先在他俩没有上船的时候，躲在船舱板底下藏了起来。
明月当空，凉风送爽，荷香满湖，游船慢慢地来到西湖三塔，苏东坡把著酒杯，拈著胡须，高兴地对黄庭坚说:「今天没有佛印，我们倒也清静，先来个行酒令，前两句要用即景，后两句要用「哉」字结尾。」黄庭坚说:「好吧！」苏东坡先说：
浮云拨开，明月出来，天何言哉？天何言哉？
黄庭坚望著满湖荷花，接著说道：
莲萍拨开，游鱼出来，得其所哉！得其所哉！
这时候，佛印在船舱板底下早已忍不住了，一听黄庭坚说罢，就把船舱板推开，爬了出来，说道：
船板拨开，佛印出来，憋煞人哉！憋煞人哉！
苏东坡和黄庭坚，看见船板底下突然爬出一个人来，吓了一大跳，仔细一 看，原来是佛印，又听他说出这样的四句诗，禁不住都哈哈大笑起来。
苏东坡拉著佛印就坐，说道：「你藏得好，对得也妙，今天到底又被你吃上了！」 於是，三人赏月游湖，谈笑风生。
一天，苏东坡指点厨师，用一尾西湖活草鱼，洗净剖开，裂上五刀，用火腿、葱、姜蒸制。厨师烧制好，送到书房。苏东坡一见，热腾腾、香喷喷，鱼身上刀痕如柳，连声呼道:「好一尾五柳鱼！」刚举筷想吃，忽然，看到窗外人影一闪，佛印和尚来啦。苏东坡心想:「嗨，好个赶饭和尚，早不来，晚不来！我刚要吃鱼，你却赶来了。今天我偏不让你吃，看你怎麼办？」一伸手便把这盘鱼搁到书架上去了。
佛印在窗外早已见到那盘鱼了，心想：好啊，你藏得再好！我也要叫你拿出来！苏东坡笑嘻嘻招呼佛印坐下，问道：「大和尚不在寺院，到此有何见教？」佛印一本正经地回答:「小弟今天特地来跟你打听一个字。」「什麼字啊！」「你姓苏的『苏』字怎麼写法？」 苏东坡一听，眉头一皱，知道佛印学问好，不会连个「苏」字也不会写，一定有名堂，便装作认真地回答：「喔，「苏」字嘛，上面一个草字头，下面左边一个「鱼」字，右边一个 「禾」字。」佛印也假装糊涂地问:「喔，假如草字头下面左边是「禾」右边是「鱼」 呢？」 苏东坡说:「那还是念「苏」啊：」佛印按著说:「那把「鱼」搁到草字头上边呢？」 苏东坡急忙说:「嗳，那可不行啊！」佛印哈哈大笑说:「好啊！你说把鱼搁到上面不行的，那就把鱼拿下来吧！」 苏东坡一下子醒悟过来！佛印说来说去，就是要吃他那盘五柳鱼。
有一次，佛印在寺院，知道苏东坡要来，也照样清蒸一盘五柳鱼。刚好苏东坡进来了。佛印一想，上次你开我玩笑，今天我也要难难你。正巧旁边有只磬，他就随手将鱼放在磬裏。
苏东坡早已看见，装作不知。刚坐下就故意「唉」地叹了口气。佛印素知苏东坡性格乐观，疑惑地问道：「太守，今天为何愁眉不展？」苏东坡回答说：「唉，大和尚你有所不知，早上我想写副对联，谁知刚写好上联，下联就难住啦，一直想不出，所以心烦啊！」佛印问：「不知上联是什麼？」苏东坡回答说：「上联是『向阳门第春常在』。」佛印一听，心中好笑：这对联家家户户都贴烂了，他却拿来戏弄我，不知道苏东圾葫芦裏卖的什麼药。於是不动声色的说：「我来给你对吧，下联是『积善人家庆有余』。」苏东坡连呼：「啊呀，高才高才！原来你磬（庆）裏有鱼（余）啊！快，拿出来吃吧。」佛印这才恍然大悟，乖乖地从磬裏把鱼拿出来了。
其三、于谦小时候，束发两髻，有个和尚笑他：
「牛头且喜生龙角」
于谦马上回答：
「狗嘴何曾出象牙」
但是于谦回家之后，告诉妈妈，妈妈马上帮他梳成三角；于谦出门又遇到那和尚，和尚又笑他：
「三角如鼓架」
于谦就回答说：
「一秃似擂槌」
和尚听了无言以对。
其三、嫦娥原爱绿衣郎
从前，有一幕僚家有一个天姿国色的闺女，其上峰多次向其示意娶她为妾。这位幕僚既不敢违拗他，又怕委屈了女儿，正与妻子踌躇不定，愁眉不展时，女儿前来问安，见状便问二老有何心事？父母只好据实相告。
女儿聪慧过人，又孝顺父母，便灵机一动对二老说：“我有三个条件，一是不光有父母之命，还得有媒妁之言，应请王公大人作媒；二是聘礼要有玫瑰宝石、黄色宝珠等珍品；三是入洞房前，还要对一副对子。三者缺一，我决不和他成婚。” 父亲连连点头说好。次日禀复那位大官，他一一应允。迎亲之日，那豪华气派自不待言，待酒足客散，大官迈步欲进洞房，却被侍婢挡住，让其对对子，只见红笺上写着：竹映桃花，君子也贪红粉色。大官看着娟秀的字体，一时对不上来，便移步庭院。正当仰望中天明月，反复吟哦时，一部属过来问：“大人不入洞房，还有雅兴吟诗作对？”大官便将索对一事告诉了他。部属听罢，连连赞叹，上联出得新巧，竹称君子，红粉桃花，一语双关。不免也沉默构思起来。
这时，星月辉映，树影婆娑，一下子触动了那位部属的灵感，只见他摇头摆尾地吟道：月穿杨柳，嫦娥原爱绿衣郎。
大官连说：“妙极！妙极！明天重重有赏。”便直趋洞房交卷。
侍婢送上对幅，姑娘玩味一番，提笔批道：“公系榜眼出身，对虽工丽，恐非出自心裁”。大官见批语，羞愧难当。他忖度片刻，便毅然离开洞房，去寻那位部属，叫他去入洞房，并以全部嫁妆为赠。
其四、李宋二先生，木头木脚
话说清朝乾隆年间，广东有两个自认为很有才气的秀才，一李一宋，他俩结伴旅游，一路观山赏景，联诗对句，好不自在。游了半天，又累又渴，见前面树荫下有一位年逾古稀的和尚在纳凉，身边放一葫芦，便上前讨水喝。老和尚打量两人一眼说，两位贵姓？有水，不过要对对子，对得上方可饮水。两秀才欣然同意，并自报李、宋二姓。老和尚听罢，便将两人姓氏嵌入联说：李宋二先生，木头木脚。两秀才听毕，见对联是讥笑自己，对了半天也没对上，不仅得不到水喝，还讨了个没趣，怏怏而去。
这个故事在民间流传了几百年，到了二十世纪八十年代，《广东农民报》一读者将这故事整理成文，投至该报，有36位对联爱好者热心对下联，其中只有阳春县读者黄文昌对的较好。
他对的下联是：龚庞两小姐，龙首龙身 孟姜女以上联招亲，海水朝朝朝朝朝朝朝落（海水潮，朝朝潮，朝潮朝落）
刚巧万喜良路过，随手就拿起笔提了下联:
浮云长长长长长长长消（浮云长，常常长，常长常消)---------------------
就这样孟姜女就下嫁给万喜良(当时的人为什么这么感性奇怪哦)
可是好景不常，秦始王下令筑长城，派官兵把所有的壮男都捉去当苦力；
而万喜良不能幸免，也被捉去了。从此，就把两人给分开了。
过了一段日子，传来了万喜良死在长城的消息，孟姜女就不顾一切地赶到长城。
她得知万喜良的尸体被埋在长城下，她在该处失声痛哭了七天七夜。
她的哭声把长城给哭倒了，倒下的长城处，露出了万喜良的尸体。
她用仅有的力气，抱住了他的尸体，就这样也随着去了.故事凄美,但是这个对联却经久不衰的流传下来,成为了异读联里的丰碑石.+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 还有一首卖豆芽的对子
长长长长长长长 长长长长长长长
首先 卖豆芽的老头肯定希望自己的豆芽长好点 长(zhang)的长(chang)一点 所以:
上联:chang zhang chang zhang chang chang zhang 下联:zhang chang zhang chang zhang zhang chang
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 拆字巧联
这幅对联上下联分拆古泉、重丘二字。起联先拆“古”、“泉”二字，后面讲出一个故事，联末也是“古”、“泉”拆字。下联结构同上联，后面述说了一段经历。该联不是为拆字而拆字，拆字之后有情景、人物出现，并在末尾嵌上拆字。就整个联来说，结构奇巧，语气贯通，具有浓郁韵味。全联既有文字之妙，又有情志之美。此联如下：
十口为古，白水为泉，进古泉连饮十口白水
千里成重，丘山成岳，登重岳一览千里岳山
清水池边洗和尚，浪浸葫芦；
碧纱帐里坐佳人，烟笼芍药。
一天，苏小妹生病了，他的哥哥苏东坡正为她煎药，佛印和尚正巧来访苏东坡。东坡一见老友来访，非常高兴，就和佛印饮茶谈天，竟忘了给卧病在床的小妹按时送药，苏小妹见哥哥还没有送药来，就在床上高声念出一联：
清水池边洗和尚，浪浸葫芦； 以“葫芦”隐喻和尚的“光头”，实在大为不敬。苏东坡晓得小妹脾气，知道她又生气了，连忙去为她送药。佛印就苦了，既挨了“骂”，还要对下联，但思来想去，一时难得佳对。忽然，他抬头看见苏东坡端了药碗，撩起碧纱帐，正要给苏小妹喂药，猛地触动灵感，立即对曰：
碧纱帐里坐佳人，烟笼芍药。
苏小妹嫣然一笑，一口将药喝个精光
有一次，苏小妹到京城看望哥哥苏东坡。兄妹相见，话说不尽，索性秉烛夜谈。苏东坡想起有人曾说过苏小妹才华过人，是女中豪杰，便对苏小妹说：“都说你天资聪明，才智不凡。你如能在一个晚上，对好我出的对子，我就佩服你。”苏小妹笑笑说：“究竟什么对子要一个晚上？你快说吧。”苏东坡说：“这对子说来也平常——
水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢；
请你对出它的下联吧。”
苏小妹听了上对，暗暗叫好，苦于一时想不出下对。这时，月光下，一个丫鬟端来酒菜，准备给他们饮酒。苏小妹灵机一动，便对出了下联：
虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇。
苏东坡听了妹妹的下联，禁不住拍案叫绝。因为，这幅对联，妙在上下联巧含“水仙子”，“碧玉簪”，“声声慢”，“虞美人”，“红绣鞋”，“步步娇”六个曲牌名，而且以拟人化的手法，赋予具体形象，想象丰富，引人入胜。
人曾是僧，人弗能成佛；
女卑为婢，女又可称奴。
苏东坡与佛印和尚是好友，两人常在一起谈古论今、弈棋联对。苏小妹常听哥哥夸奖佛印博学多才、才思敏捷，虽然表面没说，心中可不服，总想找机会难一难佛印。
一天，苏小妹有事外出，正好在门口碰上了来拜访苏东坡的佛印和尚。佛印彬彬有理地问：“轼兄在家吗？”苏小妹对佛印的问话置之不理，却要佛印先对一副对子：
人曾是僧，人弗能成佛；
此联是个很巧妙的拆字拼字联，“僧”是“人曾”相拼，“佛”是“人弗”相连而成，而其中又暗藏不恭。佛印见小妹一脸得意的神态，不由得有意讥讽，便脱口对道：
点击中考对联题 第3篇
例1 (淮安市) 阅读下面的文字, 回答问题。
今年是周恩来总理诞辰110周年, 全国各地纷纷开展纪念活动, 缅怀我们伟大的总理, 讴歌他光辉的一生。“鞠躬尽瘁为人民”和“呕心沥血干革命”是从下面纪念总理的一副对联中抽取出来的, 请你把它放回原处。
上联:戎马倥偬, , 殊勋盖世间, 无法磨灭;
下联:日理万机, , 英名满天下, 有口皆碑。
这道题比较简单, 同学们只要稍加审题, 即可明确所给的备选内容概括了总理一生的两个重要阶段:战争时期和建国后。根据已给出的上下联部分, 不难确定:“戎马倥偬”与“呕心沥血干革命”对应, “日理万机”则与“鞠躬尽瘁为人民”匹配。
例2 (扬州市) 下列各组对联, 对仗不工整的一项是 () 。
A. (上联) 风生碧涧鱼龙跃 (下联) 月照青山松柏香
B. (上联) 醉倚春风弄明月 (下联) 斜撑老树护幽亭
C. (上联) 千古迷人繁盛地 (下联) 九州耀眼艳阳天
D. (上联) 二三星斗胸前落 (下联) 十万峰峦走足底
此题是考查对联最显著的特征:对仗。同学们须注意, 对仗有严对和宽对之分。遇到这类选择题, 不可偏执, 认为对联必须词性相同, 意义相关, 从而钻牛角尖, 这样往往会选不出正确答案。应深入分析每个选项, 找出对仗不工整最显著的一项。
例如本题中, 选项A上下联最后一个词“跃”对“香”, 一个是动词, 一个是形容词, 看似不妥;选项C的“繁盛”对“艳阳”似乎也不大合适。但与选项D相比, “胸前落”与“走足底”明显不能相对, “走足底”应改为“足底走”。所以答案为D。
例3 (无锡市) 对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特征进行, 如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。请根据特征要求, 为下面的上联续写下联。
例:草堂留后世诗圣著千秋
上联:学业宜从勤奋始下联:
这道题就是传统的对对子, 给出上联, 对出下联。完成这类题有一定的难度, 同学们首先要分析例子, 从中获取一些答题的导向。例子中的“草堂”对“诗圣”, 二者意义关联, 所写内容都与杜甫有关。再分析所给的上联, 先进行词性划分, 明确结构特点:学业 (名词) /宜 (副词) /从 (介词) /勤奋 (形容词) /始 (动词) 。明确了每个词的词性, 还须把整个句子再串连起来, 看它表达了什么意思。可以看出, 上联是属于劝勉励志一类, 那么下联内容也应和上联相近, 或者相反。此时, 同学们要打开思路, 例如根据上联应联想到有两句名句与之很相似:宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来, 这样可以帮助我们确定上联的“宜从”可对“必由”“应自”等, “始”可与“来”“出”等动词相对。当然也可反对, 如“勤奋”可对“懒惰”。这样一分析, 就容易对出符合要求的下联了。示例1:韶华不为懈怠留;示例2:成功必由刻苦出。示例1有文采, 意味较深;示例2较平淡, 但基本上满足要求, 符合对联特征, 所以也不会失分。
例4 (南通市) 丰富多彩的初中语文学习生活即将结束, 九年级 (6) 班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动, 其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中, 请你完成以下任务:
(1) 请为本次交流会的场地布置拟一副对联, 要求所写内容切合活动主题。
拿到这道题, 很多考生可能束手无策。对对子已经有一定的难度了, 而写出一副完整的对联, 对考生更是严峻的考验。可以说, 这道题不仅考查考生的文学素养, 也是对考生的心理素质和解题习惯的一次考验。
首先要耐心读题, 抽取题干中有价值的信息:一是组织主题为“话说文学作品中的人物”的交流会;二是为本次交流会的场地拟一副对联, 内容切合主题。第二步就是要分析整合信息:“话说文学作品中的人物”中“话说”是评论、评说的意思, 这是交流会的主要目的, “文学作品中的人物”限定了评说的内容及作品的范围, 可以确定对联中必有“评论”、“评说”;而评论文学作品中的人物, 需先通读文学作品, 由此可得出“评论”对“通读”或“阅读”、“浏览”等;根据“文学作品”一词, 可引申出“古今”、“中外”这一组表明时间和范围的词, 而“文学作品中的人物”很容易让考生联想到许多性格鲜明、形象各异的人物形象。在此基础上整合思绪, 就能够写出比较满意的答案了。
示例1:综合学习视通中外, 人物评述心系古今。示例2:忠奸智愚百家名篇常浏览, 嬉笑怒骂千古人物任评说。
有趣的对联广告 第4篇
传说，宋都汴京郊外有个小酒家，门前招牌上贴有这样一副对联：
隔壁三家醉，开瓶十里香
这副散发着酒香诗意的对联贴出后，京城里的达官显贵、文人墨客纷纷登门造访。一副对联牵动了京城上下，遂使这个京郊酒店门庭若市，财源茂盛。
清代初年，乾隆皇帝微服私访，在京城的一个偏僻小巷里见到一家名为“天然居”的小饭馆。素有题诗之癖的乾隆皇帝不禁诗兴大发，提笔便在招牌上填成一副回文联：
客上天然居，居然天上客
这副妙趣横生的回文联当时成为誉满京城的美谈佳话。从此，前来观赏对联和进餐充当“天上客”的人络绎不绝。乾隆的一副回文联使这家饭馆主人成了“京都富翁”。
清代大书法家董帮达，曾为一家即将倒闭的剃头铺写了一副对联：
相逢尽是弹冠客，此去应无搔首人
对联道出了顾客的心声，使人闻言颔首称是，欣然前往，改变了店铺萧条冷落的状况。一副对联救活了这家剃头铺。
商业楹联，必须讲求辞章对仗，要给人一种美的享受，方能打动顾客。比如，有一副美容店的题联是这样的：
十美容颜，五分造化，五分妆化
两倾品貌，一半生成，一半饰成
对仗工整、设词精巧。这样的对联悬之于美容店，对少男少女该有多大的吸引力!
作为广告楹联，还必须讲求设词的别致、含蓄。比如，有一副储蓄所的对联是这样的：
千百万户，户户皆是储户
七十二行，行行不离银行
再如，旧上海有家“小有天”饭店的门联是：
道道非常道，天天小有天
有趣的叠字对联 第5篇
上联：长长长长长长长
下联：长长长长长长长
横批：长长长长
上联：看山山已峻
下联：望水水乃清
上联：高高下下树叮叮咚咚泉
下联：重重叠叠山曲曲环环路
上联：绿绿红红处处莺莺燕燕
下联：花花草草年年暮暮朝朝
上联：水水山山处处明明秀秀
下联：晴晴雨雨时时好好奇奇
上联：重重迭迭山曲曲环环路
下联：丁丁冬冬泉高高下下树
上联：分水桥边分水吃分分分开
下联：看花亭下看花回看看看到
上联：蒲叶桃叶葡萄叶草本木本
下联：梅花桂花玫瑰花春香秋香
上联：烟水亭吸水烟烟从水起
下联：风浪井搏浪风风自浪兴
上联：山美水美春光美宏图更美
下联：人新事新时代新传业愈新
上联：不生事不怕事自然无事
下联：能爱人能恶人方是正人
上联：天近山头行到山腰天更远
下联：月浮水面捞到水底月还沉
上联：一杯清茶，解解解解元之渴
下联：五言绝对，施施施施主之才
上联：水水山山处处明明秀秀
下联：晴晴雨雨时时好好奇奇
上联：常德德山山有德
下联：长沙沙水水无沙
上联：根根柱柱抽抽扔扔手手人民币
下联：丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁
上联：屡抽屡戒屡屡抽屡屡戒
下联：日戒日抽日日戒日日抽
上联：做做做，做出形形色色
下联：看看看，看他是是非非
上联：雕浮雕，浮雕浮雕
下联：篆大篆，大篆大篆
上联：男男女女恩恩爱爱
下联：对对双双喜喜欢欢
上联：合欢花花花欢合
下联：双飞燕燕燕飞双
上联：爱雅年年年年雅爱
下联：情深岁岁岁岁深情
上联：月月月明，八月月明明分外
下联：山山山秀，巫山山秀秀非常
上联：阎锡山过无锡登锡山，锡山无锡
下联：范长江到天长望长江，长江天长
上联：天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半
下联：今夜年尾，明日年头，年年年尾接年头
上联：风竹绿竹，风翻绿竹竹翻风
下联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪
上联：风扇扇风，风出扇，扇动风生
下联：水车车水，水随车，车停水止
上联：四方亭上望四方，四方四方四四方方
下联：万岁面前呼万岁，万岁万岁万万岁岁
上联：望月楼上望月，新月如弓，残月如弓，上弦月，下弦月
下联：听雷阁里听雷，春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓
上联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
下联：莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝
上联：重重喜事，重重喜，喜年年获风收
下联：盈盈笑语，盈盈笑，笑频频传报捷
上联：佛脚清泉飘，飘飘飘，飘下两条玉带
下联：源头活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠
上联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
下联：莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝
上联：一盏清茶解解解解元之渴
下联：五言绝诗施施施施主之才
上联：进进出出笑颜开人人满意
下联：挑挑拣拣花色美件件称心
上联：月月月明八月月明明分外
下联：山山山秀巫山山秀秀非常
上联：重重叠叠山，曲曲环环路
下联：高高下下树，叮叮咚咚泉
上联：山山水水，处处明明秀秀
下联：晴晴雨雨，时时好好奇奇
上联：天上月圆，人间月半，月月月圆，逢月半
下联：今年年底，明年年初，年年年底，接年初
上联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
下联：莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝
上联：南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净
下联：户户家家，女女男男，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨
上联：扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门叁级浪
下联：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌
上联：月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日
有趣的新年对联 第6篇
下联：龙隐洞中洞隐龙
上联：雾锁山头山锁雾
下联：天连水尾水连天
上联：客上天然居
下联：居然天上客
上联：心清可品茶
下联：茶品可清心
上联：人过大佛寺
下联：寺佛大过人
上联：郎中王若俪
下联：俪若王中郎
上联：油灯少灯油
下联：火柴当柴火
上联：贤出多福地
下联：地福多出贤
上联：僧游云隐寺
下联：寺隐云游僧
上联：春回先富村
下联：村富先回春
上联：人中柳如是
下联：是如柳中人
上联：天连碧树春滋雨
下联：风送花香红满地
上联：地满红香花送风
下联：艳艳红花随落雨
上联：雨落随花红艳艳
下联：处处飞花飞处处
上联：潺潺碧水碧潺潺
下联：处处红花红处处
上联：重重绿树绿重重
下联：声声笑语笑声声
上联：雪岭吹风吹岭雪
下联：龙潭活水活潭龙
上联：凤落梧桐梧落凤
下联：珠联璧合璧联珠
上联：我爱邻居邻爱我
下联：鱼傍水活水傍鱼
上联：静泉山上山泉静
下联：清水塘里塘水清
上联：秀山轻雨青山秀
下联：香柏鼓风鼓柏香
上联：暮天遥对寒窗雾
下联：雾窗寒对遥天暮
上联：天作棋盘星作子，谁人能下
下联：地为宣纸河为墨，哪个敢画
上联：人曾是僧，人弗能成佛
下联：禾火为秋，禾日晒成香
上联：上上下下男男女女老老少少都添一岁
下联：家家户户说说笑笑欢欢喜喜各过新年
上联：天上月圆人间月半月月月圆逢月半
下联：今夕年尾明朝年头年年年尾接年头
上联：放一夜爆竹轰出新年热热闹闹大家都过新年
下联：开两扇大门请进喜神齐齐整整小孩准出风头
上联：月圆月缺月缺月圆年年岁岁暮暮朝朝黑夜尽头方见日
下联：花落花开花开花落夏夏秋秋暑暑凉凉严冬过后始逢春
上联：常笑常笑常常笑笑里愁去
下联：多思多思多多思思中智来
上联：除夕月无光点数盏明灯替乾坤生色
下联：新春雷未发擂几声堂鼓代天地扬威
猪年春联
丰收硕果织春景;
灿烂红灯画美篇。
三门不乏江南韵;
万众尤欣国策春。
勤俭人家春梦好
和谐社会笑声多
万紫千红妆彩梦;
千门万户抱金猪。
大河春涨诗情漾;
高峡云开画意飞。
小康日子甜蜜蜜;
锦绣人家乐融融。
中国春声游子梦;
大河梦境母亲情。
福字争红贴万户;
灯笼輝梦挂三门。
大河波暖春来早;
中国梦圆福至多。
旺狗鞠躬辞旧岁;
金猪拱手贺新年。
千秋好梦三门入;
零点钟声一岁新。
天鹅舞美新春曲;
文化妆红盛世门。
奔流堆雪三门画;
来燕织春一路花。
四面环山春永驻;
三门映日福长存，
春满三门欢紫燕;
有趣的对联 第7篇
10、一日，苏东坡邀黄庭坚来家作客。黄到门外，苏忙着出去迎接，两人就在门旁的柳树下攀谈起来。正在窗前捉虱子的苏小妹见此情景即戏语道：
阿兄门外邀双月
苏东坡笑对曰：
小妹窗前捉半风
按：“双月”谓“朋”，“半风”(“风”繁体作“風”)指“虱”。
11、一天傍晚，苏东坡对苏小妹说：“我出一上联，请你花一夜工夫对出下联。”遂曰：
水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢
苏小妹苦思良久不能对出。因为“水仙子”、“碧玉簪”和“声声慢”俱为词牌名，下联亦须以词牌名为对，同时还要描绘出一幕情景，难度确实是很大的。正在搜肠刮肚之际，忽见女仆在月光下端酒菜送来，苏小妹灵机一动对出了下联：
虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇
按：“虞美人”、“红绣鞋”、“步步娇”也是词牌名。
12、苏东坡任职杭州期间常外出游山赏水。一日便服出游至莫千山时来到庙中稍息，庙中老道人见他衣着简朴，便视为普通游士，态度冷漠地说了声：“坐!”又对道童喊：“茶!”在谈话之间，道人发现来客颇有学识，便请进厢房叙话，并道：“请坐!”又呼道童：“敬茶!”当最终得知来客是苏东坡时，老道士连连作揖打恭并请他到客厅“坐坐!”。进了客厅，道人躬身示礼：“请上坐!”又吩咐道童：“敬香茶!”临别时，道人再三请东坡留下“墨宝”。东坡含笑挥笔书就一联：
坐，请坐，请上坐
茶，敬茶，敬香茶
老道阅后，羞惭不已。
13、金山寺和尚佛印和苏东坡一向友善，两人相遇常常互开玩笑。一天傍晚，二人泛舟长江之上，船小风轻，对月饮酒，十分畅快，酒过三巡，佛印向东坡索句，东坡手指江岸，笑而不语。佛印循指望去，但见岸上一农夫荷锄归村，身后一条黄狗正边走边啃一截剩骨。佛印顿悟东坡之意，乃呵呵一笑，将自己手中拿着的一把题有东坡诗句的大蒲扇抛入水中。二人彼此心用不宣，相视微笑。原来他俩用“形体语言”合做了一副精致诙谐的双关“哑联”：
狗啃河上(和尚)骨 (东坡出句)
水流东坡诗( 尸 ) (佛印对句)
14、一日，佛印对东坡大谈佛事，躺在帘子后边的苏小妹见佛印把佛法说得神乎其神，便很想“幽”这位和尚一“默”，遂题一上联并吩咐女仆拿出去交给苏东坡。东坡接过一看便朗声大笑，上联是：
人曾是僧，人弗能成佛
东坡把上联交给佛印，佛印思索片刻即对出了下联：
女卑为婢，女又可称奴
这是一副“析字联”，对得十分巧妙。
15、据传，宋人梁皓(一作灏)屡考不中，仍不泄其气，奋发读书，终于在82岁时中了状元。在给皇帝的谢表中，梁皓附了一副很幽默的对联：
白首穷经，少伏生八岁
青云得路，多太公二年
此联用了两个历史典故：汉代传授《尚书》的伏生成名时已90岁，姜尚(太公)辅佐周文王时年整八十。作者以此表达自己老迈得志的心情，十分贴切。
16、宋人洪平斋喜欢在文章中使用“而已”二字。某年，他给皇帝上书弹劾当朝宰相弄权纳贿，奏章中有这样的句子：“招权纳贿，倚势作威而已”，结果不仅未能“扳倒”宰相，反遭宰相忌恨，整整闲置了十年。洪平斋忿慨不已，遂在家门上书写一联：
未得“之乎”一字力
只因“而已”十年闲
17、南宋诗人尤袤和杨万里关系友善。淳熙年间，杨任秘书监，尤为太常卿，常常是低头不见抬头见。二人性情诙谐，喜欢互开玩笑。有一次碰面时，尤对杨说：我以一经句为上联请你对出下联
杨氏为我
杨万里应声道：
尤物移人
“杨氏为我”和“尤物移人”都是先秦经典中的成句，二位诗人巧妙地把它们引为联句，而“尤”、“杨”又分别是二人的姓氏。如此联句，确需才学“垫底”。
18、相传明太祖朱元璋游马苑，朱棣(其四子)与朱允炆(其长孙)同侍。太祖出句令对：
风吹马尾千条线
朱允炆对曰：
雨洒羊毛一片毡
太祖以为“气弱”。朱棣对曰：
日照龙鳞万点金
后一对句比前一对句气象雄浑得多。后来朱棣取代朱允炆登上帝位并把国都由南京迁到了北京。也许“马苑应对”一事已经显示出皇孙不是皇子的对手。
19、明人徐唏年轻时以吏员进身。他荣归故里时，当地官员率诸生郊迎，诸生以其不由科目出身，便有些态度不恭，地方官员大为生气，出句斥诸生曰：
擘破石榴，红门中许多酸子
“酸子”乃讥刺在场的酸秀才们。诸生久不能对。徐唏代答曰：
咬开银杏，白衣里一个大人
诸生惊服，遂相率请罪
20、明代高则诚少负才名，有“神童”之誉，七岁时的某一天，高则诚身穿绿袍从学塾中归家，路逢官居尚书的邻居，尚书戏则诚曰：
水出蛙儿穿绿袄，美目盼兮
则诚见尚书身着红袍，即对答曰：
落汤是子着红袍，鞠躬如也
尚书听了，连连惊叹“后生可畏”。“美目盼兮”和“鞠躬如也”分别是《诗经》和《论语》中的成句，能在即景应对中迅速地引用，确实是需要学问和才气的。
21、明朝名臣于谦幼时即聪颖过人。一位僧人见小于谦头梳双髻，即出句戏曰：
牛头喜得生龙角
小于谦应道：
狗嘴何曾吐象牙
年龄稍大后，于谦头梳三岔髻，那位僧人见了，又出上联相戏：
三角如鼓架
于谦回击道：
一秃似擂槌
22、明人解缙小时就善对句。九岁时，父亲携他到长江边洗浴，父子把衣服脱了挂在江边一老树上。父亲即景出句曰：
千年老树为衣架
解缙随即对句曰：
对联，一个有趣的话题 第8篇
又如对仗的要求到底有哪些？作者告诉我们，你不能按文言联的对仗规则苛求白话联。白话联在平仄关系上多数总是有一些缺陷的。例如章乃器自题联：“实践检验真理，时间解决问题。”章乃器被打成“右派”，相信自己的冤案终会得到平反昭雪。此联写得很大气，遣词造句全无修饰，是用现代语为联的上乘之作。但是，按平收式六言联的平仄关系来看则有缺陷。
《论稿》在论述用以“碎锦格”为代表的毫无规律的嵌字方法写作“嵌字联”不可取时，是运用反面材料进行反证。《论稿》说：碎锦格“有时可能给并无嵌字意图的对联作品带来令人啼笑皆非的误解”。作者叙述道：
章太炎１９３５年在黄侃五十初度时题赠过一副祝寿联：“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书。”此联其实并无嵌字意图，本意全是提醒自己的学生：过去你说“五十岁以后再著书”，现在五十岁了，总该著书了吧？黄侃也知道老师对自己寄有厚望，很高兴地把对联悬在室内用以激励自己。但是有人看了却按“碎锦格”的规则去挑刺，说联中嵌有“黄绝命书”四字，很不吉利。黄侃也越看越觉得不对头，就把对联撤了下来。由于此后不久黄侃果真病逝，死时尚未满五十岁，这种令人不可思议的巧合便使得章太炎成了预报凶兆的乌鸦。
这种材料的运用，使得书中的讨论充满了智慧，而像这样点铁成金似的运用材料的例子，书中到处可见。作者在说明“无情对虽然‘无情’，但对句的内容、格调却有高下之分”的观点时，写了如下一段文字：
据清褚人穫《坚瓠集》记载：朱元璋一次驾幸马苑，让皇太孙朱允炆和第四子朱棣陪同，这时候有风吹来，马群扬尾嘶鸣，朱元璋出句道：“风吹马尾千条线。”然后着令其二人对句。
朱允炆的对句是：雨打羊毛一片毡。
朱棣的对句则是：日照龙鳞万点金。
这两个境界大不相同的对句让朱元璋“视之默然”。他极为宠爱的皇太孙的对句给人的感觉不大对头，凄风苦雨，景象衰败，让人提不起精神；而这个野心勃勃的皇四子朱棣的对句却有帝王气象。作者宕开一笔写道：“后来发生的这一系列变故使人们吃惊地回忆起了几年前在马苑的那两个对句。人们觉得，对句虽然主要是语言技巧方面的问题，却在一定程度上反映了
有趣的数学对联 第9篇
一口能吞二泉三江四海五湖水;孤胆敢入十方百姓千家万户门。
【赏析】全联抓住保温瓶的两个显著特点来写。上联突出保温瓶能贮水的特点，从水瓶容水加以发挥，扩大夸张，以“二泉”、“三江”说明它的美好，以“四海”、“五湖”说明它的广阔，按自然数的顺序连用“一、二、三、四、五”，依次递增，有情有趣，浑然天成。下联突出保温瓶能保温的特点，既宣传它的实用性，是家用必需品，又赞扬它的质量好，深受群众欢迎，因而能进入“十方”、“百姓”、“千家”、“万户”门。因水瓶有胆而写它“孤胆无畏”，以“孤”代“个”，也按自然数的顺序，形成“个、十、百、千、万”依次等比递增，自然幽默，极具特色。
12.四川眉山三苏祠联
一门父子三词客;千古文章四大家。
【赏析】运用数词巧妙构思，高度概括。上联“一门父子”，实指苏洵与其子苏轼、苏辙“一家”出了“三位”著名的词人;下联“千古文章”，虚指多少年代以来最著名的文章只有“四大家”，即韩愈、柳宗元、欧阳修、苏氏父子三人。全联突出了三苏在文学上共同的贡献和影响。联语对仗工整，读来琅琅上口，富有音节美和音韵美。每个数词的位置合适、稳固，移动不得，也更换不了。
13.某市一对数学教师，几经波折，终于结为秦晋之好，同事撰一联相贺，联云：
爱情如几何曲线; 幸福似小数循环.
【赏析】“几何曲线”形象地表述了这对数学教师爱情历经坎坷曲折;“小数循环”是一个无穷无尽的数值，借此祝贺新人的美满幸福，天长地久，实在是神来之笔.
14.“北斗七星，水底连天十四点;南楼孤雁，月下带影一双飞”。
【赏析】上联采用倍数计算，由星空、水底、孤雁、月影，构成一幅月夜雁飞图，充满着诗情画意。
15.北京有一家餐馆，店号“天然居”，里面有一副著名对联：
客上天然居， 居然天上客。
【赏析】这副对联，不但意境好，文字更显得精巧。把上联“客上天然居”倒过来读，刚好变成下联“居然天上客”。如果把整个一副对联倒过来读，结果还是原联不变。这种既能正读、又能倒读的文字，叫做回文。用回文写成的对联，叫做回文对联，又叫“卷帘联”。据说清代的乾隆皇帝把天然居这副回文对联两句并成一句，作为新的上联：客上天然居，居然天上客。 出对容易对对难，对出回文对联更难。以一副回文对联为上联，要能对出下联，可谓难上加难。倒要看看，有谁能对出下联来呢? 乾隆皇帝手下有一位大臣，名叫纪昀(“昀”字读“yún”)，居然把下联对出来了：人过大佛寺，寺佛大过人。
16.爆竹二三声人间改岁，梅花四五点天下皆春。
有趣的对联摘抄 第10篇
千百年来，前人给我们留下了许多立意深邃、言简意赅、情趣盎然、脍炙人口的名联佳作，下面为大家分享了有趣的.对联，一起来看看吧!
上联：春风梳柳裁诗句
下联：晓雨浇荷淌泪珠
上联：窗虚权借月栖榻
下联：夜静猛闻风打门
上联：苟利国家生死以
下联：岂因祸福避趋之
上联：剪取吴淞半江水
下联：聊寄江南一枝春
上联：四面花果然好样
下联：一肚草格外大声
上联：美花多映竹
下联：乔木自成林
上联：柳深陶令宅
下联：月静庚公楼
上联：云山起翰墨
下联：星斗焕文章
上联：松风清耳目
下联：蕙气袭认襟
上联：顾视清高气深稳
下联：文章彪炳光陆离
上联：鸟啼碧树闲临水
下联：竹映高墙似傍山
上联：倾壶待客花开后
下联：出竹吟诗月上初
上联：实事渐消虚事在
下联：长年方悟少年非
上联：一路沿溪花复水
下联：几家深树碧藏楼
上联：舍南舍北皆春水
下联：他席他乡送客怀
上联：城隅绿水明秋日
下联：江上诗情为晚霞
上联：桂子落秋月
下联：荷花羞玉颜
上联：天长落日远
下联：意重泰山轻
上联：闲吟步竹石
下联：长醉歌芳菲
上联：心悬万里外
下联：兴在一杯中
上联：秀句满江国
下联：芳声腾海隅
上联：死生一度人皆有
下联：意气相倾山可移
上联：浣溪石上窥明月
下联：向日楼中吹落梅
上联：倚杖看孤石
下联：开林出远山
上联：甘从千日醉
下联：耻与万人同
上联：穷愁但有骨
下联：诗兴不无神
上联：闻说江山好
下联：终嗟风趣频
上联：万里秋风吹锦水
下联：九重春色醉仙桃
上联：不知明月为谁好
下联：更有澄江消客愁
上联：侧身天地更怀古
下联：独立苍茫自咏诗
上联：歌词自作风格老
下联：诗卷长流天地间
上联：莫忧世事兼身事
下联：却道新花胜旧花
上联：正值万株红叶满
下联：问言何处芙蓉多
上联：自笑平生夸胆气
下联：须知节候即风寒
上联：立脚怕从风俗转
下联：商怀犹有古人知
上联：深林闲数新添竹
下联：残烛贪看未见书
上联：好山当户碧云晚
下联：古屋贮月松风凉
上联：吾山自信云舒卷
下联：片心高与月徘徊
上联：林花经雨香犹在
下联：芳草留人意自闲
上联：藏书万卷可教子
下联：买地十亩皆种松
上联：门无车马终年静
下联：卒对琴书百虑清
上联：林罅忽明知月上
下联：竹梢微响觉风来
上联：我书意造本无法
下联：此老胸中常有诗
上联：身行万里半天下
下联：眼高四海空无人
上联：才大古来难适用
下联：人生何处不相逢
上联：天下几人学杜甫
下联：诗中自合爱陶潜
上联：古来画师非俗士
有趣的数字对联 第11篇
一叶孤舟，坐着二三个骚客，启用四浆五帆，经由六滩七湾，历尽八颠九簸，可叫十分来迟，
苏东坡毫不泄气，劝勉道：
十年寒窗，进过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中!
“一、二、三……十”数字一顺一倒，真是妙趣横生。
古时曾有人在家门口贴了一副与众不同的对联：
上联：二二三三四四五
下联：六六七七八八九
横批是：二四七三
这是一副特殊的对联，它是由数字组成的，而且是一副隐字联，上联缺“一”、下联少 “十”，利用数字谐音连起来是“缺衣少食”，而横批则是：“儿( 2)死(4)妻(7)散(3)”。
杭州六和塔的一幅对联：“一掌敬天，五指三长二短;六和播地，七层四面八方。”它使用了一至八的数字，把静态的事物写得多姿多彩，充分显示出古塔的.雄伟壮观。
有人游览桂林独秀峰，在凉亭休息，指着这个六角亭对同伴出了个一联：“独角尖尖，四面八方六角”，其中有一游客对了下联：“两拳拱拱，五指二短三长”，对得也较工整自然。
现收集一些数字联，让我们一起欣赏：
冰冷酒一点两点三点 先生讲命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
丁香花百头千头万头 童子看橡 一二三四五六七八九十
万瓦千砖，百匠造成十佛寺;
一舟二橹，三人摇过四仙桥。
水冷金寒 火神庙大兴土木一舟二橹 三人遥过四通桥
南腔北调 中军官什么东西 万瓦千砖 百日造成十字庙
北斗七星，水底连天十四点;
南楼孤雁，月中带影一双飞，
取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿。
平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。
双镜悬台，一女梳妆三对面;
孤灯挂壁，两人作揖四低头。
有三分水 二分竹 添一分明月 一个美女对月 人间天上两婵娟
从五步楼 十步阁 望百步大江 五百罗汉渡江 岸边波心千佛子
五百罗汉渡江，岸畔波心千佛子;
一个美人映月，人间天上两婵娟。
一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。
十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占。
七里山塘，行到半塘三里半;
九溪蛮洞，经过中间五溪中。
龙飞五十有五年，庆一时五数合天，五数合地，五事修，五福备，五世同堂，五色斑烂辉彩服;
鹤算八旬逢八月，祝万寿八千为春，八千为秋，八元进，八恺登，八音从律，八风缥缈奏丹墀。
七鸭游湖，数数三双一只;
尺蛇出洞，量量九寸十分。
洛水元龟初献瑞，阴数九，阳数九，九九八十一数，数通乎道，道合元始天尊，一诚有感;
岐山丹凤两呈祥，雄鸣六，雌鸣六，六六三十六声，声闻于天，天生嘉靖皇帝，万寿无疆。
花甲重开 外加三七岁月 六合插地 七层四面八方
古稀双庆内多一个春秋 一掌擎天 五指三长两短
课演六爻内卦三爻 外卦三爻七 鸭浮江 数数三双多一只
棒长八尺 随身四尺 离身四尺 尺蛇人谷量量九寸零十分
中考对联题的答题技巧 第12篇
中考中对联题命题形式是丰富多彩的。常见的有四种命题形式：①对联链接；②对联配对；③对联撰写；④对联赏析。下面我们结合例题来谈谈这四类试题的实战技巧。
一、对联链接
试题给出一副对联，让考生回答与此对联相关联的内容，比如对联所涉及的典故，对联让你想到的名人或名句等。
例1：由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你会联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句____________，____________。
分析：此对联事实上就是根据范仲淹《岳阳楼记》的内容而撰写的，也是镌刻在岳阳楼上的名联。对联的上联写了洞庭湖的山水景物，下联则写了赏景人的情感。由对联中的“忧乐”我们很自然就会想到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝唱。
答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
例2：《桃花源记》《醉翁亭记》是中学课本中的名篇，请同学们回顾这两篇课文的内容，把下面的对联补充完整。
陶渊明志寄世外桃源；欧阳修情醉____________。
分析：此题是一则补充对联的试题，对联的内容范围都已经给出，让同学们根据《桃花源记》《醉翁亭记》的内容来写，这需要同学们对这两篇文章的内容和主旨有较深的了解。试题的上联已经给出，根据对联的特点，我们知道补写部分须是一个表示处所的偏正式四字词语，上联内容已经用了《桃花源记》，那么下联这个四字词语一定是《醉翁亭记》中所提到的地址，经过推敲琢磨“滁西琅琊”较为合理。
答案：滁西琅琊。
二、对联匹配
试题把相对的事物全部给出来，让考生把这些事物按照对联的格式相互配对。
例3：中国不少地名可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：石头城对燕子矶，朝天宫对阅江楼，凤凰台对麒麟门。
请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。
答：乌龙潭对________，莫愁湖对________，总统府对________。
分析：此类根据上联找下联的匹配题，难度不大。它考查的是学生对句子节奏的把握，以及对词语性质的了解。
答案：乌龙潭对白马湖，莫愁湖对无想寺，总统府对状元楼。
三、对联撰写
要求考生直接撰写对联，或者给出上联对下联。此类试题难度较大，命题者一般选择同学们比较熟悉的人、事、物要求考生撰写。
例4：某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请根据上联，完成下联。
参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉……
上联：废寝忘食香菱苦学诗
下联：____________________
分析：此题结合同学们熟悉的名著来考查对联知识。这需要同学们对《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》四大名著中的人物故事有所了解。上联是根据《红楼梦》中“香菱学诗”的故事来写的，对联先给出一个评价人物的四字词语，然后给出这样评价人物的证据，那么，下联的内容也需根据名著中的一个人物事迹来写。同学们可以根据参考人物来选择人物故事，这样分析之后，就可以得出相应的对联。
参考答案：①足智多谋孔明巧借箭；②赴汤蹈火悟空勇除妖；③无畏不惧武松猛打虎；④多愁善感黛玉悲葬花。
四、对联赏析
对某一副对联从某一方面进行赏析，这个要求有相当难度，牵涉知识很广，因此一般试题只要求考生从一两个方面进行简单赏析。
例5：下面的对联是一副著名的、与学习有关的对联，请你对这副对联进行简单赏析。
贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒
分析：我们知道，语文学科的考试水平分四个层级：A.识记，B.理解，C.应用，D.欣赏评价。这道题属于D级，具有一定的难度。
赏析时，可从对联的内容上进行赏析，可从对联的句式特点上进行赏析，也可从句子的修辞上进行赏析等，答题时只要能抓住要点，正确赏析就行了。
参考答案：在内容上，这幅对联透彻地阐明了读书要持之以恒、循序渐进的道理；在句式上，这幅对联长短句结合，读起来有节奏感和韵律感；在修辞上，这幅对联巧用对比修辞，能够警醒人们认识到持之以恒的道理。
例6：北京奥运会上中国体育健儿取得了骄人的战绩，于是有人写了以下一副对联：“家运国运奥运努力才能走运；金牌银牌铜牌健康就是好牌。”
请你仔细品味这副对联，任选一个角度进行简单赏析。
分析：这是一个对联赏析题，所给对联的内容紧密联系社会热点，以此告诉人们人生的哲理，所以同学们可以从对联的哲理上进行赏析。另外，同学们还可以从对联的用词上进行赏析，如上联多次重复“运”字，下联多次重复“牌”字，两相对照，相映成趣。
参考答案：这个对联蕴含深刻道理，上联解释了“走运”与“努力”的关系，告诫人们“走运”不是随便得到的，而是努力的结果；下联则告诫人们不可一味地追求名利，还要注意自己的身体健康。（例如有一些运动员为了获得奖牌使用兴奋剂而损害自己的身体。）
五、实战提醒
做对联题，要明确试题的相关要求，要掌握大量的文学常识，要能够熟练地运用词汇，还要灵活地利用已知条件。对联的一般规则是：
（1）要字数相等。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。
（2）要平仄相合。上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
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（3）要词性相对。讲究“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。
（4）要内容相关。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
六、实战练习
1. 某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事，对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（ ）
A. 一生坎坷知冷暖
B. 世事艰辛识人心
C. 一生坎坷晓高低
D. 人事沧桑见冷暖
2. “八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是某年中央电视台春节联欢晚会上呈出的一幅对联。请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句。
岳阳：___________________________
黄鹤：___________________________
3. 请分别给下面的上联对出下联，给下联拟出上联。
（1）上联：春满校园桃欢李笑；
下联：___________________。
（2）上联：___________________；
下联：探寻科学奥秘何惧逆水行舟。
4. 林则徐当年为自己写了一幅自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”这幅对联不仅对林则徐产生了极大影响，成为他立身行事的标准之一，同时也影响了一代代的中国人。请你简要鉴赏这幅对联。（100字左右）
参考答案：
1. C。四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了词性错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词，与远近结构也不同。D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
2. 岳阳：气蒸云梦泽，波撼岳阳城；黄鹤：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
3. 绿盈大地燕舞莺歌；追求人生真谛哪怕荆棘载道。
4. 上联表明林则徐自己待人接物的态度：必须有大海一样的胸怀，对人有所宽容，兼听各种不同的意见，从善如流。下联说明自己立身行事的原则：要成就一番事业，应像千仞石壁，排除一切私心杂念。