2009-2010XX镇教师继续教育培训计划

2009-2010XX镇教师继续教育培训计划（精选4篇）

2009-2010XX镇教师继续教育培训计划 第1篇

2009~2010学第二学期

邓坊镇中心小学教育教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学改革为重心，全面提高教育教学质量。规范教学常规管理、转变教师观念、促进教师专业发展、强化校本教研、提高课堂有效教学，充分发挥“研究、指导、服务、督查、引领”的功能，全面实施素质教育，提高教学质量。

二、工作思路

围绕一个中心，做好二个服务，突出三个重点。

围绕一个中心：以提高教育教学质量为中心。

做好二个服务：为我镇教师教学服务、为提高教学质量服务。

突出三个重点：学生养成教育、学困生转化工作、课堂教学改革（课堂有效教学）。

三、具体目标

1、切实转变教师教育观念，培养学生良好的行为习惯，全面提高学生整体素质。

2、加强学困生转化工作，提高教育教学管理水平，做到管理规范化、科学化。

3、大力推进、实施课程改革计划，开展课堂教学有效性研究，提高课堂教学效益。

四、主要工作及措施

（一）深化师德教育，培养优良的师风。

（1）、开展自学深入的政治理论学习，用科学的理论武装自己。各学校要认真安排部署全校教师的思想教育工作，结合师德师风教育月活动，组织教师认真学习教育政策法规，学习素质教育的典型经验，每周集体学习1小时，个人自学不少于2小时，坚决做到时间、材料、笔记、交流、考评、落实。其次，各学校结合平时考评，对阶段性教学工作及活动进行及时总结，树立先进典型，举办光荣榜、评比栏等，树立先进，宣传典型事迹，发挥榜样示范作用，激发不断进取的精神。再次，要搞好教学评价，开展专题教学活动，并做好总结反馈工作，扬长避短。

（2）、加强教师培训工作，炼就精湛师能。一是学校制定校本培训方案进行校本培训，切实转变教师的教学行为，解决新课改中遇到的各种问题，以教研组为龙头，组织教师认真学习《新课程标准》，学习远教知识，训练地掌握计算机，使远程工作真正为教学服务，同时鼓励教师大胆探索，认真总结教学经验，撰写教学论文，积极向市以上教育刊物和教育办网站投稿，如果被发表，学期末在教师工作全面考核积分中按比例加分。三是组织各种活动，以活动培训教师的基本技能和组织水平。

（3）严格考核评估，强化教师职业道德。学校要规范教师各项管理，制度

健全，要有教师业务档案管理；教师量化管理；教师师德师风情况管理；考勤管

理；政治思想情况管理；学习与培训管理；建立基本情况信息库。本学期对教师的师德师风考核进一步加强；同时对教师的日常工作、教学活动、班级管理等制

定出较为详实的考核办法，进一步严格教师考勤制度，形成一套比较科学合理的考评机制。

（二）、德育工作

继续贯彻市教育局文件精神，成立未成年人思想道德建设领导小组，健全少

先队组织，制定德育工作计划，建立学生成长档案，家校联系档案，要求教师在课堂教学中重视德育工作的渗透，结合学校实际以“六一”儿童节活动为主线，坚持做到三个结合，即“知识传授与思想教育相结合；人格影响与潜移默化相结

合；典型引导与实践操作相结合”；把感恩教育贯穿其中，培养学生良好的行为

习惯、环保节约和诚信的品质，使我镇小学德育、少先队工作再上新台阶。

1、学生日常行为规范训练。

集会纪律：每次集合，根据要求在教室外面整队，安静、整齐、快速的来到

集会场地。到场以后听从指挥，不能高声喧哗，随意讲话。在集会过程中，不能

交头接耳，中途离开必须向班主任或带队老师请假，并悄悄从后方离场。

用餐、午晚休纪律：按时就餐，注意卫生，不拥挤，不浪费粮食。在就餐位

置不留下任何垃圾。在校休息学生保证安静。

环境卫生：保持教室内外清洁，桌椅摆放整齐，清洁用品放在指定的位置上，讲台、窗台不能摆放杂物。不能吃零食、丢弃垃圾。不在教室及楼道运动。

文明礼仪：尊敬老师，珍惜老师的劳动成果，见到老师主动问好。学习礼貌

用语，说话文明，不说粗话、脏话。不打架、骂人、欺负弱小。维护学校公物。

充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对

学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和道德教育与文明养成教育。从规范学生行

为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展。

2、以“六一”儿童节活动为主线开展少先队活动

（1）、开学典礼：启动“六一”儿童节“六个一”活动，至少读一本有益的课外书、讲一个名人故事、一个小制作、一个小发明、画一张画、写一篇活动心

得（五至六年级学生）。

（2）开展“学校是我家，卫生文明靠大家”主题班队会，结合诚实守信教

育（升旗仪式上展示）。

（3）结合感恩教育，感恩父母，感恩教师，形式多样，一二年级可画一张

画，或写最想对父母（老师）说的一句话；三四年级童谣、一段话；五六年级写

出一件感恩老师的具体事情。（升旗仪式上展示）

3、加强少先队组织及少先队文化建设

（1）.各中队辅导员对少先队员进行队章的学习，让学生清楚知道队的常识。

（2）.进一步加强基层中队集体建设。开展“中队是我家，发展靠大家”、“我的中队我做主”、“快乐分享你我他”等主要内容的“快乐中队”创建活动。

学期末评选“快乐中队”、“优秀少先队员”。

4、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协

调学校、家庭、社会的三结合教育，组建一个更完善的教育网络。在对学生开展

学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安

全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅

力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（三）夯实基础，开拓新路，推教学工作不断创新

1、加强教学常规管理，增强教师的主人翁责任感。强化计划、过程、总结

管理，对课程的开设执行情况、备课、上课、辅导、作业设置、单元成绩记录分

析、阶段成绩分析等进行有效管理，夯实教学基础工作。积极开展优质课、示范

课、指导课的研究活动，倡导全体教师把每一节课都上成“人民满意”的课。规

范教研组活动，积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明

确、形式多样、人人参与、讲求实效，探索以“教师为主导、学生为主体、训练

为主线、创新为主旨”的课堂教学，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高

教学质量。本学期中心小学将组织四年级英语、六年级数学公开课及教研活动；

各学校要组织本校教师开展好公开课活动，做到每学期每位教师上一节公开课。

2、以校为本，潜心营造教科研氛围。在教科研方式上重点开展反思、对话、交流、互动，在教研形式上采取多种力量介入、片校教研联动、开展校际交流等

方式，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为研究型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自

己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，促使每一位教师“把研究的东西做

出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再写出来”，亲身体验“研——做—

—思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程，让教师在教研中引发思考、得到感悟、提升理念。本学期每位教师至少写一篇（个）论文（课例）。

3、加强校园文化建设，营造浓郁教育教学氛围。

（1）组建好书法、美术、声乐、田径等校级兴趣小组，搭设舞台，展现学

生才智，培养学生创新能力。

（2）学校宣传窗开辟专栏宣传特长学生，同时每学期设置学生书画作文科

技专题、个性学生专题、优秀作业专题等宣传内容，鼓励学生有个性、有特长发

展。合理布置各室各窗，定期更换学习园地。

（3）掀起读书高潮，培养学生能力。依托学校读书课题研究，开展“好书

伴我行，智慧满人生”为主题的读书活动，努力创设“书香校园”氛围。

4、重视作业在教学常规的重要作用。重视作业的布置、指导、批改、讲评

这四个方面。原则是要有利于实现教学目标，有利于强化“双基”，培养“双力”。布置要合理，指导要恰当确切，批改要及时准确，讲评要切中要害。本期作业的要求，除按照常规的去做外，特别强调要依照教学标准，布置一定的背诵、默写、强化作业，并做好督导检查记录工作。中心校将在学期中期前后对全镇的作业进

行评比，表现优秀的教师举行作业展评。

5、严格执行省教育厅关于开设写字课的文件精神，每班每周至少开设一节

写字课。

字是人的另一张名片，是语文、文化素养的组成部分。规范、端正、整洁地

书写汉字，将成为孩子终身学习能力的基础。然而，我镇学生却常出现握笔姿势

不正确、字形不规范和写字没耐心等毛病。班主任老师要上好每节写字课，认真

指导学生的书写，教育学生书写态度要认真。培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。指导学生掌握基本的书写技能，重视书写的正确、端正、整洁。班主

任老师要设置每学期的写字训练计划，根据学生和自己的实际，进行细化，设计

教案。以学生自行练字为主，要求学生每天坚持练字20分钟。中心校本学期将

进行硬笔书法竞赛。

6、培优转差，以点带面。

（1）每学期将班级管理好、教学质量好的教师予以表彰，树立先进典型。

同时加强学科研究和弱科督导与跟踪调研工作力度。对班级管理松散、质量滞后的教师帮查原因，制定解决方案，集中解决存在问题，全面推动各项工作。

（2）培养尖子、学困生转化是提高质量的一项重要措施。培养尖子学生带

动全体，努力完成优秀率任务，是提高教学质量的新要求，全体教师要高度重视，给尖子生布置比一般学生量大、难度高的作业，解决其吃不饱的问题。学困生转

化是一项非常艰巨的任务，教导处、科任教师要专题研究，建立差生档案，制定

切实的转差措施，实行五定（定人员、定计划、定时间、定地点、定内容）措施，以保证教育教学质量的全面提高。每班每学科要根据本班人数建立3~5名学困生档案，学期末需有80%以上的学困生成绩提高10分以上。

7、做好教学质量检测，树立质量第一意识。

强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情

况，各学校要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。中心校在期

中和期末也将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总

结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。任课教师要根据本班学生实际，制定好质量提高计划，中心校将在期中和

期末测试中，分别对比上学年和上学期的测试情况，尽量做到与自己比，纵向对

比，看到自己的提高，自己的进步，增强教师的自信心和自豪感。

8、抓好毕业班教学工作。

教学质量是学校的生命线。六年级要结合实际情况，有针对性的制定各科的教学工作计划，必须做到切实可行而且高效。要注意把握几个环节，教师要做到

精讲和精心备课，选择最佳的教学方法，注意学生的个体差异，注意指导学生的学法，练习应精练，讲评习题要及时解决学生暴露的问题，让学生自己去进一步

思考，自己找到正确的答案。同时间协调好抓基础与提高和培养学生的分析问题，解决问题的能力。本学期中心校将组织4次模拟测试。

9、加强课堂教学安全，每个学科每位教师上课期间都要关注学生的安全，认真组织教学，谁上课谁负责，谁出事谁担责，对因玩忽职守而出现责任事故的干部、教师要严肃处理。

（四）制定并实施教师绩效工资考核办法。

以绩效考核为杠杆，调动全体教师的工作积极性，建成干净干事干成事的教

师队伍，养成学习、学习、再学习的良好学风，养成务实求实抓落实的工作作风，向“学生长志气、教师增才气、领导讲正气、学校扬名气”迈进。

（五）本学期工作安排（详见《行事历》）

邓坊镇中心小学

2010年1月31日 附：

《2009~2010学第二学期邓坊镇中心小学教育教学工作行事历》

2009-2010XX镇教师继续教育培训计划 第2篇

（2008-2009学年）

在我镇的教师培训中，我镇成立培训领导小组，了解各学校教师教育教学水平实际现状；明确各学校教师队伍建设发展目标；制订培训整体方案；落实培训具体活动；评估教师参加培训的实际效果。

领导小组： 组 长： 吴庆瑞

副组长： 董国飞 高其明 曾海淦

成 员： 陈木森 陈健光 李志华 陈家灯 范火章 一年来根据我镇教师的培训目标，紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过教师培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我镇教师队伍的整体素质，促进我镇教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我镇教育教学质量奠定基础；同时促进XXX镇教师向现代型教师转变。

在一年的实施过程中，我们做到了以下的几个方面： 第一、建立了主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。

第二、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍，培养一批在课程教材改革的理论 1

与实践上有一定教科研能力的研究型教师，实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。

第三、使得我镇教师快速掌握现代教育技术，提高了教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。

在培训过程中使全镇所有在职的正式教师都能有一个循序渐进的学习过程，提高了我镇教师各方面的能力：

1、以 “三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、组织教师认真学习以新课程为主的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以镇校教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相 2

结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、加强了以信息技术为主的教育教学技能培训：提高了信息技术基础理论和设备操作的培训，加强了现代信息技术在教育教学的应用。逐渐普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。

4、加强了以教育教学课题研究为主的教育科研培训，教师逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育；注重教师教学科研意识和能力的培养，根据各校教师个人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕我镇教育教学科研课题，有效地开展课题实验。

5、加强了以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力培训，提高了教师的课堂教学的组织者、班级管理能力。为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，使得班级管理工作又上一个新台阶。

在培训过程中每位教师都有权利和义务开展和参加各种教师培训活动。教师培训采取了多元培训的办法，注重立足我镇师资开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳镇外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、导 3

师指导、远程教育、学术沙龙等模式开展适合我镇实际的教师培训。

由于各教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，培训的形式和内容也有所不同。按照自主、开放的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下三种方式：

1、网络开放方式培训：

利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进我镇教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的问题，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。

2、以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式培训，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。

在培训机制方面采用分级培训的方法：

第一、镇内培训。通过各学校调查了解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全镇性的培训活动。

第二、分校教研组培训。根据各校教研组特点，开展与各教研组专业紧密关联的培训内容。

第三、各教师自我培训。各教师制定个人发展计划表，根据各自发展计划，设计个性化的培训方案，学校为教师建立成长档案。

第四、走出去请进来，镇、校之间合作培训。与兄弟镇、校组织开展合作培训活动，共享各镇、校优秀资源，促进共同发展，让我镇老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我镇优秀的教育人才和资源，提升我镇学校的形象。

在措施方面：

1、关键提高了对培训工作的认识，加强了学习，把培训与教师的专业发展和镇学校办有特色结合起来，搞好培训工作。

2、领导加强了对培训的组织，监控管理培训考评工作的全过程，做好相关纪录，落实培训。

3、走出去，请进来，争取更多的外出学习机会，邀请专家来校讲座。

4、发挥骨干教师作用，让骨干教师承担培训任务，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，使其向研究型教师发展。

5、围绕课题培训与课题研究，把我镇每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动交流，互帮互学，共同提高。

6、师徒结对，开展好青蓝工程，充分发挥老教师“传、带、帮、扶”，使年轻教师迅速成长。

7、各校根据课题和业务研究需要，上报统一购买相关教育书刊，供教师学习；给自行订阅教育书刊的教师予以经济补助。

8、以“读书”为载体，以开展“共读一本书”活动为契机，进一步推进新教育实验开展，利用每周三、四、五下午分科教研活动时间组织教师培训、研讨、交流、汇报。

9、为每位教师建立业务成长档案，及时收集相关资料和成果。

培训实行了学时学分管理：规定各种培训的学时学分，培训者进行记录，学期末，由负责继续教育人员记录教师参加培训的学时和学分。

培训过程中要做好培训记录（包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等）。

各项培训统筹安排，统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。考核结果纳入教师业务考核内容。

每月末、学期末由教研组长与教务主任对每位教师参与培训活动情况进行考评，并将考核结果分别纳入月末、教职工工作综合考评。学期末由各校送一份培训考评给镇党政办公室进行存档，对积极参加培训的教师进行奖励。

2009-2010XX镇教师继续教育培训计划 第3篇

以学校持续发展为本，以成就教师职业幸福为本，以学生健康品质养成为本；学校管理向着规范化、科学化、民主化、制度化发展；坚持学校常规建设（全面发展）与特色建设（创新发展）并行，形成和谐唯美、智慧仁爱、平等合作、珍视生命、书香浓郁、规范创新的学校文化。

二、主要工作

（一）制度建设

1、完善学校教职工考核细则

2、形成全面、科学、实效的学校制度汇编

3、规范工作报请制度，学校各项工作有序、高效运行的基本保障就是明确分工、分层管理、各司其职、政令畅通，本着“谁分管，谁负责”的工作原则。

（1）凡有重大活动安排，重要事件发生，都要及时向自己的上级或上级部门请示汇报。

（2）凡是学校或分管部门安排的赴县、地、省参加的会议或参观培训活动，回来后两天内都要有书面总结，并及时向分管领导口头汇报要点。分管领导视重要程度作出安排或向校长汇报。没有特急、特重要工作，一般不要越级汇报，以免造成有些工作的被动和运行机制的混乱。

（二）队伍建设

1、师德建设与师训工作

（1）加强职业道德建设，提高教师自身道德素养、人文素养、科学素养、专业素养。

（2）开展多形式、多内容的校本培训、经验推介；有专题邀请专家进校讲座与辅导，有计划组织骨干外出培训学习。

（3）探讨绩效工资的实施问题，多劳多得，让优秀的香起来，安于现状的动起来。

2、班子自身建设

（1）加强学习，提高自身政治觉悟和业务素养。

（2）提高工作信度，具有人格感染力（表率意识、以身作则、团结务实、创新高效、奉献精神、科学法制观念、较强的思想力、思考力）。

3、级部主任队伍建设

级部主任既是学校工作的传达者，又是情感的传递者，更是创造和文化的缔结者。什么是级部文化，它应该是职业价值体现、职业幸福营造、身心健康保持的集合。

（1）提高政治素质、道德素质、业务素质、办事能力。

（2）体现民主作风、服务精神、表率风范。

（3）有自己的工作建树、工作思考、工作信度，上下通达、左右逢源。

（4）开展阳光、健康的教师活动、学生活动，构建和谐、活泼的级部文化。

4、教研组长队伍建设

立树中心小学学科带头人，提高教研组长的业务素质、引领意识、合作能力、自我解剖能力、研究力、思考力、发现力、实践力、创新力。

5、班主任队伍建设

（1）搞好校内班主任培训，并通过听讲座、学先进、班主任经验交流、优秀班主任评选，提高班主任队伍素质。做到“以人格塑造人格，以品德培养品德，以素质提高素质”。

（2）出台学校班级管理细则，并以此为抓手，搞好经验交流，规范班级管理。

（3）搞好学习自修，内学经验，外学名师，学会教育发现，重视教育案例分析，善于整理自己的教育故事、教育随笔，构建班级文化。

（4）自主开展主题班队会活动。

（5）提高沟通能力（师生间、师师间、师与家长间），重视家访工作，开好家长会。

（6）始终把培养学生良好的行为习惯、学习习惯作为教育的第一要务，做小、做细。

6、老教师队伍建设

老教师是我们学校的重要教育资源和财富，他们曾经创造过学校教育的辉煌，他们的教育品质不褪色，他们积累的许多宝贵教育经验值得青年教师学习与研究。在教育新形式下，老教师也应该不等待，不观望，积极参加各项培训学习，参与课堂教学实践与教材研讨，主持参与一些实践性强的课题研究、兴趣辅导。以老带新，以新携老，在行动中不断跟进。

7、中青年教师、骨干教师队伍建设

启动全镇青年教师培训工程，积极搭建青年教师成长的平台。通过师徒结对、跟踪听评课、课堂教学创新、送课交流、远程教育、读书活动、课题研究、撰写教学设计与教学论文、撰写教育随笔、信息技术技能培训等形式，提高中青年教师教育教学素养。让他们成为学校教育教学工作的生力军和领头雁。

（三）德育（少先队）工作

1、依据《莱州市学校德育工作常规》，抓好德育常规工作，将落实《小学生守则》、《中小学日常行为规范》作为基础性工作。习惯养成教育要目标清晰、有连续性、可持续性，摒弃高、大、空的德育说教。

2、召开学校德育工作大会、开学（毕业）典礼、国旗下教育等大型集中教育活动。按要求组织主题班队会、晨夕会、后进生帮扶等日常教育工作。

3、整合学校、社会、家庭教育资源，形成教育合力，切实加强学生德育工作。重视“五老”与校外辅导员队伍建设。调动“五老”及校外辅导员参与学校德育工作的积极性，发挥他们的作用，体现全社会、全方位关心少年儿童健康成长。

4、扎实做好少先队队工作。抓好队组织、队伍、阵地建设，全面落实《少先队辅导员工作纲要》。建立小干部队伍竞争选拔制度，加强干部建设。建设校园广播，开辟少先队活动基地。

5、搞好主题教育。一是开展建设书香校园活动。层层选拔，择优推荐，以活动促落实，以成果促建设。二是开展“庆祝建国六十周年”系列活动。三是搞好传统教育活动。结合重大纪念日、节日，适时开展形式多样的传统教育活动。

6、加强心理健康教育。抓好心理健康教师的提高培训，定期对班主任、队干部进行心理健康教育工作方法培训，定期研讨。本学年，在巩固以前心理健康教育成果的基础上，制定序列化方案，开放“心理健康咨询室”，通过调查问卷，发现个性与共性问题，进行心理健康辅导，搞好学生跟踪帮扶工作。

7、搞好家长学校工作。深入开展学校、家庭、社会共建共育工作，完善家长委员会机构，发挥家长委员会的多种职能，通过意见征询、家访信访、召开家长会、设立家长接待日等形式，密切家校关系，形成教育合力。

8、重视德育科研工作。学校根据实际确立德育科研课题，组织骨干力量做好课题研究与实施。

（四）教学与科研工作

1、开展好校本研究，加快学校特色文化建设。树立“教师即研究者”、“问题即课题、反思即研究”的教育科研新理念，按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，扎实开展小课题研究，探索科研、教研、教改、培训“多位一体”的校本研究模式。

2、坚持规范办学，加强常规管理，规范教师的教育教学习性，以培养学生良好的行为习惯和学习习惯为崇高责任。

落实好减负工作，减负工作既要体现在时间（上放学时间、上下课时间、作业量控制、补课问题等）上；还要体现在心理肩负（不组织统一考试、不排名、不讽刺挖苦，不出现分数、开展兴趣活动、进行心理辅导等）上；更要体现在学生学习新知的第一时间产生的负担（这是由于教师采用了不适合学生的教学方式、学习方式产生的）上，有专家认为：在心理学中，存在对第一的事物的“印刻”现象。人类对任何堪称第一的事物都具有天生的兴趣，并有着极强的记忆能力。如果学生能在学习新知的第一时间轻松掌握了需要掌握的知识与技能，那就很容易一步到位，印象深刻，否则，就会带给学生本不该有的课外负担。这就要进行课堂革命，提高课堂教与学的和谐高效，重视教师的课堂教学设计能力、课堂驾驭能力、教学效果反思能力。抓住了课堂，也就有了“减负”的真底气。

教导处严格落实“一日开课与作业监控记录”。

3、稳步推进学校教学改革，深化作业改革和“主题课堂，主题阅读”研究，规范课题管理，总结经验，积累素材，科学发展。确定课题组成员，制定学年研究计划。有步骤、有方向、有专题、有指导开展研究、实践活动，实现成果性突破。

4、强化综合实践活动课程、学校课程的研发、实施与管理，认真总结上学年实施成果与经验，剖析当前学校课程实施过程中出现的问题，努力探索建立学校课程理论体系、结构体系、操作体系、评价体系。

5、开展丰富多彩的校园文化、艺术、体育、科技、信息技术活动。全面启动并落实“班班唱“工程，要求每级部确定一名负责的教师，负责日常指导与监督。继续开展两操、队列常规指导与训练，狠抓学生读写姿势和用眼卫生，强化责任重于泰山意识。科技教育、信息技术强化特长生培养，积极参加上级组织的各项竞赛，力争实现历史性突破。

6、培养素材意识，激励教师写下水文，举行首届师（全镇中青年教师，不分学科）生作文同赛活动。青年教师要有较高的写作能力、示范能力、自省意识、素材意识。好文章不是教出来的，是写出来的，更是影响出来的。自问：让孩子们写什么，你写了吗？让孩子们做什么，你做了吗？从规范字，正楷钢笔字、姿势、文章几方面进行评价，同时，通过本次活动，提取参考性信息。

（五）工会工作与妇女工作

1、组织广大教师认真学习贯彻中国工会十五大精神，增强做好工会工作的责任心和使命感。认真学习，深刻领会，全面把握胡锦涛总书记、习近平副主席在中国工会十五大期间的重要讲话精神和王兆国主席在中国工会十五大上所作的《工作报告》，深入学习《中小学教师职业道德规范》,结合学习实践科学发展观活动，增强在新的历史起点上做好工会工作的责任心和使命感。

2、进一步提高教职工的整体素质，充分发挥广大教职工在推进教育科学和谐发展中的积极性和创造性。关心青年教师成长，继续完善由工会牵头的“青年教师与老教师结对子”的帮扶活动。

3、关注教职工的身心健康，开展教职工喜闻乐见的文体活动。

4、进一步落实教职工（代表）大会制度，维护教职工的民主政治权利。定期召开民主生活会，听取教工意见与建议，共谋学校发展。重点抓好教代会提案落实、审议通过票决制、民主评议监督权、校务公开工作向教代会报告等，从制度上推动落实教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。做好2009民主评议学校领导干部和教职工评议工作。

5、切实履行工会的各项职责，开展好“送温暖工程”。建立健全困难教职工的帮扶机制，完善困难教职工档案，定期走访困难教职工，做好春节困难教职工及离退休老干部的慰问工作。

6、切实做好贫困生资助与管理工作。

7、尊重妇女权利，建立妇女组织，维护妇女权益，重视女教工身心健康，做好女职工健康体检，严格落实计划生育工作。

（六）安全工作

开学前及开学初安全工作

（1）做好开学前校舍（设施）安全检查工作。组成校长带队的安全检查小组，开学前对

学校校舍、室内外教育、教学设施，厕所、围墙进行全面检查，发现问题及时处理。决不能让校舍（设施）带病开学。

（2）开好安全法制第一课。开学第一堂课对学生进行一次全面的安全教育。

（3）制定好各种安全工作计划。包括：学校安全工作计划、安全教育计划。班级安全工作计划、安全教育计划。

（4）签订好各种安全责任书。包括：学生、教师、班级、任课教师、处室等有关安全责任书。

2、做好学生上下学及学生乘车安全工作。针对学校实际，特别要做好学生乘车安全工作，一方面要教育学生、家长要乘坐安全规范的运载学生车辆，一方面要与学生和家长签订好学生乘车安全责任书。

3、做好汛期安全工作，开学后虽已进入汛期后期，但对汛期安全工作不能忽视，要加强防范，确保万无一失。

4、完善安全预案做好安全应急演练工作。根据本的实际情况对学校的各种安全预案进行全面完善，提高师生的安全防范能力。

5、做好“安全日志”和“安全会议”的记录工作，把学校平日的一些安全工作和安全会议决策及时的记录下来，以便总结经验教训。

6、加强校园安全文化建设。为学校安全工作营造良好的氛围。

7、做好“安全文明校园建设”和“校方责任险”，为学校教育教学工作创造良好的环境。

8、迎接好全市的“冬季安全大检查”，整理资料、清除死角，保证检查不出问题。

9、警钟长鸣，防患于未然，坚持晨午检制度，做到安全工作人人管、天天讲、月月查，早打算、早发现、早排除。

（七）学校基础建设与后勤管理

1、加强财物管理：固定资产核查工作，规范办公室、教师物资借还登记管理。

2、提高服务意识，搞好后勤服务。

3、加强图书仪器管理、使用、更新工作。

4、加快校园硬化、绿化、美化，积极建设校园物质文化（实验室建设、篮球场建设、操场建设等）。

（八）信息宣传工作

学校和个人既要将工作干好，还要善于总结、提炼，将特色工作宣传出去，随着和谐社会构建和教育的规范发展，信息宣传工作已经成为打造品牌学校、提升学校办学品位、推出名师队伍的重要手段，各部门、各级部、各班主任都要充分重视此项工作。

（九）信访稳定工作

正视问题、正确对待、正常反映，逐级上报，及时研究，妥善处理。

（十）档案建设工作

2009-2010XX镇教师继续教育培训计划 第4篇

学校工作计划

本学年，我校坚持以巴林左旗教育局学年工作要点为指导，紧紧把握《碧流台寄宿制学校三年发展规划》，坚持以全面提高教育质量为中心，立足学校发展实际，全面贯彻“以人为本，以德立校，以改革求发展，以管理求效益，务本求实，力求让每一个孩子的潜能都得到全面、健康、和谐的发展”的办学思想。力争实现和谐、民主、竞争、发展的群体管理的办学目标。特制定学年工作计划如下：

一、德育工作：

（一）、总体工作目标

１、争做 “安全管理先进学校”

２、学校常规教学秩序、卫生工作、学生行为习惯培养等工作再上新的台阶。

３、创办对“留守儿童、独生子女、单亲家庭子女”的教育特色。

（二）、具体工作及措施

１、加强学校德育队伍建设。学校成立以校长负责，政教处为核心的德育工作领导小组，主抓德育队伍建设及德育工作管理。加强德育工作研究，班主任要总结经验，及时切磋交流。坚持每月一次德育工作例会，研究班级管理的措施并及时进行总结与交流。组织好每月的班主任培训。每年举行师德演讲，开展师德标兵评选活动。

２、搞好“三教结合”教育，加强学校、社会、家庭三方面的联系，形成教育网络化。学校发挥德育重要渠道作用：以校长→政教主任→年级组长→全体教师为主线，注重课堂教学中德育渗透，特别要重视心理健康课、安全教育课和活动课教育。开展丰富的德育活动，发挥德育主渠道作用：以校长→政教主任→班主任为主线，每月举行一次德育活动，使德育活动系列化、专题化。搞好“手拉手”活动。成立“手拉手”互助活动领导小组，把师生互动学习实绩作为评价师生的主要内容。积极主动地参加校际间互助的各项活动，为学校师生搭建先进经验的平台。四月份成立家长学校，开好家长会，让家长了解学校、支持学校，培训家长，让家长懂得如何配合学校做好孩子的教育管理工作。

３、加强学校安全队伍建设。成立以校长为组长，政教主任、总务主任、教导主任为副组长，管理员、班主任、门卫、舍监教师为成员的学校安全领导小组，全面部署、落实、检查学校的安全工作。

以《中小学教师职业道德规范》为标准，规范教师言行，遵守职业道德，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，建章立制，全面落实学校安全工作。实施《学校安全教育责任分工及追究制度》。制定《碧流台寄宿制学校安全工作实施方案》、《碧流台寄宿制学校紧急事件处理应急预案》、《碧流台寄宿制学校学生一日安全管理责任划分制度》、《碧流台寄宿制学校学生放假安全管理制度》、《碧流台寄宿制学校学生放学安全管理制度》等各种制度，指导教职员工全面开展岗位安全教育工作。在学校安全工作中，层层签定安全责任状，把安全工作，纳入教职工综合考评，对造成重大责任事故者，实行一票否决制。

４、开展多种多样的安全教育活动。①日常安全教育内容系列化，学校把每周一的第一节活动课定为安全教育课，班主任要精心设计安全教育教案，对学生进行安全教育。②阶段性的安全教育。通过安全例会，针对本阶段存在的安全问题，做出具体安排，采取有效办法，及时开展各种安全工作，消除各种安全隐患。特别是每学期开学、放假，都要有针对性地安排安全教育内容，对学生进行入学、假期安全教育。③开展心理健康教育。班主任每月针对班级实际、学生实际，有选择性地对学生进行心理健康教育，帮助学生克服各种心理障碍。同时学校有专任的心理健康教师为学生上心理健康课。④每学期举行两次学生安全逃生训练。本学期举行一次地震逃生演练和火灾逃生演练。⑤通过以安全教育为主题的班（队）会，让学生明白出现安全事故后如何自救、互救、呼救。⑥在学校壁报内开辟“安全常识”专栏，适时节选有关安全教育内容，进行常识性安全教育。⑦进行以“安全饮食”、“安全乘车”、“课间安全活动”、“步行安全”等为主题的安全教育。⑧为每位学生发放《学生自救自护安全手册》，通过学生自学、教师指导，不断提升学生自救、自护能力。⑨把安全教育与养成教育结合起来，在学生习惯鉴定表中设立自护习惯，按学段提出要求，把自护能力作为小学生必备的素质来进行强化训练。⑩学校根据地域特点，定期对学生进行安全知识讲座。五月份进行防洪、防汛、防雷击等安全知识讲座，九月份，进行户外防火知识讲座。通过集中讲座，弥补日常安全教育内容的不足和欠缺。

５、加强“留守儿童、独生子女、单亲家庭子女”的教育

６、加强校园文化建设。（1）办好三报。班级有板报、班报。教室后面的板报要办出班级特色，在板报上自行设计班徽、班训，其余内容结合本班的实际进行充实，达到及时鼓励学生积极上进的目 的。内容每月更换一次,由各班主任负责。每班每月出一期班报，学校每月出一期校报，由全校教师供稿。（2）办好两个广播站。餐厅广播站和校园广播站，按学校规定时间播音。播音内容由大队辅导员制定播音细则。学期末学校评选出优秀播音员、优秀记者站和优秀小记者，给所在班级加分，并作为优秀班集体、优秀班主任评比的依据。（3）规范升降旗制度。每周一升旗及重大节日要对学生进行节历教育，陶冶学生情操，培养学生对祖国，对家乡和对校园的热爱之情。

７、加强民主管理。⑴开好每月一次的学生民主生活会，解决学校在管理过程中存在的问题。⑵组织好每学期一次的“我为学校献计策”的活动，力争在三月下旬开好教代会，向全校教职工征求学校管理与发展建议。把好的管理建议运用到实际管理之中，使我校的管理达到真正的民主。

二、教育教学工作：

（一）总体工作目标：

1、积极开展教学研究，全力推进有效教学。

2、切实加强常规管理，努力提高管理效益。

3、牢固树立质量意识，扎实推进素质教育。

4、重视教师队伍建设，继续提升教师素养。

5、开展校园文化活动，促进学生全面发展。

（二）、具体工作与措施

１、抓好理论学习，积极稳步地推进新课改工作

（1）、优化课程结构，开全课程、开足课时，教师要严格按课程表上课，按进度授课，教导处将采取随机检查的方式对教师进行评估。（2）、充分发掘课程内容，在课堂教学中大力推行“先学后教”的教学策略。（3）、发挥好教导工作的指导效应，做好以“学科课例示范研讨”为主要形式的集体备课工作。

２、强化教学常规管理，努力提高教育质量（1）、全面落实课程计划，抓实常规管理，开全开足规定课程。严格按课表、教学进度、备课内容上课。对教师教案的书写与作业的批改做出明确要求。并把“作业分层布置”作为一项小专题进行研究。（2）、加强常规工作的管理与考核，教导处、各教研组要加大随机评价力度，注重过程管理。教导处每月保证一次教学常规检查，做好反馈总结，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

（3）、做好教学质量检测，强化质量意识。依据《巴林左旗中小学生教育质量监测办法》扎扎实实地完成学科教学任务，及时进行质量检测并做好期中、期末的质量分析。同时修订学校能力测试方案及细则，加大能力测试力度，每学期要组织一次以检测学生素质能力为主的，涵盖全面学科的能力测试。（4）、注重特长学生的培养，在优中选优的基础上，加强对特长学生的辅导。我校在本学年将完成各活动室器材配备，相继开展书画、声乐、舞蹈、演讲、文学、乒乓球、田径、象棋等兴趣小组活动。充分利用校本资源，培养合格加特长的学生。为下学期召开全校型的素质教育成果展示会打下坚实的基础。（5）、加强对薄弱、短缺学科的教学管理，对《科学》、《品德与生活》、《品德与社会》、《心理健康》、《研究性学习指导》等几门课程要加大检查与评价力度，指导该教研组在教学活动中保证课时、保证备课质量、保证课堂教学效果，并加强该学科的教师培训指导，组织好教学观摩研讨活动。（6）、加强学校多媒体、电脑设备等现代教育资源的开发和利用，建好校园网，发挥远程教育辅助课堂教学的最佳效应。学校的多媒体教室和电子备课室，做到随时随地能够使用。加大教师使用现代媒体技术应用课堂教学的考评力度，要求教师学习利用课件进行教学，2010年5月进行课件制作与展示竞赛。（7）、强化图书仪器管理的使用，履行借阅手续，加强实验教学的管理并进一步规范使用制度，将其纳入常规，明确职责，使管理上档次，使用上层次。科学教师要和实验员建好实验教学档案，有实验通知单、记录卡及各种相关表册，教导处将随机对其教学情况进行抽查。

３、以课改为重点，充分挖掘校内资源，抓好教科研工作。（1）、加强校本教研，建立和完善校本教研制度。学校采取“以会代训、以课代研、以评代研、以赛代训”的校本培训策略。落实教学工作“四个一”。（即：读一本现代教育理论书，研究一个自立的小课题，上一堂教学研究课，写一篇质量较高的教学总结。）在此过程中要强化读书质量，本学年各学科教师结合自己的教学实际认真读好一本书，做好读书笔记，及时总结课改成功经验，三月份开展读书交流活动。（2）、规范课题研究制度。认真学习“杜郎口”教学经验，注重

“先学后教、当堂训练”等课题的开展与指导工作。我们将以年级教研组为单位确定典型实验班级，把“高效阅读”、“批注式阅读实验”与“杜郎口”教学模式合理嫁接。鼓励教师把问题当课题，鼓励教师捕捉教学过程中有价值的问题作为研究课题进行研究。做好材料的分工收集归档工作，做好课题的阶段性实验小结，每个月召开一次课题组成员的研讨会，并做好课题成果的推广与奖励工作。（3）、深入推进小语整改工作。在使用校本教材的基础上，继续落实并抓好大阅读、背诵、日记、写字、作文教学等几项任务，各年级组要切合实际，从小处入手，选择好切实可行的子课题（一二年级以日记、识字、写字、积累背诵和看图说话为主，三四五六年级以口语交际，课首三分钟演讲，口头、书面作文为主），学生日记每周三篇，口语交际每周一次，（具体操作见年级小语整改项目量化表）。加强作文教学的管理，要求教师必须写下水文。深化作文教学中“作前指导、作后批阅、作后讲评”三个环节的研究工作，要充分凸显这三个环节在作文教学中的作用。要把写字教学当作一项重点工作继续抓好，按旗教研室要求开设写字课并加强各年级的写字教学指导。（4）、充分发挥教研组的研究职能，加强教研组的建设和管理。每月各教研组要组织一次教学研讨活动，有计划、有总结、有材料、有效果。通过“听课评课、案例分析、同课异构、教学反思、深度对话”等形式真正地使教研活动经常化、专题化、规范化，四月份开展碧流台寄宿制学校教师达标课活动。（5）、加强书香校园建设，创新学校特色。我校要充分合理利用资源，努力凸显本校地域优势，以师生读书活动为依托，努力打造书香校园、书香班级和书香家庭。每周五下午3：10至5：00为教师读书学习时间。并努力保证学生每天一节课的阅读时间，抓好学生的经典诵读。教导处将随时随地抽查背诵进度及效果，四月中旬组织开展学生经典诵读大赛。届时开展“书香班级”评比活动，学年末对读书“优秀者”和“书香班级”进行表奖。同时大力提倡教师读文化类书籍，记读书笔记。各学科教师背诵积累名家名篇（段）每学期2—3篇，凡教材中要求学生背诵的课文片断，语文教师要先会背，学校教导处将随机对此情况进行监控考核。（6）、教导主任、教研组长要深入教学第一线，对教学全过程实施科学管理。认真落实学科带头人、教学能手、教研组长开放课制度。落实每天一节公开课，每周一次组内研讨活动。坚持随堂听课制度，互听互学，每位教师每学期听课不少于20节，教导主任不少于60节，教研组长不少于30节，并做好记录和评价。适时召开教研组长、年级组长、学科骨干教师教学研讨会，及时推广成功经验与做法，对存在的问题及时反馈，寻找有效的解决方略。

４、加强师资培训，不断提高教师队伍的专业素质。（1）、进一步加强青年教师培养工作。继续实施“师带徒”“同伴互助”工程，加强“师带徒”档案建设，做到有计划、有活动、有记录、有实效。每年举行一次全校性的教学观摩大赛。学年末对效果优秀者予以表彰。（2）、抓好教师的业务学习和教后反思，以促素质提升。每位教师都要制定切合自身实际的个人成长规划和文化知识自修提高计划，并按规划内容不断提升自身素质。在学好一本理论书的基础之上，由学校统一安排每周三下午为业务学习时间，本着自主学习，缺啥补啥的原则，强化教师业务学习，使教师向反思型、研究型和专业型教师转变。（3）、开展走出去，请进来活动，落实好外派培训，听课汇报制度。四月份组织教师去六小、杨家营子学校听课学习。八月份组织全体教职工专题培训，以《新课程实施、课堂教学改革实践、教学方式和学生学习方式的转变、学生管理》为主要内容，采用请专家、看录像、专题研讨等形式进行培训。本学年还要利用同十三敖包总校手拉手结对子的良好契机，全面做好对口帮扶工作，相互学习、相互借鉴，以不断提升教学水平，促进教师成长。（4）、继续开展好全校性的现代信息技术培训，注重网络应用技术的培训和指导。（5）、以赛促研。努力创造条件，教研组要在四月份开展好教师分层达标和学科教学竞赛活动，并组织开展（写字、写作、朗读、演讲）教师基本功四项全能竞赛活动，在五月末完成教学人员课堂教学评价工作，实施分层动态管理。

５、加强体育、卫生、艺术教育、劳动及心理健康教育教学研究工作，创造性开展各项活动。（1）、抓好体卫艺工作，严格执行课程计划，开全、上足、教好每门课程。保证学生每天有一小时的体育锻炼活动，科学安排大课间活动，认真组织好学校“六一”田径运动会。（2）、落实好“33211”工程、阳光体育工程、“2+1”项目的有关

任务，严格执行《学生体质健康标准》，进一步结合集体备课、专业培训、观摩研讨等活动，不断提高教学效果。（3）、加强学生的卫生保健工作，认真对待视力检测，用眼卫生、坐姿训练等诸项工作。同时配合旗卫生保健站做好对学生的体检工作。加强传染病的防控宣传，建立即发即报制度，建立健全学生健康档案，为确保学生健康发展奠定基础。（4）、加强二课和社会综合实践活动的开展，有计划地组织好小学生、幼儿艺术节、小学生田径运动会及学生特长展示。（5）、要高度重视并抓好心理健康教育工作，把心理健康教育课纳入课程表，保证每周开设一节心理健康教育课，有教师、有计划、有教案、有效果。

6、发挥中心园、中段幼儿园的示范作用，加强幼儿园教学实践和研究，全面提高幼儿教育教学质量。（1）、认真执行《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，提高干部教师对幼儿教育工作的认识，积极转变教育观念。加强幼儿教育课题研究和经验总结，确保幼儿教育质量稳步提高。（2）、努力改善办园条件，改进幼儿教育设备，有计划地改善幼儿园设施，更新幼儿桌椅，完成各幼儿园玩具设备、午休用床的配备安装工作，力争三月末能够全部利用，为幼儿创设一个有利于身体健康的学习环境。大力提倡教师自制教具、玩具，强化资源管理，提高使用率。强化幼儿一日生活常规，做好幼儿园教室的美化与装饰工作，提高幼儿园活动质量。到年底幼儿园在设施上全部达到一类标准。（3）、加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。认真组织好学期初的集体备课暨教学研讨活动，四月份组织全体幼儿教师外出学习、参观、培训。

7、做好学校防流控辍工作，严格学生流动审批手续。按《巴林左旗中小学学籍管理办法》做好普教工作。并完成学校生源五年预测，筹划学校发展所需设备、校舍建筑，向上级部门提供规划及可行性报告。

8、总结寄宿一年来的教学管理经验，对在一年中涌现出来的各类先进个人和优秀学生，学年末予以表奖。

三、总务工作

（一）总体工作目标

1、加强学习，提高服务意识。加强管理，提高服务水平。

2、加强考核，提高服务效率。不断完善后勤工作各项制度，强化各项服务的过程管理。围绕学校工作中心，不断美化环境，积极努力开源节流，使总务工作力求做到有预见性，以确保学校工作顺利进行。

3、规范后勤工作、健全规章制度。

4、加强财物管理、减少物质浪费。

5、抓好安全工作、力创“平安校园”。

（二）、具体工作与措施

1、建章立制，科学管理。（1）、建立完善各项制度，加强学校财务管理。坚持“票款分离，节约开支，精打细算，从严掌握”为原则。坚持购物请示、审批、核销和监察制度。并按月及时向校长汇报经费收支情况，力求增强透明度，做到合理开支，杜绝浪费，财会人员对每笔收入和支出认真审核，当好校长助手，做到帐目清楚，手续齐全。（2）、建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理，责任到人。及时做好校产登记、保管、申领、维修、报废等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。完善购物、验收、领取物品登记制度，履行出入库登记手续。货比三家，采购价廉物美物品。

（3）、健全维修赔偿制度和建立物品整理、收集制度。每一学期末对学校各办公室、级班、食堂、宿舍物品进行整理、收集，以便下学期使用，提高物品使用年限。

2、做好各项常规工作。学期初做好收费工作、做到办公用品、卫生工具及时发放。加强校产管理工作，保证教学工作正常开展。落实打印室、办公室、专用教室等各项设施使用制度和检查设施，做好维修工作。做好门卫工作，加大对门卫工作管理和学校各项设施检查力度，做好学校安全防范工作。

3、强化校园环境卫生管理，完成校园美化、绿化工作。对学校绿化进行整治，认真考查，尽最大可能少花钱，多办事，办大事。加大对现有学校校园环境进行保持，创设环境优雅的校园，为师生提供良好的环境。种植、更换花草树木，定期修剪，净化、绿化、美化校园，做到“环境育人”。加强校园文化建设，营造绿色校园文化氛围。做好学校学生的卫生保健：疫病预防工作，定期对学生进行体检、教育，杜绝流行性传染病的发生。

4、加强食堂管理进一步提高饮食质量。

（1）、抓食物采购。继续坚持大宗食物公开招标定点采购，严禁购买人情食物和劣质食物，严把采购关，凡一次购买100元以上的发票必须当日由总务主任审核签字报销。食堂保管员每天如实地做好食物入出库登记，做到物帐相符。食堂管理员严格把关。食堂管理员时时要对市场进行调查，掌握行情。坚持做到价廉物美。一旦发现购买劣质变质食物，对当事人实行责任追究。（2）、对食堂工作人员加大培训力度。经常进行卫生知识，操作技能等方面培训，严格按照相关部门要求进行操作。对饮食质量定期进行意见征集，虚心听取和接受师生的意见和建议，尽最大努力加以改进。实行周食谱公示，力争使师生进餐满意率达90%以上。（3）、严格加强对食堂食品及水井等安全卫生监督检查，确保师生饮食卫生安全，坚持一月一次安全生产工作会，适时组织食品卫生从业人员进行卫生知识培训。提高全员安全防范意识，杜绝发生任何饮食安全责任事故。

5、加强对宿管教师的思想政治教育和理论学习，提高宿舍管理水平和服务质量。（1）、组织宿管教师认真学习《宿舍管理条例》及宿舍教师工作流程、学校的各项管理规章制度和《宿管教师工作职责》，通过学习提高服务质量。坚持宿管教师每两周的例会制度，及时通报管理的情况、交流管理经验。实行重大事故责任追究制，督促宿管教师各负其责。（2）、每学期对在学生和管理工作中做出突出成绩的学生干部、文明住宿生进行表彰，也对文明宿舍给予表彰和物质奖励。（3）、充分挖掘寝室的德育资源，注意宿舍的德育功能，使学生在校园的每个角落都能得到教育，是本学年宿管工作的重点。我们力争使我校的宿舍管理让家长放心、让学生满意。

6、加强安全保卫工作（1）、按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。完善突发事件应急预案。定期对学校各类设备、用火、用电、饮食等进行安全检查，做好检查记录，以检查促整改、以整改促防范。利用暑期完成校内用电线路整改，确保学校用电线路安全。（2）、严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学

校教育教学工作的正常开展。

7、下大力气做好勤工俭学工作。发挥学校的造血功能，在学校操场富余空地开辟种植园，利用“五〃一”全体教职工劳动，开垦操场北半部分4000㎡实验田，根据季节时令种植蔬菜，以保证后勤食堂的青菜供给，实现自给自足，为学校节约开支，从而为学校改善办学条件提供有力保障。并届时组织后勤人员去浩尔吐中学、三山寄宿制学校参观、学习。

碧流台寄宿制学校