分子生物学教学改革总结2014-7

分子生物学教学改革总结2014-7（精选5篇）

分子生物学教学改革总结2014-7 第1篇

高校课堂教学改革工作总结

（陈珂珂）

本学期在2012级生物技术专业进行了《分子生物学》课程教学改革的初步尝试，以改变传统的“教师教、学生学”的死板的课堂教学为目的，促进学生的学习积极性和对知识掌握的牢固性，我从两个方面着手进行了改革，改革的效果和不足总结如下：

一、课堂测试及课后作业

大学的教学比较开放，教师对课堂的管理较中学松懈很多，教师对学生知识的掌握程度了解度不够，学生基本靠自主学习，有部分同学的学习就比较盲目无重点。同时在课下，教师监督不到位的情况下，很多同学就随波逐流，放纵自我。期末考试就靠临时抱佛脚，考试成绩也并不理想。

因此，本学期开始，除了在课堂上对重点难点反复强调讲解之外，在本章节结束后，也会对本章的重点知识布置课后作业，促使学生在课下也能够复习课堂内容，及时消化吸收。同时对于一些比较难以理解的内容，利用这种形式也促使学生能够主动查阅少量的文献资料。在课程进行一半时，进行课堂测验，检验学生对前面课程内容的掌握情况，以在今后的教学中更好的有的放矢。

本学期共布置了2次课后作业，进行了1次课堂测验。从结果来看，课后作业完成较好，但不乏部分同学抄袭的痕迹。从课堂测验的分数来看，大部分同学能够掌握理解大部分的知识，少部分同学测试成绩很不理想。

二、讨论教学

在分子生物学的教学中，设置了两个专题讲述，一个是PCR技术，在实验课中完成。二是人类基因组计划，由学生讨论完成。讨论式教学的目的是为了增加课堂的趣味性，及学生参与的积极性，从中也能检验出学生的提出问题解决问题的能力、自我收集材料的能力，小组成员之间的相互配合情况等等方面的素质。

1.教学程序，提前3周由教师提出计划，简单介绍人类基因组计划（HGP），将专题内容分为5个小部分，分组进行资料查询和ppt制作，以小组为单位汇报，其他小组提问，由教师打分，总时间为2个课时。小组汇报内容分别是：（1）HGP介绍

（2）HGP之遗传图谱的绘制

（3）HGP之物理图谱的绘制

（4）HGP之序列图谱的绘制

（5）HGP之转录图谱的绘制

根据学生的讲述，最后将提出的问题进行汇总，并以课后作业的形式布置给学生，让其在课下继续查阅文献资料，进行回答。问题如下：

（1）HGP的意义何在？

（2）绘制遗传图谱时，分子标记有哪些？（3）物理图谱和遗传图谱的区别？（4）什么是STS标签，并举例说明？（5）EST序列是什么？作用是什么？（6）DNA测序方法有哪些？ 2.效果

讨论的效果没有达到预期效果，学生的ppt制作、讲解及对内容的理解充分。大家除了对小故事很感兴趣外，对于专业的知识不慎热衷，查阅资料不充分，对于前沿的英文文献置之不理。这也充分说明学生的自主学习能力还不够，教师的督促也不能有丝毫的放松。

3.不足

这次讨论课存在着很多的不足。第一，高估了学生的知识储备，设置的专题有点难度，不够大众化。第二，教师的不足，在任务布置下去之后，没有及时的进行监督检查。第三，课时设置不足，在以小组为单位的讨论中，由于时间限制，兼顾不到每个人的发言。

总结：这次尝试不是很成功，这些经验不足的积累，以期指导今后的教学改革工作。

分子生物学教学改革总结2014-7 第2篇

（2013至2014学年度第二学期）

本学期，在上级领导的亲切关怀下，我校以开展党的群众路线教育活动为抓首，以全面贯彻党的教育方针，本着“保安全，抓质量，促发展”的办学思路，以狠抓学生全面发展健康成长为目标。全体教师团结一致，扎实工作，克难攻坚，圆满地完成了各项工作任务。在师风师德、教研教改、安全工作、素质教育等方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。现将一学期的工作简要总结如下：

一、取得的成绩

1、践行党的群众路线，进一步办好人民满意的教育；

2、狠抓师德建设，教师的师德建设有了进一步提高；

3、抓好学校教学常规管理工作，学校管理进一步规范化；

4、强化安全工作管理，构建和谐校园环境 ；

5、加强学生行为习惯养成教育，学生行为习惯有了进一步好转；

6、抓好学生营养餐工作管理，按时按质按量供给学生营养餐。

7、开展好“千名教师大家访活动”。

二、采取的工作措施

1、开展党的群众路线教育实践活动

我校党的群众路线教育实践活动自3月中旬正式启动以来，严格按照锦屏县委党的群众路线教育实践活动领导小组指导意见和教育局党工委教育实践活动实施方案要求加以落实，认真制定 “城关二小党的群众路线教育实践活动方案”，根据学校群众路线活动方案要求，抓好“认真学习、听取意见”第一环节和“查摆问题，批评和自我批评” 第二环节（正在进行）工作。在活动中，我校组织党员教师开展了形式多样、富有成效的工作，切实增强党员教师的政治责任感和现实紧迫感，努力做到群众路线政治学习和教育教学工作两不误，确保我校教育实践活动平稳顺利推进。通过活动，我们全校教师充分认识

深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，积极践行党的群众路线教育实践活动，努力办好人民满意教育。

2、狠抓师德建设。

我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“十八大”会议精神，认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。为了进一步加强师德师风建设，我校在在教师中开展“师德师风自我剖析”活动，教师认真查找师德建设中存在的问题，深入反思，不断进行整改。已评选“人民满意教师”为契机，广泛开展人民满意教师评选活动，激励教师积极参与评选先进、学习先进，充分调动教师爱岗敬业的积极性。学校加强对广大教师多种形式的政治思想教育和业务培训学习，全体教师树立了正确的世界观、人生观、价值观。教师的师德师风建设得到进一步提高。

3、狠抓学校的法制教育工作。我们坚持依法治校，学校成立法制教育领导小组，在师生中开展法制宣传教育活动。本学期上法制教育大课2次，开展了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《禁毒法》、《干部学法用法》等法律知识的宣传教育，把法制教育纳入课堂，班主任教师每周给学生上一节法制课。通过对师生进行多种形式的法制教育，师生的法制观念得到增强，做到了人人知法、懂法、守法。本学期我校师生未出现违法乱纪的行为。

4、抓好未成年人思想道德教育。我们始终坚持“以人为本”的教育理念，坚持把德育工作放在首位。学校成立了德育工作领导小组，明确闵启竹副校长主抓德育工作。制定了德育工作计划，建立了学校、社会、家庭相结合的德育工作机制。学校制定了《学生在校一日基本要求》准则发放到班级进行训练。与此同时，认真开展班风班纪教育

活动，注重了学生行为习惯的养成教育。

5、抓好学校的安全工作，构建了和谐校园。我校始终坚持“预防为主，安全第一”的原则。把安全工作放在首位，学校成立了平安建设领导小组，由校长负总责，分管副校长具体抓。建立健全了安全制度，制定了交通、地质、食品、凝冻等安全事故应急救援预案。学校进行重大事故、防火、防溺水安全演练3次，学校每天进行安全排查2次。学校与教师，教师与学生和学生家长签订了安全责任状，层层负责。学校与教师签订责任状，教师与家长签订责任状。学校积极主动配合公安、文广、工商、卫生等部门对学校周边环境进行治理。加强了学校饮食、摊点的检查力度。实行校长负总责，行政人员分工抓，班主任老师直接抓的安全工作网络。学校经常利用升旗、早操、墙报、黑板报和班会对学生进行安全教育，强化安全训练。学校校长每周对全体学生进行一次安全教育，行政值周领导每周对全体师生进行两次的安全教育，班主任每周利用一节课时间对学生进行安全教育。学校通过对学生上大课和开展主题班会等形式对学生进行全面的系统的安全教育，通过多形式多方法地开展安全教育工作，师生的安全意识得到进一步增强，一学期来未出现任何安全事故，营造了稳定和谐的校园环境。

6、开展好“千名教师大家访活动”

根据《县教育局关于开展“千名教师大家访”活动的通知》精神，紧紧围绕今年我校教育核心工作，确实贴近学生生活，突出人文关怀，构建家、校和谐教育环境。

全校教师根据学生实际情况利用节假日、周末、下午放学等课余时间采取走进家庭、走进学生生活，与家长学生直接接触交流；特别是对留守儿童的“跟踪家访”、“一帮一”等不同方法、措施和手段开展此次活动。深入了解学生的家庭情况和在家表现，听取家长对提高学校教育教学管理质量的意见和建议，并帮助困难学生解决实际问题。如王新才重点对“留守学生”进行家访，与其监护人保持经常性的联

系和沟通，做到定期通电话，询问指导，掌握学生学习和生活情况，对存在的困难和问题给予及时指导解决，并将留守学生在校情况反馈给远方的家长，做好交流工作；本学期共组织家访教师近61名，家访学生925余人次，家访率达69%以上，答复和解决学生及家庭实际问题23件。

通过本次活动的开展，拉近了学校与家长的距离，有效地促进了教育教学氛围的改善，家校互动效果明显。了解和掌握了部分学生及家庭的实际情况，为今后进一步深化活动的开展，促进教学质量的提升以及稳定和改善教育大环境都起到了积极的作用。我校将坚定不移地将本次“千名教师家访”活动深入开展下去，不断充实和完善活动手段和方法，使得活动开展地更加贴近学生学习实际和教师教学实践，力求活动取得长远的实效。

7、做好了关心下一代工作。

（1）、一学期来，我校继续抓好了关工委工作，加强了关工委组织机构，聘请关工委领导到学校指导工作，聘请有关专家到校开展主题教育，制定了关工委工作计划，按照计划开展关工委工作，本学期我们请县关工委老领导上教育大课，开展了“心向党，讲品德 见行动”主题教育，收到了良好的教育效果。

（2）、抓好控挫保学工作。认真贯彻义务教育法，做我片区适龄儿童和外来务工子女的入学工作，对留守儿童我们采取教学空错、情感空错、帮扶空错等等形式，做好关心每一个留守儿童，让每个儿童进的来，留得住，学得好。

8、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。我校建立了以教育教学为核心的常规管理制度，建立了行政值周和教师值日的工作制度，及时做好了教师的考勤、纪律、备课、上课、作业批改等情况的检查及记录，建立了教师备课、上课制度。教导处、班主任、科任教师均分别制订有教导工作计划、班主任工作计划和科务工作计划。严格按照新课程计划开齐课程，上足课时，上好“两课两操”，努力开辟了第

二课堂，各位教师利用先进的现代教育资源—一体机平台授课吸收先进的教学经验，教育教学质量得到了进一步提高。狠抓了课堂教学改革，立足于抓教研，促教改，不断提升课堂教学质量。

9、加强了校园文化建设，营造了浓厚的校园文化氛围。（1）、为了进一步改善办学条件，营造良好的育人环境，提升校园文化品位，学校狠抓了校园文化建设，精心设计，巧妙构思，处处是校园文化，处处有育人氛围，本学期我校打造了校园楼廊文化，进一步增添校园文化氛围。与此同时，我校不断加强了校园绿化、美化工作，今天的校园花团紧簇，鸟语花香。

（2）努力创建地方舞龙文化。我校在上级有关领导的关心和帮助下，经过学校一学期的努力工作，我校以成立三条花脸龙。使隆里花脸龙舞龙文化在我校得以传承发扬。我校在2014年3月被锦屏县文广局命名为锦屏县城“贵州省隆里花脸龙非物质文化传承学校”。

10、认真抓好校园环境卫生工作。我校认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作，经过全校师生的共同努力，我校的创卫工作已取得可喜成绩。从组织机构到校园卫生管理，认真开展创卫活动，创卫知识宣传，健康教育，从学生的日常行为到个人卫生到班级卫生到教师的办公环境，都有了彻底改变。通过全体教师共同努力，我校校园环境已明显变化。

11、认真抓好体育、卫生、健康教育工作。一学期来，学校进一步贯彻和落实了上级体育、卫生工作文件精神，认真抓好了体卫工作。抓好这项工作，我校加大了体卫工作的经费投入，增加了体育器材和设备，开齐、开足体育课，认真做好“两操”，每个体育老师都认真上了好体育课，严格了体育锻炼标准，开展了丰富多彩的体育活动，每个学生达到了每天1小时的锻炼时间，学生的体质得到了明显的增强，学生体育达标率为85%以上。另外，学校还狠抓师生健康教育，开走开齐健康教育课程课时，做好健康教育问卷调查和测试工作，我校学生健康教育的知晓率达90%以上。

12、抓好学校营养餐管理工作。

长期抓好学生营养餐管理工作。抓好营养餐工作我校成立了以校长为组长，相关后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足量、准确发放，实名制人数统计情况统计上报，组织严密。健全管理制度、落实工作责任制。我校制定了《食品验收入库制度》、《食品储存保管制度》、《食品发放与饮食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故应急预案》、《学生实名制信息管理制度》、同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任状。本学期我校共享受营养餐的学生共计832人，实行每月上报、每天出库管理，及时进行收集信息（做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，学生饮食用情况汇总），做好留样，确保安全，实行每周一统计，每月统计，学期汇总统计及时处理出现的问题，做到万无一失。

13、抓好后勤工作。严格执行学校财经管理和财产保护制度，严格了学校财经纪律。加强了学校生均公用经费的管理和使用，对生均公用经费认真进行预算，按照经费编制预算严格使用生均公用经费，自觉遵守财经制度，不违规使用生均公用经费。实行分管财经，严格财经审核和发票报销制度，学校大宗物质采购实行行政、工会教师代表集体讨论，自觉接受广大教师的监督保障生均公用经费在阳光下运行。

总之，在过去的一个学期里，我们虽然取得了一定的成绩，但是还有很多不足之处，我们要查找原因，吸取教训，深刻反思，加强整改落实。全体教师一定团结一致，与时俱进，共克时艰，努力工作，为办好人民满意的教育而努力奋斗！

锦屏县城关二小

接送学生车辆总结2014、7 第3篇

我镇高度重视安全工作，认真落实“生命至上，安全第一”这个工作方针，把安全放在首位狠抓落实。为了进一步落实市委、市校车办指示精神，强化我镇的安全工作，增强教师和学生的安全意识，确保学生人身安全，保证中、小学生快乐健康成长，让校车安全运行每一天。现总结如下：

一、基本情况

我镇共有中小学7所，由7台标准校车接送学生和幼儿，乘车学生362人、乘车幼儿18人。这七台标准校车都是菩萨庙镇居民购置，所有校车都已安装GPS，监控平台设于教育局校车安全管理办公室，可远程实时监控。

二、措施与成效

（一）强化了校车安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。我镇成立了校车安全工作领导小组，通过与中小学领导、司机层层签订安全责任状明确各自责任。对校车驾驶人员定期进行安全教育并签订安全行车责任书，增强安全意识、责任意识和守法意识。我镇还建立了完善的校车档案，并有校车、驾驶员和跟车老师安全管理制度。

（二）严格落实校车和驾驶员安全管理制度，严格规定校车驾驶人员的资格条件，对校车驾驶人员定期进行安全教育。按时参加车辆年审，加强车辆安全检查力度，认真做好每天的校车安全检查 , 校车日常维修、检查及定期检修要有记录，每次出车前和回校后的安全检查，做到小问题不放过，检查不合格不上路。

（三）校车接送学生，教师严格执行上班制度，认真清点学生，注意管理好坐车学生的上、下、乘坐安全。如果学生无人接送，跟车的教师要负责到底，安全无误地将学生送到家。

（四）注意校车安全：

本学期国内校车事件频频发生，一次一次的血的教训，时刻警告我们校车安全排查工作和整治工作不容迟缓，这是一根紧绷的弦，丝毫不能松懈，不可忽视校园校车的每一个安全整治排查的工作环节，我镇每周定期给校车司机、教职工召开安全工作的会议，加强校车教师的安全防范意识，时刻对司机们的“安全第一，宁等三分，不抢一秒”的安全意识和安全教育，校车内的安全工作，教育司机不超载，不超车，不超时、不抢道，学生上下车的安全教育，教育学生安全带的正确使用，教育学生在车内不能乱动，以免碰伤，教师随时在车内实施安全教育，司机必须做到定期对校车的排查和检修，时时刻刻加强跟车教师对学生在车内的一切安全事项和指导。

1、明确各成员职责

我镇对校车直接实施安全管理；落实工作岗位人员并明确其职责。对校车上所涉及的组员进行安全行车教育，做好安全教育，并随时抽查各岗位人员的工作。加强校车管理教师的安全管理工作；对学生安全负责，发现安全隐患或发生安全事故应积极处理，重大问题及时向中心校汇报或者报警；阻止家长上校车。校车司机：每天对车容、车况、安全性能（特别是制动系统）进行自查。确保车辆技术状况良好，发现车辆安全隐患和技术故障要及时报修，并做好校车的例行维修保养工作。

校车老师：时刻开展乘坐校车安全宣传教育，劝阻不安全行为；及时化解校车内学生之间的矛盾。

办公室：及时收集上级对校车安全的要求，转达至车管理组长；根据需要。拟订各类校车管理制度等。

2、具体应急措施 预防措施：

（1）加强对师生、家长进行法制和安全教育，增强师生、家长的法制意识和自我保护意识。

（2）定期检查对校车灭火器、救生锤的设施配置。

(3)严格要求校车相关人员履行自己的职责，组长和副组长随时进行抽检。

2、接送学生安全责任状

为确保学生乘车绝对安全，杜绝一切伤亡事故的发生，特制定本责任状。

（1）校车教师按时到岗看护好上班之前的每一位学生入校，协助校车司机保护学生上下车。

(2)各班统计好当天入校学生人数及变动情况。

(3)接送学生校车教师，必须提前到岗，按时、定点（记清上车人数）接送学生。晚离时，各班在教室前站好队，核实人数及路线准确无误，待车停稳后，把学生送上车，与司机交接好。

(4)接送时，学生全部上车坐稳后，由教师关好门，再示意司机起步。

(5)途中不准开车门，不准学生将手臂、头伸出窗外。教师在车门处就坐。

(6)接送教师必须增强责任心，规范行事，杜绝一切安全隐患。创建平安校园、文明校园。校园安全、校车安全关系着每一个孩子每一个家庭的健康和幸福。

3、学生安全教育：

严格实行教师定期给学生开展安全教育活动，增强学生防范把全教育纳入教育教学当中，安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们的教师给学生开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

将安全工作作为学校考核的标准之一，同时把安全工作列入到全校教工的日常工作的考核范围内，根据工作的有利，加强安全教育，提高安全意识。

分子生物学教学改革总结2014-7 第4篇

2014年7月

一年来，在学校领导的关怀下，配合学校中心工作，做好本处室工作，围绕“深化课堂改革”这一中心任务，加强处室作风建设，努力做好督查工作、学校考勤、驻村联户等相关工作。

(一)、督查工作

1、督查工作提前有计划，每月每周每日有安排。每周前安排好本周每日督查重点。督查重点及时根据校长要求进行更换，注意突出解决管理中的难点、重点问题，注重提高管理的实效性。

2、认真做好督查值班工作

督查值班时间长，每天早晨和晚自习明确责任人，要求信息管理中心工作人员一定按时到岗到位，认真值好班，不准出现空岗现象。值班人员根据校长、督查组长的要求，及时通知、召集督查人员，保证督查工作的顺利进展。在值班过程中完成了领导交给的具体工作。

3、做好督查报告的制作工作

本着“规范、及时、新颖、实用”的原则，认真制作每天一期的督查报告。及时催促有关部门报送日报表，及时更换“校长提示”、“学校大事记”、“教育信息”栏目的内容。对于各督查组查出的问题，及时通知有关部门，利用发放“督查问题反馈落实单”等手段做好督查问题的落实工作。同时，及时做好督查报告的发放和张贴工作。分发给李大新主任、陈来臣主任、丁守锋主任的督查报告，改为电子版，节约了纸张。

5、及时完成通报的写作和张贴分发工作。根据校长的要求，及时通报督查中发现的问题，按时张贴分发，发挥通报在管理中应的督促、警醒和教育作用。

6、根据学校安排，认真做好学生管理专项治理专项工作。2014年1月7日，根据学校安排，早各督查组牵头，联合政教处、各年级开展学生管理专项治理工作，严查上午、下午迟到学生。学校安排布置后，各部门立即行动，于1月8日就认真落实此项工作，把检查的结果及晨向校长汇报，并及时送交政教处，有力地加强了学生的管理工作。这一工作经常化、制度化，促进了学生管理工作。

(二)教职工考勤工作。

1、本着“公正、公平”的原则，认真做好考勤的统计工作，规范了教职工考勤工作流程。全体教职工上班时间每天上下午按时到指定办公室利用“人脸识别系统”考勤，然后由督查办专门的工作人员进行接收信息。每月的考勤情况由督查办汇总，交校长审阅，审阅完毕后，根据校长的批示，在一定范围内公示考勤结果。“人脸识别系统”有专人管理，及时做好请假人员的登记工作，做到全、细、准，细致做好轮流值班人员的考勤统计工作，努力做到准确无误。在公示考勤扣分、督查组扣分、会议扣分期间，认真记录教职工的反馈信息，并分类汇总后向校长汇报，校长批示后，再把具体处理意见通知给有关教职工。及时打印每月考勤扣分表并严格按学校要求分发，并把扣分扣款落实到津贴发放中。对于教职工在考勤中提出的疑问，信息管理中心耐心核对、解释说明。

2、严格按学校的要求，认真教好教职工的请假和旷工的统计工作，为学校绩效工资的发放提供相关准确无误的考勤依据。

(三)做好新一轮联户工作。

区委深化提升干部驻村联户工作布署后，我校根据区委的安排，立即开展这项工作。从班子中抽出刘辉同志牵头，各处室精干人员组成工作组，由信息管理中心具体负责此项工作。学校先让刘辉同志及时与唐口街道的王峰书记、赵主任联系。3月27日，我校有关领导前往唐口梁南村、谷庄村商议联户的具体事宜，两个村为我们提供了村民居住平面图等资料。通过初步了解，我们清楚了两个村的基本情况。部分村民健康状况较差，街道较整洁。谷庄村较小，基础设施较差。返回实验中学后，信息管理中心根据学校要求，及时开展工作，确定了79名联户人员名单，并明确联户干部所承包的联户对象，打印公示。并组织全体联户人员或安排专人多次到梁南、谷庄开展联户活动。及时做好联户信息的网上填写工作，目前，大部分所联农户的基本信息已按市区要求上传到网上。

(四)、做好各年级、各部门津贴表的收集和初审审查工作。对于各年级教师津贴表、班主任津贴表、各处室的岗位津贴表要求各部门一定按督查办提供的样表，统一格式，要求各部门要如实填报每位教职工的工作量，认真落实好请假扣款、督查扣款、部门扣款等各项扣款项目。要求各部门在规定的时间把津贴报送督查办，由督查办对各项具体内容进行核对、审查。然后报送校长审查签字。

(五)、其它工作

1、远程培训工作。信息管理中心协助教导处、教科研做好教师远程培训工作，保证了远程培训工作的顺利进展。

2、完成领导交给的打印复印工作。不论白天，还是夜晚，及时完成领导交给的打印复印工作。

3、组织了教体系统“廉政文化进校园”征文比赛活动，把80篇征文作品收集整理后交学校办公室，报送上级有关单位。

4、按要求完成学校安排的其它工作。(五)、下一步的工作打算

1、要求本处室工作人员注意工作细节，进一步扎实具体的做好实际工作，提高工作质量。严禁出现值班空岗现象。

2、帮助上网有困难的教师完成所联农的信息网上填写工作。

3、扩大电子版督查报告的发放范围，让更多中层领导能够阅读到督查报告。

分子生物学教学改革总结2014-7 第5篇

单位：甘肃省嘉峪关市第一中学

姓名：张红丽

地址：嘉峪关市河口西路1号 邮编：735100

《声声慢》课案设计

嘉峪关市一中

张红丽

知识与技能：

1.背诵并默写本词。

2.学会从意象入手鉴赏诗词。

过程与方法：

1.诵读法。在反复朗读中品味语言美，体会艺术表现力，探究体味作者情感，掌握艺术手法。

2.讨论法。找出意象，品味意境。分组讨论各个意象的感情意义，归纳出本词的主旨，从意象中体悟作者凄凉、落寞、孤寂、愁苦的感情。

情感态度与价值观：

感受形象，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，陶冶自身情操。重点难点：

重点：背诵默写，感悟词中蕴含的细腻情感，掌握艺术手法。难点：准确体悟作者的情思，培养自己的情感体验。

教学设想：

新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方法，要求教师要努力建设开放而有活力的语文课程。这就要求教师不能仅仅是依靠单向的支配灌输，而是要根据学生的具体情况特点，要开放性、启发式的培养学生独立思考问题的能力，发挥学生的合作能力和发现创造能力。

本课以歌曲《月满西楼》导入，引导学生进入李清照诗词的意境，再用诵读法、讨论法引导学生交流已知，自主鉴赏本词，培养自己独特、细腻的情感及审美体验，合作探究分析物象、意象及意境，理解“一切景语皆情语”，归纳主旨，体悟感情，陶冶自身情操。

教学过程：

一、导入: 欣赏《月满西楼》歌曲，欣赏歌曲可以拉近同李清照的距离，把学生引入李清照诗词的意境。

二、回顾旧知：

请同学自己介绍李清照及其作品，老师可以稍作补充。

三、品读

1.听录音，正音，标断句 2.生自由品读

3.个别学生起来朗读 4.教师范读

四、探究讨论——共同讨论 1．全词的诗眼是什么？

明确：愁

2．作者为什么这么“愁”？请结合作者的人生经历及写作背景来说。

明确：

李清照（1084~约1151）：号易安居士，山东济南人。父亲李格非为当时时著名学者，母亲王氏也是擅长诗文。李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，是位才华出众的女词人。十八岁嫁给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕，夫妻和谐，情趣相投，家庭美满，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。

公元1127年，金人的铁锤砸烂了京都汴京的琼楼玉宛，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。1 高宗赵构仓皇南逃，重新立国，史称南宋。李清照夫妻二人也被迫逃离山东青州故乡，辗转南渡到建康（今南京市）。明诚家在青州，有书册十余屋，被金兵洗劫一空。

公元1129年8月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。

接着金兵深入南下，孤身一人的李清照同南渡的难民一样，到处流亡。还曾被人诬陷通敌，险些入狱。再后来，清照随身携带的凝聚了他们夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画，也在颠沛流离的逃亡途中丧失殆尽。

晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。

终上所述，我们可以用三个词语来概括李清照的一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。所以作者心中的“愁”包含着：亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦。3．词人是如何抒发愁情的？

明确：直接抒情

间接抒情（意象）

4．直接抒情的句子有哪些？

明确：①寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。（开篇）

②这次第，怎一个愁字了得！（结尾）

赏析——寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚

后人评价：

“自然贴切”，“无斧凿痕”（张端义），“简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及”（梁衡）。

运用叠词，多角度写愁：

寻寻觅觅————动作——寻而不得 冷冷清清————环境——毫无生气 凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦

内容上：奠定全词感情基调-——哀婉、凄凉、愁苦 结构上：回环往复，一唱三叹，音乐美 赏析——这次第，怎一个愁字了得！表面是对愁欲说还休，实则倾泻无遗

亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦 5．间接抒情（写景）：找出词中的意象

明确【意象】：淡酒、急风、秋雁、黄花、梧桐、雨、黄昏

五、学生活动——分组讨论

1、这些意象是怎样表现“愁”的？(这些客观物象隐含的作者的主观情感是什么？)

2、你还知道哪些有相关意象的诗句？总结出这些意象所代表的感情。

把学生分为6组，每组指定一个小组长把学生想起来的诗句及结论记下来，给学生一定时间讨论，然后请每组代表来说，其他同学补充。①【酒】淡酒

为什么说是淡酒？ 明确：因为酒淡，所以“怎敌他晚来风急”，抵挡不住秋风的寒意？这一层寒意来自天气，使词人感到透骨彻心的寒冷？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住愁心，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。

先让生思考回答一些关于酒表示愁情的诗句。后师明确：

1.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。北宋-范仲淹《苏幕遮 》 2.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。北宋-晏殊《浣溪沙》 3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐-王维《送元二使安西》 4.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁” －－李白

5.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。何以解忧，唯有杜康。魏晋-曹操《短歌行》 6.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。唐-刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 7.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。北宋-范仲淹《渔家傲》 8.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。唐-岑参《白雪歌送武判官归京》 9.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。唐-杜甫《登高》

10.拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。北宋-柳永《蝶恋花》

结论：酒——愁的象征 ②【雁】

什么作者看到大雁如此伤心？

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

——李清照《一剪梅》

明确：1．雁声凄惨，惹人哀思；

2．鸿雁可传书，而昔日传书人安在？触发亡夫之痛。

3．北雁南北，词人也是从北方流落南方，忆及国破家亡之苦。

有关诗句：

1.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

——李清照《一剪梅》 2.雨霁鸡栖早，风高雁阵斜。-------陆游《幽居》

3.今年寒到江乡早，未及中秋见雁飞。----------陆游《夜归》

4.风翻白浪花千片，雁点青天字一行。-------白居易《江楼晚眺景物鲜奇》

5.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。--白居易 6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。-----------唐代高适《别董大》

7.人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。---------苏轼《和子由渑池怀旧》

8.天山漠漠长飞雪，来雁遥传沙塞寒。-----------唐代贺朝《从军行》

9.十月边塞寒，四山江阴积。雨雪雁南飞，风尘景西迫。－－唐代崔湜《塞垣行》 10.芦酒烧蓬媛，霜鸿捻箭看。黄河古城道，秋雪白漫漫。－唐代李廓《送振武将军》

11.洞庭一夜无穷雁，不待天明向北飞。------唐代李益《春夜闻笛》

结论：过雁——象征离愁

③【黄花】 有关诗句：

1.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

（李清照《醉花阴》）

2.黄花委落，堆积满地，可知当日开放之盛；今日憔悴凋零，正如过往的欢乐，欢娱越盛，今日之悲哀与追思越深。

3.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。4.黄花无主为谁容？冷落疏篱曲径中。

结论：黄花——比喻女子憔悴的容颜

④【梧桐】

1.梧桐一叶落，天下尽知秋。《古谚》

2.初闻一叶落，知是九秋来。《司马光.孤桐》

3.只有一枝梧叶，不知多少秋声。《宋.张炎.清平乐.孤桐》

4.一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。《徐再思.水仙子·夜雨》

5.梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？《晏殊..采桑子》 6.金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。《晏殊.清平乐》

7.酒阑人散草草，闲阶独倚梧桐。记得去年今日，依前黄叶西风。《.晏殊.清平乐》 8.何处合成愁，离人心上秋。《吴文英.唐多令》

9.无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。《李煜.相见欢》 10.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。《白居易.长恨歌》

11.斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。多少襟怀言不尽，写向蛮笺曲调中，此情千万重。《晏殊.破阵子》

12.别来音信千里，恨此情难寄。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！《晏殊.撼庭秋》 13.高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。《不明出处》 14.缺月挂疏桐，漏断人初静。《不明出处》

15.寂寞梧桐，深院锁清秋。——李 煜《相见欢》

16.梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。《温庭筠.更漏子》

⑤【风】晚来风急——急风

1.大风起兮云飞扬。——汉 刘邦《大风歌》

2.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。——宋 柳永《雨霖铃》

3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——宋 志南《绝句》

4.风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。——唐 杜甫《登高》

5.昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——唐 严武《军城早秋》 6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐 王之涣《凉州词》

7.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。——《史记·刺客列传》

8.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐 岑参

9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐 贺知章《咏柳》

10.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——宋 晏殊《蝶恋花》

11.古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——宋 马致远《天净沙 秋思》

12.风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门》

13.东风恶，欢情薄，一怀愁绪几年离索。——宋 陆游《钗头凤》

14.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——唐 崔护《题都城南庄》

15.相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐 李商隐《无题》

结论——瑟瑟秋风，摧花落叶，惹人愁思。

【雨】【黄昏】留作家庭作业。

六、小结：

这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、丧夫之痛天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。在结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。首句连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。

七、当堂作业——写一写，练一练（灵活安排，如时间不够改为说话）1.用本词中出现的意象写一段表现女子相思的语段，不少于200字。

2.用李清照的诗句串写一段表达忧愁的语段，不少于200字。

教学反思：

《普通高中语文课程标准（实验）》有这样一段话：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”新课改还倡导“自主、合作、探究”的学习方法，要求教师要努力建设开放而有活力的语文课程。为了实现这些目的，一定要充分发挥教师的作用。这就要求教师不能仅仅是依靠单向的支配灌输，而是要根据学生的具体情况特点，要开放式、启发式地培养学生独立思考问题的能力，发挥学生的自主合作能力和发现创造能力。

本课以歌曲《月满西楼》导入，引导学生进入李清照诗词的意境，再用诵读法、讨论法引导学生交流已知，自主鉴赏本词，培养自己独特、细腻的情感及审美体验，合作探究分析物象、意象及意境，理解“一切景语皆情语”，归纳主旨，体悟感情，陶冶自身情操。

在诗词导入后，充分调动学生积极参与课堂说出他们所了解的李清照，教师做简要补充。然后进入文本，先放录音让学生自己体会诗词当中的感情，再给学生几分钟时间自读体悟，然后请个别学生来朗读，教师给以指导，在学生读完后，我说了句“你们读得太有感情了，我也忍不住想要挑战一下!”我也是非常喜欢朗诵的人，尤其对含蓄婉约的诗词，能很好的表现李清照细腻复杂的情感，“这次第，怎一个愁字了得”我读出了全词的韵味和深意，顿时激发了其他学生的表现欲，课堂达到了一个小高潮。读完后引导学生找出本词的词眼“愁”字，再引导学生从直接抒情和间接抒情来体悟作者的“愁”情，再问作者为什么会这么“愁”自然而然就引申到本词的写作背景以及作者的人生际遇国仇家恨，“愁”字立马就厚重了起来，并对开篇14个叠词进行分析体悟，作者的愁苦就具体化了。

其次运用讨论法，让学生找出间接抒情中所塑造的意象，再分组找出与各个意象相关的其他诗句然后归纳出各个意象的情感意义，意象的情感意义出来了本词的意境和情感主旨也就出来了，学生归纳，教师补充总结，本词的“愁”就理解透彻了。

新课改要求我们要立足课堂大胆延伸，“听说读写”密不可分，在最后一环节引导学生用意象写一段表现女子相思的语段或用李清照的诗句串写一段表达忧愁的语段，这些训练都是在践行新课改从阅读鉴赏到落实写作的理念。