小学生作文：厦门的夜景

2024-07-09

小学生作文：厦门的夜景（精选16篇）

小学生作文：厦门的夜景第1篇

每每太阳落山，万家和点燃灯火阑珊之时，厦门环岛路上那朦胧灿烂的观景平台灯像一串串五颜六色的真珠闪动在若隐若现的夜幕中。穿行海宾，你一定有一种置身“迷离世界”的觉得。隔着一片波光隐映的海洋，四处是绚丽夺目的彩灯光，给云影婆裟的夜幕增加了一道靓丽的美景。这时，连长空的星辰也忍不住引诱，期待用满天闪动的辉煌拉进与这一份朦胧的间距。

乘上观光巴士，沉醉于在厦门每个知名的风景点。灯火阑珊照映下的鹭岛夜景分外迷人。在白鹭岛上，各种各样的灯笼向美丽的白鹭岛传递着幸福和好运。在海沧大桥上，整排灯具在波光粼粼的庐江上镶嵌了一颗耀眼的明珠。厦门鼓浪屿、中山路、汽车站……到处都有光辉的照明效果，到处都是快乐的组合，真是“波光灯影和朗月，海宾夜景最令人满意”。”

但是我认为从上空一览鹭岛夜景则更为迷人。每一次度假旅游回归，当飞机场缓缓飞临厦门空中时，见到这些了解的房屋建筑上五彩缤纷的彩灯光，见到鹭江海峡两岸这些迷人的夜景照明灯饰，一种亲近引以为豪之感由不得从心里泛起：“厦门，我可爱的家乡，我喜欢你!”鹭岛的夜景伴人醉!

小学生作文：厦门的夜景第2篇

突然，一束束灯光照向天空，这时天空变成了金色的，过了一会又成了紫色的……五彩的灯光照亮着整个厦门市，城里所有的东西都有颜色。灯光在炫舞，不时照到一些车上，车里的人们便会大叫一声。

灯照到哪里，哪里的东西就有活力。灯照到河里，小鱼跳出水面，乌龟浮上来。灯照到草丛里，便有蟋蟀为它伴奏，花草为它舞蹈……

福建省厦门实验小学的改革之路第3篇

厦门实验小学办学的神圣使命,与其他学校不同的地方,就是要起试验和示范作用,努力探索教育的内在规律,先行先试,为其他学校提供经验。因此,敢于首个“吃螃蟹”,即勇于挑战旧观念和世俗中的陋习,创新一流的教育,是他们的光荣使命和义不容辞的责任。奥秘在哪里?坚定不移地走改革之路。课堂教学改革,是学校教育改革的一块硬骨头,传统的“填鸭式”教学,不知贻误了多少学生。在这一素质教育的主阵地上,厦门实验小学倾注了所有的力量,他们始终坚持开足、开好课程,用好、用足每一堂课。他们最为着力和成功的改革之一,就是把课堂教学从普通的、传统的传授知识的层面,提升到精神乃至灵魂塑造的高度,它包含了人格、精神、气质、品格,尤其是良好思维习惯和思维模式的养成,让学生受益一辈子,这是深层次、高水平的跨越,是牵涉全局的深度改革。

校本课程开发,是新时期教学改革的重要内容。厦门实验小学的校本课程开发,已经形成了自己鲜明的特色和较为完整的体系。一、二年级的“故事妈妈”“故事爸爸”活动进课堂;三、四年级每周一次的“闽南语”课程;高年级的“集邮”课程,皆是有声有色、异彩纷呈。此外,为了开拓学生的视野,从小就培养他们的实际能力,学校还请了有专业能力的课外教师,进校对学生进行有针对性的教育,如请爸爸(妈妈)进课堂,请牙科医生讲牙齿保健,请银行理财师讲如何辨认假币和初识理财知识,请“空姐”讲礼仪课,请军人讲军事常识。在实践中学校发现,不少家长是难得的宝贵教学资源,于是,“家长进课堂”已经成为常事。改革,开拓了教学的广阔天地,造就出一个学校、家庭、社会三位一体的全新教育体制,大处着眼,小处乃至从细节入手,厦门实验小学的改革之路越走越宽广。

厦门夜景五年级作文第4篇

星期六晚上，我来到海湾公园，观看海沧大桥的夜景。只见海沧大桥五光十色，长长的钢索悬挂在半空中，钢索上不满了彩灯，一会儿变成紫色发出亮光，一会儿变成温和的蓝色，一会儿变成丰收的橙色，一会变成喜悦的红色，这几种颜色交替互换，真是美不胜收。桥两旁的的栏杆上也有着金色的灯光在闪烁着，整个桥倒映在海水中，仿佛海里面也有一座海沧大桥。

不止海沧大桥美不胜收，边上的建筑上面的灯光也千姿百态，有移动酒店的外墙变成了一对展翅高飞的翅膀，翅膀忽高忽低。还有一栋高高的建筑，外墙变成了鸟的天堂，有站着的好像厦门的守护神，密切的关注着整个城市;有坐着的，好像在欣赏厦门的风光;海鸥的展翅高飞，好像要把厦门的美传播给他人，远远望去，就好想想一群白鹭在海上自由自在的玩耍。

其中，那只站着的白鹭昂首挺胸，它的头高高的抬起，翅膀展开的时候，如同天使来得到了人间祝福我们，它的羽毛是白色的，摸起来就像水一样舒服，眼睛望着远方的美景，那美景真壮观，有时，它像一个战士一样威风凛凛等等关注着整个城市的安全和美。

家乡的夜景小学生作文第5篇

每当夜幕降临，每家都拉开了灯，大地一下子变成了灯的海洋，光的世界。我特意去看家乡的夜景，穿好鞋走出了屋子，来到街道上。街道旁摆上了夜市。夜市里很喧闹，有的人在吃着烧烤，有的人在这，有的人在这里尽情地放松。总而言之，这里非常的热闹。是啊，人们工作了一天，都想出来放松，调整自己的心情。

霓虹灯照着豪华的高楼大厦，显得格外引人注目。那灯光一会儿红，一会儿蓝，一会儿紫……有的颜色叫得出名，而有的却不知是什么名字。有些人把椅子和桌子搬到天楼上，他们可能喜欢安静。在这时，我和爸爸妈妈，还有叔叔阿姨被一阵微风把一天的疲劳吹走了。

写夜景的小学作文第6篇

浓得化不开的夜色，似一位丹青妙手，把一切都涂上了神秘的色彩。于是，凝重的夜便产生了激动人心的魅力。

夜晚，抬头望去，天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星。它们越来越多，似乎在跳舞，又好像在眨着眼睛和我说话。呼!整个世界都显得那样神奇。听，风儿吹动着路旁的树，哗啦哗啦有节奏的响着;蛐蛐也躲在墙缝里，没完没了的交战。这些声音交织成一曲自然动听的音乐，使人心旷神怡，仿佛步入了一个神秘的童话般的世界。

走在田野的羊肠小道上，我看见许多我的老朋友。我热切的跟他们打招呼：嗨，“青蛙王子”!你那副好嗓子，又在唱什么歌曲呢?真好听耶!摇篮曲吗?你好，可爱的蛐蛐!你站在属于你的大舞台上，奏着一曲欢歌，为夜色添加了不少欢乐。嘿!几位蚂蚁军官，又都那么深了，你们还在坚持站岗，保护蚁国的安危。用“常思奋不顾身，以殉国家之急”称赞你们最合适不过了!喂，淘气的萤火虫!你们手中的手电筒怎么总是一会儿关、一会儿开?太浪费电池了!嘻嘻!

小学生作文：厦门的夜景第7篇

关键词：公园,夜景,感知,景观塑造,意境

传统设计师认为,人们对景观的理解是人体自身对环境的综合感受,包括听觉、嗅觉、触觉、视觉、第六感等。从美学角度,人的审美感知力指“主体通过审美感官(主要是视听感官)接受审美客体的刺激而产生精神愉悦享受的一种能力”[1]。本文即从人的感知审美尺度研究公园夜景。夜景具有强烈的景观特征[2]。城市公园夜景的塑造,既关系到城市夜空间环境的质量,又直接关系到市民的生活状态,对提高城市文化与生活水平,提高市民夜生活质量作用重大。因此,正确把握夜景的概念与特点,塑造符合人体尺度的夜空间景观意义重大。

1 公园夜景的概念

从城市设计的角度讲,夜景是“由城市自然及人文诸要素共同构成的夜间综合景象,即可视化的形式信息综合”[2]。城市公园夜景既是对公园白昼景观的另类再现,同时也体现了景观的可持续再发展。公园具有公益性与开放性的特点,所以公园夜景应满足大众行为的、感官信息的夜间需要。

2 城市公园夜景的特点

2.1 以照明景观为主,日夜景观反差大

从视觉上讲,公园夜景与日间景观最大的不同,源自夜间与日间的光线不同而造就的景观上的迥异。公园夜景主要通过人造光线进行景观的渲染,带有强烈的人工色彩,要么朦胧、凝重,要么华丽、铺张。从心理学讲,夜与昼的差异使得大众行为对公园环境的感知,白天侧重于观赏,夜间侧重于欣赏,以视觉景观为重。

2.2 以园林静景为主,侧重意境的表达

相对于嘈杂的日间环境而言,夜公园以“静”景为主,侧重于营造安静的气氛,突出“静”和“雅”的特点,满足人们休憩的需要,所以景观表现侧重园林意境的表达。“静”景的表现通常通过植物、山水、建筑围合的夜环境空间与光影、声音的结合来实现。城市公园塑造的园林静景,宜安静朴雅,是夜公园的独到之处。

2.3 功能明确,主题鲜明

公园分类多种,功能多样。夜公园的主题则比较统一,使用对象以成年人和老年人为主。对夜间心理变化的观察与研究表明,通常人在白天是理性的,而在夜晚则充满感性和对情感的需求,情绪易受到感染[3]。夜公园空间从满足人们的夜间场所和情感需求出发,塑造的公园夜景环境或喧闹,或宁静,或悠远,以雅致和细腻见长。这样的环境,人们更容易心境合一,缓解疲劳与压力,生活轻松愉悦。

3 目前城市公园夜景欣赏中存在的主要问题及分析

3.1 缺乏统一的规划

目前我国景观行业对公园夜景的开发和研究处于初始阶段,尚没有完整的体系,公园夜景缺乏统一规划。因此目前城市公园侧重日间景观表现,夜景效果差强人意,并且出现诸如空间划分不合理、光害、噪声污染等。鉴于夜公园的功能特征,夜景设计和管理应与城市整体夜景有所区别,突出特色。而城市公园夜景的表现作为景观设计中不可或缺的一部分,应进行专业的统一规划。

3.2 将公园夜景等同于公园照明景观

为突出夜间景观的视觉特征,照明设施被大量使用于夜景塑造中,造成人们视觉上的审美疲劳。其原因是设计师对公园夜景功能判断不足。照明景观是从视觉角度通过照明再现白日景象,而公园的场所性与功能性更突出人对“景”的欣赏,即人对景物的形态、色彩、气味、四时变化等的感受,是一种知觉景观。

3.3 强调人的视觉特性,忽略人感官的协同性

人对景观的体验首先是从视觉开始的。然而,视觉仅仅是景观体验的起点,决不是全过程,更不是目标。因此,追求视觉美感的景观设计也必然导致肤浅、乏味,甚至让人倍感厌倦和疲惫[4]。这也是目前游人反映最多的关于夜景欣赏中出现的问题,即太过于强调视觉感受,忽略了人体的五官感知以及心理感受,千篇一律。

3.4 城市公园夜景文化定位的流失

现代,随着景观建设的国际化发展,相同的造景材料与造景手法大量出现,使得我国公园夜景大同小异,特色流失。究其原因在于,没有充分考虑城市或公园自身文化定位,使得中国传统的和非传统的特色景观的继承与发展停滞不前或消失。鉴于公园夜景是城市发展和文化生活特点的侧面表现,是体现地理特色、彰显区域文化特点的有力途径,城市公园夜景的文化表现需要决策者、设计师、建设者的共同努力。

4 城市公园夜景感知景观的塑造

4.1 视觉景观

人体对外界环境的信息感知87%是通过视觉感受到的[6],因此视觉景观在景观塑造中居于首要地位。而照明景观是现在夜公园景观表现的主要手段。景观的照明宜根据景物的主次与层次、景物观赏特性和功能因地制宜地设置,并通过特色照明手法与日间景观区别。在公园中照明使用频率最高的位置应重点或亮化照明;出于安全性和舒适性考虑,灯光照明应渲染出结构清晰、识别性强与人性化的视觉夜景来满足人们对环境的需求。

4.2听觉景观(声音风景)

“声音风景”指的是:“在声音世界中,能够带来感性的、美学的和总是能够相互区分的声音现象的总和。[7]”例如风吹树叶的声响,鸟鸣虫叫的声响,水景设计中的层层跌水的声响,在夜间这种听觉感受总是能引起和引导人群的注意力,扩展想象力。声音景观在人们的精神情感空间中的地位不可动摇。而如何通过合理的植物配置以及现代技术手法建设夜间听觉景观是不可忽略的课题。

4.3嗅觉景观

嗅觉景观的塑造一方面可以利用植物天然的芬芳,另一方面,可以结合现代高科技手段,形成芳香音乐喷泉等新兴的嗅觉景观。植物芳香方面,夜间温度降低,环境静谧,人的嗅觉比白日更加灵敏,更能发挥植物芳香的特点。

4.4触觉景观

触觉景观主要是通过植物和小品设施质地的不同,使人产生不同的触觉感受。在城市夜公园中,植物叶片具有不同的质地,设施小品不同的质感,这种触觉感受或粗犷或细腻。而造型的多变,如墙体、花池、置石、坐凳等,给人的触觉也不尽相同。这些景观在夜晚环境的衬托下,增加了夜公园景观的魅力。

5 结语

公园夜景是城市公园在特定的时空中的景观意象,其提出和实施应以人在夜环境下的特殊心理与行为需求为基准,即从人对环境的需求出发,着眼于人的知觉器官的感受。因此塑造更符合大众需求的感知景观,对目前城市夜景来说是一个创新点,也将发挥重大的功能。

参考文献

[1]刘映红.审美活动中的感知能力浅析[J].企业家天地(理论版),2006(9):145-147.

[2]沈欣荣.夜景观与夜景观设计概念的产生[J].沈阳建筑工程学院学报(自然科学版),2002,18(1):21-24.

[3]李建军,户媛.城市“夜规划”初探——“广州城市夜景照明体系规划研究”引发的思考[J].城市问题,2006(6):30-34.

[4]王芳,熊和平.景观.体验.设计[J].四川建筑,2004,24(4):20-23.

[5]陈云文,胡江,王辉.景观偏好及栽植空间景观偏好研究回顾[J].山东林业科技,2004(4):53-56.

[6]许芗斌.照明心理空间——室外环境夜景照明设计手法初探[J].灯与照明,2003,27(4):23-25.

写夜景的小学作文第8篇

昨天，我和妈妈到南京路步行街玩。

整个南京路都灯火辉煌，川流不息的人群，门庭若市的商店，好一幅繁荣的景象。

我和妈妈穿梭在人群中，突然，妈妈说：“我们来比赛找灯，看谁找的漂亮。”妈妈先下手为强，找了一幅照相馆的广告——由彩色霓虹灯围成的马车灯。很生动。我才不服气呢，我继续向前走，功夫不负有心人，我往前走了大约二十米，来到了圣德娜珠宝礼品店前，有一幅巨大的霓虹灯广告矗立在店门上方，它高达10米左右，宽约4米。这幅霓虹灯广告的背景是用成千上万根彩色霓虹灯组成的，交替变换着，射出一道道亮丽的光芒。在艳丽的背景上衬托着一朵含苞欲放的花，它的花瓣上镶嵌着几组黄色的霓虹灯，就像一颗颗耀眼的珍珠。花瓣的下面茎干是五彩缤纷的霓虹灯组成的像一个观光电梯，不断闪烁。六片嫩绿的叶子好像刚从水里捞出来的一样，显得格外新鲜。它把整栋楼点缀得富丽堂皇。我们还乘坐了观光游览车，陶醉在美丽的夜景中!

小学生作文：迷人的街头夜景第9篇

小学生作文：迷人的街头夜景正文：

太阳像一位疲惫的旅客，乘着时间的列车缓缓地向西方驶去，把喧闹一天的城市悄悄地丢在身后。天色渐晚，我独自走在古城黄州街头，贪婪地欣赏着美丽的`夜景。深蓝色的天空中一轮明月显得格外耀眼，仿佛是深蓝色瓷盘中一颗闪亮的明珠。月亮好像知道我看了她好半天，便拉住一块乌云遮住自己漂亮的脸庞。夜幕下的东方广场显得格外漂亮，五颜六色的霓虹灯六色的霓虹灯把广场打扮成一个花枝招展的仙子，不停闪烁的灯光，像仙子好奇的眼光。灯光时而红，时而黄，时而远，时而近，这一定是仙子在参观日新月异的城市了。黄州的街头夜景多么迷人啊！

小学生写景作文：家乡的夜景第10篇

这天，我们一家子在餐厅吃完饭，然后讨论着今天去哪。爸爸提议去看大海，我当然拍手叫好。事不宜迟，我们立即前往鼓浪屿。

一路上，我是万分紧张，大海是什么样的呢?大海应该很美吧!那里会有贝壳吗?会有海鸥吗?会有小朋友和我这远到而来的人一块游泳吗?一个个疑团正待揭开。我明显地感觉到我离大海越来越近了……

突然，一幢大楼挡住了我的视线，一段时间后，大楼突然过了，一缕阳光透过玻璃射进汽车，让人睁不开眼。不过我可以隐隐约约看到水面上漾起的波纹，金光点点。一艘艘轮船在大海航行。当然少不了那翱翔的白色的海鸥。它们与那蓝天碧海一起，构成了一幅最美丽的图画。

车子终于停了下来，我飞一般走下车，三步并作两步来到沙滩。哇，有些小朋友在做沙雕，还有些在游泳，甚至有些踏着水车在海上观赏风景呢!我哪抵挡得住这诱惑，脱下衣服，借好救生圈，“啪”的一声跳进海里。我在救生圈里蝶泳、蛙泳，使出浑身懈数。啊，太棒了。突然，一个海浪打来，我咽了一口海水，咸咸的，很不是滋味。不过，这并不能阻止我对大海的喜爱。

公园夜景照明设计要点的探讨第11篇

1 景观灯具的布置原则

公园内的道路、广场部分的照度要求, 相较建筑物室内来说要低的多。规范规定:人流大的道路, 路面平均照度Eav为10Lx, 最小照度Emin为3Lx;人流小的道路, 路面平均照度Eav为5Lx, 最小照度Emin为1Lx。广场部分的照度一般为:20~30Lx。因此, 在公园的照明设计中, 既要满足规范要求, 灯具布置不可过多过密, 尽量做到节能, 又能够使园区内的景观明暗对比强烈, 重点突出。因此, 如何合理地布置景观灯具, 是值得探讨的问题。

公园内需要进行照明的场所包括:园区道路、公园入口广场、景观水池、大树、景墙、景观小品等。下面对这些场所的照明, 进行分类说明。

1.1 道路的照明设计

公园内的道路照明属于功能性照明, 满足基本照度要求即可。

园区内的道路一般按宽度分为:6m、4m、2.5m、2m。一般来说, 2m及以下的小路, 应采用草坪灯照明;2.5m及以上的路, 应采用庭院道路灯进行照明。

1.2 公园入口广场照明设计

入口广场的照明设计往往是园区景观照明中的重点。在进行设计之前, 应和园林专业设计人员密切配合, 首先了解广场的基本情况:是下沉广场还是非下沉广场。通常广场的功能性照明是在广场周边的绿地内围绕广场每隔20m布置景观灯柱, 如广场面积较小, 广场中间可不考虑布置其他灯具;如面积较大, 应根据是否为下沉广场, 确定不同的照明方案。下沉广场, 可以在广场台阶的侧壁上均匀布置台阶侧壁灯, 台阶侧壁灯一般采用直径小于40mm的圆形壁灯, 每隔3m均匀布置;非下沉广场可以在铺装格上均匀设置地埋装饰灯。灯具的具体定位应结合园林的铺装格确定, 如铺装格为方格, 则灯具可设置在铺装格的交叉点处;如为长格, 可设置在铺装格的中心。设于铺装格的灯具, 应沿铺装格布置成规则的形状, 以期达到视觉的美感。如图1所示。

1.3 景观水池的照明设计

在进行照明设计前, 应和相关专业人员充分沟通, 了解景观水池需要照明的部位, 需要达到怎样的照明效果。具体来说:是需要将水池的侧壁照亮, 还是要把水面照亮;如水池中有雕塑、景墙, 是否需要照明;如需照明, 从哪个方向来照;如水池中有喷泉, 是否需要照明等。当了解清楚后, 再进行具体设计。通常情况下, 如需照亮水池侧壁, 应在侧壁上安装壁灯;如需照亮水面, 应在水面下安装水下灯, 水下灯应带支架明装于池底, 不可暗装于池底, 否则灯具不好维修。侧壁灯和水下灯距离水面的距离均应小于100mm, 否则灯光不易透过水面, 无法达到照明效果。水池中雕塑的照明, 可在雕塑四周均匀布置水下灯;景墙的照明可在景墙的不同位置布置LED水下灯带;而喷泉、小涌泉的照明通常是把水下灯绑在喷头上。此外, 还应特别注意的是, 在没有栏杆扶手的景观水池的边缘, 应沿其边缘均匀布置地埋装饰灯, 以起到警示作用, 以免在夜晚时游人不慎掉入水池内。如图2、图3所示。

1.4 古建小品的景观照明

公园内的古建小品主要包括牌楼、连廊、亭子等, 现分别论述。

(1) 牌楼照明:在牌楼的立柱前设置地埋灯, 牌楼两侧均应布置, 照亮立柱。

(2) 连廊照明:可在连廊顶部设置吸顶灯 (木制结构、混凝土结构均可) 、在柱上设置壁灯 (结构是木柱时不设) 、设置地埋装饰灯 (有座椅时不应设置) 、连廊廊顶如需要照明可在其外沿处布置LED灯带。

(3) 亭子照明:可在亭顶边缘处均匀布置泛光照明, 亭子内部可不设置照明。

1.5 其余景观照明灯具的布置原则

(1) 照树灯 (照LOGO石灯) :若树、LOGO石设置在绿地内, 则采用落地式灯具;若树、LOGO石设置在铺装上, 则采用地埋式灯具。

(2) 照墙灯:可采用地埋灯或LED洗墙灯带进行照明。

(3) 花池、围树座椅:可在花池、围树座椅侧面均匀布置壁灯。

(4) 木栈道照明:首先了解木栈道是否高出地面, 如高出地面, 则在木栈道旁设置景观灯柱;如木栈道不高出地面, 则在木栈道的一侧布置地埋装饰灯。

(5) 花架照明:可采用花架壁灯或地埋装饰灯, 若花架下有座椅, 地埋装饰灯不应设在座椅下面。

(6) 桥体照明:如桥的长度为6m以下, 则不需要在桥体上布置照明灯具, 仅在桥的两头分别布置庭院灯进行照明即可。

如桥的长度在30m左右, 则应考虑在桥体上设置照明灯具。当桥的栏杆是混凝土制作时, 可在栏杆上设壁灯, 当栏杆为石材制作时, 可在桥的两侧桥面上设置LED地砖灯带。

1.6 太阳能灯的使用

太阳能灯有节能、环保的优点, 可它的价格昂贵、光效差, 因此在使用太阳能灯具的时候, 要根据现场的实际情况, 谨慎使用。当园区离变电所很远, 且市电供电困难, 或者在山区, 电缆难以敷设时, 可优先采用太阳能灯。其他场所应谨慎使用太阳能灯, 否则不仅达不到节能的目的, 反而会造成不必要的浪费。

综上所述, 在实际工作中, 应与园林设计人员紧密配合, 了解其设计意图。在灯具的布置和光源的选择等方面, 做到尽量合理, 并应注意采用单一色调, 避免均匀布置灯具, 做好明暗对比, 重点部位重点照亮。如图4、图5所示。

2 光源功率的选择

2.1 光源功率的选择

光源功率的选择问题, 在夜景照明设计中十分重要, 既要达到良好的视觉效果, 还要考虑节能, 避免眩光。因此, 在设计中, 要具体情况具体分析, 一般原则如下:

草坪灯:采用220V 18W或26W节能灯;

停车场灯:采用220V 70W金卤灯;

庭院道路灯用电功率:路宽×10, 如:4m宽的路, 采用220V 42W节能灯;

景观灯柱:采用220V 70W金卤灯 (应考虑广场或道路的宽度, 若宽度很大应增加功率) ;

台阶灯 (地埋装饰灯) :采用220V 1~3W LED灯;

花池壁灯 (围树座椅灯、栏杆顶灯) :采用220V 18W节能灯;

照树灯:小型树木采用220V 35W金卤灯;

雪松 (公园入口处的树木) :采用220V70W金卤灯, 在铺装上种植的树木, 应避免眩光;

照LOGO石灯 (照墙灯) :采用220V35W金卤灯 (墙体高度为2~3m, 若墙体高度较高, 灯具功率适当增大) ;

亭顶射灯:采用220V 35W金卤灯;

照牌楼灯:采用220V 70W金卤灯 (牌楼高度约为5~6m) ;

照池壁或水面的水下灯:采用12V 9W LED灯;

照水中大型雕塑:采用12V 80W Par灯。

2.2 光源颜色的选择

一般情况下, 各种景观照明灯具的光源颜色均应选择白色, 古建小品的照明灯具可选择黄色光源, 不可选择绿色、红色光源的灯具, 否则在夜晚会给人一种阴森恐怖的感觉。

3 灯具安全性的探讨

实践证明, 在园区的某些特殊场所和部位, 一些灯具不适合使用, 现分别论述如下:

挂树串灯, 这种灯一般是在节日期间临时挂在树上, 夜晚点亮, 以烘托节日气氛。在这种情况下, 屡屡发生悬挂串灯的树木遭雷击的事故, 因此在设计时应尽量避免使用此类灯具。

公园内的儿童娱乐区、沙坑等场所, 应考虑到儿童的安全, 在这些区域内不应设置草坪灯 (若必须设置, 应考虑防护, 草坪灯不能用玻璃罩) ;不应设置LED灯带和地埋装饰灯。

大功率的金卤灯, 因其灯具表面温度很高, 若游人不慎触及, 容易烫伤, 因此, 在设计时, 应尽量少用或不用, 必须使用的场所, 灯具应与外界加装隔离保护措施。

地埋装饰灯:这种灯具易损坏, 且不易检修, 因此在工程设计中应慎用、少用。

4 结束语

总之, 景观照明设计, 看似简单, 实际在设计过程中有许多值得探讨的问题, 设计人员应根据公园投资的大小, 确定相应的照明设计方案, 在安全第一的情况下兼顾照明效果和节能等因素。以上是笔者在工作中的一些心得体会, 希望以此能起到抛砖引玉、共同提高的作用。

参考文献

[1] CJJ45-2006城市道路照明设计标准

小学生写景作文：家乡的夜景第12篇

俗话说：山不在高，有仙则名，水不在深、有龙则灵。九仙山就是这样一座充满神秘色彩的山。相传八仙过海之前路过此地，发现这里奇如黄山、秀如泰山、险如华山。但是山上光秃秃的，寸草不生，少了一份灵气。于是他们各显神通和山神一起齐心协力把这里变得风景秀丽宜人。人们为了感恩他们的功德就给这座山起名叫九仙山。

九仙山群峰剑削、高入云表、怪石嶙峋。

万寿峰像巨锥插天;梳洗峰由下而上，巨石层迭就像天然的梳妆台;山上的石头千奇百怪，形态各异。有的像千年老龟趴在那里一动不动;有的像小猴子在左顾右盼;还有的像一只大手掌每根指头都看得清清楚楚;最有名的还是靴子石，在悬崖的最高处，像是哪位神仙从那里飞过不小心把一只靴子掉落在那里的似的。有微风吹过，靴子就会被吹得摇摇晃晃。曾有好事之人爬上去用力推，想看看能不能推下去，可靴石只是晃了晃几下，是绝对不会被推下去的。还有一个山谷叫“不落谷”有神秘色彩的黑龙潭、白龙潭就坐落在这里。

去过九仙山的朋友都知道一定要去看“老母阁”，“老母阁”的面前横卧着一棵大树，要上去必须弯腰经过这里然后抓住从悬崖上下了的绳子才能上得去。所以攀登老母阁必须要有胆量和力气。

山上生长着一种杜鹃花每到春天漫山遍野都是，它或在悬崖，或在石缝，或在松林间，满山的杜鹃花灿若红霞，景色如画，令人陶醉。

美丽的夜景的学生作文第13篇

吃过晚饭，我就在窗口不停地眺望，哇，晚上的景色好美啊！星星点点。五彩缤纷的街灯。霓虹灯构成了一幅美妙无比的图画。一幢幢高楼大厦的楼角上闪烁着五彩斑斓的霓虹灯。我仔细观察了一下，它的颜色是会变的，一会儿是绿的，一会儿是蓝的，一会儿是紫的……真是五光十色呀！

再看看远处，来来往往的汽车在马路上川流不息，像一条银河闪烁着明亮的光芒。马路两旁的路灯高高耸立，闪烁着明亮的灯光，像立正的士兵保卫着大家。

夜市可热闹了。有卖衣服的。有卖食品的。有卖鞋子的，还有卖生活用品的。人们看看这个。摸摸那个，脸上洋溢着满意的笑容。

美丽的夜景的学生作文第14篇

每当夕阳西下，夜幕降临的时候，路两边的灯，都亮了起来，一闪一闪的，好像一颗颗小星星，草地上亮起了照明灯，还有各种各样的彩灯，好像再说我们已经把路照亮了，快来逛街欣赏夜景吧！

这时候，大街小巷，都成了灯的海洋，光的.世界。同时，许多车子开来了，车水马龙；所以，黄岩城也成了人的海洋，车的世界。当然，这么迷人的风景，这么热闹的场面，也少不了孩子，小孩们大多数都去了公园，他们正陶醉在快乐与幸福之中呢！大街上，小摊的摊贩们不约而同的来到道路两边摆好了摊子，人们一边观赏风景一边购物，还有的人去各种小吃店品尝美味的食物。看！他们吃的多开心啊！

我喜欢美丽的灯，但更爱这迷人而又热闹的黄岩城的夜晚！

小学生作文：厦门的夜景第15篇

花样跳绳所具有的娱乐性、趣味性、表演性、健身性、竞争性等特征,恰好符合中小学生的心理特点,是深受广大中小学生青睐的阳光体育活动,在中小学推广花样跳绳不仅能丰富课堂、激发学生的学习兴趣、增强学生体质、丰富校园体育文化、传承民间传统体育文化、提升教师专业化成长,还有助于推进“全国亿万学生阳光体育运动”。

2 研究对象

以厦门双十中学海沧附属学校、厦门市海沧中学的学生为研究对象。

3 研究方法

3.1 文献资料法

查阅《全国跳绳大众等级锻炼标准》等花样跳绳的书籍,查阅中国知网全文数据库、中国硕士(博士)全文数据库等有关跳绳、花样跳绳的文献,及“全国亿万学生阳光体育运动”、校本课程的开发和利用等文件,了解当前中小学开展花样跳绳的动态和存在的问题。

3.2 访谈法

通过与学校领导、教师、学生的交流,了解学校开展花样跳绳的现状(包括领导对花样跳绳的认可、体育教师对花样跳绳的投入程度、学生对花样跳绳的兴趣程度)。

3.3 问卷调查法

根据研究的需要设计调查问卷,共发放问卷600份(小学男生100份、小学女生100份;初中男生100份、初中女生100份;高中男生100份、高中女生100份,回收600份,均为有效问卷。

4 结果与分析

4.1 学校开展现状

4.1.1 学校推广花样跳绳的现状

通过与专家探讨、与学校领导商榷,并结合学校体育教育的指导思想,确立了以“健康第一”为指导思想,教师为主导,学生为主体,采用课堂教学,大课间推广和课外训练的模式进行推广。目前学校已全面开展花样跳绳,既有短绳花样、长绳花样,又有单人花样、双人花样、集体花样,并结合学校实际,定期开展校园竞赛(既有班级内部之间的比赛,如小组的等级表演赛,30 s单飞王、30 s双飞王PK赛等,也有年段中班级之间的竞赛,如班集体的等级表演赛,年段的30 s单飞王、30 s双飞王PK赛等),争办花样跳绳特色校。

4.1.2 学校跳绳队的现状

学校在推广花样跳绳的基础上,选拔优秀的跳绳能手,组建学校花样跳绳兴趣小组,并制定详细的训练计划(如表1),能按计划有序地进行训练,并在市中小跳绳锦标赛中取得好成绩。双十中学海沧附校代表队在2014年厦门市第三届青少年跳绳锦标赛中,获得小学团体第七名、初中团体第一名的好成绩;在2014年福建省全民健康“绳舞飞扬”花样跳绳电视赛,获得季军;在2014—2015年全国联赛“培林杯”华东分区赛中获得少儿组团体第一名。海沧中学代表队在2010年厦门市中小学生跳绳比赛中,获得十个单项比赛6项第一名的好成绩,同年12月全国阳光体育现场会在我校召开,我校500名学生的绳操表演刷新全国纪录,获得海峡导报的好评,称这场“绳操”含金量很高,融艺术、健身于一体;自2010年参加市中小学生跳绳比赛以来,高中获得5次团体冠军、初中获得3次团体冠军的好成绩。

4.1.3 学校教师的现状

学校领导对该项目非常重视,尤其体现在师资方面,厦门双十中学海沧附属学校学校有3位教师执教,厦门市海沧中学中学有3位教师执教,这6为教师均通过多次培训如市跳绳协会组织的全国花样跳绳培训(厦门站)、市教育局组织的花样跳绳培训、省教育学院组织的花样跳绳培训,对花样跳绳技术和竞赛规则有一定的了解,为该项目在学校的推广奠定了基础。同时,5位教师能利用学校教研时间、课余时间等对其他体育教师进行花样跳绳技术培训与教学经验交流,使学校体育教师人人会跳绳、个个懂花样,使得该项目在学校顺利开展。

4.2 花样跳绳对中小学生身心健康的影响

4.2.1 调节心理,增强自信

花样跳绳是一项娱乐、表演兼备的体育艺术活动,因其花样动作的丰富性和动作结构的复杂性,不同动作的变化让学生始终有新鲜感,乐于尝试,表2可看出中小学生经常参加花样跳绳训练,能减轻学习压力、调节情绪、愉悦身心,有助于培养学生良好的心理素质,增进人际交往,增强自信。

4.2.2 促进生长,增强体质

花样跳绳是一项全身运动,其动作左右开弓、上下齐动。从运动量来说,持续跳绳10 min,与慢跑30 min相差无几,是一项耗时少、耗能大的需氧运动,表2可看出中小学生经常参加花样跳绳训练,能加快胃肠蠕动和血液循环,促进机体的新陈代谢,增强呼吸和神经系统的功能,平衡左右脑;能提高速度、耐力、弹跳和爆发力。

4.2.3 培养学生自主创新能力

花样跳绳的花样繁多、跳法多样化,学生可以在学习基础的花样之后,进行创新,玩出自己的花样,如学生掌握基本的双飞跳之后,可以进行后双飞跳、侧打直双飞跳、胯下双飞跳等动作的创新,表2可看出中小学生经常参加花样跳绳训练,能培养学生的自主创新能力。

4.2.4 培养学生的协调性和节奏感

跳绳是一项手脚协调配合的运动,而花样跳绳的要求更高了,伴随着音乐的节奏,经过长期的学习和训练,学生的协调性和节奏感可以显著增强,表2可看出中小学生经常参加花样跳绳训练,协调性和节奏感明显。

4.2.5 培养学生团结协作精神

花样跳绳是属于技巧性的动作,特别是双人花样、多人花样、集体花样,都需要学生间通过长期的磨合训练才能够形成的,这个过程不仅能够培养学生守纪、吃苦耐劳、不服输的意志品质及团队协作精神,同时与各种各样参与花样跳绳的人群交往的时间长了,还能够改变性格和气质,这是一个潜移默化的过程。

4.3 中小学开展花样跳绳的优势

4.3.1 场地、器材的优势

花样跳绳是一项器材简便、操作简单、动作易学的体育项目。对场地、器材要求不高,只要一根绳、一块空地,一人、两人、多人都可以玩。对于寸土寸金的厦门市来说,特别是岛内普遍存在体育场地不足的老城区学校,花样跳绳是很好的选择。

4.3.2 激发学生学习的兴趣

花样跳绳的最大特点就是它的花样,有短绳花样、长绳花样、单人花样、双人花样、多人花样,练习时可单人也可集体,学生不会因为跳法单一而感觉枯燥无味,这在某种程度上激发了学生学习的兴趣。

4.3.3 丰富校园体育文化生活

花样跳绳是一项集健身、娱乐、竞技、表演等多功能于一体的体育运动项目,备受中小学生的青睐,利用体育课、课间操、课外活动进行花样跳绳的学习,丰富校园体育文化生活。

4.4 多种渠道促教师专业化成长

从表3可看出,市政府主管部门对花样跳绳的重视,通过举办多种形式的培训班,充实师资队伍,如:把跳绳专家胡平生等请进来,对体育教师进行培训;把骨干教师送出去,到省教育学院进行培训。举办市青少年跳绳锦标赛提供基层教师交流的机会。目前我市已拥有一支专业的花样跳绳师资队伍,为我市中小学开展花样跳绳的奠定了基础。

5 结论与建议

5.1 结论

5.1.1 花样跳绳自身的发展趋势

从表4可看出,集健身、娱乐、竞技、表演等多功能于一体的花样跳绳,是由传统体育项目跳绳演变而来的运动项目,其内容丰富、跳法多样,学生可以在学习基础的花样之后,进行创新,玩出自己的花样,是深受广大学生青睐的阳光体育活动。

5.1.2 结合阳光体育,展现自身特点

在提倡人人参与的“全国亿万学生阳光体育运动”的背景下,探索和开发适合学生的、易于在学校开展的阳光体育运动项目,是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。而花样跳绳是一项器材简便、操作简单、方便易学的体育项目;是一项参与度高、效果好的运动,它具有简便易行、安全性高、易于普及等特点,将其运用在体育课、大课间及课外体育运动,能增强学生体质,丰富校园生活,传承民间传统体育文化。

5.2 建议

5.2.1 领导重视、政策支持

花样跳绳对于我市各类学校来说还是一个新兴项目,为了广泛普及这一项目,主管部门要加强宣传力度,制定推广政策,让花样跳绳引起学校领导的重视、学生的喜欢、家长的支持。体育局、教育局可通过制定赛制,开展各级各类的花样跳绳比赛,这样既是对项目的宣传,也是给教练、学生一个很好的交流平台,以赛促学,以赛促练。

5.2.2 定期培训,提升师资

师资是推广花样跳绳的关键。目前我市执教该项目的教师只接受了最基本的培训,要把花样跳绳提升到更高的层次,教师应接受不同等级的培训,应定期组织花样跳绳教师出去培训和参观学习,促教师专业化成长。

5.2.3 制定计划,科研提升

制定合理有效的计划是推广花样跳绳的前提。首先,根据学校的实际情况制定实施计划,寻找恰当的方法,合理有效地推广;其次,组建相关课题进行跟踪;三是要组织人员编写校本教材,录制教学视频资料,形成科学的教学和评价体系。

5.2.4 组建校队,树立榜样

榜样的力量是无穷的!在学校推广花样跳绳,校跳绳队是推广花样跳绳的“带头兵”,他们的比赛成绩和表演(校运会开幕式表演、校园文艺汇演等)会给全校师生带来示范效应,促使广大师生喜欢这项运动。

6 结语

花样跳绳是在传统跳绳基础上融合舞蹈、体操、武术、音乐等多种运动及艺术形式为一体的运动项目,把速度与力量、难度与技巧完美结合,是一项集健身、娱乐、竞技、表演等多功能于一体的传统体育运动项目,深受青少年喜欢的阳光体育活动,因此,将花样跳绳运用在学校体育中,不仅能增强学生体质,丰富校园生活,传承民间传统体育文化,还能实现教师专业化成长。

摘要：该文采用文献资料法、访谈法和问卷调查法,进行深入和全面的调查与分析,指出花样跳绳是一项参与度高、效果好的运动,它具有简便易行、安全性高、易于普及等特点,将其运用在学校体育中,不仅能增强学生体质,丰富校园体育文化生活,传承民间传统体育文化,还能提升教师专业化成长。表明花样跳绳适合在厦门市中小学推广,并在此基础上提出了一些具体可行的建议。

关键词：花样跳绳,中小学,推广,可行性研究

参考文献

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