校园卫生健康教育

校园卫生健康教育（精选8篇）

校园卫生健康教育 第1篇

义马市第三初级中学2018年春季学期健康课照片

义马市第三初级中学2018年春季学期健康课照片

义马市第三初级中学2018学年春季学期健康课照片

义马市第三初级中学2018学年春季学期健康课照片

义马市第三初级中学2018年秋季校园卫生照片

义马市第三初级中学2018年秋季校园运动场卫生照片

校园卫生健康教育 第2篇

教学内容和目的：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。通过本次活动，让学生了解不讲卫生的危害性，从而懂得讲卫生的重要性。教学过程：

一、谈话引入：

师：同学们，你们好！我们7班“人人讲卫生”主题班会现在开始。

春天来了，天气将越来越温暖了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的病毒细菌可因为天气温暖而疯狂增多，这时如果你不注意讲卫生，病毒细菌就会来危害我们的身体健康，那么我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生和保持环境卫生的一些知识。同时为我们争得一片干净的校园。

二、组织讨论：

1、细菌最喜欢躲藏在哪里？

学生畅所欲言。（可以3人或4人一个小组讨论）而后教师归纳小结。

2、那么，我们作为一个 学生，要从哪些方面来注意清洁卫生呢？ ⑴个人卫生

生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每天要刷两次牙。

生

4、每两个星期要洗澡一次.„„

师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？ 学生：经常洗手。

师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 学生茫然。老师讲解洗手方法： ⑵班级卫生和校园卫生

师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家—— 7班这个大集体也要从哪些方面来注意呢？

①不能随地吐痰。如果要吐，必须用纸包起来后仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

三、讲解卫生知识：

据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。

因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，减少病毒（侵害），因为病从口入啊。

每天由值日生巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。

浅谈校园卫生现象 第3篇

那么, 校园垃圾满天飞, 究竟是谁之过呢?

表面上, 学生是校园垃圾的制造着, 是校园垃圾满天飞的直接责任人, 那么, 作为学生的教育机构——学校, 似乎就负有全部的教育责任。而事实上, 学校老师是有责任对学生的行为进行教育、规范及监督。但归根结底, 满天飞舞的垃圾源于学生不良的卫生习惯。是家庭教育之过。从小的养成教育责任重大。

父母是孩子的第一任老师, 在孩子一生的成长过程中, 接触最早、最频繁的莫过于父母, 尤其在一个孩子的认知阶段, 父母的一言一行、一举一动就是孩子模仿学习的模型。所以, 父母自己必须有良好的卫生习惯, 不随手随地乱扔垃圾, 给孩子树立好的榜样。其次, 在孩子涉世之初、习惯未形成之前, 就要处处规范孩子的行为, 要求孩子不乱扔垃圾, 当孩子想要随手乱扔时, 及时制止, 并告诉他 (她) 应该将垃圾扔到规定的地方, 比如垃圾筐、垃圾车等垃圾集中处。每当孩子不经意乱丢后, 要求孩子立即捡起来, 扔进垃圾筐, 这样, 久而久之, 孩子就能形成良好的行为意识、行为习惯。无论有没有别人在场, 有没有人监督, 都不会在随手乱扔垃圾。从而, 再不自觉间保护了环境。而当每个家庭、每个孩子都形成了这样的良好卫生习惯, 不仅学校不会再出现垃圾满天飞的现象, 社会、街道的卫生状况也会大大改观。

我的儿子今年3岁了, 从他刚学步、学说话时, 在他面前, 我和丈夫就特别注意自己的言行举止, 生怕他再无意间学习了什么坏习惯。在我们的反复提醒、要求、规范下, 儿子逐渐形成了良好的卫生习惯。3岁的他, 无论走到那里, 都不乱扔垃圾。记得有一次, 再街道, 儿子吃水果糖, 他剥完糖拿着糖纸到处找不到垃圾筒, 急的不知如何是好, 我便从他手中接过糖纸, 装进衣服口袋内, 告诉他过会儿找到垃圾筒再扔, 当我们走过一个商场门口时, 他突然停住不走, 我以为他要乱买东西吃, 拽着他要往前继续走, 谁知他挣脱我的手, 向后跑了几步, 捡起一张糖纸, 原来, 我装在衣服口袋里的糖纸掉出来了。最后, 我们终于在街角发现了一个垃圾筒, 儿子赶紧跑过去, 如释重负的把手里握了很久的糖纸丢了进去。我还看到, 儿子还把垃圾筒边掉出来的塑料袋也捡起来扔了回去, 儿子的行为, 感染了我, 使我在以后的生活中, 时时处处约束自己的行为。这虽是一件小事情, 却充分说明了一个人在启蒙教育阶段, 家庭教育的必要性和重要性。只有每个家庭都关注学前的养成教育, 那么以后的学校教育工作就会简单许多。若每个孩子都像我儿子这样, 以后的校园, 又岂会垃圾满天飞!

校园卫生健康教育 第4篇

全校师生充分认识食品卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性，增强教职工的责任感和使命感，卫生安全工作纳入学校各项规范化管理之中，建立分工负责齐抓共管的卫生安全长效机制，学校先后成立了卫生安全工作小组、食品卫生安全教育组织机构、传染病预防工作领导小组、食品卫生安全工作领导小组、健康教育三级网络等组织机构。学校一把手为学校卫生安全管理第一责任人，并为各组织机构组长，副校长为副组长，学校疫情报告人为各班卫生员→班主任→安全保卫科长、校医，学校卫生安全各项工作分工明确，责任到人，有序地开展各项工作。

二、做好食品卫生安全工作，确保学校教育教学工作正常进行

学校领导始终把食品卫生安全工作放在重要位置，主管校长经常组织开展工作，使食品卫生安全工作形成了制度化、规模化的格局，食品卫生安全工作更加深入人心，全校师生人人讲食品卫生安全，时刻注意食品卫生安全，每位教职工都自觉承担对学生卫生安全教育的责任，并能在教育教学活动中开展食品卫生安全教育，有效地遏制了食物中毒事件的发生，确保学校教育教学工作的正常进行。

学校加大投入力度，改善了学校卫生安全基础设施。学校饮用水卫生安全，有“QS”质量安全标识，定期对供水设施进行清洗，请疾病预防控制机构进行水质检测，确保供水符合卫生标准，消除了因饮水不洁造成的肠道传染病。学校还不断加强校园周边的食品消费环境整治，与工商行政部门联合取缔了无证照食品店和饮食摊点，保证了学生安全放心消费。学校不断完善食品卫生安全应急体系，建立了突发卫生事件应急处理预案，食物中毒报告制度，如发生卫生安全事件做到早发现、早报告、早处理，争取最大限度地减少损害。

三、科学、迅速、有效地防治传染病

首先，校医联合学年部各班卫生员坚持晨检工作，每天早自习对每个班学生进行观察，了解学生出勤、健康状况，发现有传染病早起症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及类似传染病病人时，及时报告学校校医、安全保卫科长。校医对上报学生及时检查，对学生患病情况和可能原因进一步排查，以做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。同时做好因病缺课学生情况统计分析工作。

其次，加强对教室、宿舍、食堂、图书馆等人群聚集场所的通风换气，特别是在传染病流行季节，早、中、晚由卫生员各通风20分钟，确保室内空气新鲜，做好室内外环境卫生消毒（含氯制剂）。积极参加爱国卫生运动，除“四害”消灭传染源。

再次，学校确保学生每天的体育锻炼时间，督促学生课间到户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质，提高抗病能力。

四、改善学校环境和教学卫生条件，创建健康科学的育人环境

学校领导在校园环境建设中坚持“校园环境高品位，一景一处都育人”如气势宏伟的校门、“拥抱未来”大型雕塑，校风、校训，先进的塑胶跑道、草坪足球场、水泥篮球、排球场地，洁净的人行道及大面积的绿化花园和设计先进的喷泉，校园环境已达到“绿化、美化、亮化”标准。学校被评为国家级绿色学校，学校共有90多间教室，所有采光照明均符合国家卫生标准，平均照度150XL，教学设备先进，学生课桌椅符合国家卫生标准。教室及宿舍环境洁净，食堂、卫生间设施符合卫生要求。人人讲卫生，学校以年级部为单位做好室内外卫生检查及个人卫生检查评比工作。班级积极争创卫生流动红旗，以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。

五、积极开展健康教育，提高卫生安全意识和能力

学校卫生安全工作重在预防，健康教育是卫生安全工作的重要环节。首先，健康教师上好每两周一节的健康教育课，充分利用好课堂40分钟，为学生讲述更多的健康知识。其次，广泛开展多种形式的健康教育宣传活动，利用板报、传单、广播讲座等形式宣传卫生安全知识。每学期举办一次卫生安全知识竞赛，举办一次以卫生安全知识为内容的主题班会，利用校园网络进行卫生安全知识教育。通过多方位、多渠道的宣传教育，学生们掌握了许多卫生安全知识。

通过学习保质期和保存期的区别，食品中不安全因素有哪些，如何认识食品标识，如何预防食物中毒和食源性疾病等知识，使学生能够发现食品中不安全因素，拒绝不安全食品，不断地形成科学的、安全的、合理的饮食习惯，提高了学生卫生安全防范意识和能力。

学校加强对肺结核、流感、水痘、手足口病等传染病的健康教育，师生掌握了预防知识，有效地防治传染病的发生。

校园卫生健康教育 第5篇

班会时间：2017年4月6日 班会主题：校内卫生教育主题班会

班会目的：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。主持者：班主任 参与者：五一班全体同学 班会过程：

1、作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《搞好个人与班级卫生》。

2、谈谈环境对人的影响。（1）小组交流（2）全班交流

3、你最喜欢哪些地方？最讨厌哪些地方？为什么？

养成良好的洗手习惯，可以预防流感。医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？(班级卫生、校园卫生)

4、说说我们教室的整洁情况。我们班的卫生现状是：

（1）可喜之处：地面干净……（2）不足之处：维持干净的时间短……

校园卫生健康教育 第6篇

关于校园垃圾分类、卫生健康、绿化美化情况报告

我们学校树立了“观念超前，追求领先，提高品位，可持续发展”的办学理念，高标准、高起点、高品位、规范化建设校园，努力建设集教学、科研、人文为一体，富有时代精神的品牌学校。2015年开始创建绿色学校以来，我校一直十分重视校园环境建设，重视以环境陶冶人，抓环境教育人。现在，进入校园之中，绿树成荫、繁花似锦、草地成片，花坛、草坪、水池布局合理、形状各异、相映成趣，整个校园宛若美丽的儿童乐园和漂亮的花园。校园内无噪音、无烟尘、无污染，达到了高标准的绿化、美化、净化、无土化的要求。我校加大环境的投入力度和管理强度，在学校发展和环境效益两方面共同前进，学校进入了可持续发展的良好轨道中。

一、垃圾分类制度

为加强校容建设，抓好校园的净化、绿化和美化工作，用爱环境、惜资源的高尚情操净化师生的心灵，持久开展环保教育，不断增强师生的环保意识，我们制定了废物处理制度，使全体师生有法可依。为保证垃圾分类制度的切实落实，我们首先在学校国旗下的讲话和学校广播中向全校师生进行了传达，要求各班专门抽取一定的时间学习，将废物处理情况纳入学校日常管理工作之中，做到人人知晓，人人行动。垃圾分类制度如下：

1、加强环保教育。注重环境保护和可持续发展理念，培养学生正确对待生态环境的态度，让学生参与保护环境、改善环境的活动，努力创建绿色文明，通过学生良好的行为促进校园环境的改善与学生素质的提高。

2、学校内要求做到“一日一清理”，配备专职垃圾处理协调员，全面负责垃圾处理事宜。在学校的各个部位、各层楼都设立不锈钢垃圾筒，设立一个垃圾总收集点。

3、由校医室与值日老师和各班卫生委员组成卫生监督和检查组，由学生各卫生小组负责各班课室清洁及保洁工作。

4、各班成立垃圾回收点。建立垃圾收购制度，用垃圾回收所得作为班费及奖励基金。

5、垃圾处理：

（1）垃圾减量化：禁止学生吃零食。

（2）垃圾袋装化：垃圾桶定点放置，定时清理。

（3）垃圾资源化：分出纸材料垃圾，塑料材料垃圾，金属材料垃圾，进行分类包装，回收利用，变废为宝。

6、定期开展“身边无垃圾”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

7、持之以恒做好废电池回收工作，减少污染。

二、卫生健康、资源回收

本着构建“美丽花园、书香学园、成长乐园”的和谐型学校目标，学校从环境保护的角度出发，花大力气抓好废物减量和资源分类回收工作，取得显著效果。

1、师生消费观念科学合理，学校教育学生注意食品卫生安全，到校园附近小买部买食品时要注意食品包装、用具、用品均要有明确的环保要求，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严重污染环境、不易降解和能耗高的商品带入学校。

2、关停了学校的小卖部，虽然在经济上学校一年减少收入，但从学生养成教育和美化环境的角度出发，学校增加了综合效益，废物（包装纸、盒、易拉罐等）减少可观，仅上两项措施就减少了将近学校一半的废物生产量。

3、我校是一所蓬勃发展的新校，建筑施工较多而频繁，学校与施工单位商量、协调，把废物产生量和建筑废料的及时处理。

4、学校不允许学生带入除水果和牛奶以外的零食，规定两样零食定时、定点、定量进行消费，确保生活垃圾减量和有序存放，便于处

理。学生垃圾制造量也纳入班级日常考核之中。

5、洗手间用水是学校废水产生的主要基地，确保水资源的节约使用和废水产生量的减少。

6、成立班级废物回收点。将每天教学、生活产生的垃圾进行收集，在教室的角落摆放水桶当作班级回收点，请学生把可回收的废纸、牛奶盒、饮料罐等自觉放到回收点，然后按星期把回收的垃圾送到学校附近的回收站。回收得来的经费由班级自由支配。垃圾收集活动使学生真正认识到资源的再利用，既使学生养成了不随手乱扔的坏习惯，自觉参与环卫的监督工作，又提高了学生环保技能。

三、校园绿化、美化

建校以来，学校领导班子就按照创办绿色学校的要求，认真做好学校的校园环境整治，对校园的美化绿化投入大量的人力物力，使学校达到绿、静、美的总体要求。徜徉于校园之中，花坛、草坪、场室错落有致、和谐统一，一年四季绿树成荫、花香四溢，令人心旷神怡，匠心独具的人文景观与色彩缤纷的自然景色浑然一体，为学生提供了一个美丽、安定、舒适的生活环境。

四、绿化工程及绿化百分比

我们注重强化绿色人文理念，从建立生态型、学习型校园的高度，关注绿化工作和校园文化，加强校园环境的建设和美化。在生态环境建设和绿色教育硬件建设方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。可绿地面积绿化率达100%.五、环境美化和环境文化

学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体”的原则，进行系统性的规划建设，突出以人为本。学校专门聘请专家为我校进行校园文化及校园环境的设计，努力营造校园绿色文化，以充分发挥环境的育人作用。各种各样的教学空间、办公空间、展示空间、休闲空间、体育锻炼空间、阅读和自主空间中，体现各种绿色教育的设计。同时学校利用楼梯间、长廊、墙角、宣传栏、绿地等开放空间，在校园文化设计理念中创设各种绿色

教育内容，从知识性内容、温馨提示语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到绿色教育的熏陶，提高了学生对环境保护的意识，让每个学生成为环保的小卫士。对不同的花草树木都设立相关的说明文字或者是爱护花草树木的提示牌。每天早上、下午，负责校园卫生的值周班级学生和校环境监督小组成员都会打扫、捡拾干净草地上、树丛中的杂物。对每一个的绿化带都设立了班级养护、卫生包干区，学生植树、种花、护草的参加率近100%。学校还利用校园中的生物园和地理园，成为学校绿色教育的一个重要活动基地，培养学生形成“珍惜足下花草，热爱一切生命”的信念。

关于饮食健康卫生校园广播稿 第7篇

女： 所以我们特向全体同学发出倡议：关爱健康，绿色出行、拒绝零食。

一、彻底杜绝零食，方便面、口香糖、虾条等小食品一概不准带入学

男：二、提倡健康饮水，不带饮料进校园，提倡人人带一个水杯，喝矿泉水、白开水。

女：三、彻底远离油炸食品及校外小摊小贩上的烧烤等不卫生的食品。

男：四、继承伟人勤俭节约的优良传统，节约零花钱，省下零花钱，合理支配自己的零花钱，让自己的零花钱用得有意义。

女：五、每位同学在抽屉里放一个盛垃圾的塑料袋，放置产生的垃圾，每天放学时清理一次，保持方便清洁。

男：六、全校开展“见了废纸、垃圾弯弯腰”活动。地上的脏东西你捡一个，我捡一个，都扔进垃圾箱里，学校的垃圾就会越来越少，校园环境也会越来越好。

女：七、为了维护校园卫生和你的个人形象，要做到三禁：

(1)禁止在校门口的流动小摊上买零食。

男：(2)禁止带流动小摊上的食品到学校里。

女：(3)禁止在校园里边走边吃零食。

男：同学们，我们青少年正处于生长发育的黄金阶段，为了自己的健康，为了能更好的学习，我们呼吁，让我们一起行动起来，告别流动小摊，告别垃圾食品，摆脱对零食的依赖，这样，我们的校园会更加绿色低碳，我们的身体也将更加健康强壮!

女：同学们，听了我们的倡议，你们是不是暗下行动，远离垃圾食品呢?下面让我们进入《开心一刻》栏目，我们来听几则笑话，开怀大笑，轻松一下吧。

1、精 神 对 抗

--您瞧，昨天公共汽车司机盯着我看，仿佛我没买票。 --那您怎么办? --很简单，我也盯着他看，就象我买了票似的。

男： 2、妙 计

陆先生造房子，有一大堆碎砖要运走，工人说要两辆卡车。

陆先生对工人说：“不必花运费了!你在空地上掘个坑，埋了它罢。”

工 人说：“那么，挖出来的泥放到哪里去呢?”“你真笨，把坑挖深一点， 一起埋下去不就行了。”

女： 3、有 为 青 年

――我可以算是从基层干起，一直爬到顶峰的青年。

――真了不起，你是干什么的呢?

――以前擦皮鞋，现在是理发师。

男： 4、高 贵

――从今以后，我的身价要比以前高贵了。

――升官了吗?

――不，你看，我镶了三颗金牙。

女： 同学们，你们笑了吗?开心吗?红领巾广播站又要与大家说再见了。亲爱的同学们，我们衷心地希望同学们抵制垃圾食品，有一个棒棒的健康身体。下面为大家带来一首《健康歌》，请欣赏。 播放歌曲

女：亲爱的同学们,时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。

男：我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带给你更多课外的知识，为你带去无尽的欢乐;愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

中等卫生职业学校和谐校园的构建 第8篇

一、构建中职卫生职业学校和谐校园的现实意义

1. 和谐是一种社会思想, 是中华民族传统文化的精髓。

“和”是中华文化的核心, 它主张多样、平衡, 指聚集不同的事物而取得不同的平衡。和谐具体延伸到学校, 延伸到和谐校园, 主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。中职卫生职业教育作为我国卫生发展的重要组成部分, 在人才培养、为地方医疗服务等方面做出重大贡献。构建和谐校园是促进学校卫生事业发展的需要, 是和谐社会的重要组成部分, 是推动学校健康发展的有利条件。

2. 构建和谐校园, 是实现校园安定有序的

现实需要, 构建和谐校园, 能够保障校园井然有序, 拥有良好的工作、学习环境, 使学校教学管理秩序处在平稳、持续、融洽的氛围中, 全校的师生员工都拥有人身和财产的安全保障。为建立平安校园, 我们学校与辖区派出所联合, 加强校园周边环境的治理。同时, 校园内部安装摄像监控系统, 建立学校联防制度, 责任到人, 强化物防、技防和人防措施, 定期检查, 清除校内各种不安全因素, 确保师生人身财产安全。

3. 构建和谐校园, 是增强职业学校创新活力的需要。

社会活力是社会进步、和谐的基础条件。和谐社会必然是活力社会, 即创造力得到充分激发的社会。创新活力是中职学校生命力和生存发展的显示力量和动力源泉, 是教育事业协调发展和社会进步的条件。和谐校园氛围是校园教学质量提升的前提基础, 是促进新思想、新思维创造的必要因素, 这就要求我们尊重、保护好广大师生的创新精神。从根本上承认和尊重学生的个体差异, 让学校每个成员的积极性得到淋漓尽致的发挥, 唯有保护才能换取众人智慧, 才能为整个校园增添新的活力, 才能为日后校风建设换来可持续发展的条件。

二、中职学校构建和谐校园的主要途径

1. 学校管理体制要创新, 领导班子协调一致。

胡锦涛总书记明确指出, 构建社会主义和谐社会, 必须最广泛、最充分地调动一切积极因素, 发挥各方面的创造活力, 推动经济社会发展。学校要更好地发展, 就要建立民主的管理机制, 充分发挥教职工对推动学校发展根本力量的作用, 领导班子协调一致, 科学决策、互相监督, 建设廉洁向上的领导群体, 校委会的团结协调发挥积极带头作用。全校努力形成鼓励创造, 追求创新的校园氛围, 使一切有利于学校发展、进步的行为能够第一时间得到领导尊重和鼓励, 创造活力得到支持, 创造才能得到发挥, 创造成果得到肯定。

2. 建立完善职工代表大会制度, 推进民主管理和监督的建设。

教职工始终是推动学校发展和进步的根本力量, 在政治管理制度建设方面, 应切实维护教职工的民主权利, 逐步扩大他们有序的政治参与, 不断发展基层民主, 保证他们的政治地位和政治利益, 不断强化人民教师的光荣感和自豪感, 要注重实现好、维护好、发展好教职工的利益, 最大限度地调动全体教职工的积极性和创造性。在经济上, 注重提高教职工的物质文化生活水平, 使其收入随着学校规模的发展不断增长, 保证教职工真正从改革和发展中得到切实的实惠。职代会就是教职工维护自身权利的重要组织, 要努力维护职代会的职权, 发挥职代会的职能作用。在职代会上, 校长向广大职工做工作报告, 听取教职工意见, 学校针对教职工反映的问题进行讨论, 并面对面地回答教职工提出的热点问题, 起到沟通思想认识、解惑释疑, 共谋发展, 寻求学校和谐发展之路。

3. 健全学校各项规章制度, 完善构建和谐校园的工作机制。

规章制度是我国教育法律法规体系的重要补充, 规章制度体系的完善是法律法规在学校统一实施的保障。在中职教育不断改革的新形势下, 加强学校规章制度建设有着重要的现实意义。当前, 制定程序不规范、内容不当或违法、适用和解释比较混乱以及结构和技术性差错较多等, 是规章制度建设工作的主要问题。规章制度体系的完善是学校行政工作水平提高的重要标志;规章制度体系的完善是国家法律在高校统一实施的保障。加强规章制度建设是保障教职员工和学生权益的必然要求。

4. 加强校园文化建设, 构建和谐校园文化氛围。

为充分展现校园文化氛围, 发挥校园隐性育人功能, 中职学校在校园文化的建设上应突出自己的特色, 在思想概念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。

5. 尊重劳动, 坚持以人为本, 建立和谐的教职工团队。

和谐校园的活力之源, 最关键的是要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针, 这是不断增强全校的创造活力的前提。尊重劳动, 就是以人为本尊重和保护一切有益于学校, 为学校建设、发展、进步做出贡献的劳动。在我们校园内, 不论是脑力劳动还是体力劳动, 不论是教育教学一线, 还是后勤行管岗位, 只要是促进和谐校园建设的都是光荣的, 都应该得到承认和尊重。尊重知识, 就是既要尊重基础学科文化知识, 作为中等职业学校培养学生特点, 更要尊重专业技能人才教师, 我们既要重视已有知识的传播, 更要重视工作经验的提炼和升华。尊重人才, 我们要尊重一切有利于学校发展建设进步的各方面人才, 既要尊重素质教育, 专业层次较高人才, 也要尊重一技之长自学成才的员工。要充分认识人才资源是第一资源, 高度重视人才的培养、吸引和使用, 努力创造我校人才脱颖而出的良好环境。教职工是校园辛勤的园丁, 是校园不断建设的工程师, 是铸造知识文化的建设者。一支优秀的教职工团队是一所学校取得长足进步的前提。尊重知识, 尊重每位教职工的辛勤劳动并维护和谐的人际关系, 培植强大的人文力量, 是和谐校园建设的重要组成部分。

和谐有助于凝聚全校师生的人心, 和谐可以团结力量, 推动学校教育事业的开展。构建和谐校园, 要坚持科学发展观为统领, 发展是执政兴校的第一要务, 聚精会神搞建设, 一心一意谋发展, 以发展增和谐, 以改革促和谐, 以公平公正求和谐, 以稳定保和谐, 为实现学校以人为本管理模式做出贡献, 为社会的物质文明、政治文明和精神文明的共同进步做贡献, 办好人民满意、学生满意的学校。