假如世界上没有树……作文

假如世界上没有树……作文（精选7篇）

假如世界上没有树……作文 第1篇

假如世界上没有树，地球上的灾难可大了;洪水、暴风沙等会一起袭来，弄得人们鸡犬不宁;假如世界上没有树，庄稼一直被太阳暴晒，人不能像以前一样丰衣足食，只得叫苦连天;假如世界上没有树，河水渐渐干枯，许许多多的小鱼死掉了。

你知不知道地球上有一部分绿绿的颜色吗?那就是绿树。树是我们生活中的“环保之父”，它为我们提供新鲜的空气，使我们的身体十分健康。所以我们要多植树，那么地球的绿色就会越来越多。如果我们为了纸多，就拼命地砍树去造纸，人们的生命很快就会奄奄一息。现在网络发达了，许多文件都是通过网络发送的，大大的节约了纸张，因此我们的地球更绿了，世界更美了。

同学们，不要把小小的东西看作一点儿用处也没有，其实用处大得很。我们一定要从点点滴滴做起，做一个爱护环境的好孩子吧。

爱护环境从小做起!

假如世界上没有树……作文 第2篇

原来的学校在乡村，下课后，无遮拦的视线可以看见远处的秦岭，近处教学楼后的依依垂柳，校园外村庄里的高高低低的梧桐。初春的时候，校园，乡村都笼罩在梧桐的红色的粉云里，三月份，那些缤纷的樱花尽情渲染着生命的美丽和蓬勃，一树一树的花呀，就像琅琅的句子响在春天的空气里。

如今，来到一所城里的学校。下课的间隙，放眼望出去，除了楼房还是楼房。当然填补楼房空隙的是一些树木。绿烟一样轻盈的垂柳，叶子巨大的椰子树，北方最常见的梧桐，伞一样婆娑的龙抓槐，真该谢谢它们呢，假如没有这些树，该是多么单调啊。前边是灰色的楼房，后边是白色的办公楼，左边是淡黄色的居民楼。想到这里，不由得对这些默默矗立的树升起一些感激。

他们伫立在一个位置，默默的生长。树与树之间有竞争吗?按照生存法则，这个应该有，所以他们的枝条才能够争高直指，伸向苍穹，才能够伟岸如大丈夫，撑起绿荫。那么像人一样吗 ?有背叛吗?这个一定没有，因为树的王国没有金钱和权力。更多的是看到他们比肩而立，互相眺望，有时候叶子和叶子会牵起小手。

不可救药的喜欢树，对树着迷。总是趴在车窗上专注的看旷野里的树，依依的不肯移开目光。它雄壮豪强的挺立着，枝条呼啦啦伸向四面八方。暴风雨的夜晚，它在进行着惨烈的战斗。狰狞的闪电袭击过来，震耳的雷声让大地颤抖，它被迫低下头，匍匐着，摇摆着，痛苦的呻吟着，然而，当曙光升起，当霞光四射，它又一次挺直身板。

夏日，骄阳似火，饥渴交加的旅人，看见它如获至宝，瘫坐在树下享受一袭清凉。农人田间锄地，热了，累了，蹲在树下抽几锅烟解解乏。它微笑着。

喜欢街道边的风景树，各有各的魅力。梧桐树以朴实的桐华把人间四月天变成童话，女贞以迷人的清香让六月变得十分甜蜜，而合欢树让日常琐碎的日子有些柔美，秋天的栾树灯笼似的的花儿驱走了秋的悲凉肃杀。冬天的雪松自是百看不厌。明显的已被积雪压的变了形，可是绿色的生命依然蓬勃。

我的乡下老屋，是建在一个长着白杨和楝树的迷人的小树林里面的。吃饭的.时候，端着饭碗十分惬意，目光时不时的就被那些树冠引向苍穹。半空中是叶子的世界，也是鸟儿的世界，不知名的鸟儿婉转的唱着，在枝叶的缝隙里和我捉迷藏， 这种时刻美好的情愫就在我的心里流淌。

耳畔是母亲和乡亲们在一边叨叨村里的长长短短，恍惚间觉得他们和这些树已经融为一体。融为了绿色的乡村，绿色的世界。世界固然需要特出的人物，伟大的天才涂抹绚丽的色彩。更需要普通人的绿色天地。

世界上没有两片完全相同的叶子 第3篇

对于学生的发展来说, 不仅需要良好的家庭与社会环境, 更需要一个良好的班级环境。这是一个学生参与得最多, 相处的时间也最长的地方, 它对学生的影响是不可估量的。心理学中的行为主义学派就深信环境的力量, 其代表人华生的一句话很有启发性:“给我一打婴儿, 给以适当的环境, 我可以培养出医生、律师、小偷……”虽然这句话略显夸张, 但是确实也存在一定的合理性。

同样, 生物学中也有所谓的“集体效应”, 就是指少数个体聚集在一起产生的拥挤效应, 主要借助个体之间的感觉相互刺激而使个体的行为、生理、形态等发生变化。举个例子, 单位面积内, 花粉的数量越多, 花粉的萌发和花粉管的生长就越好。这种“集体效应”同样适用于我们班级建设, 如果一个班级的环境是良好的, 所体现出来的风格是健康而积极的, 毫无疑问, 它可以使身处其中的孩子变得更好。有时候我们看到一些奇迹就并非奇迹了, 比如疯狂英语的创始人李阳, 他大学里的同班同学都非常有成就, 而出现这种奇迹的原因并非偶然。举个例子, 李阳在大学的时候为了提高英语水平每天早上起来大声读英语, 不管刮风下雨, 从不间断, 后来加入他的朗读行列的同学也越来越多, 最后坚持下来的同学要么成为了企业高层人员, 要么像李阳这样开创了自己的事业, 还有的在海外也发展得很好……

既然班级环境对学生有着那么大的影响, 而班与班之间的差距那么大, 那么对这种差距形成原因的探讨就成为非常有必要的事了。通过对这个问题的思考, 也许我们能够从中总结出一些建设良好的班级环境的规律, 从而更有益于给学生营造一个好的班级环境, 促进学生的成长。我多年以来一直担任班主任工作, 在这个过程中或多或少的也积累了一些经验, 下面就这些问题来说说我的想法。班级之间的风格差异产生的原因有很多, 比如校园环境, 学生的性格、智力水平等, 但作为班主任, 这些因素不是我们凭一己之力所能改变的, 最易于我们操作的, 就是班主任自身的素质, 班主任自己的风格。在现代社会中, 民主的观念深入人心, 但是在任何组织的运作中, 领导者的角色始终是决定这个组织发展方向的重要因素。就一个班级的建设来说, 居于领导地位的班主任对整个班级的建设有着非常重要的影响, 说得极端一点, 班主任的风格决定了班级的风格。我们总是能看见这样一种情况, 一个有凝聚力的班级后面总是会有一位认真负责、有魄力的班主任。即使是提倡民主管理, 班主任的工作方式也会深深地影响到学生。因为尚处于成长期的学生对于处理事情的经验积累还比较少, 在这种情况下, 他必然就倾向于模仿离他最近的成人, 虽然有时候这种模仿是不自觉的。而班主任由于在班级工作中与学生接触的时间最多, 学生自然也就深受班主任风格的影响了。不管是自觉还是不自觉, 班主任这时都成为了学生模仿的对象。

那么班主任该给学生一个什么样的模仿对象呢?这是一个开放性的问题, 并且永远也不会有标准答案。因为每个人都是不一样的, 每位班主任也有着不同的个性, 要在这众多的差异中寻找共同规律也不是一件容易的事。但是通过长期的摸索, 我们还是能从中找出一些共通点的。

首先, 班主任自己要对班级有热情。集体凝聚力是衡量一个集体力量的重要因素, 只有集体中每一个人都对集体的建设怀有期待, 这个集体才能够有凝聚力, 才能处于上升状态。而如果一个班主任对于班级的建设没有热情的话, 学生也很难对班级产生归属感。现在全球的很多著名品牌都来自日本, 比如说我们熟知的索尼、丰田、松下等, 日本企业能够在那么短的时间内崛起成为能与欧美著名企业相抗衡的力量是有它自身的一些原因的。日本的企业大多是家族产业, 所以企业家对企业的建设是带着家这样的感情因素在其中的, 而这种感情无疑对企业中的员工有着巨大的影响, 我们可以发现, 日本企业中员工的归属感是很强的。正是这样上下一心, 日本企业才能够有今天这样的辉煌成就。

其次, 纪律也是非常重要的。集体之所以成为集体, 就是因为它有约束, 如果缺少了纪律的约束, 集体就会逐渐涣散。所以在班级管理中, 班主任必须强调纪律。如果班主任对纪律有足够的重视, 班里的同学对于纪律自然也就不会轻视, 这样大家都有了纪律意识, 一个班级自然也就能够有序地运转了。班主任必须以身作则并且时常提醒班里的同学, 班主任必须自己对班里要做的每件事都安排得很清楚, 才能给学生一个很好的参照。比如说给班委布置任务的时候我都会提前一段时间通知他们, 并把要求和最后完成时间告诉他们, 之后的时间我会不再过问这件事让他们独立去完成, 到了截止时间来检查完成情况, 如果没有完成会加以适当的惩罚或批评, 在批评之后告诉他做事的方法。这样的做法也许有时候会显得过于严厉, 学生也许会在心里抱怨“老师为什么不早点提醒我们呢?”但是我认为这是我所能给他们的一笔财富, 就算有的同学因为一次的失误给班里带来损失, 但是经过这样一次之后, 他肯定会成长很多, 并且懂得有条理地去处理事情, 也更能有责任感。让他们提前在这里经历会比他们迈入大学乃至社会之后经历要好得多, 这才是对学生负责的做法。一般来说, 只要经过这样一学期的磨合, 我的班级的学生都会比较有责任感和纪律意识, 即使我不在, 班委也能够有条不紊地处理班里的事务。

也许有的人会认为“班主任风格对班级建设有着至关重要的影响”这样的观点是忽视了学生的主体性作用, 对于这点我想提前做一下解释。我并不赞同班主任像独裁君主一样的去管理班级, 这样对班主任来说是非常累的, 我也很赞同民主的让学生自己来管理的方法, 事实上我也是这样做的。只是在开始和一些关键的时候, 班主任必须站出来, 起到他应该起到的指导性作用。比如在最初的班级建设的时候, 班主任一定要通过各种途径教会学生管理的艺术和方法, 并且在过程中进行监督并给予一定的指导, 这样才能确保这种民主管理的顺利进行, 如果班主任一直隐居幕后的话, 反而会给学生造成很大的压力, 并且致使班级的管理陷入混乱的状态。

假如世界上没有蚊子 第4篇

倘若蚊子的幼虫孑孓从这世界上消失，好几百种鱼必须改变食谱才能生存。例如食蚊鱼要是没了蚊子就可能灭绝。如果食蚊鱼或者其他鱼类灭绝，就可能对食物链的上下游都产生重大影响。

驯鹿群会选择迎风的行进路线以逃离蚊群。要是蚊子消失，驯鹿行进的路线可能变化，而这种变化可能改变北极河谷沿途的生态。所以，北极地区应该会想念蚊子。

蚊子在地球上已经存在了上亿年，它们也与多种物种协同进化。消灭一种蚊子可能会让某种捕食者失去食物，或者让某种植物失去传粉者。

还有很多种类的昆虫、蜘蛛、蝾螈、蜥蜴和青蛙，也将失去一个主要的食物来源。

蚊子消失可能会影响北美东海岸的紫瓶子草这种植物的生长。

要是没了蚊子，数以千计的植物物种会失去一类授粉者，比如可可树。可可树没有传粉者，这个世界便可能没有巧克力。

如果没有了蚊子，国家的财政负担会减轻，为防控虫媒疾病的公共卫生支出可以投入到其他重点健康问题上。蚊子消失的生态效应就是人口会增加。 消灭蚊子将拯救许多人的生命，并使更多人免受疾病折磨。许多国家将不再为疟疾所困。

蚊子是通过吸血传播疾病的，只有雌蚊才吸血，雌蚊只有吸血才能使其卵巢发育，从而繁衍后代。

假如世界没有树作文 第5篇

假如世界没有了树，人们将承受翻天覆地的灾难。

假如世界没有了树，谁来帮我们抵抗狂风暴雨，谁来帮我们抵抗风沙的肆虐?假如世界没有树，风沙将侵掠我们的家园。风沙会让你睁不开眼，会让天地变色，会把我们的房屋撕成碎片。

假如世界没有了树，谁来帮我们抵挡毒辣的阳光?假如世界没有了树，毒辣的阳光会毫不留情的炙烤大地，炙烤房屋，引发干旱，把人烤成肉干。还可能引发温室效应，让全世界都毁灭。

假如世界没有了树，谁来帮我们吸收二氧化碳，谁来帮我们释放氧气，谁来帮我们消除雾霾?假如世界没有了树，世界上将没有氧气，无论是人类、动物，还是植物都逃脱不了灭亡、都逃脱不了死亡的魔爪!假如世界没有了树，那雾霾将笼罩整个地球。你看不到面前的人，看不到家园，只能看到一团团白色的雾霾。世界上引发支气管炎的人可能会更多…

世界上没有假如作文 第6篇

啊!在被窝里的我猛然想起今天还要去学，便不得不钻出暖哄哄的被窝了……

我穿好衣服，吃完早饭，便背起书包上学去了。“奇怪!怎么会放假了呢?”我听到我们学校出了名的最爱学习者——范晓媛说的话。我跑去问她：“范晓媛，你说什么?学校放假?不可能啊!上星期学校才说过这几个星期不放假的呀!你开玩笑呢吧?”“我开玩笑?我是最爱学习的你不知道啊!你不信自己去学校看看。”我心想：她跟我也不一班，可能死开玩笑呢吧。走着走着，碰到了我们班的高云，正好!我去问问：“高云，你怎么不去学呀?”“哦，学校放假了。”“为什么放假?”高云说：“我不知道。”我一定要搞明白这件事!我一路小跑跑到学校，“啊!”我叫了一声，学校真的放假了!我跑去问班主任为什么放假，老师告诉我说现在，世界上已没有了书籍，学习不成。唉!原来是这样。回到家，我心想：世界上怎能没有书呢?没了书，我们的社会还怎么发展?我们个个岂不成了文盲?怎么上大学……

“叮铃铃……”我睁开眼睛，啊!原来是场梦，还好!只是一个梦，世界上还有书!

假如世界上没有音乐作文 第7篇

音乐是人们生活中不可缺少的东西。音乐可以帮助人们解除烦恼、陶冶性情，音乐可以让生活更美好、不单调，音乐可以让人感到亲切，音乐还可以净化噪音。音乐的好处可多了。但是，如果世界上没有音乐，那该怎么办?

让人担心的事情终于发生了。一天早上，我醒来，打了一个哈欠，打开收音机。哎呀，收音机怎么没音乐?是不是坏了?我又看看窗外，几只鸟在树上张着嘴，可是，一点声音都没有。是谁偷走了它们清脆的叫声呢?我走到外面，因为没有音乐，噪音更响了。汽车的噪音响得可怕，一辆汽车“嗖”的一声从我身边呼啸而过，我害怕极了。我看到一个音乐厅，便买了一张票，心想：“总算能听到音乐了。”就走进了音乐厅。奇怪，音乐厅里怎么一个人也没有?我带着疑问坐到位置上。歌手上场了，开始独唱。我一听，这哪是什么音乐呀，分明是噪音!我捂着耳朵狼狈地逃离了音乐厅。我看看四周，单调极了，走过的行人既没有哼小曲，也没有唱歌。我走回家坐到椅子上休息，突然，我想起了动画片。我打开电视，动画片开始了。看着看着，我发现没有背景音乐，只听得到人物说的话。看这种电视有什么意义呀，我干脆关掉了电视。“陈述宜，陈述宜......”一阵熟悉的声音响起来，只见妈妈在床边叫我。妈妈说：“你看你，刚才还说：‘收音机是不是坏了?’现在又说‘看电视没意义’，一定又做恶梦了吧!”哦，原来这只是一场梦啊!

看来我们的生活中真是不能缺少音乐啊!