初中写人作文：这就是我作文650字

2024-08-27

初中写人作文：这就是我作文650字（精选6篇）

初中写人作文：这就是我作文650字第1篇

这就是我作文600字

我的名字叫石宛灵，今年10岁。我的小脸虽然有些黑，但在我的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神，乌黑光亮的头发常被扎成了马尾辫。

在老师眼里我是个小机灵鬼。上课时，我喜欢积极举手发言，我为我这一个好习惯而感到自豪，无论是确定的还是不确定的我都会举手，无论是正确的还是错误的，我都会说出自己的意见。经常还能说中老师一堂课所要讲的主要内容。

在弟弟看来，我就是一位画家。每次当我拿着速写本认认真真，一笔一画的画画时，弟弟总是把脑袋凑过来，羡慕地说：“要是哪一天我能画的跟姐姐一样好，那就太棒了！”

妈妈常说我是个吃货。因为我最爱吃肉了。提起吃肉我别提有多积极了，妈妈常说：“要是我写作业也能像吃肉那么积极，那就好了！”

记得有一次，妈妈买了我最爱吃的排骨，在烧排骨汤。从厨房里散发出来一阵阵浓浓的香味，我使劲的用吸吸鼻子，太香了！我急忙跑进厨房，可妈妈早已猜中我会这么做，我刚一推门，妈妈就说：“还要等一会儿，小馋猫！”其实也就等十几分钟，但我感觉好像过了一两个小时。哈哈！

“马大哈”——这是爸爸对我的评价。一次数学测验，那些题目我闭着眼睛都会做了。我一下子就全写完了，老师叫我们检查，仔细检查，我满不在乎的看一遍，急急忙忙地把试卷上交。我还挺自信的，觉得自己一定可以考好。可试卷一发下来，我一看——呀！95分，再一看才恍然大悟。原来有一道题我把“9”看成了“6”，整题全错了……

同学们说我是杨红樱的忠实粉丝。只要谁手上有杨红樱的书，我都必须借，下课看，自修课看，就连放学回家坐在电动车后面也在看。

虽然我有一些缺点，但我一直在改正，我要取长补短，我想只要尽力去改正，从小事改起，就一定能改掉马虎这个“大问题”。

怎么样？这就是我，你愿意和我交朋友吗？

初中写人作文：这就是我作文650字第2篇

每个人都是独一无二的，谁也无法替代，每个人也都有自己独到的地方。

“我就是我，不一样的烟火”。

我叫安思伟，马上13岁了。在我瘦瘦的脸上嵌着小猫似的圆溜溜的、明丽的眼睛，眼珠子总是骨碌碌转个不停，像极了哥伦布在寻找新大陆。还有我那张能说会道的小嘴，从这张嘴里说出来的话，有时能让人火冒三丈、七窍生烟;有时也能让人忍俊不禁、前仰后合;有时更能让人平息怒火、豁达心胸。

我这个人啊，别的不说，就是喜欢读书。不管是古今中外的名著，还是引人入胜的童话，只要让我一拿到手，我就会如获至宝地捧在手心，如饥似渴地读下去，直到读完才能长呼一口气，心里才会觉得对自己有了个交代。

记得在小学时，我正与同学在操场玩耍。这时从我身边擦肩而过的一个同学手里拿着的一本书，把我的目光一下子吸引了过去——那不正是我心仪很久一直没机会买的那本书吗!我赶紧顺着那本书，看清了书主人的庐山真面目时，让我不禁心里一震，倒吸了一口凉气——他正是我们班鼎鼎有名的`“刁钻大王”啊!我心想：他可是出了名的难讲话，谁知道他又会提出什么折磨人的要求。可想读到那本书的迫切愿望又支撑着我的不甘心，于是我堆出一副笑脸，走过去用恳求的语气问道：“好同学、好兄弟，你这本书借我看一看好不好?”他扭过头看了看是我，只见他眼珠子一转，露出不怀好意的笑容说：“好啊!不过你要当我一下午的跟班，如何?”

我看了看他手上的那本书，它正在微笑着对我招手……就这样，整整一个下午，我为他跑东跑西、满头大汗。终于挨到放学了，他也不食言，把书借给了我。我赶紧回到家如释重负翻开了这本书：有趣精彩的故事情节，扣人心弦的细节描绘，感人肺腑的人物精神……令我忘记了一切烦恼。

《这就是我》作文导写第3篇

在学校中的你是什么样的，在家庭中的你又是什么样的？你的生活丰富多彩，你也一定思考过许多问题，这篇作文就是要写一写你自己，把自己的生活和内心展示出来。怎么做到文章表达出真情实感，内容具体生动呢？我从两个方面来引导：

一、写什么

这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等；也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等；也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等；也可以是自己对人生的独特的见解和看法，如价值观、学习观、生活观等。总之，这个题目只要是在介绍具有个性的“我”就行了。写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病，要围绕某一方面、某一特点去立意。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。

提示写作视角：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点……

可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现自己性格特征的典型事例。要仔细地审视自我，无情地剖析自我，逼真地描写自我，客观地评价自我。

二、怎样写

习作的重点放在突出个性方面，这样才能使自己凸显出来，给人留下深刻的印象和认识。但是，不能为标榜自己而夸大其词。文章内容、所选事例、个性特征不能弄虚作假。只有客观公正的评价自己，才能如实地向别人展示真正的自我。

在选材上，既要丰富充实，又要突出重点。可以从多角度、多侧面展现自己的性格特点、兴趣爱好、能力特长、外在特征。对于自己最富特点的个性、最能体现自己个性的兴趣爱好、思想品质，可以通过具体的事例来加以展现。

（一）深入挖掘，彰显个性

把从小到大的生活经历、兴趣爱好、性格特点一一罗列出来，虽然也能起到介绍自己的作用，但是给人的感觉就像是在填“履历表”，干巴巴的，毫无吸引力。因此，我们要侧重挖掘那些能彰显个性的素材，集中笔墨来写自己成长道路上有重要意义或对自己有重要影响的事情、经历和爱好，以此来展现自己的性格。可见，了解自己、剖析自己、反思自己是写好文章的首要前提。

（二）抓住重点，突出个性

个人的独特兴趣爱好、个性及成长环境，造就了一个独特的你。所以要注重展示自己的与众不同，把个性说深说透。

（三）遣词造句，勿求华丽

书面写作不同于口语表达，它的语言应精炼、准确、生动，富有文采。在平时的基础上力求生动活泼，诙谐幽默。

写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。

初中写人作文：这就是我作文650字第4篇

大家好，你们知道俺是谁吗?让我告诉你们吧!我就是聪明、爱运动的冯俊鑫。今年10岁，属龙的。爸爸常对我说，你手脚灵活，应该属猴才对呀!

说真的，我很爱运动。早晨起来，先跑公园十大圈，还做了十多个俯卧撑，才吃早餐。我爱运动是因为可以强身健体，不想像我奶奶晚上睡觉的时候身体不舒服，左右为难。

我的爱好非常广泛，像跑步，打球，玩游戏等我都非常喜欢，但我最喜欢的就属打篮球了。

每当下课或者放学，我都兴致勃勃地拿着我最喜欢的篮球去打，不知不觉，就对篮球爱不释手。记得有一次，在中午的时候，我打球打到12点半，连饭也不吃，妈妈来了，对我哭笑不得地说：“你呀，真是个篮球迷，如果能参加篮球队就好了!”妈妈说的这句话就是我的追求目标。每到下课，我就认真地练球，同学们看见了，都被我这个爱打篮球的“病毒”传染了，也情不自禁地跟我一起练。

三球比赛快要来临了，这是给我一个巨大的机会，我加紧练球，幸运的是：我可以参加球队了!听到这个好消息，我一蹦三尺高。

初中写人作文：这就是我作文650字第5篇

这个男孩就是我。他的粗心可是出了名的哦!在数学期末考试时，他看见最后一题与自己平时做的一种题很相似，就理所当然地按原来的题目解法来做。考试结束了，他回到班上与同学们对答案，惊讶地发现：由于自己粗心大意，导致最后一题用错方法丢了五分，而且还扣了一道三分的计算题，分数只有可怜巴巴的92分，他真是追悔莫及呀!

他不但粗心大意，而且很贪玩。每当在星期六写完了作业，周末就到家门口的篮球场打篮球。只见他轻轻一跃，篮球就进了筐。他每次打篮球都与初二的哥哥们打得难解难分，可就在这节骨眼上，妈妈总是叫他回家吃饭，他起码要磨蹭上半小时才回家。爸爸讲了他多次，他总是左耳朵进右耳朵出。一次他出去大篮

球，妈妈提醒他早点回来。他总是用“哦”来漫不经心地回答。这次，他和初二的哥哥们去体育馆打篮球下午一点多钟还不回家。他家里的人四处寻找，差点报了警，这多亏他在三点钟回到了家。他爸爸二话不说――开始竹笋炒肉啦!!之后的第一星期，他很老实，第二星期表现不错，第三星期是好了伤疤忘了疼，依然如故。

别看这个男孩贪玩，可他对待学习可不含糊哦!

在小学，英语算副科，不值得听讲。很多人就在上英语课时交头接耳，看漫画书，做作业……而他却没那么做，他上课认真听，回家再巩固，课后又预习。有时他做完作业已经是晚上十点多钟了，可他还是要坚持背半小时英语单词。在期末考试时，他的英语成绩获得了满分。

他还会在别人困难的时候帮助别人。这学期，有两个同学在英语课上没有带本子，他急忙借了两本本子给他们，使他们免受“一难”。